第一篇：江蘇備考871

【歷年試題】材料大意：小李平時很有創(chuàng)新意識和想法，多次受表揚。來了位新領(lǐng)導(dǎo)，交代小李寫報告，小李沒寫完就有了一個新想法，領(lǐng)導(dǎo)過問報告時，小李多次提及新想法，但領(lǐng)導(dǎo)只關(guān)心報告的完成情況，小李很失落。如果你是小李的同事，對小李有什么建議?(2012年3月2日國家公務(wù)員考試國稅系統(tǒng)面試題：廣東等地)

【試題類別】人際溝通

【考查要素】溝通協(xié)調(diào)能力

【思路點撥】本題與平常的人際溝通題有所區(qū)別，是根據(jù)同事所面對的問題提出建議，要特別注意溝通方式的運用，并且要根據(jù)題目中找出同事工作中所存在的問題進行簡要的分析并提出中肯而且切實可行的建議。

【參考解析】

作為公務(wù)員在日常工作中總會遇到種種的問題需要去解決，而作為同事在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)該予以幫助。對于小李的失落，我會在私下以工作方式探討的形式和小李進行溝通，向小李提出以下幾點建議：

第一，對于小李的新想法暫時沒得到新領(lǐng)導(dǎo)的重視會產(chǎn)生失望的情況，我會表示理解。但會建議小李盡快消除這種負(fù)面情緒，積極地投入到自己負(fù)責(zé)的工作中。每個領(lǐng)導(dǎo)的做事風(fēng)格都有所不同，我會建議小李要努力適應(yīng)新領(lǐng)導(dǎo)的工作方式，一如既往地尊重和服從好新領(lǐng)導(dǎo)，積極主動地支持和配合好新領(lǐng)導(dǎo)的工作，做好領(lǐng)導(dǎo)綠葉和助手的角色;

第二，對于新領(lǐng)導(dǎo)布置寫報告的任務(wù)，小李有新的想法說明小李在工作中肯動腦有創(chuàng)新精神，我會向小李首先表示自己的欽佩，但是同時也會提醒小李要優(yōu)先保證工作的按時按質(zhì)地完成。并建議小李在寫報告的過程中，要認(rèn)真地翻閱相關(guān)資料以及進行調(diào)研工作，保證報告的真實性與科學(xué)性。對于不能解決的問題可以向同事或新領(lǐng)導(dǎo)進行請教，并且要積極主動地向新領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進展情況，使新領(lǐng)導(dǎo)對工作的開展有更全面的了解;

第三，對于新領(lǐng)導(dǎo)沒有關(guān)注小李的新想法的做法，我會客觀地為小李進行分析?？赡芤驗檫@次報告的任務(wù)比較緊，而且小李只是提出了新的想法沒有具體的對策方案。因此我會建議小李可以在保證按時按質(zhì)完成寫報告任務(wù)的前提下，對自己的新想法進行反復(fù)的推敲論證，并根據(jù)自己的想法提出切實可行的意見，使之既有科學(xué)性，又有可行性。并在向新領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進度時適時地提出自己的方案供領(lǐng)導(dǎo)參考。

總之，作為小李的同事，單位的一名成員，我會盡力促進單位的和諧以及單位工作的順利開展，并以身作則、努力學(xué)習(xí)，與同事共同進步。

幾乎天天值夜班到十點多才能回家，家里孩子老人都是由妻子張華照顧，本來在外企工作的張華平時也很忙，可是她總是能抽出時間來打理家務(wù)，使郭敏免除了后顧之憂，安心工作，郭敏對張華很是愧疚。這天正在執(zhí)勤的時候，郭敏發(fā)現(xiàn)一輛商務(wù)汽車闖紅燈，造成路段交通受阻，多輛汽車追尾，一度造成路段交通癱瘓。郭敏迅速過去處理，發(fā)現(xiàn)肇事者竟然是自己的妻子張華。原來張華奉命去機場接公司的一個大客戶，路上遇上堵車，客戶已經(jīng)下了飛機正在等待，所以為了不耽誤時間，張華情急之下闖了紅燈。郭敏知道如果自己秉公辦理，張華肯定要在這兒耗上一段時間，不光公司的車要留下，也會耽誤妻子接客戶的時間。妻子張華向郭敏苦苦哀求，說這次任務(wù)如果完不成，她就會被公司炒掉；她說自己這些年來為家里辛苦勞作并不要求什么，也沒有怨過郭敏，只求郭敏這次給她個機會讓她順利完成任務(wù)，她現(xiàn)在必須開車到機場接客戶。周圍有很多人在圍觀，很多人知道情況后也勸說郭敏網(wǎng)開一面，放過張華。郭敏為難了，一邊是自己的職責(zé)所在，一邊是妻子苦苦哀求的眼神。

對于郭敏來說，這確實是一個兩難問題。一方面，肇事者是自己的妻子，如果按照常規(guī)處理，肯定對妻子的工作和自己的家庭都帶來影響；另一方面，工作職責(zé)要求郭敏對任何一個肇事者都應(yīng)該一視同仁，堅持原則，否則就失去了法律的尊嚴(yán)和制度的公正。

我們認(rèn)為，郭敏雖然面臨兩難選擇，但他還是會按照規(guī)定秉公辦事的。他會扣留妻子的駕駛執(zhí)照和公司車輛，并且盡快恢復(fù)道路交通。在自己擔(dān)保下，妻子可以先離開現(xiàn)場打車去機場接客戶，并建議妻子向公司說明情況，采取彌補措施，盡量不影響工作的開展。然后按照回避原則，把案件移交其他同事進行秉公處理，自己下班后協(xié)助妻子去處理相關(guān)善后事宜?；丶液螅粢訌娕c妻子的溝通，解釋說明，不要影響夫妻感情甚或引發(fā)家庭矛盾。我們相信，郭敏的妻子雖然暫時有一點想法，但是也一定會通情達(dá)理，理解和支持郭敏的做法，配合郭敏把這次交通事故的相關(guān)事宜處理好。

3.組織迎全運，領(lǐng)導(dǎo)采取了你的方案，沒有采取小明的，并且讓小明輔助你開展工作，小明有點情緒，你該怎么處理?? 團隊協(xié)作是完成工作的前提，沒有人能獨自一個人完成一項工作，我要用寬容的態(tài)度對待同事，團結(jié)同事，維護團隊，這樣才能最大限度的發(fā)揮團隊力量，順利完成工作。首先，我感謝領(lǐng)導(dǎo)采用我的方案，以后再接再厲。其次，我要站在小明的位置上，貼近小明的思維，為其考慮，然后主動找到小明，與之溝通。爭取得到小明的幫助以其出色的完成這次工作。第三，在以后的工作中，也要與小明和睦相處密切配合。一定要在努力維護團隊、盡力完成工作的前提下，大事講原則，小事講風(fēng)格，站在同事角度思考。妥善解決這件事情。

5.領(lǐng)導(dǎo)派你下基層去負(fù)責(zé)一件工作，村主任不讓執(zhí)行上面的政策，你怎么辦？ 首先，應(yīng)該與村主任進行有誠意的溝通與交流，在這個過程中既要做到尊重村主任，也要有自己的立場。第一，溝通，爭取得到村主任的理解和支持，以配合我完成好領(lǐng)導(dǎo)分派的任務(wù)；了解村主任之所以不執(zhí)行的原因，如果是對政策不了解那就跟他講解黨和政府的相關(guān)政策,對該村有什么好處,利于該村的經(jīng)濟發(fā)展和文化建設(shè)，提高村民的生活水平；如果是政策執(zhí)行有難度,村民不理解,村主任的工作也不好開展，那我會詳細(xì)了解本村相關(guān)情況，幫助村主任說服村民配合執(zhí)行。第二，如果溝通失敗我會真正負(fù)責(zé)起這件工作，利用自己擁有的權(quán)利在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)去強制執(zhí)行上面的政策，如果這樣都行不通，我會將村主任的立場向領(lǐng)導(dǎo)匯報，請示處理意見。

6.十一國慶就要到了，有一些公安人員由于工作無法回家，假如要你組織一個文藝慰問演出你認(rèn)為該怎么辦？ 十一國慶就要到了，有一些公安人員由于工作無法回家，他們是在成全大我，犧牲小我。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。若組織一個文藝慰問演出，我認(rèn)為應(yīng)該做到：

第一，為此次的文藝慰問演出做一個詳細(xì)周密的計劃，包括演出的時間、地點、規(guī)模參加演出的演員、觀看演出的人員、經(jīng)費、需要做的事前宣傳活動以及活動中要協(xié)作的部門等，對演出中可能會出現(xiàn)的情況編制應(yīng)急預(yù)案。

第二，把自己做的計劃呈報上級領(lǐng)導(dǎo)審批，和領(lǐng)導(dǎo)積極地溝通，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)提出的建議和方案。

第三，在得到領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)后，我會積極地和有關(guān)部門進行聯(lián)系和溝通，取得他們的幫助，向財務(wù)部門申請經(jīng)費。同時要大力進行此次文藝慰問演出的宣傳工作，爭取使得更多的人員參加到這個活動中來。

第四，舉行文藝慰問演出，在演出中出現(xiàn)小的情況時及時的進行解決。

第五，文藝演出之后，清理現(xiàn)場，歸還所借的設(shè)施。然后對此次演出進行總結(jié)。

第二篇：2018江蘇備考作文素材

①人云亦云，非真我也，惡之——曾國藩

②有過是一過，不肯認(rèn)過又是一過，一認(rèn)則兩過都無，一不認(rèn)則兩過不免—— 呂坤《呻吟語》（積極改正）

③（真正的成熟，應(yīng)當(dāng)是獨特個性的形成，真實自我的發(fā)現(xiàn)，精神上的結(jié)果和豐收。）許多人所謂的成熟，不過被習(xí)俗磨去了棱角，變得世故而實際了。那不是成熟，而是精神的早衰和個性的消亡?！車?/p>

④其實生命的真正意義在于能夠自由的享受陽光 森林 山巒 草地 河流，在于平平常常的滿足。其他則是無關(guān)緊要的。——列夫 托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》 ⑤人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花?！獖W斯特洛夫斯基（挫折）

⑥人生而自由，但無往不在枷鎖之中?！R梭 ⑦你永遠(yuǎn)無法叫醒一個裝睡的人?！苠?/p>

⑧沒有經(jīng)過反復(fù)反省的生命是不值得活下去的?！K格拉底 ⑨[成就 堅持] 路遙在《平凡的世界》還沒結(jié)稿是就已經(jīng)病重。為了完成寫作，路遙選擇了和時間賽跑。當(dāng)他完成這部巨著時，兩鬢斑白，憔悴不堪。沒過幾年，他就去世了，年僅42歲。雖然路遙已經(jīng)離世20多年了，但他的作品依然為廣大讀者所喜愛，他用不朽的作品，實現(xiàn)了對有限生命的超越！⑩[拒絕安逸] 拒絕安逸便拒絕了平凡和失敗?！吧趹n患，死于安樂”是古人留下的忠言。舍不得那蜜糖般的生活，我們便永遠(yuǎn)不能看到更廣闊的蒼穹，掙不脫懷抱，便永遠(yuǎn)不能獲得似錦的前程。11.[公平] 雅典奧運會曾出現(xiàn)過這樣的狀況，從體操到擊劍，幾乎每個比賽中都出現(xiàn)裁判的偏頗。以體操為例，比賽中俄羅斯名將涅莫夫的表演征服了在場的觀眾，分?jǐn)?shù)卻被無端壓低，輿論嘩然。這帶來的結(jié)果，不僅是裁判的公信度還是比賽的公平性都受到了質(zhì)疑，希臘的國家形象也大打折扣。這種全面的弊端全因看似微不足道的不公平而起，實在不能不讓人警醒。12.[專注] 漢代董仲舒求學(xué)時，三年目不窺園，孜孜不倦終成一代大儒。袁隆平研究雜交水稻成就非凡而其成功，原因就在于他三十年如一日的專注，他專注于自己的研究，專注于自己的工作。13.[價值] 林覺民起義被虜前期，挑燈寫就震人心魄的訣別書，誠然他愛父愛母愛妻愛子，然而民族危亡，家國悲啼，他以天下為念，以一家之痛為天下人謀永福。他的一腔熱血灑在祖國的河山之上，流淌于一代代年輕人的血液之中。14.喊破嗓子不如甩開膀子?！羁藦?/p>

15.一棵樹要長得更高，更壯，接受更多的光陰，那么他的根就必須更深入黑暗?！岵?/p>

16.勇者憤怒，抽刃向更強者，怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。——魯迅 17.謙卑的心是宛如野草小花的心，不取笑外面的世界，也不在意世界的嘲諷?！智逍?/p>

18.滿足不在于多加燃料，而在于減少火苗，不在于積累財富，而在于減少欲念?！獪斔?富勒

19.[野心] 野心的同義詞就是抱負(fù)，我們需要野心，需要不滿足，需要這些情緒來催促我們前行。但是若放任野性發(fā)展，不加節(jié)制，我們自己反倒會成為野心的俘虜，被野心裹挾，以致陷入欲壑難填的境地。20.[外貌不重要] 鐘無艷是戰(zhàn)國時期的四大丑女之一，但他在齊宣王沉溺于紙醉金迷之時冒死進諫，陳述四大治國之策。齊宣王接受了她的建議，勤政愛民，勵精圖治，齊國從此成為戰(zhàn)國時期之首。鐘無艷沒有華美的衣衫，絕代的容顏，僅憑她哪高尚的品格和超人的智慧，足以流芳百世。21.[出名不必趁早] 姜子牙垂釣溪上直到八十歲為相，倘若沒有前半生的人生經(jīng)歷他們怎么能夠懂得民生疾苦，能夠輔佐武王平定河山？齊白石老人在年老之后才成名，他晚年的作品更加生動多姿。他們在體驗生活中發(fā)現(xiàn)生活的真諦，就像一塊粗礪的石頭，被歲月磨平了棱角，更加圓通的立于世間。22.[勿起貪念] 春秋時，宋國的子罕執(zhí)掌重權(quán)，有人獻玉給他遭其拒絕。獻玉者說，這可是罕見的寶貝啊。子罕回答說，你以玉為寶，我以不貪為寶。我若收了你的玉，你我豈不是都失去了寶？ 23.[尊重] 在捐獻東西時，大多數(shù)人可能只掂量這東西沒用，留著多余，卻很少想到別人在收到東西時的感受。但人與人之間的關(guān)系終究是平等的，你為他人留下的尊嚴(yán)亦是為自己塑造的人格魅力。

24.過去的事情唯一可愛之處就在于它已經(jīng)過去?！鯛柕?25.當(dāng)我走過通往自由的監(jiān)獄大門時，我清楚的知道倘若我無法將悲痛與怨恨留在身后，那么我仍然將在獄中?！吕?/p>

26.人不應(yīng)該是插在花瓶中被人觀賞的靜物，而是蔓延在草原上隨風(fēng)起舞的韻律?！骷椅闋栜?/p>

27.靜字中尚且還有個爭字，它是要在世界的絢爛復(fù)雜中奮力爭來的?！獜埗ê啤都纫娋印?/p>

28.我們從來不去想自己擁有的東西，卻對得不到的東西念念不忘?！獊喩?叔本華

29.如果我能解除一個生命的痛苦，平息一種心酸，幫助一只昏厥的知更鳥，重新回到巢中，我就不虛此生。——美國女詩人狄金森 30.老把自己當(dāng)做珍珠，就時時有被埋沒的痛，就把自己當(dāng)做泥土吧，讓眾人把你踩成一條道路?！娙唆斵?31.[寬恕] 齊桓公曾被輔佐過公子糾的管仲射過一箭，但他不計前嫌，依然重用有才能的管仲，任管仲為相。這需要多么寬廣的心胸！正是這種寬容使管仲對齊桓公死心塌地，忠心耿耿，竭盡全力地幫助齊桓公力挫群雄，成就霸業(yè)。32.[堅守] 伯夷，叔齊逃居首陽山，采薇而食，寧愿餓死也不食周粟，這是對政治理想的堅守，蘇武忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿，卻不投降匈奴，這是對大丈夫氣節(jié)的堅守，姜維避亂期間仍不忘帶兵屯田，這是對家國的堅守。

33.[修養(yǎng)] 把內(nèi)在修養(yǎng)放在首位而不刻意裝扮外表的人，是深埋在大地中蒼勁有力的根須。即使終年不見天日，即使永遠(yuǎn)與泥土作伴，樹根依然努力地從地層深處汲取營養(yǎng)，實現(xiàn)生命的價值。34.[陳寅恪] 國學(xué)大師陳寅恪晚年被“打倒批斗”，自得流落嶺南做啞羊。教課被停，住所被封，大字報鋪天蓋地，然而陳寅恪堅信文以載道，力求著書“痛哭古人以贈來者”，因而著成了八十萬余字的《柳如是別傳》。

35.有深山大澤，也有平坡怡人，有杏花春雨，也有塞北秋風(fēng)，有山重水復(fù)，也有柳暗花明?！玖w林

36.自己沒有更好的詩歌獻給讀者時，我寧愿停止歌唱?！骀?/p>

37.忘掉歷史，你會瞎掉一只眼，然而總盯著現(xiàn)在的光陰，你會雙目失明。——索爾仁尼琴

38.你所追求的世界，永遠(yuǎn)不是你現(xiàn)在擁有的世界?！鳡?貝婁

39.人有退路，就有些許安全感。等到哪一天，你真沒了退路，你就發(fā)現(xiàn)眼前哪條路都能走，也能通?！獎⑼?40.[寧靜致遠(yuǎn)] 他曾一襲白衣在公主宴席上驚絕四座，他也曾官至右丞福祿雙得，但在居于禪寺的那段寧靜時光，他方才找到心靈的棲宿。“曲徑通幽處，禪房花木深”使他真正于寧靜中找到了心的入口，“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”使他獲得了心的淡泊。常建正是在慢下腳步的寧靜思索中悟妃了禪意，在淡泊中明志，在寧靜中致遠(yuǎn)。41.[親情] 臺灣作家林清玄說他的母親在冬天每周給他寄一封信，每次的結(jié)尾都是“天寒露重，望君保重”。簡簡單單的八個字卻成了林清玄眼中最動人的字眼，因為那豐沛的愛，因為那剪不斷的掛念，家書成了心的紐帶。哪怕天寒露重，我們亦可以相互取暖。42.講真話] 巴金：講真話解剖自己?！拔母铩睂τ诎徒饋碚f是始終無法忘記的夢魘。巴金說過，他也曾跟在別人后面扔石頭。他也不得不說違心話，做違心的表態(tài)，寫起了歌功頌德的文章。追求說真話的巴金，陷入了精神上的極大痛苦。“文革”后，許多人選擇了沉默，他不愿意，他選擇講真話解剖自己。晚年的巴金更加以托爾斯泰為自己的榜樣，畢生追求一個講真話的知識分子的社會理想。對于自我懺悔試的《隨想錄》他曾說：“我不把它們傾吐出來，清除干凈，就無法不做噩夢，就不能平靜地度過我晚年的最后日子，甚至可以說我永遠(yuǎn)閉不了眼睛?！?43.[面對贊賞不忘初心] 兒時的方仲永堪稱天才，廣受贊譽，但最后“泯然眾人矣”。從天才淪為常人，方仲永不是個案，他是少年得志后忘記前進最后又回歸到生命起點的那類人。

你就毀在“等有時間再做” 艾小羊

在讀者分享會上，我總被問到一個問題，你那么忙，哪有時間陪伴家人、過有趣的生活？我的答案是忙中偷閑，并且想辦法讓空閑的時間像煙花一樣，照亮平淡乏味的生活。

我身邊有朋友在事業(yè)上升期，為了陪伴孩子全職回家了。但很快，我發(fā)現(xiàn)她根本沒做到像辭職之前說的那樣，陪孩子去旅行，給孩子讀繪本，跟孩子一起畫畫、彈鋼琴。我去她家，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)她在追劇或者躺在床上玩手機，孩子一個人看動畫片或者玩玩具。我沒有責(zé)怪這位朋友，相反，特別理解。這就是人性。當(dāng)你有很多時間的時候，根本不可能再精打細(xì)算地珍惜你的時間；當(dāng)你覺得隨時都可以陪伴孩子與家人的時候，也不會挖空心思去想如何提高陪伴質(zhì)量。所以，如果有一件事，你很想去做，千萬不要說“等我閑了再做”。這是無限拖延的借口。在資訊如此發(fā)達(dá)的今天，任何一件事，你想做，就可以立刻開始。忙中偷閑去做喜歡的事，不僅逼你學(xué)會管理時間，它帶來的成就感還能讓你變得更加強大、自信。

日本作家村上春樹的 【速用名言】

1.如果有什么需要明天做的事，最好現(xiàn)在就開始?！绹渭?、科學(xué)家 富蘭克林

2.只要我們能善用時間，就永遠(yuǎn)不愁時間不夠用?！聡膶W(xué)家 歌德 【適用話題】忙與閑；抓住時間；行動力（特約教師 劉志新）真正的高手都是悄無聲息的擺渡人 莜麥面

我的研究生導(dǎo)師是個和藹可親、清心寡欲的教授。他有一個兒子，當(dāng)時在讀高三。那個男孩出類拔萃，在非常有名的中學(xué)讀書，該中學(xué)有一個以前總理名字命名的實驗班，他便是那個班級的班長。他學(xué)習(xí)成績特別好，課外活動也很出色，每逢有領(lǐng)導(dǎo)人到該學(xué)?？疾?，他總被老師派去代表學(xué)生發(fā)言。因為太出色，每個人都覺得北大和清華非他莫屬。高中校長找他，說，學(xué)校每年都有幾個保送北大、清華的名額，經(jīng)考察，他符合條件，決定將名額給他。

而他卻告訴校長：“我可以通過自己努力參加高考考上北大，名額要是能給別的同學(xué)就更好了?！?8歲的他從來沒有想過會失敗。我的導(dǎo)師因工作忙，幾乎也從未在細(xì)節(jié)上給過他許多指引。他高考失利，發(fā)揮失常，沒有考上北大，被RM大學(xué)錄取。這所大學(xué)雖然也是國內(nèi)top10名校，但畢竟與top1的北大有些距離。在我們畢業(yè)答辯結(jié)束的當(dāng)天晚上，導(dǎo)師請我們吃飯，他一起去。我問他：“后悔當(dāng)初的決定嗎？”他說：“從來不后悔，如果再次重來，我還會那樣做?！蹦悄?，他才18歲。

我有個發(fā)小，她是個非常古靈精怪的女孩子。在小學(xué)，她總是把家里的書和玩具帶到教室，與小伙伴一起分享。在中學(xué)，她總是早同學(xué)一步把當(dāng)下最流行的習(xí)題做好匯總，然后給大家講解各種參考書的優(yōu)點和缺點。很多時候，她的周末都是花費在各種知識梳理和總結(jié)上。這樣的她，自然受同學(xué)歡迎。雖然因為分享事件她挨過爸爸批評，不想讓她耽誤太多時間。可她依舊改不了本性。

后來，她讀了大學(xué)。在許多同學(xué)都只顧自己努力往前拼：考研、工作、戀愛……她拿出許多時間為班級做許多事，不僅門門功課優(yōu)秀，還經(jīng)常幫助老師干活。畢業(yè)時，她手拿7個offer，學(xué)校還推薦了她一個S交所的工作，這些戰(zhàn)績令她一度成為學(xué)校里的風(fēng)云人物。她說，她是一個不忍看見別人掉隊的人，一個人走，走得快；一群人走，走得遠(yuǎn)。

曾經(jīng)看過李連杰年輕時候的采訪，他說，有段時間工作壓力特別大，但許多投資人和導(dǎo)演來找他，他就只能拼命地工作，像母雞一樣拼命下蛋，只有下的蛋多了，所有人才會滿意，才能解決投資人的困境。

第三篇：江蘇農(nóng)村商業(yè)銀行面試備考指導(dǎo)

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江蘇農(nóng)村商業(yè)銀行面試備考指導(dǎo)

根據(jù)以往的江蘇農(nóng)商行的面試及各位考生經(jīng)驗來看，江蘇農(nóng)商行的面試以結(jié)構(gòu)化面試為主要面試形式，下面，中公金融人會為廣大考生全面介紹結(jié)構(gòu)化面試及典型面試題，希望對考生順利通過面試有所幫助。

1、結(jié)構(gòu)化面試定義

所謂結(jié)構(gòu)化面試是指面試的內(nèi)容、形式、程序、評分標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果的合成與分析等構(gòu)成要素，按統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進行的面試。盡管結(jié)構(gòu)化面試也是通過考官與應(yīng)考者之間的交流來進行的，但從形式到內(nèi)容上，它都突出了標(biāo)準(zhǔn)化和結(jié)構(gòu)化的特點，比如，結(jié)構(gòu)化面試要求面試題目對報考相同職位的所有應(yīng)考者應(yīng)該相同；面試考官的數(shù)量在2人以上；典型的結(jié)構(gòu)化面試還要求在對擬任職位進行工作分析的基礎(chǔ)上編制面試題目。正因為如此，結(jié)構(gòu)化面試的實施過程更為規(guī)范，面試結(jié)果也更為客觀、公平、有效。

2、結(jié)構(gòu)化面試特點

結(jié)構(gòu)化面試具有試題固定、程序嚴(yán)謹(jǐn)、評分統(tǒng)一等特點。從實踐來看，結(jié)構(gòu)化面試的測量效度、信度都比較高，比較適合規(guī)模較大，組織、規(guī)范性較強的錄用面試，因此，結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)成為目前錄用面試的基本方法。

3、結(jié)構(gòu)化面試考查主要能力

綜合分析能力：思路清晰，富有條理;分析問題全面、透徹、客觀;把握問題的實質(zhì)，抓住問題的主要方面。

言語表達(dá)能力：以言語的形式，針對不同的聽眾采用不同的方式、風(fēng)格，將自己的思想、觀點，清晰明確地表達(dá)出來，并試圖讓聽眾接受的過程。

應(yīng)變能力：在有壓力的情境下，思考、解決問題時能夠迅速而靈巧地轉(zhuǎn)移角度、隨機應(yīng)變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。

計劃、組織、協(xié)調(diào)能力：對自己、他人、部門的活動做出計劃、安排日程、調(diào)配資源，并對沖突各方的利益根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進行協(xié)調(diào)。

人際交往的意識與技巧：建立和維持自己與他人、團體的關(guān)系，這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督活動。

自我情緒控制：在受到較強刺激或處于不利的情境中時，能保持自己情緒的穩(wěn)定，并約束自己行為反應(yīng)的能力(主要根據(jù)面試當(dāng)時考生對一定問題的反應(yīng)，預(yù)測考生在日常生活中的表現(xiàn))。

求職動機與擬任職位的匹配性：求職動機是指在一定需要的刺激下直接推動個體進行求職活動以達(dá)到求職目的內(nèi)部心理活動;個人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時，個體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。

舉止儀表：考生外在的穿著打扮和言行舉止表。

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第四篇：江蘇高考英語備考研討會心得

2010年江蘇高考英語備考研討會心得

2010年江蘇高考英語備考研討會心得

golden2009-12-16

2009年12月11日 至13日，本人到南京師范大學(xué)外國語學(xué)院隨園校區(qū)，參加2010年江蘇高考英語備考研討會。在此期間，共計聽了四場專家報告：無錫市教研室主任馬岳年教授做的報告“高考

預(yù)測

備考——我們該做什么？”，南京師范大學(xué)外國語學(xué)院張伊娜教授做的報告“高中英語閱讀教學(xué)問題與思考”，江蘇教育學(xué)院英語系主任曹亞民教授做的報告“標(biāo)準(zhǔn)化測試命題技術(shù)”，和南京師范大學(xué)外國語學(xué)院英語系主任汪少華教授做的報告“2009年高考英語閱卷分

析及2010年高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)”，受益匪淺，現(xiàn)歸納如下：

一、2009年江蘇英語高考卷與2008年江蘇卷的比較

1、聽力的語速有所加快：2008年的速度為115 w/m，而2009年的速度可能是185 w/m（南通市曹力城老師提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以下同）。

2、單詞增長了：每個單詞的平均字符數(shù)：2008卷為4.4，而2009卷為4.6。

3、句子增長了：每個句子的平均詞數(shù)：2008卷為13.7，而2009卷為15.8。

4、生詞增加了：2008卷：非課標(biāo)詞匯為51個，派生詞為44個，而2009卷：分別為67個和62個。

5、卷面總詞數(shù)增加，就完形填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀部分看，2008年總詞數(shù)為：2137，而2009卷為：2226。

6、閱讀理解、任務(wù)型閱讀和書面表達(dá)難度普遍增加。2009年江蘇省英語高考試卷在閱讀理解題中，有少數(shù)考題與考查閱讀理解能力的關(guān)系不直接。

7、總體上說，2009江蘇卷比2008江蘇卷難度增加了，全省英語高考均分起碼下降7分。假如說2008年全省均分為73分（難度系數(shù)為0.61），那么2009年應(yīng)該是66分左右（難度系數(shù)為0.55）。難度系數(shù)0.65均分應(yīng)該是78分。

結(jié)論：根據(jù)以上分析，結(jié)合我省英語高考近幾年來的一貫做法、省考試院的一貫思想和《2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）說明》精神，我們是否可以得出這樣的結(jié)論——在主觀上命題者不會再加大難度了，也就是說，2010年的江蘇省英語高考試題難度不會超出2009年的難度。

二、預(yù)測2010年江蘇省英語高考試卷

1、命題指導(dǎo)思想、考試內(nèi)容及要求、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)等都在《2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）說明》中明白寫著，命題者是不可以隨便發(fā)揮的，故沒有什么懸念。

2、有一條很重要，我們都很想知道試卷的難度系數(shù)，《說明》中沒有說，也不會說的。但通過以上討論，我們認(rèn)為難度不會超過2009卷。

3、任務(wù)型閱讀和書面表達(dá)會采用《說明》中示例1還是示例2，從理論上講，都有

可能，但從前幾年的試卷看，2010卷可能會有一點變化，也就是說，有可能會采用示例2。

4、需要說明的是，2010年書面表達(dá)示例2比較特殊，很難下手，但愿命題者要明確一條：即高考的對象是2010年江蘇省的高三畢業(yè)生，要根據(jù)這些學(xué)生的知識、能力、認(rèn)知和心理水平出題，要考的是學(xué)生對試題的理解，而不是命題者對試題的理解。雅思考試中的看圖寫作一般提供的都是bar

graph或 pie graph.結(jié)論：通過討論，我們對2010年江蘇省英語高考卷應(yīng)該是什么樣的已有比較清晰的認(rèn)識，但最后到底是什么樣的，現(xiàn)在沒有一個人能預(yù)測正確，即便是江蘇省考試院負(fù)責(zé)英語高考試卷命題的領(lǐng)導(dǎo)，甚至是命題者本身，由于種種因素，都只能是主觀上希望是什么樣的，實際上會是什么樣的，只有當(dāng)試卷命題結(jié)束才算定下來。從這個意義上講，我們到處打聽命題動向是沒有意義的。

三、我們應(yīng)該如何備考？

通過以上討論，我們是否可以這樣說，我們高三英語復(fù)習(xí)迎考的任務(wù)就是：根據(jù)我省英語高考的要求和學(xué)生實際，幫助考生復(fù)習(xí)鞏固提高，查漏補缺應(yīng)試。具體如何開展，談幾個個人的觀點：

1、三個年級統(tǒng)一抓：不能只重高三，高一起始很重要，高三與高一高二應(yīng)有連貫性。

2、高三教學(xué)四條線：高考詞匯、M1至M9語言點、核心語法、新鮮語言輸入。

3、有關(guān)高考詞匯復(fù)習(xí)：拼讀法、構(gòu)詞法、聯(lián)想歸類法、上下文情景法；首次猛攻法、眼口手心法、讀想默查法、一周四次法。

4、有關(guān)語言點復(fù)習(xí)：要多做主觀性練習(xí)，單詞填空、短語翻譯、句子翻譯、句子轉(zhuǎn)換、動詞填空、選詞語填空、句子改錯等，這些練習(xí)都在句子層面進行的可能的話，最好上升到語篇層面來學(xué)習(xí)操練。

5、有關(guān)語法復(fù)習(xí)：全面復(fù)習(xí)中學(xué)語法看來的不可取的，也沒有這么多時間來復(fù)習(xí)，建議只復(fù)習(xí)高考核心語法，如：非謂語動詞、時態(tài)和語態(tài)、情態(tài)動詞和虛擬語氣、主謂一致、連詞和從句、WITH結(jié)構(gòu)和獨立主格結(jié)構(gòu)、賓語補足語、倒裝、省略、IT的用法等，大可不必從詞性開始一一講解。這些核心語法大多可在《江蘇省普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》中找到。

6、改分輪復(fù)習(xí)為分線復(fù)習(xí)：一輪課文、二輪語法、三輪專題、四輪綜合，這樣做浪費太大。建議復(fù)習(xí)分兩條線，即以語言點和核心語法復(fù)習(xí)為一條線，而高考詞匯復(fù)習(xí)和新鮮語言輸入為另一條線，即在語言點和核心語法復(fù)習(xí)，歸納鞏固提高、查漏補缺應(yīng)試過程中貫穿詞匯復(fù)習(xí)和新鮮語言輸入，再根據(jù)學(xué)生特殊需要作必要的知識補充和技能訓(xùn)練。

四、復(fù)習(xí)備考中容易走入的誤區(qū)

可以說，高三的大多數(shù)英語教師非常辛苦，都很賣力，但為什么效果不理想呢？我們需要的是苦干加巧干，爭取事半功倍的效果，要努力防止走入誤區(qū)：

拼命做習(xí)題和試卷：以做習(xí)題和講評練習(xí)代替英語復(fù)習(xí)和英語教學(xué)，忘記了做習(xí)題和英語學(xué)習(xí)的關(guān)系，忘記了做試題的目的和作用（Test what’s

taught.Test what’s likely to be tested in the College Entrance Exam）。

使用試題不加選擇：教師自己沒做過的試卷不應(yīng)該給學(xué)生做。教師通過做題來選擇習(xí)題，有時還得修改習(xí)題后才能給學(xué)生做，并在必要時提醒和指導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題。

作業(yè)結(jié)果不作預(yù)測：教師做習(xí)題的目的之一就是測習(xí)題結(jié)果，估計學(xué)生所做作業(yè)的結(jié)果，并在批改時檢驗自己的預(yù)測，以使教師自己掌握學(xué)情，做到有的放矢，提高教學(xué)針對性，減少教學(xué)浪費。

不及時批改作業(yè)：今天的作業(yè)應(yīng)該明天就講評，故必須及時批改。作業(yè)過了2天3天后講評，學(xué)生頭腦中已經(jīng)沒有多少印象，對有些問題已經(jīng)不感到興趣，講評效果當(dāng)然不會好。為了及時批改，建議一個班只批改6位學(xué)生的作業(yè)，好中差各2位，其余學(xué)生打個招呼，只檢查是否認(rèn)真做了，下次輪到批改他的作業(yè)。

這樣做才有時間分析學(xué)生錯誤并做相應(yīng)的補救，才有時間精心備課，才有時間自身進修，否則教師越教越?jīng)]勁，越教越靈感，甚至越教越愚蠢。

不分析錯誤原因：對學(xué)生錯誤應(yīng)調(diào)查分析、追究其原因，是學(xué)的問題還是教的問題？在哪一環(huán)節(jié)上出了問題？有時還得向個別學(xué)生請教，弄明真相，然后作必要的補救。不講究講評策略：講評既不能全覆蓋，而且要分步走：1）讓學(xué)生研究自己的錯誤；2）教師有選擇地講解；3）學(xué)生仍然不理解就提問，由老師解答；4）學(xué)生和老師一起總結(jié)收獲——即提煉一下，以鞏固收獲，避免多次重復(fù)相同的錯誤。

學(xué)生試卷有錯必講：一道題目只要有少數(shù)學(xué)生做錯教師就評講。這是很不科學(xué)的，也是對大多數(shù)學(xué)生不公平的。一般說來，錯誤率不過40%的題目是不核算講評的，因為教師可以把這寶貴的時間用在更富成效的教學(xué)活動上。所以在可能的情況下，教師應(yīng)該實現(xiàn)統(tǒng)計或估計每一道題目的錯誤率，然后決定要不要講評。

為標(biāo)準(zhǔn)答案辯解：拿來現(xiàn)成的習(xí)題就給學(xué)生做，兩節(jié)課學(xué)生做一份試卷，不批卷，接下來的兩節(jié)課講評試卷，根據(jù)所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”教師從第一題講到最后一題，平均化力氣，一講到底，不給學(xué)生以思考的時間、質(zhì)疑的機會。因為教師自己沒做，事先又沒有好好研究，個別情況下教師所講的內(nèi)容還會前后矛盾，只是為所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”辯護，其結(jié)果是給學(xué)生帶來思維混亂。

講評試題想當(dāng)然：眾所周知，有些試題有一定迷惑力，對解題思路具有一定的挑戰(zhàn)，這恰恰是促進學(xué)生提高思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析問題，提高解題能力的好機會，但由于教師自己沒有解題思維的過程，講解很難講到點子上，還會對有些學(xué)生所犯錯誤感到奇怪，想當(dāng)然地認(rèn)為這是一道簡單題。眾所周知，有些題目當(dāng)你知道了答案后是不難理解的，但解題時并不是這么一回事。

布置作業(yè)不到位：布置的習(xí)題質(zhì)量低下，有的無須動腦就能做，沒有任何挑戰(zhàn)性，或甚至有錯的；作業(yè)目的性不強，不是為了鞏固知識和技能的變式操練，甚至是超進度超剛的；多年使用的習(xí)題不加修訂越積越多，視作寶貝，誤人子弟。

結(jié)論：我們的口號是：Work hard, and at the same time, work smart!

五、做整套模擬卷的利弊

1、做整套模擬卷的好處有：

1）大多為高手所作

2）比較能全面衡量學(xué)生的英語水平

3）批改方便快捷

4）讓學(xué)生熟悉題型

5)讓學(xué)生掌握時間

6)讓學(xué)生調(diào)整應(yīng)試策略

7)讓學(xué)生了解自己的水平

8)讓學(xué)生暴露弱點所在9)讓學(xué)生明確努力方向

10)讓學(xué)生建立自信

2、做整套模擬卷的害處有：

1）考的往往不是教的，挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

2）答案大多是唯一的，抑制創(chuàng)造想象力

3）詞匯和語法的USE是無限的，而USAGE和GRAMMAR RULES需要歸納提煉的4）命題者的水平和思維習(xí)慣各異，不一定與高考命題者的一致

5）猜測成分很大，故知識掌握是不確切的6）只求理解不求表達(dá)的學(xué)習(xí)是低層次的學(xué)習(xí)思維

7）做習(xí)題不可能是也不能替代其它學(xué)習(xí)活動

8）老做模擬題容易出現(xiàn)“高原”現(xiàn)象

9）整天做習(xí)題學(xué)不到新知識

10）有些模擬題質(zhì)量低下，往往誤導(dǎo)學(xué)生

結(jié)論：做模擬卷很少有新知識的輸入，不利創(chuàng)造性思維的發(fā)展，應(yīng)試時沒有居高臨下的優(yōu)勢，對學(xué)生日后發(fā)展也不利。但是為了保證學(xué)生在考試中正常發(fā)揮、充分發(fā)揮，必須讓考生適應(yīng)考試，掌握應(yīng)試技巧和策略，故學(xué)生必須實戰(zhàn)演練，要做一定量的試卷習(xí)題，但教師有義務(wù)精選試題，并科學(xué)講評試卷，給學(xué)生以應(yīng)試技巧和策略指導(dǎo)。

六、有關(guān)教學(xué)建議供參考

我們對2009年蘇錫常鎮(zhèn)四市二模英語考試結(jié)果進行了分析，為當(dāng)時高三英語復(fù)習(xí)迎考提出了如下建議，可能對各位也會有一定的參考價值：

英語和漢語最大的不同之一就是英語名詞有可數(shù)不可數(shù)、單數(shù)復(fù)數(shù)之分，英語介詞的搭配和使用非常廣泛靈活。以上兩點須在學(xué)生平時閱讀和表達(dá)中隨時評點，加強意識。英語句型和句子成分分析比漢語講究。幫助學(xué)生了解英語六種最基本的句型，學(xué)會句子成分，尤其是復(fù)雜的長句分析，非常重要。

要充分利用學(xué)生漢語對英語學(xué)習(xí)的積極影響，努力排除負(fù)面影響，可通過英漢互譯和書面表達(dá)練習(xí)，隨時評點英漢表達(dá)異同和文化異同。

加強高頻詞匯和短語，尤其是短語動詞，的學(xué)習(xí)和操練，以掌握它們確切的含義和正確的用法，以免想當(dāng)然而犯錯誤，例如：send sth to

sb的真實含義。

培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文正確理解句子的能力。英語學(xué)習(xí)應(yīng)盡力提高學(xué)習(xí)和理解的層面，即單詞à短語à句子à語篇。也就是說，詞匯學(xué)習(xí)是很重要的，但不能認(rèn)為有了詞匯就能學(xué)好英語了，要適時盡快地提升詞匯的搭配、造句和作文功能，提升其理解和運用層次。

七、高三復(fù)習(xí)的十字方針

計劃、選材、基礎(chǔ)、糾錯、兩頭

第五篇：江蘇大學(xué)生村官備考指南

江蘇大學(xué)生村官備考：綜合知識為主注重農(nóng)村

2011-05-02 00:36:23來源：泰州日報作者：朱來冬評論：0 點擊：1693

2011年大學(xué)生村官選聘筆試于5月8日上午舉行。本次筆試可能考什么？與公務(wù)員招考有區(qū)別么？沒有大綱該如何復(fù)習(xí)？昨天，記者請專家為考生指點。

考試內(nèi)容：綜合知識

南京大學(xué)副教授、和源公考研究專家單鋒博士介紹，前兩年江蘇省選聘大學(xué)生到村任職筆試試卷，考的是“綜合知識”。試題結(jié)合我省農(nóng)村基層建設(shè)的實際情況，考查更加注重村官必備的能力和素質(zhì)，如理論知識水平、政策法規(guī)水平、辦事程序意識、綜合分析和理解能力、透析問題和解決問題的能力等。

單鋒博士說，從前兩年的試卷看，試卷既有客觀題，也有主觀題?？陀^題（選擇題）主要包括時政、哲學(xué)、農(nóng)村法律等。主觀題占大部分，包括論述題、案例分析等，每一道題都緊扣“三農(nóng)”政策和實際工作。

單鋒博士舉例，去年有一道主觀題為：某村一村民在承包魚塘期間不幸病故。住在城里的兒子將守寡的母親李某接到城里居住。鄉(xiāng)下的魚塘轉(zhuǎn)包給鄰居張某。鄰居憑借魚塘每年收入10多萬元。就在李某趕回農(nóng)村與張某進行收入分成談判之際，魚塘遭到附近工廠排污，損失慘重。請考生來調(diào)解他們之間的糾紛。這道題重點考查的是處理復(fù)雜問題的能力和法律意識?！澳芊裨诜煽蚣軆?nèi)解決問題是拿分的關(guān)鍵”。

去年試卷還要求考生根據(jù)材料，寫一篇800字左右的命題作文“學(xué)習(xí)與使命”，材料有中央一號文件以及一些政策內(nèi)容等。

備考策略：關(guān)注“三農(nóng)”

單鋒博士分析，大學(xué)生村官筆試考題不等同于公務(wù)員考試。試卷的內(nèi)容帶有價值性、指導(dǎo)性的，側(cè)重于分析解決問題的能力，每個考生都能回答，但回答的深淺就要看各人的能力和素質(zhì)。論述題一般每個人都有話說，但是想要說得好、說得透很不容易。

“復(fù)習(xí)時要注重了解省情，特別是關(guān)于‘三農(nóng)’方面的?！眴武h建議考生，要了解我國農(nóng)村的實際情況，以及國家解決“三農(nóng)”問題的具體措施等?？忌梢园呀衲甑恼ぷ鲌蟾嬉约爸醒胍惶栁募屑?xì)研讀一下，對一些主流媒體的時政信息要進行整理。此外，對一些基本的法律知識也要有所了解。

單鋒提醒考生，在回答主觀試題時，既要講究法制性，更要注意農(nóng)村實際工作，把握好靈活性和制度性的相結(jié)合。另外，考生復(fù)習(xí)時要轉(zhuǎn)換角色，把自己作為“三農(nóng)”建設(shè)的主力軍，注重提高自己解決實際問題的能力以及和農(nóng)民溝通的能力。

本篇文章來源于“大學(xué)生村官網(wǎng)”

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