第一篇：八年級語文摸底考試

八年級語文摸底考試

一、積累及運用（16分）

1、卷面分（3分）

2、給下列加點的字注音（5分）及郡下（）褻（）鮮有聞（）多髯（）矜寡孤獨（）

3、填空（8分）（1）可以。無絲竹之亂耳。

（2）孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句與之意思相近的詩句是。（3）《春望》一詩中作者移情于物、抒發(fā)感時傷世的情感的詩句是：。（4）《石壕吏》中表明老婦人被抓走的詩句是：。（5）《陋室銘》中環(huán)境描寫的句子是_________________,__________________。（6）造化鐘神秀。（7）國破山河在。（8）《陋室銘》作者是朝。銘，是古代刻在器物上用來或者的文字，后成為一種文體，這種文體一般都是的。

二、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）閱讀下面一則新聞，回答問題。（12分，每小題2分）（新華社長江前線二十二日二時電）英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。同民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風平浪靜，我軍萬船齊發(fā)，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中，人民解放軍正以自己英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。

4．開頭的括號部分，在新聞中叫什么？它交代了哪些內(nèi)容？有什么作用？ 5．你能找出這則消息的導語部分，請將它抄寫在下面橫線上。6．對應課文內(nèi)容，你能說出這是寫哪一路軍的戰(zhàn)斗情況嗎？ 7．結(jié)合上下文，解釋下列詞語。（1）經(jīng)營：（2）摧枯拉朽：

8．文中哪些詞語描述國民黨反動派防線崩潰？哪些詞語描述人民解放軍的英勇善戰(zhàn)？ 9．給這則新聞擬個恰當?shù)臉祟}。

（二）閱讀下面文段，回答問題。（（12分，每小題2分）

那是在第二次世界大戰(zhàn)末期的法國淪陷區(qū)。德國軍官把一位被打得皮開肉綻的美國士兵推出來示眾。士兵目光炯炯有神地掠過悲憤又無奈的人群，慢慢舉起凝著血痂的手，用中指和食指比劃出一個“V”字來，眾人轟動。得國軍官震怒了，令人砍去他的手指。士兵昏厥過去。一盆冷水把他澆醒，他又艱難地站起來，突然伸出兩只已無手指的血臂，組成一個更大的“V”字，向藍天伸去。全場一瞬間死一般沉寂，旋即海浪般沸騰。殘暴的得國軍官顫栗了，他沒有想到這個象征勝利的英文字母竟是這般無處不在，無可匹敵。他垂下頭來，看到臺下的民眾都張開了自己的手臂。

那個得國軍官在一剎那間突然明白了他半生都未懂的一個道理：即使他能砍去所有的手臂，也無法砍去這個字母所代表的信念。

10．美國士兵用中指和食指比畫出一個“V”字來，表明什么意義？

11．文中劃線句，寫眾人為什么先“沉寂”后“沸騰”？這寫出了人們怎的心情？

12．文中描寫美國士兵兩次用手打出“V”字，在場的敵人和眾人先后有怎樣不同的反應？他這一英雄行為有什么深刻含義？

13．本文表達的中心是什么？給本文擬個恰當?shù)臉祟}。中心： 標題：

14．結(jié)尾那句話闡明了德國軍官突然明白的道理。古近中外闡明同一道理的類似的格言還有許多。請你舉出一、二句來。

三、文言文閱讀（30分）

（一）（14分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也，牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

15、《愛蓮說》選自《》作者，代哲學家。（3分）

16、用原文的語句回答。（4分）①比喻君子不同流合污的語句是： ②比喻君子美名遠揚的語句是：

17、文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認為君子應是怎樣的人？（2分）

18、請用現(xiàn)代漢語，把“蓮之愛，同予者何人？”翻譯。（2分）

19、讀了此文，對于平常人們說的“近朱者赤，近墨者黑”有什么想法？（3分）

（二）穴中人語（16分）

老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否?”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲纊、麻（xì，麻）之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钪x而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶?，與老人同出。

20.下列句子中的“此”字，分別指代什么？（6分）（1）此公欲來

（2）老人肯相引至此（3）此殊不缺也

21.在括號里填寫下列句子省略的成分。（2分）（）又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。”迫暮，（）與老人同出。22.楊氏答應要定居穴中嗎?由哪句話可以看出來?（4分）23.穴中人為什么不讓楊氏攜金珠錦繡珍異等物呢?（2分）24.對短文內(nèi)容有誤的一項是()（2分）

A.《桃花源記》中是漁人自己偶然發(fā)現(xiàn)了桃花源，而短文中楊氏是經(jīng)老人引導才進入山中大穴的。

B.楊氏聽了穴中人的話后，不愿意留在洞中，所以臨近傍晚又與老人一同出洞。

C.穴中人告訴楊氏，穴中是按人口分給土地，然后自己來耕種養(yǎng)蠶，不能向別人求取食物。D.文中的穴中人與桃花源中的人一樣，過著與世隔絕、自給自足、怡然自樂的生活。

四、作文（50分）

打開心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一個紛繁的世界。

用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對人生，多一份自信，少一份失望； 用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對生活，多一份感激，少一份抱怨；

用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦； 用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔??

請以“用美好的心靈看世界”為話題，聯(lián)系自己和社會生活實際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以發(fā)表見解。詩歌除外，文體不限，題目自擬。

要求：①思想內(nèi)容健康，有真情實感

②書寫規(guī)范工整，字數(shù)不少于600字。

八年級語文摸底考試答案卷 題號 一 二 三 四 總分 得分

一、積累及運用（16分）

1、卷面分（3分）

2、（5分）、、、3、（8分）（1）（2）&nbs

第二篇：人教版語文六年級摸底考試

六年級語文期末測試題

姓名：

一、字詞擂臺。（19分）

1.讀下面的詞語，每組全對的打“√”，有錯的打“×”。（2分）

A.靜謐 賞賜 精兵間政 落荒而逃 觸類旁通（）B.抽噎 名譽 積勞成疾 司空見慣 革故鼎新（）C.咳嗽 廚房 蜂擁而至 囫圇吞棗 寢不安席（）D.鼎盛 書藉 紛至踏來 竭澤而漁 膾炙人口（）2.靈活運用課內(nèi)課外的積累，根據(jù)要求填空。（2分）

（1）“唐國強、鄧亞萍、楊瀾”參加全國政協(xié)會議，這三個人的姓名按姓氏筆畫排列依次為。

3.我能用“傳”字組成不同的詞語進行填空。（2分）

（）疾?。ǎ┲R（）信息（）文明 4.龍，是中華民族的象征，每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像（）、（）、（）等帶有“龍”字的成語，都表示贊頌和祝福。（3分）

5.判斷題，說法對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

（1）“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實”和“這塑料袋一點都不結(jié)實”中的“結(jié)實”意思一樣。（）

（2）“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達出的情感色彩是有區(qū)別的，不可混用。（）

（3）“鹿”用部首查字法應該查“比”部。（）

（4）我國成語大都有豐富的內(nèi)涵，下面的成語就是談的用兵之法。（）

圍魏救趙 暗渡陳倉 釜底抽薪 金蟬脫殼

6.馬是人類忠實的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語，錯的兩項是（）。（2分）

①粗略的看（走馬觀花）②走在前列（一馬平川）

③非常危險（盲人瞎馬）④隨便走走（快馬加鞭）7.抓住加粗詞語分析句意，然后在括號里填上一個字的詞。（4分）

（1）天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道??過了二十三，大家更忙——年味變得（）了。

（2）種樹人十幾天才來一次——種樹人來得（）。

（3）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去——日子過得（）。

（4）經(jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳——鐳提煉得（）。

二、積累運用。（26分）

1.展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多：

讀出了，讀出了，還讀出了。（3分）2.綜合改錯。（兩個錯別字，兩處語?。?分）

體操運動員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫(yī)藥費，她毅然絕然地選擇復出，并盡可能多地參加比賽，爭取贏得獎金的機會。這位本來專功跳馬項目的選手，從26歲起努力使自己變成了全能形運動員。3.課文傳真。（10分）

課文讓我們感受到語言文字的魅力。文字中有“情”：著名科學家愛因斯坦說過：“在所有世界著名人物中，瑪麗? 居里幾乎是 的人。”朗讀著這些句子，我們感受到作者對 之情；文字中有“畫”：“你好，清涼的！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的！你吟誦一首小詩，是邀我與你唱和嗎？”回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個標題《 》；文字中有“理”：“如果無法在這種 中汲水生長，樹苗自然就 了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成大樹就不成問題了?！本捉乐@些句子，我想到了一句名言： ；

文字中有“聲”：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，！”品味著這些句子，感嘆不管伯牙如何彈奏，子期都能準確地道出伯牙的心意，這是一種 的境界??！

4.古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶,其語言精練,含意深邃,韻味無窮,令人百讀不厭。看到這些詞語，你會想起哪首古詩？請選擇其中的句子寫下來。（6分）

慈母情深：。

節(jié)日習俗：。

人才發(fā)展：。

豪情壯志：。5.古文今讀。（3分）

（1）一兒以日初出遠，而日中時近也。

“以”的意思是（）。這句話的意思是：（2）“之乎者也”是文言文表達的特點。“患者、學者、記者、老者??”中的“者”的意思是（）。（A.著。B.代表某種身份的人。C.指代事或物。）

三、閱讀沖浪。（25分）

（一）蝴蝶的家

我常想:雷雨天的時候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、電、雨、風吼叫著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？

我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈 載不動一個水點 她們身上的彩粉是那樣的素潔 一點水都不能玷污 她們是那樣的柔弱 比一片樹葉還無力 怎么禁得起這猛烈的風雨呢 想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣的著急。

但是，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當天上下雨的時候，她們會急忙飛到家里去哩！不過他們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。1． 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指。（2分）

2.給劃線的句子加上恰當?shù)臉它c。（2分）3.這段話在表達上有什么特點？選兩項。（）（3分）

A．巧設懸念，引人入勝 B.運用排比、反復 C.細致的想象 D.運用對比 4.你體會到作者要表達一種什么樣的感情和思想？（3分）

（二）豆角鼓

有一個在幼兒園就熟識的朋友，男生。那時，我們同在一張小飯桌上吃飯。上勞動課的時候阿姨發(fā)給每人一面跳x疆舞用的小鈴鼓里頭裝滿了豆角。當我摘不完豆角筋的時候，他會來幫我。我們就把x疆鈴鼓稱為“豆角鼓”。

以后幾十年，我們只有很少的來往，但彼此都知道對方在城市的某一個角落里，愉快地生活著。一天，他妻子來電話，說他得了喉癌，手術后在家靜養(yǎng)，如果我有時間的話，請給他去個電話。我連連答應，說明天就做。他妻子略略停了一下說：“和他通話時請您盡量多說，他會非常入神地聽。但是，他不會回答你，因為他無法說話?！?/p>

第二天，我給他打了電話。當我說出他的名字后，回答是長久的沉默。我習慣地等待著回答，猛然意識到，我是不可能得到回音的。我便自顧自地說下去，確知他就在電線的那一端，靜靜地聆聽著。自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對著無邊無際的棉花垛??

那天晚上他的妻子來電話說，他很高興，很感謝，希望我以后常常給他打電話。我答應了，但拖延了很長的時間。也許是因為那天獨自說話沒有回聲的感受太特別了。后來，我終于再次撥通了他家的電話。當我說完“你是 xx 嗎？我是你幼兒園的同桌啊??”我停頓了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口氣，預備徑自說下去。就在這個短暫的間歇里我聽到了細碎的嘩啦啦聲??這是什么響動？啊，是豆角鼓被人用力搖動的聲音！

那一瞬，我熱淚盈眶。人間的溫情跨越無數(shù)歲月和命運的陰霾，將記憶烘烤得蓬松而馨香。

那一天，每當我說完一段話的時候，就有嘩啦啦的聲音響起，一如當年我們共同把擇好的豆角倒進菜筐。

當我說再見的時候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。1．寫出下列詞語的反義詞。（3分）

長久——（）熟識——（）怪異——（）2.聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。（4分）

回饋： 徑自： 3.“也許是因為那天獨自說話沒有回聲的感受太特別了。”這里的“特別”具體體現(xiàn)在哪里？在文中用“ ”畫出有關句子。（3分）

4.“我”第一次給他打電話，是在自言自語，而第二次卻能聽到熟悉的豆角鼓的聲音。從中我感悟到。（2分）

5.“當我說再見的時候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。”這“響亮而長久的”豆角鼓聲述說的是。（3分）

四、童心妙筆。（30分）

作文題目：一串快樂的音符

睜大我們的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時無刻不在發(fā)生，快樂在人們身上得到傳遞和接力??運用你學過的多種描寫手法，表達你感悟到的獨特的快樂。

第三篇：摸底考試語文試1

對口考試語文試題

（一）（總分100分，時間120分鐘）

（一）選擇題（每個2分，共20分）

1.下列加黑字注音全都正確的一組是（）A龜裂(guī)虹霓(ní)粗獷(ku?ng)休憩(qì)B貯藏(chǔ)天塹(qi?n)漫溯(sù)鹵莽(lǔ)C百舸(kě)粗糙(cāo)思量(liàng)遏止(è)D慰藉(jiè)橫亙(gèn)浸漬(zì)緙絲(kè)2.下列形近字組不正確的一組是()A.猝然 純粹 形容憔悴 B.盤桓 永恒 殘垣斷壁 C.概括 灌溉 慷慨激昂 D.湍急 踹開 妄加惴測

3、下列詞語解釋有誤的一項是（）A、諦聽:仔細

B、田田：荷葉相連的樣子 C、揮斥方遒:強勁有力

D、不名一文：不值一分，看輕。

4.下列句子中成語運用恰當?shù)囊豁検?)他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們，一家三口人相濡以沫，美滿幸福。

B、這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。C．李傳聰寫的作文，文不加點，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。

D．海爾空調(diào)機以先進的主機控制，超靜音，用自然風設計，使用它，即使在嚴冬，也有如坐春風的感覺。

5.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．今年，十三個師范院校的學生畢業(yè)后分配到了我校，從事教學工作。B．學校片面追求升學率的觀點受到廣泛的批評，我認為是對的。C．我看誰也不可否認這出戲有一定的消極影響。

D．幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。6.下列各句表達最得體的一項是()A.李樂對年逾古稀的奶奶說: “經(jīng)常爬爬樓梯，跳跳繩，對您的健康有好處.”

B.陳偉同學看見前面的一女士的絲巾飄落到地上，喊道: “哎,前面的，絲巾掉了.” C.田莉?qū)ι祥T推銷產(chǎn)品的人說: “謝謝，我們暫時不需要”

D.同學邀請王平去家里玩，王平說: “好，屆時我一定光臨寒舍” 7.選出下面修辭用法有錯的一項（）

A．虎嘯深山、魚游潭底、駝走大漠、雁排長空，這就是它們的極致。（排比）

B．可是，我，我給家庭帶來了不幸······（反復）C．我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（借代）

D．塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵娥玲上奏著的名曲。（通感）

8.下列標點符號用法正確的一項是（）A、金，原泛指一切金屬，如“金就礪就利”，（《荀子·勸學》）現(xiàn)專指黃金。B、她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。C、你說她是誰呀? 小福子。

D、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠山。

9.下列有關應用文知識的表述，不正確的一項是()A.說明書的寫作講究實用性、科學性和條理性。B.書信一般包括稱呼、正文、落款三部分。C.請示的作用在于請示工作并請求上級批復.D.規(guī)劃、方案、安排、打算都屬于計劃的范疇。10.下面沒有歧義的一句是（）

A.我那件新的的確良襯衫丟失了。B.這本書他沒有一次看完。

C.看病的是我們班長的父親。D.校長采納了兩個同學的合理化建議。

（二）是非判斷題（每個1分，共10分）

1．莎士比亞是文藝復興時期英國杰出的戲劇家和詩人。他創(chuàng)作了四大悲劇《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》《李爾王》《麥克白》。（）2．曹禺是現(xiàn)代劇作家，代表作有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《龍須溝》是他的劇本。（）

3.劇本是與小說、詩歌、散文、并列的一種文學體裁。（）4．《左傳》是我國最大的一部紀傳體通史,它以寫戰(zhàn)爭見長。（）5.我國的第一部國別體史書是《戰(zhàn)國策》。（）6.《六國論》《過秦論》《赤壁賦》《醉翁亭記》《師說》都是唐宋八大家的作品。（）7．“元曲四大家”是指關漢卿、白樸、馬致遠、王實甫。（）

8.議論文的一般結(jié)構，從論證的角度而言，應該由引論、本論和結(jié)論構成。（）9.《水調(diào)歌頭 游泳》的“游泳”是詞牌名。（）

10.“他的肚子里有墨水，腦瓜子也靈”這是用了借代的修辭手法。（）

（三）填空題（每空1分，共10分）1．《孔雀東南飛》是我國最長的。

4．中國現(xiàn)代文學史上第一部具有里程碑意義的新詩集是《 》。5．《蜀相》中的“蜀相”是指著名的政治家﹑軍事家。

6．小說的三要素是：、、。2．《國殤》的作者是。

3．在中國文學史上，和他的兩個兒子蘇軾﹑蘇轍并稱“三蘇”

7.是中國文學史上第一部以農(nóng)民起義為題材的古代白話長篇小說。8.《紅樓夢》的作者是清代的文學家。

（四）詩詞鑒賞（4分）

雨 過 山 村 王建 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭桅子花。

1、對這首詩的賞析，不準確的一項是(2分)()A．第一、二句是寫景，描繪了一幅雨中幽靜的山村景物圖

B．第二句中“相喚浴蠶”是寫山村農(nóng)事，把農(nóng)家氣氛表現(xiàn)得很有特色

C.第四句，詩人別出心裁，用一個“閑”字反襯出農(nóng)家的“忙”,意味尤豐 D.這首詩表現(xiàn)了農(nóng)家生活的情趣，流露出作者對隱逸生活的向往

2、.這首詩以“閑”襯“忙”，這種反襯的手法在唐詩中經(jīng)常出現(xiàn)。下面幾首詩運用了反襯手法的一首詩是(2分)()A．嶺南音書斷，經(jīng)冬復歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人

B．寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽燕友如相問，一片冰心在玉?/p>

C.入閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥, 時鳴春澗中

D．靖安宅里當窗柳，望驛臺前撲地花。兩處春光同日盡，居人思客客思家

（五）、閱讀理解（共26分）

（一）閱讀下面的文字，完成1~3題。

①在封建社會里，也和今天一樣，人人都要穿衣裳。但是，有一點不同，衣裳的質(zhì)料、顏色、花飾有極大講究，不能隨便穿，違反了制度，就會殺頭，甚至一家子都得陪著死。原來那時候，衣裳也是表示階段身份的。

②以質(zhì)料而論，綢、緞、錦、繡、綃、綺等等都是統(tǒng)治階級專用的，平民百姓只能穿布衣。以此，“布衣”就成為平民百性的代名詞了。有些朝代還特地規(guī)定，做買賣的，即使買得起，也禁止用絲質(zhì)材料。

③以顏色而論，大紅、鵝黃、紫、綠等是統(tǒng)治階級的“專利”。因為這些顏色的染料國內(nèi)產(chǎn)量少，得從南洋等地進口，價格很貴。皇帝穿黃袍，最高級的官員穿大紅、大紫，以下的官員穿綠，皂隸穿黑。至于平民百性，就只好穿白了，以此，“白衣”也成為平民百性的代名詞。

④至于花飾，在袍子上刺繡或者織成龍、鳳、獅子、麒麟、蟒、仙鶴、各種各樣的鳥等等，也是按貴族、官僚的地位和等級分別規(guī)定的。平民百姓連繡一條小蟲兒小魚兒也不行，更不用說描龍畫鳳了，不但如此，在統(tǒng)治階級內(nèi)部，也有極大講究，例如龍袍，只有皇帝才能穿，繡著鳳的衣服，只有皇后才配穿，即使是最大的官僚，如穿這樣的服裝，就犯“僭用”“大逆不道”的罪惡，非死不可。

⑤北宋時有一個大官僚，很能辦事。也得到皇帝信任。有一次多喝了一點酒，不檢點穿件黃衣服，被人看見告發(fā)，幾乎闖了大禍。

⑥明太祖殺了很多功臣，其中有幾個戰(zhàn)功很大的，被處死的罪狀之一是僭用龍鳳服飾。⑦本來，貴族、官僚和平民都一樣長著眼睛鼻子，一樣黃臉皮、黑頭發(fā)、一眼看去，如何能分出貴賤來？惟一區(qū)別的辦法是用衣裳的質(zhì)料、色彩、花飾來作為等級地位的標志；特別是花飾，官服的前胸繡有動物圖案，文官用鳥，武官用獸，又按品級分別規(guī)定哪一級用什么鳥什么獸，是一點也不能含糊的。這樣，不用看面貌，一看衣裳的顏色和花飾就知道是什么地位的貴族、什么等級的官員了。1.下列各句中的引號，不屬于特殊含義用法的一項是（）

A.“布衣”就成為平民百姓的代名詞了.B.大紅、鵝黃、紫、綠等是統(tǒng)治階級的“專利?！? C.以此, “白衣”也成為平民百姓的代名詞.D.如穿這樣的服裝,就犯 “僭用” “大逆不道”的罪惡,非死不可.2.對文段說明對象的判斷,正確的一項是()A.古代服裝的質(zhì)料、顏色和花飾 B.我國古代的服裝

C.服裝是等級地位的標志 D.古代服裝與階級身份

3.下列對文段的分析,不準確的一項是()A.采用了先因后果的邏輯順序.B.說明了封建社會里服裝有著階級和等級的差別.C.揭示了服裝與封建統(tǒng)治秩序之間的關系.D.主要使用了分類說明、比較說明、舉例說明的方法。

（二）、閱讀下面的文字，完成4~5題。

可是，母親并不軟弱，父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍入城，挨家搜索財物雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進門，街門是開著的?！肮碜印边M門，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索。他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)了 我。假若箱子不空，我早就被壓死了?；噬吓芰耍煞蛩懒?，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女。北平有多少變亂啊，有時候兵變了，街市整條的燒起，火團落在我們院中。有時候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來，她的淚會往心中落！這點軟而硬的個性，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時候，我便不得不去，正像我的母親。從私塾到小學，到中學，我經(jīng)歷過起碼有廿位教師吧，其中有給我很大影響的，也毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。

4.文段開頭說 “母親并不軟弱”請找出具體體現(xiàn)母親這種性格的句子.5.文段中 “鬧 ‘拳’”指什么歷史事件? “鬼子”一詞所指代的對象是什么? 6.指出文段中畫線句子使用的修辭方法,并把這句話改為肯定句.7.聯(lián)系語境，指出“皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了”這句話對刻畫母親性格起到了什么作用？

8.作者說母親 “軟而硬的個性,也傳給了我”,概括出文段中母親對 “我”的影響.“軟”的影響：

“硬”的影響：

（三）閱讀文章第三、四兩段，完成 1-4 題。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰： “臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不 自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤??”項王曰： “此沛公左 司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐 ——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默 然不應。范增起，出召項莊，謂曰： “君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰： “君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍 舞。”項王曰： “諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊

噲。樊噲曰： “今日之事何如？”良曰： “甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛 公也?！眹堅唬?“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè) 其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰： “客何為者？”張良曰： “沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬?“壯士！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰： “賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍 切而啖之。項王曰： “壯士！能復飲乎？”樊噲曰： “臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰： ‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀?破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關者，備他盜出入與 非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不 取也！”項王未有以應，曰： “坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。

1、下列句中加點的字注音。

①戮力攻秦（）②范增數(shù)目項王（）③玉玦（）④瞋目視項王（）⑤目眥盡裂（）⑥ 沛公之參乘（）2．解釋句中加點的詞語。

①戮力攻秦（）②范增數(shù)目項王（）③旦日從百余騎來見項王（）④常以身翼蔽沛公（）3．指出下列各句中的通假字，并寫出本字。

①令將軍與臣有郤 通 ②交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi) 通

4、下列句中加點的古今異義詞，解釋有誤的一項是()A．約為婚姻(這里指結(jié)為兒女親家)

B．備他盜之出入(指防止農(nóng)民起義軍進進出出)與非常(指意外的變故)也。C．沛公居出東(指崤山以東)時 D．思厥先祖父（指祖輩父輩）

4．該段文字中有幾個成語現(xiàn)在仍在使用，請寫出三個：。

四、作文（30分）

教師節(jié)將至，請你以XX學院學生會的名義給本院全體教師寫一封 節(jié)日慰問信。（5分）慰問信 要求：格式規(guī)范，語言得體，字數(shù)200字左 要求：格式規(guī)范，語言得體，字數(shù) 字左 右。

現(xiàn)實生活中，每個人都會有這樣那樣的企盼，在人與人的交往中，也會了解到別人的企盼。請以“盼”為話題，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。（25分）

第四篇：人教版初一語文摸底考試

人教版初一語文摸底考試卷

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

r?ng yù fěi cuì chú chuāng nu? yí jī xiè()()()()()duàn liàn yōu yǎ zh?ng zhì chéng chéng()()()

二、組詞。（6分）

籍（）既（）辯（）藉（）即（）辨（）

三、按查字典的要求填空（3分）

“益”用音序查字法，應查大寫字母，用部首查字法，應查部首，再查 畫?！耙妗痹谧值淅锏慕忉層校孩僭黾樱虎谟泻锰?；③更；④姓。在“人與山的關系日益密切”中應取第 種解釋；在保持良好的心態(tài)，有助于延年益壽“中應取第 種解釋。

四、按要求寫詞語（6分）

1、根據(jù)提示，寫出帶“手”的成語。形容慌亂（）形容容易（）形容聰明（）形容高興（）

2、在橫線上填上合適的四字詞語。（4分）

2008年5曰12日，四川省汶川縣發(fā)生了8級大地震，該地震涉及范圍之廣，強度之大，在新中國歷史上是 的。災情就是命令，黨中央、國務院立刻行動起來。溫家寶總理 親赴災區(qū)。人民子弟兵數(shù)十萬大軍，從空中、陸上、水上向災區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務獻血的人 ；在單位，自愿捐款的人 ；在海外，華人、華僑也紛紛，向災區(qū)人民獻愛心。我堅信，只要我們，眾志成城，中國人民一定能戰(zhàn)勝這場特大的自然災害。

五、選擇題（5分）

1、“全力以赴”一詞中“以”的意思是（）

A、因為 B、按照 C、用、拿

2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A、精湛 結(jié)構 冒盛 B、遐想 裸露 忍耐 廉潔

C同心脅力 鐘鳴鼎食 自作自受 千鈞一發(fā) D完壁歸趙 秉燭夜游 見微知著 隨心所遇

3、下面語句和課文原文一致的是（）A、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

B像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我頭涔涔而淚潸潸了。

C、千錘萬擊還堅毅，任爾東南西北風

4、下列說法正確的是（）。A、“忐忑不安”一詞可形容人說話時的神態(tài)。B、“李強的爸爸是這家報社的記者?！边@句話可縮成“李強是記者?！?C、“他的臉紅紅的，好像被屋外的寒風吹了許久?！边@句話是比喻句。D“春風又綠江南岸”是王安石在《泊船瓜洲》中所寫的詩句。

5、“看洞中依然舊景，望窗外已是新春”，《獄中聯(lián)歡》中這幅對聯(lián)橫批是（）A、極樂世界 B、扭轉(zhuǎn)乾坤 C、苦盡甘來

六、按要求改寫句子。（5分）

1、“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)生成功，全國人民激動不已。（改成反問句）

2、小明說：“媽媽，學校號召我們?yōu)樗拇膮^(qū)捐款，快給我5元錢?！保ò次拿饔谜Z的要求將句子換個說法。）

3、全世界人民齊心協(xié)力抗擊甲型H1N1流感。全世界人民能戰(zhàn)勝甲型H1N1流感。（用適當關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。）

4、學習了《真理誕生于一百個問號之后》，使我受到很大的教育。（修改病句）

5、為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不在失去爸爸，全社會應該．．．．．．一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭。（用上帶點的詞仿寫句子）

七、按課文內(nèi)容填空（15分）

1、使弈秋誨二人弈，其一人。一人雖聽之，一心以為。

2、《十六年前的回憶》寫于 年；周總理的偉大表現(xiàn)在，；居里夫人的美麗表現(xiàn)在，《草船借箭》是按 順序來寫的，文中諸葛亮是個 的人，周瑜是個 的人。（3分）

3、看到滾滾東去的黃河水，你會吟到?！妒乙鳌分斜磉_作者高尚情操和非凡抱負的詩句是。我們學過描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩句是。你積累的抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是。

4、你知道中國古典名著中帶有“三”的故事嗎？《三國演義》中有劉備“三 ”；《水滸傳》中的松江“三打 ”；《西游記》中孫悟空“三打 ”，《紅樓夢》中有劉姥姥“三進 ”。（2分）

5、美麗的桂林在我國（填行政區(qū)）境內(nèi)；俄國作家 的《窮人》讓你感動，是因為，安徒生是 世紀丹麥的著名通話家，我們曾學過他寫的童話《 》、《 》、（3分）

八、語文實踐（6分）

1、爸爸和媽媽加班，聰聰獨自帶上禮物去看望爺爺奶奶，并轉(zhuǎn)告父母的問候。聰聰見到爺爺奶奶應該怎樣說呢？（2分）

聰聰對爺爺奶奶說：

2、王瑛阿姨的事跡感動了整個中國！許多外地游客來巴中旅游，當您和它們談及王瑛阿姨時，你最想說的話是（2分）

3、小鳥說：“生命的意義是快樂，像我一樣自由地飛來飛去，無憂無慮?！被▋赫f：“生命的意義是美麗，像我一樣艷麗無比，五顏六色?！蔽艺f：“。”

九、閱讀理解（16分）

七、閱讀（18分）

我喜歡你，小河。媽媽說，我是從你身邊揀來的；爸爸說，你是大自然生育的。

你真美。月夜，你喜歡披銀裝。旭日東升，你又喜歡掛金衣。你真清，透過你，河底的一粒粒玉色的鵝卵石更加（）。你嫻靜快樂，總愛低低吟唱。你像一面光潔的明鏡，剛會飛的雛鷹，喜歡在你上面留下初擊長空的俊影；藍天、白云、星光，都樂于對著你（）。

當我一天天長大以后，你感染我的已不只是你的質(zhì)樸的美，而是你美好的德行…… 我喜歡你，首先是因為你有遠大的目標和為之奮斗的精神。

看，當你遇到峻嶺，你總是流呀流，頑強地與他們搏斗，直到開辟出了一條通暢的幽谷；在困難險阻面前，你從不氣餒，（），奔向浩翰的大海。從你身上，我看到了奔騰萬里的長江、黃河。

我喜愛你，是因為你有寬闊的胸懷。看，當頑皮的孩子向你投去一塊塊石子的時候，你泛起一圈圈的波紋，仿佛皺起彎彎的秀眉，靜靜沉思，卻不生氣，一會兒，你又繼續(xù)遠征，你用你寬闊的胸懷原諒一切……

我喜愛你，是因為你具有（）、慷慨獻身的精神，你給予人的甚多，卻從不向別人索取。看，河邊，小女孩在洗著自己心愛的小手帕，男孩子們在小心地捉魚，也許是老師讓他們觀察魚的生活習性。這時，你就會把魚兒無私地獻給那些小生物愛好者。啊！在你的懷抱里，成長起多少（）的兒童；在你的懷抱里，養(yǎng)育著多少可愛的小生靈……

小河，我喜歡你知錯就改的勇氣。大雨滂沱泥沙污物把你弄地面目全非，你也許因一時的煩躁不安，不慎中沖壞了堤岸，卷走了小樹……但是，當你一看到人們那焦急憂慮的目光，你就會（），直到去濁揚清。于是，你又乖乖地流進碧綠的菜畦，繁茂的田野，滋潤老農(nóng)的心田……

1、給文章加一個合適的題目。（2分）

2、將下面的詞語準確地填入文中的括號里。（3分）

慚愧不已 大公無私 鮮艷悅目 天真無邪 勇往直前 精心梳妝

3、寫出下列詞語的近義詞、反義詞。（3分）

寫反義詞：給予——（）慷慨——（）寫近義詞：煩躁——（）憂慮——（）

4、用“║”把文章分為兩段。（2分）

5、文中第 自然段是過渡段，它的作用是。（2分）

6、簡要說說小河有哪些美好的德行？（2分）

7、本文通過描寫小河的 美和 美，表達了作者 的思想感情。（2分）

十、作文（30分）

正在一天天長大的你，回首自己成長的歷程，記憶深處一定沉淀著不盡的感人的往事：父母刻骨銘心的呵護，老師難以忘懷的關懷，朋友全力以赴的幫助??那么，你這樣一路走來，同時也一定做過很多很多回報父母、老師、朋友的事兒，請你以《感恩的故事》為題（也可以圍繞它再自擬一個更具體的作文題）寫一篇作文，不少于400字。

第五篇：2012九年級語文暑期摸底考試

2011—2012九年級語文模擬試卷一

一、語文積累與實踐（33分）

1、（2分）指出下列詞語中加點字讀音完全正確的一項（C）。A.狡黠（xiá）休憩(qì)廣袤(mào)酗酒（xiōng）．．．．B.愜意（jiá）忐忑（ta）馳騁（ch?ng）陰霾（mái）．．．．C.蠱惑（gǔ）瞋視（chēn）校對（jiào）倔強（ju?）．．．．D.挑釁（xìn）褻瀆（xia）棧道（jiàn）熾熱（zhì）．．．．

2、（2分）指出下列詞語中書寫沒有錯誤的一項（D）。A.迫不急待 負隅頑抗 不求勝解 隨聲附和 B.偃旗息鼓 別出心裁 未雨綢謬 惟妙惟肖 C.無暇顧及 談笑風聲 任勞任怨 發(fā)憤圖強 D.同仇敵愾 妄自菲薄 相形見絀 好高騖遠

3、（2分）指出下列各句中標點符號使用正確的一項（C）。A、她認真看過這些信之后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關部門，不知道有關部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？

B、第二代無繩電話采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。

C、香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！” D、當時正值隆冬季節(jié)，襄陽、荊門氣溫驟降、大雪紛飛。

4、（2分）指出下列各組句子中加點成語使用正確的一項（B）。

A.兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，別提多高興。．．．．B.每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。．．．．C.執(zhí)法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。．．．．D.現(xiàn)代社會競爭激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牽夢縈的事。．．．．

5、（2分）下列句子沒有語病的一項是（D）A 6月5號“世界環(huán)保日”這天，市電視臺記者采訪了我校林森同學，并祝賀他榮獲“環(huán)保小天使”。

B 中國科學院生物工程研究所成功使用并研制出了甲型H1N1流感疫苗。C 通過科學發(fā)展觀的學習活動，使我市經(jīng)濟發(fā)展有了合理的變化。

D 學生語文能力能否提高，很大程度上決定于是否進行了大量的課外閱讀。

6、綜合性學習與實踐

“你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海……”一曲《長江之歌》激起了同學們探究長江的熱望。班上決定以“我在長江邊長大”為主題開展綜合性學習，請你參與。

（1）（6分）江山多勝跡，風騷貫古今。下面是圍繞這次活動主題搜集的經(jīng)典詩文，請補充完整。

長江浩浩西來，匯細流，納巨川，逶迤萬里。生生不息的長江水孕育了多姿多彩的古典文化。出峽口，有漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，① ”；渡荊門，有詩仙吟誦：“山隨平野盡，②

”。過洞庭湖，范仲淹把酒臨風：“先天下之憂而憂，③ ” ；登岳陽樓，陳與義憑危徘徊：“登臨吳蜀橫分地，④ ”。宣州餞別，李太白幽憤而作：“抽刀斷水水更流，⑤ ”；揚州酬酢，劉禹錫慨然自勉：“沉舟側(cè)畔千帆過，⑥ ”。江流奔涌，你究竟能承載多少不一樣的人世悲歌？逝者如斯，唯一不變的是憂國憂民的文人情懷！

（2）（2分）閱讀下面新聞一，請為這則新聞擬寫一個標題（10字以內(nèi)）。

答：

（3）（1分）針對三則新聞事實，班上決定組織一個街頭宣傳活動，班長以對聯(lián)的形式撰寫了一條宣傳標語，請你補充完整。

有時澇有時旱須長遠打算 □□□□□□要統(tǒng)籌規(guī)劃

新聞一：今年4月份以來,地處長江沿線的荊州遭遇持續(xù)干旱天氣,農(nóng)田干裂,魚塘缺水。截至5月30日,荊州八個縣市區(qū)受旱面積已達529.12萬畝，旱情已導致洪湖水面縮小了108平方公里,曾經(jīng)是荷花的海洋，現(xiàn)在湖底可以行車走人。

新聞二：2010年7月8日至21日,荊州普降大到暴雨,長江水位高漲。連續(xù)暴雨導致全市188.64萬人受災,因災死亡7人,受災面積28.09萬公頃,倒塌房屋8929間,損壞房屋19478間。專家認為，圍墾占用濕地，濫砍濫伐森林，堵塞淤積水系，是洪澇不斷的主要原因。

新聞三：據(jù)悉，目前長江荊江段主要污染物為氨氮、高錳酸鉀和大腸菌群，造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放長江和工業(yè)廢水的處理率低下。目前，已加強對長江流域水污染防治及河道疏浚工作，在科學治理、統(tǒng)籌規(guī)劃上拿出了具體措施。

（4）（3分）如果你是這個街頭宣傳活動的主持人，請你準備一個60字左右的開場白。答：（5）（6分）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。在古典名著中，江東英雄輩出。①【名著歇后語】（2分）孔明揮淚斬馬謖——顧全大局 司馬昭之心——路人皆知 ②【三國英雄譜】（2分）曹操：足智多謀，奸詐多疑，才華出眾 故事——煮酒論英雄 答案諸葛亮：忠心耿耿、謹小慎微、用人唯賢 故事——草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、火燒赤壁 ③【三國成語故事】（2分）三顧茅廬——劉備三請諸葛亮 身在曹營心在漢——徐庶人在曹營不獻一策 萬事俱備，只欠東風——諸葛亮借東風火燒赤壁，大敗曹操。（6）（5分）閱讀下面材料，按要求答題。

材料一 微博是一種網(wǎng)絡技術應用。它篇幅短小，每條不超過l40個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真類的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。

材料二 教育部、國家語委在向社會發(fā)布((2010年中國語言生活狀況報告》時，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風”，普通人用微博維權，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領域發(fā)生變革的巨大潛能。①從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。(2分)答：

②結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。(3分)

【答案】

7.(1)短小真實即時方便(一詞l分，共4分。若答“網(wǎng)絡技術應用”可給l分)(2)示例：徽博傳遞著眾多人的聲音，形成強大的輿論力量。(意思對即可。逗號前1分，逗號后2分，共3分)(共7分)答案21.(3分)示例一：沿江也缺水 洪湖直喊“渴” 示例二：荊州旱災嚴重 示例三：干旱在持續(xù) 湖底可走人

22.(3分)示例一：一邊治一邊污 示例二：有人治有人污 示例三：昨日治今日污 示例四：一邊疏一邊堵

23.(4分)示例一：長江，是我們的母親河。水質(zhì)污染奪去了她嬌美的容顏，持續(xù)干旱消逝了她豐腴的體態(tài)，泥沙淤積侵占了她博大的胸懷。我呼吁：行動起來，拯救母親河！示例二：我們生在荊楚大地，長在長江岸邊。長江母親養(yǎng)育了我們，孕育了荊楚文明?？墒怯捎谌藶槠茐?，長江正遭受著嚴重威脅。朋友們，救救長江！救救我們自己！

答題要點：①抓住長江的特點；②反映長江的現(xiàn)狀；③有呼告的語言色彩，感情真摯。

二、古詩詞閱讀（5分）

7、閱讀下面一首宋詞，回答問題。

破陣子

為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。?）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍？（2）全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

參考答案：（1）營造了將士們奏樂吃肉，豪邁高昂的軍營生活氛圍。抒發(fā)了作者抗敵救國、建功立業(yè)的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤。

三、說明文閱讀（5分）

食品添加劑之“瘦肉精”

“瘦肉精”是個什么東西？學名叫β一腎上腺能受體激動劑類化合物，包括鹽酸克倫特羅、萊克多巴胺、沙丁胺醇等十幾種物質(zhì)。很多這類化合物都是人用藥，治哮喘病的，臨床上廣泛使用。

上世紀80年代初，美國學者發(fā)現(xiàn)動物喂鹽酸克倫特羅，可提高瘦肉率和飼料轉(zhuǎn)化率，經(jīng)濟效益好。后來，美國又研究出毒性小、代謝快的替代品——萊克多巴胺，只要嚴格掌握劑量、執(zhí)行停藥期規(guī)定，幾乎不會在動物體內(nèi)殘留。美國、加拿大、墨西哥等20多個國家先后批準將萊克多巴胺用于豬、牛、羊等動物養(yǎng)殖。不過，各國也制定了嚴格的殘留限量。

上世紀90年代初，“瘦肉精”引入我國。但后來發(fā)現(xiàn)，不當使用“瘦肉精”，殘留超標，危害人體健康，特別是鹽酸克倫特羅容易引起中毒，會產(chǎn)生頭暈、心悸、肌肉震顫、呼吸急促。我國隨即對“瘦肉精”說“不”。2002年，農(nóng)業(yè)部會同衛(wèi)生部、國家藥監(jiān)局聯(lián)合發(fā)布瘦肉精禁用目錄，包括鹽酸克倫特羅、萊克多巴胺等7種物質(zhì)。最高人民法院和最高人民檢察院明確了非法生產(chǎn)、銷售、使用瘦肉精的量刑依據(jù)。

飼喂瘦肉精的豬，瘦肉多，顏色紅，賣相好。一些屠宰場和豬販子高價收購，養(yǎng)殖戶使用很簡便，抓把藥面攪進飼料里就得。而且，還有深厚的背景原因：一是生產(chǎn)經(jīng)營高度分散，目前全國有生豬養(yǎng)殖場戶6000多萬個，其中年出欄500頭以上的只占約30%，大部分是小豬場、散戶養(yǎng)，監(jiān)管難度大，違法成本低。二是長期以來我國農(nóng)業(yè)的首要任務是保障農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量安全，農(nóng)業(yè)基礎設施、產(chǎn)業(yè)體系和技術體系大多圍繞增產(chǎn)建立，而質(zhì)量安全保障體系建設明顯滯后。

瘦肉精的引入、應用到禁止，本身就折射出我國農(nóng)業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級的軌跡。再比如農(nóng)藥獸藥殘留問題、植物生長調(diào)節(jié)劑問題，這都是溫飽有余之后遇到的新矛盾。

（摘自《人民日報》2011年5月26日，有改動）

8、本文的說明對象是什么？試用簡潔的語言概括本文的說明內(nèi)容。（3分）_______________________________________________________________________________

9、任意列舉文中所運用的一種說明方法，并指出其在文中的作用。（2分）_______________________________________________________________________________ 18.“瘦肉精”。示例：本文先說明什么是“瘦肉精”，再說明“瘦肉精”的發(fā)現(xiàn)、引入、使用與禁止。（意思相近即可）

19.示例1：列數(shù)據(jù)。如：“目前全國有生豬養(yǎng)殖場戶6000多萬個，其中年出欄500頭以上的只占約30％，大部分是小豬場、散戶養(yǎng)，監(jiān)管難度大，違法成本低。”具體準確地說明了生產(chǎn)經(jīng)營高度分散。示例2：作詮釋。如：“‘瘦肉精’是個什么東西？學名叫β—腎上腺能受體激動劑類化合物，包括鹽酸克倫特羅、萊克多巴胺、沙丁胺醇等十幾種物質(zhì)?！本唧w準確地解釋了“瘦肉精”所包含的物質(zhì)。（能說明一種說明方法及作用即可）

四、文言文閱讀（12分）

[甲]出師表

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣 [乙]諸葛亮，言家事

初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒至于臣在外任，無別調(diào)度,隨身衣食,悉仰于官,不別治生,以長尺寸若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負陛下”及卒，如其所言

——《三國志·蜀志·諸葛亮傳》

10、解釋文中加點詞語的意思（2分）（1）不以臣卑鄙

（2）后值傾覆 ．．．．

（3）悉仰于官

（4）及卒

．．

11、下列與“恐托付不效，以傷先帝之明”中的“以”字用法相同的一項是（2分）（）A.先帝不以臣卑鄙 B.不別治生,以長尺寸

C.咨臣以當世之事 D.不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負陛下

12、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）

受任于敗軍之際，奉命于危難之間 若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財

13、由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質(zhì)？你知道后人對諸葛亮有何評價嗎？舉出一例即可（4分）

答案：9.（1）身份低微，見識短淺（2）10.D 11.在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任

12.圍繞“勤儉，清廉”答題即可評價：陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間 杜甫：三顧頻煩天下計，兩潮開濟老臣心出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟 兩表酬三顧，一對足千秋

五、深層閱讀（15分）

我的老師

我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他，只逗著他取樂，到后來便不敢放肆，并認了他作我的老師。

幼兒園的阿姨領了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中。阿姨摘了一抱花分給 大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：“你不要？”他說：“花兒疼不疼？”人們對于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生命，加以憐憫、愛惜和尊重。我想，他真該做我的老師。晚上看電視，七點鐘，當中央電視臺開始 播放國歌時，他就要站在椅了上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍?！瓕O涵泊，孫老師，他真該做我的老師。

街上兩人發(fā)生了爭執(zhí)，先是對罵，再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經(jīng)過，他便跑過立于兩人之間，大喊：“不許打架！打架不是好孩子！”現(xiàn)在的人，多半是膽小怕事，事不關己，高高掛起。而孫涵泊不顧個人安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇。一點不假，他真該做我的老師。

有一次，我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏著耳朵。他爹問：“你來看什么？”他說：“看寫?！痹賳枺?“寫的什么？”說：“字?！庇謫枺骸笆裁醋郑俊闭f：“黑字”。還有一次，朋友帶了他去一個同事家拜年。同事家墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客沒人時都注目偷看，一有旁人就神情嚴肅。同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小褲兜貼在那裸體上，大家都嗤嗤發(fā)笑起來。有人故意指著仍裸著的胸脯問他：“這是什么？”他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說：“媽媽的奶！”說罷又忙他的操作。孫涵泊無視權威，不瞧臉色，不轉(zhuǎn)彎抹角，說話直奔事物的根本，沒有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。的的確確，他真該做我的老師。我的老師話少，對我沒有懸河般的教導，不布臵作業(yè)，他從未以有我這么個學生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我是誠心誠意地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥。我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學生吧？（作者賈平凹，有改動）

14、文章記敘了“我的老師”哪幾件事？請分別概括出來。（3分）

15、文章以“我的老師”為題，實則描寫的是一個三歲半的孩子，可見并不是通常意義上的老師。文中反復出現(xiàn)“他真該做我的老師”這句話有什么作用？（3分）

16、文中劃線的文字描寫十分精彩，請簡析它的作用和表達效果。（2分）

17、請從外在特征和內(nèi)在品質(zhì)兩個方面簡要分析“我的老師”這個人物形象。（4分）

18、文中結(jié)尾“我的老師也該不會只有我一個學生吧？”這句話有什么深刻含義？（3分）答案

21、相對心靈被污染的世俗成人世界，純真可愛的兒童的確有許多寶貴的品質(zhì)值得我們大人學習，反復強調(diào)起到了強化主題的作用。

22、細節(jié)描寫十分生動形象傳神，表明他對大人摘花行為的不理解和強烈不滿，突出了“我的老師”的愛心。

23、外部特征：少言語，表情木然，顯得傲慢。

內(nèi)在品質(zhì)：善良 富有愛心 坦誠 勇敢

24、作者相信意識到兒童可以作為成人老師的應該不只是作者一個人，同時表達了他的良好愿望，希望更多的人老都來向兒童學習，少一些庸俗、勢利、膽怯和虛偽，多一些坦誠、愛心和勇氣。

六、（50分）作文

生活中，總會碰上形形色色的人，總會發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個細微的動作、一句溫馨的話語、一次意外的相遇都會在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺，你可能會舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長大了！

請以“那一刻，我長大了”或“傾聽生命拔節(jié)的聲音”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①把題目補充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行。②貼近生活，關注內(nèi)心，言之有物。③認真書寫，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。諸葛亮言家事【原文】

初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度隨身衣食悉仰于官不別治生以長尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負陛下?！奔白洌缙渌?。

【翻譯】

先前，諸葛亮自己向后主表明說：“成都有桑樹八百株，有不是很肥沃的田15頃，兒子兄弟的穿衣吃飯，他們都會有盈余。而我在外當官，沒有其他的花費，全靠公家的俸祿過活，沒有做其他的兼職營生來增加自己的收入。如果我死的時候，不會出現(xiàn)那種有多余的綢布，多余的錢財這樣的狀況來辜負陛下?！钡搅怂赖臅r候，果真像他所說的那樣。