第一篇：2016-2017北京大學(xué)MJC新聞與傳播專(zhuān)碩一次性考上經(jīng)驗(yàn)

2016-2017北京大學(xué)MJC新聞與傳播專(zhuān)碩一次性考上經(jīng)驗(yàn)

考燕園有兩種人，一種第一年就考上了，一種第一年沒(méi)考上。第一年沒(méi)考上的一般要幾年才能考上或者考了幾年不考了。我是后一種，大多數(shù)考燕園的人都是后一種。燕園很難。這種難度在于，你不知道它為什么難。

每個(gè)人都知道北大不好考。英語(yǔ)、政治和專(zhuān)業(yè)課的分?jǐn)?shù)都要比較高。我們經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)這樣一種聲音，考個(gè)研究生為啥要考英語(yǔ)，那么個(gè)分?jǐn)?shù)有啥用，中國(guó)只會(huì)唯分?jǐn)?shù)論，培養(yǎng)出來(lái)的都是一群“書(shū)呆子”。這種聲音有一定的道理。但是分?jǐn)?shù)具體代表了啥，分?jǐn)?shù)背后代表了什么？N年的考研經(jīng)歷讓我覺(jué)得，在英語(yǔ)、政治和專(zhuān)業(yè)課的背后卻是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維的能力的要求。

回想初高中，老師講的東西都一樣。為什么有人高考能夠考入清華北大，有人高考能夠進(jìn)入985而有人是一本、二本，甚至有些人連大學(xué)都不上？考試的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)老師都講過(guò)，為啥卷紙上的分有高有低？這背后就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維的差異，再擴(kuò)展一點(diǎn)說(shuō)就是計(jì)劃性、執(zhí)行力、自制力、思考問(wèn)題的角度和對(duì)細(xì)節(jié)的把握的差別。

計(jì)劃性在于如何更好的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。我們?nèi)绾我?guī)劃英語(yǔ)、政治、專(zhuān)業(yè)課之間的比重？北大要求公共課的分要很高，而專(zhuān)業(yè)課要看關(guān)注的東西非常多。在這么多的東西的要求下，我們能否認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？通過(guò)自身的情況制定符合自己最大化價(jià)值的學(xué)習(xí)計(jì)劃？合情合理的評(píng)估自己是一件很難的事情，這需要我們對(duì)自身有一個(gè)很好的把握，也需要我們對(duì)我們的目標(biāo)有一個(gè)較全面的了解。并不是很多人都能做到這一點(diǎn)。

自制力和執(zhí)行力在于有了計(jì)劃能否控制住自己面對(duì)外在的誘惑，經(jīng)受的住考研的痛苦，每天把計(jì)劃完整的推行下去?？佳泻芸?，你能不能忍受住這份苦很重要。晚上回來(lái)看見(jiàn)同學(xué)各種玩，你能不能抵住自己想玩的沖動(dòng)繼續(xù)學(xué)習(xí)嚴(yán)格完成計(jì)劃真的不好說(shuō)。看起來(lái)這很容易，但是做起來(lái)很難。就像成為英雄的一個(gè)先決條件是勇敢，遇到困難和危險(xiǎn)敢于面對(duì)。但是真的面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候不是每一個(gè)人都真有勇氣去面對(duì)。

角度與細(xì)節(jié)更多是專(zhuān)業(yè)課而言。對(duì)于專(zhuān)業(yè)課，北大就兩個(gè)要求。一個(gè)是不能有知識(shí)漏洞，一個(gè)是要能運(yùn)用理論解決問(wèn)題。但是這兩個(gè)要求就決定了看書(shū)的廣度與深度。

不能有知識(shí)漏洞意味著在廣度上每一個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)都要了解。對(duì)于整個(gè)新聞學(xué)和傳播學(xué)的體系要十分清楚。不一定每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要背會(huì)，但是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都至少要了解?；A(chǔ)知識(shí)一定要把握。這樣如果老師真的反壓題你也不至于無(wú)話(huà)可說(shuō)。

運(yùn)用理論解決問(wèn)題意味著要深入理解理論的提出理論的背景、具體含義、適用范圍和理論的缺陷。最重要的是運(yùn)用理論解釋在現(xiàn)實(shí)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)中的事件和問(wèn)題。學(xué)以致用，用所學(xué)的東西解釋、預(yù)測(cè)甚至提出解決方案是社會(huì)科學(xué)很重要的特點(diǎn)。北大的題很活，幾乎沒(méi)有什么可以在書(shū)本上能找到現(xiàn)成答案的題目。因此，對(duì)于整個(gè)學(xué)科形成自己的框架，看待問(wèn)題有自己的思考是一個(gè)很重要的方面。有了自己的框架就會(huì)使得自己站在一個(gè)體系前面對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，這樣解釋問(wèn)題的時(shí)候你就會(huì)有自己的角度。而在北大，是否有你自己的觀(guān)點(diǎn)，是否能夠完整的對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行論述，有時(shí)候比你羅列一堆觀(guān)點(diǎn)的分可能還要高。

實(shí)際上深度和廣度在最后的要求是合而為一的。心理學(xué)上認(rèn)為記憶有短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的分類(lèi)（這種劃分時(shí)還有感覺(jué)登記），短時(shí)記憶是維持性復(fù)述，也就是我們常說(shuō)的反復(fù)背或者說(shuō)死記硬背。而長(zhǎng)時(shí)記憶是一種精細(xì)記憶，也就是我們說(shuō)的理解后記憶。舉個(gè)例子，大多數(shù)人都會(huì)記得今年大年三十你在干了什么，但是很少有人記得2013年1月20號(hào)你干了什么。你在具體的情境中很容易喚起自己的記憶。因此你有足夠的深度去理解了理論，你也就更好的記住了理論。

二、專(zhuān)碩書(shū)目

當(dāng)你知道進(jìn)入到北大初錄取的名單之后到開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間你會(huì)干嘛？

我之前想的是考上了北大了，終于可以出去好好的玩了，出去玩就去各種地方玩，旅游啥的，宅在家就各種看電影看電視玩游戲。但是真的考上了，我很忙，并且我知道的考上北大的幾乎都很忙，忙著

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各種工作、學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)啥的。當(dāng)然不是說(shuō)沒(méi)有玩的，考上了玩就怎么怎么樣。只是她們很少半年都在玩而已。

說(shuō)這些包括上一個(gè)帖子只是想告訴那些或許和我一樣基礎(chǔ)較差的學(xué)弟學(xué)妹們。在復(fù)習(xí)的時(shí)候不要只是低頭學(xué)習(xí)，也要反思一下自己。是不是把該做的東西都做到了；是不是堅(jiān)持完成了自己訂的每一天的計(jì)劃；是不是英語(yǔ)較好卻每天看五六個(gè)小時(shí)英語(yǔ)而一兩個(gè)小時(shí)看專(zhuān)業(yè)課，或者英語(yǔ)較差每天拿一兩個(gè)小時(shí)看英語(yǔ)而五六個(gè)小時(shí)看專(zhuān)業(yè)課；是不是今天狀態(tài)好心情好就多看一點(diǎn)，明天狀態(tài)不好心情不好就少看了或者壓根不看了；是不是光顧著看書(shū)而沒(méi)有思考社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，或者光顧著看微博而沒(méi)有系統(tǒng)的看書(shū)。

說(shuō)這些不是想說(shuō)北大怎么怎么難，我用了這么長(zhǎng)時(shí)間不是因?yàn)槲冶俊Ｈ绻袑W(xué)弟學(xué)妹看完我說(shuō)的產(chǎn)生這種想法，那我很抱歉，這不是我本意。說(shuō)這些只是想告訴大家可能被大牛們忽略的東西，并且這些東西可能大家也沒(méi)有意識(shí)到。只是希望大家能夠在另一個(gè)角度看看北大考研并且看看自己。北大沒(méi)有那么難，但是也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。把該做的事情都做到了，把所有應(yīng)該看得都看了，英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法、閱讀、作文。政治該練的練，該背的背。專(zhuān)業(yè)課的東西都做到。即使最后因?yàn)橐恍┮馔獍l(fā)揮不好，或者運(yùn)氣不好沒(méi)復(fù)習(xí)到。你也會(huì)收獲很多很多的。并且天道酬勤，如果你把所有的東西都準(zhǔn)備到了，我相信問(wèn)題是不大的。

成功容易嗎？成功很容易，只要每天前后甩手300下就可以。成功很難嗎？成功很難，蘇格拉底所有學(xué)生中，每天都甩手甩了一年的只有柏拉圖。

性格決定習(xí)慣，習(xí)慣決定細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。諸君加油！

基礎(chǔ)篇（重中之重）：郭慶光《傳播學(xué)教程》、許靜《傳播學(xué)概論》，中華傳媒網(wǎng)《傳播學(xué)精編》、《新聞學(xué)精編》、《重點(diǎn)難點(diǎn)50題》，劉海龍《大眾傳播理論：范式與流派》，彭蘭《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》，老師們和業(yè)界名人的微博。

提高篇：塞弗林《傳播學(xué)理論：起源方法與應(yīng)用》，巴蘭、戴維斯《大眾傳播理論：基礎(chǔ)爭(zhēng)鳴與未來(lái)》，風(fēng)笑天《社會(huì)學(xué)研究方法》，石義彬《單向度、內(nèi)爆、超真實(shí)》，《北大新聞與傳播學(xué)評(píng)論》（共7輯），謝新洲《網(wǎng)絡(luò)傳播理論與實(shí)踐》，四大期刊《國(guó)際新聞》、《現(xiàn)代傳播》、《新聞與傳播研究》、《新聞大學(xué)》，網(wǎng)站：中華傳媒網(wǎng)，其他學(xué)科牛人的微博

提高的提高篇：學(xué)科內(nèi)的各個(gè)領(lǐng)域，比如媒介事件、媒介素養(yǎng)、麥克盧漢、凱瑞的儀式觀(guān)、吳婧老師的《文本機(jī)構(gòu)與受眾》、許靜老師的《輿論學(xué)概論》，各種社會(huì)學(xué)、政治學(xué)的書(shū)目。

4月份到6月份：郭慶光《傳播學(xué)教程》、許靜《傳播學(xué)概論》，中華傳媒網(wǎng)《傳播學(xué)精編》，劉海龍《大眾傳播理論：范式與流派》，除了這些以外，自然越多越好。

7月份到8月份：批判學(xué)派和研究方法，如果有時(shí)間再加上一些新聞學(xué)的內(nèi)容。風(fēng)笑天《社會(huì)學(xué)研究方法》，石義彬《單向度、內(nèi)爆、超真實(shí)》、《新聞學(xué)精編》

9月份到10月份：傳播學(xué)知識(shí)細(xì)化，網(wǎng)絡(luò)傳播，塞弗林《傳播學(xué)理論：起源方法與應(yīng)用》，巴蘭、戴維斯《大眾傳播理論：基礎(chǔ)爭(zhēng)鳴與未來(lái)》，《北大新聞與傳播學(xué)評(píng)論》（共7輯），謝新洲《網(wǎng)絡(luò)傳播理論與實(shí)踐》，吳靖《文本機(jī)構(gòu)與受眾》，《重點(diǎn)難點(diǎn)50題》

11月份到12月份中旬：做真題，總結(jié)微博熱點(diǎn)，總結(jié)期刊熱點(diǎn)。12月中旬到考試：復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容。繼續(xù)看微博熱點(diǎn)。

這個(gè)時(shí)間只是一個(gè)大概的時(shí)間，微博和期刊最好一直都關(guān)注。尤其是微博，等到11月份再回去總結(jié)，你要花費(fèi)的時(shí)間和精力非常的多。還有這個(gè)時(shí)間相對(duì)還是可以調(diào)整的。如果基礎(chǔ)相對(duì)差一點(diǎn)，前面的書(shū)目可以擠占9、10兩個(gè)月的時(shí)間（前面的書(shū)目更重要）。同理，如果前面理解的好，或者前面的書(shū)已經(jīng)看過(guò)了，后面的書(shū)目也可以放在前面看?？吹迷蕉嘣胶?。

（綠色字體無(wú)任何強(qiáng)調(diào)意義，只是是對(duì)原帖子的補(bǔ)充，方便以前看過(guò)的人快速尋找內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)

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意義的是加粗和紅色字體）

說(shuō)明：基礎(chǔ)篇重中之重。必須要好好理解?；镜臇|西一定要好好的掌握。個(gè)人認(rèn)為這是考北大新傳最基礎(chǔ)的東西了。個(gè)人認(rèn)為北大每年的題目至少有90到110可以從基礎(chǔ)書(shū)目中的東西解釋?zhuān)ㄆ渌姆謹(jǐn)?shù)基本都是研究方法和批判學(xué)派），因此非常重要。這些是你不被別人拉下分?jǐn)?shù)的保證，也可以說(shuō)如果你英語(yǔ)政治足夠好，專(zhuān)業(yè)課運(yùn)氣好點(diǎn)，你也可以只憑借這個(gè)過(guò)初試。（不過(guò)只看基礎(chǔ)書(shū)目有風(fēng)險(xiǎn)，不推薦）

提高和提高的提高沒(méi)啥區(qū)別，只是對(duì)出題的可能性程度上略有不同。其實(shí)都是一個(gè)宗旨，看更多的書(shū)。因?yàn)榭吹臅?shū)越多，你對(duì)理論理解的越深，越容易從多角度解釋熱點(diǎn)問(wèn)題。并且即使都是用同一個(gè)理論解釋問(wèn)題，你看的書(shū)越多也越容易自言其說(shuō)（個(gè)人認(rèn)為自圓其說(shuō)對(duì)北大很重要）。而你的角度如果比別人新穎，或者你想到的東西是老師都沒(méi)想到的，那么你的分?jǐn)?shù)一定會(huì)很高。政治學(xué)和社會(huì)學(xué)對(duì)理解傳播學(xué)的一些東西是很重要的。曾經(jīng)一個(gè)北大學(xué)碩第一的師姐總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候說(shuō)她復(fù)習(xí)的時(shí)候看過(guò)的政治學(xué)的書(shū)對(duì)她初試幫助很大。

一般的考研經(jīng)驗(yàn)到此為止。但是作為一個(gè)多年考研人，為了更好的說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，我可以用一個(gè)例子來(lái)解釋這種多學(xué)科，多角度的思考如何影響你的答題。寫(xiě)完以后覺(jué)得好像下面啰嗦很多，大牛們可以跳過(guò)。嗯。。

最近網(wǎng)上曝出湖南女生在武漢學(xué)雷鋒，救助摔倒婆婆希望警察幫其送回家，警察不理反被警察銬住的事件，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。（沒(méi)看見(jiàn)這個(gè)熱點(diǎn)的同學(xué)最好先搜一下，自己先思考一下再往下看）

前面肯定是要對(duì)事件進(jìn)行整體的描述，包括最開(kāi)始是如何曝出的，之后又是如何發(fā)展的等等。不詳細(xì)敘述。只進(jìn)行分析部分。

傳播學(xué)：這個(gè)事件說(shuō)明了微博等自媒體在報(bào)道新聞的時(shí)候尤其自身的缺陷。由于微博等網(wǎng)絡(luò)媒體和自媒體把關(guān)過(guò)程（傳播學(xué)教程）的缺乏，使得網(wǎng)絡(luò)上的新聞或曝出的事件并不能得到有效的監(jiān)管，這使得網(wǎng)絡(luò)中開(kāi)始發(fā)布的時(shí)候更多的是流言（注意與謠言不同）而不是事實(shí)。并且微博字?jǐn)?shù)的限制并不適合這種過(guò)程較復(fù)雜的事件準(zhǔn)確傳播。在此事件最開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)曝出時(shí)，轉(zhuǎn)帖人北京廚子無(wú)意中忽略了女生在要求警察送老婆婆時(shí)，老婆婆已經(jīng)在醫(yī)院包扎完傷口，沒(méi)有危險(xiǎn)的情況。導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)極度情緒化，增加了社會(huì)的不滿(mǎn)情緒。然而隨著傳統(tǒng)媒體的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)事實(shí)是老婆婆當(dāng)時(shí)已經(jīng)包扎完傷口，警察下車(chē)了解了情況后覺(jué)得并無(wú)大礙并且其后面還有刑事任務(wù)的情況下才準(zhǔn)備離開(kāi)。而這種沒(méi)有事實(shí)的傳播，使得人們無(wú)法基于一種客觀(guān)事實(shí)表達(dá)他們最準(zhǔn)確的意見(jiàn)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)社會(huì)的民主最終無(wú)法一致的意見(jiàn)（杜威，劉海龍），反而增大了社會(huì)的不滿(mǎn)情緒。我們對(duì)此應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)民的媒介素養(yǎng)教育（媒介素養(yǎng)教育），既能讓受眾如何更好的使用媒介，同時(shí)也能使得受眾更好的辨別網(wǎng)絡(luò)中的信息。注意網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，同時(shí)也應(yīng)該注意ZF微博在網(wǎng)上與網(wǎng)民的互動(dòng)。盡量在第一時(shí)間發(fā)布事實(shí)真相，與網(wǎng)民溝通并解決問(wèn)題。

法學(xué)：此女生的行為是一種錯(cuò)誤行為，追究此女生的責(zé)任。在此事件中，老婆婆已經(jīng)得到妥善包扎，并不屬于緊急避險(xiǎn)等急迫行為。而此女生攔下警察后，已然知悉警察的警員身份，在要求得不到滿(mǎn)足的情況下依然做出踹警車(chē)（沒(méi)看見(jiàn)這一點(diǎn)的面壁去）的行為，已然構(gòu)成使用暴力阻止警察執(zhí)行后面的公務(wù)，屬于襲警范疇。法律講求結(jié)果公正與程序公正，我們不能因?yàn)橐环N道義或者結(jié)果上的可能公正和忽視必要的公正的程序，否則人人都是法官，法律將不再是法律。當(dāng)然，在處罰女生的行為時(shí)，我們也應(yīng)該追究前兩輛沒(méi)有停車(chē)的警車(chē)的責(zé)任。究竟有無(wú)正當(dāng)理由沒(méi)有停車(chē)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)：該女生是一種錯(cuò)誤行為。我們最開(kāi)始譴責(zé)警察的很大一部分原因是，作為警察你把老婆婆送回家也不費(fèi)什么事，然而你不送老婆婆將可能導(dǎo)致老婆婆病情惡化（開(kāi)始時(shí)網(wǎng)民不知道是攔警車(chē)時(shí)已經(jīng)包扎完）。但是這不表明當(dāng)時(shí)情況下，警察停車(chē)送老婆婆是一種經(jīng)濟(jì)行為。因?yàn)榇诵袨槭欠袷墙?jīng)濟(jì)的，它的成本取決于送老婆婆時(shí)間內(nèi)警察所做的事情的成本。上述觀(guān)點(diǎn)的一大假設(shè)是警察是沒(méi)什么事情的。但是有無(wú)事情只有警察自己才知道。如果當(dāng)時(shí)警察是在追一位逃犯，結(jié)果因?yàn)榕丫鞌r住，逃犯跑掉，結(jié)果又一次作案，這就是一個(gè)非常高成本的事情。并且以全國(guó)范圍來(lái)說(shuō)，如果

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要求警察以后這種情況必須送，那么警察的警力會(huì)更多的被占用在此類(lèi)事情，而導(dǎo)致巡邏等時(shí)間減少，這樣會(huì)增加全國(guó)的犯罪率。更主要的是警察在很短時(shí)間內(nèi)無(wú)法判斷女生與老婆婆是否是親人，學(xué)習(xí)雷鋒我們提倡，并且警察也應(yīng)該幫忙，但是如果規(guī)定警察這種情況必須送，一定會(huì)導(dǎo)致很多親人之間學(xué)雷鋒讓警察送回家。

心理學(xué)：這類(lèi)行為會(huì)導(dǎo)致他人的模仿行為。如果不對(duì)此女生處罰，他人會(huì)認(rèn)為只要我站在道義的高度，只要我是幫助他人，那么即使我用腳踹警車(chē)也是沒(méi)事的，是不會(huì)受到處罰的。反而會(huì)得到大家的叫好。于是在以后的相同情境中，人們會(huì)傾向于模仿這位女生的做法，最終可能產(chǎn)生無(wú)法想象的社會(huì)影響，例如南京彭宇案。

社會(huì)學(xué)更多的是正常的社會(huì)秩序受到?jīng)_擊，社會(huì)失范和城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的道德下降

政治學(xué)就是人們對(duì)ZF不信任，甚至在各種群體和利益關(guān)系下導(dǎo)致或多或少的與ZF的對(duì)立。而這種對(duì)立和ZF極權(quán)相關(guān)，民眾較少的對(duì)ZF的監(jiān)督途徑使得民眾在表達(dá)意見(jiàn)時(shí)更多的時(shí)候被迫選擇對(duì)抗的形態(tài)。這需要ZF加快政治改革。時(shí)間關(guān)系，社會(huì)學(xué)和政治學(xué)不展開(kāi)了。

如果答題的時(shí)候能把上面的東西都揉在一起，先說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題再說(shuō)女生襲警應(yīng)該受到懲罰，而由于強(qiáng)大的民意影響，警察道歉，但是這種行為可能會(huì)造成模仿效果，使得大家在此類(lèi)情況都這樣將會(huì)造成更大的社會(huì)問(wèn)題和資源浪費(fèi)。應(yīng)對(duì)這種情況，我們應(yīng)該增加媒介素養(yǎng)教育、加強(qiáng)民眾的法治觀(guān)念，同時(shí)加快政治改革，更好的實(shí)現(xiàn)民眾對(duì)ZF的溝通，我們的社會(huì)才更能有一個(gè)強(qiáng)大的凝聚力促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

以上只是舉一個(gè)例子，并不是想說(shuō)回答問(wèn)題一定要這樣才能考上北大或者怎樣怎樣。只說(shuō)想說(shuō)明看的書(shū)越多，你的知識(shí)越綜合，你就越能更好的理解熱點(diǎn)中一些背后的問(wèn)題，而進(jìn)行更好的解答。不要看見(jiàn)這個(gè)例子覺(jué)得很難，實(shí)話(huà)說(shuō)，雖然我考了N年，但是其他學(xué)科的分析角度也是考完試后才略有涉及，考試的時(shí)候除了最上面?zhèn)鞑W(xué)和一部分社會(huì)學(xué)、政治學(xué)的角度很難想到其他的學(xué)科。因此想不到其他學(xué)科沒(méi)有關(guān)系，絕大多數(shù)都想不到。能夠用傳播學(xué)理論較好的解釋問(wèn)題就足夠了。其他的只是一個(gè)解釋問(wèn)題的精益求精的過(guò)程，知道更好，不知道差別也不大。

其他學(xué)科只是剛剛接觸，如果有啥不對(duì)或者解釋錯(cuò)誤的地方。還請(qǐng)各位大牛多多指教。

再一次說(shuō)明，這個(gè)例子只是想說(shuō)明看越多的書(shū)，了解越多的理論對(duì)于答題的幫助，并不是考北大一定要知道所有的這些東西。基礎(chǔ)書(shū)目更重要。

有時(shí)間的話(huà)，我或許會(huì)再寫(xiě)兩個(gè)帖子，一個(gè)是關(guān)于北大的專(zhuān)業(yè)課的深度和廣度，在這個(gè)帖子上可能會(huì)告訴大家看的書(shū)多少對(duì)是否考上北大影響不大。汗。。。覺(jué)得和這個(gè)帖子矛盾么？其實(shí)不矛盾。另一個(gè)可能會(huì)說(shuō)一些英語(yǔ)政治的事情。不過(guò)以我的速度，什么時(shí)候才能寫(xiě)出來(lái)非常不好說(shuō)。甚至能不能寫(xiě)出來(lái)也不好說(shuō)。大家還是要多多努力看書(shū)。無(wú)論怎么樣，別人的經(jīng)驗(yàn)都是別人的。別人的知識(shí)也都是別人的。只有你消化了理解了才是你自己的。祝大家好運(yùn)~

三、思考最重要

每一個(gè)考上的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都會(huì)給出他們的參考書(shū)目，但是每一個(gè)人的參考書(shū)目都不同，甚至有一些差異性蠻大。但是，在根本上沒(méi)有太根本的差距。北大沒(méi)有規(guī)定參考書(shū)目，這不是老師人為的增加難度，而是老師認(rèn)為就不應(yīng)該有書(shū)目，一個(gè)學(xué)科的基本知識(shí)你都應(yīng)該知道的，并且了解不同人的不同觀(guān)點(diǎn)。而不是被幾本書(shū)條條框框住。因此考北大最重要的是什么？學(xué)會(huì)思考。

北大的書(shū)目更多的不是你看了多少本，當(dāng)然書(shū)自然是看的越多越好。但是更重要的是你是不是理解了你看過(guò)的書(shū)中的內(nèi)容，你是不是能用書(shū)中的理論解釋問(wèn)題。

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有很多東西郭慶光的書(shū)就可以解釋了。比如央視315晚會(huì)曝光蘋(píng)果手機(jī)歧視大陸消費(fèi)者，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

央視315晚會(huì)上，曝光了蘋(píng)果手機(jī)對(duì)于國(guó)外消費(fèi)者和中國(guó)大陸消費(fèi)者的維修標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的事件。該事件一經(jīng)曝光后引起極大的討論。

在此事件曝光后，央視和人民日?qǐng)?bào)連連對(duì)蘋(píng)果事件不斷發(fā)聲。ZF和官媒希望通過(guò)不間斷的發(fā)聲形成議程設(shè)置，引導(dǎo)受眾形成官方和民間統(tǒng)一的輿論，對(duì)蘋(píng)果公司進(jìn)行壓制，希望迫使蘋(píng)果公司認(rèn)錯(cuò)。

但是這一事件并沒(méi)有像往常的事件那樣，得到觀(guān)眾的一致反對(duì)，反而網(wǎng)民們都在痛批央視。對(duì)于這種對(duì)央視的不信任感，拉雜斯菲爾德的兩級(jí)傳播對(duì)此的解釋是，媒介的信息并不是從媒體直接到受眾，而是經(jīng)歷媒體到意見(jiàn)領(lǐng)袖，再由意見(jiàn)領(lǐng)袖到受眾的過(guò)程。在這一過(guò)程中，大眾媒體并不能直接對(duì)受眾產(chǎn)生影響，而是要通過(guò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的傳遞發(fā)揮出來(lái)。這一理論表明了受眾如何認(rèn)知大眾媒體的信息受到受眾所在群體的影響。在蘋(píng)果事件中網(wǎng)絡(luò)上的領(lǐng)袖們一致對(duì)央視質(zhì)疑，為什么不報(bào)道豬投上海，不報(bào)道國(guó)產(chǎn)奶粉，反而報(bào)道蘋(píng)果歧視。由于意見(jiàn)領(lǐng)袖對(duì)于受眾的更加強(qiáng)大的影響，使得網(wǎng)民的意見(jiàn)一邊倒的反對(duì)央視和人民日?qǐng)?bào)。

但是我們也應(yīng)該看到不報(bào)道死豬和國(guó)產(chǎn)毒奶粉事件不完全是媒體的錯(cuò)。媒介作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)性組織，吸引受眾提高收視率和發(fā)行量是每一個(gè)媒體都努力想做到的事情。豬投上海和國(guó)產(chǎn)毒奶粉涉及極大的公共利益，媒介報(bào)道不僅是媒介本來(lái)的職責(zé)，也能夠提高媒體的聲譽(yù)提高媒體的發(fā)行量和收視率。但是媒體的報(bào)道是受到ZF的控制的。全世界都是這樣，而在中國(guó)這一點(diǎn)更為明顯。ZF為了社會(huì)穩(wěn)定對(duì)媒介的控制極其嚴(yán)格，這使得全國(guó)范圍的媒體對(duì)這兩個(gè)事件造成集體失聲。

此事件最終以蘋(píng)果公司認(rèn)錯(cuò)告終，但是蘋(píng)果公司的認(rèn)錯(cuò)很大程度上是對(duì)中國(guó)ZF的低頭，這是因?yàn)樵谥袊?guó)現(xiàn)在的媒體環(huán)境中，央視和人民日?qǐng)?bào)的報(bào)道很大程度上可以代表的ZF的意見(jiàn)。并且不可否認(rèn)的是蘋(píng)果公司確實(shí)存在維修的不同國(guó)家不同標(biāo)準(zhǔn)（有趣的是有些公共領(lǐng)域?yàn)樘O(píng)果鳴不平反而側(cè)面驗(yàn)證了這一觀(guān)點(diǎn)），因此央視以此曝光蘋(píng)果很大程度上并沒(méi)有不妥。

但是在ZF關(guān)注國(guó)外的同時(shí)也更關(guān)注一下國(guó)內(nèi)的涉及老百姓根本利益的事情。這也是網(wǎng)民們痛批央視和人民日?qǐng)?bào)的原因。對(duì)此，作為受眾，我們應(yīng)該積極形成公共領(lǐng)域，對(duì)媒體的信息活動(dòng)進(jìn)行反饋，將我們的意見(jiàn)傳遞給ZF和媒體。同時(shí)媒體也要做好媒介素養(yǎng)教育，使得受眾能夠合理地理性地表達(dá)自己的意見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò)更應(yīng)該是理性的表達(dá)空間，而不是更多的是情感的宣泄口。

以上只是用郭慶光的書(shū)中的理論作為主要分析框架進(jìn)行的解答。不是說(shuō)一定要這么答題，而是想說(shuō)明基礎(chǔ)書(shū)目的重要性。當(dāng)你真的能把基礎(chǔ)書(shū)目吃透，可以用基礎(chǔ)書(shū)目里面的理論解釋問(wèn)題，有許多東西是可以解答的。比如上面涉及的主要理論是兩級(jí)傳播、議程設(shè)置和影響媒介的因素。當(dāng)然基礎(chǔ)書(shū)目并不是萬(wàn)能的，比如阿里和新浪的合并只用概論類(lèi)的書(shū)目就很難回答。

說(shuō)這個(gè)想說(shuō)明的是兩個(gè)：

1、看書(shū)不能著急，也不能圖快。如果你基礎(chǔ)書(shū)目沒(méi)有理解好還沒(méi)有形成自己的框架就看其他的書(shū)，看了效果也不會(huì)很好，甚至是在浪費(fèi)時(shí)間，至少這絕對(duì)是性?xún)r(jià)比非常不高的。并且不是說(shuō)只看基礎(chǔ)書(shū)目就可以。書(shū)是看的越多越好。如果上面的題你想到了批判學(xué)派中的公共領(lǐng)域、意識(shí)形態(tài)、編碼和解碼等理論，你的解釋力會(huì)更好。

2、看書(shū)沒(méi)有具體范圍，說(shuō)的俗一點(diǎn)，看書(shū)最重要的目的是為了答題。因此看書(shū)更多的是為了能夠運(yùn)用書(shū)中的理論解釋問(wèn)題。所以沒(méi)有具體的書(shū)目，如果你能在你看的書(shū)中很好的解釋了問(wèn)題你的書(shū)目就不少。反之不能，你看的書(shū)還不夠。因此最重要的一點(diǎn)是看書(shū)不在多，而在于你是否真正的理解了書(shū)中的內(nèi)容。每一個(gè)考上的人都會(huì)強(qiáng)調(diào)思考是極為重要的，原因也在于此。北大有一個(gè)博士師兄，他只看了郭慶光的《傳播學(xué)教程》就考上了博士。這是他親口說(shuō)的。當(dāng)然，這不意味著他所有的準(zhǔn)備只是郭老師的書(shū)，他在書(shū)以外的論文之類(lèi)的準(zhǔn)備就不一定多少了。

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關(guān)于輔導(dǎo)班：

有些人問(wèn)我是不是要報(bào)輔導(dǎo)班，我的意見(jiàn)是輔導(dǎo)班有用，如果有時(shí)間可以上一個(gè)新祥旭的輔導(dǎo)班，畢竟創(chuàng)始人就是新聞傳播學(xué)院的。新祥旭輔導(dǎo)班只能幫你把主要的知識(shí)點(diǎn)串一遍，把他的框架告訴給你。但是注意這個(gè)時(shí)候的框架是新祥旭安排的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐的，而不是你自己的。如果你用這個(gè)話(huà)很有可能到考場(chǎng)的情況是看見(jiàn)問(wèn)題你要想一下學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐的框架是什么，對(duì)這個(gè)問(wèn)題是怎么分析的然后再轉(zhuǎn)換成你的思路進(jìn)行答題。不要以為這個(gè)很簡(jiǎn)單，想想中國(guó)人為啥學(xué)不好英語(yǔ)，不就是因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)和看見(jiàn)英語(yǔ)的時(shí)候總要先翻譯成漢語(yǔ)再理解么。因此要么自己參考學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐的框架做一個(gè)自己的框架，要么平時(shí)就把學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的框架背的特別熟，能夠用學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐的框架進(jìn)行思考，解釋問(wèn)題。但是這個(gè)時(shí)候?qū)W長(zhǎng)和學(xué)姐的框架也就是你自己的了。

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第二篇：2013年北京大學(xué)新聞與傳播專(zhuān)業(yè)專(zhuān)碩MJC真題

2013年北京大學(xué)新聞與傳播專(zhuān)業(yè)專(zhuān)碩MJC真題（回憶版）

當(dāng)時(shí)我考研的時(shí)候苦苦找不到真題，現(xiàn)在把今年的真題回憶版發(fā)上來(lái)，希望對(duì)大家有所幫助~

2013年北京大學(xué)新傳院專(zhuān)碩綜合能力真題（回憶版）

一、簡(jiǎn)答

1.李普曼新聞理想

2.在自媒體時(shí)代新聞工作者如何恪守新聞專(zhuān)業(yè)主義

3.電視媒體過(guò)度娛樂(lè)化現(xiàn)象

二、論述

1.民間輿論場(chǎng)對(duì)官方傳統(tǒng)媒體不信任，如何打通兩個(gè)場(chǎng)

2.報(bào)業(yè)在新媒體環(huán)境下發(fā)展與生存模式

2013年北京大學(xué)新傳院專(zhuān)碩專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)真題（回憶版）

一、論述（65分）

通過(guò)楊達(dá)才“楊表哥“事件分析網(wǎng)絡(luò)媒體的作用

二、操作

1.”走轉(zhuǎn)改”活動(dòng)的意義和評(píng)價(jià)（600字）（40分）

2.設(shè)計(jì)符合“走轉(zhuǎn)改”活動(dòng)的報(bào)道（45分）

第三篇：北京大學(xué)2016年匯豐商學(xué)院新聞傳播專(zhuān)碩(財(cái)經(jīng)新聞方向)經(jīng)驗(yàn)

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北京大學(xué)2016年匯豐商學(xué)院新聞傳播專(zhuān)碩（財(cái)經(jīng)新聞方向）經(jīng)驗(yàn)

初試前三，終于在4月5號(hào)收到了擬錄取通知。太多的坎坷不易、太多的鼓勵(lì)支持。首先感謝父母對(duì)我的信任，給了我1萬(wàn)考研經(jīng)費(fèi)，他們始終是我的堅(jiān)強(qiáng)靠山，也是我考研的最大動(dòng)力。再次感謝超哥和W學(xué)長(zhǎng)對(duì)我的幫助，他使我這個(gè)“小白”成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)新聞傳播理論有自己見(jiàn)解的boy，解答了太多的疑惑，也使我看到了自己的不足與膚淺，更好的精準(zhǔn)提升自己。最后感謝自己一年的堅(jiān)持，今天的成績(jī)都源于此。

用一年時(shí)間做一件感動(dòng)自己的事，回首9個(gè)月的復(fù)習(xí)生涯，有走過(guò)彎路做無(wú)用功、也有發(fā)現(xiàn)過(guò)捷徑，所以我希望讀這篇經(jīng)驗(yàn)的人可以避免我走的彎路，從我的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)、制定適合自己的學(xué)習(xí)方式計(jì)劃。

選擇匯豐商學(xué)院財(cái)經(jīng)傳媒專(zhuān)業(yè)有兩個(gè)原因：一是自己對(duì)財(cái)經(jīng)的興趣，二是認(rèn)為在當(dāng)今媒體分眾化與細(xì)分化進(jìn)程加速的時(shí)代，對(duì)編輯記者的要求也更高。記者開(kāi)始向行業(yè)、學(xué)科的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，會(huì)成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家、翹楚（參見(jiàn)人民日?qǐng)?bào)的“俠客島”），所以匯豐財(cái)經(jīng)新聞專(zhuān)業(yè)比北京新傳院的MJC有巨大優(yōu)勢(shì)，3年的學(xué)習(xí)會(huì)使你對(duì)財(cái)經(jīng)領(lǐng)域有自己的見(jiàn)解與知識(shí)儲(chǔ)備，相對(duì)于只學(xué)習(xí)了2年純新聞傳播理論的同學(xué)，你的不可替代性會(huì)高出他們很多。

財(cái)經(jīng)傳媒專(zhuān)業(yè)由徐泓老師負(fù)責(zé)、聯(lián)合財(cái)新胡舒立、中山大學(xué)張志安等老師，邀請(qǐng)白巖松、段永朝、鄭也夫、錢(qián)鋼、常江、胡泳以及匯豐商學(xué)院一票經(jīng)濟(jì)學(xué)老師來(lái)授課，更能在這個(gè)眾聲喧嘩的時(shí)代開(kāi)闊自己的視野，培養(yǎng)自己多元視角思維方式。其次，南燕的學(xué)風(fēng)淳樸，深圳風(fēng)暖天藍(lán)，是能沉下心學(xué)習(xí)的好地方。

按照經(jīng)濟(jì)學(xué)中“三駕馬車(chē)”打個(gè)比喻，財(cái)經(jīng)傳媒是“四駕馬車(chē)”，由新聞、傳播、社會(huì)研究方法（非常重要）、財(cái)經(jīng)綜合能力四部分知識(shí)來(lái)驅(qū)動(dòng)。本文就從前期準(zhǔn)備、參考書(shū)目、復(fù)習(xí)階段計(jì)劃、后期能力提升備考四部分來(lái)具體談?wù)劇?/p>

一、前期準(zhǔn)備

我是過(guò)完15年新年后寒假開(kāi)學(xué)3月份開(kāi)始正式復(fù)習(xí)的，首先要明確目標(biāo)，沒(méi)有目的的復(fù)習(xí)很難堅(jiān)持下去。其次看什么書(shū)、對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解、什么階段該學(xué)什么心里要清楚?？纯磮?bào)錄比（我這自己總結(jié)了一份，如有需要可以找我要）、實(shí)時(shí)關(guān)注官網(wǎng)的動(dòng)態(tài)，可以緩解復(fù)習(xí)時(shí)焦慮的情緒。

重要的事情講三遍：聯(lián)系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐！學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐！學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐！找一位之前考上的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐是成功的一條捷徑：首先可以咨詢(xún)他們看書(shū)時(shí)的困惑、和他們討論知識(shí)問(wèn)題；其次可以和他們交流老師最近關(guān)注的熱點(diǎn)，而這些肯定是要出現(xiàn)在考卷上的（比如今年的互聯(lián)網(wǎng)約車(chē)，就是課堂上老師和同學(xué)們討論的問(wèn)題）；最后，考研時(shí)人都會(huì)浮躁焦慮，和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流會(huì)讓自己感到心安踏實(shí)，也會(huì)讓你的思路更廣、更深。

二、參考書(shū)目

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與北大新傳院不指定參考書(shū)不同，匯豐商學(xué)院指定了7本參考書(shū)（6本是歪果仁的，可見(jiàn)匯豐注重學(xué)生的多元思維）。但是僅僅就看這7本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不要too young, too simple。

但7本中也要有側(cè)重，下面已表明。我認(rèn)為這7本書(shū)都屬于中段水平，要想殺出重圍還得把基礎(chǔ)書(shū)目與拔高書(shū)目看一些（新聞傳播的書(shū)我也看過(guò)很多，覺(jué)得有糟粕也有經(jīng)典，但不想像其他經(jīng)驗(yàn)貼那樣堆一堆書(shū)單出來(lái)唬人去顯示自己博覽群書(shū)，考研時(shí)間有限，下面羅列下我認(rèn)為對(duì)考試有用的）：

（打個(gè)比喻—新傳理論“這顆大樹(shù)”：郭書(shū)就是樹(shù)干，麥奎爾、賽佛林、許書(shū)等就是分枝，研究方法類(lèi)書(shū)是纏繞在書(shū)上的藤蔓，劉書(shū)就是一劑大補(bǔ)湯式的肥料，新聞?lì)悤?shū)算是果實(shí)。）

（一）基礎(chǔ)書(shū)目

1.李良榮《新聞學(xué)原理》★：

新聞學(xué)基本知識(shí)，其中馬克思主義新聞?dòng)^的部分直接忽略。

2.陳力丹《新聞理論十講》★★：

與李書(shū)一起看，把新聞部分的幾個(gè)必背理論記死。里面有些概念的定義很老舊了，建議先做初次記憶用，后再將其慢慢更新。通俗易懂，讀一遍差不多。

3.郭慶光《傳播學(xué)原理》★★★★：

這本書(shū)整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程至少看三遍，重要性超過(guò)任何一本指定參考書(shū)。郭書(shū)相比于西方的傳播學(xué)書(shū)目，更符合中國(guó)的閱讀、思維習(xí)慣，比如首先對(duì)講概念或理論的背景、定義、意義、優(yōu)缺點(diǎn)等等，尤其是看完麥奎爾，你會(huì)回過(guò)頭來(lái)驚呼：郭書(shū)才是真愛(ài)！第一遍通讀，形成自己對(duì)傳播學(xué)的基本認(rèn)識(shí)；第二遍精讀標(biāo)重點(diǎn)、拉框架，總結(jié)各部分專(zhuān)題，如效果研究的變遷；第三遍就是反思升華，與自己看的其他書(shū)目、論文相比較自己學(xué)到了哪些這本書(shū)之外的理論。

4.李斌《傳播學(xué)引論》（增補(bǔ)版）★：

初學(xué)者、跨專(zhuān)業(yè)必看。最基礎(chǔ)的理論書(shū)。敘述流暢幽默、可讀性很強(qiáng)，是傳播學(xué)的入門(mén)讀物。但是各部分都不深入。通讀一遍，簡(jiǎn)單地做一個(gè)筆記或提綱，以備與其他書(shū)互相補(bǔ)充。建議本科新傳專(zhuān)業(yè)學(xué)生不要看，與郭書(shū)相比其中只有少數(shù)相關(guān)的邊緣知識(shí)點(diǎn)。

5.傳播小王子《80講》★★：

這本書(shū)幾乎90%涵蓋了新傳的所有理論，但是廣而不深，很多概念是泛泛而談，停留在名解與簡(jiǎn)答題水平，應(yīng)付論述題本書(shū)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。后期結(jié)合熱點(diǎn)、論文一起看，畫(huà)出自己認(rèn)為有用的地方記下答題用，也可做復(fù)習(xí)時(shí)背誦用。每年10-11月出版。

6.（小綠書(shū)）楊奕：《新聞傳播學(xué)考研專(zhuān)題精編》★★★：

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相當(dāng)于政治復(fù)習(xí)中的風(fēng)中勁草，是用來(lái)背誦的。其中會(huì)穿插一些高校的真題，但都比較陳舊了，大致在03-06年，不過(guò)其中的解題思路還是值得借鑒的。

7.曹林《時(shí)評(píng)寫(xiě)作十講》或《快時(shí)代，慢思考》：

曹林的評(píng)論由于犀利中肯，且游于批評(píng)體制與啟蒙大眾之間，尺度把握甚佳，再加上在北大新傳院授課，所以他的風(fēng)格適合我們寫(xiě)評(píng)論用。但不要刻意模仿，結(jié)合自己的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)寫(xiě)才是正解。

8.*羅杰斯《傳播學(xué)史：一種傳記式的方法》：

有時(shí)間可以看看，不硬性推薦。介紹了11位傳播學(xué)大家，通過(guò)人物傳記的方式來(lái)講解傳播學(xué)歷史，有很多名人八卦，看后對(duì)傳播學(xué)的起源發(fā)展理解會(huì)有提升。

（二）中段書(shū)目—也是規(guī)定參考書(shū)

1.賽佛林：《傳播理論：起源、方法與應(yīng)用》，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2006年?！铮?/p>

傳播學(xué)理論就那么些，不同人有各自的解釋方法。這本書(shū)和麥奎爾類(lèi)似，不像郭書(shū)的內(nèi)容設(shè)置符合中國(guó)人的思維方式（整體上由淺入微、線(xiàn)性上升，達(dá)到頂點(diǎn)），會(huì)覺(jué)得他的章節(jié)設(shè)置很散，沒(méi)有中心。所以我建議大家以郭書(shū)為主桿，講賽書(shū)上優(yōu)秀的部分補(bǔ)充到你原有的傳播理論中。

2.丹尼斯？麥奎爾：《大眾傳播理論》，清華大學(xué)出版社，2010年?！铩铮?/p>

本書(shū)應(yīng)是傳播學(xué)書(shū)籍中的良心之作了，但是由于翻譯問(wèn)題，英語(yǔ)長(zhǎng)難句直譯中文，所以有些晦澀難懂，但是某些理論在當(dāng)時(shí)能提出來(lái)可看出作者也是蠻有水平的?；旧纤械膫鞑W(xué)書(shū)都是以5W為主干的，會(huì)兼有一些出彩的小部分，注重這個(gè)讓人眼前一亮的觀(guān)點(diǎn)積累。

3.艾爾？巴比：《社會(huì)研究方法》，華夏出版社，2009年?！铩铩铮?/p>

15年因?yàn)槠拗浦豢剂艘粋€(gè)簡(jiǎn)答題，16年突增為2個(gè)名解，2道簡(jiǎn)答，打了很多考生一個(gè)措手不及，按照這個(gè)行情，今年研究方法部分題目仍需著重注意。這本書(shū)較厚，且是按西方思維方式來(lái)寫(xiě)的，研究方法本來(lái)就晦澀難懂，所以我建議大家看風(fēng)笑天《社會(huì)研究方法教程》，研究方法理論意思都是一樣的，但用看中文思維寫(xiě)出來(lái)的書(shū)會(huì)節(jié)省不少腦力。

4.曼紐爾?？ㄋ固兀骸毒W(wǎng)絡(luò)社會(huì)的崛起》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2003年?！铩铩铮?/p>

15年由于篇幅限制只考了一個(gè)名解，16年突增為一道兩問(wèn)40分的論述題，以前只推薦大家看這本書(shū)的序和最后兩章，今年的情形不同了，全本章節(jié)都要認(rèn)真看，且在兩邊以上，因?yàn)?7年的原題就在里面。

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5.邁克爾？舒德森：《新聞社會(huì)學(xué)》，徐桂權(quán)譯，華夏出版社，2010年?！铩铮?/p>

新聞內(nèi)容、媒介與社會(huì)互相建構(gòu)的關(guān)系，里面有很多看完讓人較好的句子，注意它們的積累和使用。財(cái)經(jīng)新聞老師非常注重新聞與社會(huì)關(guān)系。

6.劉明華、徐泓 & 張征：《新聞寫(xiě)作教程》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2002年?！镂ㄒ坏囊槐局形淖髡邊⒖紩?shū)，可見(jiàn)其地位。大大大boss徐老的書(shū)，因?yàn)槌霭鏁r(shí)間關(guān)系，里面有些內(nèi)容可能會(huì)比較老舊，有引用的材料還是上世紀(jì)的，但是其中的理論還是非常經(jīng)典的，與陳力丹、李良榮中的內(nèi)容不同，他們講新聞理論，徐書(shū)更多是實(shí)務(wù)。

（三）拔高書(shū)目（都不是硬性要求，看與不看視自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃而定。適合自己的，才是最好的?。?.劉海龍：《大眾傳播理論：范式與流派》

作為郭慶光的大弟子，劉繼承了師傅的衣缽，本書(shū)清晰地介紹了傳播學(xué)理論的來(lái)龍去脈，還介紹了許多理論的新發(fā)展，并且融入了作者的思考。而且是少數(shù)能把批判學(xué)派脈絡(luò)厘清的人，給我們一個(gè)看傳播理論變化的新視角。

2.許靜：《傳播學(xué)概論》

看郭書(shū)里沒(méi)有的：組織傳播的5G、約哈里窗戶(hù)、媒介監(jiān)管的幾種模式等。

3.*比爾？科瓦奇、羅森斯蒂爾《新聞的十大基本原則：新聞從業(yè)者須知與公眾的期待》

個(gè)人認(rèn)為這本書(shū)比舒德森的《新聞社會(huì)學(xué)》見(jiàn)識(shí)、功底高了一個(gè)層次。不硬性推薦，掌握好規(guī)定參考書(shū)的基礎(chǔ)上4.*亨利？明茨伯格《社會(huì)再平衡》

是對(duì)思考新聞媒介與社會(huì)、公共領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充。

【▲：以上所有書(shū)目我都有自己總結(jié)的重點(diǎn)，如有需要可以找我來(lái)要，希望你在看完一本書(shū)并總結(jié)重點(diǎn)后可以和我的對(duì)比，獲得更廣的思路?！?/p>

并準(zhǔn)備看一兩本學(xué)術(shù)專(zhuān)著，像《大數(shù)據(jù)時(shí)代》、《娛樂(lè)至死》、《烏合之眾》這些大家都熟知爛大街的書(shū)就不要看了。推薦凱文凱利《失控》、《必然》、馬克？格蘭諾維特《鑲嵌》、文森特？莫斯可《數(shù)字化崇拜：迷思、權(quán)力與賽博空間》、胡泳《眾聲喧嘩》、趙月枝《傳媒與社會(huì)：政治經(jīng)濟(jì)與文化分析》?？催@些書(shū)中一兩本的目的一是當(dāng)作課余讀物放松、二是可以在答題時(shí)隨時(shí)引用其中的觀(guān)點(diǎn)。

看書(shū)是基本的，不用求多。最重要的是自己的理解與積累，必須做筆記、總結(jié)專(zhuān)題（結(jié)合熱點(diǎn)時(shí)事）像新媒體沖擊下媒介、記者轉(zhuǎn)型策略、娛樂(lè)化專(zhuān)題、數(shù)據(jù)新聞專(zhuān)題、公共領(lǐng)域?qū)ｎ}、網(wǎng)絡(luò)輿論專(zhuān)題??把自己的知識(shí)與事件聯(lián)系起來(lái)。（我自己總結(jié)了一部分，有需要的可以找我討論交流下）

三、復(fù)習(xí)階段計(jì)劃

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3-5月：基礎(chǔ)書(shū)目閱讀階段：這個(gè)階段要把基礎(chǔ)書(shū)目過(guò)完，重點(diǎn)總結(jié)好，對(duì)學(xué)科有個(gè)整體認(rèn)識(shí)就很棒了。很多同學(xué)會(huì)盲目求多、求快，總覺(jué)得自己進(jìn)度太慢落后他人，這種急于求學(xué)的心情可以理解，但把理論筑基搞好才是關(guān)鍵。

6-8月：考研決勝階段。這個(gè)階段應(yīng)當(dāng)靜下心梳理、記憶傳播學(xué)的框架，學(xué)有余力時(shí)看一些進(jìn)階書(shū)目拓展視野。8月盡可能的開(kāi)始整理自己的基礎(chǔ)知識(shí)筆記，將不同書(shū)目中的內(nèi)容按自己的理解整合歸納。整理筆記是一項(xiàng)很龐大的工程，需要耐心和毅力，但當(dāng)你結(jié)束這項(xiàng)任務(wù)時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的框架已經(jīng)比較清晰了。整理筆記和總結(jié)專(zhuān)題要一起進(jìn)行。隨之會(huì)進(jìn)入一個(gè)所謂的“瓶頸期”，把所有基本知識(shí)學(xué)完了，失去了前進(jìn)的方向，這是最好找個(gè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐咨詢(xún)下，往往不經(jīng)意的一句話(huà)就能“驚醒夢(mèng)中人”。

9-11月：是我認(rèn)為效率最高、最重要的時(shí)段。也是突破瓶頸期，浴火重生的階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新傳理論在這時(shí)有了很多新看法，比之前的要深刻很多。所有的基礎(chǔ)知識(shí)基本要在11月來(lái)臨之前結(jié)束。

且同時(shí)由于政治開(kāi)始復(fù)習(xí)，專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的時(shí)間不得不壓縮。但壓縮不意味著強(qiáng)度的減弱，這事就開(kāi)始整理熱點(diǎn)、關(guān)注時(shí)事，在對(duì)這些熱點(diǎn)時(shí)事的解析中復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的理論，看那些可以用到，并練習(xí)寫(xiě)新聞評(píng)論。但這也是提高非常快的一段時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝。

12月：這20多天沖刺階段，各科開(kāi)始猜題、沖刺。

專(zhuān)業(yè)課練習(xí)真題非常重要，會(huì)培養(yǎng)你答題的手感。且專(zhuān)業(yè)課題量大，范圍廣，時(shí)間有限，要想在試卷上有一個(gè)完美的呈現(xiàn)就必須做全面的準(zhǔn)備，而練習(xí)就是重中之重。

至少一周練一篇新聞評(píng)論，每天嘗試練一道專(zhuān)業(yè)課論述題，堅(jiān)持下去會(huì)有巨大的提高，也不至于在考場(chǎng)上顯得手足無(wú)措，答不完題了。

注重真題的使用：我自己總結(jié)了近幾年北大新傳院MJC、新聞學(xué)、傳播學(xué)的真題，按時(shí)間與題型分類(lèi)制表，看完這個(gè)表格突然如夢(mèng)方醒，仿佛在這字里行間就能看出今年要考什么，就是這么神奇！你會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)點(diǎn)確實(shí)是在反復(fù)以不同題型、問(wèn)法來(lái)考，且它們是老師研究和關(guān)注的地方。（如有需要的同學(xué)可以加我微信索取交流，我可以在12月幫你預(yù)測(cè)下今年會(huì)考什么。）請(qǐng)銘記：無(wú)論之前自認(rèn)為準(zhǔn)備的多么充分，考場(chǎng)上發(fā)揮出30%的知識(shí)儲(chǔ)備已是佼佼者了。

英語(yǔ)、政治的復(fù)習(xí)方法在此就不在此贅述了，英語(yǔ)不好的同學(xué)可以聯(lián)系我，我私下推薦一位老師，否則有做廣告之嫌，他的方法確實(shí)適合應(yīng)試，能在短時(shí)間提升成績(jī)。

四、后期能力提升備考

1.二八定律出彩點(diǎn)：新傳理論就那么多，且題目又限制了所用理論的范圍，所以導(dǎo)致不能說(shuō)千篇一律把，80%的同學(xué)的答卷內(nèi)容都是一樣的，老師也是人，換位思考下，老師看到一個(gè)不一樣的說(shuō)法時(shí)，肯定會(huì)給出高分，20%高分的同學(xué)源于他們的卷子很多出彩的地方。

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所以要注重出彩地方的積累，方法是多看論文、雜志、優(yōu)質(zhì)公號(hào)（如雜志：《國(guó)際新聞界》、《傳媒觀(guān)察》、《新聞?dòng)浾摺?、《現(xiàn)代傳播》、《財(cái)新周刊》等等，公眾號(hào)：研路、考新聞等）。

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第四篇：2018年北京大學(xué)新聞與傳播MJC考研參考書(shū)

2018年北京大學(xué)新聞與傳播MJC考研參考書(shū)

北京大學(xué)是中國(guó)新聞學(xué)和新聞教育的搖籃。北京大學(xué)是國(guó)內(nèi)最早開(kāi)設(shè)新聞學(xué)課程的高等學(xué)府，在這里誕生了中國(guó)新聞教育史上第一本新聞學(xué)著作、第一個(gè)新聞學(xué)研究學(xué)術(shù)團(tuán)體和第一份新聞學(xué)期刊。北京大學(xué)也是在建國(guó)初期全國(guó)院系調(diào)整后第一個(gè)新設(shè)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)，其間盡管幾度經(jīng)歷了新聞專(zhuān)業(yè)合并與重設(shè)，仍為我國(guó)新聞傳播領(lǐng)域培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才和中堅(jiān)力量。

2001年5月28日，北京大學(xué)恢復(fù)成立新聞與傳播學(xué)院。新聞與傳播學(xué)院依托日益增強(qiáng)的新聞學(xué)和傳播學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)，整合全校資源，逐步形成具有北大特色、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新聞與傳播學(xué)研究和教學(xué)模式，形成了包括新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳播、廣播影視、跨文化交流、公共關(guān)系、媒體經(jīng)營(yíng)管理等一系列的學(xué)科群。學(xué)院現(xiàn)有全職教學(xué)科研人員28人，在校本科生421人（留學(xué)生108人），研究生284人（博士生89人、碩士生195人、港澳臺(tái)、留學(xué)生29人）。師資隊(duì)伍老中青結(jié)合，學(xué)歷層次本碩博齊備，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，新聞與傳播學(xué)院學(xué)科建設(shè)已經(jīng)日臻完備，培養(yǎng)能力開(kāi)始漸成規(guī)模。

新聞與傳播學(xué)院目前設(shè)置本科、碩士和博士三種學(xué)歷層次。本科生設(shè)有新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)和廣播電視新聞四個(gè)專(zhuān)業(yè)。研究生設(shè)置了新聞學(xué)和傳播學(xué)兩個(gè)碩士點(diǎn)，以及一個(gè)傳播學(xué)博士點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)研究方向涵蓋國(guó)際新聞、新聞傳播實(shí)務(wù)、新聞傳播史論、國(guó)際傳播與跨文化交流、大眾傳播、新媒體與網(wǎng)絡(luò)傳播、廣告理論與實(shí)務(wù)、媒體經(jīng)營(yíng)管理、編輯出版學(xué)等諸多領(lǐng)域。

一、學(xué)術(shù)型碩士

《新聞理論十講》 陳力丹-復(fù)旦大學(xué)出版社

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《新聞學(xué)概論第5版》 李良榮 復(fù)旦大學(xué)出版社

《理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論》 童兵 中國(guó)人民大學(xué)出版社

《中國(guó)新聞傳播史》 方漢奇 中國(guó)人民大學(xué)出版社

《外國(guó)新聞傳播史》 程曼麗 中國(guó)人民大學(xué)出版社

《傳播學(xué)教程》 郭慶光 中國(guó)人民大學(xué)出版社

《傳播學(xué)引論》 李彬 新華出版社

《傳播理論: 起源、方法與應(yīng)用》 沃納.賽佛林 華夏出版社

《大眾傳播理論：基礎(chǔ)、爭(zhēng)鳴與未來(lái) 》 巴蘭 戴維斯 清華大學(xué)出版社

《人類(lèi)傳播理論 》 李特約翰 清華大學(xué)出版社

《傳播學(xué)史：一種傳記式的方法》 羅杰斯

《大眾傳播效果研究的里程碑 》 洛厄里 德弗勒 中國(guó)人民大學(xué)出版社

《媒介分析:傳播技術(shù)神話(huà)的解讀——新世紀(jì)傳播學(xué)研究叢書(shū)》張?jiān)伻A 復(fù)旦大學(xué)出版社

《符號(hào)透視:傳播內(nèi)容的本體詮釋》 李彬 復(fù)旦大學(xué)出版社

《作者圖像：新聞專(zhuān)業(yè)主義的建構(gòu)與消解》 黃旦 復(fù)旦大學(xué)出版社

《社會(huì)研究方法教程 》 袁方 北京大學(xué)出版社

二、專(zhuān)業(yè)型碩士

《新聞理論十講》 陳力丹-復(fù)旦大學(xué)出版社

《新聞學(xué)概論第5版》 李良榮 復(fù)旦大學(xué)出版社

《傳播學(xué)引論》 李彬 新華出版社

《全球新聞傳播史》 李彬 清華大學(xué)出版社

《大眾傳播效果研究的里程碑 》 洛厄里 德弗勒 中國(guó)人民大學(xué)出版社

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《傳播學(xué)教程》 郭慶光 中國(guó)人民大學(xué)出版社

《傳播學(xué)史：一種傳記式的方法》 羅杰斯

《傳播理論: 起源.方法與應(yīng)用》 沃納.賽佛林 華夏出版社

《大眾傳播理論：基礎(chǔ)、爭(zhēng)鳴與未來(lái) 》 巴蘭 戴維斯 清華大學(xué)出版社

《人類(lèi)傳播理論 》 李特約翰 清華大學(xué)出版社

《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》 彭蘭

《新聞采訪(fǎng)學(xué)》，藍(lán)鴻文，中國(guó)人民大學(xué)出版社

《新聞寫(xiě)作教程》，劉明華、徐泓、張征，中國(guó)人民大學(xué)出版社

《社會(huì)研究方法教程》 袁方 北京大學(xué)出版社

《大眾傳播：范式與流派》劉海龍 人民大學(xué)出版社

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第五篇：2018華中科技大學(xué)新聞與傳播專(zhuān)碩考研高分經(jīng)驗(yàn)

2018華中科技大學(xué)新聞與傳播專(zhuān)碩考研高

分經(jīng)驗(yàn)

首先，簡(jiǎn)單介紹下我個(gè)人基本情況，本科為陜西某普通大學(xué)，一戰(zhàn)華中科技大學(xué)，初試分為400+，我一直相信，考研比拼的是效率和方法，而不是一味的無(wú)方向的持久戰(zhàn)，所以接下來(lái)我會(huì)分享下我在復(fù)習(xí)過(guò)程中逐漸積累的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫到大家！

擇校與準(zhǔn)備

首先，研究生所在的城市可能是你今后的人脈關(guān)系網(wǎng)或未來(lái)就業(yè)地，盡可能選擇一個(gè)各方面較心儀的地方；其次，985、211院校應(yīng)優(yōu)先考慮，盡量選擇國(guó)內(nèi)知名大學(xué)，對(duì)以后的就業(yè)有一定的幫助；最后，強(qiáng)勢(shì)學(xué)科意味著該校在該領(lǐng)域業(yè)界學(xué)界都有充足的優(yōu)勢(shì)資源，這對(duì)研究生階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供了有利環(huán)境。

從個(gè)人情況來(lái)講，我是湖北人，對(duì)北上廣深等城市沒(méi)有未來(lái)定居的考慮，所以選擇研究生回到武漢?？紤]到武大、華科屬于武漢最有名的兩所高校，在對(duì)比歷年出題風(fēng)格、專(zhuān)業(yè)排名、報(bào)考難度后，我選擇了華科作為我的首要選擇。2017年12月全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，華科新聞傳播專(zhuān)業(yè)已與人大、中傳、復(fù)旦位列前四，這也證明華科近幾年的專(zhuān)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)非常好，選擇華科算是同類(lèi)學(xué)校中對(duì)我性?xún)r(jià)比最高的一所。

新祥旭官網(wǎng)http://www.xxxedu.net/ 專(zhuān)業(yè)課：

334（新聞與傳播綜合能力）：考題為消息改寫(xiě)、報(bào)道策劃，以及網(wǎng)絡(luò)傳播方向的選做論述題。在實(shí)務(wù)上，我主要是跟著新祥旭的輔導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，因?yàn)楦杏X(jué)自己的實(shí)務(wù)很差勁，所以當(dāng)初就找了專(zhuān)業(yè)課一對(duì)一的輔導(dǎo)，至于為什么是新祥旭，因?yàn)樗麄兡沁吺且粚?duì)一的輔導(dǎo)，也就是說(shuō)一個(gè)老師一個(gè)學(xué)生的輔導(dǎo)模式。我有一個(gè)學(xué)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)考研也報(bào)了輔導(dǎo)班，不過(guò)他那個(gè)班是大班，一個(gè)老師帶幾十個(gè)。他跟我說(shuō)他們的老師教學(xué)模式只是針對(duì)大部分的同學(xué)，學(xué)長(zhǎng)是一個(gè)很聰明的人，老師上課的內(nèi)容很多說(shuō)一邊他就懂了，但是老師為了照顧別人就說(shuō)了很多遍，他感覺(jué)時(shí)間就沒(méi)有好好利用，浪費(fèi)了很多。所以當(dāng)時(shí)就被新祥旭考研一對(duì)一的輔導(dǎo)模式吸引了，老師可以根據(jù)我的情況給我安排課時(shí)，制定計(jì)劃。有些內(nèi)容一點(diǎn)就通，就不用浪費(fèi)時(shí)間，可以將課時(shí)分配到其他內(nèi)容部分。并且新祥旭考研一對(duì)一的輔導(dǎo)模式，老師可以更清楚我的情況，也可以更好的輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我也可以更好的與老師之間進(jìn)行交流，不懂的可以及時(shí)與老師溝通。跟著新祥旭的老師學(xué)了很久的實(shí)務(wù)，最后考場(chǎng)上寫(xiě)答案一點(diǎn)都不慌。

在網(wǎng)傳選做題上，鐘瑛老師的《網(wǎng)絡(luò)傳播導(dǎo)論》內(nèi)容已經(jīng)比較老，教材作用不大，推薦彭蘭老師最新版《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》，具有當(dāng)下網(wǎng)傳方向最前沿的內(nèi)容，特別重要，仔細(xì)研讀。同時(shí)，在老師的推薦下我訂閱了期刊雜志《新聞?dòng)浾摺纷鳛橥卣剐蚤喿x，了解各階段行業(yè)關(guān)注熱點(diǎn)，提前熟悉熱點(diǎn)知識(shí)，之后記在筆記上。我打印出老師自己總結(jié)新祥旭官網(wǎng)http://www.xxxedu.net/ 的考點(diǎn)，結(jié)合熱點(diǎn)的內(nèi)容，總結(jié)出專(zhuān)題熱點(diǎn)集，對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)背誦。這一筆記是支撐我初試后期及復(fù)試最核心的內(nèi)容。

440（新聞與傳播專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)）：今年華科大綱中取消了參考書(shū)目這一項(xiàng)，但從考試范圍看，仍然集中在之前的參考書(shū)，下面針對(duì)各書(shū)進(jìn)行討論。張昆：《中外新聞傳播史》方漢奇：《中國(guó)新聞傳播史》 吳廷?。骸吨袊?guó)新聞史新修》（這三本書(shū)不需要全部看，中新史選擇第三本，中外史選擇第一本，新聞史筆記不建議自己做筆記，既耗費(fèi)時(shí)間又可能遺漏重要知識(shí)點(diǎn)，我個(gè)人是用的新祥旭輔導(dǎo)老師給的筆記，同時(shí)補(bǔ)充自己總結(jié)的一些知識(shí)點(diǎn)，直接打印背誦，省時(shí)高效）

郭慶光：《傳播學(xué)教程》——必看背內(nèi)容，特別是考綱規(guī)定的考試范圍部分務(wù)必理解透徹并重要知識(shí)點(diǎn)。劉海龍：《大眾傳播理論：范式與流派》埃弗里特·羅杰斯：《傳播學(xué)史：一種傳記式的寫(xiě)法》（這兩本可以一起看，屬于傳播學(xué)史方向，內(nèi)容比較難懂，但不需精讀，只需要整理出傳播學(xué)早期源流、三大流派、四大奠基人及學(xué)科開(kāi)創(chuàng)者的分類(lèi)筆記即可，我是老師直接給的，就直接背了）

屠忠?。骸秱髅浇?jīng)營(yíng)管理》——背誦書(shū)中重要知識(shí)點(diǎn)即可，近年來(lái)考試比例越來(lái)越低

牛靜：《新聞傳播倫理與法規(guī)：理論及案例評(píng)析》——比較重要，結(jié)合每一章節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)整理筆記，認(rèn)真背誦，每年必有書(shū)中原題出現(xiàn)，新祥旭官網(wǎng)http://www.xxxedu.net/ 需重視

老師自己考研的時(shí)候整理了華科近6年真題考察范圍，發(fā)現(xiàn)華科的考試內(nèi)容的一大規(guī)律就是基本不會(huì)脫離考綱，即使近年來(lái)華科的考題越來(lái)越活，但是仍然存在參考書(shū)原答案重現(xiàn)，因此，他特別告訴我要熟練掌握書(shū)中基礎(chǔ)理論知識(shí)后應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)答題，并積極拓展學(xué)界業(yè)界熱點(diǎn)內(nèi)容，用以應(yīng)對(duì)開(kāi)放式答題，體現(xiàn)出自己豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。

論文閱讀：

多關(guān)注各大公眾號(hào)的推送，經(jīng)常有轉(zhuǎn)發(fā)送論文集的活動(dòng)，我收集了一些公眾號(hào)的論文，以及在知網(wǎng)中下載了華中科技大學(xué)的所有研究生導(dǎo)師的論文。這兩方向的論文，是我復(fù)習(xí)過(guò)程中瀏覽的重點(diǎn)，既比較廣泛性的閱讀，拓展專(zhuān)業(yè)性思維，又針對(duì)性的看目標(biāo)院系的論文，提前熟悉老師們的研究方向，有助于把握考題的方向。比如，這兩年鐘瑛老師的論文在媒介技術(shù)方面有關(guān)注，我考前著重復(fù)習(xí)了媒介技術(shù)專(zhuān)題的內(nèi)容，很幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)今年的網(wǎng)絡(luò)傳播選做題正是有關(guān)人工智能的媒介技術(shù)類(lèi)知識(shí)點(diǎn)。這一經(jīng)驗(yàn)提醒大家，初試時(shí)關(guān)注老師的論文是十分必要的。

常見(jiàn)問(wèn)題匯總： 如何高效率復(fù)習(xí)？

盡量選擇學(xué)習(xí)氛圍好的環(huán)境，例如自習(xí)室、圖書(shū)館，作為新傳專(zhuān)業(yè)。新祥旭官網(wǎng)http://www.xxxedu.net/ 不推薦完全隔離手機(jī)復(fù)習(xí)，及時(shí)關(guān)注信息也是一種學(xué)習(xí)手段。大家可以淘寶買(mǎi)一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)時(shí)表，每天放在桌前，記錄你學(xué)習(xí)的時(shí)間，這一期間不用手機(jī)，專(zhuān)心書(shū)本即可。其次可養(yǎng)成每日打卡的習(xí)慣，每天完成哪些計(jì)劃，提前確定，每日按時(shí)完成。

筆記怎么整理？

可以買(mǎi)上一到兩本往屆筆記，要注意挑選，最好不要選手寫(xiě)筆記，除非字寫(xiě)的十分工整，別人的字跡你不適應(yīng)，反而會(huì)減弱復(fù)習(xí)效果。重要的科目自己做筆記，其他的可以購(gòu)買(mǎi)的筆記做輔助，因?yàn)槲沂菆?bào)了班，老師直接把新聞史和新聞倫理、傳播學(xué)史筆記給我用了，內(nèi)容非常詳細(xì)，省去了我大量的整理過(guò)程。同時(shí)，在自己整理筆記時(shí)，建議大家要有針對(duì)性，不要整本書(shū)知識(shí)點(diǎn)羅列式，而是挑重點(diǎn)，根據(jù)考綱或歷年真題的方向來(lái)確定知識(shí)點(diǎn)。

真題需不需要做？

真題不可缺少，真題是出題風(fēng)格確定的最佳渠道，我從3月份便買(mǎi)到了華科的歷年真題和答案，過(guò)一段時(shí)間便會(huì)翻看，后期也會(huì)反復(fù)訓(xùn)練，和答案進(jìn)行比對(duì)，效果是不錯(cuò)的。

課外書(shū)怎么看？

跨考生或者復(fù)習(xí)起步階段，可看陳力丹老師的《新聞理論十講》、復(fù)試前可看《真相》、《日常生活中的自我呈現(xiàn)》、《烏合之眾》等。

新祥旭官網(wǎng)http://www.xxxedu.net/ 考研很難，因?yàn)樗刑蕴瓩C(jī)制，但是它也不難，只要找準(zhǔn)方向、堅(jiān)持到最后一刻，我相信每個(gè)學(xué)生都能得到好的結(jié)果?？朔謶?，踏踏實(shí)實(shí)地走好復(fù)習(xí)的每一個(gè)步驟，即使會(huì)有懈怠期，也最終能穩(wěn)步走過(guò)這場(chǎng)持久戰(zhàn)。最后，祝所有考研學(xué)子，都能成功進(jìn)入心儀的院校。

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