第一篇：父母該如何回應孩子的夢

父母該如何回應孩子的夢？

睡夢中，2個月的寶寶突然咯咯笑出聲來，沒過一會兒小眉頭又一皺一皺地開始抽泣?！耙粫?，一會笑，那么小的小人也會做夢？”媽媽驚嘆道。根據(jù)以色列特克尼恩睡眠實驗室的研究表明，6個月的胎兒在子宮里就可能開始夢境啦。胎兒會做什么夢呢？猜想，應該與感覺有關，因為被羊水包裹，有溫度變化以及外部聲音的變化。

兒童的夢多以魔幻和類似于神話的情節(jié)為主。心理專家成實宗博士認為，兒童眼中的世界都是新鮮的，對所接觸的人和物無法理解，就容易通過擬人化和妖魔化的方式來處理，所以，在夢中桌子、椅子等各類物件都可以跟自己說話，并根據(jù)自己的情緒將外在的人和物臉譜化。

6歲的佳佳老跟媽媽說起自己2歲多做的夢：在她家窗外，飄著3個像佛像一樣的神仙在看她。每次聽到女兒的夢，張嵐就會上網(wǎng)百度一下《周公解夢》，“好的解釋就會告訴女兒，比如夢見一群魚，夢見大火，就是要發(fā)財了。像夢見掉牙什么的，就沒法跟女兒解釋了，你總不能告訴孩子有人要去世吧?！敝劣诘降自撊绾闻c孩子溝通，這是很多家長的疑問。

夢是幫助孩子成長的 夢對孩子的成長來說挺重要，成實宗認為：“兒童心理是靠夢來成長的，如果沒有夢，心理就無法成長?！蔽覀兪占艘恍┖⒆拥膲艟常麄冇械纳嫌變簣@，有的讀小學，看看成實宗博士是如何面對孩子的夢，我們又該怎樣與孩子交流夢吧。佟佟，女孩，6歲

（相關背景：父母離異，跟媽媽/姥姥/姥爺住一起）■ 夢境

1．我坐在媽媽車里，正在高速路上，睡醒后發(fā)現(xiàn)沒有人駕駛，我使勁喊，后來又問一個老大爺怎么走才能回家。

2．《美人魚》里的妖怪要抓我和媽媽，嚇壞了，我們就躲到衛(wèi)生間里，后來來了2條很像黃鱔的魚救了我們。

3．一條巨蛇把媽媽和姥爺抓走了，它又吐了口氣，把我變成人頭蛇身，很多人圍著說我是怪物，我就拼命解釋，不是不是啊，我是佟佟。后來有個人把我踢進草叢，我就安全了?！?專家解讀

夢境1：無人駕駛，問老大爺怎么走，是迷茫、安全感缺失的表現(xiàn)。夢境2：帶有性的意向（妖怪/黃魚），其實是對父親的依戀。

夢境3：被很多人圍觀，更多的是自尊心受到傷害。人頭蛇身，有兩個理解，一個是戀父情結，一個把自我投射成怪物。最后得救，是愿望的達成，希望有人救她。

家長可以這樣引導孩子，比如夢境1中的老大爺就是姥姥/姥爺，在媽媽的車里睡覺，很安全，雖然沒跟爸爸在一起，但車還是在行駛。救人的黃魚就是爸爸，無論發(fā)生什么事，爸爸都會隨時保護我們。人頭蛇身也很美啊，美人魚就是人頭魚身，蛇也代表著一種智慧聰明。平時媽媽多注意不要責怪爸爸，讓孩子體會到爸爸對她的愛以及愛的完整性，不要讓孩子擔心。

小薇，女孩，7歲

（相關背景：在動畫片中看過小猴子跟熊貓一起去尋找七彩湖）■ 夢境

我和媽媽去尋找七彩湖，那里有很多小石子，我撿起來一看，哇！都是彩蛋。我和媽媽搭了一個帳篷就住在那里了。有一天我從帳篷里出來，哇，連湖都變成七彩的了?！?專家解讀

很好的一個夢，跟媽媽搭帳篷住，說明對媽媽有很強的認同感。媽媽好，就跟媽媽在一起，雖然夢的起因可能是看動畫片，或者是有開心的事情發(fā)生。如果孩子問到那為什么沒有爸爸呢？可以引導孩子，爸爸給我們準備吃的去了，很快就會回來，我們在家里好好玩。其實核心是愛的完整性，但不要強求家庭的完整性，有時我們必須面對現(xiàn)代社會和家庭狀態(tài)的無奈。楠楠，女孩，8歲

（相關背景：媽媽在家里總是提醒她跟爸爸要保持距離）■ 夢境

爸爸看著顯得很年輕，我跟爸爸在一起，一個老妖婆坐著輪椅追我們，周圍還有穿紫色袍子帶紫口罩的人，前面有個教堂，我和爸爸就跑進去了，是基督教教堂，老妖婆就找不到我們了?！?專家解讀

很經(jīng)典，非常明顯的戀父情結，爸爸很年輕，她要拉近跟爸爸的距離，老妖婆是媽媽，教堂是婚禮，她希望與爸爸舉行婚禮就安全了。

生活中父親的角色不能缺席，不要跟孩子對立。母親有時看不慣孩子跟父親親密，會嫉妒并表達出來，也有的母親很強勢，會讓孩子刻意跟父親保持距離。要讓孩子體會到，有爸爸的愛，媽媽的愛，才是完整的愛，母親要多跟孩子溝通。爸爸跟女兒也要保持一定距離，比如不要孩子一有事，爸爸就馬上出來護著她?？梢愿嬖V孩子，爸爸年輕強壯，還有上帝保佑，會很安全。

娜娜，女孩，10歲

（相關背景：她是中隊長，老擔心老師說自己不合格。她的父母都畢業(yè)于名校）■ 夢境

我從學校誤拿了老師的一個文件，回家后發(fā)現(xiàn)里面夾了200塊錢，錢上還寫著“丁老師”。第二天我打算還給丁老師，我還沒說話呢，丁老師就說：你是不是拿了我的錢?！?專家解讀

這個夢緣于她受到的一個委屈。不一定跟錢有關。就像現(xiàn)在網(wǎng)上流傳的“五道杠”，從小被期望著長大，心理承受力會很低，一點事情沒做好，就會很緊張。家長要注意，別把主流價值觀強加在小孩身上。要幫助孩子放松，告訴孩子：你并沒有做錯事，不用擔心，有些事情別人不理解，只要自己對得住自己，事實遲早會清楚的，短暫的委屈不要怕。不斷強化，孩子的心理就會變得強大。

父母如何回應孩子的夢？

有些孩子會有做同樣的夢的經(jīng)歷，比利時的心理治療師米杉認為，原因是孩子存在需要解決的事情，家長要特別注意?？赡苁羌彝ブ写嬖诰o張關系，比如父母離異或喪失親人等，孩子感到不安全時所產(chǎn)生的強烈情感。家長要留意夢出現(xiàn)的具體時間，能否將夢境跟現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。針對父母如何回應孩子的夢，米杉給出了一些建議：

■ 要表現(xiàn)出感興趣、很重視的樣子，鼓勵孩子分享自己的夢。即使你無法解釋這些夢，但兒童的情感是真實的。用你的陪伴告訴孩子你在支持她，愛著她。也可以試著幫助孩子辨別夢中某些情景出現(xiàn)的緣由。

比如，一個10歲的女孩做了一個噩夢：自己身處茫茫大海中，一條巨大的鯊魚正朝她游過來。她看到附近有巖石可以躲避，但她嚇壞了，覺得自己根本就逃不掉。就在這時，一只海豚沖過來救她，飛速地把她送到了附近安全的海灘上……此后，女孩對上床睡覺充滿了恐懼。而這個夢其實展示了很強的內(nèi)在應變力，巖石和海豚都象征著女孩能夠找到解決辦法?！?可以引導孩子回憶一下，自己跟海豚一起游泳時以及自己最終回到海灘時的感覺是怎樣的。讓孩子深刻體會自己的情感，切身感受自己變強大的這種感覺，是幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼的最好武器。

■ 當孩子從噩夢中嚇醒時，家長要確保孩子已經(jīng)完全清醒，讓孩子明白你正陪伴著她，自己正處于非常安全的環(huán)境中，不要追問她到底夢到了什么。把她的注意力引向不相干的事物上，消除孩子的恐懼和焦慮。

■ 告訴孩子，夢只不過是我們內(nèi)在精神世界的反映，有時會包含一些有用的暗示，告訴我們該怎樣做才能成長。如果孩子的夢有一個不快樂的結尾，可以讓孩子去想象一個別樣的結尾出來。比如夢中不停地向下降落，可以變成在夢中漂浮著；被壞人追逐也可以變成最終壞人被抓住。培養(yǎng)孩子用影像來釋夢的能力。

延展閱讀：兒童的夢主要有4種類型

■ 出生記憶的夢。好多人對兒時夢的回憶，夢見從黑暗管道頭朝下墜落，前面隱約有可見的光。夢是潛意識的呈現(xiàn)。這是實實在在的潛意識對出生時的印記。

■ 認知世界的夢。兒童對世界一無所知，每天接觸新鮮的東西，在夢里，通過消化提煉，格式化，系統(tǒng)化，慢慢去認識事物。

■ 生理病理的夢。肚子餓了想吃奶，憋了想拉尿就會產(chǎn)生這類夢。但有時候會是某種疾病所誘發(fā)的夢境。從理論上講，病理的夢是可以傳遞信息的，比如有人胃痛會做起火的夢。但是現(xiàn)在對病理夢的研究還沒到這個深度。

■ 情緒的夢。各種情緒，白天受到挫折或很高興就會做相應的夢境，出現(xiàn)童話中的王子公主或者惡魔。根據(jù)弗洛伊德性心理發(fā)展階段的研究，在不同時期會有相應的夢境。比如口唇期有分離的焦慮，孩子就會做一些觸覺、感覺的夢，很溫暖，很柔軟。

心理學與生活：讓孩子少做噩夢的4個策略 ■平時多關注孩子，讓孩子感覺到愛和安全；

■ 增加孩子的運動和娛樂時間，讓孩子更多地感受大自然；

■ 晚安KISS，讓孩子在臨睡前的一刻保持愉快情緒，清除一天的不如意； ■ 營造安靜、遮光、舒適的睡眠環(huán)境，給孩子用適宜的枕頭、被子等。

第二篇：父母該給孩子什么

父母該給孩子什么

天下為人父母，都注重孩子的教育。下面，轉(zhuǎn)載一篇我敬重的老師關于孩子培養(yǎng)教育的方法，供參考。

如今的條件好了，做父母的都希望能給孩子多一些的東西，這樣的想法是很好的，但方法是否得當，就值得研究了。

俗話說得好：“遺子一壇金，不如教子有本領”。說的是給孩子金錢財物，不如教孩子實際本領。細細想來，這話是不無道理的：現(xiàn)在的競爭這樣的激烈，你給孩子再多的財富，到頭來也有坐吃山空的時候；還不如好好培養(yǎng)孩子，教他真正實用的本領，好為他在將來自立于世、自求發(fā)展打好基礎。

孩子的兒童時期，是培養(yǎng)智力、毅力、能力的重要階段。除了今后接受正規(guī)的學校教育之外，家長要使自己的孩子將來有出息，就應該好好地利用這段時間，著手于孩子綜合素質(zhì)的提高，做好智力的開發(fā)、毅力的培養(yǎng)和能力的提升。

培養(yǎng)孩子的方法是很多的，根據(jù)我的經(jīng)驗，給孩子選擇學習一件樂器，可以起到事半功倍的效果。

音樂是人精神的維生素，音樂能激發(fā)孩子的熱情，吸引孩子的興趣，凝聚孩子的注意力；音樂有益于孩子的智商和情商的開發(fā)，使你的孩子更加的聰明。

兒童時期的孩子，大腦正處于生長發(fā)育階段；而人的大腦兩個半球的發(fā)育是不平衡的，這與我們習慣于用右手、較少用左手有關。通過學習樂器，比如說學習二胡，就可以使孩子的左右手以及與之相連的大腦左右半球得到開發(fā)，從而提高孩子的形象思維能力、動作協(xié)調(diào)能力和語言表達能力，促進孩子大腦的發(fā)育和智力的提高。

孩子在練習二胡的時候，眼睛要看樂譜，耳朵要聽琴聲，左手持琴按弦，右手持弓推拉，看似簡單，實則是一個非常復雜的過程，在這個過程中，孩子的注意力、聽力、協(xié)調(diào)能力、意志力與耐力都得到了訓練；孩子每一天的練琴，手指都要有成千上萬次有目的、有控制的按抬，左手在弦上快速、協(xié)調(diào)地運動，右手也要恰當與之配合，這就有效地刺激了大腦的神經(jīng)系統(tǒng)，對促進大腦發(fā)育有著非常好的效果，這比吃什么營養(yǎng)液、補腦液都要好。

二胡的樂音接近于人聲，可以直達人的心靈，優(yōu)美的二胡曲凝聚了民族音樂的精華，這對提高孩子的審美情趣，陶冶孩子的情操都有著特別的益處。

孩子在學習二胡的過程中，首先遇到的就是能不能“坐得住”的問題。現(xiàn)在的孩子大都有“多動癥”，靜不下來、坐不住，這就給今后的上學留下了很大的障礙；如果在學前階段就先讓孩子學二胡，讓孩子首先能夠靜下心來坐得住，就為今后孩子的學習，打下了良好的基礎；在學習二胡的過程中，一定會遇到許多的困難和挫折，克服了這些困難，戰(zhàn)勝了這些挫折，就會使孩子的意志品質(zhì)得到提升。學習二胡的過程，其實就是培養(yǎng)孩子堅強的的毅力、持久的耐力和良好的注意力的過程。

孩子們在學習二胡的過程中，還要參加一些表演，比賽和考級活動，這也能培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)、臨場經(jīng)驗和競爭意識。二胡體積小、重量輕，攜帶方便，孩子外出學習、交流、表演，都很方便。孩子長期浸潤在良好的藝術的氛圍中，他們所表現(xiàn)出來的氣質(zhì)必然會與眾不同，這會給他帶來興趣、喜悅和自信，使他的性情更加地開朗、大方。

上面所說的，只是以學習二胡作為例子，不是說非學二胡不可；家長可以根據(jù)自身的經(jīng)濟條件和孩子的愛好，選學一樣樂器，比如琵琶、古箏；鋼琴、小提琴等，這些都是不錯的選擇。

總之，讓孩子在學習樂器中得到提高和完善，這是父母親最應該送給孩子的禮物。

第三篇：今天父母該如何教育孩子

今天父母該如何教育孩子

（一）當今父母教育孩子的誤區(qū)

1、過分溺愛：愛的無原則，孩子成了家里的小公主，小太陽。

2、嚴厲專治：在觀念上沒有做到尊重孩子，管教孩子的態(tài)度居高臨下。

3、期望過高：很多孩子的父母對孩子的期望表現(xiàn)為目標過高，錯誤的認為孩子一定能“青出于藍而勝于藍?！辈活櫤⒆拥膶嶋H，盲目的定發(fā)展目標。

4、重養(yǎng)育輕教育：許多父母節(jié)衣縮食，盡可能的滿足孩子的物質(zhì)需求，忽略孩子的心理關愛。

5、重智育輕德育：許多父母都把自己的精力花在孩子的智力開發(fā)上,忽視對子女思想品德修養(yǎng)及行為習慣地養(yǎng)成。

6、重智輕能：“萬般結下品，唯有讀書高。”的意識，在當今時代人有一定市場，許多父母不愿意子女一輩子只是一個普通勞動者，于是督促孩子拿到文憑作為第一目標。

7、重她律輕自律。

8、包辦代替：父母不明確自己應當扮演什么樣的角色，不懂得作父母的責任應當更多的用自己的人格魅力去影響孩子。孩子自己能做的事，父母不代替。有的家長說：“我一大早起床給孩子做飯，叫他起床，幫他穿衣服，放學后要陪他做作業(yè)，檢查作業(yè)，一天到晚圍著孩子轉(zhuǎn)，這顆心全給了孩子。”這樣的父母似乎不在少數(shù)，然而您卻做過頭了。真正正確的做法應當是：孩子自己能做的事，父母不要代替。

9、重言教輕身教：忽視身教，甚至身教于言教相互矛盾。

（二）、當今父母如何走出教育孩子的誤區(qū)

1、父母應加強學習，提高科學教育子女的能力，孔子說：“其身正，不令而行；起身不正，雖令不從?！鄙斫虅儆谘越?，父母的一舉一動，一言一行，無不潛移默化的影響者孩子的成長。父母首先要提高自身的素養(yǎng)，才能完成教育孩子的重任。不要盲目追求近期教育目標。嚴格要求自己，為孩子樹立榜樣。

2、孩子在家庭養(yǎng)成的行為習慣往往伴隨她的一生，家庭中形成的良好品德和行為習慣，是青少年兒童成就人生的基石，推進“自律，他律相結合”的行為養(yǎng)成模式，是青少年兒童再平常的行為和實踐中的道德熏陶，養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、溫暖和諧的家庭環(huán)境父母還要民主協(xié)商，做到家庭教育的內(nèi)部一致性，保證家庭教育的一致性。加強與孩子的言語和情感交流，保證孩子在幸福地環(huán)境中成長。

教育家論家庭教育：

我們對兒童有兩種極端的心理，都與兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象毛草一樣自生自滅，期望太切不免拔苗助長。反而促其夭折―――――陶行知

二、作為父母您在扮演什么角色？

父母的角色是關心者、期望者、鼓勵者、指導者、獎勵者、合作者、評價者，約束者、懲罰者。您別扮演錯誤的角色。

（一）、您在扮演什么角色？

父母角色萬花筒,您也許不是演員，從未在舞臺上進行過表演，但在您自己的家庭舞臺上，您卻的的確確是位主角。作為孩子的父母，您該扮演什么樣的角色呢？關心者

不錯，您確實是關心者。您每天都在為孩子的事情而忙碌，孩子是您心中的全部，甚至在睡夢中您還在牽掛著他。您關心孩子的飲食起居，關心他是不是長高了？是不是生病了？能不能拿100分？今天的作業(yè)帶了嗎?也許你在上班,孩子一個電話,你急忙請假去買.但僅僅這些嗎？還不夠，您還要關心孩子的情緒、品德、心理健康??

孩子之所以容易產(chǎn)生心理障礙和行為問題，往往是因為得到父母足夠的無原則的關心。（舉例：家長送書）

期望者

孩子在父母的期望中成長，您就是期望者。您對孩子恰當?shù)摹崆械?、真誠的期望將促使孩子成功。愛因斯坦的母親之所以偉大，是因為她始終對愛因斯坦報有熱切的期望，即使在他被認為沒出息、沒用的時候也是如此。所以，不要放棄對孩子的期望，尤其在他困難的時候。（舉例：游泳遇到困難的故事）你只看到別的孩子的結果,不注重平時的過程,盲目的和別人攀比。

鼓勵者

“加油！”“別灰心，再試一次！”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”??

經(jīng)常給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在你的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，您的鼓勵是他進步的催化劑。

指導者

孩子在成長中會遇到無數(shù)的困惑和難題，您是他人生的指導者。經(jīng)常與孩子交流，及時發(fā)現(xiàn)他的問題并予以指導。

獎勵者

我們每個人都需要被欣賞被夸獎。想想看，如果您今天為家人的生日特意做了一桌豐盛的飯菜，可他吃了一口卻說：“你怎么做的菜，怎么這個味道?！蹦鷷惺裁锤惺?？

孩子比我們成人更需要肯定。試著每天、每小時、每分鐘都做一個敏感的家長，對孩子每一個微小的長處、進步和努力予以認可，及時給予獎勵。（舉例：40分的考卷簽字）數(shù)子十過，不如獎于一長。

合作者

您認為自己是孩子的權威嗎？或者您正打算朝那個方向努力嗎？從現(xiàn)在起，放棄這個目標！去成為孩子的合作者！嘗試與孩子合作，而不是命令，您將驚喜地看到，哇！原來他也能這么聽話地做事情！

評價者

孩子有時候不知道自己做的是對是錯，有時候他知道這樣做不對，但他卻想試試，此時父母一定要及時進行評價，正確的就積極肯定，予以表揚；錯誤的更要及時指出，不能不置可否，甚至還錯誤地鼓勵。這樣,你的孩子也會潛移默化的學會評價。

約束者

孩子時常會提出一些不合理的要求，做出一些不良行為，此時您應扮演什么角色？——約束者。約束不等于強制，約束是平等基礎上的約束，您可以與孩子一起制定規(guī)則，對孩子違規(guī)的行為進行約束。（舉例：黨課上的孩子不愿上幼兒園的事）

懲罰者

不管您愿意不愿意，您都不可避免地會充當懲罰者。的確，懲罰可以阻止或削弱孩子的不良行為，是父母管教的有效工具。但是，如何做一個正確的懲罰者

卻是您要格外關注的問題。你的懲罰后孩子是否不在犯同樣的錯誤。

二年級

2011年4月27日

學習父母該如何教育孩子

——心得體會范亞玲

童老師給我們二年級家長培訓了父母該如何教育孩子。我感觸很 深。明白了自己在教育孩子中還存在著問題。我們教育孩子存在的誤區(qū)有：

1、過分溺愛：愛的無原則，孩子成了家里的小公主，小太陽。

2、嚴厲專治：在觀念上沒有做到尊重孩子，管教孩子的態(tài)度居高臨下。

3、期望過高：很多孩子的父母對孩子的期望表現(xiàn)為目標過高，錯誤的認為孩子一定能“青出于藍而勝于藍。”不顧孩子的實際，盲目的定發(fā)展目標。

4、重養(yǎng)育輕教育：許多父母節(jié)衣縮食，盡可能的滿足孩子的物質(zhì)需求，忽略孩子的心理關愛。

5、重智育輕德育：許多父母都把自己的精力花在孩子的智力開發(fā)上,忽視對子女思想品德修養(yǎng)及行為習慣地養(yǎng)成。

6、重智輕能：“萬般結下品，唯有讀書高?！钡囊庾R，在當今時代人有一定市場，許多父母不愿意子女一輩子只是一個普通勞動者，于是督促孩子拿到文憑作為第一目標。

7、重她律輕自律。

8、包辦代替：父母不明確自己應當扮演什么樣的角色，不懂得作父母的責任應當更多的用自己的人格魅力去影響孩子。孩子自己能做的事，父母不代替。有的家長說：“我一大早起床給孩子做飯，叫他起床，幫他穿衣服，放學后要陪他做作業(yè)，檢查作業(yè)，一天到晚圍著孩子轉(zhuǎn)，這顆心全給了孩子?！边@樣的父母似乎不在少數(shù)，然而您卻做過頭了。真正正確的做法應當是：孩子自己能做的事，父母不要代替。

9、重言教輕身教：忽視身教，甚至身教于言教相互矛盾。

家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否問過他今天老師教了哪些知識，你又學會了多少，今天表現(xiàn)怎么樣？

給我們展示一下行嗎?作業(yè)完成的怎么樣？是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理，有的家長可能又會說老師您多費心了，我們費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做到家校合一。

相信這樣才能教育好我們的下一代。

2011年4月27

第四篇：父母該如何對孩子進行性教育

父母該如何對孩子進行性教育

【來自家長的描述】像我們這些70、80后的家長們發(fā)現(xiàn)當今的孩子們都比我們年少時代要開放很多，所以好些有孩子的朋友和同事，尤其是有女兒的每每談及這個話題總是有點憂心忡忡。這不，昨天一個好朋友很是不爽和擔憂的跟我談起她才碰到的一件事情。

這個朋友昨天上午帶著自己才不到4歲的女兒去婦幼打針，因為孩子太小所以她就找張小床讓孩子可以躺著打針，一番周折后好容易找到床位了（資源都是稀缺的，尤其是醫(yī)院，更是人滿為患）。結果剛打上針，沒一小會就有一個稚氣未脫的中學生模樣的小姑娘到她面前（估計是看我那個朋友面善，又帶著個小孩）對她說：“阿姨，一會能不能把這張床讓給我們，我有個同學做人流了，想休息一會！”當時人很多，我的朋友那個汗那！對我們這個年齡的人而言，說人流這種話題都得偷著躲著說，哪個想到一個十幾歲的小姑娘居然“光明磊落”的這大聲音說這個，還是很理直氣壯、名正言順的。

我朋友無奈之下見著這種狀況也只好無私的表達她的“博愛”了，點頭說好。后來那個作人流的小姑娘過來了，正好旁邊的床空出來了，她就躺在那張床上，另一個小姑娘陪著。再過一會，一個年齡相仿的男生出場了，不知道是不是此事件的罪魁禍首。更讓我朋友耿耿于懷的是，她的小女兒居然意興盎然的和那兩個姑娘相談甚歡(在她眼中，這些都不是好學生)。

因為我朋友也屬于比較正統(tǒng)的那種類型，對這種事情也是深惡痛絕，加上本身是養(yǎng)女兒的人，心理上更是忌諱得要命。用她自己的話說：以后無論采取何種方式，一定要杜絕自己的姑娘出現(xiàn)這種事情。說這話的時候，她還重復的強調(diào)“一定要杜絕”，那個斬釘截鐵、信誓旦旦呀！

借用我和朋友說的話，對于孩子尤其是女孩子這方面的教育，關鍵點：一是安全，二是安全，最后還是安全，有了安全才能談及其他。因為我們無法做到使環(huán)境完全凈化，那么至少附加一層防護罩，這是家長的當務之急！

當孩子提出性問題時，父母應因勢利導，做到以下幾點：

1、當孩子提出性問題時，應輕描淡寫地回答，不要欺騙，不要不好意思，不要有神秘感。因為孩子的性提問往往是漫不經(jīng)心的，并沒有怎樣深思熟慮，更沒有什么惡意想法，父母應當了解這點，自然坦誠地回答問題。父母的窘迫與羞怯，只能加重孩子的好奇心，使之對于所提的問題耿耿于懷，牢記在心。

2、應用科學名詞解釋男女的生殖器，并告訴孩子如何保護它，不能隨便玩弄。回答孩子的問題時，不要超過孩子的好奇范圍和理解能力，就具體問題回答，不要過深過細，應當通俗易懂，充滿自信。

3、回答問題時，應堅決果斷、簡潔明了，應在語氣中表現(xiàn)出權威的、結論性的含義，不要引申，也不宜鼓勵孩子引發(fā)聯(lián)想。

總之，在回答孩子的性問題時，父母在語言和表情上應做到恰到好處、自然大方。

為什么許多家長在與孩子談論性問題時感到困難？這是由于許多家長感到他們知識有限。還有一些家長認為有關性方面問題，孩子知道得越少越好，擔心對孩子談論這些問題會導致他們過早地進行性行為的嘗試。再有我們中的許多家長也從來沒有與自己的父母談論過有關性的話題，不知道該怎樣對孩子說。因此，作為家長，應該學習一些有關性方面的知識來充實自己，了解一些與性教育有關的知識。有了比較足夠的知識準備，與孩子談論性問題時才會有自信心。父母親的自信心是輕松而有效地實施性教育的關鍵。如何與孩子談論性問題，下面一些觀點可供家長參考。

（1）教給正確的名稱

要盡可能地教給孩子身體各部位的正確名稱，如陰莖、外陰等。這將有利于你與孩子更精確和方便地交流性方面的問題。身體上各部位的正確名稱也有助于你向孩子解說什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向你敘說是否有性侵犯發(fā)生。

（2）不要等待發(fā)問

有時家長感覺孩子總也不問問題。其實，有時也沒必要等到孩子發(fā)問才開始談論。父母可利用身邊或社會上發(fā)生的事件與孩子一起進行討論。向孩子闡述自己對一些問題的看法，和為避免一些問題的發(fā)生，應該采取的預防方法，以及事件發(fā)生之后，應該采取的解決問題的方法。

（3）當你不知道的時候要承認它

有時面對孩子提出的問題，不知道該怎么回答，或根本就不知道。這沒有關系。向孩子承認自己不知道。好的辦法是與孩子一起查資料，去尋找答案。通過這件事也可使你在孩子面前樹立一種誠實、為孩子解決問題的榜樣。專家意見，不推、不瞞、根據(jù)年齡特點談性。母親與孩子坦誠交流，少年“性困惑”迎刃而解

少年性困惑性學專家支招舉例解愁結：

小明問題一：他們在做什么？

答案：他們在做愛。這是男子和女子到成人婚后表達愛情的一種方式。這樣做有三個目的，一是促進身體健康，二是愉悅心理，三是生孩子。

小明問題二：小孩是怎么生出來的？

答案：爸爸的陰莖進入媽媽的陰道，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，經(jīng)過結合就形成了受精卵。受精卵在媽媽的子宮里發(fā)育9個多月就分娩出了小寶寶。

小明問題三：現(xiàn)在，我能不能也和班上那個漂亮的女孩子造一個小孩？

答案：不能。一是你還沒成年，現(xiàn)在的任務是學習本領，那是成年后才能考慮的事兒。二是生小孩是雙方的事兒，必須征求對方意見。如果那樣做，大家都不會說你是好孩子。況且，你自己還養(yǎng)活不了自己，咋能養(yǎng)活一個小寶寶呢？

小明問題四：做愛是不是很爽？

答案：不一定。成年人之間做愛是一件很愉快的事，但不是成年人或不是相愛的人做愛，就會違反道德形成精神壓力，對雙方或?qū)ζ渲幸环绞且患芡纯嗟氖拢踔潦且环N犯罪。孩子，這都是成年人考慮的事情，咱好好學習，等成年了，再考慮這些事情也不晚呀。

性教育秘訣不推、不瞞、被動、循序漸進談性

對孩子的性問題一不能推，更不要訓斥、打罵。因為孩子天生有強烈的好奇心，如果你不告訴他答案，他會想方設法找答案。一旦遇到黃碟、黃書，就會對孩子形成誤導。到時候要再想扭轉(zhuǎn)，就難多了。

二不能瞞，如果敷衍了事地編個答案給孩子，一旦孩子從其他地方得到了答案，當然，可能這個答案也不一定對，他會將兩種答案放在一起比較，一發(fā)現(xiàn)不一樣，不但你在孩子心目中的形象和權威無存，而且他會更拼命地尋求答案。

三要被動談性，主動談性會強化孩子的性意識，容易使孩子對性有較深的主觀認識。應在孩子有問題向家長發(fā)問時，才有針對性地解答。

談性要分階段進行。由于孩子知識面和心理接受能力有限，談性的程度和深度要與其年齡相吻合。幼兒園時期，談幼兒的性別意識，認識自己的性器官。小學時期，談性器官的作用、保護。初中時期，談性現(xiàn)象(如遺精、來月經(jīng)、自慰等)的由來及如何對待，談如何與異性交往。對于這一階段的女生，應教導如何應對性騷擾。高中時期，談性道德，性行為的控制與自我保護。

當孩子出軌或有可能出軌時，家長一定要適時建議他們正確避孕。要盡可能地多舉一些由于不主動避孕而導致懷孕后，給雙方身體和心理上帶來的損害，如由于墮胎導致的習慣性流產(chǎn)、不孕癥、產(chǎn)后病、子宮疾病等。

第五篇：父母該如何制定孩子的興趣愛好

父母該如何制定孩子的興趣愛好

望子成龍，望女成鳳。這老掉牙的古訓，成為了古往今來許多父母對孩子寄予期望的真實寫照。這雖然無可厚非，但凡事過猶不及，如果過了度，好事也會變成壞事。父母應該跟孩子有很好的溝通基礎，才能了解孩子的心。

生活中很多爸爸并不懂這個道理，他們總是給孩子制定過高的目標，如，考試要考第一，比賽要得第一，就是走路也要走在前面。樣樣都要第一，別說孩子，就連大人也會很累?，F(xiàn)在流行早期教育，為了不讓孩子輸在起跑線上，從一出生甚至孩子娘胎里時，就讓他接受這樣那樣的教育。結果出現(xiàn)不管孩子喜歡不喜歡，能否接受，就“填鴨”似地把外語、繪畫、唐詩、鋼琴……一股腦兒地全填給孩子,這只能增加孩子的心理負擔,對他的成才沒有半點好處。

還有的父親早早地為孩子安排好了人生道路。有的父親沒有上大學，就要求孩子一定要上大學。以彌補自己當年的遺憾；有的父親與足球有緣無份，就把這個期望寄托在孩子身上；還有的父親想把女兒打造成琴棋書畫樣樣精通的完美女性。當然，孩子對這方面有興趣的話，你可以加以引導，如果他一點興趣都沒有，那么你的強迫就只能害了他。

因材施教，是我們常說的一句古話，但現(xiàn)實中又有多少父母能真正做到這一點呢？真正有出息的孩子，不是父母按照一個標準模式克隆出來的產(chǎn)物，如果孩子成了那樣，和一臺電腦又有什么區(qū)別？所以，我們應該給孩子自由成長的空間，讓他做自己感興趣的事，也許你小小的“放任”，最終會有意想不到的收獲。二○一二年三月