第一篇：暑期培訓(xùn)會聽后感

激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂于表達(dá)

——聽張立老師作文專題講座有感

7月7日，我市組織小學(xué)教師暑期培訓(xùn)會，我有幸聽取了北京市

海淀區(qū)小學(xué)語文教研室張立老師的作文講座，感觸頗深，受益匪淺。

作文如何上？這個(gè)問題一直纏繞在我的教學(xué)中，不知如何下手去

教作文，平時(shí)在作文指導(dǎo)中也費(fèi)盡心機(jī)，給學(xué)生讀范文、幫選材、談構(gòu)思、說寫法，但收效甚微。這次聽了張老師的講座，使我受到極大的啟發(fā)。

一、創(chuàng)設(shè)寫作情境，激發(fā)寫作興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！毙路f、別致的習(xí)作內(nèi)容往

往能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，對作文的質(zhì)量會產(chǎn)生很大的影響。張老師的這堂課注重激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，讓學(xué)生了與表達(dá)，同時(shí)教會了學(xué)生的寫作方法和技巧，使學(xué)生在最短的時(shí)間里感受到習(xí)作的樂趣。

上課伊始，張老師先是賣了個(gè)關(guān)子，沒有直截了當(dāng)?shù)馗嬖V學(xué)生今

天這節(jié)習(xí)作課的題目是什么，而是帶領(lǐng)著學(xué)生們先做起了猜寶貝、看寶貝的游戲，學(xué)生的興致一下子就被提了上來，課堂頓時(shí)熱鬧了起來，你一言，我一語，說出自己當(dāng)時(shí)的心情，語言頃刻間變得極為豐富。張老師在講解中適時(shí)地滲透了觀察方法，表達(dá)方法的運(yùn)用，把學(xué)生帶入特定情境之中，使學(xué)生通過親身體驗(yàn)、仔細(xì)觀察，在歡樂的氣氛中積極動口、動腦，讓學(xué)生有的說，愿意說。最后，讓學(xué)生寫出自己的親身體會。使學(xué)生在實(shí)踐中嘗到寫作的樂趣，在思維中訓(xùn)練了學(xué)生的語言。

二、作文來源于生活，生活是寫作的源泉

作文教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，鼓勵(lì)學(xué)生用心體驗(yàn)生活、感受生活，做生活的有心人。張老師平時(shí)教育學(xué)生勤觀察、多練筆，每人都準(zhǔn)備一個(gè)素材本，記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像是習(xí)作的寶庫。只有將生活和作文聯(lián)系起來，讓作文素材開發(fā)成為無盡的源頭活水，學(xué)生習(xí)作時(shí)才會左右逢源、運(yùn)用自如。沒有了材料，習(xí)作就成了無源之水、無本之木。生活是學(xué)生習(xí)作的主要源泉，學(xué)生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思考，寫作之源就會取之不盡、用之不竭。，張老師的這次講座，為我樹起了一座指導(dǎo)學(xué)生作文的航標(biāo)燈，今后在作文教學(xué)中，我將引領(lǐng)著學(xué)生朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

2013年7月10日

第二篇：暑期培訓(xùn)會心得體會

暑期培訓(xùn)會心得體會

在暑期教師會上學(xué)習(xí)了中心學(xué)校的 “暑期教師培訓(xùn)會”動員報(bào)告，學(xué)習(xí)會議精神和干部思想作風(fēng)建設(shè)制度，并經(jīng)過一段時(shí)間的“教師教育技能研修”學(xué)習(xí)研討活動，我認(rèn)識到要想當(dāng)一個(gè)一心為民的好干部好教師，就必須遵守機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)“十條規(guī)定”和弘揚(yáng)“五種作風(fēng)”，并且以胡錦濤總書記提出的“六個(gè)堅(jiān)持”為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)省委提出的“五帶頭”，經(jīng)過暑期培訓(xùn)會的學(xué)習(xí)，我要努力做到不斷提高自己的修養(yǎng)和能力，通過不斷反思和不斷思量，著重要做好以下幾個(gè)方面：

強(qiáng)化干部“五種”意識和弘揚(yáng)“五種作風(fēng)”。強(qiáng)化進(jìn)取意識，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到教育事業(yè)上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，迎難而上，迎造出一門心思干事業(yè)。同時(shí)我要引導(dǎo)我校干部群眾解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責(zé)任感，用最大的努力去爭取最好的業(yè)績。

強(qiáng)化干部意識。強(qiáng)化干部意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠心誠意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個(gè)原則不能變；強(qiáng)化黨員意識必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性，每一位干部都應(yīng)該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學(xué)到老、改造到老，只有思想上保持了先進(jìn)性，才能在行動上體現(xiàn)先進(jìn)性。

提高黨員素質(zhì)。提高黨員素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。廣大黨員一定要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質(zhì)，必須增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。普通黨員要具有做好本職工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績的本領(lǐng)；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要努力增強(qiáng)駕馭市場經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。

發(fā)揮干部作用。一是要做到平時(shí)工作看得出來。不管你在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時(shí)隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出“向我看齊”的口號，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中。二要做到關(guān)鍵時(shí)刻站得出來。每一位干部都要經(jīng)常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時(shí)常反思和檢查自己在個(gè)人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，是否能夠高風(fēng)亮節(jié)；在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，是否能夠挺身而出；在生死危難關(guān)頭，是否能夠豁得出去。

樹立干部形象。一要樹立為民形象，多做加快發(fā)展的事。只有加快發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化的需要，才是黨的先進(jìn)性最根本的體現(xiàn)。要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。無論在戰(zhàn)爭年代，還是改革開放的新形勢下，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒的，要真正做到這一點(diǎn)。要做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀。

不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人能力。教師作為教育行業(yè)力第一線的實(shí)施者，個(gè)人自身的學(xué)識和教育技能的提高是至關(guān)重要的，只有個(gè)人的教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)水平提高了，才能教出更優(yōu)秀的學(xué)生，才能更有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，才能更明顯的提高學(xué)生的成績。既然這樣，就要求我們教師必須下功夫去提高個(gè)人的施教水平，多學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)的知識，更多的珍惜學(xué)校安排的培訓(xùn)機(jī)會，進(jìn)行教學(xué)研修活動，大家不斷的交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，做到學(xué)生滿意，家長滿意，學(xué)校滿意的稱職好教師。

一個(gè)優(yōu)秀的干部不是天生具備，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力；只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。正氣，必須養(yǎng)正氣，這就要不斷的學(xué)習(xí)和讀書，知識多了，本領(lǐng)就會增大，精神境界就會提高。讀書使人高潔。在這方面，老一輩革命家為我們作出了光輝的榜樣。一個(gè)不讀書、不學(xué)習(xí)的人，必然會鼠目寸光，所以我要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會教育。

經(jīng)過暑期培訓(xùn)會的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步的明白了：我們每個(gè)干部只有把握時(shí)代的脈搏，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)與教育和教師相關(guān)的文件，時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨，才能永遠(yuǎn)保持我們干部的先進(jìn)性；時(shí)刻不忘提高自身的修養(yǎng)和技能，才能站立于社會的前列，也只有這樣，我們干部才能不辱使命，成為建設(shè)有中國特色社會主義的帶頭人。

第三篇：專業(yè)介紹會聽后感

聽專業(yè)介紹會報(bào)告

學(xué)院 ： 能源科學(xué)與工程學(xué)院 學(xué)號： 姓名：

2010-9-14

聽專業(yè)介紹會報(bào)告

【報(bào)告題目】 能源動力專業(yè)介紹會

【關(guān)鍵字】專業(yè)介紹 自主學(xué)習(xí)熱能動力 內(nèi)燃機(jī) 【主要內(nèi)容】

我們在大二的開始分了專業(yè)，我選擇的是熱能與動力工程，因?yàn)槲覀€(gè)人比較喜歡內(nèi)燃機(jī)這個(gè)方向，就直接選了熱能與動力工程。說實(shí)話，我就是奔著內(nèi)燃機(jī)這個(gè)方向才報(bào)的我們院，前幾天寫的略問也是關(guān)于內(nèi)燃機(jī)方面的。但是，很多同學(xué)都覺得自己對專業(yè)不是很了解，于是，學(xué)院里召開了專業(yè)介紹會，讓我們充分了解自己的專業(yè)，利于更好的學(xué)習(xí)

一 本科生的培養(yǎng)方案

第一天閆紅杰等老師為我們講解了我們09級的本科生培養(yǎng)方案。為的是讓我們自己了解學(xué)校對我們的新的培養(yǎng)方案和我們應(yīng)該去做的一些東西。

首先，老師將學(xué)校在我們這一屆上花費(fèi)了很大的心思，改變了以往的教學(xué)模式。實(shí)行了學(xué)生自主選課制度。學(xué)生可以自己選擇自己喜歡的老師，主要是為了因材施教，不同的學(xué)生可以選擇合適自己口味的老師，一邊提高自己的學(xué)習(xí)興趣和利于知識的吸收，同時(shí)，我們可以自主的安排自己的大學(xué)生活，可以在3-6年里畢業(yè)，如果自己學(xué)有余力就三年畢業(yè)而且可以選擇一門輔修專業(yè)課，如果自己能力不足可以推后兩年畢業(yè)也沒有關(guān)系。

其次，要我們在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校對我們的培養(yǎng)方案中最重要的也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

自主學(xué)習(xí)是一種立足于自我建構(gòu)的學(xué)習(xí)，其基本特征應(yīng)當(dāng)是：學(xué)習(xí)行為的自覺性，學(xué)習(xí)操作的自為性，學(xué)習(xí)過程的自控性。

自主的學(xué)習(xí)方式，我覺得就是要喚醒學(xué)生本生沉睡的心靈，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)交往中認(rèn)識自我、評價(jià)自我并有意識地調(diào)整自我，隨時(shí)都能清醒、自覺地意識到自己的角色地位和存在價(jià)值，從而大力釋放自身的生命潛能。

自主學(xué)習(xí)方式，逐步還學(xué)生以學(xué)習(xí)活動的主動權(quán)、選擇權(quán)與自控權(quán)。讓學(xué)生學(xué)會自我選擇、自我設(shè)計(jì)、自我建構(gòu)、自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我評價(jià)和自我反饋。

學(xué)生怎么樣自主學(xué)習(xí)呢？

一、引起興趣，激發(fā)學(xué)生自己自主學(xué)習(xí)的動機(jī)。

二、創(chuàng)造條件，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。

學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的動力，還需要有參與學(xué)習(xí)的機(jī)會。教師要善于根據(jù)教材內(nèi)容、特點(diǎn)和班級學(xué)生的實(shí)際，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供更多參與自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。

１、提供研究材料，讓學(xué)生全員參與。

２、調(diào)動多種感官，讓學(xué)生全程參與。

３、優(yōu)化課堂教學(xué)，讓學(xué)生全方位參與。

三、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

學(xué)生自主能力的提高，既離不開自身的體驗(yàn)積累，也離不開教師的指導(dǎo)。達(dá)爾文說過：“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識?！憋@然“會學(xué)”比“學(xué)會”更重要。因此，教師在教學(xué)中，要重視學(xué)法研究，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和策略，讓學(xué)生由“學(xué)會”過度到“會學(xué)”。

（１）精心設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考問題。

著名科學(xué)家李政道博士說：“什么叫學(xué)問？是要學(xué)怎么問，就是思考問題?！毙W(xué)生因年齡的限制，認(rèn)識帶有很大的隨意性，有時(shí)不會自覺的提出目的，認(rèn)識活動中往往會出現(xiàn)活動的盲目性，思維的混亂性，甚至誤入歧途。因此教師要設(shè)計(jì)富有價(jià)值的問題，啟迪學(xué)生思維，督促學(xué)生主動思考，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

（２）小組討論，合作交流。

教學(xué)過程是一個(gè)師生之間，生生之間多維互動的過程，為避免學(xué)生在轉(zhuǎn)化難點(diǎn)時(shí)，交往上陷于孤立性，思維上滯于片面性，人格上處于封閉性，可以先讓學(xué)生獨(dú)立探索再合作學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)組員之間互教、互啟、互學(xué)。注重個(gè)體智慧和集體智慧相結(jié)合。

（３）鼓勵(lì)大膽猜想，引導(dǎo)驗(yàn)證。

從某種意義上講，人們發(fā)現(xiàn)有關(guān)的數(shù)學(xué)知識的過程，是一個(gè)憑借自己直覺，先提出某種猜想，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，從而揭示出某一有關(guān)規(guī)律的過程。因此，在學(xué)生參與教學(xué)活動時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對問題進(jìn)行大膽猜想，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)。

（４）指導(dǎo)自學(xué)，學(xué)會讀書和質(zhì)疑。

學(xué)生獲取知識主要渠道是書本，學(xué)會讀書，不等于掌握的開啟知識大門的鑰匙。為此，教師要著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀數(shù)學(xué)課本，使他們逐步掌握讀書方法。教學(xué)中，我們要十分重視指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，懂得書上的表述方法，抓住重點(diǎn)語句，依據(jù)自學(xué)提綱，尋找答案。同時(shí)還要求學(xué)生在看書時(shí)邊看邊動腦筋，提出問題，劃出關(guān)鍵點(diǎn)，作些批注。

四、體驗(yàn)成功，保持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力。

前蘇聯(lián)教育家蘇藿姆林斯基說：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。”在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教師不僅要滿足學(xué)生心靈深處的那種強(qiáng)烈的欲望，而且還要讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的愉悅。因?yàn)檫@種成功的情感體驗(yàn)?zāi)墚a(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)部動力。促進(jìn)學(xué)生一次又一次探究新天地，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力源泉。

二 我們專業(yè)方向的介紹

往后的三個(gè)講座都是關(guān)于我們專業(yè)方向的介紹和以后的發(fā)展，就業(yè)問題的討論，還有就是我們院里對這些方向的一些師資和研究方向所取得的成果。

一 熱能工程

這個(gè)系已經(jīng)建立了四個(gè)明確和穩(wěn)定而且特色突出、優(yōu)勢明顯的研究方向：（1）現(xiàn)代熱物性測試方法的研究（2）熱工設(shè)備仿真與優(yōu)化（3）工業(yè)窯爐能與環(huán)保（4）熱工過程的近代控制方法

熱能工程：燃燒傳熱裝置和系統(tǒng)的日常運(yùn)行管理，設(shè)計(jì)，控制潛力與優(yōu)化教學(xué)科研，地方政府和企業(yè)用能管理與規(guī)劃，新能源的開發(fā)。

此方向主要掌握的課程有工程力學(xué)，工程流體力學(xué)，工程熱力學(xué)，傳熱學(xué)，燃燒學(xué)，鍋爐原理等，同時(shí)具備一定的計(jì)算機(jī)能力和外語水平。

現(xiàn)在能源的主要形式用的是熱能，所以，熱能很重要，進(jìn)而，這個(gè)方向也具有很大的發(fā)展?jié)摿?。在鋼鐵冶煉和一些重工業(yè)是熱門的方向，社會也需要這方面的人才的。二 熱工自動化（工程熱物理與自動化）

此方向主要掌握流體與工程熱科學(xué)的基礎(chǔ)理論，計(jì)算機(jī)與控制技術(shù)。同時(shí)掌握工程熱物理，自動檢測技術(shù)，智能控制技術(shù)。

現(xiàn)在流行的是信息，所以，此專業(yè)緊隨時(shí)代前沿主要研究與自動化與熱工儀表方面，有很大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。

此方向需要掌握各方面的內(nèi)容，包括工程物理，熱能工程的一些內(nèi)容，低溫制冷，動力機(jī)械，流體機(jī)械，化工機(jī)械等等。同時(shí)清楚動量的傳遞，熱量的傳遞，質(zhì)量的改變和一些衍生的化學(xué)反應(yīng)。

熱工自動化主要的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)本行業(yè)科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)管理等方面的專門技術(shù)人才；具備熱能動力基礎(chǔ)、掌握自動控制和計(jì)算機(jī)技術(shù)的綜合型人才。

本專業(yè)的主要課程： 數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、編程語言、自動控制原理、自動控制系統(tǒng)、自動控制儀表、微機(jī)原理、單片機(jī)原理、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)通訊、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)仿真、集散型控制系統(tǒng)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、熱力設(shè)備、測試技術(shù)。同時(shí)又一定的實(shí)踐環(huán)節(jié)：金工、電工、電子實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

最后老師講到現(xiàn)代熱物理性的測試方法：材料的熱物理性能；檢測的技術(shù)（OICN

NMD）；模糊檢測等。

自動化技術(shù)是當(dāng)今世界上發(fā)展最快、生命力最旺盛的技術(shù)和最活躍的生產(chǎn)力之一，世界上許多先進(jìn)國家均投入大量資金，以求在激烈的競爭中占有一席之地。而熱工自動化在火力發(fā)電中的應(yīng)用又是很重要的，代表了國際前沿的水平和國家的綜合實(shí)力，所以，這個(gè)方向也是異常重要的。

三 制冷與低溫工程

制冷與低溫工程研究院的老師簡單介紹了這個(gè)專業(yè)所研究的一些領(lǐng)域： 1）新技術(shù)的研發(fā) 2）蓄能技術(shù) 3）熱動力學(xué) 4）熱能技術(shù) 5）室內(nèi)外空氣品質(zhì)

此專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事制冷與低溫技術(shù)的研究、制冷與低溫機(jī)械及設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)和研究的高級工程技術(shù)人才。

此專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)制冷與低溫技術(shù)的基礎(chǔ)理論、制冷與低溫機(jī)械及設(shè)備的設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、運(yùn)行和研究方法。

學(xué)生最主要的課程是工程熱物理和機(jī)械學(xué)，同時(shí)要掌握工程力學(xué)、機(jī)械原理與機(jī)械零件、電工與電子學(xué)、流體力學(xué)、傳熱傳質(zhì)學(xué)、制冷原理與設(shè)備、低溫原理與裝置、制冷與低溫測試技術(shù)。

之后由劉益才教授介紹自己的研究，以及其研究院的老師做了自己研究方向的介紹。老師的研究的東西引起了我們極大的興趣，大家都在下面討論著，說出自己的看法想法。

四 電廠方向（電廠熱能動力）這個(gè)方向主要由涂福炳老師講解的。

此方向是學(xué)習(xí)各種能量的轉(zhuǎn)換與有效利用的理論和技術(shù)及計(jì)算機(jī)知識和自動控制技術(shù)，具有先進(jìn)的進(jìn)行動力機(jī)械與熱工設(shè)備設(shè)計(jì)，運(yùn)行，實(shí)驗(yàn)研究的基本能力。具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語應(yīng)用能力及綜合運(yùn)用相關(guān)科學(xué)基礎(chǔ)理論分析。解決實(shí)際問題的能力，能勝任能源動力工程的相關(guān)領(lǐng)域的研究、開發(fā)、制造、管理、營銷、各項(xiàng)任務(wù)。

我們主要掌握的課程有：工程力學(xué)，工程流體力學(xué)，工程熱力學(xué)，傳熱學(xué)，燃燒學(xué)，電工電子學(xué)，自動控制原理等

我們主要掌握的專業(yè)課程有鍋爐原理，汽輪機(jī)原理，熱力發(fā)電廠，泵與風(fēng)機(jī)。實(shí)踐環(huán)節(jié)的有生產(chǎn)實(shí)習(xí)，鍋爐課程設(shè)計(jì)，汽輪機(jī)的課程設(shè)計(jì)。

關(guān)于電的知識老師講了很多，電力造現(xiàn)代化得進(jìn)程里一直扮演著重要的角色，而發(fā)電又是其關(guān)鍵的關(guān)鍵。發(fā)電的形式有很多：

火力發(fā)電：以煤炭、石油或天然氣為燃料，加熱水使之成為一定壓力和溫度的水蒸汽，然后由水蒸汽膨脹做出的功推動發(fā)電機(jī)發(fā)電。電站的主要設(shè)備：蒸汽鍋爐和汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)組和變電站。

水力發(fā)電：利用水的高差能推動水輪機(jī)做功，從而帶動發(fā)電機(jī)組發(fā)電。核電：利用核燃料裂變或聚變的方式釋放出核能，再轉(zhuǎn)化為蒸汽能推動發(fā)電機(jī)組發(fā)電。

以后電力工業(yè)的發(fā)展趨勢是：（1）發(fā)電能源多元化

（2）大容量、高參數(shù)機(jī)組和大電廠（3）燃?xì)夂驼羝?lián)合循環(huán)發(fā)電機(jī)組 五 內(nèi)燃機(jī)方向

內(nèi)燃機(jī)是將燃料和空氣引入機(jī)體內(nèi)部燃燒，利用燃?xì)馀蛎涀鞒鰴C(jī)械功的熱力發(fā)動機(jī)。

廣義地說，內(nèi)燃機(jī)包括活塞式內(nèi)燃機(jī)、回轉(zhuǎn)式燃?xì)廨啓C(jī)、復(fù)分式發(fā)動機(jī)和噴氣推進(jìn)機(jī)。而“內(nèi)燃機(jī)”這一名詞，習(xí)慣上專指活塞式內(nèi)燃機(jī)。

此專業(yè)需要掌握的課程有：力學(xué)，機(jī)械制圖與設(shè)計(jì)，電工技術(shù)電子技術(shù)，自動控制原理，微機(jī)原理，流體力學(xué),工程熱力學(xué),傳熱學(xué),燃料及燃燒,熱工測量技術(shù),能源與環(huán)境等

我們主要掌握的專業(yè)課程有：內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造與原理,內(nèi)燃機(jī)設(shè)計(jì),內(nèi)燃機(jī)燃燒與排放,內(nèi)燃機(jī)控制技術(shù),汽車工程概論等。

【心得】

專業(yè)報(bào)告聽完了，我們對我們自己的專業(yè)有了一定的認(rèn)識，不是以前那么一無所知了，對熱能動力工程有了一個(gè)大概的框架。同時(shí)也使我自己喜歡上了這個(gè)專業(yè)。以前我一直以為，這個(gè)專業(yè)很不好找工作，一直在悶悶不樂中?，F(xiàn)在我對它了解了，也感覺它其實(shí)很好的，涉及的領(lǐng)域很廣，同時(shí)對我們的要求也很高，關(guān)鍵是工作很好找。這個(gè)專業(yè)從學(xué)術(shù)的角度去看，涉及了科學(xué)和人類發(fā)展的最新的最前沿的知識，需要不斷地去更新，同時(shí)它所需的專業(yè)知識要很牢固，研究者的知識面要很寬闊，這樣才能取得好的研究成果，小的可以提高工廠的生產(chǎn)效率，大到可以為國民經(jīng)濟(jì)做出巨大的貢獻(xiàn)，我國在世界上的科學(xué)知識的水平在前茅。對于一般的學(xué)生和工作者來說，這個(gè)專業(yè)因?yàn)樯婕暗臇|西很多，所以就業(yè)面特別廣泛，學(xué)生出去社會上可以比較輕松的找到自己喜歡的專業(yè)，而自己所做的又是很重要的，所以給人一種自信去做好的。

這個(gè)專業(yè)很好，可是很難學(xué)好，因?yàn)樗须y度，也要求知識要掌握的比較扎實(shí)。是否能學(xué)好這個(gè)專業(yè)，我覺得重要的是有興趣和有決心。有了興趣，我們就會愿意為了自己的興趣去學(xué)，而不用老是為了生存去讀書，這樣的效果會好一籌，而決心又是一個(gè)重要的因素，只有興趣，那遇到困難怎么辦，我們要退縮嗎？答案是“當(dāng)然不”既然我們已經(jīng)選擇了，我們就要有做下去的決心，無論怎么，我們都需要一種堅(jiān)持，一種努力，一種愿意去做了而為之奮斗的精神。有了興趣我們會這樣去做，我們這樣去做了我們會對它有興趣，兩者之間是相互貫穿，相輔相成的。我相信：只要我們愿意去做就一定會成功的。

我經(jīng)過這段時(shí)間的了解和學(xué)習(xí)，我明白我要努力地學(xué)習(xí)，不拋棄、不放棄，無論結(jié)果怎么樣，我知道，過程很重要的。

做最好的自己，我能！

第四篇：暑期學(xué)習(xí)聽后感

“2008年亭湖區(qū)師德報(bào)告團(tuán)”演講有感

鹽城市亭湖區(qū)黃尖小學(xué) 孫小紅

今天對我們亭湖區(qū)教師來說是個(gè)特別的日子，我們將聽到教師師德演講團(tuán)為我們做演講報(bào)告。她們將向我們吐露他們的心聲，向我們展示她們在當(dāng)班主任一段征程中的苦于樂。讓我感動的情景終于來了，師德標(biāo)兵陸續(xù)出現(xiàn)在我們的眼前，那么多人所在的會場竟然鴉雀無聲，有的只是他們耐心地等待她們精彩演講的開始。

雖然有的老師沒有流利的普通話，有的普通話還帶有濃濃的鄉(xiāng)音，但他們的交流卻讓我受益匪淺，上臺演講的老師，都是那么的自信，她們的報(bào)告熱情澎湃，報(bào)告中有“師生間的平等的對話、師生間需要心靈的溝通、進(jìn)步就是一百分”等一些新的教育理念，一個(gè)個(gè)鮮活的事例生動地透露出她們濃濃的愛心，讓我這個(gè)老班主任感到汗顏。

聽到她們對教育事業(yè)的熱愛，真的讓我很感動，比起她們，我有什么理由不認(rèn)真做好教師這個(gè)太陽底下最光輝的工作呢？

這些老師的事跡是平凡的，她沒有驚天偉業(yè)，但又是偉大的，她的偉大在于她把每一件平凡的事做得不平凡。

會上有區(qū)教育局乘書記給我們做了精彩的動員報(bào)告。

“2008年亭湖區(qū)師德報(bào)告團(tuán)”演講有感

鹽城市亭湖區(qū)黃尖小學(xué) 石鵬飛

7月2日上午，鹽東、黃尖的小學(xué)教師在鹽東大會堂聆聽了亭湖區(qū)師德報(bào)告團(tuán)的演講。

這是一場關(guān)于教師職業(yè)道德觀和教師生命價(jià)值觀論述的一次演講。

教師的職業(yè)是愛的職業(yè)，那里有愛，那里就有教師；那里有教師，那里就有責(zé)任和成功。愛可以包容很多珍貴的東西，也可以幻化出很多奇跡。三尺講臺上，多少教師在這里揮灑汗水，書寫著“蠟炬成灰淚始干”的豪邁詩篇。夜深人靜時(shí)，又有多少教師伏案疾書，或備課、或改作、或反思??，為了大地的豐收，為了母親的微笑，為了祖國的明天，他們就這樣默默地奉獻(xiàn)著，他們從不計(jì)較個(gè)人名利和得失，因?yàn)樗麄冃睦镏挥袗郏驗(yàn)樗麄兪冀K銘記——我是一名人民教師。汶川大地震更給我們留下了無數(shù)感動：人民教師嚴(yán)蓉、張米亞、譚千秋、何智霞??，幾乎每一位被從廢墟中挖出來的老師懷里都抱著學(xué)生，他們用鮮血和生命印證了人民教師的偉大，譜寫了一曲曲動人的華麗詩章，在這些英雄的心懷里，學(xué)生永遠(yuǎn)是老師的最愛。這些老師的演講不得不讓我再次想起祖國西部汶川那驚心動魄的五月十二日，正因?yàn)閻?，才有震后的溫暖和幸福，我們從事愛的職業(yè)的教師有什么理由不獻(xiàn)出全部的愛，讓學(xué)生的身心健康成長呢？

教師的事業(yè)是根的事業(yè)，當(dāng)翠葉滿枝時(shí)，根默默支持著；當(dāng)繁花似錦時(shí)，根默默欣賞著；當(dāng)碩果累累時(shí)，根默默祝福著。根總是不求索取，默默奉獻(xiàn)！這些老師的演講道出了人民教師踏踏實(shí)實(shí)、始終如一，精益求精、持之以恒，甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰的獻(xiàn)身精神。

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聽完這場演講，我的心情很是激動，我為我們的教師有這樣的行為而感動，為我平時(shí)體驗(yàn)到的我們教師的真情實(shí)感而感動，因?yàn)樵谒麄冃睦镆廊挥幸黄罴儍舻奶炜眨麄儫o愧于偉大的人民教師。

但愿我們的每一位教師心底永遠(yuǎn)保持那一片純凈、那一份摯愛、那一股熱情，用這片純凈、這份摯愛、這股熱情去擁抱陽光，擁抱鮮花，擁抱未來，使自己無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號。

第五篇：院學(xué)生會干部培訓(xùn)聽后感范文

院學(xué)生會干部培訓(xùn)聽后感

聽了08屆院學(xué)生會主席龍昊的講座后，對我而言頗有啟發(fā)，同時(shí)使我明確了學(xué)生會是一個(gè)怎樣的組織以及今后如何在院學(xué)生會工作。首先，學(xué)生會是一個(gè)服務(wù)性組織，我們的工作也是為廣大同學(xué)服務(wù)。既然我們選擇加入學(xué)生會，就要以當(dāng)初鍛煉能力，增加人脈的目的好好適應(yīng)學(xué)生會這個(gè)群體，那么如何在這個(gè)群體中表現(xiàn)呢？我們首先應(yīng)擺低自己的位置，低調(diào)做人，作為群體中一份子，我們須具有共同的目標(biāo)、群體認(rèn)同感、歸屬感、價(jià)值觀，而且我們在群體中必須表現(xiàn)出你并不對周圍的人構(gòu)成威脅，多考慮其他人的感受，與大家團(tuán)結(jié)一致。此外，既然我們在相應(yīng)的部門中工作，就應(yīng)具有相應(yīng)的工作技能和融入群體文化性格，盡力去記住每個(gè)人的名字，因?yàn)檫@樣別人也會記住你，也會對你有一定的好感。角色決定了我們的姿態(tài)，我們要明確自己的定位，把握自己的姿態(tài)。作為一名部委，你需要了解群體文化與歷史，在我們做事時(shí)應(yīng)公私分明，不做非主流，不去嘩眾取寵，與此同時(shí)默默無聞是不夠的，當(dāng)別人都選擇低調(diào)時(shí)，你可以高調(diào)，但不可以跑調(diào)，低調(diào)做人，高調(diào)做事，做實(shí)事。

或許你的上級叫你去做些雜事時(shí)，你會感到厭煩，但這些細(xì)節(jié)往往是最易被忽略的地方，同時(shí)也是創(chuàng)造價(jià)值的關(guān)鍵所在。成功者將工作當(dāng)作是一種樂趣，它不僅會取得工作成果而且會心情愉快。所以我們應(yīng)將性格磨平，淡然處事、心胸寬廣，開得起玩笑。無論是現(xiàn)在的學(xué)生會還是將來的工作崗位，當(dāng)你處在一個(gè)群體，在每次接到你的上級布置任務(wù)時(shí)都要將其看做一次超越上級并為之創(chuàng)造價(jià)值的機(jī)會。

團(tuán)隊(duì)精神很重要，平等友善對待他人，學(xué)會化解與他人之間的矛盾。善于與他人交流，虛心接受批評，謙虛謹(jǐn)慎做事，發(fā)掘自己的潛能，但最重要的，我們要樹立自信、樂觀的態(tài)度。足夠的自信，足夠的努力才能是我們無懼于985、211這些名牌大學(xué)，才能從群體中脫穎而出。

工作中，勇于承擔(dān)責(zé)任，主動的勤奮敬業(yè)，將目光放得長遠(yuǎn)，多學(xué)習(xí)，少索取，須知道時(shí)到花自開，無懼于挫折，因?yàn)樗鼤鼓愀幼聣殉砷L，付出了不一定有回報(bào)，但沒付出就一定沒有回報(bào)。

社交中，努力去創(chuàng)造一個(gè)積極的社交情緒圈，充分運(yùn)用你的身體語言以及對身體語言的閱讀和傾聽技巧，拉近與他人之間的距離，建立一個(gè)良好的交際氛圍圈，實(shí)現(xiàn)人緣廣、追求人緣好。即使你是友善的，人們可能還是會說你自私和動機(jī)不良，不管怎樣，你還是要友善。即使你是誠實(shí)和率直的，人們可能還是會欺騙你，不管怎樣，你還是要誠實(shí)與率直。你多年來營造的東西，可能有人在一夜之間把他摧毀，不管怎樣，你還是要去營造。你今天做的善事，人們往往明天就回忘記，不管怎樣，你還是要去做善事。不要把無法從群體中脫穎而出說成自己不愿意脫穎而出，因?yàn)檫@是一種無能的表現(xiàn)。

總之，龍昊學(xué)長的講座使我感觸很深，更加的積極、自信、百分百的努力，說得這么多了，我想我也該以實(shí)際行動去說明一切了。