第一篇：【考試大論壇】-2012年勞動部助理物流師考試試題_考試大論壇（范文模版）

勞動部助理物流師考試試題單選多選

專業(yè)知識題

(一)單項選擇題(每題1分，共60分)1.下述()不能實現(xiàn)物流一體化的功能運作。

A.軟件控制下的物流管理 B.人為控制的垂直型管理 C.電子商務(wù)下的物流管理 D.供應(yīng)鏈關(guān)系下的管理 2.()是對一體化管理哲學(xué)的通俗解釋。

A.利益分離，垂直控制 B.利益沖突，分割管理 C.共同利益，互諒互讓 D.利益相關(guān)，平行共存 3.供應(yīng)鏈?zhǔn)菄@()建立的穩(wěn)定商業(yè)關(guān)系。A.所有組成元素 B.基本供求成員 C.核心成員企業(yè) D.最大商業(yè)利益

4.將供應(yīng)鏈劃分為不同類型的基本標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.市場變動與主導(dǎo)成員平衡能力 B.市場需求與供應(yīng)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu) C.供應(yīng)鏈成員的數(shù)量與能量 D.產(chǎn)品復(fù)雜性決定的商業(yè)關(guān)系 5.目前物流產(chǎn)業(yè)界對第三方物流的期望非常高，這是因為()。A.第三方物流是新概念 B.第三方物流的技術(shù)能力強

C.第三方物流盈利率高 D.自營物流企業(yè)不能滿足市場需求 6.物流成本控制的對象是()。

A.固定成本與變動成本 B.長期負債 C.投入與產(chǎn)出的比較 D.應(yīng)收賬款

7.在航次租船合同下，()必須按合同的規(guī)定，按時抵達裝貨港及裝卸指定貨物，并按時運抵目的港。

A.承運方 B.船東 C.船方 D.代理

8.多式聯(lián)運的法律基礎(chǔ)是明確()之間的責(zé)任與權(quán)利。A.托運人與承運人 B.承運人與聯(lián)運人

C.承運人與收貨人 D.船公司與碼頭及貨運站

9.不具有貨物運輸承攬性質(zhì)，只相當(dāng)于財產(chǎn)租賃的租船經(jīng)營方式的是()租賃。A.金融 B.即期 C.航次 D.光船

10.下列描述不符合定期租船合同要求的是()。A.船東指派的船長應(yīng)聽從承租人的指揮

B.船東任命船長，但承租方可安排船舶使用、代理和貨運

C.船舶的燃料費、港口費、貨物裝卸、運河通行費等由船東承擔(dān)

D.承租方可以指示船長簽發(fā)提單，也可以讓貨代以船東名義簽發(fā)提單

11.航次租船合同分為兩種：貨運合同和船舶租賃合同。前者以貨物為合同標(biāo)準(zhǔn)，報酬方式為()；后者以船舶為合同標(biāo)的，報酬方式是()。A.運費租金 B.租金運費

C.分期付款運費 D.分紅租金

12.下列敘述不是大陸橋運輸內(nèi)容的是()。A.陸上貨物運輸主要依托跨國鐵路進行 B.可以縮短貨運時間，但增加運輸費用

C.當(dāng)途經(jīng)不同國界時，需停留待驗單證甚至開箱檢驗 D.可簡化理貨、裝卸搬運、儲存保管和單證等環(huán)節(jié) 13.集裝箱進出港區(qū)時確定箱體交接責(zé)任的單證是()。A.提單 B.提貨單

C.大副收據(jù) D.設(shè)備收據(jù)

14.CFS／CFS集裝箱運輸條款是指()。

A.一個發(fā)貨人，一個收貨人 B.多個發(fā)貨人，多個收貨人C.一個發(fā)貨人，多個收貨人 D.多個發(fā)貨人，一個收貨人

15.統(tǒng)一雜貨租船合同(uniform general charter)，簡稱為“金康”(GENCON)是()租船合同。A.航次 B.定期 C.光船 D.包運 16.OCP運輸條款是()。

A.將卸至美國西海岸港口貨物運抵美國內(nèi)陸公共站 B.發(fā)貨人的提單運輸責(zé)任至美國西海岸港口 C.延伸運至中南美洲地區(qū)的鐵海聯(lián)運 D.運至美國中部地區(qū)的海鐵分段聯(lián)運 17.物流管理與運輸管理的區(qū)別是()。A.物流管理比運輸管理范圍更廣 B.物流管理是對操作的時間彈性約束 C.全過程精確的時間與組織控制 D.為企業(yè)運營進行結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計

18.貨運代理機構(gòu)的主要優(yōu)勢在于()。

A.使托運人與承運人方便 B.大批量的貨源可以提高運價的競爭力 C.縮短承運人組織貨運時間 D.細化貨運市場組織

19.從變化率與平均運輸時間的比率來分析，()運輸是最可靠的運輸方式。A.公路 B.鐵路 C.水路 D.航空

20.國際航空運輸中最主要的單據(jù)是()。A.出口貨物報關(guān)單 B.貨機裝載單 C.國際貨物托運單 D.航空運單

21.我國運輸法律條款的最終解釋人是()。A.最高法院 B.省級高等法院

C.人大常委會 D.中央政府主管部門

22.對由于自然災(zāi)害造成的單獨海損不承擔(dān)賠償責(zé)任的險種是()。A.海上運輸一切險 B.海上運輸平安險C.海D.實現(xiàn)庫存物C.確

1, 單項選擇題

1.物流中的運輸方式除了鐵路,公路,水路航空外還有()A 國際運輸 B 國內(nèi)運輸 C 管道 D 大陸橋

2.物品從生產(chǎn)地到使用地的過程中,根據(jù)需要施加包裝,分割,計量,分揀,刷標(biāo)志,栓標(biāo)簽,組裝等簡單作業(yè)稱為()A 配送 B 流通加工 C 裝卸搬運 D 理貨

3.配送按配送的時間及數(shù)量分類,可分為定時配送,JIT配送,定量配送及定時定路線配送()A 企業(yè)內(nèi)部配送 B 企業(yè)中配送 C 共同配送 D 其他配送

4.物流信息系統(tǒng)的基本功能有信息采集,儲存,()及信息處理與輸出 A 信息分析 B 信息加工 C信息傳播 D 信息保存

5.物流的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)包括：專業(yè)計量單位標(biāo)準(zhǔn),物流基礎(chǔ)模數(shù)標(biāo)準(zhǔn)及()等 A 物流專業(yè)名詞標(biāo)準(zhǔn) B 工作標(biāo)準(zhǔn) C 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn) D 倉庫技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

6.物流對企的重要程度相對較低,同時企業(yè)處理的物流能力也低,此時宜選擇()方式來處理物流

A 采用第3方物流 B 外包物流 C 自營物流 D 難以判斷 7.叉車的作業(yè)高度通常為()A 12m D <3m 8.無軌巷道堆垛機的作業(yè)高度為()A 12m D <3m 9.有作業(yè)高度在12米以上,需要使用堆垛機械,應(yīng)該選擇()A 叉車 B 無軌巷道堆垛起重機 C 有軌巷道堆垛起重機

10.目前,岸邊集裝箱裝卸橋,1般軌道面上的起升高度為25m,軌道下面起升高度為()m A 25 B 30 C 10 D 12 11.集裝系統(tǒng)的兩大支柱是集裝箱與()A 叉車 B 裝卸橋 C 托盤 D 自動化倉庫

12.我國聯(lián)運托盤的規(guī)格尺寸主要有3個規(guī)格：即800*1000,800*1200和()A 800*800 B 1000*1000 C 1200*1200 D 1000*1200 13.國際物流是跨國間進行的物流活動,這主要包括發(fā)貨,國內(nèi)運輸,出口國報關(guān),國際間運輸,進口國報關(guān),送貨等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié),其中()是國際物流的關(guān)鍵與核心環(huán)節(jié) A 國際運輸 B 報關(guān) C 發(fā)貨 D 送貨 14.我國〈〈海關(guān)法〉〉規(guī)定,出口商品的發(fā)貨人或其代理人應(yīng)當(dāng)在裝貨的()前向海關(guān)申報.A 12小時 B 24小時 C 36小時 D 48小時 15.我國〈〈海關(guān)法〉〉規(guī)定,出口商品的收貨人或其代理人應(yīng)當(dāng)自運輸工具申報進境之時起()天內(nèi)向海關(guān)申報

A 7天 B 15天 C 30天 D 14天

16.我國港口規(guī)定,在進行理貨時,簽證工作1般在不超過船舶裝卸商品結(jié)束后()小時內(nèi)完成 A 1小時 B 2小時 C 8小時 D 24小時 17.流調(diào)研按研究對象不同可分為()A 單1品種和綜合品種物流調(diào)研 B 專業(yè)物流業(yè)務(wù)調(diào)研和綜合物流調(diào)研 C 生產(chǎn)資料和生活資料物流調(diào)研 D 物流市場需求和供應(yīng)調(diào)研 18.根據(jù)研究物流業(yè)務(wù)不同,物流調(diào)研分為()A A 單1品種和綜合品種物流調(diào)研 B 專業(yè)物流業(yè)務(wù)調(diào)研和綜合物流調(diào)研 C 生產(chǎn)資料和生活資料物流調(diào)研 D 物流市場需求和供應(yīng)調(diào)研 19.物流調(diào)研按研究品種不同可分為()A 單1品種和綜合品種物流調(diào)研 B 專業(yè)物流業(yè)務(wù)調(diào)研和綜合物流調(diào)研 C 生產(chǎn)資料和生活資料物流調(diào)研 D 物流市場需求和供應(yīng)調(diào)研

20.1個完整物流調(diào)研活動,通常包括4個階段即物流實際調(diào)查,資料整理分析,實際發(fā)展預(yù)測及()A 預(yù)測分析 B 發(fā)展決策 C 綜合分析處理 D 資料整理與調(diào)查報告 21.根據(jù)對象發(fā)展變化規(guī)律來推測對象未來的發(fā)展變化趨勢稱為()A 判斷 B 推理 C 歸納 D 預(yù)測 22.物流預(yù)測的主要應(yīng)用方法是()A 判斷分析預(yù)測法 B 時間序列預(yù)測法 C 因果關(guān)系分析預(yù)測法 C 灰色預(yù)測法 23.物流供應(yīng)市場是指物流服務(wù)()的市場.A 需求商 B 提供商 C 中商 D 生產(chǎn)商

24.進行物流調(diào)研資料綜合分析的時間序列分析最常見的內(nèi)容是(),并能反映發(fā)展變化趨勢.A 概率分析 B 增長率分析 C 風(fēng)險分析 D 占有率分析

25.在物流作業(yè)中物流設(shè)備運行標(biāo)準(zhǔn),作業(yè)程序,作業(yè)要求等標(biāo)準(zhǔn)稱之為()A 工作標(biāo)準(zhǔn) B 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) C 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

26.物流企業(yè)要正確選擇物流業(yè)務(wù)的發(fā)展方向,尋找縫隙市場和發(fā)展機遇,必須進行()分析 A 市場分析 B 物流業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析 C 時間序列分析 D 時間空間序列分析 27.按競爭性質(zhì)劃分,物流方案包括()A 競爭和無競爭戰(zhàn)略方案 B 競爭強和競爭弱戰(zhàn)略方案

C 壟斷競爭和非壟斷競爭戰(zhàn)略方案 D 競爭對手多和競爭對手少戰(zhàn)略方案 28.對物流調(diào)研資料進行綜合分析,按研究的內(nèi)容類型分,可分為()A 現(xiàn)狀分析與發(fā)展分析 B 競爭分析與非競爭分析

C 經(jīng)濟分析與技術(shù)分析 D 市場分析,自身分析和競爭對手分析

29.對物流調(diào)研資料進行綜合分析,按研究的內(nèi)容學(xué)術(shù)性質(zhì)分,可分為()A A 現(xiàn)狀分析與發(fā)展分析 B 競爭分析與非競爭分析

C 經(jīng)濟分析與技術(shù)分析 D 市場分析,自身分析和競爭對手分析 30.小范圍專營某種物流業(yè)務(wù)的全功能服務(wù)的戰(zhàn)略稱之為()A 綜合型經(jīng)營戰(zhàn)略 B 縫隙型經(jīng)營戰(zhàn)略

C 機能整合型經(jīng)營戰(zhàn)略 D 專業(yè)型經(jīng)營戰(zhàn)略

31.大范圍專營某種物流業(yè)務(wù)的單1功能服務(wù)的戰(zhàn)略稱之為()A A 綜合型經(jīng)營戰(zhàn)略 B 縫隙型經(jīng)營戰(zhàn)略 C 機能整合型經(jīng)營戰(zhàn)略 D 專業(yè)型經(jīng)營戰(zhàn)略

32.如果供應(yīng)商有較強的開發(fā)能力,采購業(yè)務(wù)對本公司很重要,同時此采購業(yè)務(wù)對供應(yīng)商也很重要,那么此類供應(yīng)商,按重要性方面來說,應(yīng)該屬于()供應(yīng)商

A 伙伴型供應(yīng)商 B 優(yōu)先型供應(yīng)商 C 重點型供應(yīng)商 D 商業(yè)型供應(yīng)商 33.那些生產(chǎn)規(guī)模大,經(jīng)驗豐富技術(shù)成熟經(jīng)營品種相對少的供應(yīng)商稱為()A 行業(yè)領(lǐng)袖型供應(yīng)商 B 專家級供應(yīng)商 C 普通供應(yīng)商 D 重點供應(yīng)商 34.供應(yīng)商與企業(yè)的關(guān)系可分為()A 伙伴型,優(yōu)先型,重點型,商業(yè)型 B 普通型與重點型

C 專家級,行業(yè)領(lǐng)袖,低產(chǎn)小規(guī)模,量小品種多 D 短期目標(biāo)型,長期目標(biāo)型,滲透型,聯(lián)盟型 35.庫存所有權(quán)屬于供應(yīng)商的送貨方式是()A 傳統(tǒng)送貨方式 B 配送方式 C JIT方式 D VMI方式

36.通過廣告宣傳已大致知道了企業(yè)和企業(yè)的產(chǎn)品,但實際沒有與企業(yè)打過交道并購買過企業(yè)產(chǎn)品的客戶屬于()客戶

A 潛在客戶 B 普通客戶 C 基本客戶 D 實際客戶 E 骨干客戶

37.在信息系統(tǒng)的開發(fā),安裝,使用,維護當(dāng)中所涉及,使用的大量的,具體的()是建設(shè)信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),也是關(guān)鍵與核心的部分.A 信息技術(shù) B 報表 C 文件 D 基礎(chǔ)檔案

38.1般說來,運輸速度(特別是技術(shù)速度)與運輸成本有很大的關(guān)系,表現(xiàn)為()A 正相關(guān) B 負相關(guān) C 不相關(guān) D 關(guān)系不詳

39.物流結(jié)點在物流系統(tǒng)中1般都具有銜接功能,管理功能和()A 指揮功能 B 流通加工功能 C 信息功能 D 包裝功能

40.運輸市場的微觀管理即企業(yè)承包物品運輸過程管理,包括物品的發(fā)送,接運()及安全運輸?shù)墓芾?A 配送 B 運輸方式 C 中轉(zhuǎn) D 信息

41.1般情況下運輸線路設(shè)計應(yīng)遵循的原則有費用最小的原則,()適度原則,簡化作業(yè)流程原則以及()A 整體性原則 B 利益均衡原則 C 反復(fù)性原則 D 動態(tài)性原則 42.物流運輸服務(wù)具有無形性,不可存儲性以及()A 獨立性 B 公平性 C 生產(chǎn)消費不可分離性 D 所有權(quán)轉(zhuǎn)讓特性 43.當(dāng)承運人決定裝載1卡車的貨物從A運到B,再從B地返回A的費用叫()A 變動成本 B 固定成本 C 綜合成本 D 公共成本

44.庫房內(nèi)的通道可分為運輸通道,作業(yè)通道與檢查通道.當(dāng)庫內(nèi)有鐵路專線入庫時,通道寬度不小于()A 3-4m B 1-1.5 C 4.5m D 0.5 45.在倉庫進行碼垛時,墻間距與垛間距的距離1般為()A 1m B 0.5m C 0.3m D 0.8m 46.庫存管理就是對庫存物資的管理,主要包括庫存業(yè)務(wù)的管理,庫存成本管理和庫存控制管理,那庫存管理的核心是()A 庫存業(yè)務(wù)管理 B 庫存成本管理 C 庫存控制管理 47.在缺貨的情況下,庫存成本中的()不會發(fā)生 A 訂貨費 B 進貨費 C 保管費 D 補貨費

48.對于庫存按ABC進行分類,那么定量訂貨法多用于()類物資的訂貨 A A類 B B類 C C類 D ABC3大類

49.對于庫存按ABC進行分類,那么定期訂貨法多用()類物資的訂貨 A A類 B B類 C C類 D ABC3大類

50.目前,國內(nèi)配送中心,物流中心其配送的經(jīng)濟里程大約在()Km以內(nèi) A 10 B 20 C 30 D 50 51.物流中心的布局主要形式有：輻射型,扇型,吸收型及()A 開放型 B 聚集型 C 加工型 D 自用型

52.采用人工存取貨物的貨架中通道寬度1般為()A 0.5m B 1m C 1.5m D 2.4~3.0m 53.倉庫的鐵路站臺高度為高出軌頂()A 1.2m B 2m C 1.1m D 1.5m 54.倉庫的鐵路站臺雨棚高度高出軌頂()A 4.5m B 1.75m C 5.0m D 4.0m 55.國際標(biāo)準(zhǔn)集裝箱拖車的站臺高度為()A 1.32m B 1.17m C 1.22m D 4.0m 56.倉庫站臺邊距鐵路中心的距離為()A 1.75m B 2.0m C 1.40m D 1.32m 57.載重車的站臺高度為()A 1.32m B 1.17m C 1.22m D 1.4m 58.倉庫站臺的端頭斜坡道坡度應(yīng)小于()A 10% B 5% C 15% D 20% 59.為加速出入庫而采用的托盤堆疊儲存時,1般用()存取.A 人工 B 叉車 C 吊車 D 堆垛機

60.影響自動化倉庫庫容量最基本的幾個要素是()A 產(chǎn)品,產(chǎn)量,生產(chǎn)工藝過程,輔助服務(wù)部門,時間安排 B 庫存量,人員數(shù),設(shè)備數(shù),倉庫占地面積,投資額

C 貨物種類形狀尺寸,平均庫存量,最大庫存量,每日入出庫數(shù)量,出入庫頻率 D 場址,建筑面積,運輸量,人員數(shù),設(shè)備數(shù)

61.倉庫面積包括有效面積和輔助面積,其中輔助面積指辦公室,通道,生活間及()A 驗收,分類,分發(fā)作業(yè)場地 B 專用線所占面積 C 裝卸站臺 D 庫房面積

62.金屬材料庫平均貯備是()天 A 45-75 B 90-120 C 35-45 D 60-90 63.5金輔料庫,中央工具庫及中央備件庫的平均貯備期為()A 70-90 B 90-120 C 100-120 D 90-150 64.物流成本管理系統(tǒng)包括物流成本預(yù)算層,管理層以及()A 控制層 B 計劃層 C 效益評估層 D 核算層 65.物流成本管理的中心環(huán)節(jié)是物流成本的()A 預(yù)測 B 核算 C 控制 D 分析

：66.運輸物流,倉儲物流的調(diào)研屬于()A 單1品種物流調(diào)研 B 專業(yè)物流業(yè)務(wù)調(diào)研 C 生產(chǎn)資料物流調(diào)研 D 物流供應(yīng)調(diào)查

67.伴隨著物流活動而發(fā)生的各種費用,并體現(xiàn)物流活動所消耗的物化勞動和活勞動的貨幣表現(xiàn)稱為()A 物流價格 B 物流價值 C 物流效益 D 物流成本

68.企業(yè)為滿足客戶的物流需求,開展的1系列物流活動的結(jié)果稱為()A 物流管理 B 物流成本 C 物流服務(wù) D 物流效益

69.承運人代表所有的托運人或某個分市場的托運人支付的費用,如端點站或管理部門的費用,稱為()A 固定成本 B 變動成本 C 綜合成本 D 公共成本

70.在物流系統(tǒng)本量利分析中,()是1個十分重要的概念 A 邊際成本 B 邊際稅率 C 邊際貢獻 D 邊際資本

71.當(dāng)物流系統(tǒng)處于盈虧平衡時,利潤等于0,此時邊際貢獻()固定總成本 A 小于 B 等于 C 大于 D 無法確定

72.物流系統(tǒng)經(jīng)營安全性檢驗,當(dāng)安全邊際率為30~40%時表示系統(tǒng)()A 危險 B 較安全 C 安全 D 很安全

73.對物流系統(tǒng)進行本量利分析,物流系統(tǒng)處于盈虧平衡時,如果此時單價上升,則()A 保本點與保利點下降 B 保本點上升,保利點下降 C 保本點下降,保利點上升 D 保本點與保利點上升

74.企業(yè)物流責(zé)任中心通?？煞譃槲锪鞒杀局行?物流利潤中心和()A 物流成本控制中心 B 物流業(yè)務(wù)中心 C 物流管理中心 D 物流投資中心 75.屬于綜合物流調(diào)研的是()A 運輸物流調(diào)研 B 信息化物流調(diào)研 C 倉儲物流調(diào)研 D 外包物流調(diào)研

76.物資采購實現(xiàn)對整個物資供應(yīng),有4個基本目標(biāo),1是適時適量保證供應(yīng),2是保證質(zhì)量,3是費用最省,4是()A 驗收入庫 B 多快好省 C 管理協(xié)調(diào)供應(yīng)商管理供應(yīng)鏈 D 搞好成本核算 77.物流系統(tǒng)中存在著許多制約關(guān)系到,這種制約關(guān)系長為()A 1律背反關(guān)系 B 2律背反 C 正相關(guān)關(guān)系 D 3律背反 78.庫存管理的關(guān)鍵是()A 運用ABC管理 B 科學(xué)的庫存管理控制

C 銷售額與出庫量的準(zhǔn)確預(yù)測 D 倉庫的利用率 79.物流系統(tǒng)的提高運行效率“瓶頸”環(huán)節(jié)是()A 運輸 B 裝卸搬運 C 流通加工 D 配送 80.配送按組織者進行分類,可分為()A 企業(yè)內(nèi)部,企業(yè)中配送及企業(yè)對消費者的配送 B 定時配送與準(zhǔn)時制物流配送 C 定量配送與定路線配送 D 共同配送與加工配送

81.部門負責(zé)人作關(guān)系局部及中長期決策的信息,如月銷售計劃完成情況,單位產(chǎn)品成本,市場行情等信息屬(0 A 操作管理信息 B 知識管理信息 C 戰(zhàn)術(shù)管理信息 D 戰(zhàn)略管理信息

82.企業(yè)全年經(jīng)營業(yè)績綜合報表,消費者收入動向和市場動態(tài),國家有關(guān)政策法律等信息屬于()A 操作管理信息 B 知識管理信息 C 戰(zhàn)術(shù)管理信息 D 戰(zhàn)略管理信息

83.物流對企業(yè)成功之路的重要度較高,同時企業(yè)處理物流的能力也低,則選擇()A 第3方物流 B 外包物流 C 自營物流

84.供應(yīng)鏈主要涉及到4個領(lǐng)域：供應(yīng),生產(chǎn)計劃,物流和需求,其中()是關(guān)鍵因素 A 供應(yīng) B 生產(chǎn)計劃 C 物流 D 需求

85.國際物流的核心環(huán)節(jié)是()86.在理貨或貨運單證上書寫對商品數(shù)字或意見,稱為()A 簽證 B 批注 C 分票 D 理數(shù)

87.在運輸中有1個要素不是運輸部門所能掌握的,即不能被運輸部門支配與選擇的.這個要素是()A 勞動者 B 勞動手段 C 勞動對象 D 時間與空間

88.對物流調(diào)研資料的綜合分析,其分析研究的內(nèi)容很多,1般從()業(yè)研究 A 物流業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu) B 物流的時間和空間結(jié)構(gòu) C 物流需求市場結(jié)構(gòu) D 物流供應(yīng)市場結(jié)構(gòu)

89.倉儲是物流流通中不可缺少的環(huán)節(jié),這是因為()A 倉儲是物流中的支柱環(huán)節(jié);B 倉儲是物資流通必然產(chǎn)生的形式;C 倉儲是解決社會分工中產(chǎn)品的生產(chǎn)與消費中時間差異的惟1途徑;D 倉儲具有蓄水池的功能

90.物流條碼的標(biāo)準(zhǔn)體系包括碼制標(biāo)準(zhǔn)和()A 行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) B 國家標(biāo)準(zhǔn) C 應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn) D 硬件標(biāo)準(zhǔn)

91.對合同,票據(jù),報表等業(yè)務(wù)表現(xiàn)方式進行日常處理屬于物流信息系統(tǒng)的()A 數(shù)據(jù)層 B 業(yè)務(wù)層 C 運用層 D 計劃層 92.()不屬于物流要素集成的主要措施

A 物流活動的集成 B 物流業(yè)務(wù)的集成 C 物流設(shè)備的集成 D 物流環(huán)節(jié)的集成

93.物流節(jié)點將各物流線路連接成1個系統(tǒng),使各線路通過物流節(jié)點形成相互貫通的網(wǎng)絡(luò),而且將各種物流活動有效的聯(lián)系起來,是各種物流活動通過物流節(jié)點的整合實現(xiàn)無縫鏈接屬于物流節(jié)點的()A 物流處理功能 B 銜接功能 C 信息功能 D 管理功能

94.第3方物流服務(wù)供應(yīng)商通?？煞譃閮深悾鹤該碣Y產(chǎn)供應(yīng)商和()A 非自擁資產(chǎn)供應(yīng)商 B 租賃物流資產(chǎn)供應(yīng)商 C 非租賃物流供應(yīng)商 D 物流服務(wù)公司

95.物流服務(wù)商的經(jīng)營方式有企業(yè)獨立經(jīng)營型,大企業(yè)聯(lián)營型及()A 自主發(fā)展型 B 合作發(fā)展型 C 代理方式 D 合資方式

A 報關(guān) B 送貨 C 國際運輸 D 國內(nèi)運輸 選擇題答案：(僅提供參考)1~10 CBCCA/BABCD 11~20 CDABD/BCBAC 21~30 DBBBC/BADCC 31~40 DABDD/BAACC 41~50 DCCCB/CDCAC 51~60 BBCCD/ABABC 61~70 ABDCC/BDCDC 71~80 BCADD/CBCBA 81~90 CDADC/BCBCC 91~100 BCBAC/CDBAD 101~105 BCADC 2,多選題

1.按照物流系統(tǒng)的作用,屬性及作用的空間范圍,可從不同角度對物流進行分類,按照物流活動的空間范圍分類,可分為()A 地區(qū)物流 B 供應(yīng)物流 C 銷售物流 D 國內(nèi)物流 E 國際物流 2.按照物流系統(tǒng)的作用,屬性及作用的空間范圍,可從不同角度對物流進行分類,按照物流活動的作用分類,可分為()A 地區(qū)物流 B 供應(yīng)物流 C 銷售物流 D 國內(nèi)物流 E 生產(chǎn)物流與回收物流 3.物流系統(tǒng)是由運輸,倉儲()等各環(huán)節(jié)組成,這些環(huán)節(jié)也稱之為物流的子系統(tǒng) A 裝卸搬運 B 配送 C 流通加工 D 物流信息 E 物流成本管理 4.物流系統(tǒng)化的目標(biāo)是()A 服務(wù)性 B 快捷性 C 有效利用面積與空間 D 規(guī)模適當(dāng) E 庫存控制 5.物流系統(tǒng)設(shè)計的要素包括：()及物流成本

A 商品種類品目 B 商品數(shù)量 C 商品的流向 D 服務(wù) E 時間 F 物流設(shè)備與模式

6.物流信息按管理層次分類可分為()A 物流系統(tǒng)內(nèi)信息 B 物流系統(tǒng)外信息 C 操作管理信息 D 知識管理信息 E 戰(zhàn)術(shù)管理信息 7.物流服務(wù)的特性有：()A 從屬性 B 即時性 C 移動性與分散性 D 需求波動性 E 可替代性 8.物流中包裝標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容有()A 包裝基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn) B 包裝工作標(biāo)準(zhǔn) C 包裝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) D 包裝材料與容器標(biāo)準(zhǔn) E 產(chǎn)品包裝標(biāo)準(zhǔn) 9.企業(yè)自動化的物流系統(tǒng)除了自動化倉庫筇系統(tǒng),自動輸送系統(tǒng)外,還包括()等

A 機械人作業(yè)系統(tǒng) B 自動控制系統(tǒng) C 消防自動報警噴水系統(tǒng)工程 D 計算機仿真系統(tǒng) E 計算機集成管理系統(tǒng)

10.分揀貨物時,分揀信號的輸入與識別方法有()A 鍵盤輸入 B 聲音識別輸入 C 條形碼與激光掃描器 D 0CR掃描器 11.高架倉庫按倉庫在生產(chǎn)與流通中的作用可分為()A 整體式倉庫 B 單純存儲式倉庫 C 分離式倉庫 D 配送中心式倉庫 12.解決“年鞭效應(yīng)”有幾種主要途徑即()A 不用上1級的訂單來蘭菩棖蟊浠?nbsp;B 削減供應(yīng)鏈的級數(shù) C 降低安全庫存 D 采用賣方管理的庫存

13.根據(jù)國際物流服務(wù)提供商的不同,可將國際物流的運營企業(yè)分為()國際物流公司,倉儲和配送公司等!A 國際貨運代理 B 國際船務(wù)代理 C 無船承運人 D 報關(guān)行 E 進口物流商與出口物流商 14.理貨工作的內(nèi)容有：理貨單證()復(fù)查及查詢

A 報關(guān) B 分票與理數(shù) C 理殘 D 簽證與批注 E 繪制實際商品積載圖 15.物流業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)分析主要包括(),包裝,裝卸,物流信息,物流管理咨詢等.A 生產(chǎn) B 倉儲 C 配送 D 流通加工 E 搬運

16.現(xiàn)代企業(yè)物流質(zhì)量管理是1個整體概念,現(xiàn)代企業(yè)物流活動具有內(nèi)在的客觀規(guī)律,在質(zhì)量管理方面同樣反映出相應(yīng)的要求,歸納起來有()特點：

A 全過程控制 B 全員參與 C 滿足需要 D 全面管理 E 整體發(fā)展 17.對物流市場進行分析,主要包括需求市場分析,供應(yīng)市場分析()A 行業(yè)市場分析 B 技術(shù)市場分析 C 專業(yè)市場分析 D 產(chǎn)品市場分析 18.空間結(jié)構(gòu)分析主要按()企業(yè),業(yè)務(wù),品種等方面進行分析 A 市場 B 職能 C 部門 D 專業(yè) E 技術(shù)

19.物流戰(zhàn)略方案,按具體競爭方式劃分,包括低成本戰(zhàn)略,().A 折中策略 B 品牌戰(zhàn)略 C 營銷戰(zhàn)略 D 聯(lián)合戰(zhàn)略 E 高服務(wù)戰(zhàn)略 20.采購戰(zhàn)略按采購主體分類,可分為()A 非招標(biāo)采購戰(zhàn)略 B 招標(biāo)采購戰(zhàn)略 C 自行采購戰(zhàn)略 D 代理采購戰(zhàn)略 E 委托采購戰(zhàn)略

21.物資采購戰(zhàn)略按采購品種的多少,可分為：()A 常規(guī)品采購,緊缺品采購,數(shù)字品采購,時令品采購,珍稀品采購 B 單1品種采購戰(zhàn)略和多品種聯(lián)合采購戰(zhàn)略

C 訂量訂貨采購,定期訂貨采購,定量聯(lián)合采購,定期聯(lián)合采購 D 訂貨點采購,MRP采購,準(zhǔn)時化采購,供應(yīng)鏈采購,電子商務(wù)采購 E 招標(biāo)采購,非招標(biāo)采購,自行采購,委托采購,代理采購

22.物資采購戰(zhàn)略按采購技術(shù),可分為()A 常規(guī)品采購,緊缺品采購,數(shù)字品采購,時令品采購,珍稀品采購 B 單1品種采購戰(zhàn)略和多品種聯(lián)合采購戰(zhàn)略 C 傳統(tǒng)采購技術(shù)采購與現(xiàn)代采購技術(shù)采購

D 傳統(tǒng)采購,訂貨點采購,MRP采購,準(zhǔn)時化采購,供應(yīng)鏈采購,電子商務(wù)采購 E 招標(biāo)采購,非招標(biāo)采購,自行采購,委托采購,代理采購 23.供應(yīng)商與企業(yè)的關(guān)系可分為短期目標(biāo)型,長期目標(biāo)型()A 普通型 B 滲透型 C 重點型 D 聯(lián)盟型 E 縱向集成型 24.供應(yīng)商選擇的方法有直觀判斷法()A 專家法 B 評分法 C 采購成本比較法 D 招標(biāo)法 E 協(xié)商選擇法 25.控制供應(yīng)商的方法有：完全競爭控制()A 合約控制 B 招標(biāo)控制 C 股權(quán)控制 D 管理輸出控制 E 激勵機制

26.采購部門為了做后櫝的采購控制工作,建立健全1大通完事的采購控制制度.這此制度包括：()A 采購預(yù)計制度 B 采購請示匯報制度 C 資金使用制度 D 到貨付款制度與保險制度 E 采購評價制度

27.銷售物流的方式方案從空間位置移動的角度看可分為傳統(tǒng)方式()A 自己配送 B 委托配送 C JIT送貨 D VMI送貨 E 輸送 28.下列哪些物流戰(zhàn)略可實現(xiàn)庫存經(jīng)營()A 自辦物流戰(zhàn)略 B 外包物流戰(zhàn)略 C JIT物流戰(zhàn)略 D VMI物流戰(zhàn)略 E 配送物流戰(zhàn)略 29.電子商務(wù)網(wǎng)站上客戶關(guān)系管理的功能有：()A 客戶登錄功能 B 客戶調(diào)查與留言功能 C 客戶呼叫與溝通功能 D 宣傳廣告,業(yè)務(wù)處理與信息反饋功能 E 客戶信息和處理分析功能.30.物流運輸在物流過程中物化勞動與活勞動的投入,增加了物品的效用,具體表現(xiàn)為增加了物品的空間,時間效應(yīng)以及()A 品種效用 B 批量效用 C 信息效用 D 風(fēng)險效用 E 信用效用 31.運輸構(gòu)紐站點選址的原則有()A 適度原則 B 整體性原則 C 利益均衡原則 D 反復(fù)性原則 E 協(xié)調(diào)性原則 32.下列可稱作庫存的物資有()A 在途物資 B 零售店貨架存貨 C 堆放在車間的原材料 D 倉庫中的物資 E 消費者手中正在使用的物資 33.倉庫通道寬度是根據(jù)()來確定的.A 物料的周轉(zhuǎn)量 B 物料的外形尺寸 C 區(qū)域劃分 D 通風(fēng) E 運輸設(shè)備

34.在不允許缺貨的情部下,庫存成本中,可能會發(fā)生()項費用 A 訂貨費 B 保管費 C 缺貨費 D 購買費 E 補貨費 35.配送作業(yè)1般包括：()訂單處理,補貨,配貨,送貨等 A 進貨 B 流通加工 C 儲存 D裝卸搬運 E 分揀

36.物流中心除了應(yīng)具備基本功能外,還應(yīng)具備相關(guān)的增值功能,這些功能包括()A 結(jié)算功能 B 需求預(yù)測 C 統(tǒng)計咨詢 D 教育培訓(xùn) E 信息處理

37.物流中心選址時,常考慮的經(jīng)濟環(huán)境因素除了貸物量的大小與流向外,還有()A 地理因素 B 交通便利 C 城市的擴張與發(fā)展 D 鐵路運輸 E.氣候因素 38.物流系統(tǒng)布置設(shè)計的基本要素有()A 產(chǎn)品 B 產(chǎn)量 C 生產(chǎn)路線 D 輔助服務(wù)部門 E 時間 39.1項完整的物流調(diào)研活動通常包括(0 A 物流實際調(diào)查 B 資料整理分析 C 可行性研究 C 實際發(fā)展預(yù)測 E 綜合分析處理

40.物流成本冰山說,反映了物流成本的()特性

A 隱含性 B 物流成本計算的復(fù)雜性 C 物流成本認識的模糊性 41.在對物流系統(tǒng)進行本量利分析中,如果單價上升,則會出現(xiàn)下降的相關(guān)內(nèi)容有()A 保本點 B 邊際貢獻 C 保利點 D 安全邊際 E 利潤 42.企業(yè)物流責(zé)任中心通?？煞譃?)A 物流成本中心 B 物流成本控制中心 C 物流管理中心 D 物流利潤中心 E 物流投資中心

43.物流系統(tǒng)進行系統(tǒng)分析時,它有之下特點：()A 以整體為目標(biāo) B 以特定問題為對象 C 定量分析 D 憑借價值判斷 E 替代方案 44.倉庫的機能有：()A 儲存與保管的功能 B 調(diào)節(jié)供需的功能 C 調(diào)節(jié)貨物的運輸能力 D 成本控制功能 E 配送和流通加工的功能 45.包裝合理化主要指包裝的()A 輕薄化與單純化 B 集裝單元化與標(biāo)準(zhǔn)化 C 機械化與自動化 D 有利于環(huán)保 E 與其他51節(jié)的配套化 46.物流質(zhì)量管理體系文件包括()A 質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn) B 物流質(zhì)量管理手冊 C 管理規(guī)范與質(zhì)量計劃 D 物流服務(wù)規(guī)范 E 質(zhì)量記錄

47.運輸機械按照用途,結(jié)構(gòu)型式,工作原理可分成()A 超重機械 B 裝卸機械 C 給料機械 D 輸送機械 48.倉儲按建筑形態(tài)可分為()A平房型倉儲 B 配送中心型倉儲

C 地下倉儲或洞庫型倉儲 D 高貨架立體倉儲 49.國際貨運代理業(yè)務(wù)包括()A 租船訂艙 B 報關(guān) C 轉(zhuǎn)運與理貨 D 儲存與集裝箱代理 E 多式聯(lián)運代理 50.國際物流發(fā)展趨勢有(0 A 全球化的供應(yīng)鏈管理 B 信息化,電子化,科技化 C 綠色物流 D 物流服務(wù)范圍更廣 E 服務(wù)質(zhì)量更高

51.在物流系統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中,屬于變動成本的項目是()A 材料消耗費用 B 燃料消耗費用 C 信息費用 D 固定資產(chǎn)折舊費 E 工資費用

52.提高物流系統(tǒng)效率的主要方法有().A 減少運輸次數(shù) B 減少路線交叉 C 降低運輸成本 C 確定最優(yōu)的運輸速度 E 增加人員

53.物流成本按費用支付形式來核算,物流成本包括()A 物流信息成本 B 直接物流成本 C 物流管理成本 D 間接物流成本 54.國際物流商必須擁有()A 國際運輸線路

B 有國際運輸知識,經(jīng)驗和能力的專業(yè)隊伍

C 在各條運輸線路上有完整的分支機構(gòu),代表或代理人組成的網(wǎng)絡(luò) D 要能制定各線路的多式聯(lián)運組成部分的網(wǎng)絡(luò)機構(gòu) E 擁有運輸工具

55.第4方物流要成功整合第3方物流企業(yè),需要具備()A 第4方必須不是物流的利益;B 第4方物流必須擁有先進的物流設(shè)備

C 第4方物流必須有能力整合所有物流資源;D 為第3方物流提供高價服務(wù)項目;E 第4方物流必須實現(xiàn)信息共享

56.目前市場上常見的數(shù)據(jù)庫存產(chǎn)品有()A Oracle B DB2 C Sybace D SQL Server E Windows 57.在運輸質(zhì)量事故出現(xiàn)以后,受損方,必須在180日內(nèi)提出賠償要求,并附上()A 貨物運單 B 貨物事故記錄 C 法院調(diào)解書 D 相關(guān)證明文件 58.運輸企業(yè)經(jīng)營用比率直方圖表示：1般有之下()形態(tài)

A 領(lǐng)先綜合型 B 集中發(fā)展型 C 積極擴展型 D 擴展失利型 E 穩(wěn)定保守型與經(jīng)營萎縮型

D 物流成本計算對象不確定性 E 物流成本計算標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)1性

第二篇：考試大論壇：說課稿

說課稿模板

四川教師資格證網(wǎng) 2010-04-14 17:28:40 作者:SystemMaster 來源: 文字大

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開始：各位專家領(lǐng)導(dǎo)，早上好！

今天我將要為大家講的課題是

首先，我對本節(jié)教材進行一些分析

一、教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡析

本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位：《 》是高中數(shù)學(xué)新教材第 冊（）第 章第 節(jié)。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了 ,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是 部分，因此，在 中，占據(jù) 的地位。

數(shù)學(xué)思想方法分析：作為一名數(shù)學(xué)老師,不僅要傳授給學(xué)生數(shù)學(xué)知識,更重要的是傳授給學(xué)生數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識，因此本節(jié)課在教學(xué)中力圖向?qū)W生：

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)： 1 基礎(chǔ)知識目標(biāo)：能力訓(xùn)練目標(biāo)：創(chuàng)新素質(zhì)目標(biāo)：個性品質(zhì)目標(biāo)：

三、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵

本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點 重點： 通過 突出重點 難點： 通過 突破難點 關(guān)鍵：

下面，為了講清重點、難點，使學(xué)生能達到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

四、教法

數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人的思維的重要學(xué)科，因此，在教學(xué)中，不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”，我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取知識和 開始：各位專家領(lǐng)導(dǎo)，早上好！

今天我將要為大家講的課題是

首先，我對本節(jié)教材進行一些分析

一、教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡析

本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位：《 》是高中數(shù)學(xué)新教材第 冊（）第 章第 節(jié)。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了 ,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是 部分，因此，在 中，占據(jù) 的地位。

數(shù)學(xué)思想方法分析：作為一名數(shù)學(xué)老師,不僅要傳授給學(xué)生數(shù)學(xué)知識,更重要的是傳授給學(xué)生數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識，因此本節(jié)課在教學(xué)中力圖向?qū)W生：

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)： 2 基礎(chǔ)知識目標(biāo)：能力訓(xùn)練目標(biāo)：創(chuàng)新素質(zhì)目標(biāo)：個性品質(zhì)目標(biāo)：

三、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵

本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點 重點： 通過 突出重點 難點： 通過 突破難點 關(guān)鍵：

下面，為了講清重點、難點，使學(xué)生能達到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

四、教法

數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人的思維的重要學(xué)科，因此，在教學(xué)中，不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”，我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取知識和方法的思維過程?；诒竟?jié)課的特點：，應(yīng)著重采用 的教學(xué)方法。即：

五、學(xué)法

我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。

1、理論：

2、實踐：

3、能力：

最后我來具體談一談這一堂課的教學(xué)過程：

六、教學(xué)程序及設(shè)想

1、由 引入： 把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有潛在意義的問題，讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的問題意識，使學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程成為“猜想”，繼而緊張地沉思，期待尋找理由和證明過程。

在實際情況下進行學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生利用已有知識與經(jīng)驗，同化和索引出當(dāng)前學(xué)習(xí)的新知識，這樣獲取的知識，不但易于保持，而且易于遷移到陌生的問題情境中。對于本題：

2、由實例得出本課新的知識點是：

3、講解例題。

我們在講解例題時，不僅在于怎樣解，更在于為什么這樣解，而及時對解題方法和規(guī)律進行概括，有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力。在題中：

4、能力訓(xùn)練。課后練習(xí)

使學(xué)生能鞏固羨慕自覺運用所學(xué)知識與解題思想方法。

5、總結(jié)結(jié)論，強化認識。

知識性內(nèi)容的小結(jié)，可把課堂教學(xué)傳授的知識盡快化為學(xué)生的素質(zhì)；數(shù)學(xué)思想方法的小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解數(shù)學(xué)思想方法在解題中的地位和應(yīng)用，并且逐漸培養(yǎng)學(xué)生的良好的個性品質(zhì)目標(biāo)。

6、變式延伸，進行重構(gòu)。

重視課本例題，適當(dāng)對題目進行引申,使例題的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、累積、加工，從而達到舉一反三的效果。

7、板書。

8、布置作業(yè)。

針對學(xué)生素質(zhì)的差異進行分層訓(xùn)練，既使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又使學(xué)有佘力的學(xué)生有所提高，從而達到拔尖和“減負”的目的。

結(jié)束：說課是教師面對同行和其它聽眾口頭講述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其根據(jù)的新的教學(xué)研究形式。以上，我僅從說教材，說學(xué)情，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)程序上說明了“教什么”和“怎么教”，闡明了“為什么這樣教”。說課對我們大家仍是新事物，今后我也將進一步說好課，并希望各位專家領(lǐng)導(dǎo)對本堂說課提出寶貴意見。

— 本帖被 mm85217 從 說課 移動到本區(qū)(2010-12-21)—

“說課”是青年教師刻苦鉆研教材，探討教學(xué)方法，實踐教學(xué)手段，不斷提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一種好方法，也是深化教育改革后，青年教師進一步學(xué)習(xí)教育理論，用科學(xué)手段指導(dǎo)教學(xué)實踐，提高教科研水平，增強教學(xué)基本功訓(xùn)練的一項內(nèi)在要求。但不管是剛走上教育工作崗位的青年教師，還是已在教育戰(zhàn)線上工作過多年的中青年教師，往往對“說課”一詞并不熟悉，對什么叫“說課”，說什么，怎么說，知之甚少，為此筆者就自己的觀點，來談?wù)劇罢f課”：

一、什么叫“說課”

說課是教師通過對教育目標(biāo)本身的分析，表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)。通俗的講就是要說清:教什么、怎么教、為什么這么教。?“說課”以說為主，是教師對教案本身的分析和說明，是一種口頭敘述為主的教案分析。

二、“說課”和教案的關(guān)系

“說課”和“教案”是完全不同的兩個教學(xué)概念，但兩者有著極其緊密的相互聯(lián)系，也存在有許多共同點，我們有些青年教師往往分不清“說課”和“教案”的區(qū)別，甚至有的教師把教案拿來讀一遍，就以為是“說課”，這是不正確的。

從目的上講“說課”和“教案”都是為了上好一堂課，“說課”和“教案”都要求教師要掌握和吃透教材的重點和難點，都要求教師要明確教學(xué)的目標(biāo)和目的，并根據(jù)教材內(nèi)容，安排正確的傳授方法和教學(xué)手段，以期達到理想的教學(xué)效果。

從內(nèi)容上講“說課”和“教案”都離不開教材，但它們的側(cè)重點是截然不同的，“教案”側(cè)重于對某一教學(xué)目標(biāo)實施過程的安排和某種教學(xué)手段的實現(xiàn)，而“說課”則側(cè)重于對某一教學(xué)目標(biāo)所采用的教學(xué)方法、教學(xué)手段實施的理論依據(jù)的說明，“說課”要求教師能理論聯(lián)系實際，從理論上闡述對某一教學(xué)目標(biāo)安排的理由。

從對象上講“說課”和“教案”截然不同，“說課”的聽眾主要為教育工作者，說課者的“說課”本身，帶有一定的經(jīng)驗介紹和經(jīng)驗交流性質(zhì)，對教師的理論要求比較高，而“教案”的服務(wù)對象是學(xué)生，則要求教師能通俗易懂地向?qū)W生傳授知識，并不需要教師向?qū)W生講解教育學(xué)、心理學(xué)等與教育目標(biāo)不相關(guān)的理論知識。

三、“說課”的基本要求

“說課”有哪些基本要求呢？我們認為主要有以下六項：

１、說清本課內(nèi)容在本學(xué)科教學(xué)中所處的地位及其作用。在教學(xué)過程中，每一課時教案所包含的內(nèi)容是不同的，它們在每一學(xué)科的知識體系中的地位及其作用也是不同的，有些課時所含的教學(xué)內(nèi)容極其重要，與今后授課的內(nèi)容相關(guān)密切，是階段性的關(guān)鍵點，甚至是本教材的重點內(nèi)容，起著承上啟下的作用，教師如何認識每一課時教案在學(xué)科教學(xué)中的地位，進而如何對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)至關(guān)重要，我們一些有經(jīng)驗的老教師為什么能稱之為“把關(guān)”老師，也就是因為他們熟悉了學(xué)科知識體系中的要點和關(guān)鍵，并善于抓住這些知識關(guān)鍵點來指導(dǎo)學(xué)生，從而達到事半功倍的教育效果，確保教學(xué)質(zhì)量。分清每一課時教案內(nèi)容在學(xué)科知識體系中的地位及其作用，是青年教師必須下功夫掌握的極其重要的一項基本功。

２、說清本課內(nèi)容的重點、難點和要點。每一課時教學(xué)內(nèi)容一般講都有自己獨特的教學(xué)要點需要學(xué)生掌握，要讓學(xué)生把握一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，必須突出重點，從而起到提綱領(lǐng)的效果，便于學(xué)生掌握。在教學(xué)過程中，每一課時又往往有一些知識點學(xué)生難以明確，難以掌握，作為教師必須從學(xué)生的實際出發(fā)，把握重點要點找出難點，化解難點以達到預(yù)期的教學(xué)目的。這些都需要“說課”教師在說課過程中掌握并說清如何在教學(xué)過程中體現(xiàn)。

３、說清本課的課時結(jié)構(gòu)和目標(biāo)。在有限的課堂教學(xué)時間中。掌握課堂教學(xué)目標(biāo)是教師的基本功，在有限的45分鐘課堂教學(xué)時間內(nèi)，實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，是很有講究的，如何突出重點、掌握要點，如何化解難點、鞏固知識，如何復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課，如何演繹示范、歸納總結(jié)，如何提問設(shè)問、布置練習(xí)，都有一個時間合理安排問題，一節(jié)好的課離不開一個好的課時結(jié)構(gòu)，要使每一課時的各個教育環(huán)節(jié)均能恰到好處，合理分配課堂教學(xué)時間尤為突出，作為說課者，必須緊緊圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)，在說課過程中，體現(xiàn)課時結(jié)構(gòu)，反映各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配。

４、說清實施課堂教學(xué)目標(biāo)的方法與手段。在課堂教學(xué)目標(biāo)確定之后，用什么方法和手段實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，極為重要，它要求“說課”者根據(jù)教學(xué)要求和所教對象，說清如何運用相應(yīng)的教學(xué)方法來完成教學(xué)任務(wù)，并運用何種教學(xué)手段，來強化教學(xué)目標(biāo)的重點、要點，化解難點，使學(xué)生掌握所教知識。俗話說，“教無成法，但教要得法”，充分說明了教學(xué)方法不是一成不變的，每一種教學(xué)方法都有它們的合理性和科學(xué)性，在同一課時中，教學(xué)方法可以多樣變化，但教學(xué)方法的多樣性，必須和教學(xué)效果相一致

５、教學(xué)過程狀態(tài)的調(diào)節(jié)與信息的有效傳遞。教學(xué)過程中師生教學(xué)狀態(tài)的調(diào)控，與教和學(xué)信息的傳遞、反饋，實質(zhì)上是一個很重要的，但往往又容易被“說課”者遺忘的環(huán)節(jié)，在實際教學(xué)中教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”雖是相互聯(lián)系的，但有主動和被動、先后快慢之分，有時也許老師講的快的地方恰恰正是學(xué)生一下子不能領(lǐng)悟到的地方；有時學(xué)生積極性很高、偏離教學(xué)目標(biāo)，這就需要教師通過信息傳遞、反饋來適當(dāng)調(diào)控，而教學(xué)狀態(tài)的有機調(diào)控必須注意提問、設(shè)問、練習(xí)等信息傳遞的精心設(shè)計和合理安排。在“說課”中說課者要充分說明。

６、對本節(jié)教學(xué)計劃的預(yù)評估。說課比競比不上公開課，在實際上課效果不能體現(xiàn)的情況下，說課者對說課內(nèi)容應(yīng)該有一個預(yù)評估，并將此作為說課的一項內(nèi)容。預(yù)評估中應(yīng)包括教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題，學(xué)生中可能“冒出”的個代表性的錯誤、時間控制上的調(diào)整，以及補救措施、目標(biāo)測試的答疑等。

隨著教育改革的不斷深化，能集“編”、“導(dǎo)”、“演”、“教”于一身的“說課”形式，正悄然興起，其綜合反映教師素質(zhì)，教師教育理論水平，教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的優(yōu)越性日益顯現(xiàn)，我們希望能通過“說課”這一形式，不斷推動教育教學(xué)改革，加快師資隊伍的培養(yǎng)，讓更多的優(yōu)秀教師迅速成長起來。

教育教學(xué)能力測試程序和要求

四川教師資格證網(wǎng) 2011-02-24 21:54:06 作者:SystemMaster 來源: 文字大

小:[大][中][小]

一、自備教材提前準(zhǔn)備

申請高等學(xué)校教師、中等職業(yè)學(xué)校教師、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員自備測試教材，申請高中教師資格的人員自備指定教材，申請初中及以下教師資格的按各區(qū)縣指定教材準(zhǔn)備。

提前準(zhǔn)備指定教材中任意章節(jié)一課時教案或活動方案一份,于測試時提交學(xué)科評議組。

二、抽題備課

申請人員按照通知要求準(zhǔn)時到達測試地點抽取試題或由專家評議組指定試題。給予50分鐘備課時間，寫出教案或活動方案提綱。

三、參加測試

測試分試講和面試兩部分，總成績分別為100分。試講成績和面試成績必須分別達到合格線(合格線為60分)。時間安排為試講或組織活動15分鐘，自談講課構(gòu)思5分鐘，當(dāng)場答辯15分鐘。

四、學(xué)科專家評議組評議

學(xué)科專家評議組根據(jù)測試標(biāo)準(zhǔn)和申請人的綜合表現(xiàn)，寫出評價意見和綜合測試成績。

教師資格考試說課指導(dǎo)：說課前的準(zhǔn)備

四川教師資格證網(wǎng) 2009-02-13 21:54:27 作者:SystemMaster 來源: 文字大

小:[大][中][小] 一知識準(zhǔn)備

知識是基礎(chǔ)，沒有比較豐富的知識，要想說好課是不可能的，所以，說課前首先要做好知識準(zhǔn)備。知識準(zhǔn)備的內(nèi)容很多，其中比較重要的是教學(xué)大綱、教材知識以及其它相關(guān)知識。

1、熟悉大綱，學(xué)科教學(xué)大綱，是指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)的綱領(lǐng)，教材是根據(jù)大綱編寫的，這一點說課教師往往忽略。說課前，教師一定要熟悉教學(xué)大綱，掌握大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)以及各年級的教學(xué)要求，教學(xué)中應(yīng)遵循的原則，尤其是要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分解教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。離開教學(xué)大綱的具體要求，說課就會迷失方向。例如，對學(xué)生口頭表述歷史的能力的要求，初一年級就不能要求學(xué)生能完整地敘述歷史事件過程與歷史人物活動，這是對初二學(xué)生的要求。初一學(xué)生只要求初步學(xué)會復(fù)述重要事件和重要歷史人物的活動，能概述重要歷史事件和歷史人物的重要內(nèi)容。

2、鉆研教材，熟悉所說教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，了解知識的承接性和延續(xù)性，對知識系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系要做到心中有數(shù)。還要掌握本課在本冊書中所處的地位和作用，明確重點難點。

3、涉獵邊緣學(xué)科的知識，擴展知識視野，使之具備多學(xué)科多層次的知識結(jié)構(gòu)，這樣才可以在本學(xué)科這個天地里游刃有余，使說課具有深度和廣度。

二理論準(zhǔn)備

說課的理論因素很濃，教師商有一定的理論水平，是說不好課的。說課一定要在理論指導(dǎo)下去研究教學(xué)內(nèi)容的分析、過程的設(shè)計、教學(xué)方法的運用。否則說課就沒有高度，就是無本之木。因此，教師在說課前要針對教學(xué)實際需要，有計劃、有步驟地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)法等有關(guān)理論。明確教育規(guī)律，掌握所教年級學(xué)生的生理、心理特點，掌握說本節(jié)課所要遵循的教學(xué)原則，掌握本學(xué)科的主要教學(xué)方法及要求。只有這樣，才能使教師不斷提高教育理論的素質(zhì)，為說課打下理論基礎(chǔ)。

三、技術(shù)準(zhǔn)備

1、明確說課的內(nèi)容和要求

要想說好課，首先明確說課要說什么。關(guān)于說課的內(nèi)容，沒有什么固定不變的“框框”，通常包括說教學(xué)目標(biāo)，說教材，說學(xué)生，說教學(xué)方法和教學(xué)程序這四項內(nèi)容，其中說教學(xué)方法里包括教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個方面。

說課要求教師不但要說出怎樣教而且還要說清“為什么這樣教”的理論依據(jù)（包括大綱依據(jù)，教學(xué)法依據(jù)，教育學(xué)和心理學(xué)的依據(jù)等），使用聽者既能知其然，又能知其所以然，達到理論與實踐的有機結(jié)合。

2、掌握說課的技巧

①加強說的功夫

說課有不同的類型，不同的目的，但卻得用語言表述。要動口，就要加強說的訓(xùn)練，要有說的功夫。要注重語氣、語量、語調(diào)、語速、語感；要進入角色，脫稿說課不能用背育的語調(diào)，要用“說”或者“講”的語氣，設(shè)計意圖則用說明性語氣，二者要有區(qū)別；要注意教師所處的位置，要和講課相同，板書和淙操作等活動要自然和諧、落落大方。

②對說課的內(nèi)容要分清主次，教師在說課時對說課的各方面內(nèi)容，不能平均使用力量，不能眉毛胡子一把抓，要分清主次。只要說清“是什么”和“為什么”既可。應(yīng)把主要力量放在說教學(xué)程序上，這里是重頭戲。

3、準(zhǔn)備好說課所需的教具

說課前要準(zhǔn)備好本次說課所用的尺、掛圖、小黑板、卡片、幻燈片、錄音錄像等教學(xué)用具，以及表演和板書需要的飾品和圖形。說課時根據(jù)需要做必要的介紹和演示。

四、心理準(zhǔn)備

由于說課是一種新生事物，許多教師根本沒有接觸過。它又要求教師在短時間內(nèi)談完一節(jié)課設(shè)計的整體思路。如果說課教師心理壓力過大，很容易在說課時失去心理平衡，形成心理障礙，從而影響正常水平發(fā)揮，這就需要說課教師在活動之前，做好充分的心理準(zhǔn)備。

1、充分認識說課的重要性

“說課”活動是在短時間內(nèi)較經(jīng)濟的大面積提高教師素質(zhì)的最佳形式，也是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教師要充分認識到這一點，從面積極勇躍地參與這項活動，由壓力變動力。積極主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，認真鉆研大綱、教材、教法。這就使用權(quán)教師的政府水平和業(yè)務(wù)能力在原有基礎(chǔ)上再進一步。2、增強自信心

由于說課之前已大概圈定了范圍，教師已對這些內(nèi)容做了準(zhǔn)備，所以說教師要卸下思想包袱，消除緊張心理，說課時從容自如，同時要正確地估價自己的實力，使能力得到應(yīng)有的發(fā)揮。

3、注意自我的心理調(diào)節(jié)

說課是在沒有學(xué)生配合的情況下，一切靠自己完成，有時可能出現(xiàn)漏洞，這時需要教師具有穩(wěn)定力，應(yīng)變力，消除心理緊張，穩(wěn)定心理狀態(tài)，恰當(dāng)巧犀利地彌補。這種自我控制心理能力不能一蹴面就，需要在平時就加以訓(xùn)練。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，“不打無把握之仗”，這都說明事前準(zhǔn)備的必要性。充分準(zhǔn)備是說課成功的起點，也是自我提高的過程，只有說課準(zhǔn)備充分，才能提高說課的質(zhì)量，才能不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì).

第三篇：【考試大論壇】-公選現(xiàn)場直播

現(xiàn)場直播:南京16名局長候選人答辯會

主持人:“今天上午8：45，南京市公推公選市政府組成人員人選演講答辯會將進行現(xiàn)場直播。南京電視臺新聞綜合頻道、龍虎網(wǎng)、gwytk.net聯(lián)合對現(xiàn)場進行電視、網(wǎng)絡(luò)直播，敬請關(guān)注。”(8:26:40)

王奇:“各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，同志們，朋友們，大家早上好，今天上午有16位同志將走進咱們這個直播大廳進行演講，這標(biāo)志著我市公推公選市政府組織人員人選的工作進入到了演講答辯的階段，這次公推公選工作在江蘇省委和南京市委的領(lǐng)導(dǎo)下，自2月下旬啟動下來，廣大干部群眾積極參與，社會各界高度關(guān)注，進展順利，經(jīng)過首輪民主推薦，市委常委會研究票決，組織考察等程序，已經(jīng)產(chǎn)生了市政府組成人員34個職位的留任人選，7個職位的交流人選以及今天大家看到的四個職位的16名競職人選。這16名人選中有女干部3人，黨外干部1人，平均年齡47.7歲，年齡最大的57歲，他們擁護和參與我市干部制度改革的實踐，勇敢的走向演講臺，挑戰(zhàn)自我，接受評判，從這個意義上講，他們都是今天的主角，我們向他們表示敬意，今天沒有失敗者，今天的過程比結(jié)果更重要?！?8:51:23)

王奇:“要進一步的體現(xiàn)民主公開競爭擇優(yōu)的原則在干部群眾中真正落實實權(quán)，依靠制度在多數(shù)人中選擇多數(shù)人。提高選人用人的公信度，進一步增強政府部門的責(zé)任意識和服務(wù)意識，展現(xiàn)新一屆政府為民服務(wù)受民監(jiān)督的良好形象，未來在新一輪的發(fā)展中走在前列?！?8:53:11)

王奇:“出席今天會議的有市委委員、候補委員、市人大常委會委員，市相關(guān)部門的負責(zé)同志，我市出席黨的十七大和全國人大這屆會議的部分代表，部分企事業(yè)單位以及代表，還有外國友人，一共是200人，在演講答辯結(jié)束的時候，大家要對每一位同志的表現(xiàn)情況進行測評和排序，省委組織部、省相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及新聞單位的同志應(yīng)邀出席了今天的會議，我們特別邀請了南京師范大學(xué)黨委書記沈健同志擔(dān)任主持人，沈健同志具有深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，是多次擔(dān)任省市、公推公選公開選拔工作的命題專家和主考官，利用這個機會，希望大家能夠一如既往的給予關(guān)注?！?8:54:35)

希望大家能夠一如既往的給予關(guān)注。”(8:54:35)

沈健:“各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表，大家上午好，公推公選政府組成人選，中共江蘇省委、南京市委十分重視這項工作，今天我們在這里舉行演講答辯會，我受中共南京市委組織部的委托來主持今天的演講答辯會，首先我介紹一下今天演講答辯會的程序和要求。參加今天演講答辯會的共有16名人選，他們分別競爭市勞動和社會保障局局長、市食品藥品監(jiān)督管理局局長、市旅游局局長、市級機關(guān)事務(wù)管理局局長等四個職位，每個職位四位人選按職位順序依次進行，每位人選的時間是10分鐘，他們包括個人演講5分鐘。回答現(xiàn)場參會代表的提問5分鐘，在現(xiàn)場提問階段歡迎在座的各位代表積極參與，踴躍提問，在每一位人選演講時，大家就可以開始考慮要提的問題。提問時應(yīng)結(jié)合職位的要求及人選的演講情況，提問時的語言要準(zhǔn)確，精煉，對同一位人選每位代表只能提問一次。對不同的人選同一位代表可以多次提問，前面的人選已提過的問題可以再次提問，如果有的代表覺得不便直接提問可以把問題寫在紙上交給我，由我提問，希望各位代表盡可能直接向人選提問，直接參與，每位人選演講答辯結(jié)束時，大家可以先在草表

上對該人選進行初步評分，在演講答辯結(jié)束后，各位代表對這個職位的四位人選進行排序，給出從第一到第四的名次，填寫到正式的紅色的測評排序表上，大家對人選的測評排序情況將直接影響到這四個職位人選的最終確定。希望大家本著實事求是的精神，嚴肅認真的態(tài)度對每位人選演講答辯的情況做出客觀、公正的評價?！?8:55:28)

沈健:“現(xiàn)在，演講答辯正式開始！首先進行的是市勞動和社會保障局局長職位的演講答辯。請大家保持安靜。請第一位人選進場?！?8:55:53)

沈健:“第一位人選是市勞動局副局長黨組成員習(xí)仁昌同志。你好，歡迎你參加今天的演講答辯，演講答辯總共是10分鐘，分兩部分，第一部分演講時間是5分鐘，第二部分是回答現(xiàn)場提問兩道題，時間總共是5分鐘，每道題2分30秒，分別計時，電腦顯示屏的下方有計時的提示，請注意把握好時間。注意發(fā)揮出最好的水平?！?8:57:26)

刁仁昌:“主持人好，大家好，我是市勞動和社會保障局副局長刁仁昌，1966年出生，1986年畢業(yè)于南京大學(xué)哲學(xué)系，后來留校擔(dān)任有關(guān)工作，2000年擔(dān)任副局長，2000年和2005年先后兩次任為全省組織的副廳級干部公選，各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，就業(yè)安民、創(chuàng)業(yè)富民，勞動保障工作事關(guān)國計民生，涉及千家萬戶，任重而道遠，國際圍繞民生狀、民生根本再就業(yè)，蔣宏坤市長在北京兩會接受中央媒體采訪，談得最多的正是就業(yè)，社保和諧之基，在解決農(nóng)業(yè)的生活困難時，要求通過全覆蓋和可持續(xù)的機制為民排憂解難，增強人民的幸福感和滿意度，必須加強社會保障體系建設(shè)?！?8:58:14)

刁仁昌:“當(dāng)前，南京正進入加快發(fā)展的新階段我們勞動保障部門要根據(jù)十七大的新要求，人民群眾的新期待，堅持科學(xué)發(fā)展，堅持解放思想，堅持依法行政，按照市委“五有”的整體安排，按照市政府工作報告的部署不斷推進勞動保障事業(yè)的發(fā)展，公推公選給了我們競爭的舞臺，如果我當(dāng)選我將帶領(lǐng)全體干部職工彰顯全國勞動保障先進集體的榮譽，繼往開來。”(8:58:48)

刁仁昌:“第一，一定要下大力氣創(chuàng)建充分就業(yè)城市，提高職工收入，實現(xiàn)勞有多得，要積極實施就業(yè)促進法，千方百計擴大就業(yè)，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)推動就業(yè)的倍增效益。二要提升城鄉(xiāng)勞動者的就業(yè)機率，三要援助困難群體就業(yè)再就業(yè)，四要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，做好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，透視要精心組織實施勞動合同法，和諧勞動關(guān)系。第二，一定要健全面向城鄉(xiāng)的社會保障體系，實現(xiàn)老有所養(yǎng)，一是要加快城鎮(zhèn)企業(yè)養(yǎng)老保險的覆蓋面，提升基金的保障能力，二是要加快新農(nóng)保制度的建設(shè)，解決一百多萬農(nóng)民的養(yǎng)老后顧之憂，三是要實施居民養(yǎng)老補貼辦法，惠及城鄉(xiāng)無收入保障的老年居民，四是要加快提高養(yǎng)老金待遇，保障退休人員的生活質(zhì)量。”(9:00:30)

刁仁昌:“第三，一定要實現(xiàn)全民醫(yī)保，推動病有所醫(yī)，繼續(xù)擴大城鎮(zhèn)職工醫(yī)保和居民醫(yī)保兩個醫(yī)保的覆蓋人數(shù)，提升基金的致富水平，減輕參保人員的醫(yī)療負擔(dān)。第四堅持不懈的加強服務(wù)型政府建設(shè)，廉潔自律，以身作則，帶好隊伍，改進作風(fēng)，讓人民群眾更加滿意。各位領(lǐng)導(dǎo)同志們，南京民生建設(shè)的序幕已經(jīng)打開，我們有信心在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下在各部門的支持下，在南京實現(xiàn)社會充分就業(yè)，社會保險覆蓋城鄉(xiāng)的全面小康的新目標(biāo)，謝謝大家！”(9:00:58)

沈健:“第一部分的個人演講已結(jié)束，下面我們進行第二部分，請各位代表圍繞人選所考的職位以及演講情況進行現(xiàn)場提問，歡迎大家踴躍的提問?！?9:01:18)

參會代表:“2月份以來居民消費價格總水平相比以前同比上漲了8.7%，這是新聞媒體報道的，老百姓特別是退休人員普遍都感覺到養(yǎng)老金不適應(yīng)物價的上漲，從我們黨中央、國務(wù)院也明確的提出要把今年的消費品的價格總水平要進行嚴格的控制，那么你覺得作為勞動和社會保障局局長需要做哪些工作呢？”(9:03:16)

刁仁昌:“黨中央非常重視退休人員的養(yǎng)老金保障，已經(jīng)第二次連續(xù)三年進行了養(yǎng)老金調(diào)整，南京已經(jīng)連續(xù)調(diào)整了七年，現(xiàn)在養(yǎng)老金的平均水平是1386元，今年調(diào)整了138元，南京的老百姓對養(yǎng)老金基本上是滿意的，但是目前物價上漲比較快，作為勞動部門，第一我們要堅持不懈貫徹中央的政策，根據(jù)南京的情況繼續(xù)做好養(yǎng)老金的調(diào)整，我們今年開始是6月份調(diào)整，這是中央的決定，我們要把這項工作做好，繼續(xù)使南京的養(yǎng)老金水平在全省領(lǐng)先?！?9:04:42)

刁仁昌:“第二在我們勞動部長職能范圍內(nèi)的各類人員的收入保障工作，分別是我們普通勞動者的收入水平，我們要做好最低工資標(biāo)準(zhǔn)的實施調(diào)整工作，目前是850元，每年都要相應(yīng)的增加，第三，對相關(guān)的各類保障對象的概率進行合理的增長，無論是醫(yī)療、失業(yè)、還有工商和我們的下崗人員的待遇，以及我們最近出臺的老居民等等的待遇，保障他們的生活水平，使他們一起共享社會發(fā)展成果，促進我們南京的更加繁榮穩(wěn)定。謝謝！”(9:05:03)

主持人:“請各位代表提問?！?9:05:16)

參會代表:“我再提第二個問題，勞動合同法已經(jīng)正式實施了，但是我們還發(fā)現(xiàn)在這個實施的過程當(dāng)中，有很多的企業(yè)，或者有一些企業(yè)并沒有認真的貫徹執(zhí)行這個勞動合同法，作為市勞動和社會保障局局長對這些沒有認真實施勞動合同法的你認為應(yīng)該怎么樣來促使他們認真執(zhí)行？如何解決這個問題呢？”(9:05:34)

刁仁昌:“勞動合同法今年1月1日開始正式實施，這部法律是一部民生大法，深受全社會的關(guān)注，是保護勞動者合法權(quán)益的一部重要法律，對這部法律，全社會的反響很大但是在實際執(zhí)行的過程當(dāng)中，也有一些企業(yè)認識不到位。主要我們感到他們有一些認識上的誤區(qū)，認為增加了用工的成本，影響了他們的生產(chǎn)經(jīng)營效益，針對這種情況，我們要按照市委市政府的部署，勞動部門重點要做好以下工作，第一，要認真組織學(xué)習(xí)和宣傳，要使我們企業(yè)的經(jīng)營者認真學(xué)法，消除誤區(qū)，真正懂法，勞動合同法增加的是企業(yè)違法的成本的而不是增加他合法的成本，勞動合同無固定期不是要重新回到鐵飯碗，法律也規(guī)定了六種可以解除的條件，企業(yè)的自主權(quán)也不是企業(yè)的自由權(quán)，還要考慮到勞動職工的合法權(quán)益，這次勞動合同法也不會影響企業(yè)的競爭力。第二，我們勞動保障部門要準(zhǔn)確用法，我們在全省率先制訂了規(guī)范的勞動合同文本。使企業(yè)和職工能夠有勞動合同這個載體來約束和明確雙方的權(quán)利義務(wù)，今后要進一步加強勞動合同的管理。第三，我們的廣大勞動者也要學(xué)好法，自覺守法，要根據(jù)勞動合同法延長勞動合同期限，促進職業(yè)規(guī)劃，提升職工人力資源開發(fā)和人力這么一種新的形式，提高自己的素質(zhì)，和企業(yè)作為一個共同體不斷的進步和再發(fā)展。謝謝”(9:09:49)

沈健:“你的演講答辯到這里，謝謝合作，謝謝你的參與?！?9:10:04)刁仁昌:“謝謝！”(9:10:14)

第四篇：【考試大論壇】-公選考試技巧學(xué)習(xí)心得

公選考試技巧學(xué)習(xí)體會與大家分享

曠野酒肆

我個人認為，參加公選考試，首先要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握各知識面的中心知識點，作為應(yīng)試的支撐。同時，也要掌握一定的答題技巧，作為過關(guān)的必要手段。下面，結(jié)合我個人的學(xué)習(xí)體會，把一些應(yīng)試技巧與大家分享。

一、關(guān)于審題、答題、復(fù)查。

審題。這是考試中的關(guān)鍵一環(huán)，能否準(zhǔn)確理解題意，是考試成敗的關(guān)鍵。特別是在案例分析、申論等題型上，審體失誤或出現(xiàn)偏差，對于參考人員將是致命的。那么如何準(zhǔn)確審題？一是通讀每道題，切忌一目十行，一場大考，就那么兩張紙，廢話也許會有，但決不會多道，你看一眼就完全釋然的程度。二是在通讀的基礎(chǔ)上結(jié)合題面聯(lián)系實際，悟出出題者想要考的知識點。

答題。注重準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰作答。切忌為了爭取采分點，洋洋灑灑，寫下一大篇，卻條理紊亂，不著邊際。

復(fù)查。這是考試一個重要環(huán)節(jié)。認真冷靜地復(fù)查，一個閃念有可能改變你的考試結(jié)果。我有個朋友參加公選考試，事前我與他說了好幾次，不要提前交卷，但他還是提前10分鐘出來了，結(jié)果差0.6分入圍。如果這10分鐘，再把申論的材料仔細看一邊，說不定就會發(fā)現(xiàn)遺漏的考點，說不定在兜一句、兩句話，就能拿回2分。

二、關(guān)于幾個題型

單項選擇題。要求能夠把握住考試大綱中有關(guān)概念和原理的主要特點，正確領(lǐng)會概念，原理之間的區(qū)別和聯(lián)系，鑒別不同情況下對這些概念、原理等的表述。此外，也有技巧：采取篩選的辦法，即要對四個備選答案，逐個進行分析、鑒別和判斷，首先把其中比較明顯不會題意的答案篩選掉，然后對剩下的幾個備選答案依次進行篩選，最后確定正確答案。

多項選擇題。與單項選擇題的不同之處在于，其備選答案 中有兩個或兩個以上的正確答案，但多選或少選都不會得分。初能正確做出選擇外，技巧在于確認錯誤的選項。

簡答題。簡答題的答題要點，是簡而全。問什么答什么，不要過多發(fā)揮個人的見解。技巧在于：掌握不夠時，歸納性拉條作答。

案例分析、論述題。是將理論還原成了生活。在回答這種題型時，要綜合運用所學(xué)基本理論，分析問題和解決問題。同時，僅僅理解基本理論是不夠的，更要注重將所學(xué)過的知識靈活地運用到現(xiàn)實生活中去，思路清晰，分析準(zhǔn)確。還要注意，文字不宜過多，言簡意賅，不拖泥帶水。重要技巧：通過現(xiàn)象看本質(zhì)（采分點哦?。?/p>

三、示例。

示例一：某科學(xué)院研究所職工執(zhí)行本所研究任務(wù)中完成了一項發(fā)明，則下列關(guān)于這項發(fā)明的性質(zhì)和申請權(quán)的歸屬的闡述中，正確的是：

A.是職務(wù)發(fā)明，專利申請權(quán)歸該職工

B.是職務(wù)發(fā)明，專利申請權(quán)歸該研究所

C.是非職務(wù)發(fā)明，專利申請權(quán)歸雙方共有

D.是非職務(wù)發(fā)明，專利申請權(quán)歸該職工

答題方法：

首先要審題，本題要求回答職務(wù)發(fā)明的認定和職務(wù)發(fā)明的專利申請權(quán)歸屬。其次要準(zhǔn)確判斷四個備選答案中，明一個答案更符合題于要求。本題的設(shè)計是要考查考生對職務(wù)發(fā)明的概念及其專利申請權(quán)歸屬問題?？忌钕戎朗裁词锹殑?wù)發(fā)明創(chuàng)造：職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造是指公民為完成本單位的任務(wù)或者主要利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造。由此即可掃除C、D兩個選項。第二層次是關(guān)于職務(wù)發(fā)明的專利請權(quán)的歸屬問題。專利法第6條規(guī)定，職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造的專利申請權(quán)歸單位所有。因此本題應(yīng)選B.由本題看出，教材中直接源引法條的內(nèi)容至關(guān)重要，考生一定要牢牢把握。

示例二：專利申請人應(yīng)當(dāng)具備以下條件：（）

A.具有相應(yīng)的國籍

B.有符合專利法規(guī)定的發(fā)明創(chuàng)造

C.有合法的專利申請權(quán)

D.有行為能力人

答題方法：

首先，必須明確本試題屬多項選擇題，一定有兩個或兩個以上的答案；其次要明確試題題干的含義，即要求回答專利申請人所應(yīng)當(dāng)具備的條件；第三，要把本試題題干同備選答案結(jié)合起來，逐個進行審定，弄清楚哪些屬于專利申請人所應(yīng)具備的條件。

由于專利權(quán)的地域性限制，專利申請人應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的國籍，因此A項為正確項。B項、C項比較容易選選出，既使對相關(guān)知識記憶不是很清楚，也能夠推斷出它們的正確性。關(guān)鍵是D項，乍一看似乎也有道理，但是智力成果的產(chǎn)生是不以年齡為限制的，既使是十九歲的少年兒童的發(fā)明創(chuàng)造也應(yīng)受的保護，也有權(quán)利申請專利權(quán)。因此正確答案應(yīng)為A、B、C項。

示例三：在著作權(quán)中，（）不受時間限制：

A.署名權(quán)

B.復(fù)制權(quán)

C.翻譯權(quán)

D.保護作品完整權(quán)

答題方法：

首先是清楚考題是考查著作的期限勝的例外。其次要弄明白什么樣的著作權(quán)不受時間限制。將本題題干與備選答案結(jié)合起來進行分析，A、D兩項屬于人身權(quán)，B、C兩項屬于財產(chǎn)權(quán)。一般而言，財產(chǎn)權(quán)的行使一定是有時間限制的，而身份權(quán)的行使可以無時間限制。初步掃除B項和C項。那么，是不是所有的人身權(quán)都不受時間限制呢？著作權(quán)法規(guī)定，“作者的署名權(quán)、修改權(quán)、保護作品完整權(quán)的保護期限不受限制。”但是，這些不受時間限制的人身權(quán)中排除了發(fā)表權(quán)。由于題中未涉及于此，選B、C項即可。

示例四：簡述鄰接權(quán)與著作權(quán)的聯(lián)系與區(qū)別。

答題方法：首先要弄清楚試題的要求，本題要求考生闡述鄰接權(quán)與著作權(quán)的關(guān)系，并明確指明考生應(yīng)回答兩方面，即二者的聯(lián)系和二者的區(qū)別。其次，還要考慮如何運用適當(dāng)篇幅的文字將答案表述出來。二者的區(qū)別顯然是本題要突出表達的地方，可將答案表述如下：答：著作權(quán)與鄰接權(quán)關(guān)系緊密，它們同屬于知識產(chǎn)權(quán)范圍。著作權(quán)是指作者對其作品依法享有的專有權(quán)利；鄰接權(quán)是指作品的傳播者所享有的專有權(quán)利。鄰接權(quán)由著作權(quán)轉(zhuǎn)化而來，是從屬于著作權(quán)的權(quán)利，行使鄰接權(quán)時必須以著作權(quán)的存在為前提，不得侵犯作品的著作權(quán)。但兩者也有區(qū)別：①兩者主體不同。著作權(quán)的主體可以是法人，非法人單位或公民；而鄰接權(quán)的主體大多是法人或非法人單位，只有少數(shù)為公民，如表演者權(quán)的主體。②兩者對象不同。著作權(quán)保護的是作者的創(chuàng)造性勞動，包括文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)作品；而鄰接權(quán)保護的對象是傳播者藝術(shù)加工后的工作。③權(quán)利內(nèi)容不同。著作權(quán)的內(nèi)容主要指作者對其作品享有的發(fā)表權(quán)、署名權(quán)等人身權(quán)和使用權(quán)、獲得抱酬權(quán)等經(jīng)濟權(quán)利；而鄰接權(quán)的內(nèi)容主要指出版者對其出版的書刊的權(quán)利，表演者對其表演的權(quán)利，音像制作者對其音像制品的權(quán)利，廣播電視組織對其廣播、電視節(jié)目的權(quán)利等。④受保護的前提條件不同。著作權(quán)只要符合法定條件，一經(jīng)創(chuàng)作完成就自動產(chǎn)生，獲得著作權(quán)法的保護；鄰接權(quán)的產(chǎn)生應(yīng)以著作權(quán)人的授權(quán)為前提條件，只有得到著作權(quán)人的許可同意，鄰接權(quán)才能實現(xiàn)。

示例五：張小西和李小東是好朋友，張小西常去李小東家座客。茶余飯后，張小西總是乘興作畫相贈。積年累月，李小東收藏了張小西贈畫近百幅。1990年6月，李小東精選其中的3O幅畫，以《張小西畫冊》命名出版。張小西得知后，認為李小東未取得自己的同意，便將相贈之畫出版，侵犯了自己的著作權(quán)，遂提出交涉。李小東認為，畫既已贈送給自己，自己便取得包括處分權(quán)在內(nèi)的所有權(quán)?！懂媰浴分兴占?0幅國畫，原封不動地以張小西名義出版，不發(fā)生侵犯著作權(quán)問題。二人 相持不下，遂向著作權(quán)仲裁機構(gòu)申請仲裁。

請回答下列問題：李小東是否侵犯了張小西的著作權(quán)？理由是什么？

答題方法：首先要仔細閱讀案例，弄清楚案例的焦點在何處。然后將案例上升為相應(yīng)的理論部分，找出試題所要考查的知識點。很顯然，本題考的是侵犯著作權(quán)的問題，關(guān)鍵是作品原件所有權(quán)的轉(zhuǎn)移能否視為作品著作權(quán)的轉(zhuǎn)移。明白這個問題后，不要急于下筆，要仔細進行答題構(gòu)思，將自己持有觀點清楚明了地表達出來，要盡量做到層次分明、語言規(guī)范、卷面整潔。本題可作答如下：李小東侵犯了張小西的著作權(quán)。理由是：①張小西將畫贈與李小東，將作品原件所有權(quán)轉(zhuǎn)移給了李小東。依我國著作權(quán)法規(guī)定，美術(shù)簿作品原件所有權(quán)的轉(zhuǎn)移，不視為作品著作權(quán)的轉(zhuǎn)移。李小東只享有對作品原件的展覽權(quán)，著作權(quán)中的其他權(quán)利仍歸屬于張小西。②李小東未經(jīng)張小西同意和許可而擅自出版張小西所贈的畫，屬于“未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品”的侵權(quán)行為。

第五篇：考試大論壇：公文改錯集合

1、公文改錯題(共10分)

請將下面錯誤的地方改正過來。

關(guān)于你校設(shè)立新材料研究中心的請示

克格縣職業(yè)學(xué)校：

你?？烁衤毎l(fā)［2003］9號《克格縣職業(yè)學(xué)校關(guān)于設(shè)立新材料研究中心的請示》以及克職發(fā)［2003］15號文收悉，經(jīng)研究討論，茲批復(fù)如下：

(一)不同意在你校設(shè)立新材料研究中心，其理由恕不詳述。

(二)目前可在你校先行設(shè)立新材料研究室。

(三)擬原則同意在你校修建新材料檢測實驗樓，有關(guān)具體事宜待專門批復(fù)。專此函復(fù)。

克格縣教育局

一九九八年五月三十日

公文改錯題

（1）標(biāo)題結(jié)構(gòu)不規(guī)范。

（2）標(biāo)題內(nèi)容敘述不清。

（3）標(biāo)題使用了沒有檢索價值的代稱“你?！弊謽?。

（4）文稿在引述對方來文時不規(guī)范。

（5）一文數(shù)事。

（6）沒有回答對方的全部問題。

（7）“擬原則同意”語意含混，“經(jīng)研究討論”中“討論”二字多余，“專此函復(fù)”不能用做本文的結(jié)語。

2、公文改錯題(共10分)

請將下面錯誤的地方改正過來。

關(guān)于推薦陳雨等九位同志參加××考察活動的請示報告

×財發(fā)［2002］07號

省外辦：

根據(jù)你辦《關(guān)于組織××省第九屆對外交流考察活動的通知》精神，經(jīng)我局研究決定，同意推薦陳雨等9位同志參加××考察活動，名單附后：

××行李強高級會計師

××所陳雨所長

┇┇┇

報告當(dāng)否，請批示。

××市財政局

2002年2月10日

公文改錯題

(1)標(biāo)題中“請示和報告”矛盾，應(yīng)去掉“報告”。

(2)發(fā)文號不應(yīng)加“0”，改為×財發(fā)［2002］7號。

(3)主送機關(guān)簡稱不對，應(yīng)為“××省”。

(4)名單中應(yīng)將“陳雨”提前。

(5)推薦人員應(yīng)先寫名字，后注明單位和職稱。

(6)結(jié)尾應(yīng)改為“以上請示當(dāng)否，請批示”。

(7)發(fā)文時間應(yīng)大寫：二○○二年二月十日。(8)加蓋印章。

3、公文改錯題(共10分)

請將下面錯誤的地方改正過來。

××廠干部商調(diào)報告 ［2001年］調(diào)字第5號

××局人事科負責(zé)同志：

我廠工程師龐××同志，男，現(xiàn)年30歲，1990年畢業(yè)于華南理工大學(xué)，為我廠車間主任和技術(shù)骨干。該同志工作一貫認真負責(zé)，積極肯干，具有較高的專業(yè)技術(shù)水平和豐富的實際操作經(jīng)驗。現(xiàn)因家庭困難，且每天上下班需要2個小時等車，因此，擬調(diào)往你所工作，以照顧家庭。

××廠長(印章)廠長：×××(私印)

○一年九月二十一日

公文改錯題

（1）標(biāo)題文題錯誤，不是報告而應(yīng)為“函”。（2）發(fā)文號應(yīng)為調(diào)字［2001］5號。（3）收文應(yīng)為單位，而非個人。（4）函中不應(yīng)為“你所”，應(yīng)為“貴所”表謙稱。（5）缺少結(jié)束語，應(yīng)為“請函復(fù)”，“致禮”。（6）落款不能用個人的名義。

（7）發(fā)文時間應(yīng)寫全：二○○一年九月二十一日。（8）發(fā)文時間不應(yīng)超出發(fā)文機關(guān)，應(yīng)退后兩格。

4、公文改錯題(共10分)

請將下面錯誤的地方改正過來。1.根據(jù)公文內(nèi)容擬寫標(biāo)題。

(1)某市勞動局為了加強對城鎮(zhèn)待業(yè)人員的管理，進一步做好勞動就業(yè)工作，經(jīng)市人民政府同意，決定對全市城鎮(zhèn)待業(yè)人員統(tǒng)一進行登記，為此，行文告知全市各級勞動管理部門及有關(guān)單位。

(2)某市人民政府就開展國有資產(chǎn)核定工作向所屬下級機關(guān)行文，陳述該項工作的必要性，交代具體的工作任務(wù)及時間安排，并針對有關(guān)的步驟方法、政策界限、注意事項、報告方式與期限等提出具體要求。

2.按照公文寫作要求，修改下列語句中的錯誤。

(1)早晨五六點鐘，以通往機場的大街兩旁已經(jīng)站滿了數(shù)萬名歡送的人群。(2)從上述事實中，證明了他們的行動是正確的。

(3)為了盡快地發(fā)展教育事業(yè)，應(yīng)該大力提高教育的業(yè)務(wù)水平和培養(yǎng)新生力量。(4)經(jīng)過一系列的整頓之后，第一車間勞動紀律逐漸走上正軌

(5)他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪取了冠軍。公文改錯題

1.(1)某市勞動局關(guān)于對城鎮(zhèn)待業(yè)人員統(tǒng)一登記的通知。

(2)某市人民政府關(guān)于開展國有資產(chǎn)核定工作的指示(或通知)。

2.(1)早晨五六點鐘，在通往機場的大街兩旁已經(jīng)站滿了數(shù)萬名歡送的群眾。(2)上述事實證明了他們的行動是正確的。

(3)為了盡快地發(fā)展教育事業(yè)，應(yīng)該大力提高教師的業(yè)務(wù)水平和培養(yǎng)新生力量。(4)經(jīng)過一系列的整頓，第一車間勞動紀律逐漸走上正軌。

(5)他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏的精神，終于奪得了冠軍。

5、公文改錯題(共10分)

請將下面錯誤的地方改正過來。

1.某市教育局關(guān)于召開全市中小學(xué)校會議的《通知》。2.某局關(guān)于走私販私的指示。

3.東南市人民政府轉(zhuǎn)發(fā)國家計委2002年1號文件的通知。4.某市礦務(wù)局關(guān)于全市上半年技術(shù)改造情況的反映。5.同意你校關(guān)于建立行政學(xué)校的請示。6.某省教委關(guān)于健全建立監(jiān)考制度的指示。7.某局關(guān)于清倉核資工作結(jié)束總結(jié)報告。公文改錯題

（1）某市教育局關(guān)于召開全市中小學(xué)校長會議的通知。（2）某局關(guān)于嚴厲打擊走私販私活動的指示。

（3）東南市人民政府轉(zhuǎn)發(fā)國家計委關(guān)于某問題通知的通知。（4）某市某局關(guān)于某上半年全市技術(shù)改造情況的報告。（5）某機關(guān)關(guān)于同意建立某校行政學(xué)院的批復(fù)。（6）某省教委關(guān)于建立健全監(jiān)考制度的指示。（7）某局關(guān)于清倉核資工作的總結(jié)報告。

6、公文改錯題(共10分)

請將下面錯誤的地方改正過來。(每小題1分)

××市人民政府文件 ×府發(fā)［2004］第11號

關(guān)于表彰市××廠實現(xiàn)“安全生產(chǎn)年”的通報

市屬各企業(yè)：

為確保企業(yè)生產(chǎn)和人民生命財產(chǎn)安全，我市××廠從各方面采取有力措施，花大力氣抓各項安全生產(chǎn)制度的貫徹落實，并建立了安全生產(chǎn)各級崗位責(zé)任制，2003年實現(xiàn)全年無重大生產(chǎn)和傷亡事故，成為我市標(biāo)兵企業(yè)。為此，市政府決定給予市××廠通報表揚，以資鼓勵。

市政府號召全市各企業(yè)學(xué)習(xí)市××廠的先進經(jīng)驗，結(jié)合企業(yè)實際，建立和健全安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制抓好安全生產(chǎn)，爭創(chuàng)標(biāo)兵企業(yè)，為把我市安全生產(chǎn)提高到一個新水平而努力。

特此通報

主題詞：關(guān)于表彰通報

××市政府(印章)二○○四年元月

公文改錯題

(1)發(fā)文號應(yīng)為：×府發(fā)［2004］11號。(2)標(biāo)題中不應(yīng)出現(xiàn)引號，應(yīng)去掉。

(3)標(biāo)題中的“表彰”應(yīng)與“通報”放在一起，為“關(guān)于??的表彰通報”。(4)通報類屬普發(fā)性公文，可不寫收文機關(guān)。(5)結(jié)尾處不用寫“特此通報”。

(6)發(fā)文機關(guān)應(yīng)寫全稱“××市人民政府”。(7)發(fā)文時間應(yīng)規(guī)范，并具體到日。(8)主題詞表中無“關(guān)于”詞，應(yīng)去掉。

7、公文改錯題(共10分)

請將下面錯誤的地方改正過來。

請示報告

國務(wù)院：

現(xiàn)行設(shè)市標(biāo)準(zhǔn)，是1986年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)試行的。??事實證明，應(yīng)對一九八六年國務(wù)院批準(zhǔn)試行的設(shè)市標(biāo)準(zhǔn)做以下調(diào)整：

(1)設(shè)立縣級市標(biāo)準(zhǔn)

①每平方公里約四百人的縣，達到下列指標(biāo)，可設(shè)市撤縣： ??

經(jīng)討論審議，提出26個縣為首批設(shè)市縣(名單附后)。以上報告妥否，請批準(zhǔn)各地試行。

民政部

2003年11月11日

附件：××縣??

公文改錯題

(1)標(biāo)題錯誤。

(2)年份表達不統(tǒng)一。

(3)“應(yīng)對一九八六??”語氣不對。(4)分條列項的序號不規(guī)范。(5)“每平方公里約??”，語意含糊。(6)報告中夾帶請示事項。

(7)“以上報告妥否”表達錯誤。(8)附件在公文中位置不當(dāng)。

8、公文改錯題(共10分)

請將下面錯誤的地方改正過來。

建設(shè)部、國家文物局請示

國務(wù)院、國務(wù)院辦公廳：

前年，國務(wù)院批準(zhǔn)了21個城市為國家歷史文化名城，這對制止“建設(shè)性破壞”、保護城市傳統(tǒng)風(fēng)貌起了重要作用。

不過除已批準(zhǔn)的國家歷史文化名城外，還有一些城市古跡十分豐富，??按照國發(fā)(2002)106號文關(guān)于審定國家歷史文化名城的原則，進行反復(fù)醞釀，提出37個城市，建議作為第二批歷史文化名城(名單附后)??

??

請即批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門研究執(zhí)行。附件：第二批國家歷史文化名城名單

第二批國家歷史文化名城簡介

另，建設(shè)部和國家文物局擬成立“保護歷史文化名城聯(lián)署辦事小組”，如無不妥，請批

準(zhǔn)。

建設(shè)部、國家文物局 二〇〇四年七月一日

①標(biāo)題錯誤； ②多頭主送錯誤； ③“前年”說法不當(dāng)；

④“國發(fā)（2002）106號”不規(guī)范； ⑤“請即批轉(zhuǎn)??”語氣不當(dāng)； ⑥附件應(yīng)列出序號；

⑦不得夾帶其他請示事項； ⑧每個作者應(yīng)占一行。

9、公文改錯題(共10分)

請將下面錯誤的地方改正過來。

中共中央、國務(wù)院決定

各省、自治區(qū)、直轄市人民政府：

今年初，枝江縣董鎮(zhèn)信用社職工××同志為保衛(wèi)國家財產(chǎn)，面對英勇歹徒，頑強搏斗，最后擒獲歹徒。為此決定：授予××同志先進工作者稱號。

國務(wù)院希望各條戰(zhàn)線的群眾、工人、農(nóng)民、知識分子認真貫徹十六屆二中、3中、4中全會精神，胸懷全局，艱苦奮斗，努力工作，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出更大貢獻。

中共中央、國務(wù)院 04年10月24日

公文改錯題

答：①標(biāo)題結(jié)構(gòu)不完整；②“今年初”這一時間概念表達不當(dāng)；③枝江縣前應(yīng)冠以省名；④英勇歹徒的表達有誤；⑤“群眾、工人??”等搭配不當(dāng)；⑥數(shù)字表達不一致；⑦作者排列有誤；⑧日期書寫有錯誤。