第一篇:新聞報(bào)道稿的寫作培訓(xùn)
新聞報(bào)道稿的寫作培訓(xùn)
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院記者團(tuán)2010/10/26 新聞是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息,反映時(shí)代的一種文體,它的種類很多,這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。
消息,這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫、評(píng)論等等。消息是用概括的敘述方式,比較簡(jiǎn)明扼要的文字,迅速及時(shí)地報(bào)道新近發(fā)生的、有價(jià)值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。而通訊則用于采訪人物的比較多,我們記者團(tuán)平時(shí)的工作以報(bào)道學(xué)院的活動(dòng)為主,因此用的比較多的是消息的寫作。
新聞稿的格式有很多,不同時(shí)期格式也不一樣。比如一種是源于美國(guó)新聞界的“倒金字塔”式,一種是一個(gè)中外結(jié)合體——新華體,還有一種是“華爾街日?qǐng)?bào)體”。但是我們一般是運(yùn)用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)一般分為五個(gè)部分:
(一)標(biāo)題:(1)單行題(2)多行題 1.引題(眉題、肩題):交代背景。2.主標(biāo)題:概括主要新聞或消息。3.副標(biāo)題:補(bǔ)充說(shuō)明主標(biāo)題。
(二)導(dǎo)語(yǔ):是消息的第一段或第一句話,一般是對(duì)事件或事件中心的概述。它是消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成,以吸引讀者。
(三)主體:承接導(dǎo)語(yǔ),扣住中心,對(duì)導(dǎo)語(yǔ)所概括事實(shí)作比較具體的敘述,是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化。
(四)背景:說(shuō)明原因、條件、環(huán)境等。
(五)結(jié)語(yǔ):或小結(jié),或指出事情發(fā)展方向等。
下面我們針對(duì)我們記者團(tuán)平時(shí)需要用到的結(jié)構(gòu)和格式具體展開:
一、標(biāo)題
標(biāo)題我們通常只用一個(gè)主標(biāo)題,又是根據(jù)需要會(huì)同時(shí)用到主標(biāo)題和副標(biāo)題。主標(biāo)題一般采用對(duì)偶的形式,比正文難寫,既標(biāo)新立異,又提煉內(nèi)容。若不能用對(duì)偶句,也可用活動(dòng)主題或亮點(diǎn)來(lái)作為標(biāo)題,或者也可以用“XX大會(huì)勝利舉辦”作為標(biāo)題。
例子:與時(shí)俱進(jìn) 關(guān)注兩會(huì)
“中信建投杯”第一屆大學(xué)生理財(cái)大賽圓滿落幕
大學(xué)生黨員創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)舉行
二、正文 第一段:(關(guān)鍵詞:時(shí)間、地點(diǎn)、出席嘉賓)
一般采用排比句開頭,即開門見山。寫出活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
人物包括出席領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、主持人(如果是領(lǐng)導(dǎo)老師當(dāng)主持人才要寫)和聽眾,順序:先說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)老師,領(lǐng)導(dǎo)還要根據(jù)等級(jí)高低排序,從外面請(qǐng)來(lái)的嘉賓要放在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)之前,最后寫學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)老師的稱為要完整:?jiǎn)挝活^銜、名字、職稱。例如:“經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委副書記雷國(guó)銓教授”。
一般,跑一個(gè)活動(dòng),都要提前20分鐘到場(chǎng),先了解與會(huì)的嘉賓情況,如果嘉賓桌上有擺席位牌的,就可以通過(guò)席位牌來(lái)記錄嘉賓的姓名,而他們的身份則要通過(guò)聽活動(dòng)的過(guò)程中,主持人的介紹來(lái)記錄。席位牌一般也是正中間的是最重要的人物,然后向左右延伸的就等級(jí)依次遞減。如果這些資料沒辦法在開頭的時(shí)候記在筆記本上,則應(yīng)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)找活動(dòng)組織者或者是主持人要這份資料。
例子:
4月22日晚,經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院第二十一期黨校培訓(xùn)班第六講“明確基本知識(shí),爭(zhēng)取早日加入黨組織”在校圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳順利開講。本次講課由校黨委組織部部長(zhǎng)童建福研究員主講,經(jīng)管院黨委副書記雷國(guó)銓教授主持,經(jīng)管院全體輔導(dǎo)員出席旁聽,全體二十一期黨校培訓(xùn)班學(xué)院參加學(xué)習(xí)。
第二段:(關(guān)鍵詞:活動(dòng)流程、比賽結(jié)果)
中間一段是報(bào)道稿的重點(diǎn),在選取筆記內(nèi)容的時(shí)候要精當(dāng),占用材料唯恐不多,使用材料唯恐不精。把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型的材料挑出來(lái),確保能體現(xiàn)出這篇報(bào)道稿中心。角度要新穎,即使是事件雷同,見解也不可雷同。選取有代表性的占大篇幅。若報(bào)道比賽或者晚會(huì),結(jié)果要在末尾點(diǎn)出。
要做到:結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、主干突出、內(nèi)容充實(shí)。
我們平時(shí)寫的時(shí)候一般按照時(shí)間順序,按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的的先后順序安排層次。但是要注意不要寫成了流水賬,要點(diǎn)、面結(jié)合,要有重點(diǎn)地寫。語(yǔ)言上要注意,要用客觀的、書面的語(yǔ)言,而不能用主觀的、口語(yǔ)化的語(yǔ)言。比如,你不能將自己對(duì)一件事的看法和態(tài)度寫進(jìn)稿中,我們寫稿是對(duì)客觀事件的記錄,而不是評(píng)論。也不能說(shuō)什么“祝愿。。”之類的,我們只能引用活動(dòng)中人物的發(fā)言,而且也必須用第三人稱引述的方式來(lái)寫。
最后一段:
寫出活動(dòng)的背景、意義,這是對(duì)主題的升華,考一種邏輯能力。一般用“本次活動(dòng)旨在??,推動(dòng)??,提高??”之類的格式來(lái)套寫。
一般,如果知道活動(dòng)的主辦方和承辦方,需要在最后加一段點(diǎn)出。
報(bào)道稿注意事項(xiàng):
1.要站在學(xué)院的角度報(bào)道事件,把做的事情用文字反饋出來(lái),寫出對(duì)我們經(jīng)管學(xué)院的影響。具體描述可不用寫,不要帶有自己的感情色彩,反映事件要客觀。報(bào)道稿不能用第一人稱寫(局外人的角度),要用書面語(yǔ),整篇報(bào)道稿不要給人感覺很口語(yǔ)化。
2.對(duì)于校內(nèi)的活動(dòng),若有經(jīng)管院參與,則要站在我們學(xué)院的角度上寫報(bào)道稿,升華主題時(shí)要到我們學(xué)院。
3.對(duì)于一般性新聞,要提煉主干,主要是領(lǐng)導(dǎo)講話(第一點(diǎn),第二點(diǎn)等為重點(diǎn)),概括領(lǐng)導(dǎo)講話。
4.對(duì)于小活動(dòng),寫出概況和結(jié)果即可,要有針對(duì)性。
5.一些學(xué)院的大會(huì)議,比如院領(lǐng)導(dǎo)主持參加的面向大三學(xué)子的黨課,主辦方都是“共青團(tuán)福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生委員會(huì)”
6.報(bào)道中盡量不要出現(xiàn)各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書之類的字眼,會(huì)顯得很死板,比如團(tuán)委例會(huì),參加的各班團(tuán)支書可以稱為各班學(xué)生代表,還有學(xué)生干部之類。
7.參加會(huì)議人員統(tǒng)稱為與會(huì)人員,學(xué)院學(xué)生可稱為經(jīng)管學(xué)子。
8.報(bào)道稿中常用的關(guān)聯(lián)詞:會(huì)議伊始、初始、隨后、緊接著、同時(shí)、至此??
9.活動(dòng)太小時(shí),比如什么拔河比賽等,覺得自己沒什么可以寫的時(shí)候,就要描寫一下比賽的畫面了,這里還是需要用到那種描述的。寫報(bào)道時(shí)在活動(dòng)介紹時(shí)可寫“XXX活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們都紛紛表示??”,要體現(xiàn)出同學(xué)們的積極、熱情,還應(yīng)該將老師的共同參與也寫進(jìn)去(重要)。
10.意義的一般格式:本次XX活動(dòng)(會(huì)議)的舉行,不僅體現(xiàn)了??,而且促進(jìn)了??,更為??打下了基礎(chǔ)(拉開序幕、增加一抹濃厚色彩??)
11.第一次寫全稱經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院,再次出現(xiàn)可寫經(jīng)管學(xué)院。12.提升意義常用:校訓(xùn):明德、誠(chéng)智、博學(xué)、創(chuàng)新
五種品格:耕牛的拓荒品格,駿馬的爭(zhēng)先品格,蜜蜂的勤勉品格,青松的頑強(qiáng)品格,小草的奉獻(xiàn)品格。
13.要求:多看校報(bào)、院刊
記者團(tuán)報(bào)道流程:
跑一個(gè)活動(dòng),要及時(shí)寫稿,當(dāng)天的稿當(dāng)天寫好并打成電子版發(fā)給副團(tuán)長(zhǎng)修改。如果是晚上的活動(dòng),則需在第二天的12點(diǎn)之前發(fā)給副部。副團(tuán)長(zhǎng)則應(yīng)在修改完后發(fā)至團(tuán)長(zhǎng)郵箱以及部門郵箱。
電子版稿件格式要求:
標(biāo)題(副標(biāo)題):黑體三號(hào),居中,行距固定值30磅,段后一行 正文:仿宋四號(hào),行距固定值30磅
稿右下方:經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院記者團(tuán)xxx報(bào)道xxx 攝影
我們的報(bào)道稿會(huì)發(fā)表在學(xué)院網(wǎng)站上面,因此,我們的文章將成為學(xué)院門面的一部分,而文章質(zhì)量的好壞會(huì)直接影響我們記者團(tuán)甚至是學(xué)院的形象。所以,我們必須寫好報(bào)道稿,我希望通過(guò)我們的文字,能夠及時(shí)、客觀,且全方位地反映我們學(xué)院的活動(dòng)與同學(xué)們的生活。
第二篇:新聞報(bào)道稿的寫作培訓(xùn)
新聞報(bào)道稿的寫作培訓(xùn)
***********院記者團(tuán)2010/10/26
新聞是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息,反映時(shí)代的一種文體,它的種類很多,這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。
消息,這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫、評(píng)論等等。消息是用概括的敘述方式,比較簡(jiǎn)明扼要的文字,迅速及時(shí)地報(bào)道新近發(fā)生的、有價(jià)值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。而通訊則用于采訪人物的比較多,我們記者團(tuán)平時(shí)的工作以報(bào)道學(xué)院的活動(dòng)為主,因此用的比較多的是消息的寫作。
新聞稿的格式有很多,不同時(shí)期格式也不一樣。比如一種是源于美國(guó)新聞界的“倒金字塔”式,一種是一個(gè)中外結(jié)合體——新華體,還有一種是“華爾街日?qǐng)?bào)體”。但是我們一般是運(yùn)用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)一般分為五個(gè)部分:
(一)標(biāo)題:(1)單行題(2)多行題 1.引題(眉題、肩題):交代背景。2.主標(biāo)題:概括主要新聞或消息。3.副標(biāo)題:補(bǔ)充說(shuō)明主標(biāo)題。
(二)導(dǎo)語(yǔ):是消息的第一段或第一句話,一般是對(duì)事件或事件中心的概述。它是消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成,以吸引讀者。
(三)主體:承接導(dǎo)語(yǔ),扣住中心,對(duì)導(dǎo)語(yǔ)所概括事實(shí)作比較具體的敘述,是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化。
(四)背景:說(shuō)明原因、條件、環(huán)境等。
(五)結(jié)語(yǔ):或小結(jié),或指出事情發(fā)展方向等。
下面我們針對(duì)我們記者團(tuán)平時(shí)需要用到的結(jié)構(gòu)和格式具體展開:
一、標(biāo)題
標(biāo)題我們通常只用一個(gè)主標(biāo)題,又是根據(jù)需要會(huì)同時(shí)用到主標(biāo)題和副標(biāo)題。主標(biāo)題一般采用對(duì)偶的形式,比正文難寫,既標(biāo)新立異,又提煉內(nèi)容。若不能用對(duì)偶句,也可用活動(dòng)主題或亮點(diǎn)來(lái)作為標(biāo)題,或者也可以用“XX大會(huì)勝利舉辦”作為標(biāo)題。
例子:與時(shí)俱進(jìn) 關(guān)注兩會(huì)
“中信建投杯”第一屆大學(xué)生理財(cái)大賽圓滿落幕
大學(xué)生黨員創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)舉行
二、正文
第一段:(關(guān)鍵詞:時(shí)間、地點(diǎn)、出席嘉賓)
一般采用排比句開頭,即開門見山。寫出活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
人物包括出席領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、主持人(如果是領(lǐng)導(dǎo)老師當(dāng)主持人才要寫)和聽眾,順序:先說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)老師,領(lǐng)導(dǎo)還要根據(jù)等級(jí)高低排序,從外面請(qǐng)來(lái)的嘉賓要放在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)之前,最后寫學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)老師的稱為要完整:?jiǎn)挝活^銜、名字、職稱。例如:“經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委副書記雷國(guó)權(quán)教授”。
一般,跑一個(gè)活動(dòng),都要提前20分鐘到場(chǎng),先了解與會(huì)的嘉賓情況,如果嘉賓桌上有擺席位牌的,就可以通過(guò)席位牌來(lái)記錄嘉賓的姓名,而他們的身份則要通過(guò)聽活動(dòng)的過(guò)程中,主持人的介紹來(lái)記錄。席位牌一般也是正中間的是最重要的人物,然后向左右延伸的就等級(jí)
依次遞減。如果這些資料沒辦法在開頭的時(shí)候記在筆記本上,則應(yīng)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)找活動(dòng)組織者或者是主持人要這份資料。
例子:
4月22日晚,經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院第二十一期黨校培訓(xùn)班第六講“明確基本知識(shí),爭(zhēng)取早日加入黨組織”在校圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳順利開講。本次講課由校黨委組織部部長(zhǎng)童建福研究員主講,經(jīng)管院黨委副書記雷國(guó)銓教授主持,經(jīng)管院全體輔導(dǎo)員出席旁聽,全體二十一期黨校培訓(xùn)班學(xué)院參加學(xué)習(xí)。
第二段:(關(guān)鍵詞:活動(dòng)流程、比賽結(jié)果)
中間一段是報(bào)道稿的重點(diǎn),在選取筆記內(nèi)容的時(shí)候要精當(dāng),占用材料唯恐不多,使用材料唯恐不精。把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型的材料挑出來(lái),確保能體現(xiàn)出這篇報(bào)道稿中心。角度要新穎,即使是事件雷同,見解也不可雷同。選取有代表性的占大篇幅。若報(bào)道比賽或者晚會(huì),結(jié)果要在末尾點(diǎn)出。
要做到:結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、主干突出、內(nèi)容充實(shí)。
我們平時(shí)寫的時(shí)候一般按照時(shí)間順序,按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的的先后順序安排層次。但是要注意不要寫成了流水賬,要點(diǎn)、面結(jié)合,要有重點(diǎn)地寫。語(yǔ)言上要注意,要用客觀的、書面的語(yǔ)言,而不能用主觀的、口語(yǔ)化的語(yǔ)言。比如,你不能將自己對(duì)一件事的看法和態(tài)度寫進(jìn)稿中,我們寫稿是對(duì)客觀事件的記錄,而不是評(píng)論。也不能說(shuō)什么“祝愿。?!敝惖?,我們只能引用活動(dòng)中人物的發(fā)言,而且也必須用第三人稱引述的方式來(lái)寫。
最后一段:
寫出活動(dòng)的背景、意義,這是對(duì)主題的升華,考一種邏輯能力。一般用“本次活動(dòng)旨在??,推動(dòng)??,提高??”之類的格式來(lái)套寫。
一般,如果知道活動(dòng)的主辦方和承辦方,需要在最后加一段點(diǎn)出。
報(bào)道稿注意事項(xiàng):
1.要站在學(xué)院的角度報(bào)道事件,把做的事情用文字反饋出來(lái),寫出對(duì)我們經(jīng)管學(xué)院的影響。具體描述可不用寫,不要帶有自己的感情色彩,反映事件要客觀。報(bào)道稿不能用第一人稱寫(局外人的角度),要用書面語(yǔ),整篇報(bào)道稿不要給人感覺很口語(yǔ)化。
2.對(duì)于校內(nèi)的活動(dòng),若有經(jīng)管院參與,則要站在我們學(xué)院的角度上寫報(bào)道稿,升華主題時(shí)要到我們學(xué)院。
3.對(duì)于一般性新聞,要提煉主干,主要是領(lǐng)導(dǎo)講話(第一點(diǎn),第二點(diǎn)等為重點(diǎn)),概括領(lǐng)導(dǎo)講話。
4.對(duì)于小活動(dòng),寫出概況和結(jié)果即可,要有針對(duì)性。
5.一些學(xué)院的大會(huì)議,比如院領(lǐng)導(dǎo)主持參加的面向大三學(xué)子的黨課,主辦方都是“共青團(tuán)福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生委員會(huì)”
6.報(bào)道中盡量不要出現(xiàn)各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書之類的字眼,會(huì)顯得很死板,比如團(tuán)委例會(huì),參加的各班團(tuán)支書可以稱為各班學(xué)生代表,還有學(xué)生干部之類。
7.參加會(huì)議人員統(tǒng)稱為與會(huì)人員,學(xué)院學(xué)生可稱為經(jīng)管學(xué)子。
8.報(bào)道稿中常用的關(guān)聯(lián)詞:會(huì)議伊始、初始、隨后、緊接著、同時(shí)、至此??
9.活動(dòng)太小時(shí),比如什么拔河比賽等,覺得自己沒什么可以寫的時(shí)候,就要描寫一下比賽的畫面了,這里還是需要用到那種描述的。寫報(bào)道時(shí)在活動(dòng)介紹時(shí)可寫“XXX活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們都紛紛表示??”,要體現(xiàn)出同學(xué)們的積極、熱情,還應(yīng)該將老師的共同參與也寫進(jìn)去(重要)。
10.意義的一般格式:本次XX活動(dòng)(會(huì)議)的舉行,不僅體現(xiàn)了??,而且促進(jìn)了??,更為??打下了基礎(chǔ)(拉開序幕、增加一抹濃厚色彩??)
11.第一次寫全稱經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院,再次出現(xiàn)可寫經(jīng)管學(xué)院。
12.提升意義常用:校訓(xùn):明德、誠(chéng)智、博學(xué)、創(chuàng)新
五種品格:耕牛的拓荒品格,駿馬的爭(zhēng)先品格,蜜蜂的勤勉品格,青松的頑強(qiáng)品格,小草的奉獻(xiàn)品格。
13.要求:多看校報(bào)、院刊
記者團(tuán)報(bào)道流程:
跑一個(gè)活動(dòng),要及時(shí)寫稿,當(dāng)天的稿當(dāng)天寫好并打成電子版發(fā)給副團(tuán)長(zhǎng)修改。如果是晚上的活動(dòng),則需在第二天的12點(diǎn)之前發(fā)給副部。副團(tuán)長(zhǎng)則應(yīng)在修改完后發(fā)至團(tuán)長(zhǎng)郵箱以及部門郵箱。
電子版稿件格式要求:
標(biāo)題(副標(biāo)題):黑體三號(hào),居中,行距固定值30磅,段后一行
正文:仿宋四號(hào),行距固定值30磅
稿右下方:經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院記者團(tuán)xxx報(bào)道xxx 攝影
我們的報(bào)道稿會(huì)發(fā)表在學(xué)院網(wǎng)站上面,因此,我們的文章將成為學(xué)院門面的一部分,而文章質(zhì)量的好壞會(huì)直接影響我們記者團(tuán)甚至是學(xué)院的形象。所以,我們必須寫好報(bào)道稿,我希望通過(guò)我們的文字,能夠及時(shí)、客觀,且全方位地反映我們學(xué)院的活動(dòng)與同學(xué)們的生活。
第三篇:新聞報(bào)道稿寫作培訓(xùn)資料
新聞報(bào)道稿寫作培訓(xùn)資料
一、標(biāo)題
標(biāo)題我們通常只用一個(gè)主標(biāo)題,又是根據(jù)需要會(huì)同時(shí)用到主標(biāo)題和副標(biāo)題。一般用活動(dòng)主題或亮點(diǎn)來(lái)作為標(biāo)題,或者也可以用“XX大會(huì)勝利舉辦”。如果是通訊稿的話主標(biāo)題可以采用對(duì)偶的形式,比正文難寫,既標(biāo)新立異,又提煉內(nèi)容,再加上副標(biāo)題。例子:繼往開來(lái),再創(chuàng)佳績(jī)——記經(jīng)濟(jì)學(xué)院第六屆團(tuán)建經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
“中信建投杯”第一屆大學(xué)生理財(cái)大賽圓滿落幕
經(jīng)濟(jì)學(xué)院(農(nóng)村發(fā)展學(xué)院)召開宣傳委員大會(huì)
二、正文
第一段:(關(guān)鍵詞:時(shí)間、地點(diǎn)、出席嘉賓)
一般采用排比句開頭,即開門見山。寫出活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物。人物包括出席領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、主持人(如果是領(lǐng)導(dǎo)老師當(dāng)主持人才要寫)和聽眾,順序:先說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)老師,領(lǐng)導(dǎo)還要根據(jù)等級(jí)高低排序,最后寫學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)老師的稱呼要完整:?jiǎn)挝活^銜、名字、職稱。例如:“經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委副書記陳長(zhǎng)樹”。
例子:9月28日,共青團(tuán)福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院(農(nóng)村發(fā)展學(xué)院)第一次代表大會(huì)暨經(jīng)濟(jì)學(xué)院(農(nóng)村發(fā)展學(xué)院)第一次學(xué)生代表大會(huì)在金山學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重召開。校團(tuán)委副書記林棟、院黨委書記范煥謙,黨委副書記陳長(zhǎng)樹、院黨委秘書謝芬、院團(tuán)委副書記黃斌鋒、輔導(dǎo)員王文瑩、林杰、徐立萍及148名學(xué)生代表出席本次會(huì)議。
第二段:(關(guān)鍵詞:活動(dòng)流程、比賽結(jié)果)
中間一段是報(bào)道稿的重點(diǎn),在選取筆記內(nèi)容的時(shí)候要精當(dāng)。把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型的材料挑出來(lái),確保能體現(xiàn)出這篇報(bào)道稿中心。
如“決賽在“非你不可、自說(shuō)自話、由你做主和風(fēng)險(xiǎn)提速”四個(gè)環(huán)節(jié)中展開。在“非你不可”環(huán)節(jié)中,隊(duì)員們憑借自身理財(cái)知識(shí)的積累,一道道所選理財(cái)問題迎刃而解。隨后的“自說(shuō)自話”中,各隊(duì)運(yùn)用所學(xué)理財(cái)知識(shí),獨(dú)到全面的對(duì)各個(gè)情境進(jìn)行分析,制定出切實(shí)可行的理財(cái)計(jì)劃,充分展現(xiàn)他們對(duì)理財(cái)觀念的認(rèn)識(shí)。在最為精彩的“由你做主”環(huán)節(jié)中,各隊(duì)各顯神通,有筆芯、酸奶、瓜子等商品買賣、更有愛心義賣、租賃裝備組織真人CS野戰(zhàn)賽的理財(cái)方式,各隊(duì)勢(shì)必將100元效益最大化進(jìn)行到底。各隊(duì)精彩的PPT演示,也把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向一個(gè)又一個(gè)高潮。進(jìn)入得分、扣分彈性最大的第四輪“風(fēng)險(xiǎn)提速”,現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也異常緊張,而隊(duì)員們敢答敢拼,奮力爭(zhēng)先,勇奪第一的精神也感染了現(xiàn)場(chǎng)的觀眾,引得大家陣陣掌聲?!?若報(bào)道比賽或者晚會(huì),結(jié)果要在末尾點(diǎn)出。如“來(lái)自10農(nóng)經(jīng)的鄭立、10行管的曾能志獲得二等獎(jiǎng),而來(lái)自09金融的高力、10金融的莊偉強(qiáng)、10行管的葉麗娜獲得三等獎(jiǎng),最佳環(huán)保獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)則歸屬10工業(yè)工程的徐一鳴、10農(nóng)經(jīng)的肖燕鴻?!?/p>
我們平時(shí)寫的時(shí)候一般按照時(shí)間順序,按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的的先后順序安排層次。但是要注意不要寫成了流水賬,要有重點(diǎn)地寫。語(yǔ)言上要注意,要用客觀的、書面的語(yǔ)言,而不能用主觀的、口語(yǔ)化的語(yǔ)言。你不能將自己對(duì)一件事的看法和態(tài)度寫進(jìn)稿中,我們寫稿是對(duì)客觀事件的記錄,而不是評(píng)論。也不能說(shuō)什么“祝愿??”之類的,我們只能引用活動(dòng)中人物的發(fā)言,而且也必須用第三人稱引述的方式來(lái)寫。
最后一段: 寫出活動(dòng)的背景、意義,這是對(duì)主題的升華,考一種邏輯能力。一般用“本次活動(dòng)旨在??,推動(dòng)??,提高??”之類的格式來(lái)套寫。如“本次比賽旨在豐富同學(xué)們的課余生活,增進(jìn)交流與合作,展現(xiàn)經(jīng)院學(xué)子強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,弘揚(yáng)了拼搏、團(tuán)結(jié)、和諧、友愛的精神。” 一般,如果知道活動(dòng)的主辦方和承辦方,需要在最后加一段點(diǎn)出。
如“本次排球賽由經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生委員會(huì)主辦,經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院體育部承辦。”
【報(bào)道稿注意事項(xiàng)】:
1.要站在學(xué)院的角度報(bào)道事件,把做的事情用文字反饋出來(lái),寫出對(duì)我們經(jīng)濟(jì)學(xué)院的影響。具體描述可不用寫,不要帶有自己的感情色彩,反映事件要客觀。報(bào)道稿不能用第一人稱寫(局外人的角度),要用書面語(yǔ),整篇報(bào)道稿不要給人口語(yǔ)化感覺。
2、對(duì)于有領(lǐng)導(dǎo)和老師講話的活動(dòng),事先要詳細(xì)記錄其講話內(nèi)容,并有條理的敘述出來(lái)。如“曹老師為培訓(xùn)班做了題為“如何寫好校園新聞”的專題講座。曹老師就如何寫好校園新聞稿做了三個(gè)方面的闡述:
一、如何掌握好基本新聞寫作知識(shí),并著重講了要學(xué)會(huì)用講故事的寫作思路。
二、靈活應(yīng)對(duì)幾種常見新聞?lì)}材。曹老師歸納了三種校園常見新聞?lì)}材:會(huì)議新聞的寫作;事件新聞的寫作;人物通訊的寫作。
三、廣泛挖掘身邊的新聞線索?!?/p>
3.對(duì)于小活動(dòng),寫出概況和結(jié)果即可,要有針對(duì)性。
4.報(bào)道中盡量不要出現(xiàn)各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書之類的字眼,參加的各班團(tuán)支書可以稱為各班學(xué)生代表,還有學(xué)生干部之類。
5.參加會(huì)議人員統(tǒng)稱為與會(huì)人員,學(xué)院學(xué)生可稱為經(jīng)院學(xué)子。
6.報(bào)道稿中常用的關(guān)聯(lián)詞:會(huì)議伊始、初始、隨后、緊接著、此外、同時(shí)、至此??
7.活動(dòng)太小時(shí),比如什么拔河比賽等,覺得自己沒什么可以寫的時(shí)候,就要描寫一下比賽的畫面了。寫報(bào)道時(shí)在活動(dòng)介紹時(shí)可寫“XXX活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們都紛紛表示??”,要體現(xiàn)出同學(xué)們的積極、熱情,還應(yīng)該將老師的共同參與也寫進(jìn)去(重要)。
8.意義的一般格式:本次XX活動(dòng)(會(huì)議)的舉行,不僅體現(xiàn)了??,而且促進(jìn)了??,更為??打下了基礎(chǔ)(拉開序幕、增加一抹濃厚色彩??)
9.第一次寫全稱經(jīng)濟(jì)學(xué)院(農(nóng)村發(fā)展學(xué)院),再次出現(xiàn)可寫經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
【報(bào)道流程】:
新聞稿具有時(shí)效性,各個(gè)活動(dòng)要及時(shí)寫稿,當(dāng)天的稿當(dāng)天寫好并打成電子版發(fā)給記者團(tuán)修改。如果是晚上的活動(dòng),則需在第二天上午9點(diǎn)之前發(fā),如果是白天的活動(dòng)則需要在當(dāng)晚10:30分之前發(fā)至記者團(tuán)郵箱jjyjzt1314@163.com 稿件經(jīng)記者團(tuán)修改審核及輔導(dǎo)員審核通過(guò)后最終登在院網(wǎng)站。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院宣傳系統(tǒng)QQ群288097425(未加的請(qǐng)及時(shí)加入)
【電子版稿件格式要求】:
標(biāo)題(副標(biāo)題):宋體小三,居中加粗
正文:仿宋四號(hào),行距固定值25磅(設(shè)置方法:鼠標(biāo)右擊段落,行距選固定值)稿右下方: xx部xxx 報(bào)道xxx 攝影(部門活動(dòng))
年級(jí)專業(yè)班級(jí)xxx 報(bào)道xxx 攝影(班級(jí)活動(dòng))
發(fā)送要求:文字稿件要求附帶相關(guān)活動(dòng)照片,以做到圖文并茂。稿件請(qǐng)用word軟件編輯,照片放在word文檔外,稿件和照片要放在同一個(gè)文件夾內(nèi)再添加到壓縮文件發(fā)送。照片要求人物清晰最好能用相機(jī)拍攝,照片數(shù)量盡量多點(diǎn)(以便我們挑選)最好附帶簡(jiǎn)短文字說(shuō)明。
注:稿件發(fā)送完后要用短信或群里及時(shí)告知以便記者團(tuán)第一時(shí)間查收。
記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng) 湯婧手機(jī):***
經(jīng)濟(jì)學(xué)院記者團(tuán)
2013年10月25日
第四篇:新聞報(bào)道寫作
新聞稿的格式在不同時(shí)期有不同的寫作格式,但一般情況可歸為倒金字塔式、正金字塔式、折衷式、平鋪直敘式四類寫作型式。
倒金字塔式
這種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式。這種模式將新聞中最重要的消息寫在第一段,或是以新聞提要的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端,有助于受眾快速了解新聞重點(diǎn)。由于該模式迎合了受眾的接受心理,所以成為媒體應(yīng)用最為普遍的形式。
這種模式寫作的基本格式(除了標(biāo)題)是:先在導(dǎo)語(yǔ)中寫出新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分(新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出,最新奇,最能吸引受眾的部分;其次,在報(bào)道主體中按照事件各要素的重要程度,依次遞減寫下來(lái),最后面的是最不重要的;同時(shí)需要注意的是,一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素,不能一段到底。
因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序,所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思,按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素,因而需要長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對(duì)于受眾的認(rèn)識(shí)。
正金字塔式
這種寫作方式是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫作方式,剛好與倒金字塔式相反,依序分別是引言、過(guò)程、結(jié)果,采漸入高潮的方式,將新聞重點(diǎn)擺在文末,一般多用于特寫。
折衷式(又叫新華體)
這種寫作方式將倒金字塔式、正金字塔式兩者進(jìn)行了折衷,新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn),接下來(lái)則依照新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。
這種模式的基本格式(除了標(biāo)題)是:先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái);然后,在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分,形成支持,不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而,第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落;接著按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。
平鋪直敘式
此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合,力求文字的流暢精準(zhǔn),此種寫作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時(shí)使用。
華爾街日?qǐng)?bào)體(DEE)式
最近很流行一種模式。這個(gè)格式類似“電影鏡頭”的手法,主要特點(diǎn)就是在文首特寫新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”,一般是以一個(gè)人的言行為主,從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道。
標(biāo)題對(duì)于新聞報(bào)道很重要
標(biāo)題很大程度上決定了受眾閱讀的幾率。當(dāng)前我們已經(jīng)可以經(jīng)??吹揭痪湓捫侣?,即是以一個(gè)標(biāo)題代替一條報(bào)道的情況。
標(biāo)題要提煉新聞事件的“精華”,把最吸引人的地方體現(xiàn)出來(lái),同時(shí)要簡(jiǎn)潔。如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題,在其后加上副題。
如果要寫作比較長(zhǎng)篇的調(diào)查性報(bào)道、深度報(bào)道,就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要,適當(dāng)加一些小的標(biāo)題,以概括一個(gè)部分的內(nèi)容,便于受眾閱讀(針對(duì)印刷媒體而言)。
除上述之外,要注意一些細(xì)節(jié),比如文首要加電頭;文中要盡量使用直接引語(yǔ),盡量少地體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)表達(dá);行文要流暢,不要艱澀等等。
我們寫的是新聞稿,并非作文?;蛟S你的作文水平很高,但這并不表示你寫出來(lái)的新聞稿就一定是好的。寫新聞與學(xué)校語(yǔ)文課的作文是很不相同的。我們寫出的新聞稿不能像自己的命題作文。
首先,我們要弄清楚新聞和作文的區(qū)別。何謂新聞?陸定一說(shuō):“新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道?!毙侣劦谋驹词鞘聦?shí),也就是說(shuō)先有事實(shí)后有新聞,新聞都是事實(shí),但自己的命題作文允許虛構(gòu)。新聞不需要想象,所要的都是事實(shí),作文則可以展開想象的翅膀。另外,新聞要求時(shí)效性,已經(jīng)發(fā)生很久的事情是不能成為新聞的,而作文幾乎沒有時(shí)效性。作文只要文字通順、敘述清楚、筆調(diào)優(yōu)美,就是好作文,不一定要求真實(shí),也不是為了發(fā)表。新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道,要面對(duì)廣大讀者。新聞作為一種實(shí)用性問題有它一定的寫作格式,作文又是另一種寫作格式。如新聞的要素作文是不需要用的,作文中太詳細(xì)的描寫和作者的抒情在新聞中也不能出現(xiàn)。比如報(bào)道學(xué)校里的運(yùn)
動(dòng)會(huì),只需要把過(guò)程和一些比賽項(xiàng)目的比賽結(jié)果簡(jiǎn)單的向讀者介紹一下,而不用具體到單個(gè)人在400米賽跑中的整個(gè)過(guò)程以及觀眾對(duì)他的具體評(píng)價(jià)。
從標(biāo)題上看,消息新聞標(biāo)題直接、樸實(shí)、一語(yǔ)破的;文學(xué)作品標(biāo)題蓄、曲徑通幽。
你寫出來(lái)時(shí)要看看自己寫出來(lái)的“新聞”是否符合新聞的格式和要求了??醋约旱母遄永锸欠裼刑嗟氖闱椴糠郑绻?,就要酌情刪除;看自己所寫的稿子的是否都是事實(shí),如果有虛構(gòu)想象的部分也一定要剔除,因?yàn)樾侣勔笠姓鎸?shí)性;看自己的稿子里是否有導(dǎo)語(yǔ),如果沒有要添上。
我之所以直接發(fā)寫好的給你 是因?yàn)橐惨孔约簩懩阏f(shuō)對(duì)吧? 你可以去鳳凰網(wǎng)找新聞的?。。。。。?/p>
第五篇:新聞報(bào)道稿
引領(lǐng)就業(yè)航向 拓寬就業(yè)渠道
——記吉林建筑工程學(xué)院城建學(xué)院2011屆畢業(yè)生大型校園雙選會(huì)
(本報(bào)訊: 姜卓)
2010年11月15日上午9時(shí),由學(xué)院招生就業(yè)處主辦的“2011屆畢業(yè)生大型校園雙選會(huì)”在我院綜合樓圖書閱覽室隆重舉行,王永平院長(zhǎng)及學(xué)院各部門負(fù)責(zé)人也親到現(xiàn)場(chǎng)視察了此次活動(dòng)。
為了充分拓寬就業(yè)渠道,本屆雙選會(huì)上繼續(xù)引進(jìn)了“人才招聘團(tuán)”,引入長(zhǎng)春市人才招聘團(tuán)、吉林市人才招聘團(tuán)、智聯(lián)招聘團(tuán),充分整合了相關(guān)專業(yè)的企業(yè)用人需求。雙選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)簽約百余人,達(dá)成就業(yè)意向的600多人,為2011屆19個(gè)專業(yè)的2018位畢業(yè)生提供的崗位總數(shù)達(dá)1397個(gè),吉林日?qǐng)?bào)、吉林教育電視臺(tái)和東亞經(jīng)貿(mào)新聞三家媒體對(duì)本次雙選會(huì)進(jìn)行了報(bào)道。王永平院長(zhǎng)在接受采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)了就業(yè)工作對(duì)我院發(fā)展舉足輕重的作用,并對(duì)本屆雙選會(huì)的舉辦給予了充分的肯定,既為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)渠道,又使用人單位更好的了解我院為城市建設(shè)和城市發(fā)展領(lǐng)域培養(yǎng)城市規(guī)劃、城市建筑、城市管理各行業(yè)高級(jí)工程、技術(shù)應(yīng)用型人才的辦學(xué)特色。此次招聘現(xiàn)場(chǎng)異?;鸨?,企業(yè)在要求應(yīng)聘畢業(yè)生有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),同時(shí)更注重實(shí)踐能力。
通過(guò)本次“大型校園雙選會(huì)”不僅圓滿實(shí)現(xiàn)了用人單位與畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)零距離的接觸,也充分的向用人單位展示了我院近幾年來(lái)加強(qiáng)學(xué)生基本素質(zhì)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才以及對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行職場(chǎng)人生規(guī)劃、應(yīng)聘技巧等多方面就業(yè)指導(dǎo)課程教育的成果。