第一篇：張帥小學(xué)英語名師工作室個人成長計劃

（2014--2017年度）

陜縣實驗小學(xué)

張帥

2014.2 小學(xué)英語名師工作室個人成長計劃 小學(xué)英語名師工作室個人成長計劃

一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析： 優(yōu)勢：

在制定這份計劃的同時，我已工作近六年了，對于教師這一工作，也有了進一步的了解。雖然這六年來都是平平淡淡，沒有卓越的成就，但我對自己還是充滿信心的?？赡苁俏矣兄活w平常心吧，所以，我對教師這一職業(yè)還是充滿期待的，身上具有的是活力。對待小學(xué)生，身處于新時代的青年教師，我覺得有時候看問題可能會有創(chuàng)新的一面，對新知識、對有效的教學(xué)方法等渴求。由于知道自己的不足，所以更要求自己每一步都腳踏實地地去做。

不足：

本人在課余學(xué)習(xí)先進教育理論方面的時間花得較少，這樣就有礙于進一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展。英語教學(xué)工作需要耐心，尤其是對特殊生更要倍加關(guān)愛。而本人年輕，脾氣急躁，在教育學(xué)生時缺少耐性。

二 個人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：

1.在三年里時刻保持良好的職業(yè)心態(tài)，從青年教師的模仿、自我關(guān)注時期，向一名優(yōu)秀的英語教師逐漸邁進。

2.從認真學(xué)習(xí)教學(xué)、規(guī)范教學(xué)到三年后能熟練備課，駕御教學(xué)過渡。

3.努力提升自己的多種能力，如：運用教育資源的能力，熟練掌握多媒體教學(xué)能力，教學(xué)設(shè)計能力以及教研能力。

三、個人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)： 第一年度目標(biāo)： 模仿關(guān)注、自我適應(yīng)

（1）以模仿，自我關(guān)注為主，盡心盡力地把一節(jié)課上規(guī)范。（2）積極，認真地學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)、班級管理方面的書籍，為自己以后的工作打好基礎(chǔ)。

（3）定期觀摩有經(jīng)驗老師的示范課，每節(jié)課后及時寫聽課總結(jié)。（4）經(jīng)常與同年段的老師交流教學(xué)中遇到的問題，多思善問。實施方式或途徑：

（1）上課前認真借助教參備課，合理制定每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，盡可能欲設(shè)學(xué)生的反映，將教學(xué)重點難點細化，并在教學(xué)中不斷關(guān)注。

（2）借助網(wǎng)上視頻資源，多看看其他有經(jīng)驗老師的教學(xué)實錄，在模仿、自我關(guān)注中學(xué)習(xí)教學(xué)、規(guī)范教學(xué)。

（3）每學(xué)期看一本專業(yè)類教學(xué)教育雜志或書籍。成果形式：

（1）撰寫讀書筆記。

（2）每次網(wǎng)上或者實際觀摩示范課之后，寫觀課總結(jié)。（3）將自己的感悟和教學(xué)心得一“微博”等網(wǎng)絡(luò)形式與大家交流探討。

第二年度目標(biāo)： 自我分析，尋找突破

（1）通過一年的試驗期，在把一節(jié)課上規(guī)范的同時，進行反思：自己的教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)在哪里，怎樣合理分配教學(xué)內(nèi)容和時間。

（2）依舊以閱讀各類教育教學(xué)書籍，和相關(guān)小學(xué)生心理探究書籍為理論基礎(chǔ)，同時理論聯(lián)系實際，借鑒書上具體案例，再我班開展個案研究，撰寫個案觀察報告。

實施方式或途徑：

（1）通過自身不足之處的不斷總結(jié)，每節(jié)課后及時反思，這節(jié)課是不是相對先前的不足有所改進并做好相關(guān)記錄。

（2）每學(xué)期至少看兩本關(guān)于英語教學(xué)及兒童心理學(xué)方面的書籍。

（3）針對某個對象，分析并撰寫論文1篇。

第三年度目標(biāo)：平衡發(fā)展，提高層次

（1）借助教參，完成基本教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，自己撰寫適合本班孩子知識發(fā)展的一些拓展性教學(xué)目標(biāo)，自己寫教學(xué)設(shè)計，并考慮課堂上可能存在的突發(fā)問題及后果。

（2）從模仿、自我關(guān)注逐漸向技術(shù)、任務(wù)關(guān)注過渡，思考：針對我目前的教學(xué)能力，我還可以在教學(xué)中加入哪些元素？學(xué)生對哪些教學(xué)行為更為接受？更樂意去學(xué)？通過親自執(zhí)教，及時寫好相關(guān)總結(jié)反思。

（3）在業(yè)余時間寫至少2篇關(guān)于英語教學(xué)的教學(xué)教育論文，根據(jù)自己實際教學(xué)情況，詳細闡述分析某一教學(xué)觀點。

實施方式或途徑：（2）認真參與每次“名師”教研活動，對某些問題的探究每次都應(yīng)表達自己的想法。把握好任何一個組內(nèi)交流、普觀課、評課的機會，記錄每位老師的發(fā)言，對照自身，尋求提高。

（3）每季度看英語教學(xué)雜志上的教師執(zhí)教的優(yōu)秀教學(xué)個例，認真分析每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的意義，并自己親自上課嘗試。

成果形式：

（1）每次教研組活動記錄好每一位老師的發(fā)言，一種思想和另一種思想的交換，就變成了兩種思想。

（2）撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文至少1篇。

（3）對于優(yōu)秀教學(xué)個例的嘗試，寫好教學(xué)反思總結(jié)。

四、達成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施：

1、不斷學(xué)習(xí)理論知識，認真參加各類培訓(xùn)活動，從而開闊自己的視野，提高理論水平。用先進的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實踐，在總結(jié)和反思中提升自己。每學(xué)期看兩本以上教育教學(xué)叢書，豐富知識，增長學(xué)識勤于動筆、隨筆，堅持把每天的點滴收獲寫成反思，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，時刻用新的課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教學(xué)，勇于參與實踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。學(xué)習(xí)探索“高效課堂”的課堂教學(xué)，努力打造“生本、扎實、生動”的課堂文化。嘗試總結(jié)反思自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗或成果，促進學(xué)生主體發(fā)展，努力做到因材施教。注重對自身教育教學(xué)行為的反思、實踐，虛心請教其他教師，不斷積累經(jīng)驗，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、認真理解鉆研教材，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，探索新的教學(xué)方法，加強理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生獲取知識的積極性和主動性。

4、尊重和平等地對待每一個學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。加強自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學(xué)生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。

5、每學(xué)期力爭轉(zhuǎn)化1——2名特殊生，使他們能夠健康向上的發(fā)展。

第二篇：名師工作室個人成長計劃

鄢陵縣實驗中學(xué)宋書趁（楓葉）語文工作室 2017——2018學(xué)年第二期個人成長計劃

張橋一中

王景美

根據(jù)工作室目標(biāo)計劃，結(jié)合個人實際，制定本學(xué)期個人成長計劃。

一、加強理論學(xué)習(xí)

“問渠哪得清如水，為有源頭活水來。”只有不斷地學(xué)習(xí)，才能讓自己不斷地成長，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。本學(xué)期我會重點研讀《余映潮這樣教語文》，做好讀書筆記，按時完成工作室的讀書任務(wù)。

二、善于學(xué)習(xí)與反思

利用在名師工作室學(xué)習(xí)的機會，深入學(xué)習(xí)研究“板塊式教學(xué)”，“以讀促寫”的教學(xué)模式，促進自己的學(xué)習(xí)和反思。勤于筆耕，完成名師工作室成員的任務(wù)。

三、積極參加各項活動

1、積極參加名師工作室和學(xué)校組織的各項活動，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，拓寬自己的思路，開發(fā)自己的潛力。

2、認真完成部編版七年級下冊教學(xué)設(shè)計任務(wù)，嘗試老師“裸備”，學(xué)生“裸學(xué)”能力的培養(yǎng)。

3、做好編版七年級下冊語文期中、期末測試卷的的設(shè)計工作。在本學(xué)期工作中，我會不忘初心，勇于創(chuàng)新，用實干成就自己最初的夢想。

第三篇：2016年名師工作室個人成長計劃

2016年名師工作室個人成長計劃

2016年名師工作室個人成長計劃

2015年匆匆而逝，回首一年來，有收獲，有遺憾??

嶄新的2016已經(jīng)來到，在新的一年里，我為自己定下了新目標(biāo)。

個人發(fā)展總目標(biāo)：

1、讀書

讀書依然是我在2016年要做的一件重要的事。在本至少閱讀四本教育書籍，深入研讀《2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課標(biāo)為鏡，以理念為引，豐富思想，豐厚底蘊。

2、觀課

觀摩名師課堂，觀看教學(xué)視頻，學(xué)會用“課堂觀察”審視，實現(xiàn)多邊對話，點，找差距。

3、磨課

課堂是教師的陣地。我要立足課堂，扎扎實實上好家常課，力爭讓家常課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課提升化，在不斷磨練中提高教學(xué)水平。

4、反思

反思是教師成長必由之路。讀書要反思，教學(xué)要反思，反思貫穿于我的教育教學(xué)生活之中。我將反思及時整理成文字，給自己多留下一些痕跡。

5、研修

2016年是我申報的省級課題實施的關(guān)鍵一年。我將以此為契機，扎實做研究，及時將教研中的困惑、收獲記錄下來，至少撰寫一篇有較高水平的論文。

階段實施計劃：

二月：

1、參與網(wǎng)絡(luò)研修，學(xué)思結(jié)合，記錄心得。

2、閱讀《我的魔力語文課》，做好摘抄，寫讀書心得。

三月：

1、閱讀《我的魔力語文課》，做摘抄，寫心得。

2、堅持更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。

3、確定議題，嘗試備一節(jié)群文課。

四月：

1、研讀群文課例，觀摩名師課堂。

2、打造一節(jié)群文閱讀課。

3、組織課題組成員座談、研討，進行集體磨課。

4、堅持寫教學(xué)反思，更新博客。

五月：

1、課題組成員上課、觀課、議課，進一步做好資料收集。

2、打磨一節(jié)優(yōu)質(zhì)群文閱讀課，撰寫案例反思。

3、參與縣組織的送教下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮名師輻射作用，及時總結(jié)。

六月：

1、閱讀《名師課堂DNA解碼（小學(xué)語文卷）》，做好讀書筆記，寫讀后感。

2、堅持更新博客，每周至少上傳一篇讀書心得。

3、做好階段總結(jié)。

七月：

1、重溫《2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、閱讀《名師課堂DNA解碼（小學(xué)語文卷）》，做好讀書筆記，寫讀后感。

3、撰寫一篇群文閱讀方面的論文。

八月：

1、觀看優(yōu)秀課例，記錄反思。

2、更新博客，記錄成長。

九月：

1、閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》，做摘抄，寫體會。

2、組織課題組座談、研討，初步進行群文閱讀的教學(xué)設(shè)計。

3、更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。

十月：

1、上一節(jié)群文閱讀公開課。

2、組織課題組成員觀課、議課、磨課。

3、閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》，更新博客。

十一月：

1、閱讀《和孩子聊書吧》，做摘抄，寫體會。

2、打磨一節(jié)群文閱讀課，撰寫案例反思。

3、更新博客，堅持每周上傳一篇。

十二月：

1、整理課題材料，為中期報告作準(zhǔn)備。

2、做好階段總結(jié)。

新年新氣象，置身于這個優(yōu)秀的團隊中，我會加倍努力，且行且思且珍惜！

第四篇：名師工作室成員個人成長計劃

名師工作室成員個人三年發(fā)展規(guī)劃

孫莊校區(qū) 蘇元超 成為孫莊校區(qū)“名師工作室”的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù) “名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：

一、個人發(fā)展目標(biāo)：

1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)實踐和研究。

2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

3、參與名師的項目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。

4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。

二、個人發(fā)展計劃：

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強理論學(xué)習(xí)。

加入工作室后，借助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動。

在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。在工作室里學(xué)習(xí)，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進，爭取聽別人的課，長自己的能。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學(xué)更上一個臺階。

3、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。

我要在這三年的時間里，進一步加強自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個研究型甚至學(xué)者型的老師。

4、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。

名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。虛心地向那些有成就

和建樹，又有獨到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個人能力的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。

三、具體實施途徑：

1、不斷加強自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學(xué)的幸福感。

2、認真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。

3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上。

4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

6、做到堅持寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！篇二：名師工作室成員個人發(fā)展三年規(guī)劃

名師工作室成員個人三年發(fā)展規(guī)劃

新康鄉(xiāng)月龍小學(xué)：肖婷

成為新康“名師工作室”的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)新康“名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：

一、個人發(fā)展目標(biāo)：

1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)實踐和研究。

2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

3、參與名師的項目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。

4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。

二、個人發(fā)展計劃：

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強理論學(xué)習(xí)。

加入工作室后，借助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動。

在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。在工作室里學(xué)習(xí)，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進，爭取聽別人的課，長自己的能。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學(xué)更上一個臺階。

3、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。

新康“名師工作室”的很多名師和學(xué)員都是科研行家，我要在這三年的時間里，進一步加強自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個研究型甚至學(xué)者型的老師。

4、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。

名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個

人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。虛心地向那些有成就和建樹，又有獨到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個人能力的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。

三、具體實施途徑：

1、不斷加強自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學(xué)的幸福感。

2、認真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。

3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上。

4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

6、做到堅持寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！2011年10月24日篇三：名師工作室成員個人工作計劃 楊立玉 2014學(xué)年個人工作計劃

興隆中心校 楊立玉

一、個人工作目標(biāo)

二、主要工作及措施

2、承擔(dān)公開課。積極承擔(dān)公開課 和外出學(xué)習(xí)的匯報課。精心備課、認真研究，以小組合作為指導(dǎo)，呈現(xiàn)一節(jié)有自己特色的公開課。

3、開展課題研究。用科研成果指導(dǎo)并提高自己的教學(xué)水平。

5、撰寫教學(xué)論文。撰寫1篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇教學(xué)論文。

6、積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)。為了提高自己的教學(xué)水平，積極參加鎮(zhèn)組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學(xué)習(xí)。

7、及時撰寫教學(xué)反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，把平時的感悟?qū)懗山虒W(xué)案例。篇四：名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃

名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃

名師工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃

“你想走得快，一個人走；你想走得遠，一群人走”2015年7月，本人有幸加入了xx省教學(xué)名師“xx工作室”，成為這個團隊中的一員，我倍感欣喜。作為一名工作室的成員，我將嚴格按照工作室的章程和要求規(guī)范自己，努力踐行工作室的計劃和安排，積極參與工作室的各項活動，虛心和其他成員交流，主動承擔(dān)起一個合格成員的責(zé)任和義務(wù)，希望自己能在教學(xué)名師xx老師的引領(lǐng)下，緊跟團隊的步伐，向著名師引領(lǐng)的方向奔跑。鑒于此，我特擬定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一、個人基本情況

姓名 xx 出生年月 1981.10 工作單位 xx小學(xué)

參加工作時間 2001年9月

學(xué)歷

大學(xué)本科

職稱

一級教師

任教科目

小學(xué)語文

最高榮譽

xx省學(xué)科帶頭人

二、個人現(xiàn)狀分析（教育觀念、教育教學(xué)能力、專業(yè)基礎(chǔ)知識、實踐技能、科研水平等方面的現(xiàn)狀分析）

1．所處的專業(yè)發(fā)展階段：成長期

（1）教育觀念

我熱愛教育事業(yè)，有著很強的上進心和責(zé)任心。在工作中，孜孜不倦，樂于學(xué)習(xí)，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng)新精神。強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，驅(qū)使自己在小語教學(xué)的路上銳意進取，不斷前行。

（2）教育教學(xué)能力和專業(yè)基礎(chǔ)知識

從事小學(xué)語文教學(xué)十五年，教學(xué)過程中積累了一定的經(jīng)驗和體會。基本功扎實，能夠勝任小學(xué)中高段語文教學(xué)及班主任工作。在工作中，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能積極參加教育科研活動，并具有較強的科研意識，和教學(xué)探索精神。

（3）實踐技能

教學(xué)中，能做到認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。平時努力鉆研課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，努力增強上課技能，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。既注重知識的積累又關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、能力的提高。將“自主學(xué)習(xí)、注重積累、學(xué)做結(jié)合”的課堂教學(xué)模式滲

透在教學(xué)活動中。

（4）科研水平

能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也樂意接受新事物和新觀點，本人主持的省級課題《有效指導(dǎo)小學(xué)生進行習(xí)作修改的實踐研究》已于2015年7月結(jié)題，縣級課題《實踐活動在品德與社會課中的應(yīng)用》已于2014年12月結(jié)題。此外，有多篇教學(xué)論文和教學(xué)案例在省市級教學(xué)成果評賽中獲獎，具備一定的教育科研能力。因此，我認為本人目前正處于個人專業(yè)發(fā)展的成長期。2．專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢與不足

（1）優(yōu)勢分析：

①為人樸實誠懇，謙虛謹慎，工作中踏踏實實，勤學(xué)善思。工作態(tài)度積極，能夠主動承擔(dān)各類教學(xué)活動。

②長期從事一線工作，教學(xué)功底扎實，業(yè)務(wù)能力強，班主任工作經(jīng)驗豐富。

③在教學(xué)中堅持“以人為本、在實踐中育人”的理念，盡可能多的為學(xué)生創(chuàng)造一切參與實踐交流的機會。

④重視青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)工作。教科研意識強，具有較強的實踐和研究能力。①缺乏新型教學(xué)理論知識，尤其對先進基礎(chǔ)教育理念缺乏了解和認知。

②自身學(xué)科的知識儲備急需及時更新、提升，在技能方面缺乏培訓(xùn)，不能緊跟現(xiàn)在的教育教學(xué)發(fā)展形勢。

③疏于動筆，沒有及時把一些好的教育教學(xué)素材記錄下來。

④在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

⑤教科研能力有待進一步提高，雖主持并參與過省、市級課題的研究工作，但對于課題研究的系統(tǒng)知識領(lǐng)會欠缺，因此操作不夠規(guī)范。

二、個人發(fā)展目標(biāo)：

從以人為本的理念出發(fā)，通過不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)，改進自己的課堂教學(xué)，努力形成自己樸實無華的教學(xué)風(fēng)格和具有農(nóng)村特點的教育教學(xué)特色。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力。積極參加教育科研活動，不斷提升自身科研能力，提高教學(xué)研究水平，努力成為學(xué)者型、研究型、專家型和創(chuàng)新型教師。

三、落實措施：

為實現(xiàn)以上發(fā)展目標(biāo)，本人為自己擬定以下措施：

1、以“xx名師工作室”為個人成長和發(fā)展的平臺，認真學(xué)習(xí)工作室的章程，嚴格執(zhí)行工作室計劃，積極參與工作室的各項活動，主動與工作室的成員交流研討，不斷提高個人整體素養(yǎng)。

3、以校為本，聚焦課堂。按照理論與實踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中，從而促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，形成個人的教學(xué)風(fēng)格和特色，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、努力提高自己的教科研水平。以教育科研為龍頭，營造研究氛圍，以課題研究為抓手，進行研討活動，落實實踐研究，每學(xué)期至少完成1篇教育教學(xué)案例或高質(zhì)量的論文，爭取在省級以上雜志上發(fā)表。積極改進自己的教學(xué)方法，力求教學(xué)上有所突破。促進自

己成為研究型教師，加速自己的成長。

4、認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，進一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫助自己提高教育教學(xué)能力。

5、充分發(fā)揮好示范、引領(lǐng)、輻射作用。把學(xué)科帶頭人作為自己的名片，用學(xué)科帶頭人的規(guī)范嚴格要求自己，積極投入到各級主管部門的教學(xué)活動中去，主動承擔(dān)公開課、送教下鄉(xiāng)及青年教師的培養(yǎng)任務(wù)，把培養(yǎng)一批青年教師，提高一個學(xué)校質(zhì)量作為奮斗目標(biāo)，為一方土地造福，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。做學(xué)習(xí)型、研究型、專家型、創(chuàng)新型的教師是我個人的終極發(fā)展目標(biāo)。想達到這個目標(biāo)，成為無愧于新時代的優(yōu)秀教師，就必須自覺地投入到教育教學(xué)研究中去，經(jīng)受鍛煉，逐步提高，充實自己、超越自我。篇五：名師工作室個人成長計劃

名師工作室個人材料

一、主要工作經(jīng)歷 1995年7月到2004年7月在晨光化工研究院第二子弟學(xué)校教小學(xué)語文，期間擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員。2004年9月至今在綠盛實驗學(xué)校教小學(xué)語文，曾擔(dān)任過年級組長、教研組長，現(xiàn)任政教處副主任。

二、獲得的主要榮譽

三、個人專業(yè)發(fā)展計劃

（一）發(fā)展目標(biāo) 1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，成為一名學(xué)習(xí)型教師。2.工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，做一名科研型教師。3.在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，做一名創(chuàng)新型教師。（二）具體措施

1.堅持做好每年的繼續(xù)教育，課時量不低于300學(xué)時。聽課不低于40節(jié)，教研學(xué)習(xí)不低于40次，論文或者教學(xué)設(shè)計參賽不低于4篇，公開課爭取一年一次。2.積極參加學(xué)校的課題研究。做好自貢市德育課題《通過感恩教育塑造未成年人優(yōu)秀品德策略研究》的各項工作；積極開展好校級國語課題；認真參與備課組的小課題研究。3.堅持參加每周一次的集體備課。通過集體備課同，提高課堂效率，改進教學(xué)方法，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。4.積極參與校本課程的開發(fā)。認真閱讀國學(xué)經(jīng)典，編寫適合我校低段學(xué)生使用的國學(xué)教材。

5．做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累專題研究的第一手資料。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。6.同備課組一起認真研究學(xué)生練習(xí)題，爭取編寫出適合自己學(xué)生特點和教學(xué)實際的課后練習(xí)冊。

第五篇：英語名師工作室計劃

雨花區(qū)小學(xué)英語曾璐名師工作室

2016年下期工作資料 個人計劃篇

名師工作室個人專業(yè)研修計劃

作為讓老師們心生羨慕的英語名師工作室的一名學(xué)員，我明白我要走的路還很遠。這一年，我應(yīng)該要自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學(xué)探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定這一學(xué)期的發(fā)展計劃。

一、我的發(fā)展目標(biāo)和要求

1、個人發(fā)展目標(biāo)

在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務(wù)。在學(xué)年結(jié)束時能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力。

2、個人工作要求（1）勤讀書

讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章，理解 “英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。

不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。（2）樂教學(xué)

認認真真上好每一堂課，鉆研教材，時常反思。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷，努力提高自我。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（3）多研究

開展教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是英語學(xué)科發(fā)展動態(tài)，尤其是最近常談的”核心素養(yǎng)”。應(yīng)該發(fā)揮自己在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。（4）細品評

學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負狀態(tài)下有效提高課堂 雨花區(qū)小學(xué)英語曾璐名師工作室

2016年下期工作資料 個人計劃篇

教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。

二、主要研究內(nèi)容

1、深入研究現(xiàn)行外研版英語教材，研究其編排體系﹑特點、內(nèi)容等，做到高瞻遠矚。

2、調(diào)查研究當(dāng)前教育現(xiàn)狀，找出小學(xué)英語教育教學(xué)中急需解決的重大問題，有針對性的實施教學(xué)改革。

3、了解小學(xué)英語教學(xué)的新成果與新視點，明確英語課程改革的方向，改革教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。