第一篇：新聞報(bào)道稿提綱

新聞報(bào)道稿提綱

新聞的三要素是:時(shí)效性，新奇性和重要性。然而如何成功地寫好一篇新聞報(bào)道稿呢？希望以下的內(nèi)容對(duì)您有一定幫助。

一，接受任務(wù)時(shí)，應(yīng)量力而行，但不應(yīng)刻意推脫，若雖有一定的難度，但還是在能力范圍之時(shí)，可做一下自我挑戰(zhàn)，視個(gè)人能力和難度大小亦可尋找合適的拍檔協(xié)作完成。

二、接受任務(wù)以后，應(yīng)作好準(zhǔn)備工作；

（1）對(duì)所要報(bào)道的活動(dòng)有一定初步的認(rèn)識(shí)和了解，如主辦方，承辦方，活動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)以及活動(dòng)的目的和意義等。

（2）、若所掌握的信息不夠全面，可聯(lián)系一下此項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)部成員，并 與其商定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間段進(jìn)行咨詢（但，咨詢前必須整理出自己所要了解的信息 及其相關(guān)問題，有計(jì)劃有目的的作好準(zhǔn)備活動(dòng)，從而避免浪費(fèi)雙方時(shí)間）。

三、新聞稿的框架結(jié)構(gòu)。

1標(biāo)題，應(yīng)有“鳳頭”之勢，在標(biāo)題里最好是能為下文做鋪墊或蘊(yùn)含著深沉的寓意，也可以有副標(biāo)題；

一個(gè)好的標(biāo)題，是文章的開門紅，只有引起讀者的好奇心與共鳴，方能把自己所寫的內(nèi)容切切實(shí)實(shí)的被讀者所品讀！比如：關(guān)于10周年校慶，一個(gè)題為“xx學(xué)院10年校慶”，一個(gè)為“百年夢(mèng)想·十年風(fēng)雨”哪個(gè)囊括的信息更多，哪個(gè)更能突顯主題，哪個(gè)更具有吸引力。再比如：一個(gè)考研驕子的新聞稿，一個(gè)題為“雨中奔跑的孩子”，一個(gè)為“考研的某某某”，里面的內(nèi)容一樣，站在讀者的立場出發(fā)，哪個(gè)題目更能吸引你去看，更能激發(fā)你的好奇心。

2簡明扼要地交代好新聞的概況（六要素）5W1H；(1)主體——WHO誰

（2）時(shí)間——when 什么時(shí)候（3）地點(diǎn)——where哪個(gè)地方（4）事件——what 發(fā)生了什么（5）原因——why 為什么發(fā)生（6）影響——how 事后怎么樣

正文，統(tǒng)籌全局。我們學(xué)生性的新聞報(bào)導(dǎo)一般分為2種類型： 1：快餐新聞。

此類新聞稿主要記敘時(shí)間、地點(diǎn)、事件和相關(guān)的人物，屬于客觀性的記敘意見發(fā)生的事，不帶任何的主觀色彩。字?jǐn)?shù)是控制在200~400字。這要求種新聞稿要求的時(shí)效性特別強(qiáng)。一般要在1個(gè)頭4之內(nèi)寫好。而在當(dāng)天或隔天就得發(fā)表。

2：文藝稿新聞

a 除了報(bào)導(dǎo)時(shí)件的時(shí)間、地點(diǎn)、事件和相關(guān)的人物之外，還要表明活動(dòng)或大會(huì)的精細(xì)之處與絕妙之處，而精細(xì)與絕妙主要是通過細(xì)節(jié)描寫來突出和引用。細(xì)節(jié)描寫可以是環(huán)境、行為、神態(tài)、語言等。這就要求我們用敏銳的洞察力從多個(gè)角度來觀察，從而做到以小見大，別出心裁。（敏銳的洞察力需要通過多實(shí)踐方能達(dá)到質(zhì)的飛躍）。我們通過細(xì)節(jié)來貫穿將整個(gè)過程，進(jìn)而有條不紊地記錄下來，但不需要做到面面俱到，主要抓住經(jīng)典的、精辟的。

b 一般是我們需要通過此次活動(dòng)與以往或者其他同類型的活動(dòng)進(jìn)行對(duì)比，抓住他的不同點(diǎn)、亮點(diǎn)來切入主題。

C 這種新聞稿要求比較高，會(huì)帶有一定的主觀色彩，要求通過細(xì)節(jié)描寫能讓我們的文章帶有一定的啟發(fā)性，能引人深思，進(jìn)而使文章起到號(hào)召作用。號(hào)召方面可以是積極地生活態(tài)度，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度等。第2點(diǎn)與第3點(diǎn)都要求我們必須參與活動(dòng)，只有真正的參與其中，我們才能更切實(shí)的了解信息，并且保證信息的真實(shí)性、完整性、廣泛性。

（4）總結(jié)。寫出自己的寫作目的和希冀。同時(shí)應(yīng)及時(shí)地記錄所見所聞所感，亦可與參與現(xiàn)場的人員進(jìn)行交流，從他們的話語中挖掘出感受與他們期望。

告訴大家我的小秘密，一般學(xué)校的大型活動(dòng)，涉及到領(lǐng)導(dǎo)等的，就可以夸張一點(diǎn)，比如贊揚(yáng)學(xué)校時(shí)，我們號(hào)召學(xué)子們一起為學(xué)校奮斗一起為理想奮斗時(shí)，可用“今天，我為華商而驕傲；明天，我定將讓華商為我而自豪！”

（5）審稿。寫稿過程中應(yīng)注意語言文字的客觀性，準(zhǔn)確性和真實(shí)性！寫完之后，反復(fù)閱讀，多檢查幾遍，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，語句不通等低級(jí)錯(cuò)誤！

大家通場犯的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤有“、”和“，”的運(yùn)用。大家一定要細(xì)心注意哦。

第二篇：新聞報(bào)道稿

引領(lǐng)就業(yè)航向 拓寬就業(yè)渠道

——記吉林建筑工程學(xué)院城建學(xué)院2011屆畢業(yè)生大型校園雙選會(huì)

（本報(bào)訊： 姜卓）

2010年11月15日上午9時(shí)，由學(xué)院招生就業(yè)處主辦的“2011屆畢業(yè)生大型校園雙選會(huì)”在我院綜合樓圖書閱覽室隆重舉行，王永平院長及學(xué)院各部門負(fù)責(zé)人也親到現(xiàn)場視察了此次活動(dòng)。

為了充分拓寬就業(yè)渠道，本屆雙選會(huì)上繼續(xù)引進(jìn)了“人才招聘團(tuán)”，引入長春市人才招聘團(tuán)、吉林市人才招聘團(tuán)、智聯(lián)招聘團(tuán)，充分整合了相關(guān)專業(yè)的企業(yè)用人需求。雙選會(huì)現(xiàn)場簽約百余人，達(dá)成就業(yè)意向的600多人，為2011屆19個(gè)專業(yè)的2018位畢業(yè)生提供的崗位總數(shù)達(dá)1397個(gè)，吉林日?qǐng)?bào)、吉林教育電視臺(tái)和東亞經(jīng)貿(mào)新聞三家媒體對(duì)本次雙選會(huì)進(jìn)行了報(bào)道。王永平院長在接受采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)了就業(yè)工作對(duì)我院發(fā)展舉足輕重的作用，并對(duì)本屆雙選會(huì)的舉辦給予了充分的肯定，既為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)渠道，又使用人單位更好的了解我院為城市建設(shè)和城市發(fā)展領(lǐng)域培養(yǎng)城市規(guī)劃、城市建筑、城市管理各行業(yè)高級(jí)工程、技術(shù)應(yīng)用型人才的辦學(xué)特色。此次招聘現(xiàn)場異?；鸨?，企業(yè)在要求應(yīng)聘畢業(yè)生有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)更注重實(shí)踐能力。

通過本次“大型校園雙選會(huì)”不僅圓滿實(shí)現(xiàn)了用人單位與畢業(yè)生現(xiàn)場零距離的接觸，也充分的向用人單位展示了我院近幾年來加強(qiáng)學(xué)生基本素質(zhì)、培養(yǎng)應(yīng)用型人才以及對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行職場人生規(guī)劃、應(yīng)聘技巧等多方面就業(yè)指導(dǎo)課程教育的成果。

第三篇：如何寫新聞報(bào)道稿

怎么寫新聞報(bào)道稿

一、新聞報(bào)道稿的格式

一般關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)新聞稿

導(dǎo)語：概括敘述在什么時(shí)間、什么地方、什么人、做了什么事。怎樣做和為什么？

主體：把其他資料按重要性陳述，一段一個(gè)重點(diǎn)，并以第三人稱敘述，句子保持簡潔，多用句號(hào)。

主體可以包括：泛寫和特寫．

１、泛寫 ：就是把整個(gè)事件的過程，大略的敘述出來．但不是流水式的敘述．要挑其特點(diǎn)．

２、特寫：特寫是抽取其中一個(gè)片段，從側(cè)面描寫帶出主題。特寫一般較富人情味和趣味性，描寫也較一般新聞深入。

結(jié)尾：升華、總結(jié)一下此次活動(dòng)．寫一下，此次活動(dòng)的意義。二、一般的新聞稿寫作，有下列原則必須注意：

1、“新”聞重點(diǎn)：既然是“新”聞稿，講的就不能是“舊”聞，就算是“舊”聞，你也要想辦法舊瓶裝新酒、老樹出新枝。新聞界常常流傳一個(gè)笑話：這個(gè)新聞可以吃很多天！事實(shí)上除了第一天就真的“新”之外，第二天開始就只是找不同的切點(diǎn)切入新聞，因此只有切口是新的，其他的都不新。

2、強(qiáng)調(diào)主題，其他以輔助資料整理：一則新聞稿一定只強(qiáng)調(diào)一個(gè)主題，次要的可以放在后面，更次要的或是補(bǔ)充說明的，直接提供附件或是輔助資料即可，否則太多的主題反而會(huì)模糊了焦點(diǎn)，變成沒有主題。例如兒童奶粉賣點(diǎn)是在有益身體的菌種，最好從頭到尾都繞著這個(gè)主題轉(zhuǎn)，不要一下子又強(qiáng)調(diào)奶粉的維他命B群含量有多高。

3、倒三角形，每段均可獨(dú)立：除了特殊的特稿、新聞分析或是專題報(bào)導(dǎo)之外，一般新聞寫作最典型的就是所謂倒三角形的“倒寶塔 式”。也就是愈重要的愈放在前面，因此最重點(diǎn)的內(nèi)容當(dāng)然要放在第一段的導(dǎo)語部分，同時(shí)導(dǎo)語也不宜過長，視情形而定，一般不會(huì)超過一百個(gè)字。新聞寫作發(fā)展出這種相當(dāng)特別的寫作風(fēng)格，當(dāng)然是為了適應(yīng)新聞快速、直接的特性，直接告訴讀者到底要說些什么。尤其是一份報(bào)紙厚厚的好幾十版，每天見報(bào)的新聞上百則，讀者不可一一看完，因此必須以最簡短的方式讓讀者立即明了最重要的內(nèi)容，如果讀者有興趣就繼續(xù)閱讀，否則即可就此打住。

同樣地，倒寶塔式新聞寫作的段落依重要性遞減，且各段獨(dú)立，對(duì)于有排版時(shí)間壓力的編輯而言，只要看前幾段就可以掌握重點(diǎn)，如果版面有限，更可以直接后面整段整段地大筆刪除，而不會(huì)影響全文。因?yàn)樵谥v究又新、又快的新聞作業(yè)環(huán)境，包括讀者和老編是都沒有耐心的。因此千萬記住不要講究所謂的啟承轉(zhuǎn)合，直接開門見山就可以了。

4、五個(gè)“W”與一個(gè)“H”： Where，When，Who，What，Why，How：倒三角形的新聞寫作，最重點(diǎn)的第一段叫作“導(dǎo)語”（lead），基本上由五個(gè)“W”和一個(gè)“H”等六個(gè)要素所組成。不過要注意的是，一般新聞稿寫作新手，往往照本宣科、依法辦事，誤以為導(dǎo)言一定要將這六個(gè)要素全部塞進(jìn)去，結(jié)果使得導(dǎo)言啰啰嗦嗦，毫無重點(diǎn)可言。因此在這六個(gè)要素中，判斷哪幾個(gè)比較重點(diǎn)，就寫哪幾個(gè)，一般而言，兩三個(gè)就很多了，其他的留到后面的段落再交待就好。例如這次產(chǎn)品邀請(qǐng)麥當(dāng)娜代言，那么最重要的就是Who（麥當(dāng)娜）和What（代言產(chǎn)品），其他的都不重要，導(dǎo)言中就免了。

5、能引起記者注意的標(biāo)題：就如同前幾章提過的，新聞標(biāo)題必須將此次新聞主題簡單扼要地說明出來，才能吸引記者的注意，不至于成為垃圾桶內(nèi)的廢紙。

6、基本新聞稿體裁及聯(lián)絡(luò)人：簡單地說，基本新聞稿體裁，就是一般的新聞稿，只要遵循上述寫作重點(diǎn)，基本上不會(huì)出現(xiàn)太大的偏差，千萬不要因自己的文筆好就自作主張，寫成曠世散文或小說巨作，即使它猶如史詩般偉大，最后仍會(huì)進(jìn)了垃圾桶。同時(shí)不要忘了在新聞 稿末注明聯(lián)絡(luò)人的姓名和電話等信息，如果記者需要進(jìn)一步的信息時(shí)，才知道該找誰。

7、照片：一張好照片見報(bào)的效果往往勝過數(shù)千字的文稿，但照片一定要配合新聞主題，不要新產(chǎn)品上市，卻給了一堆人頭照，只為了拍老板的馬屁。同時(shí)要注意照片一定要清晰，具有朦朧美的藝術(shù)照還是留給自己欣賞吧。

8、新聞資料袋及附件：新聞資料袋及附件可以讓記者更清楚地了解背景和其他的細(xì)節(jié)，并滿足記者多種新聞角度的需求。（附獲獎(jiǎng)名單）

三、要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強(qiáng)思想上的力度是最重要的新角度。如一個(gè)班級(jí)的黨章小組開展的活動(dòng)，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的角度來看，卻又有報(bào)道的價(jià)值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動(dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫出有價(jià)值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時(shí)間和空間角度。有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實(shí)發(fā)生在A學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在B學(xué)院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用；有的問題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。

四、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵

大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：

第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”。

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。擺事實(shí)，用事實(shí)說話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

第四篇：新聞報(bào)道稿：演講比賽

簡報(bào) 2014年第（6）期

筠連縣勝利街小學(xué)2014年4月12日---------------☆--------------

勝利街小學(xué)舉行“踐行群眾路線· 凝聚青春力量·服務(wù)筠連教育”演講比賽

為了深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，組織引導(dǎo)全校教職工愛崗敬業(yè)，充分展示教職工圍繞中心、立足本職、服務(wù)群眾、促進(jìn)發(fā)展的良好形象和精神風(fēng)貌，進(jìn)一步激勵(lì)教師們?yōu)轶捱B“建成強(qiáng)縣，率先小康”和實(shí)現(xiàn)勝利街小學(xué)“科研促教、特色育人，全面提升教育質(zhì)量”貢獻(xiàn)青春和力量，4月11日，勝利街小學(xué)舉行了“踐行群眾路線·凝聚青春力量·服務(wù)筠連教育”青年教師演講比賽。演講前，學(xué)校校長胡立川同志致辭，希望全校教職員工牢記并恪守“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，踐行黨的群眾路線；激勵(lì)老師們照鏡子、正衣冠，發(fā)展正能量，優(yōu)學(xué)風(fēng)淳教風(fēng)實(shí)現(xiàn)勝小夢(mèng)，譜寫勝利街小學(xué)新的輝煌。

演講中，參賽選手精神飽滿，激情奔放，緊緊圍繞主題，結(jié)合自身工作實(shí)際和對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從不同角度選擇源于生活、源于現(xiàn)實(shí)、源于心靈感悟的素材，用真摯的感情、樸實(shí)的語言，深情謳歌了身邊愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，生動(dòng)詮釋了人民教師的含義，展現(xiàn)了人民教師的良好形象。精彩的演講不斷博得

大家的掌聲和喝彩聲，現(xiàn)場氣氛十分活躍。在20名選手緊張的角逐中，葉莉、鐘薇、吳霞三位老師儀態(tài)端莊、技巧嫻熟、表達(dá)清晰、情感動(dòng)人，獲得了評(píng)委和觀眾的一致認(rèn)可，獲得一等獎(jiǎng)。

黨支部張勇在總結(jié)時(shí)說：“本次演講比賽既體現(xiàn)了老師們踐行黨的群眾路線的信心和決心，更是一次責(zé)任教育的誓言，每一位青年教師的演講都是真情的流露，思想的溝通，展現(xiàn)了一個(gè)充滿活力、充滿感動(dòng)、充滿希望的勝小。學(xué)校要以本次教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，為筠連教育發(fā)展再做新貢獻(xiàn)！

報(bào)：縣教育局辦公室、教育股、政工股

發(fā)：學(xué)校各年級(jí)組

第五篇：網(wǎng)上新聞報(bào)道稿

2012年各網(wǎng)站關(guān)于 “吉林建筑大學(xué)城建學(xué)院校園雙選會(huì)”的報(bào)道

吉林建筑大學(xué)城建學(xué)院網(wǎng)站報(bào)道

雙選會(huì)精彩瞬間

2010年各網(wǎng)站關(guān)于 “吉林建筑大學(xué)城建學(xué)院校園雙選會(huì)”的報(bào)道

吉林建筑大學(xué)城建學(xué)院網(wǎng)站報(bào)道

雙選會(huì)精彩瞬間

2013年各網(wǎng)站關(guān)于 “吉林建筑大學(xué)城建學(xué)院校園雙選會(huì)”的報(bào)道

吉林建筑大學(xué)城建學(xué)院網(wǎng)站報(bào)道

2013屆畢業(yè)生大型雙選會(huì)