第一篇：河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)成立于1984年[范文模版]

河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)的文化功能分析 關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)武術(shù)、影響、弊端、發(fā)展

摘要：河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)由武術(shù)愛(ài)好者組成的學(xué)生組織，秉承著武德武魂的精神，努力創(chuàng)建自身發(fā)展，在提高成員武術(shù)技藝增加武德修養(yǎng)的同時(shí)，帶動(dòng)學(xué)校校園文化的發(fā)展，員校園整體影響力的提高。

正文：河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)成立于1984年，由武術(shù)名家武淑清老師在武術(shù)隊(duì)基礎(chǔ)創(chuàng)建，是校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的由武術(shù)愛(ài)好者組成的學(xué)生組織。經(jīng)歷二十余年的發(fā)展與提高，它已經(jīng)是河北大學(xué)規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)、成果最豐碩的社團(tuán)。在參加保定市、河北省，乃至全國(guó)的武術(shù)比賽中屢獲殊榮，2002年更被評(píng)為“全國(guó)八大優(yōu)秀社團(tuán)”之一。吃苦耐勞、自強(qiáng)不息是武協(xié)人一代代流傳下來(lái)的靈魂，而這個(gè)靈魂的締造者就是武協(xié)的創(chuàng)始人武淑清老師，對(duì)武協(xié)而言武老師是以為偉大的女性，她為武協(xié)奉獻(xiàn)了所有。在取得種種輝煌成果的今天，所有人仍忘不了這個(gè)給武協(xié)帶來(lái)生命的教練。雖然無(wú)緣一睹老師驕人的風(fēng)彩，但她那傲人的成績(jī)卻耳熟能詳。武老師1938年8月17日出生于北京，8歲即習(xí)武，初師從于清末民初著名的武術(shù)家李瑞東的弟子高瑞周先生，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)少林拳，太極五星追椎及刀、劍，雖然訓(xùn)練辛苦，但她卻樂(lè)在其中，五一飛速長(zhǎng)進(jìn)，刀、槍、劍、棍、拳十八般武藝樣樣精通。在華北地區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽中，年金4歲的她就以一套爐火純青的二路翻子拳和二路太極十三劍摘取了武術(shù)比賽的金牌。同年，于在天津筋板的全國(guó)民族形式運(yùn)動(dòng)會(huì)中又摘取了武術(shù)套路的雙項(xiàng)金牌，并于會(huì)后被選入為國(guó)家武術(shù)隊(duì)隊(duì)員。

1958年，武老師高中畢業(yè)，考入北京體育武術(shù)學(xué)院武術(shù)系，五年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯，她不斷超越自我不斷完善自我的武術(shù)技藝，豐富武術(shù)知識(shí)。1963年她大學(xué)畢業(yè)，被分配到坐落在天津市的河北大學(xué)任教，當(dāng)年她組織了武術(shù)隊(duì)，從此開(kāi)啟了武協(xié)輝煌的歷史。1964年率領(lǐng)她的徒弟們參加天津市高校武術(shù)比賽，全隊(duì)獲得團(tuán)體總分第一名，男女全能冠軍的好成績(jī)。武術(shù)隊(duì)建立時(shí)間尚短但是卻聲貫武林。然而工作開(kāi)展的如火如荼的時(shí)候，文化大革命的襲來(lái)中斷了武術(shù)隊(duì)的的工作。1971年學(xué)校遷至保定，武老師比任何人都激動(dòng)，她又懷著滿(mǎn)腔熱血重建了武術(shù)隊(duì)并于1984 年4月成立河北大學(xué)武協(xié)協(xié)會(huì)，至此河大武協(xié)正式成立。在武老師的帶領(lǐng)下，武協(xié)取得了累累碩果。武老師嚴(yán)格懂得教授方法剛正的人格曾讓很多學(xué)生吃不消，有很多學(xué)員甚至中途放棄，但是留下來(lái)的學(xué)員卻永遠(yuǎn)要感謝她，在這種嚴(yán)格的教學(xué)中他們少了大學(xué)生的萎靡，留下了艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神。在不斷地發(fā)展中，武老師已成立了武術(shù)協(xié)會(huì)、河北大學(xué)武術(shù)少年訓(xùn)練班、教職工訓(xùn)練培訓(xùn)等多方面一體的格局，發(fā)展成為擁有六千余人的龐大社團(tuán)，每年數(shù)百名畢業(yè)生告別武協(xié)，走向世界各地?？梢哉f(shuō)武老師是整個(gè)武協(xié)的招牌和精神支柱，雖然今天她已經(jīng)離我們而去但是每個(gè)人提到她是都不無(wú)驕傲和自豪，因?yàn)樗o我們留下了一大筆精神年文化財(cái)富。

2004年，對(duì)武協(xié)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是悲痛的一年，武老師的辭世給武協(xié)一個(gè)重大的打擊。之后武老師的弟子段老師接管武協(xié)，帶領(lǐng)大家走出彷徨無(wú)助的狀態(tài)，繼續(xù)奮斗，使武協(xié)逐漸恢復(fù)元?dú)?，并發(fā)揚(yáng)光大。

今日武協(xié)已經(jīng)初具規(guī)模并有了自己完備的訓(xùn)練模式。形成太極、八極、劈掛、男長(zhǎng)，女長(zhǎng)五個(gè)組別，分別教授所屬類(lèi)別套路。它以“提高會(huì)員的武術(shù)水平，創(chuàng)建全國(guó)一流社團(tuán)”為目標(biāo)，以“習(xí)武健身，防身自衛(wèi)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)武術(shù)文化，豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活，創(chuàng)建社會(huì)主義精神文明，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情”為宗旨開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。實(shí)行教練負(fù)責(zé)制，教練由大二學(xué)生擔(dān)任，負(fù)責(zé)教授武術(shù)基本技法，傳授武德，帶領(lǐng)新學(xué)員走進(jìn)武術(shù)世界。教練對(duì)組員具有監(jiān)督、測(cè)評(píng)和按規(guī)定開(kāi)除的權(quán)力。協(xié)會(huì)組織機(jī)構(gòu)設(shè)主席、武術(shù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)各一名，下設(shè)辦公室、網(wǎng)絡(luò)部、訓(xùn)練部和后勤部，分管不同的工作，主要實(shí)行主席負(fù)責(zé)制，主席向教練以及全體會(huì)員負(fù)責(zé)，武術(shù)隊(duì)全體會(huì)議為協(xié)會(huì)協(xié)會(huì)最高決策機(jī)構(gòu)，由總教練召集。主席和隊(duì)長(zhǎng)及各部部長(zhǎng)必須由武術(shù)隊(duì)員中產(chǎn)生。各組大二教練訓(xùn)練、帶隊(duì)各種問(wèn)題統(tǒng)一由訓(xùn)練部負(fù)責(zé)，由武術(shù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)一管理。在訓(xùn)練模式上，大一的學(xué)員層，大二的教練層以及大三的管理層各有不同，其中大二的教練人員承擔(dān)的任務(wù)最重，在上面花費(fèi)的時(shí)間越多，即每天早上六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)帶隊(duì)（星期六除外），直到七點(diǎn)二十結(jié)束。周一、三、五下午四點(diǎn)半到六點(diǎn)二十統(tǒng)一帶隊(duì)新學(xué)員，除此之外，每周的二、四、六下午相同的時(shí)間為大二大三的訓(xùn)練時(shí)。綜上可以看出對(duì)于大一的新學(xué)員來(lái)說(shuō)，每天早上的時(shí)間是固定的，下午的訓(xùn)練時(shí)間以個(gè)人情況而定，如果這段時(shí)間有課是可以缺席的。而大三在學(xué)習(xí)的忙碌時(shí)期，訓(xùn)練時(shí)間要大大縮短，只需要每周二四六下午沒(méi)課的時(shí)間進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練就可以了。由于基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，所以武協(xié)所有成員訓(xùn)練均是露天的，在操場(chǎng)上進(jìn)行。隨著武協(xié)成立二十幾年的發(fā)展與改進(jìn)，成員在帶隊(duì)與訓(xùn)練上已出具特色：跑步、熱身、拉伸運(yùn)動(dòng)、踢腿、彈跳、套路、素質(zhì)一體化聯(lián)系，充分鍛煉身體各個(gè)部位。早上和下午的訓(xùn)練也有不同，由于早晨身體韌性較差，時(shí)間較少，所以在拉伸、踢腿、彈跳這三項(xiàng)會(huì)適當(dāng)減少以減少學(xué)員身體的損傷，而在下午的訓(xùn)練中，由于有充足的時(shí)間所以各方面的訓(xùn)練強(qiáng)度會(huì)加大，是提升體能，熟悉早上所學(xué)套路的最佳時(shí)期。2武協(xié)的文化功能

A武協(xié)是武協(xié)成員自信及榮譽(yù)感提升的關(guān)鍵因素

于絕大部分河北大學(xué)的學(xué)生而言，他們自小從沒(méi)有接觸過(guò)武術(shù)，對(duì)武術(shù)知識(shí)知之甚少。電視等媒體可能是他們所了解的唯一途徑，但是毫無(wú)例外的是他們呢在幼年時(shí)就有著武俠夢(mèng)。飛檐走壁、踏雪無(wú)痕等等玄妙神奇的武功在他們幼年的世界中一遍遍的幻想和上演，他們想向著那個(gè)快意恩仇的江湖。隨著年齡的漸漸增長(zhǎng)，他們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)任務(wù)中漸漸把心中的那個(gè)江湖埋在心底。不可否認(rèn)的是我們這一代的孩子們，成績(jī)上去了，可是身體素質(zhì)下來(lái)了，成了一個(gè)個(gè)嬌嫩的花朵。進(jìn)入大學(xué)后，武協(xié)終于給了他們一個(gè)圓夢(mèng)的平臺(tái)，這種激動(dòng)很難用語(yǔ)言形容。隨著武協(xié)訓(xùn)練的時(shí)間增長(zhǎng)，他們的身體素質(zhì)上來(lái)了，武術(shù)動(dòng)作打的有模有樣，特別是在一次次的登臺(tái)表演，校想、迎新、院迎新、晚會(huì)、除外交流每每都有他們的身影，在熱烈的掌聲與叫好聲中，武協(xié)的小將們體驗(yàn)到了前所未有的自豪。除了登臺(tái)表演，武協(xié)人員自豪及榮譽(yù)感的來(lái)源還在于他們的訓(xùn)練。對(duì)于剛剛走進(jìn)大學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，體力上的辛苦可能是他們較少體驗(yàn)過(guò)的，而武協(xié)似乎就是給了他們一個(gè)這樣體驗(yàn)的平臺(tái)。早上和下午只要你在操場(chǎng)上你就會(huì)見(jiàn)到這樣一群身影，他們氣喘吁吁的跑著步，大汗淋淋的只要、做著各種動(dòng)作，明明很累可是他們依然在咬牙堅(jiān)持。無(wú)論是炎熱的夏天還是刺骨的寒冬，冬日的早晨明明天還沒(méi)放白，夏日的下午明明熱的人煩躁，可是他們依然堅(jiān)持，不遲到不早退，他們像軍人一樣堅(jiān)持著，成為一道美麗的風(fēng)景。另一方面，相對(duì)于大學(xué)其他社團(tuán)和組織來(lái)說(shuō)武協(xié)無(wú)疑是紀(jì)律的代表，在這里訓(xùn)練不能無(wú)故缺席，不能遲到不能早退，更不能在訓(xùn)練中隨意說(shuō)話(huà)，必須完全服從教練的口號(hào)和命令，可以說(shuō)在武協(xié)堅(jiān)持下來(lái)的都是一個(gè)“好兵”。

這里是想、無(wú)意識(shí)武協(xié)人實(shí)現(xiàn)自我、體驗(yàn)自我、約束自我的舞臺(tái)。B對(duì)外交流提升了武協(xié)的影響力 河大武協(xié)堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的交流機(jī)制，與武術(shù)前輩、著名社團(tuán)保持著廣泛的聯(lián)系。武林界知名人士北京吳氏太極拳研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)王培生先生，北京孫氏太極拳研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫劍云老師，滄州武術(shù)館館長(zhǎng)郭瑞祥先生，保定市武術(shù)名家馬元年先生等多次到河大演練拳術(shù)、傳授技藝。另外外國(guó)留學(xué)生：一些來(lái)自日本、韓國(guó)、美國(guó)的留學(xué)生為中國(guó)功夫所吸引，報(bào)名加入武協(xié)訓(xùn)練。河大武協(xié)還開(kāi)設(shè)了少年武術(shù)班。少年武術(shù)隊(duì)由河大教工子弟和保定市少年兒童組成，年齡在五至十一歲利用雙休日進(jìn)行訓(xùn)練，每年暑期還有強(qiáng)化訓(xùn)練。河大武協(xié)還多次在電臺(tái)進(jìn)行宣傳表演，并多次出國(guó)交流，無(wú)疑顯示了中國(guó)功夫的無(wú)窮魅力。C武協(xié)生活有益于學(xué)生德、智、體、美全方面的發(fā)展

武德是從事武術(shù)活動(dòng)的人在社會(huì)生活中所遵循的道德規(guī)范和所應(yīng)具備的道德品質(zhì)，習(xí)武先習(xí)德，武以德為先是武協(xié)人牢記的觀念和價(jià)值。武術(shù)是以技擊動(dòng)作為主要內(nèi)容，以套路和格斗為運(yùn)動(dòng)形式，注重內(nèi)外兼修的中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。因此武術(shù)有了它自己獨(dú)有的特點(diǎn)：首先，武術(shù)從基本功的訓(xùn)練結(jié)合高強(qiáng)度的素質(zhì)練習(xí)，起到了改善和增強(qiáng)體質(zhì)的作用。其次能夠提高防身自衛(wèi)的能力，再次，習(xí)武過(guò)程中，它能夠磨練意志，培養(yǎng)道德情操。D武協(xié)對(duì)校園文化的影響

走在河大的校園中，你可能隨處可見(jiàn)武協(xié)成員的身影，他們或拿著武器匆匆的趕往教室，或三三兩兩的在一個(gè)角落里天南海北，或在自習(xí)室、圖書(shū)館奮力拼搏，更或是在訓(xùn)練場(chǎng)地?fù)]汗淋漓，這樣的一群人我想無(wú)論是誰(shuí)都要豎起大拇指，這樣一種精神無(wú)論是誰(shuí)都要受到感染。由于武術(shù)具有豐富的娛樂(lè)觀賞價(jià)值，所以你可能在校園任何一個(gè)晚會(huì)或任何慶?；顒?dòng)的場(chǎng)地都能看到他們表演的身影，這樣大大豐富了校園的文化生活，帶動(dòng)了學(xué)校各個(gè)社團(tuán)蓬勃向上發(fā)展。

F弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)

武協(xié)在傳統(tǒng)拳的學(xué)習(xí)分組方面，分別別設(shè)有太極、八極、劈掛三個(gè)組別，各具特色，分別學(xué)習(xí)太極、八極、通臂、劈掛等十多種拳術(shù)，道、槍、劍、棍、鞭各路器械。學(xué)院眾多，校本、專(zhuān)科生、日韓美等國(guó)的留學(xué)生。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”走出去的武協(xié)人員與武林名家前輩保持著緊密的聯(lián)系，并多次出國(guó)交流。武協(xié)的創(chuàng)始人武淑清老師也在無(wú)數(shù)遺產(chǎn)的挖掘整理工作中做出了很大貢獻(xiàn)。她創(chuàng)作的武術(shù)套路《五龍通花炮》書(shū)籍或河北大學(xué)科研成果三等獎(jiǎng)，還參與編寫(xiě)《大學(xué)體育》的武術(shù)部分，在《武林》、《武魂》、《中華武術(shù)》等武術(shù)期刊上發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文十七篇。她表演的李式太極拳代表套路《太極五星棰》被收入中國(guó)武術(shù)研究院等聯(lián)合攝制的電視系列片《武術(shù)世界》的《太極漫步》集。這些無(wú)疑不是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的弘揚(yáng)和發(fā)展彰顯了傳統(tǒng)武術(shù)的巨大魅力。3如何更好地發(fā)揮武協(xié)的文化功能 A河大武協(xié)發(fā)展的弊端 專(zhuān)斷性

武協(xié)的指導(dǎo)老師由于到場(chǎng)次數(shù)少，所以對(duì)成員的性格他、特點(diǎn)和能力潛能完全不了解，但是卻決定了武協(xié)幾乎所有的重大事件，武協(xié)是一個(gè)學(xué)生的社團(tuán)，如果它由一個(gè)對(duì)成員完全不了解的老師來(lái)完全決定社團(tuán)發(fā)展方向的話(huà)，肯定會(huì)存在偏差和失誤。功利性

這點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面，其一，教練成員與非教練成員存在嚴(yán)重的不公平待遇。武協(xié)是一個(gè)一個(gè)由武術(shù)愛(ài)好者組成的興趣社團(tuán)，在這里只要你有學(xué)習(xí)的興趣就不應(yīng)該加以阻攔，而在這方面武協(xié)明顯存在著偏差，比如在暑期的集訓(xùn)中，非教練就會(huì)被禁止參加。其二，武協(xié)唯比賽是舉。一些時(shí)候武協(xié)老師和學(xué)生的管理者都在強(qiáng)調(diào)一切為了比賽，這樣就會(huì)導(dǎo)致在成員在參加的過(guò)程中本質(zhì)目的和趣味性的改變。在武術(shù)的選擇上就會(huì)出現(xiàn)一些專(zhuān)有利于比賽的套路，導(dǎo)致好多珍貴的傳統(tǒng)武術(shù)套路的流失，出現(xiàn)武協(xié)武術(shù)套路選擇的單調(diào)性。狹隘性

河大武協(xié)是以練習(xí)傳統(tǒng)拳為主的的武術(shù)型社團(tuán)，教練在帶隊(duì)時(shí)由于時(shí)間和任務(wù)量的問(wèn)題所以忽略了理論知識(shí)的教授，使得學(xué)員只會(huì)練習(xí)武術(shù)的招式卻不懂得實(shí)用技巧和一些節(jié)本的呼吸吐納方法，導(dǎo)致了學(xué)員只會(huì)一些花架子。在武協(xié)表演及比賽的口號(hào)的驅(qū)使下，學(xué)員的訓(xùn)練必然會(huì)走向偏差，忽視了武術(shù)給我們所能帶來(lái)的性格的培養(yǎng)與鍛煉

另外學(xué)員由于總是處在河大這個(gè)小團(tuán)體里，在武協(xié)有著不錯(cuò)成績(jī)的情況下導(dǎo)致了學(xué)員總以為河大武協(xié)整體實(shí)力很強(qiáng)，功夫很好。盲目性

在武術(shù)的鍛煉上有兩句話(huà)我特別喜歡，一個(gè)是武術(shù)繼承禪宗的要義，重視心性的修煉，另外一句話(huà)則是修煉功夫的目的——用它影響我們的整個(gè)思想和生活方式。經(jīng)常參加體育鍛煉的人有一般人所無(wú)法比擬的青春和活力，他們生活有激情，做事果決敢作敢為，更有可能具備著俠士風(fēng)范，他們蓬勃向上，他們堅(jiān)貞不屈，在困難面前毫不退縮，這是武術(shù)鍛煉的目的。然而武協(xié)成員正是毫無(wú)體會(huì)，在一天天盲目的訓(xùn)練中迷失了自己。束縛性

武協(xié)對(duì)訓(xùn)練時(shí)間規(guī)定太死，對(duì)訓(xùn)練次數(shù)更有嚴(yán)格的規(guī)定，有時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到教練的目標(biāo)和熟悉融合教練所交的動(dòng)作更會(huì)加大訓(xùn)練時(shí)間，所以這在很大程度上舒服了學(xué)員的課余時(shí)間，使得學(xué)員的課余生活在一定程度上變得單調(diào)而緊張。懶散性

如果你去學(xué)員的訓(xùn)練場(chǎng)上仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)員由于懶散而導(dǎo)致訓(xùn)練效果差的問(wèn)題。武協(xié)的訓(xùn)練是對(duì)體力的一個(gè)重大挑戰(zhàn)，學(xué)員在體力出現(xiàn)緊張時(shí)就會(huì)變得尤其懶散，這時(shí)學(xué)員的精神就會(huì)變得尤為重要。學(xué)員如果重視一下精神上的鍛煉，把訓(xùn)練當(dāng)做自己的挑戰(zhàn)目標(biāo)，樂(lè)在其中，那么訓(xùn)練風(fēng)貌定然會(huì)改變。封閉性

從武協(xié)成立以來(lái)就很少引進(jìn)新的訓(xùn)練方法和武術(shù)套路，同時(shí)也嚴(yán)厲禁止學(xué)員在外自學(xué)和教授別人武術(shù)，對(duì)套路的選擇上更有著成員的區(qū)別，這種情況必然會(huì)導(dǎo)致武協(xié)發(fā)展走向下滑的趨勢(shì)。

B武協(xié)發(fā)展建議

1堅(jiān)持學(xué)生管理和自治，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聰明才智。社團(tuán)成員之間有著更深的了解，堅(jiān)持學(xué)生管理和人員任命可以更好地發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)。

2堅(jiān)持公平原則。堅(jiān)持公平對(duì)待所有成員，充分調(diào)動(dòng)所有社團(tuán)成員的積極性。

3明確訓(xùn)練目的、堅(jiān)持目標(biāo)統(tǒng)一，減少對(duì)表演和比賽口號(hào)的宣傳，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員理論知識(shí)的教授，和對(duì)他們性格的鍛煉。使得學(xué)員思想不狹隘，訓(xùn)練不盲目。

4堅(jiān)持開(kāi)放性原則。改變訓(xùn)練時(shí)間和次數(shù)的死規(guī)定讓學(xué)員可以有所選擇。在套路的聯(lián)系上堅(jiān)持因材施教，多引進(jìn)，學(xué)員可以依自己所好進(jìn)行選擇。

第二篇：吉首大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)成立于2002年5月

吉首大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)

吉首大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)成立于2002年5月，以弘揚(yáng)民族精神、推動(dòng)體育事業(yè)、發(fā)揚(yáng)武術(shù)靈魂、活躍校園氣氛為宗旨。以弘揚(yáng)國(guó)術(shù)為最終目標(biāo)目標(biāo)。自成立以來(lái)，我協(xié)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以成為我校資深社團(tuán)。我協(xié)的特色是開(kāi)展武術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)，使得我協(xié)人才輩出，長(zhǎng)盛不衰！

我協(xié)會(huì)常在學(xué)校的各大晚會(huì)上演節(jié)目，所上節(jié)目深受廣大師生喜愛(ài)，頗受好評(píng)。在社團(tuán)成果展、校園文化展等晚會(huì)上均獻(xiàn)上精彩節(jié)目，在新老校區(qū)廣受歡迎。09年新生到來(lái)之后，我協(xié)又得到進(jìn)一步擴(kuò)大，在早操武術(shù)配訓(xùn)中，會(huì)員積極出操，體現(xiàn)了我協(xié)高度的組織性和紀(jì)律性。09-10年期間我們參加了社團(tuán)風(fēng)采展活動(dòng)、應(yīng)邀王杰歌友會(huì)武術(shù)節(jié)目、女生節(jié)雙節(jié)棍表演等表演。周一至周五我們都安排有早操訓(xùn)練、下午訓(xùn)練。

10年以來(lái)，我協(xié)會(huì)以全新的面貌、嶄新的社團(tuán)活動(dòng)形式完成社團(tuán)賦予我們的的使命，將“弘揚(yáng)中華武術(shù)文化”的口號(hào)落到實(shí)處，繼續(xù)從事中華武術(shù)的推廣普及、武學(xué)及武術(shù)文化交流，以“崇文尚武、修身養(yǎng)性、傳承武學(xué)、廣大國(guó)術(shù)”為長(zhǎng)期宗旨。我協(xié)會(huì)太極拳分會(huì)會(huì)員代表吉首大學(xué)參加了第二屆湖南省太極拳錦標(biāo)賽并一次性?shī)Z得兩金。在迎新晚會(huì)、元旦晚會(huì)、寢室文化節(jié)、學(xué)通社成立十周年等大型晚會(huì)中受到學(xué)校廣大師生的好評(píng)，在2011年3月我協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)謝康生和會(huì)員代表吉首大學(xué)參加“武德杯”第九屆香港國(guó)際武術(shù)節(jié)取得了不菲的成績(jī)。

武術(shù)協(xié)會(huì)組織機(jī)構(gòu)分1.社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、長(zhǎng)拳分會(huì)、組織部、宣傳部、訓(xùn)練部、財(cái)務(wù)部、外聯(lián)部、太極拳分會(huì)、雙節(jié)棍棍分會(huì)、南拳分會(huì)。協(xié)會(huì)以協(xié)會(huì)章程為準(zhǔn)則，遵循校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和指示，有高度的組織性和紀(jì)律性。武協(xié)按時(shí)召開(kāi)協(xié)會(huì)內(nèi)部各級(jí)組織會(huì)議，包括協(xié)會(huì)全體會(huì)員大會(huì)、各分會(huì)大會(huì)及各種重大問(wèn)題的討論會(huì)，組織各種思想、文化、理論學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為“武德”、武術(shù)常識(shí)及武術(shù)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，可分分會(huì)學(xué)習(xí)，也可組織整個(gè)協(xié)會(huì)會(huì)員集體學(xué)習(xí)。

武術(shù)協(xié)會(huì)現(xiàn)有新老成員兩百余人，其中體育學(xué)院60%，其他各院系、教師、家屬占40%。武術(shù)協(xié)會(huì)的理事會(huì)成員大部分為學(xué)校武術(shù)精英，在國(guó)家省市級(jí)武術(shù)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，且目前的武術(shù)協(xié)會(huì)聘請(qǐng)了資深武術(shù)教師做指導(dǎo)，并積極余外界資深民間拳師進(jìn)行武術(shù)專(zhuān)業(yè)交流。我們希望與學(xué)校及社會(huì)各界熱愛(ài)武術(shù)的人士交流經(jīng)驗(yàn)，在交流中吸取精華，把武術(shù)協(xié)會(huì)辦理得更出色！

第三篇：河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)的文化功能

河北大學(xué)2010級(jí)本科生學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）

前 言

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的科技產(chǎn)品代替了人的體力活動(dòng)。人們?cè)谧悴怀鰬?hù)的情況下，只需要在網(wǎng)上輕輕一點(diǎn)就可以得到想要的任何東西；行走在戶(hù)外，便捷的交通工具，更給足了人類(lèi)方便?？墒侨说纳眢w素質(zhì)越來(lái)越差，特別是學(xué)生，在不斷加強(qiáng)文化知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，嚴(yán)重忽視了體育鍛煉，現(xiàn)代的一代幾乎成了虛弱的一代。因此，加強(qiáng)體育鍛煉成了人們的普遍需求。

在高校，體育類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)成了大學(xué)校園獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)，其中，武術(shù)社團(tuán)因其具有濃厚的中國(guó)文化元素又成為體育類(lèi)社團(tuán)中一個(gè)獨(dú)特的存在。傳統(tǒng)武術(shù)文化在幾千年的中華歷史長(zhǎng)河中自然地融會(huì)了儒、道、墨等家的思想和易學(xué)、哲學(xué)、中醫(yī)學(xué)、倫理學(xué)、兵學(xué)、美學(xué)、氣功等多種傳統(tǒng)文化思想和文化觀念，它注重內(nèi)外兼修，講究整體觀、陰陽(yáng)變化觀、形神論、氣論、動(dòng)靜說(shuō)、剛?cè)嵴f(shuō)等，逐步形成了獨(dú)具民族風(fēng)貌的傳統(tǒng)武術(shù)文化體系。[1]

目前國(guó)內(nèi)很多院校都設(shè)立了中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)社團(tuán)，在宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)與文化、豐富校園文化生活、促進(jìn)學(xué)生身心健康等方面都起到了重要作用。但是各院校也缺乏專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，教師不了解民族傳統(tǒng)武術(shù)的基本技能、方法，就不能起到以點(diǎn)帶面的作用，更談不上是學(xué)生的領(lǐng)路人。[2]同時(shí)學(xué)校的重視程度不夠，資金、場(chǎng)地短缺等原因，傳統(tǒng)武術(shù)類(lèi)社團(tuán)面臨諸多問(wèn)題與困境，雖然目前各種文獻(xiàn)資料都有涉及此類(lèi)問(wèn)題，但大都空泛、片面，缺乏具體事例的闡述及分析。

筆者是河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)的會(huì)員，在河大武術(shù)協(xié)會(huì)近三年的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，親身經(jīng)歷了傳統(tǒng)武術(shù)類(lèi)社團(tuán)的發(fā)展，且感悟深刻。本文采用訪(fǎng)談法、文獻(xiàn)法等研究方法，對(duì)河大武協(xié)的發(fā)展歷程、文化功能、存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的對(duì)策、建議，以期能給國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)武術(shù)類(lèi)社團(tuán)以借鑒，完善管理，使學(xué)員們可以更好地學(xué)習(xí)中國(guó)的國(guó)粹，宣揚(yáng)中國(guó)博大精神的傳統(tǒng)武術(shù)文化。

河北大學(xué)2010級(jí)本科生學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）

1河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)的創(chuàng)建與發(fā)展

1.1河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)的創(chuàng)建

河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)成立于1984年，由武術(shù)名家武淑清老師在武術(shù)隊(duì)基礎(chǔ)上創(chuàng)建，是校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的由武術(shù)愛(ài)好者組成的學(xué)生組織。

吃苦耐勞、自強(qiáng)不息是武協(xié)人一代代流傳下來(lái)的靈魂，而這個(gè)靈魂的締造者就是武協(xié)的創(chuàng)始人武淑清老師，對(duì)武協(xié)而言武老師是一位偉大的女性，她為武協(xié)奉獻(xiàn)了所有。在取得種種輝煌成果的今天，所有人仍忘不了這個(gè)給武協(xié)帶來(lái)生命的教練。雖然無(wú)緣一睹老師驕人的風(fēng)采，但她那傲人的成績(jī)卻耳熟能詳。

武老師1938年8月17日出生于北京，8歲習(xí)武，初師從于清末民初著名的武術(shù)家李瑞東的弟子高瑞周先生，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)少林拳，太極五星椎及刀、劍，雖然訓(xùn)練辛苦，但她卻樂(lè)在其中，武藝飛速長(zhǎng)進(jìn)，刀、槍、劍、棍、拳十八般武藝樣樣精通。在華北地區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽中，年僅4歲的她就以一套爐火純青的二路翻子拳和二路太極十三劍摘取了武術(shù)比賽的金牌。同年，于在天津舉辦的全國(guó)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)中又摘取了武術(shù)套路的雙項(xiàng)金牌，并于會(huì)后被選為國(guó)家武術(shù)隊(duì)隊(duì)員。

1958年，武老師高中畢業(yè)，考入北京體育武術(shù)學(xué)院武術(shù)系，五年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯，她不斷超越自我不斷完善自我的武術(shù)技藝，豐富武術(shù)知識(shí)。1963年她大學(xué)畢業(yè)，被分配到坐落在天津市的河北大學(xué)任教，當(dāng)年她組織了武術(shù)隊(duì)，從此開(kāi)啟了武協(xié)輝煌的歷史。

1964年武老師率領(lǐng)她的徒弟們參加天津市高校武術(shù)比賽，全隊(duì)獲得團(tuán)體總分第一名，男女全能冠軍的好成績(jī)。武術(shù)隊(duì)建立時(shí)間雖短，卻聲貫武林。

然而工作開(kāi)展得如火如荼的時(shí)候，文化大革命的襲來(lái)中斷了武術(shù)隊(duì)的的工作。1971年學(xué)校遷至保定，武老師比任何人都激動(dòng)，她又懷著滿(mǎn)腔熱血重建了武術(shù)隊(duì)，并于1984 年4月成立河北大學(xué)武協(xié)協(xié)會(huì)，至此河大武協(xié)正式成立。

1.2河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展

在不斷的發(fā)展中，河大武協(xié)已形成了武術(shù)協(xié)會(huì)、河北大學(xué)武術(shù)少年訓(xùn)練班、教職工訓(xùn)練等多方面發(fā)展的格局，成為擁有六千余人的龐大社團(tuán)，每年數(shù)百名畢業(yè)生告別武協(xié)，走向世界各地。

2004年，對(duì)武協(xié)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是悲痛的一年，武老師的辭世給武協(xié)一個(gè)重大的打擊?？梢哉f(shuō)武老師是整個(gè)武協(xié)的招牌和精神支柱，雖然今天她已經(jīng)離我們而去但是每個(gè)人提到她時(shí)都不無(wú)驕傲和自豪，因?yàn)樗o我們留下了一大筆精神和文化財(cái)富。之后武老師的弟子段老師接管武協(xié)，帶領(lǐng)大家走出彷徨無(wú)助的狀態(tài)，繼續(xù)奮斗，使武協(xié)逐漸恢復(fù)元?dú)?，并發(fā)揚(yáng)光大。目前，河大武協(xié)已經(jīng)是河北大學(xué)規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)、成果最豐碩的學(xué)生社團(tuán)，在參加保定市、河北省，乃至全國(guó)的武術(shù)比賽中屢獲殊榮。

第一，協(xié)會(huì)的宗旨。

協(xié)會(huì)以“提高會(huì)員的武術(shù)水平，創(chuàng)建全國(guó)一流社團(tuán)”為目標(biāo)，以“習(xí)武健身，防身自

河北大學(xué)2010級(jí)本科生學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）

衛(wèi)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)武術(shù)文化，豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活，創(chuàng)建社會(huì)主義精神文明，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情”為宗旨開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。

第二，協(xié)會(huì)的組織架構(gòu)。

協(xié)會(huì)組織機(jī)構(gòu)設(shè)主席、武術(shù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)各一名，下設(shè)辦公室、網(wǎng)絡(luò)部、訓(xùn)練部和后勤部，分管不同的工作，主要實(shí)行主席負(fù)責(zé)制，主席向教練以及全體會(huì)員負(fù)責(zé)。武術(shù)隊(duì)全體會(huì)議為協(xié)會(huì)最高決策機(jī)構(gòu)，由總教練召集。主席和隊(duì)長(zhǎng)及各部部長(zhǎng)必須由武術(shù)隊(duì)員中產(chǎn)生。

第三，協(xié)會(huì)的招生。

武協(xié)的招生不受年齡和年級(jí)的限制，只要是對(duì)武術(shù)有興趣的河北大學(xué)在校生，都可以參加，進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。

第四，協(xié)會(huì)的訓(xùn)練模式。

今日武協(xié)已經(jīng)初具規(guī)模并有了自己完備的訓(xùn)練模式。形成太極、八極、劈掛、男長(zhǎng)、女長(zhǎng)五個(gè)組別，分別教授所屬類(lèi)別套路。

實(shí)行教練負(fù)責(zé)制，教練由大二學(xué)生擔(dān)任，負(fù)責(zé)教授武術(shù)基本技法，傳授武德，帶領(lǐng)新學(xué)員走進(jìn)武術(shù)世界。教練對(duì)組員具有監(jiān)督、測(cè)評(píng)和按規(guī)定開(kāi)除的權(quán)力。

各組大二教練訓(xùn)練、帶隊(duì)各種問(wèn)題統(tǒng)一由訓(xùn)練部負(fù)責(zé)，由武術(shù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)一管理。在訓(xùn)練模式上，大一的學(xué)員層，大二的教練層以及大三的管理層各有不同，其中大二的教練人員承擔(dān)的任務(wù)最重，在上面花費(fèi)的時(shí)間最多，即每天早上6:30準(zhǔn)時(shí)帶隊(duì)（星期六除外），直到7:20結(jié)束。周一、三、五下午4:30到6:20統(tǒng)一帶隊(duì)新學(xué)員，除此之外，每周的二、四、六下午相同的時(shí)間為大二大三的訓(xùn)練時(shí)間。綜上可以看出對(duì)于大一的新學(xué)員來(lái)說(shuō)，每天早上的時(shí)間是固定的，下午的訓(xùn)練時(shí)間以個(gè)人情況而定，如果這段時(shí)間有課是可以缺席的。而大三在學(xué)習(xí)的忙碌時(shí)期，訓(xùn)練時(shí)間要大大縮短，只需要每周二四六下午沒(méi)課的時(shí)間進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練就可以了。

由于基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，所以武協(xié)所有成員訓(xùn)練均是露天的，在操場(chǎng)上進(jìn)行。隨著武協(xié)成立二十幾年的發(fā)展與改進(jìn)，成員在帶隊(duì)與訓(xùn)練上已初具特色：跑步、熱身、拉伸運(yùn)動(dòng)、踢腿、彈跳、套路、素質(zhì)一體化訓(xùn)練，充分鍛煉身體各個(gè)部位。早上和下午的訓(xùn)練也有不同，由于早晨身體韌性較差，時(shí)間較少，所以在拉伸、踢腿、彈跳這三項(xiàng)會(huì)適當(dāng)減少，以減少學(xué)員身體的損傷，而在下午的訓(xùn)練中，由于有充足的時(shí)間所以各方面的訓(xùn)練強(qiáng)度會(huì)加大，是提升體能，熟悉早上所學(xué)套路的最佳時(shí)期。

第五，協(xié)會(huì)的資金來(lái)源。

武術(shù)協(xié)會(huì)的資金來(lái)源單一，新生入社費(fèi)和武協(xié)成員所帶領(lǐng)的少年武術(shù)班訓(xùn)練費(fèi)幾乎是武協(xié)的全部收入，因此這在一定程度上限制了武協(xié)的活動(dòng)。

第六，協(xié)會(huì)的對(duì)外交流。

河大武協(xié)堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的交流機(jī)制，與武術(shù)前輩、著名社團(tuán)保持著廣泛的聯(lián)系。武林界知名人士北京吳氏太極拳研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)王培生先生，北京孫氏太極拳研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫劍云老師，滄州武術(shù)館館長(zhǎng)郭瑞祥先生，保定市武術(shù)名家馬元年先生等多次應(yīng)邀到河大演練拳術(shù)、傳授技藝。

河北大學(xué)2010級(jí)本科生學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、石家莊學(xué)院、保定學(xué)院等多所大學(xué)的武協(xié)與我校武協(xié)保持聯(lián)系，聯(lián)系方式多樣，如進(jìn)行交流表演、暑期實(shí)訓(xùn)等。

河大武協(xié)還多次在電臺(tái)進(jìn)行宣傳表演，并多次出國(guó)交流。如：

2005年10月11-15日，武術(shù)隊(duì)員劉家輝、韓智雪在段老師帶領(lǐng)下，應(yīng)邀參加中央電視臺(tái)《開(kāi)心辭典》之特別節(jié)目——南拳北腿的錄制；

2005年10月24日-11月2日，武協(xié)主席劉家輝隨河北大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)赴蒙古國(guó)參加“中國(guó)河北大學(xué)—蒙古國(guó)伊赫扎薩克大學(xué)友好日”活動(dòng)；

2006年7月8日，武協(xié)承擔(dān)臺(tái)灣同胞夏令營(yíng)接待演出； 2006年8月13日，武協(xié)承擔(dān)臺(tái)灣代表團(tuán)接待演出；

2006年9月23日，武協(xié)承擔(dān)河北電視臺(tái)激情久久魅力紅星接待表演。第七，協(xié)會(huì)取得的榮譽(yù)。

在武老師的帶領(lǐng)下，武協(xié)取得了累累碩果。武老師非常嚴(yán)格，懂得教授方法，剛正的人格曾讓很多學(xué)生吃不消，有很多學(xué)員甚至中途放棄，但是留下來(lái)的學(xué)員卻永遠(yuǎn)要感謝她，在這種嚴(yán)格的教學(xué)中他們少了大學(xué)生的萎靡，留下了艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神。

1964年，河北大學(xué)武術(shù)隊(duì)嶄露頭角，代表河北大學(xué)參加天津市高校武術(shù)比賽，獲團(tuán)體總分第一名，男女個(gè)人全能第一名。

不久由于文革的耽誤，河大武術(shù)隊(duì)停止活動(dòng)，至1971年恢復(fù)正?；顒?dòng)。1984年4月，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在校團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，武淑清教授和廣大的武術(shù)愛(ài)好者共同創(chuàng)建了河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)。從此，河北大學(xué)的武術(shù)活動(dòng)揭開(kāi)了新的篇章。

1985年，河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)參加保定市武術(shù)比賽，十一人獲得十五塊獎(jiǎng)牌。1986年，河大武協(xié)會(huì)員張炳亮參加河北省武術(shù)比賽，獲傳統(tǒng)拳術(shù)冠軍。

1992年，河大武協(xié)會(huì)員參加保定市武術(shù)比賽，獲團(tuán)體總分第一名，個(gè)人第一名，四人獲國(guó)家二級(jí)武士稱(chēng)號(hào)。

1993年，河大武協(xié)參加保定市武術(shù)比賽，二人獲得冠軍，五人獲國(guó)家二級(jí)武士稱(chēng)號(hào)，三人獲國(guó)家三級(jí)武士稱(chēng)號(hào)。

1994年，河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)參加“天元杯”首屆全國(guó)高校武術(shù)比賽，獲團(tuán)體總分第八名，八人取得九個(gè)名次。商霖同學(xué)獲傳統(tǒng)拳術(shù)亞軍，耿金田獲得體育道德風(fēng)范獎(jiǎng)。國(guó)家教委體味司司長(zhǎng)曲宗湖先生在頒獎(jiǎng)儀式上表?yè)P(yáng)河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)說(shuō)：“河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)是全國(guó)高校武術(shù)活動(dòng)開(kāi)展較好的?！?/p>

1996年，河大武協(xié)會(huì)員商霖、賈海濤同學(xué)入選河北省大學(xué)生代表隊(duì)，參加了在西安舉行的第五屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1997年，河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)組織了河北大學(xué)歷史上第一界武術(shù)比賽，全校十七個(gè)院系二百多名運(yùn)動(dòng)員參加了為期兩天的比賽。在河大校園中掀起了一陣學(xué)習(xí)武術(shù)的熱潮。

2000年，河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)被評(píng)為“全國(guó)八大優(yōu)秀社團(tuán)”之一。

2003年4月，河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)在河北省首屆“華僑杯”太極拳錦標(biāo)賽中一人獲得二等獎(jiǎng)，三人獲得三等獎(jiǎng)，一人獲孫氏太極拳第五名，一人獲孫氏太極拳第七名的成績(jī)。

河北大學(xué)2010級(jí)本科生學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）

2003年11月，河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)在河北省“金浩特杯”首屆太極拳展示交流大會(huì)比賽中獲得吳式太極拳第一名，孫氏太極拳第一、第五、第七名和陳式太極拳第五名的成績(jī)。

2004年4月，河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)在保定市武術(shù)比賽中獲二十七金一銀的成績(jī)。2004年4月，成功舉辦了武術(shù)協(xié)會(huì)二十周年慶典活動(dòng)。

2005年7月，八人參加了全國(guó)首屆校園才藝選拔賽，取得了河北賽區(qū)三銀五銅的好成績(jī)，并進(jìn)入全國(guó)范圍的決賽。

2005年10月3日-5日，武術(shù)隊(duì)員在段老師帶領(lǐng)下，參加了“拓啟體育杯”2005年河北省太極拳（劍）錦標(biāo)賽。在此次比賽中，王衛(wèi)博獲規(guī)定套路孫式太極拳第二名，二人獲一等獎(jiǎng)，九人獲二等獎(jiǎng)。

2007年10月13日，在迎奧運(yùn)“水碾頭杯”保定傳統(tǒng)武術(shù)大賽中，獲10金7銀14銅的好成績(jī)，并獲“尚武團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

河北大學(xué)2010級(jí)本科生學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)的文化功能分析

2.1提升了武協(xié)成員的身心涵養(yǎng)

武術(shù)是以技擊動(dòng)作為主要內(nèi)容，以套路和格斗為運(yùn)動(dòng)形式，注重內(nèi)外兼修的中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。因此武術(shù)在提高學(xué)生身心素質(zhì)方面有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

首先，武術(shù)從基本功的訓(xùn)練結(jié)合高強(qiáng)度的素質(zhì)練習(xí)，起到了改善和增強(qiáng)體質(zhì)的作用，對(duì)學(xué)生保持年輕的活力起到重要作用。同時(shí)也能夠提高自衛(wèi)防身的能力。

其次，習(xí)武過(guò)程中，它能夠磨練意志，培養(yǎng)道德情操。

武德是從事武術(shù)活動(dòng)的人在社會(huì)生活中所遵循的道德規(guī)范和所應(yīng)具備的道德品質(zhì)，習(xí)武先習(xí)德，武以德為先是武協(xié)人牢記的觀念和價(jià)值。耍英雄、逞好漢、為朋友兩肋插刀的“哥們義氣”等并不是真正的武德，也不適合現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展，今天的武德要把習(xí)武同發(fā)揚(yáng)祖國(guó)燦爛文化，熱愛(ài)祖國(guó)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的民族自豪感，維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)；有寬廣的心胸，對(duì)人民要以禮待人，不恃武傷人，不以強(qiáng)凌弱；見(jiàn)義勇為，疾惡如仇；尊老愛(ài)幼，尊師重道，對(duì)前人和長(zhǎng)輩的著作和經(jīng)驗(yàn)要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真專(zhuān)研，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，刻苦練功，磨練出慈、勇、智、恒的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，文武雙全。河大武協(xié)以武德提升成員的思想品質(zhì)，是其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

對(duì)于剛剛走進(jìn)大學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，體力上的辛苦可能是他們較少體驗(yàn)過(guò)的，而武協(xié)似乎就是給了他們一個(gè)這樣體驗(yàn)的平臺(tái)。早上和下午只要你在操場(chǎng)上你就會(huì)見(jiàn)到這樣一群身影，他們氣喘吁吁地跑著步，大汗淋漓地做著各種動(dòng)作，明明很累可是他們依然在咬牙堅(jiān)持。無(wú)論是炎熱的夏天還是刺骨的寒冬，冬日的早晨明明天還沒(méi)放白，夏日的下午明明熱的人煩躁，可是他們依然堅(jiān)持，不遲到不早退，他們像軍人一樣堅(jiān)持著，成為一道美麗的風(fēng)景。另一方面，相對(duì)于大學(xué)其他社團(tuán)和組織來(lái)說(shuō)武協(xié)無(wú)疑是紀(jì)律的代表，在這里訓(xùn)練不能無(wú)故缺席，不能遲到不能早退，更不能在訓(xùn)練中隨意說(shuō)話(huà)，必須完全服從教練的口號(hào)和命令，可以說(shuō)在武協(xié)堅(jiān)持下來(lái)的都是一個(gè)“好兵”，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力、自信心和榮譽(yù)感。

2.2豐富了河北大學(xué)的校園文化

第一，豐富了大學(xué)生的休閑文化生活。

由于武術(shù)具有一定的娛樂(lè)觀賞價(jià)值，所以你可能在校園任何一個(gè)晚會(huì)或任何慶?；顒?dòng)的場(chǎng)地都能看到他們表演的身影，這樣大大豐富了大學(xué)生的文化生活，帶動(dòng)了學(xué)校各個(gè)社團(tuán)蓬勃向上發(fā)展。

第二，活躍了校園體育文化。

自1984年組建武術(shù)協(xié)會(huì)以來(lái)，武協(xié)成員肩負(fù)日常訓(xùn)練和省內(nèi)、外比賽任務(wù)以外，對(duì)帶動(dòng)、活躍校園體育文化生活有著積極的作用。武協(xié)運(yùn)動(dòng)員們利用自己的一技之長(zhǎng)，為各學(xué)院有體育賽事的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行培訓(xùn)，組織大家積極參加比賽，帶動(dòng)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的激情和訓(xùn)練熱情。

第三，增添了大學(xué)校園的青春活力。

河北大學(xué)2010級(jí)本科生學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）

在河大校園，武協(xié)成員很容易辨認(rèn)，他們有特殊的服裝，上身是背后有武字的白色文化衫，下身是同一的黑色寬松的登龍褲，腳下是白閃閃的武字或飛躍牌平底鞋，（手里、肩上拎著或背著訓(xùn)練的武器，他們步履輕盈，神采飛揚(yáng)，給校園帶來(lái)了青春的氣息。

走在河大的校園中，你可能隨處可見(jiàn)武協(xié)成員的身影，他們或拿著訓(xùn)練的器械匆匆地趕往教室，他們培訓(xùn)結(jié)束后來(lái)不及回宿舍更換衣服、放下武器；或三三兩兩地在一個(gè)角落里天南海北地交流見(jiàn)聞、習(xí)武的心得；或在自習(xí)室、圖書(shū)館潛心讀書(shū)思考；或是在訓(xùn)練場(chǎng)地?fù)]汗淋漓地拼搏，這樣的一群人我想無(wú)論是誰(shuí)都要豎起大拇指，這樣一種精神無(wú)論是誰(shuí)都要受到感染。

第四，影響了周?chē)瑢W(xué)的精神面貌。

他們遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、懂禮貌、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。他們自立自強(qiáng)，男生朝氣蓬勃、果斷勇敢，女生退去嬌弱的乖女形象，自強(qiáng)、自立、自信、自謙。這樣的他們帶動(dòng)了身邊的所有人，男生女生都開(kāi)始退去柔弱的書(shū)生形象，積極進(jìn)行體育鍛煉，在不公正的事物面前他們敢于說(shuō)話(huà)，增加了他們永不服輸?shù)木?。這樣的他們?cè)趯W(xué)校中給廣大師生留下了良好的印象。

2.3弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)

中國(guó)武術(shù)歷史悠久，有著豐富的文化內(nèi)涵，是最富有民族特色的體育文化，武協(xié)秉持尚武精神，在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)方面盡心盡力。

河大武協(xié)的創(chuàng)始人武淑清老師也在無(wú)數(shù)遺產(chǎn)的挖掘整理工作中做出了很大貢獻(xiàn)。她創(chuàng)作的武術(shù)套路《五龍通花炮》獲河北大學(xué)科研成果三等獎(jiǎng)，還參與編寫(xiě)《大學(xué)體育》的武術(shù)部分，在《武林》、《武魂》、《中華武術(shù)》等武術(shù)期刊上發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文十七篇。她表演的李式太極拳代表套路《太極五星棰》被收入中國(guó)武術(shù)研究院等聯(lián)合攝制的電視系列片《武術(shù)世界》的《太極漫步》集。這些無(wú)疑不是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的弘揚(yáng)和發(fā)展彰顯了傳統(tǒng)武術(shù)的巨大魅力。

河大武協(xié)主要面向河大各院系所招收學(xué)員，將傳統(tǒng)武術(shù)向大學(xué)生介紹、推廣。武協(xié)在傳統(tǒng)拳的學(xué)習(xí)分組上，分別設(shè)有太極、八極、劈掛三個(gè)組別，各具特色，分別學(xué)習(xí)太極、八極、通臂、劈掛等十多種拳術(shù)，道、槍、劍、棍、鞭等各路器械。

對(duì)于絕大部分河北大學(xué)的學(xué)生而言，他們自小從沒(méi)有接觸過(guò)武術(shù)，對(duì)武術(shù)知識(shí)知之甚少。電視等媒體可能是他們了解武術(shù)的主要途徑，但是毫無(wú)例外的是他們?cè)谟啄陼r(shí)就有著武俠夢(mèng)。飛檐走壁、踏雪無(wú)痕等等玄妙神奇的武功在他們幼年的世界中一遍遍的幻想和上演，他們想象著那個(gè)快意恩仇的江湖。隨著年齡的漸漸增長(zhǎng)，他們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)任務(wù)中漸漸把心中的那個(gè)江湖埋在心底。不可否認(rèn)的是我們這一代的孩子們，成績(jī)上去了，可是身體素質(zhì)下來(lái)了，成了一個(gè)個(gè)嬌嫩的花朵。

進(jìn)入大學(xué)后，武協(xié)終于給了他們一個(gè)圓夢(mèng)的平臺(tái)，這種激動(dòng)很難用語(yǔ)言來(lái)形容。他們根據(jù)自身的條件和興趣，進(jìn)入不同的組別學(xué)習(xí)。隨著武協(xié)訓(xùn)練的時(shí)間增長(zhǎng)，他們的身體素質(zhì)上來(lái)了，武術(shù)動(dòng)作打的有模有樣，特別是在一次次的登臺(tái)表演，校慶、迎新、院迎新、河北大學(xué)2010級(jí)本科生學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）

晚會(huì)、對(duì)外交流每每都有他們的身影，在熱烈的掌聲與叫好聲中，武協(xié)的小將們體驗(yàn)到了前所未有的自豪、榮譽(yù)感。武協(xié)成為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我、體驗(yàn)自我、約束自我的舞臺(tái)，同時(shí)他們對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)精神也有了更深層次的體悟。

另外，一些來(lái)自日本、韓國(guó)和美國(guó)等國(guó)家的留學(xué)生為中國(guó)功夫所吸引，也報(bào)名加入武協(xié)訓(xùn)練。在訓(xùn)練與交流的過(guò)程中，留學(xué)生無(wú)不為中國(guó)武術(shù)所震撼，在感嘆中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深的同時(shí)，更增加的他們對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)文化的興趣。他們統(tǒng)一感嘆，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)，他們了解到了與其相關(guān)的中國(guó)醫(yī)藥、思想、五行八卦、天文地理等一系列知識(shí)，雖然只是了解到一些皮毛，但足以讓他們受益。

在今天，很多家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到孩子全面發(fā)展的重要性，自小培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好為大多數(shù)家長(zhǎng)所接受。他們覺(jué)得在小時(shí)對(duì)孩子的身體進(jìn)行韌性拉伸練習(xí)、身體強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)他們果敢的性格，吃苦耐勞的精神非常重要。所以河大武協(xié)開(kāi)設(shè)了少年武術(shù)班，由河大教工子弟和保定市少年兒童組成，年齡在五至十一歲，利用雙休日進(jìn)行訓(xùn)練，每年暑期還有強(qiáng)化訓(xùn)練。向青少年推廣中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)，培養(yǎng)后繼人才。這無(wú)疑在滿(mǎn)足家長(zhǎng)需求的同時(shí)，圓了孩子的武俠夢(mèng)，因此受到家長(zhǎng)和兒童的熱烈追捧。

河大武協(xié)還多次在電臺(tái)進(jìn)行宣傳表演，并多次出國(guó)交流，這樣在保定市甚至在河北省，河大武協(xié)都成了武術(shù)類(lèi)社團(tuán)的一個(gè)典型代表，一個(gè)活的武術(shù)愛(ài)好者的招牌，無(wú)疑顯示了中國(guó)功夫的無(wú)窮魅力。

河北大學(xué)2010級(jí)本科生學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）

3如何更好地發(fā)揮河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)的文化功能

3.1管理應(yīng)趨向人性化

河大武協(xié)在管理上，存在專(zhuān)斷性的弊端。

河北大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)是由武淑清老師一手創(chuàng)辦而成，在創(chuàng)辦之初，由于各方面都不成熟，所以無(wú)論是在紀(jì)律還是人員選拔上必須親自過(guò)問(wèn)，嚴(yán)格緊抓。可是時(shí)代在變化，二十載匆匆而過(guò)，武協(xié)各方面工作已漸趨成熟，而且新學(xué)員無(wú)論在性格還是價(jià)值觀、世界觀等方面與前輩人相比有著巨大的差異，所以武協(xié)的管理風(fēng)格也必須要進(jìn)行改變。

武協(xié)的指導(dǎo)老師由于到場(chǎng)次數(shù)少，所以對(duì)成員的性格、特點(diǎn)和潛能不完全了解，但是卻決定了武協(xié)幾乎所有的重大事件。武協(xié)是一個(gè)學(xué)生的社團(tuán)，如果它由一個(gè)對(duì)成員不太了解的老師來(lái)完全決定社團(tuán)發(fā)展方向的話(huà)，肯定會(huì)存在偏差和失誤，這樣會(huì)導(dǎo)致武協(xié)用人和選人不當(dāng)，所任用之人在工作時(shí)得不到大家的支持影響工作的順利進(jìn)行，達(dá)不到預(yù)期的效果，同時(shí)讓武協(xié)中那些比較活躍的積極分子失去信心，失去工作的動(dòng)力，造成武協(xié)內(nèi)部的不團(tuán)結(jié)。

教練成員與非教練成員存在嚴(yán)重的不公平待遇。武協(xié)是一個(gè)一個(gè)由武術(shù)愛(ài)好者組成的興趣社團(tuán)，在這里只要你有學(xué)習(xí)的興趣就不應(yīng)該加以阻攔，而在這方面武協(xié)明顯存在著偏差，比如在暑期的集訓(xùn)中，非教練就會(huì)被禁止參加。

應(yīng)根據(jù)武協(xié)的學(xué)生社團(tuán)性質(zhì)，堅(jiān)持學(xué)生管理和自治，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聰明才智，可以促進(jìn)社團(tuán)成員之間有更深的了解，堅(jiān)持學(xué)生管理和人員任命可以更好地發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)。

堅(jiān)持公平原則。堅(jiān)持公平對(duì)待所有成員，充分調(diào)動(dòng)所有社團(tuán)成員的積極性。

3.2訓(xùn)練目的去功利化

武協(xié)的培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)員的尚武精神，在鍛煉身體的同時(shí)，進(jìn)而影響他們的生活、學(xué)習(xí)及性格，傳遞正能量，但目前出現(xiàn)唯比賽是舉的趨勢(shì)。有些時(shí)候武協(xié)老師和學(xué)生的管理者都在強(qiáng)調(diào)一切為了比賽，這就產(chǎn)生了一些弊端。

如，在武協(xié)表演及比賽的口號(hào)的驅(qū)使下，學(xué)員的訓(xùn)練必然會(huì)走向偏差，忽視了武術(shù)給我們所能帶來(lái)的性格的培養(yǎng)與鍛煉，導(dǎo)致在成員在參加的過(guò)程中，初衷和趣味性發(fā)生改變。學(xué)員由于總是處在河大這個(gè)小團(tuán)體里，在武協(xié)有著不錯(cuò)成績(jī)的情況下導(dǎo)致了學(xué)員總以為河大武協(xié)整體實(shí)力很強(qiáng)，功夫很好。這樣就會(huì)造成學(xué)院的驕傲自滿(mǎn)，失去了武術(shù)精神中讓學(xué)員內(nèi)斂的本意。

而且，為了比賽，在武術(shù)的選擇上就會(huì)出現(xiàn)一些專(zhuān)有利于比賽的套路，導(dǎo)致好多珍貴的傳統(tǒng)武術(shù)套路的流失，出現(xiàn)武協(xié)武術(shù)套路選擇的單調(diào)性。

因此應(yīng)減少對(duì)表演和比賽口號(hào)的宣傳，積極宣傳武術(shù)的文化內(nèi)涵，使隊(duì)員戒驕戒躁、成熟內(nèi)斂，養(yǎng)成意志堅(jiān)定、謙卑有禮、積極向上的品質(zhì)，提高隊(duì)員精神，達(dá)到內(nèi)外統(tǒng)一。

3.3 訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)注重內(nèi)外兼修

河北大學(xué)2010級(jí)本科生學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）

河大武協(xié)是以練習(xí)傳統(tǒng)拳為主的的武術(shù)型社團(tuán)，教練在帶隊(duì)時(shí)由于時(shí)間和任務(wù)量的問(wèn)題所以忽略了理論知識(shí)的教授，使得學(xué)員只會(huì)練習(xí)武術(shù)的招式卻不懂得實(shí)用技巧和一些基本的呼吸吐納方法，導(dǎo)致了學(xué)員只會(huì)一些花架子。

經(jīng)常參加體育鍛煉的人有一般人所無(wú)法比擬的青春和活力，他們生活有激情，做事果決，敢作敢為，更有可能具備俠士風(fēng)范。他們蓬勃向上，他們堅(jiān)貞不屈，在困難面前毫不退縮，這是武術(shù)鍛煉對(duì)人品質(zhì)的影響。然而部分武協(xié)成員卻對(duì)此毫無(wú)體會(huì)，在一天天盲目的訓(xùn)練中迷失了自己。

有的學(xué)員由于沒(méi)有對(duì)武術(shù)文化內(nèi)涵的正確把握，在訓(xùn)練中日漸懶散。如果去學(xué)員的訓(xùn)練場(chǎng)上仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)員由于懶散而導(dǎo)致訓(xùn)練效果差的問(wèn)題。武協(xié)的訓(xùn)練是對(duì)體力的一個(gè)重大挑戰(zhàn)，學(xué)員在體力出現(xiàn)緊張時(shí)就會(huì)變得尤其懶散，這時(shí)學(xué)員的精神就會(huì)變得尤為重要。學(xué)員如果重視一下精神上的鍛煉，把訓(xùn)練當(dāng)作自己的挑戰(zhàn)目標(biāo)，樂(lè)在其中，那么訓(xùn)練風(fēng)貌定然會(huì)改變

在武術(shù)的鍛煉上有兩句話(huà)我特別喜歡，一個(gè)是武術(shù)繼承禪宗的要義，重視心性的修煉，另外一句話(huà)則是修煉功夫的目的——用它影響我們的整個(gè)思想和生活方式。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)員理論知識(shí)的教授，和對(duì)他們性格的鍛煉。使得學(xué)員思想不狹隘，訓(xùn)練不盲目。

3.4秉持傳承，適度開(kāi)放

武協(xié)雖有對(duì)外交流，但在訓(xùn)練的內(nèi)容與方式上，存在封閉性弊端。

武協(xié)自成立以來(lái)就嚴(yán)守尊師重教的原則，這在錘煉了學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí)，卻也對(duì)訓(xùn)練理念造成了一定程度上的影響，武協(xié)很少引進(jìn)新的訓(xùn)練方法和武術(shù)套路，同時(shí)也嚴(yán)厲禁止學(xué)員在外自學(xué)和教授別人武術(shù)，一方面這是為了讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，努力完善當(dāng)前所學(xué)套路，另一方面卻也造成了武協(xié)武術(shù)協(xié)會(huì)套路單一，成員學(xué)習(xí)的興趣不大，對(duì)外界的吸引力減少。就像封閉的大清帝國(guó)，總以天朝上國(guó)自居，不引入更不外揚(yáng)，靠著老祖宗留下來(lái)的一點(diǎn)本錢(qián)過(guò)日子，這種情況必然會(huì)導(dǎo)致武協(xié)發(fā)展走向下滑的趨勢(shì)。

而且，武協(xié)對(duì)訓(xùn)練時(shí)間規(guī)定太死，對(duì)訓(xùn)練次數(shù)更有嚴(yán)格的規(guī)定，有時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到教練的目標(biāo)和熟悉融合教練所教的動(dòng)作，更會(huì)加大訓(xùn)練時(shí)間，所以這在很大程度上剝奪了學(xué)員的課余時(shí)間，使得學(xué)員的課余生活變得單調(diào)而緊張。

因此，在繼承武協(xié)尊師重教等優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，改變訓(xùn)練時(shí)間和次數(shù)的刻板規(guī)定，讓學(xué)員可以有所選擇。在套路的練習(xí)上堅(jiān)持因材施教，多引進(jìn)，學(xué)員可以依自己所好進(jìn)行選擇。

河北大學(xué)2010級(jí)本科生學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）

結(jié) 語(yǔ)

傳統(tǒng)武術(shù)走學(xué)校體育之路是弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，保證傳統(tǒng)武術(shù)可持續(xù)發(fā)展的需要。[3]只有學(xué)校教育成為傳統(tǒng)武術(shù)傳播的有效途徑，傳統(tǒng)武術(shù)才能普及、繼承并得到進(jìn)一步的發(fā)展。[4]當(dāng)代大學(xué)生作為將來(lái)知識(shí)的傳播者，繼承與發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)有著不可推卸的責(zé)任。高校是培養(yǎng)人才的主要陣地，是具有獨(dú)特文化資源優(yōu)勢(shì)的好地方，高校應(yīng)充分發(fā)揮文化引領(lǐng)作用，宣傳與傳授傳統(tǒng)武術(shù)文化，促進(jìn)其在高校的發(fā)展。

因此，武術(shù)社團(tuán)在高校中具有非凡的意義，河大武術(shù)協(xié)會(huì)在秉持尚武精神的同時(shí)，也要及時(shí)反思自己的不足，糾正自己在訓(xùn)練方式、訓(xùn)練目標(biāo)、管理模式上的錯(cuò)誤，傳遞正能量，在鍛煉學(xué)生身體的同時(shí)，更能對(duì)他們的精神生活產(chǎn)生積極影響。河大武協(xié)應(yīng)深知：只有先完善自我，才會(huì)有良好的口碑，社團(tuán)的文化才有持續(xù)健康發(fā)展的可能。

河北大學(xué)2010級(jí)本科生學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）

參考文獻(xiàn)

[1] 許可.中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)文化教育傳承研究［D］.西南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院,2005:3 [2] 段廷.新世紀(jì)傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展新論[J].搏擊(武術(shù)科學(xué)),2007(4）：34～36 [3] 顏世亮,王興臣,徐萬(wàn)彬.關(guān)于傳統(tǒng)武術(shù)在學(xué)校體育中開(kāi)展的思考［J］.搏擊(武術(shù)科學(xué))，2005（1）: 38～39 [4] 王少軍.論傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策［J］.安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào),2001,24（2）：183～184,204

河北大學(xué)2010級(jí)本科生學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）

致 謝

感謝在整個(gè)論文寫(xiě)作過(guò)程中幫助過(guò)我的每一位人。

首先，也是最主要感謝的是我的指導(dǎo)老師——卜然然老師。在整個(gè)過(guò)程中她給了我很大的幫助，在確定論文題目時(shí)，她首先肯定了我的題目大方向，同時(shí)又幫我具體分析，使我最后選擇武術(shù)協(xié)會(huì)這個(gè)具體目標(biāo)，讓我在寫(xiě)作時(shí)有了具體方向。在論文提綱制定時(shí)，我的思路不是很清晰，經(jīng)過(guò)老師的幫忙，讓我正式寫(xiě)作時(shí)思路頓時(shí)清晰。在完成初稿后，老師認(rèn)真修改了我的文章，指出了我存在的很多問(wèn)題。在此十分感謝卜老師的細(xì)心指導(dǎo)，才能讓我順利完成學(xué)年論文。

同時(shí)也感謝其他幫助和指導(dǎo)過(guò)我的同學(xué)。

第四篇：英語(yǔ)演講與辯論協(xié)會(huì)成立于2007年

采訪(fǎng)對(duì)象：華中師范大學(xué)英語(yǔ)演講與辯論協(xié)會(huì)

注：由于被采訪(fǎng)者要求，本文中提及的所有人名均為化名

社團(tuán)組織簡(jiǎn)介：

本社團(tuán)成立于2007年，是一個(gè)年輕,富有朝氣的協(xié)會(huì), 是一個(gè)協(xié)會(huì)本著踏實(shí)肯干的良好作風(fēng),豐富了廣大同學(xué)的業(yè)余生活,營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)為愛(ài)好演講和辯論的同學(xué)提供實(shí)踐的平臺(tái),受到廣大同學(xué)的歡迎。協(xié)會(huì)自成立以來(lái)受到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的支持，同時(shí)積極發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)。

宗旨：

協(xié)會(huì)以提高會(huì)員的英語(yǔ)演講與辯論能力以及提高會(huì)員的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情為宗旨，通過(guò)講座、培訓(xùn)、交流等方式使會(huì)員得到更加專(zhuān)業(yè)的演講與辯論知識(shí)。同時(shí)邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師為會(huì)員進(jìn)行講解，使會(huì)員從中得以自我水平的提升。

主要部門(mén)：

會(huì)長(zhǎng)：管理各個(gè)部門(mén)，組織大型活動(dòng)，如招新，大型辯論等 副會(huì)長(zhǎng)：協(xié)助會(huì)長(zhǎng)，管理各個(gè)部門(mén)

各級(jí)助理：跟著各會(huì)長(zhǎng)與部長(zhǎng)工作以獲取經(jīng)驗(yàn) 提高自己 作為社團(tuán)發(fā)展梯隊(duì)建設(shè)的后備軍

活動(dòng)部：主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃與組織實(shí)施 宣傳部：主要負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)部：配合宣傳部工作，建設(shè)自己的網(wǎng)站，作網(wǎng)上的宣傳，同時(shí)組織會(huì)員的網(wǎng)上生活

人力資源部：主要負(fù)責(zé)人力資源的管理，物資的購(gòu)買(mǎi)與管理等

外聯(lián)部：主要負(fù)責(zé)與其它組織機(jī)構(gòu)、贊助商以及媒體的聯(lián)系，同時(shí)是協(xié)會(huì)取得贊助經(jīng)費(fèi)的重要渠道

學(xué)術(shù)部：建立會(huì)員學(xué)習(xí)跟蹤檔案，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)整體協(xié)會(huì)的學(xué)術(shù)建設(shè) 辯論隊(duì)：社團(tuán)內(nèi)最優(yōu)秀的辯論人才，參加院校以及校外辯論比賽 教練隊(duì)：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)辯論隊(duì)參加比賽

主要活動(dòng)：

基本日常活動(dòng)：

1.每月兩次辯論技能培訓(xùn)： 主要參加人員：全體成員 主要組織者：辯論隊(duì)，教練隊(duì) 時(shí)間：?jiǎn)沃苄瞧谖逋砩?點(diǎn)到9點(diǎn)

主要內(nèi)容：辯論技能培訓(xùn)以及辯論基本方法指導(dǎo) 2.每天早上英語(yǔ)能力提高

主要參加人員：全體成員

主要組織者：當(dāng)天負(fù)責(zé)同學(xué)（采取輪流值日），學(xué)術(shù)部

時(shí)間：周一到周五上午7點(diǎn)到7點(diǎn)30分

主要內(nèi)容：朗讀以及背誦任意英語(yǔ)資料 3.每?jī)稍乱淮紊鐖F(tuán)內(nèi)部英語(yǔ)辯論大賽

主要參加成員：全體成員

主要組織者：會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)，活動(dòng)部，外聯(lián)部，網(wǎng)絡(luò)部 主要內(nèi)容：英語(yǔ)辯論 4.一學(xué)期社團(tuán)招新

主要參加成員：會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)，宣傳部，人力資源部，網(wǎng)絡(luò)部 主要組織者：宣傳部，人力資源部 主要內(nèi)容：招納新成員 5.每周一次例會(huì)

主要參加成員：會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)，各級(jí)助理，各部門(mén)（除教練隊(duì)外）部長(zhǎng)副部長(zhǎng) 主要組織者：會(huì)長(zhǎng)

主要內(nèi)容：一周內(nèi)社團(tuán)主要活動(dòng)評(píng)價(jià)，下周社團(tuán)將開(kāi)展的活動(dòng)安排等 特殊活動(dòng)歸納：

院級(jí)英語(yǔ)辯論大賽 校級(jí)英語(yǔ)辯論大賽 校外組織的英語(yǔ)辯論大賽 與武漢其他高校英語(yǔ)辯論友誼賽 國(guó)家級(jí)英語(yǔ)辯論大賽校內(nèi)選拔

主要參加成員：會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)，宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部，活動(dòng)部，外聯(lián)部，辯論隊(duì)，教練隊(duì)。

社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人簡(jiǎn)介：

會(huì)長(zhǎng)：

姓名：錢(qián)喻為 專(zhuān)業(yè)：翻譯英語(yǔ) 年級(jí)：2010級(jí)

任職時(shí)間：2011年9月—至今

曾參與活動(dòng)：2012 華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2011級(jí)英語(yǔ)辯論大賽評(píng)委 2012“外研杯”全國(guó)英語(yǔ)辯論大賽宣傳方 2012 與高校外院英語(yǔ)辯論大賽策劃者

2011 華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)辯論大賽主辦方 2010 華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)辯論大賽最佳辯手

會(huì)長(zhǎng)采訪(fǎng)稿：

問(wèn)題1：你可以談一下你社團(tuán)目前的成果嗎？人數(shù)規(guī)模之類(lèi)的？

回答：我們社團(tuán)是一個(gè)規(guī)模比較小的的社團(tuán)，參加的成員也大多都是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系的同學(xué)，有少量同學(xué)是小語(yǔ)種的或是非語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)的?？?cè)藬?shù)大多是五十人左右。問(wèn)題2：你是在人員管理上采取什么方式？比如招新,部門(mén)的設(shè)立，人員分派，基礎(chǔ)活動(dòng)安排？ 回答：這個(gè)社團(tuán)并不是我建立的，說(shuō)到底我只是一個(gè)傳承人，那么你所說(shuō)的這些都是在社團(tuán)成立之初時(shí)，第一任會(huì)長(zhǎng)已經(jīng)建立好的，再加上后幾任會(huì)長(zhǎng)的不斷補(bǔ)充完美化，其實(shí)整個(gè)體系到我這里已經(jīng)是很完善了。那么你說(shuō)的這些例行的活動(dòng)只用按照已有的方法去完成實(shí)施就好。問(wèn)題3：你每天或是每周會(huì)花多少時(shí)間在辨協(xié)上？

回答：你也知道我們每周是有一些固定活動(dòng)的，那么除去這些大家都有義務(wù)參加的活動(dòng)以外。我大概每天會(huì)花半個(gè)小時(shí)處理社團(tuán)的事情。在有大型活動(dòng)時(shí)，需要花費(fèi)的時(shí)間就更長(zhǎng) 問(wèn)題4：這每天的半個(gè)小時(shí)一般會(huì)用處理什么事情？

回答：第一，是思考在原有的基礎(chǔ)之上，我們社團(tuán)還能改進(jìn)什么，我們社團(tuán)還有沒(méi)有什么更遠(yuǎn)的既定目標(biāo)，如我們社團(tuán)的基本英語(yǔ)辯論水平要達(dá)到什么程度，我們社團(tuán)要在比賽上舉得什么名次，如何讓更多的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人了解英語(yǔ)辯論的不同形式，推廣英語(yǔ)辯論。第二，是我能為我們社團(tuán)的成員在已有活動(dòng)的基礎(chǔ)上安排一些更有新意，更能提高他們的學(xué)術(shù)成績(jī)的活動(dòng)或是比賽。第三，如何與其他高校的英語(yǔ)辯論協(xié)會(huì)保持良好的友誼關(guān)系，能盡可能多的在周末舉行友誼辯論賽，以明了我們辯論協(xié)會(huì)在華中地區(qū)乃至全國(guó)的水平，從而更加明了我們進(jìn)步的方法。第四，這一點(diǎn)就是與學(xué)校的安排有關(guān)。如何更好協(xié)助外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舉辦各種英語(yǔ)辯論賽，校級(jí)，市級(jí)，國(guó)際級(jí)等等。問(wèn)題5：你一般用什么時(shí)間來(lái)思考這些問(wèn)題？

回答：你也可以看出這些問(wèn)題基本上都是需要思考的，真正需要?jiǎng)邮謺?shū)寫(xiě)的很少，所以我平時(shí)沒(méi)有固定的時(shí)間去做這些工作。基本上就是上學(xué)路上，去食堂的路上，這樣零散的時(shí)間想一下，并不是整塊的時(shí)間?？瓷先タ赡懿挥煤芏鄷r(shí)間。但是我想這些時(shí)間加起來(lái)應(yīng)該有半個(gè)小時(shí)。問(wèn)題6：那么在具體執(zhí)行活動(dòng)的時(shí)候，你會(huì)采取什么措施？

回答：其實(shí)我基本上屬于不管事的，因?yàn)槲覀兩鐖F(tuán)的職務(wù)分配是十分到位的。那么基本上所有的活動(dòng)都有固定的人在安排在協(xié)調(diào)。我也是十分信任他們的能力的。大家都是學(xué)生，也都不是職業(yè)管理人員，基本上不存在好壞之說(shuō)。而且事實(shí)證明這樣的管理也是可行的。那么我也會(huì)有時(shí)問(wèn)一下負(fù)責(zé)人啊，部長(zhǎng)之類(lèi)看在執(zhí)行過(guò)程中有什么困難是需要我去解決的。而且我們也有例會(huì)，在那時(shí)大家可以自由發(fā)言，有什么想法，有什么新活動(dòng)，有什么反思的，大家都會(huì)一起去想辦法。

問(wèn)題7：近期有什么例子證明你的管理是合理的？ 回答：我們?cè)谏现芴欤褪撬脑乱惶?hào)的上午才和武大的英語(yǔ)辯論協(xié)會(huì)進(jìn)行了一場(chǎng)友誼賽。那么這場(chǎng)比賽就是我們副會(huì)長(zhǎng)自己聯(lián)系的，她告訴我了想法我覺(jué)得好，就直接全權(quán)交給她再分配給有關(guān)部門(mén)執(zhí)行。那么，效果也是很好的。我們兩個(gè)學(xué)校對(duì)這個(gè)活動(dòng)都很滿(mǎn)意。問(wèn)題8：你不擔(dān)心大家的積極性無(wú)法被調(diào)動(dòng)嗎？

回答：首先因?yàn)橛⒄Z(yǔ)辯論系會(huì)的都是英語(yǔ)系的同學(xué)居多，那么這是一個(gè)相對(duì)較小的圈子，如果一個(gè)人不負(fù)責(zé)，那么很可能大家都對(duì)他有意見(jiàn)，很快年級(jí)以及其他同學(xué)就會(huì)知道，那么對(duì)這個(gè)同學(xué)名聲會(huì)有影響。大家基本上都不會(huì)去冒險(xiǎn)。其次，大家加入社團(tuán)都是為了提高英語(yǔ)水平，那么你長(zhǎng)久的不參加練習(xí)，自然而然的英語(yǔ)口語(yǔ)能力就不能和其他同學(xué)相提并論，久而久之，你自己也就知道要去努力。最后，我們對(duì)我們的常規(guī)活動(dòng)是由很?chē)?yán)格的管理的，無(wú)故缺席一定次數(shù)的同學(xué)，那么我們就會(huì)相應(yīng)的減少他進(jìn)入辯論隊(duì)的機(jī)會(huì)，減少他的參賽資格。問(wèn)題9：你的放任管理不怕大家不服嗎？

回答：其實(shí)多少會(huì)有點(diǎn)擔(dān)心，但是我們的副會(huì)長(zhǎng)，部長(zhǎng)基本上都是我的同學(xué)，甚至有些是同班同學(xué)。像我們的副會(huì)長(zhǎng)，就是我的同班同學(xué)。那么相當(dāng)于大部分的管理層都是我的朋友熟人，在一定程度上他們是無(wú)條件支持我的正確決定的。而且有很多事情按照校社團(tuán)的規(guī)定是必須經(jīng)過(guò)社長(zhǎng)簽字批準(zhǔn)的，所以從一定程度上來(lái)說(shuō)，有些事情他們沒(méi)有我也干不了。再者，我們有很多事情也不是我說(shuō)了算的，是制度決定的，很多獎(jiǎng)勵(lì)，懲罰，選舉都是長(zhǎng)久以來(lái)一直延續(xù)的制度決定的，我也沒(méi)有權(quán)利也不可能對(duì)其進(jìn)行什么大幅度的不好的修改。

問(wèn)題10：你是怎么和校方進(jìn)行協(xié)商的這種活動(dòng)安排的？

回答：因?yàn)槲覀儽旧砭褪菍儆趯W(xué)習(xí)類(lèi)的社團(tuán)，學(xué)校本身就是很支持我們的。我們還有教練隊(duì)。那么這些老師也會(huì)協(xié)助我們和學(xué)校進(jìn)行協(xié)商，基本上只要照著程序走就好。

社團(tuán)主要成員簡(jiǎn)介

副會(huì)長(zhǎng)：

姓名：唐善琦 專(zhuān)業(yè)：翻譯英語(yǔ) 年級(jí)：2010級(jí)

任職時(shí)間：2011年9月—至今

曾參加活動(dòng)：2012 華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2011級(jí)英語(yǔ)辯論大賽評(píng)委 2012“外研杯”全國(guó)英語(yǔ)辯論大賽宣傳方 2012 與高校外院英語(yǔ)辯論大賽策劃者

2011 華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)辯論大賽主辦方 2010 華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)辯論大賽參賽選手

活動(dòng)部部長(zhǎng)

姓名：李樹(shù)奇 專(zhuān)業(yè)：翻譯英語(yǔ) 年級(jí)：2010級(jí)

任職時(shí)間：2011年9月—至今

曾參加活動(dòng)：2012“外研杯”全國(guó)英語(yǔ)辯論大賽宣傳方 2012 與高校外院英語(yǔ)辯論大賽參與者

2011 華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)辯論大賽主辦方 2010 華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)辯論大賽參賽選手

宣傳部部長(zhǎng)

姓名：陳志新 專(zhuān)業(yè)：翻譯英語(yǔ) 年級(jí)：2011級(jí)

任職時(shí)間：2011年9月—至今

曾參加活動(dòng)：2012“外研杯”全國(guó)英語(yǔ)辯論大賽宣傳方 2012 與高校外院英語(yǔ)辯論大賽參與者

2011 華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)辯論大賽參賽選手

網(wǎng)絡(luò)部部長(zhǎng)

姓名：李伊 專(zhuān)業(yè)：日語(yǔ)國(guó)貿(mào) 年級(jí)：2011級(jí)

任職時(shí)間：2011年9月—至今

曾參加活動(dòng)：2012“外研杯”全國(guó)英語(yǔ)辯論大賽宣傳方 2012 與高校外院英語(yǔ)辯論大賽參與者

2011 華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)辯論大賽參賽選手

人力資源部部長(zhǎng)

姓名：魏成 專(zhuān)業(yè)：法語(yǔ)系 年級(jí)：2011級(jí)

任職時(shí)間：2011年9月—至今

曾參加活動(dòng)：2012“外研杯”全國(guó)英語(yǔ)辯論大賽宣傳方 2012 與高校外院英語(yǔ)辯論大賽參與者

2011 華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)辯論大賽參賽選手

外聯(lián)部部長(zhǎng)

姓名：吳非 專(zhuān)業(yè)：翻譯英語(yǔ) 年級(jí)：2010級(jí)

任職時(shí)間：2011年9月—至今

曾參加活動(dòng)：2012“外研杯”全國(guó)英語(yǔ)辯論大賽宣傳方 2012 與高校外院英語(yǔ)辯論大賽參與者

2011 華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)辯論大賽主辦方 2010 華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)辯論大賽參賽選手

學(xué)術(shù)部部長(zhǎng)（辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）

姓名：劉凡 專(zhuān)業(yè)：翻譯英語(yǔ) 年級(jí)：2010級(jí)

任職時(shí)間：2011年9月—至今

曾參加活動(dòng)：2012 華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2011級(jí)英語(yǔ)辯論大賽評(píng)委

2012“外研杯”全國(guó)英語(yǔ)辯論大賽宣傳方

2012 與高校外院英語(yǔ)辯論大賽“最佳辯手” 2011 華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)辯論大賽主辦方 2010 華中師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)辯論大賽參賽選手

成員采訪(fǎng)記錄

(注：所問(wèn)問(wèn)題基本相同所以相似的答案一起歸納，所有采訪(fǎng)均是分開(kāi)進(jìn)行保證了信息的基本準(zhǔn)確性)問(wèn)題1：你如何評(píng)級(jí)會(huì)長(zhǎng)的工作？

回答：會(huì)長(zhǎng)工作基本上十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，就是最近由于有些忙于自己出國(guó)交換生的事情有點(diǎn)沒(méi)有以前那么盡心盡力，再加上換屆馬上來(lái)臨，有很多工作都轉(zhuǎn)交給大一去鍛煉去了。問(wèn)題2：你覺(jué)得會(huì)長(zhǎng)在工作時(shí)具有什么樣的個(gè)性？

回答：其實(shí)我們會(huì)長(zhǎng)比我們絕大多數(shù)大二都要小，開(kāi)會(huì)分配任務(wù)時(shí)也是輕聲細(xì)語(yǔ)，笑容可掬的，十分沒(méi)有架子。而且會(huì)長(zhǎng)十分信任我們，把很多權(quán)力直接下放給了我們部長(zhǎng)級(jí)別，而且他也很放心我們?cè)侔压ぷ鞣峙浣o成員。（不同觀點(diǎn)在于：有的11級(jí)的部長(zhǎng)覺(jué)得會(huì)長(zhǎng)有時(shí)十分嚴(yán)格的，就是不太喜歡一遍遍講同一個(gè)任務(wù)，但是他對(duì)于初次開(kāi)始工作的人犯的錯(cuò)誤還是很能接受的。）

問(wèn)題3：你覺(jué)得會(huì)長(zhǎng)這樣的管理方式是有效的嗎？

回答：基本有效。因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)主要還是自己個(gè)人的事情。我們辯論協(xié)會(huì)只可能是起到一個(gè)輔助作用，主要還是靠自己。如果我們給成員太過(guò)多的負(fù)擔(dān)，會(huì)讓他們十分緊張，甚至是想放棄，反而起不到社團(tuán)本身的目的。我覺(jué)得會(huì)長(zhǎng)這種允許百花齊發(fā)，大家自主思考的管理方式是合乎我們社團(tuán)的。

（副會(huì)長(zhǎng)認(rèn)為不應(yīng)該限定辯論團(tuán)隊(duì)，不過(guò)她表示這只是辯論的小問(wèn)題。）問(wèn)題4：會(huì)長(zhǎng)平時(shí)善于與你們溝通嗎？

回答：當(dāng)然沒(méi)有特別的進(jìn)行溝通，但是因?yàn)榛旧隙荚谝粋€(gè)班級(jí)或者是相鄰的班級(jí)平時(shí)遇到時(shí)候還是會(huì)聊一下，但是沒(méi)有什么大問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該不會(huì)有事沒(méi)事就形式化的聊聊天。

（11級(jí)的部長(zhǎng)以及小語(yǔ)種的部長(zhǎng)表示與會(huì)長(zhǎng)見(jiàn)面機(jī)會(huì)較少，所以溝通機(jī)會(huì)不是很多，但是有大型事宜的時(shí)候會(huì)長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)電話(huà)通知。）問(wèn)題5：會(huì)長(zhǎng)是經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)還是批評(píng)居多？

回答：不存在這個(gè)問(wèn)題，大家都是同學(xué)。我們都叫會(huì)長(zhǎng)“小不點(diǎn)”，所以有什么事情大家也是一起做一起想，如果一定要說(shuō)還是表?yè)P(yáng)居多。

總結(jié)和評(píng)論

基本上來(lái)說(shuō)這是小規(guī)模的學(xué)術(shù)性的高效的比較自由的社團(tuán)。在校內(nèi)在取得了一定的成就，在校外也獲得了一定的認(rèn)可度。

會(huì)長(zhǎng)的管理方式基本上屬于自由放權(quán)的管理，相對(duì)于人為的管理，更多是按照已有的規(guī)劃計(jì)劃行事。會(huì)長(zhǎng)本身也很重視社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，運(yùn)用自己的一些課余時(shí)間也在思考這類(lèi)的問(wèn)題。

因?yàn)樯鐖F(tuán)規(guī)模小，管理層之間十分熟絡(luò)，學(xué)術(shù)比較強(qiáng)，會(huì)長(zhǎng)這樣的管理有一定的可實(shí)施性，但是不適用于大型的，人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)性的社團(tuán)。而且社團(tuán)活動(dòng)也有可能因?yàn)闀?huì)長(zhǎng)自己的事物有一定程度上的耽誤。

會(huì)長(zhǎng)由于本身年紀(jì)小于一般的部長(zhǎng)，所以采訪(fǎng)的管理方式也是十分和善的，這樣也取得了一定的成功。但是倘若大家不是同學(xué)，很有可能不能服眾。而且會(huì)長(zhǎng)的主要關(guān)系建立在班級(jí)的基礎(chǔ)之上，導(dǎo)致不是一個(gè)班級(jí)的部長(zhǎng)們很容易被忽視，那么在那一部分工作的安排會(huì)有一定的缺陷，導(dǎo)致整體發(fā)展不均衡。

第五篇：大學(xué)武術(shù)協(xié)會(huì)申請(qǐng)書(shū)

尊敬的團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)：

我們是體育系XX年級(jí)民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)的三名普通學(xué)生，擬于本學(xué)期創(chuàng)立共青團(tuán)菏澤學(xué)院“武術(shù)協(xié)會(huì)”，現(xiàn)呈以申請(qǐng)書(shū)一份，懇請(qǐng)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)予以垂閱。

中華武術(shù)是中華民族經(jīng)過(guò)數(shù)千年的勞動(dòng)時(shí)間創(chuàng)造發(fā)展起來(lái)的獨(dú)特的、卓越的、鍛煉人們身體的體育活動(dòng)。繁衍在中國(guó)這片沃土上，武術(shù)在其萌芽形成發(fā)展的過(guò)程中，哲學(xué)、軍事學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等優(yōu)秀的古老傳統(tǒng)文化深入其中，真可謂淵源流長(zhǎng)，博大精深。近來(lái)年，中華武術(shù)在全民的推動(dòng)下，又步入了一個(gè)新的景象，中華武術(shù)這塊國(guó)寶喚起強(qiáng)身強(qiáng)國(guó)、報(bào)效人民的呼吁，舉國(guó)上下掀起“武術(shù)熱”高潮。隨著武術(shù)走進(jìn)北京奧運(yùn)，武術(shù)作為中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化，其傳承的尚武精神越來(lái)越符合現(xiàn)代人的審美價(jià)值取向。

當(dāng)今，體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展成果是一個(gè)學(xué)校綜合力的表現(xiàn)，也是國(guó)家所提倡建設(shè)的。從學(xué)校角度上看，完善學(xué)校的體育體制、建設(shè)體育文化，對(duì)豐富校園文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校的綜合力，都是非常必要的。而成立武術(shù)協(xié)會(huì)則迎合了這一要求；再者，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)乃至于國(guó)家所大力提倡的培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提升各方面能力是一致的。我們高興的看到，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)正處在高速的發(fā)展時(shí)期，體育設(shè)施的建設(shè)是有目共睹的，為我們學(xué)生提供了良好的體育鍛煉環(huán)境，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體質(zhì)和精神文明作出了很大的貢獻(xiàn)。

古時(shí)有句話(huà)叫“武醫(yī)同源”，武術(shù)集養(yǎng)生保健和搏斗技擊為一體，重在于養(yǎng)，是中華民族歷史文化沉積形成的特有的智慧結(jié)晶，其所蘊(yùn)涵著的原理和綜義，是與醫(yī)學(xué)尤其是中醫(yī)的理論密切相關(guān)的，因此學(xué)習(xí)與研究武術(shù)，不僅能健體強(qiáng)身，還可以活化我們所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用能力。

我們認(rèn)為，大學(xué)生練習(xí)武術(shù)不同于專(zhuān)業(yè)隊(duì)和武術(shù)學(xué)校，他們練習(xí)武術(shù)并不是要成為專(zhuān)業(yè)的武術(shù)工作者或運(yùn)動(dòng)員，如果僅僅傳授給學(xué)生一些武術(shù)競(jìng)賽套路和散打技術(shù)，學(xué)生未必能深刻理解武術(shù)的精神實(shí)質(zhì)，也不一定能激發(fā)起學(xué)生對(duì)武術(shù)的長(zhǎng)久興趣，更不了解武術(shù)的根在哪里。這樣的武術(shù)傳播，談不上繼承武術(shù)的傳統(tǒng)精神，往往是學(xué)生憑著一時(shí)的興趣來(lái)學(xué)習(xí)，最多只是了解一些武術(shù)的皮毛，過(guò)后就不再練習(xí)武術(shù)了。而武術(shù)，則應(yīng)該是一種終身的運(yùn)動(dòng)，是一種健康的生活方式，是一種良好的修身手段，是一種有效的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)武術(shù)，關(guān)鍵是要掌握武術(shù)的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)武術(shù)要講究傳承，要有根。因此我們希望通過(guò)武術(shù)，充分發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)鍛煉人的體魄、磨練人的精神意志品質(zhì)的作用，著重加強(qiáng)對(duì)我們大學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。既要培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)武術(shù)文化，加強(qiáng)我們繼承傳統(tǒng)文化的使命感、責(zé)任感，又要培養(yǎng)我們的愛(ài)心，服務(wù)社會(huì)，樂(lè)于助人；既要傳授給大學(xué)生傳統(tǒng)武術(shù)的健身、防身技能，又要讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用傳統(tǒng)武術(shù)的哲學(xué)原理處理生活、工作中所遇到的一些問(wèn)題。而中國(guó)武術(shù)的哲學(xué)思想講究的是整體觀和天人合一，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧、人與社會(huì)的和諧、人與自身的和諧。學(xué)習(xí)武術(shù)，是一個(gè)不斷體悟的過(guò)程，是一個(gè)不斷了解自己、了解他人的過(guò)程。通過(guò)武術(shù)鍛煉，塑造我們每個(gè)大學(xué)生的完美人格，這就是我們創(chuàng)立武術(shù)協(xié)會(huì)目的。

我們因自幼愛(ài)好武術(shù)，并通過(guò)自身學(xué)習(xí)與鍛煉有了一定的武術(shù)功底。我們?cè)鐭捄屯砩显谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常見(jiàn)到不少學(xué)生在練習(xí)武術(shù)，其中有練太極拳的，有練散打和搏擊的，還有不少同學(xué)在勤練武術(shù)基本功。由此可見(jiàn)，我院武術(shù)愛(ài)好者實(shí)在不少，但由于他們沒(méi)有被系統(tǒng)地聯(lián)合與組織在一起，只能說(shuō)還是一盤(pán)散沙，注重的只是個(gè)人的發(fā)展。謹(jǐn)于此，我們擬在我院發(fā)起并成立武術(shù)協(xié)會(huì)，以團(tuán)結(jié)廣大武術(shù)愛(ài)好者，尚武健身，傳承和弘揚(yáng)中華武術(shù)，豐富校園文化，并積極響應(yīng)學(xué)院迎評(píng)號(hào)召，使我院的迎評(píng)工作更加順利地開(kāi)展和進(jìn)行下去。

菏澤學(xué)院成立武術(shù)協(xié)會(huì)是以“增強(qiáng)體質(zhì)、以武會(huì)友、豐富課余生活 ”為宗旨，為校園文明建設(shè)作貢獻(xiàn)，讓我們靜靜的 等待團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的好消息

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：