第一篇：寧波市2017年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試單詞中文

num.八十

a、西方任·方的I兩行之

conj、兩種之··；要么·····。ad、（用守否定句后）也 n、長者；前輩 a、電的;電子的 n.象 num.十一 ad、別的，其他的 n.電子郵件 v.發(fā)電子郵件 a、空的 vt, 鼓勵(lì)

n，末尾；終點(diǎn)；結(jié)束 v.結(jié)束，終止 n.精力, 能量 n，工程師；技師 n, 英格蘭

a，英國的，英國人的，英語的 n，英語

vt，欣賞；享受······之樂趣；喜歡 n, 足夠;充足 a，足夠的；充分的 ad，足夠地；充分地 vt、進(jìn)人 n.環(huán)境

n，橡皮擦；黑板擦 ad, 特別, 尤其 n, 歐洲

a，歐洲的、歐洲人的 n，歐洲人

ad.至，連（······都）；更 n、傍晚, 晚上 ad.曾經(jīng)；無論何時(shí) a、每一，每個(gè)的 pron、每人, 入人 a.每日的；日常的 pron, 每人、入)pron、每件事、事事 ad.到處

ad，恰好地；正是；精確地；正確地 n、考試，測試；檢查；審查 n.例子；榜樣 a．極好的，優(yōu)秀的 prep，除····之外 a, 興奮的

a，令人興奮的，使人激動(dòng)的

n，借口；辯解 vt，原諒；寬恕 n,鍛煉, 鐵;綉-J.+ J vi，預(yù)料；盼望；認(rèn)為 a, 昂貴的 n,經(jīng)驗(yàn);經(jīng)歷 n, 實(shí)驗(yàn) vt, 解釋、說明 vt，表達(dá)表示；表情 n，快車；特快專遞

n，詞語、表達(dá)法；表情；表現(xiàn) n, 眼睛 n,臉

vt.面向；面對(duì) n、事實(shí)、現(xiàn)實(shí) n、工廠

v.失?。翰患案?；衰退

a.公平的、合理的；（膚色）白皙的：（人 n,(美)秋季

vi、落(下)、降落;倒 n、家庭；家族；子女 a，著名的

n，（電影、運(yùn)動(dòng)等的）迷；熱孫的受婦（支持者）；風(fēng)扇

a.奇特的；（口語）極好的、美妙的、a、& ad、遠(yuǎn)的；遠(yuǎn)地 n.農(nóng)場；農(nóng)莊 n, 農(nóng)民 n, 時(shí)髦, 時(shí)尚

a、快的、迅速的；緊密的 ad、快地、迅速地；緊密地 n、脂肪 a、胖的 ,肥的 n, 父親 a, 喜愛的

n，特別喜愛的人（或物 n，害怕，恐懼 vt，畏懼，擔(dān)尤，害怕 n, 二月 vt.喂 I;飼（v.link感覺，覺得；摸，觸 n, 感情;感覺 a，節(jié)日的，喜慶的 n，節(jié)日，節(jié)慶

vt，(去）取（物）來,(去）帶（人）來 n，發(fā)燒；發(fā)熱

pron，不多；少數(shù)；不多的；少數(shù)的

n, 黃金

a、金的，黃金的 a、好；良好 int, 再見、再會(huì) n, 政府

n，等級(jí)；（中小學(xué)的）學(xué)年；成績，分?jǐn)?shù) n, 語法

n，（外）孫或（外）孫女，孫輩 n.(外)孫女 n,.奶奶;外婆 n, 爺爺;外公 n,(外)祖父(母)n.(外)孫 n, 葡萄

n.草；草場；牧草 a，灰色的；陰沉的 n，灰色

a，偉大的；重要的；好極了 ad，（口語）好極了，很好 a.綠色的；青的 n、綠色 n.祝賀 n、地面 n.組, 群

v、生長；發(fā)育；種槿；變成 n，警戒，看守 vi、猜 n，客人，賓客 n，導(dǎo)游、向?qū)?v、帶領(lǐng)，引導(dǎo) n.吉他，六弦琴 n、家伙，伙計(jì) n.體育館，健身房 n，習(xí)慣，習(xí)性 n.頭發(fā) n, 理發(fā)

a.& n、半，一半、半個(gè) n、大廳，會(huì)堂、禮堂：過道 n、漢堡包 n.手;指針

v，遞；給；交付；交上；交進(jìn) n，女用皮包，手提包 a.英俊的

hangv（hanged.hanged）處(人)絞刑；上吊；（hung.hung）懸掛、吊著；把……吊起 vi.(偶然)發(fā)生 a、幸福的

ad、努力地；使勁；猛烈地 a，硬的；困難的；艱難的 ad、幾乎不

a、有害的；能造成損害的 n.帽子（一般指有邊的）；禮帽 vt & n.仇恨、討厭

vt.有；吃；喝；進(jìn)行；經(jīng)受 pron.他

n，頭；頭腦像；才智；首腦；源頭；標(biāo)題 a，頭部的；主要的；首席的 n.頭疼 n, 健康、衛(wèi)生 a．健康的；健壯的 v.聽見；聽說，得知 n，心；心臟；紙牌中的紅桃 n, 熱

vt，把……加熱 a, 重的 n, 高, 高度

int.喂；你好（表示打招呼、問候或喚起注意）n、& vt、幫助, 幫忙 a、有幫助的，有益的 n.母雞

pron.她（賓格）；她的 ad，這里，在這里；向這里 n.英雄，勇士；男主角

pron，她的（名詞性物主代詞）pron。她自己

int，你好（表示打招呼、問候或喚起注意）v, 把…… 藏起來;隱藏 a，高的；高度的 ad.高地

n，小山；丘陵；土堆；斜坡 pron，他（賓格）pron, 他自己 pron, 他的 n.歷史, 歷史學(xué) n, & vt, 打, 撞, 擊中 n，業(yè)余愛好，嗜好

vt，拿；抱；握住；舉行；進(jìn)行 n, 洞;穴 n, 假日;假期 n, 家

ad，到家；回家 n, 故鄉(xiāng) n, 家庭作業(yè) a，誠實(shí)的，正直的

n, 國王 v.接吻；輕吻 n，吻；輕吻 n, 廚房 n.風(fēng)箏 n，膝蓋

n，小刀；匕首；刀片 n，& v.敲；打；擊 v，知道，了解；認(rèn)識(shí)；懂得 n, 知識(shí), 學(xué)問 n.實(shí)驗(yàn)室 n、女士；夫人 n、湖

n，陸地；土地 v；登岸（陸）降落 n,語言

a，大的；巨大的

a，&ad。最近剛過去；最后 n，最后 v，持續(xù) a、晚的，遲的 ad.晚地，遲地 ad, 后來

a，后面的；新近的 ad.最新地 a，最近的，最新的 n,& v, 笑, 大笑;嘲笑 n、法律 v.產(chǎn)卵;擱放 a，懶惰的 v、領(lǐng)導(dǎo), 帶領(lǐng) n，領(lǐng)袖，領(lǐng)導(dǎo)人 n,(樹、菜)葉 vt.學(xué)；學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì) a &ad.最少的；最小的 n、最少;最少量

v，離開；把……留下；剩下 a.左邊的 ad.向左 n，左，左邊 n、腿；腿腳；支柱 n、檸檬（樹）

vt、借(出);把……借給 a、&ad.更少的；更小的 n，少量

n.課；功課；教訓(xùn) vt.讓

n.信;字母

n，水平；標(biāo)準(zhǔn)；水平面 n, 圖書館，圖書室 vi，謊言;說謊 v.躺；臥；平放；位于

n.生命；生涯；生活；人生；生物 n、生活方式

v.舉起，抬起；（云、煙等）消散 n，（英）電梯

n，光，光亮；燈，燈光 vt.點(diǎn)（火），點(diǎn)燃 a，明亮的；輕的；淺色的 prep像，跟……一樣 vt，喜歡，喜愛

n，繩索，線；排，行；線路 n.獅子 n.一覽表；清單 vi, 聽;仔細(xì)聽 n.聽眾之一；聽者 v亂丟雜物 a，小的；少的 vi，生活；居住；活塞 a，活潑的；充滿生氣的 a，本地的，當(dāng)?shù)氐?n, 鎖 vt，鎖，鎖上 n, 倫敦

a，寂寞的；偏僻的 a.長的；遠(yuǎn) ad，長久 n,看，瞧 v，看，觀看 v.link看起球 vt, 失去;丟夕 n，許多，好些 a, 大聲的 ad, 大聲地

n，& vt，愛；熱愛；很喜歡 a，美好的；可愛的 a.& ad，低；矮 n，運(yùn)氣，好運(yùn) ad, 幸運(yùn)地, 幸虧 a.運(yùn)氣好的，僥幸的 n.午餐，午飯 n, 機(jī)器

a，發(fā)瘋的；生氣的 n, 雜志

a, 自然的 n, 自然 a，近的

prep.在……附近；靠近ad., 將近;幾乎 a．必需的，必要的 n。頸, 脖 n。需要，需求 v．a(chǎn)ux.&v.需要，必須

……………………………………………………………………………..n.鄰居，鄰人 a，（兩者）都不；也不 a, 緊張不安的 n, 網(wǎng)

ad.決不，從來沒有 a.新的；新鮮的 n、新聞，消息 n, 報(bào)紙

a，最近的，緊挨著的，隔壁的；下一次 ad，隨后，然后，下一步 n、下一個(gè)人（物）

a，令人愉快的；好的，漂亮的 n,夜；夜間 num.九 num，十九 num.九十 num、第九 ad，不，不是 a，沒有，無，不 n,渺小人物

pron，沒有人；誰也不 v、點(diǎn)頭

n,聲音；噪聲，喧鬧聲 a，喧鬧的，嘈雜的

pron，無任何東西或人；無一人 n, 面條 n，中午，正午 conj，也不；也不是 ad.也不；也沒有 n, & a, 正常的(狀態(tài))n,北方，北

a.北的；朝北的；從北來的 ad。向（在、從）北方 a，北方的，北部的 n,鼻 ad, 不, 沒

n,便條；筆記，注釋；鈔票，紙幣,音符，音調(diào)

vt，記下，記錄；注意，留意 n, 筆記簿

n，沒有東西，沒有什么 ad,一點(diǎn)也不；并不 n，布告，通告；注意 vt，注意，注意到 n，十一月 ad，現(xiàn)在

n，數(shù)，數(shù)字，號(hào)碼，數(shù)量 n，護(hù)士，保育員

n，目標(biāo)；物體,客體；賓語 v, 反對(duì)；拒絕 n, 海洋 n，…點(diǎn)鐘 n, 十月

prep，（表示所屬、數(shù)量、其中）…的 prep.離開，脫離（走）開

ad、離開；（電、自來水）停了，中斷 n, & vt, 提供;建議 n, 辦公室

n，軍官；公務(wù)員，官員 ad, 經(jīng)常, 常常 n.石油；油

ad.（口語）好，對(duì)、不錯(cuò) a，老的，舊的 n.奧林匹克

prep，在……上（時(shí)），關(guān)于

ad.（穿、放……）上；接通；進(jìn)行下去；（電燈）開n．&ad.一次，一度；從前 conj。一旦。

pron, 一(個(gè)、只……)(復(fù)ones)num.一 a, 連線的

a，唯一的，僅有的 ad，僅僅，只、才 a，開著的，開口的 vt，開，打開 n，歌劇

v，運(yùn)轉(zhuǎn)；動(dòng)手術(shù)；操作 n、手術(shù), 操作 n，意見，看法，主張 prep.在…… 的對(duì)面 a，對(duì)面的

conj，或；就是；否則 n，橘子，橙子，橘汁 a，橘色的，橙色的 n, 順序

n，警察，警務(wù)人員 n, 警察;巡警 n, 女警察

a，有禮貌的，有教養(yǎng)的 v，弄臟，污染 n, 污染 n，水塘，水池

a，貧窮的；可憐的；不好的，差的 a，流行的；大眾的；受歡迎的 n, 人口, 人數(shù) a, 可能的

n，郵政；郵寄；郵件 v，投寄；郵寄 n, 明信片 n，海報(bào)；廣告 n, 郵遞員;郵差 n，土豆，馬鈴薯 n，英鎊 n, 練習(xí)v，練習(xí)

v，&n，表揚(yáng)，贊揚(yáng) v，更喜歡 v，準(zhǔn)備；裝備 n，現(xiàn)在；禮物 a，出席的；現(xiàn)在的 n，總統(tǒng)，主席 v, 按, 壓

a，漂亮的；俊俏的 n，價(jià)格，價(jià)錢 n，自豪感；驕傲 a，初等的；初級(jí)的 v，印刷；打?。豢d a.私人的；私有的；私下的 n，獎(jiǎng)賞，獎(jiǎng)品 ad, 很可能, 大概 n, 問題;難題 vt, 生產(chǎn);制造 n.產(chǎn)品，產(chǎn)物 n.節(jié)目;項(xiàng)目 n, 進(jìn)步, 上進(jìn) vi，進(jìn)展；進(jìn)行

n，項(xiàng)目；工程；計(jì)劃；規(guī)劃 n，許諾，允諾；希望 v，發(fā)音 n.發(fā)音

a，恰當(dāng)?shù)?，合適的 vt, 保護(hù)

a，自豪的；驕傲的 vt, 提供 n, 省

a、公共的，公眾的 n，公眾 v，拉；拖 n，拉力；引力 vt, 懲罰, 處罰 n,(小)學(xué)生 n, 紫色 n，錢包 n.& v.推 vt.放, 擺

n，四分之一，一刻鐘 n, 皇后 vt，詢問 n，問題

a，快的；敏捷的；急劇的ad，快地；敏捷地；急劇地 ad，快地;敏捷地 a，安靜的；寂靜的 ad，完全，十分 n.兔;家兔

n.種族，民族；賽跑，競賽 n，無線電；收音機(jī) n、鐵路;軌道 n.雨, 雨水 vi、下雨 n.雨衣

a.下雨的；多雨的 vt.使升高；飼養(yǎng) a，快的，迅速的

v,到達(dá)；伸手（腳等）夠到 v,讀, 朗讀 a，準(zhǔn)備好的 a，真實(shí)的，確實(shí)的 vt, 認(rèn)識(shí)到;實(shí)現(xiàn) ad、真正地；到底；確實(shí) vi，評(píng)理；勸說 n，理由，原因 v,收到，得到 a，近來的，最近的 ad, 最近;新近n，記錄；唱片 v，再回收，再利用 n，紅色 a，紅色的

v、似乎，好像 ad、很少地，不常 v.賣, 售

v，打發(fā)，派遣；送、郵寄 n、道理；意義；合理性 n，句子;重鄉(xiāng) v，使分開;分閃 a，分開的，單獨(dú)的 n.九月

a、嚴(yán)肅的，嚴(yán)重的；認(rèn)真的 vt、招待（顧客等），服務(wù) n、服務(wù)；服侍；服役 n、裝備、設(shè)備

vt、設(shè)置（布景、背景等）；釋放； 安置num、七 num、十七 num、第七 num、七十 pron、幾個(gè), 數(shù)個(gè) a、若干

v、(使)動(dòng)搖、震動(dòng)

v、aux、（表示將來）將要，會(huì);…好嗎 n、羞澀；羞愧 n, 形狀、外形 v.使成型、制造，塑造 v、分享；分擔(dān)；分配；共享 n、份額；股份 n、鯊魚 pron、她

n，（綿）羊；羊皮；馴服者 n.架子；擱板；格層；礁；大陸架 n、光澤；光彩；陽光；晴天；光（亮）v，發(fā)光；照耀 n.船, 輪船 vi.用船裝運(yùn) n，男襯衫 n.鞋 vi.買東西 n.商店，車間 a，短的，矮的 n，短褲；運(yùn)動(dòng)短褲 v，應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該，會(huì) v．a(chǎn)ux，會(huì)，應(yīng)該 n，肩；肩膀；肩部 n，&v，喊, 高聲呼喊 n，展示，展覽（會(huì)），演出 v，給……看，出示，顯示

n，陣雨；淋浴 v，關(guān)閉；停業(yè) n，關(guān)閉 a，害羞的

a，有病的；惡心的 n，邊，旁邊；面、側(cè)面 n，情景；風(fēng)景；視力 n, 觀光;游覽 n，記號(hào)、標(biāo)記；招牌 v，簽字

n，沉默；寂靜；無聲狀態(tài) a，寂靜的 n，蠶絲，絲織品 a，傻的，愚蠢的

n，銀；銀器；銀幣；銀灰色 a, 相似的, 像的 a，簡單的，簡易的

ad，簡單地；（加強(qiáng)語氣）的確 ad，從那時(shí)以來

conj，從……以來，……以后，由于 prep，從……以來 v.唱, 唱歌 n, 歌手

a，單一的，單個(gè)的 n，先生；閣下 n, 姐;妹 vi.坐 n, 形勢, 情況 num.六 num.十六 num.第十六 num, 第六 num.六十 n，尺寸，大小 vi, 溜冰, 滑冰 n，技能，技巧 n, 女裙 n，天；天空 n，睡覺 vi，睡覺

a，想睡的，困倦的，瞌睡的 a，慢慢的，緩慢的 ad, 慢慢地,緩慢地 a，小的，少的 a，靈巧的，伶俐的，（人、服裝等）時(shí)髦的，帥的n, 氣味

v，嗅，聞到；發(fā)出氣味

1a，成功的，有成就的 ad, 那么

pron，（泛指）人，事物 a，這樣的，那樣的 a, 突然的 n, 糖;食糖 vt, 建議, 提議 n、建議 n，夏天，夏季 n，太陽；陽光 n, 星期日

n, 太陽眼鏡, 墨鏡 a，晴朗的；陽光充足的 n、超級(jí)市場 n, 晚餐

v，支持；扶持；贍養(yǎng) n，支持；維持；供養(yǎng)；支持者 vt，猜想；假定；料想 a，確信，肯定

ad，（口語）的確，一定，當(dāng)然 n一表面;外表 v, 沖浪

vt, 使驚奇, 使詫異 n，驚奇、詫異 a.驚奇的 n，&v，調(diào)查

……………………………………………………………………..n、厚運(yùn)動(dòng)衫；毛衣 v.掃除,掃

n、甜食；蜜餞；甜點(diǎn)；糖果；芳香 a.甜的；新鮮的；可愛的；親切的 n.游泳，游 vi.游泳, 游 n.游泳

n.符號(hào)，標(biāo)志；象征 n、桌子；表格 n、尾;尾巴

vt.拿；拿走；做；服用；乘坐；花費(fèi) n、&v.談話，講話，演講；交談 a.高的

n，錄音帶，錄影帶 n，任務(wù)，工作 vt，品嘗，嘗味；味 vt.品嘗，嘗味 a, 好吃的 n，出租汽車 n。茶；茶葉

v.教書, 教 n，教師，教員 n, 隊(duì), 組 n, 科技;技術(shù) n.(13～19歲的)少年 v, 打電話 n，電話 n.電視

vt, 告訴;講述;吩咐 n.溫度 num.十 n, 網(wǎng)球 num.第十

n，學(xué)期；術(shù)語；條款；項(xiàng) a、可怕的；糟糕的 vt，&n，測試；考查；試驗(yàn) n，文本；課文 conj，比

vt，感謝，致謝，道謝 n.（復(fù)）感謝，謝意 a，&pron，那，那個(gè)

conj，那，那個(gè)（引導(dǎo)賓語從句等）art，這（那）個(gè)，這（那）些（用于特定人

或物，序數(shù)詞，最高級(jí)，專有名詞，獨(dú)一無二的事物前）n, 劇場, 戲院

pron，他（或她，它）們的

pron，他（或她、它）們的（名詞性物主代詞）Pron，他/她/它們（賓格）Pron，他/她/它們自己

ad.當(dāng)時(shí)，那時(shí)；然后；那么（通常用于句首或句尾）int、那!你瞧（表示引起注意）n，那里，那兒

ad.在那里，往那里；（作引導(dǎo)詞）表“存在” a.&Pron, 這些

pronm.他（她）們；它們；人們 a.厚的

a，薄的；瘦的；稀的

n、東西；（復(fù)）物品，用品；事情；事件 v、想;認(rèn)為;考慮 num, 第三 a, 渴的 num.十三 num.三十 pron.這, 這個(gè) a,&pron.那些 conj、雖然, 可是 n.思考, 思想；念頭

a、有用的，有益的 a、通常的，平常的 ad、通常地，平常地 n、假期、休假 a、有錢的；有價(jià)值的 n、價(jià)值；重要性 n、蔬菜 ad.很, 非常 n.成功;勝利 n、錄像，視頻 n、觀點(diǎn)，意見 v，查看，觀察 n、村莊，鄉(xiāng)村 n, 村民、鄉(xiāng)民 n、小提琴

n，&vt，參觀、訪問，拜訪 n，訪問者、參觀者 n，說話聲；語態(tài) n，排球 vi.等, 等候 n，侍者，服務(wù)員 v, 醒, 醒來;叫醒 n&v.步行；散步 n, 墻

n，錢包，錢夾

vt，想，想要；需要，必要 n，戰(zhàn)爭

a，暖和的，溫暖的；熱情的 v，警告；告誡

n，洗（滌）；沖洗；洗劑；潑濺；洗的衣服 v，洗（滌）；沖洗；流過；弄濕 n, & vt, 浪費(fèi)

vt.觀看，注視；當(dāng)心，注意 n，手表，表 n, 水 v，澆水 n.西瓜 n，海浪；揮手 v，揮手，招手

n，路，路線，方式，手段 pron.我們

a，差的；弱的；淡的 n, 財(cái)富;財(cái)產(chǎn) v.穿, 戴 n, 天氣 n, 網(wǎng)站 n, 星期三

n, 星期, 周 n,平日 n、周末

vt.稱…的重量，重（若于）n, 重, 重量 int.& v.歡迎 a，受歡迎的

ad，好；令人滿意地；完全地 a，眾所周知的，著名的

a，（在）西的；向西的；從西來的 ad，在西方；向西方 n，西部；西方 a，西方的，西部的 a.濕的，潮的；多雨的 pron、什么，怎么樣 a.多么，何等；什么

conj&pron.無論什么，不管什么 n, 輪, 機(jī)輪 conj，當(dāng)…的時(shí)候 ad.什么時(shí)候、何時(shí) ad，在哪里；往哪里 conj.是否

pron，那（哪）一個(gè)；那,哪）一些

a，這（哪）個(gè)；這（哪）些；無論哪個(gè)（些）conj.在…的時(shí)候，和…同時(shí) n.一會(huì)兒，一段時(shí)間 a.白色的 n，白色 pron.誰 a，整個(gè)的

pron.誰（who的賓格）pron, 誰的

ad.&int.為什么；你難道不知道（役示反駁、不耐煩等）a，寬闊的 n.妻子 a，野生的，野的

v，將，會(huì)（表示將來）；愿意，要 v，獲勝，贏得 n，勝利 n，風(fēng)

n，窗戶；計(jì)算機(jī)的窗口 a，有風(fēng)的，多風(fēng)的 n，酒 n，翅膀；翼 n，獲勝者 n，冬天，冬季

a，明智的；聰明的；博學(xué)的

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第二篇：初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

一、選擇題。

1.已知根號(hào)12-n是正整數(shù)，則實(shí)數(shù)n的最大值是（）

A．12B.11C.8D.3

2.下列個(gè)數(shù)中是x2-6x+8=0的解是（）

A.5B.2C.-8D.-2

3.若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0中的二次項(xiàng)系數(shù)與常數(shù)項(xiàng)之和等于一次項(xiàng)系數(shù)，那么方程必有一根是（）4.

第三篇：實(shí)行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

實(shí)行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試，共考10個(gè)科目，增加“小科”考試內(nèi)容

2014年開始，鞍山初中畢業(yè)招生考試實(shí)施改革，畢業(yè)和升學(xué)考試將兩考合一，實(shí)行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試，共考10個(gè)科目，總成績?yōu)?00分，其中生物、地理、思想品德、歷史科目分值各為30分。

15日，市教育局發(fā)布《鞍山市初中畢業(yè)招生考試改革的實(shí)施意見》，公布了2014年鞍山市初中畢業(yè)招生考試實(shí)行學(xué)業(yè)考試的具體考試科目設(shè)置、命題原則、試題難易程度等政策。2011年秋季入學(xué)的7年級(jí)學(xué)生將開始適用新的考試改革方案。

《實(shí)施意見》規(guī)定，從2011年初中入學(xué)的學(xué)生開始，實(shí)行初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試制度。即2014年初中畢業(yè)生初中升高中考試開始實(shí)行畢業(yè)和升學(xué)考試兩考合一。

據(jù)介紹，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。

學(xué)業(yè)考試分考試科目和考查科目。

從2011年初中新生開始，學(xué)業(yè)考試共設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育和健康10個(gè)學(xué)科作為考試科目，成績計(jì)為800分。將思想品德、歷史、地理與生物學(xué)科列入招生考試的科目，納入學(xué)業(yè)考試總成績。

2011年升入初中的學(xué)生，生物與地理、思想品德與歷史分別在八年級(jí)、九年級(jí)結(jié)業(yè)時(shí)隨當(dāng)年學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行考試，即生物與地理在2013年結(jié)課時(shí)列入招生考試的科目先期進(jìn)行考試，思想品德與歷史在2014年列入招生考試科目。地理與生物、思想品德與歷史、物理與化學(xué)合堂考試。

另外，學(xué)業(yè)考試考查科目包括英語聽力口語，物理、化學(xué)和生物的實(shí)驗(yàn)，信息技術(shù)等。體育與健康按照現(xiàn)行規(guī)定與辦法執(zhí)行。

考試命題減少機(jī)械記憶內(nèi)容 增加主觀題

據(jù)悉，《鞍山市初中畢業(yè)招生考試改革的實(shí)施意見》明確，學(xué)業(yè)考試命題原則是以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，降低試題難度，試題難易程度不超過課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，難度適中，具有一定的區(qū)分度，兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和不同學(xué)校對(duì)錄取新生的要求。試題低、中、高三檔試題的難易程度比例為7：2：1。

學(xué)業(yè)考試命題將切實(shí)體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，符合學(xué)生的實(shí)際并貼近學(xué)生的生活，盡可能地以學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷作為問題的背景，引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程的積累，注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問題、解決問題能力的考查，要有利于學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。

另外，在試題中要減少機(jī)械記憶的內(nèi)容，注重考查學(xué)生思維過程，減少客觀題的數(shù)量，增加主觀題目。不出偏題、怪題，不出人為編造的計(jì)算、證明過于繁瑣的題目，不出似是而非的題目。

通過初中畢業(yè)招生考試改革我市將逐步建立以初中學(xué)業(yè)考試取代升學(xué)考試，以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果為依據(jù)錄取新生，取代單純以中考成績?yōu)橐罁?jù)錄取新生的政策，逐步實(shí)行在評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上將招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校的政策；推行多種方式錄取新生；擴(kuò)大高中招生自主權(quán)。

第四篇：2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文模擬試卷

第I卷

一（共12分，每小題2分）

1、下列詞語中加點(diǎn)字錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（）

A、襤褸(lǚ)酗酒（xù）緘默(jiān)混蛋(hún)

B、哂笑(xī)御聘(pìng)稽首(qǐ)水泵(bèng)

C、污穢（huì）畸形(jī)猝然(cù)龜裂(guī)

D、粗拙(zhuó)歸咎（jiù）悶熱（mēn）存恤（xù）

2、下列，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A、鴉鵲無聲如法炮制頂禮莫拜警報(bào)迭起

B、義憤填膺山清水秀鱗次櫛比再接再厲

C、引頸受戮冥思暇想嘔心瀝血苦心孤詣

D、簞食壺漿按步就班自怨自艾恪盡職守

3、下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。

B、古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

C、過不一會(huì)兒，暴雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

D、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。

4、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、考試開始后，大約過了半小時(shí)，就有人陸續(xù)交卷了。

B、如何才能富起來呢?關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用，知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足是以知識(shí)的充足為前提的。

C、某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。

D、作文時(shí)，善不善于選擇自己生活中最熟悉、最有切身感受的材料，對(duì)于一篇文章的成敗，常常起著決定性的作用。

5、將下列句子組成一段意思連貫，句意完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的②友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄

③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息．而且連本錢都會(huì)喪失殆盡 ④而是要通過彼此的積累加重其分量

⑤這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)

A、①④②⑤③B、②⑤①④③C、②③①⑤④D、②①⑤④③

6、下列選項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點(diǎn)。

B、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

C、在古代，“江”指長江，“河”指黃河，今天的“江”“河”則泛指河流。

D、魯迅的《從百草園到三味書屋》《社戲》、朱自清的《背影》都是膾炙人口的回憶性散文。

二．閱讀下面文章，回答第7---10題。（每小題3分，共12分）

美感和快感

拿一幅畫給小孩子或是未受藝術(shù)教育的人看，他總是說“很好看”。如果追

問他“它何以好看?”不外回答說：“我歡喜看它，看了它就覺得很愉快?！蓖ǔ?/p>

人所謂“美”大半就是指“好看”，指“愉快”。

許多文藝批評(píng)家也把美感和快感混為一件事。英國學(xué)者羅斯金就曾很坦白地

說：“我從來沒見過一座希臘女神雕像有一位血色鮮麗的英國姑娘的一半美。”從

愉快的標(biāo)準(zhǔn)看，后者引誘力自然比前者大，但是你覺得一位姑娘的“美”和一座

女神雕像的“美”是否相同呢?二者的美顯然是兩件事。一個(gè)是只能引起快感的，一個(gè)是只能引起美感的。羅斯金的錯(cuò)誤在把姑娘的引誘性做“美”的標(biāo)準(zhǔn)，去測

量藝術(shù)作品。藝術(shù)是另一世界的東西，對(duì)實(shí)際人生沒有引誘力，所以他以為雕像

比不上英國姑娘。

美感和快感究竟有什么分別?有些人見到快感不盡是美感，替它們勉強(qiáng)定一

個(gè)分別。英國有一派主張“享樂主義”的美學(xué)家就是如此。他們的見解彼此又不

一致。有人說耳、目是高等感官，其余都是“低等感官”，只有前者可以嘗到美

感而后者則只能嘗到快感。有人說引起美感的東西可以同時(shí)引起許多人的美感，引起快感的東西則對(duì)于這個(gè)人引起快感，對(duì)于那個(gè)人或許引起不快感。＿＿＿＿

＿。這些學(xué)說在歷史上都發(fā)生過影響，如果分析起來，都是一錢不值的。耳、目

得來的有些是美感，有些也只是快感，我們?nèi)绾稳シ謩e呢?“客去茶香余舌本”，“冰肌玉骨，自清涼無汗”等名句是否與“低等感官”不能得到美感之說相容?

至于普遍不普遍的話更不足為憑。陳年花雕是吃酒的人大半都稱贊它美的，一般

人卻不能欣賞后期印象派的圖畫。

美感和快感是很容易分別的。美感與實(shí)用活動(dòng)無關(guān)，而快感則起于實(shí)際要求的滿足?？诳蕰r(shí)要喝水，喝了水就得到快感；腹饑時(shí)要吃飯，吃了飯也就得到快

感。

美感經(jīng)驗(yàn)是直覺的而不是反省的。在聚精會(huì)神之中我們既忘卻自我，自然不

能覺得我是否歡喜所觀賞的形象，或是反省這形象引起的是不是快感。對(duì)一件藝

術(shù)品欣賞的濃度愈大，就愈不覺得是在欣賞它，愈不覺得所生的感覺是愉快的。

如果自己覺得快感，便是由直覺變而為反省，好比提燈尋影，燈到影滅。美感所

伴的快感，在當(dāng)時(shí)都不覺得，過后才回憶起來。比如讀一首詩，當(dāng)時(shí)只是心領(lǐng)神

會(huì)，無暇他及，后來回想，才覺得這一番經(jīng)驗(yàn)很愉快。

摘自朱光潛《談美》(略有刪改)

7.在第3段橫線處應(yīng)補(bǔ)上的一句話是（）

A 美感具有引誘性，快感缺乏引誘性B 與快感相比，美感更具有趣味性

C 與美感相比，快感則更具有實(shí)用性D 美感有普遍性，快感沒有普遍性

8.在第5段中，作者用“提燈尋影，燈到影滅”的比喻要說明的道理是（）

A 美感只可意會(huì)，不可言傳。B 體會(huì)美感應(yīng)憑直覺而不能憑反省。

C 如果過于專注，反而不能獲得美感。D 美感與快感永遠(yuǎn)是不能同時(shí)存在的。

9．美感和快感最明顯的區(qū)別是（）

A美感起于藝術(shù)鑒賞，而快感起于生活實(shí)際。

B美感欣賞的濃度大，快感欣賞的濃度小。

C美感與實(shí)用活動(dòng)無關(guān)，而快感則起于實(shí)際要求的滿足。

D主張享樂主義的人獲得的多是快感，而能忘卻自我的人多能獲得美感。

10．下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．羅斯金認(rèn)為藝術(shù)是另一世界的東西，對(duì)實(shí)際人生沒有誘惑力，因而不如生活

美。

B．作者引用古人詩句是為了批駁主張“享樂主義”的美學(xué)家將感官分為“高”

“低”二等的觀點(diǎn)。

C．作者認(rèn)為某些在歷史上曾經(jīng)發(fā)生過影響的學(xué)說，并不真正具有價(jià)值。

D．不少美學(xué)研究者走上迷途的重要原因之一是他們弄不清楚美感與快感的分別。

三、閱讀文言文，按要求回答問題（每題3分，共9分）

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商

旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國還鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸

芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居

廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？

其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

（節(jié)選自《岳陽樓記》）

10．下面各句中加點(diǎn)詞語與例句中加點(diǎn)詞語意思不同的一項(xiàng)是（）

例句：不以物喜

A．屬余作文以記之B．徒以有先生也

C．以是人多以書假余D．以中有足樂者

11．下面各組加點(diǎn)的詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A．去國懷鄉(xiāng)國破山河在B．而或長煙一空或異二者之為

C．此樂何極南極瀟湘D．予嘗求古仁人之心 嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)

執(zhí)經(jīng)叩問

12．下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

B．“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中，“進(jìn)”指“居廟堂之高”，“退”指“處江湖之遠(yuǎn)”。

C．全文體現(xiàn)了范仲淹“以民為本”的思想，表現(xiàn)了他的博大胸襟。

D．文中寫景并不是作者的目的，作者真正的意圖是借題發(fā)揮，談一個(gè)人應(yīng)有“先

天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，并以此規(guī)箴友人。

第Ⅱ卷

四．古詩文表述題

13．將第Ⅰ卷文言材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

（1）不以物喜，不以己悲。

譯文：

（2）微斯人，吾誰與歸？

譯文：

閱讀下面古詩回答（5分）

十一月四日風(fēng)雨大作

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

14、（1）詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的處境？它們?cè)谠娭杏惺裁?/p>

作用？(2 分)

（2）“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”在抒情方式上有什么特點(diǎn)？（3分

15.按要求默寫名篇中的名句。（4分）

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。。

（2）子曰：學(xué)而不思則罔，.(3)劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》表現(xiàn)新舊事物交替的哲理名句是：。

(4)曹劌對(duì)于戰(zhàn)爭經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)

“”啟示我們做事應(yīng)善用士

氣和借用強(qiáng)勢。

五．閱讀下面的文章，回答第16---20題。(14分)

村路怎能不彎呢

村路怎能不彎呢？

好的地方都讓人家、河流、田地站住了，留給路的，實(shí)在太少了。

路從不計(jì)較這些，很知足，知足常樂。天天，撿著這些人腳跡、牛腳跡、狗

腳跡吃著，小日子過得滋潤著。尤其是在冬天，有人穿著布鞋，剛剛從家里烤火

出來，留下一行人腳跡，還是暖乎乎的。夏天的牛腳跡又肥又大，聞一聞，還帶

著青草的味兒，還帶著蘑菇的味兒。狗腳跡一長串，小小的，就像我家屋檐下掛

著的一長串板栗，不著急吃，待其風(fēng)干，又是另外一種風(fēng)味了。偶爾，還會(huì)有一

兩只野豬、狗獾之類的，偷偷地下山來，留下一朵朵野梅花樣的腳跡，更是難得

一嘗的野味了。這村路，還真不羨慕那些大馬路呢，窄一點(diǎn)彎一點(diǎn)有什么關(guān)系呢？

其實(shí)，路又何嘗不想寬一點(diǎn)直一點(diǎn)呢？

路從我家里延伸出來，走不到十幾米，迎面就是二哥家的一堵墻壁。你總不

能叫路穿過那堵墻而去，于是，路只得拐一個(gè)彎了。路又走了五六十米，翠花曾

婆家的房子，正橫在路當(dāng)中。路有什么辦法？只好又拐了一個(gè)彎，從翠花曾婆家

門前過去，翠花曾婆家人真好，碰上一棵樹也能說上半天話。不管張三李四還是

王二麻子，從她家門前經(jīng)過，只要她在家，看見了，都要邀請(qǐng)人家進(jìn)屋坐坐，喝

一碗茶。那些遠(yuǎn)道而來的賣窯貨的、販樹的，經(jīng)常在她家歇腳。你們這些人啊，都是沾了路的光了！路這個(gè)彎也拐得值了！路再往前走，又碰上春伢家的豬圈，照理說，這又臟又臭的豬圈，應(yīng)該讓一讓路吧。路不想說這些，更不想去和豬圈

爭，彎就彎點(diǎn)吧。

路七拐八彎，總算出了村子。村外就是田畈，一塊塊田，未免也太霸道了點(diǎn)，總想多占些地盤，你用手推我一下，我用屁股擠你一下。本來應(yīng)該是一條直路，硬是讓他們擠彎了，擠窄了。我想，路一定也被擠痛了，不過他不會(huì)說而已。我說你們這些田呀，不要再擠了，讓路從這里經(jīng)過吧。沒有這條路，牛怎么來耕田？

稻子成熟了人怎么來收割？路彎過了田地，遇到了河流，沒有橋，在河里放幾個(gè)

跳石，人踩著跳石過去，這是秋冬。倘若到了梅雨天，過不了幾天，發(fā)一場洪水，淹沒了那幾個(gè)跳石，路還得去彎，從上游的一座石橋上穿過去。又遇到人家的菜園，你也總不能叫路穿過人家的菜園而去，把人家好端端的菜園，弄成路這邊

一半路那邊一半。再彎一彎吧。前面，路又遇到了誰家的祖墳？更不能去打攪祖

老人家的睡眠呀。路悄悄地，彎了個(gè)大彎，多少個(gè)彎都彎了，不在乎這一個(gè)彎。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！甭返缴角?，似乎沒有地方可去了，真有些讓人懷疑，是不是走錯(cuò)了。路和你開玩笑呢，走過去，拐一個(gè)彎，嗬，在山?jīng)_里，又是一個(gè)大村子，屋檐連著屋檐，炊煙纏著炊煙，一條小河繞屋流過，河畔有三兩重柳，五六月季，十七八鵝。

16.第一段在全文中起何作用？（3分）

17.本文主要運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)選擇一處加以賞析（3分）

18.讀第五六段，我家門前的路彎過了哪些地方？請(qǐng)按順序摘錄。（3分）

19.品讀第七段，體會(huì)詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！痹谖闹杏泻巫?/p>

用？（3分）

20.結(jié)合《那樹》學(xué)習(xí)體驗(yàn)，說說你對(duì)“村路”內(nèi)涵的理解。（4分）

六．綜合性學(xué)習(xí)。根據(jù)以下提示，完成23---26題。（8分）

（一）農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)，請(qǐng)你參加“端午話端午”的主題活

動(dòng)。

21.活動(dòng)一：同學(xué)甲根據(jù)以下文字撰寫了一副對(duì)聯(lián)，尚不完整，請(qǐng)補(bǔ)充。（2分）

它從汨羅江的波濤里悄然走來，幾千年的那朵浪花兒猶如一滴水彩，把中華大地

染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個(gè)角落都彌

漫著亙古不變的艾香。

插艾葉清香縷縷飄九州

賽龍舟傳四海

22.活動(dòng)二：探究下列現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。寫出兩點(diǎn)。（2分）

現(xiàn)在，部分國人尤其是青少年對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日越來越淡漠。很多人不了解端午，中秋

不想回家團(tuán)圓，對(duì)清明的祭奠活動(dòng)也不以為然，卻熱衷于過情人節(jié)、圣誕節(jié)等西

方節(jié)日。

（1）

（2）

23.活動(dòng)三：馬航失聯(lián)飛機(jī)MH370已經(jīng)過去很久了，時(shí)至端午佳節(jié)，假如你是失

聯(lián)飛機(jī)乘客家屬，請(qǐng)你用一組排比句，表達(dá)你對(duì)他們的思念之情。（2分）

（二）26.下面是一組有關(guān)釣魚島的資料，說說你從中探究到了什么。（2分）

材料一：中國有關(guān)釣魚島的最早文獻(xiàn)，至少可上溯至明朝永樂年間。中國人楊載

在1372年首先駐足釣魚島。其間明人在臺(tái)灣轄區(qū)釣魚島采珠集藥、捕魚開發(fā)，從未間斷過。明朝中葉，戚繼光等抗擊倭寇時(shí)，就以釣魚島為戰(zhàn)略防線。明清期間的多幅疆海圖都清楚標(biāo)明釣魚島為中國的一部分。

材料二：《更路簿》《順風(fēng)相送》等中國古籍完整記載了中國漁民在此海域的航線。在1895年前長達(dá)5個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，中國一直在平穩(wěn)地行使這些權(quán)利?！陡∩洝返谖逵洝逗洝酚嘘P(guān)釣魚島的記敘則比日本人古賀辰四郎在1884年“發(fā)現(xiàn)”釣魚島早了76年。

材料三：2012年9月17日，央視消息稱，中國學(xué)者曾赴日本國家級(jí)檔案館取證，該國1885年至1894年多份文件證明，早知道釣魚島屬中國。

材料四：1894年中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，日本在釣魚島建立國標(biāo)，將其強(qiáng)行劃入日本版圖，并強(qiáng)迫中方與其鑒定《馬關(guān)條約》。但在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，《開羅宣言》和《波茨坦公告》均要求日本將從**的領(lǐng)土歸還中國。

你的探究所得：

七．作文（50分）

知識(shí)越學(xué)越有趣，樂曲越談越流暢，風(fēng)光越賞越美妙，作品越讀越精彩，與人相處越來越和諧，對(duì)鏡微笑越來越自信??

成長中，誰都有過姿態(tài)不斷調(diào)整，認(rèn)識(shí)不斷深化，領(lǐng)悟逐步加深，境界逐步提升的經(jīng)歷。

請(qǐng)你以《漸至佳境》為題，寫一篇作文。

要求：（1）自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章；

（2）感情真摯，不得抄襲；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

（4）書寫分5分，請(qǐng)認(rèn)真書寫。

第五篇：南京市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

南京市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語 文 注意事項(xiàng)：

1．本試卷6頁，共120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。

2．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號(hào)用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。

3．答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0．5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位詈答顥一律無效。

1.用正楷字或行楷字抄寫下面的成語 萬象更新

【答案】正楷 萬象更新

【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的書寫能力。要求學(xué)生在課下，在平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，練習(xí)硬筆書法。運(yùn)用楷書做到書寫認(rèn)真，字體美觀大方。2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.和煦 蔥蘢 杜絹花 B.雄姿 膘悍 千里馬 C.靜謐 璀燦 螢火蟲 D.澄澈 空靈 水墨畫 【答案】D

3.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.傳說，天地開辟后，神通廣大的女神——女媧揉捏黃泥、揮灑泥漿創(chuàng)造了人。B.“晴川歷歷漢陽樹”中的“漢陽”位于漢水的北面，“衡陽雁去無留意”中的“衡陽”則位于衡山的南面。

C.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃”“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”都出自白居易筆下。

D.法國作家雨果是享譽(yù)世界的文豪，代表作品有《悲慘世界》《巴黎圣母院》等?！敬鸢浮緾 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的把握。A項(xiàng)正確；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)不正確，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”出自杜甫《春望》；D項(xiàng)正確。4.用詩詞原句填空。

①蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，_________。（《詩經(jīng)?秦風(fēng)》）

②_________，若出其中；__________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚踎_________，長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

④___________，疑是銀河落幾天。（李白《望廬山瀑布》）⑤黑云壓城城欲摧，__________。（李貿(mào)《雁門太守行》）⑥過盡千帆皆不是，__________。（溫庭筠《望江南》）

⑦小時(shí)候／__________／我在這頭/母親在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）

⑧相隔千里，漂泊異鄉(xiāng)的游子在中秋之夜，常會(huì)輕吟“____,______”，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的祝福。（用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的詩句填空）

【答案】(1).①在水一方(2).②日月之行(3).星漢燦爛(4).③大漠孤煙直(5).④飛流直下三千尺(6).⑤甲光向日金鱗開(7).⑥斜暉脈脈水悠悠(8).⑦鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票(9).⑧但愿人長久(10).千里共嬋娟

【解析】試題分析：本題考查考生對(duì)古詩文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可?！盃N爛”“金鱗”“脈脈”“愿”“嬋娟”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。古詩文名句和現(xiàn)代詩文的書寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字?！军c(diǎn)睛】古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運(yùn)用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對(duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要對(duì)古詩文中的名句要注意分類積累。

五月，南京的初中生又迎來了一年一度的語文盛會(huì)——“漢語周”。初三學(xué)生小可和軒軒結(jié)伴來到“漢語之星”大會(huì)的現(xiàn)場，參與答題活動(dòng)。

燈謎題

謎面：天女織彩霞（打南京一特產(chǎn)）謎底：

對(duì)聯(lián)題

上聯(lián)：烏衣巷 下聯(lián)：

詩詞題

春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不追 青?！畎住秳趧谕ぁ?A．松枝 B．柳條

5.小可一下猜出了燈謎的謎底是“云錦”。她對(duì)軒軒說：“天女紡織，用的是云；________，絢爛綺麗，所以謎底是‘云錦’。”請(qǐng)用一個(gè)主謂短語補(bǔ)全小可的話。

6.完成對(duì)聯(lián)題時(shí)，小可和軒軒先后寫下了“雨花石”“莫愁湖”“黃山路”“白鷺洲”等，她們對(duì)“白鷺洲”最滿意。請(qǐng)運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)作比較，說說“白鷺洲”好在哪里。①與“雨花石”相比，“白鷺洲”好在：_________ ②與“莫愁湖”相比，“白鷺洲”好在：________ ③與“黃山路”相比，“白鷺洲”好在：_________ 7.軒軒成功選擇了“柳條”作為詩詞題的答案。她很喜歡這兩句詩，想將其嵌進(jìn)給小可的畢業(yè)留言中。請(qǐng)?zhí)孳庈帉懸欢芜@樣的留言。（不超過50字）【答案】5.示例：彩霞似錦 6.(1).示例：意思相關(guān)，上下聯(lián)都是地名。(2).詞性相對(duì)，“白鷺”對(duì)“烏衣”，“洲”對(duì)“巷”，十分貼切。(3).平仄相協(xié)，末字“洲”是平聲，符合對(duì)聯(lián)的要求。

7.示例：三年同窗，分別在即，真希望“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”，好朋友永遠(yuǎn)在一起。【解析】

5.試題分析：本題考查學(xué)生結(jié)合語境填寫固定短語類型的能力。首先要求考生能夠結(jié)合自己對(duì)南京的認(rèn)識(shí)，寫出謎底“云錦”，然后結(jié)合語境分析主謂短語。一名詞，一動(dòng)詞組合，并且與“絢爛綺麗”的意境一致即可。6.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)有關(guān)常識(shí)的把握。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，一是字?jǐn)?shù)要相等；二是詞性相當(dāng)；三是結(jié)構(gòu)相稱；四是節(jié)奏相應(yīng)；五是平仄相諧；六是內(nèi)容相關(guān)。結(jié)合對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析“白鷺洲”的優(yōu)點(diǎn)即可。

7.試題分析：本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力?！按猴L(fēng)知?jiǎng)e苦，不追柳條青”是一句送別詩。符合三年同窗即將分別的情景。運(yùn)用這句話，寫出富有文采的離別留言即可。

（一）閱讀下面文言文，完成下面小題。象記

[明]林璐①

黔中人昔為余言，守土者②以期貢象，必入山告語之曰：“朝廷詔汝備③禁衛(wèi)，將授官于汝?！毕蟾┵N足，如許諾狀，即馴而行，無能捕捉也。

思陵④時(shí)，將貢象，先期語之，一象許諾；會(huì)明亡，不果進(jìn)?；食ǘ?，征貢象，象數(shù)頭諾而來前。一象呼之不至，遲數(shù)日，翩然來取其牝⑤，蓋山中偶也；候已竟去。守土者廉⑥知其期又當(dāng)來，乃先期語之曰：“今天子神圣，薄海⑦內(nèi)外知天命有歸，帶甲者率先以軍降，守土者次第以城降。汝異類，敢抗天子不赴耶？”至期來，竟復(fù)去。守土者異之，設(shè)大炮于衢，語之曰：“汝愛妻，數(shù)數(shù)⑧來，汝再逸去，當(dāng)死炮下！”象聞之，徐行伏炮臺(tái)下，若待以舉炮者。

嗚呼，異矣！夫人未有不愛其妻者，愛妻并愛吾身，誰能以其所愛，易其所至愛？而今見之于一象！

（選自《虞初新志》，[清]張潮輯，河北人民出版社1985年8月版，有刪節(jié)）

[注]①林璐：字玉逵，號(hào)鹿庵，明末儒生，明亡后終身不仕。②守土者：地方官員。⑤備：充任。④思陵：即明思宗，明朝最后一個(gè)皇帝。⑤牝（pìn）：雌性的。⑥廉：查訪。⑦薄海：泛指海內(nèi)外廣大地區(qū)。⑧數(shù)數(shù)（sù）：數(shù)，通“速”，快。8.解釋下面加點(diǎn)的詞。

①必入山告語之曰（________）②會(huì)明亡（_______）③候已竟去（_______）④守土者異之（_______）9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

夫人未有不愛其妻者，愛妻并愛吾身，誰能以其所愛，易其所至愛？ 10.文中的象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)加以概括。

【答案】8.(1).告訴(2).適逢(3).離開(4).認(rèn)為……奇異

9.示例：人沒有不愛自己的妻子的，愛妻子并且愛自己，誰能用他所愛的，交換他所至愛的呢？

10.示例：能聽從人的要求；能主動(dòng)尋妻；在大炮前不懼身死；忠于舊朝，不改其心?！窘馕觥?/p>

8.試題分析：本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。會(huì)，適逢，恰好，正趕上。同時(shí)也要注意知識(shí)點(diǎn)的遷移，如“會(huì)”的釋義與《陳涉世家》中“會(huì)天大雨”的“會(huì)”相同。

9.試題分析：試題分析：本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“夫”發(fā)語詞，可不譯；“以”，用；“易”，交換。

【點(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

10.試題分析：本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。要在大體了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文段中的語言描寫分析人物特點(diǎn)即可。如：“象俯貼足，如許諾狀”可以看出它能聽從別人的要求?！跋舐勚煨蟹谂_(tái)下，若待以舉炮者。”可以看出：在大炮前不懼身死。

（二）閱讀下面文章，完成下面小題。兒歌 鄧云鄉(xiāng)

古人說：“千秋萬歲名，不如少年樂。”也還記得袁子才的一句名詩：“不羨神仙羨少年?！边@都是至理名言。別的不用多說，在北京的夏日，看著聽著娃娃們唱歌，就使人感到有說不清的樂趣。

為什么說夏天呢？因?yàn)槲逶露宋缰螅鞖鉂u熱，萬物生發(fā)，人們都換上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短褲，小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子們都在戶外玩，有趣的事情多了，所以夏天的兒歌也特別有情趣。

（甲）夏天天熱，陰晴不定，片云可以致雨，用不著等什么“油然作云，沛然作雨”，頭頂上一片黑云，西北風(fēng)一卷，“噼里啪啦”就下起來了。小孩們歡喜地在小院中亂跑，大人在屋里、廊子上還喊不應(yīng)。這時(shí)就會(huì)有一首動(dòng)聽的兒歌： 大頭，大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭！反復(fù)地唱，歡蹦亂跳，十分頑皮。

（乙）夏天雷陣雨來了，又是風(fēng)，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一個(gè)避風(fēng)港，每間屋子似乎是一條小木船，在風(fēng)浪中震撼著。母親抱著被子，從窗眼里望著外面的雨，唱著兒歌道：

風(fēng)來了，雨末了，老和尚背著鼓來了。

至于為什么是“老和尚背著鼓來了”，卻沒有人注意，只是這樣說。后來看到老先生們寫的兒歌的書，說是“背著谷來了”，這可能是南方的說法，而北方仍然是讀“鼓”的。難道說北京夏天的兒歌只是這兩個(gè)嗎？不然，北京夏天還有一個(gè)最美的兒歌，那是其他任何地方也沒有的。（丙）幾場好雨過后，小小的四合院中，都是花花草草，綠油油的、香噴噴的、濕漉漉的。在當(dāng)院荷花缸、大水缸外面，在各屋的馬頭墻角上，在大樹的根部……都有小小的蝸牛翹著兩只小小的肉角在爬行。這個(gè)背著半透明軀殼的小動(dòng)物，永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心沒有房子住，或?yàn)榉植坏椒孔?、交不出房租而發(fā)愁，它永遠(yuǎn)是那樣善良而悠閑地、像詩人散步般的爬行著。北京話很奇怪，因?yàn)闆]有水牛，所以語言中沒有“水?！钡脑~匯，卻把蝸牛叫“水牛兒”，一個(gè)龐然大物，一個(gè)小不點(diǎn)，寫出來兩個(gè)字完全一樣，這不要說外國人翻譯起來容易弄錯(cuò)，就是外地人聽到恐怕也會(huì)弄不清楚。它是孩子們最好的朋友，孩子們把它輕輕地拿在手中，幾個(gè)小腦袋湊在一起，盼望著它的觸角快點(diǎn)伸出來，抑揚(yáng)而深情地唱道：

水牛兒——水牛兒，先出犄角后出頭兒噢！你爹你媽，給你買燒羊肉吃噢—— 妙就妙在似通非通之間。我在北京做小學(xué)生的時(shí)候，已過了玩水牛兒的年齡了，但我聽?wèi)T了妹妹們和同院小孩玩的時(shí)候的歌唱聲，我多么愛聽這首美妙的兒歌??！

（選自《燕京鄉(xiāng)土記》，鄧云鄉(xiāng)著，中華書局2015年6月版，有刪改）11.文中描寫了三個(gè)唱兒歌的場景，分別是：片云致雨，孩子們歡喜地唱兒歌；__________；________。

12.文末說：“我多么愛聽這首美妙的兒歌啊！”這句話表達(dá)了“我”哪些情感？ 13.分別說說文中三處畫線句的語言特色及作用。（甲）_________（乙）_________（丙）_________ 【答案】11.(1).雷陣雨時(shí)，媽媽抱著孩子在屋里唱兒歌；(2).幾場好雨后，孩子們玩蝸牛時(shí)唱兒歌。

12.對(duì)兒歌的喜愛，對(duì)充滿童趣的幼時(shí)生活的懷念，對(duì)老北京風(fēng)俗的留戀

13.(1).示例：甲處的語言文白相間，描繪了夏雨忽至?xí)r的場景，與孩子們玩耍時(shí)活潑輕快的情形相映成趣；(2).乙處連用了兩個(gè)相關(guān)的比喻，表現(xiàn)了雷陣雨中小院的安穩(wěn)和小屋的搖撼，烘托出媽媽唱兒歌的安詳氣氛；(3).丙處多用疊詞，表現(xiàn)了雨后小院花草的自然清新，富有畫面感，使下文蝸牛的形象顯得更加可愛 【解析】

11.試題分析：本題考查學(xué)生的概括能力。通讀文本，注意把握關(guān)鍵詞。根據(jù)例句分析：片云致雨，孩子們歡喜地唱兒歌；用同樣的句式概括出【乙】【丙】兩處場景即可。分別是：雷陣雨時(shí)，媽媽抱著孩子在屋里唱兒歌；幾場好雨后，孩子們玩蝸牛時(shí)唱兒歌。

12.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)作者情感的把握。把握作者情感要與主旨分析相結(jié)合。本文通過三個(gè)場景唱個(gè)歌的描繪，寫出了對(duì)兒歌的喜愛，寫出了對(duì)童年的懷戀，寫出了對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀。然后回答作者的情感即可。

（三）閱讀下面材料，完成下面小題?！白邇刹健?，認(rèn)出你

影片《碟中諜5》中有一個(gè)場景引起了人們對(duì)步態(tài)識(shí)別技術(shù)的關(guān)注，戴著面罩的間諜在安保系統(tǒng)的最后一道防線現(xiàn)形了，原來是他的步伐“出賣”了他。知道嗎，影片中的步態(tài)識(shí)別技術(shù)如今已走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。

在生物識(shí)別技術(shù)領(lǐng)域，目標(biāo)的有效識(shí)別距離以步態(tài)識(shí)別技術(shù)最遠(yuǎn)，可達(dá)50米?！安綉B(tài)識(shí)別技術(shù)”中的“步態(tài)”不僅包括體型特征，如高矮、胖瘦等，還包括運(yùn)動(dòng)特征，如運(yùn)動(dòng)方式、姿態(tài)等。在“走兩步”的背后是強(qiáng)大的自動(dòng)步態(tài)識(shí)別系統(tǒng)，主要包括監(jiān)控?cái)z像機(jī)、計(jì)算機(jī)以及步態(tài)視頻序列處理與識(shí)別軟件，而建立步態(tài)數(shù)據(jù)庫也是非常關(guān)鍵性的工作。這一系統(tǒng)在識(shí)別身份的功能基礎(chǔ)上，能夠存儲(chǔ)和跟蹤個(gè)人信息，關(guān)注個(gè)人健康發(fā)展，在運(yùn)動(dòng)員精準(zhǔn)訓(xùn)練、疾病篩查、智能家居方面能發(fā)揮重要的作用。

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愛牙儀 它是一款智能口腔自測儀，讓你的口腔環(huán)境清晰可見，還能通過精準(zhǔn)定位牙菌斑，準(zhǔn)確檢出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期癥狀，有效預(yù)防、診斷各種口腔疾病。

觸感屏 這是模擬實(shí)物觸感的屏幕。當(dāng)手指在魚的圖像上移動(dòng)，能充分感受到魚鱗特有的質(zhì)感。若是將手指移動(dòng)到魚眼位置，你會(huì)發(fā)現(xiàn)手指的滑動(dòng)沒有絲毫阻力，就好像撥弄一顆小珠子。

“大白” 它是一種智能機(jī)器人。只要說出“大白”的名字就可以將其喚醒，進(jìn)而完成你的各項(xiàng)指令。它可以陪著你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的問題，還能預(yù)報(bào)天氣狀況，播放投影電影，甚至可以跟你聊天。砰！音樂來了!語音識(shí)別技術(shù)主要解決30厘米到5米范圍的語音交互問題，它的代表產(chǎn)品就是智能音箱。讓音箱聽懂你的語言，需要解決三個(gè)核心問題：聽見、聽準(zhǔn)和聽懂。從技術(shù)角度來看，就是拾音、讀音和解音三個(gè)關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)。拾音是最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，必須保證音箱聽見你的聲音；讀音是將符合要求的聲音轉(zhuǎn)換成文字；解音則是識(shí)別人類的指令甚至情感。距離音箱3米內(nèi)，你只有使用普通話發(fā)出“播放‘歌手+歌名’”的明確指令，音箱才會(huì)精準(zhǔn)播放歌曲。如說“播放周杰倫的《青花瓷》”，這首歌濃郁的中國風(fēng)就會(huì)撲面而來。當(dāng)距離超出5米，識(shí)別率就會(huì)下降甚至接收不到指令。

在音樂方面，人工智能還有更廣泛的應(yīng)用。如在音樂訂制網(wǎng)站，你可以根據(jù)所選擇的主題、樂器、節(jié)奏、氛圍和時(shí)長等多個(gè)元素訂制樂曲。當(dāng)按下“渲染”鍵后，砰！樂曲就誕生了！人工智能軟件不僅完成了譜曲，同時(shí)也負(fù)責(zé)演奏和混音工作。

（根據(jù)《大眾科學(xué)》《今日科技》《環(huán)球科學(xué)》等期刊資料編輯）

軒軒是科技館的志愿者，小可在她那里看見了以上有趣的資料，對(duì)科技館很好奇，軒軒便帶她去玩。

14.根據(jù)情境完成題目。

（1）輸入個(gè)人相關(guān)信息后，小可開始體驗(yàn)館內(nèi)種種新奇的科技產(chǎn)品，她做不到的一項(xiàng)是（____）

A．戴上面具，穿上軒軒的外套，步態(tài)識(shí)別系統(tǒng)仍然準(zhǔn)確地“認(rèn)出”了自己。B．用智能口腔自測儀輕松檢測出蛀牙等早期癥狀，提醒自己注意保護(hù)牙齒。C．看到觸感屏上魚的圖像，用手指輕輕地滑過，就像真的觸摸到魚鱗一般。D．對(duì)著智能音箱說：“來一首周杰倫的中國風(fēng)！”音箱就播放出《青花瓷》。

（2）軒軒帶小可走向一扇神奇的門，隔著約十米遠(yuǎn)，軒軒說：“芝麻開門！”門開了。這里發(fā)揮作用的是步態(tài)識(shí)別技術(shù)還是語音識(shí)別技術(shù)呢？請(qǐng)作出判斷，并介紹其工作原理。___________________________________ 15.小可是個(gè)球迷，她想去看世界杯決賽。在科技館這么多智能產(chǎn)品中，她想攜帶兩件。如果你是軒軒，會(huì)推薦哪兩件？為什么？

16.軒軒播放了一首動(dòng)聽的樂曲，她說這是自己的作品，是送給小可的禮物。之前，她在音樂訂制網(wǎng)站的主題欄選擇了“友誼”，樂器欄選擇了“長笛”，節(jié)奏欄選擇了“舒緩”……按下渲染”鍵，樂曲就誕生了。小可感謝之余，產(chǎn)生了疑惑：這個(gè)作品是軒軒的原創(chuàng)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】14.(1).D(2).示例：運(yùn)用的是步態(tài)識(shí)別技術(shù)。它的工作原理是：首先，步態(tài)識(shí)別系統(tǒng)攝入步態(tài)和相應(yīng)的身份信息；然后，系統(tǒng)提取步態(tài)特征并存儲(chǔ)到步態(tài)數(shù)據(jù)庫；當(dāng)系統(tǒng)再次檢測到相同步態(tài)的時(shí)候，便會(huì)從數(shù)據(jù)庫中找出對(duì)應(yīng)的信息，進(jìn)而確認(rèn)身份。15.示例：推薦“小紐扣”。因?yàn)檫@款高清智能攝像機(jī)能鎖定小可喜歡的球員，自動(dòng)選擇、錄制最精彩的瞬間，并將其編輯成可共享的短視頻。推薦“大白”。因?yàn)檫@是一種智能機(jī)器人，它可以陪伴小可去看球，解答遇見的各種問題，甚至可以跟小可聊天。

16.示例：我認(rèn)為是軒軒的原創(chuàng)。盡管樂曲是人工智能軟件制作并演奏出來的，但樂曲的主題、樂器、節(jié)奏等核心元素都是由軒軒確定的。（言之成理即可）【解析】

14.試題分析：（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解把握。A項(xiàng)可以做到；B項(xiàng)可以做到；C項(xiàng)可以做到；D項(xiàng)不能做到，只有使用普通話發(fā)出“播放‘歌手+歌名’”的明確指令，音箱才會(huì)精準(zhǔn)播放歌曲。（2）結(jié)合“自動(dòng)步態(tài)識(shí)別系統(tǒng)”的設(shè)備要素和圖片內(nèi)容回答即可。

15.試題分析：本題考查學(xué)生運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問題的能力。注意“小可是個(gè)球迷，她想去看世界杯決賽”選擇對(duì)他看球有幫助的智能新裝備即可。如：“大白”。因?yàn)檫@是一種智能機(jī)器人，它可以陪伴小可去看球，解答遇見的各種問題，甚至可以跟小可聊天；“小紐扣”能通過語音、面部和步態(tài)識(shí)別，鎖定小可喜歡的球員，自動(dòng)選擇、錄制最精彩的瞬間。16.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的看法和認(rèn)識(shí)，針對(duì)這個(gè)問題，可以回答不是原創(chuàng)們也可以回答是原創(chuàng)，能夠自圓其說即可。如：我認(rèn)為是軒軒的原創(chuàng)。盡管樂曲是人工智能軟件制作并演奏出來的，但樂曲的主題、樂器、節(jié)奏等核心元素都是由軒軒確定的。三

17.習(xí)作修改。誘人的美食

聽說，市中心開了家人工智能餐廳，里面有全城最好的機(jī)器人廚師秋秋。星期天，我和軒軒滿懷期待地去品嘗美食。來到餐廳，這里的景象真讓我們大開眼界。迎賓機(jī)器人熟練地用普通話和方言熱情招呼顧客；點(diǎn)菜機(jī)器人以獨(dú)特的舞蹈方式推薦幕品；送餐機(jī)器人自由穿梭于餐桌之間。餐廳人很多，但秩序井然，人們邊等餐邊欣賞機(jī)器人音樂會(huì)。

。我們有幸品嘗了秋秋的拿手好菜，果然名不虛傳。我們心滿意足地回家了。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹锌杖碧幯a(bǔ)寫一個(gè)過渡句。_________________________________（2）這篇習(xí)作的內(nèi)容詳略不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。______________________________ 【答案】(1).示例：（1）餐廳里的機(jī)器人服務(wù)這么周到，機(jī)器人廚師的手藝應(yīng)該也很捧的。(2).（2）應(yīng)該詳寫美食的滋味，略寫機(jī)器人的服務(wù)。

【解析】試題分析：（1）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。過渡句具有承上啟下的作用。上文寫的是機(jī)器人服務(wù)員，下文是機(jī)器人秋秋的拿手好菜。故過渡句記得提到服務(wù)機(jī)器人，又要引出廚師機(jī)器人。答案不唯一，意思對(duì)即可。（2）本題考查學(xué)生對(duì)作文的修改。注意結(jié)合題目“誘人的美食”。然后仔細(xì)閱讀文段，看看是否重點(diǎn)介紹了“美食”。最后提出修改建議即可。

18.2018，日新月異的年頭；2018，氣象萬千的時(shí)代。請(qǐng)以“ 在2018”為題，發(fā)揮想象，寫一篇文章。要求：

①選擇文學(xué)名著中的一個(gè)人物填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整。②不少于600字。

③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。【答案】變化在2018 在我成長的過程人，有什么能記憶你的成長呢？當(dāng)然是照片了。接下來，就讓我給你講一講我的成長變化吧！

在我面前擺著我出生6個(gè)月時(shí)的照片。瞧，這張照片上的胖娃娃，那光禿禿的頭上帶著一頂淺色的太陽帽，又白又凈的臉上嵌著一對(duì)細(xì)長明亮的眼睛。他正對(duì)我甜甜的微笑，樣子可愛極了。這就是6個(gè)月的我。

第二個(gè)我，騎著一輛兒童車，兩只胖乎乎的手緊緊握住車把。頭上帶著一頂寬沿帽，帽子上的那只白鴿子，好像正在廣闊的天空自由的飛翔。兩只黑亮的眼睛緊緊的盯著前方，好像怕和迎面而來的伙伴撞車似的，兒我那時(shí)才一歲多。

最有趣的是我4歲時(shí)的這張照片。那時(shí)正是大夏天，在鄉(xiāng)下被太陽烤的黑不溜秋的，穿著花背心和小紅褲，比山里娃娃還山里娃娃，爸爸、媽媽拉我去照相，我不樂意，小嘴撅的像朵喇叭花。臉拉的長長的，兩條濃濃的眉毛幾乎擰到了一塊。肚子脹鼓鼓的，里面大概全是氣吧！

緊挨的第三張的是我7歲時(shí)的照片。我的爸爸媽媽去參加叔叔的婚禮，新嬸子拿著照相機(jī)給我照了一張照片，嘿，甭提多威風(fēng)了。我站在花池邊上，左手叉著腰，一身合體的牛仔服映襯著紅撲撲的臉蛋。嬸嬸用的是仰視的鏡頭，把我的形象照的又高又大，連我自己也不相信，那時(shí)的我才7歲呀！

去年我已經(jīng)整整11歲了，國慶節(jié)爸爸、媽媽、奶奶、爺爺和弟弟去太原市的五一廣場游玩，照相機(jī)又一次拍下了我的形象。啊，在我身后是一片花的海洋，黃黃的九月菊，紅紅的雞冠花，在綠葉的襯托下，顯得格外鮮艷。我的臉上也像一朵盛開的鮮花，洋溢著微笑。、我的照片把我11年來的變化清清楚楚的記錄下來。我喜歡我的照片，這就是我成長中的變化。

【解析】試題分析：本題是半命題作文?！?在2018”，結(jié)合“日新月異的年頭；2018，氣象萬千的時(shí)代”分析，闡述的關(guān)鍵詞是“變化”。圍繞“變化”補(bǔ)題，立意?？梢詮膶W(xué)生本人的變化；國家的變化，環(huán)境的變化等角度寫作。

【點(diǎn)睛】半命題作文，學(xué)生首先要突破補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。