第一篇：2012(學院)專業(yè)建設(shè)帶頭人講話

張曉帆院長在專業(yè)建設(shè)帶頭人培訓班上的講話（參考稿）

（二O一二年六月九日）

同志們：

為了認真落實“以評促建、以評促改、以評促管、重在建設(shè)”的評估方針，加強我院專業(yè)建設(shè)，尤其是特色專業(yè)建設(shè)，全面修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。在我院招生戰(zhàn)役如火如荼的關(guān)鍵時期，利用禮拜2天休息時間，舉辦專業(yè)建設(shè)帶頭人培訓班，參加這期培訓班的同志都是在我院教育教學前線擔當重任的拔尖人才。這個班的開辦，將具有十分重要的意義。我借此機會，講幾點意見，與大家共同討論。

一、為什么要舉辦專業(yè)建設(shè)帶頭人培訓班？培訓的主要內(nèi)容有那些？

我們知道，一個學校辦學水平的提高根本上取決于是否擁有一流的教師隊伍，而教師隊伍建設(shè)水平的高低取決于是否擁有一批有影響的專業(yè)帶頭人。能否深化我院教育教學改革，提高人才培養(yǎng)工作水平，關(guān)鍵要靠今天在座的各位帶頭人充分發(fā)揮作用，對接海航企業(yè)，打造專業(yè)品牌，形成我院四大專業(yè)集群的專業(yè)設(shè)置新格局，研究制定適合與海航各行業(yè)、企業(yè)崗位和崗位群需求的人才培養(yǎng)方案，不斷提高教書育人的水平和質(zhì)量，引領(lǐng)專業(yè)乃至整個學校提升核心競爭力，更好地為海航和湖南地方經(jīng)濟和社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

海航接管以來，學校的綜合實力有了明顯的增強，發(fā)展態(tài)勢良好，但我們也要清醒地認識到，學校事業(yè)發(fā)展依然面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，今后幾年或者更長時期，學校仍處在新一輪高職院校競爭中，不進則退，慢進也是退，如何依托海航這個強大的企業(yè)背景，把握好這一奮力崛起的重要戰(zhàn)略機遇，這是我們必須要面對的問題。今年可以說是學院生存發(fā)展的關(guān)鍵期，我們舉辦這個培訓班，就是希望我們的帶頭人，站在學院發(fā)展高度，站在海航這個世界級品牌企業(yè)的前沿，正視我院發(fā)展歷史，立足我院面臨的現(xiàn)實，發(fā)揮咱們專業(yè)帶頭人和各位一線工作的精英們的重要作用，提振精神，真抓實干，切實推動我院專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作方案的修訂。為奪取今年的迎評促建工作的勝利奠定堅實基礎(chǔ)。

本次培訓班的主題是加強我院專業(yè)建設(shè)，全面修訂人才培養(yǎng)方案。主要任務(wù)是：由何院長帶領(lǐng)我們深入學習教育部有關(guān)文件，統(tǒng)一思想認識，進一步認清當前職業(yè)教育發(fā)展的形勢和任務(wù)，明確高職教育發(fā)展方向；特聘請高職教育專家曾憲章教授給我們做特色專業(yè)建設(shè)專題報告，指導(dǎo)我們調(diào)整專業(yè)發(fā)展方向，形成有海航企業(yè)特色的專業(yè)建設(shè)新格局；還要對各個專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂進行深入的討論。具體的培訓內(nèi)容留給專家們傳授和各位帶頭人集中智慧討論。

簡言之：開辦這個培訓班的重要性有以下幾點：

1.學習、理解高職教育文件、法規(guī)精神，是指導(dǎo)辦學方向，培養(yǎng)高端技能型人才的需要；

2.做好人才培養(yǎng)計劃修訂，是特色專業(yè)建設(shè)最基礎(chǔ)的工作； 3.提升師資隊伍素質(zhì)，走內(nèi)涵式發(fā)展，是辦特色高職院校的需要； 4.加強專業(yè)建設(shè)和課程體系改革，是“以評促建”的一項重要內(nèi)容；（教學管理<第四項一級指標>,師資隊伍建設(shè)<第二項一級指標>）。

今天參加培訓的是教研室主任、系主任和具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師等，是我院各專業(yè)建設(shè)的帶頭人。那么我就先講講什么是專業(yè)建設(shè)帶頭人？這個帶頭人要求具備那些素質(zhì)，要履行那些崗位職責？

二、對于專業(yè)建設(shè)帶頭人的理解

什么叫專業(yè)帶頭人？專業(yè)帶頭人是高職院校教師隊伍中的教學骨干和學術(shù)權(quán)威。高職院校中的專業(yè)帶頭人與普通高校中的學科帶頭人有很大區(qū)別，學科帶頭人側(cè)重于學科理論的研究，而專業(yè)帶頭人重點是指導(dǎo)和從事專業(yè)建設(shè)與專業(yè)教學研究以及實踐教學研究、教學實踐等工作的專門人才。

對于高職院校中專業(yè)帶頭人的界定，我認為：首先要具有高尚的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和嚴謹正派的學風；其次要學術(shù)造詣深厚，學術(shù)思想活躍，在某一專業(yè)步入了專業(yè)前沿領(lǐng)域，有突出的專業(yè)研究方向，并取得了創(chuàng)造性的、具有一定學術(shù)水平的教學和科研成果，能組織和帶領(lǐng)青年教師進行專業(yè)建設(shè)的拔尖人才。我要特別強調(diào)的是，專業(yè)帶頭人是一種學術(shù)性稱謂和資格，不是一種職務(wù)和 2 崗位，但其任職要求很高。參加今天培訓的各位，我都稱之為“專業(yè)建設(shè)帶頭人”。今天在坐的有教授和副教授，有教研室主任、系主任，你們就是我院的拔尖人物，是我院專業(yè)建設(shè)的排頭兵、領(lǐng)軍者，根據(jù)我院的實際，我認為，大家就是長沙南方職業(yè)學院的26個專業(yè)的專業(yè)帶頭人。

三、要充分認識專業(yè)建設(shè)帶頭人應(yīng)具備的素質(zhì)和品格

專業(yè)是高職院校組織結(jié)構(gòu)中最基本的單元，它承擔著以人才培養(yǎng)為中心，教學、科研、社會服務(wù)與文化傳承并重的任務(wù)。專業(yè)建設(shè)主要包括專業(yè)群布局、專業(yè)方向、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)目標確定，課程體系構(gòu)建，服務(wù)目標定向等要素。其中，專業(yè)群布局、專業(yè)方向是專業(yè)建設(shè)定位（海航企業(yè)，湖南地方社會經(jīng)濟發(fā)展）選擇依據(jù)，專業(yè)帶頭人是專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵，人才培養(yǎng)、社會服務(wù)和文化傳承是專業(yè)建設(shè)的最終目的。專業(yè)建設(shè)是學院一項具有戰(zhàn)略性、根本性的建設(shè)，是以教師隊伍的業(yè)務(wù)活動為核心內(nèi)容的過程，它關(guān)系到學校教師隊伍的層次定位、整體優(yōu)化和發(fā)展趨向，而專業(yè)發(fā)展的過程實質(zhì)是教師隊伍質(zhì)量提高的過程，其核心是專業(yè)帶頭人的素質(zhì)。所謂帶頭人就是領(lǐng)頭雁，頭雁前飛，眾雁尾隨，形成一定結(jié)構(gòu)的團隊?！邦I(lǐng)頭雁”十分重要，它是方向，是榜樣，也是團隊的靈魂。實踐證明，一個優(yōu)秀的專業(yè)領(lǐng)軍人才，往往能夠帶出一支富于創(chuàng)新的團隊，對整個專業(yè)上水平、整個學校上層次、形成學校特色起著舉足輕重的作用。

專業(yè)帶頭人在專業(yè)建設(shè)中到底會起到什么作用呢？我認為：一是專業(yè)建設(shè)和方向的引領(lǐng)者；二是專業(yè)建設(shè)的組織者和教學團隊的核心；三是校企合作科研項目的牽頭負責人；四是專業(yè)建設(shè)的依靠力量；五是實習實訓基地的建設(shè)實施者和評價者。因此，專業(yè)建設(shè)帶頭人應(yīng)該做到有理想、有道德、有才能、有作為，四位一體，互為關(guān)聯(lián)，缺一不可。

（一）理想為基，立德為先。作為高職專業(yè)建設(shè)帶頭人，應(yīng)該既是學生心目中的榜樣，更是樹立在全體師生、特別是廣大學生之中的標桿、旗幟。帶頭人一定要做到以身作則，要有高度的責任感，熱忱關(guān)心學生，以良好的師德師風引導(dǎo)教育自己的團隊，教育學生。帶頭人應(yīng)加強自身修養(yǎng)，養(yǎng)成儒雅之風，榮辱不驚、心存靜氣、寬厚達人，保有人格魅力，寓傳道于解惑之中，重育人 3 在教學與科研之時，成為自覺加強學習的教師典范，成為踐行優(yōu)良師德師風的楷模。

（二）以才為重。錘煉過硬的專業(yè)技術(shù)水平，強化自身的全面素質(zhì)。才能，就是服務(wù)人民和報效社會的能力和水平。作為高職學院的專業(yè)帶頭人的才能，就是要具有豐富的學識、高超的專業(yè)水平、較熟練的專業(yè)技能、游刃有余的職業(yè)技術(shù)教育能力，還要具備出色的組織管理能力。

一是具有較突出的學術(shù)能力。首先要具有敏銳的戰(zhàn)略眼光，用開放的視野關(guān)注學院的變化，了解所在專業(yè)研究領(lǐng)域最及時的、最尖端的信息，具有選定前沿課題的能力。何院長將與大家一起學習的教育部2011年12號文件，又重提“產(chǎn)學研”，更加突出一個“研”字。所以對“帶頭人”在研究能力上有了更高的要求。作為高等職業(yè)院校的專業(yè)帶頭人，要有運用專業(yè)理論和職業(yè)技能開展企業(yè)技術(shù)應(yīng)用、新產(chǎn)品開發(fā)等服務(wù)活動；其次要具有綜合分析能力，包括嚴密的邏輯推理和精確的實證分析能力等（如親自動手綜合撰寫評估相關(guān)的材料、企業(yè)調(diào)查報告等）；二是擁有完備的知識結(jié)構(gòu)。作為帶頭人，其才能應(yīng)該是專才與通才的結(jié)合。既要牢固掌握基本的理論、知識和技能，又要熟悉經(jīng)濟、管理、法律等相關(guān)領(lǐng)域和相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識；三是職業(yè)技能教育能力，要是自己成為 一個合格的“雙師型”，至少要具備雙師素質(zhì)，才有能力培養(yǎng)出“高端技能型專門人才（教育部12號文件關(guān)于高職培養(yǎng)目標的新的定位，突出’高端’要求）”；四是具備出色的組織管理能力。要讓團隊的每個成員自主思考，用心工作，進而形成整體合力，這就要求帶頭人具備較強的組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、綜合分析能力、職業(yè)判斷能力等。除此以外還包括親和力、社會活動能力、實踐能力等。要擅于協(xié)同作戰(zhàn)，帶領(lǐng)團隊，做好本系、本專業(yè)的教學科研等工作。

（三）奮發(fā)有為。成為一名合格的帶頭人，除了通過大量閱讀，獲得豐富知識儲備外，還要勇挑重擔，刻苦實踐，始終保持旺盛的精力和進取求索的精神，把個人的事業(yè)追求與學校的加快發(fā)展緊密結(jié)合起來，在為學校發(fā)展多做貢獻的過程中提升自我價值、展現(xiàn)拔尖人才風采。

四、牢記帶頭人的責任和使命

（一）認清形勢，明確任務(wù)，不斷增強專業(yè)發(fā)展的責任感和使命感

當前，綜合分析國內(nèi)外高等職業(yè)教育發(fā)展的形勢和我院自身發(fā)展的條件，“十二五”時期，海航接管我院后，既是我院迅速發(fā)展提高綜合競爭力、實現(xiàn)發(fā)展新跨越的戰(zhàn)略機遇期，也是著力解決各類比如專業(yè)、師資等結(jié)構(gòu)性矛盾，全面提高發(fā)展水平的挑戰(zhàn)期，機遇與挑戰(zhàn)并存，機遇大于挑戰(zhàn)，為此，學院董事會，院務(wù)會等將組織全面修訂“十二五”期間的總體目標：學校的可持續(xù)發(fā)展力、核心競爭力、改革創(chuàng)新力、社會影響力顯著增強，專業(yè)特色更加鮮明，努力成為培養(yǎng)服務(wù)海航的高端技能型人才的重要基地。

我前面講到，帶頭人不僅是一種榮譽稱號，更是一種責任，是學校建設(shè)與發(fā)展的中堅，擔負著貫徹落實學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的重任，每一個帶頭人都要結(jié)合各自專業(yè)的特點，選擇好方向和愿景，朝著愿景堅持不懈地努力，這樣就會形成自己的優(yōu)勢和特色，學校的核心競爭力就會得到提升。

（二）要精通本專業(yè)學科知識和專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)，了解本專業(yè)知識更新，了解當今新技術(shù)發(fā)展的前沿狀況和趨勢

當今社會信息技術(shù)快速發(fā)展，新思想、新理論、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮。終身學習成為每個人人生不可缺少的重要部分和理想境界。我們的專業(yè)帶頭人尤其要強化終身學習的理念，自覺加強學習力建設(shè)。一是要學習科學發(fā)展的前沿知識，追蹤專業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學技能，不斷提高自己的專業(yè)水平；二是要堅持科學精神與人文精神的統(tǒng)一，要學習人文社會學科知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，提高思想境界和道德水平；三是要學習領(lǐng)導(dǎo)與管理知識，有人提出，網(wǎng)絡(luò)時代的領(lǐng)導(dǎo)與管理，是超越權(quán)力的管理，包括6個方面：（1）個人魅力引領(lǐng)，（2）資源與力量整合，（3）共同的愿景，（4）靈活的組織結(jié)構(gòu)，（5）制度導(dǎo)向，（6）價值的激勵。這些理論可以應(yīng)用在專業(yè)建設(shè)團隊的建設(shè)上，可以強化整體合力和工作效能?？傊?，要努力把自己修煉成高素質(zhì)、高涵養(yǎng)、高情商、高品位的真正的領(lǐng)頭雁。

除此之外，我們做任何一項工作，要有一種發(fā)自內(nèi)心的激情和熱愛。激情狀態(tài)是一種嘔心瀝血的狀態(tài)，是要付出很大的精力、腦力、體力成本的。我想，一個學者，如果不能保持澄靜清澈的心境，沒有達摩面壁的精神，沒有“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著與投入，沒有“望盡天涯路”的境界，那會有“驀然回首，5 那人卻在燈火闌珊處”的喜悅之情呢？作為職業(yè)院校的專業(yè)建設(shè)帶頭人，我們是專業(yè)建設(shè)的學者，雖然沒有要求你像普通高校學科帶頭人那種“面壁”精神，但你既然擔當了領(lǐng)軍人才的重任，一定要樹立吃苦的理念，以苦為榮、以苦為樂，力戒急功近利、學風浮躁。

（三）勇于創(chuàng)新，促進專業(yè)建設(shè)不斷取得新成果。

創(chuàng)新有三層含義：更新；創(chuàng)造新的東西；改變。作為一名專業(yè)建設(shè)帶頭人才，更應(yīng)該具有良好的學品和人格，大膽創(chuàng)新。與一些公辦高校相比，我們的創(chuàng)新基礎(chǔ)比較薄弱，創(chuàng)新人才和創(chuàng)新團隊也還缺乏，因此我們更需要積極營造創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍，大力鼓勵創(chuàng)新，推動創(chuàng)新。希望各位帶頭人能夠站在時代的高度和發(fā)展的角度，以強烈的責任感和使命感，繼續(xù)培養(yǎng)自己的進取意識和創(chuàng)新精神，發(fā)揚敢闖、敢試、敢冒尖的探索精神，適應(yīng)新形勢、研究新情況、探索新思路、解決新問題，在你們的帶領(lǐng)下，把所在系部和教研室打造成“學習型系部和教研室”、“創(chuàng)新型系部和教研室”

（四）帶好團隊，傳承接力，為學校辦學水平的持續(xù)提升提供動力源泉。帶頭人是學校發(fā)展的中堅，要把引領(lǐng)和推動學校的持續(xù)發(fā)展作為自己堅持不懈的追求，首先要嚴于律己，恪守規(guī)范，強化敬業(yè)精神，吃苦在前，享樂在后，保持謙虛謹慎的作風和求真務(wù)實的精神，不斷加強個人的修養(yǎng)，形成自己人格的魅力，團結(jié)帶領(lǐng)自己的團隊，在教書育人上做表率，真正做到聚精會神為事業(yè)，一心一意謀發(fā)展，在育人崗位上帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)，以實際行動感召、帶動自己的團隊奮發(fā)進取，使自己真正成為名符其實的帶頭人。

五、系主任、教研室主任工作職責是決定學院教學任務(wù)成敗的關(guān)鍵

系部是學院中間管理層，作為學院的教學、科研和行政組織的基本運作單位，在學院的宏觀調(diào)控下承擔明確的職責和義務(wù)。教研室作為高職院校直接從事教學和研究的基層組織，對于學校的發(fā)展非常重要。而教研室主任作為教研室工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，主要負責教研室的教學管理、教研教改和本專業(yè)建設(shè)規(guī)劃等工作，因此，教研室主任應(yīng)該是一個教研室的靈魂。所以我們將教研室主任也稱之為專業(yè)建設(shè)帶頭人。

系主任工作屬于學院基層管理職位,它兼具學術(shù)性、教育性、專業(yè)性、行政性等多重特性。因此,系主任往往具有雙重身份——他既是學者,又是學術(shù)行政管理者，還是教師（教學系主任應(yīng)承擔40%的教學任務(wù)）。系主任主要的工作包括組織管理本系的各項日常事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)本系的整體發(fā)展以及從事教學科研工作。系主任一定要思維清晰，要學會宏觀思考本系所屬專業(yè)建設(shè)格局，統(tǒng)籌安排人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)工作。主持教學、教育改革工作，主持專業(yè)建設(shè)工作，具體負責本系所屬專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃及教材建設(shè)規(guī)劃，并指導(dǎo)實施。為推動學院教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量，不斷完善人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高端技能型專門人才，擔當著極其重要的職責。系主任還要從學院長遠發(fā)展需要出發(fā)，為我院的教育教學改革決策提供多方位的判斷，支持、協(xié)助學院領(lǐng)導(dǎo)共商學院發(fā)展思路。使得我院教育教學工作符合市場的需求，適應(yīng)和滿足海航國際品牌企業(yè)發(fā)展對于人才培養(yǎng)的需要。系主任應(yīng)該是真正引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的專業(yè)帶頭人。

怎樣做好主任工作，我認為有以下4個方面的要求

一是掌握國家高職教育改革發(fā)展的政策方向和文件精神（本次辦班有這項內(nèi)容安排），明確現(xiàn)代高職教育的任務(wù)；

二是要學習和懂得教育規(guī)律和教學方法（尤其是高職教育、對象、目標）； 三是要精通本專業(yè)學科知識和專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)，了解本專業(yè)知識更新，了解當今新技術(shù)發(fā)展的前沿狀況和趨勢；

四是要能運用科學管理的方法，充分調(diào)動本單位人員積極性和創(chuàng)造性，全面完成教學和教學改革任務(wù)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。

這四點具體要求前面已有涉及，請各位帶頭人認真研讀教育部2011年12號文件，更能加深領(lǐng)悟。

四、認真研究和進一步推進我院專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，提煉我院辦學特色，制定人才培養(yǎng)方案，提高辦學水平

按照高等教育的一般規(guī)律，普通本科院校以學科建設(shè)為基點，高職院校以專業(yè)建設(shè)為基點。衡量一所高職院校的特色和水平，主要是其專業(yè)結(jié)構(gòu)和專業(yè)建設(shè)的水平。正因為這樣，如何研究和推進高職院校專業(yè)建設(shè)和專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化，就成為高職院校辦出特色，辦出水平、加強內(nèi)涵、提高質(zhì)量的重要內(nèi)容。也成為 7 下一步推動高職教育可持續(xù)性發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。對于我院來說，專業(yè)調(diào)整基本（只能說基本到位，依托特色專業(yè)構(gòu)建優(yōu)勢專業(yè)群等思路尚未清晰）到位，由44個專業(yè)調(diào)整到26個。依托海航強大的企業(yè)背景，專業(yè)建設(shè)與海航行業(yè)對接，人才培養(yǎng)方案與海航企業(yè)對接，課程體系與海航行業(yè)、企業(yè)崗位和崗位群對接等等，已在實踐探索之中，并取得了一定的成效。今年的評估，這將是我們向評估專家們閃出的亮劍，因此我們要好好研究討論：怎樣合理定位我院四大專業(yè)集群的辦學格局，拓展專業(yè)方向；對接行業(yè)企業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，辦好海航心中的職業(yè)教育；對接崗位和崗位群開展教學模式的改革，等等，明天各為集思廣益，將集中討論我院個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案（教學計劃）。

關(guān)于特色專業(yè)建設(shè)，曾教授下午將給我們具體指導(dǎo)。

五、對辦好本次培訓班的幾點要求 1．提高思想認識，集中精力投入學習；

2．邊學邊思考，按文件要求，借鑒別人經(jīng)驗、思考，探索出我們的專業(yè)建設(shè)路子；

3．學習班結(jié)束，各系部的專業(yè)建設(shè)要拿出人才培養(yǎng)方案初稿；

4．將學習與評估結(jié)合起來。用“人才培養(yǎng)方案”修訂出效果和第二階段評估工作（自評、自建、自改工作）成績來檢驗本次辦班效果；

同志們，學校發(fā)展處于十分關(guān)鍵的戰(zhàn)略機遇期，在座的所有同志要更加緊密地團結(jié)起來，珍惜好形勢，利用好優(yōu)勢，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，保持求真務(wù)實的工作態(tài)度，保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，加倍努力，扎實工作。為在較短的時限里，不斷開創(chuàng)我院兩大戰(zhàn)役新局面并奪取全面勝利，做出新的、更大的貢獻!謝謝大家！

第二篇：專業(yè)帶頭人建設(shè)規(guī)劃

專業(yè)帶頭人建設(shè)規(guī)劃

根據(jù)湖南省教育廳有關(guān)文件精神，我院進一步明確了該項目建設(shè)目標和建設(shè)思路，進一步落實該項目建設(shè)的各項措施，對原來的項目建設(shè)規(guī)劃書進行修改和完善，確保該項目建設(shè)規(guī)劃的有效性和可行性。

（一）建設(shè)措施

為提高培養(yǎng)效果，達到預(yù)期目標，我們將采取以下措施確保培養(yǎng)工作順利進行。

1、確定培訓項目。由教務(wù)處根據(jù)學校專業(yè)設(shè)置情況和師資力量，制定培養(yǎng)項目，提高針對性和適用性。

2、實踐培養(yǎng)。一是安排培養(yǎng)對象到專業(yè)對口的生產(chǎn)企業(yè)參加技能培訓，提高實踐操作能力。二是積極鼓勵培養(yǎng)對象積極參加各類專業(yè)對口的學術(shù)活動，拓寬他們的視野。三是要求培養(yǎng)對象積極承擔和參加各種科研課題，不斷提高綜合能力。

3、專項培訓。主要是選派主體專業(yè)的專業(yè)帶頭人參加省級和國家級培訓，以及各種對口業(yè)務(wù)培訓，培養(yǎng)內(nèi)容及時間按上級要求執(zhí)行。

4、校本培訓。充分利用校內(nèi)師資力量，組織有經(jīng)驗的專家進行相關(guān)培訓或業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加快培養(yǎng)對象成長速度。

5、經(jīng)費保障

各種培訓經(jīng)費由學校統(tǒng)籌安排，參訓人員不承擔任何費用。

參訓人員在參訓期間同等享受學校發(fā)放的各種福利待遇。寒暑假從參加培訓的，學校給予適當?shù)难a助，解決培養(yǎng)對象的后顧之憂，提高其積極性。

（二）師德師風

進一步認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，積極參加學校組織的政治思想教育和各種學習活動，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，杜絕違法違紀事件發(fā)生。

認真貫徹執(zhí)行國家教育方針，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，安心在職業(yè)院校任教，為中國保險業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，為中國保險職業(yè)教育作出貢獻。

為人師表，有良好的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)上。關(guān)愛學生，積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。甘于奉獻，關(guān)心關(guān)愛同志，具有良好的團隊協(xié)作精神。

（三）專業(yè)水準

具有本專業(yè)扎實的理論基礎(chǔ)。系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識體系。對本專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強的把握能力。及時了解、跟蹤本專業(yè)發(fā)展動態(tài)和理論前沿。

具有較強的專業(yè)實踐能力。了解本專業(yè)的主要操作技能；熟悉掌握本專業(yè)的1種以上的主要操作技能；對本專業(yè)的新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)、新標準有較強的跟蹤能力；在實際工作崗位頂崗實踐累計時間達到一年以上。

具有較強的專業(yè)指導(dǎo)能力。對本專業(yè)教師專業(yè)水平提高進行示范和指導(dǎo)，每學年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報告、講座4次以上；每學年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課4次以上；教案在校園網(wǎng)上公布，實現(xiàn)資源共享。

（四）教學和教研教改水平

每年擔任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程教學（含實踐教學）；在課程教學中，注重學生的知識、技能、態(tài)度教學，學習能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng)。

在專業(yè)建設(shè)方面，積極探索如何建設(shè)省級精品專業(yè)，把應(yīng)用英語（金融保險）專業(yè)建成省級精品專業(yè)。具體措施有：

1.樹立先進的職業(yè)教育教學觀，形成以現(xiàn)場作業(yè)流程、任務(wù)、案例、項目、產(chǎn)品為導(dǎo)向來設(shè)計教學模塊的能力；

2.制定人才培養(yǎng)方案，開發(fā)校本教材；

3.準確把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標和主干課程的課程目標以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價值。

4.制定符合“教、學、做”三合一的教學方法；

5.根據(jù)專業(yè)特點，采用現(xiàn)場教學、案例教學、項目教學、討論式教學、探究式教學等教學方法；

6.以案例、真實的項目或作品設(shè)計綜合實訓項目；

7.在課外指導(dǎo)學生進行自主性學習。

8.提高教學效果及教學質(zhì)量，保證學生評價滿意率在90％以上；

9.提高學生專業(yè)技能合格率和就業(yè)率，保證合格率和就業(yè)率在90％以上；

10.積極組織指導(dǎo)學生參加各級各類職業(yè)技能競賽，爭取優(yōu)良成績。

（五）專業(yè)研究

重點抓教研教改，以提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才。

1.在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容、教學方法和手段等方面開展教學研究；

2.積極參與省級以上教研教改課題的申報，發(fā)表一項以上教研教改成果；公開發(fā)表教研教改論文三篇以上。

3.積極參與應(yīng)用技術(shù)研究與推廣。吸收、消化新知識、新技術(shù)、新標準，掌握本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和研究成果；

4.參加一次以上專業(yè)培訓，知識結(jié)構(gòu)及時更新，技術(shù)水平不斷提高，并在教學中得到充分反映；

5.每年進行一次以上的市場調(diào)研，有一篇以上的市場調(diào)研報告。

第三篇：專業(yè)帶頭人總結(jié)

畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人總結(jié)報告

一、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、.負責制定了本專業(yè)整體規(guī)劃與建設(shè)。根據(jù)專業(yè)建設(shè)任務(wù)指導(dǎo)和審核本專業(yè)骨干教師及其他教師的目標任務(wù)；并積極組織參加本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)。

2、根據(jù)實際情況負責制定了建設(shè)規(guī)劃。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、積極開展了專業(yè)市場調(diào)查，組織畢業(yè)生召開專業(yè)座談會，對畢業(yè)生頂崗實習的單位及工作崗位進行了跟蹤調(diào)查，編寫了專業(yè)市場調(diào)查報告。

2、根據(jù)市場需求及崗位工作需要，組織畜牧獸醫(yī)教研室老師連同行業(yè)專家共同修訂2013、2014級畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。參加了人才培養(yǎng)方案論證會，并根據(jù)會議意見進行了人才培養(yǎng)方案的修訂。

三、專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)

1、根據(jù)確定畜牧獸醫(yī)專業(yè)的能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)，以工作過程系統(tǒng)性為導(dǎo)向，對傳統(tǒng)的課程體系進行解構(gòu)、重構(gòu)，負責構(gòu)建以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)的課程體系。

2、對核心課程進行準確定位，明確課程培養(yǎng)學生的知識目標、能力目標和素質(zhì)目標，進行“教學做一體化”的課程教學設(shè)計，組織畜牧獸醫(yī)教研室教師完成技能過關(guān)測試。

3、本畜牧獸醫(yī)教研室進行了4門核心課程的教學做一體化教學改革的課程設(shè)計，《動物營養(yǎng)與飼料》、《動物解剖》、《小動物診療技術(shù)》和《牧草生產(chǎn)》。從教學過程和結(jié)果來看，學生對這四門課程要求的技能都能基本掌握，不過改革的方式和過程還有待進一步的摸索和完善。

4、積極參加學校組織的專業(yè)負責人說專業(yè)比賽，并獲得較好成績。

四、教學任務(wù)

兩個學承擔并熟練講授3門專業(yè)主干課程《動物營養(yǎng)與飼料》、《動遺傳育種》、《動物繁殖》和一門專業(yè)選修課程《寵物美容》；

五、教學研究和科學研究

1、積極參加課題申報，申報院級以上課題一項。佐證材料附件5-課題征集表；申請立項山東省青少年教育科學規(guī)劃研究項目《性格色彩在食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)人才培養(yǎng)方面的應(yīng)用研究》。

2、積極參與社會實踐生產(chǎn)項目服務(wù)工作，努力提高自身專業(yè)水平與實踐工作能力，本在佳城動物藥業(yè)有限公司頂崗鍛煉半年，利用暑假在天農(nóng)牧業(yè)有限公司頂崗半個月，通過頂崗鍛煉，既增強了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也為企業(yè)進行技術(shù)服務(wù)。

3、主編校本教材一部《新型家庭養(yǎng)雞技術(shù)》；

4、參與完成一項院級課題結(jié)題

六、參與央財支持重點建設(shè)專業(yè)食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的專業(yè)群建設(shè)工作

畜牧獸醫(yī)專業(yè)作為食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的專業(yè)群，積極配合專業(yè)負責人，加班加點完成專業(yè)群的建設(shè)任務(wù)

在擔任畜牧獸醫(yī)專業(yè)帶頭人期間努力做好一個專業(yè)帶頭人需要完成的每一項任務(wù)，也努力做好一名專職教師。由于畜牧獸醫(yī)專業(yè)一直是一個小專業(yè)，招生數(shù)量少，因此，在很多方面的建設(shè)還有待進一步加強和完善，人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新，專業(yè)課程體系的構(gòu)建與完善，特別是校內(nèi)實訓場地的建設(shè)和校外實訓基地的建立更有待我們的努力。

七、積極參與完成迎評工作

為迎接省人才培養(yǎng)水平評估工作，積極組織本專業(yè)教師，加班加點認真準備迎評材料，本專業(yè)順利通過省人才培養(yǎng)水平的評估。

第四篇：專業(yè)帶頭人考核辦法

專業(yè)帶頭人考核辦法

為落實學校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，有計劃、有組織地重點培養(yǎng)相關(guān)教學專業(yè)的學科帶頭人，充分發(fā)揮他們在提高教學質(zhì)量、增強辦學效益方面的作用，特制定《錦州師專專業(yè)帶頭人工作條例》。學校將根據(jù)本條例的具體內(nèi)容，對任期內(nèi)的專業(yè)學科帶頭人進行定期或不定期的考核，考核結(jié)果作為確定對其繼續(xù)培養(yǎng)或撤銷任職資格的必備條件。

1政治思想條件

熱愛祖國，熱愛黨，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)，勇于改革創(chuàng)新，關(guān)注學校的生存與發(fā)展，關(guān)心集體，聯(lián)系群眾，甘于奉獻，教書育人。

2業(yè)務(wù)學術(shù)水平（1、2項必須滿足，3、4、5項滿足兩項即可）

2.1每學年教學工作量在100學時以上，兩年內(nèi)講授專業(yè)理論課或?qū)I(yè)實踐課兩門以上。

2.2教學與科研，必須具備下列條件中的三項：

A.在核心刊物上發(fā)表學術(shù)論文一篇。

B.在非核心刊物上發(fā)表學術(shù)論文兩篇。

C.在省級（含省級）以上出版社出版?zhèn)€人學術(shù)專著或主持編寫高校通用教材一部。

D.作為項目主持人，獲省級優(yōu)秀教學成果或科研成果獎三等以上。

E.獲得校級以上優(yōu)質(zhì)課、教改創(chuàng)新課或優(yōu)秀示范課及其類似榮譽稱號一次。F.在省級統(tǒng)考中，所教課程人均總分在全省?？圃盒Ｖ忻星傲驇煼秾？茖W校中名列前三名。

2.3定期舉行示范性課堂教學，每學期搞一次具有新鮮創(chuàng)意的教學公開課或觀摩課，發(fā)揮樣板作用。

2.4每學年至少做一次質(zhì)量高、信息量大的全校性學術(shù)講座。

2.5每學期必須聽相同或相近專業(yè)教師課堂教學１５學時以上，寫好評語，做好反饋，及時溝通。

3本條例由學?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組負責解釋。

第五篇：專業(yè)帶頭人介紹

主講人基本情況介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委和老師們，大家下午好：

常言道，讀好大學，不如選讀一個好專業(yè)，什么是好專業(yè)？好專業(yè)就是好找工作的專業(yè)，好掙錢的專業(yè)，掙錢多的專業(yè)。我們建筑工程系目前開設(shè)的工程造價、建筑工程技術(shù)和水利水電建筑工程專業(yè)，就是好專業(yè)。下面有請我系工程造價專業(yè)帶頭人，全國注冊造價工程師、全國注冊監(jiān)理工程師、全國注冊咨詢工程師、四川省評標專家鄧太平老師帶領(lǐng)他的專業(yè)團隊介紹工程造價專業(yè)在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置等方面情況進行匯報。