第一篇：2017最美教師頒獎(jiǎng)典禮

2017新城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校最美教師頒獎(jiǎng)典禮

一、時(shí)間：3月23日（本周五）下午13：30

二、地點(diǎn)： 操場

三、參加人員：全體教職工 1---9年級全體學(xué)生

四、人員安排：

總負(fù)責(zé)：

袁

江 主

持：

鄧寧

張曼 安全紀(jì)律：

鳳旭

馬路 場地安排：

朱迪

譚嘯 攝像、錄像： 王春光

李冰 舞

臺：

伍陽艷

催場及學(xué)生上場秩序：王新

李武 宣傳報(bào)道：

劉大宏

張婷 禮儀學(xué)生安排：高賽楠

伍陽艷 后勤保障：

耿慶飛

張瑞

流程

1.宣布開始 2.開場表演

3.頒發(fā)低年級最美教師

（均安排學(xué)生獻(xiàn)給老師獎(jiǎng)杯）4.頒發(fā)中高年級最美教師 5.頒發(fā)中學(xué)部最美教師 6.頒發(fā)特殊貢獻(xiàn)教師

7.頒發(fā)特殊貢獻(xiàn)教師（后勤）8.頒發(fā)一年級最美學(xué)生 9.頒發(fā)二年級最美學(xué)生 10.頒發(fā)三年級最美學(xué)生 11.頒發(fā)三年級最美學(xué)生

12.頒發(fā)四、五、六年級最美學(xué)生 13.頒發(fā)七年級最美學(xué)生 14.頒發(fā)八、九年級最美學(xué)生

15.最美教師代表發(fā)言 16.最美學(xué)生代表發(fā)言 17.袁校長重要講話 18.宣布結(jié)束

第二篇：最美教師頒獎(jiǎng)典禮主持詞

最美教師頒獎(jiǎng)典禮主持詞

開場白：

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 乙：親愛的同學(xué)們： 合：大家——上午好！甲：五谷豐盈，金菊綻放。乙：孕育憧憬，收獲希望。

甲：九月金秋，累累的果實(shí)在枝頭飄香。乙：金秋九月，感念師恩的情緒在空中蕩漾。

甲：作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有耕耘的甜蜜，更有桃李滿園的芬芳。乙：作為教師，我們喜歡九月，因?yàn)榫旁虏粌H有飽滿的果實(shí)，更有學(xué)生最美好的祝福溫暖心房。

甲：九月，是屬于教師的季節(jié)，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該把快樂與美好分享。

乙：九月，是屬于教師的季節(jié)，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該得到尊重與敬仰。

甲：此時(shí)此刻，讓我們用誠摯的情感祝愿所有的老師--合：節(jié)日快樂！

乙：多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬。

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青春留英名，你用真情傳播著智慧的火種，就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。甲：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程，你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

乙：聚焦最美教師，譜寫廟中輝煌。第二屆最美教師們已經(jīng)脫穎而出，讓我們提前向最美教師們表示最熱烈的祝賀！

甲：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，廟子一中第二屆最美教師頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開始！

結(jié)束語：

乙：一切的現(xiàn)在都在孕育著未來

未來的一切都生長于它的昨天

不忘師的教誨，我們學(xué)會(huì)了感恩

請把這一切放在心上。甲：一切的現(xiàn)在都在孕育著未來

未來的一切都生長于它的昨天

不忘師的教誨，我們學(xué)會(huì)了責(zé)任

請把這一切放在你的肩上。

乙：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)； 甲：潤花蕾，育桃李，春華秋實(shí)；奉獻(xiàn)赤誠一片。乙：把你的手，我的手，大家的手握在一起，萬眾齊努力； 甲：把你的心，我的心，大家的心連在一起，讓愛心傳遞。乙：百舸爭流，同舟共濟(jì);甲：乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆萬里。

乙：讓我們以最美教師為榜樣，在建設(shè)廟中的征途上奮發(fā)拼搏，再創(chuàng)輝煌！甲：各位老師，各位同學(xué)，廟子一中第二屆最美教師頒獎(jiǎng)典禮到此結(jié)束！

第三篇：最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感

最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感

新年開學(xué)集合,學(xué)校組織觀看了由中央電視臺“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)，雖然感動(dòng)的情緒早已預(yù)知，但在觀看的過程中，我還是難以抑制激動(dòng)的心情，淚滿衣衫。

有人說，教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴！雖然感動(dòng)的情緒早已預(yù)知，但在觀看的過程中，我還是難以抑制激動(dòng)的心情，淚水止不住的在眼圈里直打滾?！白蠲类l(xiāng)村教師”無私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我，鼓舞了我。

徐德光老師，遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學(xué)校長，當(dāng)?shù)厝罕姸挤Q他為“馬背上的校長”。從17歲到今天，31年的時(shí)間里徐校長將自己的命運(yùn)與學(xué)生僅僅捆綁在一起，從來沒有離開過扇子林小學(xué)。扇子林小學(xué)地處貴州大板水次生帶原始森林的大山深處，海拔在1500米以上。學(xué)校覆蓋區(qū)域地廣人稀、交通不便。徐校長把學(xué)?？醋魇呛⒆觽冏叱龃笊降钠鹋芫€，作為一校之長他自然成為了這些孩子走出大山的引路人，他用自己艱辛的勞動(dòng)托起了大山里孩子們的希望。31年來，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人，其中4人考上了大學(xué)，20多人考上中專，100多人讀完了高中。

鄧麗老師，湖北恩施高原小學(xué)的教師，在她來到這所學(xué)校前，這里沒有女老師，7位男老師的平均年齡是52歲。鄧?yán)蠋?008年從中南民族大學(xué)工商學(xué)院畢業(yè)，在來到高原小學(xué)前是武漢一家知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，每天出入寫字樓，月收入4000元左右。一年后，鄧麗參加了“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”，并主動(dòng)要求到海拔1800多米的高原小學(xué)任教。高原小學(xué)的老師們知識結(jié)構(gòu)老化，不會(huì)說普通話，更不會(huì)教英語，學(xué)生流失比較嚴(yán)重，鄧麗來的第一件事就是家訪，說服家長把輟學(xué)的孩子送來，哪怕一個(gè)學(xué)期先看看效果。結(jié)果從那以后，高原小學(xué)的學(xué)生減少不超過1人。鄧麗讓孩子們的學(xué)習(xí)成績大幅度提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。

宋玉剛老師，西藏自治區(qū)墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)教師。1997年，年僅22歲的宋玉剛從拉薩師校畢業(yè)，分配到拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)。宋玉剛的事業(yè)就這樣開始了，上課、備課、改作業(yè)、關(guān)照孩子們起居、個(gè)別輔導(dǎo)、家訪??宋玉剛忙得不亦樂乎，許多時(shí)候忘記了吃飯，餓了就買些方便面。細(xì)心的藏族老師看見了，便邀請宋玉剛到他們家吃飯，拿出酥油茶、風(fēng)干牛肉等招待他。宋老師說：“我喜歡這個(gè)只有兩千多人的鄉(xiāng)，即使有機(jī)會(huì)調(diào)走我也不想走，我只是希望能盡自己的一份力量讓學(xué)生的成績能越來越好”。

于貴勤老師，河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)校長。于貴勤將一所破爛不堪、教學(xué)質(zhì)量較差的村級小學(xué)逐步打造成固定資產(chǎn)達(dá)220多萬元，辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量都成為縣、市、省、全國所關(guān)注的品牌學(xué)校。她幫助許多孩子走出深山，成為名牌大學(xué)的大學(xué)生。她卻放棄多次進(jìn)城機(jī)會(huì)，無怨無悔地工作在深山的第一線上。

還有肖山、劉效忠、陳萬霞、阿力甫夏、吳金成、吳金成、馬復(fù)興等老師，我記住了他們，記住了他們陽光班的笑臉、動(dòng)人的事跡。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠(yuǎn)。

第四篇：2016最美教師頒獎(jiǎng)典禮心得

觀看2016年最美教師頒獎(jiǎng)典禮心得體會(huì)

觀看頒獎(jiǎng)典禮的過程中，我一直難以抑制激動(dòng)的心情，各位“最美教師”無私奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)和鼓舞了我。當(dāng)我因?yàn)楣ぷ魃罡衅v的時(shí)候，在祖國的許許多多角落里，還有這么多感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻(xiàn)的人。他們充分印證了教師是這太陽底下最光輝的形象，燃燒自己的能量點(diǎn)亮了學(xué)生的夢想，陪著學(xué)生成長，這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在這之中，最讓我感動(dòng)的是來自天津大學(xué)的陳予恕教授的事跡。他從教60年，帶出了四代研究生和近百名博士生。他曾經(jīng)主持中國一般力學(xué)第一個(gè)國家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目，在上個(gè)世紀(jì)90年代創(chuàng)造了4億多元的直接經(jīng)濟(jì)效益和顯著的社會(huì)效益，是一位把一生都奉獻(xiàn)給科學(xué)和教育的可敬老人。

陳先生年輕時(shí)求學(xué)之路頗為動(dòng)蕩，1931年出生于山東肥城一個(gè)貧苦的家庭里，經(jīng)歷過日軍侵華，甚至一度輟學(xué)，1958年國家因?yàn)槿瞬啪o缺決定派遣留學(xué)生赴原蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，他考取了赴蘇公費(fèi)留學(xué)生。在原蘇聯(lián)科學(xué)院機(jī)械研究所動(dòng)強(qiáng)度研究室，他選擇了非線性振動(dòng)這門新興學(xué)科作為自己的研究方向，這個(gè)選擇成為陪伴他一生的學(xué)術(shù)研究。輾轉(zhuǎn)流離的求學(xué)經(jīng)歷，讓陳予恕對于國家一直懷著一顆感恩之心。這也影響到他的研究方向。作為工程非線性振動(dòng)專家，陳予恕做科研的態(tài)度一直是：要做對國家有用的研究，理論要能指導(dǎo)實(shí)踐。從解決選礦廠大型共振篩的異常振動(dòng)難題，到主持開展大型旋轉(zhuǎn)機(jī)械非線性動(dòng)力學(xué)問題研究、為治理大型火電機(jī)組的重大振動(dòng)故障提供科學(xué)依據(jù)和對策，再到近年來開展的航空發(fā)動(dòng)機(jī)的振動(dòng)問題研究，他的目光一直緊盯著國家的重大戰(zhàn)略需求。

桃李無言，下自成蹊。如今，85歲高齡的陳予恕仍然沒有離開講臺，仍然在向人間播撒知識的種子。2015年，他組織參與了航空發(fā)動(dòng)機(jī)安全運(yùn)行基礎(chǔ)的“973”項(xiàng)目；2016年，他牽頭申請了國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目。然而對于60年的“工作成就”，陳予恕院士自己卻說：“60年的工作和學(xué)習(xí)，雖然說起來，我也夠努力，但是總感覺到自己取得的進(jìn)展和成就不夠讓人滿意。如果說做了一點(diǎn)成績的話，應(yīng)該歸功于國家的培養(yǎng)和同學(xué)們的共同努力。我始終是懷著感恩的心情來學(xué)習(xí)和工作的。現(xiàn)在，適逢學(xué)科發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，我本人將繼續(xù)努力，一直到我生命最后一刻?！?這既是陳教授對自己過去85年生涯的總結(jié)，也代表了他對未來的期許。

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂.我們要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師 ,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。作為教師，我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，我們是一群幸福的人。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個(gè)學(xué)生，我們個(gè)個(gè)都會(huì)是“最美教師”。讓我們懷著愛工作吧，堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動(dòng)，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，為我們的教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量，也讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

第五篇：最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感

最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感

含著熱淚，我觀看了由中央電視臺舉辦的2014年大型公益活動(dòng)尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮，一個(gè)個(gè)真摯、淳樸、勇于奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師讓我感動(dòng)，他們的無私奉獻(xiàn)深深地印在了我的心里。作為一名教師，無論身在何處，都要心系我們的教育事業(yè)，都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了，為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生，他們付出著自己的努力，他們犧牲者自己的健康，他們奉獻(xiàn)著自己的青春，同樣他們還洋溢著自己的微笑。

朱敏才、孫麗娜夫婦退休后，沒有享受安逸的生活，反而走進(jìn)大山去支教。頭發(fā)雖然白了，身體雖然沒有那么強(qiáng)壯了，但是他們臉上的微笑依然存在，他們愛學(xué)生的情感依然在，他們熱情洋溢地為孩子傳遞著知識，讓大山里的孩子也感受到了文化的洗禮。當(dāng)他們要離開的時(shí)候，那些孩子們含著眼淚唱起了老師教給他們的歌曲，以表達(dá)他們對老師的不舍。就這樣，朱敏才、孫麗娜夫婦已經(jīng)走過了五所鄉(xiāng)村學(xué)校，在那里他們將自己的知識傳遞給了孩子們；在那里他們把微笑留給了孩子們；在那里，他們同樣把這種樂于奉獻(xiàn)的精神留給了孩子們。雖然，長途跋涉、艱苦的條件讓他們的身體不再那么健康，可是他們還是繼續(xù)奉獻(xiàn)著自己，讓自己的教育灑遍更多的鄉(xiāng)村小學(xué)，讓更多的鄉(xiāng)村小學(xué)生享受文化的熏陶，他們的這種無私奉獻(xiàn)的精神讓我敬佩，值得我去學(xué)習(xí)。

看著最美鄉(xiāng)村教師曾維奮，我的眼淚不住地往下流。這是一個(gè)怎樣的老師？他雙腿殘疾，在床上躺了六年，始終沒有放棄要成為一名教師的夢想。終于，機(jī)會(huì)來了，可是上課要上三級臺階，這對于雙腿殘疾的 曾老師是一種挑戰(zhàn)。為了不讓學(xué)生和家長失望，他不停地來回練習(xí)，他的這種堅(jiān)強(qiáng)的意志讓他取得了成功。曾老師雖然雙腿殘疾，但是課堂上的曾老師從來沒有坐下過，他站著為學(xué)生傳遞知識，他站著教學(xué)生寫字，他的學(xué)生也不辜負(fù)老師的期望，取得了一個(gè)又一個(gè)的成績。是對教師事業(yè)的熱愛，是對學(xué)生的關(guān)愛，讓曾老師堅(jiān)強(qiáng)地走了下去。他還會(huì)繼續(xù)走下去，因?yàn)樗男娜慷挤旁诹俗约旱慕逃聵I(yè)上。雙腿殘疾的曾老師都能如此堅(jiān)強(qiáng)，我們又有什么理由不堅(jiān)強(qiáng)下去呢？曾老師是我的榜樣，是我前進(jìn)的動(dòng)力，我也會(huì)將自己的心放在教育事業(yè)上，真誠對待我所教的每一個(gè)學(xué)生。

雖說都是教師，由于學(xué)生的不同，教師要付出的努力也就有所不同。從事特殊教育的張美麗和張秀麗兩姐妹，更是讓我們感動(dòng)。他們面對的學(xué)生都是一些殘疾人：有的聾啞，有的智力有明顯的缺陷，可是姐妹倆沒有放棄任何一個(gè)孩子。雖然這些孩子不可能想正常的孩子一樣想做什么就做什么，但是姐妹倆教給他們基本的生活技能，最起碼當(dāng)他們走向社會(huì)的時(shí)候有一技之長，能夠養(yǎng)活自己，也能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。她們做到了，這些畢業(yè)后的孩子融入了社會(huì)，也取得了一定的成績。從孩子們的成績中我看到了姐妹倆無私的奉獻(xiàn)精神，是她們讓這些不能正常學(xué)習(xí)的孩子實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。她們這樣又當(dāng)媽又當(dāng)老師，影響了我，我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛，面對這樣的孩子我們會(huì)少付出很多，可是我們做好了嗎？以后我會(huì)盡最大的努力讓自己做到最好。

讓學(xué)生發(fā)揮自己才能的科技老師劉月升讓孩子們走上了科技之路。他組建了科技興趣小組，和學(xué)生一起變廢為寶，發(fā)明了很多新的作品，有很多獲得了國家專利?？萍寂d趣小組，讓學(xué)生枯燥乏味的生活變得豐富多彩，更重要的是讓學(xué)生發(fā)揮了自己的潛能，創(chuàng)造出更多有用的東西。劉老師的科技興趣小組為國家也作出了很多貢獻(xiàn)，他真是一位最美鄉(xiāng)村教師。

還有在新疆無私奉獻(xiàn)的周麗娜、已故校長張偉、秦開美、得過腎病的陳臘英、藏族教師王偏初、四世都為教師的胡清汝以及清華大學(xué)研究生支教團(tuán)，他們都為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生奉獻(xiàn)著、勞累著，但是他們同樣也幸福著。他們的精神感動(dòng)著我、感染者我，同時(shí)激勵(lì)著同為教師的我，讓我也奉獻(xiàn)于我的教育事業(yè)，讓我的學(xué)生也都能吸取更多的知識，獲得更多的快樂。

這些最美鄉(xiāng)村教師是我教育道路上的指明燈，他們時(shí)刻督促著我要全心全意對待自己的工作，對待自己的學(xué)生，讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛。