欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

    2. <ul id="fwlom"></ul>
    
<object id="fwlom"></object>
    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>
    

      <object id="fwlom"></object>
      




      

      

      

      
  
      
    
      
      
      
        
      高考小說(shuō)閱讀訓(xùn)練(附答案)
      
        
       時(shí)間：2019-05-15 05:11:44下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《高考小說(shuō)閱讀訓(xùn)練(附答案)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《高考小說(shuō)閱讀訓(xùn)練(附答案)》。

      
	
      

      第一篇：高考小說(shuō)閱讀訓(xùn)練(附答案)
      

      高考小說(shuō)閱讀訓(xùn)練
      一、閱讀下面的文字。完成1～3題。
      燈殤 陳永林
      這天晚上，六根對(duì)女人說(shuō)：“再過(guò)幾天就中秋了。你明天去買十斤月餅，三斤糖塊，三十掛小鞭炮??煙我已買了?！?/p>
      每年的中秋晚上，許多村里人都在六根家掛一盞燈籠。鄱陽(yáng)湖一帶有這種風(fēng)俗，一到中秋這晚，村里人便在德高望重的人門前掛盞燈籠，表達(dá)自己的敬意。這幾年，六根門前掛的燈籠最多。村里人在哪家門前掛燈籠，哪家就得放鞭炮迎接。大人敬煙，小孩散糖，女人吃月餅。
      六根的女人有點(diǎn)不愿意：“每年花一百多塊錢換幾十只燈籠，一點(diǎn)也不值。那些燈籠既當(dāng)不得衣服穿，又頂不得飯吃。”
      六根沉了臉說(shuō)道：“這燈籠拿多少錢也買不到的。別人想自己門前多掛幾個(gè)燈籠還想不到呢。這是村里人對(duì)我的信任，對(duì)我工作的肯定?！?/p>
      女人說(shuō)：“錢呢?”
      六根問(wèn)：“家里一百多塊錢也沒有?”
      女人說(shuō)：“兒子前幾天上學(xué)，把家里的三千塊錢全帶走了。” 六根就翻口袋，口袋翻盡了，才翻出五十多塊錢。六根說(shuō)：“要不，你明天提一只母雞去賣?！?/p>
      女人小聲嘟囔：“哪有你這個(gè)當(dāng)村長(zhǎng)的!別人當(dāng)村長(zhǎng)，家里要啥有啥，可你每年只得幾十只燈籠。’’
      六根再懶得搭理女人了。每年村里人掛的燈籠，他都沒扔，都堆放在一間房里。中秋節(jié)這天，六根早早吃過(guò)了晚飯。女人買來(lái)的糖塊、月餅也擺放在桌上。鞭炮拆了封。只等提燈籠的人一來(lái)，就放鞭炮。月餅樣的圓月好不容易從鄱陽(yáng)湖里爬起來(lái)了，一些小孩已在月光下瘋鬧了。
      六根坐在門前悠然地吸著煙，眼光卻不時(shí)往路邊上掠。終于來(lái)了一個(gè)紅紅的燈籠，六根興奮地站起來(lái)，喊女人：“快拿鞭炮放，燈籠來(lái)了?！?/p>
      鞭炮劈里啪啦地響了?？墒菬艋\并沒進(jìn)他家，而是進(jìn)了春生的家。六根氣得罵女人：“誰(shuí)叫你這么早放鞭炮?”女人不敢辯，反而安慰六根：“急啥?等會(huì)兒，燈籠不就都來(lái)了?”
      又來(lái)了一只燈籠。拎燈籠的是谷子。六根喊：“谷子，這么早來(lái)了?”可是谷子沒聽見樣徑直往前走。片刻春生家響起歡歡悅悅的鞭炮聲。六根驚得傻傻地立在那。往年，谷子每回給他送燈籠。今年卻把燈籠送給了那個(gè)發(fā)了橫財(cái)?shù)拇荷?/p>
      六根氣得大罵：“這世道變了。人都被金錢蒙住了眼?！?/p>
      六根的女兒勸：“爹犯得著生氣嗎?春生早在村里傳出話，誰(shuí)送他一盞燈籠，他就給誰(shuí)一百塊錢?！?/p>
      春生先是在城里辦了個(gè)皮包公司，騙了一些單位的貨款卻不給貨，只給單位的頭送些錢。春生有了錢，就在村里辦了個(gè)罐頭廠，錢大把大把地進(jìn)?？山欢悤r(shí)卻說(shuō)廠子虧損。春生辦了廠后，村里人都想進(jìn)他的廠，村里人給春生的笑容越來(lái)越多，看春生的目光越來(lái)越諂媚了。“唉——”六根就長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆氣。六根掏出枝煙，點(diǎn)了，狠狠地吸。煙霧整個(gè)裹住了六根滿是陰云的臉。
      春生家的鞭炮劈里啪啦地響個(gè)不停，春生門前已掛了二十幾個(gè)紅燈籠了?？闪T前還一只燈籠都沒掛。六根感到極難過(guò)。自己當(dāng)了十幾年村長(zhǎng)，愛村，敬業(yè)，沒為自己多撈一根柴火，沒做一件昧良心的事?？稍诖謇锶搜劾锞共蝗缫粋€(gè)壞事干盡的春生。
      一只只大紅燈籠從六根眼前飄走了，進(jìn)了春生的家。
      女人把六根拉進(jìn)屋：“犯得著生氣嗎？別氣壞了身體?！迸岁P(guān)緊門，可劈里啪啦的鞭炮聲仍是那么刺耳。女人就開了電視機(jī)，有多大聲開多大的聲。
      女兒說(shuō)：“爹，村里人送的燈籠沒有一點(diǎn)價(jià)值。我們給自己家掛個(gè)燈籠吧。” 六根罵：“別丟人現(xiàn)眼?！?/p>
      此時(shí)，門被拍得砰砰響。六根開了門，一個(gè)小孩舉著燈籠，燈籠后跟著十幾個(gè)小孩。小孩齊聲說(shuō)：“村長(zhǎng)，我們給您送燈籠來(lái)了，這是一盞電子照明燈。”六根的睛睛竟?jié)窳?。六根忙放鞭炮，又不住地給小孩散糖。一小孩說(shuō)：“六根叔你別生氣。爸媽被錢迷了心竅，為一百塊錢給春生送燈籠。今天我們給您送燈，今后，我們每年都給您送燈。您開山修路，讓我們上學(xué)有路走??”六根聽了這話，眼一澀，臉上竟有兩條小蟲子爬。
      六根把三十掛小鞭炮全放了。
      六根又喊女人與女兒：“你們把房里的燈籠全拿 來(lái)?！?/p>
      幾百只燈籠很快堆了一地。六根拿出打火機(jī)，點(diǎn)了火。片刻，燈籠全著火了。
      一小孩問(wèn)：“六根叔，你咋燒燈籠?”六根說(shuō)：“這些燈籠沒點(diǎn)用途，燒了，讓你們開開心?！逼?，幾百只燈籠就化為一堆過(guò)眼的火紅。
      六根把這盞電子照明燈掛在門口。夜來(lái)燈亮，不失光明；風(fēng)吹雨淋，永不變色。
      （選自《小說(shuō)選刊》2015年第6期，有刪改）
      1．下列本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）
      A．六根自己買了煙，讓女人去買月餅、糖塊、小鞭炮燈東西，目的是迎接中秋晚上在自家門前掛燈籠的村里人，顯示自己作為主人的誠(chéng)意。
      B．六根的女人對(duì)燈籠的看法與六根有很大的不同，造成這種情形的直接原因是手里沒錢，兒子上學(xué)，把家里的三千塊錢全帶走了。
      C．往年中秋晚上，村里人在六根家門前掛許多燈籠，這是對(duì)他的信任；今年卻把燈籠送給了那個(gè)發(fā)了橫財(cái)?shù)拇荷?，這說(shuō)明村里人已經(jīng)不信任他了。
      D．小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕、語(yǔ)言含蓄簡(jiǎn)潔，作者以先揚(yáng)后抑的手法塑造了鮮活的人物形象，如村長(zhǎng)六根、村民等，進(jìn)而揭示小說(shuō)的主旨。
      E．小說(shuō)圍繞中秋節(jié)門前掛燈籠的故事展開情節(jié)，讓人們看到了在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中的美丑善惡，弘揚(yáng)正氣，抨擊時(shí)弊。
      2．六根是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）
      3．標(biāo)題“燈殤”寓意頗深，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（5分）
      二、閱讀下面的文字。完成4～6題。
      朱先生退兵
      陳忠實(shí)
      那天清晨，朱先生正在書房里誦讀。門房老者張秀才來(lái)報(bào)告，說(shuō)省府衙門有兩位差人求見。朱先生頭也不抬：“就說(shuō)我正在晨誦?！睆埨闲悴呕氐介T口如實(shí)報(bào)告后，兩位差官大為驚訝，隨之上了火：“晨誦算什么？我這里有十萬(wàn)火急命令，是張總督的手諭，你問(wèn)先生接不接？”張秀才再來(lái)傳話：“先生正在晨讀。愿等就等，不愿等了請(qǐng)自便?！眱晌徊罟僦缓玫戎?。
      朱先生晨誦完畢，接了差官的信，果然是張總督的親筆手諭。張總督信中說(shuō)舉事時(shí)逃跑的清廷巡撫方升，從甘肅寧夏攏集起二十萬(wàn)人馬反撲過(guò)來(lái)，大軍已壓至姑婆墳扎下營(yíng)寨，離西安不過(guò)二百里路，要與革命軍決一死戰(zhàn)，古城百姓將必遭涂炭。因此想請(qǐng)朱先生前往姑婆墳，以先生之德望，以先生與方升之交誼，勸方升退兵。
      朱先生看罷，對(duì)兩個(gè)差人說(shuō)：“儒子只讀圣賢書，不曉軍事，又無(wú)三寸不爛之舌，哪有回天之力！”說(shuō)罷就轉(zhuǎn)身走了。兩個(gè)差官氣得臉色驟變，氣呼呼跳上車走了。朱先生聽得門口清靜下來(lái)，收拾行李，夾了一把黃油布傘就出了白鹿書院。午時(shí)，兩位差官又駕著汽車來(lái)了，而且?guī)?lái)了張總督的秘書。門房老者張秀才如實(shí)相告：“走了。先生躲走了。”
      傍晚時(shí)分，在張總督的總督府門前，一位背著褡褳夾著油傘的人徑直往里走。荷槍實(shí)彈的衛(wèi)兵橫槍擋住。那人說(shuō)：“我找張總督。”衛(wèi)兵嘴里連續(xù)呼出五個(gè)“去去去去去！”那人就站在門口大聲呼叫起張總督的名字，而且發(fā)起牢騷：“你三番兩次請(qǐng)我來(lái)，我來(lái)了你又不讓我進(jìn)門。你好不仗義！”這時(shí)候一輛汽車駛到門口停下，車上跳下兩個(gè)人來(lái)，順手抽了衛(wèi)兵一記耳光，轉(zhuǎn)過(guò)身就躬下腰說(shuō)：“朱先生請(qǐng)進(jìn)。”朱先生一看，正是早晨破壞他晨誦的那兩位差官，便跟著差官走進(jìn)總督府見了張總督。張總督挽著朱先生坐下，親昵地怨喧道：“先生你是腿上的肉蟲兒不得死了？放著汽車不坐硬走路！”朱先生說(shuō)：“我是土人，享不了洋福，聞見汽油味兒就惡心想吐?！睆埧偠秸f(shuō)：“我真怕你不來(lái)哩！正準(zhǔn)備三顧茅廬，我親自去你的書院哩?！敝煜壬φf(shuō)：“縱是孔明再生，看見你這身戎裝，也會(huì)嚇得閉氣，何況我這個(gè)土人。”
      第二天一早，張總督起來(lái)時(shí)，已經(jīng)找不著朱先生，連連嘆惋：“這個(gè)呆子，書呆子！”隨之帶了一排士兵乘車追出城去。
      朱先生已經(jīng)踏上成陽(yáng)大橋，一身布衣一只褡褳一把油傘，晨光熹微中，仍然堅(jiān)持著晨誦，連嗚嗚吼叫的汽車也充耳不聞，直到張總督跳下車來(lái)堵住去路，朱先生才從孔老先生那里回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，連連道歉：“總督大人息怒！我怕打擾你的瞌睡就獨(dú)自上路了?！睆埧偠胶脷庥趾眯φf(shuō)：“這十二個(gè)衛(wèi)兵交給你，請(qǐng)放心。我已經(jīng)給他們交待過(guò)了?！敝煜壬D(zhuǎn)過(guò)身瞅一眼站成一排溜兒的兵士，搖搖頭說(shuō)：“這十二個(gè)人不夠。把你的兵將一滿派來(lái)也不夠。要是你能打過(guò)方升，你還派我做什么？回吧回吧，把你這十二個(gè)兵丁帶回去護(hù)城吧！”張總督不由臉紅了說(shuō)：“那你總得坐上汽車呀！”朱先生不耐煩了：“我給你說(shuō)過(guò)，我聞不慣汽油味兒??”說(shuō)罷一甩手走了，嘴里咕咕嘟嘟又進(jìn)入晨誦了。張總督追上來(lái)再次相勸。朱先生卻輕輕松松地說(shuō)：“你誦一首成陽(yáng)橋的詩(shī)為我送行吧！”張總督心不在焉又無(wú)可奈何地誦道： 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。朱先生擊掌稱好之后，自己也吟誦起來(lái)：
      車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送，塵埃不見成陽(yáng)橋?? 朱先生吟誦至此，熱淚涌流，轉(zhuǎn)過(guò)身扯開步徑自走了。
      兩日后，朱先生回到省城復(fù)命張總督。這時(shí)，方巡撫已經(jīng)罷兵，帶領(lǐng)二十萬(wàn)大軍撤離姑婆墳，回歸甘肅寧夏去了。
      張總督立即傳令備置酒席，為朱先生接風(fēng)洗塵壓驚慶功。朱先生從褡褳里掏出食物，大吃大嚼起來(lái)。張總督難為情地說(shuō)：“先生這不寒磣我嗎？”朱先生不以為然。吃罷喝了一杯熱茶，背起褡褳告辭。張總督死拉住不放：“我還想請(qǐng)先生留下墨寶。”朱先生又放下褡褳，執(zhí)筆運(yùn)腕，在宣紙上寫下兩行稚頭拙腦的娃娃體毛筆字：
      腳放大，發(fā)鉸短 指甲常剪兜要淺
      張總督皺皺眉頭不知所云。朱先生笑說(shuō)：“我這回去姑婆墳，一路上聽到孩童誦唱歌謠，抄錄兩句供你玩味?！闭f(shuō)罷又背起褡褳要走。張總督先要用汽車送，又要改用轎子，又要牽馬馱送。朱先生說(shuō)：“不宜車馬喧嘩?！?/p>
      （節(jié)選自陳忠實(shí)《白鹿原》，有刪節(jié)）
      4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（4分）
      A．張總督的信，既交代了社會(huì)背景，又說(shuō)明了誠(chéng)請(qǐng)朱先生的理由，刻畫了一個(gè)愛好和平、一心為民的革命軍將領(lǐng)形象。
      B．咸陽(yáng)橋送行，張、朱二人分別吟誦了兩首古詩(shī)，但心境、用意不同，前者迫于無(wú)奈，是應(yīng)景之誦；后者發(fā)自肺腑，是對(duì)自已此行安危的憂慮。
      C．小說(shuō)最后“腳放大，發(fā)鉸短／指甲常剪兜要淺”的題詞內(nèi)容，不僅反映了民聲，也表達(dá)了朱先生對(duì)革命軍破除陋習(xí)、清廉為政的期望。
      D.主人公朱先生形象生動(dòng)鮮明，令人印象深刻。小說(shuō)刻畫了他愛讀詩(shī)書、不畏權(quán)貴、低調(diào)淡泊、勇敢從容的性格特征。
      E．作者在塑造心中的理想人物朱先生的形象時(shí)，主要采用語(yǔ)言、動(dòng)作及心理描寫，將人物放和典型環(huán)境中加以凸顯。
      5．本文語(yǔ)言很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。（4分）
      6．朱先生幫助張總督實(shí)現(xiàn)了愿望，但又處處拒絕張總督。小說(shuō)這樣寫有何用意？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）
      三、閱讀下面的文字，完成7-9題。
      魯魯(節(jié)選)宗璞
      魯魯原是孤身猶太老人的一只狗。老人前天死去了，他的死和他的生一樣，對(duì)人對(duì)世沒有任何影響。后事辦完了，這矮腳的白狗卻守住了房子悲哭，人們打他，他也不肯離去。房東靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“送給下江人范先生養(yǎng)吧?！边@小村中習(xí)慣把躲避戰(zhàn)亂到當(dāng)?shù)氐耐馐∪艘宦煞Q作下江人。于是他給硬拉到范家，栓在大樹上。
      晚上，魯魯坐在地上，悲涼地叫著，聲音更帶著十分的痛苦、絕望，像一把銳利的刀，把山村的春夜剪碎了。
      房門開了，兩個(gè)孩子走了出來(lái)。6歲的弟弟捧著一缽飯，對(duì)魯魯說(shuō):“魯魯，你吃飯吧，這飯肉多?！?0歲的姐姐溫柔地說(shuō):“魯魯，你就住在我們家吧。拉拉手吧?’’這話今天姐姐已經(jīng)說(shuō)了好幾遍，魯魯總是發(fā)出一陣悲號(hào)，并不伸出腳來(lái)。姐姐伸手去摸他的頭，魯魯一陣顫栗，連毛都微聳起來(lái)。這只小手很輕，但卻這樣溫柔，使魯魯安心。他咻咻地喘著，向姐姐伸出了前腳。
      “好魯魯!”姐姐高興地和他握手?！鞍职謰寢?魯魯愿意住在我們家了!”
      爸媽走出房來(lái)，在姐姐介紹下和魯魯握手。媽媽輕聲責(zé)備姐姐說(shuō):“你怎么把肉都給了魯魯?我們明天吃什么?”弟弟忙說(shuō):“明天我們什么也不吃?！?/p>
      過(guò)了十多天，魯魯情緒顯然已有好轉(zhuǎn)。有一天，魯魯出了門，躊躇了一下，卻忽然往山下城里跑去了。他要去解開一個(gè)謎。
      黃昏時(shí)他進(jìn)了城，在一座舊洋房前停住了。他坐在門外，不時(shí)發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的哀叫。這里是猶太老人和魯魯?shù)呐f住處。主人是回到這里來(lái)了罷?怎么還聽不見魯魯?shù)目蘼暷?有人推開窗戶，有人走出來(lái)看，但都沒有那蒼然的白發(fā)。魯魯在門口蹲了兩天兩夜。第三天早上，人們氣憤起來(lái)，拿來(lái)繩索棍棒下決心要處理他。他又餓又渴又累，看著屋門，希望在這一瞬間老人會(huì)走出來(lái)。但是沒有。這時(shí)他想起了那溫柔的小手，便跳起身，沖出重圍向城外跑去了。
      姐弟倆很難過(guò)，傻魯魯!怎么能離開愛自己的人呢!你一定會(huì)回來(lái)的吧。
      他們終于等到了魯魯回來(lái)。姐姐沖過(guò)去彎身抱著他的頭，他抵著姐弟倆的手，又給爸爸媽媽作揖。那晚全家都高興極了。
      從此魯魯正式成為這個(gè)家的一員了。
      日本投降的消息傳來(lái)的那天，整個(gè)小村沸騰了。一家人緊緊抱在一起，他們終于可以回北平去了。但路途遙遠(yuǎn)，交通不便，魯魯是不能去的。最后的決定是把他送給T市愛狗的唐伯伯。
      T市附近，有一個(gè)著名的大瀑布，10里外便聽到水聲隆隆。車經(jīng)這里的那天，姐姐發(fā)著燒，還執(zhí)意要下車去看。于是爸爸在左，媽媽在右，獸魯在前，弟弟在后，向觀瀑亭上走去。急遮的水流從幾十丈的絕壁跌落下來(lái)，在青山翠巒中形成一個(gè)小湖，水氣迷蒙，一直飄到亭上。姐姐覺得那白花花的厚重的半透明的水慢和雷鳴般的轟響仿佛離她很遠(yuǎn)。她努力想走近些看，但它們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，什么也看不見了，倚在爸爸肩上暈了過(guò)去。
      姐姐因病住進(jìn)了醫(yī)院，從此魯魯再也沒有看見姐姐。沒有幾天，他就顯得憔悴，白毛失去了光澤。唐家的狗飯一律有牛肉，他卻嗅嗅便走開，不管弟弟怎樣哄勸。范家人走時(shí)，唐伯伯叫人把魯魯關(guān)在花園里。在飛機(jī)上，姐姐和弟弟為了不能再見魯魯，一起哭了一場(chǎng)。他們聽不見魯魯在花園里發(fā)出的撕裂了的味叫，看不見魯魯因?yàn)橐淮斡忠淮蜗霋昝摾K索，磨掉了毛的脖子。他們飛得高高的，遺落了兒時(shí)的伙伴。
      魯魯發(fā)瘋似地尋找主人。唐伯伯總是試著和他握手，同情地、客氣地說(shuō):“請(qǐng)你住在我家，這不是已經(jīng)說(shuō)好了么，魯魯?！?/p>
      有一天，魯魯又不見了。過(guò)了半年，大家早以為他已離開這世界，他竟又回到唐家。他瘦多了，身上好幾處沒有了毛。他又一次去尋找謎底后，又歷盡辛苦回來(lái)，只是為了不違反主人的安排。
      但后來(lái)他卻有了觀賞瀑布的癖好。他常常跑出城去，坐在大瀑布前，久久地望著那跌宕跳蕩、白帳慢似的落水，發(fā)出悲涼的、撞人心弦的哀號(hào)。
      7.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A.本文運(yùn)用了擬人手法，賦予小狗以人的心理，細(xì)膩地描摹小狗魯魯?shù)膬?nèi)心活動(dòng)，使讀者能真切地感受到小狗內(nèi)心復(fù)雜的情感。
      B.魯魯去城里的舊住處守候舊主人，最后又回到范家，只是因?yàn)樗獾搅巳藗兊尿?qū)趕，再加上饑渴疲累，這讓讀者看到了他的痛苦和無(wú)奈。
      C.去到唐家后，魯魯?shù)玫搅撕芎玫膬?yōu)待，但他并不吃那一律有牛肉的飯，這反映了魯魯對(duì)新主人的不滿，以及對(duì)舊主人的忠誠(chéng)。
      D.文章以魯魯?shù)谝淮螁始业陌?hào)開篇，義以它第二次喪家的哀號(hào)結(jié)束，首尾呼應(yīng)，對(duì)小狗被無(wú)情拋棄的悲劇命運(yùn)寄予無(wú)限的同情。
      8.文中兩次寫到了瀑布，有什么作用?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(5分)
      9.著名作家孫犁評(píng)價(jià)《魯魯》:“表面是動(dòng)物的悲鳴，內(nèi)含是人性的呼喊?！闭?qǐng)結(jié)合文本談?wù)剬?duì)這句話的理解。(6分)
      四、閱讀下面的文字，完成10～13題。（25分）
      繩子的故事 莫泊桑
      這是個(gè)趕集的日子。戈德維爾的集市廣場(chǎng)上，人群和牲畜混在一起，黑壓壓一片。整個(gè)集市都帶著牛欄、牛奶、牛糞、干草和汗臭的味道，散發(fā)著種田人所特有的那種難聞的人和牲畜的酸臭氣。布雷奧戴村奧士高納大爺正在向集市廣場(chǎng)走來(lái)。突然他發(fā)現(xiàn)地下有一小段繩子，奧士高納大爺具有諾曼底人的勤儉精神，他彎下身去，從地上撿起了那段細(xì)繩子。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己的冤家對(duì)頭馬具商馬朗丹大爺在自家門口瞅著他，頗感坍臺(tái)【注】。他立即將繩頭藏進(jìn)罩衫，接著又藏入褲子口袋，然后很快便消失在趕集的人群中去了。
      教堂敲響了午禱的鐘聲，集市的人群漸漸散去。朱爾丹掌柜的店堂里，坐滿了顧客。突然，客店前面的大院里響起了一陣鼓聲，傳達(dá)通知的鄉(xiāng)丁拉開嗓門背誦起來(lái)：“今天早晨，九、十點(diǎn)鐘之間，有人在勃茲維爾大路上遺失黑皮夾子一只。內(nèi)裝法郎五百，單據(jù)若干。請(qǐng)拾到者立即交到鄉(xiāng)政府，或者曼納維爾村烏勒布雷克大爺家。送還者得酬金法郎二十?！?/p>
      午飯已經(jīng)用畢，這時(shí)，憲兵大隊(duì)長(zhǎng)突然出現(xiàn)在店堂門口。他問(wèn)道：“布雷奧戴村奧士高納大爺在這兒?jiǎn)?？”坐在餐桌盡頭的奧士高納大爺回答說(shuō)：“在?！庇谑菓棻箨?duì)長(zhǎng)又說(shuō)：“奧士高納大爺，請(qǐng)跟我到鄉(xiāng)政府走一趟。鄉(xiāng)長(zhǎng)有話要對(duì)您說(shuō)?！?/p>
      鄉(xiāng)長(zhǎng)坐在扶手椅里等著他。“奧士高納大爺，”他說(shuō)，“有人看見您今早撿到了曼納維爾村烏勒布雷克大爺遺失的皮夾子。馬朗丹先生，馬具商，他看見您撿到了啦?！?/p>
      這時(shí)老人想起來(lái)了，明白了，氣得滿臉通紅?！鞍?這個(gè)鄉(xiāng)巴佬!他看見我撿起的是這根繩子，您瞧!”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段繩子。但是鄉(xiāng)長(zhǎng)搖搖腦袋，不肯相信。
      他和馬朗丹先生當(dāng)面對(duì)了質(zhì)，后者再次一口咬定他是親眼看見的。根據(jù)奧士高納大爺?shù)恼?qǐng)求，大家抄了他的身，但什么也沒抄著。最后，鄉(xiāng)長(zhǎng)不知如何處理，便叫他先回去，同時(shí)告訴奧士高納大爺，他將報(bào)告檢察院，并請(qǐng)求指示。
      消息傳開了。老人一走出鄉(xiāng)政府就有人圍攏來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，于是老人講起繩子的故事來(lái)。他講的，大家聽了不信，一味地笑。他走著走著，凡是碰著的人都攔住他問(wèn)，他也攔住熟人，不厭其煩地重復(fù)他的故事，把只只口袋都翻轉(zhuǎn)來(lái)給大家看。他生氣，著急，由于別人不相信他而惱火，痛苦，不知怎么辦，總是向別人重復(fù)繩子的故事。
      第二天，午后一時(shí)左右，依莫維爾村的農(nóng)民布列東大爺?shù)拈L(zhǎng)工馬利于斯?博邁勒，把皮夾子和里面的鈔票、單據(jù)一并送還給了曼納維爾村的烏勒布雷克大爺。這位長(zhǎng)工聲稱確是在路上撿著了皮夾子，但他不識(shí)字，所以就帶回家去交給了東家。
      消息傳到了四鄉(xiāng)。奧士高納大爺?shù)玫较⒑罅⒓此奶幱握f(shuō)，敘述起他那有了結(jié)局的故事來(lái)。他整天講他的遭遇，在路上向過(guò)路的人講，在酒館里向喝酒的人講，星期天在教堂門口講。不相識(shí)的人，他也攔住講給人家聽?，F(xiàn)在他心里坦然了，不過(guò)，他覺得有某種東西使他感到不自在。人家在聽他講故事時(shí)，臉上帶著嘲弄的神氣，看來(lái)人家并不信服。他好像覺得別人在他背后指指戳戳。
      下一個(gè)星期二，他純粹出于講自己遭遇的欲望，又到戈德維爾來(lái)趕集。他朝克里格多村的一位莊稼漢走過(guò)去。這位老農(nóng)民沒有讓他把話說(shuō)完，在他胸口推了一把，沖著他大聲說(shuō)：“老滑頭，滾開!”然后扭轉(zhuǎn)身就走。奧士高納大爺目瞪口呆，越來(lái)越感到不安。他終于明白了，人家指責(zé)他是叫一個(gè)同伙，一個(gè)同謀，把皮夾子送回去的。
      他想抗議。滿座的人都笑了起來(lái)，他午飯沒能吃完便在一片嘲笑聲中走了。他回到家里，又羞又惱。憤怒和羞恥使他痛苦到了極點(diǎn)。他遭到無(wú)端的懷疑，因而傷透了心。于是，他重新向人講述自己的遭遇，故事每天都長(zhǎng)出一點(diǎn)來(lái)，每天都加進(jìn)些新的理由，更加有力的抗議，更加莊嚴(yán)的發(fā)誓。他的辯解越是復(fù)雜，理由越是多，人家越不相信他。他眼看著消瘦下去。將近年底時(shí)候，他臥病不起。年初，他含冤死去。臨終昏迷時(shí)，他還在證明自己是清白無(wú)辜的，一再說(shuō)：“一根細(xì)繩??鄉(xiāng)長(zhǎng)先生，您瞧，繩子在這兒?！?/p>
      （有刪改）
      【注】坍臺(tái)：吳方言，丟臉。
      10.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）
      A．奧士高納大爺在趕集路上撿到一段繩子，因被冤家陷害，又受到眾人奚落，最后憂郁而死，小說(shuō)通過(guò)這一故事，主要反映了小人物的性格悲劇。
      B．小說(shuō)中的下層人民思想麻木，是非不分，是荒唐社會(huì)道德的基礎(chǔ)，但奧士高納大爺?shù)乃啦皇巧鐣?huì)道德墮落的必然悲劇，而是馬具商與他個(gè)人糾葛和他個(gè)人性格悲劇所造成的必然結(jié)果。
      C．馬具商是農(nóng)村小奸商，他狡猾、陰險(xiǎn)、詭詐，通過(guò)他的行為和舉動(dòng)，可以看出，他的處世哲學(xué)具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。
      D．小說(shuō)的語(yǔ)言簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力，通篇沒有纖巧華美的辭藻，淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織，使全文呈現(xiàn)出含蓄冷峻的風(fēng)格特點(diǎn)。
      E．這篇小說(shuō)敘事詳略得當(dāng)，巧妙地處理了“趕集”這樣一個(gè)特定環(huán)境中的群眾場(chǎng)面和主要人物的關(guān)系，使主要人物形象鮮明，個(gè)性突出。
      11.小說(shuō)中置奧士高納大爺于死地的力量有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
      12.小說(shuō)是如何塑造奧士高納大爺這一主要人物形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
      13.小說(shuō)的題目是“繩子的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞一個(gè)老實(shí)人而展開的，如果以“老實(shí)人的故事”為題，你認(rèn)為是否合 適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）
      五、閱讀下面的文字，完成14～16題。
      梨花白 劉建超 梨花白在老街唱紅時(shí)，年方十六歲。
      梨花白六歲開始跟著師傅學(xué)藝，拜在梅派名師門下。在老街首次登臺(tái)時(shí)，正值梨花滿天，一院春色，師傅便給她起了個(gè)藝名梨花白。
      梨花白登臺(tái)唱的是梅派經(jīng)典劇目《貴妃醉酒》。梨花白扮相俊秀，嗓音甜潤(rùn)，念白、唱腔、舞蹈、水袖，一招一式，舉手投足都深諳梅派風(fēng)韻，把老街人聽得如醉如癡。
      梨花白走出戲樓已是午夜，一輪彎月蒼白地掛在麗京門的檐角，青石板路泛著幽幽的冷光。一輛車輕輕地來(lái)到她的面前，拉車的是一個(gè)和她年紀(jì)差不多的小伙子。
      老街人歇息的早，天黑收店，吃飯睡覺。半夜里是不會(huì)有啥生意的，尤其是個(gè)拉車的?！斑@么晚了，還沒有收工？”
      小伙子憨憨地笑笑：“我是在等你，天黑，路上怕不安全?！?梨花白好生感動(dòng)。說(shuō)了句：“去怡心胡同。” 車子在青石板路上輕快地顛簸起來(lái)。
      老街的戲園子在城外兩里地。從麗京門到戲園子，一色的青石板路。青石板路在戲班子唱戲時(shí)才熱鬧一下，沿街兩邊賣各種小營(yíng)生的攤販忙碌著，多半是些賣小吃、水果的。在這里可以吃到純正的不翻湯、漿面條、綠豆丸子湯。戲散人靜，青石板路便又恢復(fù)了冷清。
      車子在青石板路上微微顛簸，卻很舒適。許是太累了，梨花白在輕微的顛簸中閉上眼睛睡了。拉車的小伙子放慢了腳步，雙手攥緊車把，讓車子走得更平穩(wěn)些。怡心胡同到了，小伙子不忍心叫醒梨花白，車子拐過(guò)頭又跑了回去。梨花白醒來(lái)，看見小伙子氣喘吁吁，后背已經(jīng)被汗水浸濕。
      梨花白連忙表示歉意，小伙子樂(lè)呵呵地說(shuō)：“沒事，我愛聽你唱戲。只要你有戲，多晚我都等你。我姓程，你叫我程子就中?！?/p>
      程子真的每次都等著拉梨花白，并且說(shuō)啥都不收錢。梨花白說(shuō)急了，程子就呵呵笑，說(shuō)：“那中，啥時(shí)候你給我唱出戲就中了，我愛聽《貴妃醉酒》?！?/p>
      一個(gè)雨夜，程子送梨花白回家，發(fā)現(xiàn)胡同門口有幾個(gè)鬼鬼祟祟的身影。程子也就沒走，躲在一個(gè)屋檐下。
      梨花白住的二層木樓上果然傳出了動(dòng)靜。程子飛一般躥過(guò)去，跑上二樓，推開了門。幾個(gè)漢子滿嘴酒氣，梨花白單薄的身子縮在床角發(fā)抖。
      幾個(gè)痞子對(duì)程子來(lái)攪和他們的好事極其惱怒，三五下就把程子打翻在地。程子滿臉是血，依然倔強(qiáng)地站起來(lái)。
      痞子頭兒說(shuō)：“看來(lái)你真是想逞能了。那我成全你，今天我要不了女的就要你。你是干啥的？”
      “拉車的?！?/p>
      “靠腿腳吃飯啊。那好吧，今天我廢了你的腿，就放過(guò)這個(gè)小妞?！?“咋都中，你們別欺負(fù)女娃。不然，就是打死我，我也拽個(gè)墊背的。” 痞子掏出了刮刀，程子的一雙腳筋被他們生生挑斷。雖然那幾個(gè)痞子后來(lái)被法辦了，但是，程子只能坐輪椅了。
      程子學(xué)了剪裁手藝，在麗京門下開了“貴妃醉裁縫店”。每天接送梨花白的是她師兄洛半城。老街人都說(shuō)梨花白和她師兄是天造地設(shè)的一對(duì)，可就是等不到他們結(jié)合的消息。**的年月，劇團(tuán)由造反派接管，梨花白被當(dāng)成資產(chǎn)階級(jí)的黑苗子遭受批斗，發(fā)配到街道去掃大街。
      程子轉(zhuǎn)著輪椅，找到“靠邊站”的洛半城，說(shuō)：“我聽著劇團(tuán)里演李鐵梅的那主嗓子不中，不洪亮。英雄李鐵梅聲音不洪亮咋能鼓舞咱老街人們。你和劇團(tuán)頭頭說(shuō)說(shuō)，可以讓梨花白伴唱，這也是接受改造，接受教育嘛?！?/p>
      劇團(tuán)頭頭覺得革命群眾說(shuō)得有理，就把梨花白抽回團(tuán)里，在幕后為演李鐵梅的演員伴唱。老街人知道后，都去聽梨花白唱戲，聽?wèi)虻娜硕嗔?，劇團(tuán)頭頭挺高興。
      中秋時(shí)節(jié)，梨花白發(fā)燒，嗓子不佳，她和劇團(tuán)頭頭請(qǐng)假。頭頭瞪著三角眼不允許——中秋節(jié)快到了，要過(guò)革命化的中秋節(jié)，死了都要唱。
      結(jié)果梨花白在唱“打不盡豺狼決不下戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，倒了嗓子。劇團(tuán)頭頭說(shuō)梨花白故意破壞，還是想著那些才子佳人。在戲園子的土臺(tái)子上，不但批斗打罵梨花白，還要她把“打不盡豺狼決不下戰(zhàn)場(chǎng)”唱一百遍。
      梨花白直唱得氣若游絲，昏死過(guò)去。從醫(yī)院出來(lái)，梨花白徹底失音，別說(shuō)唱戲，說(shuō)話都如蚊子嗡嗡。洛半城氣憤難平，把劇團(tuán)頭頭狠狠揍了一通，從此不再唱戲。
      一個(gè)藝人，不能唱戲，活著還有什么意義？梨花白來(lái)到了洛河邊。圓月朗朗，秋水依依。梨花白的腳剛剛踏進(jìn)河水，卻聽到洛河橋上傳來(lái)《貴妃醉酒》：海島冰輪初轉(zhuǎn)騰，見玉兔，玉兔又早東升。那冰輪離海島，乾坤分外明??竟然是程子。梨花白哭倒在程子懷中。
      **過(guò)后，梨花白又回到劇團(tuán)，擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)。她退休后常常推著程子去廣場(chǎng)聽大家聚會(huì)唱戲，兩人真的是發(fā)如梨花。
      又是一個(gè)中秋夜。老街戲園子那座土臺(tái)子上，梨花白和洛半城著裝重彩，冰冷的月光下，演著《貴妃醉酒》。
      臺(tái)下沒有觀眾，靜靜的場(chǎng)子里，只有一部空空的輪椅。——（選自《市井人物?出門是江湖》）
      14.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）
      A．程子專程等候梨花白并送她回家，一是因?yàn)閼驁@子在城外兩里地，天又黑，他怕路上不安全，二是他想讓梨花白給他唱一曲《貴妃醉酒》。
      B．城里的人都認(rèn)為梨花白和她的師兄極為般配，但就是沒有他們結(jié)合的消息，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)梨花白內(nèi)心對(duì)程子十分愧疚。
      C．小說(shuō)中的環(huán)境描寫并不多，但多次寫到清幽的青石板路和冷冷的月光。既渲染了氣氛，同時(shí)也給小說(shuō)蒙上了一層淡淡的憂傷。
      D．小說(shuō)在刻畫人物上主要是正面描寫，如語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等，凝練傳神地塑造了鮮明的人物形象。15.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析程子的性格特點(diǎn)。（5分）16.小說(shuō)中“貴妃醉酒”出現(xiàn)了多次,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其在文中的作用。（6分）
      六、閱讀下面文章，完成17～19題。
      第九封信 金立明
      “我很好！一切都很正常。胳膊恢復(fù)得很快，剛做過(guò)透視，再過(guò)一個(gè)星期就可以拆石膏了??”她提筆寫道。
      可是她想寫的卻是：“快回來(lái)吧，我唯一的遠(yuǎn)在天邊的骨肉！我糟透了?，F(xiàn)在，我僅有的愿望就是希望能再看你一眼了。我這骨折不是通常的骨折，剛從醫(yī)院里回來(lái)，我能從醫(yī)生們的眼神里看出來(lái)，很快，我就要離開人世了?！?/p>
      可是她是母親，她不能這么寫。
      死是肯定的了，對(duì)于她的孩子來(lái)說(shuō)，這是一種難以承受的打擊。可是要是她趕了回來(lái)，停止了兩個(gè)月后即將完成的學(xué)業(yè)，面臨將是雙重的災(zāi)難。而一份就已經(jīng)過(guò)重了??我不能再給她添加那另外的一份了??自從有了這一想法后，每天，她都強(qiáng)打精神，開始想為她的孩子再做一些她所能做的事。她開始一封一封地寫起信來(lái)。這是她一直保持著的習(xí)慣，每周一封信。
      為了瞞住事實(shí)，每一封信都用的是一種平和而又輕松的語(yǔ)氣。
      寫滿了八封信后，在寫第九封時(shí)，她的四肢便有些不聽使喚了。她有些后悔，她想到現(xiàn)在就是再想改變主意，想讓她的孩子馬上回來(lái)，怕都已經(jīng)來(lái)不及了?？墒沁@第九封信她還是堅(jiān)持著寫完了。有時(shí)一整天，她只能寫上一兩句。
      死期臨近了，病房里那位專職護(hù)士答應(yīng)了她這嚴(yán)肅的請(qǐng)求，同意在她死后將按著順序，照樣每周一封地發(fā)出這些已提前寫好、封好了的信。
      那在英國(guó)攻讀學(xué)位的女兒每次收到母親的信時(shí)，都有一種無(wú)法形容的喜悅。說(shuō)透了，在這異地，只有這才是促使她不斷努力的真正動(dòng)力。
      “??新來(lái)的保姆姓陳，人挺不錯(cuò)，不像有的保姆，一吃完飯，洗完碗，就進(jìn)屋里睡覺去了。那天刮大風(fēng)，所有的燈都滅了，她一直陪我聊天，直到天明?！?/p>
      “??在家時(shí)，小狗總是等你回來(lái)給它開晚餐罐頭。你走了都快四年了，可直到現(xiàn)在，它仍沒有改過(guò)這一習(xí)慣哩。那天傍晚，見它始終站在門口朝著后院的馬路呆望，時(shí)不時(shí)地嗚嗚哀叫幾聲，我就完全知道，那是它在殷切地盼著你回來(lái)給她準(zhǔn)備晚餐哩??”
      學(xué)期終于結(jié)束了。脫下那套為拍照而穿上的博士服后，她直感到一種前所未有的輕松。而就在這個(gè)時(shí)候，第九封信也就隨著到來(lái)了。
      “具，不要難過(guò)，不能不告訴你的是，在你收到這封信時(shí)，我已辭世近兩個(gè)月了。請(qǐng)不要惋惜我們沒能最后見上一面。??這是我唯一能為你做的事了。你沒有父親，一直靠打工掙錢學(xué)習(xí)，你的成長(zhǎng)極其不易。但好在千辛萬(wàn)苦，你還是入了正軌。
      “兩個(gè)多月前，在你寫信告訴我，說(shuō)你將閉門不出，直到獲得學(xué)位后再給我寫信時(shí)，我 便有了這一想法。
      “前面那八封信都是我在重病時(shí)寫成的。你沒有看出破綻來(lái)，我很高興。??別哭泣，具，你不是常人，也別浪費(fèi)路費(fèi)再趕回來(lái)看我的骨灰盒了，這沒有太大的意義。關(guān)于我的病情，我已附上這段時(shí)間的病歷。
      “你自幼就比誰(shuí)都美麗。自你長(zhǎng)成后，看著你簡(jiǎn)直是一種享受。你比我懷你時(shí)所想象的要全面多了。但可惜的是，從小時(shí)候起，你就沒有穿過(guò)一件像樣的衣服，常因?yàn)橐路芡瑢W(xué)們的嘲諷，實(shí)在是太對(duì)不起你了。在獲得學(xué)位后，我希望你能開始一種真正的生活，希望能像那始終處于劣境中的辛迪瑞拉一樣，總有一天，你的美麗，你的心地，你所秉有的一切都能得到公認(rèn)??”
      “哦，不！??媽媽！”看到這里，具再也忍耐不住地痛哭起來(lái)??“可是為什么，為什么我們常要用慘痛的、確確實(shí)實(shí)的犧牲，去換取那些所謂的虛無(wú)的利益啊！為什么利總是高于益，占據(jù)了心靈里這最最主要的位置呢？”
      時(shí)隔很久，她仍在想著，仍分辨不清：母親究竟是為自己做了一件好事，還是一件錯(cuò)事呢？
      （選自《深圳特區(qū)報(bào)》）
      17．下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，最獉恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）（）（）
      A．小說(shuō)以“信”為線索，通過(guò)對(duì)母親寫信和女兒讀信的過(guò)程描寫，表現(xiàn)了母親對(duì)女兒的深沉之愛，令人感動(dòng)。
      B．母親的每一封信都用的是一種平和而又輕松的語(yǔ)氣，目的是為了瞞住自己即將去世的事實(shí)，讓女兒能安心完成學(xué)業(yè)。
      C．小說(shuō)擅長(zhǎng)人物心理描寫，“死是肯定的了，對(duì)于她的孩子來(lái)說(shuō)，這是一種難以承受的打擊??”這部分屬于人物內(nèi)心獨(dú)白。
      D．小說(shuō)情節(jié)波瀾起伏、曲折動(dòng)人，高潮部分女兒讀母親第九封信，既緊扣小說(shuō)標(biāo)題，又表現(xiàn)了母親、女兒各自的形象特點(diǎn)。
      E．本文雖篇幅短小，但情節(jié)完整，以第一封信展開敘述，以第九封信結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者對(duì)小說(shuō)中母女的同情。
      18．小說(shuō)中引用了母親兩封分別講保姆和小狗的信，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
      19．“為什么利總是高于益，占據(jù)了心靈里這最最主要的位置呢？”這里“利”和“益”具體指什么？你如何看待這種“利益”觀？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
      高考小說(shuō)閱讀 訓(xùn)練答案
      1．（5分）EB 2．（6分）六根是一個(gè)長(zhǎng)期工作在最基層的村長(zhǎng)，他既敬業(yè)清廉又清醒自尊，有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴。小說(shuō)中寫到自己當(dāng)了十幾年村長(zhǎng)，沒為自己多撈一根柴火，沒做一件昧良心的事；開山修路，讓村里的孩子上學(xué)有路走；清醒地認(rèn)識(shí)到“這世道變了。人都被金錢蒙住了眼”；對(duì)妻子女兒動(dòng)輒就罵，顯得有點(diǎn)粗暴簡(jiǎn)單。（一點(diǎn)一分）
      分析六根的形象，要關(guān)注小說(shuō)中對(duì)六根的描寫，包括正面描寫和側(cè)面烘托，對(duì)六根的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)的描寫，通過(guò)“沉了臉說(shuō)道”“這世道變了。”人都被金錢蒙住了眼“劉根感到極難過(guò)。自己當(dāng)了七十幾年村長(zhǎng)，愛村，敬業(yè)，沒有為自己多撈一根柴火，沒做一件昧良心的事”“今后，我們每年都要給您送燈，您開山修路，讓我們上學(xué)有路走??”這些描寫可以看出，六根是一個(gè)一心為民的好干部，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，也感覺無(wú)能為力，而且他是一個(gè)對(duì)妻子和女兒很粗暴的人。
      考點(diǎn)：欣賞作品的形象，能力層為介紹評(píng)價(jià)D。3．（5分）①“殤”本意是指人沒有到成年就死去；常用于指重大的災(zāi)難、事故；心理上的劇烈悲痛、創(chuàng)傷；（事件所折射出的）巨大的悲哀、遺憾等。②本文指六根面對(duì)門前掛燈籠這件事的變化，內(nèi)心產(chǎn)生的劇烈傷痛。③也指在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，作者對(duì)人心傾斜、真善美被拋棄的感傷。（每點(diǎn)2分，言之成理酌情給分）
      標(biāo)題“燈殤”寓意頗深，表達(dá)了作者對(duì)人性泯滅的祭奠。燈籠本來(lái)表達(dá)了人們對(duì)真善美的追求，現(xiàn)在，在經(jīng)濟(jì)利益的利益誘惑下，人心趨向于對(duì)金錢的追求，忘卻了真善美。用“殤”字表達(dá)了作者對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)感覺到傷痛。
      4.CD（A“愛好和平、一心為民”不準(zhǔn)確，B“對(duì)自己此行安危的憂慮”不妥，E心理描寫不是主要方式。每項(xiàng)2分）
      5.①人物語(yǔ)言極具個(gè)性，朱先生的語(yǔ)言文言化、書面化，張總督的語(yǔ)言粗魯、口語(yǔ)化。②敘事語(yǔ)言簡(jiǎn)約、平實(shí)，大多直陳其事，少有修飾。③古雅厚重有韻味，多有詩(shī)詞歌謠入文。（每點(diǎn)1分，3點(diǎn)4分）
      6.①使故事更曲折，增強(qiáng)了文本張力，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。②在矛盾中，刻畫并豐富了二人的性格，尤其是顯示了朱先生的人格和威望。③強(qiáng)化主題，通過(guò)拒絕，表明朱先生此行的目的是為民請(qǐng)命，贊美了知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)。(每點(diǎn)2分)7.A 8.第一次寫瀑布交代與姐姐分別的地點(diǎn)，為下文魯魯在瀑布前哀號(hào)埋下伏筆;第二次寫瀑布，呼應(yīng)前文，刻畫了魯魯?shù)男蜗螅憩F(xiàn)了魯魯對(duì)主人的思念和內(nèi)心的哀傷;瀑布的美及雷鳴般的水流聲，與離別的傷感交織在一起，營(yíng)造了悲劇氛圍。
      （5分。答對(duì)一點(diǎn)2分，二點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分。若有其他答法，言之成理，可酌情給分。）
      9.【答案示例】①動(dòng)物的悲鳴:狗與主人的兩次離別之痛，被世人驅(qū)趕打殺之苦，命運(yùn)顛沛流離之艱。②人性的呼喚:人與人之間要關(guān)愛、忠誠(chéng)，人與動(dòng)物也應(yīng)平等、熱誠(chéng)相待。
      ③作者借小狗的悲鳴，反映了戰(zhàn)亂中人無(wú)法掌握自己命運(yùn)的無(wú)奈，呼喚著心靈之間的貼近和溝通，真摯和熱誠(chéng)。（6分。每一點(diǎn)2分。若有其他答法，言之成理，可酌情給分。）
      10.CE（答E得3分，答C得2分，答A得1分；答B(yǎng)．D不得分）試題分析：A．“主要反映了小人物的性格悲劇”不準(zhǔn)確，主要反映的應(yīng)是當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的道德墮落問(wèn)題；B．“奧士高納大爺?shù)乃啦皇巧鐣?huì)道德墮落的必然悲劇，而是馬具商與他個(gè)人糾葛和他個(gè)人性格悲劇所造成的必然結(jié)果”錯(cuò)誤，奧士高納大爺?shù)乃啦皇邱R具商與他個(gè)人糾葛和他個(gè)人性格悲劇所造成的必然結(jié)果，而是社會(huì)道德墮落的必然悲?。籇．“淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織”與“含蓄冷峻的風(fēng)格特點(diǎn)”錯(cuò)誤，小說(shuō)把作者自己的愛憎、褒貶寄托在情節(jié)中，體現(xiàn)出對(duì)人物的深深同情，沒有諷刺之意，也并非冷峻，而是將激情隱藏在內(nèi)容的描寫之中。
      11.①小說(shuō)中置奧士高納大爺于死地的力量有三種：一是馬具商的誣告，二是鄉(xiāng)政府的審問(wèn)，三是周圍群眾的奚落。（2分）②在這場(chǎng)逼死奧士高納大爺?shù)膰ブ?，馬具商是發(fā)難者；鄉(xiāng)政府的審問(wèn)，代表官方壓制，加劇了整個(gè)社會(huì)的猜測(cè)與不信任，起到了推波助瀾的作用；致使奧士高納大爺憂郁而死的第三方面力量是眾人的嘲笑和奚落。（2分）③這三股力量匯集在一起，形成一個(gè)無(wú)形的羅網(wǎng)，而其核心又是社會(huì)的道德墮落、愚昧的偏見和可怕的習(xí)慣勢(shì)力。（2分）（試題分析：本題重點(diǎn)考查學(xué)生把握文章內(nèi)容和篩選文章信息的能力。解答此題要認(rèn)真研讀文本，圍繞奧士高納大爺死的事件來(lái)展開。）
      12.①奧士高納大爺是法國(guó)社會(huì)中一個(gè)勤儉、誠(chéng)實(shí)的農(nóng)民，作者著重描寫的不是他物質(zhì)生活的貧窮，而是精心刻畫他精神上所受的折磨。（2分）②將奧士高納大爺置于一個(gè)特定的生活環(huán)境中，在群體精神麻 木的思想狀態(tài)下，圍繞著誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊這一矛盾沖突，充分展示奧士高納大爺?shù)男愿裉攸c(diǎn)。（2分）③細(xì)節(jié)描寫、心理描寫。小說(shuō)緊緊扣住奧士高納大爺“誠(chéng)實(shí)”的性格這一特征，以洗練精確的細(xì)節(jié)描寫，深入細(xì)致的心理刻畫，描寫了他的性格發(fā)展，心理變化，寫得細(xì)致生動(dòng)，自然而無(wú)雕琢。（2分）（試題分析：本題重點(diǎn)考查學(xué)生分析人物形象的能力。分析人物形象時(shí)要抓住人物的身份、背景、細(xì)節(jié)描寫等。）
      13.觀點(diǎn)一：以“老實(shí)人的故事”為題不合適。①小說(shuō)通過(guò)一根繩子的故事，反映荒唐混亂的世風(fēng)，揭示重大的社會(huì)道德問(wèn)題，如果以“老實(shí)人的故事”為題，過(guò)于直白，無(wú)法增強(qiáng)小說(shuō)意蘊(yùn)的深刻性。②小說(shuō)以“繩子”為線索，布置全局，結(jié)構(gòu)全文。全文圍繞一根小小的繩子，描寫一個(gè)老實(shí)人的悲劇，故事娓娓道來(lái)，不露痕跡，使精巧、奇特出于自然。如果以“老實(shí)人的故事”為題，小說(shuō)的行文線索就不夠明晰，情節(jié)銜接就不自然。③小說(shuō)從現(xiàn)實(shí)生活中選取有典型意義的片段，把“繩子的故事”作為透視點(diǎn)來(lái)窺視大千世界，以小見大，由點(diǎn)及面反映普遍的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如果以“老實(shí)人的故事”為題，就不能顯示由點(diǎn)及面、以小見大的藝術(shù)手法。
      觀點(diǎn)二：以“老實(shí)人的故事”為題合適。①小說(shuō)的主要人物是奧士高納大爺，他是一位勤儉誠(chéng)實(shí)的老實(shí)人，以“老實(shí)人的故事”為題，有利于描寫小說(shuō)的主要人物，突出人物的形象特點(diǎn)。②小說(shuō)寫奧士高納大爺在趕集路上撿到一根繩子，因而被冤家誣告，又受到眾人奚落，以致憂郁而死，主要內(nèi)容是圍繞這個(gè)老實(shí)人而展開的，以“老實(shí)人的故事”為題，可與小說(shuō)的內(nèi)容更吻合。③小說(shuō)通過(guò)奧士高納大爺?shù)谋瘎?，展示了把誠(chéng)實(shí)厚道、純樸善良看作違反常理的社會(huì)道德觀念，以“老實(shí)人的故事”為題，也是與小說(shuō)的主題相融相符的。（觀點(diǎn)明確2分，結(jié)合文本內(nèi)容2分，分析恰當(dāng)4分，言之成理即可）
      14．C（A項(xiàng)，程子讓梨花白唱《貴妃醉酒》的要求，是在梨花白一再?gòu)?qiáng)調(diào)要給錢的情況下才提出的。B項(xiàng)，梨花白沒有與師兄結(jié)合的原因，文章并沒有具體給出，此項(xiàng)判斷過(guò)于武斷。D項(xiàng)，在刻畫人物上，文章并沒有出現(xiàn)對(duì)人物的心理描寫。）
      15．①癡情專一，表現(xiàn)在他對(duì)戲曲對(duì)梨花白都很癡迷。②細(xì)心體貼，比如在送梨花白回家的路途上，小心翼翼，不想打擾梨花白休息。③吃苦耐勞，每天都送梨花白回家，不避風(fēng)雨。④善良勇敢，在梨花白處于危險(xiǎn)之時(shí)，舍命救人。⑤樂(lè)觀堅(jiān)韌，在腿腳殘疾的情況下，自力更生。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給5分。每點(diǎn)概括1分，分析1分。其他答案，言之有理，可酌情給分。）
      16．①貫穿全文，是小說(shuō)的線索，推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展。程梨二人首先因戲結(jié)識(shí)，接著二人又因戲增進(jìn)了情義，后來(lái)程子的《貴妃醉酒》又挽救了梨花白的性命，最后梨花白的演繹，又再一次將二人的情感升華。②豐富了人物形象。比如文章借《貴妃醉酒》既突出了梨花白演藝技巧的高超，也突顯了程子對(duì)梨花白的摯愛。③深化了文章的主題。這首曲子見證了他們故事的發(fā)展，也承載著他們深厚的情義。同時(shí)，這份情義也不因時(shí)代的變遷及摧殘而改變。（共三點(diǎn)，一點(diǎn)2分，概括和分析各1分。其他答案，言之有理，可酌情給分。）
      17．AC 解析：B并不是每一封信都如此，第九封信告訴了女兒事實(shí)。D小說(shuō)情節(jié)并不波瀾起伏，而是在平靜敘述中道出母親對(duì)女兒的深愛之情。Ｅ結(jié)尾不是第九封信，而是女兒良久的沉思。（4分，答對(duì)一項(xiàng)給2分）
      18．①虛構(gòu)保姆這一情節(jié)，目的是告訴女兒自己生活得很好，讓女兒安心；講小狗之事，含蓄地表達(dá)了母親對(duì)女兒的期盼②體現(xiàn)了母親想要瞞住事實(shí)，又極其孤獨(dú)，無(wú)限思念女兒、期盼女兒歸來(lái)的矛盾心情，突出了深愛女兒的母親的形象。③情節(jié)上，也為女兒讀第九封信的高潮蓄勢(shì)，增強(qiáng)小說(shuō)感染力。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可得４分）
      19．“利”指母親看重的，哪怕犧牲自己也希望女兒獲得的學(xué)業(yè)成就和人生成功?！耙妗敝概畠嚎粗氐哪芑貒?guó)照顧病重的母親，見母親最后一面，獲得心靈慰藉的母女親情。（2分）
      看法：觀點(diǎn)一 這樣的“利益”體現(xiàn)了母親對(duì)女兒深沉之愛，令人感動(dòng)。①母親獨(dú)自養(yǎng)育女兒，唯其成才是最大的心愿，所以隱瞞了自己病重即將去世的事實(shí)，鼓勵(lì)女兒最后完成學(xué)業(yè)；②女兒在母親的愛與持支持下最終完成學(xué)業(yè)，沒有辜負(fù)母親一直以來(lái)在學(xué)業(yè)上對(duì)她的期望，盡了母親所希望的孝道；③母親的忍耐和犧牲成就了女兒學(xué)業(yè)的成功，表現(xiàn)了母愛的無(wú)私與偉大，一曲濃濃的母愛頌歌，令人感動(dòng)。（觀點(diǎn)１分，陳說(shuō)理由一點(diǎn)１分）
      觀點(diǎn)二 這樣的“利益”體現(xiàn)了人們?cè)诿鎸?duì)名利時(shí)犧牲親情，成就名利的無(wú)奈，令人心酸。①母親病重，即將離世，唯一的親人能在身邊對(duì)母女二人來(lái)說(shuō)都是一種慰藉，而母親卻隱瞞了事實(shí)，致使母女未能見最后一面，留下了永久的遺憾。②母親為了女兒能完成學(xué)業(yè)犧牲自我，犧牲親情，表現(xiàn)了母愛的偉大與無(wú)私，更體現(xiàn)了相依為命的母女在生活中的不易與艱辛，無(wú)奈與辛酸。③這樣的“利益觀”展示了兩代人關(guān)于親情與名利、愛與孝的不同理解，引發(fā)人們對(duì)“愛”這一主題深層次的思考。（觀點(diǎn)１分，陳說(shuō)理由一點(diǎn)１分）
      第二篇：小說(shuō)閱讀訓(xùn)練（附答案）
      一座叫赫德萊堡的小鎮(zhèn)，這個(gè)鎮(zhèn)里的人向來(lái)以誠(chéng)實(shí)著稱，鎮(zhèn)里有位德高望重的理查茲先生。一天，一個(gè)陌生人背著一只大口袋來(lái)到他家，把袋子放在地上說(shuō)：“請(qǐng)您把它藏好，袋子上系著一張字條，一切都在上面寫著?！闭f(shuō)完，陌生人就走了。理查茲忙解下字條，上面寫著：
      我以前是一個(gè)奸商，有一回，因破產(chǎn)走投無(wú)路，途經(jīng)貴鎮(zhèn)時(shí)，有位好心人給了我二十塊錢。后來(lái)我靠那二十塊錢發(fā)了大財(cái)。我現(xiàn)在想報(bào)答那個(gè)好心人，可我不知道他是誰(shuí)，我只記得他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話，麻煩您用登報(bào)的方式幫我尋找，誰(shuí)要是說(shuō)得出那句話的內(nèi)容，誰(shuí)就是我的恩人，袋里的金幣就歸他所有。我把寫有那句話的紙條，裝在袋中的一個(gè)信封里，一個(gè)月以后的星期五請(qǐng)貴鎮(zhèn)的柏杰士牧師在鎮(zhèn)公所進(jìn)行公證。
      ②看完，理查茲腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，但這個(gè)念頭只在他腦子里一閃面過(guò)，最終他還是決定去找本鎮(zhèn)報(bào)館的主編柯克斯。第二天，報(bào)紙出來(lái)了，整個(gè)小鎮(zhèn)都轟動(dòng)了。
      ③這天，郵遞員給理查茲夫婦送來(lái)一封信。信上寫著：那個(gè)給錢的人是已經(jīng)去世的固德遜，當(dāng)時(shí)他說(shuō)的是：“你不是一個(gè)壞人，快去悔過(guò)自新吧?！崩聿槠澐驄D興奮地緊緊擁抱在一起。
      ④一個(gè)月后的星期五終于到了。一大早，鎮(zhèn)公所里坐滿了人，柏杰士牧師拆開袋里的那封信，讀道：“那句話是——你不是一個(gè)壞人，快去悔過(guò)自新吧?！苯又亟苁扛嬖V大家，他收到十幾封信，每封信上都寫著：“你不是一個(gè)壞人，快去悔過(guò)自新吧?！苯又_始一封一封念信。這些信里有銀行家賓克頓，報(bào)館主編柯克斯，造幣廠老板哈克尼斯等，都是鎮(zhèn)里赫赫有名的人物。人們終于明白，原來(lái)這是一場(chǎng)貪財(cái)?shù)聂[劇。坐在場(chǎng)子里的理查茲緊張極了，“上帝呀，下一封該輪到我了！”可是，柏杰士在口袋里摸了半天，說(shuō)“沒有信了?！崩聿槠澐驄D聽到這句話愣住了。
      ⑤柏杰士從錢袋里捧出一把金幣看了看，突然驚訝地說(shuō)：“上帝?。∵@全是鍍黃的鉛餅！這里還有一張字條。”接著，他展開字條，念道：“赫德萊堡公民，其實(shí)根本沒有什么二十塊錢和金幣。有一天，我路過(guò)你們這里，受到了你們的欺辱。因此我故意設(shè)了這個(gè)圈套，讓你們鎮(zhèn)里最有名望的人都出丑。”柏杰士不由地低下頭，說(shuō)：“他贏了，他的那袋假金幣把我們?nèi)?zhèn)的人都打敗了！”
      ⑥“不，有一個(gè)人他沒有打敗，那就是理查茲先生?！闭f(shuō)話的人話音剛落，赫德萊堡的人一起高叫起來(lái)：“理查茲萬(wàn)歲，萬(wàn)歲理查茲！”理查茲得到了這樣的榮譽(yù)后，反而睡不好覺，吃不下飯。一天，柏杰士托人送來(lái)一封信。理查茲趕忙關(guān)上房門，拆開信一看：
      那一天我是有意救他，你的信我并沒有丟失。我之所以這么做，是為了報(bào)答你曾經(jīng)挽救過(guò)我的名譽(yù)。我是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
      柏杰士
      ⑦理查茲看完這封信，頓覺天旋地轉(zhuǎn)，他想，完了，自己的把柄落在了柏杰士的手里。從此，理查茲時(shí)刻經(jīng)受著悔恨和害怕事情敗露的雙重折磨，不久就患病去世了。
      13.請(qǐng)概述這篇文章的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30字，3分）
      14.體會(huì)下面加點(diǎn)詞在句中的表達(dá)效果。（4分）
      ⑴一個(gè)月后的星期五終于到了。
      ⑵柏杰士從錢袋里捧出一把金幣看了看。
      15.閱讀相關(guān)語(yǔ)段，回答下面各題。（6分）
      ⑴文章第②段理查茲看完陌生人的字條后,“腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭”。你認(rèn)為他腦子里閃過(guò)的“念頭”是什么?
      ⑵文章第⑤段畫線句“他贏了……”，你認(rèn)為“他”贏在哪里？
      16.德高望重的理查茲最終在“悔恨與害怕”中患病去世，這個(gè)不幸的結(jié)局給你怎樣的人生啟示？（結(jié)合相關(guān)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)表述，4分）
      參考答案：
      13.(3分，表述完整、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、字?jǐn)?shù)符合要求，意對(duì)即可)文章講述了一個(gè)陌生人用一袋假金幣使小鎮(zhèn)居民出丑的故事。
      14.（4分，每小題2分，意對(duì)即可）（1）“終于”一詞體現(xiàn)了小鎮(zhèn)居民渴望早日知道誰(shuí)將獲得那袋金幣的心理。（2）“捧出”一詞生動(dòng)貼切地表現(xiàn)了柏杰士對(duì)待金幣莊重的舉止和慎重的心理。
      15.（6分，每小題2分，意對(duì)即可）(1)“念頭”指理查茲想把那袋金幣占為己有的想法。（指理查茲想偷看紙條內(nèi)容，從而將金幣占為己有的想法。）（2）陌生人贏在他揭穿了小鎮(zhèn)居民貪婪、虛偽的本性。（讓鎮(zhèn)里最有名望的人都出丑。）
      16.（4分，符合要求、言之有理即可）示例：一個(gè)人如果欲壑難填，就會(huì)迷失方向，誤入歧途。做人要表里如一，如果虛有其表，就很容易被人識(shí)破真相。要想人不知，除非己莫為。做人就要坦坦蕩蕩，明明白白。君子愛財(cái)，取之有道。我們絕不能采用不正當(dāng)?shù)氖侄稳カ@取財(cái)富。
      第三篇：2018高考閱讀訓(xùn)練之小說(shuō)
      高考小說(shuō)閱讀訓(xùn)練
      一、閱讀下面的文字，完成1-3題。(標(biāo)題、次要人物)謊言 相裕亭
      鹽河北岸，有一小村，依河而居。幾十戶人家，卻散落在一條兩里多長(zhǎng)的古河套里。遠(yuǎn)看，烏蒙蒙一片，恰如零零散散的舊船被遺棄到河岸邊。走到跟前，透過(guò)河堤上茂密的竹柳，才可辨出一家一戶錯(cuò)落有致的小院及房屋間的石巷黛瓦。
      此村，名曰犯莊。
      乍一聽，此處是出土匪、罪犯的地方。其實(shí)不然。
      日偽時(shí)期，那里曾上演過(guò)一場(chǎng)貌似影視劇里才有的故事。有兩個(gè)偷偷摸進(jìn)村里的小鬼子，被村里的男人打死，扔到村外的蘆葦蕩里。駐扎在鹽河口的小鬼子追查下來(lái)，把全村的成年男子集中到鹽河邊的小碼頭上，架起機(jī)槍，限定時(shí)間，逼他們交出“兇犯”。否則，將統(tǒng)統(tǒng)殺死。
      關(guān)鍵時(shí)刻，村里的陳鐵匠站了出來(lái)。陳鐵匠說(shuō)，小鬼子是他殺死的。
      日本兵中，一個(gè)留著八字胡的小隊(duì)長(zhǎng)，看到陳鐵匠站出來(lái)，嘲諷般地獨(dú)自鼓起掌來(lái)。隨后，那家伙滿臉狐疑地走到陳鐵匠跟前，指著地上的兩具尸體，變換著指間的數(shù)字，問(wèn)他：“你的，一個(gè)人，殺死他們兩個(gè)？” 陳鐵匠脖子一挺，說(shuō)：“是?！?/p>
      小鬼子“呦西”一聲，隨之，目光轉(zhuǎn)向旁邊陳鐵匠的兒子，怒吼一聲：“你的，不明白嗎？”
      小鬼子不相信陳鐵匠一個(gè)人，能殺死他們兩個(gè)日本兵。當(dāng)即，陳鐵匠的兒子也被拉出隊(duì)列。
      在處置了鐵匠父子后，小鬼子們?nèi)圆豢狭T休。他們把村里的男人押上河邊巡邏艦。說(shuō)是要帶他們到“據(jù)點(diǎn)”內(nèi)繼續(xù)盤查。其實(shí)，是強(qiáng)征他們到山東招遠(yuǎn)金礦做勞役。
      不久，他們當(dāng)中有人寫信回來(lái)。
      小村里，許多婦人聽說(shuō)那戶人家有信來(lái)，都紛紛跑去看。信中提到幾戶人家的男人，在半道上逃跑，或是在開采金礦時(shí)不守紀(jì)律，被日本人給殺了。
      那幾戶死去男人的人家，先是有婦人滾在床上或地上哭。隨之，就有人幫著焚燒火紙。另有婦人們幫著收拾庭院，支起靈棚，支起鍋灶，辦一桌酒菜，來(lái)祭奠那家死去的男人。
      此時(shí)，陳鐵匠家的女人，一定會(huì)在這些婦人當(dāng)中。因?yàn)?，?dāng)初她家男人與兒子被日本人殺死后，村里的婦人們，就是這樣幫她的。
      但是，此番鐵匠家的女人，在幫襯那戶家人料理后事時(shí)，如坐針氈！她從那戶人家的哭聲里，隱隱約約地感覺到人家的冤屈與憤懣。
      “死鬼呀，你死得好冤！你跟著人家白白送死呀?！?鹽河邊的女人，哭亡夫時(shí)，都是那樣稱其“死鬼”。
      人家哭她家的死鬼死得冤，白白地跟著去送死！這說(shuō)明什么？說(shuō)明她家男人是不該那樣死的。究其原因，自然就落到鐵匠父子的頭上了。
      整個(gè)村莊的男人被日本人掠去做勞役，都與她家的男人打死鬼子有關(guān)。所以，鐵匠家的女人在那戶人家做事時(shí)，半天不說(shuō)一句話。
      村子里的女人，表面上看不出她們是怎樣恨鐵匠家的男人和女人。但是，那些女人的心里，或多或少地還是會(huì)怨恨鐵匠父子招惹禍端，給大家?guī)?lái)麻煩。以至于，性格刻薄的女人，在街面上與鐵匠家的女人走個(gè)對(duì)面，都不搭理她。
      這樣一來(lái)，村子里再傳來(lái)哪家男人死去的噩耗，她干脆縮在家里，不想去做幫手了。再后來(lái)，她悄無(wú)聲息地帶著孩子，隱居娘家。
      解放后，陳鐵匠的后人想為他們因打死鬼子而慘遭日寇殺害的先祖樹碑立傳。他們找到鹽區(qū)地方政府。
      編寫鹽區(qū)地方志的同志告訴他們，當(dāng)年死在蘆葦蕩里的那兩個(gè)“鬼子”，是被日本人打死的兩個(gè)穿著日本軍服的鹽工，并不是真的日本兵。他們之所以要自編自導(dǎo)那樣一場(chǎng)慘劇，是為了向金礦輸送勞工。
      這就是說(shuō)，鐵匠父子打死鬼子之說(shuō)，是子虛烏有的事。不過(guò)，地方政府還是追認(rèn)陳鐵匠父子為革命烈士。為了一眾村民，不惜犧牲自己的人，不是烈士，又是什么呢？（有刪改）
      1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）
      A.小說(shuō)開頭形象地描繪了鹽河自然古樸的風(fēng)景，有著濃郁的地域特色，介紹了文中人物生活的環(huán)境，增強(qiáng)了小說(shuō)的審美色彩。
      B.日本小隊(duì)長(zhǎng)“嘲諷般地獨(dú)自鼓起掌來(lái)”，這一細(xì)節(jié)暗示了這是日本侵略者自編自導(dǎo)的一場(chǎng)慘劇，揭示了侵略者陰險(xiǎn)、卑劣的心理。
      C.小說(shuō)通過(guò)人們對(duì)鐵匠和鐵匠家女人的不同態(tài)度的對(duì)比。以及事情的真相和鐵匠父子被追認(rèn)革命烈士的結(jié)果的對(duì)比，揭示了深刻的主題。
      D.小說(shuō)情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，在層層鋪墊的基礎(chǔ)上，結(jié)尾干凈利落地交代了事情真相，不僅產(chǎn)生了出人意料的效果，而且使人物形象熠熠生輝。
      2.小說(shuō)的標(biāo)題“謊言”具有怎樣的含義？以此為題有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
      3.本文除了寫陳鐵匠一家，還寫了鹽河邊的女人們。請(qǐng)結(jié)合作品，談一談作者為什么要寫鹽河邊的女人們。（6分）
      答案：
      1.C（“人們對(duì)鐵匠和鐵匠家女人的不同態(tài)度”沒有構(gòu)成對(duì)比，文中有人們對(duì)鐵匠家女人前后截然不同的態(tài)度的對(duì)比，以此揭示了深刻的內(nèi)容。）
      2.含義：“謊言”具有兩層含義，一是陳鐵匠為了救全村人，謊稱兩個(gè)鬼子是自己殺死的；二是日本鬼子為了向金礦輸送勞工，謊稱有人殺死了日本兵。（每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)給3分。）
      作用：贊頌了陳鐵匠為救鄉(xiāng)親而勇于犧牲的精神，也揭露了侵略者的陰險(xiǎn)、卑劣，表現(xiàn)了深刻的主題。（2分）3.①以鹽河邊其他女人狹隘自私的心理，反襯出陳鐵匠為挽救鄉(xiāng)親而不惜犧牲自己的崇高精神。②引發(fā)了矛盾沖突，引起了情節(jié)的跌宕起伏，為小說(shuō)最后揭示真相積蓄了張力。③勾勒出抗戰(zhàn)時(shí)期的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，顯示了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中斗爭(zhēng)的復(fù)雜性，豐富了小說(shuō)內(nèi)容，有深刻的社會(huì)意義。（每點(diǎn)2分）
      二、閱讀下面的文字，完成4～6題。（情節(jié)環(huán)境）
      老夫老妻
      馮驥才
      ①他倆又吵架了。
      ②可是今天的架吵得空前厲害，起因卻很平常——就像大多數(shù)夫妻日常吵架那樣，往往是從不值一提的小事上開始的——不過(guò)是老婆子把晚飯燒好了，老頭兒還趴在桌上通煙嘴，弄得紙片呀，碎布條呀，粘著煙油子的紙捻子呀，滿桌子都是。老婆子催他收拾桌子，老頭兒偏偏不肯動(dòng)。老婆子便像一般老太太們那樣叨叨起來(lái)。老婆子們的嘮嘮叨叨是通向老頭兒們肝臟里的導(dǎo)火線，不一會(huì)兒就把老頭兒的肝火引著了。兩人互相頂嘴，翻起許多陳年老賬，話愈說(shuō)愈狠。老婆子氣得上來(lái)一把奪去煙嘴塞在自己的衣兜里，惹得老頭兒一怒之下，把煙盒扔在地上，還嫌不解氣，手一撩，又將煙灰缸打落地上。還抓起桌上沏滿熱茶的大瓷壺，用力“叭”地摔在地上，看著滿地碎瓷片和濺在四處的水漬，老婆子直氣得沖著老頭大叫：“離婚！馬上離婚！”
      ③同樣的怒火也在老頭兒的心里翻騰著。只見他嘴里一邊像火車噴氣那樣不斷發(fā)出聲音，一邊沖到門口，猛拉開門跑出去，還使勁帶上門，好似從此一去就再不回來(lái)。
      ④老婆子火氣未消，站在原處，面對(duì)空空的屋子，一種傷心和委屈爬上心頭。她想．要不是自己年輕時(shí)得了那場(chǎng)病，她會(huì)有孩子的。有了孩子，她可以同孩子住去，何必跟這愈老愈混賬的老東西生氣？??
      ⑤不知為什么，他們每次吵架過(guò)后兩小時(shí)，她的心情就非常準(zhǔn)時(shí)地發(fā)生變化，好像節(jié)氣一進(jìn)“七九”，封凍河面的冰片就要化開那樣。像剛才那么點(diǎn)兒小事還值得吵鬧么？——她每次吵過(guò)架冷靜下來(lái)時(shí)都要想到這句話?？墒??老頭兒也總該回來(lái)了。他們以前吵架，他也跑出去過(guò)，但總是一個(gè)小時(shí)左右就悄悄回來(lái)了。但現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)了仍沒回來(lái)。外邊正下大雪，老頭兒沒吃晚飯，沒戴帽子、沒圍圍巾就跑出去了，地又滑，瞧他臨出門時(shí)氣沖沖的樣子，不會(huì)一不留神滑倒摔壞了吧？想到這兒，她競(jìng)在屋里待不住了，起身穿上外衣，走出房子去了。
      ⑥雪正下得緊。雪是夜的對(duì)比色，好像有人用一支大筆蘸足了白顏色，把所有樹枝都復(fù)勾一遍，使婆娑的樹影在夜幕上白茸茸、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、重重疊疊地顯現(xiàn)出來(lái)。于是這普普通通、早已看慣了的世界，頃刻變得雄渾、靜穆、高潔，充滿鮮活的生氣了。
      ⑦一看這雪景，她突然想到她和老頭兒的一件遙遠(yuǎn)的往事。五十年前，他們同在一個(gè)學(xué)生劇團(tuán)。她的舞跳得十分出眾。每次排戲回家晚些，他都順路送她回家。她記得那天也是下著大雪，兩人踩著雪走，也是晚土八點(diǎn)來(lái)鐘，在河邊的那段寧?kù)o的路上，他突然仿佛抑制不住地把她拉到懷里。她猛地推開他，氣得大把大把抓起地上的雪朝他扔去，直打得他像一個(gè)雪人。他們的戀愛就這樣開始了——從一場(chǎng)奇特的戰(zhàn)斗開始的。
      ⑧多少年來(lái)，這樁事就像一張畫兒那樣，分外清楚而又分外美麗地收存在她心底。曾經(jīng)，每逢下雪天，她就不免想起這樁醉心的往事。年輕時(shí)，她幾乎一見到雪就想到這事；中年之后，她只是偶然想到，并對(duì)他提起，他聽了總要會(huì)意地一笑，隨即兩人都沉默片刻，好像都在重溫舊夢(mèng)；自從他們步入風(fēng)燭殘年，即使下雪天也很少再想起這樁事了。但為什么今天它卻一下子又跑到眼前，分外新鮮而又有力地來(lái)撞她的心？
      ⑨可現(xiàn)在她多么希望身邊有一只手，希望老頭兒在她身邊！她想到樓上鄰居李老頭，文化大革命初期老伴被折磨死了。盡管有個(gè)女兒婚后還同他住在一起，但平時(shí)女兒、女婿都上班，家里只剩李老頭一人。星期天女兒、女婿帶著孩子出去玩，家里依舊剩李老頭一人——年輕人和老年人總是有距離的。年輕人應(yīng)該和年輕人在一起玩，老人得有老人為伴。
      ⑩真幸運(yùn)呢！她這么老，還有個(gè)老伴。四十多年兩人如同形影緊緊相隨。盡管老頭兒性子急躁，又固執(zhí)，不大講衛(wèi)生，心也不細(xì)，卻不失為一個(gè)正派人，一輩子沒做過(guò)虧心的事；一副直腸子，不懂得與人記仇記恨??她愈想，老頭兒似乎就愈可愛了。
      (11)她在雪地里走了一個(gè)多小時(shí)，老頭兒仍不見，雪卻稀稀落落下小了。只有先回去，看看老頭兒是否已經(jīng)回家了。當(dāng)將要推開屋門時(shí)，她心里默默地念叨著：“愿我的老頭兒就在屋里！”
      (12)屋門推開了，?。±项^兒正坐在桌前抽煙。地上的瓷片都被掃凈了。爐火顯然給老頭兒捅過(guò)，呼呼燒得正旺。頓時(shí)有股甜美而溫暖的氣息，把她凍得發(fā)僵的身子一下子緊緊地攫住。她還看見，桌上放著兩杯茶，一杯放在老頭兒跟前，一杯放在桌子另一邊，自然是斟給她的??老頭兒見她進(jìn)來(lái)，抬起眼看她一下，跟著又溫順地垂下眼皮。
      (13)她站著，好像忽然想到什么，伸手從衣兜里摸出剛才奪走的煙嘴，走過(guò)去，放在老頭兒跟前。什么話也沒說(shuō)，趕緊去給空著肚子的老頭兒熱菜熱飯，還煎上兩個(gè)雞蛋??
      4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
      A.這對(duì)老夫妻吵架不止一次，但妻子在家強(qiáng)勢(shì)，每次都是老頭氣得離家出走，小說(shuō)結(jié)尾老頭“抬起眼看她一下，跟著又溫順地垂下眼皮”的細(xì)節(jié)正說(shuō)明了這一點(diǎn)。
      B．小說(shuō)選擇老夫老妻為對(duì)象，選擇“吵架”這一生活小事為沖突點(diǎn)，正是要歌頌真摯感情的偉大，可貴。
      C．小說(shuō)以時(shí)間順序展開，但又使用插敘來(lái)豐富情節(jié)，如插入“戀愛時(shí)”的場(chǎng)景，來(lái)說(shuō)明他們是有很好的感情基礎(chǔ)的，從而為和好作伏筆。
      D．老婆兒是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的婦女形象，她生性好強(qiáng)，性情急躁，但又重情重義，還善于反省。5．老夫妻吵架過(guò)后，老婆兒心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（5分）
      6．結(jié)合文中第⑥段對(duì)“雪”的描寫，簡(jiǎn)要分析本文環(huán)境描寫的作用。（6分）
      答案: 4．A（“妻子在家強(qiáng)勢(shì)”，原文無(wú)依據(jù)。）
      5．（1）憤怒：因老頭兒不注意生活小節(jié)而吵架后，老頭兒的行為讓她十分氣憤：“離婚，馬上離婚?！?/p>
      （2）傷心和委屈：老頭兒的離家讓她想到了自己的不幸遭遇。（3）擔(dān)心：兩小時(shí)后，她冷靜下來(lái)，又開始擔(dān)心老頭兒，于是外出尋找。
      （4）感到幸運(yùn)：想到老頭兒的好處，甚至覺得老頭兒可愛了。（5）甜美溫暖：回到家，夫妻又開始默契的互相幫助。（每點(diǎn)1分。）
      6．（1）情節(jié)方面：承上啟下，承接上文妻子的擔(dān)心，出門尋老頭兒，又引出下文對(duì)“戀愛”“新婚”往事的回憶。（答“推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”也可）
      （2）人物描寫方面：“雪下得緊”烘托了妻子內(nèi)心的煩亂、忐忑不安的心緒。
      （3）情感表達(dá)方面：下雪的世界“頃刻變得雄渾、靜穆、高潔，充滿鮮活的生氣”，又很好地暗示妻子對(duì)丈夫的寬容理解。
      三、閱讀下面的文字，完成7～9題。（標(biāo)題。理解句子）風(fēng)云散
      “風(fēng)云散”是個(gè)小吃店，真是小，只能擺三張桌子，還不是圓桌不是方桌，是“火車座”，坐滿了也就六個(gè)客人。店主在門前撐了一把太陽(yáng)傘，傘下一小方桌。
      太陽(yáng)傘下往往只坐著一個(gè)人：店主駱依然。一手夾煙，一手翻著晚報(bào)。不看報(bào)的時(shí)候，就看對(duì)面的棕櫚和芒果樹。車來(lái)車往，全不在眼里，眼里只有樹的影子。
      店里忙碌的人，只一個(gè)，老公常子林，又做廚師又當(dāng)服務(wù)員又當(dāng)收銀員，又招呼又賠笑又當(dāng)采購(gòu)員。忙的間隙，還會(huì)跑出來(lái)，對(duì)駱依然說(shuō)，你呀，煙少抽些。駱依然把煙頭朝著煙灰缸就要按下去，笑笑，你去忙你的。老公一轉(zhuǎn)身，駱依然又輕吸一口，牙齒白的像水做的。附近閑逛的人，都愛看這少婦幾眼：那神態(tài)安然，那舉止脫俗，眼角細(xì)微的魚尾紋也像輕煙過(guò)林梢，越過(guò)故事又藏著故事；雙腮圓潤(rùn)，丹唇蓄艷，又是極性感的。這樣的女子這樣的生活，這樣的夫妻這樣的店，旁人難免多了許多好奇許多猜測(cè)。
      紅鼻子老盧，青眼圈劉雨樺，蚊子腿梁一偉，三個(gè)男人，盯上了黃昏后太陽(yáng)傘下的這位少婦。不坐里頭，要坐駱依然的小方桌邊。駱依然說(shuō)你們自己拿凳子去。男人們也不覺服務(wù)不周，自己拿了凳子。叫了幾個(gè)菜，紅鼻子老盧叫駱依然撬開啤酒，駱依然叫老公開。劉雨樺說(shuō)：“男人開酒，我們不喝?！瘪樢廊徽f(shuō)：“不喝就吃菜，我家什么都是老公做，我什么都不會(huì)做。”這當(dāng)兒常子林已開了啤酒，進(jìn)屋了。三個(gè)男人才注意了常子林：不足三十歲，頭發(fā)茂密，眉眼里還有小年青的火花，比女主人至少要小三四歲；笑得時(shí)候，也是店小二一樣謙和，不笑時(shí)，那眼神就像沉默的子彈。三個(gè)男人用眼神傳遞了一下緊張，趕忙又笑了，很有風(fēng)度地叫駱依然也來(lái)一杯。駱依然笑笑，搖頭。
      時(shí)間一長(zhǎng)，三個(gè)男人更放肆了。紅鼻子老盧伸手去桌底下，搭上了駱依然的腿。駱依然說(shuō)：“老盧，是不是想吃紅燒豬蹄——把你的手剁下！”聲音不大，落地有聲。紅鼻子老盧瞧瞧屋里說(shuō)：“開個(gè)玩笑開個(gè)玩笑！”驚動(dòng)男主人，可能就不是玩笑了。
      三個(gè)男人還是來(lái)，但是動(dòng)口不動(dòng)手——不敢動(dòng)。青眼圈劉雨樺問(wèn)：“駱老板，你們晚上住哪兒？”駱依然指指屋里：“住上頭?！痹瓉?lái)就住隔板上，難怪店門口豎著一梯子，紅鼻子老盧嘆口氣：“做小生意不容易的?！蔽米油攘阂粋フf(shuō)：“夫妻創(chuàng)業(yè)，共建家園哪。做小生意不容易的。”駱依然笑笑：“睡哪兒不是睡覺。”
      這天，三男人又帶來(lái)了一個(gè)男人，奔馳黃有貴。黃有貴是某公司高層干部，是他們的朋友。奔馳黃有貴是開著奔馳轎車來(lái)的，給了駱依然一張名片，話沒多說(shuō)，只問(wèn)她要了手機(jī)號(hào)碼，說(shuō)改日請(qǐng)賞光喝咖啡。駱依然說(shuō)萬(wàn)分榮幸。另三個(gè)人面面相覷，那意思是別裝正經(jīng)了，我們拿不下，不信別人拿不下你。
      沒幾天，奔馳黃有貴真的叫駱依然去喝咖啡了。駱依然真的去了。黃有貴說(shuō)，他們說(shuō)你有資色，我不信，真是養(yǎng)在深閨人未識(shí)。你應(yīng)該過(guò)有品位的生活。駱依然說(shuō)，你打算給我品位？黃有貴說(shuō)，直說(shuō)吧，我喜歡你，要什么條件？駱依然說(shuō)，你有什么條件？黃有貴說(shuō)：三室一廳，一部好車，一年再給你十萬(wàn)，行嗎？駱依然笑笑：黃總，謝謝你高看我。我要告訴你，這一切我都有過(guò)，而且比你說(shuō)得要有品位得多，而且是在10年前??
      黃有貴“啊”了一聲，聽他們?nèi)齻€(gè)人說(shuō)，你那個(gè)老公很??一般，怎么回事？
      駱依然說(shuō)：“他也是住過(guò)監(jiān)獄的，當(dāng)過(guò)黑社會(huì)頭頭。我比他大幾歲，他說(shuō)我們還要論年齡嗎？有些人一輩子就是一輩子，有些人一輩子過(guò)了別人幾輩子的生活。我們什么都有過(guò)，也什么都會(huì)有。什么話也沒有這幾句話打動(dòng)我，又輕又重，又遠(yuǎn)又近，不和他在一起好像沒地方去了?！?/p>
      黃有貴笑起來(lái)，空洞洞的笑聲：“對(duì)不起，駱依然，這實(shí)在是一個(gè)惡作劇。是他們叫我來(lái)試探你的。”
      駱依然也笑，笑得純凈：“黃總，我也是來(lái)試探你的。如果我沒記錯(cuò)的話，你也曾進(jìn)過(guò)監(jiān)獄。犯事前，你是公司老總，我是另一個(gè)公司的業(yè)務(wù)員，因?yàn)闃I(yè)務(wù)上的事我找過(guò)你，你幫了我大忙，我一直記著你??可惜，后來(lái)，我走上了岐路。黃總，你出獄后又混出來(lái)了，我佩服你?？墒?，一個(gè)人什么都想有就會(huì)什么都沒有，你說(shuō)是不是？”
      駱依然說(shuō)話時(shí)，黃有貴不斷地說(shuō)“是嗎是嗎”，像在夢(mèng)里。后來(lái)，黃有貴、紅鼻子老盧、青眼圈劉雨樺和蚊子腿梁一偉他們四人在風(fēng)云散聚了一次，桌子還是拼起來(lái)的。等菜全做好了，才開席，因?yàn)槌Ｗ恿忠布尤肓?。常子林喝多了，大著舌頭說(shuō)：“各位兄弟，你們不知道，別看依然什么都不會(huì)做，沒有她，風(fēng)云散早就散了?！?/p>
      7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
      A.小說(shuō)極力渲染“風(fēng)云散”之小，一方面表現(xiàn)了兩人生活的寒酸，流露出作者對(duì)他們的同情；一方面為下文情節(jié)發(fā)展作好鋪墊。
      B.駱依然、常子林相濡以沫，在困境中依然相互扶持，在面對(duì)“三個(gè)男人”的挑釁時(shí)，他們也能從容面對(duì)，不卑不亢，讓人敬佩。
      C.黃有貴、駱依然都說(shuō)“試探”對(duì)方，但黃有貴是“試探”駱依然是否在物欲面前動(dòng)心，駱依然是“試探”黃有貴是否明白了事理。
      D.黃有貴在駱依然的感召下明白了“一個(gè)人什么都想有就會(huì)什么都沒有”的道理，他不再“試探”駱依然，還與夫婦倆成了朋友。
      8.小說(shuō)以“風(fēng)云散”為題，有哪些好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）9.小說(shuō)中常子林說(shuō)：“別看依然什么都不會(huì)做，沒有她，風(fēng)云散早就散了?！闭?qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勥@句話的深刻含意。（6分）
      答案：
      7.A（“流露出作者對(duì)他們的同情”無(wú)中生有。）
      8.①“風(fēng)云散”是故事的發(fā)生地，所有情節(jié)都是在“風(fēng)云散”這家小吃店這里展開。以此為題，有概括小說(shuō)情節(jié)的作用。②“風(fēng)云散”的老板夫婦經(jīng)歷過(guò)生活的大風(fēng)大浪后，看淡世事?！帮L(fēng)云散”是他們淡泊隨性特點(diǎn)的象征。③“風(fēng)云散”蘊(yùn)含著對(duì)人生深刻而獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，是小說(shuō)主旨所在。（5分，答出第一點(diǎn)給2分，第二、三點(diǎn)答出任意一個(gè)給3分。）
      9.①“風(fēng)云散”之所以能夠慘淡經(jīng)營(yíng)下去，就在于駱依然對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿希望。沒有她，風(fēng)云散就散了。②經(jīng)歷過(guò)生活起伏的駱依然、常子林，對(duì)富貴、品位有自己的認(rèn)識(shí)，他們更認(rèn)可平平淡淡的生活。小店“風(fēng)云散”正符合他們的這一愿望。③只要夫妻真心相愛，同舟共濟(jì)，艱難的日子也會(huì)有滋有味，充滿溫情?！帮L(fēng)云散”正是給人以精神上的鼓舞與慰藉，“風(fēng)云散”不能散。（答出一個(gè)要點(diǎn)給2分，給滿6分為止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。）
      四、閱讀下面的文字,完成10—12小題。（形象、引用）
      舊事土黃
      孫君飛
      那年冬天，父親一聲不響地遞給我一把鐮刀，磨出寬大刀刃。我說(shuō)有割草的鐮刀，也剛剛磨過(guò)。父親說(shuō)不是叫我割牛吃的草，而是荒地里的草。我仍舊不懂，父親終于說(shuō)，他要開一片荒地，種黃豆油菜芝麻瓜果蔬菜??荒地里槐枝上的刺生得潑辣，艾蒿人高馬大，刺薊密密麻麻，真乃一塊荒蠻寶地。父親一扭身，“刺刺啦啦”地割起來(lái)。我掂著鐮刀，卻怎么也鉆不進(jìn)去。剛一探手，刺薊一下子刺中我，疼得我“咝咝”地吸溜了幾聲。父親放倒的艾蒿很整齊，我做不到，速度卻要跟上。兩張鐮刀在灌木叢里撒歡，它們的聲音一個(gè)老辣，一個(gè)生猛，誰(shuí)也不服誰(shuí)。草汁濺到衣服上，不怕，這件衣裳早就五顏六色。十根手指頭一會(huì)兒工夫變成青黑色。碰到槐刺，不得不小心，但還是扎中手指手背胳膊。父親割刺槐也如割小麥，一直彎腰不直腰，茶不喝，煙也不抽，汗水太旺，如剛洗過(guò)頭，脊梁上的衣裳濕透一大片。我們一直割到天黑，一直不搭話。我骨頭發(fā)軟、肌肉發(fā)酸，父親拿毛巾擦臉，眼睛里的光竟還熊熊駭人。收工前，他收回我的鐮刀，我心里一緊：他擔(dān)心我累得提不動(dòng)一把缺口的鐮刀？
      聽母親說(shuō)，她在父親的手上挑出七根槐刺。我自己給自己挑，只挑出一根。我出門上學(xué)，一周回家一趟，弟弟們還小，母親要忙其它莊稼活和家務(wù)，開荒地的事情全交給父親??又聽母親說(shuō)，黃牛剛下荒地，還沒動(dòng)犁，就高亢地哞叫起來(lái)?；牡氐膱?jiān)硬父親早已料到，草根草須在土里面編織成實(shí)心的巢，他也早已料到。然而只見黃牛的脖子忽一抖，皮褶子像拉開的手風(fēng)琴眨眼間折疊起來(lái)，隆出一個(gè)大包，還沒等吆喝出第二句，人和黃牛的步伐還沒有迎合上，便聽到一聲脆響，半截入土的犁鏵竟然折斷了，這是父親萬(wàn)萬(wàn)料不到的。父親帶回折斷的犁鏵，黃牛也拴回牛屋，只扛了镢頭、鍬锨出來(lái)。
      母親沒有講述父親是怎樣全靠人力開荒的，我也不愿想，想出來(lái)的勞動(dòng)場(chǎng)面又有什么意思？我從學(xué)?；丶遥谝谎垡吹木褪歉赣H開的荒地。他基本上完工了，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！荒地里的料姜石，他全揀出來(lái)放在地邊，給荒地鑲上一道輝煌的金邊?；牡乩锏耐烈幌且幌欠傻箍鄣耐咂瑺?，等北風(fēng)再吹吹寒冷和厚雪再凍凍，它們就容易敲成碎塊，種黃豆會(huì)肚子圓，種油菜會(huì)滿身黃，種蘿卜也會(huì)嬰兒肥吧。父親回到家，我看到他瘦了整整一圈，身板還結(jié)實(shí)，眼睛里發(fā)紅，不知道是疲憊還是滿足。他不說(shuō)話，也不笑，跟往常一樣，好像什么也沒有發(fā)生過(guò)。
      多年以后，我在閻連科的《我與父輩》中讀到一段話：“我看著他（父親）把镢頭舉過(guò)頭頂，镢刺兒對(duì)著天空。晴天時(shí)，那镢刺兒就似乎差一點(diǎn)兒鉤著了半空中的日頭；陰天時(shí)，那刺兒就實(shí)實(shí)在在鉤著了半空的游云??父親那由直到彎的腰骨，這時(shí)會(huì)有一種柔韌的響聲，像被奔跑的汽車軋飛的砂粒樣，從他那該洗的粗白布的襯衣下飛奔出來(lái)??（他）將雙手卡在腰上向后用力仰幾仰，讓彎久的累腰響出特別舒耳的幾下嘎巴嘎巴的聲音，再半旋身子，找一塊高凸出地面的虛土或坷垃，仰躺上去，面向天空??”我腦袋里嗡的一聲，不由眼熱心跳，暗暗叫起來(lái)：這個(gè)開荒的父親不也活脫脫是我的父親嗎？我想不出的開荒場(chǎng)面，閻連科一筆一筆地描繪出來(lái)了。他們的土地是黃色的，我們的土地也是黃色的，里面都有料姜石；他們需要開荒，我們也需要開荒，開荒的父親簡(jiǎn)直就是同一個(gè)父親啊。不同的是他們的荒地最后收歸公有，我家的荒地則一直屬于自家，種出圓滾滾的黃豆，炒熟后丟嘴里咬爛嚼碎，雖不耐饑，但那焦脆油香味一輩子都忘不了。
      一片荒地并不能改變我家的命運(yùn)，但父親母親畢竟用黃豆油菜芝麻的顏色覆蓋了它的土黃和荒蠻??（選自2015年5月2日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）
      10.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
      A.文章以“舊事土黃”為題，給“舊事”涂上土黃的顏色,為全文蒙上一層懷舊色彩。
      B.第一段中畫橫線的句子，通過(guò)對(duì)兩張鐮刀的描寫,生動(dòng)表現(xiàn)了父子二人你追我趕的勞動(dòng)場(chǎng)面。
      C.第二段中,父親沒有料到犁鏵會(huì)折斷,這表明父親對(duì)開荒的困難估計(jì)還是有所不足。
      D.文中幾次寫到母親，主要是通過(guò)母親來(lái)正面描寫父親開荒的艱難,與前文的割草場(chǎng)面相互映襯。
      11.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括父親的形象。
      12.文章第四段寫到閻連科的《我與父輩》，有何用意？ 【答案】
      10.D
      11.勤勞肯干，不怕吃苦；沉默寡言，淡定平和；心系家庭，關(guān)心后輩；不畏艱難，頑強(qiáng)執(zhí)著。
      12.①將我沒見過(guò)的父親開荒的場(chǎng)面補(bǔ)充完整，豐富了父親的形象；
      ②以閻連科筆下文字給“我”的觸動(dòng)，進(jìn)一步突出了父親在“我”心目中無(wú)可取代的位置；
      ③比較兩地及兩個(gè)開荒的父親的相同與不同之處，提升了父親這一形象所蘊(yùn)含的普遍意義。
      【解析】
      10.試題分析：D“正面描寫”錯(cuò)，應(yīng)該是側(cè)面烘托。11.試題分析：考查欣賞作品形象，對(duì)人物形象的分析應(yīng)把握住人物形象的描寫方法：肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫以及細(xì)節(jié)描寫等。人物形象結(jié)合文本用形容詞概括出來(lái)。
      點(diǎn)睛：分析人物形象，往往要從這樣一些方面來(lái)把握：①?gòu)那楣?jié)的發(fā)展變化中把握人物性格；②從矛盾沖突中認(rèn)識(shí)人物性格；③從描寫手法中認(rèn)識(shí)人物性格；④從社會(huì)環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)景及人物關(guān)系中認(rèn)識(shí)人物的典型意義；⑤借助作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)把握人物基本特征，包括小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。從具體解法上來(lái)看，首先從文本中畫出與這個(gè)人物言行相關(guān)的語(yǔ)句，以及作者的議論或作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句；接著看用了什么描寫手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。
      12.試題分析：分析文段作用可從三個(gè)角度去思考：一從內(nèi)容本身所寫。就是看該句段寫了什么內(nèi)容，對(duì)表現(xiàn)主旨、抒發(fā)情感等有哪些作用。二從上下文關(guān)聯(lián)。即這些句段與材料在上下文起到了什么樣的關(guān)聯(lián)作用。這是思考的主體部分。這時(shí)的答案應(yīng)具體。如答“過(guò)渡”，必須寫出由什么內(nèi)容過(guò)渡到什么內(nèi)容，“照應(yīng)”是與哪些內(nèi)容相照應(yīng)。三從結(jié)合表現(xiàn)手法所起的作用考慮結(jié)構(gòu)作用。
      五、閱讀下面文字，完成13—15小題。（14分）（內(nèi)容 探究）
      啞佬三
      李家法
      啞佬三在村里沒有名字，啞佬三就是他的名字。啞佬三長(zhǎng)得面目猙獰，又啞又丑,他鰥居村邊一隅，兩間破房子外搭一個(gè)不大的芭蕉園，芭蕉園拾弄得怡人，只是村里頭很少有人來(lái)過(guò)，好像這里是塊禁地。
      當(dāng)村中有誰(shuí)家遇到白事，人們才會(huì)來(lái)找他。來(lái)報(bào)告的人通常在他的籬笆門外用勁把那棵柳樹搖兩下，啞佬三便走出院子，來(lái)的人雙眼一閉，兩手互搭往后腦勺一仰，這么一比劃，啞佬三就知道村中有人要走了，他的活計(jì)來(lái)了。
      啞佬三做的是一種叫仵作的活，也是一件不是什么人都能做的活。他給故去的人抹澡整容，穿衣戴帽，把逝者拾掇得就如同剛睡去一樣安詳。他知道什么時(shí)候該抱那具尸體輕輕地放進(jìn)壽棺里，他還知道什么時(shí)候該把一枚鋼蹦錢兒塞入逝者口里，他說(shuō)這樣逝者下去就不會(huì)遭到詰難。等到入殮定畢，他還要嗚嗚引哭，惹得奔喪的親友天昏地暗地號(hào)啕。喪事辦完，主人家會(huì)拿出一個(gè)紅紙包住的利市袋子，里面是給他的酬勞費(fèi)，啞佬三抽出很少的一部分，把多數(shù)退還給主人家，博得一片感謝。
      村子不大，中央地帶有一間小賣部，是村長(zhǎng)的小舅子保良開的。鋪?zhàn)右膊淮?，但物什豐富，油鹽醬醋，鍋勺盆碗，應(yīng)有盡有。再加上保良小買賣做的精明，生意十分地紅火。這一晚，啞佬三煲飯時(shí)發(fā)現(xiàn)銻煲穿了一個(gè)小眼，啞佬三就到保良店里買銻煲，外加一瓶醬油，一包鹽，就在付錢時(shí)爭(zhēng)執(zhí)發(fā)生了：?jiǎn)±腥葎澱f(shuō)他給的是一百元鈔，銻煲醬油鹽一共是二十六元五角，應(yīng)該補(bǔ)他七十三元五角。而保良說(shuō)啞佬三給的是五十元鈔，補(bǔ)他二十三元五角就對(duì)了。啞佬三急得嗚哇嗚哇亂叫，用手指指天，又戳戳地，惹得在保良店里打麻將的人都停了興致圍過(guò)來(lái)看，大家都沒有看見啞佬三給的什么錢，只能聽兩家爭(zhēng)辯：?jiǎn)±腥欣碚f(shuō)不出，拼命地捶胸頓足，恨不得把心肝掏出來(lái)給大家看。保良說(shuō)我做的是全村人的生意，講究的是信譽(yù)兩字。童叟無(wú)欺，我還能欺負(fù)你一啞巴不成？慢慢地理屈的便在啞佬三這一方，圍觀的人七嘴八舌都指責(zé)啞佬三不該倚仗殘弱，訛詐別人。但啞佬三卻賴在店鋪里不走，好像不討個(gè)說(shuō)法他就要暴躁至死一樣。人群中有一人說(shuō)，去找坤爺來(lái)吧。大家說(shuō)，對(duì)呀，找坤爺來(lái)準(zhǔn)能治服這啞佬。坤爺是村中的土郎中，威信極高。啞佬三有一次生背癰，痛得死去活來(lái)，自己的手又夠不著，抹藥又抹不了，是坤爺采了山草藥，搗成醬狀給啞佬三敷上，救了啞佬三一命。啞佬三視坤爺為再生父母，他芭蕉園里的芭蕉熟了，第一個(gè)孝敬的便是坤爺。
      坤爺來(lái)了，他細(xì)聽兩方陳辭，啞佬三比劃：我真的是給了保良一百元鈔，這一張鈔還是村東頭火生家葬父時(shí)給我的，不信你們?nèi)?wèn)火生好了。保良拆了一包店里最好的煙卷，遞一支給坤爺，他就什么話也不說(shuō)了，裝得很矜持的樣子，意思是說(shuō)我懶得跟一啞人爭(zhēng)辯。只是旁人在不停地議論啞佬三的不地道。坤爺把煙卷燒到一半的時(shí)候突然厲聲說(shuō)：?jiǎn)±?，你別鬧了，快回去。啞佬三一聽，臉倏地變得死白，黑黑的胸脯呼呼地起伏著。一會(huì)兒，他低頭撿起那個(gè)銻煲，一瓶醬油，一包鹽，還有二十三元五角，默默地走出保良店門，很快溶入黑暗。約有兩分鐘時(shí)間，在離保良店摸約一百米路程的地方，人們聽到一陣撕心裂肺的哭聲傳來(lái)，聲音沙啞而恐怖。
      日子過(guò)了許久，晚飯后，人們依舊匯聚到保良的小賣部里打麻將談天說(shuō)地，誰(shuí)還能把啞佬三那件事情永久地放在心里？直到一天不知誰(shuí)報(bào)：村中的五保戶袁六娘過(guò)世了。人們這才想起啞佬三，兩個(gè)年青人急忙到啞佬三家一看，芭蕉園已經(jīng)荒蕪得不成樣子，多日沒人拾掇了。小屋已經(jīng)上鎖，園里有一串芭蕉熟透了，一只老鼠爬到芭蕉果上噬咬折騰，它昭示主人已經(jīng)離家許多日子了。啞佬三不知啥時(shí)離村走了，天啊，這可怎么辦呢？（選自《廣西文學(xué)》有刪改）
      13.下列對(duì)這篇小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）
      A.小說(shuō)第一段寫啞佬三連自己的正式名字都不知道，又啞又丑，鰥居生活，反映了他在村中低下的社會(huì)地位。
      B.啞佬三與保良起爭(zhēng)執(zhí)，“惹得在保良店里打麻將的人都停了興致圍過(guò)來(lái)看”，揭示了周圍看客幸災(zāi)樂(lè)禍從骨子里瞧不起啞佬三的微妙心理。
      C.小說(shuō)結(jié)尾"啞佬三不知啥時(shí)離村走了，天啊，這可怎么辦呢?”耐人尋味，這個(gè)現(xiàn)世“報(bào)應(yīng)”寄托的是作者對(duì)冷漠勢(shì)利人心的批判。
      D.小說(shuō)的敘述筆調(diào)凝重，語(yǔ)言典雅含蓄，善于營(yíng)造氛圍，使讀者時(shí)時(shí)受到心靈的撞擊，進(jìn)而思考小說(shuō)中蘊(yùn)含的深刻社會(huì)內(nèi)涵。
      14.坤爺?shù)臄喟腹龁?？他為什么這么斷案？（5分）15.小說(shuō)中啞佬三做仵作都不肯多要?jiǎng)e人給的酬勞，卻為五十元錢與保良爭(zhēng)執(zhí)不下，這樣寫是否合理？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
      答案：
      13.C  A項(xiàng)，“啞佬三連自己的正式名字都不知道” 錯(cuò)，與原文表述不符。B項(xiàng)，過(guò)度解讀。此處尚不能說(shuō)周圍人“幸災(zāi)樂(lè)禍、從骨子里”。D項(xiàng)，“敘述筆調(diào)凝重，語(yǔ)言典雅含蓄”錯(cuò)誤。小說(shuō)敘述筆調(diào)是輕松的，語(yǔ)言簡(jiǎn)樸平實(shí)。
      14.不公正。①客觀上，社會(huì)輿論強(qiáng)大，最有“公信力”的坤爺也不得不妥協(xié)退讓。②主觀上，威信極高的坤爺世故、見風(fēng)使舵。
      15.合理。①不肯多要?jiǎng)e人給的酬勞，表現(xiàn)的是啞佬三的質(zhì)樸、憑良心辦事。但“博得一片感謝”也表現(xiàn)了一個(gè)處于社會(huì)最底層又被人忽視的人想以此得到村里人對(duì)自己的認(rèn)可。②與前文相互呼應(yīng)，將情節(jié)推向高潮。為50元錢起“爭(zhēng)執(zhí)”正是源于啞佬三一直以來(lái)對(duì)理解與尊重的渴求。他不能忍受“不白之冤”使矛盾沖突變得激烈，將小說(shuō)情節(jié)推向高潮。③有利于揭示小說(shuō)主題。村里人明知啞佬三平時(shí)都不多要錢，在起“爭(zhēng)執(zhí)”時(shí)卻無(wú)人為他說(shuō)句公道話。揭示了人們應(yīng)以公平公正之心尊重每一個(gè)生命，哪怕是世人眼里“低賤”的生命的主題。（答出“合理”給2分，答出一點(diǎn)理由2分，兩點(diǎn)理由給4分。）
      六、閱讀下面的文字，完成16—18題。（人物 探究）
      我是誰(shuí)的媽
      閆玲月
      張老太最近總是愛忘事，本來(lái)在炒菜，接個(gè)電話就忘記了，直到滿屋子油煙味，她才慌忙往廚房跑。兩歲的孫女要吃櫻桃，張老太怕櫻桃酸，打算放點(diǎn)白糖，卻錯(cuò)將咸鹽當(dāng)了白糖，結(jié)果孫女剛吃進(jìn)嘴里就哇哇大哭。
      柳娜將這些告訴了老公大旺：“你媽怎么整天丟了魂兒似的？該不是得了老年癡呆吧？”大旺細(xì)想母親最近的狀態(tài)，每天總說(shuō)腦袋發(fā)沉睡不醒、眼睛睜不開，還問(wèn)他們一些奇怪的問(wèn)題，比如大旺昨天明明在家里，母親非問(wèn)他去哪兒出差了。剛吃完飯，母親又問(wèn)吃的啥。大旺越想越怕，決定帶母親去醫(yī)院檢查一下身體。大旺不斷在心里禱告，老天爺，求你了，千萬(wàn)不要讓老太太得啥大病啊，我一個(gè)工薪族，可沒錢救親媽。
      診斷結(jié)果出來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)：“主要是腦血管堵塞，腦梗塞是常見的老年病，盡量治療控制發(fā)展吧?！贝笸鼻械夭逶拞?wèn)：“要是嚴(yán)重會(huì)發(fā)展到什么程度？”醫(yī)生說(shuō)：“嚴(yán)重的話就是老年癡呆癥。這個(gè)病怕受刺激，做兒女的平時(shí)要多體諒老人。”大旺的眼前馬上現(xiàn)出一幅畫面：母親流著口水，神情呆滯，不認(rèn)識(shí)任何人。
      大旺一臉愁容地將醫(yī)生的話告訴了柳娜，柳娜當(dāng)即揭下臉上的面膜，瞪圓一雙杏眼叫嚷：“我可不想伺候一個(gè)傻子！”大旺趕緊過(guò)來(lái)捂媳婦的嘴，但柳娜尖細(xì)的嗓音還是從門縫鉆進(jìn)了張老太的耳朵里。
      “不能幫帶孫女也就算了，還要我伺候她，沒門兒！快給你姐打電話，讓她把你媽弄走！”大旺的姐姐在外地，婆婆癱瘓?jiān)诖残枰疹??！斑@不好吧？”大旺幽怨說(shuō)到。柳娜可不答應(yīng)了：“婆婆是媽，親媽就不是媽了？憑什么要你一個(gè)人管傻子?jì)?？你快打電話，要不我和你離婚！”
      聽著房間里兒子媳婦吵鬧，張老太心頭憋得慌。她悄悄打開門，順著樓梯走出去，她不知要去哪兒，只想早點(diǎn)離開這個(gè)家。
      張老太穿過(guò)一條又一條馬路，紅燈綠燈不停變換，有一次差點(diǎn)兒被一輛轉(zhuǎn)彎的車撞倒，司機(jī)罵了一句：“走路不長(zhǎng)眼睛嗎？”張老太路過(guò)一家菜市場(chǎng)，和她每天去的那家很像，可賣菜的人都仿佛不認(rèn)識(shí)她，張老太捏捏黃瓜摸摸西紅柿，招來(lái)賣菜的不滿：“不買菜別亂動(dòng)！”
      她又繼續(xù)走，被天橋下的一陣歌聲吸引，停住了腳步。一個(gè)穿著破洞牛仔褲披著長(zhǎng)發(fā)的年輕人，彈著一把破吉他，忘情地唱著，腳邊放著一只碗，里面躺著幾枚硬幣。
      張老太聽不懂他唱的什么歌，年輕人的樣子讓她想流淚。年輕人的襯衫辨不清原色，長(zhǎng)發(fā)也好久沒有清洗過(guò)，黏膩膩貼著額頭。
      “孩子，你怎么不回家？”張老太問(wèn)他。年輕人停住彈唱，打量張老太一眼，反問(wèn)：“你怎么不回家？”張老太說(shuō)：“我沒有家?！蹦贻p人說(shuō)：“我也沒家?！?/p>
      張老太走累了，坐在榕樹下睡著了。醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)身上多了一件外套，年輕人正凝神注視她。年輕人說(shuō)：“你長(zhǎng)得像我媽?！睆埨咸f(shuō)：“好孩子，你就當(dāng)我是你的媽吧?！?/p>
      年輕人吃饅頭，掰一半給她，她也不嫌棄，兩人相視一笑。每當(dāng)年輕人彈唱，她就坐在一旁靜靜地聽，像一尊雕像。路人投來(lái)的錢幣雖然不多，但也夠他們吃飽肚子的。張老太的內(nèi)心平靜如水，白天聽唱歌，晚上睡到天橋下，數(shù)星星，看街燈，聽蟬鳴。
      張老太不記得自己是誰(shuí)，從哪里來(lái)，要到哪里去。她現(xiàn)在只有年輕人這個(gè)親人，她想讓年輕人有件換洗的干凈襯衫，于是離開年輕人，去尋找襯衫。
      襯衫在一個(gè)女人手里，張老太伸手去拿，女人破口大罵：“哪里來(lái)的瘋婆子？”
      張老太的手被一個(gè)滿臉堆笑的男人抓住，這個(gè)男人對(duì)女人道歉：“對(duì)不起，我媽精神不太好?！迸税琢怂谎?，一扭一扭地走遠(yuǎn)了。這個(gè)男人拉住張老太說(shuō)：“媽，你可讓我找得好苦。”張老太看著他，不知所措。男人搖晃她胳膊說(shuō)：“我是你兒子呀。媽，跟我走吧。”
      男人拿出一只金鐲子，告訴張老太：“一會(huì)兒我將這只金手鐲丟到地上，你看到有人撿就說(shuō)那是你的鐲子，剛好想賣錢，到時(shí)候我出面做證，賣了錢咱們?nèi)ワ埖瓿源蟛??！睆埨咸救坏攸c(diǎn)著頭。
      金鐲子被撿到三次，只有一次有人出錢買，男人得了錢，果真請(qǐng)張老太去飯店吃大餐，還一口一個(gè)親媽地叫著，張老太樂(lè)呵呵地答應(yīng)著。連服務(wù)員都說(shuō)張老太有福氣，養(yǎng)了這么一個(gè)孝子。
      男人好吃好喝地供她，張老太乖乖聽他的話，丟鐲子賣鐲子，直到有一天警察帶他們?nèi)ヅ沙鏊?，張老太還搞不懂，警察為啥要抓她這個(gè)兒子。
      通過(guò)審訊這個(gè)男人，警察知道了事情真相，要幫張老太找到自己的親兒子。張老太一臉茫然問(wèn)警察：“他不是我兒子嗎？那為啥待我那么好呢？”警察說(shuō)：“大媽，他是騙子，在利用你啊。你兒子是誰(shuí)？我馬上打電話聯(lián)系他?！睆埨咸J(rèn)真思考了一會(huì)兒說(shuō)：“我實(shí)在不記得我到底是誰(shuí)的媽了，我只知道誰(shuí)對(duì)我好。”
      （選自《小說(shuō)月刊(上半月)》 2015年05期，有刪改）
      16．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和欣賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）
      A．文中兒媳知曉張老太病情后對(duì)丈夫撒潑，對(duì)張老太惡語(yǔ)相向，與張老太女兒照顧癱瘓?jiān)诖驳钠牌判纬甚r明對(duì)比，作者那樣寫張老太兒媳，根本目的是凸顯張老太女兒的善良孝順、有情有義。
      B．張老太與流浪漢的對(duì)話很值得品味?！拔覜]有家”與“我也沒有家”，相似的言語(yǔ)傳達(dá)出兩者相同的無(wú)奈與苦澀，同時(shí)多少也折射出當(dāng)今社會(huì)世態(tài)的炎涼與人情的淡薄。
      C．張老太精神出現(xiàn)了問(wèn)題，被兒媳稱為“傻子?jì)尅?。在警察局，面?duì)警察一再詢問(wèn)，她“實(shí)在記不得我到底是誰(shuí)的媽”的回答，印證了兒媳的預(yù)測(cè)是非常準(zhǔn)確的。
      D．“我到底是誰(shuí)的媽”，既是張老太的疑惑，也是本文對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)問(wèn)。作者把當(dāng)今社會(huì)日益突出的老齡化問(wèn)題推至讀者面前，發(fā)人深思。
      17．小說(shuō)中張老太離家后先后認(rèn)識(shí)了兩個(gè)“兒子”——流浪漢與騙子，這兩個(gè)“兒子”存在著鮮明的可比性。請(qǐng)?jiān)噺男愿衿焚|(zhì)和對(duì)待張老太的態(tài)度表現(xiàn)兩方面對(duì)他們作簡(jiǎn)要分析。（5分）
      18．小說(shuō)最后，張老太說(shuō)“我實(shí)在不記得我到底是誰(shuí)的媽了”。有人認(rèn)為她是患了病真的不記得了，也有人說(shuō)她是內(nèi)心混亂而刻意回避問(wèn)題，你贊成哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞＃?分）
      【答案】
      16．B【解析】A.“根本目的是凸顯張老太女兒的善良孝順、有情有義”錯(cuò)，根本目的是為下文張老太離家出走創(chuàng)設(shè)條件，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。C.“印證了兒媳的預(yù)測(cè)是非常準(zhǔn)確的”錯(cuò)，這句話既表現(xiàn)作者對(duì)張老太的可憐與同情，也是對(duì)其兒子兒媳的鞭笞，更引發(fā)了讀者的思考。D.“把當(dāng)今社會(huì)日益突出的老齡化問(wèn)題推至讀者面前”錯(cuò)，本文寫作目的不是思考老齡化這一社會(huì)問(wèn)題，而是物質(zhì)社會(huì)中的情感危機(jī)。
      17．①流浪漢內(nèi)心善良，真心關(guān)心張老太。他為素不相識(shí)的張老太加衣，與張老太分享來(lái)之不易的食物，這些都表明了他抱著善意關(guān)心張老太。②騙子狡詐偽善，視張老太為發(fā)財(cái)工具。他看到張老太精神有問(wèn)題而冒充兒子，雖然好言相對(duì)，供其好吃好喝，表面關(guān)心之下其實(shí)是討得張老太歡心讓她合伙騙人。（每答出一點(diǎn)給2分，每點(diǎn)中性格品質(zhì)、態(tài)度表現(xiàn)的概括1分，文本內(nèi)容分析1分）
      18．【示例一】答：贊成第一種觀點(diǎn)。理由是：①?gòu)埨咸呀?jīng)患上了腦血管堵塞，需要妥善照顧，后來(lái)的流浪生活必會(huì)使她病情加重，失憶是情理中事；②張老太為了流浪漢搶別人手中的襯衫，法律觀念的缺失表明她已經(jīng)糊涂；③張老太在騙子哄騙下共同行騙而不自覺，是非原則的喪失也表明她的病情加重；④張老太一臉茫然問(wèn)警察：”他不是我兒子嗎？那為啥待我那么好呢？”表明她真的不記得親兒子而將騙子當(dāng)作了自己的兒子。（答案由觀點(diǎn)和理由組成，觀點(diǎn)1分，理由每點(diǎn)2分，滿兩點(diǎn)即可）
      【示例二】答：贊成第二種觀點(diǎn)。理由是：①親生的兒子得知張老太的病情后在兒媳面前表現(xiàn)懦弱，讓張老太心灰意冷；②素不相識(shí)的流浪漢對(duì)張老太關(guān)懷備至，讓張老太體驗(yàn)到可貴的溫情，兩人驟然走失對(duì)張老太思想形成了不小的沖擊；③到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)騙子親熱孝順只是利用自己去斂財(cái)，張老太情感上受到了很大傷害；④三個(gè)真假兒子的各種表現(xiàn)，讓張老太對(duì)兒子的認(rèn)識(shí)陷入了混亂當(dāng)中，所以她采取了回避的態(tài)度去面對(duì)警察關(guān)于兒子的問(wèn)題。（答案由觀點(diǎn)和理由組成，觀點(diǎn)1分，理由每點(diǎn)2分，滿兩點(diǎn)即可）
      七、閱讀下面的文字，完成19～21題。（結(jié)尾、探究）
      1963年過(guò)年
      劉國(guó)芳
      男人挑了一擔(dān)燈芯，要出門。一個(gè)女孩兒，蹦蹦跳跳跑了過(guò)來(lái)，女孩兒說(shuō)：“爸爸要去哪兒呀？”
      男人說(shuō)：“賣燈芯?！?/p>
      女孩兒說(shuō)：“爸爸什么時(shí)候回來(lái)啊？” 男人說(shuō)：“過(guò)年回來(lái)?！?/p>
      男人說(shuō)著，出門了。女孩兒跟了幾步，女孩兒說(shuō)：“爸爸，給我買新衣裳過(guò)年。”
      男人應(yīng)一聲，走了。
      男人很快出了村，往榮山方向去。男人要經(jīng)過(guò)榮山，去一個(gè)叫撫州的地方。從榮山到撫州，有六七十里。男人肩上挑著滿滿的一擔(dān)燈芯，但燈芯沒重量，一擔(dān)燈芯只十幾斤，男人不把這擔(dān)燈芯當(dāng)回事，他一天就能走到撫州。
      果然，這天傍晚，男人到撫州了。一到街上，男人喊起來(lái)：“賣燈芯，點(diǎn)燈的燈芯。”
      有人應(yīng)聲說(shuō)：“幾多錢一指？” 男人說(shuō)：“三分。”
      應(yīng)聲的人討價(jià)還價(jià)：“兩分賣不賣？” 男人說(shuō)：“拿去?！?就有人走到男人跟前來(lái)，猶猶豫豫掏兩分錢給男人。男人拿一指燈芯給人家，很少的一指，只有小指頭那么粗。又有人過(guò)來(lái)，要買一角錢，男人也拿了一指給人家，這一指大些，大拇指那么粗。再?zèng)]人過(guò)來(lái)了，男人又挑起燈芯喊道：“賣燈芯，點(diǎn)燈的燈芯。”
      此后，撫州大街小巷都聽得到男人的聲音。
      在撫州賣了幾天，男人就離開撫州了。男人一路前去，去流坊，去滸灣，再去金溪??最后返回榮山回家。這樣來(lái)來(lái)回回，要在外面呆一個(gè)多月。但不管走多遠(yuǎn)，男人都會(huì)在過(guò)年前趕回來(lái)。
      這天，男人到滸灣了。
      天晚了，街兩邊的房屋透出燈光，很暗的光，星星點(diǎn)點(diǎn)。這樣星星點(diǎn)點(diǎn)的光，無(wú)法照亮巷子。一條巷子，黑漆漆的。男人挑著燈芯，高一腳低一腳走在巷子里，仍喊道：“賣燈芯，點(diǎn)燈的燈芯?！?/p>
      一戶人家，沒點(diǎn)燈，屋里黑漆漆的。黑漆漆的屋里走出一個(gè)人來(lái)，這人說(shuō)：“你來(lái)得及時(shí)，我屋里的燈芯剛好用完了?！?/p>
      說(shuō)著，拿出兩分錢，買一指燈芯回去。俄頃，那屋里有光了。
      一個(gè)人站在一家小店鋪前，男人見了，就說(shuō)：“你店里有棒棒糖么，我用燈芯換你棒棒糖。”
      那人點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。
      在男人換糖時(shí)，男人家里的女孩兒在想爸爸了，女孩兒?jiǎn)栔笕苏f(shuō)：“媽媽，爸爸什么時(shí)候回來(lái)呀？”
      大人說(shuō)：“還早哩，過(guò)年才回來(lái)。” 確實(shí)還早，男人那時(shí)候還在金溪。隨后，男人去了南城南豐，再去了建寧和泰寧，還去了福建邵武、光澤。這一路花費(fèi)其實(shí)很大，男人白天要吃，晚上還得住旅社。這一切開銷，全在一擔(dān)燈芯里。為此，男人一路很節(jié)約。有時(shí)，他一天只吃兩個(gè)包子。但該買的，男人還得買。男人有一天就在邵武買了好幾塊布，好看的花布，是給家里女人買的。男人還買了一件紅燈芯絨衣服，買給女孩兒的。男人還買了一根扎頭的紅綢子，也是給女孩兒買的。這東西可買可不買，男人猶豫了很久，拿出二分錢，買下了，然后放在貼身口袋里。
      男人回來(lái)時(shí)，燈芯全部賣掉了。但男人肩上的擔(dān)子，沒輕下來(lái)，反而重了。男人擔(dān)子里放著布，放著衣裳，還放著麻糖、花生糖和拜年的燈芯糕。女孩兒早就等在家門口，老遠(yuǎn)看見男人回來(lái)了，女孩兒蹦蹦跳跳跑過(guò)去，女孩兒說(shuō)：“爸爸，給我買了新衣裳嗎？”
      男人說(shuō)：“買了?！?女孩兒就跳起來(lái)。
      不一會(huì)兒，女孩兒就讓媽媽幫她穿好了紅燈芯絨的衣裳。男人買的紅綢子，也扎在女孩兒頭上。隨后，女孩兒含著棒棒糖出去了。在外面，女孩兒看見幾個(gè)孩子了，女孩兒于是把口里的棒棒糖拿出來(lái)，然后跟幾個(gè)孩子說(shuō)：“我爸爸回來(lái)了，給我買了新衣裳，還買了扎頭的紅綢子和棒棒糖?！?/p>
      女孩兒說(shuō)著時(shí)，有爆竹噼噼啪啪響起來(lái)。過(guò)年了。
      【注】1963年是一個(gè)重要的時(shí)間拐點(diǎn)，三年困難時(shí)期剛結(jié)束，經(jīng)濟(jì)、民生待興。
      19．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（2分）
      A.小說(shuō)開頭寫女孩囑咐爸爸“給我買新衣裳過(guò)年”，以孩子對(duì)過(guò)年的憧憬形成敘事的動(dòng)力，使得敘事有種溫暖格調(diào)。
      B．男人賣燈芯以“指”為單位和以物易物的情節(jié)，意在表現(xiàn)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之艱難以及民眾思想觀念還較落后。
      C．“在男人換糖時(shí)，男人家里的女孩兒在想爸爸了”，這句話將男人對(duì)家的惦念和家人對(duì)男人的惦念這兩條線索融合在一起，使情節(jié)更加集中。
      D.男人回來(lái)時(shí)，“肩上的擔(dān)子，沒輕下來(lái)，反而重了”，說(shuō)明擔(dān)子里年貨滿滿，也隱含著男人的責(zé)任感。
      20．文章以“過(guò)年”收尾，作者這樣寫有什么用意？（4分）21．作者劉國(guó)芳曾經(jīng)說(shuō)，“小小說(shuō)應(yīng)該具備詩(shī)、情、畫、意”，請(qǐng)從其中任選兩點(diǎn)，結(jié)合文本具體探究。（6分）
      答案：
      19．B(“民眾思想觀念還較落后”理解有誤)20．①和開篇（題目）形成照應(yīng)，使文章回環(huán)往復(fù)，渾然一體。②文章結(jié)尾用喜慶稀釋了艱難，用溫情慰藉了疼痛，表達(dá)了人民渴盼生活蒸蒸日上的美好心愿。
      （每點(diǎn)2分，共4分）
      21．①語(yǔ)言富有詩(shī)意：文章選擇“燈芯”“新衣裳”等意象，營(yíng)造了溫馨感人的生活場(chǎng)景，給人以溫情。
      ②情感樸素真切：文中寫到山民的質(zhì)樸民情，父女的親情以及人民對(duì)新生活的熱情，以情感人，反映生活。
      ③充滿畫面感：小說(shuō)多處運(yùn)用景物描寫，如滸灣的夜景、過(guò)年的熱鬧景象，使人如臨其境。
      ④意韻深遠(yuǎn)：本文的故事背景是1963年，但是作者沒有過(guò)多書寫痛苦，而聚焦在“過(guò)年”的題材，用“燈芯”來(lái)象征人民渴望國(guó)泰民豐的美好愿望。（每點(diǎn)3分，答出兩點(diǎn)即可，共6分）
      八、閱讀下面的文字，完成22～24題。（環(huán)境、結(jié)尾）
      豬頭李
      許宗耀
      金堤上有個(gè)劁豬匠，姓李，人稱豬頭李。在金堤及金堤周圍的村落，豬頭李的一句話對(duì)一頭豬的命運(yùn)有絕對(duì)的決定權(quán)。劁了的，活個(gè)一年兩年便被宰了；留著的娶妻或生子，能活個(gè)十年八載。
      豬頭李到哪村劁豬，小豬仔叫喚，小孩子也圍在周圍叫喚，搶豬蛋子不說(shuō)，還喊“豬頭李”，豬頭李也不惱，照樣給豬蛋子。孩子搶了豬蛋子，撒上鹽，用麻葉包幾層，放柴火鍋底燒，麻葉燒焦取出來(lái)，剝開，豬蛋子外焦里嫩。豬頭李當(dāng)時(shí)很受孩子待見。
      一個(gè)夏天，豬頭李游村串鄉(xiāng)來(lái)到金堤外毛莊。毛莊前不挨村后不挨店，孤村一個(gè)，地處老黃河身，流沙多，一起風(fēng)，沙就聚堆，到處都是一兩丈高的沙土崗，土崗上草木叢生，一人穿過(guò)，凄涼陰森。
      干完活，天已擦黑，有一個(gè)人過(guò)來(lái)拍拍豬頭李的肩膀說(shuō)：毛司令叫你。毛司令是金堤一帶的土匪頭兒，有百十號(hào)人、幾十桿槍，跟豫北最大的土匪頭兒王三祝是換帖朋友，在金堤是人見人怕的人物。豬頭李收拾好東西，來(lái)到毛司令家。毛司令見面就哈哈笑：兄弟，你可來(lái)了，酒席我已經(jīng)擺好了，我兒子從市里捎來(lái)的馬家燒坊的好酒“一馬平川”，今個(gè)可得喝醉了！
      原來(lái)毛司令是惦記豬蛋子！毛司令打小就愛吃豬蛋子，尤其愛吃撒上鹽用麻葉包著鍋底燒出來(lái)的豬蛋子。豬頭李的爹劁豬的時(shí)候，毛司令沒少和同伴搶豬蛋子。
      當(dāng)即安排人去燒豬蛋子，四五個(gè)人就喝開了。約莫近三更時(shí)分，幾個(gè)人都已酒氣醺天。毛司令說(shuō)：五子，喊幾個(gè)兄弟起來(lái)，干活。又拉住豬頭李說(shuō)：兄弟，今個(gè)讓你開開眼，見埋過(guò)活人嗎？
      沒??沒見過(guò)，我膽小，就不去了。豬頭李說(shuō)。
      你哪天不白刀子進(jìn)紅刀子出的，還怕啥！今個(gè)讓你看看兄弟的營(yíng)生！
      月黑風(fēng)高，毛司令帶隊(duì)，十來(lái)個(gè)人，有四個(gè)人抬著一個(gè)麻袋，一起來(lái)到莊外土崗深處。
      兄弟，見過(guò)倒栽蔥嗎？毛司令問(wèn)。
      倒栽蔥是一種埋活人的法，很殘酷。挖一個(gè)豎直及腰的圓洞，將人頭朝下放入，漏屁股在外，用土埋實(shí)，待人一放屁，齊了，人被活活憋死。
      豬頭李說(shuō)：毛司令，天這么黑，我也看不清，還是挖個(gè)坑扔里算了。天也晚了，聽兄弟的。毛司令吩咐抓緊挖坑。挖好一個(gè)二三尺的深坑，從麻袋里倒出一個(gè)漢子，漢子雙手反剪綁著，嘴里塞了破布，被一腳踹到坑里。
      等等，既然埋他，讓他睡舒服些。豬頭李邊說(shuō)邊跳到坑里。
      沒想到你操刀的還這么磨嘰。毛司令嗤笑道。
      豬頭李磨正漢子的頭，順勢(shì)塞眉頭下一個(gè)大坷垃，一拍漢子的屁股，說(shuō)，趴好！順勢(shì)一摸漢子反剪的手，濕水細(xì)麻繩拴著，偷偷拔出劁豬刀，猛往中間一劃，繩嘣的開了，漢子含糊地叫了一聲。
      豬頭李，你在劁人呢！眾人笑道。
      我看人死了沒，掐了一把。豬頭李也笑道，爬出坑，和眾人一起埋土，將地面攤平，回去睡覺。
      第二天，豬頭李照樣劁豬。
      一直過(guò)了幾年，也沒聽說(shuō)被埋漢子的事。反正那時(shí)候死個(gè)人如同死個(gè)狗死個(gè)雞，沒多大聲息。后來(lái)，解放軍從太行山南下。毛司令帶領(lǐng)一幫人企圖抵抗，全被剿滅。豬頭李想起被埋的漢子，不由地嘆息：活不活，看他自己的造化了！
      1948年，工作組進(jìn)村，隊(duì)長(zhǎng)姓韓，是一個(gè)高大的漢子，見有人劁豬，非常激動(dòng)，一問(wèn)旁人，劁豬人是豬頭李，急忙上去拉住豬頭李：你認(rèn)識(shí)我嗎？
      豬頭李一臉茫然，搖搖頭說(shuō)：不認(rèn)識(shí)。
      韓隊(duì)長(zhǎng)伸出右手，手背上有一道十來(lái)厘米的疤痕：這個(gè)傷疤是你劃的！豬頭李還是一臉茫然：領(lǐng)導(dǎo)，你認(rèn)錯(cuò)人了，我不認(rèn)識(shí)你。
      后來(lái)，成立農(nóng)會(huì)，韓隊(duì)長(zhǎng)讓豬頭李當(dāng)主任。豬頭李說(shuō)：我斗大的字兒不認(rèn)識(shí)一個(gè)，讓別人當(dāng)吧。豬頭李怎么推辭也推辭不掉，當(dāng)了副主任。再后來(lái)，縣里成立農(nóng)畜牧委員會(huì)，在韓隊(duì)長(zhǎng)的推薦下，豬頭李作為畜牧稀有人才去上班，成了公家人。我見到豬頭李時(shí)，是在他們村駐隊(duì)，他早已從畜牧局副局長(zhǎng)位子上退下來(lái)，在家養(yǎng)老，每天步履蹣跚地拖把藤椅立在門口看風(fēng)景，有時(shí)候嘴巴下還滴拉著哈喇子。
      這時(shí)，要有人說(shuō)他就是豬頭李，劁豬時(shí)身手如何矯捷，年輕人一定認(rèn)為是講笑話。（選自《小小說(shuō)月刊》）
      22．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）
      A．小說(shuō)敘述了豬頭李從年輕時(shí)劁豬的輝煌時(shí)光到年老退休時(shí)的悠閑愜意。豬頭李雖是劁豬出身，卻能坐上畜牧局副局長(zhǎng)位子，憑借的不僅是他的奇遇、善心，還有他的能力。
      B．豬頭李雖是操刀者．但卻十分膽小，見不得血腥場(chǎng)面，毛司令殘酷的倒栽蔥埋人法，讓豬頭李不敢目睹直視，只好推說(shuō)晚上看不清，其實(shí)是因?yàn)樘懶。瑳]見過(guò)那樣場(chǎng)面。
      C．文中細(xì)節(jié)描寫比較成功，比如豬頭李“給漢子眉下墊坷垃”，這樣就可以讓漢子有口氣，松了手可以支撐身體，慢慢弓身體，可以爬出來(lái)。韓隊(duì)長(zhǎng)的逃生復(fù)活也就合情合理。
      D．小說(shuō)語(yǔ)言質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔，但塑造的人物形象卻有血有肉，主人公雖無(wú)轟轟烈烈的奇遇，但卻有高尚的品質(zhì)。豬頭李的升遷、毛司令的死宣揚(yáng)了“善惡有報(bào)”的思想。
      23．文中畫線句子是對(duì)“毛莊”環(huán)境的描寫，有什么作用？結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（5分）
      24．小說(shuō)以豬頭李在家養(yǎng)老滴拉著哈喇子，年輕人無(wú)人相信他當(dāng)年劁豬時(shí)身手矯健結(jié)尾，作者這樣安排有何意圖？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
      答案：22．B（B項(xiàng)“十分膽小，見不得血腥場(chǎng)面”“只好推說(shuō)”理解錯(cuò)誤，由后面情節(jié)可知，豬頭李是因?yàn)樯屏迹蝗炭椿盥袢说臍埧?，想給被埋的人一個(gè)逃生的機(jī)會(huì)，所以才說(shuō)“還是挖個(gè)坑扔里算了”。）
      23．①渲染毛莊荒涼陰森的環(huán)境，為故事的發(fā)生提供了背景，這樣的環(huán)境正是土匪藏舟出沒之地。（1分）②為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。在這樣的環(huán)境中，晚上更加陰森可怕，發(fā)生土匪活埋人和被埋人逃生的事情合情合理。（2分）③烘托人物性格。在這可怖的環(huán)境及事件面前，豬頭李能夠機(jī)智果斷地給被埋人留下活口，足見他的膽量和智謀。（2分）（酌情給分）
      24．示例：①這樣的結(jié)尾使人物形象更加飽滿。豬頭李經(jīng)歷了年輕時(shí)的風(fēng)光、能干，到老年時(shí)在家養(yǎng)老，悠閑愜意，滴拉著哈喇子更真實(shí)地寫出他的老態(tài)。（2分）②使情節(jié)更加完整。小說(shuō)同繞豬頭李這一主要人物展開描寫，情節(jié)上始于他的年輕力壯、風(fēng)光無(wú)限，結(jié)于他的年老狀態(tài)，讓讀者看到他完整的一生。（2分）③使主題更加鮮明。小說(shuō)結(jié)尾寫豬頭李在家養(yǎng)老，衣食無(wú)憂，不用為生計(jì)再干以前的營(yíng)生，沒有一顆善心就不會(huì)有今天的愜意。（2分）（酌情給分）
      九、閱讀下面文字，完成25～27題（性格、結(jié)尾）
      一條繩索
      【秘魯】弗朗西斯科·埃斯卡特
      ①胡安發(fā)現(xiàn)了一條從天上垂下來(lái)的繩索。
      ②那條長(zhǎng)得令人難以置信的繩索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云層里，胡安一邊看著它一邊想身邊沒有人會(huì)相信他看到的這一幕。
      ③“這孩子太孤獨(dú)，出現(xiàn)幻覺了。”聽到胡安的故事，他姑姑會(huì)這么說(shuō)?！皯?yīng)該帶他去看心理醫(yī)生！”最后她會(huì)得出這樣的結(jié)論。
      ④于是胡安一直跑回了家，看見他爸爸正坐在門口的那段老樹干上?！坝幸粭l繩子從天上垂下來(lái)！”胡安喊道。
      ⑤父親沉默地看了他一眼，好像胡安說(shuō)的是一種奇怪的無(wú)法理解的方言。
      ⑥胡安痛恨沒有人認(rèn)真地對(duì)待這件事，然而他已經(jīng)習(xí)慣了，人們總是把他當(dāng)成一個(gè)小孩子，盡管他都快十歲了，在大草原上可以騎著自行車到處來(lái)去。
      ⑦“爸爸，你得看看，我發(fā)現(xiàn)的那條繩子非常粗大，我一個(gè)人沒法把它運(yùn)回家?！焙苍囍酶赣H的語(yǔ)言表達(dá)，想讓他別再像平時(shí)那樣用輕蔑的表情看著自己。
      ⑧“請(qǐng)您跟我來(lái)一下吧，爸爸，就一會(huì)兒?！焙舶蟮?。⑨但這仍是徒勞，父親不喜歡胡安求他玩耍，就像不喜歡玩耍本身，于是那孩子決定再次消失，重新向發(fā)現(xiàn)那條繩索的地方跑去。
      ⑩他很快又看到了它，在大草原中央，紋絲不動(dòng)，風(fēng)吹拂著，但那條繩索仍定定地懸在那里，并不是繃緊了，只是靜靜的。胡安看了它一會(huì)兒，又向天上望去，尋找一種解釋，但是同樣一無(wú)所獲，這時(shí)他想到直到現(xiàn)在他還沒有碰過(guò)那條繩索，就決定碰碰看，好證明那是真實(shí)的，而不僅僅是一種幻覺，或是海市蜃樓，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。
      胡安重新看了以下繩索，決定走過(guò)去。但因?yàn)槟撤N原因，他又想起了摟著繩索渴死的旅行者，不敢向前走一步?？紤]了幾秒鐘后，他吸了一口氣，向前邁出了第一步，然后，又一步，直到剩下不到一米的距離，他伸出胳膊，用指尖輕輕地碰了一嚇繩索?！昂苘洝?。他想。
      胡安決定拉一下那條繩索。他用雙手抓住繩索，使勁向下一拉，但是什么也沒發(fā)生，繩索頂住了他的全部力量，于是他決定全身吊上去，他助跑，牢牢地?fù)еK索縱身一跳，就像一個(gè)九歲的人猿泰山一樣吊在了繩索上。
      胡安想起了一個(gè)小孩和三顆菜豆的故事，那個(gè)小孩在他家院子里種下了三顆菜豆，最后菜豆長(zhǎng)成了一顆巨大的爬蔓植物，一直長(zhǎng)到了天上，那孩子順著它爬上去，在頂端發(fā)現(xiàn)了一座城堡，里面滿是財(cái)寶。但是真的是菜豆嗎？菜豆不會(huì)長(zhǎng)成爬蔓植物呀，真是個(gè)奇怪的故事??
      胡安學(xué)校的作業(yè)本上總是寫滿了老師的評(píng)語(yǔ)，說(shuō)他是個(gè)非常不專心的孩子，喜歡在課堂上想入非非?，F(xiàn)在胡安可給了所有那些老師一個(gè)理由了，在他眼前出現(xiàn)了一條懸空的神奇的繩索?！拔覒?yīng)該爬上去，我得看看這是什么?！彼@樣想著，開始攀著繩索向上爬。
      胡安爬到了十米高的時(shí)候，就害怕得不敢繼續(xù)了，但是也沒有勇氣松開手，于是就停在了那里，不知道該怎么辦，他的小手很疼，胳膊開始顫抖，他決定慢慢地滑到地面上去，然后從家里隨便找個(gè)人來(lái)，讓他看看這條繩索。但是他剛準(zhǔn)備動(dòng)一下，就感到繩索開始下降。
      突然，從很高的地方傳來(lái)一聲：砰??胡安一下子掉在了地面上，繩索開始往他身上落，好像終于從固定它的地方松開了。
      繩索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安絕望地挪動(dòng)著胳膊，這時(shí)他感到繩索濕透了??他終于從里面鉆了出來(lái)，一溜煙跑回了家。
      父母不想聽胡安解釋，他到家的時(shí)候天已經(jīng)黑了，開始下著細(xì)雨；一頓懲罰后，他上樓回到自己的房間，透過(guò)窗戶看著雨，無(wú)法講述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜，胡安的父母決定停止度假回城去；胡安無(wú)法回到發(fā)現(xiàn)繩索的地方了，全家人都監(jiān)視著他，同時(shí)全家人都受夠了那場(chǎng)綿綿不絕的雨。似乎所有人都認(rèn)為他是那場(chǎng)雨的罪魁禍?zhǔn)??
      在繩索落地的地方，大雨形成了一個(gè)湖；隨著時(shí)間的流逝，湖帶來(lái)了植物，植物引來(lái)了動(dòng)物，大草原變成了一個(gè)山谷；七十年后，那個(gè)被稱為“拉坎提亞”的山谷里的湖成了當(dāng)?shù)睾喻V最多的地方。最近一次我去那里，一邊和孩子們?cè)诤镉瓮?，一邊與好幾個(gè)釣魚愛好者和漁夫一起釣著河鱒。但是一些東西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一個(gè)人沒有在垂釣，那是一個(gè)老人，他看著沁涼的湖水，似乎在思念著什么，看了他好一會(huì)兒，我禁不住好奇心驅(qū)使，上前問(wèn)他在找什么。
      “我的繩索?！彼卮鸬馈＃ā蹲g林》2010年第2期，有刪改）25.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）
      A.小說(shuō)生動(dòng)形象地塑造了胡安這個(gè)人物，運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫表現(xiàn)他的性格特點(diǎn)。
      B.小說(shuō)主要采用第三人稱的敘述視角，但結(jié)尾兩段則采用第一人稱的敘述視角，這樣可以使故事更具有真實(shí)感。
      C.作者在小說(shuō)第段交代胡安決定爬上繩索的動(dòng)因，是為了進(jìn)一步表現(xiàn)胡安喜歡幻想的性格，是為了展現(xiàn)胡安的行為很怪異。
      D.小說(shuō)中的“繩索”象征意義豐富，既象征著成人缺失的童年好奇本能，也象征著人們向往的某種奇跡或理想等內(nèi)容。
      26.小說(shuō)主人公胡安這“一條繩索”的探究與追尋，展現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（5分）
      答
      ：_______________________________________________________。
      27.七十年后胡安仍在尋找他的繩索，結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析這樣結(jié)尾的妙處。（6分）
      答
      ：____________________________________________________________。
      答案:25.C。
      26.（1）好奇而自信：看見繩索極力攀爬想探尋究竟，父親等人不相信但仍相信自己的所見、相信自己能夠探究清楚。
      （2）膽怯而謹(jǐn)慎：一步一步十分小心接近繩索，用指尖輕輕觸碰繩索，爬到十米害怕得不敢繼續(xù)。
      （3）勇敢而執(zhí)著：在央求父親無(wú)果后，自己向繩索跑去，一探究竟；七十年后還在尋找繩索。
      （一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)5分，要結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。）
      27.①人物塑造方面，突出了人物性格，用七十年的發(fā)展軌跡進(jìn)一步表現(xiàn)胡安充滿好奇的精神和執(zhí)著探索的欲望。②情節(jié)設(shè)置方面，照應(yīng)標(biāo)題與前文情節(jié)，使繩索成為小說(shuō)線索與推動(dòng)力，貫穿全文，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更加完整。③主旨表達(dá)方面，深化了小說(shuō)的主題，人物用一生來(lái)探索而不僅僅出于童年的好奇心，使主題更有深意。④手法運(yùn)用方面，既在讀者意料之外，打破讀者心理預(yù)期，引發(fā)深層次思索；又留下空白，增加了小說(shuō)的神秘感，留下了更多想象回味的空間。
      （每點(diǎn)2分，共6分，答出三點(diǎn)，言之成理即可。）
      十、閱讀下面的文字，完成28—30小題。（環(huán)境、主旨）
      黑夜給了我黑色的眼睛
      白天，空氣中彌漫著窒息的味道，曝光榨干了鮮花的最后一抹微笑，皮靴靜靜地躺在角落里，下一秒，身體就會(huì)癱進(jìn)柔軟的地面?? 到傍晚才有了些許生機(jī)。
      這時(shí)候，一位年邁的老人出現(xiàn)在湍急的伏爾加河的岸邊。他總是在老地方坐下——在那棵長(zhǎng)在水中的盤根錯(cuò)節(jié)的老樹旁；然后就向太陽(yáng)凝望。
      太陽(yáng)正落到山后去。傍晚時(shí)的太陽(yáng)看上去又大，又紅。老人一動(dòng)也不動(dòng)地坐著，雙手放在膝上——這是一雙深褐色、干枯的手，手上的皺紋多得驚人。他臉上也刻滿了皺紋，濕潤(rùn)的眼睛黯然無(wú)光。他的頸項(xiàng)很細(xì)，頭也小，但蓋滿了白發(fā)。藍(lán)色的印花布衫下支撐著瘦削的肩胛骨。
      有一天，老人正這樣坐著的時(shí)候，聽到背后有人說(shuō)話：“您好，老爺爺!”
      老人點(diǎn)了點(diǎn)頭。一個(gè)少女在他身旁坐下，她手里提著一只扁平的小箱子。
      “我給您畫一張像，可以嗎？”少女問(wèn)。
      老人沉默了片刻。他望著太陽(yáng)，眨動(dòng)著微微發(fā)紅的眼瞼，那上面已經(jīng)沒有睫毛了。
      “我如今可不好看了?！彼f(shuō)。
      “為什么？”少女有些茫然地說(shuō)，“不，您很美，老爺爺。” “而且還有病。”
      少女對(duì)老人看了很久。然后，她用自己柔軟的小手撫摸著老人那只醬色的干枯的手說(shuō)“您很美，老爺爺。真的。”
      老人淡淡地笑了笑?！凹热贿@樣，那你就畫吧!” 少女打開了箱子。老人一直望著太陽(yáng)。少女畫著，她從側(cè)面仔細(xì)端詳老人的面容?！岸嗪玫奶?yáng)啊!”老人低聲地贊嘆說(shuō)?！霸趺春?？”少女不懂。“它多大啊!”
      “你看那河水，多好看??對(duì)面岸邊的??”
      太陽(yáng)輕輕接觸到阿爾泰山的山頂，便開始緩慢地沉入遠(yuǎn)方藍(lán)色的天底里去。后來(lái)，太陽(yáng)完全隱藏到山脊后面了。一束鮮艷的金光，投在淡綠的天幕上。
      “太陽(yáng)落下去了?！崩先藝@息說(shuō)。少女把畫紙疊好，放進(jìn)箱子。
      他們就這樣靜坐了一會(huì)兒，諦聽微微的水波急促地拍打河岸的聲音。
      “您明天到這里來(lái)嗎，老爺爺？”她問(wèn)老人?！皝?lái)。”他答應(yīng)道。少女站起身，到村里去了。老人又坐了一會(huì)兒，也走了。他回到家里，在爐子旁邊他那個(gè)小角落里坐下。他默默無(wú)言地坐著。
      兒子下工回來(lái)時(shí)總是疲憊不堪，百事都不順心的樣子，兒媳婦也總是帶著氣。孫子都已長(zhǎng)大，進(jìn)城去了。家里沒有他們冷清得很。
      大家坐下來(lái)吃晚飯。他們給老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子邊喝著，小心翼翼地不讓勺子碰到盤子，生怕弄得太響。大家都不說(shuō)話。第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸邊那棵盤根錯(cuò)節(jié)的樹旁。少女匆忙地畫著，老人一面望著太陽(yáng)，一面說(shuō)：
      “以前我當(dāng)木工，活兒總是挺多。幾個(gè)兒子也都是木匠。打仗的時(shí)候死了四個(gè)，剩下兩個(gè)。
      現(xiàn)在我跟一個(gè)兒子過(guò)，他叫斯捷潘。萬(wàn)卡在城里住，是一個(gè)工地上的主任。他有信來(lái)，說(shuō)生活不錯(cuò)。他們來(lái)這里做過(guò)客。我有許多孫子，他們都喜歡我，現(xiàn)在都分散在各個(gè)城市里??”
      少女在畫老人的雙手，她畫了又涂，涂了又畫，心情很急迫，也很激動(dòng)。
      “生活很艱難吧？”她問(wèn)道，好像沒聽見老人的話。“什么？艱難？”老人很驚訝，“我活得挺好呀!” 現(xiàn)在輪到少女驚訝了，為老人的安詳和平靜。太陽(yáng)又落到山后去了。天邊又悄悄燃起紅霞?！懊魈焓顷幱晏??！崩先苏f(shuō)。少女看了看明朗的天空，“為什么？” “我渾身酸疼?！?“你明天來(lái)嗎，老爺爺？”
      “不知道，”老人沒有立刻回答，“不知怎么回事，渾身都疼。” 老人站起身，沿著小路上坡了。
      少女望著他的背影，一直等他折進(jìn)小巷。他走得很慢，低頭看著腳下的路。少女忽然產(chǎn)生一個(gè)奇怪的猜想：她仿佛覺得老人是個(gè)盲人。
      第二天老人沒到河岸邊來(lái)。少女獨(dú)自坐著，想念著老人。他的一生是那樣簡(jiǎn)單，那樣平常，而其中又含有某種不簡(jiǎn)單、不平常的東西?！疤?yáng)是平平常常地升起，平平常常地落下，”少女想道，“但難道這是平平常常嗎？”于是她長(zhǎng)久地審視著自己的畫，憂傷起來(lái)。
      老人第三天、第四天都沒有來(lái)。
      少女于是去尋找他的家。她找到了。院子里一個(gè)身材高大、年近五十的男人正在臺(tái)子上刨松木板。
      “請(qǐng)問(wèn)，有位老爺爺是住在這里??” 男人仔細(xì)而又有點(diǎn)奇怪地打量她。
      “原來(lái)在，”男人說(shuō)，“我這不正在給他做棺材嘛。” 少女驚愕地張開了嘴。男人又低下頭來(lái)刨木板?！罢?qǐng)問(wèn)，他是盲人嗎？”少女沉默了許久說(shuō)?！笆窍棺?。” “瞎了很久嗎？” “十年了。怎么？” “沒什么??”
      少女走出院子，她靠著籬笆哭了。不過(guò)，又覺得自己好像在不知不覺中長(zhǎng)大了。
      28.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，有誤的一項(xiàng)是 A.小說(shuō)開篇運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，刻畫老人的肖像，聊聊數(shù)語(yǔ)，生動(dòng)形象凸顯了生命的滄桑與辛勞，在落日的背景下，頗有畫意美感。
      B.行文中采用插敘的方式，交代了老人的家庭生活境況，用意主要在于巧妙地暗示故事發(fā)生的背景。C.文尾少女聽說(shuō)老人逝世的消息悲痛地哭泣，她十分痛惜沒有能夠把老人的肖像畫完。最后巧用夸張修辭手法，刻畫出少女心理微妙的變化，豐富了作品的主旨。
      D.本文語(yǔ)言質(zhì)樸自然，平中見奇。例如“老人總凝望太陽(yáng)”，“刻滿皺紋的臉”“那棵盤根錯(cuò)節(jié)的老樹”等一些看似平淡的描寫，卻蘊(yùn)含著豐富的意味，給讀者留下想象回味的空間。
      29.文中多次出現(xiàn)的“太陽(yáng)”對(duì)刻畫人物形象有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
      30.文學(xué)文本往往有著豐富的意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文章，分別從歷史政治意蘊(yùn)、倫理道德意蘊(yùn)以及最重要的生命意蘊(yùn)三個(gè)方面進(jìn)行分析
      【答案】28.C
      29.①描寫太陽(yáng)落山的情狀，烘托老人垂暮的蒼涼；②描寫老人欣賞贊美太陽(yáng)，表現(xiàn)老人對(duì)自然和人生的熱愛以及堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的品格；③描寫老人平靜從容地看落日，表現(xiàn)其內(nèi)心的淡定從容；④描寫少女對(duì)落日升日落的思考，表現(xiàn)她對(duì)藝術(shù)和人生的迷茫，為文尾女孩的“長(zhǎng)大”形成呼應(yīng)，突出老人對(duì)她的影響和震撼。
      30.①歷史政治意蘊(yùn)：寫老人不幸的身世，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)給人民精神造成的創(chuàng)傷。②倫理道德意蘊(yùn)：寫老人孤單寂寞的遭遇，針砭親情的淡薄。③生命意蘊(yùn)：老人的一生總的看來(lái)是平凡的，但其中蘊(yùn)含著人生中莫大的痛苦和挫折。這位從容安詳?shù)乜绰淙?，?lè)觀平和待生活的老人能以平常心面對(duì)不平常的的遭際，這本身就是一種不平常。這表現(xiàn)了人物內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀?！窘馕觥?/p>
      28.試題分析：題干問(wèn)的是“下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，有誤的一項(xiàng)”，這屬于綜合題，既考查小說(shuō)中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。C項(xiàng)，“她十分痛惜沒有能夠把老人的肖像畫完。最后巧用夸張修辭手法??”有誤，“沒有畫完”這一說(shuō)法，依據(jù)不足；“夸張手法”說(shuō)法欠妥，“不過(guò)，又覺得自己好像在不知不覺中長(zhǎng)大了”，這應(yīng)是運(yùn)用心理描寫。解題時(shí)，應(yīng)先整體感知全文內(nèi)容，然后明確題干要求，根據(jù)題干或選項(xiàng)對(duì)照原文的相關(guān)信息，對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行正確的概括和判斷。
      29.試題分析：題干問(wèn)的是“文中多次出現(xiàn)的‘太陽(yáng)’對(duì)刻畫人物形象有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”，這是考查物象的作用，且題干中明確指向“刻畫人物形象”方面；“哪些”，說(shuō)明作用不止一點(diǎn)。文中直接對(duì)“太陽(yáng)”的描寫有四處，如“描寫太陽(yáng)落山”，很容易聯(lián)想到老人垂暮的蒼涼；老人欣賞贊美太陽(yáng)，當(dāng)然表現(xiàn)老人對(duì)自然和人生的熱愛以及堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的品格等等。
      點(diǎn)睛：自然環(huán)境描寫的一般作用有：①自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)。②渲染氣氛，為后面刻畫人物作鋪墊。③烘托人物性格、突出人物形象，或表現(xiàn)某種心理。④展開、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。⑤深化小說(shuō)主旨。⑥象征和暗示社會(huì)環(huán)境。解答本題，可以先依據(jù)題干明確答題的方向，“對(duì)刻畫人物形象”，說(shuō)明要求思考“對(duì)刻畫人物形象”的作用；然后通讀全文找到有關(guān)“太陽(yáng)”的文段，并思考這些文段與涉及的人物的關(guān)系。閱讀下面的文字，完成4-6題。人生的考題 李建
      若干年前，我所在的公司招聘事務(wù)員，要求是法律專業(yè)畢業(yè)，負(fù)責(zé)公司內(nèi)部法律文書的起草以及處理公司對(duì)外的各種經(jīng)濟(jì)糾紛。招聘啟事通過(guò)人才市場(chǎng)發(fā)布后，收到了很多應(yīng)聘人員的簡(jiǎn)歷。
      一天下午，天氣很熱，一位年輕小伙子大汗淋漓地趕到公司面試。老板看過(guò)他的簡(jiǎn)歷后很滿意，因?yàn)樗男剿艿?，而且又是法律專業(yè)一本畢業(yè)的高材生。
      小伙子說(shuō)，他家里很窮，上大學(xué)已經(jīng)把家底掏空了，還借了不少債。所以他急需要一份工作，賺錢來(lái)幫家里還債。他懇求老板聘用他，他一定會(huì)努力做得很好。
      老板問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題之后，就拿出了試用期合同，打算聘用這個(gè)樸實(shí)的小伙子。
      可就在這時(shí)，辦公室里闖進(jìn)來(lái)一個(gè)人大吵大鬧起來(lái)。原來(lái)，公司試用期合同上有一個(gè)條款，新招聘進(jìn)來(lái)的員工，有兩個(gè)星期的無(wú)薪試用期，如果在這兩個(gè)星期內(nèi)的表現(xiàn)沒有令老板滿意，隨時(shí)都可以辭退，公司不用支付一分錢薪水。這個(gè)人就剛干了一個(gè)星期被老板辭退的員工，她來(lái)找老板要那一個(gè)星期的薪水，可老板以合同條款為由拒絕支付，所以吵鬧起來(lái)。
      老板非常生氣，對(duì)正在面試的小伙子說(shuō)：“小劉，你是學(xué)法律的，你說(shuō)說(shuō)看，我該不該支付她這一個(gè)星期的薪水？” 小劉以為這是一道面試題，便誠(chéng)惶誠(chéng)恐地說(shuō)：“按照法律規(guī)定，你只要聘用了她，就該支付她的薪水，否則就觸犯法律了。”
      這時(shí)，還有一個(gè)客戶在辦公室里和老板談生意，也連連點(diǎn)頭稱是，說(shuō)老板違反了勞動(dòng)法，試用期也應(yīng)該支付薪水。
      老板聽到，臉色突然變了，叫來(lái)會(huì)計(jì)結(jié)算她的薪水。等客戶走了之后，老板一把就將給小伙子的試用期合同扯過(guò)來(lái)，撕得粉碎。
      老板冷著臉說(shuō)：“我招你來(lái)，是叫你為我說(shuō)話的，而不是讓你和外人一起說(shuō)我的不是！如果你現(xiàn)在是律師，就算我是一個(gè)殺人犯，你也要為我辯護(hù)，你知道嗎？”
      小伙子血?dú)夥絼偅J(rèn)為自己沒錯(cuò)，辯解道：“我學(xué)法律，就是為了維護(hù)公平與正義！”
      老板哈哈大笑：“那就請(qǐng)你到別處去維護(hù)公平正義吧，我這里不需要救世主?！?/p>
      小伙子一聽老板說(shuō)不聘用他了，頓時(shí)沉了，這才明白這并不是一道面試題。自己現(xiàn)在的身份只是一個(gè)到城市里來(lái)找工作的打工仔，他必須要找一份工作來(lái)糊口，幫家里還債。
      可不管他再怎么苦苦哀求，賠不是，老板就是不愿再聘用他了。小伙子只好垂頭喪氣地離開辦公室，在他走出房門的那一刻，老板說(shuō)：“小伙子，你別怪我鐵石心腸，社會(huì)就是如此現(xiàn)實(shí)和殘酷，等你踏上社會(huì)后，就會(huì)明白了?！?/p>
      小伙子聽后什么話也沒說(shuō)，一副馬上就要哭出來(lái)的樣子。小伙子走后，這件事情成了老板教育我們的典型案例。我和同事也都明白老板經(jīng)常講這個(gè)故事的用意。每次我聽到老板講這個(gè)故事，就會(huì)想起那個(gè)姓劉的小伙子，他離開公司后，會(huì)去哪里？會(huì)選擇一條怎樣的人生之路？在這個(gè)充滿各種誘惑和美麗陷阱的世界里，他還會(huì)堅(jiān)持他的人生原則嗎？他還會(huì)和剛出大學(xué)校園時(shí)一樣是非分明，堅(jiān)持正義嗎？
      十多年后，老板因?yàn)楦`取同行公司的商業(yè)機(jī)密，被對(duì)手告上法庭。律師對(duì)老板說(shuō)，這個(gè)案子多半會(huì)輸?shù)?。老板不信，他要通過(guò)非正常渠道來(lái)贏得這場(chǎng)官司，俗話說(shuō)，有錢能使鬼推磨。
      在法庭上，桀驁不馴的老板一直趾高氣揚(yáng)，他堅(jiān)信這場(chǎng)官司不會(huì)輸，因?yàn)樗呀?jīng)暗地里委托律師給主審法官送了一個(gè)厚厚的紅包。
      可當(dāng)他看到法庭上那個(gè)嚴(yán)肅的法官時(shí)，他愣住了。這個(gè)他似曾相識(shí)，想了好久，老板終于想起這位法官竟然就是他在故事里經(jīng)常講到的那個(gè)小伙子。老板一陣眩暈，他已經(jīng)感覺到這場(chǎng)官司要輸?shù)袅?，而且還會(huì)再多一條行賄的罪名。
      后來(lái)，老板果然輸了這場(chǎng)官司，受到了法律應(yīng)用的懲罰。此后，我們也再?zèng)]有聽到老板洋洋自得地講起好運(yùn)個(gè)老套的故事。（選自《2016中國(guó)微型小說(shuō)》，有刪改）
      4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）
      A.小說(shuō)第二、三段對(duì)小伙子的簡(jiǎn)歷和家境的介紹并非閑筆，而是暗示了他的善良和責(zé)任感，這是他后來(lái)成長(zhǎng)為正直法官不可或缺的品質(zhì)。
      第四篇：高考小說(shuō)閱讀訓(xùn)練（范文模版）
      2017屆高考小說(shuō)閱讀訓(xùn)練
      一、閱讀下面的文字，完成1～4題。公共汽車詠嘆調(diào)(節(jié)選)劉心武
      車在西單站?？苛?，可沒開。
      有兩個(gè)小伙子，是從車上下來(lái)的。他們氣沖沖繞過(guò)車頭，闖到駕駛室邊，一個(gè)拽開門就罵：“你他媽的工會(huì)大樓干嗎不停？！”一個(gè)竟伸出手去要拽司機(jī)：“有你這么開車的嗎？！你下來(lái)！”
      工會(huì)大樓是前一站。發(fā)車時(shí)本是說(shuō)工會(huì)大樓停而西單不停的，當(dāng)時(shí)，大家伙一個(gè)勁兒嚷：“西單停！”“西單停！”他才前一站不停停西單。
      你們非要在工會(huì)大樓下車干嗎剛才不嚷嚷？真是誰(shuí)心善誰(shuí)吃虧。前一陣大北窯那兒修路，車堵得厲害，常有忍耐不住的乘客跑過(guò)來(lái)求他：“師傅，開門讓我們下！”不在站上不能開門，這是制度。他本可以置之不理，可他心軟，好幾次都把門開了，讓想下去的下去。這回他又心軟。“我們都到西單下！”一片嚷聲。他本是將就大家伙，沒想到倒惹出了麻煩來(lái)。
      看這二位那個(gè)橫勁，怎么著？找茬兒打架嗎？他滿臉濺朱地指著他們叫嚷起來(lái)：“你們想怎么著？嘿，你們要敢拽我你就真拽，這車我今兒個(gè)還真不開了！”，底下兩個(gè)小伙子倒沒真拽，但跳著腳罵個(gè)沒完。
      韓冬生氣得渾身哆嗦。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝著車廂呼喊：“嘿，你們說(shuō)說(shuō)，是不是剛才車上都嚷著要我西單停車？！”
      車上的乘客竟沒有一個(gè)應(yīng)聲作證。
      韓冬生大受刺激。他轉(zhuǎn)身沖著車下二位對(duì)吵起來(lái)。交通警走攏車前，問(wèn)韓冬生怎么回事兒。
      韓冬生氣咻咻地望著兩個(gè)尋釁者消失的地方，賭氣地說(shuō)：“你們逮不著流氓就罰我吧！今兒個(gè)我還真不干了！”他掏出印著紅
      1、黃
      2、藍(lán)
      3、綠4的一疊“北京市機(jī)動(dòng)車駕駛員違章記錄證”，一下子遞到交通警手里。
      交通警很冷靜，把四張卡片都還給了韓冬生，對(duì)他說(shuō)：“你先把車開走吧！” 韓冬生把胳膊抱在胸前，梗著脖子宣布：“我這車出毛病了，開不了了！” 連續(xù)幾輛出租汽車從街心駛過(guò)。
      韓冬生望著出租汽車頂上安裝的有“TAXI”字樣的頂燈，心里更不是滋味。
      他把那頂燈叫成“墳頭”?！澳切╉斨鴫烆^的家伙”，他這么稱呼出租汽車司機(jī)。他從羨慕他們，到嫉妒他們。
      韓冬生今年三十一歲。父親是一家飯館的“白案”。兩個(gè)妹妹也在飯館，一個(gè)給“紅案”切菜備料，一個(gè)端盤兒。他弟弟是全家的驕傲，在西郊一所大學(xué)里工作，盡管是在大學(xué)修建隊(duì)當(dāng)瓦工。大學(xué)里曾給每位教師配置一部《辭海》縮印本，本來(lái)行政部門的干部以及工人不一定需要那么厚的一大塊紙磚，但福利均等的不成文規(guī)則使他弟弟也領(lǐng)到了一部。他弟弟立即倒手轉(zhuǎn)賣，便得了四十塊錢。這類事多了，韓冬生心里便堵上了冰坨——我們公司怎么一年才發(fā)兩雙手套？
      韓冬生趕上了最后一茬“上山下鄉(xiāng)”。在村里種地的時(shí)候，他常常一邊抹著汗水一邊幻想：什么時(shí)候能當(dāng)個(gè)工人就好了！后來(lái)房山的一個(gè)小煤礦招工，他歡天喜地地去了。去了才知道當(dāng)?shù)V工比種地還苦，于是他幻想哪一天能調(diào)回城里就好了！一九七九年還真遇上了難得的機(jī)會(huì)，父親的一個(gè)“把兄弟”在公共汽車公司的一個(gè)車隊(duì)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，靠這個(gè)“后門”，他轉(zhuǎn)到城里公共汽車公司來(lái)了。臨調(diào)走時(shí)，礦上讓他在一張紙上按手印，那上頭寫著他自愿從四級(jí)工降為二級(jí)工。他沒猶豫，蘸著大紅的油墨按了。他在公共汽車公司從二級(jí)工從頭干起。先賣了兩年票，后來(lái)才學(xué)了開車。頭兩年他還算安心?？蛇@一年多來(lái)，他心上長(zhǎng)毛了。關(guān)鍵是出租汽車的勃興，公共汽車駕駛員遠(yuǎn)沒有出租汽車司機(jī)自在和實(shí)惠。看著川流不息的出租汽車，韓冬生越發(fā)想堅(jiān)持他的罷工行動(dòng)。(有刪改)1．下面對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．作品通過(guò)對(duì)駕駛員韓冬生鬧情緒的描寫，真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)體制不完善、分配不公等社會(huì)矛盾。B．作品在寫實(shí)的基礎(chǔ)上大膽想象，生動(dòng)地展現(xiàn)了交通領(lǐng)域的諸多問(wèn)題，體現(xiàn)了作者關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生的歷史責(zé)任感。
      C．作品采用第三人稱，既注重人物動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，又注重心理活動(dòng)的描寫，通過(guò)對(duì)司機(jī)鬧“罷工”的描寫展現(xiàn)了廣闊的社會(huì)內(nèi)容。
      D．作品運(yùn)用了倒敘和插敘的手法，行文緊湊而有波瀾，倒敘如先寫西單停車之事，然后再寫前一站發(fā)生的事，插敘如寫一家人的工作情況。
      E．作品寫韓冬生弟弟轉(zhuǎn)賣《辭?！房s印本賺了四十塊錢，既突出了韓冬生內(nèi)心的不平，也反映了教育界問(wèn)題嚴(yán)重，亟須“撥亂反正”。
      答案 答C給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分；答D、E不給分。
      解析 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“大膽想象”不當(dāng)，誤將人物的心理活動(dòng)說(shuō)成是想象；D項(xiàng)，倒敘說(shuō)法不當(dāng)，“先寫西單停車之事，然后再寫前一站發(fā)生的事”也為插敘；E項(xiàng)，“反映了教育界問(wèn)題嚴(yán)重，亟須‘撥亂反正’”不當(dāng)，文中無(wú)此意。2．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作品的情節(jié)結(jié)構(gòu)。
      答：___________________________________________________ 答案 乘客鬧事，韓冬生與乘客吵架；交通警前來(lái)調(diào)解，韓冬生宣布車不開了；看著幾輛出租汽車，韓冬生心生不平，展開心理活動(dòng)；韓冬生想堅(jiān)持罷工。
      解析 本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。可按“開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局”的順序?qū)η楣?jié)進(jìn)行劃分，交通警登場(chǎng)前后各為一個(gè)情節(jié)，其后人物的心理活動(dòng)為一個(gè)情節(jié)，最后交代堅(jiān)持罷工為一個(gè)情節(jié)。3．文中畫線句子“連續(xù)幾輛出租汽車從街心駛過(guò)”有哪些作用？試作說(shuō)明。答：_________________________________________________ _____________________________________________________ 答案 加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感，使場(chǎng)景更加真實(shí)；便于引發(fā)人物的心理活動(dòng)，引出下文，拓展描寫空間，展現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題；增加行文的變化，改變單一的敘事角度。
      解析 本題考查理解文中重要句子的作用的能力。“連續(xù)幾輛出租汽車從街心駛過(guò)”一語(yǔ)單獨(dú)成段，其作用不可小視，應(yīng)結(jié)合全文及主題進(jìn)行分析，可從增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感、引發(fā)人物心理活動(dòng)、增加行文變化等方面作答。
      4．有人認(rèn)為作者筆下的駕駛員對(duì)乘客的態(tài)度過(guò)于囂張，你對(duì)此有怎樣的看法？試從人物塑造和主題表達(dá)的角度加以分析。
      答：_________________________________________________ _____________________________________________________ 答案 如此對(duì)待乘客確實(shí)有些囂張，但這樣寫使韓冬生這一人物更具真實(shí)性，因?yàn)槊鎸?duì)社會(huì)不公，他不想當(dāng)公共汽車駕駛員，又遭遇乘客的怨罵，自然難有好態(tài)度；描寫人物的囂張，便于表現(xiàn)人物內(nèi)心的不平，從而更好地反映社會(huì)不公的問(wèn)題，呼喚改革。解析 本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。作答時(shí)可從塑造的人物真實(shí)與否、對(duì)表現(xiàn)主題有無(wú)作用等角度進(jìn)行考慮。就公共汽車駕駛員而言，韓冬生的態(tài)度是不正確的，但他為什么會(huì)有如此態(tài)度，作者這樣寫用意何在，進(jìn)行這樣的思考，不難得出答案。
      二、閱讀下面的文字，完成5～8題?？讨矍髣?王
      蒙
      一位貴客在江輪的甲板上舞劍，一個(gè)亮相，手一松，把劍落入了江水之中。
      “停船，停船！”他氣急敗壞，“快停下船來(lái)為我撈劍！”看看眾人漠然的神態(tài)，他解釋說(shuō)：“我這劍出諸干將、莫邪，通西域時(shí)經(jīng)過(guò)絲綢之路流落到國(guó)外，波斯大帝曾佩帶它出征，奧斯曼帝國(guó)宰相曾懸掛它于客廳，英王喬治王子用重金買下，法王路易第八派五個(gè)刺客去搶奪它??如此這般，突破了時(shí)間與空間的局限性，出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷才落到我的手里?？矗@是文物局證明，這是稅務(wù)局收據(jù)，這是工商局的批文??” 船長(zhǎng)來(lái)了，問(wèn)道：“您老這柄寶劍上了保險(xiǎn)了嗎？”
      客答：“寶劍不是左輪手槍，不存在走火的危險(xiǎn)。再說(shuō)它的價(jià)值在于積聚文化心理集體無(wú)意識(shí)工藝美術(shù)觀賞保存參觀展覽，從不曾有過(guò)實(shí)戰(zhàn)的考慮。中東之戰(zhàn)中，不論是多國(guó)部隊(duì)還是伊拉克都舍不得用這樣貴重的寶劍開打，他們用的飛毛腿愛國(guó)者B－2都是博物館拒絕收購(gòu)乃至拒絕接受捐贈(zèng)的東西。你在大英博物館或者大都會(huì)博物館見過(guò)導(dǎo)彈與轟炸機(jī)哪怕是盒子槍捷克造嗎？古老的寶劍上保險(xiǎn)開關(guān)這勞什子作甚？” 船長(zhǎng)急得跺腳：“誰(shuí)說(shuō)那個(gè)開關(guān)啦！我說(shuō)的是insurance！”
      貴客咕噥道：“放什么洋屁？我自己的寶劍憑什么要給保險(xiǎn)公司交錢？我喝五糧液都沒掏過(guò)錢！國(guó)務(wù)院不讓宴會(huì)上喝白酒，我偏要喝！你到底停不停船？”
      “停船是不可能的?，F(xiàn)在船行峽谷，停船是危險(xiǎn)的。我們的船上還有外賓，還有記者，還有來(lái)寫文章糟改我們的筆桿子哩！”
      “你什么態(tài)度？你對(duì)我什么態(tài)度？”貴客發(fā)了怒。他進(jìn)一步甩出一張牌：“你們航運(yùn)公司經(jīng)理不就是張二胖嗎？你們財(cái)務(wù)處長(zhǎng)不就是小余嗎？我告訴他們一句話就炒你的魷魚，我還是歸僑臺(tái)屬一貫道徒呢！” 船長(zhǎng)沒有辦法，便在落劍處的船幫刻上一柄劍的模樣，又刻上幾行字：“此處有寶劍，撈上賞重金，撈不上也給錢，全憑一片心！”
      最終決定：撈上獎(jiǎng)金一萬(wàn)元，劍主出百分之六十，船主出百分之四十；撈不上每人次獎(jiǎng)十五元，船主出百分之六十，劍主出百分之四十。不管誰(shuí)出錢，都由輪船上的財(cái)務(wù)科開發(fā)票，可以報(bào)銷。
      許多自作聰明的旅客把船長(zhǎng)嘲笑了個(gè)夠，說(shuō)他是傻蛋：“刻畫刻字有什么用？船行每小時(shí)二十五公里，走出這么遠(yuǎn)了，下去撈個(gè)鳥！”
      等到大家笑完了，船長(zhǎng)說(shuō)：“你們才是呆鳥哩！現(xiàn)在給各旅客出個(gè)智力測(cè)驗(yàn)題：為什么你們是呆鳥？猜對(duì)了的今晚喝啤酒按七五折收費(fèi)！”
      船到站了，一批又一批的潛水能手在刻舟處跳下求劍。劍沒求著，卻撈上來(lái)各種硬幣、易拉罐、罐頭瓶子、項(xiàng)鏈、金銀戒指、手鐲、防水手表、懷表以及各種沙石、水生動(dòng)植物等。
      行船了，打撈停止。又一站，又打撈一次。船到終點(diǎn)站，便在終點(diǎn)站打撈。船往回開，便又在行進(jìn)中的每一站打撈。
      歷時(shí)一年，劍尚未撈上來(lái)，但是撈上來(lái)的物品洋洋大觀。先是辦展覽，后又分別舉行拍賣、寄賣、代售、甩賣活動(dòng)。得失相較，雖然航運(yùn)公司與貴客所在單位貼了些錢，打撈者、船工和旅客都撈到了一些好處。尤其是培養(yǎng)了一批潛水能手，有的走向全國(guó)，有的走向世界，他們一致認(rèn)為該船是潛水的搖籃，船長(zhǎng)是潛水之母。他們的事跡，被翻譯成六國(guó)文字，登載在各大報(bào)上。據(jù)悉，最近《吉尼斯世界大全》已派干練編輯人員前來(lái)采寫他們開創(chuàng)的紀(jì)錄，并準(zhǔn)備將他們的故事拍成影片，在《正大綜藝》之“世界真奇妙”節(jié)目中播放，云云。(有刪改)5．下面對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．作品運(yùn)用古代寓言故事“刻舟求劍”的框架，別開生面地上演了一場(chǎng)現(xiàn)代鬧劇，有墜劍、刻舟、求劍的情節(jié)，也有相同的諷刺對(duì)象和含意。
      B．作品中“船長(zhǎng)”和“貴客”都沒有具體姓名，也沒有相貌特征的描寫，這樣便于突出人物性格和人物的普遍意義，具有更強(qiáng)烈的諷刺性。
      C．作者通過(guò)“貴客”和“船長(zhǎng)”之口，用簡(jiǎn)潔的文字生動(dòng)形象地描繪了廣闊的生活畫面，展現(xiàn)了社會(huì)的方方面面，反映了當(dāng)代社會(huì)的眾生萬(wàn)相。
      D．出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷、文物、保險(xiǎn)、中東之戰(zhàn)、吉尼斯、《正大綜藝》等大量的社會(huì)元素，作者信手拈來(lái)，取舍自如，其大家手筆令人驚嘆。
      E．本為應(yīng)付貴客的糾纏，并無(wú)其他意圖，船長(zhǎng)的荒唐之舉卻意外地獲得了巨大利益，荒誕的行為竟然成了合理的存在，作品的諷刺意味昭然若揭。
      答案 答B(yǎng)給3分，答D給2分，答C給1分；答A、E不給分。
      解析 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，這篇小說(shuō)的“諷刺對(duì)象和含意”與寓言故事是不同的，前者諷刺的是炒作和作秀的心理和行為，后者諷刺的是墨守成規(guī)，不知變通，不識(shí)變化的人。C項(xiàng)，“生動(dòng)形象地描繪了廣闊的生活畫面，展現(xiàn)了社會(huì)的方方面面”評(píng)述不當(dāng)，小說(shuō)只是通過(guò)人物之口涉及生活的多個(gè)方面，并沒有對(duì)生活的方方面面展開生動(dòng)形象的描繪。E項(xiàng)，船長(zhǎng)因?yàn)槔谄渲胁拧翱讨矍髣Α钡?，“并無(wú)其他意圖”判斷不當(dāng)。
      6．當(dāng)船長(zhǎng)問(wèn)“您老這柄寶劍上了保險(xiǎn)了嗎”時(shí)，貴客給出了極為“雄辯”的回答，這一情節(jié)有什么作用？ 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 這一情節(jié)安排，進(jìn)一步突出了貴客故弄玄虛的作秀心理，展現(xiàn)了他因?yàn)槟軌蜻`背規(guī)則獲得利益而洋洋自得的心態(tài)；同時(shí)也具體展現(xiàn)了公款吃喝、炒作作秀等不良社會(huì)現(xiàn)象，增加了小說(shuō)的時(shí)代性和諷刺性。解析 本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。解答本題，可從人物塑造和主題表達(dá)兩方面分析。通過(guò)分析貴客關(guān)于寶劍的來(lái)源的話，可看出他的無(wú)知與故弄玄虛，顯然是在作秀；而那一段關(guān)于“喝五糧液都沒掏過(guò)錢”的話，既是吹噓，又是社會(huì)公款吃喝的寫照。據(jù)此理解，可得出答案。7．船長(zhǎng)為什么說(shuō)笑他的旅客才是呆鳥？請(qǐng)聯(lián)系上下文進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 招募人們潛水“求劍”，船長(zhǎng)、貴客和參加打撈的人都會(huì)有利可圖；而且從下文來(lái)看，船長(zhǎng)的“刻舟求劍”影響越來(lái)越大，既得利益也越來(lái)越多。由此看來(lái)，“刻舟求劍”是船長(zhǎng)為獲利而故意為之的作秀舉動(dòng)，而嘲笑他的旅客不知其故，所以船長(zhǎng)說(shuō)這些旅客是“呆鳥”。
      解析 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。旅客和船長(zhǎng)各說(shuō)對(duì)方“呆”，含意是不同的，船長(zhǎng)說(shuō)旅客是“呆鳥”，是因?yàn)槁每筒幻靼状L(zhǎng)的用心，結(jié)合下文情節(jié)，可知船長(zhǎng)“刻舟求劍”完全是別有用心的，是為了借作秀而圖利，揭示船長(zhǎng)的“用心”即可明白船長(zhǎng)說(shuō)旅客是呆鳥的原因。
      8．作者通過(guò)“刻舟求劍”這樣一個(gè)荒誕的故事要表達(dá)怎樣的主題？試作探究。答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 貴客大肆宣傳劍的貴重，宣揚(yáng)喝五糧液不掏錢，船長(zhǎng)賣弄英文，以“刻舟求劍”而作秀，航運(yùn)公司和貴客所在單位貼錢，眾多人得好處。小說(shuō)通過(guò)荒誕的故事，折射了當(dāng)前國(guó)人普遍的作秀心理，諷刺了群體謀求利益的炒作現(xiàn)象。解析 本題考查探討作者的創(chuàng)作意圖、概括作品主題的能力。這篇小說(shuō)，其基本特征是通過(guò)荒誕的故事來(lái)折射社會(huì)現(xiàn)實(shí)。研究本文的主題，就是要明確小說(shuō)折射了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。“刻舟求劍”本屬荒唐，但眾人都得到好處，可見作秀牟利是所要諷刺的核心。
      第五篇：高考成語(yǔ)專題名題訓(xùn)練(附答案詳解)
      高考成語(yǔ)專題名題訓(xùn)練
      1．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
      A．在我們深邃的民間里，幾乎每一分鐘都有些許民間文藝和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在崩壞和消逝，搶救與保護(hù)它們，已經(jīng)成為迫在眉睫的事。
      B．近日，在報(bào)紙上看到，有中學(xué)生在作文里寫道：“秋天了，人們?cè)诘乩锩χ捎筒嘶??！蔽覀兊哪贻p人對(duì)大自然無(wú)知，已經(jīng)到了令人咋舌的地步。
      C．與豐富的文物遺跡相比，京杭大運(yùn)河沿線已經(jīng)完成了數(shù)量可觀的重建、復(fù)建或者仿古的商業(yè)性項(xiàng)目，希望依托運(yùn)河遺產(chǎn)招商引資的項(xiàng)目更多，破壞性建設(shè)屢見不鮮。
      D．城市全景實(shí)景地圖的功能十分神奇。你可以通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)實(shí)現(xiàn)360度的旋轉(zhuǎn)，任意選擇前后左右等不同方向，設(shè)身處地作一番虛擬游覽。
      2．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
      Ａ．以前的ＣＢＡ賽場(chǎng)上，八一隊(duì)一直與廣東隊(duì)平分秋色，如今由于自身的原因，只能讓廣東隊(duì)獨(dú)霸國(guó)內(nèi)籃壇。
      Ｂ．2008年１月，南方許多地區(qū)出現(xiàn)了罕見的雪災(zāi)，雪災(zāi)過(guò)后，不少抗雪救災(zāi)的動(dòng)人場(chǎng)面變成了人們一種刻骨銘心的記憶。
      Ｃ．季羨林老先生為了填補(bǔ)國(guó)內(nèi)東方學(xué)研究的空白，不顧年老體弱，苦心孤詣，令人感動(dòng)。
      Ｄ．龍川島像一張舒展著的荷葉漂浮在浩如煙海的千島湖上，島上又有30多個(gè)小湖，湖水明凈，映著日光，猶如閃爍在荷葉上的水珠一樣。
      3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
      A．2008年賀歲片《集結(jié)號(hào)》充斥著震耳欲聾的廝殺聲，而在鏡頭之外，金融市場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)有時(shí)同樣殘酷和充滿風(fēng)險(xiǎn)。
      B．徜徉在嘈雜的街市上，穿行在五彩繽紛的人流中，聆聽著從紅木花窗里飄出的蘇州評(píng)彈，我感受到了熙熙攘攘中的一份清閑。
      C．日本宇航機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人對(duì)中國(guó)的航天技術(shù)不以為然，事實(shí)上“長(zhǎng)征”運(yùn)載火箭已發(fā)射了100多次，而日本的主力火箭“H-2A”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)才不過(guò)13次。
      D．他們好學(xué)，而且常常有奇思妙想，能把不相干的兩樣產(chǎn)品組合在一起使用產(chǎn)生出乎意料的效果。
      4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
      A．名著續(xù)寫難似乎是世界級(jí)難題，除《飄》的續(xù)集《斯佳麗》贏得贊譽(yù)外，像高鶚續(xù)
      書之于《紅樓夢(mèng)》，果戈理付之一炬的《死魂靈
      （二）》之于原著，都難逃畫虎類犬的命運(yùn)。
      B．央視一套黃金時(shí)段播出的電視劇《闖關(guān)東》引起強(qiáng)烈反響，人們?cè)u(píng)頭品足，稱贊該
      劇將近年來(lái)花樣男子的嬌柔一掃而光，重新定位了中國(guó)男人應(yīng)有的氣質(zhì)。
      C．鳳凰衛(wèi)視《魯豫有約》欄目的著名主持人魯豫，身材嬌小，著裝優(yōu)雅，談吐伶俐，如此玲瓏剔透又如此咄咄逼人，與她面對(duì)面，你簡(jiǎn)直不可能有任何躲閃的余地。
      D．在火箭隊(duì)與超音速隊(duì)的比賽中，姚明被對(duì)方球員毆打，麥迪鼎力相助，這使得姚麥
      關(guān)系緊張的傳聞不攻自破。
      5．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
      A．“08春晚”蔡明在小品《夢(mèng)幻家園》中的臺(tái)詞“為什么呢”逗得觀眾捧腹大笑，在這笑聲中人們心中的所有煩惱都付諸東流。
      B．一個(gè)企業(yè)要擺脫困境，就必須在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大膽改革，勇于創(chuàng)新，克服舉棋不定的保守思想。
      C．這次修訂，像“WTO”、“T細(xì)胞”這樣西文、中外合文式構(gòu)成的詞語(yǔ)都堂而皇之地進(jìn)入了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。
      D．現(xiàn)在還有很多司機(jī)不吸取血的教訓(xùn)，仍然酒后駕車，對(duì)這種鋌而走險(xiǎn)的行為，公安交通部門更應(yīng)加大處罰力度。
      6．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
      A．外國(guó)媒體臆測(cè)解放軍新戰(zhàn)機(jī)隱身性能堪比美國(guó)的F22“猛禽”戰(zhàn)機(jī)，其實(shí)這些不經(jīng)之談是為了繼續(xù)鼓吹“中國(guó)軍事威脅論”。
      B．美國(guó)舊金山華人于26日舉行抗議集會(huì)，要求CNN真誠(chéng)地向中國(guó)人民道歉，并開除大放厥詞的CNN節(jié)目主持人卡弗蒂。
      C．西方有關(guān)中國(guó)西藏問(wèn)題的大量歪曲事實(shí)的報(bào)道告訴我們，惟有傳媒和傳媒人自身做到明榮知恥，方能在傳媒上激濁揚(yáng)清。
      D．報(bào)載，最近某貪官在法庭上受審時(shí)，竟然要求法官手下留情，他情愿不做官，回老家種地。這種不情之請(qǐng)真是可笑之至。
      7．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
      Ａ．無(wú)邊的細(xì)雨籠罩著金黃的油菜花，真是春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲啊，我不禁想起陸游的詩(shī)句：
      “小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！?/p>
      Ｂ．在伊麗莎白正式確認(rèn)自己將不再回到中國(guó)執(zhí)教之后，老帥商瑞華經(jīng)南勇極力游說(shuō)，臨
      危授命，擔(dān)任中國(guó)女足新任主帥。
      Ｃ．演播室里于丹老師口若懸河，坐而論道三個(gè)小時(shí)，在她面前，“大哥”成龍倒像個(gè)小
      學(xué)生，單手托腮仔細(xì)聆聽，完全折服了。
      D．近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，綜合國(guó)力逐步提高。我們從來(lái)沒有去招惹任何人，但是
      所謂“中國(guó)威脅論”卻甚囂塵上。
      8．下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
      A．在中方的極力斡旋下，朝鮮和美日韓三國(guó)已達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)朝鮮半島無(wú)核化已唾手可得。
      B．汪曾祺的小說(shuō)，敘事簡(jiǎn)約，只取其涉筆成趣的地方加以渲染，片言只語(yǔ)，卻意味深長(zhǎng)。
      C．在學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，一大批薄弱學(xué)校辦學(xué)成績(jī)脫穎而出，學(xué)校面貌煥然一新。
      D．假如每一個(gè)人都能見賢思齊，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，通過(guò)正當(dāng)途徑趕上強(qiáng)者，社會(huì)形成不斷前進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，你追我趕，相互促進(jìn)，相互提高；那么我們就真的可以進(jìn)入和諧社會(huì)了。
      9．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))，使用正確的一項(xiàng)是
      A．盡管球隊(duì)衛(wèi)冕的前景微乎其微，但是也要有一個(gè)成績(jī)的底線，就是最少要獲得明年亞冠的參賽資格，也就是說(shuō)必須要確保前兩名，才能完成這樣的任務(wù)。
      B．戊戌變法后，廢科舉，興學(xué)校，已成為歷史發(fā)展的必然，西方的教育體系也登堂入室，私塾成了布滿歷史塵蠹的老朽，科學(xué)成了新寵。
      C．美國(guó)就有亨特兄弟哄抬銀價(jià)而招致交易所限制措施慘遭滑鐵盧的事例；所以，期貨市場(chǎng)根本就不存在大戶戰(zhàn)無(wú)不勝的神話，小戶亦不必存有“人為刀俎，我為魚肉”的無(wú)力感。
      D．每當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)把眼神轉(zhuǎn)向他，一種非常溫柔、期待的眼神。我的問(wèn)題不難，又在提問(wèn)時(shí)加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲出。
      10．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
      A．有的高中學(xué)生寫作文總是喜歡裝出一副老氣橫秋的姿態(tài)，動(dòng)輒用大話套話官話嚇唬人，這是缺少生活體驗(yàn)的表現(xiàn)。
      B．海聯(lián)以她那海納百川的博大胸懷，凝聚和團(tuán)結(jié)著熱愛中華民族的海內(nèi)外同胞，為中國(guó)走向世界架起了一座友誼的金橋。
      C．每當(dāng)女兒、女婿“?；丶铱纯础保覀兇笥邢嘁姾尥碇?，我們不是侃釣魚經(jīng)、切磋釣技，就是談寫作收獲、投稿門道。
      D．從“治民”到“便民”，從管理到服務(wù)，單純的觀念轉(zhuǎn)變，已無(wú)法滿足城市日新月異變化的需求，必須依靠民主的方法。
      11．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
      A．孫甜甜雖在首輪比賽中發(fā)球出色，打出了4個(gè)Ace球，一發(fā)成功率還高達(dá)77%，但
      最終未能戰(zhàn)勝對(duì)手羅伊特, 鎩羽而歸。
      B．悅達(dá)總公司人事部通知有關(guān)部門，為整頓勞動(dòng)紀(jì)律，對(duì)那些久假不歸的職工要認(rèn)真
      查明情況，對(duì)無(wú)故曠工者要嚴(yán)肅處理。
      C．從去年年初開始，與國(guó)內(nèi)股市的風(fēng)起云涌相呼應(yīng)，國(guó)內(nèi)黃金市場(chǎng)也持續(xù)走熱，火爆的場(chǎng)面簡(jiǎn)直與股市全面解凍時(shí)難分伯仲。
      D．2008年自主招生政策又有了新變化，高校的招生自主權(quán)進(jìn)一步擴(kuò)大，可以不拘一格，大膽選才，“偏才怪才”有了更多機(jī)會(huì)。
      l2．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
      A．走進(jìn)木瀆嚴(yán)家花園東側(cè)的“李興榮木雕藝術(shù)館”，你就會(huì)被那些形態(tài)各異、姿態(tài)生
      動(dòng)的佛雕像所陶醉，而這些精美的木雕藝術(shù)品，就出自其貌不揚(yáng)的民間工藝家李興榮之手。
      B．12月5日，中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道《對(duì)話》欄目播出的一期關(guān)注“普洱茶現(xiàn)象”的節(jié)
      目，妙趣橫生，讓我陶醉其中，樂(lè)不思蜀。
      C．陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引，還不時(shí)夾著所引史料的數(shù)種語(yǔ)言，這使得外語(yǔ)尚未過(guò)
      關(guān)，文史知識(shí)貧乏的學(xué)生覺得云里霧里。
      D．談起最喜歡的武俠小說(shuō)中的角色，馬云不知不覺興奮起來(lái)，其實(shí)，在網(wǎng)絡(luò)的世界里，馬云和風(fēng)清揚(yáng)一樣，同樣是出手無(wú)招，出神人化。
      13．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是
      Ａ．平時(shí)如有什么思考，應(yīng)該及時(shí)地把它寫出來(lái)，不能只是在口頭上與人交談，如果述而
      不作，時(shí)間一長(zhǎng)，先前一些有價(jià)值的想法就會(huì)忘掉了。
      B．“年畫虎”事件使陜西省林業(yè)廳名聲掃地，關(guān)克乃至朱副廳長(zhǎng)的誠(chéng)信受到質(zhì)疑，人們也
      開始懷疑他們以前一言九鼎的所謂誠(chéng)信植保的話語(yǔ)了。
      C．邵經(jīng)理催小劉盡快趕到揚(yáng)州玉器廠進(jìn)修學(xué)習(xí)，小劉嘴上應(yīng)付著，背地里卻陽(yáng)奉陰違，仍每天往返于蘇州和上海之間。
      D．繼中大在唐家灣建分校后，清華大學(xué)科技大樓毗鄰而建，人民大學(xué)、北師大、北理工
      等重點(diǎn)高校也紛至沓來(lái)；這里以中大珠海校區(qū)為先驅(qū)的大學(xué)城業(yè)已形成。
      14．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
      A．在建設(shè)新農(nóng)村的過(guò)程中，有些領(lǐng)導(dǎo)總是埋怨農(nóng)民不積極配合，是否也應(yīng)該反躬自省，自己的某些做法是否切合實(shí)際呢?
      B．**集團(tuán)蓄意制造打砸搶燒暴力事件，破壞西藏安定和諧的政治局面，其結(jié)果必然是火中取栗，自絕于祖國(guó)和人民。
      C．火箭隊(duì)連勝22場(chǎng)，以為再?zèng)]有哪一支球隊(duì)能與其分庭抗禮，結(jié)果3月19日被凱爾特人隊(duì)以94：74終結(jié)了連勝風(fēng)暴
      D．央視主持人久久不愿走下神壇，正襟危坐，與公眾的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，有一些失誤出現(xiàn)時(shí)，觀眾也就很難貼心地理解。
      15．下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是
      A．港臺(tái)的影視文化對(duì)大陸產(chǎn)生了重要的影響，其影像產(chǎn)品在大陸占有相當(dāng)份額，不少
      港臺(tái)藝人成為青少年追捧的對(duì)象，他們的一言一行被許多人潛移默化甚至模仿。
      B．在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)處于岌岌可危的境地，即便是世界遺產(chǎn)昆
      曲，一面對(duì)市場(chǎng)，也缺乏自己獨(dú)立生存的能力，這實(shí)在是令人擔(dān)心。
      C．如今小學(xué)生的作業(yè)越來(lái)越連篇累牘，孩子們的書包，“體形”一個(gè)比一個(gè)“魁梧” “肚
      量”越來(lái)越大，壓在他們瘦小的身子上，讓大人們也喘不過(guò)氣來(lái)。
      D．中國(guó)乒乓選手在此次會(huì)戰(zhàn)中，以三枚金牌、四枚銀牌的成績(jī)勉強(qiáng)名列榜首：對(duì)于這
      支曾經(jīng)不可一世的世界乒壇勁旅來(lái)說(shuō)，這是不能讓人滿意的。
      16．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
      A．中國(guó)寺廟建筑宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。
      B．中國(guó)現(xiàn)在對(duì)國(guó)際英語(yǔ)的沖擊比英語(yǔ)國(guó)家還大，有人預(yù)測(cè)，倘若國(guó)際英語(yǔ)分崩離析，中式英語(yǔ)很有可能成為最突出的分支。
      C．第13屆青年歌手電視大賽上，面對(duì)評(píng)委的刁鉆提問(wèn)，一支農(nóng)民合唱隊(duì)真摯純樸，巧言令色，給觀眾留下了深刻印象。
      D．在北緯30度線上，奇觀絕景俯拾皆是，如中國(guó)的錢塘江大潮、巴比倫的“空中花園”、南美的瑪雅文化遺址等。
      17．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
      A．經(jīng)過(guò)我國(guó)航天科學(xué)家們曠日持久的科研攻關(guān)，負(fù)載著國(guó)人千年夢(mèng)想的“嫦娥一號(hào)”踏上了38萬(wàn)公里奔月的漫長(zhǎng)之旅。
      B．在電視劇《鄉(xiāng)村愛情》中，趙本山力挺東北新人，把劇中最重要的角色都給了他們，而趙本山、范偉等著名演員在劇中反而成了舉重若輕的角色。
      C．被媒體熱炒一段時(shí)間的“80后”作家進(jìn)入作協(xié)的事件(主要是郭敬明入作協(xié))，本月終于塵埃落定。
      D．作家陳丹青到書店為其新書《退步集序篇》簽售，他坦承，這是為自己作宣傳。看來(lái)，因“銷量”的壓力，往日深居簡(jiǎn)出的作家們也要到前臺(tái)為自己搖旗吶喊了。
      18．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
      A．“為什么我的眼中飽含熱淚，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉?！毖胍曋鞒秩粟w普在播報(bào)汶川災(zāi)情之時(shí)哽咽落淚，在直播鏡頭前失態(tài)，有人認(rèn)為這與新聞主播冷靜、沉穩(wěn)的要求南轅北轍，也有人認(rèn)為這反映了新聞工作者的良知，反映了人在大災(zāi)面前有大愛的高尚情懷。
      B．“哪里有危險(xiǎn)，哪里就該有我們！”這是軍人的誓言。任何人也沒有理由懷疑他們敢為人民赴湯蹈火的英雄虎膽，任何人也沒有理由懷疑他們甘愿為人民犧牲一切的赤子之心。
      C．一場(chǎng)天災(zāi)，讓一片秀美的山河變得分崩離析，我們都聽到了那里的悲泣，都看到了那里的淚水。今天，我們同伸手，拂去災(zāi)區(qū)人民臉上的淚水，平慰災(zāi)區(qū)人民受創(chuàng)的心靈。
      D．面對(duì)地震災(zāi)區(qū)那些建筑的家徒四壁，一切的生命顯得是那么的脆弱，仿佛止步于宇宙的斷崖，當(dāng)你渾然不知去向時(shí)，有一個(gè)聲音在告訴你“祖國(guó)與你同在！”
      1．D（“設(shè)身處地”指“設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中”，不合語(yǔ)境，應(yīng)為“身臨其境”）
      2．D浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。用“浩如煙海”形容千島湖，使用對(duì)象錯(cuò)了。(A平分秋色：比喻競(jìng)爭(zhēng)雙方不分上下，符合語(yǔ)境。B刻骨銘心：比喻牢記在心，永遠(yuǎn)不忘，符合語(yǔ)境。C苦心孤詣：指刻苦鉆研，在學(xué)問(wèn)或技藝等方面達(dá)到了他人達(dá)不到的境地，符合語(yǔ)境。）
      3．C(A項(xiàng)，震耳欲聾：耳朵都快要震聾了。形容聲音很人。B項(xiàng)，五彩繽紛，形容色彩紛繁艷麗。C項(xiàng)，不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。這里應(yīng)改“不以為意”。D項(xiàng)，出乎意料，超出人們的料想。)
      4．（3分）C（A項(xiàng)，畫虎類犬：比喻模仿得不到家。不符合文意，可改為“狗尾續(xù)貂”。B項(xiàng)，評(píng)頭論足：指無(wú)聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。感情色彩、使用對(duì)象有誤。D項(xiàng)，鼎力相助：大力幫助，敬辭，表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用。不符合語(yǔ)境）
      5．C(A“付諸東流”指心血白費(fèi)，這里貶詞褒用；B“舉棋不定”是拿不定主意，與“保守思想”不搭配；D“鋌而走險(xiǎn)”，望文生義)
      6．D（D．用錯(cuò)對(duì)象。不情之請(qǐng)：不合情理的要求,是對(duì)自己的請(qǐng)求的客氣說(shuō)法。
      A．不經(jīng)之談：荒誕無(wú)稽、沒有根據(jù)的話。不經(jīng)，不合道理。B．大放厥詞：原指鋪張?jiān)~藻或暢所欲言?，F(xiàn)用來(lái)指大發(fā)議論。厥，其，他的；詞，文辭，言辭。C．激濁揚(yáng)清：沖去污水，讓清水上來(lái)。比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的。激，沖去；濁，臟水；清，清水。）
      7．D（甚囂塵上：形容對(duì)傳聞之事議論紛紛?，F(xiàn)多指某種言論十分囂張（含貶義）。Ａ項(xiàng)，春風(fēng)化雨：比喻良好的教育。望文生義。Ｂ項(xiàng)，臨危授命：在危亡關(guān)頭勇于獻(xiàn)出生命。不合語(yǔ)境，應(yīng)是“臨危受命”。Ｃ項(xiàng)，坐而論道：原指坐著議論政
      事，后泛指空談大道理。褒貶失當(dāng)）
      8．D(A意為“非常容易得到”，此處誤為“容易實(shí)現(xiàn)”；B意為“零零碎碎的話語(yǔ)”，此處誤為“語(yǔ)言簡(jiǎn)潔”；C意為“人的本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，錯(cuò)誤地形容辦學(xué)成績(jī)。)（3分）
      9．C（A.“前景”是名詞，與“微乎其微”搭配不當(dāng)，因?yàn)榍熬盁o(wú)所謂大小多少。宜將“前景”改為“希望”。B.把“登堂入室”誤解為“進(jìn)入”。D.“呼之欲出”形容畫像非常逼真，似乎叫他一聲就會(huì)從畫里走出來(lái)，也形容文藝作品中人物刻畫得十分生動(dòng)。顯然，“呼之欲出”只適用于文學(xué)、繪畫方面，“答案”是不能“呼之欲出”的。）
      10．C“老氣橫秋”可形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，用在A句中是恰當(dāng)?shù)?。“海納百川”是形容胸懷寬廣，用在B句中恰當(dāng)。“相見恨晚”是指為見面相識(shí)太晚而遺憾，形容新結(jié)交的朋友相處十分投合。C句中用來(lái)形容女兒、女婿不恰當(dāng)，宜改為“相談甚歡”。“日新月異”形容進(jìn)步、發(fā)展很快，新事物、新氣象不斷出現(xiàn)，用在D句中恰當(dāng)。
      11．B（B．望文生義。久假不歸：原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長(zhǎng)期借用而不歸還。假，借；歸，歸還。A．鎩羽而歸：指失敗或不得志而歸。鎩，摧殘、傷害。鎩羽，羽毛摧落，比喻失敗或不得志。C．難分伯仲：差不多，很難分出高下。伯仲，比喻事物不相上下。D．不拘一格：不局限于一種格或方式。）
      12．B(“樂(lè)不思蜀”的意思是樂(lè)而忘返，用在此處不合語(yǔ)境)
      13．D（A項(xiàng)望文生義，“作”是創(chuàng)作的意思?！笆龆蛔鳌笔侵钢魂U述前人的理論、演說(shuō)，而自己并不提出新的見解。B項(xiàng)“一言九鼎”形容話的作用大，這里搭配不當(dāng)，可用“言之鑿鑿”。C項(xiàng)“陰”與“背地里”重復(fù)）。
      14．B(B．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險(xiǎn)事，付出了代價(jià)而得不到好處。**集團(tuán)是主謀者，不是被別人利用。A．反躬自省：指回過(guò)頭來(lái)檢查自己的言行得失。C．分庭抗禮：比喻雙方平起平坐，不相上下。有時(shí)也指相互對(duì)立，或搞分裂、鬧獨(dú)立的言行。D．正襟危坐：形容恭敬、嚴(yán)肅的樣子)
      15．B(A“潛移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化?！皾撘颇辈荒苡脕?lái)修飾“模仿”。B岌岌可危，形容極其危險(xiǎn)。C“連篇累牘”表示用過(guò)多的篇幅敘述。多指文章篇幅過(guò)長(zhǎng)。D“不可一世”指自以為在當(dāng)代沒有一個(gè)人能比得上，形容極其狂妄自大，用于貶義)
      16．A（B項(xiàng)對(duì)象不當(dāng)，C項(xiàng)感情色彩不當(dāng)，D項(xiàng)不合語(yǔ)境）
      17．（3分）C（A曠日持久，指耗費(fèi)時(shí)日，拖延得很久，貶義。B舉重若輕，指某人很有才干，能輕易地完成艱巨的任務(wù)?？烧{(diào)換為“無(wú)足輕重”。D 搖旗吶喊，現(xiàn)比喻替別人助長(zhǎng)聲勢(shì)，而語(yǔ)境中講的是“為自己”，使用不當(dāng)）
      18．B（赴湯蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。A、南轅北轍：想往南而車子卻向北行，比喻行動(dòng)和目的正好相反。C、分崩離析：崩：倒塌；析：分開。崩塌解體，四分五裂。形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解。D、家徒四壁：家里只有四面的墻壁。形容十分貧困，一無(wú)所有。）
       
      
    
      

        下載高考小說(shuō)閱讀訓(xùn)練(附答案)word格式文檔
        
      
            
      下載高考小說(shuō)閱讀訓(xùn)練(附答案).doc
      
            
      將本文檔下載到自己電腦，方便修改和收藏，請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      
        
      
        
      
            
            
      
                
      點(diǎn)此處下載文檔
      
                
      文檔為doc格式
      
            
      
        
      
          
    
      相關(guān)專題
高考小說(shuō)閱讀訓(xùn)練
高考小說(shuō)閱讀專題訓(xùn)練
高考小說(shuō)閱讀訓(xùn)練題

      
    

      聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳，本網(wǎng)站不擁有所有權(quán)，未作人工編輯處理，也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容，歡迎發(fā)送郵件至：645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào)，并提供相關(guān)證據(jù)，工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。 
      

      
      
      
        
      相關(guān)范文推薦
      
      
      
            
      

        語(yǔ)用訓(xùn)練題附答案
        語(yǔ)用題專項(xiàng)訓(xùn)練
一. 參照樣例,從所給的三則廣告中任選一則,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以點(diǎn)評(píng)。(不超過(guò)30字)
示例:有空來(lái)坐坐——某咖啡廳
點(diǎn)評(píng):此則廣告語(yǔ)用語(yǔ)平常普通,但卻是融入溫......
        軍刀閱讀訓(xùn)練附答案
        軍刀（紹興市）不是軍人，我卻擁有一把軍刀。不是真正的軍刀，卻是真正的好刀，準(zhǔn)確地說(shuō)是一件金屬雕塑品。軍刀出字一位軍旅雕塑家之手，燕趙壯汗，宋哲元將軍29軍之后裔。雕塑家贈(zèng)我燕山......
        敝帚自珍閱讀訓(xùn)練附答案
        文人相輕，自古而然。傅毅之于班固①，伯仲之間耳，而固小之，與弟超書曰：“武仲以能屬文，為蘭臺(tái)令史，下筆不能自休?！狈蛉松朴谧砸姡姆且惑w，鮮能備善，是以各以所長(zhǎng)，相輕所短。里話曰：“......
        2016高考補(bǔ)寫句子20道專題訓(xùn)練附答案
        2016高考補(bǔ)寫句子專題訓(xùn)練 1.根據(jù)上下文，在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)l5個(gè)字。(6分) 觀看漢字聽寫大會(huì)之類節(jié)目，......
        2018年高考小說(shuō)閱讀之高端訓(xùn)練
        2018年高考小說(shuō)閱讀之高端訓(xùn)練 一、閱讀下面的文字，完成1-3題。(側(cè)重標(biāo)題、次要人物類) 謊言 相裕亭 鹽河北岸，有一小村，依河而居。幾十戶人家，卻散落在一條兩里多長(zhǎng)的古河套里......
        高考小說(shuō)閱讀訓(xùn)練教案（五篇范例）
        高考小說(shuō)閱讀訓(xùn)練教案  第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：小說(shuō)閱讀概述 教學(xué)目標(biāo)： 1．明確文學(xué)類文本閱讀的要求（考試說(shuō)明）。 2．掌握小說(shuō)閱讀的一般方法。 教學(xué)重點(diǎn)：1．掌握小說(shuō)閱讀的一般步驟和方法......
        李白《將進(jìn)酒》閱讀訓(xùn)練附答案
        李白《將進(jìn)酒》閱讀訓(xùn)練附答案 【原文】： 將進(jìn)酒 李白 君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。 君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。 天生......
        辛棄疾《西江月》閱讀訓(xùn)練附答案
         【原文】 西江月?夜行黃沙道中 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。 【閱讀訓(xùn)練】......