第一篇：新聞報(bào)道稿的寫作培訓(xùn)

新聞報(bào)道稿的寫作培訓(xùn)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院記者團(tuán)2010/10/26 新聞是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息，反映時(shí)代的一種文體，它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。

消息，這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫、評(píng)論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道新近發(fā)生的、有價(jià)值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。而通訊則用于采訪人物的比較多，我們記者團(tuán)平時(shí)的工作以報(bào)道學(xué)院的活動(dòng)為主，因此用的比較多的是消息的寫作。

新聞稿的格式有很多，不同時(shí)期格式也不一樣。比如一種是源于美國(guó)新聞界的“倒金字塔”式，一種是一個(gè)中外結(jié)合體——新華體，還有一種是“華爾街日?qǐng)?bào)體”。但是我們一般是運(yùn)用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。

結(jié)構(gòu)一般分為五個(gè)部分：

（一）標(biāo)題：（1）單行題（2）多行題 1.引題（眉題、肩題）：交代背景。2.主標(biāo)題：概括主要新聞或消息。3.副標(biāo)題：補(bǔ)充說(shuō)明主標(biāo)題。

（二）導(dǎo)語(yǔ)：是消息的第一段或第一句話，一般是對(duì)事件或事件中心的概述。它是消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。

（三）主體：承接導(dǎo)語(yǔ)，扣住中心，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)所概括事實(shí)作比較具體的敘述，是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化。

（四）背景：說(shuō)明原因、條件、環(huán)境等。

（五）結(jié)語(yǔ)：或小結(jié)，或指出事情發(fā)展方向等。

下面我們針對(duì)我們記者團(tuán)平時(shí)需要用到的結(jié)構(gòu)和格式具體展開：

一、標(biāo)題

標(biāo)題我們通常只用一個(gè)主標(biāo)題，又是根據(jù)需要會(huì)同時(shí)用到主標(biāo)題和副標(biāo)題。主標(biāo)題一般采用對(duì)偶的形式，比正文難寫，既標(biāo)新立異，又提煉內(nèi)容。若不能用對(duì)偶句，也可用活動(dòng)主題或亮點(diǎn)來(lái)作為標(biāo)題，或者也可以用“XX大會(huì)勝利舉辦”作為標(biāo)題。

例子：與時(shí)俱進(jìn) 關(guān)注兩會(huì)

“中信建投杯”第一屆大學(xué)生理財(cái)大賽圓滿落幕

大學(xué)生黨員創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)舉行

二、正文 第一段：（關(guān)鍵詞：時(shí)間、地點(diǎn)、出席嘉賓）

一般采用排比句開頭，即開門見山。寫出活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

人物包括出席領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、主持人（如果是領(lǐng)導(dǎo)老師當(dāng)主持人才要寫）和聽眾，順序：先說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)老師，領(lǐng)導(dǎo)還要根據(jù)等級(jí)高低排序，從外面請(qǐng)來(lái)的嘉賓要放在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)之前，最后寫學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)老師的稱為要完整：?jiǎn)挝活^銜、名字、職稱。例如：“經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委副書記雷國(guó)銓教授”。

一般，跑一個(gè)活動(dòng)，都要提前20分鐘到場(chǎng)，先了解與會(huì)的嘉賓情況，如果嘉賓桌上有擺席位牌的，就可以通過(guò)席位牌來(lái)記錄嘉賓的姓名，而他們的身份則要通過(guò)聽活動(dòng)的過(guò)程中，主持人的介紹來(lái)記錄。席位牌一般也是正中間的是最重要的人物，然后向左右延伸的就等級(jí)依次遞減。如果這些資料沒辦法在開頭的時(shí)候記在筆記本上，則應(yīng)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)找活動(dòng)組織者或者是主持人要這份資料。

例子：

4月22日晚，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院第二十一期黨校培訓(xùn)班第六講“明確基本知識(shí)，爭(zhēng)取早日加入黨組織”在校圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳順利開講。本次講課由校黨委組織部部長(zhǎng)童建福研究員主講，經(jīng)管院黨委副書記雷國(guó)銓教授主持，經(jīng)管院全體輔導(dǎo)員出席旁聽，全體二十一期黨校培訓(xùn)班學(xué)院參加學(xué)習(xí)。

第二段：（關(guān)鍵詞：活動(dòng)流程、比賽結(jié)果）

中間一段是報(bào)道稿的重點(diǎn)，在選取筆記內(nèi)容的時(shí)候要精當(dāng)，占用材料唯恐不多，使用材料唯恐不精。把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型的材料挑出來(lái)，確保能體現(xiàn)出這篇報(bào)道稿中心。角度要新穎，即使是事件雷同，見解也不可雷同。選取有代表性的占大篇幅。若報(bào)道比賽或者晚會(huì)，結(jié)果要在末尾點(diǎn)出。

要做到：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、主干突出、內(nèi)容充實(shí)。

我們平時(shí)寫的時(shí)候一般按照時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的的先后順序安排層次。但是要注意不要寫成了流水賬，要點(diǎn)、面結(jié)合，要有重點(diǎn)地寫。語(yǔ)言上要注意，要用客觀的、書面的語(yǔ)言，而不能用主觀的、口語(yǔ)化的語(yǔ)言。比如，你不能將自己對(duì)一件事的看法和態(tài)度寫進(jìn)稿中，我們寫稿是對(duì)客觀事件的記錄，而不是評(píng)論。也不能說(shuō)什么“祝愿。。”之類的，我們只能引用活動(dòng)中人物的發(fā)言，而且也必須用第三人稱引述的方式來(lái)寫。

最后一段：

寫出活動(dòng)的背景、意義，這是對(duì)主題的升華，考一種邏輯能力。一般用“本次活動(dòng)旨在??，推動(dòng)??，提高??”之類的格式來(lái)套寫。

一般，如果知道活動(dòng)的主辦方和承辦方，需要在最后加一段點(diǎn)出。

報(bào)道稿注意事項(xiàng)：

1．要站在學(xué)院的角度報(bào)道事件，把做的事情用文字反饋出來(lái)，寫出對(duì)我們經(jīng)管學(xué)院的影響。具體描述可不用寫，不要帶有自己的感情色彩，反映事件要客觀。報(bào)道稿不能用第一人稱寫（局外人的角度），要用書面語(yǔ)，整篇報(bào)道稿不要給人感覺很口語(yǔ)化。

2．對(duì)于校內(nèi)的活動(dòng)，若有經(jīng)管院參與，則要站在我們學(xué)院的角度上寫報(bào)道稿，升華主題時(shí)要到我們學(xué)院。

3．對(duì)于一般性新聞，要提煉主干，主要是領(lǐng)導(dǎo)講話（第一點(diǎn)，第二點(diǎn)等為重點(diǎn)），概括領(lǐng)導(dǎo)講話。

4．對(duì)于小活動(dòng)，寫出概況和結(jié)果即可，要有針對(duì)性。

5．一些學(xué)院的大會(huì)議，比如院領(lǐng)導(dǎo)主持參加的面向大三學(xué)子的黨課，主辦方都是“共青團(tuán)福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生委員會(huì)”

6．報(bào)道中盡量不要出現(xiàn)各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書之類的字眼，會(huì)顯得很死板，比如團(tuán)委例會(huì)，參加的各班團(tuán)支書可以稱為各班學(xué)生代表，還有學(xué)生干部之類。

7．參加會(huì)議人員統(tǒng)稱為與會(huì)人員，學(xué)院學(xué)生可稱為經(jīng)管學(xué)子。

8．報(bào)道稿中常用的關(guān)聯(lián)詞：會(huì)議伊始、初始、隨后、緊接著、同時(shí)、至此??

9．活動(dòng)太小時(shí)，比如什么拔河比賽等，覺得自己沒什么可以寫的時(shí)候，就要描寫一下比賽的畫面了，這里還是需要用到那種描述的。寫報(bào)道時(shí)在活動(dòng)介紹時(shí)可寫“XXX活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都紛紛表示??”，要體現(xiàn)出同學(xué)們的積極、熱情，還應(yīng)該將老師的共同參與也寫進(jìn)去（重要）。

10．意義的一般格式：本次XX活動(dòng)（會(huì)議）的舉行，不僅體現(xiàn)了??，而且促進(jìn)了??，更為??打下了基礎(chǔ)（拉開序幕、增加一抹濃厚色彩??）

11．第一次寫全稱經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，再次出現(xiàn)可寫經(jīng)管學(xué)院。12．提升意義常用：校訓(xùn)：明德、誠(chéng)智、博學(xué)、創(chuàng)新

五種品格：耕牛的拓荒品格，駿馬的爭(zhēng)先品格，蜜蜂的勤勉品格，青松的頑強(qiáng)品格，小草的奉獻(xiàn)品格。

13．要求：多看校報(bào)、院刊

記者團(tuán)報(bào)道流程：

跑一個(gè)活動(dòng)，要及時(shí)寫稿，當(dāng)天的稿當(dāng)天寫好并打成電子版發(fā)給副團(tuán)長(zhǎng)修改。如果是晚上的活動(dòng)，則需在第二天的12點(diǎn)之前發(fā)給副部。副團(tuán)長(zhǎng)則應(yīng)在修改完后發(fā)至團(tuán)長(zhǎng)郵箱以及部門郵箱。

電子版稿件格式要求：

標(biāo)題（副標(biāo)題）：黑體三號(hào)，居中，行距固定值30磅，段后一行 正文：仿宋四號(hào)，行距固定值30磅

稿右下方：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院記者團(tuán)xxx報(bào)道xxx 攝影

我們的報(bào)道稿會(huì)發(fā)表在學(xué)院網(wǎng)站上面，因此，我們的文章將成為學(xué)院門面的一部分，而文章質(zhì)量的好壞會(huì)直接影響我們記者團(tuán)甚至是學(xué)院的形象。所以，我們必須寫好報(bào)道稿，我希望通過(guò)我們的文字，能夠及時(shí)、客觀，且全方位地反映我們學(xué)院的活動(dòng)與同學(xué)們的生活。

第二篇：新聞報(bào)道稿的寫作培訓(xùn)

新聞報(bào)道稿的寫作培訓(xùn)

***********院記者團(tuán)2010/10/26

新聞是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息，反映時(shí)代的一種文體，它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。

消息，這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫、評(píng)論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道新近發(fā)生的、有價(jià)值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。而通訊則用于采訪人物的比較多，我們記者團(tuán)平時(shí)的工作以報(bào)道學(xué)院的活動(dòng)為主，因此用的比較多的是消息的寫作。

新聞稿的格式有很多，不同時(shí)期格式也不一樣。比如一種是源于美國(guó)新聞界的“倒金字塔”式，一種是一個(gè)中外結(jié)合體——新華體，還有一種是“華爾街日?qǐng)?bào)體”。但是我們一般是運(yùn)用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。

結(jié)構(gòu)一般分為五個(gè)部分：

（一）標(biāo)題：（1）單行題（2）多行題 1.引題（眉題、肩題）：交代背景。2.主標(biāo)題：概括主要新聞或消息。3.副標(biāo)題：補(bǔ)充說(shuō)明主標(biāo)題。

（二）導(dǎo)語(yǔ)：是消息的第一段或第一句話，一般是對(duì)事件或事件中心的概述。它是消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。

（三）主體：承接導(dǎo)語(yǔ)，扣住中心，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)所概括事實(shí)作比較具體的敘述，是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化。

（四）背景：說(shuō)明原因、條件、環(huán)境等。

（五）結(jié)語(yǔ)：或小結(jié)，或指出事情發(fā)展方向等。

下面我們針對(duì)我們記者團(tuán)平時(shí)需要用到的結(jié)構(gòu)和格式具體展開：

一、標(biāo)題

標(biāo)題我們通常只用一個(gè)主標(biāo)題，又是根據(jù)需要會(huì)同時(shí)用到主標(biāo)題和副標(biāo)題。主標(biāo)題一般采用對(duì)偶的形式，比正文難寫，既標(biāo)新立異，又提煉內(nèi)容。若不能用對(duì)偶句，也可用活動(dòng)主題或亮點(diǎn)來(lái)作為標(biāo)題，或者也可以用“XX大會(huì)勝利舉辦”作為標(biāo)題。

例子：與時(shí)俱進(jìn) 關(guān)注兩會(huì)

“中信建投杯”第一屆大學(xué)生理財(cái)大賽圓滿落幕

大學(xué)生黨員創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)舉行

二、正文

第一段：（關(guān)鍵詞：時(shí)間、地點(diǎn)、出席嘉賓）

一般采用排比句開頭，即開門見山。寫出活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

人物包括出席領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、主持人（如果是領(lǐng)導(dǎo)老師當(dāng)主持人才要寫）和聽眾，順序：先說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)老師，領(lǐng)導(dǎo)還要根據(jù)等級(jí)高低排序，從外面請(qǐng)來(lái)的嘉賓要放在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)之前，最后寫學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)老師的稱為要完整：?jiǎn)挝活^銜、名字、職稱。例如：“經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委副書記雷國(guó)權(quán)教授”。

一般，跑一個(gè)活動(dòng)，都要提前20分鐘到場(chǎng)，先了解與會(huì)的嘉賓情況，如果嘉賓桌上有擺席位牌的，就可以通過(guò)席位牌來(lái)記錄嘉賓的姓名，而他們的身份則要通過(guò)聽活動(dòng)的過(guò)程中，主持人的介紹來(lái)記錄。席位牌一般也是正中間的是最重要的人物，然后向左右延伸的就等級(jí)

依次遞減。如果這些資料沒辦法在開頭的時(shí)候記在筆記本上，則應(yīng)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)找活動(dòng)組織者或者是主持人要這份資料。

例子：

4月22日晚，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院第二十一期黨校培訓(xùn)班第六講“明確基本知識(shí)，爭(zhēng)取早日加入黨組織”在校圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳順利開講。本次講課由校黨委組織部部長(zhǎng)童建福研究員主講，經(jīng)管院黨委副書記雷國(guó)銓教授主持，經(jīng)管院全體輔導(dǎo)員出席旁聽，全體二十一期黨校培訓(xùn)班學(xué)院參加學(xué)習(xí)。

第二段：（關(guān)鍵詞：活動(dòng)流程、比賽結(jié)果）

中間一段是報(bào)道稿的重點(diǎn)，在選取筆記內(nèi)容的時(shí)候要精當(dāng)，占用材料唯恐不多，使用材料唯恐不精。把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型的材料挑出來(lái)，確保能體現(xiàn)出這篇報(bào)道稿中心。角度要新穎，即使是事件雷同，見解也不可雷同。選取有代表性的占大篇幅。若報(bào)道比賽或者晚會(huì)，結(jié)果要在末尾點(diǎn)出。

要做到：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、主干突出、內(nèi)容充實(shí)。

我們平時(shí)寫的時(shí)候一般按照時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的的先后順序安排層次。但是要注意不要寫成了流水賬，要點(diǎn)、面結(jié)合，要有重點(diǎn)地寫。語(yǔ)言上要注意，要用客觀的、書面的語(yǔ)言，而不能用主觀的、口語(yǔ)化的語(yǔ)言。比如，你不能將自己對(duì)一件事的看法和態(tài)度寫進(jìn)稿中，我們寫稿是對(duì)客觀事件的記錄，而不是評(píng)論。也不能說(shuō)什么“祝愿。?！敝惖?，我們只能引用活動(dòng)中人物的發(fā)言，而且也必須用第三人稱引述的方式來(lái)寫。

最后一段：

寫出活動(dòng)的背景、意義，這是對(duì)主題的升華，考一種邏輯能力。一般用“本次活動(dòng)旨在??，推動(dòng)??，提高??”之類的格式來(lái)套寫。

一般，如果知道活動(dòng)的主辦方和承辦方，需要在最后加一段點(diǎn)出。

報(bào)道稿注意事項(xiàng)：

1．要站在學(xué)院的角度報(bào)道事件，把做的事情用文字反饋出來(lái)，寫出對(duì)我們經(jīng)管學(xué)院的影響。具體描述可不用寫，不要帶有自己的感情色彩，反映事件要客觀。報(bào)道稿不能用第一人稱寫（局外人的角度），要用書面語(yǔ)，整篇報(bào)道稿不要給人感覺很口語(yǔ)化。

2．對(duì)于校內(nèi)的活動(dòng)，若有經(jīng)管院參與，則要站在我們學(xué)院的角度上寫報(bào)道稿，升華主題時(shí)要到我們學(xué)院。

3．對(duì)于一般性新聞，要提煉主干，主要是領(lǐng)導(dǎo)講話（第一點(diǎn)，第二點(diǎn)等為重點(diǎn)），概括領(lǐng)導(dǎo)講話。

4．對(duì)于小活動(dòng)，寫出概況和結(jié)果即可，要有針對(duì)性。

5．一些學(xué)院的大會(huì)議，比如院領(lǐng)導(dǎo)主持參加的面向大三學(xué)子的黨課，主辦方都是“共青團(tuán)福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生委員會(huì)”

6．報(bào)道中盡量不要出現(xiàn)各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書之類的字眼，會(huì)顯得很死板，比如團(tuán)委例會(huì)，參加的各班團(tuán)支書可以稱為各班學(xué)生代表，還有學(xué)生干部之類。

7．參加會(huì)議人員統(tǒng)稱為與會(huì)人員，學(xué)院學(xué)生可稱為經(jīng)管學(xué)子。

8．報(bào)道稿中常用的關(guān)聯(lián)詞：會(huì)議伊始、初始、隨后、緊接著、同時(shí)、至此??

9．活動(dòng)太小時(shí)，比如什么拔河比賽等，覺得自己沒什么可以寫的時(shí)候，就要描寫一下比賽的畫面了，這里還是需要用到那種描述的。寫報(bào)道時(shí)在活動(dòng)介紹時(shí)可寫“XXX活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都紛紛表示??”，要體現(xiàn)出同學(xué)們的積極、熱情，還應(yīng)該將老師的共同參與也寫進(jìn)去（重要）。

10．意義的一般格式：本次XX活動(dòng)（會(huì)議）的舉行，不僅體現(xiàn)了??，而且促進(jìn)了??，更為??打下了基礎(chǔ)（拉開序幕、增加一抹濃厚色彩??）

11．第一次寫全稱經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，再次出現(xiàn)可寫經(jīng)管學(xué)院。

12．提升意義常用：校訓(xùn)：明德、誠(chéng)智、博學(xué)、創(chuàng)新

五種品格：耕牛的拓荒品格，駿馬的爭(zhēng)先品格，蜜蜂的勤勉品格，青松的頑強(qiáng)品格，小草的奉獻(xiàn)品格。

13．要求：多看校報(bào)、院刊

記者團(tuán)報(bào)道流程：

跑一個(gè)活動(dòng)，要及時(shí)寫稿，當(dāng)天的稿當(dāng)天寫好并打成電子版發(fā)給副團(tuán)長(zhǎng)修改。如果是晚上的活動(dòng)，則需在第二天的12點(diǎn)之前發(fā)給副部。副團(tuán)長(zhǎng)則應(yīng)在修改完后發(fā)至團(tuán)長(zhǎng)郵箱以及部門郵箱。

電子版稿件格式要求：

標(biāo)題（副標(biāo)題）：黑體三號(hào)，居中，行距固定值30磅，段后一行

正文：仿宋四號(hào)，行距固定值30磅

稿右下方：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院記者團(tuán)xxx報(bào)道xxx 攝影

我們的報(bào)道稿會(huì)發(fā)表在學(xué)院網(wǎng)站上面，因此，我們的文章將成為學(xué)院門面的一部分，而文章質(zhì)量的好壞會(huì)直接影響我們記者團(tuán)甚至是學(xué)院的形象。所以，我們必須寫好報(bào)道稿，我希望通過(guò)我們的文字，能夠及時(shí)、客觀，且全方位地反映我們學(xué)院的活動(dòng)與同學(xué)們的生活。

第三篇：新聞報(bào)道稿寫作培訓(xùn)資料

新聞報(bào)道稿寫作培訓(xùn)資料

一、標(biāo)題

標(biāo)題我們通常只用一個(gè)主標(biāo)題，又是根據(jù)需要會(huì)同時(shí)用到主標(biāo)題和副標(biāo)題。一般用活動(dòng)主題或亮點(diǎn)來(lái)作為標(biāo)題，或者也可以用“XX大會(huì)勝利舉辦”。如果是通訊稿的話主標(biāo)題可以采用對(duì)偶的形式，比正文難寫，既標(biāo)新立異，又提煉內(nèi)容，再加上副標(biāo)題。例子：繼往開來(lái)，再創(chuàng)佳績(jī)——記經(jīng)濟(jì)學(xué)院第六屆團(tuán)建經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

“中信建投杯”第一屆大學(xué)生理財(cái)大賽圓滿落幕

經(jīng)濟(jì)學(xué)院（農(nóng)村發(fā)展學(xué)院）召開宣傳委員大會(huì)

二、正文

第一段：（關(guān)鍵詞：時(shí)間、地點(diǎn)、出席嘉賓）

一般采用排比句開頭，即開門見山。寫出活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物。人物包括出席領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、主持人（如果是領(lǐng)導(dǎo)老師當(dāng)主持人才要寫）和聽眾，順序：先說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)老師，領(lǐng)導(dǎo)還要根據(jù)等級(jí)高低排序，最后寫學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)老師的稱呼要完整：?jiǎn)挝活^銜、名字、職稱。例如：“經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委副書記陳長(zhǎng)樹”。

例子：9月28日，共青團(tuán)福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院（農(nóng)村發(fā)展學(xué)院）第一次代表大會(huì)暨經(jīng)濟(jì)學(xué)院（農(nóng)村發(fā)展學(xué)院）第一次學(xué)生代表大會(huì)在金山學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重召開。校團(tuán)委副書記林棟、院黨委書記范煥謙，黨委副書記陳長(zhǎng)樹、院黨委秘書謝芬、院團(tuán)委副書記黃斌鋒、輔導(dǎo)員王文瑩、林杰、徐立萍及148名學(xué)生代表出席本次會(huì)議。

第二段：（關(guān)鍵詞：活動(dòng)流程、比賽結(jié)果）

中間一段是報(bào)道稿的重點(diǎn)，在選取筆記內(nèi)容的時(shí)候要精當(dāng)。把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型的材料挑出來(lái)，確保能體現(xiàn)出這篇報(bào)道稿中心。

如“決賽在“非你不可、自說(shuō)自話、由你做主和風(fēng)險(xiǎn)提速”四個(gè)環(huán)節(jié)中展開。在“非你不可”環(huán)節(jié)中，隊(duì)員們憑借自身理財(cái)知識(shí)的積累，一道道所選理財(cái)問題迎刃而解。隨后的“自說(shuō)自話”中，各隊(duì)運(yùn)用所學(xué)理財(cái)知識(shí)，獨(dú)到全面的對(duì)各個(gè)情境進(jìn)行分析，制定出切實(shí)可行的理財(cái)計(jì)劃，充分展現(xiàn)他們對(duì)理財(cái)觀念的認(rèn)識(shí)。在最為精彩的“由你做主”環(huán)節(jié)中，各隊(duì)各顯神通，有筆芯、酸奶、瓜子等商品買賣、更有愛心義賣、租賃裝備組織真人CS野戰(zhàn)賽的理財(cái)方式，各隊(duì)勢(shì)必將100元效益最大化進(jìn)行到底。各隊(duì)精彩的PPT演示，也把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向一個(gè)又一個(gè)高潮。進(jìn)入得分、扣分彈性最大的第四輪“風(fēng)險(xiǎn)提速”，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也異常緊張，而隊(duì)員們敢答敢拼，奮力爭(zhēng)先，勇奪第一的精神也感染了現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，引得大家陣陣掌聲?！?若報(bào)道比賽或者晚會(huì)，結(jié)果要在末尾點(diǎn)出。如“來(lái)自10農(nóng)經(jīng)的鄭立、10行管的曾能志獲得二等獎(jiǎng)，而來(lái)自09金融的高力、10金融的莊偉強(qiáng)、10行管的葉麗娜獲得三等獎(jiǎng)，最佳環(huán)保獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)則歸屬10工業(yè)工程的徐一鳴、10農(nóng)經(jīng)的肖燕鴻?！?/p>

我們平時(shí)寫的時(shí)候一般按照時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的的先后順序安排層次。但是要注意不要寫成了流水賬，要有重點(diǎn)地寫。語(yǔ)言上要注意，要用客觀的、書面的語(yǔ)言，而不能用主觀的、口語(yǔ)化的語(yǔ)言。你不能將自己對(duì)一件事的看法和態(tài)度寫進(jìn)稿中，我們寫稿是對(duì)客觀事件的記錄，而不是評(píng)論。也不能說(shuō)什么“祝愿??”之類的，我們只能引用活動(dòng)中人物的發(fā)言，而且也必須用第三人稱引述的方式來(lái)寫。

最后一段： 寫出活動(dòng)的背景、意義，這是對(duì)主題的升華，考一種邏輯能力。一般用“本次活動(dòng)旨在??，推動(dòng)??，提高??”之類的格式來(lái)套寫。如“本次比賽旨在豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)交流與合作，展現(xiàn)經(jīng)院學(xué)子強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，弘揚(yáng)了拼搏、團(tuán)結(jié)、和諧、友愛的精神。” 一般，如果知道活動(dòng)的主辦方和承辦方，需要在最后加一段點(diǎn)出。

如“本次排球賽由經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生委員會(huì)主辦，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院體育部承辦。”

【報(bào)道稿注意事項(xiàng)】：

1．要站在學(xué)院的角度報(bào)道事件，把做的事情用文字反饋出來(lái)，寫出對(duì)我們經(jīng)濟(jì)學(xué)院的影響。具體描述可不用寫，不要帶有自己的感情色彩，反映事件要客觀。報(bào)道稿不能用第一人稱寫（局外人的角度），要用書面語(yǔ)，整篇報(bào)道稿不要給人口語(yǔ)化感覺。

2、對(duì)于有領(lǐng)導(dǎo)和老師講話的活動(dòng)，事先要詳細(xì)記錄其講話內(nèi)容，并有條理的敘述出來(lái)。如“曹老師為培訓(xùn)班做了題為“如何寫好校園新聞”的專題講座。曹老師就如何寫好校園新聞稿做了三個(gè)方面的闡述：

一、如何掌握好基本新聞寫作知識(shí)，并著重講了要學(xué)會(huì)用講故事的寫作思路。

二、靈活應(yīng)對(duì)幾種常見新聞?lì)}材。曹老師歸納了三種校園常見新聞?lì)}材：會(huì)議新聞的寫作；事件新聞的寫作；人物通訊的寫作。

三、廣泛挖掘身邊的新聞線索?！?/p>

3．對(duì)于小活動(dòng)，寫出概況和結(jié)果即可，要有針對(duì)性。

4．報(bào)道中盡量不要出現(xiàn)各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書之類的字眼，參加的各班團(tuán)支書可以稱為各班學(xué)生代表，還有學(xué)生干部之類。

5．參加會(huì)議人員統(tǒng)稱為與會(huì)人員，學(xué)院學(xué)生可稱為經(jīng)院學(xué)子。

6．報(bào)道稿中常用的關(guān)聯(lián)詞：會(huì)議伊始、初始、隨后、緊接著、此外、同時(shí)、至此??

7．活動(dòng)太小時(shí)，比如什么拔河比賽等，覺得自己沒什么可以寫的時(shí)候，就要描寫一下比賽的畫面了。寫報(bào)道時(shí)在活動(dòng)介紹時(shí)可寫“XXX活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都紛紛表示??”，要體現(xiàn)出同學(xué)們的積極、熱情，還應(yīng)該將老師的共同參與也寫進(jìn)去（重要）。

8．意義的一般格式：本次XX活動(dòng)（會(huì)議）的舉行，不僅體現(xiàn)了??，而且促進(jìn)了??，更為??打下了基礎(chǔ)（拉開序幕、增加一抹濃厚色彩??）

9．第一次寫全稱經(jīng)濟(jì)學(xué)院（農(nóng)村發(fā)展學(xué)院），再次出現(xiàn)可寫經(jīng)濟(jì)學(xué)院。

【報(bào)道流程】：

新聞稿具有時(shí)效性，各個(gè)活動(dòng)要及時(shí)寫稿，當(dāng)天的稿當(dāng)天寫好并打成電子版發(fā)給記者團(tuán)修改。如果是晚上的活動(dòng)，則需在第二天上午9點(diǎn)之前發(fā)，如果是白天的活動(dòng)則需要在當(dāng)晚10：30分之前發(fā)至記者團(tuán)郵箱jjyjzt1314@163.com 稿件經(jīng)記者團(tuán)修改審核及輔導(dǎo)員審核通過(guò)后最終登在院網(wǎng)站。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院宣傳系統(tǒng)QQ群288097425（未加的請(qǐng)及時(shí)加入）

【電子版稿件格式要求】：

標(biāo)題（副標(biāo)題）：宋體小三，居中加粗

正文：仿宋四號(hào)，行距固定值25磅（設(shè)置方法：鼠標(biāo)右擊段落，行距選固定值）稿右下方： xx部xxx 報(bào)道xxx 攝影（部門活動(dòng)）

年級(jí)專業(yè)班級(jí)xxx 報(bào)道xxx 攝影（班級(jí)活動(dòng)）

發(fā)送要求：文字稿件要求附帶相關(guān)活動(dòng)照片，以做到圖文并茂。稿件請(qǐng)用word軟件編輯，照片放在word文檔外，稿件和照片要放在同一個(gè)文件夾內(nèi)再添加到壓縮文件發(fā)送。照片要求人物清晰最好能用相機(jī)拍攝，照片數(shù)量盡量多點(diǎn)（以便我們挑選）最好附帶簡(jiǎn)短文字說(shuō)明。

注：稿件發(fā)送完后要用短信或群里及時(shí)告知以便記者團(tuán)第一時(shí)間查收。

記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng) 湯婧手機(jī)：***

經(jīng)濟(jì)學(xué)院記者團(tuán)

2013年10月25日

第四篇：新聞報(bào)道寫作

新聞稿的格式在不同時(shí)期有不同的寫作格式，但一般情況可歸為倒金字塔式、正金字塔式、折衷式、平鋪直敘式四類寫作型式。

倒金字塔式

這種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式。這種模式將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以新聞提要的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，有助于受眾快速了解新聞重點(diǎn)。由于該模式迎合了受眾的接受心理，所以成為媒體應(yīng)用最為普遍的形式。

這種模式寫作的基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語(yǔ)中寫出新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分；其次，在報(bào)道主體中按照事件各要素的重要程度，依次遞減寫下來(lái)，最后面的是最不重要的；同時(shí)需要注意的是，一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素，不能一段到底。

因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素，因而需要長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對(duì)于受眾的認(rèn)識(shí)。

正金字塔式

這種寫作方式是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫作方式，剛好與倒金字塔式相反，依序分別是引言、過(guò)程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用于特寫。

折衷式（又叫新華體）

這種寫作方式將倒金字塔式、正金字塔式兩者進(jìn)行了折衷，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接下來(lái)則依照新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。

這種模式的基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)；然后，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落；接著按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。

平鋪直敘式

此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力求文字的流暢精準(zhǔn)，此種寫作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時(shí)使用。

華爾街日?qǐng)?bào)體（DEE）式

最近很流行一種模式。這個(gè)格式類似“電影鏡頭”的手法，主要特點(diǎn)就是在文首特寫新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道。

標(biāo)題對(duì)于新聞報(bào)道很重要

標(biāo)題很大程度上決定了受眾閱讀的幾率。當(dāng)前我們已經(jīng)可以經(jīng)?？吹揭痪湓捫侣?，即是以一個(gè)標(biāo)題代替一條報(bào)道的情況。

標(biāo)題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)要簡(jiǎn)潔。如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題，在其后加上副題。

如果要寫作比較長(zhǎng)篇的調(diào)查性報(bào)道、深度報(bào)道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題，以概括一個(gè)部分的內(nèi)容，便于受眾閱讀（針對(duì)印刷媒體而言）。

除上述之外，要注意一些細(xì)節(jié)，比如文首要加電頭；文中要盡量使用直接引語(yǔ)，盡量少地體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)表達(dá)；行文要流暢，不要艱澀等等。

我們寫的是新聞稿，并非作文?；蛟S你的作文水平很高，但這并不表示你寫出來(lái)的新聞稿就一定是好的。寫新聞與學(xué)校語(yǔ)文課的作文是很不相同的。我們寫出的新聞稿不能像自己的命題作文。

首先，我們要弄清楚新聞和作文的區(qū)別。何謂新聞？陸定一說(shuō)：“新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道?！毙侣劦谋驹词鞘聦?shí)，也就是說(shuō)先有事實(shí)后有新聞，新聞都是事實(shí)，但自己的命題作文允許虛構(gòu)。新聞不需要想象，所要的都是事實(shí)，作文則可以展開想象的翅膀。另外，新聞要求時(shí)效性，已經(jīng)發(fā)生很久的事情是不能成為新聞的，而作文幾乎沒有時(shí)效性。作文只要文字通順、敘述清楚、筆調(diào)優(yōu)美，就是好作文，不一定要求真實(shí)，也不是為了發(fā)表。新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，要面對(duì)廣大讀者。新聞作為一種實(shí)用性問題有它一定的寫作格式，作文又是另一種寫作格式。如新聞的要素作文是不需要用的，作文中太詳細(xì)的描寫和作者的抒情在新聞中也不能出現(xiàn)。比如報(bào)道學(xué)校里的運(yùn)

動(dòng)會(huì)，只需要把過(guò)程和一些比賽項(xiàng)目的比賽結(jié)果簡(jiǎn)單的向讀者介紹一下，而不用具體到單個(gè)人在400米賽跑中的整個(gè)過(guò)程以及觀眾對(duì)他的具體評(píng)價(jià)。

從標(biāo)題上看，消息新聞標(biāo)題直接、樸實(shí)、一語(yǔ)破的；文學(xué)作品標(biāo)題蓄、曲徑通幽。

你寫出來(lái)時(shí)要看看自己寫出來(lái)的“新聞”是否符合新聞的格式和要求了?？醋约旱母遄永锸欠裼刑嗟氖闱椴糠郑绻?，就要酌情刪除；看自己所寫的稿子的是否都是事實(shí)，如果有虛構(gòu)想象的部分也一定要剔除，因?yàn)樾侣勔笠姓鎸?shí)性；看自己的稿子里是否有導(dǎo)語(yǔ)，如果沒有要添上。

我之所以直接發(fā)寫好的給你 是因?yàn)橐惨孔约簩懩阏f(shuō)對(duì)吧？ 你可以去鳳凰網(wǎng)找新聞的?。。。。。?/p>

第五篇：新聞報(bào)道稿

引領(lǐng)就業(yè)航向 拓寬就業(yè)渠道

——記吉林建筑工程學(xué)院城建學(xué)院2011屆畢業(yè)生大型校園雙選會(huì)

（本報(bào)訊： 姜卓）

2010年11月15日上午9時(shí)，由學(xué)院招生就業(yè)處主辦的“2011屆畢業(yè)生大型校園雙選會(huì)”在我院綜合樓圖書閱覽室隆重舉行，王永平院長(zhǎng)及學(xué)院各部門負(fù)責(zé)人也親到現(xiàn)場(chǎng)視察了此次活動(dòng)。

為了充分拓寬就業(yè)渠道，本屆雙選會(huì)上繼續(xù)引進(jìn)了“人才招聘團(tuán)”，引入長(zhǎng)春市人才招聘團(tuán)、吉林市人才招聘團(tuán)、智聯(lián)招聘團(tuán)，充分整合了相關(guān)專業(yè)的企業(yè)用人需求。雙選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)簽約百余人，達(dá)成就業(yè)意向的600多人，為2011屆19個(gè)專業(yè)的2018位畢業(yè)生提供的崗位總數(shù)達(dá)1397個(gè)，吉林日?qǐng)?bào)、吉林教育電視臺(tái)和東亞經(jīng)貿(mào)新聞三家媒體對(duì)本次雙選會(huì)進(jìn)行了報(bào)道。王永平院長(zhǎng)在接受采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)了就業(yè)工作對(duì)我院發(fā)展舉足輕重的作用，并對(duì)本屆雙選會(huì)的舉辦給予了充分的肯定，既為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)渠道，又使用人單位更好的了解我院為城市建設(shè)和城市發(fā)展領(lǐng)域培養(yǎng)城市規(guī)劃、城市建筑、城市管理各行業(yè)高級(jí)工程、技術(shù)應(yīng)用型人才的辦學(xué)特色。此次招聘現(xiàn)場(chǎng)異?；鸨?，企業(yè)在要求應(yīng)聘畢業(yè)生有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)更注重實(shí)踐能力。

通過(guò)本次“大型校園雙選會(huì)”不僅圓滿實(shí)現(xiàn)了用人單位與畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)零距離的接觸，也充分的向用人單位展示了我院近幾年來(lái)加強(qiáng)學(xué)生基本素質(zhì)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才以及對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行職場(chǎng)人生規(guī)劃、應(yīng)聘技巧等多方面就業(yè)指導(dǎo)課程教育的成果。