第一篇：九年級(jí)語文下冊(cè)第五單元基礎(chǔ)測(cè)試題(含參考答案)（定稿）

九年級(jí)語文下冊(cè)第五單元基礎(chǔ)測(cè)試題(含參

考答案)

九年級(jí)語文下冊(cè)第五單元基礎(chǔ)測(cè)試題(含參考答案)1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。(4分)quǎn()畝 yi()麗 崩 殂()旗 靡()2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)(1)《曹劌論戰(zhàn)》一文中與毛澤東的“敵疲我打”、《孫子兵法》中的“以逸待勞”戰(zhàn)術(shù)相近的句子是。(2)故天將降大任于是人也，必先苦其心志，，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。(3)某公司即將倒閉，新經(jīng)理臨危受命，挽救大局，用《出師表》中的話說是。

(4)《愚公移山》中愚公堅(jiān)信大山可以挖平的原因是。(5)安得廣廈千萬間，!(6)如使人之所欲莫甚于生，?使人之所惡莫甚于死者，?(7)，病樹前頭萬木春。

3.下列加點(diǎn)詞語古今義相同的一項(xiàng)是()(2分)A、犧牲玉帛，弗敢加也 B、既克，公問其故 C、忠之屬也，可以一戰(zhàn) D、誠(chéng)宜開張圣聽

4.對(duì)對(duì)子。(2分)小試卷鋪開賽場(chǎng)，誰是語林高手?，5.下面介紹的是北京奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館的設(shè)計(jì)，用一詞語評(píng)價(jià)這一設(shè)計(jì)，最恰當(dāng)?shù)氖?)北京2008年奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館“鳥巢”的造型，是中國(guó)筑巢引鳳、對(duì)外開放形象的象征，場(chǎng)館灰色的鋼結(jié)構(gòu)框架與紅色的碗狀看臺(tái)吻合了灰墻紅門的老北京胡同特色。(2分)A、惟妙惟肖 B、妙手偶得 C、巧妙絕倫 D、異想天開 6.閱讀下面的材料，按要求回答。(3分)“座右銘”出現(xiàn)的歷史比較久遠(yuǎn)。東漢書法家崔瑗(yuan)年輕時(shí)好意氣用事，他因哥哥被人殺害，大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后，朝廷大赦，才回到故鄉(xiāng)。崔瑗自知一 時(shí)魯莽惹了大禍，吃足苦頭，就作“銘”放在座位的右側(cè)，用以自戒。后來人們就把這種 勉勵(lì)自己、鞭策自己、約束自己的警言稱為“座右銘”。(1)根據(jù)上面的內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題。

(2)引用名人格言或自擬警句是常見的座右銘形式。請(qǐng)寫出一條警示或勉勵(lì)自己的座右銘。

7.依照示例，運(yùn)用古詩(shī)文名句，再寫一句話。(2分)示例 ：結(jié)識(shí)古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)。結(jié)識(shí)古仁人。

8.名著閱讀。(4分)(1)請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)例是;再說諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)?一事。

(2)在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥泥岡上巧施功”，干的一件大事是。

9.根據(jù)下面提供的情境，寫出符合題意的話。(3分)畢業(yè)前夕，父母對(duì)你百般呵護(hù)。作為家里的一員，你很想替他們分擔(dān)些家務(wù)，卻常常被拒絕，為此，你十分苦惱，你既不想讓父母?jìng)?，又想主他們明白你的想法，這時(shí)，你應(yīng)該怎樣對(duì)他們說? 10.詩(shī)詞鑒賞。(5分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(李 白)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西

(1)“左遷”一詞的意思是。

(2)楊花落盡子規(guī)啼，楊花落盡，子規(guī)啼叫，詩(shī)人擷取這兩種景物加以描寫，既點(diǎn)明了作詩(shī)時(shí)間，又采用 的手法，抒發(fā)了。

(3)對(duì)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A、作者將“愁心”形象地寄給“明月”，隨朋友直到僻遠(yuǎn)的地方。

B、朋友被貶僻遠(yuǎn)之地，詩(shī)人用夜郎之名，使人聯(lián)想古代夜郎國(guó)，以見其僻遠(yuǎn)。

C、詩(shī)人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。

D、這是一種藝術(shù)的想像，最能體現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心同情的深切和真摯。

第二部分(60分)(一)閱讀下面《生于憂患，死于安樂》選段，完成11-14題。(共20分)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。②入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

然后知生于憂患;死于安樂也。

11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。(6分)(1)百里奚舉于市()(2)勞其筋骨()(3)人恒過()(4)衡于慮()(5)而后作()(6)而后喻()12.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。(4分)(1)(2)13.依據(jù)上文闡述的觀點(diǎn)，結(jié)合下面兩則材料，談?wù)勀銓?duì)“憂患意識(shí)”的理解。(4分)(1)臥薪嘗膽的越王勾踐在患難中矢志不渝，終于打敗了吳國(guó)，重振越國(guó)。

(2)美國(guó)阿拉斯加的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)原是鹿與狼共存的，為保護(hù)鹿不被狼吃掉，人們趕走了狼。不料，在“和平安寧”環(huán)境中的鹿，悠閑自在，不再狂奔快跑了，體質(zhì)明顯下降，不久便有許多鹿病死了。人們只得再把狼“請(qǐng)”回來，不久鹿群又生機(jī)煥發(fā)充滿活力了。

14.閱讀下面的文言文片斷，完成文后問題。(6分)竊觀足下天資超邁①，上有親以為之依歸②，旁有兄弟以為之次助③，春秋未三十，耳目聰明，若刻意④于德義經(jīng)術(shù)，所至當(dāng)不止此耳。非敢謂足下今日所有，不足以豪⑤于眾賢之間;但為⑥未及古人，故為足下惜此日力⑦耳。(選自宋代黃庭堅(jiān)的《答李幾仲書》)注釋：①超邁：超過(一般人)②依歸：依從，楷模 ③次助：幫助 ④刻意：加深意念，加倍努力。⑤豪：才力勝人，稱雄。⑥但為：只是 ⑦日力：好時(shí)候的精力。(1)文中哪些詞語能說明李幾仲很好的學(xué)習(xí)條件，請(qǐng)一一列出。(3分)(2)針對(duì)李幾仲“未及古人”的原因，請(qǐng)用《生于憂患，死于安樂》中的有關(guān)觀點(diǎn)進(jìn)行勸戒。(3分)(二)閱讀《愚公移山》選段，完成1519題。(21分)北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！?遂率子孫荷擔(dān)者三夫，扣石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。，寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年馀力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰：①“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫。②子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。15.說出下面加點(diǎn)詞在文中的意思。(如涉及通假字須寫出本字)(4分)(1)甚矣，汝之不惠()(2)子子孫孫，無窮匱也()(3)寒暑易節(jié)，始一反焉()(4)河曲智叟亡以應(yīng)()16.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。(4分)(1)______ _______(2)17.把下面含義與愚公精神一致的句子寫在橫線上。(3分)_____________________(1)“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?2)“知其不可為而為之!”

(3)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”(4)“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也”

18.根據(jù)上文內(nèi)容和下面的語境，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膶?duì)話。(4分)智叟：你的子孫可能會(huì)有自己的理想抱負(fù)，比如說讀書、當(dāng)朝廷大臣之類的，可能有些人不愿意去參加搬山，你把個(gè)人的意志強(qiáng)加給子孫，剝奪子孫生活的自由，你是一個(gè)很自私的人。

愚公：

19.讀下面的短文，回答文后的問題。(6分)往古之時(shí)，四極(天的四邊)廢，九州裂，天不兼覆(不能全部籠罩大地)，火焱而不滅，水浩而不息。猛獸食顓民(善良的人民)，鷙鳥攫老弱。于是女媧煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止浮水。蒼天補(bǔ)，四極正，淫水涸，冀州平，狡蟲死，顓民生。

(1)女媧補(bǔ)天的困難有哪些?她和愚公克服困難的方式有何不同?(3分)(2)這篇短文與《愚公移山》都反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的一種什么精神?(3分)(三)閱讀《母親河的自述》，完成2023題。(19分)母親河的自述

我叫黃河，全長(zhǎng)5464公里，生于10萬年以前，我的源頭在青海巴顏喀喇山，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東九個(gè)省(區(qū))。千百年來，我哺育著炎黃中華兒女，世界各地的炎黃子孫都把我認(rèn)作民族的搖籃，稱我“母親河”。

從前，人們總愛說“跳進(jìn)黃河洗不清”，說的是我含的泥沙大。我每年要把16億噸泥沙帶走，淤在下游把河床擔(dān)得老高，有人又叫我“懸河”。這些我都沒有辦法，大自然就是這樣安排了我，幾萬年也都這樣過來了。

最近又有一句話說我“跳進(jìn)黃河洗不凈”，我聽了很傷心。要是以前“洗不清”，澄澄泥沙就清了;現(xiàn)在洗不凈，可事關(guān)我個(gè)人“品質(zhì)”。不知道最近大伙到我那兒看了沒有，我中游支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都臟得不得了，有的地方簡(jiǎn)直成為“排污溝”，臟東西超了好幾倍，連我周圍的農(nóng)民都嫌我臭，澆地時(shí)掩著鼻子干活。

前些年，我的水質(zhì)都在三類以上，既能澆地，也能到機(jī)器里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);現(xiàn)在好多河段的都不行了，就是放在池子里當(dāng)景觀用水，還有人提意見。別人對(duì)我說，從來沒有見過我這樣臟過。從三門峽以下到入海口，7個(gè)水質(zhì)監(jiān)測(cè)口，有6個(gè)說我臟。他們對(duì)我說，中下游很多城市的飲用水都從我這里取，為了讓人們喝得放心，處理臟東西花了好多錢。我知道，今年這樣臟，與缺水有很大關(guān)系。去年開始，我從來沒有這樣干渴，我一年的來水量比正常年份少了將近2/3，說是有實(shí)測(cè)記錄以來水最少的年份。而向我懷里排的臟水卻是一天比一天多，10年間翻了一倍，現(xiàn)在一年有42億噸，相當(dāng)于我今年的來水的一半，過去叫“一碗水，半碗泥”，現(xiàn)在成了“一碗水，關(guān)碗污”，根本消化不了。

可能有人問了，不是說不讓往你那里排污嗎?其實(shí)也有人管，但總有人偷偷地排，檢查的人來了，少排點(diǎn)，檢查的人一走，照排不誤。管這種事的也不好辦，有人總結(jié)得很形象，叫“環(huán)保不下河，水利不上岸”。更何況，還有一些不肖子孫說是當(dāng)?shù)貟赍X重要，我干凈的事往后放放。我聽說，天津已經(jīng)不用我了，我真羞愧。人們費(fèi)老大勁修了引黃濟(jì)津的水渠，我卻幫不了他們的忙。要是再這樣給我身上潑臟水，我這母親河就變成臭水溝了。

救救我吧!20.仔細(xì)閱讀全文，從母親河的自述中，你獲取了哪些主要信息?請(qǐng)回答。(4分)⑴

⑵母親河自述為何“洗不清”的原因(介紹黃河自古以來含泥沙量大的特點(diǎn))。

⑶

21.你能從文中發(fā)現(xiàn)造成黃河污染的主要原因嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?6分)我的理解：⑴

⑵

⑶

22.細(xì)心揣摩下列句子，回答括號(hào)中的問題。(6分)⑴去年開始，我從來沒有這樣干渴，我一年的來水量比正常年份少了將近2/3，說是有實(shí)測(cè)記錄以來水最少的年份。(加點(diǎn)的短語能刪掉嗎?為什么?)⑵連我周圍的農(nóng)民都嫌我臭，澆地時(shí)掩著鼻子干活。(請(qǐng)指出該句運(yùn)用了什么表達(dá)方式，并說說它的表達(dá)效果。)23.閱讀下面的三則材料，聯(lián)系本文，寫出你探究的結(jié)果。(3分)材料一：兩千多年前，黃河只叫“河”，沒有“黃”字?！对?shī)經(jīng)》中許多篇章都提到過。那時(shí)的黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶森林植被還比較多，水草豐茂，清澈秀麗。

材料二：古人言“黃河清，天下寧”，黃河的治理，事關(guān)廣大人民的生計(jì)。

材料三：

⑴

⑵

⑶ 都是污染惹的禍

答案：

第五單元參考答案(基礎(chǔ)卷)第一部分：

1、2略

3、B

4、參考：大功夫嶄露鋒芒，我為聯(lián)界穎才。大人生歷練功夫，我當(dāng)時(shí)代強(qiáng)人。大天空駕馭風(fēng)云，我如世紀(jì)雄鷹。大社會(huì)架設(shè)舞臺(tái)，吾為人生主角。

5、C

6、(1)座右銘的由來(2)略

7、參考：我慨嘆辛棄疾“了卻君王天下事，蠃得生前身后名，可憐白發(fā)生”的悲壯。

8、略

9、例;爸爸媽媽，我理解你們的心情，知道你們也是為

了我好。其實(shí)，勞逸結(jié)合，我會(huì)學(xué)得更好。再說，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也應(yīng)該替你們分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)事了。

10、(1)降職(或貶官)(2)寓情于景 離別的憂傷等(3)C 第二部分：

11、略

12、略

13、個(gè)人、國(guó)家，乃至動(dòng)物，如果缺少了憂患意識(shí)和憂患中的堅(jiān)持與奮起，都將走向衰敗或自取滅亡。(3分。范圍1分，內(nèi)涵2分，表述不完整或不順暢最多得2分。)

14、(1)超邁、依歸、次助、未三

十、聰明。(3分，答到任意三點(diǎn)即給全分)(2)提示：針對(duì)其學(xué)習(xí)不勤奮的原因，可用孟子文中“人才的造就也要靠自身的主觀能動(dòng)性”來勸戒。(2分，針對(duì)性1分，表述分析1分。)

15、略

16、略

17、“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”、“天行健，君子以自強(qiáng)不息”((2分，每條1分。)

18、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。要點(diǎn)：“聚室而謀”表明是與子孫商量而非強(qiáng)加;“年且九十”“以殘年馀力”移山表明此舉并非為自己著想，并非自私。(2分。能用文中內(nèi)容作依據(jù)，從兩方面反駁智叟的話，語言流暢即可。)

19、(1)要面對(duì)四極的塌陷、大地的分裂、天不蓋地以及大火、大水、猛獸、鷙鳥的威脅;愚公發(fā)動(dòng)群眾，持之以恒地克服困難，女媧則靠自己的力量和智慧克服困難。(其他答案只要合理亦可。)(2分，兩問各1分。)(2)都反映了古代勞動(dòng)人民敢于面對(duì)困難，不折不撓斗爭(zhēng)的精神，還有改造自然，征服自然的勇氣和信心。(2分，大意對(duì)即可。)18.⑴介紹母親河的來歷。⑶自述為何“洗不凈”(或介紹黃河污染嚴(yán)重。)(2分，每點(diǎn)1分，意近即可。)21.⑴大量污水排入黃河;⑵缺水，來水量嚴(yán)重減少;⑶對(duì)污染管理不善。(3分，每小點(diǎn)1分，意近即可)22.⑴不能。加點(diǎn)的短語是用實(shí)際檢測(cè)的記錄來說明來水是有史以來最少的年份，體現(xiàn)了科普作品語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。(2分，意近即可)⑵描寫(0.5分)，用生動(dòng)形象的語言，說明黃河污染嚴(yán)重。(1.5分，意近即可)23.⑴關(guān)注黃河，保護(hù)黃河，還黃河的本來面目。⑵治理黃河，讓母親河為人民造福。⑶污染生存環(huán)境，就是毀滅人類自己。(3分，每處1分，意近即可)初三語文教案

第二篇：九年級(jí)下冊(cè)語文第五單元同步測(cè)試題(新人教版)

九年級(jí)下冊(cè)語文第五單元同步測(cè)試題（新人

教版）

一、積累運(yùn)用(39分)1.下面詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是()(2 分)A.抽噎(yē)逶迤(wēi)懲罰(cheng)字帖(tie)B.焦灼(zhuo)倔強(qiáng)(jue)造詣(zhǐ)猝然(cu)C.驀地(mu)蓬勃(peng)蹊蹺(qiāo)瑪瑙(nǎo)D.祈禱(qi)蒙騙not;(mēng)慍怒(wēn)踉蹌(liang)2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A.秋水像和風(fēng)一樣的明澈?！包c(diǎn)秋江，白鷺沙鷗，”說的就是這份明澈。

B.揚(yáng)州五亭橋的光輝成就，是源自合乎科學(xué)原理的精妙設(shè)計(jì)?還是巧妙絕倫的施工技術(shù)? C.汽車拐進(jìn)草坪，離車庫(kù)還有三、四米，車庫(kù)門就像認(rèn)識(shí)主人似的自動(dòng)掀啟。

D.新字帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。

3.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.今夏“電荒”提前到來，預(yù)計(jì)電力缺口至少將達(dá)到3000萬-4000萬千瓦以上。

B.由于馬航飛機(jī)的失聯(lián)事件，使俄羅斯和烏克蘭的政治危機(jī)都不被人關(guān)注了。

C.在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

D.同學(xué)們修改自己的作文時(shí)，一定要注意改正并找出作文中的錯(cuò)別字。

4.下列各句中加點(diǎn)成語的使用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。

B.我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡!C.為使我們的家園更加美好，數(shù)百名志愿者走上街頭，指手畫腳勸導(dǎo)交通倡行文明。

D.在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦的時(shí)節(jié)，泛舟在美不勝收的揚(yáng)州古運(yùn)河上，那真是愜意無比啊!5.下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是()(3分)A.《棗核》作者是蕭乾;《最后一課》作者是都德，英國(guó)小說家。雖然這兩篇文章體裁不同，但我們閱讀作品時(shí)仍傾聽到作品中人物抒發(fā)出相同的愛國(guó)主義心聲。

B.《七律 bull;長(zhǎng)征》是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)，它熱情歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和樂觀主義精神。

C.《甜甜的泥土》這篇敘事散文的抒情氣氛是很濃的，語言樸實(shí)，但充滿著溢于言表的深摯感情。

D.《送杜少府之任蜀川》是“初唐四杰”王勃的一首律詩(shī)，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情，基調(diào)凄苦纏綿。6.將①④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)時(shí)間也真是不可捉摸：，諸如此類，都顯示時(shí)間的印痕。

①例如撕去的日歷，飄落的秋葉，老人的白發(fā)，美女眼角的魚尾紋

②然而，時(shí)間卻又無處不在，無往而不在③隨手掇拾幾個(gè)生活細(xì)節(jié)

④無形無影，無聲無息，無光無色

A.②③①④ B.③①④② C.①②④③ D.④②③① 7.根據(jù)拼音用正楷在田字格內(nèi)寫漢字。(4分)蘇教版《語文》(八年級(jí)上冊(cè))為我們打開了一片豐富多彩的新天地?！伴L(zhǎng)征之歌”專題再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的動(dòng)人情景，ōu()歌了紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志和偉大的民族精神;在“愛國(guó)情懷”專題里，我們似乎傾聽到海外游子思念故土的心聲，體會(huì)到被bō()奪使用母語權(quán)利的亡國(guó)者的痛楚，也品味了著名科學(xué)家始終juan()戀祖國(guó)的深情，領(lǐng)悟了志士仁人面對(duì)山河破碎而壯志難chou()的憂憤。

8.默寫(每空1 分。錯(cuò)字、漏字、添字不得分)(9 分)(1)五嶺逶迤騰細(xì)浪。(2)，大渡橋橫鐵索寒。(3)白頭搔更短。(4)商女不知亡國(guó)恨。(5)，風(fēng)煙望五津。

(6)《過零丁洋》中作者運(yùn)用比喻的修辭寫出了國(guó)家局勢(shì)危急、個(gè)人命運(yùn)無所依托的句子是。

(7)耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像野馬在平原上奔馳，像波濤在澎湃。

9.結(jié)合“長(zhǎng)城”專題的學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)。(7分)小題1古老的長(zhǎng)城作為軍事防御設(shè)施，早已完成了它的歷史使命。面臨經(jīng)濟(jì)全球化、信息化、高科技的現(xiàn)代社會(huì)，你認(rèn)為古老的萬里長(zhǎng)城在今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎?談?wù)勀愕目捶ā?3分)小題2在八達(dá)嶺長(zhǎng)城，記者看到，長(zhǎng)城已經(jīng)面目全非，破壞嚴(yán)重，假如請(qǐng)你在網(wǎng)上留言，呼吁人們理解長(zhǎng)城的價(jià)值，愛護(hù)這一珍貴的人類文化遺產(chǎn)，并提出保護(hù)長(zhǎng)城的措施。(4分)我的留言：

保護(hù)措施：(寫出兩條)10.口語交際。(3分)班級(jí)召開“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會(huì)，請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。(一)閱讀詩(shī)歌，完成后面小題。(4分)小題1甲、乙兩詩(shī)的詩(shī)人雖生活在不同朝代，但在這兩首詩(shī)中所表達(dá)的情感有驚人的相似之處，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(2分)小題2賞析詩(shī)句“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來?！?2分)(二)閱讀下面文言文，完成后面小題。(14分)秀才何岳，號(hào)畏齋。曾夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處，見一人尋至，問其銀數(shù)與封識(shí)①皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此數(shù)金乎?”其人感謝而去。又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：“俟③他日來取?！比?shù)年，絕無音信，聞其侄以他事南來，非取箱也。因托以寄去。夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉④;寄金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過人也遠(yuǎn)矣![注釋]： ① 封識(shí)(zhǐ)：封存的標(biāo)記。②利：貪圖。③俟工(sǐ)：等待。④暫猶可勉;短時(shí)期內(nèi)還可以勉勵(lì)自己不起貪心。

小題1解釋下列句中加點(diǎn)的字。(4分)齊人固善盜乎()月余亦卒()遂以還之()聞其侄有他事南來()小題2翻譯下面的句子。(4分)(1)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。(2)寄金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過人也遠(yuǎn)矣。

小題3下面加點(diǎn)的“之”字用法與“不敢與家人言之”中的“之”相同的一項(xiàng)是()(3分)A.而兩狼之并驅(qū)如故 B.亦荊吳形勝之最也 C.齊之習(xí)辭者也 D.計(jì)之曰：“技止此耳!”

小題4最后一句話中哪一個(gè)字最能突出畏齋的品質(zhì)?為什么?(3分)(三)閱讀下文，完成后面小題。(13分)當(dāng)容顏成為你的電子身份證

①在旅客穿梭的火車站臺(tái)上，一位男士眨眼間就被特工鎖定;一位女殺手剛現(xiàn)身，特工的手機(jī)便發(fā)出報(bào)警信號(hào)，并顯現(xiàn)出她的姓名等信息。這是《碟中諜4》中的經(jīng)典鏡頭，它們向觀眾生動(dòng)地展示著人臉識(shí)別技術(shù)的魅力。實(shí)際上，該片在不經(jīng)意間為人臉識(shí)別技術(shù)做了一個(gè)大廣告。②人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用的過程其實(shí)并不神秘。首先對(duì)目標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)，即判斷輸入的圖像中是否存在人臉。如果是，便檢測(cè)出人臉器官的位置和形狀等信息。然后進(jìn)行人臉比對(duì)，根據(jù)面部特征定位的結(jié)果，再與數(shù)據(jù)庫(kù)中的人臉進(jìn)行對(duì)比，從而判斷該人臉的身份信息。

③建立人臉圖像數(shù)據(jù)庫(kù)是人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)工程，數(shù)據(jù)庫(kù)信息的完備程度在很大程度上決定了人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用效果。清華大學(xué)電子工程系曾承擔(dān)“人臉識(shí)別查詢技術(shù)”國(guó)家攻關(guān)課題，為此建有256萬張人臉圖像的人臉識(shí)別數(shù)據(jù)庫(kù)，可以達(dá)到每秒256萬張高速識(shí)別，也就是說，一張人臉圖像在1秒鐘內(nèi)就可以和256萬張人臉一一比對(duì)，輕松完成核查。

④實(shí)現(xiàn)《碟中諜4》中人臉識(shí)別技術(shù)的高端應(yīng)用當(dāng)然離不開現(xiàn)代移動(dòng)互聯(lián)科技，實(shí)際上正是兩者之間天衣無縫的融合，才達(dá)到令人驚嘆的神奇效果。影片中的特工實(shí)際上佩戴了具有無線攝像功能的隱形眼鏡，它可以實(shí)時(shí)捕獲信息并通過藍(lán)牙等近距傳輸工具發(fā)送給手機(jī)，手機(jī)將捕獲的圖像或視頻通過無線通信上傳至云端的搜索引擎，進(jìn)而利用后臺(tái)強(qiáng)大的人臉識(shí)別系統(tǒng)瞬間完成審查甄別，對(duì)目標(biāo)身份信息做出判斷。這并不是什么科幻，現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)能夠做到這一點(diǎn)。

⑤現(xiàn)有的人臉識(shí)別系統(tǒng)在用戶比較配合、采集條件比較理想的情況下，可以取得令人滿意的結(jié)果。但是，在用戶不配合、人臉信息采集條件不理想的情況下，現(xiàn)有系統(tǒng)的識(shí)別率將陡然下降。光照、姿態(tài)、裝飾等，對(duì)機(jī)器識(shí)別人臉結(jié)果的準(zhǔn)確性都有或多或少的影響。目前世界最先進(jìn)的人臉識(shí)別系統(tǒng)也有1%識(shí)別誤讀率。

⑥在推進(jìn)人臉識(shí)別技術(shù)在中國(guó)的應(yīng)用過程中，2008年北京奧運(yùn)會(huì)功不可沒。奧運(yùn)會(huì)主辦方在對(duì)開閉幕式入場(chǎng)券進(jìn)行實(shí)名制管理過程中，要求入場(chǎng)券持有者提交個(gè)人信息和身份照片，并利用人臉識(shí)別技術(shù)進(jìn)行門票實(shí)名制身份驗(yàn)證。這實(shí)際上是奧運(yùn)史上首次將人臉識(shí)別技術(shù)引入其安保工作，是人臉識(shí)別技術(shù)在華發(fā)展的里程碑。

⑦在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，信息被竊取事件層出不窮。近期發(fā)生的國(guó)內(nèi)最大的程序員社區(qū)數(shù)據(jù)庫(kù)遭黑客攻擊、600余萬用戶信息泄露事件，再次提醒人們，防范黑客攻擊、確保信息安全刻不容緩。在此背景下，知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)網(wǎng)易近日宣布將推出電子郵箱人臉識(shí)別系統(tǒng)，其郵箱用戶可以選擇在異地登錄時(shí)要求人臉認(rèn)證，或者短時(shí)間多次輸錯(cuò)密碼被鎖定后進(jìn)行人臉認(rèn)證解鎖。此舉把人臉識(shí)別技術(shù)一步引入網(wǎng)絡(luò)信息安全管理領(lǐng)域。

小題1本文開頭為什么要介紹《碟中諜》中的經(jīng)典鏡頭?(2分)小題2人臉識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用過程分為兩步：(4分)(1)(2)小題3第③段中畫線句運(yùn)用了哪些說明方法?有何作用?(3分)小題4從本文可知，人臉識(shí)別技術(shù)可以應(yīng)用于安保和網(wǎng)絡(luò)信息安全管理等領(lǐng)域。這一技術(shù)還可以應(yīng)用于日常生活的哪些方面?請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?4分)希望為大家提供的九年級(jí)下冊(cè)語文第五單元同步測(cè)試題的內(nèi)容，能夠?qū)Υ蠹矣杏?，更多相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注!

第三篇：二年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測(cè)試題

部編二年級(jí)下冊(cè)第五單元單元檢測(cè)題

一、讀拼音,寫字詞。

wánɡ

yánɡ

bǔ

láo

quàn

ɡào

jīn

pí

lì

jìn

tú

huà

zuò

wèi

shànɡ

kè

yuàn

yì

yīnɡ

ɡāi

bó

fù

二、組詞。

悔（）

晌（）

寓（）

悶（）

疲（）

則（）

誨（）

響（）

遇（）

鬧（）

披（）

側(cè)（）

三、選擇正確的讀音，在下面畫“

”。

1、村里的街坊（fánɡ

fānɡ）都到村東頭的磨（mò

mó）坊（fánɡ

fɑnɡ）里磨（mò

mó）面。

2、老王家的豬圈（juàn

quān）是用木棍子圍成的一個(gè)大圓圈（juàn

quān）。

3、媽媽倒（dǎo

dào）車的時(shí)候，撞倒（dǎo

dào）了路邊的大柱子。

四、給下面的字加偏旁，組新字再組詞。

例：音

意

（意思）

皮

（）（）

平

（）（）

亥

（）（）

五、補(bǔ)充成語。

自（）自語

筋（）力（）

連蹦（）跳

賞（）悅（）

揠（）助（）

亡（）補(bǔ)（）

視而（）（）

認(rèn)認(rèn)（）（）

眉（）眼（）

（）（）大笑

捧腹（）（）

破涕（）（）

六、填空題。

1、日積月累。

冠（）（），紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。

置冠服，（）（）（），勿亂頓，致污穢。

唯德學(xué)，唯（）（），（）（）（），當(dāng)自礪。

若衣服，若飲食，不（）（），勿生戚。

2、照樣子，寫句子。

（1）

原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

既，也。

（2）小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”

難為情地說：“

。”

七、根據(jù)課文內(nèi)容選一選。

1、《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們的道理是（）

A：遇到事情多動(dòng)腦筋

B：做事不能急于求成。

2、《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們的道理是（）

A：出了問題要及時(shí)補(bǔ)救，還不算晚。

B：要善于聽取別人的意見。

3、《小馬過河》告訴我們的道理是（）

A：不要聽信別人說的，要聽媽媽說的。

B：遇到事情，要自己親自試一試。

4、《畫楊桃》中，老師想告訴我們（）的道理。

A：同一事物從不同角度去看，樣子是不同的。

B：當(dāng)別人的看法、做法與自己的意見不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看看、想一想。

八、閱讀短文，回答問題。

毛毛新買的筆筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一條縫，變得很難看。

她傷心極了。爸爸仔細(xì)地看了看，說：“沒事，孩子，你可與想辦法去裝飾一下，讓筆筒變得漂亮一點(diǎn)呀！”

毛毛拿著筆筒仔細(xì)想了想，用彩色卡紙剪了幾朵漂亮的小花貼在了有縫隙的地方，筆筒真的大變樣了。爸爸看了看，高興地說：“看到了吧，孩子，很多事情并不像我們想象的那么糟糕，只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事?！?/p>

1、在文中找出兩對(duì)反義詞。

（）

（）

（）

（）

2、毛毛是怎樣裝飾筆筒的？用“

”畫出來。

3、這篇短文告訴我們的道理是（）

A：拿東西要多加小心。

B：只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。

九、看圖寫話。

這是什么季節(jié)？周圍的環(huán)境怎么樣？他們?cè)谶@里做什么？會(huì)說些什么呢？

第四篇：語文第五單元測(cè)試題

第五單元測(cè)試題

（時(shí)間：90分鐘滿分：120分）

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.選出加點(diǎn)字有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.硬面餑餑（bō）值更（gēng）梆子（bāng）跳踉（liáng）．．．．

B.萬籟俱寂（lài）入垢入詈（lì）殫智竭力（dān）嚎叫（háo）．．．．

C.自詡（yú）坍（tān）塌肇（zhào）禍須臾（yú）．．．

D.窗欞（líng）緩頰（jiá）猱（náo）升霰（xiàn）彈 ．．．．

2.選出下列各組詞語釋義有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.萬籟俱寂：形容周圍環(huán)境非常安靜。

B.左道旁門：指非正統(tǒng)的宗教、會(huì)道派別。

C.無以復(fù)加：形容已到了極致。

D.不俗之客：不受歡迎的人。

3.對(duì)本單元有關(guān)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.《“諾曼底”號(hào)遇難記》突出表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)在危難時(shí)刻舍己救人、沉著冷靜、指揮有力的崇高形象。

B.在《最后一片葉子》中，我們初見到的貝爾曼是一個(gè)窮困潦倒、消沉失意、好高騖遠(yuǎn)、郁郁不得志的失意老畫家。

C.梁實(shí)秋的《貓的故事》表現(xiàn)的對(duì)動(dòng)物生命的珍視。

D.《滿腔熱血已經(jīng)沸騰》對(duì)周久義和田立業(yè)這兩個(gè)不同個(gè)性的英雄犧牲的描寫手法是一樣的。

4．（2010·四川綿陽(yáng)）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.以前小鎮(zhèn)山清水秀，鳥語花香；自從建了化工廠，這里便煙塵四起，污水橫流，早已今非昔比了。．．．．

B.好讀書，也要注意選擇。在各種書籍唾手可得的今天，一些人由于不辨優(yōu)劣而敗壞了．．．．

讀書的胃口。

C.中國(guó)企業(yè)在盯著國(guó)外市場(chǎng)，國(guó)外產(chǎn)品也同樣對(duì)中國(guó)市場(chǎng)虎視眈眈，我們必須用好世貿(mào)．．．．

組織這根杠桿。

D.在這種情況下，我的母親并沒有灰心，她對(duì)身邊窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反．．．．感卻更加強(qiáng)烈了。

5．（2010·四川綿陽(yáng)）下列各句中，沒有語病的一句是（）（4分）

A．通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

B．奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)，是中華民族為全世界各國(guó)人民演奏的兩場(chǎng)精彩的國(guó)際盛會(huì)。

C．陶淵明的田園詩(shī)拓寬了中國(guó)古典詩(shī)歌的題材范圍，被譽(yù)為田園詩(shī)歌的一代宗師。

D．“天安”號(hào)事件致使韓朝絕交，媒體呼吁雙方保持克制，要以世界和平大局為重。

6．（2010·湖北黃岡）《生活中的小浪花》是?？幸粋€(gè)隨感欄目。這些作品是由平常事物而生發(fā)情趣，蘊(yùn)含豐富，語言精練，深得同學(xué)們喜愛。下面是其中的兩則，請(qǐng)你認(rèn)真品讀，然后仿照它的寫法，自選事物，創(chuàng)作一則，并在其后的方括號(hào)中寫出所蘊(yùn)含的道理。（6分）其一：石灰石——?jiǎng)e人向你潑冷水，你卻更加熱氣騰騰。[專注事業(yè)（學(xué)業(yè)），堅(jiān)守?zé)崆閉 其二：拖拉機(jī)——出一丁點(diǎn)力，便大喊大叫。[嘲諷自吹自擂的人]

我的創(chuàng)作：——[]

7．（2010·杭州）用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過20個(gè)字。（4分）

杭州的建筑工地每年有1000多個(gè)，如果把這些工地的圍墻適當(dāng)“美容”一下，他將成為街頭一道獨(dú)特的風(fēng)景。為進(jìn)一步打造“國(guó)內(nèi)最清潔城市”，今后，杭州新開工的建筑工地的圍墻都要進(jìn)行美化。

現(xiàn)在不少城市的墻繪主要是廣告，而杭州的墻繪則比較有江南特色，有些還融入了地域文化。有關(guān)部門要求杭州建筑工地的墻繪今后消除盈利性廣告，逐步走向公益化，賦予其豐富的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)出杭州的文化特質(zhì)。

二、閱讀理解。（40分）

（一）閱讀下面課內(nèi)文字，完成8-11題。（18分）

我的家在北平的一個(gè)深巷里。有一天，冬夜荒寒，賣水羅卜的，賣硬面餑餑的，都過去了，除了值更的梆子遙遠(yuǎn)的響聲可以說是萬籟俱寂。這時(shí)候屋瓦上嗥的一聲貓叫了起來，時(shí)而如怨如訴，時(shí)而如詬如詈，然后一陣跳踉，竄到另外一間房上去了，往返跳躍，攪得一家不安。如是者數(shù)日。

北平的窗子是糊紙的，窗欞不寬不窄正好容一只貓兒出入，只消她用爪一劃即可通往無阻。在春暖時(shí)節(jié)，有一夜，我在睡夢(mèng)中好像聽到小院書房的窗紙響，第二天發(fā)現(xiàn)窗欞上果然撕破了一個(gè)洞，顯然的是有野貓鉆了進(jìn)去。大概是餓極了，進(jìn)去捉老鼠。我把窗紙補(bǔ)好，不料第二天貓又來，仍從原處出入，這就使我有些不耐煩，一之已甚豈可再乎？第三天又發(fā)生同樣情形，而且把書桌書架都弄得凌亂不堪，書桌上印了無數(shù)的梅花印，我按捺不住了。我家的廚師是一個(gè)足智多謀的人，除了調(diào)和鼎鼐之外還貫通不少的左道旁門，他因?yàn)閺N房里的肉常常被貓拖拉到灶下，魚常被貓叼著上了墻頭，懷恨于心，于是殫智竭力，發(fā)明了一個(gè)簡(jiǎn)單而有效的捕貓方法。他用鐵絲一根，在窗欞上貓經(jīng)常出入之處釘一個(gè)鐵釘，鐵絲一端系牢在鐵釘之上，另一端在鐵絲上做一活扣，使鐵絲作圓箍形，把圓箍伸縮到適度放在窗欞上，便諸事完備，靜待活捉。貓竄進(jìn)屋的時(shí)候前腿伸入之后身軀勢(shì)必觸到鐵絲圓箍，于是正好套在身上，活生生懸在半空，愈掙扎則圓箍愈緊。廚師看我為貓所苦無計(jì)可施，遂自告奮勇為我在書房窗上裝置了這么一個(gè)機(jī)關(guān)。我對(duì)他起初并無信心，姑妄從之。但是當(dāng)天夜里居然有了動(dòng)靜，早晨起來一看，一只瘦貓奄奄一息的赫然掛在那里！

廚師對(duì)于捉到的貓向來執(zhí)法如山，不稍寬假，我看了貓的那副可憐相直為她緩頰。結(jié)果是從輕發(fā)落予以開釋，但是廚師堅(jiān)持不能不稍予膺懲，即在貓身上原來的鐵絲上系一只空罐頭，開啟街門放她一條生路。只見貓一溜煙似的唏哩嘩喇的拖著罐頭絕塵而去，像是新婚夫妻的汽車之離教堂去度蜜月。跑得愈快，罐頭響聲愈大，貓受驚乃跑得更快，驚動(dòng)了好幾條野狗在后面追趕，黃塵滾滾，一瞬間出了巷口往北而去。她以后的遭遇如何我不知道，我心想她吃了這個(gè)苦頭以后絕對(duì)不會(huì)再光顧我的書房。窗戶紙從新糊好，我準(zhǔn)備高枕而眠。

8。給加點(diǎn)的字注音。（4分）

①如詬如詈（）（）．．

②調(diào)和鼎鼐（）．

③奄奄一息（）．

9.解釋文中加點(diǎn)的詞句。（4分）

①如怨如訴：

②一之已甚豈可再乎：

10.文中劃線句體現(xiàn)了作者怎樣的語言風(fēng)格？（5分）

11.用簡(jiǎn)潔的語言概括語段主要內(nèi)容。（5分）

（二）閱讀文章《狼與鹿的傳奇故事》，完成11－14題。（22分）

狼與鹿的傳奇故事

①世上真有狼與鹿生死相依的傳奇故事?

②美國(guó)生物學(xué)家彼得遜教授經(jīng)過32年的科學(xué)考察，親眼目睹了這一獨(dú)特的現(xiàn)象。③蘇必利爾湖中的洛耶島以駝鹿眾多而聞名，但是駝鹿大量繁殖使島上一片綠茵的花草灌木遭到毀滅性的破壞，因?yàn)轳劼股L(zhǎng)繁殖需要吃掉大量的綠色植物，僅僅10年功夫，駝鹿由1500只左右猛增到3000多只，洛耶耳島灌木稀疏，一片凄涼了。

④為了拯救洛耶爾島上的植被，生物學(xué)家們決定進(jìn)行一個(gè)大膽的實(shí)驗(yàn)——依靠四只幼狼來改變這種狀況。

⑤起初，這四只幼狼遇到的是一個(gè)強(qiáng)壯而龐大的駝鹿“兵團(tuán)”。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，狼隊(duì)并不懼怕，而且還想出一個(gè)很好的策略，那就是先攻擊弱者。它們先在駝鹿群旁窺視，并不貿(mào)然出擊，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有因?yàn)轲囸I或疾病而孱弱的駝鹿出現(xiàn)時(shí)，它們便一哄而上。奇怪的是，周圍強(qiáng)健的駝鹿并不驚慌，也不援救，而是聽任狼群肆意地攻擊可憐的駝鹿。

⑥孤單受傷的老鹿站在曠野中，望著向遠(yuǎn)方四散的駝鹿群，面對(duì)著餓狼發(fā)著綠光的貪婪眼睛，仰天長(zhǎng)鳴，猛然朝一只餓狼沖去，最終被撲倒、撕裂、啃嚙起來??

⑦此時(shí)，那些自私、無義的駝鹿群已逃得無影無蹤了。

⑧當(dāng)洛耶耳島上的狼群達(dá)到65只時(shí)，駝鹿數(shù)量下降到650只，于是生物界平衡的天平開始向另一端傾斜。

⑨這時(shí)的洛耶耳島又被綠色籠罩，草葉肥莢，得到充足食源的鹿群又開始強(qiáng)大。雖然狼的數(shù)量增加了16倍，駝鹿數(shù)量只有從前的兩倍，但狼群的攻擊力卻大打折扣，它們貪婪地望鹿興嘆，幾乎無從下口。

(選自《都市家庭報(bào)》)

12.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言概括本文的主要內(nèi)容。(4分)

13.從全文看，生物學(xué)家們是怎樣調(diào)節(jié)洛耶耳島的生物平衡的?(5分)

14.當(dāng)狼攻擊饑餓或疾病而孱弱的駝鹿時(shí)，為什么強(qiáng)健的鹿群不援救瀕臨死亡的可憐的駝鹿?(5（分)

15.第⑥段中“孤單受傷的老鹿站在曠野中，望著向遠(yuǎn)方四散的駝鹿群，面對(duì)著餓狼發(fā)著綠光的貪婪眼睛，仰天長(zhǎng)鳴”，想像一下，此時(shí)的老鹿會(huì)怎么想?(8分)

三、創(chuàng)新寫作（50分）

16.閱讀下面材料，按要求作文。

人生不會(huì)萬事如意，也難得一帆風(fēng)順，人們更多的是面臨取與舍的選擇。每當(dāng)此時(shí)，人的內(nèi)心就成了兩種念頭，思想、觀點(diǎn)斗爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，這時(shí)腦海里的一個(gè)念頭、一次回憶，外界的一個(gè)微笑、一次招手，若許就能點(diǎn)燃他的靈感，引起他的思考，喚醒他的良知，幫助他做出正確的選擇。

讀了上述材料，你有什么感想？請(qǐng)以“喚醒”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和認(rèn)識(shí)，也可以編故事、寓言，等等，所寫內(nèi)容必須在“喚醒”的范圍之內(nèi)。

第五單元參考答案

一、1.C 【點(diǎn)撥】“自詡”的“詡”的讀音為“xǔ”。

2.D “不速之客”的意思是“未被邀請(qǐng)突然到來的客人”。

3.D

4.A 【點(diǎn)撥】感情色彩不當(dāng)，“今非昔比”是褒義詞，在這里應(yīng)該用一個(gè)貶義詞。

5.D 【點(diǎn)撥】A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)該把介詞“通過”“使”刪掉一個(gè)。B項(xiàng)“演奏”用詞不當(dāng)；C項(xiàng)句子成分缺失，造成前后語義矛盾，可在“被”字的前面加上主語“他”。

6.示例：稻穗——越是豐滿的，越是低著頭。[ 有真才實(shí)學(xué)的人，往往更是謙虛]

【點(diǎn)撥】從日常生活的食物中，選取一種，用借物抒情、聯(lián)想等方法創(chuàng)造出蘊(yùn)含一定道理的句子即可。

7、示例：杭州建筑工地圍墻要養(yǎng)美化得有文化味

二、（一）

8、① g?ulì② nài③ yǎn9、①如怨如訴：形容樂器聲、風(fēng)聲等好象在埋怨或訴說。課文中用來形容貓的叫聲。

②一之已甚豈可再乎：（錯(cuò)誤、干擾等）有一次就已經(jīng)很過分了，怎么還可以有第二次呢？

10、運(yùn)用文言色彩很重的詞語，造成洗煉的表達(dá)效果，表現(xiàn)了作者幽默詼諧的語言風(fēng)格。

11、貓對(duì)我生活的干擾，我不堪其擾，對(duì)貓進(jìn)行了適度的懲罰。

（二）12.本文講述的是狼與鹿生死相依的故事。

13.當(dāng)洛耶耳島駝鹿大量繁殖使島上一片綠茵的花草灌木遭到毀滅性的破壞，生物學(xué)家們利

用鹿的天敵狼來減少鹿的數(shù)量，從而保證了島上的生物平衡。

14.因?yàn)槁谷鹤运?、無義，缺乏團(tuán)體合作的精神。

15.此題沒有唯一答案，只要符合情境，想像合理即可。如：“孩子們，你們快跑吧”、“天啊，這到底是為什么”等。

三、16.略。

第五篇：七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測(cè)試題1

七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測(cè)試題

第一部分：

1．一兒曰：“日初出

分）

2．補(bǔ)充成語：（2分）

憂心

不樂

得意

有詞 3．《偉大的悲劇》一文中那位英雄隊(duì)長(zhǎng)的名字叫

4．《荒島余生》的作者是，本文選自

。（1分），及，此不為

？”（1。（2分）

5．根據(jù)課文內(nèi)容填上恰當(dāng)?shù)脑~語：（1分）

舉目四望，的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影都 他們的腳下。

6．給下列加點(diǎn)的字注音：（2分）

斫痕（）

陰霾（）砭（）骨

泅（）水 7．選出朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)（）（2分）A、白日依山／盡

B、而日中／時(shí)遠(yuǎn)也 C、夸父／與日逐走

D、孰為汝多／知乎 8．某旅游景點(diǎn)有一則告示：（2分）

除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。 這則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫得好不好，請(qǐng)說說你的看法。 9．寫出下列帶點(diǎn)的字所指代的人物。（4分）

①特別是有一天，我?guī)е鴺屧诤＿吷⒉?，尋思著我目前的處境的時(shí)候，我的理智就用反面的理由勸解我。（）

②他又掙扎著坐起來，用鉛筆在日記本上給戰(zhàn)友們留下了一封短信。（）③她是一位教師，不僅是她的學(xué)生們的教師，而且是全國(guó)人民的教師。（）④棄其杖，化為鄧林。（）第二部分：

（一）在①我們也不會(huì)忘記孩提時(shí)總愛光著腳板在咖啡地和夏威夷的麥卡達(dá)美亞墓地跑來跑去的埃里森·奧尼佐卡，他早就夢(mèng)想有一天去月球旅行。他告訴人們，多虧成為一名飛行員，他才能夠建樹他的生涯中那些令人難忘的業(yè)績(jī)。②還有那個(gè)曾告訴人們是南加州的棉田錘煉了他堅(jiān)毅性格的羅納德·麥克耐爾。他夢(mèng)想著到外層空間站去生活，在失重的太空中做試驗(yàn)：吹奏薩克管。啊，讓(羅納德的愛稱)，我們將永遠(yuǎn)懷念你的薩克管，我們將要建成你所夢(mèng)想的空間站。

③我們記得格里高利·杰維斯，在那次致命的飛行中，他隨身帶著他的母校布法洛紐約州立大學(xué)的一面旗子。他說，這是一份小小的紀(jì)念品，紀(jì)念那些曾為他指點(diǎn)過未來的人們。

④我們還記得凝聚了整個(gè)國(guó)家想像力的科里斯塔·麥考利芙，她用她的勇氣和永不停息的探索精神激勵(lì)我們。她是一位教師，不僅是她的學(xué)生們的教師，而且是全國(guó)人民的教師，她以這次太空飛行作為激勵(lì)我們向未來沖擊的教例，（）地講述給我們。

⑤我們將永遠(yuǎn)記住他們，這些杰出的專家、科學(xué)家、冒險(xiǎn)家，這些藝術(shù)家、教師和家庭中的男女成員們。我們將珍愛他們每個(gè)人的故事，這是訴說勝利和勇敢的故事，這是真正的美國(guó)英雄的故事。

10．給以上選段分為兩個(gè)部分，并寫出層意：（3分） ① ②

11．在七位英雄中，以上共提到幾位？他們分別是誰？（2分）

12．為什么說“她是一位教師，不僅是她的學(xué)生們的教師，而且是全國(guó)人民的教師”？（2分）

13．這段文字出自《

》，是美國(guó)前總統(tǒng)

的電視講話。在這篇悼詞里，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

14．在文中括號(hào)處填一四字成語。（1分）

15．如何理解“這是真正的美國(guó)英雄”？（2分）

（二）成功并不像你想象的那么難

1965年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、某一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。A那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。

作為心理學(xué)系的學(xué)生，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾`布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認(rèn)為這是一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象在東方甚至世界各地普遍存在，但此前還沒有一個(gè)人大膽地提出來并加以研究。

驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友——當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的樸正熙。他在信中說，我不敢說這部著作對(duì)你有多大的幫助，但我能肯定它能比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)。

后來這本書果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了，這本書鼓舞了許多人，因?yàn)樗鼜囊粋€(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺骨”沒有必然的聯(lián)系。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛亞汽公司的總裁。

我沒有讀過這本在韓國(guó)曾引起轟動(dòng)的書，我也沒想過去找這本書讀，憑我的人生經(jīng)歷，已經(jīng)感知到了它要說的一些道理：B人生中的許多事，只要想做，都能做到；該克服的困難也都能自己克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他經(jīng)究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)事物的安排都是水到渠成的。

（摘自《時(shí)代青年》）的心態(tài)。（2分）16．文中劃線句A反映了“韓國(guó)成功人士”

17．根據(jù)語境，解釋文中詞語的含義。（2分）舉重若輕： 水到渠成：

18．文中劃線句B是否真的說什么事都用不著“鋼鐵般的意志”，用不著“技巧和謀略”？此話是針對(duì)什么問題說的？作者的用意是什么？（2分）

19．通讀全文后，可以看出作者對(duì)成功問題的觀點(diǎn)是

的方法闡明道理。（2分）

。文章主要采用

20．文中告訴我們，從一個(gè)新的角度思考，就可以引出新的觀點(diǎn)。請(qǐng)從下列成語中任選一處，變換角度提練出言之成理的觀點(diǎn)。（2分）

“鐵杵磨成針”或“名師出高徒”

（二）鳥的啟示

麥琪 ⑴從一本書里讀到有關(guān)鳥的飛行，有一種很小的鳥，能夠飛行幾萬里，跨越太平洋，它需要的只是一小截樹枝，它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落在樹枝上休息一會(huì)兒，餓了它站在那截樹枝上捕魚，困了它站在那截樹枝上睡覺。

⑵讀著這段文字，我心里升起一種特別的清爽感覺。

⑶那一整天，我的腦子里不斷出現(xiàn)一只飛越太平洋的嘴里銜著一截樹枝的小鳥，一個(gè)像是電影一樣的畫面，在那個(gè)畫面里，我可以清楚地看到天空海洋和那只像是一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)的小鳥，那一整天我的腦子里被這個(gè)畫面充盈著，我看不到別的東西，只看見天空海洋和那只嘴里銜著一截樹枝的小鳥。

⑷一截樹枝，一個(gè)愿望，一份執(zhí)著。

⑸我不禁——于鳥的智慧，————于鳥的簡(jiǎn)單，——于鳥的勇氣。⑹智慧，簡(jiǎn)單，勇氣，于人，這也是生命中的三個(gè)支點(diǎn)吧。

⑺我想，如果把生活比作飛越太平洋的旅程的話，那么對(duì)于人類來講，什么是那根樹枝呢? ⑻人的生活比起鳥來大概是要復(fù)雜得多，因?yàn)槲覀兠媾R飛越的太平洋是在不斷變化著的，我們需要不同的樹枝來讓自己有個(gè)立足之地。但是最復(fù)雜的還是我們往往不知道自己需要什么，或者忘記了自己最需要的是什么。那截樹枝就是我們?cè)跍?zhǔn)備一次又一次飛行的時(shí)候，應(yīng)該提醒自己的東西。

⑼在人的一生中，我們最難于做到的是簡(jiǎn)單，但是我們最需要的也是簡(jiǎn)單。⑽在每一次飛行之前，最好讓自己感悟一下小時(shí)候玩一個(gè)游戲前的興奮心情和躍躍欲試的興致，這是我們?cè)谝淮斡忠淮物w行以后，在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒越來越成熟以后失去了的生命中最可貴的東西。

⑾長(zhǎng)大了的人，患得患失的心太重，有了這么重的心，要想簡(jiǎn)單是辦不到了。簡(jiǎn)單，不是表面上的沒心沒肺；簡(jiǎn)單，是讓自己的心輕松起來，輕松到可以有玩游戲的心態(tài)。簡(jiǎn)單，是經(jīng)過了大風(fēng)大浪以后的坦蕩風(fēng)范，是大家手筆。

⑿大人的游戲也還是游戲，而且，沒有了幼稚的小孩子脾氣。有了心的簡(jiǎn)單，就有了勇氣來執(zhí)著。

⒀想去做一件事情，需要的是執(zhí)著。

⒁許多人，渴望生活一帆風(fēng)順幾乎到了病態(tài)的程度，麻煩一出現(xiàn)，立即停下步來，瞻前顧后，或怨天尤人，或自暴自棄，自信心頓時(shí)一落千丈。實(shí)際上，有麻煩是正常的，如果生活真的是無數(shù)次地飛越太平洋的話，那么你怎么能夠去幻想你的航程應(yīng)該是一路風(fēng)和日麗呢!⒂風(fēng)浪是必然的，風(fēng)和日麗是偶然的。

⒃看來勇氣和執(zhí)著是和自信聯(lián)系得太密切的，一個(gè)失去了自信的人，一個(gè)把得失看得太重的人，活著也必然活得疲倦和謹(jǐn)慎，也就必然活得沒有勇氣和執(zhí)著了。

⒄那一天看到了有關(guān)小鳥飛行的一小段文字，那一天我都在仰著頭看鳥。

(選自2002年第7期《中華散文》，有刪改)21．本文的題目為“鳥的啟示”，通讀全文，說說作者從有關(guān)小鳥的飛行中獲得的啟示是什么?（2分）

22．依次填人第⑤段畫橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（2分）A．驚訝

敬仰

羨慕 B．羨慕

敬仰

驚訝 C．羨慕

驚訝

敬仰 D．敬仰

羨慕

驚訝

23．第③段作者在描繪自己腦子里出現(xiàn)的畫面時(shí)，用“像是一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)”來修飾小鳥，意在突出

；作者說“那一整天我的腦子里被這個(gè)畫面充盈著”，意在強(qiáng)調(diào)。（2分）

24．作者認(rèn)為如果把生活比作飛越太平洋的旅程的話，那么對(duì)于人類來講，“那根樹枝”是什么呢?（2分）

25．作者認(rèn)為長(zhǎng)大了的人“要想簡(jiǎn)單是辦不到了”的理由是什么?“簡(jiǎn)單”的內(nèi)涵是什么?（2分）

26．讀完本文后，你從有關(guān)小鳥的飛行中獲得了哪些啟示?（2分）

（三）精衛(wèi)填海

又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木；有鳥焉：其狀如鳥，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自叫。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。

27．上文與《夸父逐日》同出自我國(guó)最早的地理書

。（1分）

28．精衛(wèi)是一只什么樣的鳥？（用原文回答）（2分）29．“精衛(wèi)”以前叫什么名字？為什么會(huì)變成鳥？（2分）30．翻譯畫橫線的句子。（2分）31．這一篇很有教育意義的神話，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古的人們?cè)鯓拥木?？?分）第三部分：寫作（40分）我在 探險(xiǎn)

提示：從古到今，出現(xiàn)了一批又一批勇敢的探險(xiǎn)家，他們上天入地，走南闖北，打開了自然界一扇扇緊閉的門窗，讓我們知道了世界上許多秘密。學(xué)本單元以后，你一定被他們的英雄精神所深深感動(dòng)，說不定也萌發(fā)了去探險(xiǎn)的愿望，那么，請(qǐng)將文題補(bǔ)充完整后，寫一篇500字左右的作文。（線上填處所）

第五單元檢測(cè)題答案

1-6．略 7．C 8．愛護(hù)景點(diǎn)；只要言之成理均可。9．魯濱孫、劉連滿、麥考利夫、夸父 10．①~④/⑤；回憶、贊頌 11．略 12．她的獻(xiàn)身精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。13．對(duì)他們的崇敬和哀悼。14．孜孜不倦 15．他們敢于為科學(xué)而獻(xiàn)身，是真正的英雄。16．不愿意別人超過自己。17．比喻以輕松的態(tài)度克服困難而取得成功；比喻功到自然成。18．不是；針對(duì)那些“為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退??嚇唬那些還沒有取得成功的人”而說的；作者的用意是鼓勵(lì)人們不要害怕困難，要相信自己經(jīng)過努力會(huì)取得成功的。19．只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功；舉事例 20．“鐵杵何須磨成針，要講究效率”、“名師未必出高徒” 21．智慧，簡(jiǎn)單，勇氣，是人生命中的三個(gè)支點(diǎn)。22．D 23．小鳥形體之小，天空海洋之寬廣這個(gè)畫面給“我”留下的印象很深刻(意思對(duì)即可)。24．“那根樹枝”就是我們?cè)跍?zhǔn)備一次又一次飛行的時(shí)候，應(yīng)該提醒自己的東西，即知道自己需要什么，不要忘記了自己最需要的是什么。25．理由是長(zhǎng)大了的人“患得患失的心太重”內(nèi)涵是讓自己的心輕松起來，輕松到可以有玩游戲的心態(tài)。簡(jiǎn)單，是經(jīng)過了大風(fēng)大浪以后的坦蕩風(fēng)范，是大家手筆(意思對(duì)即可)。26言之有理，能自圓其說即可，鼓勵(lì)有創(chuàng)新的見解。27．《山海經(jīng)》 28．其狀如鳥，文首，白喙，赤足，名字叫“精衛(wèi)”。29．女娃；溺而不返 30．它的形狀像鳥，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳。31．征服自然、改造自然的愿望和至死不屈的斗爭(zhēng)精神。