第一篇：電子系黨會(huì)聽(tīng)后感

大學(xué)生的黨性培養(yǎng)之社會(huì)主義核心價(jià)值觀

2014年9月30日，我系黨組織召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的宣講活動(dòng)，由陶老師作為主講人為我們帶來(lái)了“24字”方針，旨在激發(fā)我們的正能量，做當(dāng)代陽(yáng)光大學(xué)生，輻射愛(ài)與希望寄予周圍人。這24字分別是：堅(jiān)定理想 善于學(xué)習(xí)擁抱熱情 永不放棄 珍惜人生 把握機(jī)遇。作為學(xué)生黨員，我們更應(yīng)該以身作則，讓群眾感受到中國(guó)夢(mèng)的偉大及美好。下面我就淺談一下如何培養(yǎng)黨性修為。

共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)是指黨員立身行事的準(zhǔn)則，是黨員在政治思想、道德品質(zhì)、組織紀(jì)律和知識(shí)技能等方面，按照黨性原則所進(jìn)行的自我教育、自我完善的過(guò)程。大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的教育問(wèn)題，是事關(guān)全局，事關(guān)大局的重大問(wèn)題，是高校培養(yǎng)黨和國(guó)家堪當(dāng)大任之人才的重要任務(wù)。高校各級(jí)黨組織要站在培養(yǎng)黨和國(guó)家高素質(zhì)人才和合格接班人的戰(zhàn)略高度，提高加強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)黨性修養(yǎng)教育工作重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合大學(xué)生黨員的實(shí)際，探索教育的途徑和方法。

一、機(jī)遇與挑戰(zhàn)，加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育的重要性

我們所處的時(shí)代，是社會(huì)急劇變革、科技迅猛發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的特殊時(shí)代，也是對(duì)青年大學(xué)生充滿誘惑和困惑的時(shí)代。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，黨要永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性，黨員就必須按照黨的性質(zhì)宗旨的要求加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。大學(xué)生黨員也概莫能外。

其一，旗幟問(wèn)題。這是關(guān)系方向和形象的大問(wèn)題。蘇聯(lián)解體東歐劇變，世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)遭受重創(chuàng)，對(duì)黨提出了新課題。1989年6月16日，鄧小平指出：“要聚精會(huì)神地抓黨的建設(shè)，這個(gè)黨該抓緊了，不抓不行了”。2000年，中組部針對(duì)部分黨員理想信念動(dòng)搖、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等突出問(wèn)題提出了在全黨開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的建議。2005年在全黨開(kāi)展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)?，F(xiàn)在，在全黨開(kāi)展學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)正在進(jìn)行中，旗幟就是方向，旗幟就是形象。黨中央的重大舉措為加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育指明了方向，奠定了良好的基礎(chǔ)。

其二，接班人問(wèn)題。誰(shuí)贏得青年，誰(shuí)就贏得未來(lái)。一是世界政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化，對(duì)黨提出了新的挑戰(zhàn)。以美國(guó)為首的一些西方國(guó)家打著人權(quán)、民主、民族自決等旗號(hào)，造謠中傷，攻擊我國(guó)的政治制度、政策舉措，企圖在政治上丑化孤立我國(guó)，促使中國(guó)“和平演變”。同時(shí)，他們還以各種方式對(duì)臺(tái)、藏、疆三股分裂勢(shì)力予以支持和鼓勵(lì)，企圖分化中國(guó)，并把希望寄托在青年身上和我們黨內(nèi)，二是接班人的問(wèn)題十分突出，黨面臨新老交替的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人的問(wèn)題，是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須要解決好的根本問(wèn)題。2004年以來(lái)黨中央先后出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下發(fā)展黨員工作的意見(jiàn)》，還有《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等等文件，把接班人問(wèn)題擺在十分重要的地位，黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生成人成才的關(guān)注，比以往任何時(shí)候都更為強(qiáng)烈和深切。

其三，主流意識(shí)形態(tài)受到?jīng)_擊，建構(gòu)馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)十分緊迫。西方資本主義國(guó)家明修棧道、暗渡陳倉(cāng)。一方面以經(jīng)濟(jì)科技優(yōu)勢(shì)逼迫社會(huì)主義國(guó)家在政治上做出讓步，另一方面又以科技經(jīng)濟(jì)交流為載體，向社會(huì)主義國(guó)家“暗渡”資本主義意識(shí)形態(tài)。轉(zhuǎn)型時(shí)期各種思想文化混雜交鋒，出現(xiàn)“諸子百家”態(tài)勢(shì)。這一方面有利于我們開(kāi)闊眼界，更新觀念，學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和其他一切有益的東西，另一方面也為各種腐朽思想、錯(cuò)誤觀念乃至反動(dòng)的東西的滲透提供了可乘之機(jī)。改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生了資產(chǎn)階級(jí)自由化風(fēng)潮、1989年的政治**。近年來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義滋長(zhǎng)。腐敗現(xiàn)象的蔓延、封建迷信活動(dòng)和黃賭毒的沉渣泛起，假冒偽劣坑蒙拐騙的猖獗，還有法輪功等偽科學(xué)和反動(dòng)組織的興起、傳銷活動(dòng)的風(fēng)行，使馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)受到?jīng)_擊，信仰呈現(xiàn)多元化，理想信念出現(xiàn)危機(jī)。據(jù)一所高校的調(diào)查顯示：以共產(chǎn)主義為信仰的占50％，以宗教為信仰的占18％，其他的占32％，可從看出在高校加強(qiáng)馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)十分重要和必要。

二、矛盾與現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育的必要性

在多元世界觀、人生觀和價(jià)值觀的影響下，在西方資本主義思潮和腐朽生活方式的作用下，黨內(nèi)受到拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕，出現(xiàn)了與黨的先進(jìn)性、與共產(chǎn)黨稱號(hào)極不相稱的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了大學(xué)生黨員的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，突出了加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育的必要性。

其一，特殊時(shí)期矛盾更加突出，教育任務(wù)更加艱巨。金融海嘯席卷全球，世界在動(dòng)蕩之中。我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處于人均國(guó)民生產(chǎn)總值1000至3000美元的“黃金發(fā)展”與“矛盾凸顯”的并存時(shí)期，改革開(kāi)放也進(jìn)入到了體制機(jī)制改革和創(chuàng)新的關(guān)鍵時(shí)期。順利發(fā)展，黨和國(guó)家將會(huì)出現(xiàn)國(guó)泰民安、繁榮昌盛的局面。反之，國(guó)家建設(shè)發(fā)展將會(huì)遲滯，改革開(kāi)放的進(jìn)程也將受到影響。因此，特殊時(shí)期矛盾的復(fù)雜性，將加大大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育任務(wù)的艱巨性。

其二，嚴(yán)重的腐敗問(wèn)題。負(fù)面影響不可低估。黨內(nèi)腐敗問(wèn)題在體制轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的特定歷史發(fā)展時(shí)期，呈階段性易發(fā)、多發(fā)和高發(fā)的態(tài)勢(shì)。黨內(nèi)一些人大搞權(quán)錢交易、權(quán)色交易、權(quán)權(quán)交易、行賄受賄等不正之風(fēng)，令人觸目驚心的大案要案不時(shí)地見(jiàn)諸端，黨內(nèi)參與腐敗的干部黨員數(shù)量、級(jí)別均呈增長(zhǎng)之勢(shì)，黨內(nèi)腐敗問(wèn)題的嚴(yán)重性及其負(fù)面影響不可低估，它必然影響大學(xué)生黨員的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的確立。

其三，黨員數(shù)量增長(zhǎng)快，質(zhì)量問(wèn)題不容忽視。中國(guó)共產(chǎn)黨在1921年，只有53名黨員；1949年，有449萬(wàn)名黨員；2003年，有6823.2萬(wàn)名黨員，現(xiàn)在黨員已超過(guò)7300萬(wàn)人。目前普通高校學(xué)生黨員一般占在校生的8％以上，增長(zhǎng)幅度大。從總的看，黨員的素質(zhì)是不斷提高的。但數(shù)量增長(zhǎng)太快，隊(duì)伍太大，容易產(chǎn)生忽視質(zhì)量和管理難的問(wèn)題，這是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。

三、大學(xué)生黨員在黨性修養(yǎng)方面存在的問(wèn)題

時(shí)代社會(huì)的深刻變化，高校的連續(xù)擴(kuò)招，黨組織的重視和用人單位的青睞等原因，大學(xué)生入黨積極性高漲，黨員數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，黨員隊(duì)伍不斷壯大。但是，黨員素質(zhì)的提高還跟不上形勢(shì)的發(fā)展變化，暴露出黨員素質(zhì)方面還存在與新時(shí)代、新任務(wù)不相適應(yīng)、不相符合的問(wèn)題，尤其是在黨性修養(yǎng)方面。

大學(xué)生黨員存在的突出問(wèn)題主要表現(xiàn)在：理論基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、黨員角色意識(shí)不強(qiáng)、黨的宗旨意識(shí)不牢、先鋒模范作用發(fā)揮不夠等等。據(jù)某高校2004年10月先進(jìn)性教育問(wèn)卷調(diào)查顯示：“55.3％的同志認(rèn)為大學(xué)生黨員的首要突出問(wèn)題是‘過(guò)分追逐名利，損害同學(xué)利益，為個(gè)人或小團(tuán)體謀取不正當(dāng)利益’，其次是‘入黨前是模范，入黨后松一半’，再次是‘在學(xué)習(xí)和工作中弄虛作假。騙取名利’；66.0％的學(xué)生黨員也認(rèn)為他們自己的首要突出問(wèn)題是‘過(guò)分追逐名利，損害同學(xué)利益，為個(gè)人或小團(tuán)體謀取不正當(dāng)利益’。此外，34.1％的教職工普通黨員認(rèn)為‘無(wú)正當(dāng)理由，不參加黨組織生活或不繳納黨費(fèi)或不做黨所分配的工作’也是大學(xué)生黨員存在的突出問(wèn)題之一?！?/p>

四、加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的途徑和方法

大學(xué)生黨員是知識(shí)水平較高、思想非常活躍、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ娜后w。同時(shí)大學(xué)生黨員又處于世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，具有較強(qiáng)的可塑性。各級(jí)黨組織和大學(xué)生黨員都要將教育與自我教育相結(jié)合，采取切合實(shí)際的途徑和方法，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)教育。

其一，加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，確定人生的目標(biāo)。思想政治理論修養(yǎng)是政治素質(zhì)的根本，離開(kāi)了政治理論修養(yǎng)，政治素質(zhì)便成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。一是解決信仰問(wèn)題?！靶叛鍪且环N復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，并在人的生命活動(dòng)中具有重要作用”。大學(xué)生黨員必須建構(gòu)馬克思主義的信仰。因?yàn)轳R克思主義信仰是匯集了人類一切優(yōu)秀成果的精神追求。只有在深入學(xué)習(xí)人類優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，才能升華自己的崇高信念，才能從理性上建構(gòu)馬克思主義的信仰，從而奠定自己正確的人生目標(biāo)。二是加強(qiáng)政治觀教育。政治決定著國(guó)家的方向、政策的取向。大學(xué)生黨員要堅(jiān)定政治立場(chǎng)。政治態(tài)度，政治方向，要增強(qiáng)民族自豪感、自信心和時(shí)代使命感、責(zé)任感，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義。三是補(bǔ)充政治養(yǎng)分。要用科學(xué)理論武裝頭腦。做到堅(jiān)信馬列，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想不動(dòng)搖，就要學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義。把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，還要了解歷史，特別是國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史和中國(guó)共產(chǎn)黨黨史，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展前進(jìn)的方向。

其二，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，明確人生的坐標(biāo)。共產(chǎn)黨員的思想道德修養(yǎng)是按照社會(huì)主義、共產(chǎn)主義道德要求所進(jìn)行的自我教育和自我改造。大學(xué)生黨員要完善自己的道德人格，明確人生的坐標(biāo)，一要樹(shù)立“三觀”?！叭^”是我們對(duì)世界、對(duì)人生的基本看法和根本觀點(diǎn)，它影響著人們的思想境界，指導(dǎo)著人們的行為選擇，關(guān)系著人們的價(jià)值判斷。只有堅(jiān)持正確的“三觀”才能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，處理好信仰信念信心和信任的關(guān)系。二要講究誠(chéng)信責(zé)任。因?yàn)椤罢\(chéng)信既是一切道德賴以維系的前提，也是成大事者的基本行為準(zhǔn)則”。責(zé)任是個(gè)人對(duì)工作、對(duì)群體、對(duì)社會(huì)所應(yīng)盡義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度，人必須承擔(dān)一定的職責(zé)和任務(wù)，必須對(duì)自身行為的后果負(fù)責(zé)。大學(xué)生黨員要堅(jiān)持誠(chéng)信責(zé)任，按照黨員先進(jìn)性的要求用黨章規(guī)范自己的言行，堅(jiān)持自重、自警、自省和自律。要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。三要做到身心健康。健康是人生之本，是旺盛精力之源。大學(xué)生黨員要堅(jiān)持身體心理健康，學(xué)習(xí)才能有充沛的體力和精力。才能樂(lè)觀向上積極進(jìn)取。

其三，加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)科知識(shí)的特征是高度分化和高度綜合和集成。人才培養(yǎng)特征是“通才教育”、“百科全書(shū)式教育”、“創(chuàng)新型人才教育”?；疽笫菍捒趶健⒑窕A(chǔ)、高素質(zhì)。掌握建設(shè)社會(huì)主義所必備的各種科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)，使自己成為黨的事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員的歷史責(zé)任，是大學(xué)生黨員成人成才報(bào)效祖國(guó)的前提條件，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。大學(xué)生黨員要刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研。不斷提高自己釋疑解惑的能力，不斷提高自己的專業(yè)能力，不斷拓寬自己的知識(shí)面。永遠(yuǎn)保持一顆進(jìn)取心，自信心，寬容心，感恩心，贊美心。做一株盛開(kāi)在新時(shí)代藍(lán)天下，永不衰敗的太陽(yáng)花！

第二篇：專業(yè)介紹會(huì)聽(tīng)后感

聽(tīng)專業(yè)介紹會(huì)報(bào)告

學(xué)院 ： 能源科學(xué)與工程學(xué)院 學(xué)號(hào)： 姓名：

2010-9-14

聽(tīng)專業(yè)介紹會(huì)報(bào)告

【報(bào)告題目】 能源動(dòng)力專業(yè)介紹會(huì)

【關(guān)鍵字】專業(yè)介紹 自主學(xué)習(xí)熱能動(dòng)力 內(nèi)燃機(jī) 【主要內(nèi)容】

我們?cè)诖蠖拈_(kāi)始分了專業(yè)，我選擇的是熱能與動(dòng)力工程，因?yàn)槲覀€(gè)人比較喜歡內(nèi)燃機(jī)這個(gè)方向，就直接選了熱能與動(dòng)力工程。說(shuō)實(shí)話，我就是奔著內(nèi)燃機(jī)這個(gè)方向才報(bào)的我們?cè)?，前幾天寫的略?wèn)也是關(guān)于內(nèi)燃機(jī)方面的。但是，很多同學(xué)都覺(jué)得自己對(duì)專業(yè)不是很了解，于是，學(xué)院里召開(kāi)了專業(yè)介紹會(huì)，讓我們充分了解自己的專業(yè)，利于更好的學(xué)習(xí)

一 本科生的培養(yǎng)方案

第一天閆紅杰等老師為我們講解了我們09級(jí)的本科生培養(yǎng)方案。為的是讓我們自己了解學(xué)校對(duì)我們的新的培養(yǎng)方案和我們應(yīng)該去做的一些東西。

首先，老師將學(xué)校在我們這一屆上花費(fèi)了很大的心思，改變了以往的教學(xué)模式。實(shí)行了學(xué)生自主選課制度。學(xué)生可以自己選擇自己喜歡的老師，主要是為了因材施教，不同的學(xué)生可以選擇合適自己口味的老師，一邊提高自己的學(xué)習(xí)興趣和利于知識(shí)的吸收，同時(shí)，我們可以自主的安排自己的大學(xué)生活，可以在3-6年里畢業(yè)，如果自己學(xué)有余力就三年畢業(yè)而且可以選擇一門輔修專業(yè)課，如果自己能力不足可以推后兩年畢業(yè)也沒(méi)有關(guān)系。

其次，要我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)方案中最重要的也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

自主學(xué)習(xí)是一種立足于自我建構(gòu)的學(xué)習(xí)，其基本特征應(yīng)當(dāng)是：學(xué)習(xí)行為的自覺(jué)性，學(xué)習(xí)操作的自為性，學(xué)習(xí)過(guò)程的自控性。

自主的學(xué)習(xí)方式，我覺(jué)得就是要喚醒學(xué)生本生沉睡的心靈，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)交往中認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我并有意識(shí)地調(diào)整自我，隨時(shí)都能清醒、自覺(jué)地意識(shí)到自己的角色地位和存在價(jià)值，從而大力釋放自身的生命潛能。

自主學(xué)習(xí)方式，逐步還學(xué)生以學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)與自控權(quán)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我選擇、自我設(shè)計(jì)、自我建構(gòu)、自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我評(píng)價(jià)和自我反饋。

學(xué)生怎么樣自主學(xué)習(xí)呢？

一、引起興趣，激發(fā)學(xué)生自己自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

二、創(chuàng)造條件，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還需要有參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師要善于根據(jù)教材內(nèi)容、特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供更多參與自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

１、提供研究材料，讓學(xué)生全員參與。

２、調(diào)動(dòng)多種感官，讓學(xué)生全程參與。

３、優(yōu)化課堂教學(xué)，讓學(xué)生全方位參與。

三、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

學(xué)生自主能力的提高，既離不開(kāi)自身的體驗(yàn)積累，也離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”顯然“會(huì)學(xué)”比“學(xué)會(huì)”更重要。因此，教師在教學(xué)中，要重視學(xué)法研究，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和策略，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”過(guò)度到“會(huì)學(xué)”。

（１）精心設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題。

著名科學(xué)家李政道博士說(shuō)：“什么叫學(xué)問(wèn)？是要學(xué)怎么問(wèn)，就是思考問(wèn)題?！毙W(xué)生因年齡的限制，認(rèn)識(shí)帶有很大的隨意性，有時(shí)不會(huì)自覺(jué)的提出目的，認(rèn)識(shí)活動(dòng)中往往會(huì)出現(xiàn)活動(dòng)的盲目性，思維的混亂性，甚至誤入歧途。因此教師要設(shè)計(jì)富有價(jià)值的問(wèn)題，啟迪學(xué)生思維，督促學(xué)生主動(dòng)思考，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

（２）小組討論，合作交流。

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)師生之間，生生之間多維互動(dòng)的過(guò)程，為避免學(xué)生在轉(zhuǎn)化難點(diǎn)時(shí)，交往上陷于孤立性，思維上滯于片面性，人格上處于封閉性，可以先讓學(xué)生獨(dú)立探索再合作學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)組員之間互教、互啟、互學(xué)。注重個(gè)體智慧和集體智慧相結(jié)合。

（３）鼓勵(lì)大膽猜想，引導(dǎo)驗(yàn)證。

從某種意義上講，人們發(fā)現(xiàn)有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程，是一個(gè)憑借自己直覺(jué)，先提出某種猜想，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，從而揭示出某一有關(guān)規(guī)律的過(guò)程。因此，在學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行大膽猜想，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（４）指導(dǎo)自學(xué)，學(xué)會(huì)讀書(shū)和質(zhì)疑。

學(xué)生獲取知識(shí)主要渠道是書(shū)本，學(xué)會(huì)讀書(shū)，不等于掌握的開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙。為此，教師要著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀數(shù)學(xué)課本，使他們逐步掌握讀書(shū)方法。教學(xué)中，我們要十分重視指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，懂得書(shū)上的表述方法，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，依據(jù)自學(xué)提綱，尋找答案。同時(shí)還要求學(xué)生在看書(shū)時(shí)邊看邊動(dòng)腦筋，提出問(wèn)題，劃出關(guān)鍵點(diǎn)，作些批注。

四、體驗(yàn)成功，保持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

前蘇聯(lián)教育家蘇藿姆林斯基說(shuō)：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?！痹趯?shí)施素質(zhì)教育的今天，教師不僅要滿足學(xué)生心靈深處的那種強(qiáng)烈的欲望，而且還要讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的愉悅。因?yàn)檫@種成功的情感體驗(yàn)?zāi)墚a(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)部動(dòng)力。促進(jìn)學(xué)生一次又一次探究新天地，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。

二 我們專業(yè)方向的介紹

往后的三個(gè)講座都是關(guān)于我們專業(yè)方向的介紹和以后的發(fā)展，就業(yè)問(wèn)題的討論，還有就是我們?cè)豪飳?duì)這些方向的一些師資和研究方向所取得的成果。

一 熱能工程

這個(gè)系已經(jīng)建立了四個(gè)明確和穩(wěn)定而且特色突出、優(yōu)勢(shì)明顯的研究方向：（1）現(xiàn)代熱物性測(cè)試方法的研究（2）熱工設(shè)備仿真與優(yōu)化（3）工業(yè)窯爐能與環(huán)保（4）熱工過(guò)程的近代控制方法

熱能工程：燃燒傳熱裝置和系統(tǒng)的日常運(yùn)行管理，設(shè)計(jì)，控制潛力與優(yōu)化教學(xué)科研，地方政府和企業(yè)用能管理與規(guī)劃，新能源的開(kāi)發(fā)。

此方向主要掌握的課程有工程力學(xué)，工程流體力學(xué)，工程熱力學(xué)，傳熱學(xué)，燃燒學(xué)，鍋爐原理等，同時(shí)具備一定的計(jì)算機(jī)能力和外語(yǔ)水平。

現(xiàn)在能源的主要形式用的是熱能，所以，熱能很重要，進(jìn)而，這個(gè)方向也具有很大的發(fā)展?jié)摿?。在鋼鐵冶煉和一些重工業(yè)是熱門的方向，社會(huì)也需要這方面的人才的。二 熱工自動(dòng)化（工程熱物理與自動(dòng)化）

此方向主要掌握流體與工程熱科學(xué)的基礎(chǔ)理論，計(jì)算機(jī)與控制技術(shù)。同時(shí)掌握工程熱物理，自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)，智能控制技術(shù)。

現(xiàn)在流行的是信息，所以，此專業(yè)緊隨時(shí)代前沿主要研究與自動(dòng)化與熱工儀表方面，有很大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。

此方向需要掌握各方面的內(nèi)容，包括工程物理，熱能工程的一些內(nèi)容，低溫制冷，動(dòng)力機(jī)械，流體機(jī)械，化工機(jī)械等等。同時(shí)清楚動(dòng)量的傳遞，熱量的傳遞，質(zhì)量的改變和一些衍生的化學(xué)反應(yīng)。

熱工自動(dòng)化主要的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)本行業(yè)科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)管理等方面的專門技術(shù)人才；具備熱能動(dòng)力基礎(chǔ)、掌握自動(dòng)控制和計(jì)算機(jī)技術(shù)的綜合型人才。

本專業(yè)的主要課程： 數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、編程語(yǔ)言、自動(dòng)控制原理、自動(dòng)控制系統(tǒng)、自動(dòng)控制儀表、微機(jī)原理、單片機(jī)原理、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)通訊、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)仿真、集散型控制系統(tǒng)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、熱力設(shè)備、測(cè)試技術(shù)。同時(shí)又一定的實(shí)踐環(huán)節(jié)：金工、電工、電子實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

最后老師講到現(xiàn)代熱物理性的測(cè)試方法：材料的熱物理性能；檢測(cè)的技術(shù)（OICN

NMD）；模糊檢測(cè)等。

自動(dòng)化技術(shù)是當(dāng)今世界上發(fā)展最快、生命力最旺盛的技術(shù)和最活躍的生產(chǎn)力之一，世界上許多先進(jìn)國(guó)家均投入大量資金，以求在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。而熱工自動(dòng)化在火力發(fā)電中的應(yīng)用又是很重要的，代表了國(guó)際前沿的水平和國(guó)家的綜合實(shí)力，所以，這個(gè)方向也是異常重要的。

三 制冷與低溫工程

制冷與低溫工程研究院的老師簡(jiǎn)單介紹了這個(gè)專業(yè)所研究的一些領(lǐng)域： 1）新技術(shù)的研發(fā) 2）蓄能技術(shù) 3）熱動(dòng)力學(xué) 4）熱能技術(shù) 5）室內(nèi)外空氣品質(zhì)

此專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事制冷與低溫技術(shù)的研究、制冷與低溫機(jī)械及設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)和研究的高級(jí)工程技術(shù)人才。

此專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)制冷與低溫技術(shù)的基礎(chǔ)理論、制冷與低溫機(jī)械及設(shè)備的設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、運(yùn)行和研究方法。

學(xué)生最主要的課程是工程熱物理和機(jī)械學(xué)，同時(shí)要掌握工程力學(xué)、機(jī)械原理與機(jī)械零件、電工與電子學(xué)、流體力學(xué)、傳熱傳質(zhì)學(xué)、制冷原理與設(shè)備、低溫原理與裝置、制冷與低溫測(cè)試技術(shù)。

之后由劉益才教授介紹自己的研究，以及其研究院的老師做了自己研究方向的介紹。老師的研究的東西引起了我們極大的興趣，大家都在下面討論著，說(shuō)出自己的看法想法。

四 電廠方向（電廠熱能動(dòng)力）這個(gè)方向主要由涂福炳老師講解的。

此方向是學(xué)習(xí)各種能量的轉(zhuǎn)換與有效利用的理論和技術(shù)及計(jì)算機(jī)知識(shí)和自動(dòng)控制技術(shù)，具有先進(jìn)的進(jìn)行動(dòng)力機(jī)械與熱工設(shè)備設(shè)計(jì)，運(yùn)行，實(shí)驗(yàn)研究的基本能力。具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力及綜合運(yùn)用相關(guān)科學(xué)基礎(chǔ)理論分析。解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能勝任能源動(dòng)力工程的相關(guān)領(lǐng)域的研究、開(kāi)發(fā)、制造、管理、營(yíng)銷、各項(xiàng)任務(wù)。

我們主要掌握的課程有：工程力學(xué)，工程流體力學(xué)，工程熱力學(xué)，傳熱學(xué)，燃燒學(xué)，電工電子學(xué)，自動(dòng)控制原理等

我們主要掌握的專業(yè)課程有鍋爐原理，汽輪機(jī)原理，熱力發(fā)電廠，泵與風(fēng)機(jī)。實(shí)踐環(huán)節(jié)的有生產(chǎn)實(shí)習(xí)，鍋爐課程設(shè)計(jì)，汽輪機(jī)的課程設(shè)計(jì)。

關(guān)于電的知識(shí)老師講了很多，電力造現(xiàn)代化得進(jìn)程里一直扮演著重要的角色，而發(fā)電又是其關(guān)鍵的關(guān)鍵。發(fā)電的形式有很多：

火力發(fā)電：以煤炭、石油或天然氣為燃料，加熱水使之成為一定壓力和溫度的水蒸汽，然后由水蒸汽膨脹做出的功推動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。電站的主要設(shè)備：蒸汽鍋爐和汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)組和變電站。

水力發(fā)電：利用水的高差能推動(dòng)水輪機(jī)做功，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)組發(fā)電。核電：利用核燃料裂變或聚變的方式釋放出核能，再轉(zhuǎn)化為蒸汽能推動(dòng)發(fā)電機(jī)組發(fā)電。

以后電力工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是：（1）發(fā)電能源多元化

（2）大容量、高參數(shù)機(jī)組和大電廠（3）燃?xì)夂驼羝?lián)合循環(huán)發(fā)電機(jī)組 五 內(nèi)燃機(jī)方向

內(nèi)燃機(jī)是將燃料和空氣引入機(jī)體內(nèi)部燃燒，利用燃?xì)馀蛎涀鞒鰴C(jī)械功的熱力發(fā)動(dòng)機(jī)。

廣義地說(shuō)，內(nèi)燃機(jī)包括活塞式內(nèi)燃機(jī)、回轉(zhuǎn)式燃?xì)廨啓C(jī)、復(fù)分式發(fā)動(dòng)機(jī)和噴氣推進(jìn)機(jī)。而“內(nèi)燃機(jī)”這一名詞，習(xí)慣上專指活塞式內(nèi)燃機(jī)。

此專業(yè)需要掌握的課程有：力學(xué)，機(jī)械制圖與設(shè)計(jì)，電工技術(shù)電子技術(shù)，自動(dòng)控制原理，微機(jī)原理，流體力學(xué),工程熱力學(xué),傳熱學(xué),燃料及燃燒,熱工測(cè)量技術(shù),能源與環(huán)境等

我們主要掌握的專業(yè)課程有：內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造與原理,內(nèi)燃機(jī)設(shè)計(jì),內(nèi)燃機(jī)燃燒與排放,內(nèi)燃機(jī)控制技術(shù),汽車工程概論等。

【心得】

專業(yè)報(bào)告聽(tīng)完了，我們對(duì)我們自己的專業(yè)有了一定的認(rèn)識(shí)，不是以前那么一無(wú)所知了，對(duì)熱能動(dòng)力工程有了一個(gè)大概的框架。同時(shí)也使我自己喜歡上了這個(gè)專業(yè)。以前我一直以為，這個(gè)專業(yè)很不好找工作，一直在悶悶不樂(lè)中?，F(xiàn)在我對(duì)它了解了，也感覺(jué)它其實(shí)很好的，涉及的領(lǐng)域很廣，同時(shí)對(duì)我們的要求也很高，關(guān)鍵是工作很好找。這個(gè)專業(yè)從學(xué)術(shù)的角度去看，涉及了科學(xué)和人類發(fā)展的最新的最前沿的知識(shí)，需要不斷地去更新，同時(shí)它所需的專業(yè)知識(shí)要很牢固，研究者的知識(shí)面要很寬闊，這樣才能取得好的研究成果，小的可以提高工廠的生產(chǎn)效率，大到可以為國(guó)民經(jīng)濟(jì)做出巨大的貢獻(xiàn)，我國(guó)在世界上的科學(xué)知識(shí)的水平在前茅。對(duì)于一般的學(xué)生和工作者來(lái)說(shuō)，這個(gè)專業(yè)因?yàn)樯婕暗臇|西很多，所以就業(yè)面特別廣泛，學(xué)生出去社會(huì)上可以比較輕松的找到自己喜歡的專業(yè)，而自己所做的又是很重要的，所以給人一種自信去做好的。

這個(gè)專業(yè)很好，可是很難學(xué)好，因?yàn)樗须y度，也要求知識(shí)要掌握的比較扎實(shí)。是否能學(xué)好這個(gè)專業(yè)，我覺(jué)得重要的是有興趣和有決心。有了興趣，我們就會(huì)愿意為了自己的興趣去學(xué)，而不用老是為了生存去讀書(shū)，這樣的效果會(huì)好一籌，而決心又是一個(gè)重要的因素，只有興趣，那遇到困難怎么辦，我們要退縮嗎？答案是“當(dāng)然不”既然我們已經(jīng)選擇了，我們就要有做下去的決心，無(wú)論怎么，我們都需要一種堅(jiān)持，一種努力，一種愿意去做了而為之奮斗的精神。有了興趣我們會(huì)這樣去做，我們這樣去做了我們會(huì)對(duì)它有興趣，兩者之間是相互貫穿，相輔相成的。我相信：只要我們?cè)敢馊プ鼍鸵欢〞?huì)成功的。

我經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的了解和學(xué)習(xí)，我明白我要努力地學(xué)習(xí)，不拋棄、不放棄，無(wú)論結(jié)果怎么樣，我知道，過(guò)程很重要的。

做最好的自己，我能！

第三篇：電子系研究生會(huì)主席競(jìng)選演講稿

各位嘉賓，各位研究生代表，大家晚上好!我是來(lái)自無(wú)研x班的研會(huì)主席候選人lzhang。

今天首先從我眼中的研究生會(huì)談起，研究生會(huì)是在校研究生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的群眾性組織，代表的是全體研究生的權(quán)益和意見(jiàn)。其根本宗旨是為廣大研究生同學(xué)服務(wù)，全面及時(shí)的反映研究生同學(xué)德呼聲。

還記得在新生開(kāi)學(xué)時(shí)，是研會(huì)的同學(xué)接待了我們，當(dāng)我們?cè)谫即蟮男@中沒(méi)有頭緒，茫然不知所措時(shí)，是研究生會(huì)同學(xué)組織有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給我們講解如何開(kāi)始做科學(xué)研究，還給我們發(fā)放了新生手冊(cè)，打開(kāi)手冊(cè)的那一霎那，我就激動(dòng)不已了，手冊(cè)內(nèi)容之詳細(xì)，之實(shí)用，之及時(shí)，讓我震撼了好幾天，后來(lái)得知，這小冊(cè)子是歷屆研團(tuán)研會(huì)的同學(xué)總結(jié)編寫而成，從那一刻起，我就做了一個(gè)偉大的決定，要加入到研團(tuán)研會(huì)這樣的組織中，后來(lái)我加入到了系研會(huì)聯(lián)絡(luò)部中，在一年的工作中和研會(huì)的兄弟姐妹們互幫互助，相互支持，親如一家。

系研究生會(huì)下設(shè)常務(wù)部、聯(lián)絡(luò)宣傳部、學(xué)術(shù)部、體育部和生活文化部，各部門之間的分工合作是這樣的。體育部負(fù)責(zé)開(kāi)展日常體育活動(dòng)，組織聯(lián)誼比賽，還要申請(qǐng)一部分特色基金來(lái)支持更多的研究生同學(xué)投入到體育鍛煉的隊(duì)伍中來(lái)。生活文化部負(fù)責(zé)發(fā)放新生入學(xué)指南，開(kāi)展就業(yè)輔導(dǎo)，組織文化活動(dòng)，承辦水木心曲，男女生節(jié)活動(dòng)，豐富研究生同學(xué)的校園生活。學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)給全體在校研究生提供學(xué)術(shù)思想指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)學(xué)術(shù)水平的提高，還負(fù)責(zé)組織學(xué)術(shù)新秀的評(píng)比。聯(lián)絡(luò)宣傳部負(fù)責(zé)開(kāi)班長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)，聯(lián)絡(luò)兄弟院系一起開(kāi)展活動(dòng)，相互切磋，交流經(jīng)驗(yàn)。還負(fù)責(zé)給各項(xiàng)活動(dòng)尋求贊助，制作宣傳海報(bào)。常務(wù)部負(fù)責(zé)制訂、發(fā)放、整理調(diào)研資料，向校研會(huì)提交工作總結(jié)，在系主任接待日向系主任匯報(bào)研會(huì)開(kāi)展活動(dòng)的情況，同學(xué)們參與的情況。

整體再看一遍就是希望研究生同學(xué)可以在體育部同學(xué)德帶領(lǐng)下把身體鍛煉好，在參加文化生活部組織的活動(dòng)后精神煥發(fā)，然后可以在學(xué)術(shù)部思想指導(dǎo)和積極鼓勵(lì)下努力做科研，之后聯(lián)絡(luò)部去找一點(diǎn)錢，聯(lián)系兄弟院系的同學(xué)來(lái)相互交流交流，以取得更大的進(jìn)步，最后這些工作成果要由常務(wù)部總結(jié)好，提交給校研會(huì)。

接下來(lái)看一下我的經(jīng)歷，本科期間我什么社會(huì)工作都沒(méi)有做基本上在碌碌無(wú)為中渡過(guò)，碩士期間，我擔(dān)任了課題組學(xué)術(shù)組長(zhǎng)，曾帶領(lǐng)課題組同學(xué)赴天津大學(xué)參加學(xué)術(shù)講座，在**公司擔(dān)任技術(shù)員兩年，博一上學(xué)期，我加入到了聯(lián)絡(luò)部任干事，參與組織男生節(jié)舞會(huì)，為男生節(jié)舞會(huì)找到了冠名贊助商，協(xié)助學(xué)術(shù)部舉辦博士生學(xué)術(shù)論壇。博一下學(xué)期，我擔(dān)任了聯(lián)絡(luò)部部長(zhǎng)，參與組織女生節(jié)舞會(huì)，組織電子系職業(yè)培訓(xùn)講座，協(xié)助學(xué)術(shù)部組織學(xué)術(shù)人生，與校研會(huì)協(xié)辦水木心曲，參加中美支教支隊(duì)長(zhǎng)選拔，在百年校慶期間參加系百年校慶志愿者，參加紫荊志愿者研究生服務(wù)團(tuán)會(huì)務(wù)組香格里拉晚宴服務(wù)隊(duì)。

我的優(yōu)勢(shì)有做事認(rèn)真負(fù)責(zé)有激情，善于分析問(wèn)題解決問(wèn)題，還有研會(huì)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在過(guò)去的一年里，研會(huì)同學(xué)在wl主席的帶領(lǐng)下，舉辦了一系列意義非凡的活動(dòng)，在體育，生活文化，學(xué)術(shù)等方方面面為同學(xué)們提供了非常多的服務(wù)，極大的促進(jìn)了全系研究生同學(xué)的成長(zhǎng)。在新的一年里，如果我有幸可以接受wl主席工作的話，一定繼承研會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)給我系研究生同學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)更急需的服務(wù)，努力帶領(lǐng)電子系研究生同學(xué)創(chuàng)造更大的輝煌。

最后感謝大家的支持，歡迎提問(wèn)。

演講人： lzhang

第四篇：優(yōu)生會(huì)校長(zhǎng)講話聽(tīng)后感

優(yōu)生會(huì)聽(tīng)后感

今天下午，校長(zhǎng)緊急召開(kāi)了一次會(huì)議。會(huì)議邀請(qǐng)了我們級(jí)部前100名學(xué)生參加。本次會(huì)議不僅對(duì)剛剛結(jié)束的期中考試做了充分總結(jié)，也對(duì)我們前一百名的同學(xué)進(jìn)行了未來(lái)展望、備戰(zhàn)中考、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)等積極地教育。

開(kāi)始校長(zhǎng)就直接入題：“同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。我們高興地看到：你們能熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù)；你們品德端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰；你們能獨(dú)立處事，謙讓有禮；你們尊愛(ài)師長(zhǎng)，禮貌有加。在座的同同學(xué)們是我們眾多學(xué)生中的優(yōu)秀代表，希望你們?cè)谙掳雽W(xué)期里不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)，也希望能夠給其余同學(xué)做個(gè)好榜樣，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭(zhēng)先。”

我們學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障，整齊的師資隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，在校的每一個(gè)教師無(wú)不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在學(xué)生的身上。就在這樣的條件下，同學(xué)們?nèi)〉靡恍┎环驳某煽?jī)。這些成績(jī)的取得，是我校廣大師生員工共同努力、全社會(huì)關(guān)心、支持的結(jié)果。這些成就，將為進(jìn)一步深化我校教育改革、加快我校教育發(fā)展夯實(shí)了根基，為新起點(diǎn)創(chuàng)造新氣象奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們學(xué)校里可以說(shuō)是有著全肥城市最權(quán)威最優(yōu)質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。所以希望大家要珍惜現(xiàn)在的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力進(jìn)取，更創(chuàng)佳績(jī)。

校長(zhǎng)分析了現(xiàn)在的形勢(shì)，距離明年六月份的中考僅僅204天，如果除去節(jié)假日，周末，純?cè)谛r(shí)間僅僅有134天。當(dāng)校長(zhǎng)做完了這個(gè)統(tǒng)計(jì)后，我們同學(xué)們都震驚了，以為我們總覺(jué)得中考離我們還很遠(yuǎn)，似乎有1年之久。而校長(zhǎng)也已經(jīng)預(yù)料到是這個(gè)結(jié)果。所以校長(zhǎng)話鋒一轉(zhuǎn)：“好，安靜。仔細(xì)想想，現(xiàn)在距離中考還有3個(gè)多月的在校時(shí)間，有6個(gè)多月的總時(shí)間。時(shí)間還很充足，就看大家能不能把握住這又長(zhǎng)又短的時(shí)間了？只要大家現(xiàn)在意識(shí)到中考的重要性，現(xiàn)在開(kāi)始努力還為時(shí)不晚?！?校長(zhǎng)再次展望起了我們這些同學(xué)們的前途。211工程院校即全國(guó)前百名世界級(jí)的知名學(xué)校，還有985工程的38所學(xué)校等等都是我們這些同學(xué)完全有希望能夠邁的進(jìn)的。

然后校長(zhǎng)舉了許多我們身邊的學(xué)習(xí)榜樣。比如：徐魯斌，劉魯橋等等。有一中的還有六中的。他們?nèi)慷加兴鳛?，都考入了名牌大學(xué)，甚至是出國(guó)留學(xué)。是的。他們的成績(jī)與他們的習(xí)慣，努力，父母，學(xué)校離不開(kāi)的，我們要向他們學(xué)習(xí)。

然后校長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)我們傳授他的三十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他給了我們?cè)S多的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)：“第一、學(xué)習(xí)要刻苦。

我們今天要提倡的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要刻苦。大家可以回顧，古往今來(lái)所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績(jī)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。

學(xué)習(xí)要有好的方法。優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這說(shuō)法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，行動(dòng)懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒(méi)有收獲。其實(shí)，實(shí)行這樣的學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無(wú)窮。

第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。不要以自己的一次考試而確定自己的近段的學(xué)習(xí)狀況。你們的機(jī)會(huì)有很多，不到中考決不罷休！不考好決不罷休！我們每一個(gè)同學(xué)都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，該休息的一定休息，該玩的時(shí)候一定玩，調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，名校離我們并不遙遠(yuǎn)，清華北大離我們也不遙遠(yuǎn)。對(duì)于短期目標(biāo)我們也要正確對(duì)待，受到挫折時(shí)要看得開(kāi)，要能作到勝不驕、敗不餒，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，迎接以后的考試，不要哭哭啼啼，只能增加自己的負(fù)擔(dān)。我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。

第四、不熬夜，不開(kāi)夜車，注意身體，不要給自己過(guò)大的壓力，保持足夠的精神投入到學(xué)習(xí)中。不要對(duì)中考抱有恐懼心理，中考的題目并不難，比我們學(xué)校平常的試卷都簡(jiǎn)單得多。我們要以平常心對(duì)待中考，把中考作為平常的考試和練習(xí)，要求自己盡自己所能地努力。所以在考試的時(shí)候，要保持非常地放松，不要過(guò)于緊張。最后祝所有同學(xué)中考都取得好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光！我們等待你們捷報(bào)頻傳的時(shí)刻！”

本次會(huì)議也隨著校長(zhǎng)講完后的熱烈掌聲而結(jié)束。

聽(tīng)了校長(zhǎng)的一番講話，我覺(jué)得真是勝讀十年書(shū)，我認(rèn)為我也要向校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，在中考發(fā)揮出自己的耀眼的一面。也希望初三的所有同學(xué)們能夠做到這一點(diǎn)！為中考而加油！！

初三十班步兆軍

第五篇：陶研會(huì)專題講座聽(tīng)后感

“陶研會(huì)專題講座”聽(tīng)后感

聽(tīng)罷劉裕權(quán)教授關(guān)于“陶行知教育教學(xué)思想”的講座，沉思良久，感覺(jué)獲益匪淺。

“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，這句話體現(xiàn)了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育，他愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛(ài)人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。

“生活即教育”，是陶行知生活教育理論的核心。他指出:“生活教育是生活所原有，生活所自營(yíng)，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無(wú)時(shí)不變，即生活無(wú)時(shí)不含有教育的意義。”生活教育強(qiáng)調(diào)的是教育要以生活為中心，反對(duì)傳統(tǒng)教育以書(shū)本為中心，認(rèn)為不以生活為中心的教育是死的教育。生活教育是在批判傳統(tǒng)教育脫離生活實(shí)際的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是單純知識(shí)教育的對(duì)立物。陶行知先生把生活教育提高到這么一個(gè)高度，給了我們一絲震撼，震撼于他的精辟和深刻。

“教學(xué)做合一”，是生活教育理論的教學(xué)論?！敖虒W(xué)做合一”是生活現(xiàn)象之說(shuō)明，即教育現(xiàn)象之說(shuō)明。在生活里，對(duì)事說(shuō)是做，對(duì)己之長(zhǎng)進(jìn)說(shuō)是學(xué)，對(duì)人之影響說(shuō)是教，教學(xué)做只是一種生活之三方面，不是三個(gè)各不相謀的過(guò)程。"教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。在做上教的是教師；在做上學(xué)的是學(xué)生。從教師對(duì)學(xué)生的關(guān)系說(shuō)：做便是教；從學(xué)生對(duì)教師的關(guān)系說(shuō)：做便是學(xué)。

“行是知之始”。陶行知先生是一位在美國(guó)受過(guò)多年教育的學(xué)者，回國(guó)后卻放棄高官厚祿毅然跑到鄉(xiāng)下辦學(xué)，并終身致力于平民教育。他是中國(guó)現(xiàn)代教育界最早認(rèn)識(shí)到農(nóng)民教育問(wèn)題重要性的人，是最早廣泛提倡婦女也有平等受教育權(quán)利的人，也是第一個(gè)開(kāi)辦鄉(xiāng)村幼兒園的人。他提出的“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！钡冉逃枷虢裉烊栽趶V泛推行。這讓我們當(dāng)今的教育工作者不由感嘆，他怎么那么先知先覺(jué)？他怎么會(huì)總結(jié)出那么多精辟的話？“行是知之始，知是行之成”，仔細(xì)想想，確也如此！也真正讓我們了解了其名“行知”的用意！手的操作和心智的操作與改變，是主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)不可缺少的兩個(gè)重要條件。大膽地放手讓孩子在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證自己的想法，深信：“親知是一切知識(shí)之根本”，為孩子們展開(kāi)一片充滿想象，充滿生機(jī)的天地！

聯(lián)系我們的教育教學(xué)實(shí)際，我們做老師的再也不能對(duì)我們的學(xué)生做填鴨式的教學(xué)，有些知識(shí)需要傳授給學(xué)生，但更多的要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，探索知識(shí)的技能，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得知識(shí)，提高能力，這樣的教育才是讓我們的學(xué)生終生受益的。還有更重要的是再整個(gè)教育過(guò)程中一定要傾注我們對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)。作為一位人民教師，我會(huì)一直沿著陶行知先生的教育思想之路堅(jiān)持走下去，我相信我一定能夠?yàn)樽鎳?guó)培養(yǎng)出有用的人才。