第一篇：2018 通州區(qū)高三期末 摸底考試語(yǔ)文試題(學(xué)生版)
通州區(qū)2017-2018學(xué)年高三摸底考試
語(yǔ) 文 試 卷 2018年1月
本試卷共8頁(yè),共150分,考試時(shí)長(zhǎng)150分鐘。考生務(wù)必將答案寫在答題卡上,在試卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
一、本大題共8小題,共24分。閱讀下列材料,完成1——8題
材料一
工匠精神是中國(guó)人自古及今、綿延百代孜孜以求的。早在《詩(shī)經(jīng)》中,就把對(duì)骨器、象牙、玉石的加工形象地述為“如切如磋”“如琢如磨”?！肚f子》中的“庖丁解牛,技進(jìn)乎道”、《尚書》中的“惟精惟一,允執(zhí)厥中”以及賈島關(guān)于“推敲”的斟酌,都體現(xiàn)了古代中國(guó)的匠人精神。
古代中國(guó)曾是界上最大的原創(chuàng)之國(guó)、商品出口國(guó)及匠人之國(guó)。而中國(guó)的絲綢、瓷器、茶葉、漆器,金銀器、壁紙等產(chǎn)品曾是世界各國(guó)王公貴族和富裕階層的寵兒。早在西周時(shí)期就已設(shè)立了“百工制度”,古代的“中國(guó)制造”聞名遐邇。
中國(guó)自古就有追求“精確”的傳統(tǒng)?！安钪晾澹囈郧Ю铩钡恼f法就是例證。歐陽(yáng)修《歸田錄》載，汴京開寶寺塔“在京師諸塔中最高，而制度勘精，都料匠預(yù)浩所造也”。預(yù)浩把塔建好后，卻是“望之不正而勢(shì)傾西北”，成了斜塔。大家都奇怪這是怎么回事，預(yù)浩解開了謎團(tuán):“京師地平無山，而多西北風(fēng)，吹之不百年，當(dāng)正也?！币獯罄人_斜塔的傾斜并不是設(shè)計(jì)者的初衷，而開寶寺塔則是在充分考慮到氣候因素前提下的刻意之舉。這樣來看，不光前人要感嘆預(yù)浩精益求精，就連今人也定會(huì)堅(jiān)大拇指。
《五雜俎》記載，明朝中期有一位木工蒯義，參與了紫禁城建設(shè)，最終邁上了工部左侍郎的崗位;王世貞《奔山堂別集》記載，成化年間的木工蒯剛，仰仗木工技術(shù)，官至工部右侍郎;嘉靖年間的木工郭文英因建造宮殿有功，走上了工部侍郎的崗位，而同期的徐杲“以木匠起家，官至大司空”。
中國(guó)古代工匠匠心獨(dú)運(yùn),他們把對(duì)自然的敬畏、對(duì)作品的度敬、對(duì)使用者的將心比心, 連同自己的揣摩感悟，全部?jī)A注于一雙巧手，創(chuàng)造出令西方高山仰止的古代科技文明。曾侯乙編鐘高超的鑄造技術(shù)和良好的音樂性能，改寫了世界音樂史，被中外專家學(xué)者稱為“稀世珍寶”。
總之，只有沉得下心、坐得住“冷板凳”，才能真正做出匠心獨(dú)運(yùn)、經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的作品。如今，尊重工匠的勞動(dòng)，以良好的環(huán)境催生新時(shí)代的工匠精神,才能使“工匠精神”綻放異彩。1.下列對(duì)材料一的理解，不正確的一項(xiàng)是(2分)A.工匠精神不僅僅體現(xiàn)在工程技術(shù)和器物制造上,也可以體現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作中。B.工匠精神追求“精確”,北宋工匠預(yù)浩在汴京建造的開寶寺塔就是典型例證。C.工匠精神在明代非常受重視,蒯義、王世貞、郭文英等都仰仗技術(shù)做了高官。D.工匠精神是中國(guó)人自古就努力追求的,許多古文獻(xiàn)都有對(duì)工匠精神的描述。2.根據(jù)材料一,下列成語(yǔ)最能體現(xiàn)工匠精神核心的一項(xiàng)是(2分)A.孜孜以求 B.精益求精 C.切磋琢磨 D.匠心獨(dú)運(yùn)
材料二
少府和大司農(nóng)這兩大機(jī)構(gòu)主要管轄著漢代的官辦手工業(yè)，少府的收入歸皇室，大司農(nóng)的收入歸國(guó)庫(kù)。就其類型而言，主要有官府手工業(yè)和官營(yíng)手工業(yè)兩種。
官府手工業(yè)，是指漢朝政府直接經(jīng)營(yíng)管理并直接為政府服務(wù)的手工業(yè)，其主要目的一方面是為皇室，貴族及官僚提供各種日用消費(fèi)品和奢侈品，另一方面是向軍以提供兵器武備等。因此、漢代的官府手工業(yè)從嚴(yán)格意義上說不屬于市品生產(chǎn)，而是一種“專供生產(chǎn)”。就其經(jīng)營(yíng)管理來說，漢代的官府手工業(yè)又可分為中央政府所屬的手工業(yè)和地方郡國(guó)所屬的手工業(yè)兩類。
中央政府所屬的官府手工業(yè)，設(shè)有專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理。據(jù)《漢書·百官公卿表(上)》，西漢時(shí)負(fù)責(zé)供給天子及皇室之用的少府屬下設(shè)有考工室、東織、西織、東園匠、尚方和御府等，其長(zhǎng)官為令和丞。東織和西織，其下設(shè)有絲麻紡織工場(chǎng)，專門負(fù)責(zé)為皇室及責(zé)族制作祭祀時(shí)穿用的衣物服飾。
除了上述中央官署之外，西漢少府所屬的內(nèi)者，水衡都尉所屬的上林和鐘官，以及供工、內(nèi)官、寺工、右工等也都設(shè)有官府手工業(yè)工場(chǎng)，制造銅器和漆器等。東漢大司農(nóng)、太仆所屬的書言府、虎賁官等機(jī)構(gòu)也設(shè)有制作銅器的工場(chǎng)。
作為漢王朝官府手工業(yè)的重要組成部分，中央政府還在各地設(shè)有工官為皇室和政府進(jìn)行專門的手工業(yè)生產(chǎn)。據(jù)《漢書·地理志》，西漢共設(shè)有八處工官。據(jù)漢長(zhǎng)安城未史宮官署建筑遺址出土的骨簽刻文及其研究可知，河南工官、潁川工官和南陽(yáng)工官，是當(dāng)時(shí)規(guī)模最大、最為重要的“三工官”，主要負(fù)責(zé)銅器和兵器武備等的生產(chǎn)和供給。
漢代的官府手工業(yè)，除了中央政府直接管轄外,還有地方郡國(guó)經(jīng)營(yíng)管理的手工業(yè)，其產(chǎn)品主要供給中央和郡國(guó)的統(tǒng)治者使用，或用于裝備中央和地方武裝。
官營(yíng)手工業(yè)，它不同于官府手工業(yè)的根本區(qū)別在于，雖然同樣是政府管理和經(jīng)營(yíng)，但其產(chǎn)品并非只供給特定的人群，而是面向社會(huì)、面向市場(chǎng)，實(shí)際上是一種“壟斷經(jīng)營(yíng)”“專營(yíng)生產(chǎn)”，其中最為典型的是鹽 官和鐵官的設(shè)置及鹽鐵專營(yíng)。漢武帝元狩五年(公元前118 年)，漢朝政府實(shí)施鹽鐵官營(yíng)政策，將煮鹽和冶鐵收歸政府。鹽鐵不再由少府管轄，而是改由主管全國(guó)經(jīng)濟(jì)的大司農(nóng)掌管，大農(nóng)丞領(lǐng)鹽鐵事，在全國(guó)27個(gè)郡國(guó)設(shè)置鹽官37 處，進(jìn)行食鹽的生產(chǎn)與運(yùn)銷，即鹽官招募百姓制鹽，并官收、官運(yùn)、官銷;同時(shí)，在全國(guó)40 個(gè)重要產(chǎn)鐵的那國(guó)設(shè)置大鐵官49處，鐵官設(shè)令、長(zhǎng)及丞，主鼓鑄:“郡不出鐵者，置小鐵官，使屬在所縣”，銷熔舊器鑄新器；嚴(yán)禁私自鑄鐵、煮鹽。
3.根據(jù)材料一和材料二,下列加點(diǎn)字的注音和解釋,全都正確的一項(xiàng)是(3分)A庖丁解牛： “解”讀作jiě 意思是“打開束縛” B.聞名遐邇： “遐”讀作xiá 意思是“近” C.初衷： “衷”讀作 zhōng 意思是“心愿” D.專供生產(chǎn)： “供”讀作gòng 意思是“供給” 4.根據(jù)材料二,下列對(duì)官職和機(jī)構(gòu)的表述正確的一項(xiàng)是(2分)A.少府：其長(zhǎng)官為令和丞,西漢時(shí)期負(fù)責(zé)供給天子及皇室之用。B.西織：所設(shè)絲麻紡織工場(chǎng)專門制作皇室貴族祭祀時(shí)所穿衣服。C.工官：西漢共設(shè)有八處,負(fù)責(zé)銅器和兵器武備的生產(chǎn)和供給。D.大司農(nóng)：主管全國(guó)的經(jīng)濟(jì),主要負(fù)責(zé)國(guó)家鹽鐵的生產(chǎn)與運(yùn)銷。5.根據(jù)材料二,下列對(duì)漢代官辦手工業(yè)的說法,正確的一項(xiàng)是(3分）A.漢代官辦手工業(yè)是由官府手工業(yè)和官營(yíng)手工業(yè)二者組成的。B.漢代宮營(yíng)手工業(yè)與官府手工業(yè)一樣,都是由政府管理和經(jīng)營(yíng)。C.漢代官府手工業(yè)由中央政府直接管轄,設(shè)有專門的管理機(jī)構(gòu)。D.漢代官營(yíng)手工業(yè)除專供生產(chǎn),還面向社會(huì)、面向市場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。
材料三
漢代根據(jù)不同的手工業(yè)門類設(shè)置不同的工官，進(jìn)行專門的生產(chǎn)，最大限度地使生產(chǎn)專業(yè)化。當(dāng)時(shí)盡管有綜合性的工官，但最常見的還是專業(yè)性的工官，如河內(nèi)工官主要制造弩機(jī)等兵器武備;潁川工官主要鑄造銅器皿;南陽(yáng)工官主要制造兵器;廣漢郡工官主要制造銅器和漆器;設(shè)在齊郡臨淄和陳留郡襄邑的服官，專門為皇室及貴族制作日常生活及上朝所穿用的文繡服飾。
至于工官及手工業(yè)工場(chǎng)的內(nèi)部管理，一方面采用“物勒工名”的做法，實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制，建立完整的質(zhì)量監(jiān)控體系;另一方面根據(jù)工藝流程進(jìn)行細(xì)致的分工，以保證工匠的專業(yè)技術(shù)水平和產(chǎn)品的質(zhì)量，尤其在官府手工業(yè)工場(chǎng)中更是如此。
所謂“物勒工名”，是戰(zhàn)國(guó)以來形成的一種手工業(yè)工場(chǎng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管制度?！抖Y記·月令》:“物勒工名，以考其誠(chéng);功有不當(dāng)，必行其罪，以窮其情?！编嵭⒃?“勒，刻也?？坦ば彰谄淦?，以察其信，知其不功致。”也就是說，在制成品上刻上工匠的姓名和監(jiān)督管理者的姓名，表示對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)有殘次品和劣質(zhì)品，即“功有不當(dāng)”，則會(huì)受到嚴(yán)厲的追責(zé)和懲罰。至于工種的劃分，則因手工業(yè)門類的不同而有異。這種“物勒工名”的做法和工匠的細(xì)致分工，在蜀郡西工的漆器生產(chǎn)中表現(xiàn)得尤為突出。蜀郡西工是漢王朝設(shè)在蜀郡(今成都)的一處工官,以生產(chǎn)漆器為主，兼及銅器和鐵器的制造。蜀郡西工制造的有銘文的漆器，迄今已發(fā)現(xiàn)28件之多，充分揭示了蜀郡西工漆器的生產(chǎn)過程、工匠分工及質(zhì)量管理體系。
也正因?yàn)槿绱?，漢代官府手工業(yè)工場(chǎng)的產(chǎn)品做工精致、質(zhì)量?jī)?yōu)良，形成了漢代工匠精工細(xì)作、精益求精的工匠精神。
6.根據(jù)材料三,下列詩(shī)句中的“勒”與“物勒工名”中的“勒”語(yǔ)意不同的一項(xiàng)是(3分)A.腰間羽箭久凋零,太息燕然未勒銘。(陸游《夜泊水村》）B.鐫功勒成告萬(wàn)世,鑿石作鼓隳嵯峨。(韓愈《石鼓歌》)C.濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無計(jì)。(范仲淹《漁家傲·秋思》)D.香徑草中回玉勒,鳳凰池畔泛金樽。(李紳《憶春日曲江宴后許至芙蓉園》)7.根據(jù)材料二和材料三,對(duì)下面文字所體現(xiàn)出的漢代手工業(yè)特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)朝鮮平壤石巖里丙墳漢式墓出土的一件水始元年漆盤,其口沿背面刻有錦文:“永始元年,屬郡西工造,乘與髹渝畫佇黃釦飯盤,容一斗,裂工廣、上工廣、鋼婦黃涂工政、畫工年、洀（pán）工威、清工東、造工林造,護(hù)工卒史安、長(zhǎng)孝、丞□、據(jù)譚、守令史通主?！?/p>
A.工序繁雜 B.做工精美 C.分工細(xì)致 D.監(jiān)管嚴(yán)密
8.當(dāng)代中國(guó),要使“中國(guó)制造”成為精品,上面三則材料帶給我們哪些啟示?(6分)
二、本大題共6小題,共23分。閱讀下面的文言文,完成9-14題
浦江縣東行二十六里，有峰聳然而蔥蒨者，玄麓山也。山之西，桃花澗水出焉。乃至正丙申三月上巳，鄭君彥真將修禊事于澗濱，且窮泉石之勝。前一夕，宿諸賢士大夫。厥明日，既出，相帥向北行，以壺觴隨。約二里所，始得澗流，遂沿澗而入。水蝕道幾盡，肩不得比，先后累累如魚貫。又三里所，夾岸皆桃．花，山寒，花開遲，及是始繁。旁多髯松，入天如青云。忽見鮮葩點(diǎn)濕翠間，焰焰欲然，可玩。又三十步，．詭石人立，高可十尺余，面正平，可坐而簫，曰鳳簫臺(tái)。下有小泓，泓上石壇廣尋丈，可釣。聞大雪下時(shí)，①四圍皆璚樹瑤林，益清絕，曰釣雪磯。西垂蒼壁，俯瞰臺(tái)磯間，女蘿與陵苕轇轕之，赤紛綠駭，曰翠霞屏。又六七步，奇石怒出，下臨小洼，泉冽甚，宜飲鶴，曰飲鶴川。自川導(dǎo)水，為蛇行勢(shì)，前出石壇下，鏘鏘作環(huán)佩鳴?？陀猩魄僬?，不樂泉聲之獨(dú)清，鼓琴與之爭(zhēng)。琴聲與泉聲相和，絕可聽。又五六步，水左．．右屈盤，始南逝，曰五折泉。又四十步，從山趾斗折入澗底，水匯為潭。潭左列石為坐，如半月。其上危．巖墻峙，飛泉中瀉，遇石角激之，泉怒，躍起一二尺，細(xì)沫散潭中，點(diǎn)點(diǎn)成暈，真若飛雨之驟至，仰見青天鏡凈，始悟?yàn)槿?，曰飛雨洞。洞傍皆山，峭石冠其巔，遼敻幽邃，宜仙人居，曰蕊珠巖。遙望見之，病．登陟之勞，無往者。．
②還至石壇上，各敷茵席，夾水而坐。呼童拾斷樵，取壺中酒溫之，實(shí)髹觴中。觴有舟，隨波沉浮，雁行下。稍前，有中斷者，有屬聯(lián)者，方次第取飲。其時(shí)輕飆東來，觴盤旋不進(jìn)，甚至逆流而上，若相獻(xiàn)酬?duì)睢?/p>
酒三行，年最高者命列觚翰，人皆賦詩(shī)二首，即有不成，罰酒三巨觥。眾欣然如約，或閉目潛思；或拄頰上視霄漢；或與連席者耳語(yǔ)不休；或運(yùn)筆如風(fēng)雨，且書且歌；可按紙伏巖石下，欲寫復(fù)止；或句有未當(dāng)，搔首蹙額向人；或口吻作秋蟲吟；或群聚蘭坡，奪觚爭(zhēng)先；或持卷授鄰坐者觀，曲肱看云而臥：皆一．一可畫。已而詩(shī)盡成，杯行無算。迨罷歸，日已在青松下。
又明日，鄭君以茲游良?xì)g，集所賦詩(shī)而屬濂以序。濂按《韓詩(shī)內(nèi)傳》：三月上巳，桃花水下之時(shí)，鄭．．之舊俗，于溱洧兩水之上，招魂續(xù)魄，執(zhí)蘭草以祓除不祥。今去之二千載，雖時(shí)異地殊，而桃花流水則今猶昔也。其遠(yuǎn)裔能合賢士大夫以修禊事，豈或遺風(fēng)尚有未泯者哉？雖然，無以是為也。為吾黨者，當(dāng)追浴沂之風(fēng)徽，法舞雩之詠嘆，庶幾情與境適，樂與道俱，而無愧于孔氏之徒；無愧于孔氏之徒，然后無愧于七尺之軀矣，可不勖哉?。?濂既為序其游歷之勝，而復(fù)申以規(guī)箴如此。他若晉人蘭亭之集，多尚清虛，亦無取焉。．注:①轇轕：同“糾葛”，纏繞之狀。②髹觴：油漆過的酒杯。9.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.肩不得比 比:比較 ．B.焰焰欲然 然:通“燃 ．C.始悟?yàn)槿?悟:明白 ．D.可不勖哉 勖：勉勵(lì) ．10.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是(3分）A.①無往者 ②或持卷授鄰坐者觀 ．．B.①不樂泉聲之獨(dú)清 ②鼓琴與之爭(zhēng) ．．C.①其上危巖墻峙 ②濂既為序其游歷之勝 ．．D.①鄭君以茲游良?xì)g ②集所賦詩(shī)而屬濂以序 ．．11.下列對(duì)文中畫線語(yǔ)句的理解,不符合文意的一項(xiàng)是(3分)A.水蝕道幾盡 B.方次第取飲 流水幾乎把道路侵蝕沒了 才停下來取水飲用 C.眾欣然如約 D.無以是為也
眾人高興地答應(yīng)了 不要再進(jìn)行這類迷信活動(dòng) 12.將下列句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)①山寒,花開遲,及是始繁。
②今去之二千載,雖時(shí)異地殊,而桃花流水,則今猶昔也。
13.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分)A,本文和王羲之的《蘭亭集序》均屬詩(shī)序,是放在文人雅集唱和所成詩(shī)集之前的文字。B.作者對(duì)自然環(huán)境的細(xì)致描繪,為桃花澗這一名不見經(jīng)傳的江南鄉(xiāng)野增添了誘人光彩。C.第三段用九個(gè)“或”字連接,表現(xiàn)了賦詩(shī)人構(gòu)思詩(shī)篇時(shí)各具特點(diǎn)又互相映襯的神態(tài)。D.作者描述諸賢在節(jié)日中沐浴自然,脫略形跡,發(fā)舒身心,顯示了他祟尚清虛的志趣。14.讀第四段內(nèi)容,完成下面兩題。(5分)①“浴沂”“舞零”出自《論語(yǔ)》,這是孔子哪位弟子所言之志?(1分)
②作者言及此典,要表達(dá)怎樣的情懷?請(qǐng)用自己的話作具體說明。(4分）
三、本大題共4小題,共18分。閱讀下面這首唐詩(shī),完成15——18題。
宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞
李商隱
竹塢無塵水檻清,相思遙遞隔重城。秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲。
15.下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詩(shī)人寄宿在一位駱姓人家的園亭里,在寂寥中懷念起遠(yuǎn)方的朋友。B.竹林環(huán)抱的船塢里沒有一絲纖塵,只見傍水的亭軒和澄澈的湖水。C.傳遞思念之情的書信跨越重重的城鎮(zhèn),送往氏兄弟所在的地方。D.時(shí)令已屆深秋,但濃重的陰云久久沉積不散,孕育著濃濃的雨意。16.下列詩(shī)句中的“聽雨”營(yíng)造的氛圍與本詩(shī)相近的一項(xiàng)是(3分)A.小沼如盤水淺清,菰蒲新發(fā)獲芽生。連筒引卻前溪水,養(yǎng)得芭蕉聽雨聲。(徐居正《即事》)B.田里熙熙便是春,追游何必艷陽(yáng)辰。打門吏少花村靜,聽雨高眠亦可人。（真山民《春游阻雨次韻》)C.床隱屏風(fēng)竹幾斜,臥看新燕到貧家。閑居心上渾無事,聽雨唯憂損杏花(高啟《雨中閑臥》）D.蟬歇還驚絡(luò)緯鳴,秋風(fēng)忽已動(dòng)江城。山窗寂寂無眠夜,梧落芭蕉聽雨聲。(黃姬水《秋夜》)17.《紅樓夢(mèng)》中眾人游荇葉渚時(shí),黛玉說她喜歡李商隱的“留得殘荷聽雨聲”一句詩(shī),但故意引錯(cuò)。請(qǐng)你說出“殘荷”與“枯荷”的不同,并結(jié)合《紅樓夢(mèng)》簡(jiǎn)述曹雪芹這樣寫的原因。(6分）
18.在橫線上填寫作品原句。(6分)①本詩(shī)作者與杜牧齊名,合稱“小李杜”。杜牧的《阿房宮賦》是警世名篇,文中說:“秦愛紛奢,人亦念其家。。②本詩(shī)寫到了荷,荷一般亦可稱作“蓮”。周敦顧在《愛蓮說》中對(duì)蓮大加贊賞：“，中通外直,不蔓不枝
③本詩(shī)抒發(fā)了對(duì)友人的思念,李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》也抒發(fā)了真摯的友情，其詩(shī)云：“。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！?/p>
四、本大題共6小題,共25分。閱讀下面的作品,完成19-24題。
一棵樹
閏月嫁到楊家沖的第二天，就迎著朔風(fēng)在稻場(chǎng)角上栽下了一棵香椿樹。
這棵樹她是為妹妹銀菊栽的。閏月在娘家時(shí)，姐妹幾個(gè)中，她最寵銀菊，她常想，一個(gè)人喜歡另一個(gè)人，有時(shí)好像是先天的，是冥冥之中的一種安排。
閏月出嫁的頭天晚上，村上的姐妹們來哭嫁，本來只是一種儀式，聽著哭嫁歌，她還是哭了。姊妹親，姊妹親，揀個(gè)石榴半半分，打開石榴十二格，隔三隔四不隔心?！?/p>
這哭嫁歌聽過多少回了，每回是閏月給別人唱，那一天是姐妹們給自己唱，那心情一下子就不同了，想到日后再不能侍奉父母，再不能照顧幾個(gè)妹妹，再不能摟著銀菊睡覺，眼淚就忍不住淌了出來。
鬧到下半夜，姐妹們才散去，閏月忙不迭地去看銀菊，這個(gè)比自己小十五歲的妹妹似乎并不能體味這 別離之苦，早就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。閏月像往日一樣，躺在銀菊身邊，摟著她睡下了。
就是在這時(shí)，她決定到了婆家要做的第一件事是為銀菊栽一棵樹，栽一棵香椿樹。香椿樹并不是什么稀奇的樹，在鄂西隨處可見，很多人家田邊地頭都會(huì)栽上幾棵，那是為了吃香椿芽栽的。
香椿掰下來，洗凈瀝干、開水燙好，放在一只土缽里，撒上鹽、辣椒面和蔥花，端起土缽簸一簸，佐料勻了，便是一道上好的涼菜，拿香椿做熱菜當(dāng)然最好是炒雞蛋，褐色的香椿、黃色的雞蛋、碧綠的扁韭，拌好，油燒好了后，倒進(jìn)鍋里，炒起來盛在一只白色的瓷盤子里，那色、那香，很少有人會(huì)扛得住。
有的人家香椿樹多，鮮的吃不了，就會(huì)掰回來，開水燙過，搭在竹竿上晾起來，曬干后用小塑料袋裝好，到了冬天，一回拿一袋出來，熱水浸泡，依然可以做出好幾道涼菜和熱菜，依然是那樣香郁可口。也有的人家并不曬干，只是瀝干水氣，便取來一只壇子，放一層香椿芽，撒一層鹽、花椒粉、辣椒面、大蒜末，再放一層香椿……裝滿一壇，蓋子蓋缽，注入壺水，這種存放方式的優(yōu)點(diǎn)就是取出即可食用，又香又脆，當(dāng)然也可以炒了吃、燉了吃，色澤香味竟如春日。
香椿樹也是上好的木材，質(zhì)量輕，顏色好看，尤其是經(jīng)腐，倘是做成家具，還隔潮防蟲蛀，而它最為神圣的用處是修房子時(shí)做房梁，除了前面提到的優(yōu)點(diǎn)，它又是長(zhǎng)壽的代表，莊子在《逍遙游》里說：上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。就平添了幾分吉利，鄉(xiāng)下修房子，倘是有一根香椿樹做梁，是最為體面最為愜意的事。
鄂西的香椿雖然很多，但可以做房梁的卻少，因?yàn)橄愦粯淙绻讼愦谎?，算是滅了頂，它就生出斜枝，所以，一棵老的香椿樹，往往是虬龍一般地張牙舞爪，直的樹干只有很短的一部分，自然做不了木材，更不用說做梁了，所以，做梁的香椿往往要到?jīng)]有人掰香椿芽的深山去找，難度就可想而知。
閏月栽下的香椿自然不是為了掰香椿芽的，她這當(dāng)姐的就為妹妹送一根梁樹。鄂西有送梁樹的習(xí)俗，必是至親才可以送的，樹是擇了吉日伐的，去了皮，砍出一個(gè)平面，刨光，中間畫太極圖、畫八卦，兩邊畫了一些吉祥的圖案，一端寫了榮華富貴，另一端則寫了長(zhǎng)發(fā)其祥……到了立屋的那一天，披了紅，八個(gè)小伙子抬著，吹吹打打送過去，按照掐好的時(shí)辰，到了立屋的人家，將梁升上去，卡在中柱的榫口上了，便開始拋梁，木匠提了一只斗，斗里裝了花生、紅棗、核桃、板栗，還有硬幣、肉包子，一邊把斗里的東西往下包一邊念念有詞：腳踏八卦定四方，手執(zhí)八卦定陰陽(yáng)……
閏月栽香椿就是想為銀菊送梁樹，她的腦海中一次又一次地出現(xiàn)她給銀菊送梁樹時(shí)的情景，閏月為為自己能想到這個(gè)主意而激動(dòng)，她對(duì)銀菊的思念將不再是空蕩蕩的，而是具體的，實(shí)實(shí)在在的，她呵護(hù)著這一棵香椿，就是呵護(hù)她和銀菊的感情。
要呵護(hù)一棵香椿也不是一件容易的事，主要是不能讓人掰香椿芽。閏月栽下香椿樹不久，就又養(yǎng)了一只狗。從第二年起，到了春天，她和那只狗在香椿樹旁守著，幾乎是沒日沒夜，一直守到椿樹葉散開了不能再吃了，她們才撤退。后來大家知道了原由，再?zèng)]有人盯著那株香椿樹了。
時(shí)光飛快地流逝，閏月在楊家沖生兒育女，勞作經(jīng)營(yíng)，眼角已然有了細(xì)密的皺紋，那棵香椿樹也長(zhǎng)到三厘缽粗了。
銀菊終于出嫁了，閏月知道，她還要再攢些糧食攢些錢才能做房子。那棵香椿樹依舊快樂地生長(zhǎng)，微風(fēng)吹來，那些散開的香椿葉嘩嘩作響。
幾年過去了，還是沒聽英菊說修房子，閏月忍不住了，那年的末端陽(yáng)，她拎了一袋面去看銀菊：“你們幾時(shí)修房子呀，姐等著給你送梁樹呢？”銀菊避開閏月的目光，望著自己的丈夫，她丈夫說：“姐，錢也攢得差不多了，明年就修，不過，我們修平房，不要梁樹?！?/p>
包面已經(jīng)下鍋了，閏月還是走了，銀菊出來追她，她已走到了桐樹包，銀菊站在水田邊，眼淚嘩嘩地，她知道，姐的眼淚也是嘩嘩地。閏月回到家，大病了一場(chǎng)，直到六月初六龍曬衣那天，要翻曬衣服才下地。
后來，大家集資修學(xué)校，閏月說，我送一根梁樹，校長(zhǎng)很高興，生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)也高興，說閏月為楊家沖爭(zhēng)了光。
送梁樹的那天，很是熱鬧，梁樹披了紅，閏月也披了紅，那紅綢上寫著：“助學(xué)興教，功德無量”，還要她去發(fā)言，她自然沒去。梁樹在鞭炮鑼鼓聲中離開了閏月的家走了，不過，它不是去銀菊家，而是去了村里的學(xué)校，閏月褪下披在身上的紅綢，把稻場(chǎng)坎邊的椿樹茬子用土埋了起來，這時(shí)，起風(fēng)了，風(fēng)吹著她的頭發(fā)和衣衫，把她的思緒吹到了很遠(yuǎn)。
時(shí)光依然飛快地流逝，又過了好些年，學(xué)校要拆了舊校舍修建預(yù)制結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化校舍，還要把別的村的學(xué)校并到這兒來，閏月去找校長(zhǎng)，想要回那根梁樹，校長(zhǎng)是個(gè)年輕人，聽完閏月的敘述，捋了捋領(lǐng)帶說：“因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)是贈(zèng)予，贈(zèng)予一旦生效，你便喪失了所有權(quán)，通俗地說，這根梁樹已經(jīng)不是你的了?！?/p>
閏月悻悻地回了。
后來一個(gè)搞收藏的人花兩萬(wàn)元從校長(zhǎng)手里買走了那根房梁。有人把這事告訴閏月，閏月笑著說：“真的嗎？”她一邊說一邊把一串穿好的紅辣椒掛到了門框的釘子上。
(取材于溫新階的同名散文)19.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.村民知道閏月栽樹緣由后,被她對(duì)妹妹的深情感動(dòng),再?zèng)]人盯著那棵樹了 B.文章中引用了莊子的《逍遙游》中的句子,意在說明香椿樹是長(zhǎng)壽的象征。C.畫線句使用了擬人修辭手法,此描寫為閏月思念妹妹渲染安寧?kù)o謐的氣氛。
D.立屋拋梁時(shí),木匠拋的花生、紅棗、核桃、板栗,硬幣、肉包子等,都有美好寓意。20.下列詞語(yǔ)在文中的意思,理解不正確的一項(xiàng)是(2分)A.瀝:液體一滴一滴地落下。B.掐:用指甲按著指頭計(jì)算。C.褪:使套著的東西脫離 D.捋:用手掀起 21.請(qǐng)結(jié)合文意,賞析文中寫到的“哭嫁歌”。(5分)
22.本文題目“一棵樹”能否改為“一棵香椿樹”或是“送梁樹”?為什么?(6分)
23.結(jié)尾處,聽到有個(gè)搞收藏的人買走了那根房梁,閏月的反應(yīng)表現(xiàn)了她怎樣的內(nèi)心世界?請(qǐng)結(jié)合全文加以解讀。(6分)
24.本文寫了哭嫁、送梁樹等內(nèi)容,表現(xiàn)了土家族生活的原生態(tài)及土家人特有的美。下列對(duì)經(jīng)典作品中民俗風(fēng)情描寫的作用理解不正確的一項(xiàng)是(3分)A.《紅樓夢(mèng)》第53回“寧國(guó)府除夕祭宗祠,榮國(guó)府元宵開夜宴”中對(duì)賈府過年的生活寫得隆重精彩,生動(dòng)地展示了賈府鼎盛時(shí)期的富貴生活場(chǎng)面。
B.《平凡的世界》中對(duì)雙水村百姓居住的窯洞、男性戴的白羊肚手巾、民歌《信天游》的描寫,向我們展示了上世紀(jì)陜北農(nóng)民保守落后的生活狀態(tài)。
C.《吶喊》中的《社戲》,作者以紹興地區(qū)的“社戲”民俗為背景,回憶了童年看社戲的經(jīng)歷，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村淳樸的民風(fēng),表達(dá)了對(duì)童年美好生活的留戀。
D.《邊城》中寫到端午節(jié)賽龍舟時(shí)如雷的鼓聲、兩岸人的吶喊聲、慶祝的炮聲,這些結(jié)合在一起,向世人傳達(dá)了湘西這一古老民族旺盛的生命力。
五、本大題共2小題,共60分。
25.微寫作(10分)從以下三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。180字左右。
①《阿Q正傳》中的阿Q已經(jīng)死了,但在現(xiàn)實(shí)中他還活著,也許就在我們身邊。描寫生活中一個(gè)具有阿Q性格的人物。要求：有心理描寫。
②作為新時(shí)代的年輕人,你認(rèn)為應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)“紅巖”精神?要求：以《紅巖》中的一個(gè)人物為例。
③請(qǐng)你從《平凡的世界》《老人與海》中選擇一個(gè)人物為對(duì)象,以理想或意志為中心詞,寫首小詩(shī)。要求：依據(jù)原著,至少使用一種修辭手法。26.作文(50分)請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題,按要求作文。不少于700字。
①真相,指事物的本來面目或真實(shí)情況。公安民警審問犯罪嫌疑人,勘查犯罪現(xiàn)場(chǎng),詢問證人,目的是偵破案件,還原真相；歷史學(xué)家搜集、研究史料及最新考古發(fā)現(xiàn)資料,尋求的是歷史人物及歷史事件的真相……我們有時(shí)也會(huì)對(duì)事情的真相感興趣,甚至?xí)铝馊ヌ角笳嫦唷?/p>
請(qǐng)以“真相”為題寫一篇記敘文。②歌德說：“創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神,總是同青年時(shí)代的創(chuàng)造力聯(lián)系在一起?！?孫中山說：“青年要立志做大事,不要立志做大官。”習(xí)近平說：“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的,也是未來的；是我們這一代的,更是青年一代的?！? 對(duì)上述材料,你有怎樣的思考?請(qǐng)以“青年當(dāng) ”為題寫一篇議論文。要求：先在題目空白處填寫一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ),立意自定。
通州區(qū)2017-2018學(xué)年高三摸底考試語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
2018年1月
一、本大題共8小題,共24分 1.C[“王世貞”錯(cuò),應(yīng)為“蒯剛”。](2分)2.B[由文意可知B項(xiàng)正確。](2分)3C[A項(xiàng)中“解”應(yīng)解釋為“剖開”；B項(xiàng)中“遐”應(yīng)解釋為“遠(yuǎn)”；D中“供”應(yīng)讀“gōng”。](3分)4.A[B項(xiàng)“衣服”錯(cuò),應(yīng)為“衣物服飾”；C項(xiàng)“負(fù)責(zé)銅器和兵器武備的生產(chǎn)和供給”錯(cuò)；D項(xiàng)“主要負(fù)責(zé)國(guó)家鹽鐵的生產(chǎn)與運(yùn)銷”錯(cuò),](2分)5.B[A項(xiàng)應(yīng)為“主要是由”；C項(xiàng)應(yīng)為“中央政府所屬的官府手工業(yè),設(shè)有專門的管理機(jī)構(gòu)”；D項(xiàng)“專供生產(chǎn)”錯(cuò),](3分)6.D[D項(xiàng)中的“玉勒”指“馬”,](3分）7.B[依文意可知ACD三項(xiàng)都正確,](3分)8.答案提示
①尊重工匠勞動(dòng),弘揚(yáng)工匠精神。②政府充分重視,做好組織工作。
③建立質(zhì)量管理體系,建立質(zhì)量監(jiān)管制度?！竟?分,言之成理即可，酌情給分】
二、本大題共6小題,共23分
9.A[“比”應(yīng)解釋為“并列”,](3分）
10.A[A項(xiàng)“者”都解釋為“……的人”,B項(xiàng)“之”①取消句子獨(dú)立性；②代詞。C項(xiàng)“其”①可 解釋為“它的”；②可解釋為“這次”,D項(xiàng)“以”①可解釋為介詞“因?yàn)椤?；②連詞。](3分)11.B[應(yīng)理解為“才按次第取水飲用”。](3分)12.(6分)①山里寒冷,花開得晚,到現(xiàn)在才繁盛。(3分)②現(xiàn)在離那時(shí)已經(jīng)兩千年,即使時(shí)間和地點(diǎn)都不同,而桃花流水一如從前。(3分）13.D[“顯示了他尚清虛的志趣”錯(cuò)。](3分)14.(5分)①曾晳(1分)②作者借此典故既否定了東晉士大夫借修禊事而進(jìn)行招魂續(xù)魄、祓除不祥之類的迷信活動(dòng),又否定了蘭亭集會(huì)中的人崇尚清虛、無所作為的道家人生觀和價(jià)值觀。作者認(rèn)為應(yīng)追隨和效仿孔門弟子那種求知樂學(xué)、修養(yǎng)身心的儒家健康向上、積極有為的志向與情懷?！竟?分。言之成理即可酌情給分,】
三、本大題共4小題,共18分 15.C[根據(jù)詩(shī)意可知“傳遞思念之情的書信跨越重重的城鎮(zhèn)”錯(cuò)。](3分)16.D[ “聽雨”營(yíng)造了寂寥的氛圍。](3分)17.答案示例
①荷葉依時(shí)序逐漸枯萎即為“枯荷”,“殘荷”指殘破的、不完全的荷葉,“枯荷”不一定殘破,季節(jié)到了深秋就會(huì)變得萎黃枯稿；“殘荷”不一定非得枯美,因自然原因或人為破壞荷葉也可能是殘破的。(2分）②曹雪芹寫林黛玉故意將“枯荷”說成“殘荷”,表現(xiàn)了賈家命運(yùn)的中道敗落。滿池欣欣向榮的荷葉,在遇外來力量破壞后變得殘破不堪,正像賈家遭逢的厄運(yùn)一樣,而枯荷表達(dá)不出此寓意,(答“殘荷”喻指寶黛愛情悲劇由外物所致也可,聯(lián)系黛玉本人也可。)(4分)【共6分,言之成理即可的情給分?！?18.(6分)①奈何取之盡錙銖 用之如泥沙
②予獨(dú)愛蓮之出淤泥兒不染 濯清漣而不妖 ③楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過五溪
【共6分,每空1分,有錯(cuò)別字或多字少字該句不得分,】
四、本大題共6小題,共25分。
19.C[“為閏月思念妹妹渲染安寧?kù)o謐的氣氛”錯(cuò)。](3分)20.D[應(yīng)解釋為“用手指順著抹過去,整理”。](2分)21.答案提示
“哭嫁歌”使用了比喻修辭格,用石榴抱團(tuán)比喻姐妹同心,貼切生動(dòng)形象；“哭嫁歌”口語(yǔ)化、押韻,朗朗上口,泥土氣息濃郁；“哭嫁歌”是土家族一種民俗“儀式”,村上的姐妹們?cè)陂c月出嫁前的頭天晚上來哭嫁,表現(xiàn)了閏月離開娘家前的悲傷之情,文中寫及此內(nèi)容,顯現(xiàn)出獨(dú)特、濃郁的民族風(fēng)情。【共5分,言之成理即可的情給分,】 22.答案示例
文中所描寫的這棵香椿樹是姊妹親情的象征。而“一棵香椿樹”指向種類,“送梁樹”指向用途,而“一棵樹”則是直立的,堅(jiān)固的,充滿生命力的形象,因而用“一棵樹”更能表現(xiàn)主題。【共6分,言之成理即可酌情給分,】 23.答案提示
①多年之后,這時(shí)的閏月已從為妹妹種香椿樹、做房梁,表達(dá)姊妹情深的情感偏癡中走出,她變得釋然了、輕松了。
②這時(shí)那棵香椿樹早已實(shí)現(xiàn)了它的價(jià)值,發(fā)揮了它的作用,雖然有悖于閏月的初衷,但閏月也愿意接受這個(gè)結(jié)果。
③閏月在知道了她為妹妹種的那棵香格樹最終有了歸宿后,感到欣慰。
④那棵香椿樹無論在哪,無論做什么用,是為學(xué)校做房梁,還是被人收藏,或是做其他用,但它代表著的那份姊妹深情都不會(huì)消失,會(huì)永遠(yuǎn)種在各自的心中, 閏月對(duì)此深信不疑。
【共6分,答出第一條給2分,答出第二條給3分,答出第三條給4分,答出第四條給5分,語(yǔ)言表達(dá)占1分。言之成理即可酌情給分,】 24.B（“保守落后的生活狀態(tài)”錯(cuò)）(3分)
五、作文 25.略 26.略
參考譯文：
浦江縣向北走二十六里，有座山高聳而蔥蘢茂密，就是玄麓山了。桃花澗的水從那里流出來，到了元順帝十六年三月初一，鄭鉉將要在澗邊進(jìn)行修禊活動(dòng)，并且游覽窮盡山泉怪石的漂亮景色。
頭一天晚上，各位賢士大夫住宿休息，到了第二天，出發(fā)時(shí)，成群向北走，帶著酒壺和酒杯。大約走了二里遠(yuǎn)的地方，才遇到澗流，于是沿著山澗而行，流水把道路侵蝕得無一完整，不得不側(cè)著身子走，先后緊緊相連想魚群一樣。又過了三里，兩岸都是桃花，山里寒冷，花開得晚，到現(xiàn)在才繁盛，身旁有很多松樹，高聳入云好像到了青天一樣。忽然看見鮮花點(diǎn)綴在青翠的樹葉間，好像火焰燃燒一樣，值得觀玩。又走了三十步，怪石象人一樣站著，高約十尺多，面平整，可以坐下來吹簫，叫做鳳簫臺(tái)。下面有小水潭，潭上石壇有一丈左右那么寬，可以在上面垂釣。聽說下大雪時(shí)，四周都是潔白如玉的樹林，更加顯得凄清絕美，叫做釣雪磯。西邊是絕壁，在臺(tái)磯邊往下看，松羅和凌霄縱橫纏繞，紅紅綠綠，色彩鮮艷，叫做翠霞屏。又走六七步，怪石突出，下面是一口小泉，泉水很冷冽，適合用來給鶴飲用，叫做飲鶴川。從小水坑引水，象蛇行一樣蜿蜒，從石壇前面流下，聲音就像玉佩碰撞一樣?？腿酥杏猩糜趶椙俚?，不愿意讓泉水獨(dú)自清鳴，彈琴來跟泉水比試。琴聲跟泉水聲音相和，非常好聽。走五六步，水流左右彎折，才向南消 逝，叫做五折泉。四十步遠(yuǎn)，從山腳彎曲進(jìn)入澗底，水流匯進(jìn)水潭。水潭左邊有一排石頭列成座位，形狀象半圓的月。在上面高石象墻一樣峙立，飛流的泉水從中間瀉下，遇到石頭的激起，泉水象憤怒一樣跳起一二尺，水滴散入水潭中，一點(diǎn)點(diǎn)地形成光暈，真的就像飛雨突然到來，仰頭看藍(lán)天象鏡子一樣明凈，才知道是泉，這里叫做飛雨洞。洞的旁邊都是山，又高又陡的石頭冠蓋在山巔，深遠(yuǎn)遼闊，適合仙人居住，叫做蕊珠巖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見它，因?yàn)橐宦飞系膭诶郏瑳]有人去。
回到石潭上，各自鋪上坐蓐，圍著水流坐下。叫童仆拾來斷木枯柴，取來酒壺來溫酒，倒進(jìn)漆制的酒杯。酒杯有托盤，隨著水流漂浮，像雁群一樣向下。往前，有中斷（取走）的，有對(duì)對(duì)聯(lián)的，才按次第取來飲用。這時(shí)候微風(fēng)從東面來，酒杯盤旋不進(jìn)，甚至有的逆流而上，碰撞時(shí)象相互敬酒。酒過三巡，年紀(jì)最大者命令擺列紙筆，要求每人賦詩(shī)兩首，如果沒有完成的，罰酒三大杯。眾人高興的答應(yīng)了，有的人閉目深思，有的人手捧著臉頰看晴天，有的人跟旁邊坐的人竊竊私語(yǔ)，有的人拿起筆象疾風(fēng)驟雨，一邊寫一邊吟唱；有的人按著紙張?jiān)趲r石上，想要寫卻又不敢下筆；有的人覺得句子不當(dāng)，撓著頭皺著眉頭問人；有的人悠閑地吹起口哨，有的人聚在山坡，搶起酒杯就喝，有的人拿著書卷給旁邊的人看，有的曲著手臂臥著看云；都一一可以入畫。一會(huì)兒詩(shī)句都已經(jīng)完成，大家喝酒忘記了杯數(shù)。等到要回的時(shí)候，夕陽(yáng)已經(jīng)在青松下了。
第二天，鄭鉉因?yàn)檫@次游玩很歡樂，收集這次所賦的詩(shī)句并且囑托我作序。我按照《韓詩(shī)內(nèi)傳》作：三月初一，桃花汛時(shí)，鄭國(guó)舊俗，在溱洧二水上，招魂續(xù)魄，佩執(zhí)蘭草用來拔除不祥之氣?，F(xiàn)在離那時(shí)已經(jīng)兩千年，即使時(shí)間和地點(diǎn)都不同，但是桃花流水更勝?gòu)那?。后裔尚且能集合賢人大夫來進(jìn)行修禊活動(dòng)，況且遺風(fēng)未泯的人呢？我輩中人，應(yīng)該追隨浴沂的風(fēng)范，效法舞雩的詠嘆，或許可以情跟環(huán)境相適應(yīng)，快樂跟大道一樣，而不愧于作孔夫子的門生；不愧于作孔夫子的門生，然后才不愧于作七尺男兒，不值得勉勵(lì)嗎！我為游覽漂亮景色作序之后，又重申這樣的箴言。其他的象蘭亭集序，多崇尚道家的清凈無為，也沒什么可取的。
第二篇：期末高三語(yǔ)文試題
期末高三語(yǔ)文試題
說明：
1、本試卷分Ⅰ、Ⅱ，第Ⅰ卷1至頁(yè)，第Ⅱ卷至頁(yè)，共150分。
2、請(qǐng)將第Ⅰ卷中正確答案涂到答題卡上。
第Ⅰ卷（60分）
一、（共30分，10小題，每小題3分）
1．下列詞語(yǔ)中加粗字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）
A．作（zuō）坊 殷（yān）紅 乳臭（chòu）未干 暴殄（tiǎn）天物
B．詭譎（jué）蠡（lí）測(cè) 載（zǎi）歌載舞 間（jiān）不容發(fā)
C．頎（qí）長(zhǎng) 蠻橫（hèng）濟(jì)（jǐ）濟(jì)一常 焚膏繼晷（jiū）
D．阜（fù）盛 針砭（biān）自怨自艾（yì）道行（héng）深厚
2．下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一句是（）
A．三天的時(shí)間里，把欄目標(biāo)志、片頭改過來又改過去，這在央視的歷史上是決無僅有的。
B．如果那里的勞動(dòng)力素質(zhì)普遍低，引進(jìn)幾個(gè)人才也是杯水車薪，無計(jì)于事。
C．生活是海，我們是船，縱然有風(fēng)狂浪猛，也會(huì)有青天碧波；縱然有迷惘苦澀，也會(huì)有曼舞輕歌。
D．教育是至高無上的事業(yè)，教師是無尚光榮的職業(yè)。
3．下列句子中加粗詞語(yǔ)使用正確的一句是（）
A．他從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，經(jīng)常干農(nóng)活，所以很能干，也吃得苦。
B．這個(gè)革命，按其社會(huì)性質(zhì)，是資產(chǎn)階級(jí)民主革命。
C．聽到英雄只身斗歹徒的事跡，大家竟然哭了起來。
D．國(guó)家支持、鼓勵(lì)和組織科學(xué)研究，推廣教育科學(xué)研究成果，促進(jìn)教育質(zhì)量提高。
4．下列句中，加粗成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．有些人的科學(xué)見解，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同時(shí)代人，對(duì)一些問題的看法洞若觀火。
B．這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不負(fù)眾望，結(jié)果落選了。
C．本來還不錯(cuò)的一篇文章，讓你這樣改來改去，反而改得不三不四了。
D．由于作者當(dāng)過多年的語(yǔ)文教師，他描寫的校園生活栩栩如生。
5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）
A．贊比亞愛滋病患者和愛滋病病毒感染者已經(jīng)接近百萬(wàn)，將近20%以上的成年人受到病毒感染。
B．這件古埃及女王的浮雕是在一座捷克和埃及的聯(lián)合考古隊(duì)最近挖掘的距今約4000年前的古墓中出土的。
C．“南極人”是保暖內(nèi)衣行業(yè)中第一家采用杜幫萊卡的企業(yè)，不抽紗、不斷絲、不起球、不褪色、不變形、不脫層是其顯著特色。
D．中國(guó)的衛(wèi)星回收，一箭雙星、低溫燃料火箭技術(shù)、捆綁火箭技術(shù)以及靜止軌道發(fā)射與測(cè)控等許多技術(shù)領(lǐng)域已躋聲世界先進(jìn)行列。
6．填入下列句中橫線上的三句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
李清照紀(jì)念堂是座古色古香的庭院， a ：“大明湖畔， b ；故居在垂楊深處； c ，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)?！弊x后頓然喚起人們對(duì)這位婉約詞家的懷念。
A．a(chǎn).郭沫若撰題了紀(jì)念堂的門聯(lián)，b.趵突泉邊，c.漱玉集中
B．a(chǎn).郭沫若撰題了紀(jì)念堂的門聯(lián)，b.漱玉集中，c.趵突泉邊
C．a(chǎn).紀(jì)念堂的門聯(lián)為郭沫若撰題，b.漱玉集中，c.趵突泉邊
D．a(chǎn).紀(jì)念堂的門聯(lián)為郭沫若撰題，b.趵突泉邊，c.漱玉集中
7．下列常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）
A．《五柳先生傳》是陶淵明一篇自況的短文，因宅邊有五株柳樹，作者就自號(hào)為“五柳先生”。
B．《伊里亞特》和《奧德賽》是歐洲文學(xué)中最古老的史詩(shī)，相傳是古希臘的一位有盲詩(shī)人荷馬所作，是歐洲敘事詩(shī)的典范，具有永不衰竭的藝術(shù)魅力。
C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始以后，在國(guó)統(tǒng)區(qū)，作家們?cè)诎咨植老?，?chuàng)作了許多揭露國(guó)民黨反動(dòng)罪惡行為的作品，如張?zhí)煲淼摹度A威先生》和沙汀的《在其香居茶館里》，以及茅盾用日記體裁寫成的長(zhǎng)篇小說《動(dòng)搖》。
D．“小說”一詞最早出現(xiàn)在《莊子·外物》，原意指的是一些淺谷瑣碎的言論。到《漢書·文志》才出現(xiàn)最初正式標(biāo)明為“小說”的作品。
閱讀下面詞作，完成8—9題
泌園春 劉過
寄稼軒承旨
斗酒彘肩，風(fēng)雨渡江，豈不快哉！被香山居士，約林和靖，與坡仙老，駕勒吾回。坡曰：“西湖正如西子，濃抹淡妝臨鏡臺(tái)?！倍?，皆掉頭不顧，只管傳杯。白云“天竺飛來，圖畫里、崢嶸樓閣開。愛縱橫二澗，東西水繞：兩峰南北，高下云堆?！卞驮弧安蝗?，蟬香浮動(dòng)，不若孤山先訪梅?！表毲缛?，訪稼軒未晚，且此徘徊！
注：嘉泰三年，作者在杭州接到辛棄疾邀他到紹興見面的一封信，因有事無法赴約，就填了這首詞作為答復(fù)。
8．對(duì)這首詩(shī)解說有誤的一項(xiàng)是（）
A．詞中涉及的詩(shī)人共有五位，分別是白居易、林逋、蘇東坡、辛棄疾和詩(shī)人自己。
B．詞中依次化用了蘇東坡、白居易和林逋在西湖寫下的詩(shī)句，融入詞中，構(gòu)成彼此的對(duì)話，風(fēng)趣而巧妙。
C．“掉頭不顧”，也就是不予理會(huì)。劉過以為林白二公對(duì)蘇軾的詩(shī)不感興趣。
D．詞作表現(xiàn)了自己前往拜訪辛棄疾的途中，遇到朋友邀約而不得不在西湖美景中略作逗留的無奈心情。
9．以下對(duì)本詩(shī)的評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
A．本詩(shī)刻意追求新穎的構(gòu)思，新穎的形式，這種創(chuàng)新精神，在文藝創(chuàng)作中十分可貴，值得學(xué)習(xí)。
B．詩(shī)人把現(xiàn)成的材料中以剪裁，為我所用，既不失古人風(fēng)貌，又組成一個(gè)嶄新的畫面，這自是聰明的做法。
C．“暗香浮動(dòng)”的原句是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”本詩(shī)引用這一名句的目的在于說明除了西湖、天竺寺這些勝景，杭州更有孤山梅花，惹人駐足。
D．本詩(shī)和辛疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》在寫法上的相同點(diǎn)在于都引用了很多典故，不同點(diǎn)在于辛詞側(cè)重于引用歷史史實(shí)，本詩(shī)側(cè)重于化用前人詩(shī)句。
10．對(duì)下面這首詩(shī)解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
三片葉子 梅紹靜
三片嫩葉象三只綠色的小鳥，驕傲地站在樹樁上。
樹樁只發(fā)出這一條綠莖，綠莖上只有這三只小鳥。
多可愛的小東西啊，它們還要為砍斷的樹樁歌唱。
即使只有這三片綠葉也要向世界呼喊，讓人們永遠(yuǎn)憧憬那被剝奪的滿樹春光。
1981年 選自《她就是那個(gè)梅》，作家出版社1986年版
A．一條綠莖，三片嫩葉，盡管非常弱小，卻顯現(xiàn)出生命的延續(xù)與頑強(qiáng)透露出了春光回歸的信息，讓人想到劫難后出現(xiàn)的新的生機(jī)和新的希望。
B．這首詩(shī)的最主要的表現(xiàn)手法是比喻和象征。
C．詩(shī)中的大樹、樹樁、三片嫩葉是三位一體的連續(xù)性意象，大樹被砍伐后留下樹樁，樹樁又長(zhǎng)出新的幼芽，它們統(tǒng)一于“生命”這個(gè)大的抒情主體之中。
D．本詩(shī)語(yǔ)言表的主要特點(diǎn)是清新、樸實(shí)、優(yōu)美，并采用了“信天游”的結(jié)構(gòu)方式，句式簡(jiǎn)潔、自然。
二、閱讀下面一段文言文，完成11—16題。（每題3分）
張儉字元節(jié)，山陽(yáng)高平人，趙王張耳之后也。父成，江夏太守。儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起。延嘉八年，太守擢超請(qǐng)為東部督郵。時(shí)中常侍侯覽家在防東，殘暴百姓，所為不軌。儉舉劾覽及其母罪惡，請(qǐng)誅之。覽遏絕章表，并不得通，由是結(jié)仇。鄉(xiāng)人朱并，素性佞邪，為儉所棄，并懷怨恚，遂上書千儉與同郡二十四人為黨，于是刊章討捕。儉得亡命，困迫遁走，望門投止，莫不重其名行，破家相容。后流轉(zhuǎn)東萊，止李篤家。外黃令毛欽操兵到門，篤引欽謂曰：“張儉知名天下，而亡非其罪?？v儉可得，寧忍執(zhí)之乎？”欽因起撫篤曰：“蘧伯玉①恥獨(dú)為君子，足下如何自專仁義？”篤曰：“篤雖好義，明廷②今日載其半矣?！睔J嘆息而去。篤因緣送儉出塞，以故得免。其所經(jīng)歷，伏重誅者以十?dāng)?shù)，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破。中平元年，黨事解，乃還鄉(xiāng)里。大將軍、三公并辟，又舉敦樸，公車特征，起家拜少府，皆不就。獻(xiàn)帝初，百姓饑荒，而儉資計(jì)差溫，乃頌竭財(cái)產(chǎn)，與邑里共之，賴其存者以百數(shù)。建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起。儉見曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事。歲余卒于許下，年八十四。
（《后漢書·黨錮列傳》）
[注釋] ①蘧伯玉：名瑗，春秋時(shí)期衛(wèi)國(guó)大夫。②明廷：即明府，此處指稱毛欽。
11．對(duì)下列句子中加粗的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．儉初舉茂才 茂才，一作茂材，即秀才。東漢時(shí)避光武帝劉秀的諱，改秀才為茂才。
B．于是刊章討捕 刊章，刪削掉告發(fā)人姓名的捕人文書。
C．莫不重其名行 名行，名聲和地位。
D．公車特征 公車，公家的馬車，也用公車指代官署。
12．下列各句中加粗的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是
A．殘暴百性
B．儉舉劾覽及其母罪惡
C．其所經(jīng)歷
D．公車特征
13．下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法不相同的一組是
A．①所為不軌 ②郡縣為之殘破
B．①莫不重其名行 ②賴其存者以百數(shù)
C．①以刺史非其人 ②洎牧以讒誅
D．①縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎 ②縱有千種風(fēng)情，更與何人說
14．下列各句在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是（）
A．覽遏絕章表，并不得通——侯覽扣壓了奏章，不能上達(dá)皇帝。
B．困迫遁走，望門投止——困頓窘迫，四處奔逃，看到大門就停止逃走。
C．而儉資計(jì)差溫，乃傾竭財(cái)產(chǎn)，與邑里共之——而張儉計(jì)算家資略能維持溫飽，于是拿出所有財(cái)產(chǎn)，跟邑人共同享用。
D．儉見曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事——張儉看到曹氏的德運(yùn)已經(jīng)顯現(xiàn)，就辭官不做，閉門謝客，不問政事。
15．與“以刺史非其人，謝病不起”這一復(fù)句的分句間關(guān)系相同的一項(xiàng)是
A．縱儉可得，寧忍執(zhí)乎？
B．篤雖好義，明廷今日載其半矣。
C．篤因緣送儉出塞，以故得免。
D．黨事解，乃還鄉(xiāng)里。
16．下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．因?yàn)閺垉€檢舉揭發(fā)了中常侍侯覽殘暴百姓的罪狀，又不齒于同鄉(xiāng)朱并讒佞邪惡的品性，后來被朱并上書誣告為與同郡二十四人結(jié)黨的罪名。
B．張儉被迫逃命，見人家就投宿，人們都十分敬重他的名行，冒著家破人亡的危險(xiǎn)收留他。事后，他所經(jīng)過的地方有幾十人遭受極刑。
C．外黃令毛欽到李篤家沒有抓張儉是因?yàn)槊珰J仁義，同時(shí)他也了解張儉的名行。
D．中平元年，黨事解除，張儉回到故鄉(xiāng)。從此他以明哲保身的態(tài)度待人處事，大將軍、三公官署征如，他都未應(yīng)如，一直到死。
三、閱讀下面一段文字按照要求回答17—20題（每題3分）
美國(guó)西南得克薩斯州大學(xué)醫(yī)學(xué)中心柳澤尚志博士領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)研究小組，在即將出版的《細(xì)胞》雜志上報(bào)告說，大腦內(nèi)下丘腦外側(cè)神經(jīng)細(xì)胞所分泌的激素對(duì)于動(dòng)物進(jìn)食欲望的強(qiáng)弱有直接影響，而該生物化學(xué)過程中的反饋?zhàn)饔每赡苁菍?dǎo)致人類厭食癥、肥胖癥和糖尿病情時(shí)一步惡化的原因之一。
新發(fā)現(xiàn)的激素有兩種，已分別取名為食欲激素A各食欲激素B，其受體則為OX1R和OX2R。科學(xué)家說，當(dāng)大腦接收到諸如血液中糖的含量下降等饑餓信號(hào)時(shí)，便會(huì)經(jīng)由復(fù)雜的生理反應(yīng)刺激食欲激素的分泌量，進(jìn)而使動(dòng)物的食欲激素得以增強(qiáng)。
柳澤尚志博士表示，食欲激素的發(fā)現(xiàn)過程與傳統(tǒng)內(nèi)分泌學(xué)的研究方法不同，不像以往那樣發(fā)現(xiàn)激素在前，然后通過激素尋找與之相關(guān)的受體，并據(jù)此再判斷激素的作用；而是首先發(fā)現(xiàn)了蛋白質(zhì)的受體，繼而探明作用于受體蛋白質(zhì)是來自大腦海馬部位神經(jīng)細(xì)胞的新激素，依據(jù)先前對(duì)大腦該區(qū)域功能的研究判斷其與食欲有關(guān)，最后再經(jīng)由實(shí)驗(yàn)確認(rèn)。
柳澤尚志認(rèn)為，食欲激素在控制食欲亢進(jìn)和食欲低下等方面具有潛在的應(yīng)用價(jià)植，如果醫(yī)藥行業(yè)能夠研制出功能類似該激素的藥物，或利用藥物阻斷激素對(duì)于受體的作用，那么因食欲旺盛而引發(fā)的肥胖及因疼痛而導(dǎo)致的胃口欠佳的問題便可獲得解決。
17．下列對(duì)“食欲激素”的理解，正確的一項(xiàng)是
A．食欲激素存在于大腦內(nèi)下丘腦外側(cè)的神經(jīng)細(xì)胞中。
B．食欲激素有兩種，它們的受體分別是OX1R和OX 2R。
C．食欲激素的分泌量是受大腦接收的信號(hào)控制的。
D．食欲激素是導(dǎo)致人類厭食癥、肥胖癥和糖尿病的原因之一。
18．對(duì)加線文句的理解，正確的一項(xiàng)是
A．食欲激素是一種蛋白質(zhì)，它的受體也是一種蛋白質(zhì)。
B．研究人員發(fā)現(xiàn)受體在先，發(fā)現(xiàn)食欲激素在后，這種研究方法與傳統(tǒng)方法相反。
C．先前對(duì)大腦海馬部位功能的研究已經(jīng)為判斷食欲激素的存在提供了證據(jù)。
D．研究人員發(fā)現(xiàn)食欲激素的過程都是經(jīng)由實(shí)驗(yàn)確認(rèn)的。
19．下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是
A．食欲激素的分泌過程和分泌量是一個(gè)復(fù)雜的生理反應(yīng)過程。
B．內(nèi)分泌學(xué)是一門學(xué)科，研究食欲激素屬于這門學(xué)科的研究范圍。
C．食欲激素的發(fā)現(xiàn)對(duì)研究食欲亢進(jìn)和食欲低下具有潛在的價(jià)值。
D．研究出能控制食欲激素的藥物，就可以使肥胖癥和厭食癥得到治療。
20．對(duì)本文提供的信息理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．食欲激素的發(fā)現(xiàn)，突破了傳統(tǒng)內(nèi)分泌學(xué)的局限，為內(nèi)分泌學(xué)的發(fā)展開拓了新路。
B．美國(guó)研究人員對(duì)大腦內(nèi)下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞位置和功能提出了新的見解。
C．食欲激素的發(fā)現(xiàn)為治療厭食癥和肥胖癥提供了一條新思路。
D．食欲激素的發(fā)現(xiàn)過程是漫長(zhǎng)、曲折而復(fù)雜的，經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)、探明、判斷、確認(rèn)這四個(gè)階段。
高三語(yǔ)文試題
第Ⅱ卷（共90分）
閱讀下面文字，完成1—24題。
落葉
窗外有一棵法桐，樣子并不大的，春天的日子里，它長(zhǎng)滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然隊(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿，妖嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來，天幕的襯托下，看得見葉背上了了的綠的脈絡(luò)，象無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少好，風(fēng)姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。
我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，他們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？
法桐的歡樂，一直要延長(zhǎng)一個(gè)夏天。我總想那鼓滿著憧憬的葉子，一定要張大如薄扇的，但到了深秋，葉子并不再長(zhǎng)，反要一片一片落去。法桐就消瘦起來，寒傖起來，變得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛怼?/p>
我覺得這很殘酷，特意要去樹下檢一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是論給了你生命，讓你這般長(zhǎng)在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏要一片一片收去呢？
來年的春上，法桐又長(zhǎng)滿了葉子，仍然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎，知道這一片是那一片的化替嗎？或許就是從一個(gè)葉柄眼里長(zhǎng)上來，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將寂寂地凋落去。然而，他們并不悲傷，歡樂時(shí)須盡歡樂；如此而已，法桐競(jìng)一年大出一年，長(zhǎng)過了窗臺(tái)與屋檐齊平了！
我忽然醒悟了，覺得往日的哀嘆大可不必，而且有十分地幼稚呢。法桐的生長(zhǎng)，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題在驗(yàn)證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬(wàn)物，正是尋找著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。
我于是敬仰起法桐來，祝福與它：它年年凋落舊葉，而以次渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標(biāo)在田地空間長(zhǎng)成才了
21．第一段中“了了的綠的脈格”中的“了了”的意思是什么？（3分）
答案：_____________________________________________。（不超過5個(gè)字）
22．第三段中“我覺得這很殘酷”中“這”指代的內(nèi)容是什么？表達(dá)了作者怎樣的一種情感？
答案：指代的內(nèi)容是：_____________________________________（不超過20個(gè)字）（4分）表達(dá)了情感是：____________________________(不超過4個(gè)字)（3分）
23．“凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。”這句話包含的哲理是什么？
答案：________________________________________________。（不超過15個(gè)字）（4分）
24．下列對(duì)這篇散文的分析，正確的兩項(xiàng)是（）（4分）
A．作者對(duì)落葉的感情很深，無論是靜態(tài)的，還是動(dòng)態(tài)的，都感到一種溫柔和美好；甚至產(chǎn)生一絲的忌妒。
B．作者對(duì)深和時(shí)節(jié)的落葉產(chǎn)生一種怨恨的情結(jié)。
C．世上沒有相同的兩片葉子，就像新葉子和舊葉子一樣。
D．作者敬仰法桐，祝福法桐，因?yàn)榉ㄍ┑穆淙~中寄寓了一種生生不息，永遠(yuǎn)追求的精神。
E．文章哲理意味深長(zhǎng)，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，修辭的運(yùn)用恰倒好處，比喻和擬人的手法使得落葉嫵媚動(dòng)人。
答：[ ] [ ]
五、（12分）
25．閱讀下面的調(diào)查材料，先得出一個(gè)結(jié)論，再提出自己的觀點(diǎn)。（4分）
（1）教師講什么就聽什么，這是絕大多數(shù)同學(xué)的聽課方式。
（2）不善于主動(dòng)理解老師講的內(nèi)容?；旧鲜抢蠋熢趺粗v，自己怎么想。能夠一邊聽講，一邊獨(dú)立思考的只有13%。
（3）不善于主動(dòng)提問，聽不懂的就放棄，這樣的同學(xué)占20.5%。
（4）課前預(yù)習(xí)、上課記課堂筆記的同學(xué)寥寥無幾，分別占7.5%和5%。
（5）有38%的同學(xué)對(duì)上課抱有厭煩情緒。
結(jié)論：
（30字以內(nèi)）
觀點(diǎn)：
（15字以內(nèi)）
26．下面一則新聞的導(dǎo)語(yǔ)，請(qǐng)根據(jù)它的內(nèi)容為這則新聞擬一個(gè)由對(duì)稱句組成的標(biāo)題。（4分）
新華社北京1月9日電 第五次環(huán)境保護(hù)會(huì)議日前在北京召開。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理朱
標(biāo)題：
27．在下面的橫線上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它既能闡釋相關(guān)的內(nèi)容，又能組成一個(gè)排比句。（4分）
痛苦并不是悲觀。痛苦是_____________________________________________________
五、作文（60分）
閱讀下面一則材料，按要求作文。（60分）
笑星宋丹在總結(jié)自己的人生經(jīng)驗(yàn)后說出如下的關(guān)系圖：
她在解釋這個(gè)關(guān)系圖時(shí)說，一個(gè)人要想把握自己的命運(yùn)，就得把握自己的性格，而性格的形成是由知識(shí)、欲望和習(xí)慣三方面共同作用形成的。
請(qǐng)以此命運(yùn)關(guān)系圖譜中的任意幾種情況為話題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷，體驗(yàn)、感受和看法，寫一篇文章，內(nèi)容必須在上述關(guān)系圖譜所涉及的關(guān)系以內(nèi)。
①立意自定。
②文體自選。
③題目自擬。
④不少于800字。
高三語(yǔ)文參考答案
一、1．D（A.臭xi B.載zi C.晷g(shù)u）
2．C（A.決—絕 B.計(jì)—濟(jì) D.尚—上）
3．D“和”在此處表示并列關(guān)系。A前后句無因果關(guān)系。B“性質(zhì)”后補(bǔ)“來說”方可。C“竟然”表示出乎意料
4．D“栩栩如生”指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，不能用來修飾“校園生活”
5．B．A“將近”和“以上”矛盾 C“其”指代的只能是內(nèi)衣產(chǎn)品，不能是“企業(yè)” D“技術(shù)領(lǐng)域”不能“躋身前列”
6．A．由冒號(hào)可以推積壓C、D錯(cuò)誤。由“故居”可推知b處當(dāng)選“趵突泉邊”
7．C．《動(dòng)搖》應(yīng)為《腐蝕》
8．D．全詩(shī)均為想象。
9．C．本詩(shī)重點(diǎn)不在于表現(xiàn)杭州美景，只是借助想象委婉表達(dá)因事不能赴約的心情。
10．B．最主要表現(xiàn)手法是比擬和象征。
二、11．C 12．B 13．A 14．B 15．C 16．D
三、17．A 18．B 19．B 20．C
四、21．清晰
22．指代內(nèi)容：①葉子凋落 ②消瘦寒磣 ③僵硬 ④易斷落（1個(gè)1分）情感：惋惜
23．歡樂到來，歡樂又歸去，歡樂和凋零相互交替，相互相生。
24．DE
五、25．結(jié)論：不會(huì)聽課是一種非常普遍的現(xiàn)象，大部分同學(xué)沒有掌握聽課的要領(lǐng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)指導(dǎo)的工作亟的待加強(qiáng)。（其他觀點(diǎn)恰當(dāng)亦可）
26．標(biāo)題：走可持續(xù)發(fā)展道路 創(chuàng)環(huán)保工作新局面
27．略（符合要求即可）
六、（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參見高考作文標(biāo)準(zhǔn)，此略）
第三篇：2018年海淀區(qū)高三期末語(yǔ)文試題
海淀區(qū)高三年級(jí)第一學(xué)期期末練習(xí)語(yǔ) 文 2018.1
一、本大題共8小題，共24分。
閱讀下面的材料，完成1-8題。
材料一(734字)目前，被譽(yù)為?中國(guó)天眼?的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡，還未正式運(yùn)行就新發(fā)現(xiàn)6顆脈沖星。中國(guó)科學(xué)家在北京發(fā)布了它取得的首批成果。
?中國(guó)天眼?是中國(guó)?十一五?重大科技基礎(chǔ)設(shè)施之一，基于選址方法、索網(wǎng)主動(dòng)反射面、柔性索結(jié)合并聯(lián)機(jī)器人的饋源支撐這三項(xiàng)中國(guó)自主創(chuàng)新技術(shù)，它突破了射電望遠(yuǎn)鏡工程的極限。在未來可預(yù)見的二三十年內(nèi)，它將是我們這個(gè)星球最先進(jìn)、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡。
人類迄今已發(fā)現(xiàn)2500余顆脈沖星。但在?中國(guó)天眼?問世前，中國(guó)望遠(yuǎn)鏡從未捕捉到新的脈沖星。事實(shí)證明，重大的科學(xué)突破離不開科研儀器的進(jìn)步。世界各國(guó)相繼認(rèn)識(shí)到大科學(xué)裝置在國(guó)家創(chuàng)新能力建設(shè)中的重要地位，中國(guó)也在不斷興建重器。包括?中國(guó)天眼?在內(nèi)，僅中國(guó)科學(xué)院目前運(yùn)行和在建的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施就有23個(gè)。2013年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃（2012-2030年）》對(duì)能源、生命、天文等7個(gè)科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行了系統(tǒng)【甲】bùshǔ。
中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)嚴(yán)俊認(rèn)為，?中國(guó)天眼?調(diào)試進(jìn)展超過預(yù)期、打破了大型同類設(shè)備調(diào)試周期的國(guó)際慣例，并有系統(tǒng)的科學(xué)產(chǎn)出，這得益于【乙】卓有成效的早期科學(xué)規(guī)劃和人才儲(chǔ)備。從最初不到5人的研究小組擴(kuò)．大到上百人團(tuán)隊(duì)，?中國(guó)天眼?憑借國(guó)內(nèi)100多家參建單位的力量，由跟蹤模仿發(fā)展到集成創(chuàng)新。
發(fā)布會(huì)當(dāng)日，人們自發(fā)為?中國(guó)天眼?之父，項(xiàng)目總工程師兼首席科學(xué)家南仁東先生默哀。2017年9月15日，在?中國(guó)天眼?落成近一周年之際，曾為之奔波奮斗的南先生【丙】溘然長(zhǎng)逝。當(dāng)年他毅然舍棄高薪，回國(guó)就任中．國(guó)科學(xué)院北京天文臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)。1993年國(guó)際無線電科學(xué)聯(lián)盟大會(huì)上，外國(guó)科學(xué)家們提出要建造新一代射電望遠(yuǎn)鏡，以接受更多來自外太空的訊息。南先生跟同事們說：?咱們也建一個(gè)吧！?從那時(shí)起，一干就是二十多年。如今?中國(guó)天眼?新發(fā)現(xiàn)的脈沖星【丁】yìyì生輝，人們感慨它?足以告慰老南?。
（取材于張素2017年10月10日的相關(guān)文章）
1．閱讀材料一，按要求完成下面問題。（4分）(1)根據(jù)【甲】【丁】?jī)商幍钠匆魧懗鰸h字：bùshǔ yìyì生輝(2)給【乙】【丙】?jī)商幖狱c(diǎn)的字注音： 卓有成效 溘然長(zhǎng)逝 ．．2．根據(jù)材料一，下列對(duì)“中國(guó)天眼”的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）
A．三項(xiàng)自主創(chuàng)新技術(shù)助其領(lǐng)先世界 B．它問世前中國(guó)從未發(fā)現(xiàn)過脈沖星 C．是重大科技基礎(chǔ)設(shè)施和國(guó)家重器 D．未正式運(yùn)行就有系統(tǒng)的科學(xué)產(chǎn)出
材料二
采訪對(duì)象：李蒔，?中國(guó)天眼?副總工程師，國(guó)家天文臺(tái)射電天文研究部首席科學(xué)家。
李蒔的辦公室墻上掛著他在世界各地進(jìn)行觀測(cè)的照片。由于長(zhǎng)年做遠(yuǎn)程觀測(cè)，在工地，或者開國(guó)際、國(guó)內(nèi)電話會(huì)議，他已習(xí)慣了隨時(shí)隨地工作。他看王小波、馬爾克斯的書，最近尤其喜歡余秀華的詩(shī)。對(duì)他而言，探測(cè)宇宙是件特別有意思的事兒。
?中國(guó)天眼?還要調(diào)試兩三年
廣州日?qǐng)?bào)：去年9月25日竣工以來，?中國(guó)天眼?的運(yùn)行情況怎樣？
李蒔：世界大型望遠(yuǎn)鏡，沒有一個(gè)在竣工時(shí)就能投入使用，最快也要兩年才能正式運(yùn)行。澳大利亞的平方公里陣列探路者望遠(yuǎn)鏡，2012年6月舉行了竣工儀式，2013年10月才獲得第一條譜線；2016年10月，有三分之一的天線調(diào)試完畢，可以協(xié)同工作，并開始了早期科學(xué)計(jì)劃。依照國(guó)際慣例和大型地面設(shè)備的規(guī)律，?中國(guó)天眼?至少需要兩到三年的緊張調(diào)試。調(diào)試過程中也將面臨大量的挑戰(zhàn)，如高壓濾波器的升級(jí)改造等。預(yù)計(jì)發(fā)現(xiàn)上千個(gè)脈沖星
廣州日?qǐng)?bào)：?中國(guó)天眼?是不是邊調(diào)試邊收集數(shù)據(jù)？?中國(guó)天眼?對(duì)脈沖星和中性氫的觀測(cè)目標(biāo)是什么？
李蒔：是的。采集數(shù)據(jù)本身就是調(diào)試的一部分。我們觀測(cè)天空中的亮源，例如射電星系和脈沖星，標(biāo)定系統(tǒng)溫度、面型精度等望遠(yuǎn)鏡性能。調(diào)試后期，我們期待開始產(chǎn)生新發(fā)現(xiàn)。預(yù)計(jì)?中國(guó)天眼?未來會(huì)發(fā)現(xiàn)上千個(gè)脈沖星，實(shí)現(xiàn)中國(guó)相關(guān)領(lǐng)域的突破，并達(dá)到世界領(lǐng)先水平。利用脈沖星探測(cè)引力波等天體物理前沿領(lǐng)域，也是?中國(guó)天眼? 的目標(biāo)。
通過發(fā)現(xiàn)原子氫，也就是中性氫，可以發(fā)現(xiàn)新的星系、探索宇宙的演化歷史和生命起源，尋找地外文明。
廣州日?qǐng)?bào)：?中國(guó)天眼?的觀測(cè)范圍有多大？運(yùn)行后，將怎樣巡天？
李蒔：可以看到一半的銀河系，往南可以看到天赤道以南十幾度的天區(qū)，比之前的世界最大射電望遠(yuǎn)鏡阿雷西博的觀測(cè)范圍大兩倍以上。
?中國(guó)天眼?的特點(diǎn)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)推動(dòng)我們創(chuàng)建更有挑戰(zhàn)性的巡天模式，即多科學(xué)目標(biāo)同時(shí)掃描巡天：脈沖星搜索、氣體星系搜索、銀河系中性氫成像和快速射電源搜索。將四大目標(biāo)同時(shí)進(jìn)行，這在世界上沒有先例。我們已經(jīng)有了方案，做了實(shí)驗(yàn)，希望在?中國(guó)天眼?驗(yàn)收前，構(gòu)建出比較有效的掃描巡天模式，提供給全國(guó)的天文研究者，產(chǎn)生系統(tǒng)性的發(fā)現(xiàn)和重大突破。
（取材于2017年9月5日《廣州日?qǐng)?bào)》的相關(guān)文章）
3．新聞稿中的小標(biāo)題，往往用來概括、介紹稿件重點(diǎn)內(nèi)容且引發(fā)讀者的閱讀興趣。下列最適合做材料二第三個(gè)小標(biāo)題的一項(xiàng)是（2分）
A．可以看到一半銀河系 B．四大目標(biāo)同時(shí)掃描巡天 C．多科學(xué)目標(biāo)都將實(shí)現(xiàn) D．構(gòu)建有效掃描巡天模式 4．根據(jù)材料二，下列理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“中國(guó)天眼”于2016年9月竣工，目前還處在調(diào)試階段。B．發(fā)現(xiàn)脈沖星，對(duì)研究引力波等天體物理前沿領(lǐng)域意義重大。C．借助發(fā)現(xiàn)中性氫，可發(fā)現(xiàn)新的星系，尋找地球以外的文明。D．“中國(guó)天眼”將會(huì)為全國(guó)的天文研究者提供系統(tǒng)性的發(fā)現(xiàn)。
5．根據(jù)材料二，下列形容“中國(guó)天眼”調(diào)試工作特點(diǎn)的成語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．緊鑼密鼓 B．循序漸進(jìn) C．一馬平川 D．任重道遠(yuǎn) 材料三
中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)10月10日宣布，經(jīng)過一年的緊張調(diào)試，?中國(guó)天眼?已實(shí)現(xiàn)指向、跟蹤、漂移掃描等多種觀測(cè)模式的順利運(yùn)行，并確認(rèn)了多顆新發(fā)現(xiàn)的脈沖星。
?中國(guó)天眼?選址在貴州平塘大窩凼洼地，是科學(xué)家們多次實(shí)地考察和綜合論證的結(jié)果。這個(gè)天然洼地，5公里半徑之內(nèi)沒有一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，25公里半徑之內(nèi)沒有一個(gè)縣城，無線電環(huán)境相當(dāng)理想。射電望遠(yuǎn)鏡正需要這么一處?kù)o土，因?yàn)樽铎`敏的天線相當(dāng)于最嬌弱的耳膜，輕聲耳語(yǔ)對(duì)它無異于大喊。
對(duì)于射電望遠(yuǎn)鏡來說，口徑越大看得越遠(yuǎn)。全世界的射電天文學(xué)家都追求建造更大口徑的?鍋蓋?，以提高射電望遠(yuǎn)鏡的靈敏度。?中國(guó)天眼?口徑500米，主反射面由近460000塊三角形單元拼接成球冠，擁有約30個(gè)足球場(chǎng)大的接收面積。它比之前世界上最大的射電望遠(yuǎn)鏡阿雷西博的有效接收面積擴(kuò)大了2.3倍，其靈敏度分別是VLA（美國(guó)的特大天線陣）、阿雷西博和印度GMRT（巨型米波射電望遠(yuǎn)鏡）的5.4倍、2.3倍和1.5倍。
?中國(guó)天眼?大射電望遠(yuǎn)鏡不是金屬堆砌的?傻大粗?，而是最精密的天文儀器。由于采用光機(jī)電一體化的饋源平臺(tái)，加之饋源艙內(nèi)的并聯(lián)機(jī)器人二次調(diào)整，它在饋源與反射面之間無剛性連接的情況下，可實(shí)現(xiàn)毫米級(jí)指向跟蹤，確保精確地聚集和監(jiān)聽宇宙中微弱的射電信號(hào)。
對(duì)于?中國(guó)天眼?的天文學(xué)家來說，尋找脈沖星的工作，不僅是個(gè)技術(shù)活，也是個(gè)體力活。?中國(guó)天眼?目前的指向調(diào)節(jié)尚不靈活。而脈沖星信號(hào)非常暗弱，它的輻射束周期性快速掃過地球，發(fā)出的脈沖在到達(dá)地球前，會(huì)受到各種星際介質(zhì)影響，出現(xiàn)?色散?。天文學(xué)家要經(jīng)過艱難的?找周期?和消色散之后，才可以找到大量?看著好像是脈沖星信號(hào)?的候選體。
雖然有軟件可以幫忙篩選，但要從這些候選體中找出脈沖星，最終還是需要天文學(xué)家用肉眼查看每個(gè)候選體相應(yīng)的參數(shù)。毫不夸張地說，看過幾萬(wàn)張數(shù)據(jù)結(jié)果圖后，能找到一顆未知的脈沖星，就謝天謝地了。（取材于2017年10月11日的《濟(jì)南日?qǐng)?bào)》及喬健等人的相關(guān)文章）6．根據(jù)材料三，下列不是用于說明“中國(guó)天眼”具有高靈敏度的一項(xiàng)是（2分）．． A．大窩凼洼地?zé)o線電環(huán)境相當(dāng)理想 B．接收面積遠(yuǎn)大于阿雷西博望遠(yuǎn)鏡 C．精確聚集宇宙中微弱的射電信號(hào) D．脈沖星的輻射束周期性掃過地球
7．下面的圖表反映了2016年“中國(guó)天眼”一詞在新聞媒體中的使用情況，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要說明，并依據(jù)上面三則材料和下面的“鏈接材料”，分析該情況出現(xiàn)的原因。（5分）
【鏈接材料】2016年12月20日，“漢語(yǔ)盤點(diǎn)2016”揭曉，“中國(guó)天眼”入選“十大科技焦點(diǎn)名詞”。評(píng)選數(shù)據(jù)基于國(guó)家語(yǔ)言資源語(yǔ)料庫(kù)。語(yǔ)料來源包括國(guó)內(nèi)17家報(bào)紙、26家電視臺(tái)以及兩個(gè)門戶網(wǎng)站，約20億字語(yǔ)料。
8．根據(jù)上面三則材料，為“中國(guó)天眼”的科學(xué)家們寫一副對(duì)聯(lián)，概括其事跡貢獻(xiàn)，評(píng)價(jià)其精神品質(zhì)。（4分）
二、本大題共6小題，共24分。
閱讀下面的文言文，完成9-14題。
聽雨堂記
①②乙未，中郎令吳，念兄弟三人或仕或隱，散于四方，乃取子瞻懷子由之意，扁其退居之堂曰?聽雨?。十月，．予往吳省之，見而嘆曰：?吾觀子瞻居宦途四十余年，即顛沛流離之際，室家妻子瀟然不在念，而獨(dú)不能一刻忘情．于子由，夜床風(fēng)雨之感無日無之，乃竟不得與子由相聚也。? ．
③嗟乎！宋自仁宗以后，皆非治朝也。子瞻之骯臟好盡，子由之狷介寡合，皆山林之骨，非希世取功名之人也。古之君子，有一人知之，則可以隱。夫孰有子瞻與子由兩相知者？以兩相知之兄弟，而偕隱于山林，講究性命之理，彈琴樂道，而著書瑞草、何村之間，恐亦不大寂寞也；而乃違性乖質(zhì)，以戰(zhàn)于功名之途，卒為世所忌，幾至于死。彼黃州之行已矣，元祜初，既得放歸陽(yáng)羨，當(dāng)此時(shí)，富貴功名之味，亦既嘗之矣；世路**之苦，亦既歷之矣；己之為人，足以招尤而取忌，亦大可見矣，肱已九折矣?；蛘凶佑芍脸＃蛞萍抑猎S，或相攜而歸，使不得遂其樂于中年者，庶幾得遂于晚歲，亦奚不可。胡為乎招即來，麾即去，八年榮華，所得幾何？而飄零桄榔之下，寂寞蜒島之中，瀕海相逢，遂不得與子由再見，此吾之所不曉于子瞻者也。夫人責(zé)自照。陶潛之可仕而不物，以其性剛耳。子瞻渡海以后，乃欲學(xué)陶，夫不學(xué)之于少，而學(xué)之于老，是賊去而彎弓也。
今吾兄弟三人，相愛不啻子瞻之于子由。子瞻無兄，子由無弟，其樂尚減于吾輩。然吾命薄，或可以免于功名。獨(dú)吾觀兩兄道根深，世緣淺，終亦非功名之品。而中郎內(nèi)寬而外激，心和而跡孤，尤與山林相宜。今來令吳中，令簡(jiǎn)政清，了不見其繁，而其中常若有不自得之意。豈有鑒于子瞻之覆轍，彼所欲老而學(xué)之者，中郎欲少而學(xué)之乎？如是則聽雨之樂，不待老而可遂也，請(qǐng)歸以俟。
（選自明·袁中道《袁小修小品》）
【注釋】①即袁宏道，為本文作者袁中道之兄。②蘇轍在《<逍遙堂會(huì)宿二首>并引》中寫道：?轍幼從子瞻讀書，未嘗一日相舍。既壯，將游宦四方，讀韋蘇州詩(shī)，至‘安知風(fēng)雨夜，復(fù)此對(duì)床眠’，惻然感之，乃相約早退，為閑居之樂。故子瞻始為鳳翔幕府，留詩(shī)為別曰‘夜雨何時(shí)聽蕭瑟’。其后子瞻通守余杭，復(fù)移守膠西，而轍滯留于淮陽(yáng)、濟(jì)南，不見者七年。?③骯臟：亦作?抗臟?，高亢剛直。9．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.皆非治朝也 治朝：治理朝政 B.子由之狷介寡合 狷介：潔身自好 C.庶幾得遂于晚歲 庶幾：或許，大概
D.相愛不啻子瞻之于子由 不啻：無異于，不亞于
10.下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（3分）A.念兄弟三人或仕或隱 或可以免于功名 ．． B.而獨(dú)不能一刻忘情于子由 而乃違性乖質(zhì) ．． C.乃竟不得與子由相聚也 乃欲學(xué)陶 ．． D.其樂尚減于吾輩 豈有鑒于子瞻之覆轍 ．．11.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.扁其退居之堂曰“聽雨” 為自己的閑居之所題寫匾額“聽雨” B.足以招尤而取忌 足以招致怨恨和妒忌
C.陶潛之可仕而不物 陶淵明可以做到走上仕途卻不受外物牽絆 D.是賊去而彎弓也 這就像在盜賊離開后把弓折斷啊 12.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
今來令吳中，令簡(jiǎn)政清，了不見其繁，而其中常若有不自得之意。
13.閱讀第一段和注釋②，用自己的話回答“子瞻懷子由之意”的“意”所包含的內(nèi)容。（4分）
14.文章結(jié)尾說袁氏三兄弟的“聽雨之樂”不待老年就可實(shí)現(xiàn)。根據(jù)文意概括作者這樣說的理由。（5分）
三、本大題共4小題，共18分。
閱讀下面的唐詩(shī)，完成15-18題。
① 開愁歌 李賀
秋風(fēng)吹地百草干，華容碧影生晚寒。
我當(dāng)二十不得意，一心愁謝如枯蘭。
② 衣如飛鶉馬如狗，臨歧擊劍生銅吼。
③④ 旗亭下馬解秋衣，請(qǐng)貰宜陽(yáng)一壺酒。
壺中喚天云不開，白晝?nèi)f里閑凄迷。
⑤主人勸我養(yǎng)心骨，莫受俗物相填豗。
【注釋】①本詩(shī)為作者途經(jīng)陜西華山時(shí)所作。②衣如飛鶉：衣衫襤褸。③旗亭：酒肆。④貰(shì):抵押。⑤豗：沖擊。
15.下列對(duì)本詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．
一、二句寫景：秋風(fēng)蕭瑟，百草干枯，華山蒼碧的身影在傍晚中寒意愈濃。B．
三、四句中，“枯蘭”形象寫出了人生失意的悲苦，也喻指詩(shī)人高潔的品格。C．
九、十句樂景寫衷情，白晝?nèi)f里、浮云悠閑，詩(shī)人卻愁緒滿懷、把酒喚天。D．最后兩句點(diǎn)題，寫酒肆主人勸解詩(shī)人應(yīng)保養(yǎng)身心，不要為世俗之物所困擾。
16.“臨歧擊劍生銅吼”句借“擊劍”這一動(dòng)作抒發(fā)情感。下列詩(shī)句也運(yùn)用了這種手法，所抒情感與“臨歧”句最接近的一項(xiàng)是（3分）
A．一言不合龍額侯，擊劍拂衣從此棄。（李頎《別梁锽》）B．從軍借問所從誰(shuí)，擊劍酣歌當(dāng)此時(shí)。（高適《送渾將軍出塞》）C．爾奮空拳彼擊劍，水縱長(zhǎng)瀾火飛焰。（李咸用《西門行》）D．拔劍舞，擊劍歌，青云路遙心奈何。（張?jiān)仭痘次饔写稹罚?/p>
17.本詩(shī)七、八兩句與下面詩(shī)句都寫到以物換酒，從中可看到詩(shī)人的形象。請(qǐng)結(jié)合這些詩(shī)句，分析詩(shī)人形象的 相同與不同之處。（6分）
五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。（李白《將進(jìn)酒》）
18.在橫線上填寫作品原句。（6分）
“愁”是中國(guó)古代文人筆下常見的主題，愁在心底，訴諸筆端。如蘇軾借主客問答，抒發(fā)了人生短暫之愁①“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。, ”（《赤壁賦》）；陸游情深難已時(shí)抒發(fā)了書信難傳之愁②“ ,。莫！莫！莫！”（《釵頭鳳》）；辛棄疾在傍晚聽到凄苦的鳥啼時(shí)抒發(fā)了報(bào)國(guó)無門之愁③“ , ”（《菩薩蠻·書江西造口壁》）。
四、本大題共6小題，共24分。
閱讀下面的文章，完成19-24題。
把他送到樹上去 ——《樹上的男爵》讀后
①卡爾維諾在仰望一片茂密的樹林時(shí)，發(fā)現(xiàn)粗壯雜亂的樹干酷似一條條小路，樹干之路幽暗、彎曲，當(dāng)它們向四面八方延伸，一種神秘的難以勾勒的旅程也在空中鋪展開來。是光線的旅程？是昆蟲、苔蘚或者落葉的旅程？許多從事文學(xué)和繪畫創(chuàng)作的人都可能產(chǎn)生諸如此類的聯(lián)想，但卡爾維諾獨(dú)具慧眼，他看見了別的，他在樹上看見了一個(gè)人和他的家園。那個(gè)人從一棵樹跳到另一棵樹上去，樹上跳動(dòng)的人影，恰是作家守望的人物。所謂靈感來了，很多時(shí)候說的是人物來了。
②有個(gè)人爬到樹上去，不是為了狩獵和采摘，不是孩子的淘氣，是為了在樹上生活！讀者無法忘記《樹上的男爵》這部小說，其實(shí)是無法忘記一個(gè)人爬到樹上去生活。爬到樹上去的柯西莫遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的想象，這樣的人物設(shè)置至今令人震驚，它在文學(xué)史上閃著寶石般的光芒。
③《樹上的男爵》出版于1957年，距離卡爾維諾的成名作《通向蜘蛛巢的小徑》發(fā)表正好是十個(gè)年頭，與他的另一篇精彩絕倫的作品《分成兩半的子爵》，則相隔五年時(shí)光。
④對(duì)于一位優(yōu)秀的作家來說，青壯年期的十年時(shí)光應(yīng)該是一段河流般奔涌的創(chuàng)作史，可以泛濫成災(zāi)卻不允許倒流，而卡爾維諾似乎是在斜刺里奪路狂奔，背叛自己的同時(shí)也脫離了保守的意大利文學(xué)大軍?？柧S諾脫穎而出之．．．．時(shí)正是意大利二次大戰(zhàn)的瘡疤漸漸結(jié)痂之時(shí)（他早已在《通向蜘蛛巢的小徑》中觸及了那塊潰爛時(shí)期的瘡疤），戰(zhàn)爭(zhēng)年代他在破敗的街道和酒館中體會(huì)意大利的悲愴，和平年代里有閑適的心情觀察祖國(guó)意大利了，結(jié)果他從樹上發(fā)現(xiàn)了自己的祖先。從開始創(chuàng)作就這樣，卡爾維諾善于讓人們記住他的小說。五年過去后意大利貧窮而安詳，卡爾維諾寫出了《分成兩半的子爵》，單就人物設(shè)置來說，已經(jīng)拋棄了人們熟悉的模式。
⑤十年過后，《樹上的男爵》應(yīng)運(yùn)而生，令人震驚的卡爾維諾來了。他幾乎讓一個(gè)傳統(tǒng)的小說世界都閃開了。．．．．讓親人們閃開，讓莊園閃開，甚至讓大地也閃開，讓一棵樹成為一個(gè)人的世界，讓世界拋棄孤獨(dú)者，也讓孤獨(dú)的人拋棄他人的世界。這是五十年代卡爾維諾對(duì)小說人物的設(shè)想，也是他文學(xué)生涯中一次最決絕而勇敢的小說實(shí)踐。
⑥少年男爵柯西莫可以為任何一個(gè)借口爬到樹上去，不一定是為了拒絕吃蝸牛。反叛與拒絕在文學(xué)作品中的例子和實(shí)際生活中一樣多，但卡爾維諾是處心積慮的，爬到樹上去，爬到樹上去——這聲音是圣潔的，也是邪惡的，是人們能聽見的最輕盈也最沉重的召喚。不僅僅是為了反抗，也不是為了叛逆，當(dāng)一個(gè)孩子任性的稚氣的舉動(dòng)演變成一種生存的選擇之后，這個(gè)故事變得蹊蹺而令人震驚起來。讀者們大概都明白一個(gè)不肯離開樹頂?shù)纳倌晟砩想[藏著巨大的哲學(xué)意味，但每個(gè)人也都為卡爾維諾驚世的才華捏了一把汗，他怎么讓這出戲唱完呢？柯西莫將在樹上干些什么？柯西莫會(huì)不會(huì)下樹？柯西莫什么時(shí)候下樹？（大家都明白，柯西莫下樹，小說也該結(jié)束了。）
⑦卡爾維諾不讓柯西莫下來，柯西莫就下不來?？挛髂跇渖系纳钜蕾囉谧骷翌B強(qiáng)的想象力和近乎殘忍的幽默感。如果說柯西莫在樹上與鄰居家女孩薇奧拉的糊涂的愛情還在人們的預(yù)料之中，他在樹上與強(qiáng)盜布魯基的交往進(jìn)而產(chǎn)生友誼卻讓人猝不及防。布魯基強(qiáng)迫柯西莫給他找書看，而且不允許是無聊的書，他最后被捕的原因也是為了一本沒看完的書，最奇妙的是布魯基臨刑前還關(guān)心著書中主人公的下場(chǎng)。
⑧卡爾維諾放大了柯西莫的樹上世界，這個(gè)人物便像樹一樣長(zhǎng)出許多枝條，讓作家取之不竭用之不盡?？挛髂跇渖献邅碜呷?，從十二歲一直走到年華老去。?青春在大地上匆匆而過，樹上的情形，你們可想而知，那上面的一切注定是要墜落的：葉片，果實(shí)?？挛髂兂闪死先?。?老了的男爵沿著樹上的世界一直走到遙遠(yuǎn)的森林中，親歷了戰(zhàn)爭(zhēng)，最后見到了拿破侖。小說結(jié)尾挫傷了讀者的熱望和善心，柯西莫沒有回到地上來，垂死的柯西莫最后坐
①上了熱氣球……小說以奇跡開始，以奇跡結(jié)尾。
⑨最洶涌的藝術(shù)感染力是可以追本溯源的，有時(shí)候它的發(fā)源就這么清晰可見：樹上有個(gè)人。在我看來，《樹上．．．．的男爵》已經(jīng)變成一個(gè)關(guān)于生活的經(jīng)典寓言，我們不得不提出一個(gè)課堂式的問題，你覺得是哪一步棋造就了這部偉大作品的勝局？如果有人問我，我會(huì)這么回答：就是一步險(xiǎn)棋，險(xiǎn)就險(xiǎn)在主人公的居所不在地上，而在樹上。
⑩總是覺得卡爾維諾優(yōu)雅的文字氣質(zhì)后隱藏著一顆殘酷的心，細(xì)細(xì)一想便豁然開朗：有時(shí)候一個(gè)作家就是統(tǒng)治．．．．人物的暴君，對(duì)待柯西莫這樣的人，放到哪兒都不合適，干脆把他送到樹上去！
（取材于蘇童的同名文章）
【注釋】①本文發(fā)表在《小說選刊》中的?小說課堂?欄目?？柧S諾(1923-1985)，意大利作家。第二次世界大戰(zhàn)中積極參加反法西斯斗爭(zhēng)，戰(zhàn)后開始文學(xué)創(chuàng)作。
19.下列括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)替換文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．脫穎而出（粉墨登場(chǎng)）B．應(yīng)運(yùn)而生（順勢(shì)而為）C．追本溯源（緣木求魚）D．豁然開朗（恍然大悟）20.下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）．．． A．文章標(biāo)題“把他送到樹上去”，形象概括了《樹上的男爵》在人物設(shè)置上的突出特點(diǎn)，也體現(xiàn)了本文與眾不同的評(píng)論角度。B．《樹上的男爵》寫的不是簡(jiǎn)單的反叛與拒絕的故事，而是關(guān)于生活的經(jīng)典寓言，其中包含了卡爾維諾對(duì)人類生存哲學(xué)的深刻思考。
C．“寶石般的光芒”“精彩絕倫”“處心積慮”“近乎殘忍”等詞語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)卡爾維諾的作品贊賞之中不乏批評(píng)的態(tài)度。
D．第⑧段“小說結(jié)尾挫傷了??坐上了熱氣球”這句話，通過寫讀者閱讀期望的落空，高度評(píng)價(jià)了《樹上的男爵》結(jié)尾獨(dú)具匠心。
21.根據(jù)第①段內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答哪些因素促成了柯西莫這個(gè)形象的產(chǎn)生。（4分）22．從第④段看，卡爾維諾的小說創(chuàng)作有哪些特點(diǎn)？（4分）
23.第⑤段說“令人震驚的卡爾維諾來了”，根據(jù)文意概括卡爾維諾“令人震驚”的原因。（6分）24.本文的語(yǔ)言表達(dá)富有特色，請(qǐng)對(duì)第⑥段畫線語(yǔ)句進(jìn)行賞析。（5分）
五、本大題共2小題，共60分。25.微寫作（10分）
從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。180字左右。
①《把他送到樹上去》一文說“有時(shí)候一個(gè)作家就是統(tǒng)治人物的暴君”，意思是作者對(duì)其作品中的人物命運(yùn)擁有絕對(duì)的操控權(quán)。請(qǐng)從甄英蓮（香菱）元宵節(jié)被拐（《紅樓夢(mèng)》）、孫蘭花嫁給了王滿銀（《平凡的世界》）、桑提亞哥八十四天沒有捕到一條魚（《老人與?！罚┲羞x擇一例，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。要求：情節(jié)符合原著，分析自圓其說。
②孔子學(xué)院是中國(guó)在世界各地設(shè)立的推廣漢語(yǔ)和傳播中國(guó)文化的交流機(jī)構(gòu)。如果從以下《論語(yǔ)》名句中選擇一句，寫入孔子學(xué)院的宣傳冊(cè)，你會(huì)選擇哪一句？請(qǐng)說明理由。要求：理由充分，條理清晰。
甲：德不孤，必有鄰。乙：君子和而不同。
③假如名著中的人物能夠和讀者傾心交談，他們最想講述的會(huì)是哪一個(gè)場(chǎng)景呢？請(qǐng)從單四嫂子（《明天》）、儺送（《邊城》）、華子良（《紅巖》）中選擇一位，以該人物的身份，講述他（她）自己經(jīng)歷過的一個(gè)難忘的場(chǎng)景。要求：依據(jù)原著，符合講述者身份，語(yǔ)言生動(dòng)。26.作文（50分）
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。
①今年二十五歲的畢成，在近兩年的時(shí)間里幾乎每一天都這樣度過：清晨鬧鈴一響，立即打開手機(jī)，聽60秒的外語(yǔ)課程；早飯時(shí)間，邊吃邊聽20分鐘的有聲“經(jīng)典名著”；午休時(shí)候，抓緊時(shí)間在線學(xué)習(xí)《如何成為寫作高手》；晚飯后打開直播，聽知名答主的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享，然后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)??
這樣的畢成十年以后會(huì)什么樣呢？請(qǐng)展開想象，以“十年后的畢成”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，故事完整，描寫合理。將題目抄在答題卡上。
②2017年初，“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”火遍全國(guó)；2017歲末，詩(shī)人余光中去世，人們紛紛借他的詩(shī)句“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”“繡口一吐，就半個(gè)盛唐”來表達(dá)對(duì)他的懷念。
近年來，《詩(shī)刊》雜志的發(fā)行量和閱讀量都在持續(xù)增長(zhǎng)。中國(guó)詩(shī)歌網(wǎng)的注冊(cè)會(huì)員達(dá)11萬(wàn)，注冊(cè)詩(shī)社近2000家，平均每天收到投稿2000件。最近一個(gè)月，見諸媒體的詩(shī)歌節(jié)就有20多個(gè)，其中以地域命名的有“上海市民詩(shī)歌節(jié)”“張家界國(guó)際旅游詩(shī)歌節(jié)”“香港國(guó)際詩(shī)歌節(jié)”等，以人名命名的有“屈原詩(shī)歌節(jié)”“李白詩(shī)歌節(jié)”“徐志摩詩(shī)歌節(jié)”等。一次，中國(guó)青年報(bào)的記者街頭采訪 一位90后，問到他的職業(yè)，他回答：“我是一個(gè)詩(shī)人?！?/p>
以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論證合理。
第四篇：語(yǔ)文試題山東省濟(jì)寧市2017屆高三第一次摸底考試
語(yǔ)文試題山東省濟(jì)寧市2017屆高三第一次摸底考試
本試卷分第Ι卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁(yè)。滿分150分，考試用時(shí)150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡和答題紙一并交回。
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字將自己的姓名、座號(hào)、考生號(hào)、區(qū)縣和科類填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。
2．第Ι卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)，答案不能答在試卷上。
3．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答。答案必須寫在答題紙各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
第I卷（選擇題，共36分）
一、（15分，每小題3分）
閱讀下面一段文字，完成1～3題
去上古的村道，蜿蜒在山嶺之間。隔窗眺望山溝對(duì)面的嶺莽，峰際線婀娜起伏，宛如美人橫臥。叢叢翠綠的林帶間，（掩映/掩蔽）著一兩家民居，灰樸的基石、①褐黃色的板壁和滄黑的瓦背，無不顯露出久遠(yuǎn)的滄桑。偶爾，你會(huì)遇到一位挑擔(dān)老人，身材精瘦，②滿臉皺紋，走路四平八穩(wěn)，一問高壽幾何？③讓你吃驚：④八十幾歲了，還這樣挑抬有力，你不疑心走進(jìn)了上古的神仙世界？途中，同伴指著遠(yuǎn)處一（座/脈）山嶺，說那是象鼻溝。正向眼下的山溝里斜伸下柔軟細(xì)長(zhǎng)的象鼻，似乎正要吸水，而象頭左右兩扇圓潤(rùn)豐闊的小山，似兩只迎風(fēng)招搖的象耳，姍姍可愛，讓人驚訝這上古的造化。在一片林莽間，一條石板古道斜伸而上，林莽（幽深/幽冥），青苔班駁。我們停下車，遠(yuǎn)眺對(duì)面氣勢(shì)恢弘的一道道高嶺梯田。稻谷已收割盡凈，裸露著黝黑的田土，縈繞著淡淡霧嵐。那種震撼的氣魄，毫不遜于龍脊梯田、哈尼梯田。
1.文中加點(diǎn)字的字音和加點(diǎn)詞語(yǔ)的字形，都正確的一項(xiàng)是 A．婀娜（nuó）
滄黑 B．顯露（lòu）姍姍可愛 C．霧嵐（lán）班駁 D．龍脊（jǐ）氣勢(shì)恢弘 2.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．掩映
座
幽深 B．掩映
脈
幽深 C．掩蔽
座
幽冥 D．掩蔽
脈
幽冥 3.文中劃線處的標(biāo)點(diǎn)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．① B．② C．③ D．④ 4.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
A．馬爾克斯作為一位享譽(yù)世界的作家，不僅在南美國(guó)家耳熟能詳，而且也為中國(guó)作家和讀者熟知，其作品已多次再版。
B．近日，大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》在央視推出，制作兼主持的董聊，談吐文雅，反應(yīng)機(jī)敏，八面玲瓏，很受觀眾喜愛。
C．盡管人們已意識(shí)到了閱讀的重要性，許多有識(shí)之士也奔走呼號(hào)，提出把閱讀作為國(guó)家戰(zhàn)略，但我國(guó)的閱讀狀況仍令人擔(dān)憂。
D．在里約奧運(yùn)會(huì)的飛碟射擊賽場(chǎng)上，各位選手全神貫注，目不交睫地緊緊盯著飛動(dòng)的靶碟，力求槍槍擊中目標(biāo)，創(chuàng)造佳績(jī)。
5.下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是
A.與中國(guó)高鐵的發(fā)展同樣驚人的是高鐵沿線城市的發(fā)展，幾乎在每一個(gè)高鐵站附近，人們都能見到一座座辦公樓和住宅區(qū)正拔地而起。
B.經(jīng)過徐玉蘭老師的悉心指導(dǎo)，許志英的唱腔更進(jìn)一層，她所唱的《北地王?哭祖廟》和《紅樓夢(mèng)?哭靈》被一起并稱為“越劇雙哭”。
C.網(wǎng)絡(luò)化大潮帶來的進(jìn)步和造成的問題都是前所未有的。在造福人類的同時(shí)，也把全新的危機(jī)模式和更高的危機(jī)概率帶給了人類。
D.大家一開始并不太相信金正男在馬來西亞遇刺的消息，等到了晚上人民日?qǐng)?bào)官方微博、央視新聞都報(bào)道了這一消息才得到了證實(shí)。
二、（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成6～8題。
韓愈的《師說》是人們耳熟能詳?shù)拿??！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也。”“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也?！钡谰褪枪糯ベt之道，大致可以概括為“仁義禮智信”，其重要載體就是儒家經(jīng)典“四書五經(jīng)”，實(shí)質(zhì)上就是古代中國(guó)的核心價(jià)值觀。師為道存，是韓文之主旨。師對(duì)于道的依附關(guān)系，韓文言之甚詳。然而，道對(duì)于師的依附，韓文無說。實(shí)質(zhì)上，師與道應(yīng)該是相輔相成的關(guān)系，兩者共存共亡，缺一不可。師與道的共存關(guān)系，決定了師在古代中國(guó)社會(huì)中的極端重要性。
師與道的共存關(guān)系，應(yīng)該從孔子起。從史籍中可知，教育體制的建立在古代中國(guó)具有久遠(yuǎn)的歷史。傳言夏、商、周均有學(xué)校，孟子曰：“夏曰校，殷曰序，周曰庠。”此言雖不可確證，但至少周朝開辦學(xué)校是不可懷疑的?！吨芏Y》關(guān)于學(xué)校有細(xì)致描述，不可能出于杜撰。既有學(xué)校，則必然有師。早期為師之人雖不可考，但孔子作為有記載的民間教育的第一位師，也不是橫空出世，應(yīng)該是周朝教育體制的延伸和創(chuàng)新。
據(jù)《周禮》，周朝學(xué)校已教授學(xué)生“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）?？鬃幼鳛槁劽?dāng)時(shí)的老師，也不太可能脫離當(dāng)時(shí)的教授內(nèi)容，后世因此有孔子以“六藝”教學(xué)生之說。但《史記·孔子世家》說“孔子以詩(shī)書禮樂教”。《莊子》亦云孔子治“六經(jīng)”（詩(shī)、書、禮、樂、易、春秋）?！傲嚒迸c社會(huì)生活技能相關(guān)，“六經(jīng)”則是儒家經(jīng)典。“六經(jīng)”是否為孔子所作，后代說法甚多，但是皆不能否認(rèn)孔子與“六經(jīng)”的密切關(guān)系。與孔子同時(shí)或稍后的諸子百家，大多也都開科授徒，聚眾講學(xué)，成為碩學(xué)名師。最著名者莫過墨子，曾使孔子之門“三盈三虛”，可見其規(guī)模和影響。而孔子之后，特別是漢代之后的古代中國(guó)，以儒家學(xué)說為主體的經(jīng)學(xué)，成為學(xué)校教育的唯一選項(xiàng)，“四書五經(jīng)”是學(xué)校教育的基本教材。后代經(jīng)常把師與“經(jīng)師”混稱，表明二者不可分割的關(guān)系。
韓愈把師的職責(zé)概括為“傳道、受業(yè)、解惑”，“傳道”為首，不僅指出了師的使命，也揭示了師在古代中國(guó)極為重要的位置。從古代中國(guó)人所供奉的牌位“天地君親師”，就可以看出師極為崇高的地位?！疤斓鼐H師”是一切人間價(jià)值之源起和本根。天地是萬(wàn)物之本，君是國(guó)家之本，親是家族之本，師是“成人”即教養(yǎng)之本。除了天地之外，帝王是政治生活的軸心，父親是家庭生活的軸心，師是教化的軸心?？鬃泳褪菐煹拇怼爸潦ハ葞煛薄叭f(wàn)世師表”。這三個(gè)軸心是安定社會(huì)生活的“鐵三角”，是古代中國(guó)社會(huì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的基石。
道統(tǒng)是社會(huì)秩序的理論表述，是社會(huì)理想和社會(huì)價(jià)值的集中體現(xiàn)。作為中國(guó)大眾教育的真正創(chuàng)始人，孔子教育的目的首先在于樹立社會(huì)政治、道德理想，培養(yǎng)君子人格。從《論語(yǔ)》中的核心觀念，例如：“己所不欲，勿施于人”“仁者愛人”“中庸之為德也”“克己復(fù)禮為仁”等即可看出，他教育學(xué)生的重點(diǎn)是在人生觀、價(jià)值觀及治國(guó)安邦的社會(huì)理想方面，而不是一般的生產(chǎn)技術(shù)（技藝）。對(duì)于那些關(guān)注耕種稼穡謀生手段之類事情，孔子很不以為然（例如“樊遲問稼”）?？鬃拥慕逃砟?，奠定了古代中國(guó)教育的基本范式，并形成了悠久的傳統(tǒng)。教育的根本在于育人，而不是教學(xué)生技藝以謀生。這是師與工匠的本質(zhì)區(qū)別?？鬃拥膫ゴ笠舱谟诖恕ｍn愈所云“師者傳道”，正揭示了古代中國(guó)教育的本質(zhì)特征。
我們不禁設(shè)想，倘若沒有那些振鐸舌耕的師，數(shù)千年華夏道統(tǒng)何以承繼？源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的煌煌學(xué)術(shù)何以存留？由此可謂：道之所存，亦賴之以師也。
（摘編自章啟群《“師”與中國(guó)文化——關(guān)于中國(guó)教育大戰(zhàn)略的一點(diǎn)思考》）6.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是
A．“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”“道之所存，師之所存也”中的“道”就是圣賢之道，它大致可以用“仁義禮智信”概括。
B．儒家經(jīng)典“四書五經(jīng)”是“仁義禮智信”的重要載體，所以“四書五經(jīng)”的實(shí)質(zhì)就是“道”，也就是古代中國(guó)的核心價(jià)值觀。
C．師在古代中國(guó)社會(huì)具有極其重要的作用，是因?yàn)榈琅c師是相輔相成、共存共亡、缺一不可的關(guān)系，這與韓愈的觀點(diǎn)不一致。
D．孔子作為有記載的民間教育的第一位老師，既使周朝教育體制得以延伸和創(chuàng)新，又驗(yàn)證了師與道共存關(guān)系的存在與重要性。
7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．《史記》和《莊子》的記載，都表明孔子與“六經(jīng)”有密切關(guān)系，也可以看出孔子不教授學(xué)生“六藝”，只教授“六經(jīng)”等儒家經(jīng)典。
B．諸子百家大多都開科授徒，聚眾講學(xué)，傳授各自的學(xué)說，墨子曾使孔門“三盈三虛”，可見儒家學(xué)說在當(dāng)時(shí)并未占統(tǒng)治地位。
C．漢代之后的古代中國(guó)經(jīng)常把師與經(jīng)師混稱，與當(dāng)時(shí)的學(xué)校教育把以儒家學(xué)說為主體的經(jīng)學(xué)作為唯一的教學(xué)內(nèi)容有很大關(guān)系。
D．在古代中國(guó)，因?yàn)閹煹慕袒δ?，使其與帝王、父親構(gòu)成安定社會(huì)生活的三個(gè)軸心，奠定了古代中國(guó)社會(huì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。
8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是
A．孔子的偉大之處就是孔子將自己的教育理念付諸現(xiàn)實(shí)，奠定了古代中國(guó)教育的基本范式，并形成了悠久的傳統(tǒng)。
B．師與工匠的本質(zhì)區(qū)別在于：教育的根本在于育人，而不是教學(xué)生技藝以謀生?？鬃印㈨n愈都持有這種教育理念。
C．?dāng)?shù)千年的華夏道統(tǒng)得以一脈相承，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的煌煌學(xué)術(shù)得以薪火相傳，師在其中無疑發(fā)揮了非常重要的作用。
D．本文論述了道對(duì)于師的依附關(guān)系，糾正了韓愈《師說》“師為道存” 錯(cuò)誤觀點(diǎn)，完善了師與道相輔相成的關(guān)系。
三、（每小題3分，共12分）
閱讀下面的文言文，完成9～12題。
陳思謙，字景讓。少孤，警敏好學(xué)，凡名物度數(shù)、綱紀(jì)本末，考訂詳究，尤深于邵子《皇極經(jīng)世書》。文宗天歷初政，收攬賢能，丞相高昌王亦都護(hù)舉思謙，時(shí)年四十矣。先是，關(guān)陜大饑，民多鬻田流徙，及來歸，皆無地可耕。思謙言：“聽民倍直贖之，使富者收兼入之利，貧者獲已棄之業(yè)?！睆闹?/p>
明年九月，拜監(jiān)察御史。時(shí)有官居喪者，往往奪情起復(fù)，思謙言：“三年之喪，謂之達(dá)禮，自非金革，不可從權(quán)。”遂著于令。有詔起報(bào)嚴(yán)寺。思謙曰：“兵荒之余，當(dāng)罷土木，以紓民力?！钡奂沃n縑綺旌之。元統(tǒng)二年六月，召為中書省員外郎，上言：“強(qiáng)盜但傷事主者皆得死罪而故殺從而加功之人與斗而殺人者例杖一百下得不死與私宰牛馬之罪無異是視人與牛馬等也，法應(yīng)加重。”遂令法曹議，著為定制。
至正元年，歲兇，盜賊蜂起，剽掠州邑，思謙力言于執(zhí)政，當(dāng)竭府庫(kù)以賑貧民，分兵鎮(zhèn)撫中夏，以防后患。廬州盜起，思謙亟命廬州路總管杭州不花領(lǐng)弓兵捕之，而賊已不可撲滅矣。言于宣讓王帖木兒不花曰：“承平日久，民不知兵，王以帝室之胄，鎮(zhèn)撫淮甸，豈得坐視！思謙愿與王戮力殄滅。且王府屬怯薛（蒙古語(yǔ)，宮廷侍衛(wèi)）人等，數(shù)亦不少，必有能摧鋒陷陣者，惟王圖之?！蓖踉唬骸按宋嶝?zé)也，但鞍馬器械未備，何能御敵？”思謙括官民馬，置兵甲，不日而集，分道并進(jìn)，遂禽渠賊，廬州平。既而潁寇將渡淮，又言于王曰：“潁寇東侵，亟調(diào)芍陂屯卒用之?！蓖踉唬骸胺欠钤t，不敢調(diào)?！彼贾t言：“非常之變，理宜從權(quán)；而擅發(fā)之罪，思謙坐之?！蓖醺衅溲?，從之。
尋召入，為集賢侍講學(xué)士，修定國(guó)律。十三年，升中丞，年近七十，上章乞身，不允，特旨進(jìn)一品，授榮祿大夫。入謝，感疾，及命下，強(qiáng)拜受命，明日卒。
《元史·列傳七十一》 9.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．三年之喪，謂之達(dá)禮
達(dá)：顯達(dá) B．遂著于令
著：記載
C．當(dāng)罷土木，以紓民力
紓：寬舒 D．惟王圖之
圖：謀劃
10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 A．著為定制 B．思謙力言于執(zhí)政 誰(shuí)為大王為此計(jì)者
不拘于時(shí)
C．王以帝室之胄，鎮(zhèn)撫淮甸 D．思謙愿與王戮力殄滅
乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者
彼與彼年相若也,道相似也 11.下列對(duì)文中畫波浪線的部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 A．強(qiáng)盜但傷/事主者皆得死罪/而故殺從/而加功之人與斗而殺人者/例杖一百下/得不死/與私宰牛馬之罪/無異是視人與牛馬等也
B．強(qiáng)盜但傷事主者/皆得死罪/而故殺從而加功之人/與斗而殺人者/例杖一百下/得不死/與私宰牛馬之罪無異/是視人與牛馬等也
C．強(qiáng)盜但傷/事主者皆得死罪/而故殺從而加功之人/與斗而殺人者/例杖一百下/得不死/與私宰牛馬之罪/無異是視人與牛馬等也
D．強(qiáng)盜但傷事主者/皆得死罪/而故殺從/而加功之人與斗而殺人者/例杖一百下/得不死/與私宰牛馬之罪無異/是視人與牛馬等也
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是
A．陳思謙少年時(shí)聰敏好學(xué)，對(duì)事物的名稱數(shù)量及其來龍去脈都有詳盡的研究，因此成年后被舉薦為官，后曾參與修訂國(guó)家法律。
B．皇帝下令修建報(bào)嚴(yán)寺時(shí)，陳思謙建議，兵荒之后，應(yīng)停止建設(shè)，體恤民力?；实鄞蠹臃Q贊，并賞賜給他許多精美的絲綢和旗幟。
C．“廬州”：古九州之一。“古九州”是中國(guó)古代的地理稱謂，古代將中國(guó)分為九個(gè)不同的州，包括冀州、兗州、青州、益州等。
D．“乞身”：因?yàn)楣湃苏J(rèn)為做官是委身事君，所以古代官員依此作為請(qǐng)求退職的一種說法，也稱之為乞骸骨、請(qǐng)老、乞老等。
第Ⅱ卷
四、（24分）
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）聽民倍直贖之，使富者收兼入之利，貧者獲已棄之業(yè)。（3分）（2）此吾責(zé)也，但鞍馬器械未備，何能御敵？（3分）
（3）非常之變，理宜從權(quán)；而擅發(fā)之罪，思謙坐之。（4分）14.閱讀下面的唐詩(shī)，回答問題。（8分）羅江客舍 戎 昱 山縣秋云暗，茅亭暮雨寒。自傷庭葉下，誰(shuí)問客衣單。有興時(shí)添酒，無聊懶整冠。近來鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)，夜夜到長(zhǎng)安。
【注釋】戎昱，唐代詩(shī)人。荊州(今湖北江陵)人，郡望扶風(fēng)(今屬陜西)。（1）詩(shī)的首聯(lián)“暗”“寒”兩字頗為精妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
（2）結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，說說詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人哪些方面的思想感情。15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《勸學(xué)》中認(rèn)為君子的天賦本性與其他人并無不同，然而最終超過了一般人，這是因?yàn)椤?▲，▲
”。
（2）《琵琶行》善用比喻描摹琵琶樂音和旋律的變化，其中 “ ▲，▲
”兩句描寫出了樂曲終止時(shí)富有特點(diǎn)的聲音。
（3）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，既表達(dá)了對(duì)人生的無限感慨，又不失灑脫達(dá)觀之情的兩句是“ ▲，▲
”。
五、（12分）
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個(gè)字。(4分)學(xué)習(xí)文學(xué)的重點(diǎn)在于解讀文學(xué)的深意。我們都知道，文學(xué)的根基在于人類自身的感情：悲歡離合、喜怒哀樂，它們交織在世事變幻、人海**之中。個(gè)中滋味與蘊(yùn)含，皆出于人心，本是不言自明的。只因人心有深淺，時(shí)代有清濁，文學(xué)自會(huì)蘊(yùn)含深意。做文學(xué)的往往追求對(duì)“此中有真意，欲辨已忘言”的把握；而講文學(xué)的，則不僅 ①，亦要竭力辨之以淺言，將文學(xué)的深意，還原為淺白的初心，以曉喻讀者或聽眾。否則，②。
17.下面是部分影視劇中幾個(gè)片斷的臺(tái)詞，請(qǐng)找出兩處人物稱謂有誤的地方，表明其序號(hào)并改為正確的稱謂。（4分）
片斷一
孔
子：子路①啊，在謙虛好學(xué)這一點(diǎn)上，你要多向顏回看齊?。∽?/p>
路：夫子②教誨的是，由記住了。片斷二
漢武帝：太史令③，你對(duì)李陵投降匈奴這件事有何高見哪？
司馬遷：承武帝④垂問，在微臣看來，李陵投降只是權(quán)宜之計(jì)…… 片斷三
劉
備：諸葛亮先生⑤，久仰大名，見您一面可真不容易呀！諸葛亮：劉皇叔⑥駕臨草廬，小生榮幸之至！
18.閱讀下面的材料，結(jié)合你的感受，請(qǐng)針對(duì)后面的評(píng)論寫出你的評(píng)論，字?jǐn)?shù)不超過100字。（4分）
事 件：春節(jié)長(zhǎng)假期間，一檔名為《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季的電視節(jié)目廣受關(guān)注，來自各行各業(yè)、不同年齡的選手以詩(shī)為劍，一較高下，引人入勝。這樣一檔形式活潑的電視節(jié)目迅速掀起“人人讀詩(shī)、人人愛詩(shī)”的風(fēng)潮，讓人們借以感受中國(guó)傳統(tǒng)文化之美，有人為此驚呼：中國(guó)詩(shī)詞的春天來了！
評(píng) 論：我看比賽中，不少選手只知背誦，不知其意，不懂平仄對(duì)仗，甚至不能正確書寫。難道中國(guó)古詩(shī)詞的正確“打開方式”就只是背誦嗎？且古詩(shī)文默寫在語(yǔ)文考試中也占比不多，值得花那么多時(shí)間去背嗎？
我的評(píng)論：
▲
六、（18分）閱讀下面的文字，完成19～22題。人生的波瀾 歐?亨利
治安官貝納加·威特普坐在辦公室門口，抽著接骨木煙斗?？膊m山脈高聳入云，在午后的霧靄中呈現(xiàn)一片灰蒙蒙的藍(lán)色。一只花斑母雞高視闊步地走在居留地的大街上，咯咯咯地叫個(gè)不停。
路那頭出現(xiàn)了一輛牛車，車上坐著蘭西·比爾布羅和他的老婆阿里艾拉。蘭西是個(gè)六英尺高的瘦長(zhǎng)漢子，山區(qū)的冷峻氣氛象一副甲胄似地罩著他全身。女人穿花布衣服，瘦削的身段，神情中透露出淡淡的哀愁。
治安官為了保持尊嚴(yán)，忙把雙腳伸進(jìn)鞋子，然后起身讓他們進(jìn)屋。“我們倆，”女人說，聲音仿佛寒風(fēng)掃過松林，“要離婚。”
“離婚。”蘭西嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭，重復(fù)說，“我們倆怎么也不對(duì)勁兒。她在家里不是像野貓似的氣勢(shì)洶洶，便是像貓頭鷹一樣陰陰沉沉，男人憑什么要跟她一起過日子？”
“那是什么話，他自己是個(gè)沒出息的害人蟲，”女人并不十分激動(dòng)地說，“老是跟那些無賴和販私酒的鬼混，喝了玉米燒酒就挺尸?！?/p>
治安官打開桌上的《法令全書》，擦擦眼鏡：“根據(jù)法令，本庭可以判決你們離婚，發(fā)給離婚證書?！?/p>
蘭西掏出一張五元的鈔票，“這是賣了一張熊皮和兩張狐皮換來的。”他聲明說，“我們的錢全在這兒了?！?/p>
“本庭辦理一件離婚案的費(fèi)用，”治安官說，“正是五塊錢?！敝伟补傺b出滿不在乎的樣子，把那張票子塞進(jìn)粗呢坎肩的口袋里。
治安官正要把一份離婚證書遞給蘭西，阿里艾拉忽然阻止他：“法官，我得要求我的權(quán)利。蘭西既然有錢離婚，就得給我贍養(yǎng)費(fèi)?！彼又f，“我就要五塊錢，這不算多吧。”
“數(shù)目不能說不合理，”治安官說，“蘭西·比爾布羅，在發(fā)給離婚判決書之前，本庭判你付給原告五塊錢。”
“我再?zèng)]有錢了?！碧m西沉郁地低聲說，“我把所有的都付給你了?！?“你如果不付，”治安官嚴(yán)肅地望著他，“就犯了藐視法庭罪。”
“我想如果讓我延遲到明天，”丈夫請(qǐng)求說，“我或許能想辦法拼湊起來，我從沒有料到要什么贍養(yǎng)費(fèi)?！?/p>
治安官說：“你們兩人明天到庭聽候宣判。那時(shí)再發(fā)給離婚判決書。” 蘭西爬上牛車，阿里艾拉從另一邊爬了上去。
治安官回家吃晚飯時(shí)要穿過一條樹叢掩映的小岔道。他正走著，一個(gè)黑漆漆的人形從樹叢中跨出來，用槍對(duì)著治安官的胸膛。那個(gè)人帽子拉得很低，臉上也用什么東西遮住一大半。
“我要你的錢?！蹦莻€(gè)人說,“別廢話，我的手指在扳機(jī)上扣著呢。”
“我只有五——五——五塊錢。”治安官一面說，一面把錢從坎肩里掏出來?！熬砥饋恚睂?duì)方發(fā)出命令，“把錢塞進(jìn)槍口?！?治安官只能照辦。
第二天，治安官知道有人要來，早就穿好了鞋子。蘭西·比爾布羅當(dāng)著治安官的面把一張五元鈔票交給他的老婆。治安官盯著那張票子，它似乎曾經(jīng)卷過、塞進(jìn)過槍口，因?yàn)檫€有卷曲的痕跡。治安官忍住了沒有作聲，把離婚判決書分發(fā)給兩人。兩人都尷尬地默默站著，慢吞吞地折起那張自由的保證書。
女人竭力抑制著感情，怯生生地瞥了蘭西一眼：“木架上的鐵皮盒子里有面包。我把咸肉擱在鍋里，免得狗偷吃。今晚別忘了給鐘上弦?！?/p>
她把那張五元鈔票和她的一份判決書小心折好放進(jìn)懷里。治安官傷心的眼光從眼鏡后面望著那五塊錢到別人的懷里去了。
“今晚老屋里一定很寂寞，蘭西。”她說。“我也知道會(huì)寂寞的，”他說，“但是人家怒氣沖沖，一定要離婚，你不可能留住人家呀?！?“要離婚的是別人?！卑⒗锇瓕?duì)著木凳子說，“何況人家又沒有讓我留下去。” “沒有人說過不讓呀?！?“可是也沒有人說過讓呀?！?“沒有人會(huì)給那只舊鐘上弦。”
“要不要我搭車跟你一路回去，替你上弦，蘭西？”那個(gè)山民的面容絕不流露任何情感，可是他伸出一只大手抓住了阿里艾拉的褐色的小手。她的靈魂在冷淡的臉龐上透露了一下，頓時(shí)使它閃出了光輝。
“我想以往我確實(shí)太沒有出息，太不上進(jìn)啦?！碧m西說，“那只鐘還是由你去上弦吧，阿里艾拉。”
“我的心老是在那座木屋里，老是跟你在一起?！彼穆曊f，“我再也不發(fā)火了。我們動(dòng)身吧，蘭西，太陽(yáng)落山前，我們可以趕回家。”
治安官看他們走向門口，竟忘了他在場(chǎng)，便插嘴發(fā)話了：“本庭看到兩個(gè)相親相愛的人撥除了誤會(huì)與不和諧的云霧，重歸于好，十分高興。但是本庭提醒你們，你們已經(jīng)經(jīng)過正式判決離了婚。我不準(zhǔn)你們蔑視本州的法律?！?/p>
“不過本庭，”治安官接著說，“可以解除離婚判決所造成的障礙，立刻執(zhí)行結(jié)婚的莊重儀式。執(zhí)行這種儀式的手續(xù)費(fèi)，是五塊錢。”
阿里艾拉的手飛快伸進(jìn)懷里，那張鈔票像著陸的鴿子似的自在地飄到治安官的桌子上。當(dāng)她和蘭西手挽手站著，傾聽那些使他們重新結(jié)合的詞句時(shí)，她那疲黃的臉頰上有了血色。
蘭西扶她上了車，自己也爬上去坐在她身旁，他們緊握著手向山中進(jìn)發(fā)了。治安官貝納加·威特普在門口坐下來，脫掉鞋子。他又一次伸手摸摸坎肩口袋里的鈔票，又一次抽起那只接骨木煙斗。那只花斑母雞仍舊高視闊步地走在居留地的大街上，咯咯咯地叫個(gè)不停。
（有刪改）19.分析概括文中治安官的性格特點(diǎn)。（4分）
20.賞析文中畫線語(yǔ)句的表達(dá)特點(diǎn)和表達(dá)效果。（4分）⑴木架上的鐵皮盒子里有面包。我把咸肉擱在鍋里，免得狗偷吃。今晚別忘了給鐘上弦。⑵那個(gè)山民的面容絕不流露任何情感，可是他伸出一只大手抓住了阿里艾拉的褐色的小手。
21.有人認(rèn)為，將這篇小說的題目“人生的波瀾”改為“五塊錢”，會(huì)更加貼切。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由。（4分）
22.這篇小說構(gòu)思精巧，通過多方面內(nèi)容上的前后照應(yīng)，強(qiáng)化了表達(dá)效果。請(qǐng)舉出兩個(gè)方面并作具體分析。（6分）
七、（60分）
23．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）一個(gè)年輕人到瓷器店買碗。他記得一位長(zhǎng)者告訴他的挑碗的訣竅：用一只碗與另一只碗輕輕碰撞，如果聽到清脆的聲響，那就一定是好碗。于是他順手拿起一只碗，然后與別的碗輕輕碰擊，可是每次都聽到渾濁的聲響。他幾乎試遍了店里所有的碗，竟然沒挑到一只滿意的。在一旁看了半天的老板拿起另一只碗遞給他，讓他再試試。奇怪！他用這只碗再去碰別的碗，幾乎每次都能聽到清脆的聲響。他向老板請(qǐng)教其中的緣由。老板笑著說：道理很簡(jiǎn)單，你一開始拿的那只碗本身就是一件次品，用它試碗的聲音當(dāng)然渾濁。你要想得到一只好碗，首先要保證自己拿的那只也是只好碗…… 要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。
2017濟(jì)寧市高考模擬考試 語(yǔ)文參考答案
一、（15分）
1.D（A 蒼黑，B 露（lù），C 斑駁）
2.B（掩映：彼此遮掩而又互相襯托。掩蔽：遮蔽，隱藏。一脈：寫出了山的連貫，此處用來形容連綿不斷的山嶺，與“一座”相比，更恰當(dāng)。幽深：山水、樹林、宮室等深而幽靜。幽冥：幽暗，黑暗；幽僻，荒遠(yuǎn)）
3.C（此句是陳述句，應(yīng)當(dāng)用逗號(hào)或句號(hào)）
4.C（奔走呼號(hào)：一面奔跑，一面呼喚，形容為辦成某事而到處宣傳，以爭(zhēng)取同情和支持。A 耳熟能詳：指聽得爛熟，可以詳盡復(fù)述出來。B八面玲瓏：形容人處世圓滑，不得罪任何一方。此處屬褒貶誤用。D 目不交睫：形容夜間不睡覺或睡不著）
5.C（A搭配不當(dāng)，“一座座”不能修飾“住宅區(qū)”；B成分贅余，“一起”與“并”內(nèi)涵重疊；D結(jié)構(gòu)混亂，“報(bào)道了這一消息”與“這一消息得到了證實(shí)”雜糅。）
二、（9分）
6.B（原文第一段：道就是古圣賢之道，大致可以概括為“仁義禮智信”，其重要載體就是儒家經(jīng)典“四書五經(jīng)”，實(shí)質(zhì)上就是古代中國(guó)的核心價(jià)值觀。由此可知，“仁義禮智信”是古代的中國(guó)的核心價(jià)值觀）
7.A（“證明孔子不教授學(xué)生‘六藝’”，此判斷錯(cuò)誤，文中無此方面的論說）
8.C（A.孔子的偉大之處在于認(rèn)識(shí)到教育的根本在于育人，而不是奠定了古代中國(guó)教育的基本范式，及其形成的傳統(tǒng)。B.“韓愈持有這種教育理念”不當(dāng)，原文無根據(jù)。D.從全文看，作者認(rèn)為韓愈《師說》“師為道存”觀點(diǎn)不是錯(cuò)誤的，只是論證了師道關(guān)系的一個(gè)方面，是不完整的。）
三、（12分）
9.A（達(dá)：通行的）
10.C（介詞，憑借……的身份。A動(dòng)詞，成為；介詞，替。B介詞，向；介詞，表被動(dòng)。D介詞，和，同；連詞，和，與）
11.B（強(qiáng)盜但傷事主者，皆得死罪，而故殺從而加功之人，與斗而殺人者，例杖一百下，得不死。與私宰牛馬之罪無異，是視人與牛馬等也）
12.D（A“及其來龍去脈”應(yīng)為“法制的始末”。B此處“旌”并非指旗幟，而是表彰的意思。C古九州并不包括廬州）
四、（24分）
13.（1）聽?wèi){百姓以一倍的價(jià)錢贖回賣出的土地，使富人收獲兩倍的利益，窮人獲得已拋棄的產(chǎn)業(yè)。（3分。注意“聽”“倍直”“兼入”等詞語(yǔ)的翻譯）
（2）這是我的職責(zé)，但鞍馬兵器軍械未準(zhǔn)備齊全，怎么能夠抵御敵人？（3分。注意重要詞語(yǔ)的翻譯及句式特點(diǎn)）
（3）（遇到）不尋常的變故，理應(yīng)采用變通手段；擅自調(diào)兵的罪名，由我承擔(dān)。（4分。注意“非常”“權(quán)”“擅”“坐”等詞語(yǔ)的翻譯）
14.（1）“暗”和“寒”兩字語(yǔ)意雙關(guān)（1分）；即寫出了當(dāng)時(shí)秋云暗淡、暮雨的寒冷的季節(jié)和天特點(diǎn)，也借此含蓄地表現(xiàn)了自己內(nèi)心憂郁、凄涼的感受（2分）。使情因景生，景助情濃，情景交融，渾然一體（1分）。（4分，意思對(duì)即可）
(2)全詩(shī)通過景物描寫和對(duì)生活細(xì)節(jié)的描摩，表現(xiàn)了詩(shī)人客居他鄉(xiāng)時(shí)寂寞、孤獨(dú)、悲涼的心情（2分），以及對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念和懷戀（1分），同時(shí)也流露出心懷國(guó)事、報(bào)效朝廷的政治愿望（1分）。（4分，意思對(duì)即可）
15.（1）君子生非異也
善假于物也
（2）曲終收撥當(dāng)心畫
四弦一聲如裂帛
（3）人生如夢(mèng)
一尊還酹江月（6分，每句1分。每句中如有一處錯(cuò)誤，該句即不得分）
五、（12分）
16.①力求領(lǐng)悟（窺得）此中的真意
②心里清楚卻說不清楚（心巧口拙），讀者會(huì)不知所云（4分。意思對(duì)即可，但前者一定要照應(yīng)到前句所言“此中有真意”，后者一定要扣住不能“將文學(xué)的深意，還原為淺白的初心，以曉喻讀者或聽眾”之意）
17.①由
④陛下（皇上）
⑤孔明（臥龍）先生（4分。答對(duì)兩處即可給滿分）18.參考答案一：背誦古詩(shī)是學(xué)習(xí)古詩(shī)、復(fù)習(xí)迎考、創(chuàng)作詩(shī)歌的基礎(chǔ)，沒有一定數(shù)量的積累，這一切都是空談。所以，會(huì)寫有錯(cuò)字的詩(shī)句也比一無所知的好百倍。
參考答案二：在春節(jié)這一共享團(tuán)圓的節(jié)日里，家人靠著“引領(lǐng)背誦”一起回味那些唐詩(shī)宋詞，喚起大眾的參與，增加團(tuán)聚的文化韻味，何況學(xué)生考試還用，背詩(shī)有什么不好呢？
參考答案三：從欄目的一二季來看，若僅僅止步于背誦，不懂欣賞，不深究?jī)?nèi)涵，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化僅停留在略知一二上，恐怕很難形成承先啟后、繼往開來的基因鏈條。（4分，贊成或否定前者都可。關(guān)鍵點(diǎn)：必須針對(duì)上述評(píng)論中的“背誦、錯(cuò)字或考試占比、值得”等來評(píng)論）
六、（18分）19.①貪財(cái)。他一直想得到蘭西夫婦的五塊錢，錢失去他“傷心”，錢失而復(fù)得他反復(fù)摸“坎肩口袋里的鈔票”。②狡猾。他善于借助手中的權(quán)力，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)來獵取錢財(cái)。③虛偽。他要錢時(shí)總是打著法律的旗號(hào)，明明很貪心，還要裝出對(duì)錢“滿不在乎的樣子”。④本性善良，樂于成人之美?？吹絻扇酥貧w舊好后，并未制造麻煩。（4分，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可）
20.⑴語(yǔ)言描寫。寫女人臨別時(shí)對(duì)丈夫的種種細(xì)致入微的叮嚀，形象地表現(xiàn)出她雖已跟丈夫離婚，但內(nèi)心依然牽掛家庭、關(guān)心丈夫的微妙心理和真摯感情。
⑵細(xì)節(jié)（神態(tài)和動(dòng)作）描寫。抓住了蘭西的神情、動(dòng)作，細(xì)致入微地刻畫出了丈夫珍惜夫妻之情、不希望家庭破裂而又放不下個(gè)人面子和男人尊嚴(yán)的心理。
（4分，每小題2分，其中指出特點(diǎn)1分，分析效果1分）
21.⑴同意。①“五塊錢”是小說中貫穿始終的線索，用它作題目比“人生的波瀾”能更加準(zhǔn)確地概括小說的基本情節(jié)。②“五塊錢”比較具體可感，作為小說題目更加具有個(gè)性特征，而“人生的波瀾”則未免籠統(tǒng)和空泛。
⑵不同意。①用“人生的波瀾”作題目能夠更全面地概括小說內(nèi)容，因?yàn)樾≌f表現(xiàn)的是治安官和蘭西夫婦在生活中經(jīng)歷的幾個(gè)“波瀾”，“五塊錢”只是其中的部分情節(jié)。②小說中的人物在經(jīng)歷一番“波瀾”后，又恢復(fù)了原來的生活狀態(tài)。用“人生的波瀾“作題目更有意蘊(yùn)，更耐人尋味，而“五塊錢”作題目則過于淺白。
（4分，答出每一點(diǎn)理由得2分，只答同意與否不得分。）
22.①情節(jié)上前后照應(yīng)。如“五塊錢”這一道具在文章前后多次出現(xiàn)，使小說既脈絡(luò)清晰，又曲折生動(dòng)；并且同時(shí)刻畫了治安官和蘭西夫婦兩方面人物的性格。②人物行為上前后照應(yīng)。如先后寫治安官“忙把雙腳伸進(jìn)鞋子”“早就穿好了鞋子”“脫掉鞋子”，前后映襯，強(qiáng)化了治安官在別人面前裝模作樣、獨(dú)處時(shí)則隨意散漫的性格特征。③環(huán)境描寫上前后照應(yīng)。首段和尾段都寫到一只花斑母雞“高視闊步地走在居留地的大街上，咯咯咯地叫個(gè)不?！?，既使得小說結(jié)構(gòu)上前后圓合，又形象地暗示生活在經(jīng)歷了一番波瀾后又恢復(fù)了先前的樣子。（6分，每點(diǎn)3分，其中舉出角度1分，具體分析2分。任意答出其中兩點(diǎn)即可得滿分。有其他角度和例證如能合情合理也可酌情得分）
七、（60分）參照2016年山東高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。附文言文參考譯文：
陳思謙，字景讓。思謙少年時(shí)期喪父，機(jī)警聰敏好學(xué)，對(duì)事物的名稱數(shù)量、法制的始末都有詳盡的研究，對(duì)邵子《皇極經(jīng)世書》研究尤深。文宗天歷初年問政，朝廷征集賢能之士，丞相高昌王亦都護(hù)推舉陳思謙，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)四十歲了。在此以前，關(guān)陜發(fā)生饑荒，百姓很多賣地逃亡，回來后，都無地可耕。陳思謙說：“聽?wèi){（允許）百姓以一倍的價(jià)錢贖回賣出的土地，使富人收獲兩倍的利益，窮人獲得已拋棄的產(chǎn)業(yè)?！背⒙犎×怂囊庖?。
第二年九月，陳思謙被授予監(jiān)察御史一職。當(dāng)時(shí)官員因父或母去世而辭去職務(wù)在家中守孝，但往往守孝期未滿就被起用。陳思謙說：“三年之喪，叫做通行的禮節(jié)，若非戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，是不可以隨意改變的。”于是記載到法令中。皇帝下詔，修建報(bào)嚴(yán)寺。陳思謙說：“兵荒之后，應(yīng)停止土木建設(shè)，以寬舒民力?！被实鄯Q贊他，并且賜給縑綺嘉獎(jiǎng)他。元統(tǒng)二年六月，召思謙為中書省員外郎，陳思謙進(jìn)言：“強(qiáng)盜中只要傷了當(dāng)事人的，都被判為死罪，但是那些跟隨他人以實(shí)際行動(dòng)幫助殺人的故意殺人者，與互相爭(zhēng)斗而殺人的，按照律例杖擊一百下，沒有被判為死罪，與私自宰殺牛馬的罪行沒有什么不同，這是把人與牛馬同等看待，法律應(yīng)當(dāng)加重（故意幫助殺人者的）罪行?！庇谑敲钏痉ü賳T商議，寫入律例，成為定制。
至正元年，是饑荒之年，盜賊蜂擁而起，搶劫掠奪州邑，陳思謙極力向執(zhí)政者建議，應(yīng)竭盡府庫(kù)的糧食賑濟(jì)貧民，分兵鎮(zhèn)守?fù)嵛恐性貐^(qū)，以防后患。廬州盜賊四起，陳思謙急命廬州路總管杭州不花率領(lǐng)弓兵捕捉，但盜賊勢(shì)力已經(jīng)不可撲滅。陳思謙對(duì)宣讓王帖木兒不花說：“太平的日子久了，百姓不知有戰(zhàn)爭(zhēng)，王爺憑借皇室后代的身份，鎮(zhèn)守淮甸，怎能坐視不理？思謙愿與王爺合力征討滅除盜匪。況且王府的武將番值宿衛(wèi)人數(shù)不少，一定有能沖鋒陷陣的人，只要你謀劃（就能成功）。”宣讓王說：“這是我的職責(zé)，但鞍馬兵器未準(zhǔn)備齊全，怎么能夠抵御敵人？”陳思謙收集官民的馬匹、置備兵器盔甲，沒多長(zhǎng)時(shí)間就集中起兵力，分路并進(jìn)，于是擒獲了匪首，廬州之盜被平定。后來，潁州盜匪即將渡過淮河，陳思謙又對(duì)宣讓王說：“潁州盜匪東侵，應(yīng)趕快調(diào)集芍陂的屯兵使用?！毙屚跽f：“沒有接到詔令，不敢調(diào)動(dòng)。”陳思謙說：“（遇到）不尋常的變故，理應(yīng)采用變通手段；擅自調(diào)兵的罪名，由我承擔(dān)?！毙屚醣凰脑捀袆?dòng)，聽從了他的建議。
不久，陳思謙被召回京城，任集賢侍講學(xué)士，修定國(guó)家法律。十三年，晉升中丞，年近七十，上書請(qǐng)求告老離職，不被允許，皇上特為降旨，進(jìn)一品官階，授予榮祿大夫。陳思謙入宮拜謝，感染疾病，等到任命傳下，勉強(qiáng)拜謝接受任命，次日即逝。
第五篇：上猶中學(xué)2014屆高三暑期摸底考試語(yǔ)文試題及參考答案
上猶中學(xué)2014屆高三暑期摸底考試
語(yǔ) 文 試 題
命題人：黃燕華審稿人：郭曉春2013-8-2
5本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷兩部分?？偡郑?50分。考試時(shí)間：150分鐘。
第Ⅰ卷（選擇題 共36分）
本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。
一、（18分，每小題3分）
1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全都正確．．．．的一組是 A．晌．午（xiǎng）叨．?dāng)_（tāo）口角．（ju?）朝暾．夕暉（tūn）B．干．系（gān）畫框．（kuāng）傾軋．（yà）愛憎．分明（zēng）C．腳踝．（huái）蘊(yùn)藉．（jia）著．迷（zhuó）便．宜行事（biàn）D．漂．白（piǎo）寒噤．（jìn）踏．實(shí)（t?。╆逯径鴽]．（mò）
1、D（A晌午shǎngB，畫框kuàng，C著迷zháo）
2、下列各組詞語(yǔ)中，沒有．．
錯(cuò)別字的一組是 A．編纂輻射九霄得壟望蜀 B．蟄伏修茸裝幀禮尚往來 C．貿(mào)然羈絆包涵墨守成規(guī) D．就序松弛坐鎮(zhèn)杯盤狼藉
2、C（A得壟望蜀—得隴望蜀，B修茸—修葺，D就序—就緒）
3、下列各句中，句意明確，沒有語(yǔ)?。囊痪涫?A．在電影娛樂化傾向日益嚴(yán)重的情況下，《一九四二》嚴(yán)肅的主題，對(duì)歷史的追問，對(duì)生命的尊重，對(duì)人性的關(guān)懷，使其成為極具社會(huì)責(zé)任感的作品。
B．為避免樓市調(diào)控不遭遇這種尷尬的局面，地方政府除“給力”限購(gòu)政策以外，還必須擴(kuò)大樓市供應(yīng)以及調(diào)整供應(yīng)結(jié)構(gòu)，繼續(xù)加大保障房的建設(shè)和供應(yīng)力度。
C．全省新聞戰(zhàn)線將開展專項(xiàng)教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)新聞從業(yè)人員增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)和職業(yè)道德水平，維護(hù)新聞工作的崇高社會(huì)聲譽(yù)和新聞工作者的良好社會(huì)形象。
D．中國(guó)經(jīng)濟(jì)能否順利渡過危機(jī)，不僅取決于宏觀經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整是否及時(shí)得當(dāng)，而且取決于整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，這也考驗(yàn)著各級(jí)政府的執(zhí)政能力。
3、A（B否定不當(dāng)，去掉“不”，C動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)為“增強(qiáng)??意識(shí)和提高??水平”，D兩面對(duì)一面）
4、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確．．的一項(xiàng)是 A．深圳平安隊(duì)與四川大河隊(duì)開戰(zhàn)前，朱廣滬強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：一是陣型不做改變；二是把進(jìn)攻交給邊路；三是關(guān)鍵要進(jìn)第一個(gè)球。
B．著名國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生認(rèn)為，人生的最高境界是“佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界；技在手，能在身，思在腦，從容過生活?！?/p>
C．黃庭堅(jiān)，字魯直，號(hào)山谷道人，洪州分寧（今江西修水）人。他以講議著稱，與秦觀、張耒、晁補(bǔ)之合稱“蘇門四學(xué)士”。
D．北大方正的創(chuàng)始人王選把科技領(lǐng)域里的人才喻為三類：指兔子的，打兔子的，撿兔子的，他自認(rèn)為是二種人。
4、C（A兩個(gè)分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。B句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。D冒號(hào)管到哪，句末點(diǎn)號(hào)打到哪，故
“他”前邊的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。）
5、填入下列橫線中的句子，排序最恰當(dāng)．．．的一項(xiàng)是 文人和民間創(chuàng)作結(jié)合的創(chuàng)作方式，_____________。_____________，___________。所謂傳奇，就包含了要以情節(jié)動(dòng)人的意蘊(yùn)。小說發(fā)展到文人獨(dú)立創(chuàng)作后，重視情節(jié)的特點(diǎn)仍然保留了下來。______________；______________。這就是中國(guó)小說不同于外國(guó)小說的一點(diǎn)。
①重視情節(jié)并不意味著忽視描寫人物
②雖然這時(shí)的小說已經(jīng)不再用讓人驚奇的情節(jié)來吸引人了，目的是描繪人物 ③使得中國(guó)古典小說呈現(xiàn)了重視情節(jié)的特點(diǎn)
④而是要通過情節(jié)表現(xiàn)人物，以外在的情節(jié)動(dòng)作表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)和精神狀態(tài) ⑤但中國(guó)小說總是不靜止地?cái)⑹鋈宋锏膬?nèi)心活動(dòng)，而往往偏重通過人物的外部言行和表現(xiàn)使讀者體會(huì)到人物的內(nèi)心活動(dòng)
A．③①⑤②④B．①③④②⑤C．③①④②⑤D．①②⑤③④
5、C6、下列關(guān)于名著的表述，不正確．．．的一項(xiàng)是
A．陰險(xiǎn)小人希普企圖占有維克菲律師的產(chǎn)業(yè)，還企圖占有律師的女兒阿格妮絲，大衛(wèi)的姨婆破產(chǎn)也是他搗的鬼。但最后他的陰謀并未得逞，密考伯揭穿了他的罪惡行徑。隨后密考伯一家移民海外，并在那里大有作為?！洞笮l(wèi)?科波菲爾》
B．王熙鳳將尤二姐騙進(jìn)府中后，一面唆使被逼退了婚的張華告狀，借此大鬧，一面又對(duì)尤二姐進(jìn)行挖苦辱罵。胡太醫(yī)讓尤二姐吞下虎狼藥后小產(chǎn)，尤二姐遂吞金自殺。（《紅樓夢(mèng)》）
C．出嫁不到一年，梅便守了寡，回到了娘家。軍閥開戰(zhàn)后，梅跟著張?zhí)颓賮砀吖^避難，與覺新重逢，兩人都不能忘情。在矛盾痛苦中，梅抑郁成疾，吐血而死。（《家》）D．住進(jìn)伏蓋公寓的第三年，高老頭要求換到每月四十五法郎的最低等的房間。他戒了鼻煙，金剛鉆、金煙匣、金鏈條等飾物也不見了，他不再是一個(gè)神秘的有錢人，活像一個(gè)可憐蟲。（《高老頭》）
6、B（王熙鳳表面上對(duì)尤二姐百般照顧，暗地里卻煽動(dòng)小妾秋桐辱罵尤二姐。）
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成7—9題。
微博在中國(guó) 陳 敏
微博，正在成為撬動(dòng)中國(guó)的一個(gè)微小杠桿，具有造成颶風(fēng)和海浪的蝴蝶效應(yīng)。美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》稱：“微博改變了中國(guó)人獲取信息的方式……是一種能觀察中國(guó)在發(fā)生什么的實(shí)時(shí)民意調(diào)查系統(tǒng)?！狈治鋈耸窟€表示，微博并非一種激進(jìn)主義，而是一種自由表達(dá)。加拿大某報(bào)則形容，“中國(guó)微博正從單純的社交工具，變身成為輿論監(jiān)督利器”，參與并且影響著整個(gè)世界。微博用戶呈現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)，據(jù)上海交通大學(xué)輿情研究實(shí)驗(yàn)室發(fā)布的《2010中國(guó)微博報(bào)告》預(yù)測(cè)，“微博用戶的爆發(fā)性增長(zhǎng)將出現(xiàn)在2012年～2013年左右，市場(chǎng)將在2013年進(jìn)入成熟期?！币粭l微博只有短短幾行，滲透性卻極強(qiáng)。上海謝耕耘教授有個(gè)好比喻：“一種傳播媒體普及到5000萬(wàn)人，收音機(jī)用了38年，電視機(jī)用了13年，互聯(lián)網(wǎng)用了4年，而微博只用了14個(gè)月?！闭婵芍^：微博一小步，媒體一大步。
微博在中國(guó)悄然興起，迅速壯大，衍生“全民記者圍觀中國(guó)”之現(xiàn)象，在推動(dòng)公民社會(huì)成熟的同時(shí)，也鍛造了一把藏著銳和鈍的雙刃劍。
在發(fā)生巨變的國(guó)際傳媒環(huán)境中，微博這種人性化的媒體使平民和政府平等對(duì)話，在名人和粉絲之間架起橋梁，繞過各種出版媒介，而讓碎片式的信息迅捷傳播——哪怕再弱小的聲音，都可能被擴(kuò)大到無窮倍，進(jìn)而震撼世界。
微博有其微妙之處。官方微博、官員微博、名人微博、草根微博等在微博舞臺(tái)輪番上位，互相溝通、PK、博弈、聯(lián)合，在只言片語(yǔ)里，在迅捷的轉(zhuǎn)載評(píng)論里，有的力量被消減，有的則被擴(kuò)大。一條微博可以是茶余飯后的娛樂談資，也可以改變一個(gè)人、一個(gè)組織，甚至一個(gè)龐大系統(tǒng)的命運(yùn)。微博無法控制，也無法預(yù)演。當(dāng)上億的中國(guó)人都在這里搶著發(fā)言，一秒鐘，就足以掀起新的狂瀾，引發(fā)新的恐懼和狂歡。誰(shuí)都可能成為主角，你準(zhǔn)備好了嗎？
另一方面，微博對(duì)個(gè)人隱私的人肉搜索，對(duì)謠言不負(fù)責(zé)任的轉(zhuǎn)播，以及信息碎片帶來的快餐式閱讀，又讓人不無隱憂。比如微博視野中的閱讀，是典型的“泛讀”。在技術(shù)上，微博給書寫者的空間十分有限，被限制在140字以內(nèi)。在140個(gè)字符內(nèi)傳遞一定的信息是可以的，但要表達(dá)像樣的思想則是比較困難的。對(duì)于讀者而言，在微博世界浸淫日久，注意力也被嚴(yán)重碎片化，喜歡追逐一個(gè)個(gè)信息碎片以及思想的邊角料，體驗(yàn)的是點(diǎn)點(diǎn)滴滴短暫的快感。微博已經(jīng)改變中國(guó)人的交流傳播方式，但微博也只能是微博，容量和深度都有限。我們的消息平臺(tái)、閱讀態(tài)度、思考習(xí)慣乃至公民抱負(fù)，如果只是經(jīng)由一個(gè)限發(fā)140字的新媒體造就或者宣泄，只能反證這個(gè)民族的孱弱。
對(duì)“微”力量正視不回避、善用不濫用，既知其利也知其弊，小小微博客，方能體現(xiàn)泱泱大國(guó)的智慧和氣度。組織、機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位能否運(yùn)用好微博，無疑會(huì)影響到自己在變革社會(huì)中的未來。
7、下列關(guān)于“微博”的表述，正確．．的一項(xiàng)是 A．微博已經(jīng)成為撬動(dòng)中國(guó)的一個(gè)微小杠桿，這無疑在告訴我們這種微力量不容小覷，它
具有造成颶風(fēng)和海浪的蝴蝶效應(yīng)。
B．微博的微妙之處在于雖只有只言片語(yǔ)卻既可削減一種力量，也可以增強(qiáng)一種力量。它可以改變一個(gè)人、甚至一個(gè)龐大系統(tǒng)的命運(yùn)。
C．微博發(fā)展迅猛，優(yōu)勢(shì)明顯，但也存在種種局限和弊端，追問和思考這一新興媒介的寬度與限度已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的課題。
D．正是由于微博在中國(guó)悄然興起和迅猛壯大，才衍生出“全民記者圍觀中國(guó)”之現(xiàn)象，也鍛造了一把藏著銳和鈍的雙刃劍。
8、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，恰當(dāng)．．的一項(xiàng)是 A．據(jù)上海交大輿情研究實(shí)驗(yàn)室發(fā)布的報(bào)告預(yù)測(cè)，微博用戶的爆發(fā)性增長(zhǎng)將出現(xiàn)在201
2年～2013年，市場(chǎng)將在2013年進(jìn)入成熟期。
B．據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》稱，中國(guó)微博正從單純的社交工具，變身成為輿論監(jiān)督利器，參與并影響著整個(gè)世界，特別是在國(guó)際傳媒環(huán)境中。
C．對(duì)個(gè)人隱私的人肉搜索，對(duì)謠言不負(fù)責(zé)任的傳播，以及信息碎片帶來的快餐式閱讀，是不容忽視的微博弊端的表現(xiàn)形式。
D．微博是人性化的媒體，它繞過各種出版媒體，成為名人與粉絲之間的紐帶。有了微博，平民和政府才有了平等交流的機(jī)會(huì)。
9、從全文看，下列理解和分析不正確．．．的一項(xiàng)是 A．在作者看來，正是由于我們這個(gè)民族的孱弱，如缺少智慧和大度，大家才會(huì)經(jīng)由一個(gè)
限發(fā)140個(gè)字的新媒體——微博來造就或宣泄。
B．在微博世界里，即便是再弱小的聲音也會(huì)被擴(kuò)大無數(shù)倍，進(jìn)而震撼世界，可能改變一個(gè)龐大的系統(tǒng)等，因?yàn)槲⒉┦菬o法控制的。
C．微博的滲透性是十分強(qiáng)大的，這種傳播媒體只用了14個(gè)月的時(shí)間就普及到5000萬(wàn)人，這是收音機(jī)、電視機(jī)等媒體無法比擬的。
D．在微博已經(jīng)改變國(guó)人的交流傳播方式的同時(shí)，作者擔(dān)心其閱讀者的思維被微博化，注意力被嚴(yán)重碎片化，閱讀缺少思維的深度。
7、B（A原文為“已經(jīng)成為”有誤，原文為“正在成為”，見第1段。C“成為??課題”屬
無中生有，D強(qiáng)加因果關(guān)系，見第3段。）
8、C（A原文“2012年～2013年左右”，見第2段。B應(yīng)為“加拿大某報(bào)形容”，張冠李戴，D“有了微博，平民和政府才有了平等交流的機(jī)會(huì)” 過于絕對(duì)。）
9、A（將證明關(guān)系用作因果關(guān)系，“民族的孱弱”、“智慧和氣度”與“微博來造就或宣泄”
之間的因果關(guān)系，文中無法判斷，見第7段。）
三、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成10—12題。
武陽(yáng)縣君程氏墓志銘
司馬光
治平三年夏，蘇府君終于京師，光往吊焉。二孤軾、轍哭且言曰：“今將奉先君之柩歸葬于蜀。蜀人之祔也，同壟而異壙。日者吾母夫人之葬也，未之銘，予為我銘其壙?！币蛟唬骸胺蛉酥拢钱惾怂苤?，愿聞其略。”二孤奉其事狀拜以授光。
光拜受，退而次．之曰：夫人姓程氏，眉山大理寺丞文應(yīng)之女，生十八年歸．蘇氏。程氏富而蘇氏極貧。夫人入門，執(zhí)婦職，孝恭勤儉。族人環(huán)視之，無絲毫鞅鞅驕居可譏訶狀，由是共賢之?；蛑^夫人曰：“父母非乏于．財(cái)，以父母之愛，若求之，宜無不應(yīng)者。何為甘此蔬糲，獨(dú)不可以一發(fā)言乎？”夫人曰：“然。以我求于父母，誠(chéng)無不可。萬(wàn)一使人謂吾夫?yàn)榍笥谌艘曰钇淦拮诱?，將若之何？”卒不求。時(shí)祖姑猶在堂，老而性嚴(yán)，家人過堂下，履錯(cuò)然有聲，已畏獲罪。獨(dú)夫人能順適其志，祖姑見之必悅。
府君年二十七猶不學(xué)，一日慨然謂夫人曰：“吾自視，今猶可學(xué)。然家待我而生，學(xué)且廢生，奈何？”夫人曰：“我欲言之久矣，惡使子為因我而學(xué)者！子茍有志，以生累我可也。”即罄出服玩鬻之以．治生，不數(shù)年遂為富家。府君由是得專志于學(xué)，卒為大儒。夫人喜讀書，皆識(shí)其大義。軾、轍之幼也，夫人親教之，常戒曰：“汝讀書，勿效曹耦，止欲以書生自名而已?！懊糠Q引古人名節(jié)以厲之，曰：“汝果能死直道，吾亦無戚焉?！币讯?，二子同年登進(jìn)士第，又同登賢良方正科。轍所對(duì)語(yǔ)尤切直驚人，由夫人素勖．
之也。始夫人視其家財(cái)既有余，乃嘆曰：“是豈所謂福哉！不已，且愚吾子孫。”因求族姻之窮
者，悉為嫁娶振業(yè)之。鄉(xiāng)人有急者，時(shí)亦周焉。比其沒．，家無一年之儲(chǔ)。夫人以嘉祜二年四月癸丑終于鄉(xiāng)里，享年四十八。軾登朝，追封武陽(yáng)縣君。嗚呼，婦人柔順足以睦其族，智能足以齊其家，斯已賢矣；況如夫人，能開發(fā)輔導(dǎo)成就其夫、子，使皆以文學(xué)顯重于天下，非識(shí)慮高絕，能如是乎？古之人稱有國(guó)有家者，其興衰無不本于閨門，今于夫人益見古人之可信也。
（選自《蘇洵集?附錄?卷上》）
10、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確．．．的一項(xiàng)是 A．退而次．
之曰
次：編次，撰述 B．生十八年歸．蘇氏歸：出嫁 C．由夫人素勖．
之也勖：勉勵(lì)
D．比其沒．，家無一年之儲(chǔ)沒：失去
11、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同．．的一組是 A．未之．銘，予為我銘其壙B．父母非乏于．財(cái) 夫晉，何厭之．有于．
其身也，則恥師焉 C．即罄出服玩鬻之以．治生D．不已，且．愚吾子孫 不積跬步，無以．至千里不者，若屬皆且．為所虜
12、下列各句編為四組，都能表現(xiàn)．．．．
程氏“孝恭勤儉”的一組是 ①無絲毫鞅鞅驕居可譏訶狀②獨(dú)夫人能順適其志 ③我欲言之久矣，惡使子為因我而學(xué)者④不數(shù)年遂為富家 ⑤軾、轍之幼也，夫人親教之
⑥鄉(xiāng)人有急者，時(shí)亦周焉
A．①②③B．②③⑥C．①④⑤D．④⑤⑥
第Ⅱ卷（共114分）
四、（28分）
13、將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）
（1）何為甘此蔬糲，獨(dú)不可以一發(fā)言乎？（4分）
譯文：
（2）每稱引古人名節(jié)以厲之，曰：“汝果能死直道，吾亦無戚焉?！保?分）
譯文：
（3）因求族姻之窮者，悉為嫁娶振業(yè)之。（4分）
譯文：
10、D（沒：同“歿”，死。）
11、D（副詞，將，將要。A.代詞，她；助詞，作提賓的標(biāo)志。B.介詞，在；介詞，對(duì)于。
C連詞，表目的；介詞，用來。）
12、A（④寫其持家之才，⑤寫其教育孩子，⑥寫其善良助人。）
13、（1）（4分）為什么甘心吃這樣的粗食呢，難道不能夠說一句話嗎？（“何為”、“甘”、“一發(fā)言”及固定結(jié)構(gòu)“獨(dú)??乎”各1分，共4分。）（2）（4分）（夫人）常常稱述援引有關(guān)古人名譽(yù)節(jié)操的事例來勉勵(lì)他們，她說：“你們?nèi)绻転檎蓝?，我也沒什么憂傷的了?！保ā皡枴薄ⅰ八馈?、“直道”和“戚”各1分，共4分。）
（3）于是尋求生活困窘的族人和親戚，都為他們嫁女娶妻，救濟(jì)他們，為他們置辦產(chǎn)業(yè)。（“窮”、“振”、“業(yè)”及定語(yǔ)后置句式“族姻之窮者”各1分，共4分。）
14、閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）
木蘭花錢惟演①
城上風(fēng)光鶯語(yǔ)亂，城下煙波春拍岸。綠楊芳草幾時(shí)休？淚眼愁腸先已斷。
情懷漸覺成衰晚，鸞鏡朱顏驚暗換。昔年多病厭芳尊②，今日芳尊惟恐淺。
〔注釋〕①錢惟演（962-1034）字希圣，臨安（今浙江杭州）人。吳越王錢俶之子。隨父降
宋，為右神武將軍。博學(xué)能文辭。此詞作于作者臨死前不久。②芳尊：杯中盛著美酒。
（1）詞的上片主要采用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
（2）本詞最后兩句蘊(yùn)含了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（4分）
14、（1）反襯或以樂景襯哀情。城上鶯歌嘹亮，風(fēng)光無限，城下煙波浩淼，春水拍岸。作者以明麗熱鬧的景色反襯自己凄黯的心情。（若從“綠楊芳草幾時(shí)休”入手分析反問手法，可酌情給分。）
（2）結(jié)尾這兩句抒寫詩(shī)人生命無多的垂暮悲懷。歲月流逝，容顏衰老，覽鏡而驚嘆，往昔多病厭酒，如今卻只有借酒澆愁，不惜一醉。既表現(xiàn)了詩(shī)人無可奈何的心境，又隱約地顯示了詩(shī)人對(duì)生命的留戀。
15、古詩(shī)文填空。（5題限選4題）（8分）
（1）總角之宴。，不思其反。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）（2），不絕如縷。，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《赤壁賦》）（3）______________，____________，玉簪螺髻。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）（4）況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章。。
（李白《春夜宴從弟桃花園序》）（5）子曰：“。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！保ā墩撜Z(yǔ)?述而》）
15、（1）言笑晏晏信誓旦旦（2）余音裊裊舞幽壑之潛蛟
（3）遙岑遠(yuǎn)目獻(xiàn)愁供恨（4）會(huì)桃花之芳園序天倫之樂事（5）不憤不啟不悱不發(fā)
五、（21分）
閱讀下面的文字，完成16—19題。
閬中
王劍冰
①雨說下就下來了，最初是一滴一滴的，首先打在枇杷葉上，而后打在一片片瓦上，葉子和瓦發(fā)出的聲音不盡相同。有一滴打在額頭上，順手一抹，一臉的滋潤(rùn)。再抬眼的時(shí)候，整個(gè)古城都是這般潤(rùn)潤(rùn)的了。
②一扇扇的門響動(dòng)起來，明清時(shí)的門不知打開了多少歲月。由于雨的灑落，滿街的石板路濕了，像刷了一層桐油。一條狗從一個(gè)門縫鉆出來，向空蕩的街巷掃了一眼，又極快地消失在街的盡頭。由于迅疾，像突然發(fā)生又未發(fā)生。一個(gè)女孩的出現(xiàn)要比它顯得從容，打傘的女孩，像飄逸于多少年前的哪個(gè)角落。一個(gè)個(gè)幌子，招揚(yáng)著早晨的新鮮與迷離。兩千三百年就在這新鮮迷離中過去了。
③街巷里穿行，聞到一種香，奇異的帶點(diǎn)酸甜的香?？戳嘶献樱庞X出是一種醋的味道。閬中產(chǎn)醋已逾千年。不只是醋香，或許還有張飛牛肉。張飛守閬中多年，這里就有了一種既強(qiáng)體又出味的牛肉做法。早飯時(shí)還有一種清氣盎然的荷包，那是桑葉包著的帶有田野味道的黏黃米糕。邊魚也是吃到的極美味的一種魚，這種魚是嘉陵江的特產(chǎn)。
④嘉陵江，這名字像女子的江，無論從上游還是下游都在崇山峻嶺中奔涌，到這里卻以極美的身段展現(xiàn)出她的豐姿。三面環(huán)城的江上起了水汽，暈暈的，似一層紗，帶有惺忪的嫵媚。哪里一個(gè)女子在喊叫，喊的什么聽不懂，抑揚(yáng)頓挫的尾聲極快就沉進(jìn)了江里。而后哪個(gè)巷口又有人叫喊，聲音的開始像從水中彈起來?；疑脑茍F(tuán)裂過一道閃電，龍一樣滾過古城上空。這些都讓我陷入了一種神秘狀態(tài)中。
⑤當(dāng)?shù)氐呐笥研￡愓f，他小時(shí)在江邊還看到過爺爺拉纖的身影，一群人和一群號(hào)子艱難地拉著一條大船前行。一條條船拉過了灘頭，船上的人就上岸喝茶買酒，吃張飛牛肉，或住上個(gè)三五日。也有人喜歡上城中的女子，干脆置房買舍，住下不走。我聽過川江號(hào)子，那種裂心奪魄的號(hào)子，會(huì)催化出一種油然而生的陌生又熟悉的感情。
⑥閬中，自古就是巴郡首府，曾走出了五百多進(jìn)士和舉人。有走出去的，還有走進(jìn)來的。一個(gè)孔子的后人遙遙千里祭尋沙場(chǎng)的父兄，途中被這“處處軒窗臨錦屏”的閬苑所迷，竟決意居留此間?？装矅?guó)的留駐，不止是選取了終生依老的所在，還在于與閬中的一種默契。住在南充的陳壽定是來過的，還有蓬安的司馬相如，他們不能不在這里尋到靈感翻騰的氣象。至于慕名而來的就更多，杜甫一來就喜歡上了，來了還要來，還有陸游。兩人不管心緒如何，到這里都是猛然換了精神。李白若在這里住上一住，就不至于空寂中尋月而逝。李白一直沒有找到靈魂所依的故鄉(xiāng)，他是把閬中錯(cuò)過了。閬中是難得一遇的精神故園。
⑦穿行于張家小院、李家大院，穿行于衙署貢院、張飛廟及那些作坊，我覺得閬中的“閬”就在于“門”字里的“良”，那自然的生活，那清闊的江水，那千古遺留的民風(fēng)，還有“庭院深深深幾許”中走出的女子。如此多的“良”，當(dāng)然是該叫“閬中”了。
⑧晚間，雨后的空氣更顯晴朗溫潤(rùn)，一縷月光從云層里斜照下來。光線的柔靜是如此的少見，似纖細(xì)明亮的絨毛，一縷縷地飄浮著，漂到哪片瓦上，瓦上就會(huì)亮閃一片。
⑨解一只小舟入水，不知是江在行還是岸在行。岸上的景物一映水中，包括房子、房子里的燈、燈透出的人影。一條魚跳起來，將這一切打散了。月亮在水中晃了晃又聚合起來，如一枚古鏡。
⑩有嘉陵江號(hào)子隱約飄來，隨之又遠(yuǎn)了。
（選自《青島日?qǐng)?bào)》，有刪改）
16、請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括閬中有哪些獨(dú)特的魅力。（6分）
17、解釋下面兩句話在文中的含義。（6分）
（1）我聽過川江號(hào)子，那種裂心奪魄的號(hào)子，會(huì)催化出一種油然而生的陌生又熟悉的感情。
（2）閬中是難得一遇的精神的故園。
18、以“有嘉陵江號(hào)子隱約飄來，隨之又遠(yuǎn)了”結(jié)尾有什么妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
19、下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最．恰當(dāng)．．的兩項(xiàng)是（4分）A．本文開頭以圓潤(rùn)的雨聲切入，為古城閬中營(yíng)造了一種潤(rùn)濕幽靜的意境，奠定了本文懷
古的感情基調(diào)，文段具有很強(qiáng)的情景感和可讀性。B．“閬中是一片瓦的世界，六十多條街巷的瓦，一重一重，偎依著，疊壓著，翻撲著”巧妙而形象的比喻，賦予了瓦片以鮮活的生命，使文章頗具情趣。
C．古城大院多，自然門就多，自然的生活、古樸的民風(fēng)包含著多重的“良”，所以古城取名為“閬中”；這種觀點(diǎn)已經(jīng)成為大家的共識(shí)。D．“一個(gè)個(gè)幌子，招揚(yáng)著早晨的新鮮與迷離”，“新鮮”是說幌子本身的顏色與樣式，“迷離”是說在煙雨迷蒙中看不太清晰。
E．文章虛實(shí)結(jié)合，既有對(duì)眼前實(shí)景的描寫，又有對(duì)歷史的追憶聯(lián)想；迷人的環(huán)境、如詩(shī)般的意境，給讀者以穿越時(shí)空、如夢(mèng)似幻的感覺。
16、①閬中有二千多年的悠久歷史，這里民風(fēng)古樸、淳厚。
②嘉陵江三面環(huán)城，江水清闊。這里氣候濕潤(rùn)，物產(chǎn)豐饒，生活富足安詳。③閬中有厚重的文化積淀，是許多人靈魂皈依的故鄉(xiāng)。
17、（1）川江號(hào)子裂心奪魄破空而來，乍一聽，很容易讓人產(chǎn)生聞所未聞的感覺，故言陌生（1分）；但聽得多了，琢磨久了，川江號(hào)子又能喚起人人心中皆有的那種為美好生活?yuàn)^勇打拼并迎難而上的豪邁情懷，故言熟悉。（2分）所以作者說，聽到“裂心奪魄的川江號(hào)子”，“會(huì)催化出一種油然而生的陌生又熟悉的感情”。
（2）閬中曾走出了五百多進(jìn)士和舉人，孔子后人、陳壽定、司馬相如等也都在此生活過，而且還有杜甫、陸游等慕名而來的文人。如此多的文人曾與這里有過聯(lián)系，說明閬中是一個(gè)世上少有的，既符合古人審美趨向，又能讓文人雅士安頓心情，安放靈魂的精神皈依之所。
18、（1）以隱約傳來又飄然遠(yuǎn)去的嘉陵江號(hào)子，表現(xiàn)出閬中人為美好生活而奮勇打拼迎難而上的豪邁情懷。（2分）（2）以聲襯靜，用隱約飄來的嘉陵江號(hào)子凸顯閬中之夜的恬靜美好。（1分）（3）嘉陵江號(hào)子呼應(yīng)了上文的提到的川江號(hào)子，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然天成。（1分）（4）文章戛然而止，給讀者無限的想象空間。（1分）
19、A、E（B為比擬；C這種說法僅僅是作者的猜測(cè)和理解，并非大家的共識(shí)。D對(duì)“新
鮮”“迷離”的理解太狹隘。）
六、（15分）
20、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。（15分）
請(qǐng)按以下要求寫一段說明性文字，介紹你所學(xué)過的高中語(yǔ)文課本《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》。
（1）用一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全段內(nèi)容的句子開頭。
（2）有一處用“不僅??而且??”或“一方面??另一方面??”的句式過渡。（3）使用打比方、擬人兩種手法。
（4）結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、連貫、得體。（5）不少于200字?！臼纠?/p>
《先秦諸子選讀》是新課改形勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生的旨在引導(dǎo)我們認(rèn)同中國(guó)古代優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng)，體會(huì)其基本精神和豐富內(nèi)涵，并形成一定文化積淀的選修教材。（統(tǒng)領(lǐng)全段內(nèi)容的開頭）教材不僅精選了孔子、孟子、荀子等儒家學(xué)者的作品，而且還遴選了道家、墨家、法家的傳世名篇。充滿哲思、影響深遠(yuǎn)的一篇篇文章好比一把把鑰匙，打開一座又一座智慧寶庫(kù)。（打比方）那些寶庫(kù)的寶物或引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)用歷史的觀點(diǎn)理解古代文學(xué)的內(nèi)容價(jià)值，或教會(huì)我們從中汲取民族智慧，或啟發(fā)我們對(duì)種種社會(huì)人生問題進(jìn)行反思。（擬人）總之，他是教導(dǎo)我們以修身、齊家、治國(guó)、平天下為人生追求，以道德為立身行事自處待人的根本，啟發(fā)我們陶冶身心、涵養(yǎng)德性，使人格健全地發(fā)展的大師。（擬人）（共281字）
七、（50分）
21、閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
今年5月，河南漯河市部分中學(xué)由校方負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，紛紛到被譽(yù)為“文宗字祖”、“許夫子”、“文曲星”的許慎文化園祭拜，祈愿在今年的高考中能“金榜題名”，共有即將高考的1100多名尖子生代表陸續(xù)參加。有人認(rèn)為“學(xué)生祭拜許慎一來可以緬懷圣人，二來可以求得心理上的安慰，有啥不好？”此事一經(jīng)網(wǎng)上報(bào)道后立刻引發(fā)熱議。
對(duì)上述材料現(xiàn)象你有什么看法和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇不少于700字的議論文。注意：作文不得脫離材料，自主立意，自擬題目，不要抄襲和套作。21.立意指導(dǎo)：（1）由祭拜思維本身可談“信仰”問題，崇高的信仰使人產(chǎn)生不竭精神動(dòng)力。材料涉及到高考祭拜，祭拜的目的都是為了在考試中取得好成績(jī)，同時(shí)求得心理上的安慰。這是當(dāng)前許多地方愈演愈烈的文化心理現(xiàn)象。拜佛、祭祖等行為能使考生獲得好成績(jī)嗎？（古人崇尚：“太上有立德，其次立功，再次立言，經(jīng)久不廢，為之不朽”“修身、治國(guó)、平天下”；革命前輩為建立新中國(guó)、過上沒有剝削、壓迫的新生活拋頭顱，灑熱血；共產(chǎn)黨人在新時(shí)期把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)踐共同富裕的理想，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作為自己的追求。）考生可列舉實(shí)例論證信仰的精神力量，也可正反對(duì)比，論證信仰對(duì)人的影響，注意務(wù)必聯(lián)系實(shí)際去分析，達(dá)到深刻、豐富的層次。
（2）成功來自勤奮。論述中要注意聯(lián)系祭拜進(jìn)行分析和駁斥，否則易脫離材料，自說自話。（3）樹立正確的人生觀?？蓮膰?guó)家或?qū)W校該宣傳、引導(dǎo)什么樣的觀念，從而對(duì)青少年給予積極、正確引導(dǎo)；也可從學(xué)生個(gè)體主觀思想入手，談樹立正確的人生觀問題；兩者結(jié)合也可。（4）僅談緬懷、安慰的方法，而不聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，涉及有關(guān)信仰、勤奮、人生觀等一方面重要
作用論述，應(yīng)作為偏題處理?！緟⒖甲g文】
治平三年的夏天，府君蘇洵在京城逝世，我前往吊唁。他的兩個(gè)兒子蘇軾、蘇轍邊哭邊說：“我們將護(hù)送先父的靈柩回四川安葬。四川人合葬的風(fēng)俗是同一座墳冢而不同的墓穴。從前，我母親安葬時(shí)，沒有為她寫墓志銘，請(qǐng)您替我們?yōu)樗龑懸黄怪俱懓??！庇谑俏艺f：“夫人的賢德，不是別人所能知曉的，希望你們能告訴我有關(guān)她的大概事跡?！碧K軾、蘇轍兩兄弟便把記錄母親事跡的事實(shí)材料恭敬地拜送給我。
我恭敬地接受，回到家中，撰述如下：夫人姓程，是眉山大理寺丞程文應(yīng)的女兒，十八歲時(shí)嫁到蘇家。程家家境富裕而蘇家極其貧窮。夫人嫁過來以后，秉持婦道，孝順、恭謹(jǐn)、勤勞、節(jié)儉。同族人從各方面觀察她，沒發(fā)現(xiàn)她有絲毫不快、傲慢等可以指責(zé)的樣子，因此大家都認(rèn)為她很賢惠。有人對(duì)夫人說：“你父母并不缺少錢財(cái)，憑借你父母對(duì)你的疼愛，假若你去向他們請(qǐng)求資助，應(yīng)該沒有不答應(yīng)的。為什么甘心吃這樣的粗食呢，難道不能夠說一句話嗎？”夫人說：“是的。如果我向父母請(qǐng)求資助，父母確實(shí)沒有什么不能答應(yīng)的。但萬(wàn)一有人說我的丈夫是向別人求取財(cái)物來養(yǎng)活妻兒的，那又將怎么辦呢？”最終也沒有向父母開口請(qǐng)求。當(dāng)時(shí)蘇洵的祖母尚在世，年老而性情嚴(yán)厲，家人經(jīng)過堂下時(shí)，都非常小心謹(jǐn)慎，即便這樣發(fā)出腳步聲，他們也害怕被責(zé)怪。唯獨(dú)夫人能順從迎合她的心意，祖母見到她就高興。
蘇洵到二十七歲還不知道學(xué)習(xí)，有一天，感情激昂地對(duì)夫人說：“我看自己現(xiàn)在還是可以發(fā)憤求學(xué)的。然而全家要依賴我生活，如果我求學(xué)，將會(huì)斷絕生活來源，怎么辦呢？”夫人說：“我很早就想說這件事了，只是不想讓你認(rèn)為是因?yàn)槲也艑W(xué)習(xí)的！你如果有志向，就讓我來承受生活的勞累吧?！庇谑悄贸鏊蟹椘魍妫u掉它們來經(jīng)營(yíng)家業(yè)，謀求生計(jì)，沒有幾年就成了富裕之家。蘇洵因此能夠?qū)Ｐ闹轮就瓿蓪W(xué)業(yè)，最終成為一位學(xué)問淵博的人。夫人喜歡讀書，能理解書中的大道理。蘇軾、蘇轍小時(shí)候，夫人親自教導(dǎo)他們，經(jīng)常告誡他們說：“你們讀書，不要效仿同輩人僅僅想要讓人知道自己是個(gè)讀書人罷了?！背３７Q述援引有關(guān)古人名譽(yù)節(jié)操的事例來勉勵(lì)他們，她說：“你們?nèi)绻転檎蓝?，我也沒什么憂傷的了。”不久，二子同年考中進(jìn)士，又同時(shí)考進(jìn)賢良方正科。蘇轍答辯語(yǔ)言尤其懇切率直，使人驚異，這都是夫人平時(shí)對(duì)他勉勵(lì)的結(jié)果啊。
先前，夫人看自家的財(cái)物已經(jīng)有盈余，就感嘆說：“這難道就是所說的福氣嗎？這種情況不停止的話，將會(huì)使我的子孫被錢財(cái)蒙蔽啊?！庇谑菍で笊罾Ь降淖迦撕陀H戚，都為他們嫁女娶妻，救濟(jì)他們，為他們置辦產(chǎn)業(yè)。對(duì)于有急難的同鄉(xiāng)人，也時(shí)常周濟(jì)他們。等到夫人逝世的時(shí)候，家中沒有可供一年使用的財(cái)物儲(chǔ)備。夫人于嘉祐二年四月癸丑在家中去世，享年四十八歲。蘇軾進(jìn)入朝廷，夫人被追封為武陽(yáng)縣君。唉，作為女子，如果她的溫柔和順從能夠使家族和睦，她聰明才智能夠治理家事，這就已經(jīng)是賢能了；更何況像夫人這樣，還能啟發(fā)開導(dǎo)教育幫助成就了自己的丈夫、孩子，使他們都能憑借文學(xué)才能被天下人所知、尊重，如果不是見識(shí)思慮高超過人，能像這樣嗎？古人說國(guó)君和士大夫們的興盛衰敗沒有不來源于妻子的，今天從夫人來看，更可見古人的話是可信的。
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