第一篇：兩兄弟的故事

兩兄弟的故事

從前有兩兄弟，在其父親死后分了家產(chǎn)。大哥把大部分家產(chǎn)和兩頭肥壯的牛占了，只分給他弟弟兩條狗。然后他們各自生活，在一段時間內(nèi)還是一直相安無事。

然而，自從分家后，老大的兩頭牛卻不怎么耕地。過了一段時間后，老大的生活越來越窘迫了。而他的兄弟，每當耕地時，便在地的兩頭各放一個飯團，當兩條狗看到飯團是，耕地時便跟公牛一般快。因此，即使他在分家時只分到小分家產(chǎn)，憑借著善良樸實和踏踏實實的勞動，日子過得還算不錯。而他的哥哥日子卻一天不如一天。

當他哥哥聽說了這件怪事時，覺得很奇怪，懷疑是父親給兄弟留了什么寶貝。他就去問他的弟弟。他兄弟是個既善良又老實的人，便把一切都告訴了哥哥。他的哥哥聽說后既驚訝又后悔。他就想著把他弟弟的兩條會耕地的夠騙去。他就要求弟弟把狗借他用幾天，善良的弟弟便答應了，就把兩條狗借給了他的哥哥。

當他的哥哥大兩條狗借去后，便和他弟弟一樣用來耕地?？墒?，他的哥哥是個既愚蠢又惡毒的家伙。打他拿弟弟的狗耕田時，不懂得在田頭田尾放上飯團，所以那狗也就一動不動。他的哥哥生氣了，就拼命的鞭打?？墒牵瑹o論他怎么鞭打，那狗還是一動不動，只是越打越汪汪的叫。他的哥哥越來越氣憤，惡毒地說：“我這兄弟太可惡了，父親留了寶貝舍不得拿出來，用兩條蠢狗來騙我，還在這汪汪亂叫，真是可惡?！闭f完就把他的弟弟的兩條狗給打死了。之后還扔到山溝里。

而他的弟弟在借了夠給哥哥后，他的哥哥幾天都不還給他，他非常著急，就去問他的哥哥。而他的哥哥知道他把它們給打死了無法還了，并且他還懷疑他的弟弟藏著寶貝卻瞞著他而非常嫉恨他，就厭煩的敷衍：“再接幾天就還你了，我還有事要忙呢?！彼艿苤缓脽o奈地走了。后來，他有去了好幾次，還是被他的哥哥沒耐心地敷衍過去了，甚至有幾次還遭到了他哥哥惡毒的謾罵。他的弟弟無奈，每次都只好 回去了。

有一天，弟弟上山為妻子采藥，無意間在一條山溝里看到了兩條死了的狗的尸體，等他走近一看，才發(fā)現(xiàn)是他的兩條愛犬，（說來也怪，都過去幾個月了，那狗的尸體還是沒有腐爛）他非常傷心，但也很無奈。就把尸體背了回去，好好葬在自家房前。

過了一年，在那狗的墳上居然長出了一簇茂盛的竹子。他弟弟看到了，就砍了兩根各編了一個竹籃，并且掛在堂屋門前。而所有路過的雞鴨和其他飛禽都總會在他的弟弟的竹籃里留下一顆蛋。而當他的哥哥聽說了這件事后，就非常嫉妒，就把他的弟弟的竹籃偷來掛在他家門前，可是，所有路過的禽類，都只給他拉一堆糞便在啟籃子里。這當然使他非常生氣，就一把火燒了。

他弟弟非常傷心卻也無奈，他在留下的灰燼里發(fā)現(xiàn)了兩顆略微燒焦的蠶豆就吃了。然后他來到了集市上，因為先前吃了兩顆蠶豆，便忍不住放了個屁，這是所有的達官貴人都說實在太香了，就給了給了他很多金銀和布匹。他的哥哥有聽說了這件事，又開始嫉恨弟弟了。他就效仿他弟弟，燒了一抖蠶豆吃了。到了集市上就大喊：“賣香屁，賣香屁。。?！笨墒?，當他放了個屁時，把當場的所有人都熏壞了，憤怒的人們只好把他的屁股給縫合了。

他無奈的回了家，讓他的妻子拿剪子給他把屁股弄開。然而，當他的屁股被弄開時，他實在忍不住了就放了個屁，就把他全家人全熏死了，而他也熏瞎了雙眼。最后，他成了一位孤苦伶仃的人，并且因為他的種種惡行，鄰里都不喜歡他，他一人無依無靠，因為孤獨與愧疚，不久又發(fā)了瘋離開了村子，后來再也沒人知道他去了哪里。而他善良樸實的弟弟，憑借自己的勤勞生活越來越好，成為當?shù)刈罡挥械娜恕?/p>

第二篇：兩兄弟原文

兩兄弟托爾斯泰原著兩兄弟一起去旅行，到了中午走累了，他們就躺在林中休息，起身時，在身旁發(fā)現(xiàn)一塊石頭。上面寫著：“發(fā)現(xiàn)這塊石頭的人，要在傍晚前走進森林。那里有一條河，游過河到對岸去，那兒會有一只母熊和她的寶寶。抱走小熊，然后頭也不回的跑到山頂。山頂上有一間房子，在那里，幸福正等著你?！碑斔麄冏x完，弟弟跟哥哥說：“走吧！我們游過河，抱走小熊，跑到山頂上的房子，我們一起擁有幸福?！?/p>

“我不想這么做。”哥哥說：“而且，我勸你也別這么做。首先，誰曉得石頭上的話是不是真的？也許它只是開個玩笑。再說，就算那些話可信，但你想想，等我們走進森林，天已經(jīng)黑了，我們會迷失在森林里，不容易找到那條河。就算找到那條河，如果河面寬闊、水流湍急，怎么游過去呢？就算游過去了，要從母熊身邊抱走小熊，那也不是一件容易的事。就算我們成功了，也不可能一口氣跑到山頂。最重要的是，石頭并沒有告訴我們，會得到什么樣的幸福?？赡艿仍谀抢锏?，并不是我們所希望得到呀?！?/p>

“你錯了?！钡艿苷f：“那些話不會無緣無故的出現(xiàn)在石頭上，而且它說得相當明白。依我看，第一，試一試不會有什么害處。第二，如果我們不試，我們什么也得不到，別人反而捷足先登。第三，在這世上，不努力，就不會有成功的機會。第四，我不想被認為是一個膽小的人?！?/p>

哥哥說：“俗話說得好：一鳥在手勝于二鳥在林?！?/p>

弟弟接著說：“可是，不入虎穴焉得虎子?！?/p>

弟弟說完就往森林走去，哥哥則留在原地。不久，弟弟發(fā)現(xiàn)那條河，他游過河，到了對岸，果然有只母熊在那兒休息，他偷偷抱走小熊，頭也不回的往山上跑。到了山頂，有個人出來迎接他，并用馬車載他進城，城里的人請他當國王。他在這個國家當了五年的國王，到了第六年，比他更強大的鄰國國王向他發(fā)動戰(zhàn)爭，城市被占領(lǐng)了，他也逃亡了。

弟弟成了流浪漢。有一天，他回到村里，來到哥哥家門前。哥哥仍住在那里，沒有變得更富有，也沒有變得更貧窮。他們很高興的見了面，說著分手后發(fā)生的事。

“你看”哥哥說：“我是對的。在這兒，我過得相當平順；而你，雖然當上國王，卻也遭遇很大的麻煩?！?/p>

“我一點也不后悔?！钡艿芑卮鹫f：“雖然，我現(xiàn)在身無分文，但是，我擁有美好的回憶，而你卻沒有。”

第三篇：哲學故事：兩兄弟爬樓（范文模版）

故事二：兩兄弟爬樓

一對兄弟家住在80層。他們旅行回來，卻發(fā)現(xiàn)大樓停電了！兄弟倆背著大包小裹非常發(fā)愁，倆人商量決定無論如何也得回家，于是開始爬樓。爬到20層時，他們覺得累了。哥哥說：“包太重了，不如就放在這里，等來電后坐電梯來拿?！庇谑?，他們把行李放下，輕松些，繼續(xù)向上爬。但好景不長，到了40層，兩人實在太累了。想到只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責對方不注意大樓的停電公告，才會落得如此下場。他們邊吵邊爬樓，就這樣一路爬到了60層。到了60層，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說：“咱們我們不要吵了，爬完它吧。”于是他們默默的繼續(xù)爬樓，終于到了家門口。站在80層的樓梯口，兄弟倆互相望了望，想起了一件事：鑰匙忘在20層，還在背包里?? 討論：故事蘊含的人生道理

?有人說，這個故事其實就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。20 歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年。到了40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多遺憾和追悔，于是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個，就這樣在抱怨中度過了20年。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成。原來，我們所有的夢想都留在了 20歲的青春歲月。

第四篇：兩兄弟 教學設(shè)計

辨思維，學表達

——《兩個兄弟》教學設(shè)計

教學目標：

1、訓練學生傾聽和概括的能力、捕捉信息的能力

2、訓練學生說話條理清晰的能力

3、訓練學生讀懂作者的心聲的能力

教學重點：訓練學生說話條理清晰的能力

教學難點：讓學生在讀懂文章的基礎(chǔ)上，深入讀懂作者的心聲 教學準備：PPT 教學課時：一課時

一、預習反饋，介紹導入

1、師出示列夫托爾斯泰圖片

師：白板上的這位大胡子爺爺認識嗎？課前，老師布置了搜集資料作業(yè)，考察下大家完成得怎么樣了。誰來跟大家介紹他？ 指生說

2、看來大家對列夫托爾斯泰了解甚多，今天我要給大家講一個列夫托爾斯泰所寫的故事，名為《兩個兄弟》 師板書課題 齊讀課題

二、傾聽記錄，復述故事

1、師：聽老師講故事，要求在聽的同時，一分鐘內(nèi)把所有的內(nèi)容記錄下來，告訴大家一個小竅門，可以用做標記的方法記下故事中出現(xiàn)的事物。準備好了嗎

師讀故事（生無文本，只用傾聽）

兄弟兩人一起出門去旅行。中午他們走到一個樹林里，躺下休息。醒來的時候，看到身旁有一塊石頭，石頭上寫著字。他們讀了一遍，上面寫的是：“如果你遇到這塊石頭，你可以朝日出的方向一直走到森林里去。森林里有一條河，你要渡過河對岸去。到了對岸，你會看到一只母熊和幾只小熊，你從母熊懷里把小熊搶走，然后頭也不回地徑直朝山上跑去。到了山上，你會看到一座房子，你便會在房子里找到幸福。

2、你是如何標記故事中的事物的? 指生說：（每個詞語記第一個字，日出、石頭、河流用簡筆畫來代替，小熊用英語單詞來記錄，幸福用愛心，快樂用一個笑臉代替等等）

3、表揚你們，你們都有當小記者的天賦！請你來復述這個故事吧

PPT出示關(guān)鍵詞：樹林、日出，森林，河流、小熊、房子、幸福和快樂 指生復述

師小結(jié)：復述故事時，抓住關(guān)鍵信息就可以把整個故事串連起來

三、理清條理，陳述理由

1、師：假如你是故事里的主人公，你會選擇去還是不去呢？請同桌之間的兩個同學角色扮演，一個是兄，一個是弟，合作討論，分別陳述自己的理由 師相機板書：兄（不去）

弟（去）生自由討論

2、師：請支持兄的所有同學站起來，從第一排開始陳述你不去的理由，如果后面的同學聽到前面正在陳述的理由與你的相似，就立即坐下 生交流

3、同學們你們每個人都有自己的獨特的理由，那作者筆下的哥哥選擇不去，是陳述怎樣的理由呢 師PPT出示原文： 生齊讀

兩兄弟讀完石頭上的字，弟弟說：“咱倆一起去吧，說不一定能渡過河，把小熊抱到房子那里，咱們就能一起找到幸福?！?哥哥卻說：“我不到樹林里去找小熊，我勸你也別去。第一，誰知道這石頭上寫的話是真是假，說不定只是寫著玩的。而且，也可能是咱們理解錯了。第二，即使石頭上寫的是真話，咱們到森林里去，天黑下不來，找不到河，反而會迷路。即便找到河，咱們怎么能渡過去？說不定這條河又急又寬呢。第三，即便渡過了河，要從母熊那里把小熊搶走，是那么容易的事嗎？母熊會把咱們咬死，幸福沒有找到反而白送一條性命。第四，即便咱們把小熊帶走，咱們也不能一下就跑到山上。最主要的一點是，石頭上并沒有說，咱們能在那座房子里找到什么樣的幸福，那里的那個幸福，也許根本就是咱們不需要的?！? 師：我們的表達和作者的表達有什么不一樣呢？ 指生說：（作者的表達更有條理性，從第一、第二、第三可以看出來；作者的觀點考慮得更全面更清晰；用了很多假設(shè)來說服弟弟等）師相機板書：有條理

全面

清晰

4、請支持弟的所有同學站起來，還是從第一排開始陳述你不去的理由，如果后面的同學聽到前面正在陳述的理由與你的相似，立即坐下 生交流 師：看來同學們都從作者的筆下收獲了啟發(fā)，第二次發(fā)言的水平明顯高于第一次！

4、那作者筆下的弟弟選擇去，是陳述怎樣的理由呢 師PPT出示原文： 指生讀

弟弟說：“我可不這樣看。石頭上的話不會是白白寫在上面的，而且寫得一清二楚。第一，咱們?nèi)ピ囈辉嚕]有什么壞處。第二，如果咱們不去，別人看到石頭上的話也會去，他會找到幸福，而咱們卻什么也得不著。第三，不克服困難，不付出勞動，世界上就沒有什么可愛的東西。第四，我不希望別人都把我當成膽小如鼠的人?！?/p>

師：作者表達的理由有哪些是我們沒有想到的？ 指生說：男子漢觀點 師相機板書：男子漢觀點

四、深入作者 讀懂心聲 師繼續(xù)講故事：

第五篇：萊特兄弟的故事

萊特兄弟的故事

威爾伯〃萊特生于1867年4月16日，他的弟弟奧維爾〃萊特生于1871年8月19日，他們從小就對機械裝配和飛行懷有濃厚的興趣，從事自行車修理和制造行業(yè)。萊特兄弟原以修理自行車為生，兄弟倆聰明好學，從1896年開始，他們就一直熱心于飛行研究。通過多次研究和實驗，他們很快得出一個結(jié)論：要解決飛機操縱這個懸而未決的關(guān)鍵問題，必須裝上某種能使空氣動力學發(fā)揮作用的機械裝置。他們按照這一想法，在基蒂霍克沙丘上空對載人滑翔機進行了幾度寒暑的試驗之后，他們的夢想終于變成了現(xiàn)實。

奧托〃李林塔爾試飛滑翔機成功的消息使他們立志飛行。1896年李林塔爾試飛失事，促使他們把注意力集中在了飛機的平衡操縱上面。他們特別研究了鳥的飛行，并深入鉆研了當時幾乎所有關(guān)于航空理論方面的書籍。這個時期，航空事業(yè)連連受挫，飛行技師皮爾機毀人亡，重機槍發(fā)明人馬克沁試飛失敗，航空學家蘭利連飛機帶人摔入水中，等等，這使大多數(shù)人認為飛機依靠自身動力的飛行完全不可能。

萊特兄弟卻沒有放棄自己的努力。從1900年至1902年期間，他們除了進行1000多次滑翔試飛之外，還自制了200多個不同的機翼進行了上千次風洞實驗，修正了李林塔爾的一些錯誤的飛行數(shù)據(jù)，設(shè)計出了較大升力的機翼截面形狀?；铏C的留空時間畢竟有限，但假如給飛機加裝動力并帶上足夠的燃料，那么它就可以自由地飛翔、起降。于是，兄弟倆又開始了動力飛機的研制。萊特兄弟廢寢忘食地工作著，不久，他們便設(shè)計出一種性能優(yōu)良的發(fā)動機和高效率的螺旋槳，然后成功以把各個部件組裝成了世界上第一架動力飛機。他們在1903年制造出了第一架依靠自身動力進行載人飛行的飛機“飛行者”1號，這架飛機的翼展為13.2米，升降舵在前，方向舵在后，兩副兩葉推進螺旋槳由鏈條傳動，著陸裝置為滑橇式，裝有一臺70千克重，功率為8.8千瓦的四缸發(fā)動機。這架航空史上著名的飛機，現(xiàn)在陳列在美國華盛頓航空航天博物館內(nèi)。

“飛行者”號是一駕普通雙翼機，它的兩個推進式螺旋槳分別安裝在駕駛員位置的兩側(cè)，由單臺發(fā)動機鏈式傳動。1904年，萊特兄弟制造了裝配有新型發(fā)動機的第二架“飛行者”，在代頓附近的霍夫曼草原進行試飛，最長的持續(xù)飛行時間超過了5分鐘，飛行距離達4.4千米；1905年又試驗了第三架“飛行者”，由威爾伯駕駛，持續(xù)飛行38分鐘，飛行38.6千米。第一次試飛的那一天，天氣寒冷，刮著大風，首先由弟弟奧維爾〃萊特駕駛“飛行者”飛機進行飛行，留空時間12秒鐘，飛行36.5米。在同一天內(nèi)，飛機又進行了3次飛行，其中成績最好的是哥哥威爾伯〃萊特。他駕駛飛機在空中持續(xù)飛行260米。1903年12月14日至17日，“飛行者”1號進行第4次試飛，地點在美國北卡羅來納州小鷹鎮(zhèn)基蒂霍克的一片沙丘上。第一次試飛由奧維爾〃萊特駕駛，共飛行了36米，留空12秒。第四次由威爾伯．萊特駕駛，共飛行了260米，留空59秒。1906年，他們的飛機在美國獲得專利發(fā)明權(quán)。

萊特兄弟飛行的成功，最初并沒有得到美國政府和公眾的重視與承認，直到1907年還為人們所懷疑；反而是法國于1908年首先給他們的成就以正確的評價，從此掀起了席卷世界的航空熱潮。他們也因此終于在1909年獲得美國國會榮譽獎。同年，他們創(chuàng)辦了“萊特飛機公司”。威爾伯．萊特于1912年5月29日逝世，年僅45歲。此后，奧維爾〃萊特奮斗30年，使萊特飛機公司成為世界著名飛機制造商，資金高達百億美元。奧維爾．萊特于1948年1月3日逝世。