第一篇：孩子比賽輸了，父母該如何教孩子正確面對(duì)

孩子比賽輸了，父母該如何教孩子正確面對(duì)

跆拳道、圍棋、乒乓球……這些運(yùn)動(dòng)能使孩子變得強(qiáng)健，對(duì)掌握禮儀也有幫助，也許父母?jìng)兪沁@么想的吧？所以現(xiàn)在聯(lián)系這些的孩子也越來(lái)越多。

但是這些都有一對(duì)一的比賽。既然是比賽，那當(dāng)然既有獲勝的人，也有輸了的人。要是獲勝了，那沒(méi)什么問(wèn)題，大都本人歡欣鼓舞，父母說(shuō)些“太棒了太棒了”的話(huà)而已。但關(guān)鍵是孩子輸了的時(shí)候怎么辦？

上屆比賽曾獲得很大的勝利，但這一屆在第二輪就敗下陣來(lái)，不免非常沮喪；或者是心里早已下定決心今年要取得好成績(jī)，但結(jié)果還是慘敗，也許會(huì)令人心灰意冷。

這種時(shí)候，有些父母顯得比孩子更懊喪，“那裁判真奇怪，我們明明可以勝利的”“對(duì)方的犯規(guī)都沒(méi)判，真差勁！”有時(shí)他們會(huì)這么說(shuō)。這樣，他們就會(huì)讓自己的孩子成為一個(gè)不能正確接受失敗的人。

老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)：“輸啦”，這不是很好嗎？

如果孩子看上去懊喪，那只要說(shuō)“很后悔吧”，安慰他一下就行了：如果顯得垂頭喪氣，首先也要接受輸了的事實(shí)：“真是遺憾啊。”

如果你要鼓勵(lì)他、希望他今后繼續(xù)加油，那有兩點(diǎn)很重要。

首先，雖說(shuō)結(jié)果是輸了，但孩子的可取之處應(yīng)予以肯定。這并不是要和對(duì)方比較自己哪兒更強(qiáng)，應(yīng)該關(guān)注的是孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。

“你已經(jīng)敢于主動(dòng)出擊啦?！?/p>

“你真沉著啊，很善于觀察對(duì)方的動(dòng)向?！?/p>

“你直到最后也沒(méi)有放棄比賽，這點(diǎn)很了不起?！?/p>

還有一點(diǎn)，如果孩子有“下次一定要贏”的愿望的時(shí)候，那就要讓孩子考慮，為了獲勝應(yīng)該怎么做，怎么練習(xí)才好？哪些弱點(diǎn)還需要克服？怎樣才能使自己獲得提高？有了具體的目標(biāo)，孩子練習(xí)的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)良好的變化。

這樣，輸?shù)舻谋荣?，將變成今后獲得飛躍的機(jī)會(huì)。

但是，也有些父母采取斯巴達(dá)克斯式的教育方式：“不管怎么樣一定要贏！”就是觀戰(zhàn)時(shí)也顯得與眾不同：“加油啊、加油”“給我攻擊那兒”“機(jī)會(huì)來(lái)了，快上！”他們比孩子都緊張。贏了則大聲喝彩，輸了則大發(fā)雷霆。還有父母則是使用物質(zhì)刺激的方法：要是贏了，一定給你一份大獎(jiǎng)品。

這樣的父母覺(jué)得：正因?yàn)榧缲?fù)著父母的期待，孩子才會(huì)去努力取勝。父母如果說(shuō)些勝也好輸也好只要努力就行了之類(lèi)的話(huà)，孩子的進(jìn)取心就會(huì)不足。

果真是這樣嗎？

孩子對(duì)于挑戰(zhàn)的愿望，不是從父母“絕不許失敗”的逼迫中產(chǎn)生的，而是有了“即使失敗，也要付出最大的努力”這種精神才會(huì)產(chǎn)生的。

為了滿(mǎn)足父母期待而“絕不能失敗”，所以拼命加油，這樣的孩子最后總會(huì)松懈、放棄。

在自己內(nèi)心產(chǎn)生“我要更進(jìn)一步”這種愿望并不斷進(jìn)步的孩子，他們不管是順利的時(shí)候還是受到挫折的時(shí)候，都能獲得有益的成長(zhǎng)，當(dāng)他們?cè)谝粋€(gè)個(gè)小失敗中受到錘煉，就能在更關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮出自己的力量。

第二篇：青春期的孩子該如何面對(duì)父母：寫(xiě)給孩子

青春期的孩子該如何面對(duì)父母：寫(xiě)給孩子 2012-11-18 21:16 開(kāi)通黃鉆

青春期的孩子該如何面對(duì)父母：寫(xiě)給孩子

中學(xué)時(shí)代令人激動(dòng)，同時(shí)也讓人緊張和焦慮。由北京師范大學(xué)出版社引進(jìn)出版的中英雙語(yǔ)版中學(xué)生成長(zhǎng)自助讀本《男孩成長(zhǎng)攻略》（全五冊(cè)）和《女孩成長(zhǎng)攻略》（全五冊(cè)）旨在指導(dǎo)中學(xué)生成功應(yīng)對(duì)中學(xué)階段的成長(zhǎng)壓力和挑戰(zhàn)。本博主榮幸地承擔(dān)了叢書(shū)的主譯工作。

以下博文編選自《男孩成長(zhǎng)攻略》（全五冊(cè)）之《我的父母我的家》、《追逐夢(mèng)想我從容》，意在引導(dǎo)青春期的孩子處理好和父母之間的關(guān)系。

青春期孩子的叛逆，多數(shù)根源在于親子關(guān)系，主要是父母之間關(guān)系、父親和孩子的關(guān)系、母親和孩子的關(guān)系。家長(zhǎng)要正視孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的心理生理變化，隨時(shí)調(diào)整自己和孩子的溝通方式和教育方法；而孩子，也要學(xué)會(huì)自我調(diào)整和自我控制，主動(dòng)協(xié)調(diào)和父母的關(guān)系。

研究表明，和父母相處融洽的孩子，成年后更快樂(lè)、更成功，日后和他人的關(guān)系也更持久、更愉悅。

◆9歲到14歲，少年的身體會(huì)經(jīng)歷外形、心理和荷爾蒙的巨大變化。有時(shí)候，這些變化之大可能讓人困惑甚至難以把握。這個(gè)年齡的少年，可能會(huì)突然變得喜怒無(wú)常，情緒上波動(dòng)很大，情感和行為均不可預(yù)知，很容易有一時(shí)興起的沖動(dòng)之舉。與此同時(shí)，這時(shí)的孩子也逐漸從父母的照顧中開(kāi)始獨(dú)立，這也是成長(zhǎng)的另一種自然表現(xiàn)。

一邊是孩子渴望獨(dú)立，一邊是父母渴望保持對(duì)孩子的控制，并設(shè)定可以接受的行為邊界。當(dāng)二者發(fā)生抵觸時(shí)，沖突往往就會(huì)產(chǎn)生。對(duì)此，并沒(méi)有什么簡(jiǎn)單的解決辦法。沖突，尤其是與父母的沖突是不可避免的，要學(xué)會(huì)接受這種不和諧。

與父母發(fā)生沖突，并不表明你的父母不愛(ài)你，或者不在乎你的感受。盡管我們慢慢長(zhǎng)大，但他們永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)定的支持者，當(dāng)我們受傷的時(shí)候，他們永遠(yuǎn)是我們安全的休憩港灣?！皯?zhàn)爭(zhēng)”是一時(shí)的，而你們的親子關(guān)系則是永存的。面對(duì)沖突仍能保持良好的關(guān)系，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)妥協(xié)。

沖父母大喊大叫解決不了問(wèn)題，把什么都藏在心里，也不能解決沖突。學(xué)會(huì)把你的感受告訴父母，并且不要忘了交流的另一重要方面：傾聽(tīng)。通過(guò)傾聽(tīng)，你能更好地理解他人的意思，從而避免在匆忙之中對(duì)他人的想法或期望做出判斷。

你可以說(shuō)出自己的感受，但是，最好等到內(nèi)心平靜之后再說(shuō)。在受到傷害或者憤怒之時(shí)講出的話(huà)，無(wú)助于問(wèn)題的解決。

萬(wàn)一父母對(duì)你的興趣有點(diǎn)太多，比如成了愛(ài)打聽(tīng)怎么辦？用自己的行動(dòng)讓父母放心。告訴他們有了解你生活中重要事件的權(quán)利，但是有一些私密空間對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要。

◆父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)條件的，但是信任和愛(ài)是可分離的兩件事情。父母無(wú)條件地愛(ài)你，并不等于他們會(huì)無(wú)條件地信任你。信任不是自然產(chǎn)生的，它是隨著時(shí)間的流逝逐漸贏得的。你做的每件事、你說(shuō)的每個(gè)字都會(huì)影響你和父母之間的信任度。你需要付出努力去建立父母對(duì)你的信任。你要讓你父母明白，即使你偶爾會(huì)犯錯(cuò)誤，但是你一直都在努力做正確的事。

獲得父母信任的第一步，是要明白：很多時(shí)候，父母的確知道對(duì)你來(lái)說(shuō)什么是最好的。畢竟，他們年長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富。他們?cè)诙床焓裁词菍?duì)什么是錯(cuò)方面確有長(zhǎng)處。

即使在你證明自己能負(fù)責(zé)任、值得信任之后，你的父母對(duì)你的看管還是特別嚴(yán)格，怎么辦？這或許有些難。記住，父母僅僅是希望你安全健康罷了，該讓步的時(shí)候就讓步吧。盡量理解他們，遵守他們的規(guī)矩。

◆你可能覺(jué)得，父親或母親或父母雙方在強(qiáng)迫你按照某種方式思考或行動(dòng)。你可能覺(jué)得，他們對(duì)你期望值過(guò)大。你甚至可能怨恨父母加在你身上的壓力。這些都可能導(dǎo)致你與最在意你的人之間的不和。

因?yàn)楹ε赂改缚赡茏龀龅姆磻?yīng)，許多孩子不想把實(shí)情告訴自己的父母。他們想取悅自己的父母，不想讓父母失望。另有一些孩子面臨著過(guò)于巨大的壓力，以致于開(kāi)始反叛。這兩種反應(yīng)都是不健康的，都可能導(dǎo)致你感到失望、沮喪，讓你和你愛(ài)的人疏遠(yuǎn)。

如果父母讓你感到有壓力，和他們開(kāi)誠(chéng)布公地交流。交流的時(shí)候要尊重他們，努力聆聽(tīng)父母提出要求的理由。保持和父母交流渠道的暢通，有助于你和他們交談的時(shí)候感覺(jué)更加自在，即使是在談?wù)撦^為困難的話(huà)題的時(shí)候也是如此。

記住：你的父母也是人。你的言行可能傷害他們的情感。

◆和孩子完全像朋友一樣相處、放任孩子的父母，實(shí)際上沒(méi)有履行自己做父母的職責(zé)。這樣的父母沒(méi)有給自己的孩子提供行為規(guī)范。所謂孩子的成長(zhǎng)，就是學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的成年人的過(guò)程。他需要父母提供榜樣、規(guī)則、和監(jiān)督。在這方面沒(méi)有作為的父母會(huì)讓孩子沮喪甚至失望。

如果你的父母屬于放任的父母，你可能會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。你可能會(huì)覺(jué)得父母對(duì)自己的情況毫不關(guān)心。如果是這樣的情況，這時(shí)你該和父母坐下來(lái)談?wù)?，讓父母知道你的感受。如果你希望家里的情況有變化，那么很可能你需要率先采取行動(dòng)。如果談話(huà)不起作用，那你就需要向其他的親近的成年人尋求指導(dǎo)。生養(yǎng)我們的父母并不一定就是最好的行為楷模。幸運(yùn)的是，我們周?chē)⒉蝗鄙侔駱印Ｏ乱淮?，如果你不確定該怎么做，你可以不考慮父母的意見(jiàn)，而是考慮一下你最喜歡的老師、兄長(zhǎng)、爺爺?shù)葧?huì)怎樣評(píng)價(jià)你的行為。

◆父母離異對(duì)孩子生活各方面造成的破壞性的影響是難以預(yù)料的。當(dāng)父母各自忙于處理與離異相關(guān)的問(wèn)題——比如經(jīng)濟(jì)緊張，日程繁忙，工作問(wèn)題——他們不可能和過(guò)去一樣，花很多時(shí)間陪伴你。所以父母離婚后，你可能覺(jué)得父母雙方給予你的照顧在減少。你會(huì)無(wú)可避免地懷念以前父母在一起時(shí)所得到的關(guān)注。

有些父母不大愿意坦白地和孩子談及自己離婚的事。但是父母離婚之后，把心事悶在肚子里不是個(gè)好主意，把你的感受說(shuō)出來(lái)對(duì)情緒健康特別有幫助。如果你的父母沒(méi)有興趣談，就找別的家庭成員、老師、教練，或者一個(gè)愿意傾聽(tīng)的朋友來(lái)傾訴。

◆如果你成長(zhǎng)在父親缺席的家庭中，你需要知道的最重要的一點(diǎn)是：父親不和你生活在一起，這絕不是你的錯(cuò)。你的家庭情況可能和同伴們不一樣，但是家庭形態(tài)是各種各樣的，沒(méi)有一種家庭模式是所謂的正常模式。

這就是說(shuō)，沒(méi)有父親陪伴的成長(zhǎng)有缺憾，但是沒(méi)有父親養(yǎng)育，絕不意味著你不可能成長(zhǎng)為一個(gè)有出息有成就的人。

◆如果你的父母中有一方工作在異地，那么你和家人的生活都會(huì)更加不容易。對(duì)于家庭成員來(lái)說(shuō)，努力地、盡可能地過(guò)好平常每一天的生活，是最好的對(duì)策。

不要因?yàn)楦赣H或母親的遠(yuǎn)離，就忽略平常人家該有的哪怕是小小的節(jié)慶。正常地安排旅行、探親、娛樂(lè)、生日慶祝，就像父親或母親在家時(shí)一樣。去看電影，計(jì)劃有趣的生日聚會(huì)。舉個(gè)例子，你的父親被外派執(zhí)行任務(wù)，你還是要慶祝父親節(jié)。你可以親手做賀卡寄給父親，即使他幾個(gè)月之后才會(huì)收到。給父親準(zhǔn)備一個(gè)慶祝會(huì)；拍些照片發(fā)給他。

對(duì)遠(yuǎn)方的親人來(lái)說(shuō)，你的健康快樂(lè)，是對(duì)他最大的安慰。因?yàn)楦赣H或者母親不在身邊而郁郁寡歡，甚至放棄正常的生活，只會(huì)增加你的壓力和孤獨(dú)。與此同時(shí)，沒(méi)有必要遮掩你對(duì)親人的思念和焦慮，把這些情感通過(guò)合適的渠道釋放出來(lái)是最好的應(yīng)對(duì)方法。

◆被領(lǐng)養(yǎng)的孩子對(duì)生身父母好奇是非常自然的事情。通常，這些孩子并不愿意和人談?wù)撟约旱男氖?。即使他們和養(yǎng)父母一起生活的很好，也會(huì)對(duì)自己的身世有很多疑問(wèn)甚至感到有缺失。這些都是完全正常的。

如果你是父母領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子，有疑惑、有擔(dān)心，別把這些藏在心里。不論你覺(jué)得害怕、迷惑、悲哀、或者憤怒，都最好能夠有說(shuō)出來(lái)的機(jī)會(huì)。你的感受是正常的，有很多人可以幫你找到解決的辦法。首先，考慮和養(yǎng)父母交流，告訴養(yǎng)父母你愛(ài)他們，但是你對(duì)自己被領(lǐng)養(yǎng)的身世有些想法。如果你不愿意面對(duì)養(yǎng)父母，你可以選擇一個(gè)信任的親友，或者學(xué)校的心理指導(dǎo)教師。他們會(huì)幫助你梳理心緒，尋找你和養(yǎng)父母溝通的辦法。

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第三篇：父母該給孩子什么

父母該給孩子什么

天下為人父母，都注重孩子的教育。下面，轉(zhuǎn)載一篇我敬重的老師關(guān)于孩子培養(yǎng)教育的方法，供參考。

如今的條件好了，做父母的都希望能給孩子多一些的東西，這樣的想法是很好的，但方法是否得當(dāng)，就值得研究了。

俗話(huà)說(shuō)得好：“遺子一壇金，不如教子有本領(lǐng)”。說(shuō)的是給孩子金錢(qián)財(cái)物，不如教孩子實(shí)際本領(lǐng)。細(xì)細(xì)想來(lái)，這話(huà)是不無(wú)道理的：現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)這樣的激烈，你給孩子再多的財(cái)富，到頭來(lái)也有坐吃山空的時(shí)候；還不如好好培養(yǎng)孩子，教他真正實(shí)用的本領(lǐng)，好為他在將來(lái)自立于世、自求發(fā)展打好基礎(chǔ)。

孩子的兒童時(shí)期，是培養(yǎng)智力、毅力、能力的重要階段。除了今后接受正規(guī)的學(xué)校教育之外，家長(zhǎng)要使自己的孩子將來(lái)有出息，就應(yīng)該好好地利用這段時(shí)間，著手于孩子綜合素質(zhì)的提高，做好智力的開(kāi)發(fā)、毅力的培養(yǎng)和能力的提升。

培養(yǎng)孩子的方法是很多的，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，給孩子選擇學(xué)習(xí)一件樂(lè)器，可以起到事半功倍的效果。

音樂(lè)是人精神的維生素，音樂(lè)能激發(fā)孩子的熱情，吸引孩子的興趣，凝聚孩子的注意力；音樂(lè)有益于孩子的智商和情商的開(kāi)發(fā)，使你的孩子更加的聰明。

兒童時(shí)期的孩子，大腦正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段；而人的大腦兩個(gè)半球的發(fā)育是不平衡的，這與我們習(xí)慣于用右手、較少用左手有關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)器，比如說(shuō)學(xué)習(xí)二胡，就可以使孩子的左右手以及與之相連的大腦左右半球得到開(kāi)發(fā)，從而提高孩子的形象思維能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育和智力的提高。

孩子在練習(xí)二胡的時(shí)候，眼睛要看樂(lè)譜，耳朵要聽(tīng)琴聲，左手持琴按弦，右手持弓推拉，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的注意力、聽(tīng)力、協(xié)調(diào)能力、意志力與耐力都得到了訓(xùn)練；孩子每一天的練琴，手指都要有成千上萬(wàn)次有目的、有控制的按抬，左手在弦上快速、協(xié)調(diào)地運(yùn)動(dòng)，右手也要恰當(dāng)與之配合，這就有效地刺激了大腦的神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)促進(jìn)大腦發(fā)育有著非常好的效果，這比吃什么營(yíng)養(yǎng)液、補(bǔ)腦液都要好。

二胡的樂(lè)音接近于人聲，可以直達(dá)人的心靈，優(yōu)美的二胡曲凝聚了民族音樂(lè)的精華，這對(duì)提高孩子的審美情趣，陶冶孩子的情操都有著特別的益處。

孩子在學(xué)習(xí)二胡的過(guò)程中，首先遇到的就是能不能“坐得住”的問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子大都有“多動(dòng)癥”，靜不下來(lái)、坐不住，這就給今后的上學(xué)留下了很大的障礙；如果在學(xué)前階段就先讓孩子學(xué)二胡，讓孩子首先能夠靜下心來(lái)坐得住，就為今后孩子的學(xué)習(xí)，打下了良好的基礎(chǔ)；在學(xué)習(xí)二胡的過(guò)程中，一定會(huì)遇到許多的困難和挫折，克服了這些困難，戰(zhàn)勝了這些挫折，就會(huì)使孩子的意志品質(zhì)得到提升。學(xué)習(xí)二胡的過(guò)程，其實(shí)就是培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的的毅力、持久的耐力和良好的注意力的過(guò)程。

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)二胡的過(guò)程中，還要參加一些表演，比賽和考級(jí)活動(dòng)，這也能培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)、臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二胡體積小、重量輕，攜帶方便，孩子外出學(xué)習(xí)、交流、表演，都很方便。孩子長(zhǎng)期浸潤(rùn)在良好的藝術(shù)的氛圍中，他們所表現(xiàn)出來(lái)的氣質(zhì)必然會(huì)與眾不同，這會(huì)給他帶來(lái)興趣、喜悅和自信，使他的性情更加地開(kāi)朗、大方。

上面所說(shuō)的，只是以學(xué)習(xí)二胡作為例子，不是說(shuō)非學(xué)二胡不可；家長(zhǎng)可以根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)條件和孩子的愛(ài)好，選學(xué)一樣樂(lè)器，比如琵琶、古箏；鋼琴、小提琴等，這些都是不錯(cuò)的選擇。

總之，讓孩子在學(xué)習(xí)樂(lè)器中得到提高和完善，這是父母親最應(yīng)該送給孩子的禮物。

第四篇：大學(xué)生該如何正確面對(duì)失戀問(wèn)題

大學(xué)生該如何正確面對(duì)失戀問(wèn)題

隨著生理的發(fā)育成熟、心理的發(fā)展完善,大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象在大學(xué)校園已十分普遍,一定程度上講,戀愛(ài)是把雙刃劍,能帶來(lái)美好的情感體驗(yàn)也可能會(huì)帶來(lái)極大傷害。失戀對(duì)于任何感情堅(jiān)強(qiáng)和成熟的人都是很大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),更何況有部分大學(xué)生存在“心理脆弱”的問(wèn)題,對(duì)這類(lèi)學(xué)生而言,失戀則有可能成為致命的打擊。所以該如何處理大學(xué)生戀愛(ài)失戀問(wèn)題，是我們值得關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。

很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，在從眾心里影響下急著談戀愛(ài)，可是由于之前缺乏與異性交往的能力，更缺少愛(ài)別人和被別人愛(ài)的能力，所以在戀愛(ài)時(shí)很容易出現(xiàn)問(wèn)題，細(xì)節(jié)打敗愛(ài)情，所以一定要學(xué)會(huì)處理戀愛(ài)中的各類(lèi)問(wèn)題，而失戀問(wèn)題卻是眾多人難以處理的問(wèn)題，不少大學(xué)生自殺都是由于無(wú)法承受失戀問(wèn)題而引起的，所以，該如何對(duì)待失戀呢？ 首先，要了解失戀會(huì)對(duì)大學(xué)生的心里會(huì)造成怎樣的影響呢?戀愛(ài)是對(duì)于每個(gè)人都是難忘的，戀愛(ài)中的關(guān)心體貼、互幫互助和激勵(lì)安慰會(huì)讓每個(gè)人都體會(huì)戀愛(ài)的美好。然而，越是美好的東西，失去之后的傷害越大，失戀正是如此，當(dāng)你全身心的放入到一個(gè)身上之后，那個(gè)人又轉(zhuǎn)身離開(kāi)，所有的依靠一下都沒(méi)了，就好像全世界只剩下你一個(gè)人一般。

失戀往往給大學(xué)生造成一系列消極心理，如羞辱、憤恨、悲傷、失落、孤獨(dú)、虛無(wú)、絕望等，導(dǎo)致了大學(xué)生難以解排，偏激輕生，無(wú)法忍受，反施報(bào)復(fù)，自甘沉淪著，大好青春，擦肩而過(guò)。

其次，樹(shù)立正確的大學(xué)戀愛(ài)觀，積極面對(duì)愛(ài)情。絕大多數(shù)大學(xué)生因

為不能正確面對(duì)戀愛(ài)觀，盲目戀愛(ài)，導(dǎo)致失戀后無(wú)法正確處理。不要由于從眾才去戀愛(ài)，不要只為了戀愛(ài)而去談戀愛(ài)，也不要只為了簡(jiǎn)單的生理需求或者心理需求就去盲目的戀愛(ài)，兩個(gè)人在一起就要一起努力，共同向上。所以要提倡志同道合的愛(ài)情，正確處理愛(ài)情和學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，戀愛(ài)要嚴(yán)肅認(rèn)真、感情專(zhuān)一，戀愛(ài)過(guò)程中要相互理解、信任和寬容，相互尊重，共同進(jìn)步。要追求高尚的愛(ài)情，摒棄庸俗的愛(ài)情。所謂高尚的愛(ài)情更多的是精神層面上的，大學(xué)階段，屬于不斷自我完善與提高的階段，在體驗(yàn)美好愛(ài)情的同時(shí)，也應(yīng)該不斷充實(shí)自我，才能在今后社會(huì)中更好的生存、發(fā)展。

最后，大學(xué)生失戀后應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。失戀學(xué)生要能夠明白，愛(ài)情固然重要，但并不是生活的全部，愛(ài)情只是生活中點(diǎn)綴的一部分，有愛(ài)情生活可以更完美，但沒(méi)有了愛(ài)情并不代表生活就沒(méi)有了色彩。要學(xué)會(huì)思維轉(zhuǎn)移，把失戀的痛苦升華為學(xué)習(xí)中奮發(fā)向上的一種動(dòng)力。反思失戀原因，也許有時(shí)候的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的愛(ài)情并不值得留戀。正所謂：天涯何處無(wú)芳草，莫愁前路無(wú)知己。

任何事物都有其正反兩面,失戀雖說(shuō)是一次失敗的戀愛(ài),但同樣有其獨(dú)特的積極意義,比如:失戀能避免以后的婚姻失敗,失戀能增長(zhǎng)閱歷和耐挫能力,失戀能認(rèn)識(shí)自我的愛(ài)情觀,失戀能讓人學(xué)會(huì)珍惜、尊重和寬容等等。

如今多數(shù)失戀者能逐漸正確對(duì)待失戀，然而有些失戀者出現(xiàn)失控和反常的心理反應(yīng)，尤其是一些青年人。筆者分析失戀者心理表現(xiàn)，常見(jiàn)有三種不良的心理問(wèn)題。

一是自卑心理。

感到羞愧難當(dāng)，陷入自卑、心灰意冷之中，有的人甚至因此而走上絕路。其實(shí)，失戀是戀愛(ài)生活中的正?，F(xiàn)象，并不是一種錯(cuò)誤。因此，不存在什么失面子的問(wèn)題。在銀行工作的小陳曾訴說(shuō)：“我與女友從相識(shí)到相愛(ài)已三年，可是最近為了一些小事而爭(zhēng)吵，之后女友提出分手。我無(wú)地自容，怎么向親戚、朋友、同事交代？”

二是報(bào)復(fù)心理。

有的失戀者失去理智，產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，結(jié)果可能造成毀滅性的結(jié)局。特別是由于一方不道德而導(dǎo)致失戀，更容易出現(xiàn)報(bào)復(fù)心理。其實(shí)如果對(duì)方人格低下，你應(yīng)該為相別而慶幸，切不可降低自己的人格，以圖一時(shí)的泄憤。在某酒店工作的小馬因?qū)Ψ接械谌呓槿攵?。他不甘愿，天天去女友家門(mén)口大吵大鬧，聲言讓女友不得好過(guò)。

三是渺茫心理。

有的人把戀愛(ài)看得至高無(wú)上，一旦失戀了，事業(yè)、前途也不顧了。失戀的石小姐傷感地說(shuō)：“我倆計(jì)劃一起上夜大進(jìn)修英語(yǔ)，之后一起考研究生，可是現(xiàn)在一點(diǎn)興趣也沒(méi)有了，今后也不知怎么辦?！泵烀?、焦慮，不但于事無(wú)補(bǔ)，反而可能使你們?cè)趹賽?ài)問(wèn)題上更草率。

失戀的痛苦是可以理解的，要盡快擺脫精神痛苦而達(dá)到心理平衡，必須克服上述心理障礙。

首先冷靜分析失戀的原因。冷靜分析一下失戀原因，可以幫助擺脫“戀”的苦惱。其次及時(shí)疏導(dǎo)心中的郁悶。人的理智可以戰(zhàn)勝感情，失戀者可以采用疏放法，即找親人或知心好友傾訴你心中的煩惱；也可振筆疾書(shū)；甚至可以關(guān)門(mén)痛哭一場(chǎng)，這樣有助于消除失戀帶來(lái)的心理壓力，及時(shí)恢復(fù)心理平衡。也可以采用轉(zhuǎn)移法，主動(dòng)臵身于歡樂(lè)、開(kāi)闊的環(huán)境。再次努力把精力投入到事業(yè)、工作和學(xué)習(xí)中去。很多歷史名人都曾經(jīng)歷過(guò)失戀的痛苦，他們可以作為積極轉(zhuǎn)移失戀痛苦的楷模。

天涯何處無(wú)芳草，莫愁前路無(wú)知己。一扇幸福之門(mén)對(duì)你關(guān)閉的同時(shí)，另一扇幸福之門(mén)會(huì)在你面前洞開(kāi)。

失戀其實(shí)是為了明天更好的成長(zhǎng)。

第五篇：父母該怎么批評(píng)孩子

父母該怎么批評(píng)孩子

教育與批評(píng)孩子最好在家中。一家人可以在一周選擇一個(gè)時(shí)間坐在一起，開(kāi)誠(chéng)布公地交流。父母可以借此機(jī)會(huì)提出對(duì)孩子的要求，孩子也可以對(duì)父母提出意見(jiàn)。我在這里整理了相關(guān)知識(shí)，希望能幫助到大家。

批評(píng)的錯(cuò)誤方式

01

這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)切莫批評(píng)教育孩子

教育與監(jiān)護(hù)孩子雖是父母的權(quán)利，但并不意味著你可以隨時(shí)隨地、隨心所欲地批評(píng)孩子。有些時(shí)間父母不應(yīng)該批評(píng)教育孩子。

一是早上出門(mén)時(shí)

一日之計(jì)在于晨，父母要幫助孩子懷著愉快的心情迎接新的一天的到來(lái)，溫馨地與孩子道別，而不是讓孩子從早上開(kāi)始就受氣。

二是一起吃飯時(shí)

很多父母平時(shí)不抽時(shí)間陪孩子，只有吃飯時(shí)專(zhuān)心面對(duì)孩子，看到孩子有什么問(wèn)題，或者突然想到孩子有什么問(wèn)題，就開(kāi)始教育孩子。

這樣會(huì)影響孩子的食欲，破壞本來(lái)寧?kù)o的家庭時(shí)光，讓孩子覺(jué)得和父母吃飯是一件痛苦的事情，嚴(yán)重影響他的身心健康。

三是父母脾氣變壞時(shí)

父母脾氣已經(jīng)很壞，很容易一張嘴就罵人，結(jié)果傷了孩子，也損害了自己做父母的慈愛(ài)形象。此時(shí)，一定要息怒，等自己心平氣和后再開(kāi)口。

四是發(fā)生直接沖突時(shí)

孩子說(shuō)好晚上 8 點(diǎn)回來(lái)，結(jié)果 10 點(diǎn)才回來(lái)。父母早已窩了一肚子火，這時(shí)如果開(kāi)口，必然發(fā)生直接的沖突。倒不如把事情壓后，等第二天再聽(tīng)孩子解釋。而且，父母表現(xiàn)了寬容與大度，會(huì)讓孩子自覺(jué)地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

02

這 7 種情形不宜批評(píng)孩子

第一，“對(duì)眾不責(zé)”，即不要在眾人面前責(zé)備孩子。

第二，“愧悔不責(zé)”，即慚愧后悔不責(zé)備孩子。

第三，“暮夜不責(zé)”，即夜晚不責(zé)備孩子。

第四，“正飲食不責(zé)”，即吃飯時(shí)不責(zé)備孩子。

第五，“正歡慶不責(zé)”，即正在歡慶時(shí)不責(zé)備孩子。

第六，“正悲憂(yōu)不責(zé)”，即正在憂(yōu)傷時(shí)不責(zé)備孩子。

第七，“疾病不責(zé)”，即正在患病時(shí)不責(zé)備孩子。

正確的批評(píng)方式傾聽(tīng)孩子

當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候

大人要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子

孩子做錯(cuò)的每一件事

都是有原因的如果孩子打翻了魚(yú)缸

不要直接訓(xùn)斥孩子

可以溫柔地說(shuō)這句話(huà)

孩子下次做事的時(shí)候會(huì)更加小心呢理解孩子

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)

其實(shí)他的內(nèi)心也是非常忐忑的大人需要和孩子產(chǎn)生共情

告訴孩子：“我明白你的感受”

讓孩子明白家人與老師是自己的依靠

當(dāng)孩子吃飯吃得一桌米粒的時(shí)候

告訴孩子沒(méi)關(guān)系

一會(huì)我們一起擦干凈就好了

也許孩子下次吃飯時(shí)會(huì)吃得很干凈呢相信孩子

當(dāng)孩子有不當(dāng)?shù)男袨?/p>

從當(dāng)時(shí)發(fā)生的具體事情入手

有條理地進(jìn)行分析 指出原因

幫助孩子認(rèn)識(shí)自己行為的嚴(yán)重性

當(dāng)孩子去拿別人的玩具時(shí)

大人改變指責(zé)的方式

試著以這樣的方式去詢(xún)問(wèn)孩子

無(wú)形中就把孩子引向了正確的方向幫助孩子

有的孩子能力發(fā)展較快

而有的孩子能力發(fā)展較慢

要學(xué)會(huì)相信孩子

要學(xué)會(huì)等待孩子

當(dāng)孩子茫然無(wú)措時(shí)

當(dāng)孩子面對(duì)繪畫(huà)無(wú)從下手時(shí)

試著去幫助孩子 并鼓勵(lì)她大膽繪畫(huà)

也許這是一位未來(lái)的小藝術(shù)家呢表達(dá)期望

孩子犯了錯(cuò)誤

大人要溫柔堅(jiān)定的告訴孩子哪里做錯(cuò)了

并表達(dá)出對(duì)孩子的信任和期望

當(dāng)在上課時(shí)

孩子隨意插嘴打亂了秩序

如果直接呵斥

不僅達(dá)不到效果還會(huì)影響其他孩子

以這樣的方式 孩子也許會(huì)乖乖?xún)A聽(tīng)了喔

語(yǔ)言的魅力就是那么的神奇呢

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