第一篇：蘇 州 大 學(xué)_56226

蘇 州 大 學(xué)

蘇大社科 [2008] 8號

關(guān)于公布《蘇州大學(xué)優(yōu)秀研究成果獎評選辦法（人文社科類）》的通知

各有關(guān)學(xué)院（部）、部門、直屬單位：

《蘇州大學(xué)優(yōu)秀研究成果獎評選辦法（人文社科類）》業(yè)經(jīng)校務(wù)會議審議通過，現(xiàn)予以公布。本辦法自公布之日起開始執(zhí)行。

特此通知。

附件：蘇州大學(xué)優(yōu)秀研究成果獎評選辦法（人文社科類）

蘇 州 大 學(xué)

二○○八年八月二十九日

主題詞:人文社科 管理 條例 公布 通知

抄送：各黨委、黨工委，校黨委各部門，工會、團(tuán)委。

人文社科處

2008年08月29日印發(fā)

校對：葉晨

附件：

蘇州大學(xué)優(yōu)秀研究成果獎評選辦法（人文社科類）

第一條 為表彰我校在人文社會科學(xué)研究中做出突出貢獻(xiàn)的研究人員，促進(jìn)我校人文社會科學(xué)事業(yè)的繁榮發(fā)展，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明建設(shè)，特制定本辦法。

第二條 評獎對象及范圍

本校人文社會科學(xué)類在職職工在規(guī)定時限內(nèi)以第一作者（或通訊作者）公開出版、發(fā)表的、以蘇州大學(xué)為第一冠名單位的研究成果，以及被實(shí)際工作部門采用的研究報告類成果。

參評成果的形式包括：著作(含譯著、工具書、古籍整理等)、論文、研究報告(含考古發(fā)掘報告、軟件等)。

第三條 評獎條件

1．申報成果必須符合四項(xiàng)基本原則，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，對促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和社會文明建設(shè)有重大意義和作用。

2．申報成果必須具有較高的學(xué)術(shù)價值或應(yīng)用價值，有較強(qiáng)的創(chuàng)新性和前瞻性，符合學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的要求。基礎(chǔ)研究類成果應(yīng)在理論上有所建樹，在學(xué)術(shù)上有所創(chuàng)新，填補(bǔ)本學(xué)科的某些空白，推動學(xué)科建設(shè)和理論發(fā)展，受到學(xué)術(shù)界的重視和好評；應(yīng)用研究類成果應(yīng)在解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)問題上有所創(chuàng)新，為黨和政府有關(guān)部門、企事業(yè)單位提供了具有重要參考價值的決策咨詢意見和建議，產(chǎn)生了良好的社會效益或經(jīng)濟(jì)效益。

3．已獲得國家、省部級哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎以及市廳級優(yōu)秀成果獎三等獎以上的成果，不得重復(fù)申報蘇州大學(xué)人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎。

第四條 獎勵等級及標(biāo)準(zhǔn)

蘇州大學(xué)人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎設(shè)立一等獎1－2項(xiàng)、二等獎2－3項(xiàng)、三等獎4－5項(xiàng)。獎勵額度：一等獎5000元，二等獎3000元，三等獎1500元。

一等獎：能開辟某一新興學(xué)科，或?qū)δ骋粚W(xué)科的發(fā)展作出重大突破，或?qū)λ膫€文明建設(shè)中的重大理論或?qū)嶋H問題有重要貢獻(xiàn)，在國內(nèi)外有重大影響的成果。

二等獎：對某一學(xué)科的發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)，或?qū)鉀Q某項(xiàng)重要問題有較高應(yīng)用價值，得到省級以上有關(guān)部門的肯定評價，在國內(nèi)有較大影響的成果。

三等獎：在理論上作出正確、富有新意的闡述，或?qū)鉀Q實(shí)際問題有重要參考價值等，在省內(nèi)有較大影響的成果。

第五條 蘇州大學(xué)人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎每逢單年評審一次，每次評選時間為：三月份受理申報，四月份評審，五月份頒獎。

第六條 申報及評審程序

1．實(shí)行集中統(tǒng)一申報制度。申報人應(yīng)按要求填寫《蘇州大學(xué)人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎申報表》，同時提交一式兩份參加評選的成果（其中必須有一份為原件）以及證明該項(xiàng)成果學(xué)術(shù)價值、社會影響和實(shí)際效益等情況的材料。申報人應(yīng)遵守國家知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，提供真實(shí)可靠的申報材料，經(jīng)所在學(xué)院（部）初審并簽署推薦意見后在規(guī)定時間內(nèi)向人文社科處提交申報材料。

2．人文社科處在匯總并審核申報材料后提交學(xué)校專家評審組進(jìn)行評審。學(xué)校專家評審組由主管校長及相關(guān)專業(yè)的校內(nèi)外專家組成，專家評審組以無記名票決方式確定獲獎成果名單和獎勵等級的建議方案。建議方案經(jīng)由校務(wù)會議討論后，最終確定獲獎成果名單和獎勵等級。

3．獲獎成果名單確定后，將在學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行公示。在公示期內(nèi)，任何組織和個人如有異議，均可向?qū)W校提出。人文社科處負(fù)責(zé)收集整理意見并進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并在規(guī)定期限內(nèi)向校務(wù)會議報告，校務(wù)會議將對有異議的成果進(jìn)行復(fù)審并形成決定。

4．獲獎成果經(jīng)校務(wù)會議批準(zhǔn)后公布，并由學(xué)校向獲獎?wù)哳C發(fā)獎勵證書和獎金。

第七條 人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎評審實(shí)行回避制度。評審過程堅(jiān)持公開、公正、公平、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、注重質(zhì)量，擇優(yōu)入選、寧缺勿濫的原則。

第八條 獲得人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎，將記入獲獎?wù)邆€人檔案，作為職稱評定及晉級的參考依據(jù)。

第九條 獲獎項(xiàng)目如屬作者弄虛作假或剽竊他人成果的，一經(jīng)查實(shí)，則撤銷其獲獎資格，追回獲獎證書和獎金，并按有關(guān)規(guī)定給予處理。

第十條 本辦法自發(fā)布之日起施行，由人文社科處負(fù)責(zé)解釋并組織實(shí)施。

第二篇：蘇州大學(xué)

寫給2010年考蘇州大學(xué)行政管理的學(xué)弟學(xué)妹們!

各位考2010年蘇州大學(xué)行政管理專業(yè)研究生的師弟師妹們大家好,我是09年考取蘇州大學(xué)行政管理專業(yè)研究生的師兄,在這里我想跟你們說一聲辛苦了,天氣越來約熱了,希望你們可以堅(jiān)持住!考研貴在堅(jiān)持,希望你們可以放棄包袱,選擇了就一定要走下去!我去年的這個時候和你們一樣,都是整天在自習(xí)室里面奮斗,感覺特別辛苦特別累,但是回顧一下走過來的路,我想要說的是那些都是值得的。我在這里想給你們一些忠告和建議吧,希望可以對你們接下來的復(fù)習(xí)有所幫助吧。

(1)我可以肯定的說,考行政管理的80%以上是跨專業(yè)的,有80%以上是因?yàn)椴豢紨?shù)學(xué)之所以選擇的。首先我要說的是,跨專業(yè)并不是什么壞事,也沒有什么大不了的。畢竟,高考的時候我們可能因?yàn)槟贻p懵懂在周圍人的誤導(dǎo)或是自己沖動之下想當(dāng)然的選擇了現(xiàn)在的這個專業(yè),可是大學(xué)四年才發(fā)現(xiàn)自己的興趣并不在此,而考研就是你實(shí)現(xiàn)自己夢想的一個機(jī)會!無論是專業(yè)還是學(xué)校,我們都可以重新選擇,高考發(fā)揮失常的可以借此實(shí)現(xiàn)你當(dāng)初的大學(xué)夢。不考數(shù)學(xué)的專業(yè)很多,法律,中文,政治學(xué),.......而這些專業(yè)中最好聽的我感覺應(yīng)該是行政管理吧,行政和管理這兩個字無論在一起還是分開都有一種吸引人的地方這些不用否認(rèn)吧?法律可能需要比較強(qiáng)的邏輯思維能力和口才,所以有一部分人不會選擇這個專業(yè),中文需要一定的文字功底可能很多人不敢恭維自己的文學(xué)功底吧?政治學(xué)呢?又過于死板,無聊,種種原因讓你們從眾多不考數(shù)學(xué)的文科專業(yè)中選擇了這個專業(yè)來考。這可能是

為了增加成功的可能性吧,情有可原。

(2)對于行政管理很多人有這樣一種誤區(qū),認(rèn)為這個專業(yè)離公務(wù)員這個金飯碗很近。其實(shí)不然,作為本專業(yè)的一個師兄我可以負(fù)責(zé)任的告訴你們,兩者其實(shí)根本沒有多大的聯(lián)系。畢竟,如果聯(lián)系十分密切的話各個學(xué)校早就開行政管理這個專業(yè)了,公務(wù)員的輔導(dǎo)班還有什么生存的意義呢?無可否認(rèn)的是行政管理這個專業(yè)要學(xué)習(xí)好多政府管理的技巧和實(shí)務(wù),但是這些在公務(wù)員的考試中并沒有任何體現(xiàn)。所以不要認(rèn)為行政管理=公務(wù)員哦,要想進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍還需要加倍的努力,從新開始!

(3)考研是一個過程,一個艱苦的過程。如果你沒有做好吃苦,忍受寂寞的準(zhǔn)備,那么我勸你現(xiàn)在趕緊放棄吧,畢竟青春和金錢都是浪費(fèi)不得的,抓緊時間找個自己喜歡做和適合做的東西把大學(xué)最后的時光好好的把握住?？佳械穆飞嫌泻芏囡L(fēng)景,充滿著誘惑!當(dāng)你決定考研的時候你問問自己能不能在寂寞的夜晚一個人端坐在熱乎乎的自習(xí)室里面安心看書?自己能不能忍受得了不去網(wǎng)吧不去逛街的日子?如果這些回答是肯定的,希望你能一路走下去,如果是否定的,那我還是請你趕緊放棄。你不需要自己騙自己,沒有人比你自己更了解你自己,自己好好想一下,然后做出一個堅(jiān)定的決定!考研路上一路走下去會淘汰很多人?，F(xiàn)在這個時期可能你們都是剛剛做好考蘇大行政管理的,等六月份你們當(dāng)中就會有一部分人因?yàn)樽约旱臎_動而選擇退出;暑假,這是一個關(guān)鍵時期,如果在這個時間段內(nèi)不能保證高效率的學(xué)習(xí),這個時期是退出最多的,十一前后,這個時候退出的人是因?yàn)樽约簩?/p>

本毫無頭緒,對自己該做的和該懂的都沒有認(rèn)識到,所以他們選擇了退出?？佳星暗陌雮€月還會有一小部分人退出,這個時候退出是對自己高度的不自信。這樣看來,能堅(jiān)持到最后的人其實(shí)沒有多少(這其中還包括那些濫竽充數(shù)的南郭先生)。所以只要你們堅(jiān)持到了這一步,其實(shí)成功離你們很近了已經(jīng)。我希望看到這個帖子的人都能到這個時期。

(4)我想說說可能你們最想知道的問題吧。蘇大今年的招生可能是你們最關(guān)系的東西,在這里我就給你們做個詳細(xì)的分析啊。今年蘇大的專業(yè)課題目出的偏了點(diǎn),這你們可能已經(jīng)聽說了吧,出的偏并不一定是很難,偏是為了增加選拔的梯度,畢竟今年蘇大600人的報名規(guī)模在全國來看也可以說是前幾名了啊!今年專業(yè)課的份打的松,專業(yè)課的分?jǐn)?shù)基本上在105左右徘徊(我所指的是用心答的),今年共復(fù)試了60幾個,錄取了46個,其中只有8個是自費(fèi)的,最低復(fù)試線是349 ,08年是復(fù)試了46個,錄取了32個,最低復(fù)試線是336,其實(shí)差別不是很大的。蘇大的公費(fèi)比例本來就很高,再加上2009年開始部屬211高校全部取消了公費(fèi)制度改為獎學(xué)金了,所以09年蘇大行管報名人數(shù)激增是必然的,10年我敢說應(yīng)該沒有09年多了。所以請你們放心的復(fù)習(xí)吧,不論是跨專業(yè),本專業(yè),在職,在校的考生來說,復(fù)試沒有多大的區(qū)別,基本上是要考初試成績說話的,復(fù)試的透明度我不敢說很好,但是我可以跟你們保證,沒有你們想象中的黑暗的,請你們不要在心里給自己設(shè)置一個信任障礙,安心去備考吧。

(5)我想說一下自己對蘇大現(xiàn)有的四本專業(yè)課的一點(diǎn)體會吧!首先介

紹一下自己,我的本科學(xué)校是在全國排名40位左右的211 985 院校,專業(yè)是行政管理,是當(dāng)時高考的時候自己選擇的,到現(xiàn)在我都不后悔。我的備考經(jīng)歷是這樣的,首先選擇學(xué)校,是在五月中旬完成的,當(dāng)時我寫了三所學(xué)校給自己選擇:中南財經(jīng)政法 蘇州大學(xué) 華中科技大學(xué) 最后我選擇了地理位置和文科氛圍最好的蘇州大學(xué),然后是五月二十號把專業(yè)課的書買全了,當(dāng)時金太軍的書極其難買,我差點(diǎn)就放棄了。五月份剩下的日子里我進(jìn)行了仔細(xì)的分析和資料的收集,因?yàn)楫?dāng)時我有學(xué)姐在蘇大年行管研究生,所以我信息的獲取可能相對容易一些。進(jìn)入六月份我開始了專業(yè)課的初次接觸,因?yàn)樽约菏潜緦I(yè)的,四本專業(yè)課當(dāng)時我買了三本,在當(dāng)時金的書還沒有公布為新增參考書目,三本書我本科期間都學(xué)過,都有一定的印象,因而看起來也相對輕松一點(diǎn)。陳振明的書是你們最頭疼的書吧?里面的內(nèi)容空洞,晦澀,乏味,讓人看了就感覺頭大。這本書的好多內(nèi)容是引自外文著作的,所以晦澀是難免的,這本書的每個章節(jié)幾乎都可以獨(dú)立成書,公共政策,第三部門,戰(zhàn)略管理 公共倫理.......都是我本科期間單獨(dú)的一門專業(yè)課的,所以這本書看的時候要獨(dú)立分塊來看,不要一口氣從頭看到底,重點(diǎn)是把握大方向和一些基礎(chǔ)理論。夏書章的書我不用說了吧?行政管理專業(yè)的經(jīng)典著作,而正是因?yàn)榻?jīng)典所以往往會給我們造成這樣一種錯覺,感覺書上的東西很容易就能夠吸收了,其實(shí)這本書要了解的東西對于跨專業(yè)的學(xué)生來說更多的要來自于這個學(xué)科領(lǐng)域,這本書內(nèi)容不難,不過我建議你們有時間的話閱讀一些課外的相關(guān)著作吧,特別是和現(xiàn)在政府改革有關(guān)的東西。沈榮華的書是讓我最討厭的書,里面

幾乎都是條條框框,讓人看了就討厭。書名是《現(xiàn)代行政法學(xué)》而不是《現(xiàn)在行政法》,所以它的重點(diǎn)不在法律條文上面,而是要重點(diǎn)理解其中的定義,要素,結(jié)構(gòu),意義,至于具體法條那是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生研究的內(nèi)容。最后說下當(dāng)我7月份好不容易等到招生簡章出來以后,立即買了金太軍的書來看吧。金太軍是去年去南京師范大學(xué)到蘇州大學(xué)當(dāng)院長的,他的書說實(shí)話09年出的不多,因?yàn)楫吘故莿偵先稳绻幌伦影褜I(yè)課的重點(diǎn)扭轉(zhuǎn)過來避免有點(diǎn)霸道吧?我當(dāng)時對他的書也是毫無頭緒,因?yàn)樽约罕究茖I(yè)根本沒有接觸過中央和地方關(guān)系,(除了在政治學(xué)中略作了解以外),所以我利用暑假的時間泡在圖書館里,把圖書館里有關(guān)這方面的資料翻了個遍,自己整理出來了一份關(guān)于這門課的筆記,這讓我在以后的復(fù)習(xí)過程中得心應(yīng)手。這本書主線很鮮明,就是中央和地方的關(guān)系,反反復(fù)復(fù)的說,從不同的視角來說。順便說一下這本書的重點(diǎn)不在前幾章,那些是政治學(xué)的東西,重點(diǎn)在后面的章節(jié),希望你們可以把握一下哦!

好了,不說了,寫了這么多累了哦,最后再告訴大家?guī)拙浒伞?/p>

Ps1)希望你們可以堅(jiān)定信心,我可以肯定的告訴你們,蘇州大學(xué)是平民大學(xué)中的貴族,它并不難考,希望你們不要害怕,鑒定信心哦!

(2)專業(yè)課希望你們依據(jù)書本同時又不要局限于書本,要涉獵大量相關(guān)東西來看。

(3)如果你們有任何專業(yè)課方面的疑問或是考研路上的疑問都可以發(fā)郵件給我的,當(dāng)然,如果你們需要我去年整理的專業(yè)課的筆記資料之類的東西我也樂意幫助你們。

蘇州大學(xué) 行政管理 2010年 招生目錄 專業(yè)代碼：120401

01行政管理學(xué)理論與方法

02地方政府與區(qū)域治理

03公共人力資源管理

研究方向

04公共政策與事務(wù)管理

05城市管理

06危機(jī)管理

①101思想政治理論

②201英語一或202俄語或203日語

初試科目

③604公共管理基礎(chǔ)理論

④805公共部門管理（行政管理與行政法學(xué)）

復(fù)試科目

1、政治學(xué)原理（筆試）

2、綜合（面試）

初試參考書目：

公共管理學(xué)基礎(chǔ)理論

《公共管理學(xué)》陳振明主編，中國人民大學(xué)出版社2005年12月第1版。

參考書目 《鄉(xiāng)村改革與發(fā)展》金太軍、張勁松著，廣東人民出版社，2008年版。

行政管理學(xué)與行政法學(xué)

《行政管理學(xué)》夏書章主編，中山大學(xué)出版社，2009年1月第4版。

《現(xiàn)代行政法學(xué)》沈榮華編著，天津大學(xué)出版社，2006年4月第2版。

同等學(xué)力 同等學(xué)力加試科目：①行政學(xué)原著②當(dāng)代中國行政管理

第三篇：蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部

蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部

蘇大醫(yī)[2013]01號

關(guān)于印發(fā)《醫(yī)學(xué)部關(guān)于加強(qiáng)本科教育教學(xué)工作 提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施意見》的通知

各學(xué)院、辦公室（中心）、科研機(jī)構(gòu)：

《醫(yī)學(xué)部關(guān)于加強(qiáng)本科教育教學(xué)工作 提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施意見》業(yè)經(jīng)學(xué)部辦公會討論通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

特此通知。

附件：醫(yī)學(xué)部關(guān)于加強(qiáng)本科教育教學(xué)工作 提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施意見

醫(yī) 學(xué) 部 二○一三年一月四日

抄送：教務(wù)處；各臨床醫(yī)學(xué)院

蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部辦公室

2013年1月4日印發(fā)

附件：

醫(yī)學(xué)部關(guān)于加強(qiáng)本科教育教學(xué)工作

提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施意見

自2008年初醫(yī)學(xué)部成立以來，學(xué)部在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)方面均取得了較快發(fā)展。就本科人才培養(yǎng)而言，在深化醫(yī)學(xué)與生物科學(xué)教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量方面也進(jìn)行了積極地探索與實(shí)踐，在統(tǒng)籌學(xué)部教學(xué)資源配臵、加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化建設(shè)、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程等方面均取得了一定的成績。但同時，我們也清醒地認(rèn)識到本科教育教學(xué)工作面臨著諸多困難與問題，突出表現(xiàn)在本科教學(xué)工作的地位問題，師生精力的投入問題，條件保障與經(jīng)費(fèi)支持等均有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是在加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深化本科教育教學(xué)內(nèi)容與方法改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)社會聲譽(yù)等方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為貫徹學(xué)校第三次戰(zhàn)略發(fā)展研討會精神，切實(shí)落實(shí)朱校長“回歸大學(xué)本位，提高辦學(xué)質(zhì)量”的總體部署與具體要求，現(xiàn)就今后一個時期學(xué)部加強(qiáng)本科教學(xué)工作提出以下意見。

一、指導(dǎo)思想和工作原則

深入貫徹落實(shí)校第三次發(fā)展戰(zhàn)略研討會“回歸大學(xué)本位，提高辦學(xué)質(zhì)量”的精神，樹立“學(xué)術(shù)至上，學(xué)以致用，培養(yǎng)模范公民”的辦學(xué)理念與宗旨，遵循醫(yī)學(xué)教育與生物科學(xué)教育規(guī)律，推進(jìn)教育教學(xué)改革，著力于醫(yī)學(xué)教育發(fā)展與醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的緊密結(jié)合，著力于人才培養(yǎng)模式和課程體系改革的重要突破，著力于學(xué)生職業(yè)道德和實(shí)踐能力的顯著提升，以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。按照“總體設(shè)計，分步實(shí)施，重點(diǎn)突破，有序推進(jìn)”的工作原則實(shí)施改革。

二、改革目標(biāo)與主要任務(wù)

優(yōu)化學(xué)部人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，建立與醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)且符合我校實(shí)際的醫(yī)學(xué)與生物科學(xué)人才培養(yǎng)規(guī)模與結(jié)構(gòu)；實(shí)施以“卓越人才培養(yǎng)計劃”為重點(diǎn)的各類人才培養(yǎng)質(zhì)量提升計劃，加快醫(yī)學(xué)與生物科學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，科學(xué)設(shè)臵課程體系，更新教育教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，改革學(xué)生學(xué)業(yè)考核評價體系，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力建設(shè)；切實(shí)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)本科教育質(zhì)量保障體系建設(shè)，重點(diǎn)做好學(xué)部與學(xué)院本科教育質(zhì)量報告和醫(yī)學(xué)、生物類專業(yè)論證的準(zhǔn)備工作；深化學(xué)部學(xué)生工作運(yùn)行機(jī)制與教學(xué)管理體制改革，扎實(shí)推進(jìn)本科生導(dǎo)師制，建立科研反哺教學(xué)的新途徑，構(gòu)建學(xué)部內(nèi)教與學(xué)良性互動、相互促進(jìn)的質(zhì)量保證新機(jī)制。

三、改革重點(diǎn)和主要舉措

（一）優(yōu)化醫(yī)學(xué)與生物科學(xué)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)

1、相對穩(wěn)定現(xiàn)有招生規(guī)模，原則上停止增設(shè)新專業(yè)，重點(diǎn)做好老專業(yè)改革創(chuàng)新與質(zhì)量規(guī)范建設(shè)。

2、調(diào)整好醫(yī)藥與生命科學(xué)類人才培養(yǎng)層次結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大長學(xué)制辦學(xué)規(guī)模，減少五年制招生規(guī)模，積極爭取醫(yī)學(xué)類其他類別專業(yè)的本碩連讀招生權(quán)。

3、根據(jù)國家和地方衛(wèi)生服務(wù)需求及學(xué)?，F(xiàn)有醫(yī)學(xué)教育資源狀況，適度調(diào)整學(xué)部現(xiàn)有專業(yè)的招生計劃。

（二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置體系改革

1、改革人才培養(yǎng)模式，修訂人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格。

2、根據(jù)學(xué)校“學(xué)以致用——首要在于完善課程體系”要求，積極進(jìn)行課程體系改革，構(gòu)建人文科學(xué)知識、自然科學(xué)知識與醫(yī)學(xué)知識相結(jié)合，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)相結(jié)合的知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新型課程體系。

3、著力推進(jìn)教學(xué)方法與手段的改革與實(shí)踐，建立以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)模式，確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，加強(qiáng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的動力，提高學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、堅(jiān)持基本理論、基本知識、基本技能的教學(xué)要求，實(shí)施早期接觸臨床、早期接觸社會、早期接觸科研的“三早計劃”，密切理論與實(shí)踐的結(jié)合。

5、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，推進(jìn)教學(xué)改革。

（三）實(shí)施“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”

1、改革五年制本科臨床醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)模式，做好國家級“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點(diǎn)項(xiàng)目。

2、改革七年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式。

爭取學(xué)校支持，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科綜合性優(yōu)勢，加強(qiáng)自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會科學(xué)的教育，為醫(yī)學(xué)生的全面發(fā)展奠定寬厚的基礎(chǔ)；改革教學(xué)方式，推進(jìn)PBL、CBL等新型教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力；建立名師、名醫(yī)相結(jié)合的“雙導(dǎo)師”制，促進(jìn)醫(yī)學(xué)教研結(jié)合，強(qiáng)化臨床能力培養(yǎng)，提升醫(yī)學(xué)生臨床思維能力，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床診療和科研創(chuàng)新潛質(zhì)；推進(jìn)雙語、全英語教學(xué)，推動培養(yǎng)過程國際交流與合作，拓展醫(yī)學(xué)生國際視野，為培養(yǎng)高層次、國際化醫(yī)學(xué)人才奠定基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力建設(shè)

1、積極創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ζ脚_建設(shè)，在現(xiàn)有三個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺基礎(chǔ)上，著力建設(shè)好藥學(xué)與公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺，重點(diǎn)做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

2、組織醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床、早期接觸社會，使學(xué)生在醫(yī)學(xué)環(huán)境中樹立牢固的專業(yè)思想，同時創(chuàng)造條件安排學(xué)生下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)進(jìn)行社會實(shí)踐，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力。

3、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物科學(xué)各類教學(xué)基地建設(shè)，切實(shí)做好基地建設(shè)與管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)與規(guī)范教學(xué)基地巡回教學(xué)及出科考試。

４、探索建立學(xué)生實(shí)習(xí)資格認(rèn)定制度。逐步形成本科教育分階段質(zhì)量監(jiān)控制度，確保學(xué)生實(shí)習(xí)階段的實(shí)踐能力培養(yǎng)質(zhì)量。

（五）深化教學(xué)管理改革

更新教學(xué)管理理念，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，建立健全嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，形成有利于支撐學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)課程改革與建設(shè)實(shí)施，有利于教師靜心教書、潛心育人，有利于學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展相輔相成的管理制度和評價辦法。

1、遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，針對醫(yī)學(xué)教育特點(diǎn)，著重研究臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生生源篩選、招生政策與要求、培養(yǎng)過程準(zhǔn)入門檻與五、七學(xué)制分流轉(zhuǎn)入機(jī)制，全程保證醫(yī)學(xué)生生源質(zhì)量。

2、根據(jù)國家對各專業(yè)認(rèn)證要求，建立醫(yī)學(xué)類各專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與要求，建立與實(shí)施醫(yī)學(xué)生分階段考核辦法，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)過程“課程沖關(guān)”要求。

3、從高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求出發(fā)，研究制定醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)資格條件、醫(yī)學(xué)學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)等政策文件。

４、研究與制定醫(yī)學(xué)師資隊(duì)伍與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)相關(guān)條例，探索特聘教學(xué)崗設(shè)臵辦法，臨床教師聘任與管理辦法。

四、組織管理和具體安排

（一）總體要求

1、加強(qiáng)本科教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須實(shí)施“一把手”負(fù)責(zé)，學(xué)部、學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人要親力親為，常抓不懈。

2、在學(xué)校成立“醫(yī)學(xué)課程改革與建設(shè)小組”基礎(chǔ)上，按條塊結(jié)合原則，設(shè)立相應(yīng)改革專題項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)部、院兩個層面共同推進(jìn)，協(xié)調(diào)進(jìn)行各項(xiàng)改革。

（二）主要內(nèi)容

1、完成“醫(yī)學(xué)專業(yè)課程改革與建設(shè)小組”成員組成，根據(jù)學(xué)部學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)及課程屬性相應(yīng)設(shè)立基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程改革模塊、臨床醫(yī)學(xué)課程改革模塊、藥學(xué)課程改革模塊、生物科學(xué)課程改革模塊、放射醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生類課程改革模塊、綜合改革模塊等專業(yè)課程改革模塊，落實(shí)各改革模塊的負(fù)責(zé)人、主要成員，制定各模塊改革目標(biāo)與任務(wù)。（責(zé)任人：蔣星紅、熊思東）

2、完成召開“學(xué)部本科教學(xué)工作會議”。在“醫(yī)學(xué)課程改革與建設(shè)小組”提出的工作目標(biāo)與任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步梳理學(xué)部教學(xué)工作中存在的突出問題與困難，重點(diǎn)就學(xué)部教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校教學(xué)管理重心下移問題，重點(diǎn)教學(xué)改革專項(xiàng)問題，支持學(xué)院開展專業(yè)與課程改革的舉措等進(jìn)行部署與安排落實(shí)。（責(zé)任人：蔣星紅、戴榮明）

3、完成召開“各學(xué)院本科教學(xué)工作會議”。要求各學(xué)院組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代高等教育教育教學(xué)理念，開展教學(xué)思想大討論，在認(rèn)真排查、分析本學(xué)院各專業(yè)及課程建設(shè)中存在的突出問題與主要困難基礎(chǔ)上，提出下一步專業(yè)建設(shè)與課程改革的工作思路與目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合各模塊改革任務(wù)進(jìn)行宣傳發(fā)動，使全院教師積極投入教學(xué)改革實(shí)踐中。（責(zé)任人：各學(xué)院院長、書記）

4、完成深化學(xué)部學(xué)生工作運(yùn)行機(jī)制與教學(xué)管理體制改革初步方案，通過深入調(diào)研就學(xué)部學(xué)生管理、學(xué)籍管理、畢業(yè)與學(xué)位授予、招生政策與生源質(zhì)量保障機(jī)制、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、學(xué)生分階段學(xué)業(yè)考核評價、專業(yè)準(zhǔn)入與分流、實(shí)驗(yàn)中心管理、特聘教學(xué)崗設(shè)臵、臨床教師聘任與管理、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等形成初步文件。（責(zé)任人：戴榮明、龔政、謝燕）

5、進(jìn)行一次階段性總結(jié)，要求各專業(yè)初步完成新課程體系的設(shè)臵。對新老課程提出具體的建設(shè)目標(biāo)與任務(wù)，構(gòu)建完成各學(xué)院教學(xué)組織體系與工作原則（學(xué)院教學(xué)委員會、專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人、課程建設(shè)負(fù)責(zé)人、教研活動條例等）。（責(zé)任人：各學(xué)院院長）

6、根據(jù)新設(shè)臵的課程體系，圍繞課程建設(shè)的核心要素：如師資、條件、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)方法與手段改革（PBL、CBL）、課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、學(xué)生學(xué)業(yè)考核評價體系改革等進(jìn)行具體建設(shè)，以形成相應(yīng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)大綱、教案、成績考核方案等基礎(chǔ)工作。（責(zé)任人：各學(xué)院院長、分管副院長）

7、至2013年9月，正式實(shí)施新課程體系，執(zhí)行新的管理政策與文件，嚴(yán)格按照新的規(guī)范與要求開展本科教學(xué)工作。

第四篇：蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部

蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部

蘇大醫(yī)（2010）09號

關(guān)于印發(fā)《蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例（試行）》的

通 知

各學(xué)院、各辦公室（中心、研究所）：

為進(jìn)一步加強(qiáng)我學(xué)部實(shí)驗(yàn)室的安全衛(wèi)生工作，將安全工作貫徹落實(shí)到日常管理和教學(xué)與科研工作的全過程，做到安全工作經(jīng)?；?、制度化、具體化，確保我學(xué)部教師和學(xué)生的安全，特制定《蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例（試行）》，并經(jīng)醫(yī)學(xué)部辦公會議討論通過，現(xiàn)予以印發(fā)，希遵照執(zhí)行。

特此通知。

附件：蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例（試行）

醫(yī) 學(xué) 部

2010年7月16日

印發(fā)：學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院、各辦公室、各中心、各研究所 抄報：校長辦公室、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處

蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部實(shí)驗(yàn)中心 2010年7月20日印發(fā)

校對：孟華敏 附件： 蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例（試行）

一、實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)定

第一條 全學(xué)部師生要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，增強(qiáng)安全意識，定期接受安全教育，學(xué)習(xí)安全知識。做到安全教育到人，安全工作責(zé)任到人。保障學(xué)部公共財產(chǎn)及師生員工的生命和財產(chǎn)安全。

第二條 學(xué)部二級安全責(zé)任人和安全管理人要將實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生工作作為頭等大事來抓，堅(jiān)持做到安全工作與教學(xué)科研工作同時計劃、同時布置、同時檢查、同時總結(jié)、同時評比。

第三條 學(xué)部各學(xué)院、各研究所、各中心和各實(shí)驗(yàn)室業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人有責(zé)任有義務(wù)主動協(xié)助學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)抓好實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生工作。學(xué)部與各學(xué)院、各研究所、各中心和各實(shí)驗(yàn)室業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人每年都要簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任書。各學(xué)院、各研究所、各中心和各實(shí)驗(yàn)室與本單位每個老師簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任狀。層層落實(shí)，責(zé)任到人，杜絕事故隱患。

第四條 學(xué)部制定事故應(yīng)急處理預(yù)案和管理網(wǎng)絡(luò)，并適時組織演練。各學(xué)院、各研究所、各中心和各實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)樓每層樓面必須分別指定1－2個召集人，具體負(fù)責(zé)指揮意外事故發(fā)生時的人員疏散、指揮現(xiàn)場搶險救援以及負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，確保一旦發(fā)生意外事故后將人員傷亡和財產(chǎn)損失降到最低。

第五條 全學(xué)部教職工必須嚴(yán)格遵守制度，按章操作。對違章違紀(jì)者和造成事故者或?qū)Π踩ぷ髯龀鲐暙I(xiàn)者進(jìn)行獎懲，并作為考核的內(nèi)容之一。全學(xué)部師生應(yīng)虛心接受各級安全機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、檢查人員的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和批評。如有違規(guī)現(xiàn)象應(yīng)及時糾正。對本人原因?qū)е掳l(fā)生的事故，應(yīng)主動承擔(dān)主要的責(zé)任。

第六條 各學(xué)院、研究所、中心應(yīng)實(shí)行節(jié)假日值班制度。保證每天都有人員值班、巡視和指導(dǎo)。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)行檢查和抽查。

二、實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)范

第七條 學(xué)部所有實(shí)驗(yàn)室和辦公室，一律不得有燒飯做菜行為。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁飲食、洗漱。嚴(yán)禁在干燥箱內(nèi)烘烤食物和易燃易爆物品。第八條 實(shí)驗(yàn)樓的實(shí)驗(yàn)區(qū)域設(shè)為無煙區(qū)。嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、儀器室等場所內(nèi)吸煙或吸游煙。

第九條 必須嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)室有機(jī)溶劑的存放量，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的廢液、空的試劑瓶、紙板箱、木箱、塑料泡沫等必須及時進(jìn)行清理。對于低沸點(diǎn)的諸如乙醚等危險性非常大的溶劑，應(yīng)限量領(lǐng)用，現(xiàn)領(lǐng)現(xiàn)用，及時用完。

第十條 危險化學(xué)品、易制毒化學(xué)品和放射性核素應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要限量領(lǐng)用。凡是用到化學(xué)毒害品和放射性核素的實(shí)驗(yàn)室必須配備保險箱。化學(xué)毒害品和放射性核素必須嚴(yán)格實(shí)行“五雙”管理。

第十一條 凡是在教學(xué)、科研活動中需要用到氫氣、一氧化碳、氯氣、乙炔等危險性大的氣體的，購買前須辦理申請手續(xù)，并經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可購買。實(shí)驗(yàn)室存放的各類氣體鋼瓶，無論是正在使用的還是不在使用的鋼瓶，一定要進(jìn)行固定，以防被碰倒，確保安全。

第十二條凡需要使用高致病性動物病原微生物、危害性生物毒劑、轉(zhuǎn)基因動物時，必須經(jīng)過嚴(yán)格申請，在符合國家規(guī)定條件的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。從事病原微生物（含制劑）和轉(zhuǎn)基因動物實(shí)驗(yàn)研究需要取得蘇州大學(xué)生物安全委員會許可并備案, 危害程度第一、二類病原微生物（含制劑）不允許使用和儲存, 危害程度第三類的病原微生物（含制劑）要求在BSL-2生物安全柜中操作。病原微生物菌種保存要上鎖，有使用和保存記錄，生物安全柜進(jìn)行定期安檢并有詳細(xì)記錄。受病原微生物污染的危險廢物和動物尸體必須進(jìn)行消毒滅菌后的無害化處理并回收集中處置，動物尸體、含EB的溶液和凝膠也必須進(jìn)行回收處理。

第十三條 從事實(shí)驗(yàn)動物工作的單位和個人，應(yīng)當(dāng)取得省科學(xué)技術(shù)行政部門頒發(fā)的實(shí)驗(yàn)動物生產(chǎn)許可證、使用許可證和從業(yè)人員上崗證。動物實(shí)驗(yàn)時，動物的馴化和實(shí)驗(yàn)過程中的動物飼養(yǎng)，應(yīng)在指定的區(qū)域。臨時存放在醫(yī)學(xué)樓的動物尸體、廢液、廢物，應(yīng)由專人負(fù)責(zé)，定時、定點(diǎn)、及時統(tǒng)一回收，處理。

第十四條 嚴(yán)格執(zhí)行輻射防護(hù)與安全管理制度。從事放射性工作的人員，必須經(jīng)過培訓(xùn)，考核合格后方可進(jìn)入政府主管部門批準(zhǔn)的放射性工作場所開展實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)禁在未經(jīng)政府主管部門批準(zhǔn)的放射性實(shí)驗(yàn)室從事放射性核素實(shí)驗(yàn)操作。放射性核素購買和使用必須事前申請，并經(jīng)蘇州大學(xué)輻射防護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，要有完善的“五雙”管理制度，放射性同位素和射線裝置臺帳管理清楚。根據(jù)工作需要配備適當(dāng)?shù)妮椛浔O(jiān)測儀器，儀器工作狀態(tài)良好有放射性廢物存儲庫，廢物回收與處置必須做到嚴(yán)格規(guī)范。第十五條 實(shí)驗(yàn)室和辦公室門上的觀察窗玻璃不得有任何遮蓋物。除午休時間（12：00－14：00）辦公室門可以用活動的布簾等物短時間遮擋外，其余時間不得遮蓋。在沒有過夜連續(xù)實(shí)驗(yàn)時不得在實(shí)驗(yàn)室過夜。所有老師和學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室附近所有的消防滅火器材的位置、滅火性能、滅火方法要有足夠的了解。第十六條 凡是有過夜連續(xù)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)室門上觀察窗玻璃下方掛放提示標(biāo)志。過夜連續(xù)實(shí)驗(yàn)需要加熱的，應(yīng)用調(diào)壓器和溫度控制儀雙保險來保證安全。冷凝水通水管的各個連接處須采取有效的固定措施。通水管必須完好，老化的通水管必須及時更換，防止漏水事故的發(fā)生。實(shí)驗(yàn)室所用電線等應(yīng)定期檢查更換，以防止老化而引發(fā)事故。各實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)任何安全隱患均應(yīng)及時反映，及時處理。危險程度比較大的實(shí)驗(yàn)操作不得在晚上和節(jié)假日進(jìn)行。除本學(xué)部教工和學(xué)生以及經(jīng)過特許的實(shí)驗(yàn)人員外，任何閑雜人員一律不得進(jìn)入本學(xué)部的實(shí)驗(yàn)室。因特殊情況不能在關(guān)門時間按時離開實(shí)驗(yàn)室的師生，須事先與物業(yè)管理人員溝通。

第十七條 老師在指導(dǎo)本科生和研究生新生做實(shí)驗(yàn)時，要把安全教育和必要的安全操作指導(dǎo)和訓(xùn)練貫穿實(shí)驗(yàn)教學(xué)的始終。要告知學(xué)生可能會遇到的突發(fā)事件及急救措施。每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束要進(jìn)行安全檢查（含儀器設(shè)備檢查的），切斷水、電、氣，關(guān)閉門窗，防止事故的發(fā)生。老師和學(xué)生都必須熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。老師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)過程中不得坐在一邊，應(yīng)不斷來回巡視、指導(dǎo)，對學(xué)生的不規(guī)范操作應(yīng)及時糾正。不得在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)過程中批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報告等。不得在實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行過程中途離開實(shí)驗(yàn)室。不得同意不符合實(shí)驗(yàn)室安全要求的學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。在進(jìn)行一些危害性特別大的實(shí)驗(yàn)，如操作劇毒化學(xué)品、高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器時，指導(dǎo)教師應(yīng)密切監(jiān)視整個過程。

第十八條 學(xué)生（含本科生和研究生）在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前必須經(jīng)過系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室安全知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，經(jīng)考核通過后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生在開展實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、注意事項(xiàng)，了解實(shí)驗(yàn)所需用到的化學(xué)試劑、放射性核素名稱及其性質(zhì)，了解實(shí)驗(yàn)所用儀器的結(jié)構(gòu)、性能、工作原理、操作規(guī)程和使用方法，做好預(yù)習(xí)筆記。對準(zhǔn)備不充分的學(xué)生，教師可責(zé)令其重新預(yù)習(xí)后再上實(shí)驗(yàn)課。研究生在開展科研工作前，一定要對即將開展的研究內(nèi)容的安全性，對所購買、領(lǐng)用的各類化學(xué)藥品、放射性核素的危險性及發(fā)生問題后應(yīng)該采取的救護(hù)措施有充分的了解。各類危險化學(xué)品、放射性核素不能隨意放置，須按照化學(xué)危險品和放射性核素的管理規(guī)定妥善保管，嚴(yán)格領(lǐng)用、使用手續(xù)，杜絕事故的發(fā)生。第十九條 學(xué)生進(jìn)入教學(xué)或科研實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時必須穿清潔衛(wèi)生的實(shí)驗(yàn)服和必須的防護(hù)用具。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，保持安靜，嚴(yán)禁喧嘩、吸煙、飲食和隨地吐痰、亂拋紙屑雜物，保持室內(nèi)整潔。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁玩游戲或在電腦上觀賞各類與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的視頻。從事易燃、易爆物品實(shí)驗(yàn)操作時，應(yīng)關(guān)閉手機(jī)等通訊工具。如一旦發(fā)生事故應(yīng)向教師匯報，并作必要的應(yīng)急處理，較大事故應(yīng)保護(hù)現(xiàn)場，迅速向?qū)W部和學(xué)校有關(guān)部門報告，并如實(shí)反映事實(shí)真相。危險性大的實(shí)驗(yàn)必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。

第二十條 各實(shí)驗(yàn)室須配備足量的消防器材、安全防護(hù)用品。如進(jìn)行易燃、易爆、危險性大的實(shí)驗(yàn)，研究所、實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)老師要注意妥善安排，采取必要的防護(hù)和救護(hù)措施，嚴(yán)禁一個人單獨(dú)做該實(shí)驗(yàn)。如一旦發(fā)生事故或傷亡、應(yīng)保護(hù)現(xiàn)場和及時搶救，并堅(jiān)持“三不放過”原則，協(xié)助學(xué)部和學(xué)校查處。

第二十一條 嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室安全巡視制度。各實(shí)驗(yàn)室要定期進(jìn)行安全檢查、排除隱患，落實(shí)安全措施，確保人身和財產(chǎn)安全。一旦發(fā)生安全事故，應(yīng)立即搶救，保護(hù)現(xiàn)場，逐級上報。

三、實(shí)驗(yàn)室安全管理獎懲條例

第二十二條 對遵紀(jì)守法、忠于職守、奮力搶救成績顯著者予以表彰和獎勵。學(xué)部設(shè)立安全衛(wèi)生獎，凡在本中嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，無安全事故發(fā)生的，經(jīng)年終考核可獲得全額安全獎。安全獎的額度視學(xué)部創(chuàng)收情況由學(xué)部研究決定。

第二十三條 對違章操作、玩忽職守、搶救不力、隱瞞真相、推委責(zé)任者要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對缺乏責(zé)任心、不認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生而導(dǎo)致事故的老師將嚴(yán)肅查處，并與個人的評獎評優(yōu)、崗位評聘、職稱晉升相掛鉤并取消安全衛(wèi)生獎資格。發(fā)生事故后所造成的經(jīng)濟(jì)損失由責(zé)任人承擔(dān)，并按事故的性質(zhì)，接受相應(yīng)的處罰。第二十四條 凡是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生（本科生、研究生、進(jìn)修教師，下同）在實(shí)驗(yàn)室違反第七條的，第一次發(fā)現(xiàn)每個責(zé)任教師扣除500元安全衛(wèi)生出勤獎，第一次發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生扣除200元助學(xué)金；第二次發(fā)現(xiàn)每個責(zé)任教師扣除1000元安全衛(wèi)生出勤獎，第二次每個學(xué)生扣除500元助學(xué)金；第三次每個學(xué)生扣除1000元助學(xué)金，被發(fā)現(xiàn)學(xué)生的指導(dǎo)老師取消其本的安全衛(wèi)生出勤獎獲得資格；對所在實(shí)驗(yàn)室的安全衛(wèi)生責(zé)任人也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，接受與之相應(yīng)的處理。對三次以上屢查屢犯的學(xué)生，將給予紀(jì)律處分，直至開除學(xué)籍。第二十五條 對違反第八條，老師或者學(xué)生在禁煙區(qū)域吸煙，一旦發(fā)現(xiàn)，將參照第二十四條予以處理。

第二十六條 對違反第十一、十二、十三、十四、十五、十六條者，將酌情參照第二十四條給予嚴(yán)厲處罰。違反第十八條者，每次扣除安全獎100元。第二十七條 凡發(fā)生漏水事故的，對當(dāng)事的學(xué)生每人每次扣除300元（含）以上的助學(xué)金，并取消一年內(nèi)所有評獎評優(yōu)資格。對肇事學(xué)生所在實(shí)驗(yàn)室的安全衛(wèi)生責(zé)任人和指導(dǎo)老師，給予通報批評（含）以上處分，并取消其本安全獎獲得資格。事故所造成的經(jīng)濟(jì)損失由當(dāng)事人承擔(dān)。

第二十八條 對違反第十七條的老師，按教學(xué)事故處理。同時扣除100元以上，500元以下的安全獎。對違反第十八、十九條，不聽勸告的學(xué)生，老師有權(quán)讓該學(xué)生停止實(shí)驗(yàn)并讓其離開實(shí)驗(yàn)室。

第二十九條 凡發(fā)生重大安全事故的，將根據(jù)事故的嚴(yán)重程度和人員傷亡情況，給予指導(dǎo)老師降低本輪所聘任崗位的1－2級，取消本安全衛(wèi)生出勤獎獲得資格等處分，并作為下一輪崗位評聘和職稱晉升的考核依據(jù)之一。對情節(jié)特別嚴(yán)重的將報請學(xué)校給予紀(jì)律處分直至開除公職并追究刑事責(zé)任。

第三十條 對于違規(guī)操作造成事故的學(xué)生，視情給予通報批評（含）以上處分并扣除助學(xué)金，取消評獎評優(yōu)資格。情節(jié)特別嚴(yán)重的將給予紀(jì)律處分直至開除學(xué)籍并追究刑事責(zé)任。

第三十一條 如本條例與上級有關(guān)文件或條例有沖突的，按上級文件或條例執(zhí)行。

第三十二條 本條例解釋權(quán)在學(xué)部黨政聯(lián)席會議，并自公布之日起試行。

第五篇：蘇州大學(xué)報關(guān)

名詞解釋

關(guān)境：指適用同一海關(guān)法或?qū)嵭型魂P(guān)稅制度的領(lǐng)域，包括領(lǐng)水、領(lǐng)陸和領(lǐng)空。報關(guān)單位：指依法在海關(guān)注冊登記的報關(guān)企業(yè)和進(jìn)出口貨物收發(fā)貨人。

關(guān)稅配額管理：指把征收關(guān)稅和進(jìn)口配額相結(jié)合的一種限制進(jìn)口的管理措施。徑行開驗(yàn)：指海關(guān)在進(jìn)出口貨物收發(fā)貨人或其代理人不在場的情況下，對進(jìn)出口貨物進(jìn)行開拆包裝查驗(yàn)。

無代價抵償貨物：指進(jìn)出口貨物在海關(guān)放行后，因殘損、缺少、品質(zhì)不良或規(guī)格不符，由進(jìn)出口貨物的發(fā)貨人、承運(yùn)人或保險公司免費(fèi)補(bǔ)償或更換的與原貨物相同或合同規(guī)定相符的貨物。簡答題

1、請指出至少3種我國貿(mào)易管制的主要措施及其主管部門。答：①進(jìn)出口許可證管理：商務(wù)部或會同國務(wù)院有關(guān)部門； ②自動進(jìn)口許可證管理：商務(wù)部；

③兩用物項(xiàng)和技術(shù)進(jìn)出口許可證管理：商務(wù)部； ④固體廢物進(jìn)口管理：環(huán)境保護(hù)部。

2、什么是自理報關(guān)和代理報關(guān)？簡述直接代理報關(guān)和間接代理報關(guān)的區(qū)別。

答：自理報關(guān)：指進(jìn)出口貨物收發(fā)貨人經(jīng)海關(guān)注冊登記后，為本企業(yè)自己進(jìn)出口的貨物進(jìn)行報關(guān)；

代理報關(guān)：指接受進(jìn)出口貨物收發(fā)貨人的委托，代理其辦理報關(guān)業(yè)務(wù)的行為。

區(qū)別：直接代理報關(guān)：以委托人的名義報關(guān)納稅，法律后果直接作用于被代理人即委托人；

間接代理報關(guān)：以報關(guān)企業(yè)自身名義報關(guān)納稅，報關(guān)企業(yè)承擔(dān)委托人相同責(zé)任。間接代理的法律責(zé)任大于直接報關(guān)。

3、簡述一般進(jìn)出口貨物的報關(guān)程序。

答：①進(jìn)出境申報；②配合查驗(yàn)；③繳納稅費(fèi)；④提取或裝運(yùn)貨物。

4、簡述出口加工區(qū)的海關(guān)監(jiān)管。

答：出口加工區(qū)是海關(guān)監(jiān)管的特殊區(qū)域，實(shí)行24小時全天候隔離封閉監(jiān)管（設(shè)立關(guān)卡），區(qū)內(nèi)各種類型企業(yè)與海關(guān)實(shí)行計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)管理。境外進(jìn)區(qū)貨物全額保稅。區(qū)內(nèi)運(yùn)往境內(nèi)區(qū)外貨物按進(jìn)口貨物辦理報關(guān)，按制成品交證繳稅；境內(nèi)區(qū)外進(jìn)區(qū)的貨物視同出口，辦理出口報關(guān)手續(xù)，交證繳稅，可辦理出口退稅。

5、什么是進(jìn)出境快件？簡述進(jìn)出境快件的分類和申報期限。

答：進(jìn)出境快件：指進(jìn)出境快件營運(yùn)人，以向客戶承諾的快速商業(yè)運(yùn)作方式承攬、承運(yùn)的進(jìn)出境貨物與物品。

分類：①文件類進(jìn)出境快件；②個人物品類進(jìn)出境快件；③貨物類進(jìn)出境快件。

申報期限：進(jìn)境快件應(yīng)當(dāng)自運(yùn)輸工具申報進(jìn)境之日起14日內(nèi)向海關(guān)申報；出境快件在運(yùn)輸工具離境3小時之前向海關(guān)申報。

6、什么是進(jìn)出境修理貨物？簡述進(jìn)出境修理貨物的監(jiān)管特征和維修期限。

答：進(jìn)境修理貨物：指運(yùn)進(jìn)境維護(hù)修理后復(fù)運(yùn)出境的機(jī)械器具、運(yùn)輸工具或其他貨物，以及為維護(hù)這些貨物需要進(jìn)口的原材料、零部件；

出境修理貨物：指運(yùn)出境進(jìn)行維護(hù)修理后復(fù)運(yùn)進(jìn)境的機(jī)械器具、運(yùn)輸工具或其他貨物，以及為維護(hù)這些貨物需要出口的原材料、零部件。監(jiān)管特征：①進(jìn)出境修理貨物免予繳納進(jìn)出口關(guān)稅和進(jìn)口環(huán)節(jié)海關(guān)代征稅，但要向海關(guān)提供擔(dān)保，并接受海關(guān)后續(xù)監(jiān)管。對于一些進(jìn)境維修的貨物，也可以申請按照保稅貨物辦理進(jìn)境手續(xù)；②進(jìn)出境修理貨物免予交驗(yàn)許可證件。

維修期限：進(jìn)境修理貨物：進(jìn)口之日起6個月；出境修理貨物：出境之日起6個月。

7、簡述溢卸貨物和誤卸貨物的五種處置方式。

答：①退運(yùn)境外：能夠提供發(fā)貨人或承運(yùn)人書面證明文書的，當(dāng)事人可以向海關(guān)申請辦理直接退運(yùn)手續(xù)； ②溢短相補(bǔ)：運(yùn)輸工具負(fù)責(zé)人或其代理人要求將溢卸貨物抵補(bǔ)短卸貨物的，應(yīng)與短卸貨物原收貨人協(xié)商同意，并限于同一運(yùn)輸工具、同一品種的貨物；非同一運(yùn)輸工具或、同一運(yùn)輸工具非同一航次之間抵補(bǔ)的，只限于同一運(yùn)輸公司、同一發(fā)貨人、同一品種的進(jìn)口貨物； ③物歸“原主”：指運(yùn)往境外港口、車站的誤卸貨物，運(yùn)輸工具負(fù)責(zé)人或其代理人要求運(yùn)往境外時，經(jīng)海關(guān)核實(shí)后按照轉(zhuǎn)運(yùn)貨物的報關(guān)程序辦理海關(guān)手續(xù)，轉(zhuǎn)運(yùn)至境外； ④就地進(jìn)口：溢卸貨物由原收貨人接收的，原收貨人或其代理人應(yīng)按一般進(jìn)口貨物報關(guān)程序辦理進(jìn)口手續(xù)，填寫進(jìn)口貨物報關(guān)單向進(jìn)境地海關(guān)申報；

⑤境內(nèi)轉(zhuǎn)售：原收貨人不接受溢卸貨物、誤卸貨物，或者不辦理溢卸貨物、誤卸貨物退運(yùn)手續(xù)的，運(yùn)輸工具負(fù)責(zé)人或其代理人可以要求在國內(nèi)進(jìn)行銷售，由購貨單位向海關(guān)辦理相應(yīng)的進(jìn)口手續(xù)。論述題

1、簡述報關(guān)的三個階段。各類貨物報關(guān)的前期階段包括哪些內(nèi)容？

答：①前期階段：指進(jìn)出口貨物收發(fā)貨人或其代理人根據(jù)海關(guān)對進(jìn)出境貨物的監(jiān)管要求，在貨物進(jìn)出口以前，向海關(guān)辦理備案手續(xù)的過程； ②進(jìn)出境階段：指進(jìn)出口貨物收發(fā)貨人或其代理人根據(jù)海關(guān)對進(jìn)出口貨物的監(jiān)管要求，在貨物進(jìn)出境時，向海關(guān)辦理進(jìn)出境申報、配合查驗(yàn)、繳納稅費(fèi)、提取或裝運(yùn)貨物手續(xù)的過程； ③后續(xù)階段：指進(jìn)出口貨物收發(fā)貨人或其代理人根據(jù)海關(guān)對進(jìn)出口貨物的監(jiān)管要求，在貨物進(jìn)出境儲存、加工、裝配、使用、維修后，在規(guī)定的期限內(nèi)，按照規(guī)定的要求，向海關(guān)辦理上述進(jìn)出口貨物核銷、銷案、申請解除監(jiān)管等手續(xù)的過程。各類貨物報關(guān)前期階段包括的內(nèi)容： ①保稅貨物：進(jìn)口貨物收發(fā)貨人或其代理人辦理加工貿(mào)易備案手續(xù)，申請建立加工貿(mào)易電子賬冊、電子化手冊或申領(lǐng)加工貿(mào)易紙質(zhì)手冊； ②特定減免稅貨物：進(jìn)口貨物收發(fā)貨人或其代理人辦理貨物的減免稅申請手續(xù)，申領(lǐng)減免稅證明；

③暫準(zhǔn)進(jìn)出口貨物：進(jìn)出口貨物收發(fā)貨人或其代理人辦理貨物進(jìn)出境備案申請手續(xù)； ④其他進(jìn)出境貨物：出口貨物收發(fā)貨人或其代理人辦理出料加工的備案手續(xù)。

2、什么是異地加工貿(mào)易、加工貿(mào)易外發(fā)加工、加工貿(mào)易深加工結(jié)轉(zhuǎn)？試比較三者的異同點(diǎn)。答：異地加工貿(mào)易：指一直屬海關(guān)關(guān)區(qū)內(nèi)加工貿(mào)易經(jīng)營企業(yè)，將進(jìn)口料件委托另一個直屬海關(guān)的關(guān)區(qū)內(nèi)加工生產(chǎn)企業(yè)加工，生產(chǎn)成成品后回收出口的加工貿(mào)易；

加工貿(mào)易外發(fā)加工：因自身工序工藝或技術(shù)限制，委托承攬企業(yè)對產(chǎn)品個別工序進(jìn)行加工，然后運(yùn)回本企業(yè)繼續(xù)加工；

加工貿(mào)易深加工結(jié)轉(zhuǎn)：將保稅加工辦成品轉(zhuǎn)至另一關(guān)區(qū)內(nèi)加工貿(mào)易企業(yè)進(jìn)一步加工后復(fù)出口。異同點(diǎn)：都需要申請。異地加工貿(mào)易跨關(guān)區(qū)異地加工材料直接運(yùn)到關(guān)區(qū)以外的其他企業(yè)進(jìn)行加工；加工貿(mào)易外發(fā)加工是將加工的個別工序委托別的企業(yè)進(jìn)行加工；加工貿(mào)易深加工結(jié)轉(zhuǎn)將料件在自己的加工區(qū)內(nèi)已完成了加工，然后轉(zhuǎn)移到另外一個關(guān)區(qū)內(nèi)進(jìn)行加工。

3、簡述減免稅貨物的三種類別。并闡述特定減免貨物的三個“特定”，以及特定減免稅貨物的特征。

答：類別：法定減免稅貨物、特定減免稅貨物、臨時減免稅貨物； 特定地區(qū)：指我國關(guān)境內(nèi)由行政法規(guī)規(guī)定的某一特別限定區(qū)域，享受減免稅優(yōu)惠的進(jìn)口貨物只能在這一特別限定區(qū)域內(nèi)適用； 特定企業(yè)：指由國務(wù)院制定的行政法規(guī)專門規(guī)定的企業(yè)，享受減免稅優(yōu)惠的進(jìn)口貨物只能由這些專門規(guī)定的企業(yè)使用；

特定用途：指國家規(guī)定可以享受減免稅優(yōu)惠的進(jìn)口貨物只能用于行政法規(guī)專門規(guī)定的用途。特定減免稅貨物的特征：①特定條件下減免關(guān)稅；②特定減免稅貨物進(jìn)口申報應(yīng)當(dāng)提交進(jìn)口許可證件；③特定減免稅貨物進(jìn)口后在特定的海關(guān)監(jiān)管期限內(nèi)接受海關(guān)監(jiān)管。案例分析

我國某個企業(yè)要到巴黎參加巴黎博覽會。請描述該企業(yè)使用ATA單證冊正常申報、結(jié)關(guān)的業(yè)務(wù)流程。如果該企業(yè)未在規(guī)定期限內(nèi)從巴黎復(fù)運(yùn)出境，需要經(jīng)過怎么樣的業(yè)務(wù)流程結(jié)束ATA單證冊的使用過程？ 答：不會。