第一篇：論新聞報(bào)道的故事化寫作

論新聞報(bào)道的故事化寫作

新聞故事化是中國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)之后新聞界最引人注目的現(xiàn)象之一。幾乎所有的媒體都推出了講故事的欄目和板塊,理論的探討也時(shí)常見于學(xué)術(shù)刊物。學(xué)界對(duì)新聞故事化的理論探討一般都圍繞新聞故事的懸念設(shè)置、場(chǎng)景描寫、細(xì)節(jié)展現(xiàn)、對(duì)話等手段的運(yùn)用展開。然而筆者認(rèn)為,故事的關(guān)鍵是內(nèi)容構(gòu)成而非僅僅是表現(xiàn)形式。

一、新聞故事化的理論依據(jù)

獲得普利策新聞獎(jiǎng)的美國(guó)記者富蘭克林認(rèn)為:用故事式手法寫新聞,就是采用對(duì)話、描寫、場(chǎng)景設(shè)置等,細(xì)致入微地展現(xiàn)事件中的情節(jié)和細(xì)節(jié),突出事件中隱含的能夠讓人產(chǎn)生興奮感、富有戲劇性的故事。①

美聯(lián)社特寫新聞部主任布魯斯·德希爾瓦認(rèn)為:研究顯示,以說(shuō)故事的方式向人們提供的信息更容易被理解和記憶。因?yàn)檫@種方式讓人放松,讓人覺得有趣。以這種方式整合過(guò)的新聞素材將更加有效地吸引讀者。因?yàn)樽x者看到的不再是干巴巴的事實(shí)羅列,而是真實(shí)的生活。②

國(guó)內(nèi)新聞學(xué)者在這些理論依據(jù)的基礎(chǔ)上認(rèn)為新聞故事化的要點(diǎn)在于以故事化的手法處理新聞。

最早在國(guó)內(nèi)提出新聞故事化的學(xué)者大概是李希光,他在2002年出版的《新聞學(xué)核心》一書中說(shuō):新聞的具體寫作中,只能運(yùn)用一種技能:小說(shuō)家的敘述技巧。它是最有感染力和戰(zhàn)斗力的。新聞應(yīng)該盡量追求新聞事件的故事化、人情化和戲劇化的過(guò)程,注重細(xì)節(jié)與現(xiàn)場(chǎng)描寫,使新聞一開始就有聲有色,能夠把讀者(觀眾)吸引住。在這里,他強(qiáng)調(diào)的是小說(shuō)家的敘述技巧。③

比較早的一篇探討新聞故事化的是發(fā)表在2003年7月9日《中華新聞報(bào)》的劉寒娥、張麗萍的文章《故事化新聞寫作的一種思路》,文中總結(jié)了新聞故事化的具體手段:用形象的事實(shí)說(shuō)話,盡可能地尋找事件中蘊(yùn)含的戲劇性或含有幽默感的情節(jié)和細(xì)節(jié);以人的視角寫故事;建立多維的、立體的故事敘事視角。闡釋重點(diǎn)仍在敘事手法。以后的一系列文章,都重點(diǎn)圍繞講故事的手法展開。但新聞報(bào)道都可以寫成故事嗎?到底什么是故事呢?決定故事構(gòu)成的基本特征是什么呢?

二、什么是新聞故事

20世紀(jì)確立和發(fā)展起來(lái)的敘事學(xué),對(duì)事件和故事都有經(jīng)典的研究。研究表明,一個(gè)事件不同于一個(gè)故事。事件是由一種狀態(tài)轉(zhuǎn)化為另一種狀態(tài),而故事是由時(shí)間上的延續(xù)性與事件前后的因果聯(lián)系而構(gòu)成。故事有各種類型。有神話故事,有文學(xué)故事,有宗教故事,有歷史故事,也有新聞故事。新聞故事就是現(xiàn)實(shí)中當(dāng)下發(fā)生的有因果聯(lián)系的事件序列。

2006年7月,唐山地震30周年,《新京報(bào)》推出專題報(bào)道,其中一篇特稿《廢墟婚禮,那一道難愈的折痕》,就是以故事的方式,講述了一個(gè)地震后重組的家庭25年的歷程,展現(xiàn)了唐山獨(dú)特的家庭生態(tài)。

強(qiáng)勝冠和張志平就是這樣一對(duì)夫妻,唐山地震之前,他們有各自的家庭,兩個(gè)家庭的住處相距不過(guò)50米,但并不相識(shí)。1976年的地震,使唐山1.5萬(wàn)個(gè)核心家庭頃刻解體。在文化館工作的強(qiáng)勝冠失去了妻子,有兩個(gè)女兒。在玻璃廠上班的張志平失去了丈夫,有兩個(gè)兒子。1981年的8月,兩人經(jīng)人介紹認(rèn)識(shí)結(jié)婚,重組了一個(gè)新的家庭。在他們家的墻上,有一張夫妻合影,30歲的強(qiáng)勝冠穿著厚厚的秋裝,25歲的張志平身上還是夏天的衣服。這是用過(guò)去的老照片拼合的合影,仔細(xì)察看,還能發(fā)現(xiàn)拼合的痕跡。

在唐山,這樣的重組的家庭與其它城市因?yàn)榛橐銎屏讯亟ǖ募彝ナ遣煌?。夫妻雙方及各自的子女對(duì)失去的親人都有著深切的情感。張志平的大兒子丁小鵬30年后還覺得自己的父親沒有死。每逢清明或7·28時(shí),夫妻都會(huì)給各自已遇難的親人上墳,而和原先的姻親也都有著來(lái)往。

強(qiáng)勝冠和張志平謹(jǐn)慎地處理著重組家庭必然會(huì)面臨的各種問題。結(jié)婚后,強(qiáng)勝冠把女兒留在了她們的姥姥家,每個(gè)月給孩子們送錢過(guò)去,他的意思是,少些接觸就少些家庭矛盾。對(duì)張志平的兩個(gè)兒子,強(qiáng)勝冠始終有一種作為繼父的距離感,一般的事情都讓張志平出面解決。孩子們成人后,強(qiáng)勝冠給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了2萬(wàn)元。在給女兒們錢時(shí),他會(huì)讓張志平出面,以增加彼此的好感。而張志平,逢年過(guò)節(jié),會(huì)和強(qiáng)冠勝一起到他的岳母家省親,老太太過(guò)世,張志平為她披麻戴孝,淚如雨下。他們做的一些事,別人可能無(wú)法做到。在唐山震后重組的8600余戶家庭中,其中有2300戶又解體了,他們可以算是較為美滿的一家。

當(dāng)唐山地震30周年時(shí),記者采訪了這個(gè)家庭,原本打算要給他們拍一張全家福的,包括強(qiáng)勝冠的兩個(gè)女兒、張志平的兩個(gè)兒子以及他們的諸多孫子孫女,共10多口人。而實(shí)際到場(chǎng)的只有丁小鵬一人。強(qiáng)勝冠的一位朋友說(shuō):照片上的這道折痕只是淡了,但永遠(yuǎn)存在。

《新京報(bào)》這篇特稿中的敘事,可以說(shuō)是一篇典型的故事敘述,不僅僅因?yàn)閳?bào)道運(yùn)用了場(chǎng)景描寫、人物對(duì)話、懸念設(shè)置等小說(shuō)手法,更關(guān)鍵的是因?yàn)楣适聰⑹龅牟皇且患?而是一個(gè)演變過(guò)程中的一系列事件,這一系列事件包含著某種因果關(guān)系,這種因果關(guān)系通常指向我們所說(shuō)的社會(huì)意義,而這是敘事的目的所在。

正因?yàn)槿绱?任何類型的故事都必須反映現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)關(guān)系,其話語(yǔ)本質(zhì)是一樣的。從根本上說(shuō),敘事是表述人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí),即沒有不寓意的故事。

三、新聞報(bào)道故事寫作的意義

任何故事都反映真實(shí)世界的關(guān)系,因而隱含著某種道理,這正是人們喜愛故事的原因之一。它同樣可以引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)世界達(dá)到一定的深度。在新聞故事中,更多的是讓受眾了解現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系。這種寓意是一種深層次的信息,但這種信息在故事中的傳遞是感性層面的,通過(guò)故事表達(dá)出來(lái)的。

對(duì)整個(gè)新聞報(bào)道理論和實(shí)踐的發(fā)展來(lái)說(shuō),新聞報(bào)道的故事寫作有著多重意義:

(1)新聞報(bào)道的故事寫作注重對(duì)普通百姓生活的反映。傳統(tǒng)的新聞價(jià)值,強(qiáng)調(diào)重要性和顯要性,強(qiáng)調(diào)異常性,更多涉及重要人物、成功人物、杰出人物、特異人物的生活和經(jīng)歷,而新聞報(bào)道的故事寫作,更注重尋常性,新聞故事的主角大多是普通百姓,故事的內(nèi)容更多涉及普通百姓的生存狀態(tài)和內(nèi)心感受。

第二篇：新聞報(bào)道故事化

摘要：新聞報(bào)道故事化已經(jīng)普遍地存在于當(dāng)今的媒體運(yùn)作中，新聞之所以青睞故事化敘述很大程度上取決于新聞可以借之得到更為有效的傳播。用故事講述新聞，既滿足了讀者的接受心理需求，使新聞報(bào)道更具可讀性和趣味性，更能實(shí)現(xiàn)?注意力經(jīng)濟(jì)?。故事化新聞的寫作往往借鑒文學(xué)的寫作技法，再現(xiàn)新聞事實(shí)，給讀者一種身臨其境的視覺體驗(yàn)，注重細(xì)節(jié)描寫、引用直接引語(yǔ)、小說(shuō)化的情節(jié)設(shè)置等。故事化的前提是尊重新聞的真實(shí)性。在保證真實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行故事化寫作，才能真正講好新聞的故事，才能真正為受眾所接受。

關(guān)鍵詞：新聞寫作，故事化，媒介競(jìng)爭(zhēng)，真實(shí)性，引言

如今，越來(lái)越多的?故事化新聞?出現(xiàn)在各大媒體，無(wú)論是消息還是通訊，寫人還是記事，一般事件還是重大題材都越來(lái)越像?故事?，報(bào)道的語(yǔ)言已經(jīng)不再是生硬、抽象的概括性詞語(yǔ)，而是為讀者所熟識(shí)的較為生動(dòng)活潑的日常用語(yǔ)。新聞寫作正在逐漸轉(zhuǎn)變風(fēng)格，嚴(yán)肅的板著臉進(jìn)行說(shuō)教的新聞?wù)谧兊煤吞@可親。

數(shù)字技術(shù)的發(fā)展改變了以往人們對(duì)于信息的渴望與獲得途徑，信息在今天已經(jīng)變得觸手可及。廣大受眾對(duì)于信息的選擇也不再像以往那樣只要求快速、準(zhǔn)確，而是要好看、要生動(dòng)，或者說(shuō)要?娛樂?。媒介環(huán)境的信息冗余使眾多媒體面臨著新聞?同質(zhì)化?的嚴(yán)酷競(jìng)爭(zhēng)，而受眾口味的變化與選擇標(biāo)準(zhǔn)的提高更讓媒體時(shí)刻擔(dān)心著自己的收視率、收聽率、點(diǎn)擊率、發(fā)行量。廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)，尤其是報(bào)紙，正使盡渾身解數(shù)地讓自家的新聞與眾不同，更加好看，吸引更多 的受眾。因此，新聞寫作故事化成了眾媒體共同的選擇。新媒體時(shí)代，最能發(fā)揮創(chuàng)造潛力的領(lǐng)域是新聞故事的采寫和編輯。要想在激烈的媒體競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功，關(guān)鍵就在于?你有沒有更加優(yōu)秀的會(huì)講好故事的新聞寫手?。同一件事情發(fā)生了，不同水平的人來(lái)采寫，同一個(gè)人用不同的方法來(lái)采寫，其結(jié)果往往大不一樣。這中間，是如何駕馭寫作藝術(shù)的問題。新聞寫作是一門選擇事實(shí)的藝術(shù)，也是一門講故事的藝術(shù)。

一、關(guān)于?新聞寫作故事化?的定義

——使讀者身臨其境的敘事藝術(shù)

（一）?新聞寫作故事化?概述

號(hào)稱全美寫作質(zhì)量最高的《華爾街日?qǐng)?bào)》常常能夠把枯燥的財(cái)經(jīng)新聞寫得生動(dòng)活潑、通俗有趣，又不失大報(bào)風(fēng)范，自成特色，業(yè)界往往將《華爾街日?qǐng)?bào)》的這種文體稱為?華爾街日?qǐng)?bào)體?，用具體的描寫代替宏觀大敘事，用細(xì)節(jié)的真實(shí)刻畫整體性的實(shí)質(zhì)，即?一千個(gè)人的死亡只是一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，而一個(gè)人怎樣死卻可以寫成一個(gè)悲劇?。在我國(guó)，秉承了?華爾街日?qǐng)?bào)體?風(fēng)格的當(dāng)屬《南方周末》，每每發(fā)生什么大事，人們總要看看《南方周末》是如何來(lái)做報(bào)道的，因?yàn)樗冀K以與眾不同的姿態(tài)出現(xiàn)在讀者面前，把新聞事件更加真實(shí)、生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前，它是在以一種傾訴的口吻跟讀者聊天，而不是在教育讀者。幾千字的文章，讀者不費(fèi)力氣地就順利讀下來(lái)，在不知不覺中了解了事件的本末，并接受記者的觀點(diǎn)。這就是故事化新聞的傳播作用：在受眾無(wú)知覺并不排斥的狀態(tài)下引導(dǎo)輿論，并獲得 受眾的青睞。

故事化的新聞寫作方法古已有之，早在2000年前，司馬遷在他的名著《史記》中，開創(chuàng)了一套嶄新的通過(guò)?實(shí)錄?圖解事實(shí)的寫作方法。他以人物為中心，將有關(guān)的歷史事件記載到人物傳記中，構(gòu)成一個(gè)有始有終的完整的線性故事。司馬遷不是一般地描述歷史進(jìn)程和人物的生平事跡，而是對(duì)歷史規(guī)律和人物命運(yùn)進(jìn)行深刻的思考，透過(guò)表象去發(fā)掘本質(zhì)，通過(guò)偶然性去把握必然規(guī)律[1]。西方特稿寫作，特別是美國(guó)新聞學(xué)領(lǐng)域毫無(wú)例外地采用的正是這套方法。普利策評(píng)優(yōu)秀特稿獎(jiǎng)的條件是：?除了具有獨(dú)家新聞、調(diào)查性報(bào)道和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的共有的獲獎(jiǎng)特質(zhì)外，優(yōu)秀的特稿主要是考慮高度的文學(xué)品質(zhì)和原創(chuàng)性?。

（二）?新聞寫作故事化?定義泛論

曾獲普利策新聞獎(jiǎng)的美國(guó)記者富蘭克林認(rèn)為，所謂新聞寫作故事化，就是?采用對(duì)話、描寫和場(chǎng)景設(shè)置等，細(xì)致入微地展現(xiàn)事件中的情節(jié)和細(xì)節(jié)、客觀實(shí)踐中隱含的能夠讓人產(chǎn)生興奮感、富有戲劇性的故事。?[2]

美國(guó)新聞學(xué)家麥爾文“曼切爾在他的《新聞報(bào)道與寫作》一書中指出：?記者的第一個(gè)寫作信條是要表現(xiàn)，不要敘述。平鋪直敘，會(huì)使讀者或聽眾處于消極的地位，而表現(xiàn)，就會(huì)使之身臨其境。??記者必須把這些事件帶到活生生的生活中去?，?在他的報(bào)道中加進(jìn)一些人情味的東西?，?把新聞人格化和戲劇化?；?找出一個(gè)人，一個(gè)有代表性的人，他是受影響的，或者是被卷入的，抑或是這一情況 的原因或后果的一個(gè)例子來(lái)寫?[3]。

美國(guó)《60分鐘》的節(jié)目締造者唐”休伊特曾說(shuō)，?如果我們能使節(jié)目主題多樣化，并采用個(gè)人新聞，不是處理事件，而是講述故事；如果我們能夠像好萊塢包裝小說(shuō)那樣來(lái)包裝事實(shí)，我擔(dān)保我能把收視率翻一番。?

我國(guó)著名的新聞人穆青認(rèn)為?新聞是一種敘事文?。1982年穆青就提出：我們要鼓勵(lì)和支持記者捕捉社會(huì)生活中最重要的、最生動(dòng)、最活潑的新事物，鼓勵(lì)記者探索最能反映豐富多彩的社會(huì)的新聞形式。我們的新聞報(bào)道的形式和結(jié)構(gòu)，也應(yīng)向自由活潑的方向發(fā)展，改變那種沉重的死板的形式，而代之以清新明快的形式[4]。

清華大學(xué)國(guó)際傳播研究中心主任李希光是國(guó)內(nèi)積極倡導(dǎo)新聞寫作故事化的學(xué)者之一，他認(rèn)為：?作為一種定義，新聞學(xué)是一門采集和講述故事的學(xué)問，這個(gè)故事必須能夠滿足公眾的利益、興趣和需求。??我相信新聞是故事，任何一條好新聞，它必然是一個(gè)好聽的故事，人類從有自己的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力那天起，都在講述故事。文字記敘的也是故事，從荷馬史詩(shī)到司馬遷，到唐玄奘，到馬可“波羅，不管中國(guó)人、外國(guó)人，包括莎士比亞，都是在講一個(gè)美好的故事，新聞也是故事，只不過(guò)新聞的時(shí)效性更強(qiáng)一些。?

有些專家反對(duì)新聞寫作故事化，認(rèn)為這種類似創(chuàng)造小說(shuō)一樣的寫法會(huì)削弱新聞的真實(shí)性，使新聞看上去變得不切實(shí)際、成為虛幻。然而，語(yǔ)言符號(hào)的使用、對(duì)萬(wàn)物的分類并不代表事實(shí)本身，實(shí)踐證明，新聞寫作故事化是讓新聞更加為人所信服的一種最為有效的手段。新 聞寫作故事化是用新聞中的故事抓住受眾，是一種突出描述藝術(shù)的寫作風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)文字描述對(duì)感官的刺激。它要求記者像語(yǔ)言藝術(shù)巨匠那樣，用感覺化視覺化的文字報(bào)道新聞并挖掘這個(gè)故事對(duì)讀者生活的意義[5]。

（三）?新聞寫作故事化?的定義及其藝術(shù)特色

新聞寫作故事化，是一種回歸新聞本質(zhì)、讓新聞?wù)嬲w現(xiàn)其功能的一種寫作技巧。這種技巧以尊重新聞事實(shí)為基礎(chǔ)，借用文學(xué)的筆法，把故事引入新聞，運(yùn)用各種表現(xiàn)手法寫出新聞的故事之美，使受眾看著喜歡、聽著高興，有所思、有所得，并能感受出美的愉悅與快感，實(shí)現(xiàn)真正的有效傳播。

與一般的新聞寫作相比，故事化的新聞寫作具有獨(dú)特的藝術(shù)特色。一般的新聞寫作主要目的在于告知，只要把事實(shí)交待清楚即可，至于讀者是否愿意并真正接受，便不在考慮的范圍之內(nèi)。而故事化的寫作則要在告知的基礎(chǔ)上，消除可能存在的閱讀障礙，傳達(dá)某種價(jià)值取向，在文字的排列中彰顯出一種人文關(guān)懷。具體表現(xiàn)在：

1．選題的內(nèi)容多是日常生活中的場(chǎng)景故事，這些故事與新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的對(duì)大眾的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生活有密切關(guān)聯(lián)。新聞報(bào)道的?市民化選題?使其與受眾有著天然的接近性。

故事化新聞的選題多是一些與百姓生活密切相關(guān)的題材。突發(fā)的重大新聞事件的詳情、新聞背后的內(nèi)幕情況、曲折動(dòng)人的新聞故事、引人關(guān)注的人物命運(yùn)、衣食住行狀況的微小變化、法制案件的告破等題材常常成為各大媒體的首選。貼近生活的選題也更加貼近受 眾，這就使故事化的新聞報(bào)道與受眾產(chǎn)生了天然的接近性。新聞報(bào)道的?市民化選題?使其具有了?市民意識(shí)?，即使是一些涉及國(guó)計(jì)民生的大事也是通過(guò)一些與民眾生活息息相關(guān)的生活情景的描寫來(lái)展現(xiàn)。從小處著眼，彰顯大主題，是故事化新聞最突出的藝術(shù)特征。

2．在尊重新聞?wù)鎸?shí)性的原則之下，想方設(shè)法讓?實(shí)話實(shí)說(shuō)?的新聞借助文學(xué)的手法去?實(shí)話巧說(shuō)?。借用文學(xué)的敘事藝術(shù)進(jìn)行寫作，注重細(xì)節(jié)刻畫、情節(jié)安排，力圖用畫面感再現(xiàn)新聞事實(shí)，使讀者身臨其境并從中感受到樂趣和意義。

故事化新聞強(qiáng)調(diào)可讀性與可信性，無(wú)論情節(jié)多么引人入勝，必須要符合新聞事實(shí)本身。事實(shí)上，在故事化的新聞寫作中，記者與讀者有一種契約：任何故事都是真實(shí)的，不是虛構(gòu)的；讀者看到的是記者用故事化手法認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)再現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)實(shí)。

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，筆調(diào)風(fēng)趣幽默，敘事清晰明白，描寫生動(dòng)活潑，人物對(duì)話和事情經(jīng)過(guò)的穿插精煉簡(jiǎn)潔。一張圖片勝過(guò)一千個(gè)文字，一個(gè)好的場(chǎng)景文字描寫也會(huì)勝過(guò)幾張圖片，關(guān)鍵在于讀者是否?相信?作品中圖解的事實(shí)。故事化的新聞寫作就是用文字對(duì)新聞進(jìn)行圖解的，它用設(shè)置情節(jié)懸念、刻畫細(xì)節(jié)、大量使用直接引語(yǔ)、運(yùn)用修辭等文學(xué)手段為讀者描繪出新近發(fā)生的新聞事實(shí)，讀者不僅可以看到事實(shí)的發(fā)生，也可以進(jìn)入其中體會(huì)當(dāng)事人的心境感受。簡(jiǎn)單通俗的詞匯運(yùn)用、符合生活邏輯的情節(jié)設(shè)置使?這個(gè)故事?看上去更加貼近真相，更能展現(xiàn)深層次的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

3．故事化的新聞寫作從內(nèi)容到形式都更加注重研究受眾的接 受心理，接受興趣。多以平民的視角，關(guān)注平民的生存現(xiàn)狀與其生存理想。客觀再現(xiàn)新聞事實(shí)的過(guò)程中滲透著出于正義而迸發(fā)出的強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)，體現(xiàn)出一種新聞寫作理念的人性化回歸與媒體的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

《華爾街日?qǐng)?bào)》的資深頭版撰稿人，威廉”E“布隆代爾在他的著作《華爾街日?qǐng)?bào)是如何講故事的》一書中提到：所有被稱為偉大的故事，都來(lái)自偉大的創(chuàng)意，幾乎在所有偉大的故事創(chuàng)意中，都有一種人性的展示。

社會(huì)責(zé)任論者認(rèn)為，大眾傳播媒介必須承擔(dān)起教育和宣傳的職責(zé)[6]。?我們必須承認(rèn)，大眾傳播機(jī)構(gòu)是一種教育工具，可能是最有力的教育工具；并且他們必須承擔(dān)教育者的責(zé)任，陳述和澄清為之奮斗的理想。[7]?我國(guó)新聞媒介的基本任務(wù)就是以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。媒體必須承擔(dān)起教育和宣傳的職責(zé)[8]。

故事化新聞寫作的本質(zhì)就在于以人為主體，挖掘事件中具有人情味的因素，展現(xiàn)人性的真善美，激活人類的豐富情感，倡導(dǎo)主流社會(huì)意識(shí)。把情感因素融入到理性的思索與平實(shí)流暢的故事敘述中，使受眾在接收新聞事實(shí)的同時(shí)，更能感受到一種強(qiáng)大的力量，這種力量便是社會(huì)道德與文化的基本載體。像講故事一樣報(bào)道新聞，體現(xiàn)著媒體對(duì)受眾的關(guān)注與人文關(guān)懷，也是作為大眾傳播媒介的新聞媒體的社會(huì)責(zé)任意識(shí)的一種體現(xiàn)。

二、?新聞故事化?漸成主流的因素

——好故事讓新聞更有效地傳播

新聞寫作故事化已經(jīng)普遍地存在于當(dāng)今的媒體運(yùn)作中，新聞之所以青睞文學(xué)的故事化敘述很大程度上取決于新聞可以借之得到更為有效的傳播。用故事講述新聞，既滿足了讀者的接受心理需求，使媒體信息更具可讀性和易讀性，更能實(shí)現(xiàn)?注意力經(jīng)濟(jì)?。以這種方式整合的新聞素材將更加有效地吸引讀者。因?yàn)樽x者看到的不再是干巴巴的事實(shí)的羅列，而是真實(shí)的生活。

（一）新聞報(bào)道實(shí)現(xiàn)有效傳播需要回歸事實(shí)本位

新聞活動(dòng)是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象。早在原始社會(huì)，就出現(xiàn)了純粹服從人類生存斗爭(zhēng)的新聞活動(dòng)。經(jīng)過(guò)奴隸社會(huì)、封建社會(huì)至今，新聞活動(dòng)的規(guī)模在不斷擴(kuò)大、內(nèi)容在不斷豐富、傳遞手段更加多樣，有兩條卻是始終沒有改變的：從事新聞活動(dòng)的主要目的是為了了解客觀世界的變動(dòng)、驅(qū)使人們不由自主地從事新聞活動(dòng)的原因是人類相互之間的聯(lián)系和客觀世界的永恒變動(dòng)[9]?？梢?，新聞在整個(gè)人類的發(fā)展進(jìn)程中始終發(fā)揮著傳播信息與引導(dǎo)輿論的基本作用。一個(gè)傳播者總有兩個(gè)層次的意圖，信息性意圖是為了讓聽話者知道某事，傳播性意圖則是使聽話者意識(shí)到他說(shuō)某句話的目的[10]。

喻國(guó)明教授曾說(shuō)：?新聞的真正價(jià)值是，它能夠在多大程度上影響受眾，并且這種影響力能夠在多大程度上進(jìn)一步影響社會(huì)進(jìn)程、社會(huì)決策、市場(chǎng)消費(fèi)和影響人們的社會(huì)行為。? 新聞要發(fā)揮其 主要功能的前提就是要實(shí)現(xiàn)有效傳播，盡量消除在傳播過(guò)程中的障礙，使信息能夠順利地到達(dá)受眾并在最大程度上為之接受，這就需要新聞報(bào)道回歸到事實(shí)本位。

新聞報(bào)道的主要目的，就是力求使讀者閱讀報(bào)紙（或收聽收看廣播電視）之后所產(chǎn)生的印象與事實(shí)真相一致[11]。一段時(shí)間以來(lái)，我國(guó)的新聞媒體尤其是一些主流媒體用一種模式化的極具概括性的語(yǔ)辭進(jìn)行新聞報(bào)道，出現(xiàn)了一大批過(guò)于典型的典型新聞。它們帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，脫離生活實(shí)際的人物、事件，千篇一律，枯燥乏味。這種八股文章，不僅不會(huì)產(chǎn)生任何實(shí)際效果，還會(huì)使讀者產(chǎn)生天然的閱讀障礙，而且會(huì)降低媒體的公信力，影響方針政策的貫徹和執(zhí)行。流于形式的新聞報(bào)道顯然不能起到傳播信息與引導(dǎo)輿論的作用，讓新聞報(bào)道回歸事實(shí)本位則是一條切實(shí)之路。

事實(shí)上，在我國(guó)新聞事業(yè)開創(chuàng)之初，報(bào)人就秉承了《史記》的筆法，以故事的形式寫新聞。用故事講述新聞，已成為新聞回歸事實(shí)本位的一種新取向。新聞的本源是事實(shí)，而事實(shí)即是真實(shí)發(fā)生在我們身邊的生動(dòng)的故事，新聞?wù)f到底便是由一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事構(gòu)成的。應(yīng)運(yùn)而生的故事化新聞寫作正是基于新聞事實(shí)的具體情形以更加人性化的理念進(jìn)行事實(shí)再現(xiàn)，基于生活的文字語(yǔ)言消除了讀者潛在的閱讀障礙，基于生活的敘述視角使?故事?更加真實(shí)新聞更具可讀性。同時(shí)，這也是新聞寫作傳統(tǒng)關(guān)注社會(huì)中的人的一次理念回歸。

（二）新聞媒介競(jìng)爭(zhēng)促使媒體注重塑造鮮明的個(gè)性特點(diǎn) 新聞事業(yè)具有形而上的上層建筑屬性和形而下的信息產(chǎn)業(yè)屬性。?事 業(yè)性質(zhì)、企業(yè)管理?是這雙重屬性在我國(guó)新聞事業(yè)中的外在表現(xiàn)形式，這一形式促使新聞媒介形成了積極競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。在競(jìng)爭(zhēng)中，新聞媒介在不斷改革創(chuàng)新的過(guò)程中更加注意塑造自己鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。新聞媒介的個(gè)性特征是一家新聞媒體明顯區(qū)別于其他媒體的基本特點(diǎn)，它直接決定了受眾對(duì)于不同媒體的注意力，意味著收視率、發(fā)行量、點(diǎn)擊率，也就是我們通常所說(shuō)的?注意力經(jīng)濟(jì)?。

在眾多的華語(yǔ)媒體中，鳳凰衛(wèi)視的地位無(wú)可取代，因?yàn)樗兄c眾不同、無(wú)法復(fù)制的特質(zhì)，受眾即使在媒介眾多信息冗余的媒介大環(huán)境下一眼便可認(rèn)出鳳凰，在期望獲得更多信息時(shí)第一時(shí)間想到的是鳳凰，也更加信任鳳凰。這種特質(zhì)可以用鳳凰老總劉長(zhǎng)樂的一句話來(lái)概括：媒體是一種藝術(shù)，我們不可能以賽跑來(lái)比喻傳媒的競(jìng)爭(zhēng)，只能用舞蹈比喻。因?yàn)橘惻苁强矿w力和速度，舞蹈是講究平衡、重心、感覺和審美[12]。

塑造鮮明的媒體個(gè)性并不是一時(shí)一刻、一招一式的，它需要從思想觀念上進(jìn)行長(zhǎng)期塑造，現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，人們?cè)谛纬蓪?duì)某一事物態(tài)度的過(guò)程中，許多時(shí)候并不取決于理性的思考，而取決于情感的好惡[13]。

因此，新聞報(bào)道要取得良好的傳播效果、獲得良好的社會(huì)評(píng)價(jià)，就要盡量和受眾個(gè)體發(fā)生聯(lián)系，把握人類情感的共同特點(diǎn)。只有真心實(shí)意地關(guān)注受眾的感受，媒體才會(huì)贏得受眾的尊重進(jìn)而產(chǎn)生信任。只有獲得了受眾的信任和支持，媒體的鮮明個(gè)性在激烈的媒介競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下才是有意義的。

（三）可感性強(qiáng)的新聞報(bào)道更易獲得受眾的認(rèn)可和信任

新聞媒介進(jìn)行新聞報(bào)道的目的就是要獲得受眾的認(rèn)可與接受，而受眾可以通過(guò)反饋活動(dòng)來(lái)影響傳播者。因此，受眾定位、受眾分析已經(jīng)成當(dāng)今媒體在制定報(bào)道計(jì)劃時(shí)經(jīng)常做的一件事情，其本質(zhì)在于了解受眾的心理特征。

作為社會(huì)群體的受眾，在接觸大眾傳播的信息時(shí)并不是不加選擇的，而是更愿意選擇那些與自己的既有立場(chǎng)和態(tài)度一致或接近的內(nèi)容加以接觸，而對(duì)與此對(duì)立或沖突的內(nèi)容有一種回避的傾向，即拉扎斯菲爾德等提出的?選擇性接觸假說(shuō)?[14]。它說(shuō)明，受眾在大眾傳媒面前并不完全被動(dòng)，而具有某種能動(dòng)性，大眾傳媒并沒有隨心所欲地支配和左右受眾的力量[15]。新聞媒體在報(bào)道新聞、傳播信息時(shí)要公正、不帶有明顯的立場(chǎng)和態(tài)度，才能在最大限度上讓受眾選擇并接受。

受眾的心理需求因人而異，要求新聞報(bào)道內(nèi)容要豐富多彩、形式要不拘一格，以適應(yīng)不同受眾的愛好；受眾的求新、求真、求近、求短、求知、求樂、求奇的共同性心理[16]，又要求新聞報(bào)道，具有人們能共同接受的素質(zhì)。這種可受性的素質(zhì)一般表現(xiàn)為有益、有趣和可信[17]。理論研究證明：新聞的可感性越強(qiáng)，可信程度越高；可感性越強(qiáng)，可接受程度越高[18]。許多受眾對(duì)一些新聞持懷疑態(tài)度，除了個(gè)別新聞明顯夸大事實(shí)外，大多是由于事實(shí)可感性不強(qiáng)。受眾不能從新聞中獲得實(shí)實(shí)在在的感受，新聞的真實(shí)性就失去了植根的土壤。因此，可感性直接強(qiáng)化真實(shí)性。讀者打開報(bào)紙，最容易吸引他們的新聞，是那些與他們生活領(lǐng)域和生活現(xiàn)場(chǎng)?貼近的事?。?貼近?是表 面原因，?可感?才是本質(zhì)聯(lián)系。有些新聞與讀者并不貼近，但由于輿論造成?熱點(diǎn)?，或由于記者的?再現(xiàn)手法?提高了事實(shí)的可感性，也能夠緊緊抓住讀者。

三、怎么樣寫好?故事化新聞?

——像講故事那樣采寫新聞

（一）在新聞的范疇內(nèi)保持新聞自身的平衡

追求細(xì)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)感和人情味已經(jīng)成為故事化新聞吸引受眾的砝碼。然而，過(guò)分強(qiáng)調(diào)故事性，會(huì)削弱新聞本身的信息傳遞功能。因此，對(duì)新聞進(jìn)行故事化處理的前提必須是，在新聞的范疇內(nèi)保持故事性與新聞性的平衡，這就需要處理好兩個(gè)統(tǒng)一的關(guān)系。

1．真實(shí)性與故事性的統(tǒng)一

故事性報(bào)道強(qiáng)調(diào)講故事，但在這個(gè)過(guò)程中，記者有時(shí)會(huì)為了增加人物的感情色彩、增強(qiáng)事件的戲劇性，而在筆調(diào)上進(jìn)行適度的夸張，這樣寫出來(lái)的人和事也許很感人，但并不真實(shí)、全面。背離了新聞?wù)鎸?shí)性的初衷，故事性再?gòu)?qiáng)，報(bào)道也會(huì)失去了存在的意義。

要做到真實(shí)性與故事性的統(tǒng)一，就必須抓住新聞的內(nèi)核——真實(shí)，每個(gè)故事、每個(gè)細(xì)節(jié)都是實(shí)際發(fā)生過(guò)的，甚至每一句話每一次心理活動(dòng)都是采訪對(duì)象承認(rèn)過(guò)的。?記者不能生造細(xì)節(jié)、生造故事，即使你想到了非常好的細(xì)節(jié)，你也必須在真實(shí)性這兒剎車，否則你寫的就不是新聞了，傳播的就不是真實(shí)的信息了，這是一個(gè)記者基本的職業(yè)素養(yǎng)。?

2．理性與感性的統(tǒng)一

故事化報(bào)道追求現(xiàn)場(chǎng)感、細(xì)節(jié)化，所以常常在故事里充滿了對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和細(xì)節(jié)的細(xì)致描寫，這樣固然可以增加報(bào)道的形象化，給受眾以身臨其境的感覺，但有時(shí)又會(huì)流于表面，使受眾覺得膚淺。

一篇好的故事化新聞在于聰明地表達(dá)文章的主題、體現(xiàn)出新聞的人文關(guān)懷，帶著讀者一起去思考而不僅僅是獲得短暫的娛樂。故事是為思辨服務(wù)的，一篇充斥著大量故事情節(jié)卻缺乏思辨主線的文章，充其量只能算做?實(shí)錄新聞?，缺乏應(yīng)有的報(bào)道深度。只有首先在眾多故事中提煉出思辨性的主題，然后把各種新聞故事呈現(xiàn)在一種可以表現(xiàn)其真正意義的脈絡(luò)中，才能使故事化報(bào)道做到既報(bào)道新聞，又引導(dǎo)輿論。

（二）采訪中注重挖掘故事

《南方周末》資深記者南香紅對(duì)于那些無(wú)法去現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)道，總是可以呈現(xiàn)出非常強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感，以至于很多人誤以為她就在現(xiàn)場(chǎng)。?但文章中所有的細(xì)節(jié)都是真實(shí)的，都是我一點(diǎn)一點(diǎn)問出來(lái)的。呈現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)感的技巧在于你采訪的細(xì)致與耐心程度，要想文章不枯燥就得不厭其煩地問。?可見，采訪中的細(xì)致耐心、不斷詢問并在問題中尋找到故事，對(duì)于再現(xiàn)新聞事實(shí)是必須的也是一項(xiàng)前提條件。

記者在采訪時(shí)應(yīng)注重重要性、貼近性、趣味性等新聞要素，偏向于挖掘普通人的日常生活故事和代表時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的社會(huì)故事，注重挖掘新聞背后承載的具體意義。

記者要用?變動(dòng)?的眼光尋找?故事?，一旦發(fā)現(xiàn)?滴水見 太陽(yáng)?的具有新聞價(jià)值的事件，就緊抓不放，詢問到底，而且要對(duì)任何一條線索發(fā)出質(zhì)疑，多為幾個(gè)?為什么?與?怎么樣?。記者要善于提出具體、深入而又有特點(diǎn)的問題，還要注意提問的角度要適合被訪者。聊天似的提問，讓許多記者在采訪中獲益匪淺，與其按照提綱一條一條地讀下去，不如抓緊時(shí)間與采訪對(duì)象好好聊聊他所處的生活環(huán)境。記者還要調(diào)動(dòng)各種感官對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的人物、背景、情景、情節(jié)、氛圍等進(jìn)行觀察，把握細(xì)節(jié)。只有記者們觀察到了，才能在寫作中把事實(shí)再現(xiàn)出來(lái)。而且現(xiàn)場(chǎng)的各種細(xì)節(jié)還會(huì)有助于記者們找到寫作的思路與線索。

（三）寫作中實(shí)現(xiàn)新聞故事化

1．避免?新八股?現(xiàn)象

越來(lái)越多的記者們開始模仿、借鑒故事化的寫法。然而有些報(bào)道只是照搬形式，即：小故事（導(dǎo)語(yǔ)）——過(guò)渡——新聞主體——再提小故事（結(jié)尾）。至于?小故事?是否具有新聞事實(shí)的典型性或充分反映出報(bào)道的主旨內(nèi)容，則不去過(guò)多考慮，小故事喧賓奪主，新聞主題反而平平淡淡，沒有力量。全篇充斥著各種人物說(shuō)的話，有些與主題關(guān)系很小，有些毫無(wú)意義，毫無(wú)邏輯的事實(shí)羅列，讓讀者不知所言為何物……這種情況被稱為新聞寫作的?新八股?現(xiàn)象。

?新八股?現(xiàn)象使新聞報(bào)道看上去雖然生動(dòng)形象卻毫無(wú)生氣，沒有吸引力，它并不能使受眾產(chǎn)生閱讀快感，只會(huì)覺得閱讀是在浪費(fèi)時(shí)間，甚至還會(huì)使他們產(chǎn)生厭惡感。況且，有些記者或撰稿人在采寫新聞事件的時(shí)候，過(guò)分注重于旁枝末節(jié)的追逐，而忽略了主題事件的 挖掘；更有甚者，為了尋找到具有沖擊力的故事情節(jié)，采取了杜撰和虛構(gòu)的方式，將自己的意圖糅雜進(jìn)編造的故事，這樣就更加違背了故事化寫作的本質(zhì)。

因此，避免讓新聞寫作陷入?八股?寫作的泥淖，是所有新聞?dòng)浾咴陂_始寫作時(shí)必須要再三思慮的。千篇一律的?故事化?，以及過(guò)分的甚至脫離實(shí)際的?故事化?都會(huì)適得其反。關(guān)鍵在于，新聞?dòng)浾咭局鴮?shí)事求是的精神對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行實(shí)事求是地再現(xiàn)。

2．從個(gè)人的視角出發(fā)

故事化的新聞往往選擇?個(gè)人化?的報(bào)道角度，即通過(guò)個(gè)人的故事、體驗(yàn)為切入點(diǎn)和線索來(lái)報(bào)道一個(gè)重大的新聞事件，或解釋新出臺(tái)的法規(guī)政策等。優(yōu)秀的新聞?dòng)浾咴趫?bào)道重大新聞時(shí)，總是從某個(gè)個(gè)人的角度出發(fā)，以小見大、貼近讀者，從而順其自然地引出對(duì)重大新聞的報(bào)道。在報(bào)道中，無(wú)論是長(zhǎng)篇特稿、通訊、專欄、會(huì)議新聞，還是領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)見的消息，都至少需要一張有血有肉的人的面孔。越是重大的新聞事件，越是應(yīng)該有個(gè)人化的故事。缺乏個(gè)人化的故事，報(bào)道只會(huì)顯得空洞乏味，只會(huì)讓受眾失去興趣，其結(jié)果是導(dǎo)致公眾失去對(duì)國(guó)計(jì)民生這些涉及每一個(gè)公民自身利益的重大政治事件的興趣。

在2002年的?兩會(huì)?報(bào)道中，一些報(bào)道充分運(yùn)用了個(gè)人化的故事寫法，產(chǎn)生了十分具有沖擊力的傳播效果和宣傳效果。?兩會(huì)?的重要議題通過(guò)個(gè)人化的故事和感受報(bào)道出來(lái)，受眾不僅對(duì)?兩會(huì)?更加了解，還從中感受到中國(guó)的民主政治正在不斷進(jìn)步。

?姜健代表成了山東團(tuán)的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，這幾天新聞組的人連 續(xù)出面擋駕了不少記者，因?yàn)榻?shí)在太累了。來(lái)之前他剛獻(xiàn)過(guò)血，開會(huì)后有顧不上休息，每天忙議案、建議到夜里兩點(diǎn)多鐘。? [20] ?浙江省金華市一個(gè)農(nóng)民，向有關(guān)部門申辦一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，前前后后蓋了270多個(gè)章。為了蓋這些章，連新買的汽車輪胎都磨破了。幾年后，申請(qǐng)終于被批準(zhǔn)，但這個(gè)農(nóng)民對(duì)辦養(yǎng)雞場(chǎng)已經(jīng)沒有興趣了，因?yàn)槭袌?chǎng)的行情發(fā)生了變化。?[21]

又如：美國(guó)有114.3萬(wàn)退休金領(lǐng)取者，今年能夠拿到的退休金總額比去年少63億美元。顯然，這條信息反映出社會(huì)保障制度的巨大變化。然而，?114.3萬(wàn)?和 ?63億?只是抽象的數(shù)字概念，無(wú)法解釋更深層次的含義。如果把讀者帶到弗羅里達(dá)州圣彼得堡市一個(gè)上了年頭的小酒店門廊前，并介紹那些月收入不到40美元，因?yàn)闊o(wú)法購(gòu)買食品，支付賬單而在絕望中生活的幾位老人面前，讀者就會(huì)深刻感受到減少退休金對(duì)社會(huì)的影響。讀者會(huì)因?yàn)橛涀∧骋粋€(gè)普通人的故事而記住社會(huì)的某一重大變化。一個(gè)生動(dòng)感人的普通人的故事和經(jīng)歷，給公眾留下的深刻印象勝過(guò)幾十篇講大道理的社論和理論文章。

3．制作具有吸引力的標(biāo)題

標(biāo)題素來(lái)有新聞報(bào)道的眼睛之說(shuō)，它左右著讀者在眾多的新聞報(bào)道中如何選擇。?題好一半文?，對(duì)于文章來(lái)說(shuō)標(biāo)題具有決定性的作用。一個(gè)毫無(wú)吸引力的標(biāo)題是不會(huì)引起讀者的任何興趣的，而具有吸引力的標(biāo)題往往會(huì)吸引更多讀者的眼球。故事化新聞更加應(yīng)該注重標(biāo)題的制作，而且要力求滿足受眾的需求。

標(biāo)題應(yīng)該成為受眾最為關(guān)注的信息。受眾接觸新聞媒介的目的在于獲取信息，新聞標(biāo)題中應(yīng)涵蓋更多有效信息，標(biāo)題就是新聞。在制作標(biāo)題時(shí)，把事實(shí)主體作為核心信息，是增強(qiáng)標(biāo)題吸引力的有效途徑。

比如：高校畢業(yè)生就業(yè)將取消各種政策性限制（2003年 2月28日《中國(guó)青年報(bào)》1版）；中國(guó)大閘蟹，橫行曼谷酒樓（1983年《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》)

標(biāo)題應(yīng)該滿足受眾的探知欲望與好奇心。人們?cè)谏钪信龅男虑闆r和問題，總是希望從報(bào)刊電視媒介上尋找參謀或答案，媒體往往擔(dān)任著為大眾答疑解惑的角色。這類標(biāo)題在當(dāng)今媒體中隨處可見，針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們面臨的各種問題和現(xiàn)象，及時(shí)地給予正確的解答和指導(dǎo)，大多以問題的形式出現(xiàn)。滿足了受眾某方面的求知欲望，自然也就有了超乎平常的吸引力。

比如：熊股是咋跌出來(lái)的（2007年7月5日《南方周末》16版）

標(biāo)題應(yīng)與受眾的感情產(chǎn)生共鳴。?文章貴乎以情感人?，新聞標(biāo)題制作也不例外，能夠與受眾的感情產(chǎn)生共鳴的標(biāo)題更具有吸引力。以情感人的標(biāo)題應(yīng)切合新聞的真諦，憑著新聞本身的?真?和作者真實(shí)的?情?而讓讀者情動(dòng)于衷而欲罷不能。

比如：（引標(biāo)）有人送來(lái)流浪漢，竟稱?死了再來(lái)收尸?附近居民質(zhì)問——誰(shuí)在如此漠視生命（2007年1月26日《楚天都市報(bào)》第1版）；撥通服務(wù)電話，要等到花兒也謝了（2007年7月5日《南 方周末》17版）。

標(biāo)題應(yīng)給受眾美感的語(yǔ)言。中國(guó)文化傳統(tǒng)講究文辭優(yōu)美，所謂?言而無(wú)文，行之不遠(yuǎn)?。在新聞事實(shí)和語(yǔ)言環(huán)境確定的情況下，在遣詞造句和形式結(jié)構(gòu)上別出心裁，給人以語(yǔ)言的美感的標(biāo)題往往會(huì)有截然不同的閱讀效果。比喻、比擬、借代、雙關(guān)、仿詞、對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)、設(shè)問等修辭手法廣泛運(yùn)用在標(biāo)題制作中。

比如：弱冷空氣難斗烈日 沈城沒雨高溫還得持續(xù)（2007年6月25日沈陽(yáng)網(wǎng)）；中國(guó)虎?留學(xué)?在非洲（2007年5月17日《南方周末》10版）

4.使用簡(jiǎn)潔具體的字詞

新聞故事化要求具有視覺化的細(xì)節(jié)、具體感人的事實(shí)，這并不意味著可以大量地使用形容詞、排比句，真正的智慧，通?？偸怯煤軜銓?shí)的方式反映出來(lái)的。語(yǔ)言越樸實(shí)，越生動(dòng)，就越容易理解[19]。少唱些高調(diào)，少來(lái)些自我欣賞，多注意一些具體的現(xiàn)實(shí)，多提供一些實(shí)際的知識(shí)[22]。

要盡量使用具體名詞。諸如?問題、情況、反應(yīng)或利益?這些抽象名詞到底指什么？善于講故事的記者可以用以更加準(zhǔn)確的詞語(yǔ)或句子來(lái)代替它們。又如：?客輪?、?700英尺長(zhǎng)的豪華客輪?，后者比前者更加具體、更加形象。?反應(yīng)?可以變成?害怕、憎恨、懷疑、熱情、厭惡?或者其他更為真實(shí)的表達(dá)。

要盡量用動(dòng)作說(shuō)話。動(dòng)詞可以增加故事的活力和表達(dá)的深度，這既是許多記者、通訊員的成功經(jīng)驗(yàn)，也是那些優(yōu)秀的新聞作品的顯 著特征。動(dòng)起來(lái)，新聞才能?活起來(lái)?動(dòng)起來(lái)，新聞人物才能?立起來(lái)?，動(dòng)起來(lái)，才能把讀者的閱讀興趣?吊起來(lái)?[23]。比如：?不要以為我是一個(gè)瘋子？?市長(zhǎng)狂吼道。讀者立刻就能感受到這位市長(zhǎng)的暴脾氣。

要盡量使用日常用語(yǔ)，而不是政府官員、新聞發(fā)言人、法官、律師使用的語(yǔ)言。一個(gè)善于談話的記者，不論他要寫什么，他都會(huì)問自己一個(gè)問題：我和朋友聊天的時(shí)候是這樣說(shuō)的嗎[24]？魯迅主張：?從活人嘴上，采取有生命的詞兒，搬到紙上來(lái)。?一個(gè)生澀的詞，在生活中或許會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)生動(dòng)的解釋與之相對(duì)應(yīng)，因此，新聞?dòng)浾咭欢ㄒ獜纳钪邪l(fā)現(xiàn)豐富多彩的生動(dòng)語(yǔ)句，用生活中的詞去講故事才會(huì)講得真實(shí)、講得生動(dòng)。

5.巧妙運(yùn)用文學(xué)技法

新聞寫作的不斷豐富，得力于從文學(xué)中汲取了寶貴的養(yǎng)料。故事化新聞，就是要制造出視覺新聞。?所謂視覺新聞，無(wú)非是形象化、立體化、有典型細(xì)節(jié)，生動(dòng)的畫面，讀來(lái)有聲有色，使人能夠具體地形象地看到你所報(bào)道的事實(shí)的真面貌? [26]。巧妙運(yùn)用文學(xué)激發(fā)，可以把讀者帶到現(xiàn)場(chǎng)，使他能看到、感覺到、甚至聞到當(dāng)時(shí)所發(fā)生的一切[25]。

第一，描寫，實(shí)現(xiàn)新聞的視覺化傳播。

描寫，即依照事物的情狀，用語(yǔ)言或線條、顏色表現(xiàn)出來(lái)。它要求語(yǔ)言具體、形象、生動(dòng)、可感，實(shí)現(xiàn)新聞的視覺化傳播。新聞報(bào)道中的描寫主要涉及場(chǎng)景描寫、人物描寫、細(xì)節(jié)描寫。其中，細(xì)節(jié) 描寫尤為重要。細(xì)節(jié)是被放大了的故事，通過(guò)細(xì)節(jié)的刻畫，可以將人物和事件的特點(diǎn)加以突出，從而愈加顯示出形象的生動(dòng)性和真實(shí)性，給人以真實(shí)感，并給讀者很強(qiáng)的心靈震撼，實(shí)現(xiàn)心靈的共鳴。故事化新聞的報(bào)道成功與否就在于它是否擁有足以感動(dòng)人的細(xì)節(jié)。

比如：在炸雞攤邊，前文穿件白大褂，正在低頭數(shù)錢，發(fā)現(xiàn)我在看他，臉突然紅了，迅速摘下帽子，問我，像不像外地土老帽兒。其實(shí)，無(wú)論從氣質(zhì)還是穿著上，前文都與‘土老帽兒’相去甚遠(yuǎn)，但能感覺到，他處處都在謹(jǐn)慎的規(guī)范自己，以躲避這個(gè)討厭的稱謂。前文在旁邊的飯館里要了桌酒菜，說(shuō)是有時(shí)來(lái)不及就在這隨便吃點(diǎn)。他把?隨便?兩字說(shuō)得很輕松，流露出一種有錢人的瀟灑。（蔡平《哪兒是我的家——趙氏家族追訪記》）

這段文字，作者通過(guò)細(xì)致的觀察，只用了寥寥幾個(gè)神態(tài)和語(yǔ)言的細(xì)節(jié)特寫，就把對(duì)象怕別人說(shuō)自己?土老帽兒?充闊氣的心理、憨厚而又自尊的性格鮮活刻畫出來(lái)。讀者讀到這樣的細(xì)節(jié)，如見其人。但如果不使用這些觀察到的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，而是直接告訴大家他愛虛榮為人憨厚等，那么讀者對(duì)他是不會(huì)有什么印象的。

在《逼近真實(shí)——〈冰點(diǎn)〉體會(huì)》中提到，好細(xì)節(jié)，就是那些你不用錄音機(jī)，不用往本子上記，也牢牢記在心里的東西……唯有讓自己心動(dòng)和印象深刻的東西，才能讓讀者心動(dòng)和印象深刻。南方周末記者吳晨光對(duì)此態(tài)度更加明確，他說(shuō)：?細(xì)節(jié)是金——當(dāng)然，不要什么都用細(xì)節(jié)。和文章主題有關(guān)的，要保留；無(wú)關(guān)的，一字不留。?

第二，引用直接引語(yǔ)，提高真實(shí)性與戲劇性。

哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院《新聞報(bào)道與寫作》教材中寫到：必須把直接引語(yǔ)寫入新聞的重要部分。直接引語(yǔ)能使新聞事件更具真實(shí)性和戲劇化色彩，讀者可以直接聆聽新聞人物?說(shuō)話?。如果新聞中使用了直接引語(yǔ)，讀者就可以這樣判斷：既然新聞事件的參與者在直接說(shuō)話，那么這件事必定真實(shí)無(wú)疑。另外，使用不同身份、不同個(gè)性的新聞人物所說(shuō)的話，新聞會(huì)更富人情味，語(yǔ)言上會(huì)更富色彩，行文上更富變化，讀者讀起來(lái)會(huì)更感到親切生動(dòng)。直接引語(yǔ)常常是新聞中的點(diǎn)睛之筆，會(huì)給讀者留下更加深刻的印象。

托爾斯泰在談到《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》一書的力量時(shí)，說(shuō)過(guò)這樣一句話：?我不敘述，我不解釋，我讓我的人物為我說(shuō)話。?引用直接引語(yǔ)，最大的作用在于代替作者點(diǎn)明主題，揭示新聞或新聞人物的意義，不暴露出主觀傾向。

然而，對(duì)于直接引語(yǔ)的選擇應(yīng)當(dāng)恰到好處，過(guò)多或過(guò)少使用直接引語(yǔ)都會(huì)削弱故事的感染力。直接引語(yǔ)的組合使用也是故事化的新聞報(bào)道常用的新手法，但是需要記者具有更強(qiáng)的邏輯想象力和制造情節(jié)的能力，否則，不但起不到畫龍點(diǎn)睛的作用，反而會(huì)畫蛇添足。

第三，適當(dāng)?shù)男揶o讓受眾眼前一亮。

擬人、比喻、對(duì)比的修辭手法多用于故事化的新聞報(bào)道中。恰當(dāng)?shù)男揶o會(huì)使讀者在情感上自然而然產(chǎn)生一種親近感，新聞事實(shí)的魅力會(huì)淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。

?雖然昨日有一股弱冷空氣移駕到遼寧，但太陽(yáng)依然是威風(fēng)八面。今日，沈城上空有云層出來(lái)拔刀相助，可還沒擋住太陽(yáng)的熱情。? 擬人化的寫法使這則消息報(bào)道的天氣狀況看上去不是很糟，而事實(shí)上其時(shí)沈陽(yáng)市已經(jīng)連續(xù)56天無(wú)降雨，無(wú)論是市民還是動(dòng)植物都在干旱中艱難度日，這則生動(dòng)活潑的消息顯然緩解了人們的急躁情緒。

又如：《中國(guó)青年報(bào)》新德里1987年2月24日電

第39屆世界乒乓球佛標(biāo)賽組委會(huì)好像變成了?小件寄存處?，中國(guó)人今天上午則把斯韋思林杯和考比倫杯交給他們，不到12小時(shí)又把兩座獎(jiǎng)杯取了出來(lái)。

按規(guī)定，上屆冠軍在比賽前要將獎(jiǎng)杯交給組委會(huì)保存，再把獎(jiǎng)杯頒發(fā)給本屆冠軍，而中國(guó)隊(duì)蟬聯(lián)了冠軍，因而?小件寄存處?這一形象的比喻，就把這個(gè)新聞事實(shí)交待出來(lái)了，同時(shí)又不乏幽默風(fēng)趣。

對(duì)比法也是文學(xué)、戲劇、新聞經(jīng)常運(yùn)用的方法?？梢詸M比，可以縱比，通過(guò)人與人、物與物、事與事、時(shí)與時(shí)、地與地的比較，好壞對(duì)照，美丑映襯，從中顯示出道理。無(wú)需記者說(shuō)話，道理不言自明[27]。

第四，借用短篇小說(shuō)的敘事結(jié)構(gòu)構(gòu)思新聞。

意大利著名女記者法拉奇常常把報(bào)道寫成有背景、有故事情節(jié)的短篇小說(shuō)，當(dāng)然小說(shuō)和情節(jié)只是形式，不是內(nèi)容。用小說(shuō)的思維構(gòu)思故事，尋找故事中潛在的喜劇、悲劇、諷刺或沖突因素，尤其要重點(diǎn)關(guān)注故事主角和對(duì)手之間的緊張關(guān)系。新聞報(bào)道要讓故事內(nèi)部產(chǎn)生動(dòng)感，最理想的動(dòng)感，就是讓故事的情節(jié)按照?發(fā)生/影響/反作用?的結(jié)構(gòu)順序自然發(fā)展。對(duì)立元素輪番出現(xiàn)，形成交鋒。

新聞故事化的敘事結(jié)構(gòu)要緊湊，切忌將各種亂糟糟的細(xì)節(jié)和 畫面堆積在一起。材料要集中、觀點(diǎn)要突出，在最短的篇幅里，以最高的效率寫出最好的效果。

結(jié)語(yǔ)

新聞稿件應(yīng)該是最精煉、最具故事性的，因?yàn)樾侣劚旧肀闶怯梢粋€(gè)一個(gè)故事構(gòu)成的。令人遺憾的是，許多重大的信息往往被淹沒在冗長(zhǎng)、乏味的沒有故事的新聞報(bào)道中。?新聞寫作故事化?給受眾帶來(lái)了?身臨其境?感受新聞事實(shí)的機(jī)會(huì)。記者通過(guò)文字的排列與詞句的轉(zhuǎn)合，在講故事的過(guò)程中透漏出人文關(guān)懷，中國(guó)的新聞媒體在受眾眼中正在變得更加親民。

然而，?故事化?八股文泛濫的現(xiàn)象在當(dāng)今的媒體中并不少見，甚至于在不斷蔓延。不同的新聞應(yīng)該有不同的寫法，并不是每一條新聞都適合用故事化的方法來(lái)處理。媒體應(yīng)本著對(duì)受眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，不應(yīng)該借用?故事化?的外殼，憑空虛構(gòu)、大搞出位，專注于制造?眼球效應(yīng)?。故事化新聞講究一個(gè)?動(dòng)情?，但不是故意?煽情?；故事化新聞講究?通俗?，但不是追求?低俗?；故事化新聞講究再現(xiàn)新聞場(chǎng)景，但不是虛構(gòu)故事環(huán)節(jié)；故事化新聞講究引用人物對(duì)話，但不是任何話語(yǔ)都有引用的價(jià)值；故事化新聞講究情節(jié)，但不是事實(shí)的簡(jiǎn)單拼湊和疊加。種種現(xiàn)象的產(chǎn)生不僅源于激烈的媒介競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，其根本在于新聞媒體的責(zé)任意識(shí)與專業(yè)精神，新聞媒體從業(yè)者的專業(yè)素質(zhì)還有待提高。

新聞寫作是一門選擇事實(shí)的藝術(shù)，也是一門講故事的藝術(shù)。講一個(gè)故事很簡(jiǎn)單，但要講出一個(gè)好故事并非易事。這不僅需要記者高超的采寫技能與思想深度，還需要記者擁有一種悲天憫人的境界和情懷，當(dāng)然保證?真實(shí)?是一切的前提。

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第三篇：新聞報(bào)道寫作

新聞稿的格式在不同時(shí)期有不同的寫作格式，但一般情況可歸為倒金字塔式、正金字塔式、折衷式、平鋪直敘式四類寫作型式。

倒金字塔式

這種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式。這種模式將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以新聞提要的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，有助于受眾快速了解新聞重點(diǎn)。由于該模式迎合了受眾的接受心理，所以成為媒體應(yīng)用最為普遍的形式。

這種模式寫作的基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語(yǔ)中寫出新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分；其次，在報(bào)道主體中按照事件各要素的重要程度，依次遞減寫下來(lái)，最后面的是最不重要的；同時(shí)需要注意的是，一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素，不能一段到底。

因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素，因而需要長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對(duì)于受眾的認(rèn)識(shí)。

正金字塔式

這種寫作方式是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫作方式，剛好與倒金字塔式相反，依序分別是引言、過(guò)程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用于特寫。

折衷式（又叫新華體）

這種寫作方式將倒金字塔式、正金字塔式兩者進(jìn)行了折衷，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接下來(lái)則依照新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。

這種模式的基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)；然后，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落；接著按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。

平鋪直敘式

此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力求文字的流暢精準(zhǔn)，此種寫作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時(shí)使用。

華爾街日?qǐng)?bào)體（DEE）式

最近很流行一種模式。這個(gè)格式類似“電影鏡頭”的手法，主要特點(diǎn)就是在文首特寫新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道。

標(biāo)題對(duì)于新聞報(bào)道很重要

標(biāo)題很大程度上決定了受眾閱讀的幾率。當(dāng)前我們已經(jīng)可以經(jīng)?？吹揭痪湓捫侣劊词且砸粋€(gè)標(biāo)題代替一條報(bào)道的情況。

標(biāo)題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)要簡(jiǎn)潔。如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題，在其后加上副題。

如果要寫作比較長(zhǎng)篇的調(diào)查性報(bào)道、深度報(bào)道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題，以概括一個(gè)部分的內(nèi)容，便于受眾閱讀（針對(duì)印刷媒體而言）。

除上述之外，要注意一些細(xì)節(jié)，比如文首要加電頭；文中要盡量使用直接引語(yǔ)，盡量少地體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)表達(dá)；行文要流暢，不要艱澀等等。

我們寫的是新聞稿，并非作文?；蛟S你的作文水平很高，但這并不表示你寫出來(lái)的新聞稿就一定是好的。寫新聞與學(xué)校語(yǔ)文課的作文是很不相同的。我們寫出的新聞稿不能像自己的命題作文。

首先，我們要弄清楚新聞和作文的區(qū)別。何謂新聞？陸定一說(shuō)：“新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道?！毙侣劦谋驹词鞘聦?shí)，也就是說(shuō)先有事實(shí)后有新聞，新聞都是事實(shí)，但自己的命題作文允許虛構(gòu)。新聞不需要想象，所要的都是事實(shí)，作文則可以展開想象的翅膀。另外，新聞要求時(shí)效性，已經(jīng)發(fā)生很久的事情是不能成為新聞的，而作文幾乎沒有時(shí)效性。作文只要文字通順、敘述清楚、筆調(diào)優(yōu)美，就是好作文，不一定要求真實(shí)，也不是為了發(fā)表。新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，要面對(duì)廣大讀者。新聞作為一種實(shí)用性問題有它一定的寫作格式，作文又是另一種寫作格式。如新聞的要素作文是不需要用的，作文中太詳細(xì)的描寫和作者的抒情在新聞中也不能出現(xiàn)。比如報(bào)道學(xué)校里的運(yùn)

動(dòng)會(huì)，只需要把過(guò)程和一些比賽項(xiàng)目的比賽結(jié)果簡(jiǎn)單的向讀者介紹一下，而不用具體到單個(gè)人在400米賽跑中的整個(gè)過(guò)程以及觀眾對(duì)他的具體評(píng)價(jià)。

從標(biāo)題上看，消息新聞標(biāo)題直接、樸實(shí)、一語(yǔ)破的；文學(xué)作品標(biāo)題蓄、曲徑通幽。

你寫出來(lái)時(shí)要看看自己寫出來(lái)的“新聞”是否符合新聞的格式和要求了。看自己的稿子里是否有太多的抒情部分，如果有，就要酌情刪除；看自己所寫的稿子的是否都是事實(shí)，如果有虛構(gòu)想象的部分也一定要剔除，因?yàn)樾侣勔笠姓鎸?shí)性；看自己的稿子里是否有導(dǎo)語(yǔ)，如果沒有要添上。

我之所以直接發(fā)寫好的給你 是因?yàn)橐惨孔约簩懩阏f(shuō)對(duì)吧？ 你可以去鳳凰網(wǎng)找新聞的?。。。。?！

第四篇：新聞報(bào)道稿寫作培訓(xùn)資料

新聞報(bào)道稿寫作培訓(xùn)資料

一、標(biāo)題

標(biāo)題我們通常只用一個(gè)主標(biāo)題，又是根據(jù)需要會(huì)同時(shí)用到主標(biāo)題和副標(biāo)題。一般用活動(dòng)主題或亮點(diǎn)來(lái)作為標(biāo)題，或者也可以用“XX大會(huì)勝利舉辦”。如果是通訊稿的話主標(biāo)題可以采用對(duì)偶的形式，比正文難寫，既標(biāo)新立異，又提煉內(nèi)容，再加上副標(biāo)題。例子：繼往開來(lái)，再創(chuàng)佳績(jī)——記經(jīng)濟(jì)學(xué)院第六屆團(tuán)建經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

“中信建投杯”第一屆大學(xué)生理財(cái)大賽圓滿落幕

經(jīng)濟(jì)學(xué)院（農(nóng)村發(fā)展學(xué)院）召開宣傳委員大會(huì)

二、正文

第一段：（關(guān)鍵詞：時(shí)間、地點(diǎn)、出席嘉賓）

一般采用排比句開頭，即開門見山。寫出活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物。人物包括出席領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、主持人（如果是領(lǐng)導(dǎo)老師當(dāng)主持人才要寫）和聽眾，順序：先說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)老師，領(lǐng)導(dǎo)還要根據(jù)等級(jí)高低排序，最后寫學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)老師的稱呼要完整：?jiǎn)挝活^銜、名字、職稱。例如：“經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委副書記陳長(zhǎng)樹”。

例子：9月28日，共青團(tuán)福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院（農(nóng)村發(fā)展學(xué)院）第一次代表大會(huì)暨經(jīng)濟(jì)學(xué)院（農(nóng)村發(fā)展學(xué)院）第一次學(xué)生代表大會(huì)在金山學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重召開。校團(tuán)委副書記林棟、院黨委書記范煥謙，黨委副書記陳長(zhǎng)樹、院黨委秘書謝芬、院團(tuán)委副書記黃斌鋒、輔導(dǎo)員王文瑩、林杰、徐立萍及148名學(xué)生代表出席本次會(huì)議。

第二段：（關(guān)鍵詞：活動(dòng)流程、比賽結(jié)果）

中間一段是報(bào)道稿的重點(diǎn)，在選取筆記內(nèi)容的時(shí)候要精當(dāng)。把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型的材料挑出來(lái)，確保能體現(xiàn)出這篇報(bào)道稿中心。

如“決賽在“非你不可、自說(shuō)自話、由你做主和風(fēng)險(xiǎn)提速”四個(gè)環(huán)節(jié)中展開。在“非你不可”環(huán)節(jié)中，隊(duì)員們憑借自身理財(cái)知識(shí)的積累，一道道所選理財(cái)問題迎刃而解。隨后的“自說(shuō)自話”中，各隊(duì)運(yùn)用所學(xué)理財(cái)知識(shí)，獨(dú)到全面的對(duì)各個(gè)情境進(jìn)行分析，制定出切實(shí)可行的理財(cái)計(jì)劃，充分展現(xiàn)他們對(duì)理財(cái)觀念的認(rèn)識(shí)。在最為精彩的“由你做主”環(huán)節(jié)中，各隊(duì)各顯神通，有筆芯、酸奶、瓜子等商品買賣、更有愛心義賣、租賃裝備組織真人CS野戰(zhàn)賽的理財(cái)方式，各隊(duì)勢(shì)必將100元效益最大化進(jìn)行到底。各隊(duì)精彩的PPT演示，也把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向一個(gè)又一個(gè)高潮。進(jìn)入得分、扣分彈性最大的第四輪“風(fēng)險(xiǎn)提速”，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也異常緊張，而隊(duì)員們敢答敢拼，奮力爭(zhēng)先，勇奪第一的精神也感染了現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，引得大家陣陣掌聲?！?若報(bào)道比賽或者晚會(huì)，結(jié)果要在末尾點(diǎn)出。如“來(lái)自10農(nóng)經(jīng)的鄭立、10行管的曾能志獲得二等獎(jiǎng)，而來(lái)自09金融的高力、10金融的莊偉強(qiáng)、10行管的葉麗娜獲得三等獎(jiǎng)，最佳環(huán)保獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)則歸屬10工業(yè)工程的徐一鳴、10農(nóng)經(jīng)的肖燕鴻?！?/p>

我們平時(shí)寫的時(shí)候一般按照時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的的先后順序安排層次。但是要注意不要寫成了流水賬，要有重點(diǎn)地寫。語(yǔ)言上要注意，要用客觀的、書面的語(yǔ)言，而不能用主觀的、口語(yǔ)化的語(yǔ)言。你不能將自己對(duì)一件事的看法和態(tài)度寫進(jìn)稿中，我們寫稿是對(duì)客觀事件的記錄，而不是評(píng)論。也不能說(shuō)什么“祝愿??”之類的，我們只能引用活動(dòng)中人物的發(fā)言，而且也必須用第三人稱引述的方式來(lái)寫。

最后一段： 寫出活動(dòng)的背景、意義，這是對(duì)主題的升華，考一種邏輯能力。一般用“本次活動(dòng)旨在??，推動(dòng)??，提高??”之類的格式來(lái)套寫。如“本次比賽旨在豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)交流與合作，展現(xiàn)經(jīng)院學(xué)子強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，弘揚(yáng)了拼搏、團(tuán)結(jié)、和諧、友愛的精神?！?一般，如果知道活動(dòng)的主辦方和承辦方，需要在最后加一段點(diǎn)出。

如“本次排球賽由經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生委員會(huì)主辦，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院體育部承辦。”

【報(bào)道稿注意事項(xiàng)】：

1．要站在學(xué)院的角度報(bào)道事件，把做的事情用文字反饋出來(lái)，寫出對(duì)我們經(jīng)濟(jì)學(xué)院的影響。具體描述可不用寫，不要帶有自己的感情色彩，反映事件要客觀。報(bào)道稿不能用第一人稱寫（局外人的角度），要用書面語(yǔ)，整篇報(bào)道稿不要給人口語(yǔ)化感覺。

2、對(duì)于有領(lǐng)導(dǎo)和老師講話的活動(dòng)，事先要詳細(xì)記錄其講話內(nèi)容，并有條理的敘述出來(lái)。如“曹老師為培訓(xùn)班做了題為“如何寫好校園新聞”的專題講座。曹老師就如何寫好校園新聞稿做了三個(gè)方面的闡述：

一、如何掌握好基本新聞寫作知識(shí)，并著重講了要學(xué)會(huì)用講故事的寫作思路。

二、靈活應(yīng)對(duì)幾種常見新聞?lì)}材。曹老師歸納了三種校園常見新聞?lì)}材：會(huì)議新聞的寫作；事件新聞的寫作；人物通訊的寫作。

三、廣泛挖掘身邊的新聞線索?！?/p>

3．對(duì)于小活動(dòng)，寫出概況和結(jié)果即可，要有針對(duì)性。

4．報(bào)道中盡量不要出現(xiàn)各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書之類的字眼，參加的各班團(tuán)支書可以稱為各班學(xué)生代表，還有學(xué)生干部之類。

5．參加會(huì)議人員統(tǒng)稱為與會(huì)人員，學(xué)院學(xué)生可稱為經(jīng)院學(xué)子。

6．報(bào)道稿中常用的關(guān)聯(lián)詞：會(huì)議伊始、初始、隨后、緊接著、此外、同時(shí)、至此??

7．活動(dòng)太小時(shí)，比如什么拔河比賽等，覺得自己沒什么可以寫的時(shí)候，就要描寫一下比賽的畫面了。寫報(bào)道時(shí)在活動(dòng)介紹時(shí)可寫“XXX活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都紛紛表示??”，要體現(xiàn)出同學(xué)們的積極、熱情，還應(yīng)該將老師的共同參與也寫進(jìn)去（重要）。

8．意義的一般格式：本次XX活動(dòng)（會(huì)議）的舉行，不僅體現(xiàn)了??，而且促進(jìn)了??，更為??打下了基礎(chǔ)（拉開序幕、增加一抹濃厚色彩??）

9．第一次寫全稱經(jīng)濟(jì)學(xué)院（農(nóng)村發(fā)展學(xué)院），再次出現(xiàn)可寫經(jīng)濟(jì)學(xué)院。

【報(bào)道流程】：

新聞稿具有時(shí)效性，各個(gè)活動(dòng)要及時(shí)寫稿，當(dāng)天的稿當(dāng)天寫好并打成電子版發(fā)給記者團(tuán)修改。如果是晚上的活動(dòng)，則需在第二天上午9點(diǎn)之前發(fā)，如果是白天的活動(dòng)則需要在當(dāng)晚10：30分之前發(fā)至記者團(tuán)郵箱jjyjzt1314@163.com 稿件經(jīng)記者團(tuán)修改審核及輔導(dǎo)員審核通過(guò)后最終登在院網(wǎng)站。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院宣傳系統(tǒng)QQ群288097425（未加的請(qǐng)及時(shí)加入）

【電子版稿件格式要求】：

標(biāo)題（副標(biāo)題）：宋體小三，居中加粗

正文：仿宋四號(hào)，行距固定值25磅（設(shè)置方法：鼠標(biāo)右擊段落，行距選固定值）稿右下方： xx部xxx 報(bào)道xxx 攝影（部門活動(dòng)）

年級(jí)專業(yè)班級(jí)xxx 報(bào)道xxx 攝影（班級(jí)活動(dòng)）

發(fā)送要求：文字稿件要求附帶相關(guān)活動(dòng)照片，以做到圖文并茂。稿件請(qǐng)用word軟件編輯，照片放在word文檔外，稿件和照片要放在同一個(gè)文件夾內(nèi)再添加到壓縮文件發(fā)送。照片要求人物清晰最好能用相機(jī)拍攝，照片數(shù)量盡量多點(diǎn)（以便我們挑選）最好附帶簡(jiǎn)短文字說(shuō)明。

注：稿件發(fā)送完后要用短信或群里及時(shí)告知以便記者團(tuán)第一時(shí)間查收。

記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng) 湯婧手機(jī)：***

經(jīng)濟(jì)學(xué)院記者團(tuán)

2013年10月25日

第五篇：新聞報(bào)道與寫作

第一節(jié)新聞寫作的真實(shí)性原則

一、新聞寫作對(duì)真實(shí)性的要求： 1新聞報(bào)道的具體事實(shí)必須真實(shí)準(zhǔn)確

（1.確有其事2.構(gòu)成新聞的基本要素必須準(zhǔn)確無(wú)誤3新聞中引用的各種資料必須準(zhǔn)確無(wú)誤4新聞所反映事實(shí)的環(huán)境、過(guò)程、細(xì)節(jié)、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作必須真實(shí)5新聞中涉及任務(wù)的思想認(rèn)識(shí)和心理活動(dòng)等，必須是當(dāng)事人所述）

2、新聞報(bào)道的整體概括與分析要符合客觀實(shí)際

（1.現(xiàn)象真實(shí)與本質(zhì)真實(shí)要辯證統(tǒng)一2.微觀真實(shí)與宏觀真實(shí)要有機(jī)結(jié)合3.新聞報(bào)道的多層次真實(shí)）

二、新聞報(bào)道失實(shí)的原因： 1.體制性失實(shí) 2.經(jīng)濟(jì)性失實(shí)

3.故意失實(shí)與非故意失實(shí)

三、新聞寫作如何避免失實(shí)：

1、在確定主題和選擇報(bào)道角度時(shí)要堅(jiān)持獨(dú)立思考

2、在謀篇布局時(shí)要避免片面性

3、在寫情節(jié)時(shí)嚴(yán)禁想當(dāng)然

4、培養(yǎng)質(zhì)疑意識(shí)，注意核對(duì)引用資料

（1.稿件中所引用的材料，要通過(guò)不同途徑查詢與核對(duì)2.對(duì)被采訪者的自述，也要保持質(zhì)疑意識(shí)，也要核對(duì)3.要注意核對(duì)數(shù)字）

5、描寫要有分寸感

6、要注明新聞來(lái)源

7、嚴(yán)格執(zhí)行稿件送審制度 第二節(jié) 注重發(fā)揮事實(shí)本身的作用

一、用事實(shí)說(shuō)話

1、什么叫用事實(shí)說(shuō)話？一種說(shuō)法：通過(guò)客觀的敘述新聞事實(shí)及其背景來(lái)體現(xiàn)觀點(diǎn)、發(fā)表意見。另一種說(shuō)法：記者把思想觀點(diǎn)藏在精心選擇的某些事實(shí)里，讓受眾通過(guò)事實(shí)自己領(lǐng)悟其中的道理。

2、為什么要用事實(shí)說(shuō)話？（1）事實(shí)是新聞的本源（2）事實(shí)勝于雄辯（3）事實(shí)最符合受眾的需要

3、是不是所有的新聞報(bào)道都在說(shuō)話？（1）傳播的目的是說(shuō)話（2）選擇就是在說(shuō)話（3）新聞與說(shuō)話無(wú)法分家

二、用事實(shí)說(shuō)話的方法

1、用典型事實(shí)說(shuō)話

（例子：北京市的規(guī)劃）典型事實(shí)具有哪些特點(diǎn)？（1）它必須是鮮活的讀者所未知的事實(shí)（2）它必須具有重要性而且是具體的事實(shí)

（3）接近性可以強(qiáng)化典型事實(shí)（4）有的放矢也是選擇典型事實(shí)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

2、用再現(xiàn)場(chǎng)景說(shuō)話（例子：永不消逝的電波）：所謂再現(xiàn)場(chǎng)景，就是把新聞事實(shí)的某些現(xiàn)場(chǎng)情景具體地描述出來(lái)。第一人稱再現(xiàn)法，就是由記者直接把讀者帶入現(xiàn)場(chǎng)，是再現(xiàn)場(chǎng)景常用的方法。在批評(píng)類報(bào)道中通過(guò)“場(chǎng)景再現(xiàn)”讓事實(shí)說(shuō)話，即記者目擊記，更是經(jīng)常使用的方法。

3、運(yùn)用背景材料說(shuō)話。背景材料常被成為“新聞背后的新聞”，最簡(jiǎn)單的定義是：用來(lái)說(shuō)明新事實(shí)的舊事實(shí)。怎樣運(yùn)用背景材料說(shuō)話？（1）運(yùn)用聯(lián)想通過(guò)把所報(bào)道的新聞事實(shí)，與其他一件或幾件事實(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)陳述的方法，暗示與引導(dǎo)讀者進(jìn)行聯(lián)想，從而得出結(jié)論。（2）。善于對(duì)比，如：赫魯曉夫昨日深夜派人把斯大林的遺體從紅場(chǎng)水晶棺中抬出，燒成灰燼。赫魯曉夫任烏克蘭第一書記的時(shí)候，在黨的會(huì)議上高呼：斯大林是他的父親。（3）不同的背景材料表現(xiàn)不同的觀點(diǎn)。如何選用背景，選用什么樣的背景材料可以表現(xiàn)不同的傾向性和觀點(diǎn)。如：1994年12月俄羅斯出兵車臣，西方通訊社報(bào)道這一事件時(shí)，不同通訊社的記者加進(jìn)了不同的背景 一家通訊社：這剛好是蘇聯(lián)出兵阿富汗十周年。另一家通訊社： 1944年，當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)曾把這個(gè)被指控勾結(jié)納粹的難以駕馭的民族遷往中亞。（4）綜合立體地使用背景材料加大說(shuō)話的深度和力度（5）借助“直接引語(yǔ)”說(shuō)話，直接引語(yǔ)指記者通過(guò)采訪得來(lái)的被采訪者的原話。直接引語(yǔ)的作用：（1）直接引語(yǔ)是新聞報(bào)道中不同身份、不同個(gè)性人物所說(shuō)的話，引用它們，可以使報(bào)道具有現(xiàn)場(chǎng)感，富有變化和人情味。（2）直接引語(yǔ)有助于提高新聞的真實(shí)性。如果直接引語(yǔ)來(lái)自重要人物或重要機(jī)構(gòu)，還有助于提高新聞的權(quán)威性。（3）記者利用新聞報(bào)道中的人物之口，講出自己希望說(shuō)出又不便直接出面說(shuō)的話 第三節(jié) 新聞角度 涵義：記者發(fā)現(xiàn)事實(shí)、挖掘事實(shí)、表現(xiàn)事實(shí)的著眼點(diǎn)或入手處

一、新聞角度的重要性

1、角度選擇是否得當(dāng)與新聞價(jià)值的大小直接相關(guān)

2、不同的角度講不同的話，有不同的報(bào)道效果

3、角度選得好可以出獨(dú)家新聞

二、尋找最佳角度（什么是最佳角度？一是能突出新聞的個(gè)性特征；二是能體現(xiàn)事物的本質(zhì)；三是有生動(dòng)活潑的內(nèi)容；四是有新穎巧妙的形式。）

1、根據(jù)不同讀者群的定位尋找最佳角度

2、根據(jù)接近性原理選擇最佳報(bào)道角度

三、選擇新聞角度的幾種方法

1、以舊見新找角度

2、以小見大找角度

3、虛中覓實(shí)找角度

4、逆向思維找角度

5、發(fā)散思維找角度

6、全局高度找角度 第四節(jié) 新聞跳筆

一、什么是新聞跳筆？所謂筆法，西方叫敘述學(xué)，我們指的是運(yùn)筆的技巧，行文敘述的方法。新聞寫作所使用的筆法是多種多樣的。一般的文學(xué)寫作中的基本筆法，比如敘述、描寫、抒情、議論等在新聞報(bào)道中同樣作為基本筆法被廣泛地使用。“跳筆”有兩個(gè)主要特點(diǎn)：

1、在文體結(jié)構(gòu)上是多段體

2、它與一般文字作品所要求的注意上下文銜接、具有連貫性、講究啟承轉(zhuǎn)合等不同，它主張“跳”，在句子與句子之間、段落與段落之間有較大的跳躍.為什么新聞寫作要用“跳筆” ？

1、吸引讀者并適合讀者快速閱讀的習(xí)慣

2、便于記者快速寫作并形成明快的新聞文風(fēng)

3、加大新聞信息量的一個(gè)重要手段。

二、如何運(yùn)用新聞跳筆？

1、段落多，多分段

2、斷裂行文。新聞跳筆所要求的“斷裂行文”，是指段落之間不按照時(shí)間的順序，或者事實(shí)的原始過(guò)程從頭排列，不面面俱到，不平鋪直敘，不必顧及程序、順序或者層層推理的邏輯，而是打破時(shí)間與空間的限制，只著力突出讀者最感興趣的新聞事實(shí)，把它們之間用跳躍的方式組織起來(lái)。

換句話說(shuō)，段落之間可以彼此沒有關(guān)系，無(wú)需過(guò)分地注意文字的連貫性和上下文的過(guò)渡與銜接。

3、借用電影的“蒙太奇”結(jié)構(gòu)“蒙太奇”是一種電影手法，指鏡頭的組合和連接，通過(guò)不同的組合連接，產(chǎn)生不同的藝術(shù)表達(dá)效果，例如進(jìn)行對(duì)比、引起聯(lián)想等。

4、加大句與句之間的跨度 以上三點(diǎn)我們主要從宏觀上分析了新聞跳筆在提行分段與文章結(jié)構(gòu)上的運(yùn)用，實(shí)際在微觀上，即在整個(gè)新聞寫作的行文過(guò)程中，無(wú)論消息還是通訊，跳筆幾乎隨處可見。它具體表現(xiàn)在加大句與句之間的跨度?？梢杂卸喾N多樣的 “跨”。第五節(jié) 新聞?wù)Z言

一、什么是新聞?wù)Z言？ 通過(guò)新聞媒介，向受眾報(bào)道新近發(fā)生的事實(shí)，傳播具有新聞價(jià)值的信息時(shí)所使用的文字語(yǔ)言就叫做新聞?wù)Z言。

二、新聞?wù)Z言的特點(diǎn)

1、準(zhǔn)確客觀、具體、簡(jiǎn)潔、通俗、生動(dòng)

（1）準(zhǔn)確客觀：用事實(shí)說(shuō)話 對(duì)事實(shí)的報(bào)道符合其原貌，而不是以夸張失實(shí)的語(yǔ)言來(lái)渲染事實(shí)。多用帶客觀性的中性詞語(yǔ)，不要輕易或習(xí)慣性地使用論說(shuō)性語(yǔ)句，這是真實(shí)性及客觀性在語(yǔ)言上的具體落實(shí)。（2）具體 用具體的語(yǔ)言進(jìn)行敘述，表達(dá)真切實(shí)在的內(nèi)容，盡可能不要使用哪些抽象的、通用性的語(yǔ)言，在寫場(chǎng)面與氛圍時(shí)，也要注意用具體的語(yǔ)言描寫具體人物的表現(xiàn)，而盡量不用或少用抽象的概括性的語(yǔ)言，即所謂的“棄多寫少，棄大寫小”。（3）簡(jiǎn)潔 以較少的字句完整、清晰地表達(dá)新聞事實(shí)（事件），簡(jiǎn)潔在形式上的要求是盡可能多用短句子，簡(jiǎn)單句，少用長(zhǎng)句子、復(fù)合句；刪除一切贅字贅語(yǔ)。（4）通俗 所謂通俗，就是把新聞報(bào)道寫的深入淺出，明白如話。多用群眾語(yǔ)言，老百姓說(shuō)的話，大眾化的口語(yǔ)減少專業(yè)性、技術(shù)性、理論性的敘述，使之易讀易懂。不可避免的專業(yè)性語(yǔ)言要給予通俗的解釋，或用比喻假設(shè)等手法使讀者理解。怎樣才能寫得通俗？①解決“新聞官腔”的問題②要學(xué)會(huì)“第二種翻譯”是指用淺顯的文字、生動(dòng)的比喻或者老百姓熟悉的語(yǔ)言來(lái)講述、表達(dá)或說(shuō)明新聞報(bào)道中的內(nèi)容。對(duì)于那些專業(yè)性比較強(qiáng)的報(bào)道，例如經(jīng)濟(jì)報(bào)道、科技報(bào)道等，更要對(duì)其中一些專業(yè)性內(nèi)容與專業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行必要的通俗化“翻譯”。對(duì)于這類報(bào)道，提高可讀性的關(guān)鍵就在于作好“第二種翻譯”。③巧妙處理新聞報(bào)道中的數(shù)字（5）生動(dòng) 所謂寫得生動(dòng)，通常是指把新聞寫“活”，即要求新聞報(bào)道富有感染力。怎樣才能寫得生動(dòng)？①在某些方面“生動(dòng)”與 “具體”是聯(lián)系在一起的，一般來(lái)說(shuō)，越是寫得“具體”就越容易生動(dòng)②新聞報(bào)道一定要“見人”，這是讓稿件“活”起來(lái)的一個(gè)關(guān)鍵③新聞報(bào)道能否生動(dòng)。與結(jié)構(gòu)也有很大的關(guān)系 看看：（“DEE結(jié)構(gòu)又稱“華爾街日?qǐng)?bào)體”。這種結(jié)構(gòu)比較多地使用于非事件性消息。其基本特征是，從描寫具體的某個(gè)人入手，通過(guò)對(duì)事實(shí)進(jìn)一步解釋和恰當(dāng)?shù)谋尘胺治?，進(jìn)而顯示整體、點(diǎn)明主題、引入結(jié)論；或者通過(guò)集中描繪整體事實(shí)中的一部分，通過(guò)這一部分進(jìn)而說(shuō)明與展示整體。這種結(jié)構(gòu)會(huì)使得新聞報(bào)道生動(dòng)并有力量，而且符合讀者認(rèn)識(shí)事物從具體到抽象的過(guò)程。）④多用動(dòng)詞，用準(zhǔn)動(dòng)詞

2、新聞?wù)Z言要有時(shí)代感

3、新聞?wù)Z言應(yīng)有不同的風(fēng)格（1）消息與通訊對(duì)于語(yǔ)言的要求不同，消息比通訊更惜墨如金，消息的語(yǔ)言是一種具體陳述與抽象概括相結(jié)合的語(yǔ)言。而通訊由于承擔(dān)著展開事實(shí)、描寫事實(shí)、再現(xiàn)事實(shí)乃至解釋事實(shí)的任務(wù)，它比消息報(bào)道的內(nèi)容更詳細(xì)、更深入，它或是對(duì)消息所提供事實(shí)的進(jìn)一步必要的補(bǔ)充，或是對(duì)消息所報(bào)道的全部事實(shí)或某一部分事實(shí)的“放大”。同時(shí)通訊報(bào)道的范圍也比消息更廣泛，因此，它可以也必須更多地調(diào)動(dòng)各種修辭手法，更多地借鑒文學(xué)寫作的技巧。一般來(lái)說(shuō)，通訊的語(yǔ)言比消息更形象、更豐富、有更多的感情色彩。（2）新聞?wù)Z言風(fēng)格取決于新聞事件本身的基調(diào)（3）新聞?wù)Z言風(fēng)格還取決于人物報(bào)道中被采訪者的語(yǔ)言個(gè)性 第六節(jié) 廣播新聞寫作

一、簡(jiǎn)化報(bào)道

1、主語(yǔ)和謂語(yǔ)盡可能連在一起

2、避免倒裝句和倒裝句結(jié)構(gòu)

3、避免使用被動(dòng)句式

4、用短句，少用長(zhǎng)句

二、選擇適合于聽的的詞匯

1、多用雙音節(jié)詞

2、用口頭語(yǔ)言寫廣播稿

3、注意同音不同義的字

4、用簡(jiǎn)稱要謹(jǐn)慎

5、普通話廣播要少用方言土語(yǔ)

6、慎用代詞

7、簡(jiǎn)化關(guān)于數(shù)字的報(bào)道

8、多使用象聲詞第七節(jié) 電視新聞寫作

一、簡(jiǎn)化報(bào)道

1、主語(yǔ)和謂語(yǔ)盡可能連在一起

基本原則

新聞事業(yè)的道德

公眾服務(wù)新聞事業(yè)

新聞事業(yè)的傳統(tǒng) 鳴謝 個(gè)人寄語(yǔ)

起步

獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

機(jī)會(huì) 新手

薪金

第一部分 工作中的記者

第一章 在崗位上

工作中的新聞?dòng)浾?/p>

契約

邊疆報(bào)道

颶風(fēng)襲擊斯賓塞

校園槍擊案

早期報(bào)道

一個(gè)告示和一場(chǎng)火災(zāi)

電視報(bào)道火災(zāi)

一個(gè)小孩之死

一家都市日?qǐng)?bào)

長(zhǎng)一些的報(bào)道

圣誕基金會(huì)

在《夜線》

追求自由

電視紀(jì)錄片

調(diào)查性報(bào)道

數(shù)字計(jì)算

在線新聞

記者素質(zhì)

一篇需要背景材料的新聞發(fā)布稿

小結(jié)

進(jìn)一步閱讀書目 第二部分 基礎(chǔ)

第二章 報(bào)道要素

準(zhǔn)確

溯源

驗(yàn)證

完整

平衡

客觀

簡(jiǎn)潔

選擇性

清晰

人情味 責(zé)任感

小結(jié)

寫作

進(jìn)一步閱讀書目 第三部分 撰寫報(bào)道

第三章 何為新聞

第四章 職業(yè)工具

第五章 導(dǎo)語(yǔ)

第六章 報(bào)道結(jié)構(gòu)

第七章 寫作者的藝術(shù)

第八章 特稿、長(zhǎng)篇報(bào)道和系列報(bào)道

第九章 廣播電視新聞寫作 第四部分 報(bào)道原則

第十章 挖掘信息

第十一章 充分觀察

第十二章 建構(gòu)與使用背景

第十三章 發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)與使用消息來(lái)源

第十四章 采訪原則

第十五章 采訪實(shí)踐

第十六章 演說(shuō)、會(huì)議和新聞發(fā)布會(huì)

第十七章 預(yù)感、情感和刻板成見 第五部分 從事故到教育

第十八章 事故與災(zāi)難

第十九章 訃聞

第二十章 警事新聞

第二十一章 法院新聞

第二十二章 體育新聞

第二十三章 商業(yè)報(bào)道

第二十四章 地方政府與教育

第六部分 法律、品味與禁忌、規(guī)約與倫理

第二十五章 記者與法律

第二十六章 品位DD為適合作界定

第二十七章 新聞職業(yè)道德