第一篇：名師周雷英語計劃（寫寫幫整理）

名師周雷：2011考研英語“通用”備考總方略

1.英語基礎(chǔ)的回顧與提高。

很多同學(xué)在復(fù)習(xí)考研英語時，總會割裂英語應(yīng)試準(zhǔn)備和平時英語學(xué)習(xí)的關(guān)系，認(rèn)為準(zhǔn)備考試就一定要重打鑼鼓另開張，從頭學(xué)起。其實，對于絕大多數(shù)已經(jīng)完成大學(xué)英語四個學(xué)期的學(xué)習(xí)，英語閱讀和寫作能力有一定基礎(chǔ)的同學(xué)來說，準(zhǔn)備考研英語完全可以從自己大一大二學(xué)過的英文教材著手。所謂“溫故而知新”，在回顧大學(xué)英語課程教材的時候，即使我們做不到“知新”，預(yù)熱的效果也能達(dá)到。

當(dāng)然，看教材也有竅門，從頭到尾，一字不落的通讀不一定有很好的效果。建議大家重點的看主要的課文和課文后的單詞。有些練習(xí)也可以做做，不要太在意準(zhǔn)確率，主要是熟悉下英語行文的方式和文章的篇章結(jié)構(gòu)。對于自我感覺英語水平不錯的同學(xué)，回顧大學(xué)英語課本的工作可以少占用點時間，而把時間和精力多投入到廣泛閱讀中去。

至于閱讀的素材，《新概念英語》的第四冊;英文網(wǎng)站上的新聞(雅虎英文網(wǎng)站上的就挺全);《英語學(xué)習(xí)》《英語世界》《新東方英語》等刊物，都是不錯的選擇。如果有同學(xué)感覺自己英語水平確實不賴，考研英語的目標(biāo)在80分以上，那么也可以適當(dāng)?shù)乜袋c英語原版的小說，來擴充自己的閱讀量。

2.單詞的積累與記憶。

背單詞，可能是每個同學(xué)在準(zhǔn)備一個英語考試的時候都會遇到的問題。很多同學(xué)甚至已經(jīng)把“準(zhǔn)備考試”和“背單詞”之間劃上了等號。當(dāng)然，套用一句名言“一千個英語學(xué)習(xí)者就有一千種背單詞的方法”，僅僅在新東方的課堂上，老師傳授的方法就包括聯(lián)想法、詞根詞綴法、諧音法、象形法等林林總總不下數(shù)十種。那么針對考研英語的單詞，我們需要特別注意些什么問題呢?

第一，背單詞的方法有千種，而最根本的就一條：重復(fù)。所以，我們一定要在背單詞的時候注意，將一個單詞放在不同的環(huán)境中，不同的背景下，重復(fù)出現(xiàn)。一個單詞，要在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有在不同的場景下，看到同一個單詞，并能對其核心的意思有個透徹的理解，我們才能說這個單詞我們“背”下來了。第二，考研英語對于認(rèn)知單詞要求的范圍并不廣泛?？佳写缶V中規(guī)定的單詞不過5500個左右。近兩年來雖然在考試中超綱單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但基本的單詞考察范圍并沒有太大的變化?；谶@種情況，希望大家在背單詞的時候更多的是注重單詞的釋義與用法，而沒有必要記憶一堆生僻的單詞。

3.真題的練習(xí)與分析。

準(zhǔn)備考研英語的同學(xué)都知道英語歷年真題的重要性。在現(xiàn)階段，真題的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備是否就要啟動呢?筆者認(rèn)為，這要視具體情況而定。對于部分動手較早，復(fù)習(xí)進(jìn)度較快的同學(xué)，練習(xí)真題并分析出題思路已經(jīng)是水到渠成的事情了;而如果你現(xiàn)在才剛剛?cè)胧譁?zhǔn)備考研的英語部分，不妨先把真題放一放，等到回顧了基礎(chǔ)知識并且單詞也背的差不多的時候，再來看真題，這時候的效果應(yīng)該是更好一些。

至于模擬題，不管你目前復(fù)習(xí)的進(jìn)度如何，都是沒有必要練的。如果有同學(xué)覺得自己實在在英語復(fù)習(xí)方面空閑太多的精力和時間，那么就把過剩的學(xué)習(xí)熱情發(fā)泄到廣泛閱讀英語文章上吧。

過來人記單詞：笨辦法往往也是最有效的辦法

說起單詞，我仍記得在我初中的時候，我的英語老師說過這樣的一句話：“單詞不記，考試沒戲”。所以對于記單詞我很早以前就明白，這個就跟每天吃飯一樣，我也會下意識的按照每天吃飯的時間進(jìn)行單詞的記憶。

大家都知道詞匯是一切備考的基礎(chǔ)，大綱上有多少單詞，明擺著大家都有，還不止人手一本。各種各樣詞匯書也不少，都買過，可是都沒什么大用處，大多數(shù)都是背了忘，忘了背。甚至有的人干脆從前面的字母A開始背，背到C一看那信息量，直接放棄。好一點兒的，再從最后一頁Z背起，結(jié)果一進(jìn)Z就出不來了。要解決詞匯這個問題，我的經(jīng)驗是：選擇一本適合自己的考研英語詞匯手冊，最好是便于攜帶。通過多次重復(fù)達(dá)到記憶的目的。要做到見到英文能想起中文、頻繁記憶讓生詞變熟練、并且階段整理相近詞辨析，在制定自己的備考計劃的時候就要從根本上能夠解決這三點，否則很難在詞匯上有進(jìn)步。

顯然，這三點要求是從易到難的，怎么做？首先聲明，這是一個笨辦法，我從來不認(rèn)為詞匯有什么神奇的辦法。但往往笨而辛苦的辦法是最有效的，可以幫助你拋棄那本討厭的考研英語詞匯書。

１、花兩天的時間，將手頭買來的單詞書根據(jù)自己的第一印象，先把所有的單詞瀏覽一遍。早就認(rèn)識的詞就刪掉，不認(rèn)識的詞先別管。個人建議最好使用分頻詞匯，而不要選擇按照字母順序的詞匯手冊，這里我推薦的是海文的“考研英語單詞分級手冊”便于單詞分級掌握。

２、做完第一步，考研大綱詞匯5500個，基本大學(xué)里混個幾年，起碼得有1000個上下是本來認(rèn)識的吧，不然就白混了。假設(shè)不認(rèn)識的是4000到 4500個，應(yīng)該能代表很多人的情況了。接下來在每天不復(fù)習(xí)的空余時間，把發(fā)呆、上網(wǎng)、打電話、看電視的時間省出來，買幾疊硬的卡片紙，以一周為一個循環(huán)，每天按照第1步總結(jié)出的亂序把不認(rèn)識的單詞抄到白卡片上，每張抄20個詞，正面英文，反面中文，中文可以抄2-3個最常用的意思。一天抄10張，一天就能抄上200個單詞，這4000個詞在20天左右里就單詞書轉(zhuǎn)移到了屬于你的單詞卡片上。記得把這些卡片編好號，以后有用的。

３、當(dāng)你抄了一遍的過程結(jié)束以后，實際已經(jīng)是對這些單詞有了一個強記的過程，寫下來的東西印象是挺深的，為以后的背誦已經(jīng)打下一定的基礎(chǔ)了。把這些卡片每天抽五張帶在身上，在車上在樓梯在圖書館在食堂，任何閑暇時間都可以抽出來看看，忘了中文就翻過背面看看，一天下來這五張卡片的100個單詞至少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五張再翻出來看看復(fù)習(xí)下。這樣一天100，一個月下來能夠輪轉(zhuǎn)3000個單詞，這一個月時間里，這些單詞實際每一個都已經(jīng)見過五次以上，能夠見到英文想起中文的幾率已經(jīng)很高了；如果每個周末能夠在一個固定的時間把前幾天用過的卡片拿出來，像洗撲克牌一樣洗一下，重新再亂序回憶一遍，會記得更牢靠。

４、按照自己常規(guī)的計劃復(fù)習(xí)閱讀、英語知識運用和寫作的時候，遇到任何前幾天記得的單詞就在做題時檢驗一下，選對了就好好鼓勵自己，錯了沒關(guān)系，再仔細(xì)回憶強記一下。

按照上述方法，把5500個詞可以化整為零到200張卡片，再變?yōu)槊刻?張，大大化解了大量單詞的恐懼感，演變成每天一個持之以恒的簡單任務(wù)，容易堅持，也容易收到成效。堅持下來的話，在一個多月的時間里，結(jié)合做題，基本可以把考研單詞做到一個中等熟練的水平。等到考試前期，就把自己整理的卡片翻出來，隨意抽取單詞來考自己，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)隨便抽那一張，問哪一個單詞你都基本認(rèn)識，這樣的成就感油然而生。這樣的話，你就可以瀟灑的扔掉卡片，直接奔向考場。其他要做的就是，在考場上把你腦袋里的單詞，任意的調(diào)遣出來，任意的發(fā)揮。因為，這些單詞帶給你的不僅是英語的分?jǐn)?shù)，更是為考研樹立了一份自信！

第二篇：英語名師工作室計劃

雨花區(qū)小學(xué)英語曾璐名師工作室

2016年下期工作資料 個人計劃篇

名師工作室個人專業(yè)研修計劃

作為讓老師們心生羨慕的英語名師工作室的一名學(xué)員，我明白我要走的路還很遠(yuǎn)。這一年，我應(yīng)該要自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實踐活動，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定這一學(xué)期的發(fā)展計劃。

一、我的發(fā)展目標(biāo)和要求

1、個人發(fā)展目標(biāo)

在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務(wù)。在學(xué)年結(jié)束時能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力。

2、個人工作要求（1）勤讀書

讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章，理解 “英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。

不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。（2）樂教學(xué)

認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，鉆研教材，時常反思。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷，努力提高自我。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（3）多研究

開展教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是英語學(xué)科發(fā)展動態(tài)，尤其是最近常談的”核心素養(yǎng)”。應(yīng)該發(fā)揮自己在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。（4）細(xì)品評

學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂 雨花區(qū)小學(xué)英語曾璐名師工作室

2016年下期工作資料 個人計劃篇

教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。

二、主要研究內(nèi)容

1、深入研究現(xiàn)行外研版英語教材，研究其編排體系﹑特點、內(nèi)容等，做到高瞻遠(yuǎn)矚。

2、調(diào)查研究當(dāng)前教育現(xiàn)狀，找出小學(xué)英語教育教學(xué)中急需解決的重大問題，有針對性的實施教學(xué)改革。

3、了解小學(xué)英語教學(xué)的新成果與新視點，明確英語課程改革的方向，改革教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。

第三篇：英語周計劃

英語周計劃

一．閱讀，每天報欄看《china daily》，選擇性的看，并用筆記本抄下一片文章精讀，精讀必須在當(dāng)天完成。把看到的不認(rèn)識的單詞也抄下來，要把那個單詞所在句子整個抄下來。

二．詞典，買一本英英詞典，要買正版的哦。

三．筆記，買兩個很厚且大的筆記本。

四．聽力，聽以往的四六級聽力，最好能做到聽了之后就寫出來的境界。聽聽力的時間定在晚上22點到23:30之間。

五．朗讀，一周至少要去嚶鳴湖大聲朗讀英文三次，朗讀內(nèi)容為在《china daily》上看到的精讀文章。

六．生詞，生詞還必須用便貼，將詞語寫在便貼上，到處貼著，有時間就看。一天10個單詞，必須熟記于心。

七．背誦，一周背一篇《china daily》上精讀的文章。

八．電影，一周看一部美語電影，帶著輕松的心情去看。

九．寫作，一周要寫一篇周記，寫好之后要去請教別人。

本計劃在一月份開始實施，希望自己能堅持。這個世界上沒有什么做不到，只有沒能堅持做的人，堅持啊，小子，以后就靠你的毅力去完成夢想了，除了這個，你什么都沒有！

第四篇：陳雷英語

陳雷英語常見問題

1、問：陳雷英語適合什么樣的人學(xué)習(xí)？

答：開始學(xué)習(xí)漢語識字的幼兒到小學(xué)生、初中生、高中生和想從初級和中級階段學(xué)英語的成年人。

2、問：學(xué)習(xí)什么教材？

答：陳雷英語專用教材文學(xué)版《英語的童年》1-6冊，課標(biāo)版《英語的童年》1-3冊，《英語的童年》詩歌集全一冊，英語原著。

3、問：陳雷英語的教材內(nèi)容是什么？

答：a、《英語的童年》第一冊(點擊欣賞)、《英語的童年》第二冊(點擊欣賞)內(nèi)容是字母、音標(biāo)、詩歌、故事，和根據(jù)詩歌、故事 編輯的對話；

b、《英語的童年》第三冊(點擊欣賞)是24篇文章和根據(jù)文章編寫的對話，語法，內(nèi)容深度相當(dāng)于《新概念英語》第2冊上半冊；

c、《英語的童年》第四冊(點擊欣賞)是改寫的英語小說《魯賓遜漂流記》共12章；

d、《英語的童年》第五冊(點擊欣賞)是18篇文章和相應(yīng)的語法，內(nèi)容深度相當(dāng)于《新概念英語》第2冊下半冊。

e、《英語的童年》第六冊(點擊欣賞)是18篇文章和相應(yīng)的語法，內(nèi)容深度相當(dāng)于《新概念英語》第3冊。

f、選讀的英文原著為《哈利波特》系列小說第1冊《哈利波特與魔法石》 以上內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。以下是學(xué)生初期練習(xí)閱讀的教材：

a、課標(biāo)版《英語的童年》(一)、課標(biāo)版《英語的童年》(二)、課標(biāo)版《英語的童年》(三)是根據(jù)學(xué)校小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容編寫的詩歌，配有音標(biāo)課文，學(xué)會音標(biāo)的學(xué)生可以輕松自主閱讀，也 可以聽錄音朗讀,內(nèi)容全部為原創(chuàng)，同學(xué)校教材不重復(fù)，但直接幫助學(xué)習(xí)學(xué)校英語。

b、《英語的童年》詩歌全一冊共收108個詩歌，全部有音標(biāo)課文、漢語翻譯和詞匯表，學(xué)會音標(biāo)的低年級小學(xué)生可以快樂朗讀。

4、問：學(xué)習(xí)的方式是什么？

答：分冊購買教材和光盤，老師指導(dǎo)下看一定量的內(nèi)容，并有老師檢查學(xué)習(xí)的效果。

5、問：需要家長輔導(dǎo)嗎？

答：家長能和孩子共同學(xué)習(xí)最好，不能共同學(xué)習(xí)也沒關(guān)系，但要在規(guī)定的時間督促孩子同老師進(jìn)行qq通話，接受老師布置的任務(wù)和檢查。

6、問：孩子不愿意學(xué)怎么辦？

答：陳雷英語的教學(xué)就像大人領(lǐng)孩子爬泰山的臺階，每一步都沒有困難，每一次就幾步，而且有意思，很容易學(xué)會，積累起來就不得了了。一般孩子都很愿意學(xué)，如果孩子經(jīng)過嘗試就是不感興趣，就可以放棄了。

7、問：家長怎么能夠相信孩子能夠?qū)W好呢？

答：陳雷英語教給孩子的內(nèi)容都是永久記憶的，就像學(xué)過的拼音和已經(jīng)認(rèn)識的漢字，從一個字母，一個音標(biāo)，一個詩歌的背誦和識讀，一個故事的背誦和識讀，一篇文章的背誦和識讀，讀第一章小說，都是一步一步走過來的，差一步孩子都不會邁過去，所以，只要孩子能學(xué)好眼前的，就能學(xué)好英語。

8、問：可不可以購買了教材和光盤完全自學(xué)？

答：完全可以，但絕大多數(shù)孩子需要家長共同學(xué)習(xí)和督促，一般比較難長期堅持。

9、學(xué)習(xí)的進(jìn)度如何把握？

答：完全個性化的教學(xué)，根據(jù)孩子的愛好程度，年齡，每周花費的時間，以孩子學(xué)好為原則，學(xué)習(xí)進(jìn)度會有很大的不同，一般低年級學(xué)生兩年左右，高年級學(xué)生一年左右，優(yōu)秀學(xué)生幾個月就可以學(xué)習(xí)讀英語小說。

10、問：其它的課外英語還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？

答：完全可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一年的陳雷英語，孩子會感覺其它課外英語很簡單，成績會有很大的提高。

11、問：老師授課的時間怎么安排？

答：一般一周1到2次足夠了，具體時間可以同老師約定，很靈活。

12、問：需要什么樣的設(shè)備？

答：家里能上網(wǎng)，并且安裝了qq，能夠語音通話，也可以視頻通話。

13、為什么網(wǎng)上看的試學(xué)展示視頻有點模糊，看不清楚？

答：因為視頻文件比較大，在線瀏覽比較慢，網(wǎng)站上的視頻都是壓縮后的文件，畫面有點失幀，所以看起來會模糊些。如果想看清晰地的視頻，建議您購買正版教學(xué)光盤。

14、我家可以上網(wǎng)，但是沒有QQ怎么辦？

答：我們會電話指導(dǎo)幫您解決問題。

陳雷英語教育思想、教學(xué)方法60問

1、入門階段的陳雷英語用哪兩個字來概括是? 答:背和認(rèn)。

2、陳雷英語是如何實現(xiàn)輕松背誦的? 答:通過邊聽邊做邊說的方法來實現(xiàn)的。

3、微觀上母語是怎么學(xué)會的（或者說“喝水”兩個字是如何學(xué)會的）? 答:邊說邊做（或者，說什么,做什么;做什么,說什么;說什么,有什么）。

4、為什么陳雷英語背誦的內(nèi)容具有母語的水平? 答:遵循了初始階段母語學(xué)習(xí)邊說邊做的規(guī)律。

5、陳雷英語入門階段讓孩子識讀的是什么內(nèi)容? 答:讓他們識讀的是已經(jīng)背誦的爛熟的詩歌、故事和文章。

6、識讀背誦得爛熟的英語同識讀漢語有什么區(qū)別? 答:沒有區(qū)別,像識讀漢語一樣輕松。

7、陳雷英語讓孩子學(xué)習(xí)的都是什么內(nèi)容? 答:詩歌,故事,文章,小說,劇本等文學(xué)作品。

8、入門階段孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)的英語教材和其他課外教育機構(gòu)的英語教材大多都在學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？

答：學(xué)習(xí)不同話題的會話。

9、學(xué)習(xí)不同題目會話的目的是什么？

答：讓孩子具有在日常生活中用英語溝通的能力。

10、你能舉例說明孩子學(xué)過的會話的題目嗎？（至少三個）

答: 問候、介紹、問時間、問日期、問路、道歉、借東西、買東西、看醫(yī)生、問顏色、問愛好等等。

11、這些會話記不住的原因是什么？ 答：沒有環(huán)境，學(xué)了用不上。

12、小學(xué)英語學(xué)習(xí)多年不進(jìn)步總是出現(xiàn)原地踏步的原因是什么？ 答：（1）學(xué)話題會話沒環(huán)境，記不住。（2）忽視了讀書識字，不積累。

13、陳雷英語如何結(jié)合中國沒有英語會話環(huán)境的實際讓孩子學(xué)英語？ 答：讓孩子自言自語說英語，也就是背誦。

14、什么東西可以讓孩子自言自語一百遍也不煩？ 答：美的東西。

15、什么東西美？ 答：藝術(shù)。

16、語言的藝術(shù)是什么？ 答：文學(xué)。

17、人類在年齡上最早的文學(xué)是什么？ 答：童謠。如：小老鼠上燈臺??

18、文學(xué)和生活的關(guān)系是什么？

答：文學(xué)是生活的濃縮，文學(xué)是生活的升華，文學(xué)來源于生活，文學(xué)高于生活。

19、陳雷英語的革命性體現(xiàn)在什么地方？

答：用英語的文學(xué)代替了我們周圍不存在的英語的生活。

20、很多孩子沒有錯過英語學(xué)習(xí)的黃金時間，從幼兒園就開始學(xué)，為什么英語仍然學(xué)不好？ 答：他們錯過了學(xué)會用英語讀書的黃金時間。

21、如今的孩子是從幾歲到幾歲學(xué)會了用漢語讀書？ 答：一般從4歲到9歲。

22、學(xué)習(xí)讀書應(yīng)該從哪里開始？ 答：字母、音標(biāo)。

23、孩子學(xué)習(xí)字母和音標(biāo)是否會同拼音混淆？

答：極少數(shù)孩子會暫時弄混，混是因為音標(biāo)和拼音有相似之處，這種相似恰恰有助于孩子同時學(xué)好字母、音標(biāo)和拼音。

24、為什么必需要學(xué)會音標(biāo)？

答：音標(biāo)相當(dāng)于漢語中的拼音，不會音標(biāo)就失去了自主學(xué)習(xí)的能力。

25、在英語的學(xué)習(xí)當(dāng)中哪一項是最重要的？ 答：學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

26、孩子學(xué)英語不感興趣的主要原因是什么？ 答：學(xué)了記不住，感覺學(xué)習(xí)難。

27、記不住的原因是什么？

答：內(nèi)容松散沒有趣味性，學(xué)了不用，重復(fù)的遍數(shù)少。

28、陳雷英語為什么能讓孩子牢牢記住學(xué)習(xí)的內(nèi)容？ 答：內(nèi)容藝術(shù)性強，學(xué)生喜歡，重復(fù)遍數(shù)多而不煩。

29、說說重復(fù)在學(xué)習(xí)上的作用。

答：重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，任何學(xué)習(xí)離不開重復(fù)。30、陳雷英語的教學(xué)藝術(shù)體現(xiàn)在什么地方？ 答：多角度重復(fù)，讓學(xué)生重復(fù)而不煩。

31、學(xué)好英語的關(guān)鍵和主要標(biāo)志是什么？ 答：有大量的詞匯量。

32、陳雷英語是如何讓學(xué)生記住英語單詞的？

答：通過讓他們背誦詩歌、故事、文章來記憶，使單詞記憶成為有源之水，有本之木。

33、陳雷英語為什么提倡讓學(xué)生讀英語小說？

答：一本小說能將幾十個上百個故事串起來，小說的連續(xù)情節(jié)能夠拴住孩子，從而使大量閱讀成為可能。

34、能不能通過背詞典來掌握大量的單詞？

答：不能，這樣背出來的單詞就成了無源之水，無本之木，背過就忘，不能形成英語的語感和實際應(yīng)用能力。

35、為什么初中開始學(xué)英語，很多學(xué)生會感覺很困難？

答：因為孩子已經(jīng)錯過了英語識字的最佳期，并且升入初中就上了應(yīng)試的戰(zhàn)車，門門功課都重要，時間很緊，記單詞成為極大的負(fù)擔(dān)。

36、初中英語學(xué)不好，對孩子有什么影響？ 答：打擊孩子的自信心，影響其它課程的學(xué)習(xí)。

37、陳雷英語提倡小學(xué)拿下英語是什么含義？

答：讓孩子養(yǎng)成用英語讀書的能力與習(xí)慣，具備強大的詞匯量，解除初中高中甚至大學(xué)的英語學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

38、學(xué)習(xí)陳雷英語對孩子的學(xué)習(xí)有什么積極意義？

答：巨有大量的詞匯量和超高的英語水平為孩子建立起強大的自信心，對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

39、學(xué)習(xí)陳雷英語對孩子的人生產(chǎn)生什么樣的影響？

答：門門功課都優(yōu)秀的學(xué)生，陳雷英語可以為其中考、高考和考研、出國保駕護(hù)航，成績一般的學(xué)生，可以使英語成為其謀生的工具。

40、陳雷英語如何讓小學(xué)生背誦有相當(dāng)深度的文章？

答：讓他們吃透文章的思想、結(jié)構(gòu)、體會到文章的美，把文章記住。

41、陳雷英語入門階段主要靠什么讓學(xué)生記憶？ 答：形象化、做動作、看圖畫。

42、陳雷英語中級階段靠什么讓學(xué)生記憶？ 答：形象思維和邏輯思維。

43、陳雷英語高級階段如何讓學(xué)生記憶？ 答：思想性、邏輯性和文章內(nèi)在結(jié)構(gòu)。

44、陳雷英語初級階段是以什么為主？ 答：以識字為主。

45、陳雷英語中，高級階段以什么為主？ 答：以識字、英語語文為主。

46、陳雷英語課外班每周一次2節(jié)課如何讓高年級的學(xué)生一年之內(nèi)讀英語小說？ 答：學(xué)生感興趣，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)。

47、陳雷英語何時教語法？

答：在孩子有了相當(dāng)?shù)脑~匯量，背誦了很多文章之后，從4、5年級開始學(xué)習(xí)英語語法。

48、陳雷英語語法教學(xué)有什么特點？

答：借助已經(jīng)學(xué)過的文章、詞匯，讓學(xué)生在時態(tài)、語態(tài)，語氣、非謂語動詞、句子成分等方面全面掌握英語語法。

49、陳雷英語如何教學(xué)生會話？

答：通過讓學(xué)生討論已經(jīng)會背誦的文章來學(xué)習(xí)會話，使英語會話成為有源之水，有本之木，有深度。

50、陳雷英語如何利用外教學(xué)好英語？

答：學(xué)生在有一定的詞匯量的基礎(chǔ)上，同外教進(jìn)行有一定深度的溝通。

51、陳雷英語的學(xué)習(xí)對學(xué)生在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)有什么影響？

答：提高了語感和詞匯量，使校內(nèi)英語變的簡單，學(xué)生有能力自學(xué)高年級的英語課程，并參加高年級考試，考出好成績。

52、有些孩子參加了課外英語學(xué)習(xí)，但是學(xué)校英語學(xué)習(xí)并不理想，什么原因？ 答：校內(nèi)校外內(nèi)容雷同，方法雷同，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)英語的狀況得不到根本改善。

53、陳雷英語如何讓孩子達(dá)到一種較高的口語和聽力水平？

答：三倍速背誦詩歌、故事、文章，聽英語小說，看英文電影，讀英文劇本。

54、陳雷英語如何實現(xiàn)高效率的教學(xué)？

答：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)規(guī)劃，如同通向泰山山頂?shù)囊患壖壟_階，每一個學(xué)生只要不停，都能登上頂峰。

55、陳雷英語的優(yōu)勢是什么？

答：從學(xué)字母開始到讀英語原著是一個完整的教學(xué)體系，一口氣讓孩子蒸熟英語饅頭。

56、成為陳雷英語的形象大使需要具備什么樣的條件？

答：家長重視孩子的英語教育，通過回答這些問題了解陳雷英語的教育理念和方法，孩子建立起自學(xué)的能力和習(xí)慣。

57、陳雷英語形象大使需要做哪些工作？

答：建立自己的博客，定期記錄英語學(xué)習(xí)的過程，幫助宣傳陳雷英語，同其他陳雷英語的學(xué)生進(jìn)行交流。

58、擔(dān)任陳雷英語形象大使在英語學(xué)習(xí)上能有什么益處？

答：可以督促自身的學(xué)習(xí)，可以得到陳雷老師的直接指導(dǎo),可以借閱英語原版學(xué)生讀物。

59、《中國教育報》2000年9月8日的報道陳雷英語的通訊的目的是什么？ 答：（英語教學(xué)的突破性改革）

60、陳雷英語能取得成功的根本原因是什么？

答：實事求是，結(jié)合實際，走了一條中國式的英語教育之路。

第五篇：名師第四周工作總結(jié)

第四周工作小結(jié)

每周星期五都有不一樣的感受，一周以來有學(xué)習(xí)、有收獲、有感動，記錄是一種證據(jù)，說明我曾經(jīng)歷，總結(jié)上一周我從一下幾方面做一個總結(jié)：

工作方面，我被選為名師中心組長，這是開發(fā)一部對我的信任也是伙伴們對我的支持所以我會努力將工作做好。營銷方面，我有以下收獲,我自己學(xué)習(xí)了成功銷售的九大信條：

一、錢是給內(nèi)行人賺的——世界上沒有賣不出的貨，只有賣不出的貨的人。所以我要努力學(xué)習(xí)培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)行知識充實自己。

二、想干的人永遠(yuǎn)在找方法，不想干的人永遠(yuǎn)在找理由；世界上沒有走不通的路，只有想不通的人。所以，我要強迫自己努力找方法而不是抱怨。

三、銷售者不要與顧客爭論價格，要與顧客討論價值。塑造價值很重要。

四、帶著目標(biāo)出去，帶著結(jié)果回來，成功不是因為快，而是因為有方法。找到營銷突破口。

五、沒有不對的客戶，只有不夠的服務(wù)。

六、營銷人的職業(yè)信念：要把接受別人拒絕作為一種職業(yè)生活方式。

七、客戶會走到我們店里來，我們要走進(jìn)客戶心里去；老客戶要坦誠，新客戶要熱情，急客戶要速度，大客戶要品味，小客戶要利益。

八、客戶需要的不是產(chǎn)品，而是一套解決方案，賣什么不重要，重要的是怎么賣。

九、客戶不會關(guān)心你賣什么，而只會關(guān)心自己要什么。沒有最好的產(chǎn)品，只有最合適的產(chǎn)品。

我還學(xué)習(xí)了“說服銷售十大步驟’我收獲蠻大我覺得做好銷售，除開堅持行動，和攻單技巧之外最好的是做好服務(wù)，而最好的服務(wù)就是要超越顧客的預(yù)先期望。

第一、銷售最好的人一定是把顧客當(dāng)朋友的人，真的站在顧

客的角度思考問題的人。

第二、銷售成功的人一定是有準(zhǔn)備的人，這個又包括：專業(yè)

知識的準(zhǔn)備，對顧客了解的準(zhǔn)備，和自我精神上的準(zhǔn)

備。

第三、使自己達(dá)到巔峰狀態(tài)，首先讓自己的肢體達(dá)到巔峰狀

態(tài)，然后積極暗示。

第四、建立客戶的信賴感，透過自己的形象，學(xué)會模仿客戶的談話和肢體語言，但是注意不能同步模仿。

第五、徹底了解客戶的價值觀，針對客戶的問題需求和渴

望，提出解決方案，同時塑造自己產(chǎn)品的價值，第六、做競爭對手分析，點出戴氏教育的三大特色，舉出最

大的優(yōu)點，和價格貴的產(chǎn)品做比較。

第七、第八、解除反對意見，通過發(fā)問的方式解決。服務(wù)的訣竅只有一個那就是，定時回訪。

Hand厚度

2013-11-16