第一篇：大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式主持詞

大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校

第五屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式主持詞

甲 ： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 , 親愛的同學(xué)們 ： 合 ： 大家下午好！

乙 : 我們?cè)谶@里尋覓光彩和夢(mèng)想 , 分享激情和歡暢, 甲 : 我們?cè)谶@里追求競(jìng)爭(zhēng)和超越，創(chuàng)造美好和輝煌。

乙 : 經(jīng)過兩天的奮力拼搏 , 在全體老師、工作人員以及運(yùn)動(dòng)員的共同努力 , 大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校第五屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)己經(jīng)圓滿完成各項(xiàng)預(yù)定的比賽日程 , 在陣陣凱歌聲中即將落下帷幕。甲 : 現(xiàn)在 , 我們宣布 ：

合 : 大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校第五屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式 , 現(xiàn)在開始。

乙 : 運(yùn)動(dòng)健兒們用汗水與拼搏為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù) , 場(chǎng)下的同學(xué)們也為集體的榮譽(yù)拼盡全力。

甲 : 同學(xué)們用自己辛勤的汗水 , 收獲了成功的喜悅 , 用堅(jiān)毅的拼搏使我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)高潮迭起 , 捷報(bào)頻傳。

乙 : 大會(huì)第一項(xiàng)：我宣布三、四年級(jí)段各項(xiàng)目個(gè)人獎(jiǎng)：

1、跳繩組：

三等獎(jiǎng)：魏鑫（4.1）

張文雪（4.1）

李榮艷（4.2）二等獎(jiǎng)：楊順靜（3.1）

張傳蝶（3.1）一等獎(jiǎng)：陳興玉（3.1）2、25米往返跑組：

（1）、男生

三等獎(jiǎng)：周佳平（4.1）

葉福銀（3.2）尹杰（4.2）

葉福鑫（4.2）二等獎(jiǎng)：陳德洋（3.2）

陳德江（3.2）一等獎(jiǎng)：韋世彪（4.2）

（2）、女生

三等獎(jiǎng)：許玉秀（3.2）

胡雅婷（4.2）

陳興玉（3.1）二等獎(jiǎng)：楊和璐（4.2）

楊順靜（3.1）一等獎(jiǎng)：陳興歡（3.2）

3、一分鐘仰臥起坐組：

（1）、男生

三等獎(jiǎng)：周志豪（4.2）

張傳超（4.2）

張家雷（4.2）二等獎(jiǎng)：陳濤（4.2）

何朝剛（4.2）

一等獎(jiǎng)：韋世彪（4.2）

（2）、女生

三等獎(jiǎng)：楊婕（3.1）

郭煒晗（3.1）

蒙連全（3.1）二等獎(jiǎng)：陳興玉（3.1）

張傳蝶（3.1）一等獎(jiǎng)：徐巧（3.1）

4、立定跳遠(yuǎn)組：（1)、男生

三等獎(jiǎng)：杜明義

陳福鑫

肖飛 二等獎(jiǎng)：周澤東

羅鑫

徐源禧 一等獎(jiǎng)：嚴(yán)義倫（2）、女生

三等獎(jiǎng)：彭蕊

徐源禧

楊順宴 二等獎(jiǎng)：吳紹瓊

蒙連全 一等獎(jiǎng)：羅鑫

請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)廖恒順老師、副校長(zhǎng)李興奎老師、副校長(zhǎng)楊俊林老師、教導(dǎo)主任史德權(quán)老師給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng) , 大家掌聲歡迎。請(qǐng)播放頒獎(jiǎng)音樂。甲 : 大會(huì)第二項(xiàng) ：我宣布五、六年級(jí)段各項(xiàng)目個(gè)人獎(jiǎng)：

1、跳繩組：

三等獎(jiǎng)：馮順敏（6.4）

袁明潔（6.5）

鄒躍佳（6.5）二等獎(jiǎng)：趙維（6.1）

普發(fā)林（6.2）

一等獎(jiǎng)：肖學(xué)丹（5.2）2、25米往返跑組：

（1）、男生

三等獎(jiǎng)：黃捷（6.3）

徐和玉（6.4）

段應(yīng)壘（6.5）二等獎(jiǎng)：朱啟圓（6.6）

王正偉（6.1）一等獎(jiǎng)：解天洪（6.6）

（2）、女生

三等獎(jiǎng)：范科彤（6.2）

胡塞金（6.4）

朱朝仙（6.3）二等獎(jiǎng)：李茂瓊（6.5）

段應(yīng)漁（5.2）一等獎(jiǎng)：王陽（6.2）

3、一分鐘仰臥起坐組：

（1）、男生

三等獎(jiǎng)：許秋凱（5.2）

康忠澤（6.4）

楊源月（6.6）

二等獎(jiǎng)：陳萬平（6.3）

陳先富（6.4）一等獎(jiǎng)：段應(yīng)壘（6.5）

（2）、女生

三等獎(jiǎng)：唐先春（6.3）

肖云歡（6.4）

張文丹（6.3）二等獎(jiǎng)：龍安瓊（6.5）

劉啟梅（6.4）一等獎(jiǎng)：楊源娜（6.6）

4、立定跳遠(yuǎn)組：（1）、男生

三等獎(jiǎng)：楊智霖

朱朝仙

陳興華 二等獎(jiǎng)：朱啟圓

王正偉 一等獎(jiǎng)：解天洪（2）、女生

三等獎(jiǎng)：楊源娜

李仁鑫

吳有冰 二等獎(jiǎng)：楊智霖

黃彧 一等獎(jiǎng)：朱朝仙

5、乒乓球組：

三等獎(jiǎng)：陳萬平（6.3）

解天才（6.5）二等獎(jiǎng)：唐玉奎（6.4）

張光洪（6.6）一等獎(jiǎng)：蔣裔鵬（6.6）

6、羽毛球組：

（1）、男生

三等獎(jiǎng)：孫金強(qiáng)（6.1）

陳全品（6.5）二等獎(jiǎng)：陳叢斌（6.6）

王德江（5.1）一等獎(jiǎng)：陳文（6.3）

（2）、女生

三等獎(jiǎng)：劉巧（6.2）

尹興媚（6.4）

二等獎(jiǎng)：孫林洪（6.4）

唐紅玉（5.1）一等獎(jiǎng)：孫夢(mèng)潔（6.1）

7、引體向上組：

（1）、男生

三等獎(jiǎng)：安瀟（6.1）

陳鵬吉（6.4）

二等獎(jiǎng)：張開榮（6.4）

雷國(guó)寧（6.4）

一等獎(jiǎng)：唐玉奎（6.4）

（2）、女生

胡家華（6.2）

段應(yīng)壘（6.5）趙子玲（6.5）齊寶山（6.5）李茂華（6.5)

一等獎(jiǎng)：肖云歡（6.4）

請(qǐng)學(xué)校辦公室主任榮昌馳老師、教科主任陳丹老師、教科副主任彭宗朝老師、總務(wù)主任黃秀榮老師給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng) , 大家掌聲歡迎。請(qǐng)播放頒獎(jiǎng)音樂。乙 ：大會(huì)第三項(xiàng)：我宣布3——6年級(jí)各集體獎(jiǎng)得主： 拔河比賽：

1、三四五年級(jí)組

三等獎(jiǎng)：3.2班

4.2班

5.1班 二等獎(jiǎng)：3.1班

4.1班 一等獎(jiǎng)：5.2班

2、六年級(jí)組

三等獎(jiǎng)：6.2班

6.4班

6.3班 二等獎(jiǎng)：6.1班

6.6班 一等獎(jiǎng)：6.5班

請(qǐng)學(xué)校政教主任林勇老師、政教副主任陳應(yīng)洪老師給獲獎(jiǎng)集體頒獎(jiǎng)，大家掌聲歡迎。請(qǐng)播放頒獎(jiǎng)音樂。

甲 ： 在比賽中 , 無論是參賽的運(yùn)動(dòng)員 , 還是幕后的老師 , 我們每一位同學(xué)都把自己看成集體的一份子 , 展示 “ 團(tuán)結(jié)、友誼、拼搏、創(chuàng)新”的精神。乙 : 這樣的比賽 , 不僅使我們鍛煉了身體、增強(qiáng)了體質(zhì) , 更重要的是磨練了我們的意志 , 激發(fā)了我們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

甲 : 我們可以驕傲地說 , 本屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì) , 是大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校展示風(fēng)彩 , 振奮精神 , 鼓舞斗志 , 凝聚人心的體育盛會(huì)。

乙: 大會(huì)第四項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)校副校長(zhǎng)楊俊林老師致閉幕詞 , 大家掌聲歡迎。甲 : 在閉幕式即將結(jié)束的時(shí)候 , 讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄颢@獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人表示祝賀 , 同時(shí)也為本屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)做出積極貢獻(xiàn)的集體及個(gè)人表示衷心的感謝!乙: 賽場(chǎng)上充盈的激情 , 拼搏中灑落的汗水 , 競(jìng)技中迸發(fā)的星光 , 都在這一刻成為我們永恒的記憶。

甲 : 運(yùn)動(dòng)會(huì)到此己經(jīng)拉下帷幕 , 感謝所有積極參加比賽的選手們 , 謝謝各位老師及工作人員的付出。

乙 : 感謝你們?yōu)槲覀儙砹诉@樣一場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì) , 這將是我們一生中難忘的一幕。

甲 : 親愛的同學(xué)們 , 讓我們放飛理想 , 在陽光下燦爛微笑 , 在風(fēng)雨中奮力翱翔。

乙 : 我們有信心 , 迎接一切挑戰(zhàn)!

合 : 我們宣布： 大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校第五屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式 , 到此結(jié)束。甲：請(qǐng)各班班主任組織學(xué)生有序撤離現(xiàn)場(chǎng)。

大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年12月12日

第二篇：大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

長(zhǎng)期以來，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，落實(shí)上級(jí)教育主管部門的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程、構(gòu)建新課程、嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人的過程。

3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)教育的密切聯(lián)系。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討、實(shí)踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)

值的問題。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式

1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的講壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前備課。

堅(jiān)持寫課后反思。授課后及時(shí)記下本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4、推進(jìn)集體備課。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中

心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決。

5、注重師德。教師師德要體現(xiàn)“四個(gè)一”。尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長(zhǎng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)，在教改科研中建功立業(yè)。杜絕休罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象，不許教師亂收費(fèi)，亂訂資料，亂辦班。

五、開展公開課活動(dòng)

每學(xué)期公開課已初步形成特色，它為廣大教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)，他們互相學(xué)習(xí)切磋，學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的合格人才，從而推進(jìn)我校落實(shí)新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，樹立典型，推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。

公開課，力求突出兩個(gè)特點(diǎn)：新：授課教師觀念新，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)有創(chuàng)新；實(shí)：教學(xué)過程要真實(shí)，體現(xiàn)老師教學(xué)真功夫。

此項(xiàng)活動(dòng)教師參加面廣，成績(jī)顯著，在全校產(chǎn)生了廣泛的影

響。全體教師解放了思想，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案。課后，所有老師又同時(shí)評(píng)課，從中找出先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，集體理解、消化、吸收，達(dá)到了提高教學(xué)能力的目的。在公開課活動(dòng)中，主講教師課前作了充分準(zhǔn)備，課后又作了自我教學(xué)反思。內(nèi)容包括：

(1)、本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理；

(2)、是否給學(xué)生足夠的空間，是否為學(xué)生提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；

(3)、是否改進(jìn)了教學(xué)方法；

(4)、學(xué)生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)。

實(shí)踐證明，每一次認(rèn)真的反思和小結(jié)都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過程。這對(duì)所有的教師無疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，所有的教師經(jīng)過這種活動(dòng)的錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

我們?nèi)w師生有信心和決心在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，把握機(jī)遇，營(yíng)造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。

大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校

2104年3月

第三篇：大寨小學(xué)2013年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)主持詞

大寨小學(xué)2013年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)主持詞

一、入場(chǎng)

男：今天的大寨小學(xué)，環(huán)境優(yōu)美。

女：今天的大寨小學(xué)，歡欣雀躍、生機(jī)勃勃。男：看，自信的笑容，在我們的臉上盡情綻放； 女：聽，豪邁的激情，在我們的口號(hào)聲中回蕩。男：在這灑滿陽光的日子里，女：在這充滿希望的日子里，齊：我們迎來了2013年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

女：我們大寨少隊(duì)部，向參加比賽的運(yùn)動(dòng)員和裁判員表示熱烈地祝賀!男：向參加開幕式的全體師生表示熱烈地祝賀!

1、國(guó)旗解說詞

男：看，首先由旗手手執(zhí)鮮艷的五星紅旗步入會(huì)場(chǎng)。

女：國(guó)旗的紅色，象征著革命；五顆星象征著中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)。男：為國(guó)旗添彩，為國(guó)旗壯威，為國(guó)旗增輝，為祖國(guó)增光。女：讓五星紅旗，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在我們的心中。

2、彩旗解說詞

現(xiàn)在向我們走來的是由三、四年級(jí)的 8名同學(xué)執(zhí)旗的彩旗隊(duì)，數(shù)十面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，紅的似火，粉的似霞，黃的如云，藍(lán)的如潮。五顏六色，喜慶而熱烈。它象征了我們大寨小學(xué)的體育工作蓬勃生機(jī)，蒸蒸日上。

3、裁判員隊(duì)解說詞

男：現(xiàn)在走過來的是裁判員代表隊(duì)（大隊(duì)部）。他們?cè)谶@次比賽中決心秉承公正、公平的原則，嚴(yán)格評(píng)判，向我們展示真正的體育精神——公平、友誼、團(tuán)結(jié)！

4、各班運(yùn)動(dòng)員解說詞

女：現(xiàn)在先入場(chǎng)的是學(xué)前班方隊(duì)：他們雖然不是運(yùn)動(dòng)員，但他們是決心向大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)而來的，他們期待本次運(yùn)動(dòng)會(huì)有更多的精彩，留下美好的回憶。

男：現(xiàn)在入場(chǎng)的是一年級(jí)代表隊(duì)。他們邁著矯健而有力的步伐，昂首挺胸，朝氣蓬勃。他們將積極投入地參加入學(xué)以來的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，充分展現(xiàn)自己的水平，稚嫩的臉上充滿著自信，輕盈的步伐透露出希望。自古英雄出少年。他們是初升的太陽，他們是待放的花蕾。他們放飛希望，他們必將收獲喜悅。祝他們?cè)谶@次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。

女：現(xiàn)在向我們走來的是二年級(jí)代表隊(duì)。他們帶著自信，帶著快樂，帶著希望，精神抖擻地向我們走來。他們的笑臉或許稚嫩，閃現(xiàn)的卻是對(duì)未來的夢(mèng)想，他們的足音或者不夠鏗鏘，謀劃的卻對(duì)美好明天的憧憬。相信

在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們也將一展風(fēng)彩，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上一定會(huì)有他們成功的笑臉！加油！二年級(jí)班！

男：給我雨露，我要成長(zhǎng)；給我翅膀，我就飛翔。三年級(jí)代表隊(duì)正在向我們走來。自信掛在嘴角，必勝寫在臉上，別看他們的年紀(jì)小，可是他們的志氣比天高?！皠俨或?，敗不餒”是他們的座右銘，我們相信，今天的賽場(chǎng)上他們肯定會(huì)創(chuàng)造輝煌。

女：四年級(jí)代表隊(duì)向我們走來了?？窗?，他們自信的笑容，矯健的步伐散發(fā)出蓬勃的朝氣，顯現(xiàn)出戰(zhàn)勝一切的精神力量。他們個(gè)個(gè)都是班中的精兵強(qiáng)將，在運(yùn)動(dòng)會(huì)前，他們堅(jiān)定的表示，一定會(huì)朝著理想，不斷進(jìn)取，努力拼搏，用實(shí)際行動(dòng)證明自己是好樣的！他們健康陽光的笑容告訴我們：勝利屬于五年級(jí)班。

男：五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員們邁著矯健的步伐進(jìn)入了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。這是一支充滿生機(jī)的隊(duì)伍，這是一群展翅欲飛的雛鷹。四年級(jí)的朋友們不但勤奮好學(xué)，而且是課外書的忠實(shí)讀者。他們精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，我們相信，陽光、運(yùn)動(dòng)，能使四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員們活力四射，神采風(fēng)揚(yáng)，相信他們一定會(huì)奮力拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平，展示大寨小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采。

女：現(xiàn)在，踏著清風(fēng)，迎著晨光，向我們走來的是六年級(jí)代表隊(duì)。一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，激揚(yáng)個(gè)性的集體。放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗。這是一個(gè)奮發(fā)向上、充滿朝氣的班級(jí)，他們?cè)谙蚰阄仪f嚴(yán)的宣告：六年級(jí)班，他們一定會(huì)是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上最亮麗的風(fēng)景線！

二、升國(guó)旗、開幕致詞

女：下面進(jìn)行開幕式第二項(xiàng)：升國(guó)旗、奏國(guó)歌。（請(qǐng)同學(xué)們整理儀表，全體肅立。）

男：下面，進(jìn)行開幕式第三項(xiàng)：有請(qǐng)李校長(zhǎng)致開幕辭，大家掌聲歡迎！女：接下來，進(jìn)行開幕式第四項(xiàng)：裁判員代表宣誓，掌聲有請(qǐng)四年級(jí)柏康同學(xué)宣誓。

男：下面，進(jìn)行開幕式第五項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)員代表宣誓，掌聲有請(qǐng)五年級(jí)班方海東同學(xué)宣誓。

女：接下來，我們請(qǐng)張副校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕，請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲歡迎！女：鳴炮。

男：老師們，同學(xué)們，大寨小學(xué)2013屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開始了！

三、宣讀本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目、裁判員名單及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

女：下面由輔導(dǎo)員普老師宣讀本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目、裁判員名單及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

（一）、全校按年級(jí)分為三個(gè)組，低年級(jí)組、（一、二年級(jí)）、中年級(jí)組（三、四年級(jí)）、高年級(jí)組（五、六年級(jí)）

活動(dòng)項(xiàng)目：跑步接力賽

趕小豬

海底傳月 拔 河

玉兔跳海

定點(diǎn)投籃 保齡球

接繡球

踢毽子

一分鐘跳繩

（二）各項(xiàng)目裁判安排

1、跑步接力賽：以人數(shù)少的班級(jí)的人數(shù)為準(zhǔn)，臨時(shí)調(diào)控。（張錫偉、施永愛老師負(fù)責(zé)）

2、趕小豬：以人數(shù)少的班級(jí)的人數(shù)為準(zhǔn)，臨時(shí)調(diào)控。（普紅珍、方治國(guó) 老師負(fù)責(zé)）

3、海底傳月：以人數(shù)少的班級(jí)的人數(shù)為準(zhǔn)，臨時(shí)調(diào)控。（李崇學(xué)、普慶 老師負(fù)責(zé)）

4、拔河：以人數(shù)少的班級(jí)的人數(shù)為準(zhǔn)，臨時(shí)調(diào)控。（王文蘭、邱艷書 老師負(fù)責(zé)

5、玉兔跳海：每個(gè)班5男5女。（方家雁老師負(fù)責(zé)）

6、定點(diǎn)投籃：每個(gè)班5男5女。（宋洪春老師負(fù)責(zé)）

7、堡齡球：每個(gè)班5男5女。（王躍才老師負(fù)責(zé)）

8、接繡球：每個(gè)班5男5女。（張?jiān)撇蠋熦?fù)責(zé)）

9、立定跳遠(yuǎn)：每個(gè)班5男5女。（方林杰老師負(fù)責(zé)）

10、一分鐘跳繩：每個(gè)班5男5女。（李連仙老師負(fù)責(zé)）

（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、集體獎(jiǎng)：按總分排名，設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：兩個(gè)班級(jí)比賽，獲得第一名記10分、獲得第二名記8分。（各個(gè)項(xiàng)目的比賽規(guī)則由比賽前裁判員宣讀為準(zhǔn)）男：接下來，請(qǐng)裁判員、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)！比賽正式開始。

四、進(jìn)行活動(dòng)

五、頒獎(jiǎng)

1、首先對(duì)參加食品安全手抄報(bào)比賽的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。（由教導(dǎo)主任來頒發(fā)獎(jiǎng)狀）

三等獎(jiǎng)：方剛

羅俊梅

方一旭

方萍

楊悅

柏世云

二等獎(jiǎng)：柏樹瓊

柏樹萍

王瓊?cè)?/p>

倪君

李艷 一等獎(jiǎng)：閩佳

施蓮鈺

施珍

方思美

2、對(duì)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)班級(jí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。（由李校長(zhǎng)和張副校長(zhǎng)來頒發(fā)

六、活動(dòng)總結(jié)

下面，有請(qǐng)普老師作活動(dòng)總結(jié)。

七、閉幕

結(jié)束語：（女）噴薄的朝陽，象征明天的希望，（男）沸騰的校園，升騰童年的夢(mèng)想，（女）看，前進(jìn)的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，（男）瀟灑的健兒斗志昂揚(yáng)，（女）朝著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)，（男）邁著更快、更強(qiáng)的腳步

（合）向前，向前，向前！愿運(yùn)動(dòng)會(huì)順利圓滿，祝健兒如愿以償！

女：請(qǐng)各代表隊(duì)按順序退場(chǎng)！

第四篇：大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié) 2

大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校 學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)

“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”是現(xiàn)代教育教學(xué)中的全新的詞匯，什么是“內(nèi)涵發(fā)展”？ 如何推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展？那是仁者見仁，智者見智。

一、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的讀解

2013年9月23日，昭通市“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”啟動(dòng)會(huì)正式召開，啟動(dòng)會(huì)上，馮恩洪教授的講話，讓我的心里有了一點(diǎn)底；10月25日的專家入校指導(dǎo)會(huì)在巧家教育局會(huì)議室舉行，楊老師的講解，讓我搞清楚了什么是“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”，它有四個(gè)維度：

發(fā)展內(nèi)容：相對(duì)于規(guī)模性發(fā)展的質(zhì)量發(fā)展 發(fā)展主體：相對(duì)于規(guī)定性發(fā)展的自主發(fā)展 發(fā)展結(jié)果：相對(duì)于同質(zhì)性發(fā)展的特色發(fā)展 發(fā)展方式：相對(duì)于模仿性發(fā)展的創(chuàng)新發(fā)展 它有三個(gè)課堂：

高效課堂（改傳統(tǒng)以教師為中心的講授課變?yōu)橐詫W(xué)生主體的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體地位。教學(xué)以學(xué)生自學(xué)為主，教師指導(dǎo)為輔。）

第二課堂（培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性）第三課堂（德育課堂，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓文明之花在校園開放）

二、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的開展情況

自從參加昭通市“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”啟動(dòng)會(huì)后，我校校長(zhǎng)高度重視，馬上召開學(xué)校行政工作會(huì)，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”領(lǐng)導(dǎo)組，并讓教學(xué)副校長(zhǎng)抓“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的全面工作。

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由教科主任陳丹擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展“相關(guān)日常事務(wù)。

內(nèi)涵發(fā)展的開展，我們首先是組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，成立學(xué)科撰寫小組，確定執(zhí)筆人：彭宗朝（語文），林勇（數(shù)學(xué)），比要求按照文件時(shí)間安排，完成相應(yīng)學(xué)科的撰寫工作。

在工作中，因?yàn)槭切聝?nèi)容，雖然聽了專家的講解，但還是有許多不清楚的地方，所以，在工作中走了許多的彎路，11月19日的本地專家入校指導(dǎo)后，才真正的懂得應(yīng)該如何做好“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”。在三個(gè)課堂的建設(shè)中，安排如下：

第一課堂（高效課堂）

確定了以語文、數(shù)學(xué)兩科為“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展模式高效課堂實(shí)施科目”。確定執(zhí)筆人并按照文件要求完成相關(guān)工作任務(wù)。在工作中，語文數(shù)學(xué)各組分別在網(wǎng)上下載了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，分發(fā)到教師，做到人手一冊(cè)，并要求以自己學(xué)習(xí)，小組討論的形式完成對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)。并在此學(xué)習(xí)期間，各組之間分工與合作，按照要求于2013年12月25日前完成對(duì)語文、數(shù)學(xué)課程實(shí)施方案的撰寫工作。

在第一課堂（高效課堂）實(shí)施期間，教學(xué)副校長(zhǎng)組織了全體教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了一次以“成就學(xué)生，發(fā)展教師”為主題的“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”專題講座，并從14周開始，組織用高效課堂模式，每雙周周一聽課，周二評(píng)課，單周周二聽課并評(píng)課的活動(dòng)，讓全體教師參與進(jìn)來，改變以往的三句半教研活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)評(píng)課中遵循一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，兩個(gè)缺點(diǎn)方法，逐步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以教師講授為主，學(xué)生被動(dòng)接受的觀念，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)模式。

第二課堂（培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性）這一課堂的實(shí)施，主要以“青少年文化宮”的建設(shè)實(shí)施為基礎(chǔ)，打造以音樂，體育，美術(shù)，書法為主題的興趣愛好小組，挖掘?qū)W生潛力，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。因?yàn)槲倚５摹扒嗌倌晡幕瘜m”還處于建設(shè)階段，第二課堂計(jì)劃在2014年春季學(xué)期開始實(shí)施。

第三課堂（德育課堂）

這是我們長(zhǎng)期以來一直堅(jiān)持的工作，每周一升旗的國(guó)旗下講話，周五的紅領(lǐng)巾廣播站，每周的班會(huì)課及6.26、10.26等重大的節(jié)日，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。在“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”工作展開以來，我校的政教主任還針對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了德育專題講座，得到學(xué)校老師和社會(huì)的好評(píng)。

三、工作中的困難

1、教師觀念陳舊，積極性不高。

2、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變還有一個(gè)過程。

3、對(duì)于課堂模式的構(gòu)建和實(shí)施，教師不適應(yīng)。

4、課堂模式的實(shí)施，對(duì)學(xué)生的把控不好。

5、傳統(tǒng)的三句半教研模式一時(shí)很難轉(zhuǎn)變。

6、教師素質(zhì)有待提高。

四、下步工作計(jì)劃

1、規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深入貫徹《中小學(xué)管理規(guī)范》，“開齊、開足、開好”各門課程，落實(shí)“減負(fù)增效”的要求，全面提高教育質(zhì)量。

2、強(qiáng)化素質(zhì)教育質(zhì)量意識(shí)，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫，樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力打造敬業(yè)精業(yè)的教師群體。

3、進(jìn)一步健全學(xué)校德育工作機(jī)制，開展好每月一個(gè)主題教育，提高師生思想道德素質(zhì)。

4、重視少先隊(duì)工作，充分發(fā)揮學(xué)校第二課堂優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

5、全面推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。以“抓規(guī)范、強(qiáng)基礎(chǔ)”為重點(diǎn)，積極開展校園文化建設(shè)和特色打造，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

6、以“愉快教育”，規(guī)范教師教學(xué)行為，進(jìn)一步完善學(xué)校集體備課制度，提高備課實(shí)效，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)檢查與督促，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

7、建立工作制度，以常規(guī)管理和教學(xué)管理為兩條主線，建立健全考核制度，細(xì)化流程管理，進(jìn)行定期檢查和考核，提升管理實(shí)效。

8、繼續(xù)深化每周的國(guó)旗下講話主題教育和常規(guī)活動(dòng)，避免流于形式，注重活動(dòng)與學(xué)科教育的整合，提高活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

9、進(jìn)一步落實(shí)德育的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)品德類課程和綜合實(shí)踐課程的管理，強(qiáng)化其他各類課程對(duì)德育的滲透作用，針對(duì)不同年級(jí)、不同時(shí)期學(xué)生的教育需要，研究德育工作階段性目標(biāo)和系統(tǒng)性計(jì)劃，著力提高學(xué)生的思想道德水平。

10、進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)能力。積極開展師能建設(shè)，引導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù)，更新知識(shí)，提高質(zhì)量，適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作要求，與學(xué)生共成長(zhǎng)。

11、扎實(shí)做好教師培訓(xùn)工作，著力推廣教師網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)的形式，大力提高培訓(xùn)效率。

12、注重骨干教師培養(yǎng)，不斷壯大“優(yōu)秀教師”隊(duì)伍。進(jìn)一步凝心聚力，增強(qiáng)學(xué)校改革、發(fā)展的合力和活力。

“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，也是一個(gè)全新的工作，我們只有在工作中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中發(fā)掘，在發(fā)掘中探討，在探討中提升，“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”工作才能不斷進(jìn)步。我相信，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，在本校專家的入校指導(dǎo)下，在我校教師的通力合作并不段努力，我校的“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”一定會(huì)邁上一個(gè)全新的臺(tái)階。

大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年1月3日

第五篇：大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié) 2

大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)

“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”是現(xiàn)代教育教學(xué)中的全新的詞匯，什么是“內(nèi)涵發(fā)展”？ 如何推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展？那是仁者見仁，智者見智。

一、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的讀解

2013年9月23日，昭通市“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”啟動(dòng)會(huì)正式召開，啟動(dòng)會(huì)上，馮恩洪教授的講話，讓我的心里有了一點(diǎn)底；10月25日的專家入校指導(dǎo)會(huì)在巧家教育局會(huì)議室舉行，楊老師的講解，讓我搞清楚了什么是“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”，它有四個(gè)維度：

發(fā)展內(nèi)容：相對(duì)于規(guī)模性發(fā)展的質(zhì)量發(fā)展

發(fā)展主體：相對(duì)于規(guī)定性發(fā)展的自主發(fā)展

發(fā)展結(jié)果：相對(duì)于同質(zhì)性發(fā)展的特色發(fā)展

發(fā)展方式：相對(duì)于模仿性發(fā)展的創(chuàng)新發(fā)展

它有三個(gè)課堂：

高效課堂（改傳統(tǒng)以教師為中心的講授課變?yōu)橐詫W(xué)生主體的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體地位。教學(xué)以學(xué)生自學(xué)為主，教師指導(dǎo)為輔。）

第二課堂（培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性）第三課堂（德育課堂，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓文明之

花在校園開放）

二、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的開展情況

自從參加昭通市“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”啟動(dòng)會(huì)后，我校校長(zhǎng)高度重視，馬上召開學(xué)校行政工作會(huì)，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”領(lǐng)導(dǎo)組，并讓教學(xué)副校長(zhǎng)抓“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的全面工作。

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由教科主任陳丹擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展“相關(guān)日常事務(wù)。

內(nèi)涵發(fā)展的開展，我們首先是組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，成立學(xué)科撰寫小組，確定執(zhí)筆人：彭宗朝（語文），林勇（數(shù)學(xué)），比要求按照文件時(shí)間安排，完成相應(yīng)學(xué)科的撰寫工作。

在工作中，因?yàn)槭切聝?nèi)容，雖然聽了專家的講解，但還是有許多不清楚的地方，所以，在工作中走了許多的彎路，11月19日的本地專家入校指導(dǎo)后，才真正的懂得應(yīng)該如何做好“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”。在三個(gè)課堂的建設(shè)中，安排如下：

第一課堂（高效課堂）

確定了以語文、數(shù)學(xué)兩科為“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展模式高效課堂實(shí)施科目”。確定執(zhí)筆人并按照文件要求完成相關(guān)工作任務(wù)。在工作中，語文數(shù)學(xué)各組分別在網(wǎng)上下載了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，分發(fā)到教師，做到人手一冊(cè)，并要求以自己學(xué)習(xí)，小組討論的形式完成對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)。并在此學(xué)習(xí)期間，各組之

間分工與合作，按照要求于2013年12月25日前完成對(duì)語文、數(shù)學(xué)課程實(shí)施方案的撰寫工作。

在第一課堂（高效課堂）實(shí)施期間，教學(xué)副校長(zhǎng)組織了全體教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了一次以“成就學(xué)生，發(fā)展教師”為主題的“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”專題講座，并從14周開始，組織用高效課堂模式，每雙周周一聽課，周二評(píng)課，單周周二聽課并評(píng)課的活動(dòng)，讓全體教師參與進(jìn)來，改變以往的三句半教研活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)評(píng)課中遵循一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，兩個(gè)缺點(diǎn)方法，逐步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以教師講授為主，學(xué)生被動(dòng)接受的觀念，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)模式。

第二課堂（培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性）這一課堂的實(shí)施，主要以“青少年文化宮”的建設(shè)實(shí)施為基礎(chǔ)，打造以音樂，體育，美術(shù)，書法為主題的興趣愛好小組，挖掘?qū)W生潛力，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。因?yàn)槲倚５摹扒嗌倌晡幕瘜m”還處于建設(shè)階段，第二課堂計(jì)劃在2014年春季學(xué)期開始實(shí)施。

第三課堂（德育課堂）

這是我們長(zhǎng)期以來一直堅(jiān)持的工作，每周一升旗的國(guó)旗下講話，周五的紅領(lǐng)巾廣播站，每周的班會(huì)課及6.26、10.26等重大的節(jié)日，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。在“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”工作展開以來，我校的政教主任還針對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了德育專題講座，得到學(xué)校老師和社會(huì)的好評(píng)。

三、工作中的困難

1、教師觀念陳舊，積極性不高。

2、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變還有一個(gè)過程。

3、對(duì)于課堂模式的構(gòu)建和實(shí)施，教師不適應(yīng)。

4、課堂模式的實(shí)施，對(duì)學(xué)生的把控不好。

5、傳統(tǒng)的三句半教研模式一時(shí)很難轉(zhuǎn)變。

6、教師素質(zhì)有待提高。

四、下步工作計(jì)劃

1、規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深入貫徹《中小學(xué)管理規(guī)范》，“開齊、開足、開好”各門課程，落實(shí)“減負(fù)增效”的要求，全面提高教育質(zhì)量。

2、強(qiáng)化素質(zhì)教育質(zhì)量意識(shí)，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫，樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力打造敬業(yè)精業(yè)的教師群體。

3、進(jìn)一步健全學(xué)校德育工作機(jī)制，開展好每月一個(gè)主題教育，提高師生思想道德素質(zhì)。

4、重視少先隊(duì)工作，充分發(fā)揮學(xué)校第二課堂優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

5、全面推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。以“抓規(guī)范、強(qiáng)基礎(chǔ)”為重點(diǎn)，積極開展校園文化建設(shè)和特色打造，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

6、以“愉快教育”，規(guī)范教師教學(xué)行為，進(jìn)一步完善學(xué)

校集體備課制度，提高備課實(shí)效，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)檢查與督促，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

7、建立工作制度，以常規(guī)管理和教學(xué)管理為兩條主線，建立健全考核制度，細(xì)化流程管理，進(jìn)行定期檢查和考核，提升管理實(shí)效。

8、繼續(xù)深化每周的國(guó)旗下講話主題教育和常規(guī)活動(dòng)，避免流于形式，注重活動(dòng)與學(xué)科教育的整合，提高活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

9、進(jìn)一步落實(shí)德育的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)品德類課程和綜合實(shí)踐課程的管理，強(qiáng)化其他各類課程對(duì)德育的滲透作用，針對(duì)不同年級(jí)、不同時(shí)期學(xué)生的教育需要，研究德育工作階段性目標(biāo)和系統(tǒng)性計(jì)劃，著力提高學(xué)生的思想道德水平。

10、進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)能力。積極開展師能建設(shè)，引導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù)，更新知識(shí)，提高質(zhì)量，適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作要求，與學(xué)生共成長(zhǎng)。

11、扎實(shí)做好教師培訓(xùn)工作，著力推廣教師網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)的形式，大力提高培訓(xùn)效率。

12、注重骨干教師培養(yǎng)，不斷壯大“優(yōu)秀教師”隊(duì)伍。進(jìn)一步凝心聚力，增強(qiáng)學(xué)校改革、發(fā)展的合力和活力。

“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，也是一個(gè)全新的工作，我們只有在工作中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中發(fā)掘，在發(fā)掘

中探討，在探討中提升，“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”工作才能不斷進(jìn)步。我相信，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，在本校專家的入校指導(dǎo)下，在我校教師的通力合作并不段努力，我校的“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”一定會(huì)邁上一個(gè)全新的臺(tái)階。

大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年1月3日