第一篇：全國各大學(xué)對同等學(xué)力考研要求匯總

中央財經(jīng)大學(xué)在職研究生 http://004km.cn

全國各大學(xué)對同等學(xué)力考研要求匯總

一、基本規(guī)定

國家承認學(xué)歷的大專畢業(yè)生，畢業(yè)后2年（從大專畢業(yè)到錄取為碩士生當(dāng)年的9月1日，下同）或者2年以上，達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力（含國家承認學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生），且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員

這個規(guī)定是必要不充分條件,也就是說：你必須專科畢業(yè)兩年（含兩年）,記住你今年要考的是03年的研究生，也就是03年1月（可能還是24—26日，反正這附近幾天）那么你必須在01年9月前拿到專科畢業(yè)證

二、具體院校解釋

當(dāng)然不同學(xué)校會比這個條件苛刻,這里舉例如下:(北京大學(xué))以同等學(xué)力資格報考的考生須具備以下條件：取得國家教育部承認的大專畢業(yè)證書后連續(xù)工作兩年以上（從?？飘厴I(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位到錄取為碩士生當(dāng)年的9月1日）。通過初試后，須加試兩門本科專業(yè)基礎(chǔ)課，部分專業(yè)還將加試口語、實驗等科目（將在復(fù)試通知書中說明）。在職攻讀的應(yīng)屆專升本考生只能以同等學(xué)力資格報考，獲得本科畢業(yè)證書后才能以本科畢業(yè)生資格報考。

(西安交通大學(xué))同等學(xué)力（含國家承認學(xué)歷的成人高校教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）考生必須具有大專學(xué)歷，且大專畢業(yè)滿兩年后方可報考。同等學(xué)力（含成人教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）考生必須來校報名、考試，否則報名無效。初試科目除招生目錄中相應(yīng)專業(yè)要求的五門科目外，加試兩門我校命題的基礎(chǔ)課（高等數(shù)學(xué)、大學(xué)化學(xué)和大學(xué)物理任選兩門），加試時間初步定在國家統(tǒng)考結(jié)束后的兩天內(nèi)。未達到加試要求的，不予錄取。在達到初試和加試基本要求后須到校面試。

(中南大學(xué))國家承認學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（2002年6月能獲得畢業(yè)證書）或往屆本科畢業(yè)生；國家承認學(xué)歷的大專畢業(yè)生，畢業(yè)后2年（從大專畢業(yè)到錄取為碩士生當(dāng)年的9月1日，下同）或2年以上，達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力（包括國家承認學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生或2002年6月能獲得畢業(yè)證的成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生。我校規(guī)定：同等學(xué)力考生只能報考我校地質(zhì)學(xué)、冶金工程、土木工程、測繪科學(xué)與技術(shù)、地質(zhì)資源與工程、礦業(yè)工程六個一級學(xué)科涵蓋的二級學(xué)科專業(yè)和mba，且以委培或自籌經(jīng)費形式錄?。灰勋@得碩士、博士學(xué)位的人員可跨專業(yè)報考

(山東師范大學(xué))國家承認學(xué)歷的大專畢業(yè)生需工作兩年或兩年以上，且符合下列條件方可報考：①僅限報考所學(xué)專業(yè)，不能跨專業(yè)報考；②已修完所報考專業(yè)五門以上大學(xué)本科主干課程（報名需出具或寄送自考、函授或進修院校教務(wù)部門的成績單）；③有公開發(fā)表的與學(xué)士學(xué)位水平相當(dāng)?shù)谋緦I(yè)3000字以上的學(xué)術(shù)論文（報名后隨報表寄研招辦）。同等學(xué)力考生和本科跨專業(yè)考生復(fù)試時均需加試兩門大學(xué)本科主干課程，加試課程見目錄備注欄。綜上所述,一般院校對同等學(xué)力是持歧視態(tài)度(如cet-4,論文,修過本科課程的成績表等等),不一定是一類院校,二流或三流學(xué)校(比如山師大)也要求的很苛刻,所以考生應(yīng)該在復(fù)習(xí)前上網(wǎng)查詢有關(guān)資料后,并經(jīng)過電話確認后(因為網(wǎng)上公布的都是去年的政策),才可以安心復(fù)習(xí).三、自學(xué)考試學(xué)歷 中央財經(jīng)大學(xué)在職研究生 http://004km.cn

1988年，國務(wù)院發(fā)布了《高等教育自學(xué)考試暫行條例》，對高等教育自學(xué)考試的性質(zhì)、任務(wù)、地位、機構(gòu)及實施辦法等，以國家行政法規(guī)的形式作出了規(guī)定。該條例總則第五條是這樣寫的，“高等自學(xué)考試的專科(基礎(chǔ)科)、本科等學(xué)歷層次，與普通高等學(xué)校的學(xué)歷層次水平的要求應(yīng)相一致?！?/p>

以上條例說明:高教自學(xué)考試與普通高校學(xué)歷完全等價

四、成人高校學(xué)歷

在研考報名時,對于不同學(xué)校對成人高校的學(xué)歷的看法是不同的,比方說上面的清華大學(xué)規(guī)定:國家承認學(xué)歷的成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生可以同等學(xué)力者身份報考。華中科大規(guī)定:國家承認學(xué)歷的成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生可以同等學(xué)力身份報考碩士生，且須具有上述1、3要求的條件, 也就是該兩所學(xué)校的要求是成人本科畢業(yè)文憑=普通高校(含自考)?？莆膽{

而北京大學(xué)規(guī)定:在職攻讀的應(yīng)屆專升本考生只能以同等學(xué)力資格報考，獲得本科畢業(yè)證書后才能以本科畢業(yè)生資格報考。

這說明在該學(xué)校成人本科畢業(yè)文憑=普通高校(含自考)本科文憑, 所以要具體問題具體分析,同樣對于成人高校?？茖W(xué)歷也做以上理解

五、黨校函授學(xué)歷

黨校函授實際上是黨為了提高廣大黨員干部的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，建設(shè)一支高素質(zhì)黨員干部隊伍而進行的一種內(nèi)部培訓(xùn)。相對于國民教育(即普通高校,成人高校,高教自學(xué)考試等)而言，“進口”要寬一些，“出口”要松一些。我到現(xiàn)在為止，尚未聽到有人參加黨校函授而未能畢業(yè)者。而且其本科段對英語不作要求，這與國民教育中對英語的嚴格要求相去甚遠。有關(guān)文件規(guī)定:“黨校函授畢業(yè)生不得享受國民教育系列學(xué)歷同等待遇”

第二篇：?？粕葘W(xué)力考研基本知識

專科生同等學(xué)力考研基本知識

整理：weigao1992

問題一:何為同等學(xué)力？如何達到大學(xué)本科同等學(xué)力？

碩士研究生入學(xué)考試中，同等學(xué)力報考者是指未取得國家承認的本科學(xué)歷，但業(yè)務(wù)水平能達到或基本達到本科畢業(yè)生水平的生源。通常包括以下幾類：一是大專生，包括普通高校、成考、自考或國家承認學(xué)歷的其他形式的專科畢業(yè)生。二是成人教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生，成人教育應(yīng)屆本科生報考時需以同等學(xué)力的資格報考，這一點不同于全日制的普通高校應(yīng)屆本科生。三是國家承認學(xué)歷的本科

結(jié)業(yè)生也按同等學(xué)力對待。

各類形式的?？飘厴I(yè)兩年是否已達到“大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力”目前沒有具體量化指標(biāo)，報考時也無硬性要求。因此，?？品蠄罂寄晗藜纯梢酝葘W(xué)力身份報考，對于同等學(xué)力的其他方面要求各招生單位不一，詳見學(xué)校招生簡章。

問題二：?？剖欠裥枥m(xù)本并以本科身份報考？

?？粕局饕腥N途徑：一，應(yīng)屆?？茀⒓悠胀ǜ叩葘W(xué)校專升本統(tǒng)一考試，對象為應(yīng)屆全日制?？粕?，報考院校一般為省內(nèi)普通二本院校，難度一般，學(xué)制兩年，畢業(yè)當(dāng)年即可以本科身份報考，獲得本科學(xué)歷時間最短，含金量相對較高，但第一學(xué)歷非全日制本科（存在爭議），歧視也很普遍。

二、參加自學(xué)考試獲得本科，自考分為大自考和小自考，小自考稍簡單，大自考難度較大，畢業(yè)時間不定，一般要兩年時間。

三、參加成人高考“專升本”，學(xué)制2.5年，分數(shù)很低，基本都能通過，含金量不高。

其實，是否續(xù)本報考對于大多數(shù)同等學(xué)力的考生考研來說影響并不太大（非考名校或?qū)δ承Ｓ刑囟ㄇ楣?jié)除外），從時間角度來說，同等學(xué)力與途徑一獲得報考資格時間相同；成人本科畢業(yè)要2.5年并且畢業(yè)當(dāng)年為應(yīng)屆成人本科，仍需以本科同等學(xué)力身份報考，時間跨度較大；而取得自考本科至少也需要兩年。三種途徑獲得本科的過程對研究生考試并無太大幫助，況且好的學(xué)校對以上三種途徑獲得本科學(xué)歷者仍存在不同程度的歧視。所以僅僅為了考研資格來弄個本科意義

不大，以?？粕矸菘际亲罱?jīng)濟最省時間的一種方式。

問題三：沒有本科學(xué)歷，報考院校限制怎么辦？

很多?？圃谶x擇考研的時候都會去抱怨沒有本科學(xué)歷，很多學(xué)校報考受限，其實大可不必，限制的學(xué)校很多，但是不限制的學(xué)校也很多，并且也很好，比如：蘇州大學(xué)、深圳大學(xué)、中南大學(xué)，中國礦業(yè)大學(xué)，重慶大學(xué)、蘭州大學(xué)、云南大

學(xué)、武漢理工大學(xué)、河海大學(xué)、遼寧大學(xué)等全國重點大學(xué)，其中有

211、有985，也有34所，覆蓋A.、B、C區(qū)，它們不都很好嗎？如果你所報考的名校不再此類院校的中從而無法報考，那么只能通過續(xù)本這一途徑報考。此外，各地的二本院校一般也不限制，C區(qū)的院校基本上都不限制，甚至一志愿都公費。并且很多不限制的院校都是有傳統(tǒng)的，從來都沒限制過，比如蘇州大學(xué)從沒限制同等學(xué)力報考，她也并未因招收同等學(xué)力而有絲毫遜色，甚至贏得了更多考生的尊敬，至少

她給所有努力的人一個機會！在此深表謝意！

因此，同等學(xué)力報考者可以查看各校的招生簡章來報考不限制的學(xué)校，其實大?？佳羞x擇的余地還是很多的，如果實力強的話也可以考很多很好的大學(xué)。所

以大可不必為專科限制而煩惱。

問題四：哪些院校不歧視？報考不受限的院校是不是就不歧視？

對于?？茍罂疾皇芟拗频膶W(xué)校常見于生源不太好的學(xué)校或剛具備碩士授予權(quán)的院?；駽類地區(qū)院校，但并不具有普遍性，也有很多很好的院校不受限制（如上面所列）。那么，允許專科學(xué)歷報考的院校是否存在歧視？這主要取決于當(dāng)年該專業(yè)報考人數(shù)和一志愿達線人數(shù)，如果合格生源充足，那么歧視是普遍存在的，并非僅針對同等學(xué)力，同時這種現(xiàn)象也是可以理解的，因為任何學(xué)校都希望獲得好的生源，如同我們每個人都希望自己考上好學(xué)校一樣，并且在慣常的思維里他們會認為：本科比?？坪茫罩票确侨罩坪?，重點比非重點要好。此外，對同等學(xué)力限制過于嚴格的院校往往力求學(xué)術(shù)的“純潔性”，對通過其他途徑獲得本科的考生復(fù)試時歧視仍是相對存在的，甚至連普通本科都會歧視，這些歧視在研究生調(diào)劑時表現(xiàn)得尤為明顯。因此，以何種身份報考并不重要，最重要的是如何能夠在對手面前保持競爭優(yōu)勢。所以沒有絕對的歧視與不歧視之分！甚至找工作的時候身高和相貌還有人歧視呢。因此，重要的不是歧視不歧視而是如何規(guī)避

歧視。

問題五：初試通過后，加試難不難，會不會故意為難同等學(xué)歷考生？

通常，無論報考哪所學(xué)校，初試成績還是比較客觀的，國家線公布后，一志愿報考達線不足招生人數(shù)，那么復(fù)試線就會按國家線，如果一志愿報考達線充足即按教育部的1：1.2比例劃線確定復(fù)試資格（34所除外）。在復(fù)試環(huán)節(jié)中，對于生源不足情況，一般不會故意為難同等學(xué)歷報考者，加試也是走走形式。此外，大多的二本院校也不太為難同等學(xué)力。但是，如果生源充足的話，那么，不厚道的學(xué)校就很可能會橫挑鼻子豎挑眼的，但這種歧視是建立在同等條件下的擇優(yōu)歧

視，也并非刻意針對同等學(xué)力考生，非重點院校的本科生也存在。

所以?？瓶忌獙W(xué)會規(guī)避風(fēng)險，盡量避開報考熱門學(xué)校和熱門專業(yè)，理性選

擇適合自己的院校。

友情提示：我們同等學(xué)力考生往往過于關(guān)注加試難度問題，但現(xiàn)實中，我們大多數(shù)人初試就未能勝出，通過初試而因加試不合格而不予錄取的考生并不常見！

問題六：報考什么樣的院校？現(xiàn)在復(fù)習(xí)來不來得及？每天看多長時間書？

如果你很年輕并且經(jīng)濟條件可以的話，那就選擇好點的院校，可以允許自己失敗，如果不是，就選擇一般的學(xué)校盡快考上。一般來說，同等學(xué)力的同學(xué)容易考上主要有兩類：一是文科類的，只要你肯付出就會有收獲，不太能體現(xiàn)出和其他考生的差距。二是工科中的國家照顧學(xué)科和冷門艱苦行業(yè)（如地礦石油開采類），分數(shù)較低，比較好考。此外，工科類相比文科和經(jīng)管類要好考點，同時工科因為著重實踐并且就業(yè)較好，所以一般好點學(xué)校的本科生往往不大考研（致力

于學(xué)術(shù)除外）。

時間夠不夠，能不能考上，這些都要問你自己，這主要看你自己的實力，看你的原始基礎(chǔ)，每個人都是不一樣的人，也沒有固定的必須一天看多長時間的書，有些人三、四個月就能考上，有的人幾年都考不上，這些都很正常。

問題七：該以什么身份報考？報考身份如何界定？

教育部對于碩士研究生的報考要求如下：

“考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：①國家承認學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生；②具有國家承認的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；③獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上（從高職高專畢業(yè)到2010年9月1日，下同），達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員；④國家承認學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報考；⑤已獲碩士、博士學(xué)位的人員?！?“自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報名現(xiàn)場確認截止日期前取得國家承認的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報考；在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意”對于以上需要解釋的有：②中的“兩年”是指從畢業(yè)到錄取之間要間隔兩年。如2009年7月畢業(yè)即可報考2011年1月份的研究生入學(xué)考試。此外，自考生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生需在報名時（每年10月初）就已獲得本科學(xué)歷。否則，仍以

同等學(xué)力身份報考，復(fù)試需加試。

問題八：同等學(xué)力考生能否跨專業(yè)報考？對以后就業(yè)有無影響？

跨專業(yè)報考研究生目前越來越受到考生的追捧，涉及因素眾多：如不喜歡本專業(yè)、為提高就業(yè)競爭優(yōu)勢、規(guī)避劣勢學(xué)科，降低報考風(fēng)險等等。對于跨專業(yè)報考者來說，無論是本科學(xué)歷還是同等學(xué)力考生，對今后的就業(yè)均有不同程度的影響。因此，大多數(shù)院校并不鼓勵跨專業(yè)報考，尤其是學(xué)科間大跨度報考。

針對于同等學(xué)力報考者來說，由于同等學(xué)力考生往往數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太扎實，甚至一部分知識在?？普n程中并未涉及，通常為了逃避，會選個看起來容易的專業(yè)去考，而并非綜合自身的因素和今后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃來理性選擇。所以，在研究生畢業(yè)后時常陷入比較尷尬的境地。一般來說，同等學(xué)歷考生最好選擇相同或相

近的專業(yè)，如果自身實力不是特別雄厚，切忌跨度太大。

目前，比較盛行的規(guī)則是“理轉(zhuǎn)文易，文轉(zhuǎn)理難”。而事實上，理工科就一般院校而言，其報考難度往往低于文科類和經(jīng)管類專業(yè)，原因是，本身分數(shù)線較低，報考者不多，同時一部分生源分流跨考經(jīng)濟管理類研究生。因此，對于理工科背景出身的報考者，不要走入文科類易考的誤區(qū)；同時對于文科類考生也應(yīng)慎選理工科專業(yè)，并非難考，而是無原專業(yè)基礎(chǔ)支撐難以保證以后的競爭優(yōu)勢，用人單位也越來越重視畢業(yè)生的原專業(yè)基礎(chǔ)。此外，經(jīng)濟管理類專業(yè)對數(shù)學(xué)的要求比較高，同時是近年來的報考熱點學(xué)科，分數(shù)虛高不下，可能對理科生有利，對

數(shù)學(xué)發(fā)怵的考生慎選！

總之，決定是否跨專業(yè)報考時，要做好充分的準(zhǔn)備，慎重選擇，不可追逐一

時的熱門、潮流，要盡可能據(jù)自己的實際情況報考！

問題九：同等學(xué)力考上研究生與其他類考上研究生是否有區(qū)別？畢業(yè)證書是否一

樣？

同等學(xué)力考上研究生與其他類考生考上研究生在校期間所受待遇相同，并無

差異，畢業(yè)證書也一樣，畢業(yè)之后，就業(yè)單位不同，要求不一。

壓軸問答：該不該考研？應(yīng)該以什么樣的心態(tài)來考研？

選擇考研的原因很多，可能你學(xué)歷自卑，可能你想改變自己目前千篇一律的乏味生活，可能你想提升自己獲得一個更好的發(fā)展平臺，甚至可能是懷戀大學(xué)生活等等。其實考研遠沒有我們相像中那樣好，如果不是考上名校，考研其實改變不了太多，在考研前遇到問題的同學(xué)，研究生畢業(yè)后，那些問題仍然存在。因為找不到工作而考研的同學(xué)，研究生畢業(yè)后，往往仍然找不到工作。不要把考研當(dāng)成救命稻草，它承載不了太多東西，更多地改變可能是你的內(nèi)心和看問題的態(tài)度，所以選擇考研要純粹一些。更應(yīng)該明白考研能夠改變什么？不能夠改變什么？生活才是最本質(zhì)的東西。不要僅僅為了學(xué)歷提高而考研，不要為了逃避問題

而考研，更不要因為考研解決了一個問題而制造出了另外一個新問題。

一句話，考研有風(fēng)險，選擇要謹慎！

第三篇：全國各大學(xué)的區(qū)別

全國各大學(xué)的區(qū)別

第一：院校的層次

衡量一個院校的好與不好，我們首先從院校的層次上劃分。院校的層次劃分呢。我們又從這個院校的隸屬關(guān)系來區(qū)分，大概說，我國的高校有三個層次，根據(jù)它們不同的隸屬關(guān)系劃分為3個層次。

1、教育部直屬院校，像北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、東北大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)等等，這些都是教育部直屬院校，規(guī)格是最高的。

2、其它部屬及省屬共建院校

像國家信息部、民委、婦聯(lián)、工會等國務(wù)院部屬單位主管院校，或者是省政府主管的院校，或者是部、省共管的院校，這個屬于第二層次。

3、一般的、普通的院校，它的隸屬關(guān)系呢?是省教育廳主管院校，是第三層次。當(dāng)然，這些呢，在網(wǎng)上都可以查得到，在它們的學(xué)校官網(wǎng)上都有明確的標(biāo)注。根據(jù)這個我們就可以分出院校的層次。

接下來，我給大家重點講一講關(guān)于985,211院校的問題。

全國985院校有39所，211院校有112所。凡是985必是211,211不一定是985，也就是說985,211是一個包含與被包含的關(guān)系。還有，985，211又分首批進入，后批進入，也有差別，無論985還是211，首批進入的肯定強勢。

211又有一個區(qū)域照顧政策。像：新疆大學(xué)、石河子大學(xué)、青海大學(xué)、西藏大學(xué)、寧夏大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、廣西大學(xué)、貴州大學(xué)、海南大學(xué)、延邊大學(xué)。當(dāng)時，我們國家設(shè)立211院校，考慮照顧全國平衡的問題，基本上每一省都要有一所211大學(xué)，對邊緣省份，特別是少數(shù)民族地區(qū)，國家給與照顧。像延邊大學(xué)是吉林省朝鮮民族自治州，為了照顧少數(shù)民族而設(shè)立的211.像石河子大學(xué)，石河子大學(xué)呢是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團主辦的院校，那么為了照顧生產(chǎn)建設(shè)兵團，把石河子大學(xué)列入211，所以，211不一定比非211好，非211比211不好。第二：院校的性質(zhì)

院校從性質(zhì)上分為四種：第一種公辦院校，像北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等等。第二種是民辦院校：像：燕京理工學(xué)院、武昌首義學(xué)院、無錫太湖學(xué)院等等。第三種中外合作辦學(xué)：像西交利物浦大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)、上海紐約大學(xué)。第四種：特殊辦學(xué)形式，像：南方科技大學(xué)、北京師范大學(xué)-香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院。(學(xué)校建設(shè)、投資方式特殊、機制特殊)。

另外，給大家講一下，隨著咱們改革開放的深入，我們國家的辦學(xué)模式也越來越多樣化，這里面涉及到這么個問題：校區(qū)和分校的問題。

比如：東北大學(xué)秦皇島分校、北京理工大學(xué)珠海分校、山東大學(xué)威海校區(qū)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海校區(qū)、北京交通大學(xué)威海校區(qū)、大連理工大學(xué)盤錦校區(qū)、電子科技大學(xué)沙河校區(qū)、北京郵電大學(xué)宏福校區(qū)、合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)等等。

那么怎么辨別這些大學(xué)是分校還是校區(qū)，還是其它什么形式呢?要辨別清楚。我們從三個不同特點上辨別：

1、離本部遠，不在一座城市。像上海同濟大學(xué)有四平路校區(qū)、嘉定校區(qū)、滬西校區(qū)、滬北校區(qū)都在上海，招生計劃是一樣的，所以它們是一樣的。那么第二就是招生計劃單列，第三、相對獨立辦學(xué)，但不獨立。像中國礦業(yè)大學(xué)(北京)、中國礦業(yè)大學(xué)(徐州)，中國地質(zhì)大學(xué)(北京)中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)，中國石油大學(xué)(北京)中國石油大學(xué)(華東);華北電力大學(xué)(北京)華北電力大學(xué)(保定)。它們是完全不同的大學(xué)，招生計劃單列，畢業(yè)證完全不一樣。

而以上我們說到的東北大學(xué)秦皇島分校、北京理工大學(xué)珠海分校、山東大學(xué)威海校區(qū)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海校區(qū)、北京交通大學(xué)威海校區(qū)、大連理工大學(xué)盤錦校區(qū)、電子科技大學(xué)沙河校區(qū)、北京郵電大學(xué)宏福校區(qū)、合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)畢業(yè)證是一樣的，尤其是東北大學(xué)秦皇島分校2，像其它的校區(qū)加括號注明，東北大學(xué)秦皇島分校與本部一模一樣。

第三： 辦學(xué)實力

從辦學(xué)實力上來說——我們要考察院校規(guī)模——占地面積、建筑面積、專業(yè)設(shè)置數(shù)量、在校人數(shù)、擁有多少兩院院士、有多少正副教授。發(fā)表學(xué)術(shù)論文、科研成果的級別數(shù)量，有多少國家重點學(xué)科、特色專業(yè)、圖書館藏書數(shù)量也是衡量一所高校學(xué)術(shù)實力的重要依據(jù)，包括院校的校友名人。

我們以武漢大學(xué)為例：占地面積5187畝，建筑面積262萬平方米，在校學(xué)生總計57886人，有博士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科43個，博士學(xué)位授予權(quán)二級學(xué)科250個，博士后流動站32個，有一級學(xué)科國家重點學(xué)科5個，共覆蓋了29個二級學(xué)科，另有二級學(xué)科國家重點學(xué)科17個，國家培育學(xué)科6個，從這里看出院校的實力水平。第四：歷史沿革

每所高校無不打上歷史和時代的烙印。有其一定的歷史發(fā)展和時代變遷，要搞清楚它的來龍去脈，前世今生，大凡優(yōu)秀的大學(xué)都是歷史悠久、文化底蘊深邃的。

我們以同濟大學(xué)為例：同濟大學(xué)始建于1907年，是德國醫(yī)生埃里希.寶隆在上海創(chuàng)辦的德文醫(yī)學(xué)堂，翌年改名為同濟德文醫(yī)學(xué)堂，1923年正式定名為大學(xué)，1927年成為國立同濟大學(xué)，是中國最早的七所國立大學(xué)之一。1952年，交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、圣約翰大學(xué)等高校土建系、科、組并入同濟大學(xué)。1996年原上海建材工業(yè)學(xué)院、上海城建學(xué)院并入同濟大學(xué)，2000年原上海鐵道大學(xué)與同濟大學(xué)合并，2003年原上海航空工業(yè)學(xué)校并入同濟大學(xué)，由眾多兄弟院校強強聯(lián)合。由此可見同濟大學(xué)的實力。第五：辦學(xué)特色

“劉備諸葛亮，脾氣不一樣?！笔钦f都是人才，但個性不同?！薄按缬兴L，尺有所短”。再強勢的院校也有弱項，再弱勢的院校也有強項。我們要考察院校的特色。這個特色就是在長期的辦學(xué)過程中逐步形成的獨具個性的東西，是人無我有，人有我強的東西。比如有些院校既不是985也不是211，但很有特色，也無法與211院校相比較。有的院校不是211，勝過211.比如：湘潭大學(xué)、中北大學(xué)、南京審計大學(xué)、中國計量大學(xué)等。

舉例：一提到建筑，立馬想到的是：清華大學(xué)、天津大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、東南大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)。建筑老八校嘛!一提到機械，立馬想到：湖南大學(xué)、吉林大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、燕山大學(xué)。機械四小龍。這就是特色大學(xué)。第六:所在城市

大學(xué)所在城市的社會人文環(huán)境，對孩子的思想觀念、思維方式、眼界、氣場的改變往往才是影響孩子后半生最主要的因素。當(dāng)然，像北上廣這樣的城市，錄取分數(shù)很高，還要量力而行，不要極端。第七：高校排名、就業(yè)率

高校排名是按照一些綜合指標(biāo)，進行的為此排序。一定程度反映了高校的綜合實力。有一定的參考價值。但是，我們不能太迷信排名。再權(quán)威的機構(gòu)，也不能窮盡大數(shù)據(jù)。比如有的機構(gòu)，大學(xué)不拿贊助費就排名靠后，也就有大學(xué)不買賬，比如天津大學(xué)，一分錢不出，所以不能過度迷信排名。

就業(yè)率就是高校每年畢業(yè)生當(dāng)年找到工作崗位的比例，一定程度上反映社會對該校畢業(yè)生的喜歡和消化程度。我們上大學(xué)最終目的，是要走向社會謀生，所以選擇院校不能不考察下該校的就業(yè)率。當(dāng)然，也不要過度迷信。因為很大一部分大學(xué)存在被就業(yè)現(xiàn)象，就是考生必須提交就業(yè)證明才給發(fā)畢業(yè)證，所以，也不盡科學(xué)。第八：發(fā)展前景

高校的辦學(xué)實力、辦學(xué)層次、辦學(xué)特色、社會聲望、位次排名等等，都不是一成不變的。它分三種：

1、逐漸提升。如：?？粕究啤⒍旧槐?。像：西安郵電大學(xué)、西安外國語大學(xué)、北京建筑大學(xué)等2013年以前都是在二本招生，14開始升為一本。

2、逐步下滑(排名退步、生源不足、錄取分降低)

3、無提升和變化。幾十年如一日，維持老樣子：像山東大學(xué)、四川大學(xué)也都是老牌大學(xué)，隨著時代發(fā)展也進步，但不如其它院校進步快。向北大、清華這樣的大學(xué)畢竟是少數(shù)的，大多數(shù)院校在高等教育的發(fā)展競爭中，你強我弱、你上我下、優(yōu)勝劣汰這是自然法則。來源 | 網(wǎng)絡(luò)

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第四篇：全國同等學(xué)力英語考試作文

全國同等學(xué)力英語考試作文模板

When it comes to the topic of ________(作文的話題及某種社會現(xiàn)象，一般是作文標(biāo)題)，some people hold the idea that __________(人們的看法、觀點).As far as I am concerned, I think __________(我的看法、觀點).So I firmly insist the idea that ____________(我的看法、觀點).There are several reasons for this __________（這種現(xiàn)象或某種觀點）, but in general, they come down to three major ones, which listed as follows.To start with, the government should take the responsibility.__________(第一個原因).That is to say, _____________（擴展介紹）.What’s more, _________（進一步闡述）.Secondly, ____________(第二個原因).Besides _____________（擴展介紹）.As a result of_________（帶來的影響）.Finally, ____________(第三個原因).Not only ____________, but also ____________（帶來的影響）.Obviously, it is high time that we did something to deal with the problem_____________.(本段小結(jié))

To sum up, I insist that __________(我的看法、觀點).It is necessary that effective actions should be taken to solve the problem.On one hand, ___________（給出建議）.On the other hand, everyone should do his part, too.___________（給出建議）.I believe all these measures will certainly help to solve the problem.______________(改變某種現(xiàn)象，進一步完善).

第五篇：澳洲各大學(xué)研究生入學(xué)要求

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澳洲各大學(xué)研究生入學(xué)要求

1.大學(xué)成績

申請澳洲研究生需要提供大學(xué)階段的平均成績，一般要核算成GPA。

申請澳洲研究生，GPA最好在80%或者以上。

2.雅思(語言)成績

多數(shù)院校對雅思成績的要求是6.5分，個別專業(yè)要求相對較高。

比如法律、翻譯、醫(yī)學(xué)等專業(yè)，需要注意，澳洲多數(shù)院校對雅思四部分小分有一定要求。

碩士申請

3.大學(xué)背景

澳大利亞對中國學(xué)生本科階段的背景比較看重，如果是“211”，“985”院校的畢業(yè)生申請澳洲院校就比較有利。

比如211學(xué)生申請悉尼大學(xué)(推薦閱讀:悉尼大學(xué)申請要求_入學(xué)條件_留學(xué)學(xué)費_專業(yè))會計碩士基本入學(xué)要求大學(xué)四年均分達到75分或以上，而非211學(xué)生則需要80分或以上。

4.專業(yè)背景

專業(yè)對口是很多澳大利亞碩士課程的要求。通常，由申請人的導(dǎo)師出具推薦信，或提供其他輔助文件(如作品集、畢業(yè)論文、職業(yè)資格證書等)來說明專業(yè)背景。

5.工作背景

澳大利亞一些大學(xué)的商科類課程或管理類碩士課程，雖然不要求申請人有相關(guān)的專業(yè)背景，但要求其具備一定的工作經(jīng)驗。

例如MBA等課程。通常，由申請人的工作單位出具有關(guān)工作證明。

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澳大利亞碩士留學(xué)優(yōu)勢

澳大利亞留學(xué)近年來越來越多的成為了中國學(xué)生們的熱門留學(xué)選擇，為什么去澳大利亞留學(xué)讀碩士如此的受學(xué)生的青睞呢?讓立思辰留學(xué)360來仔細的分析一下留學(xué)澳洲攻讀碩士的各項優(yōu)勢吧!

從國家角度看：

一、學(xué)制靈活、費用適中、性價比高

和美英兩國相比，去澳大利亞留學(xué)相對費用較低，而且澳洲高校學(xué)制安排比較靈活，有1-3年不同學(xué)制，選擇靈活，學(xué)生也可選擇假期修讀和加修學(xué)分來加快修讀的速度。

二、學(xué)歷互認

中國教育部已和澳大利亞政府簽訂了學(xué)歷互認的協(xié)議，解除了學(xué)生的后顧之憂。澳洲所有的政府公立大學(xué)都獲得了中澳雙方的共同認可，并且全部位于世界700強之內(nèi)。

三、學(xué)校排名高，但入學(xué)要求不高

澳洲雖然學(xué)校不多，但是學(xué)校的排名都很高，尤其是像墨爾本、悉尼和澳國立等院校都是世界排名前50的學(xué)校，但是對于國內(nèi)學(xué)生的成績要求并不高，根據(jù)專業(yè)不同，211大學(xué)一般要求75-85分，非211大學(xué)一般要求80-90分。而且絕大多數(shù)的專業(yè)都不要求GRE或者GMAT，雅思成績也可以在拿到有條件錄取之后、辦簽證之前再補給學(xué)校，給了學(xué)生更多緩沖的時間。圓了更多學(xué)生和家長的名校夢。

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四、工作+移民機會多

澳大利亞政府允許留學(xué)生在課余時間打工，海外學(xué)生允許課外每兩周40小時兼職，而且由于澳大利亞還在發(fā)展階段，加上人口老齡化嚴重，許多工作出現(xiàn)空缺。學(xué)生通過打工可補貼生活費用并借此了解澳大利亞社會的方方面面，積累工作經(jīng)驗，增加就業(yè)機會?，F(xiàn)行移民政策更是注重對學(xué)生工作經(jīng)驗積累的培養(yǎng)，相關(guān)條件符合后，可獲得兩年的工作簽證，以此增加自己在就業(yè)市場中的砝碼。同時，澳大利亞需要大量技術(shù)移民，學(xué)生可參加澳洲政府的“Professional Plan”。

五、文化多元化

澳大利亞是個多元文化薈萃的國家，種族多元化也是很多院校的特色。澳大利亞的大學(xué)不但十分歡迎海外留學(xué)生，而且很關(guān)注學(xué)生不同的需要。學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時也可以了解更多不同的異域文化，對學(xué)生更好地融入澳洲社會起到了非常重要的作用。

六、社會治安好+自然環(huán)境美

與其它西方國家相比，澳大利亞是個相對安全的地方，環(huán)境舒適，安寧，學(xué)生可以安心學(xué)習(xí)。美麗的自然環(huán)境也是澳大利亞的一個顯著特點。澳大利亞有多姿多彩的現(xiàn)代化都市，也有充滿大自然氣息的天然風(fēng)景及海濱。留學(xué)澳大利亞，學(xué)生可充分感受到繁華都市與大自然的完美融合。此外，澳大利亞氣候溫和，比英國、歐洲或美國的國家溫暖。澳大利亞的氣候更接近于東南亞和南太平洋地區(qū)。

七、高回報

出國留學(xué)雖然前期投資也不小，但是和國內(nèi)研究生比較，回報率更加高。在國外工作一般年薪30-50萬人民幣年收入。消費卻和上海北京這些地方差不多。買房子所占的土地也是永久屬于你的。

八、澳洲移民醫(yī)療保障完善福利高

澳洲福利好，看病不花錢，生孩子每個獎勵4000-5000澳元不說，還送尿布和奶粉錢，不限制孩子數(shù)量。老婆不工作，政府也有補貼，另外養(yǎng)老金也很有保障。

九、創(chuàng)業(yè)環(huán)境好

澳洲的創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，沒有國內(nèi)的很多約束，如果你沒有背景和實力，創(chuàng)業(yè)要和國內(nèi)的國營背景公司競爭，太難了。海外創(chuàng)業(yè)卻很簡單，沒有注冊資本限制，沒有經(jīng)營范圍限制(當(dāng)然合法)，沒有工商稅務(wù)司法的額外糾纏。

十、緩解就業(yè)壓力

國內(nèi)目前就業(yè)壓力大，失業(yè)率太高，很多的人才不被重視;而澳大利亞700萬平方公里只有2000多萬人口，許多職業(yè)在緊缺列表之中，就業(yè)好，福利好。

從澳洲碩士的教育體制來看：

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【創(chuàng)新和啟發(fā)】

澳洲研究生教育沿襲了西方文化的特性：不強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案，但非常注重創(chuàng)新和科技。這對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有幫助。

【獨立和實踐】

在澳洲就讀研究生課程，參于項目和課題是一個重要的組成部分。一個課題或者項目常常需要學(xué)生深入到政府、企業(yè)、社區(qū)甚至大街小巷，進行實地考察并取材，以獲取一手的數(shù)據(jù)和材料，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力和實際動手能力。

【獨特和團隊】

團隊作業(yè)(GROUPASSIGNMENT)是澳洲研究生教育的一大亮點。在澳洲的大學(xué)里，一個大的課題通常需要3-4人合作完成，從查找資料、設(shè)計文章框架、內(nèi)容分工、制作演講幻燈片，到最后的演講，都由一個團隊協(xié)調(diào)完成。這對培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和能力具有現(xiàn)實意義。

【主動和參與】

立思辰留學(xué)360介紹，在澳洲讀碩士，分為授課式和研究式碩士兩種。這兩類碩士雖然側(cè)重點各有不同，但是對學(xué)習(xí)主動性的要求是一致的。學(xué)生通常需要完成部分的課堂授課和一篇2萬字左右的研究論文。在課堂上，教師不再是主角，每一位學(xué)生都是參與者，大量與專業(yè)相關(guān)的主題討論，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性。

可以說澳大利亞的研究生教育在給予學(xué)生優(yōu)秀的教育質(zhì)量之外，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的個人綜合能力，在學(xué)習(xí)的同時把學(xué)生培養(yǎng)成一個獨立，創(chuàng)新的角色。

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澳洲碩士入學(xué)時間規(guī)劃

2019年2月春季入學(xué)

2018年5月-8月

確認學(xué)校及專業(yè)，準(zhǔn)備齊留學(xué)申請材料，包括在讀證明、成績單等，部分大學(xué)及專業(yè)要求提供PS及CV，向大學(xué)提交申請，并準(zhǔn)備雅思考試。

2018年7月-11月

獲取有條件錄取通知書，并考雅思

2018年12月前

雅思達到入學(xué)要求，獲得無條件錄取通知書，交學(xué)費獲得COE，遞交簽證

2018年12月-2019年2月

獲得簽證，澳洲留學(xué)行前準(zhǔn)備，報到注冊，赴澳留學(xué)

2019年7月秋季入學(xué)

2018年5月-8月

004km.cn CV，向大學(xué)提交申請，并準(zhǔn)備雅思考試。

2018年7月-12月

獲取有條件錄取通知書，并考雅思

2018年1月-3月

準(zhǔn)備簽證材料

2018年4月-5月

確認學(xué)校及專業(yè)，準(zhǔn)備齊留學(xué)申請材料，包括在讀證明、成績單等，部分大學(xué)及專業(yè)要求提供PS及

準(zhǔn)備補交第7個學(xué)期成績單及完讀證明，申請大四流程，交學(xué)費獲取有條件COE，遞交簽證

2018年5月-7月

等待簽證，澳洲留學(xué)行前準(zhǔn)備

2018年7月

獲得簽證，報到注冊，赴澳留學(xué)