第一篇：2014年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試答案

2014年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

思想品德參考答案

21、參考答案：（1）承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)和技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)等。我們?cè)诔袚?dān)責(zé)任時(shí)，意味著付出時(shí)間、精力和金錢，意味著甚至在某種情形下還會(huì)失去健康和生命。（4分）

（2）①他的見(jiàn)義勇為詮釋了平凡的偉大；堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；無(wú)私奉獻(xiàn)；尊重和關(guān)愛(ài)他人生命；舍己為人的大愛(ài)精神。（2分）

②不同的角色意味著不同的責(zé)任；每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感，主動(dòng)承擔(dān)不可推卸的責(zé)任；生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，生命的價(jià)值才得以延伸；尊重和關(guān)愛(ài)他人，熱心助人等。（3分）

③學(xué)習(xí)他舍己為人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神；明確自己的社會(huì)角色，主動(dòng)承擔(dān)自己不可推卸的責(zé)任；努力學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)回報(bào)社會(huì)。（3分）

22、參考答案：（1）①有利于青少年的健康成長(zhǎng)；②有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化；③有利于培育文明風(fēng)尚，凈化社會(huì)風(fēng)氣；④有利于建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系；⑤有利于加強(qiáng)社會(huì)公德、個(gè)人品德建設(shè)；⑥有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。（4分）

（2）①有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站的管理，嚴(yán)厲查處在網(wǎng)上編造和傳播謠言的網(wǎng)站；制定相關(guān)法律，做到依法治網(wǎng)，依法懲處違法違規(guī)網(wǎng)站；強(qiáng)化群眾監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督，充分發(fā)揮公眾舉報(bào)的作用；加強(qiáng)新聞宣傳和輿論監(jiān)督，大力倡導(dǎo)文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，大興網(wǎng)絡(luò)文明之風(fēng)，在全社會(huì)形成抵制網(wǎng)絡(luò)謠言的良好氛圍；②網(wǎng)站要遵守社會(huì)道德規(guī)范，自學(xué)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言；網(wǎng)站要主動(dòng)引導(dǎo)廣大網(wǎng)民特別是青少年文明上網(wǎng)，積極營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；③網(wǎng)民要自重、自律，自學(xué)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，發(fā)現(xiàn)不良信息及違法、違規(guī)網(wǎng)站及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。（8分）

23、參考答案：情境一：（1）積極參與；（2分）（2）既承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，又幫助了他人，又使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升（2分）

情境二：（1）拒絕購(gòu)買，向有關(guān)部門舉報(bào)。（2分）（2）我們要善于辨別各種落后文化和腐朽文化，并加以自覺(jué)抵制。（2分）

情境三：（1）向有關(guān)部門舉報(bào)，并提出建議，要求及時(shí)處理。（2分）（2）公民依法享有建議監(jiān)督權(quán)。（2分）

24、參考答案：（1）只有社會(huì)主義（或改革開(kāi)放）才能發(fā)展中國(guó)；社會(huì)主義具有無(wú)比的優(yōu)越性；黨的基本路線是正確的；中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新；必須落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀；必須貫徹落實(shí)科教興國(guó)、自主創(chuàng)新等國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略等。（4分）

（2）改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉；改革開(kāi)放是決定中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。我們必須堅(jiān)持改革開(kāi)放的道路。（4分）

（3）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為將來(lái)投身改革開(kāi)放事業(yè)做好準(zhǔn)備；積極宣傳改革開(kāi)放政策，爭(zhēng)做改革開(kāi)放事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者；樹(shù)立平等、開(kāi)放、創(chuàng)新的意識(shí)。（4分）

25、參考答案：（1）開(kāi)設(shè)“漢字書(shū)寫”欄目很有必要。（2分）①漢字書(shū)寫展現(xiàn)了漢字的魅力和中華文明的博大精深，宣傳、弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；②讓人們得以重新檢視自己對(duì)漢字的掌握程度，欣賞漢字之美，體味漢字之韻，有利于增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感；③有利于喚起中國(guó)人的漢字書(shū)寫情懷，引起情感上的共鳴，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)和培育民族精神。（答到任意兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，共2分）

（2）①重視漢字的書(shū)寫，繼承和弘揚(yáng)中華文化；②培養(yǎng)漢字書(shū)寫的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究學(xué)習(xí)的方法。（4分）

（3）①隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、改革開(kāi)放的深入和對(duì)外交流的擴(kuò)大，我們需要學(xué)好英語(yǔ)這門世界通用語(yǔ)言。②學(xué)好英語(yǔ)，有利于吸收世界文化的優(yōu)秀成果，建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化。③提倡重視國(guó)學(xué)是對(duì)的，但不應(yīng)該走極端而徹底取消英語(yǔ)學(xué)習(xí)。（4分）

第二篇：2018年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理

2018年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

物理

一、選擇題(每小題3分)每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意 1.圖1是常用的5號(hào)電池的示意圖，其型號(hào)的另一種表示方法為“14500”，前兩位數(shù)是直徑，后三位數(shù)是高度這型號(hào)電池高度為

A.14mm

B 145mm

C.500mm D.50.0mm 2.靜置的密封容器內(nèi)只有氫氣若以0表示氫氣分子，圖2中最能代表容器內(nèi)氫氣分子分布的是

3.吉他上的弦繃緊時(shí)發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時(shí)高，則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時(shí)

A.振幅一定更大

B.振幅一定更小

C.振動(dòng)頻率一定更低

D.每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)一定更多 4對(duì)比圖3中，我國(guó)2017年發(fā)電量和2030年預(yù)測(cè)發(fā)電量預(yù)測(cè)

A.火力發(fā)電量將減少

B.水力發(fā)電量將增加

C.我國(guó)將以核能發(fā)電為主

D.風(fēng)力發(fā)電量占總發(fā)電量的比例將減小

5.如圖4所示，通電導(dǎo)線ab固定不動(dòng)，左磁體對(duì)a的作用力為fa，又磁體對(duì)比的作用力為fb，下列說(shuō)法正確的是

6.如圖5所示，金屬球使小方帶電，則小芳

A.得到電子

B.失去電子

C.得到原子核

D.相互排斥的頭發(fā)上帶同種電荷

7.如圖6所示，OQ是水平地面，物體在水平拉力作用下，從O勻速直線運(yùn)動(dòng)的Q，OP端拉力F1為300N，F(xiàn)1做的功為W1，功率為P1，PQ段拉力F2為200牛，F(xiàn)2做的功為W2，功率為P2，則

A.W1> WB.W1< W2

C.P1> P2

D.P1< P2

8.如圖7所示，水平桌面上的甲乙兩物體分別在水平拉力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，G甲>G乙，甲受到的摩擦力

A.大于5牛

B.等于5N

C.大于乙受到的摩擦力

D.等于乙受到的摩擦力 9.物質(zhì)M通過(guò)吸、放熱，出現(xiàn)三種不同物態(tài)，如圖8所示，甲乙丙物態(tài)依次為

A.固液氣

B.氣液固

C.氣固液

D.液固氣

10.如圖9所示，甲乙兩個(gè)質(zhì)量不同的小球，從相同高度靜止釋放，小球下落過(guò)程中經(jīng)過(guò)pq兩點(diǎn)，忽略空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是

A.著地瞬間兩球的動(dòng)能相等

B.甲球在p點(diǎn)和q點(diǎn)的機(jī)械能相等

C.釋放瞬間兩球的重力勢(shì)能相等

D.從釋放到著地，兩球所受重力做的功相等

11.向前直線行駛的車內(nèi)，小明給小芳連拍兩張照片，如圖10所示，拍照過(guò)程中，車可能

A.向西加速

B.向東加速

C.向西減速

D.向東減速

12.將物體分別放在甲、乙凸透鏡前，物距相同，通過(guò)甲凸透鏡成正立放大的像，通過(guò)乙透鏡成倒立縮小的像，圖11是平行于主光軸的光線，通過(guò)甲透鏡的光路圖，圖12中哪副圖可能是平行于主光軸的光線，通過(guò)乙透鏡的光路圖

二、填空作圖題(共24分)13兩條光線通過(guò)透鏡的光路如圖13所示

(1)該透鏡是___________透鏡(選填“凹”、“凸”)(2)光線a射向水面在圈中①畫出a的反射光線：②大致畫出a進(jìn)A水中的折射光線；③標(biāo)示出反射角r1和折射角r2(3)逐漸往容器中加水，光線a在容器底形成的光斑會(huì)__________(選填“左移”“右移”、“不動(dòng)”)14.O為支點(diǎn)的輕質(zhì)杠桿原處于水平靜止現(xiàn)同時(shí)施加大小相等的力F1、F2(如圖14)(1)此時(shí)杠桿能否保持平衡？____________________(2)畫出圍中F1的力臂11

15(1)圖15是托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置，測(cè)得當(dāng)?shù)卮髿鈮旱扔赺_________mm高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

(2)關(guān)于圖15現(xiàn)象的成因，十七世紀(jì)有兩種觀點(diǎn)觀點(diǎn)一：否認(rèn)大氣壓存在，玻璃管內(nèi)本應(yīng)充滿液體，液面下降是因?yàn)楣軆?nèi)的部分液體變成氣體，管內(nèi)氣體越多，液面下降越多。觀點(diǎn)二：管內(nèi)液面上方是真空，大氣壓支撐起液柱帕斯卡為了驗(yàn)證哪種觀點(diǎn)正確，將兩根長(zhǎng)12m規(guī)格相同的玻璃管分別裝滿水和酒，倒置在相應(yīng)液體槽中酒的密度比水小，且比水易變成氣體。若觀點(diǎn)一正確，應(yīng)出現(xiàn)圖16中__________圖的現(xiàn)象；若觀點(diǎn)二正確，應(yīng)出現(xiàn)圖16中圖__________的現(xiàn)象。

16.測(cè)量某液體密度的實(shí)驗(yàn)如圖17所示，液體的質(zhì)量為_(kāi)_________g.依據(jù)公式ρ=__________，液體的密度為_(kāi)_________g/cm3

17.小明用圖18中的動(dòng)滑輪勻速拉動(dòng)水平地面上的物體A，測(cè)出A移動(dòng)的距離s、水平拉力F和A的重力

(1)以上條件能否求出此時(shí)滑輪的機(jī)械效率η? __________如果能，寫出η的表達(dá)式；如果條件不足，寫出還需補(bǔ)充的物理量的測(cè)量步驟和符號(hào)，并寫出η的表達(dá)式__________(用題目己知及補(bǔ)充的物理量符號(hào)表示)(2)若A在10s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了4m，A的速度為_(kāi)_________ 18.白色感壓紙受到的壓強(qiáng)達(dá)到可測(cè)最小值時(shí)才變色，且顏色隨壓強(qiáng)變大而變深，大于可測(cè)最大值時(shí)顏色不再變深，感壓紙A的規(guī)格如圖19所示。

實(shí)驗(yàn)1：用250N的壓力垂直作用在A上，受力面積為0.25cm2，此壓力對(duì)A的壓強(qiáng)為_(kāi)_________N/cm2

實(shí)驗(yàn)2：仍用250N的壓力垂直作用在與A規(guī)格相同的感壓紙上，要使它變色且顏色深度與實(shí)驗(yàn)1不同，下列哪些受力面積符合要求? ①2cm②0.8cm2

③0.3cm2

④0.1cm2

⑤0.01cm2 19測(cè)得某熔斷開(kāi)關(guān)S在不同電流下的熔斷時(shí)何如下表將電磁鐵開(kāi)關(guān)和S接入電路，如圖20所示當(dāng)I>4A時(shí)，電磁鐵能在0.ls內(nèi)吸動(dòng)銜鐵，使電路斷開(kāi)。銜鐵無(wú)法自動(dòng)恢復(fù)至圖示位置；當(dāng)1A

(1)S的電阻為1Ω，當(dāng)I=2A，通電時(shí)間為_(kāi)_________s時(shí)S熔斷，此過(guò)程中S產(chǎn)生的熱量是__________J(2)當(dāng)I=5A時(shí)，通電0.ls，S能否熔斷? __________(3)若電路中電流方向與圖20中相反，電磁鐵吸引還是排斥銜鐵? __________

三、解析題(共20分)解析題應(yīng)寫出必要的文字說(shuō)明、公式和重要演算步驟.只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，演算過(guò)程及結(jié)果都要在數(shù)字的后面寫上正確的單位。20.測(cè)得某白熾燈在不同電壓下的電功率如下表

(1)燈兩端電壓為220V時(shí)，燈的電阻為多少

(2)燈兩端電壓為110V時(shí)，通過(guò)燈的電流為多少?通電100s燈消耗的電能是多少? 21小明每天測(cè)量同一個(gè)雞蛋的質(zhì)量，再把雞蛋放入水中，觀察它的浮沉情況后，取出放好下表是他記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)及現(xiàn)象(雞蛋的體積保持不變，g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3)

(1)求第57天雞蛋所受浮力及雞蛋的體積

(2)比較第1天和第70天雞蛋受到浮力的大小，寫出判斷依據(jù)

(3)根據(jù)表格的現(xiàn)象你如何判斷雞蛋存放時(shí)間的長(zhǎng)短?

四、實(shí)驗(yàn)探究題(共20分)22.小芳想了解當(dāng)滑動(dòng)變阻器與電阻并聯(lián)時(shí)，調(diào)節(jié)滑片，電阻兩端的電壓及電路中的電流怎樣改變。

(1)實(shí)驗(yàn)電路圖如圖21所示，請(qǐng)?jiān)趫D22中連接對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖

(2)改變滑動(dòng)變阻器接A電路的阻值，記錄數(shù)據(jù)如下表根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖23的坐標(biāo)系中畫出電阻R的U-I圖線。

(3)某次實(shí)驗(yàn)電壓表和電流表Al的示數(shù)如圖24所示，U=__________V，I1=__________。I2=0.90A，此時(shí)通過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流為_(kāi)_________A(4)此電路不允許滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為零，原因是____________________。

23.如圖25所示，用加熱器給初溫均為20℃的甲乙液體加熱，兩種液體每秒吸收的熱量相同，這兩種液體的溫度加熱時(shí)間的圖形，如圖26。(1)某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖25所示，此時(shí)乙的溫度為_(kāi)_________℃(2)甲液體第30s的內(nèi)能__________35s的內(nèi)能(選填“大于”、“等于”、“小于”)(3)小明根據(jù)圖26中。至30s圖線及題目所給信息得出：甲液體的比熱容比乙液體的大。你認(rèn)為小明的說(shuō)法是否正確? __________你的判斷依據(jù)是什么? __________ 24小明把兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管插入水中，發(fā)現(xiàn)管內(nèi)的液面上升(如圖27)他查資料得知；管內(nèi)外液面高度差與水溫、管的內(nèi)徑有關(guān).小明想利用這支細(xì)玻璃管探宄管內(nèi)外液面高度差與水溫的定量關(guān)系，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

(1)實(shí)驗(yàn)器材：細(xì)玻璃管、__________(2)實(shí)驗(yàn)步驟(可畫圖或文字表述)(3)設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格。

參考答案

1.D

2.A

3.D

4.B

5.A

6.D

7.C

8.B

9.C

10.B

11.C

12.A 13.（1）凹

（2）如圖（3）右移 14.（1）如圖

（2）如圖15.（1）734

（2）甲

丙 16.21.20

m

1.06 V17.（1）不能

用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體A在水平面上勻速移動(dòng)時(shí)所受的摩擦力f

??f

2F（2）0.4m/s 18.1000

②③

19.（1）40

160

（2）不會(huì)

（3）吸引

U2U2(220V)2??1210?； 20.解：（1）由P?UI?得R?RP40WP12.1W??0.11A，（2）由P?UI得I?U110VW3由P?得W?Pt?12.1W?100s?1.21?10J。

t21.解：（1）因?yàn)榈?7天雞蛋懸浮，所以F浮?G蛋=mg?62.0?10?3kg?10N/kg=0.62N，F(xiàn)0.62N由阿基米德原理F浮??液gV排得V排=浮==0.62?10-4m3 33?水g?水?1.0?10kg/m?10N/kg因?yàn)殡u蛋浸沒(méi)，所以V蛋?V排=0.62?10m；

（2）第1天雞蛋受到的浮力更大，依據(jù)：雞蛋都在水中，?液相同，第1天浸沒(méi)，V排=V蛋，第70天漂浮，V排

（3）將雞蛋放入水中，如果雞蛋緩慢下沉，說(shuō)明雞蛋存放時(shí)間短；如果雞蛋上浮至漂浮狀態(tài)，說(shuō)明雞蛋存放時(shí)間長(zhǎng)。

-4322.（1）（2）（3）1.50

0.10

0.80（4）滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為零時(shí)，定值電阻R被短路，此時(shí)電流直接從電源正極流向負(fù)極，發(fā)生電源短路

23.（1）58

（2）小于

（3）正確

由題意可知0-30s甲、乙所吸收的熱量Q吸相同，由圖可知溫度變化Δt也相同，由Q吸?cm?t可知，因?yàn)閙甲C乙。

24.（1）燒杯、溫度計(jì)、刻度尺、熱水

（2）①往燒杯加入適量的熱水，將細(xì)玻璃管和溫度計(jì)插入水中；

②等細(xì)玻璃管內(nèi)液面和溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，用刻度尺測(cè)出液面高度差和溫度計(jì)讀數(shù)，并記錄在表格中；

③5分鐘后用刻度尺測(cè)出液面高度差和溫度計(jì)讀數(shù)，并記錄在表格中； ④重復(fù)步驟③多次實(shí)驗(yàn)。（3）

第三篇：2016年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文

秘密★啟用前

2016年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語(yǔ) 文

第一部分 積累與運(yùn)用（共35分）

一、（6小題，20分）

1．下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．丞相．/相．信 押解．/渾身解．?dāng)?shù) B.狂瀾．/斑斕． 晦．暗/誨．人不倦 C． 羈絆．/挑釁． 遷．徙/阡．陌交通

D.歸?。??。畷?huì) 禁．止/忍俊不禁． 【答案】B A.xiàng/xiāng jia/xia B.lán huì C.bàn/xìn qiān D.xǐng/shěng jìn/jīn

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A．闊綽 忘乎所以 威攝 左右蓬源 B．狩獵 仙露瓊槳 發(fā)髻 窮困繚倒 C．蹣姍 獨(dú)具惠眼 瑣屑 不求甚解

D． 愜意 孤陋寡聞 銷蝕 自知之明

【答案】D A.威懾 左右逢源 B.仙露瓊漿 窮困潦倒 C.蹣跚 獨(dú)具慧眼 3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）王羲之、顏真卿的作品讓我們認(rèn)識(shí)到書(shū)法是心靈和性格的表現(xiàn)。王羲之酒后即興而作《蘭亭集序》，字體式樣________________，筆畫疏密有致，大小自由隨性，尤其是全篇二十多個(gè)“之”字，個(gè)個(gè)__“___________。此帖被稱為“天下第一行書(shū)”。顏真卿的侄兒在安史之亂中義不從賊，全家慘遭殺害。顏真卿________________，寫下《祭侄文稿》，其字筆畫粗重，字字獨(dú)立，痛切之情讀之可感。此帖被稱為“天下第二行書(shū)”。

A． 變幻莫測(cè) 別具一格 義正詞嚴(yán) B.變幻莫測(cè) 別有用心 義憤填膺

B． 變化多端 別有用心 義正詞嚴(yán) D.變化多端 別具一格 義憤填膺

【答案】選D 變幻莫測(cè)：變幻：變化不可測(cè)度。變化很多，不能預(yù)料。變化多端：端：頭緒。形容變化極多。也指變化很大。別具一格：別：另外。另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。

別有用心：用心：居心，打算。心中另有算計(jì)。指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。（含貶義）義正詞嚴(yán)：義：道理。詞：言辭。道理正當(dāng)公允，嚴(yán)肅的措詞。

義憤填膺：義憤：對(duì)違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒；膺：胸。發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。4．下列句子中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（）（3分）

A．隨著粵劇表演及廣彩制作等活動(dòng)引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。B．中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)2016年奧運(yùn)會(huì)，他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。C.讀者深受喜愛(ài)的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。D．“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因?！敬鸢浮緽 在職老師直接補(bǔ)習(xí)，專業(yè)，性價(jià)比高，有需要請(qǐng)私聊我 電或者微信 *** 紀(jì)老師 5.下面的情境中，用語(yǔ)不得體的一項(xiàng)是（）（3分）

學(xué)校舉行書(shū)法展示活動(dòng)，同學(xué)們邀請(qǐng)你當(dāng)場(chǎng)揮毫，你推讓不過(guò)，說(shuō)：“好吧，那我只好獻(xiàn)丑了。”作品完成后，你謙虛地對(duì)大家說(shuō)：“寫得不好，見(jiàn)笑了！”組織活動(dòng)的老師獎(jiǎng)給你一件 1 禮物，你對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，這禮物我就笑納了”。你的書(shū)法老師應(yīng)你之邀參加了這次活動(dòng)，你對(duì)他說(shuō)：“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)！” A.獻(xiàn)丑 B.見(jiàn)笑 C.笑納 D.光臨【答案】C 6.閱讀下面的材料，按要求作答。（5分）（3分）

為了方便廣大市民賞花，廣州市有關(guān)部門透露：今年年底將完成60個(gè)賞花點(diǎn)的建設(shè)；每月的主題花分別是一月櫻花，二月桃花，三月木棉，四月紫荊，五月杜鵑，六月鳳凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小葉紫薇，十月玫瑰，十一月蘭花，十二月白梅。（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過(guò)20字。（2分）

（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，為主題花做宣傳。（3分）濯清漣 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 遠(yuǎn)群芳以無(wú)爭(zhēng) 傲霜雪

【答案】（1）廣州今年底將完成60個(gè)賞花建設(shè)

（2）夏荷 濯清漣 出淤泥而不染；冬梅 傲霜雪 遠(yuǎn)群芳以無(wú)爭(zhēng)。

二、（2小題，15分）7．古詩(shī)文默寫（10分）

（1）根據(jù)課文，下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是（）（4分）

A．域民不以封疆之界，固國(guó)不以兵革之利，威天下不以山溪之險(xiǎn)。

B．問(wèn)君歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。C．岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。D．蒹葭蒼蒼，白露未霜。所謂伊人，在水一方。E．何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。

F．經(jīng)綸世務(wù)者，望峰息心；鳶飛戾天者，窺谷忘反?！敬鸢浮緾E（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）①使老有所終，________________，幼有所長(zhǎng)。（《大道之行也》）②______________，落日故人情。（李白《送友人》）

③剪不斷，理還亂，是離愁，_______________。（李煜《相見(jiàn)歡》）④先天下之憂而憂，___________________。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）⑤_____________，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑥_____________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）【答案】

① 壯有所用 ②浮云游子意 ③別是一般滋味在心頭 ④后天下之樂(lè)而樂(lè) ⑤了卻君王天下事 ⑥枯藤老樹(shù)昏鴉

（3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名句。（4分）[說(shuō)明：本題有2分附加分，加分后第7小題不超過(guò)10分。] 我國(guó)古代詩(shī)文中，“風(fēng)”的身影隨處可“。它吹黃了小麥：“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。（《觀刈麥》）”它傳送著笛聲①“______________，______________。（《春夜洛城聞笛》）” 它陪伴過(guò)游子②“_______________，______________。(《次北固山下》)” 【答案】①誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。②潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸

8、根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。（5分）

（1）蒙辭．以軍中多務(wù)。（《孫權(quán)勸學(xué)》）（2）有良田美池桑竹之屬。（《桃花源記》）（3）野芳．發(fā)而幽香（《醉翁亭記》）（4）項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。（《陳涉世家》）

（5）所惡有甚于死者，故患有所不辟也。（《魚(yú)我所欲也》）【答案】①推托 ②類 ③香花 ④愛(ài)戴 ⑤通“避”，躲避

第二部分 閱讀與鑒賞（共55分）

三、（4小題，15分）

閱讀下面的文段，完成9—11題。（10分）

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：

“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策一》）

9.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）（3分）【答案】A 10.把“明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

【答案】第二天，徐公到（鄒忌家）來(lái)，（鄒忌）仔細(xì)觀察了一下，認(rèn)為自己長(zhǎng)得不如徐公好看。

11.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、雖然鄒忌的妻子、小妾、客人都是在夸贊他，但是他們夸贊的原因是不一樣的。B、鄒忌講究勸說(shuō)策略，由己及君，設(shè)喻說(shuō)理，巧妙地使齊威王接受了自己的諫言。C、齊威王用上、中、下三種不同等級(jí)的獎(jiǎng)賞來(lái)激勵(lì)大家提意見(jiàn)，取得了很大成效。D、齊威王政令剛出，很多人當(dāng)面諫言，后來(lái)則間接提建議，一年后無(wú)人再進(jìn)諫了?！敬鸢浮緿 12.閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（5分）飲酒（其五）陶淵明 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

（1）詩(shī)中的“結(jié)廬”“日夕”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)回答。（2分）【答案】構(gòu)筑房舍；傍晚

3（2）“飛鳥(niǎo)相與還”描寫了什么樣的情景？表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情？（3分）

【答案】在美好的黃昏景色中，飛鳥(niǎo)結(jié)伴返回山林，萬(wàn)物自由自在，適性而動(dòng)，表達(dá)了詩(shī)人 擺脫官場(chǎng)束縛，悠然自得、恬淡舒適的心情。

（一）閱讀下面文字，13-17題。（18分）互聯(lián)網(wǎng)安全嗎？

如今，人們?cè)絹?lái)越深地把自己的生活構(gòu)建在互聯(lián)網(wǎng)上，我們已離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，但是互聯(lián)網(wǎng)安全嗎？假如世界上所有的互聯(lián)網(wǎng)都癱瘓了，會(huì)發(fā)生什么情況？早期的互聯(lián)網(wǎng)使用者丹尼·希里斯曾憂心忡忡地呼吁人們充分考慮互聯(lián)網(wǎng)崩潰的可能性和后果，“互聯(lián)網(wǎng)變化之快讓人難以想象，只消一小時(shí)，一切都可能變得完全不同”。贊成希里斯意見(jiàn)的人大都對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的脆弱性感到焦慮。

互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)比我們想象的更“健壯”

其實(shí)想把整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)弄癱瘓并沒(méi)那么簡(jiǎn)單，互聯(lián)網(wǎng)的“結(jié)實(shí)”程度遠(yuǎn)比我們想象的要高，這和它本身的結(jié)構(gòu)有關(guān)?；ヂ?lián)網(wǎng)并不存在一個(gè)“總開(kāi)關(guān)”。它的核心設(shè)施分布在全球各個(gè)國(guó)家的重要節(jié)點(diǎn)。這些節(jié)點(diǎn)包括解析域名的根域名服務(wù)器，連接各大洲的海底電纜，還有儲(chǔ)存、管理和分發(fā)海量信息的超級(jí)數(shù)據(jù)中心，日常的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)大部分都是通過(guò)這些重要節(jié)點(diǎn)來(lái)運(yùn)行的。重要節(jié)點(diǎn)之間也不是由一臺(tái)計(jì)算機(jī)來(lái)指揮運(yùn)行的。比方說(shuō)，全球共有13組504臺(tái)根域 名服務(wù)器，遍布世界各國(guó)。這些服務(wù)器又互相支持，并行運(yùn)轉(zhuǎn)，即使其中一臺(tái)損壞，互聯(lián)網(wǎng)也能在其他服務(wù)器的支持下繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)下去。最典型的例子是2002年10月發(fā)生的一場(chǎng)黑客攻 擊，當(dāng)時(shí)癱瘓了13組根域名服務(wù)器中的9組，但互聯(lián)網(wǎng)并未因此徹底癱瘓。在攻擊結(jié)束之后，網(wǎng)絡(luò)迅速恢復(fù)了正常。事件結(jié)束之后，全球各地的根域名服務(wù)器迅速加強(qiáng)了免疫措施。和十多年前相比，今天的互聯(lián)網(wǎng)對(duì)黑客來(lái)說(shuō)更難攻破。

這種通過(guò)重要節(jié)點(diǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)被稱作“無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)”，它的結(jié)構(gòu)其實(shí)和人類大腦或人際關(guān)系的結(jié)構(gòu)非常相似。美國(guó)印第安納州圣母大學(xué)的一項(xiàng)研究表明：在“無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)”中，除非將重要節(jié)點(diǎn)全部刪除，否則即便大量地刪除節(jié)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)的性能也不會(huì)受到影響。用物理方法能徹底摧毀互聯(lián)網(wǎng)嗎

還真有可能。攻擊計(jì)劃的第一步是切斷互聯(lián)網(wǎng)通訊的基礎(chǔ)海底電纜。這些電纜承擔(dān)了 95%以上的網(wǎng)絡(luò)傳輸，沒(méi)有它們，各大洲會(huì)變成信息孤島，不過(guò)，想要阻斷全球信息傳輸，你必須把目前正在使用的285條電纜都斬?cái)嗖判小?/p>

下一步，摧毀根域名服務(wù)器，如果你能跨越重重安保措施，將這些服務(wù)器摧毀的話，就等于給了互聯(lián)網(wǎng)“致命一擊”。最后，你要做的是攻擊全球數(shù)據(jù)中心，首選的打擊對(duì)象是那些具有一定規(guī)模的超級(jí)數(shù)據(jù)中心，它們出故障會(huì)導(dǎo)致所屬區(qū)域大片網(wǎng)絡(luò)癱瘓。

如果你完成了以上步驟，你已經(jīng)讓全球99%的互聯(lián)網(wǎng)癱瘓了。不過(guò)，鑒于互聯(lián)網(wǎng)的超強(qiáng)修復(fù)能力，上述步驟最好同步完成，也就是說(shuō)，不消耗規(guī)模驚人的人力物力來(lái)發(fā)動(dòng)一場(chǎng)全球規(guī)模的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，是不可能完成這個(gè)計(jì)劃的。如果爆發(fā)了這樣規(guī)模的全球戰(zhàn)爭(zhēng)，可能在互聯(lián)網(wǎng)被徹底摧毀之前，人類文明就已經(jīng)崩潰了。在這種情況下，互聯(lián)網(wǎng)消失后會(huì)怎樣顯然已經(jīng)不是人們最擔(dān)心的問(wèn)題了。（選自《百科知識(shí)》2015.2，有刪改）鏈接一：

我們有各種各樣應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)癱瘓的備用方案，一種可行的方案是改變信息傳遞結(jié)構(gòu)，網(wǎng)狀網(wǎng)絡(luò)就是這樣一種新技術(shù)，在這種網(wǎng)絡(luò)中，每個(gè)設(shè)備都能利用藍(lán)牙、電信通道等連接鄰近的節(jié)點(diǎn)，在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的情況下組成獨(dú)立的局域網(wǎng)，也可通過(guò)其中一個(gè)節(jié)點(diǎn)與互聯(lián)網(wǎng)相通，哪怕真的斷網(wǎng)，也不必恐慌。因?yàn)槿祟惿鐣?huì)本身，就已經(jīng)是個(gè)足以媲美互聯(lián)網(wǎng)的超級(jí)網(wǎng)絡(luò)。我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)能夠做的事，借助人際網(wǎng)絡(luò)照樣能夠完成，只不過(guò)速度和效率要差得多了。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

鏈接二：

互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容會(huì)一直存在嗎？互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)有的機(jī)制，就是用新信息沖刷舊信息，將“新” 的價(jià)值放大，“老”的價(jià)值弱化?；ヂ?lián)網(wǎng)還沒(méi)有建立“保存有價(jià)值的歷史資料”的系統(tǒng)，美國(guó)的學(xué)者悲觀地認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)上的“歷史資料”會(huì)隨著網(wǎng)站的關(guān)閉和內(nèi)容的刪除而消失，它們稱之為“21世紀(jì)的數(shù)字黑洞”。很多現(xiàn)在看來(lái)平常但卻具有歷史價(jià)值的片段，將會(huì)隨著互聯(lián)網(wǎng)的變遷而消失得無(wú)影無(wú)蹤。為此，英國(guó)數(shù)個(gè)圖書(shū)館聯(lián)手開(kāi)展一項(xiàng)歷史資料保存計(jì)劃，將互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容保存下來(lái)。雜志、圖書(shū)、文學(xué)、新聞、評(píng)論、學(xué)術(shù)論文等內(nèi)容，都會(huì)被收集存底，以便供歷史研究使用。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）鏈接三：

“綿羊墻”是西方各種黑客大會(huì)或安全大會(huì)上經(jīng)常出現(xiàn)的趣味活動(dòng)。在體驗(yàn)區(qū)中，組織者設(shè)置了專門的釣魚(yú)WIFI，你的手機(jī)如果接入此WIFI，就會(huì)被人通過(guò)釣魚(yú)頁(yè)面盜取姓名、手機(jī)號(hào)碼等信息，這些信息會(huì)展示在“綿羊墻”上。此舉旨在警示手機(jī)用戶，不要隨意登錄陌生的 WIFI，一旦登錄，就可能被輕易盜取資料。因此，除了不斷更新技術(shù)手段外，提高個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，至關(guān)重要。（摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

13.閱讀上述材料，下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）

A、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展變化速度之快讓人難以想象，人們都對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的脆弱性感到憂心忡忡。B.互聯(lián)網(wǎng)的核心設(shè)施分布全球各國(guó)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)大部分是由超級(jí)數(shù)據(jù)中心獨(dú)立完成的。C.互聯(lián)網(wǎng)并非完全堅(jiān)不可破，使用物理方法切斷傳輸通信海底電纜可徹底摧毀它。D.有人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)的變遷會(huì)讓很多“歷史資料”消失，造成“21世紀(jì)的數(shù)字黑洞”?！敬鸢浮緿 14.下列對(duì)材料中“無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)”的描述，不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）

A、支持“無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)”運(yùn)轉(zhuǎn)的多個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，它們并不是由一臺(tái)計(jì)算機(jī)來(lái)控制的。B、“無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)”和人際關(guān)系在結(jié)構(gòu)上類似，這種結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)比我們想象的“健壯”。C、除非將“無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)”中的重要節(jié)點(diǎn)全部刪除，否則不會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能產(chǎn)生影響。D、2002年10月黑客攻擊的典型事例，是為了充分說(shuō)明“無(wú)尺度網(wǎng)絡(luò)”極其脆弱。【答案】D 15.下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、我們依賴網(wǎng)絡(luò)，越來(lái)越深地把生活構(gòu)建在互聯(lián)網(wǎng)上，需要提高個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。B、人們要想用物理方法讓互聯(lián)網(wǎng)徹底癱瘓，在目前看來(lái)，只是在理論上具有可行性。C、“歷史資料保存計(jì)劃”將取代“保存有價(jià)值的歷史資料”系統(tǒng)，成為各國(guó)關(guān)注重點(diǎn)。

D、如果隨意地使用手機(jī)登錄陌生WIFI，我們的姓名、手機(jī)號(hào)碼等信息將可能被盜取?！敬鸢浮緾 16.請(qǐng)分析下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）

這些電纜承擔(dān)了95%以上的網(wǎng)絡(luò)傳輸，沒(méi)有它們，各大洲會(huì)變成信息孤島。

【答案】“孤島”原指與世隔絕的島嶼，文中指沒(méi)有了承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)傳輸任務(wù)的電纜，各大洲將面臨的信息封鎖、溝通脫節(jié)的狀態(tài)。運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了電纜在互聯(lián)網(wǎng)通訊的過(guò)程中具有基礎(chǔ)性的作用，強(qiáng)調(diào)了其對(duì)信息傳遞和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)闹匾浴?/p>

17.請(qǐng)分別概括以上材料中談及的幾個(gè)方面的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。除此之外，還有什么網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題？你將如何應(yīng)對(duì)？（5分）【答案】安全問(wèn)題：○1具有歷史價(jià)值的片段，將會(huì)隨著互聯(lián)網(wǎng)的變遷而消失得無(wú)影無(wú)蹤?！?登錄陌生WiFi，個(gè)人信息的安全隱患問(wèn)題突出，極易被黑客盜取。其余網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題：

○1互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布過(guò)程中虛假欺騙行為

○2重要的數(shù)據(jù)、資料信息外泄應(yīng)對(duì)措施： ○1提高自我保護(hù)意識(shí)，及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)修復(fù) ○2加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)估系統(tǒng)的監(jiān)管，對(duì)出現(xiàn)的漏洞進(jìn)行及時(shí)修補(bǔ)

（二）閱讀下列文字，完成18-22題（22分）獨(dú)立宣言 龍應(yīng)臺(tái)

安德烈：

你昨天的話是這么說(shuō)的：“MM，你跟我說(shuō)話的語(yǔ)氣跟方式，還是把我當(dāng)十四歲的小孩看待，你完全無(wú)法理解我是個(gè)二十一歲的成人。你給我足夠的自由，是的，但是你知道嗎？你一邊給，一邊覺(jué)得那是你的“授權(quán)”或“施予”，你并不覺(jué)得那是我本來(lái)就有的天生的權(quán)利！你到今天都沒(méi)法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的?別人?！” 安德烈，那一刻就是兒子在向母親做斬釘截鐵的獨(dú)立宣言，我沒(méi)辦法應(yīng)付這局面，譬如你站在沙灘上，突然一個(gè)浪頭，天一樣高，眼睜睜看著它撲下來(lái)，你其實(shí)不知道躲到哪里去，反正趴著躺著都會(huì)被擊倒。

你根本不知道大多數(shù)的亞洲母親是怎么對(duì)待她們的兒女的。你記不得你香港的數(shù)學(xué)家教？他是博士生了，談妥要來(lái)上班之前，還要打電話回北京問(wèn)他父母同不同意他做家教。你記不得大三的小瑞？她到臺(tái)北和朋友晚餐，結(jié)束之后還打電話問(wèn)她媽準(zhǔn)不準(zhǔn)許她搭計(jì)程車回家，結(jié)果電話里媽媽說(shuō)計(jì)程車危險(xiǎn)，她必須搭公交車。你記不記得大二的阿芬？拿著暑期創(chuàng)意營(yíng)的選課單，說(shuō)傷腦筋，不知道她媽會(huì)不會(huì)同意她選她真正想要的課程。

這些，都是典型的鏡頭，我不是這樣的母親。但是同時(shí)，我也看見(jiàn)二十一歲的女兒跟母親手挽著手親密地逛街，看見(jiàn)十八歲的兒子很 “乖”地坐在母親身邊陪著母親訪友，跟母親有說(shuō)有笑。老實(shí)說(shuō)，安德烈，我好羨慕啊。

我也覺(jué)得，剛成年的人跟母親太親近，太“乖”，恐怕代表著他本身的人格獨(dú)立性不夠完整。我渴望和你們保持兒時(shí)的親密，但是又知道這是不可能的幻想。我其實(shí)是一個(gè)非常不典型的亞洲母親了，而且還一直認(rèn)真地在上你和菲力普給我的“課”。

十六歲的菲力普曾經(jīng)說(shuō)：“媽，我覺(jué)得，歐洲人是看年齡的，譬如在德國(guó)學(xué)校里，你只要滿十四歲了，老師便要用?您?來(lái)稱呼學(xué)生。但是，中國(guó)人看的不是年齡，而是輩份。不管你幾歲，只要你站在你媽或爸身邊，你就是?小孩?。你就沒(méi)有身分，沒(méi)有聲音，不是他講話的對(duì)象。所以，他會(huì)眼睛盯著你的媽或爸發(fā)問(wèn)，由?大人?來(lái)為你代言?！?/p>

菲力普做這歸納的時(shí)候，安德烈，我這有名的社會(huì)觀察家，真的傻了。

菲力普給我另一次“震撼課”，是在墾丁。我們一大幫人坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的海岸咖啡座看 海。過(guò)了一陣子，我想去洗手間，起身時(shí)問(wèn)菲力普：“要不要上廁所？” 你老弟從一本英文雜志里抬眼看我，說(shuō)：“媽，我要不要上廁所，自己不知道嗎？需要媽來(lái)問(wèn)嗎？第一，這種問(wèn)題，不是對(duì)三歲小孩才會(huì)問(wèn)的問(wèn)題嗎？第二，上廁所，你不覺(jué)得是件非常非常個(gè)人的事嗎？你是怕我尿在褲子里嗎？”

我們之間的矛盾，安德烈，我想不僅只是兩代之間的，更多的，可能是兩種文化之間的。我常常覺(jué)得你們兄弟倆在和我做智力對(duì)決，價(jià)值拔河。譬如你的中文家教來(lái)到家中，我看見(jiàn)你直接就坐下來(lái)準(zhǔn)備上課；我把你叫到一旁跟你說(shuō)，“安德烈，雖然你的家教只比你大 幾歲，你還是要有一定的禮節(jié)：給他奉上一杯茶水，請(qǐng)他先坐。他離開(kāi)時(shí)，要送客送到電梯口?！澳泔@然覺(jué)得太多禮，但你還是做了

我也記得，譬如住在隔壁的好朋友陳婉瑩教授來(lái)到家中，你看她進(jìn)來(lái)，對(duì)她說(shuō)了聲“嗨”，還是坐在椅子上讀報(bào)。我說(shuō)，“不行，再熟她都還是你的教授，在中國(guó)的禮儀里，你要站起來(lái)?！蹦阋步邮芰?。

我們之間，有很多價(jià)值的交流，更何況，德國(guó)的傳統(tǒng)禮節(jié)不見(jiàn)得比中國(guó)的少，歐洲社會(huì)對(duì)親子關(guān)系的重視，不見(jiàn)得比亞洲人輕，對(duì)吧？

可是，昨天發(fā)生的事情，還是讓我難以消化，隔了一夜還覺(jué)得郁結(jié)在心中。

你和菲力普到上海來(lái)做暑期實(shí)習(xí)，我一個(gè)做母親的快樂(lè)想像：母子三人共處一室，在上海生活一個(gè)月，多幸福。讓我來(lái)引導(dǎo)你們認(rèn)識(shí)中國(guó)大陸，多愉快。

你說(shuō)，“我好不容易可以有自己的獨(dú)立空間，為何又要和媽住一起？而且，難道以后我到某一個(gè)城市去工作了，做媽的都要跟著嗎？” 十八歲的菲力普，剛從德國(guó)降落，天真的眼睛長(zhǎng)在一百八十四公分的身軀上，認(rèn)真地說(shuō)，“我不要你牽著我的手去認(rèn)識(shí)中國(guó)大陸──因?yàn)槟闶裁炊贾?，什么都安排得好好的，但是真正的世界哪里能這樣。我要自己去發(fā)現(xiàn)中國(guó)。”

我聽(tīng)見(jiàn)自己可憐巴巴的聲音說(shuō)，“難道，連一個(gè)周末都不肯跟我去玩？青島？蘇州？杭州？”你們眼睛都不眨一下，異口同聲說(shuō)，“媽，你能不能理解：我們要自己出去，自己探索？” 安德烈，我在面對(duì)你們的“歐洲價(jià)值”，心里覺(jué)得徹底的失落：可是，轉(zhuǎn)念想想，你們倆，是否也努力在抵抗你們母親身上的某些“亞洲價(jià)值”而覺(jué)得“有點(diǎn)累”呢？

昨晚，我一個(gè)人去散步。月亮黃澄澄的，很濃；梧桐的闊葉，很美。我足足走了一個(gè)小時(shí)，然后，叫車到你倆的住處，看見(jiàn)你們自己洗好的衣服襪子凌亂地散在沙發(fā)上。我想，“不行，我也不能幫你們清理家里?！?在沉沉的夜色里，菲力普送我到大馬路上搭車。他忍受我一個(gè)深深的擁抱，然后，大踏步走到馬路的對(duì)岸。MM2007.4.25（選自《親愛(ài)的安德烈》，有刪改）

鏈接：安德烈，龍應(yīng)臺(tái)長(zhǎng)子，生于臺(tái)灣，八個(gè)月大時(shí)隨母移居歐洲，十四歲時(shí)，龍應(yīng)臺(tái)離開(kāi)他，返回臺(tái)灣，母子年齡相差三十歲，且存在中西文化差異，為了重新認(rèn)識(shí)成年的安德烈，龍應(yīng)臺(tái)用書(shū)信與他交流，母子倆用了三年的時(shí)間互相通信，這些信后來(lái)匯集成書(shū)信體散文集 《親愛(ài)的安德烈》

18.文中所說(shuō)的典型的亞洲母親是怎樣的？請(qǐng)分點(diǎn)概括。（4分）【答案】

①一邊給孩子自由，一邊覺(jué)得是“授權(quán)”或“施予”②干涉孩子的工作、交友娛樂(lè)、學(xué)習(xí)③渴望與孩子保持兒時(shí)的親近④過(guò)分關(guān)心孩子個(gè)人生活，缺乏對(duì)孩子的尊重與信任 19.請(qǐng)分別概括文中菲利普給作者上的兩次“震撼課”的內(nèi)容。（4分）【答案】

①亞洲人與孩子交談看輩份，由父母代小孩發(fā)言，而歐洲人看年齡。

②亞洲家長(zhǎng)，無(wú)論孩子年齡大小，過(guò)分擔(dān)心孩子個(gè)人生活，缺少對(duì)孩子的尊重與信任。20.下面語(yǔ)句運(yùn)用了什么描寫方法？請(qǐng)聯(lián)系上下文加以賞析（5分）

譬如你站在沙灘上，突然一個(gè)浪頭，天一樣高，眼睜睜看著它撲下來(lái)，你其實(shí)不知道躲 到哪里去，反正趴著躺著都會(huì)被擊倒。

【答案】心理描寫，寫出“我”聽(tīng)完安德烈的“獨(dú)立宣言”后內(nèi)心的感受，表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的愕然、無(wú)奈與無(wú)助。

21.結(jié)合文本分析下面這句話的含義（4分）（我）還一直認(rèn)真地在上你和菲利普給我的“課”?！敬鸢浮?/p>

“我”作為一個(gè)不典型亞洲母親，一直認(rèn)真了解兩個(gè)歐洲長(zhǎng)大的孩子的生活和思想觀念，進(jìn)行價(jià)值交流，體現(xiàn)母親對(duì)孩子的包容與理解，以及不同文化沖突的諒解。

22.作者與孩子之間的矛盾實(shí)質(zhì)上是什么矛盾？你認(rèn)為能否化解？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）【答案】矛盾：兩代人，價(jià)值觀念的不同；兩個(gè)國(guó)家，東西文化的沖突。

我認(rèn)為矛盾可以化解，因?yàn)椤拔摇迸c兩個(gè)歐洲長(zhǎng)大的孩子一直都有價(jià)值交流，我的孩子們可以接受中國(guó)傳統(tǒng)文化里的待人接物的禮節(jié)，我也一直在上著孩子給我的課。（我認(rèn)為矛盾不可化解，因?yàn)榘驳铝液头评詹荒芾斫鈦喼弈赣H的很多行為，渴望獨(dú)立，我： 在面對(duì)他們的“歐洲價(jià)值”也是徹底失望）

五、（1小題，60分）

23.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

龍應(yīng)臺(tái)《獨(dú)立宣言》這篇文章提出了一個(gè)值得探討的問(wèn)題：用什么樣的方式與人相處才是適合的？其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)、待人處事等，都需要尋找適合的方式。請(qǐng)結(jié)合你身邊的事例，以“適合”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600 字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。④不得抄襲《獨(dú)立宣言》一文的內(nèi)容。

第四篇：2014年蘭州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試答案

2014年蘭州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

地理、生物合卷（A）參考答案

生物

一、選擇題：本大題20小題，每小題2分，共40分。1.C2.A3.D4.C5.B6.C7.A

8.C9.D10.A 11.C12.D13.A14.C15.B16.D 17.A 18.B19.B

20.A

二、填空題：本大題7小題，每空1分，共15分。21．分生伸長(zhǎng)22．血紅蛋白氧氣 23．扁平肛門呼吸24．蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì) 25．骨骨骼肌26．兩雙螺旋 27．蛋白質(zhì)抗原

三、簡(jiǎn)答題:本大題5小題，共45分。28．（每空1分，共8分）（1）植物液泡葉綠體（2）細(xì)胞核（3）呼吸能量（4）蛋白質(zhì)DNA29．（每空1分，共9分）

（1）表皮葉肉葉脈（2）二氧化碳水氧氣（3）導(dǎo)管篩管（4）蒸騰

30．（每空1分，共10分）（1）食道（2）胃蛋白質(zhì)（3）絨毛（4）上皮

（5）腸液消化吸收（6）葡萄糖毛細(xì)血管 31．（每空2分，共10分）（1）相對(duì)性狀

（2）DNA成對(duì)（3）R或r（4）rr

32．（每空1分，共8分）（1）分解者（2）生產(chǎn)光合（3）3小麥→鼠→鷹（4）鷹

（5）逐級(jí)減少（6）自我調(diào)節(jié)

第五篇：廣東省廣州市2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題

2009年廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文

本試卷共8頁(yè)，分三部分，共22小題。第一部分1至3頁(yè)，第二部分3至7頁(yè)，第三 部分第7頁(yè)。全卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號(hào)、姓名； 同時(shí)填寫考場(chǎng)試室號(hào)、座位號(hào)，再用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)這兩個(gè)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。

2.所有答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

3.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分積累與運(yùn)用（共34分）

一、（6小題，19分）

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（3分）A.遷徙xǐ躡手躡腳nia胚胎pī駭人聽(tīng)聞hài B.佇立zhù深惡痛絕wù挑釁xìn秩序井然zhì C.蹣跚mán樂(lè)此不疲pí哺育fǔ隨聲附和ha

D.萌發(fā)m?nɡ斷壁殘?jiān)玥uán鞭撻tà豁然開(kāi)朗ku?

2.下面是一份抄寫常用詞的作業(yè)，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（4分）序號(hào) 例詞

A 招徠 花枝召展 競(jìng)賽 物競(jìng)天擇 B 香茗 不可名狀 繚草 眼花繚亂 C 籌備 略勝一籌 取諦 瓜熟蒂落 D 惶急 張惶失措 凄涼 芳草萋萋

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.我們?yōu)槿颂幨乱饷骼诼洌矣诔袚?dān)責(zé)任，不要總找借口，把失敗原因都?xì)w咎于別人。B.你只要認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些性格執(zhí)拗的人，在團(tuán)隊(duì)工作中往往難以與人合作共事。C.初三（1）班能在全校首當(dāng)其沖地獲得這次籃球比賽冠軍，證明了他們的整體實(shí)力很強(qiáng)。D.關(guān)于高中取消文理分科是否合理，教育部廣泛征詢意見(jiàn)，社會(huì)各界眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.語(yǔ)文課堂上，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的感悟能力和創(chuàng)新精神。B.只要我們明確了目標(biāo)和要求，按照客觀規(guī)律和具體的操作步驟，就一定能夠迎刃而解。C.為了避免用戶信用卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。D.深受市民喜愛(ài)的2010年亞運(yùn)會(huì)吉祥物“樂(lè)羊羊”，體現(xiàn)了廣州的歷史文化和精神風(fēng)貌。

5.下列的句子，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）

A.在接到母校百年校慶的邀請(qǐng)后，大家相約一起蒞臨母校參加慶典活動(dòng)。B.李芳發(fā)短信約見(jiàn)老同學(xué)：“胖子，別來(lái)無(wú)恙吧！我們很想你，周末可否一聚？” C.張明推開(kāi)母親遞過(guò)來(lái)的衣服說(shuō)：“煩死啦，我都這么大了，誰(shuí)還要你照顧？” D.小王一把拽住正準(zhǔn)備闖紅燈的老伯說(shuō)：“你活得不耐煩了？真是為老不尊！”

6.根據(jù)下面的短訊，為“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。不超過(guò)20字。（3分）新華社電為提倡減少二氧化碳排放，應(yīng)對(duì)全球變暖，表明對(duì)全球共同抵御氣候變暖行動(dòng)的支持，世界自然基金會(huì)向全球倡議，今年3月28日20時(shí)30分至21時(shí)30分關(guān)燈一小時(shí)。世界各地300多個(gè)地標(biāo)性建筑，如紐約的百老匯劇院、帝國(guó)大廈、克萊斯勒大廈，北京的“鳥(niǎo)巢”和“水立方”，巴黎的埃菲爾鐵塔，埃及的吉薩金字塔，倫敦的白金漢宮和議會(huì)大廈等，紛紛加入“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)，于當(dāng)?shù)貢r(shí)間28日20時(shí)30分先后熄滅璀璨的燈光，以“樸素”外表佇立在夜空下，共同打造最美麗的“黑暗時(shí)刻”，在黑暗中點(diǎn)亮環(huán)保的希望。

二、（2小題，15分）7.古詩(shī)文默寫（10分）

⑴根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是

A.李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。B.山不在高，有龍則靈。水不在深，有仙則名。斯是陋室，惟吾德馨。

C.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。D.固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。E.無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。F.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

⑵根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）①晨興理荒穢。（陶淵明《歸園田居》）②明月樓高休獨(dú)倚，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）③，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）④不宜妄自菲薄，以塞忠諫之路也。（諸葛亮《出師表》）⑤鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）⑥，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

⑶根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入古詩(shī)詞名句。（①為必答題，2分；②為加分題，2分。加分后第7小題不能超過(guò)10分。）①曹植送別弟弟曹彪時(shí)寫道：“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰?！蓖醪摹端投派俑问裰荨返摹?，”詩(shī)句就是由此化用而來(lái)。

②我國(guó)古代文學(xué)中，常將“秋”與“愁”等同起來(lái)，但劉禹錫卻與眾不同，他在《秋詞》中用形象生動(dòng)的詩(shī)句“，”，將豪邁樂(lè)觀之情抒發(fā)得淋漓盡致。

8.按照課文意思，解釋下面文言句子中加點(diǎn)字的意義。（5分）⑴故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。（《大道之行也》）⑵會(huì)天大雨，道不通，度已失期。（《陳涉世家》）⑶鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。（《魚(yú)我所欲也》）⑷急湍甚箭，猛浪若奔。（《與朱元思書(shū)》）⑸自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。（《傷仲永》）第二部分閱讀與鑒賞（共56分）

三、（4小題，16分）

閱讀下面《岳陽(yáng)樓記》的選段，完成9～11題。

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。??

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

9.下列句子中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（3分）政通人和乃重修岳陽(yáng)樓 阡陌交通講信修睦

予嘗求古仁人之心不以己悲 未嘗識(shí)書(shū)具計(jì)日以還

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（４分）（1）滕子京謫守巴陵郡（2）進(jìn)亦憂，退亦憂

11.“噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸”中的“斯人”指什么人？這一句子所運(yùn)用的句式對(duì)表達(dá)作者的思想起什么作用？（３分）

閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

12.這是一首述志詩(shī)。有人說(shuō)，詩(shī)的基調(diào)由悲郁而昂揚(yáng)，你同意這一說(shuō)法嗎？請(qǐng)選擇詩(shī)中句子說(shuō)明你的理由。（6分）

四、（9小題，40分）

閱讀下面文段，完成13～14題。我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。（節(jié)選自課文《蘇州園林》)

13.下面對(duì)蘇州園林特點(diǎn)的概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱，崇尚自然，追求人在畫中游的美感。B.假山池沼的配合因地制宜，自出心裁，游人有身在大自然的感覺(jué)。C.錯(cuò)落有致的花草樹(shù)木，與整齊劃一的道旁樹(shù)俯仰生姿，交輝相映。D.花墻、廊子、鏡子的巧妙配合，使園林景致生色，層次豐富多樣。

14.下面對(duì)文段的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.以旅游行蹤的線索，比較詳盡地介紹了蘇州園林的每一個(gè)景點(diǎn)。B.每個(gè)自然段都運(yùn)用比喻說(shuō)明，生動(dòng)準(zhǔn)確地描述蘇州園林的美色。C.圍繞“眼前總是一幅完美的圖畫”，分類介紹蘇州園林的特色。D.以“總分總”的結(jié)構(gòu)方式，清晰地概述了蘇州園林的整體特點(diǎn)。

閱讀下面文章，完成15～16題。

《水滸》里英雄聚集，但同是英雄豪杰，卻各有家數(shù)，各有身份，各有遭際。正因?yàn)槿绱耍徊俊端疂G》人物塑造才顯得生動(dòng)活潑、充滿生機(jī)。

魯智深是《水滸》中非常有個(gè)性的人物，是個(gè)殺人放火的“**”。他無(wú)私無(wú)畏，主動(dòng)向封建統(tǒng)治階級(jí)和社會(huì)黑暗勢(shì)力進(jìn)攻，始終是一個(gè)強(qiáng)者。在他身上，既體現(xiàn)了與李逵不同的粗魯、爽直、豁達(dá)，又體現(xiàn)了與武松不同的精細(xì)。魯智深先是去店中打了店小二，放走金氏父女，并在店中坐了二個(gè)時(shí)辰，估量金氏父女走遠(yuǎn)后，再去鄭屠戶肉鋪中消遣挑逗以激怒鄭屠，最后才三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。當(dāng)看到鄭屠活不了時(shí)，又詐說(shuō)“你這廝詐死，灑家慢慢與你理會(huì)。”未待眾人清醒過(guò)來(lái)，已順利撤退，亡命江湖。這既表現(xiàn)了魯智深的英勇和魯莽，又體現(xiàn)了他令人難以置信的粗中有細(xì)之處。

魯智深的粗魯還表現(xiàn)為不懂客套、不諳禮節(jié)。如在方丈室內(nèi)竟向長(zhǎng)老連拜九拜，不懂三拜之禮；在桃花山遇到李忠和周通，在送別宴會(huì)上他倆竟要下山去打劫過(guò)路客商，獲取不義之財(cái)，送魯智深做盤纏，魯智深坐在那里十分難堪，終怒不可遏，打翻小