第一篇：2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷

2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷

語(yǔ)文試卷

本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷為第1頁(yè)至第4頁(yè)，第Ⅱ卷為第5頁(yè)至第8頁(yè)。試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)校、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在“答題卡”上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫(xiě)在“答題卡”上，答案答在試卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。

祝各位考生考試順利！

第Ⅰ卷（選擇題 共29分）

注意事項(xiàng)：

1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。

2.本卷共11題，共29分。

一、（本大題共11個(gè)小題，1～4每題2分，5～11每題3分，共29分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是C

A．懲罰（ch?ng）堤岸（dī）稱心如意（chang）羈絆(jī)．．．．

B．漲紅（zhàng）腦髓（suǐ）扣人心弦（xuán）漣漪(yī)．．．．

C．膽怯（qia）教誨（huì）隨聲附和（ha）慰藉(jia)．．．．

D．允許（rǔn）憎惡（a）一碧萬(wàn)頃（qǐng）綺麗(qí)．．．．

2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是B

A．作為中國(guó)進(jìn)入二十一世紀(jì)第一項(xiàng)重大考古發(fā)現(xiàn)，金沙遺址成為中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)又一見(jiàn)證。．．．．

B．今年冬季，我國(guó)在部分高校開(kāi)始進(jìn)行征集新兵的試點(diǎn)工作，地方政府各行其是，制訂了許多富有特色的征兵方．．．．

案。

C．馬房區(qū)街道辦事處為空巢老人舉辦聯(lián)誼活動(dòng)，小區(qū)里鑼鼓喧天，大家載歌載舞，老人們感到無(wú)比的快樂(lè)。．．．．

D．因?yàn)椤俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)”，所以大凡聰明的人總是善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，以彌補(bǔ)自身的不足。．．．．．．．．．

3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 B

A．今年市教委將繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)村教師素質(zhì)提升，培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)一萬(wàn)。

B．為了確保自己與他人的安全，我們要時(shí)刻牢記交通法規(guī)，行安全路，做文明人。

C．到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。

D．進(jìn)入初三復(fù)習(xí)以來(lái)，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

4．下面句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A

A．他的話沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，空的像戰(zhàn)鼓一樣。

B．知識(shí)如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

C．雖然冬天的寒意還沒(méi)有褪盡，會(huì)場(chǎng)里面卻涌動(dòng)著春天的熱流。

D．習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹(shù)葉間演奏著優(yōu)美動(dòng)人的小夜曲。

5.閱讀下面情景，選擇語(yǔ)言最恰當(dāng)，得體的話語(yǔ)B

【情景】小明今晚要去茶館聽(tīng)相聲，想邀請(qǐng)自己的好朋友大力同去，給他打電話你應(yīng)該說(shuō)

A.喂，大力，我今兒高興，賞你和我一起聽(tīng)相聲，必須去！

B.喂，是大力嗎？你好，我是小明，今天晚上有時(shí)間嗎？我想邀你一起去聽(tīng)相聲。

C.喂，是我小明，你有時(shí)間嗎？今兒晚上我想跟你一塊聽(tīng)相聲，不去就是不給我面子！

D.喂，今晚7:30，茶館聽(tīng)相聲，我在那等你，一定要去，放心，肯定不讓你掏錢！

6．下面對(duì)詩(shī)歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A

A．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。（艾青《我愛(ài)這土地》）“眼里常含淚水”這樣一個(gè)動(dòng)態(tài)的特寫(xiě)，表現(xiàn)了喜悅、激動(dòng)的情感恒久縈繞于“我”的心中?！耙?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”，是那個(gè)苦難的年代，一切愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的最真摯的愛(ài)的表白。

B．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情。

C．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭〃明月幾時(shí)有》）從“隔千里兮共明月”演化而來(lái)，通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿，道盡了千載離人心愿。

D．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，/好像閃著無(wú)數(shù)的明星。/天上的明星現(xiàn)了，/好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。（郭沫若《天上的街市》）句中比喻貼切、新奇，回環(huán)反復(fù)，相映成趣，創(chuàng)造出一個(gè)充滿幻想和詩(shī)情畫(huà)意的美妙意境。

閱讀《中國(guó)石拱橋》選段，回答7～8題。

永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)橋墩聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)

固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。

早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可〃波羅來(lái)過(guò)中國(guó)，他的游記里，十分推崇這座橋，說(shuō)它?是世界上獨(dú)一無(wú)二的?，并且特別欣賞橋欄柱子上刻的獅子，說(shuō)它們?共同構(gòu)成美麗的奇觀?。在國(guó)內(nèi)，這座橋也是歷來(lái)為人們所稱贊的。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，?盧溝曉月?很早就成為北京的勝景之一。

7.選段中沒(méi)有使用的說(shuō)明方法是C

A.列數(shù)字B.作比較C.打比方D.摹狀貌

8.對(duì)這段文字在全文中的作用分析正確的一項(xiàng)是D

A.介紹盧溝橋的建筑特點(diǎn)，贊美橋的設(shè)計(jì)非常美觀。

B.說(shuō)明盧溝橋很早就成為了北京的勝景之一。

C.說(shuō)明盧溝橋與趙州橋一樣都有悠久的歷史。

D.以盧溝橋?yàn)槔唧w生動(dòng)地說(shuō)明了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。

閱讀《岳陽(yáng)樓記》，完成9～11題。

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣!

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰?先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?

9．下面一組句子中加點(diǎn)的詞的意義相同的一項(xiàng)是 B

A．浩浩湯湯，橫無(wú)際涯人持湯沃灌 ．．．

B．朝暉夕陰朝服衣冠 ．．

C．前人之述備矣屬予作文以記之 ．．

D．予觀夫巴陵勝狀此則岳陽(yáng)樓之大觀也 ．．

10．下列句子翻譯不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是C

A．登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

(這時(shí)遷客騷人們)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心遭到誹謗和諷刺的心情，(再)抬眼望去，盡是蕭條的景象，(必將)感慨而十分悲傷。

B．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?

我看那巴陵郡的美好景色，全在這洞庭湖上。

C．不以物喜，不以己悲。

不因外物(好壞)而高興，不因自己(得失)而悲傷。

D．登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

(這時(shí)遷客騷人們)登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開(kāi)闊，精神愉快，一切榮辱得失都被置之度外，(于是)在春風(fēng)吹拂

中舉杯痛飲，高興到了極點(diǎn)。

11.下面對(duì)文章的理解正確的一項(xiàng)是 D

A.文章第一段敘事，目的在于歌頌滕子京的功績(jī)。

B.全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

C.與“進(jìn)亦憂”照應(yīng)的語(yǔ)句是“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。

D.文章第三、四段的最后一句，描寫(xiě)了登樓者睹物生情悲喜不同的兩種心情。

第Ⅱ卷（非選擇題共91分）

注意事項(xiàng)：

1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫(xiě)在“答題卡”上。

2.本卷共14小題，91分。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）

12．將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（6分）

（1），千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲 秋思》）

（2）安得廣廈千萬(wàn)間，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

（3）聞?wù)f雙溪春尚好。（李清照 《武陵春》）

（4）,自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）

（5）江山如此多嬌。（毛澤東《沁園春·雪》）

（6）山隨平野盡。（李白《渡荊門送別》）

13．詩(shī)人有意，則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”謳歌了小草頑強(qiáng)的生命；岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“，胡天八月即飛雪”渲染了邊塞的苦寒；杜甫《春望》中的“國(guó)破山河在,，”寫(xiě)出了國(guó)家衰敗的景象。（2分）

三、課外文言文閱讀（7分）

閱讀下面文言文，完成14～16題。

狄梁公性閑醫(yī)藥，尤妙針術(shù)。顯慶中，應(yīng)制入關(guān)，路由華州，阛阓之北，稠人廣眾，聚觀如堵。

狄梁公引轡遙望，有巨牌大字云：?能療此兒，酬絹千匹。?即就觀之，有富室兒，年約十四五，臥牌下。鼻端生贅，大如拳石，根蒂綴鼻?；蛴|之，酸痛刺骨，于是兩眼為贅?biāo)P，目睛翻白，痛楚危亟，頃刻將絕。惻然久之，乃曰：?吾能為也。?其父母洎親屬，叩顙祈請(qǐng)，即輦千絹置于坐側(cè)，公因令扶起，即于腦后下針寸許，乃詢病者曰：?針氣已達(dá)病處乎？?病人頷之。公遽抽針，而瘤贅應(yīng)手而落，雙目登亦如初，曾無(wú)病痛。

其父母親眷且泣且拜，則以縑物奉焉。公笑曰：?吾哀爾子命之危逼，吾蓋急病行志耳，非鬻技者也。?不顧而去焉。

【注】①閑：愛(ài)好。②應(yīng)制：奉皇帝詔令。③阛阓（huánhuì）：街市。④贅：腫瘤。⑤縋（zhuì）：牽連。⑥洎（jì）：及。⑦顙（sǎng）：額，腦門子。⑧縑（jiān）：這里指絹。⑨蓋：因?yàn)椤＂忮鳎▂ù）：賣。

14．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義。（2分）

（1）即就觀之靠近（2）于是兩眼為贅?biāo)P被．．

15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（2分）

惻然久之，乃曰：?吾能為也。?

狄梁公為此悲傷了好一會(huì)，于是說(shuō)：“我能給他醫(yī)治?！?/p>

16．狄梁公救治病兒這件事，表現(xiàn)了他哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）

關(guān)心他人，富有同情心，主動(dòng)救助，不為名利。

四、課外現(xiàn)代文閱讀（16分）⑧⑨⑩⑥⑦④⑤①②③

閱讀《風(fēng)雨中的菊花》文章，完成17～20題。

風(fēng)雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，沒(méi)有風(fēng)。烏云壓的很低，似乎就要下雨。

離開(kāi)車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，多爾先生便在車站前的廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。

?太太，行行好。?一個(gè)聲音吸引了他的注意。順著聲音望去，他看見(jiàn)前邊不遠(yuǎn)出有一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人乞討。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

?可憐可憐我，我已經(jīng)三天沒(méi)有東西了，給我一美元也行啊。?

考慮甩不掉這個(gè)乞丐，婦女轉(zhuǎn)身，怒呵道：?滾！這么點(diǎn)兒小孩就會(huì)做生意！?小乞丐站住了腳，滿臉失望。

真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些人專門指使一幫小孩乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢，也說(shuō)不定這些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成規(guī)定的數(shù)量，回去還要受罰。不管怎么說(shuō)，這些孩子還怪可憐的，小小年紀(jì)就應(yīng)該在學(xué)堂里念書(shū)的。這個(gè)孩子和我自己的孩子年齡相仿，可是……這些孩子的父母心也太狠了吧，無(wú)論如何也要送他上學(xué)啊，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小黑手說(shuō)：?可憐可憐我吧，我已經(jīng)三天沒(méi)有吃東西了。給我一美元也行。?不管這個(gè)小乞丐是真的生活所迫，還是在欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到了小乞丐手里。

?謝謝您，祝您好運(yùn)！?小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊了。全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。小乞丐十分高興的離開(kāi)了。

店，他有幾次在都在這里買過(guò)禮物送給朋友。

?您要點(diǎn)什么？?賣花小姐訓(xùn)練有素，禮貌又分寸。

這時(shí)從外面又走進(jìn)一個(gè)人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的那個(gè)小乞丐。小乞丐認(rèn)真地端詳著柜臺(tái)是的鮮花。?你要點(diǎn)什么？?小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗幌嘈判∑蜇?huì)買花。

?一束萬(wàn)壽菊。?小乞丐竟然開(kāi)口了。

?要我們送給什么人嗎？?

?不用，你可以在上面再寫(xiě)‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人’，下面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè)！’?

?一共是20美元。?小姐一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面就有多爾先生給他的。他數(shù)出了20美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有字牌的花，轉(zhuǎn)身離去。

這個(gè)小男孩還蠻有情趣，這是多爾先生沒(méi)有想到的。

火車終于駛出站臺(tái)了，多爾先生望著窗外，外面下起了雨，路上沒(méi)有人，只剩下各式的車輛。突然，他發(fā)現(xiàn)了風(fēng)雨中的那個(gè)男孩。只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地艱難前行，瘦小的身體顯得很單薄。多爾先生看見(jiàn)他的前方是一片公墓，他手中的萬(wàn)壽菊迎著風(fēng)雨怒放著。

車輪撞擊鐵軌的聲音越來(lái)越快，多爾先生也感到胸膛中一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼睛模糊了。

（選自《意林（全彩版）》2010年第5期）

17、這篇小小說(shuō)構(gòu)思精巧，一波三折，引人入勝，請(qǐng)概括一下它的故事情節(jié)。（4分）

18、．讀完小說(shuō)，故事中的主人公“小乞丐”一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你結(jié)合文章分析這一人物形象。（4分）

19、文中畫(huà)線的句子能否刪除，請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)并闡述理由。（4分）

20、題目“風(fēng)雨中的菊花”有何含義？（4分）

17．“小乞丐”向貴婦人討錢遭到拒絕?！靶∑蜇ぁ毕蚨酄栍戝X得到了一美元。“小乞丐”用討來(lái)的20美元買了一束萬(wàn)壽菊。“小乞丐”手捧萬(wàn)壽菊迎著風(fēng)雨走向公墓。（共4分，答對(duì)一點(diǎn)給1分，給滿為止）

18．①?gòu)摹靶∑蜇ぁ钡耐饷蔡卣骺煽闯鏊柺芰松罴灏荆钤谏鐣?huì)的最底層。②“小乞丐”從破衣口袋里掏出的20美元，“每一枚硬幣都磨得亮亮的”，說(shuō)明了這些錢是靠他長(zhǎng)期乞討積攢起來(lái)的，每一枚都來(lái)之不易，從而可看出“小乞丐”的堅(jiān)韌品質(zhì)。③“小乞丐”把好不容易積攢起來(lái)的錢用來(lái)買了一束萬(wàn)壽菊獻(xiàn)給了死去的母親。表明他對(duì)母親純真而深切的熱愛(ài)之情。④“小乞丐”是一個(gè)既讓人同情又讓人尊敬和感動(dòng)的小男孩。（共4分，能答對(duì)2點(diǎn)可得滿分）

19．不能刪掉，因?yàn)閯澗€部分都是小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)。其作用是：①推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。②烘托了“小乞丐”的形象。③深化了文章的主題。（共4分，表明觀點(diǎn)得2分，闡述理由得2分）

20．①“小乞丐”在風(fēng)雨中獻(xiàn)給母親的菊花。②象征了在艱難困苦中生活的小乞丐堅(jiān)韌的品格及對(duì)母親的那份執(zhí)著的愛(ài)。（4分，意思相近即可）

五、（本大題共4小題，共10分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）

閱讀下面一組材料，完成21～22題。

【材料一】我經(jīng)常心情沮喪，可是從來(lái)不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場(chǎng)有趣的探險(xiǎn)，盡管其中充滿危險(xiǎn)和艱辛，但我能勇敢面對(duì)。我要有和其他女孩子不一樣的人生，不想以后變成一個(gè)平凡的家庭主婦。對(duì)此，我信念堅(jiān)定。我深信，我在這里的經(jīng)驗(yàn)，是有趣人生的一個(gè)好開(kāi)頭。

我年輕，有許多尚未發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)；我年輕又堅(jiān)強(qiáng)，正生活在一場(chǎng)大探險(xiǎn)里；我正在這探險(xiǎn)過(guò)程之中，不能因?yàn)闆](méi)有什么好玩的事而只顧整天唉聲嘆氣！我有很多福分：幸福、愉快的心情，以及力量。每天我都感覺(jué)到自己在成熟，我感覺(jué)到解放正在接近，我感覺(jué)到大自然的美和周圍人的善良。每天我都想，這是一場(chǎng)多么迷人而有趣的探索！有此

種種，我為什么要絕望？（選自《安妮日記》）

【材料二】拿我為例，活著的每一天都意味著要和巨大的苦痛作斗爭(zhēng)。我是在說(shuō)這十年的日子。也許你們會(huì)說(shuō)，怎么會(huì)天天看到我的微笑。盡管我忍受著自己病軀的種種苦痛，但我仍然為我們國(guó)家的每一個(gè)勝利而歡欣鼓舞。因?yàn)?/p>

現(xiàn)在，我覺(jué)得自己像雪花融化那樣越來(lái)越虛弱了。因此，我要比以往更加珍惜時(shí)間，趁我現(xiàn)在還能感到生命之火在心頭燃燒，大腦神經(jīng)還在閃光跳動(dòng)。我雖經(jīng)受了身體的巨大悲哀和不幸：雙目失明，全身癱瘓，遍體疼痛，但是我仍然感到自己十分幸福，我覺(jué)得我的生命充滿了光明。我對(duì)人生理想的追求，讓我獲得了常人難以得到的幸福。

【材料三】我們無(wú)法選擇出生，無(wú)法選擇父母。我們無(wú)法選擇出生的歷史時(shí)期與國(guó)家，以及成長(zhǎng)的周遭環(huán)境。但是在這些無(wú)法選擇之中，我們的確可以選擇自己的生活態(tài)度：是勇敢無(wú)畏還是膽小怯懦，是目標(biāo)堅(jiān)定還是隨波逐流。我們決定生活中哪些事情至關(guān)重要，哪些微不足道。不論世界對(duì)我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心，這些選擇和決定是我們自己做出的。當(dāng)我們決定和選擇時(shí)，我們的生活便得以形成?？偠灾?，最終構(gòu)筑我們命運(yùn)的就是我們的抱負(fù)所在。（選自約瑟夫·愛(ài)潑斯坦《抱負(fù)》）

21．【材料三】說(shuō)我們無(wú)法選擇成長(zhǎng)的周遭環(huán)境，但是可以選擇自己的生活態(tài)度。試就【材料一】中的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)安妮生活的周遭環(huán)境是怎樣的；面對(duì)這樣的環(huán)境，她選擇了怎樣的生活態(tài)度？（均用文中的詞語(yǔ)作答）（2分）充滿危險(xiǎn)、艱辛勇敢面對(duì)信念堅(jiān)定

22．【材料二】中奧斯特洛夫斯基在疾病纏身、十分痛苦的情況下，創(chuàng)造了輝煌，獲得了常人難以得到的幸福，靠的是對(duì)人生理想的不懈追求。他的經(jīng)歷證明了【材料三】中哪一句話的觀點(diǎn)？（1分）

最終構(gòu)筑我們命運(yùn)的就是我們的抱負(fù)所在。

（二）名著閱讀（4分）

23.法國(guó)作家羅曼·羅蘭的《名人傳》中的貝多芬、、米開(kāi)朗琪羅這三個(gè)人物，一個(gè)是，一個(gè)是作家，一個(gè)是兼畫(huà)家。三部傳記中，《》最著名。作者稱其寫(xiě)作的目的在于安慰和鼓勵(lì)“世上不幸的人們”，使他們勇敢地跟命運(yùn)作斗爭(zhēng)。（2分）

24.魯迅先生自己對(duì)《范愛(ài)農(nóng)》一篇不大滿意，你知道原因是什么嗎？（2分）魯迅先生自己認(rèn)為《范愛(ài)農(nóng)》一篇虛構(gòu)過(guò)多，結(jié)構(gòu)有點(diǎn)松散，因此他本人不大滿意。

六、作文（50分）（任選一個(gè)命題作文）

25.人都有愛(ài)心，人都有愛(ài)好，愛(ài)是人的天性。愛(ài)，有時(shí)要講究方式；愛(ài)，有時(shí)要把握尺度。

請(qǐng)以“愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇文章。

26.題目：你愛(ài)不缺席。

要求：(1)不少于600字；(2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；(3)文體不限（詩(shī)歌除外）(4)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是最令我感到快樂(lè)的事。雖然活著是非常美好的，但不能單單為了活著，我們還要斗爭(zhēng)，還要贏得勝利?。ㄟx自?shī)W斯特洛夫斯基《理想與幸?！罚?/p>

第二篇：2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷(模擬)

2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷（模擬）

可能用到的相對(duì)原子量：H:1C:12O:16Na:23Cl:35.5Ba:137

一．選擇題(16小題，每題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的)

1．下列工藝制作過(guò)程中包含了化學(xué)變化的是

A．紅紙剪成窗花B．冰塊制成冰雕C．泥土燒成瓷器D．木板制成模型飛機(jī)

2．中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，茶文化是中華五千年歷史的瑰寶。人們能夠聞到茶香的原因是

A．分子間有間隔B．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C．分子的質(zhì)量和體積都很小D．分子是由原子構(gòu)成的3．近日，中國(guó)部分地區(qū)霧霾籠罩，人們加重對(duì)環(huán)境污染的擔(dān)憂?！翱諝馕廴局笖?shù)” 是我國(guó)城市空氣

質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容之一。目前計(jì)入的各項(xiàng)污染物除可吸入顆粒外，還應(yīng)包括的氣體是

A．SO2O2NO2B．SO2CO2NO2C．SO2N2NO2D．SO2CONO

24．下列食物中富含糖類的是

A．饅頭B．清蒸魚(yú)C．燉牛肉D．清炒芹菜

5．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在液晶電視等制造過(guò)程中使用的三氟化氮(NF3)的溫室效應(yīng)是二氧化碳的1.7萬(wàn)倍。

NF3中氟元素為-1價(jià)，則氮元素的化合價(jià)是

A．-3B．0C．+1D．+

36．森林初發(fā)火災(zāi)時(shí)，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場(chǎng)爆炸將火撲滅。關(guān)于爆炸滅火原

因的分析不合理的是

A．爆炸使燃燒處暫時(shí)缺氧B．爆炸氣浪降低了可燃物的溫度

C．爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn)D．炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣

7正確的是

8．以下是小凱同學(xué)在四月份參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核中完成某實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程示意圖，其中實(shí)驗(yàn)操作

9．下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”能成功的是

①用鉛筆芯的粉末使鎖的開(kāi)啟變靈活 ②在煤爐上放一盆水來(lái)防止煤氣中毒 ③用鹽酸、澄清石灰水證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽 ④用食醋和純堿作用，生成的氣體使燃著的蠟燭熄滅 ⑤用食醋除去熱水瓶中的水垢

A．①③④⑤B．①③C．②②④D．②③④⑤

10．如下圖所示，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，從圖示獲得的信息中，不正確的是

A．分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變B．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程 C．反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)D．乙分子中含有一個(gè)A原子，一個(gè)B原子 11．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述中正確的是 A.t1℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均是30％B.t2℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 C.從0℃至t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

D.t2℃時(shí),分別在100g水中各溶解20g甲.乙，同時(shí)降溫，甲先達(dá)到飽和 12．下列各組物質(zhì)，能共同存在于水溶液中的是

A．BaCl2、Na2SO4、Ca（OH）2B．MgCl2、CuSO4、NaNO3C．AgNO3、BaCl2、K2SO4D．CaCl2、K2CO3、NaNO31

314．制作“葉脈書(shū)簽”需要配制100g12％的NaOH溶液（水的密度為1g/mL）。下列操作正確的是 A．稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，可調(diào)節(jié)游碼B．在左右托盤上墊濾紙稱取12.0gNaOH固體

C．將準(zhǔn)確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中溶解D．選用100mL量筒量取88.0mL的水

15．在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．待測(cè)的數(shù)據(jù)是13

C．c物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑D．反應(yīng)中a、d的質(zhì)量比為1︰

416．下列四個(gè)圖像，分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程，其中正確的是

ABCD A．向鹽酸中不斷加水

B．一定質(zhì)量的鎂在密閉的容器內(nèi)燃燒

C．等質(zhì)量的鐵和鎂同時(shí)分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中 D．某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 二．填空題(本大題包括5小題，共23分。)

15．(4分)判斷下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上：①Ca②NO2③2NO④MgO⑤2PO4

2+

?

2(1)表示分子個(gè)數(shù)的是；(2)表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是；(3)表示元素化合價(jià)的是；(4)表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是 16．(6分)鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）鍶元素的原子序數(shù)為，相對(duì)原子質(zhì)量為。

（3）氧化鍶的化學(xué)式是，氧化鍶與水能發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鍶并放出大量熱，請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

17．(3分)目前農(nóng)村正在推廣“測(cè)土配方施肥”技術(shù)，農(nóng)技員對(duì)某土地檢測(cè)后給出了施肥配方，配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4HCO3等物質(zhì)。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）上述肥料中屬于復(fù)合肥料的是。

（2）取上述配方中的物質(zhì)溶于水，所得溶液與石蕊溶液作用顯紅色。則這種溶液的PH7。（填“>”、“<”或“=”）

（3）NH4NO3和NH4HCO3肥料不能與（填“堿性”或“酸性”）物質(zhì)混合施用。18．（5分）“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋以下生活中的問(wèn)題：

(1)人被蚊蟲(chóng)叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢，這是由于蚊蟲(chóng)在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所

致。在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的(填序號(hào))，痛癢便會(huì)消失。A．香油B．肥皂水C．純堿水D．糖水

(2)下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是 A．羊毛衫B．滌綸連衣裙C．腈綸運(yùn)動(dòng)衣D．純棉T恤

(3)工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹，該過(guò)程的化學(xué)方程式為。（4）農(nóng)村部分家庭飲用的井水含大量可溶性鈣鎂化合物，給生活帶來(lái)很多麻煩，生活中可

用的方法來(lái)降低水的硬度。

19．(5分)根據(jù)圖

1、圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問(wèn)題。

(1)分析圖1，P點(diǎn)處A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A 填“＞”、“＜”或“＝”)；取相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，將溶液溫度從t℃降低到10℃，溶液中溶質(zhì)析出的質(zhì)量AB(填“＞”、“＜”或“＝”)。

(2)分析圖2，要使C物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法是： ①；②。

(3)10℃時(shí)，A、B、C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是。三．(本大題包括2小題，共22分。)

22．(12分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①，②。

（2）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是（填字母代號(hào)），請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式。若在F中加入（寫(xiě)名稱）可用于干燥二氧化碳，則氣體應(yīng)從口進(jìn)入（填a或b）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是(填字母代號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(4)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是鐵絲前，盛氧氣的集氣瓶中應(yīng)預(yù)先加少量水，水的作用是。23．（10分）化學(xué)興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室的某廢液的成分進(jìn)行探究，老師告訴他們廢液中可能含有：NaOH、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種。為確定廢液的組成，該小組同學(xué)做了如下探究： 【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）小軍觀察到廢液為無(wú)色溶液，于是他判斷廢液中一定沒(méi)有。（2）小敏取出適量廢液，向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，溶液呈紅色，她判斷廢液一定含有NaOH。但是小旻提出質(zhì)疑。他認(rèn)為小敏的判斷不一定正確，他的理由是。（3）為了證明小旻的判斷，小軍取少量廢液于試管中，向廢液中滴加過(guò)量的CaCl2溶液，并不斷振蕩。觀察到有生成，說(shuō)明廢液中一定有碳酸鈉。

（4）靜置后，取步驟（3）試管中的少量上層清液，滴加幾滴酚酞溶液。小軍觀察到溶液不變色。說(shuō)明廢液中一定沒(méi)有?！緦?shí)驗(yàn)反思】

不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。堿溶液可以使酚酞溶液變紅，是因?yàn)閴A在水溶液中解離出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢？小軍他們又設(shè)計(jì)了下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和他們一起探究。

①實(shí)驗(yàn)Ⅰ可以證明______________。

②實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是。小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)必要做，你認(rèn)為他們的理由是__________________________________。

③實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過(guò)量的CaCl2溶液，紅色逐漸消失，同時(shí)還觀察到產(chǎn)生__________現(xiàn)象。反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO32-可以使酚酞溶液變紅。五．(本大題包括2小題，共7分。)

24．(3分)2012年11月，某鬼酒被媒體曝出塑化劑含量超標(biāo)高達(dá)260%，食品塑化劑事件再次引起社會(huì)的高度關(guān)注。常用塑化劑的學(xué)名“鄰苯二甲酸二（2－乙基）己酯”，化學(xué)式為C24H38O4，常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑，不可食用。請(qǐng)分析上述信息，回答下列問(wèn)題：（1）塑化劑C24H38O4屬于（填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”）。（2）塑化劑C24H38O4的中C、O兩種元素的質(zhì)量比為；

（3）塑化劑C24H38O4中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果精確到0.1%）。25．(4分)將100gNa2CO3溶液和153.7gBaCl2溶液混合后，恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾，得濾液的質(zhì)量為

234g。求：

（1）反應(yīng)后生成的沉淀的質(zhì)量。（2）過(guò)濾所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

第三篇：2012年長(zhǎng)春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷

2012年長(zhǎng)春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬測(cè)試

一.選擇題（每題3分，共24分）1．?2的絕對(duì)值等于

（A）?

2．（B）

．

（C）?2．（D）2．

2．某汽車參展商為參加第8屆中國(guó)（長(zhǎng)春）國(guó)際汽車博覽會(huì)，印制了105000張宣傳彩頁(yè)．105000這個(gè)數(shù)字用科學(xué)記數(shù)法表示為

（A）10.5?104．（B）1.05?105．

（C）1.05?106．

D）0.105?106．

3．右圖是由4個(gè)相同的小正方體組成的幾何體，其俯視圖為

（A）（B）

（C）

（D）（第3題）

4．一條葡萄藤上結(jié)有五串葡萄，每串葡萄的粒數(shù)如圖所示（單位：粒）．則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)

（A）37．

（B）35．（C）33．8．

（D）32．

5．不等式組2x??4?

??x?2?0的解集為

（A）x??2 ．（B）?2?x?2．

（C）x?2．

（D）?2?x?2．

6．小玲每天騎自行車或步行上學(xué)，她上學(xué)的路程為2800米，騎自行車的平均速度是步行平均

速度的４倍，騎自行車比步行上學(xué)早到３０分鐘．設(shè)小玲步行的平均速度為x米／分．根據(jù)題意，下面列出的方程正確的是

（A）2800x?28004x?30．（B）2800?28004xx?30．（C）

28002800x

?5x

?30．

（D）

2800?

28005x

x

?30．

7.一個(gè)凸多邊形的每一個(gè)內(nèi)角都等于150°，則這個(gè)凸多邊形所有對(duì)角線的條數(shù)總共有（）

A．42條B．54條C．66條D．78條 8．如圖，矩形ABCD的對(duì)角線相交于O，AE平分∠BAD交BC于E．若∠CAE＝15°，A

D

則∠BOE＝（）

A．30°B．45°C．60°D．75°

B

E

C

二.填空題（每題3分，共18分）9.計(jì)算：x2?x3=________．

10．有名男生和名女生在社區(qū)做義工，他們?yōu)榻ɑ▔岽u．男生每人搬了40塊，女生每人搬了

30塊，這a名男生和b名女生一共搬了＿＿＿＿＿＿塊磚（用含a、b的代數(shù)式表示）．

11．如圖，將三角板的直角頂點(diǎn)放在⊙Ｏ的圓心上，兩條直角邊分別交⊙O于Ａ、Ｂ兩點(diǎn)，點(diǎn)P在優(yōu)弧AB上，且與點(diǎn)A、B不重合，連結(jié)PA、PB．則∠APB的大小為＿＿＿＿度．

12．如圖，在△ABC中，∠B=30°，ED垂直平分BC，ED=3，則CE的長(zhǎng)為_(kāi)________． 13．如圖，一次函數(shù)y?kx?b?k?0?的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)Ａ．當(dāng)y?3時(shí)，x的取值范圍是＿＿＿＿

＿＿＿＿．

14.設(shè)方程(x?a)(x?b)?x?0的兩根是c，d，則方程(x?c)(x?d)?x?0的分根是＿＿＿＿

BD

C

第11題

第12題

第13題

三.解答題（每題5分，共20分）15.先化簡(jiǎn)，再求值：

1?a1?a

?

211?a，其中a?

．

16．小華有３張卡片，小明有２張卡片，卡片上的數(shù)字如圖所示．小華和小明分別從自己的卡片中隨機(jī)抽取一張．請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖（或列表）的方法，求抽取的兩張卡片上的數(shù)字和為６的概率． 小華 小明

417．在長(zhǎng)為10m,寬為8m的矩形空地中，沿平行于矩形各邊的方向分割出三個(gè)全等的小矩形花圃，其示意圖如圖所示．求小矩形花圃的長(zhǎng)和寬．

18．平放在地面上的直角三角形鐵板ABC的一部分被沙堆掩埋，其示意圖如圖所示．量得角A為54°，斜邊AB的長(zhǎng)為2.1m, BC邊上露出部分BD的長(zhǎng)為0.9m．求鐵板BC邊被掩埋部分CD的長(zhǎng)．（結(jié)果精確到0.1m）【參考數(shù)據(jù)：sin54°=0.81,cos54°=0.59,tan54°=1.38】

A

四.解答題（每題6分，共12分）

19.若不等式2x?1?3x?3?a有解，求實(shí)數(shù)a的最小值

20.若一個(gè)三角形的任意兩條邊都不相等，則稱它為“不規(guī)則三角形”．用一個(gè)正方體上的任意三

個(gè)頂點(diǎn)構(gòu)成的所有三角形中，求“不規(guī)則三角形”的個(gè)數(shù)

五.解答題（每題6分，共12分）21.探究

如圖①，在?ABCD的形外分別作等腰直角△ABF和等腰直角△ADE,?FAB?

?EAD?90?,連結(jié)AC、EF．在圖中找一個(gè)與△FAE全等的三角形，并加以證明．（５分）應(yīng)用

以?ABCD的四條邊為邊，在其形外分別作正方形，如圖②，連結(jié)EF、GH、IJ、KL，若?ABCD的面積為5，則圖中陰影部分四個(gè)三角形的面積和為_(kāi)_______．（２分）

DFB

圖①

C

圖②

22.不定方程x2?2y2?5的正整數(shù)解（x，y）的組數(shù)是？

六.解答題（每題7分，共14分）

23.二次函數(shù)y?x2?ax?2的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱，則y的最小值是多少？

24.已知a?1，求a2012?2a2011?2a2010的值為

七.解答題（每題10分，共20分）

25．甲、乙兩組工人同時(shí)開(kāi)始加工某種零件，乙組在工作中有一次停產(chǎn)更換設(shè)備后，乙組的工作效率是原來(lái)的2倍．兩組各自加工數(shù)量ｙ（件）與時(shí)間x（時(shí)）之間的函數(shù)圖象如圖所示．（１）求甲組加工零件的數(shù)量ｙ與時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式．（２分）（２）求乙組加工零件總量a的值．（3分）

（３）甲、乙兩組加工出的零件合在一起裝箱，每夠300件裝一箱，零件裝箱的時(shí)間忽略不計(jì)，求經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間恰好裝滿第1箱？再經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間恰好裝滿第2箱？（5分）

26．如圖，∠C=90°，點(diǎn)A、B在∠C的兩邊上，CA=30，CB=20，連結(jié)AB．點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿BC方向運(yùn)動(dòng)，到點(diǎn)C停止．當(dāng)點(diǎn)Ｐ與Ｂ、Ｃ兩點(diǎn)不重合時(shí)，作

PD⊥BC交AB于D,作DE⊥AC于E．F為射線CB上一點(diǎn)，且∠CEF=∠ABC． 設(shè)點(diǎn)Ｐ的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x（秒）．（1）用含x的代數(shù)式表示CE的長(zhǎng)．（2分）（2）求點(diǎn)Ｆ與點(diǎn)B重合時(shí)x的值．(2分)

（3）當(dāng)點(diǎn)F在線段CB上時(shí),設(shè)四邊形DECP與四邊形DEFB重疊部分圖形的面積為y(平方單位)．求

y與x之間的函數(shù)關(guān)系式．(3分)

（4）當(dāng)x為某個(gè)值時(shí)，沿PD將以D、E、F、B為頂點(diǎn)的四邊形剪開(kāi)，得到兩個(gè)圖形，用這兩個(gè)

圖形拼成不重疊且無(wú)縫隙的圖形恰好是三角形．請(qǐng)直接寫(xiě)出所有符合上述條件的x的值（3分）

A

E

C

FPB

八.解答題（每題15分，共30分）

27.已知x1，x2是關(guān)于x的一元二次方程x2?(3a?1)x?2a2?1?0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，使得

(3x1?x2)(x1?3x2)??80成立．求實(shí)數(shù)a的所有可能值．

28.拋物線y?ax2?bx?c的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)M（x1，0），N（x2，0），且經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（0，1），其中0

是等腰直角三角形，且S5△BMN=2

S△AMN．求該拋物線的解析式．

第四篇：2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試考試模擬試卷

2010年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文模擬試卷

命題人：朱良仙

考生須知：

1、全卷四大題，22小題，滿分120分，其中卷面書(shū)寫(xiě)4分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。

2、各題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫(xiě)在“答題卷”相應(yīng)的位置上。

3、請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卷左上角填寫(xiě)學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

一、語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用（21分）

1．古詩(shī)文名句填空。（6分）

（1）古代的文人常借詩(shī)言志，詩(shī)人們總能通過(guò)他們的詩(shī)句來(lái)表達(dá)內(nèi)心豐富的情感。

失意時(shí)的劉禹錫用“________________，________________”道出了自己積極昂揚(yáng)的生活態(tài)度；分離時(shí)的蘇軾用“_______________，________________”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿。

（2）青海玉樹(shù)地震發(fā)生后，不少人為救他人英勇赴死，感天動(dòng)地，正如孟子所說(shuō)：

“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。________________，________________?！?/p>

2．閱讀下面一段話，按要求答題。（7分）

云南，這個(gè)美麗的地方，在這個(gè)希望之春，卻被干旱無(wú)情地籠罩著。進(jìn)入4月，正是云南春耕大忙季節(jié)，烈日zhì（）烤著大地，農(nóng)民望穿眼盼來(lái)的不是 ① 莊稼的雨水，而是一輪滾燙的烈日。旱情告急！災(zāi)情告急！熾熱的jiāo（）陽(yáng)伸出火舌舔舐著云南的每一寸土地，嚴(yán)重的旱情以驚人的速度迅速 ②，一時(shí)間，不少往日裝滿水的庫(kù)塘干涸見(jiàn)底，被太陽(yáng)烤出了一條條干縫。無(wú)數(shù)農(nóng)田饑渴難耐，禾苗干枯，百年一遇的旱情給云南人民帶來(lái)了巨大 ③。云南迅速掀起了一場(chǎng)規(guī)?？涨暗目购稻葹?zāi)，譜寫(xiě)了一曲頂烈日、戰(zhàn)酷暑、斗旱魔的壯歌。

（1）請(qǐng)根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)漢字注音。（3分）

zhì（）烤jiāo（）陽(yáng)熾熱（）．

（2）依次填入文中橫線①②③處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A、滋潤(rùn)擴(kuò)展檢驗(yàn)

B、濕潤(rùn)蔓延檢驗(yàn)

C、濕潤(rùn)擴(kuò)展考驗(yàn)

D、滋潤(rùn)蔓延考驗(yàn)

（3）文中畫(huà)橫線的句子是病句，請(qǐng)加以改正。（2分）

________________________________________________________________

3．名著閱讀。（2分）

（1）他飽受生活的磨難，卻說(shuō)：“我要死死扼住命運(yùn)的咽喉?！彼馐苁?shù)拇驌簦瑓s譜寫(xiě)出“英雄”的樂(lè)章。他就是《名人傳》里的人物________________。

（2）“那七個(gè)販棗子的客人，立于松樹(shù)旁邊，指著這一十五人說(shuō)道：‘倒也！倒也！’ 1

只見(jiàn)這十五個(gè)人，頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面相覷，都軟倒了。那七個(gè)客人從樹(shù)林里推出這七輛江州車兒，把車子上的棗子丟在地上，將這十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，遮蓋好了，叫聲：‘聒噪！’一直望黃泥岡下推去了?！边@段話描述的情節(jié)是《水滸》中的________________。

4．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

近年來(lái)，金華的旅游事業(yè)突飛猛進(jìn)。為了迎接上海世博會(huì)的到來(lái)，我市旅游

局開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。作為金華的一員，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。

（1）活動(dòng)一：介紹金華，擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白（2分）

3月10日至12日，金華市旅游促銷團(tuán)在上海舉辦了以“春游金華——

在那桃花盛開(kāi)的地方”為主題的旅游推介會(huì)。為了更好地吸引遠(yuǎn)方的客人到

金華來(lái)春游，請(qǐng)你為本次推介會(huì)擬寫(xiě)一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白。

（2）活動(dòng)二：迎接世博，學(xué)寫(xiě)對(duì)聯(lián)（2分）

金華有三個(gè)旅游項(xiàng)目列入上海世博旅游體驗(yàn)示范點(diǎn)名單，金華、上海牽

手以世博為平臺(tái)，共同做好旅游文章，請(qǐng)為下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)出下聯(lián)。

上聯(lián)：接軌上海世博盛會(huì)；下聯(lián)：_______________________________。

（3）活動(dòng)三：推薦線路，說(shuō)明理由（2分）

本次推介會(huì)上，市旅游局用PPT演示了金華春天的美景，推出了春游賞

花之旅、民族風(fēng)情之旅、八婺文化之旅、鄉(xiāng)村田園之旅、影視體驗(yàn)之旅等五

條春季旅游線路。請(qǐng)你從中推薦一條旅游線路，并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。

我推薦______________之旅，理由是：________________________________。

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）墻角，那個(gè)吮手指的男生（14分）

我在講臺(tái)上正做板書(shū)時(shí)，一回頭，又一次發(fā)現(xiàn)了那個(gè)男生，正低著頭，在吮著自己的手指，透過(guò)他的表情和眉目，我知道，他肯定是又走神了。我一直很納悶，偌大一個(gè)男孩了，竟然還會(huì)做出這么幼稚的舉動(dòng)，這次，我決計(jì)給他點(diǎn)顏色看看，要不然，這幫“淘孩子”肯定以為我這個(gè)新來(lái)的老師沒(méi)脾氣。

我把那個(gè)男孩兒喊到了講臺(tái)上，當(dāng)著全班同學(xué)的面糾正他說(shuō)，你知道不知道，一個(gè)男生已經(jīng)12歲了，還吮手指是很幼稚的行為？

男孩漲紅了臉，默不作聲，頭也耷拉著，像個(gè)被擰折了腰的向日葵。

臺(tái)下也一陣哄笑。我當(dāng)即制止了大家的嘲笑聲，繼續(xù)對(duì)男孩開(kāi)導(dǎo)道，我才代你的課一個(gè)星期，這已經(jīng)是我第五次發(fā)現(xiàn)你吮手指了，手指對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，經(jīng)常要拿筆，攤開(kāi)書(shū)本，甚至是搬動(dòng)課桌……手指上多多少少會(huì)帶有細(xì)菌的，你這樣做也是很不衛(wèi)生的。

男孩的頭俯得更低了，仿佛要躲進(jìn)那件掉了只紐扣的衣衫里。

下次別這樣做了，好好聽(tīng)課，別再走神，好嗎？我繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)男孩。

男孩禮貌地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在他抬頭的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的眼角溢滿了淚水。那一瞬間，我突然間意識(shí)到了什么，趕緊把男孩請(qǐng)回了座位，并替他解圍說(shuō)，其實(shí)，今天的事情不能全怪他，主要原因是由于我造成的，我的課講得太枯燥了，不生動(dòng)，這才致使大家走神，今后，我一定要花大力氣備課，和同學(xué)們一道，把我們的語(yǔ)文課上得更圓滿。

緊接著，下課鈴響了，我順勢(shì)走出了教室。然而，坐在辦公室里的我卻再也不能平靜，我在想著剛才男孩眼睛里的淚水，我那樣做會(huì)不會(huì)太傷男孩的自尊了呢？不行，我還得瞅機(jī)會(huì)找男孩好好談?wù)劇?/p>

那天放學(xué)就已經(jīng)將近六點(diǎn)了，我正在收拾教具時(shí)，我所授課的那個(gè)班的班長(zhǎng)敲開(kāi)了我辦公室的門，看到就我一人在，他就仔細(xì)地給我說(shuō)起了那個(gè)吮手指的男孩的家境。

班長(zhǎng)告訴我，他與那個(gè)吮手指的男孩是鄰居，也是最好的朋友。男孩六歲時(shí)，母親就離他而去了，他的母親是村里唯一的高中生，向來(lái)就對(duì)他要求得十分嚴(yán)格，即使是在病重的時(shí)候，也沒(méi)有忘記監(jiān)督兒子學(xué)習(xí)，他的家里很窮困，男孩自幼連一整罐蜂蜜都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他又愛(ài)吃甜品，母親就用買藥的錢給他買了一罐蜂蜜，困的時(shí)候，母親就會(huì)用小刷子刷在他的手上一刷，供他吮吸，這樣，他就不會(huì)犯困了，后來(lái)，這一招屢試不爽，再后來(lái)，條件反射似的，即使不抹蜂蜜，只要吮吸一下手指，他也就不困了。他的成績(jī)一直在班里名列前茅，但是，母親的離世對(duì)他的影響很大，為了掙學(xué)雜費(fèi)，他不得不在課余時(shí)間在垃圾堆里淘些飲料瓶以貼補(bǔ)家用，所以，他經(jīng)常在路燈下一淘就是半夜，能不困嗎？老師，請(qǐng)您一定要原諒他……

班長(zhǎng)的話沒(méi)有講完，我的淚就簌簌地落滿了前襟。那天晚上，我特意到超市買了兩大罐蜂蜜，還有一些文具，但我并沒(méi)有直接給他，而是借著月色，我把男孩約到了操場(chǎng)上……

那晚，男孩說(shuō)了一段足以讓我銘記一生的話，他說(shuō)，媽媽告訴他，一個(gè)心里裝著蜂蜜的人，在青春的路上是永遠(yuǎn)不會(huì)犯困的，他會(huì)甜蜜地走過(guò)苦澀！

5．試用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章敘寫(xiě)了一件什么事情。（2分）

6．結(jié)合具體語(yǔ)境，揣摩下面句子的妙處。（3分）

男孩漲紅了臉，默不作聲，頭也耷拉著，像個(gè)被擰折了腰的向日葵。

7．讀完文章后，你覺(jué)得那個(gè)愛(ài)吮手指的男孩兒是個(gè)怎么樣的人？（3分）

8． 那天晚上，我特意到超市買了兩大罐蜂蜜和一些文具，把男孩兒約到了操場(chǎng)上，“我”會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)境，發(fā)揮想象，在橫線上填寫(xiě)一段話。（3分）

我說(shuō)：___________________________________________________________。

9．結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“一個(gè)心里裝著蜂蜜的人，在青春的路上是永遠(yuǎn)不會(huì)犯

困的，他會(huì)甜蜜地走過(guò)苦澀！”這句話的理解。（3分）

（二）“自知之明”另說(shuō)

人貴有自知之明。語(yǔ)出老子《道德經(jīng)》：“知人者智，自知者明”。自知之明，就是對(duì)自己非常了解，了然于心。古人所說(shuō)人貴有自知之明，用現(xiàn)在的話說(shuō)，就是人要首先全面了解自己，清醒認(rèn)識(shí)自己，然后才能戰(zhàn)勝自己，發(fā)揮自己，進(jìn)而有所成就。

實(shí)際生活中人們?cè)谌粘＿\(yùn)用這句名言時(shí)，往往強(qiáng)調(diào)的是人要認(rèn)識(shí)自己的短處、缺點(diǎn)、局限。一般來(lái)說(shuō)，如果是夫子自道，那這句話就是表示自己知道自己有多少斤兩，能干多大的事情，不要自不量力；如果是議論別人，那這句話就是在批評(píng)他過(guò)于張狂，驕傲自滿，妄自尊大。因而，一說(shuō)到自知之明，人們就會(huì)很容易想起紙上談兵的趙括，志大才疏的馬謖，色厲內(nèi)荏的袁紹，好大喜功的符堅(jiān)。其實(shí)，全面地理解這句話，真正做到人貴有自知之明，更重要的是問(wèn)題的另一方面——人還應(yīng)該充分了解自己的能力、長(zhǎng)項(xiàng)、優(yōu)點(diǎn)，特別是自己的潛質(zhì)。

《史記淮陰侯列傳》記了一段韓信與劉邦的對(duì)話，劉邦問(wèn)曰：“我能帶多少兵？”韓信曰：“陛下不過(guò)能帶十萬(wàn)?！眲钤唬骸澳隳軒Ф嗌?？”韓信不客氣地回答：“臣多多而益善耳?！焙髞?lái)就留下一句成語(yǔ)：韓信點(diǎn)兵，多多益善。不過(guò)人家韓信也不吹牛，東征西討，屢戰(zhàn)屢勝，最后連劉邦也不得不評(píng)價(jià)說(shuō)：率兵百萬(wàn)，攻無(wú)不克，我不如韓信。韓信就是有自知之明的典型，他對(duì)自己的能力了如指掌并充滿自信。

李白在《將進(jìn)酒》里說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。這也是對(duì)自己能力和長(zhǎng)項(xiàng)有自知之明的表現(xiàn)，干別的咱未必行，要論寫(xiě)詩(shī)，舍我其誰(shuí)？事實(shí)也正是如此，李白的詩(shī)歌成就，使他成為浪漫主義詩(shī)歌的高峰，怎么評(píng)判都不夸張，所以后人稱他為“詩(shī)仙”，盛唐氣象的代表。

游泳名將菲爾普斯，參加北京奧運(yùn)會(huì)前就放出豪言，要拿下八塊金牌。與其說(shuō)他是狂妄自大，不如說(shuō)他是在充分了解自己的實(shí)力和水平前提下的一種科學(xué)預(yù)期。果然，正如他事先預(yù)料的那樣，他在泳池里所向披靡，一鼓作氣，八奪金牌，七破紀(jì)錄，創(chuàng)造了前所未有的輝煌戰(zhàn)績(jī)，也創(chuàng)下了奧運(yùn)會(huì)歷史的奇跡。他的自知之明，就是對(duì)自己的水平和潛質(zhì)的充分認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定自信。

宇航員翟志剛，也是個(gè)非常有自知之明的人。他的自知之明，就是對(duì)自己的技術(shù)水平高度自信，對(duì)自己的心理穩(wěn)定能力充分肯定，對(duì)自己的身體素質(zhì)了如指掌，對(duì)自己面對(duì)特殊情況的應(yīng)變能力心中有數(shù)。而“知人者智”的航天員系統(tǒng)副總設(shè)計(jì)師黃偉芬也評(píng)價(jià)說(shuō)：翟志剛操作能力突出，心理素質(zhì)好，尤其是情緒穩(wěn)定性和危機(jī)處理能力很強(qiáng)。也從另一方面印證了翟志剛的“自知者明”。所以，他雖然在“神五”、“神六”航天員選拔中兩次落選，但仍對(duì)自己充滿信心，多次主動(dòng)請(qǐng)纓出征，并最終圓滿完成了“神七”的飛行任務(wù)，成為中國(guó)太空漫步第一人。

從韓信到翟志剛，他們的自知之明，都非常有效地幫助自己勇于挑戰(zhàn)，超越自我，發(fā)揮特長(zhǎng)，挖掘潛能，自知之明成了他們走向成功的助推器。無(wú)疑，謙虛謹(jǐn)慎是美德，但走過(guò)了頭就成了缺乏自信；能認(rèn)識(shí)自己的局限和缺陷是清醒，不了解自己的長(zhǎng)項(xiàng)和潛能則是悲劇。所以，如果既然知道自己“我行，我能行”，就千萬(wàn)別壓抑自己，不妨學(xué)學(xué)阿基米德的豪氣干云：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起地球！”

總之一句話，“人貴有自知之明”，不是用來(lái)泄氣的，而是用來(lái)鼓勁的。

（選自《中華魂》，作者陳魯民）

10.作者針對(duì)“人貴有自知之明”這一名言闡發(fā)的新觀點(diǎn)是什么？（2分）

11.作者列舉趙括、馬謖、袁紹、符堅(jiān)的事例與韓信、李白、菲爾普斯、翟志剛的事例

各有什么作用？（3分）

12.“無(wú)疑，謙虛謹(jǐn)慎是美德，但走過(guò)了頭就成了缺乏自信；能認(rèn)識(shí)自己的局限和缺陷

是清醒，不了解自己的長(zhǎng)項(xiàng)和潛能則是悲劇。”這句話應(yīng)該怎樣理解？（3分）

13.結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生在成長(zhǎng)的道路上，應(yīng)怎樣才能做到作者所極力主

張的“自知之明”？（3分）

三、古詩(shī)文閱讀（19分）

（一）惠子相梁（8分）

惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。或謂惠子日：“莊子來(lái)，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，日：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓雛，子知之乎?夫鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓雛過(guò)之，仰而視之日：?嚇!?今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?”

14．解釋下面加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）惠子相梁()．

（2）或謂惠子日()．

（3）于是鴟得腐鼠()．．

15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）

今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？

16．這則故事諷刺的是哪一類人？從中你明白了什么道理？（3分）

（二）趙簡(jiǎn)子納諫（7分）

趙簡(jiǎn)子①有臣曰周舍，好直諫。周舍死，簡(jiǎn)子每聽(tīng)朝，常不說(shuō)。大夫請(qǐng)罪。簡(jiǎn)子曰：“大夫無(wú)罪。吾聞千羊之皮不如一狐之腋。諸大夫朝，徒聞唯唯，不聞周舍之鄂鄂，是以憂也?！焙?jiǎn)子由此能附趙邑而懷晉人。

（選自《史記》）

【注釋】①趙簡(jiǎn)子：春秋末期晉國(guó)國(guó)君。②鄂鄂：直言的樣子。③懷：懷柔，即用籠絡(luò)的手段使之歸附。②③

17．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）諸大夫朝（）．

（2）徒聞唯唯（）．

（3）常不說(shuō)（）．

18．翻譯下面的句子。（2分）

簡(jiǎn)子由此能附趙邑而懷晉人。

_______________________________________________________________

19．讀完本文后，對(duì)你的為人處事有何啟發(fā)？（2分）

（三）雨晴（王駕）（4分）

雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。

蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。

20．前兩句用了對(duì)比的修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？（2分）

21．后兩句寫(xiě)得饒有趣味，請(qǐng)作具體賞析。（2分）

四、寫(xiě)作（50分）

22．歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上，清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多，學(xué)會(huì)了許多。當(dāng)你挫折失意時(shí)，你學(xué)會(huì)了微笑；當(dāng)你幸?？鞓?lè)時(shí)，你學(xué)會(huì)了感恩；當(dāng)你為理想而奮斗時(shí)，你學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任??

請(qǐng)以“那次，我學(xué)會(huì)了______________”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①請(qǐng)?jiān)凇拔⑿Α?、“感恩”、“承?dān)責(zé)任”三個(gè)詞中選擇一個(gè)詞填入

題目中的空格使題目完整。

②文體不限，不少于600字。

③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

第五篇：2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷語(yǔ)文(六)

2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷

（六）語(yǔ)文試卷

本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷為第1頁(yè)至第4頁(yè)，第Ⅱ卷為第5頁(yè)至第8頁(yè)。試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)校、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在“答題卡”上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫(xiě)在“答題卡”上，答案答在試卷上無(wú)效。考試結(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。

祝各位考生考試順利！

第Ⅰ卷（選擇題 共29分）

注意事項(xiàng)：

1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。

2.本卷共11題，共29分。

一、（本大題共11個(gè)小題，1～4每題2分，5～11每題3分，共29分）

1.下列加點(diǎn)字字形、注音完全正確的一項(xiàng)是D

A.嫉妒(jí)雛形(chú)恪盡職守(ga)．．．

B.赫然(chì)星宿(xiù)銷聲匿跡(nì)．．．

C.瓦礫(1ì)緘(xián)默戛然而止(jiá)．．．

D.迸射(bang)棧(zhàn)橋長(zhǎng)吁短嘆(xū)．．．

2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B ．．．

①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是環(huán)境惡化的正確選擇。

②隨著人們自律程度的不斷提高，過(guò)去有些需要用鐵欄桿來(lái)維持的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫(huà)線就行了。③具有世界影響的國(guó)畫(huà)大師張大千，畫(huà)人物、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)、走獸無(wú)一不精，尤其畫(huà)山水。

A.遏制次序善于B.遏制秩序擅長(zhǎng)

C.遏止秩序擅長(zhǎng)D.遏止次序善于

3.下列句中成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是C．．

A.三十年來(lái)，社會(huì)滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。．．．．

B.炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。．．．．

C.為保障游客權(quán)益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國(guó)家大力整頓了旅游市場(chǎng)。．．．．

D.網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂(lè)此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。．．．．

4．下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是B ．．．．

A.據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的有我們學(xué)校的師生將近800 多人。

B.城市綠化必須因地制宜，體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。

C誰(shuí)也不能否認(rèn)，在2012 年央視春晚上魔術(shù)師劉謙的精彩表演沒(méi)有得到大家的贊賞。

D.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票，使很多外來(lái)務(wù)工人員得到了實(shí)惠，避免到火車站排長(zhǎng)隊(duì)。

5.閱讀下面情景，選擇語(yǔ)言最恰當(dāng)，得體的話語(yǔ)C

【情景】小明與父母出去吃飯，飯后醉酒的父親執(zhí)意要開(kāi)車回家，你要?jiǎng)裾f(shuō)父親，應(yīng)該說(shuō)

A.老爹！你又沒(méi)有責(zé)任心吶，你想讓我們?nèi)叶汲鲕嚨渾幔?/p>

B.爸爸，酒后駕車你不怕被警察扣分嗎？

C.爸爸，酒后駕車，是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，請(qǐng)您要為自己和他人著想，別開(kāi)了，好嗎？

D.爸，你喝成這德行還開(kāi)車，你上馬路上成心給人家交警送錢去呀！

6．下面對(duì)詩(shī)歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D

A.為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。（艾青《我愛(ài)這土地》）兩句是全詩(shī)的精華，它是那個(gè)苦難的年代，一切愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的最真摯的愛(ài)的表白。

B.余光中《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)中表現(xiàn)時(shí)間的詞語(yǔ)有：小時(shí)候、長(zhǎng)大后、后來(lái)啊、而現(xiàn)在。這四個(gè)詞語(yǔ)在內(nèi)容上交待了時(shí)間發(fā)展變化，在結(jié)構(gòu)上起到的作用是層層推進(jìn)。

C.雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去／當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息。（鄭愁予《雨說(shuō)》）這句話表現(xiàn)了“春雨”為自己給孩子們的奉獻(xiàn)而喜悅的心情、以及樂(lè)觀的態(tài)度。

D.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（毛澤東的《沁園春〃雪》）詩(shī)人以“舞”字形容雪披群山似“銀蛇”逶迤曲折，以“馳”字形容白雪覆蓋的高原如“蠟象”奔騰聳動(dòng)，賦予雪景以生命感，是化動(dòng)為靜。

閱讀《背影》選段，回答7～8題。

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

7.選文著重寫(xiě)了父親買橘子和下車往回走混入人群兩處“背影”，對(duì)這樣寫(xiě)的主要原因理解最確切的一項(xiàng)是C

A．因“我”觀察角度無(wú)法從正面看到父親。

B．因?yàn)椤氨秤啊笔歉赣H在特定環(huán)境中的特殊形象。父親的老境頹唐、心情憂郁、父愛(ài)深沉等，都可以通過(guò)“背影”真切地表現(xiàn)出來(lái)。

C．因“我”與父親告別，感情悲傷，使“我”只能從“背影”中，默默地向父親表達(dá)懷念祝福之情。

D．因“背影”給人的感覺(jué)是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成鮮明的對(duì)比。

8．對(duì)下邊句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 D

A.我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。

這一句表現(xiàn)了父子間的相互體貼和照顧，尤其表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深切關(guān)懷。

B．于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。

這一句寫(xiě)父親想替兒子做的事已做到了，盡管人很累，但心里感到踏實(shí)、滿足。

C．“我走了，到那邊來(lái)信！”

樸素的話語(yǔ)中飽含了父親對(duì)兒子遠(yuǎn)行的牽掛之情。

D.“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！?/p>

與上文的“你就在此地，不要走動(dòng)”相呼應(yīng)，表現(xiàn)父親對(duì)社會(huì)世態(tài)的不滿和無(wú)奈。

閱讀《唐雎不辱使命》，完成9～11題。

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

9.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是B ．．

A.請(qǐng)廣于君（廣：擴(kuò)充）B.秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰（謝：道謝）．．

C.大王加惠（加惠：給予恩惠）D.秦王怫然怒（怫然：盛怒的樣子）．．．．

10.下列選項(xiàng)中“之”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是C ．．

例句：天子之怒，浮尸百萬(wàn)，流血千里

A.雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易B.肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.吾妻之美我者，私我也（《鄒忌諷齊王納諫》）D.固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)（《得道多助 失道寡助》）

11．對(duì)文段內(nèi)容解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是D

A．“安陵君不聽(tīng)寡人．何也?“而君逆寡人者，輕寡人與?”這兩句是秦王的質(zhì)問(wèn)，也透露出其威脅之意。

B．“否，非若是也?！碧砌碌倪@一回答，既緩和了秦王以強(qiáng)凌弱的氣勢(shì)，使會(huì)談能夠繼續(xù)下去；又強(qiáng)調(diào)了不肯易地的原因。

C．唐雄強(qiáng)調(diào)安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。這一句言之有理，言之有節(jié)。一個(gè)“守”字，既說(shuō)明安陵君寧“守”不“易”是崇仰先王、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的反映，又表明安陵國(guó)并無(wú)擴(kuò)張之意，倒有御敵之心。

D．唐雄復(fù)述安陵君的答辭，但把安陵君的“弗敢易”換成反問(wèn)句，是為了緩和雙方的矛盾，是一種外交技巧。

2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷

（六）語(yǔ)文試卷

第Ⅱ卷（非選擇題共91分）

注意事項(xiàng)：

1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫(xiě)在“答題卡”上。

2.本卷共14小題，91分。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）

12．將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（6分）

（1）浮光躍金，______，漁歌互答，此樂(lè)何極!（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（2）子日:“歲寒?！?《<論語(yǔ)>十則》)

（3）無(wú)可奈何花落去，_____________。（晏殊《浣溪沙》）

（4），云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）

（5）黑云壓城城欲摧。(李賀《雁門太守行》)

（6），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

13．“月”是古代文人騷客筆下常見(jiàn)之物，但表達(dá)的思想情感卻各有不同。蘇軾的?！北磉_(dá)的是深深的思念和對(duì)自己的勸勉；李白的“，隨風(fēng)直到夜郎西”，表達(dá)的是對(duì)友人的關(guān)切。（2分）

三、課外文言文閱讀（7分）

閱讀下面文言文，完成14～16題。

竹似賢，何哉？竹本①固，固以樹(shù)德，君子見(jiàn)其本，則思善建②不拔者；竹性直，直以立身；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚③者；竹心空，空似體道④；君子見(jiàn)其心，則思應(yīng)用虛受⑤者；竹節(jié)貞，貞以立志，君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪⑥名行⑦，夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹(shù)之，為庭實(shí)焉。

（節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》）

【注釋】①本：根。②建：樹(shù)立。③倚：偏顧。④體道：包含仁德。⑤虛受：虛心接受。

⑥砥礪：磨煉。⑦名行：名節(jié)操行。

14.解釋穩(wěn)重加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）

（1）竹本固固：___________

（2）夫如是如是：__________

15.請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

故君子人多樹(shù)之，為庭實(shí)焉。

譯文：____________________________________________

16.文中“竹似賢”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）

__________________________________________________

14.（1）穩(wěn)固（2）像這樣（2分）

15.因此君子大多種植竹子，作為庭院中的觀賞物。（3分）

16.竹“本固”“性直”“心空”“節(jié)貞”，如同君子的美德。（2分）

四、課外現(xiàn)代文閱讀（16分）

閱讀《清秋書(shū)簡(jiǎn)》，回答17～20題。

清秋書(shū)簡(jiǎn)

潘纖云

倚燈夜讀，有蟲(chóng)聲從院角黃菊叢內(nèi)傳來(lái)，時(shí)停時(shí)續(xù)，忽高忽低，帶點(diǎn)詩(shī)詞里的平仄音律，不緊不慢地在秋夜里彈唱?！盁粝虏菹x(chóng)鳴”，想著這幾個(gè)字，指尖慢慢滑過(guò)書(shū)頁(yè)，伴著秋蟲(chóng)的淺吟讀書(shū)，心里更是溫暖得很。

古人說(shuō)，春聽(tīng)鳥(niǎo)聲，夏聽(tīng)蟬聲，秋聽(tīng)蟲(chóng)聲，冬聽(tīng)雪聲。我覺(jué)得，這四種聲音里，春的鳥(niǎo)聲和夏的蟬聲過(guò)于激烈，浮躁張揚(yáng)了些，冬的雪聲又過(guò)于清寂，單調(diào)孤寒了些。而端坐在秋蟲(chóng)聲里，聽(tīng)蟲(chóng)們一唱三嘆的唧唧聲，不緊不慢，清越激昂，猶如詩(shī)人們的雅集聚會(huì)，內(nèi)心不由自主地抒情起來(lái)，或捧卷展讀，或邀友煎茶，才不負(fù)這詩(shī)意秋聲。

“八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”，《詩(shī)經(jīng)》里描述了季節(jié)的轉(zhuǎn)變。西風(fēng)起，月冷霜寒，蟲(chóng)鳴斷續(xù)，伴著搗衣的砧聲，夜風(fēng)中的簫聲，思婦遠(yuǎn)望征人，秋蟲(chóng)的低吟亦如她的心聲：唧——唧唧，分明是“盼——盼啊”。她仰頭觀天，雁陣穿過(guò)暗夜的云朵長(zhǎng)鳴而去；她俯首聆聽(tīng)，草叢里秋蟲(chóng)聲聲低語(yǔ)，天地間響徹它們的叫聲。大雁知道南飛，蟋蟀知道歸家，良人又在哪里?她的身影在秋燈里愈發(fā)孤凄。

這種意象定格在詩(shī)書(shū)里，便是一幅幽凄傷情的畫(huà)卷，極富文學(xué)里的抒情美，如葉圣陶所言，蟲(chóng)聲會(huì)引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨(dú)客的微喟，思婦的低泣，是無(wú)上的美的境界，讓人回味有加。而常人世界里的秋蟲(chóng)聲，又是另一首音韻動(dòng)人的美好詩(shī)篇。

幼時(shí)在鄉(xiāng)下，跟著嬸嬸到田野里守秋。我們爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物盡收眼底。紅薯、山藥、玉米的藤蔓黑黝黝的，靜靜地伏在野地里。伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，有新稻的清香從遠(yuǎn)處飄來(lái)。嬸嬸略有睡意，讓我注意有無(wú)田鼠野獾出來(lái)偷食。我靜靜聆聽(tīng)，耳中灌滿的卻都是蟲(chóng)聲，分不清哪是蟋蟀，哪是螞蚱，哪是蟈蟈……有的若大提琴，有的若豎琴，有的若風(fēng)笛，仿佛一場(chǎng)絕妙的交響曲，此起彼伏響個(gè)不停。當(dāng)時(shí)頭頂上有金黃的秋月，田野里有成熟的莊稼，草棚里有醒著的我，我們都是蟲(chóng)們肅穆的聽(tīng)眾。那晚我著迷于這秋之天籟，到黎明方才睡去。

有時(shí)覺(jué)得，塵世蕭瑟的秋里，因了蟲(chóng)音而生動(dòng)起來(lái)。一個(gè)秋夜經(jīng)過(guò)小區(qū)的桂樹(shù)下，聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)女子唱小曲。他們都是鄉(xiāng)下來(lái)的保姆，夜晚得閑，唱一些做姑娘時(shí)的俚曲消磨時(shí)間。在桂花香的包圍中，我坐在她們中間，陶醉地聽(tīng)。其中一個(gè)唱著唱著，卻突然靜默下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她眼里有淚花閃爍。問(wèn)原因，她說(shuō)，聽(tīng)到草叢里的蟲(chóng)子叫，想起年輕時(shí)一個(gè)秋天的晚上，和鄰村的二牛哥在田埂頭唱《摘石榴》，當(dāng)時(shí)蟲(chóng)子就這樣唧呀唧呀叫個(gè)不停。她的臉上閃過(guò)一絲羞澀笑意，又繼續(xù)唱：“聽(tīng)說(shuō)下?lián)P州正中我心頭，打一個(gè)包袱跟上你就走……”她有沒(méi)有和她的二牛哥下?lián)P州，我沒(méi)有問(wèn)。但陣陣蟲(chóng)鳴，讓她記憶中的愛(ài)情倏然被喚醒，讓她回到了曾經(jīng)的某個(gè)美好時(shí)刻，已使得這個(gè)秋夜溫馨滿滿。

我鐘情秋天的蟲(chóng)聲，還因?yàn)樗鼈冏V在大自然的音符，更能令我內(nèi)心充滿寧?kù)o。我品味著劉墉的這句話：“秋蟲(chóng)聲就是要這樣聆聽(tīng)，在那細(xì)小的音韻中感觸，即使到了極晚秋，只要以心靈觸動(dòng)，仍然可以感受到那微微的音響?！蓖ǔ＃谶@樣的細(xì)小音韻中，沏一杯滾燙的茶，捧一本心儀的書(shū)，窗前的燈影里，我在閱讀，窗外的草叢里，秋蟲(chóng)們?cè)谝鞒Ｋ鼈兊脑捳Z(yǔ)和我心靈的聲音匯合，那是無(wú)比美妙的體驗(yàn)。

（選自《散文》2011年第2期，有刪改）

17.文章第三自然段引用《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)句，在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

18.文中畫(huà)線句子使用了什么修辭方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效。（4分）

分不清哪是蟋蟀，哪是螞蚱，哪是蟈蟈??有的若大提琴，有的若豎琴，有的若風(fēng)笛，仿佛一場(chǎng)絕妙的交響曲，此起彼伏響個(gè)不停。

19.秋蟲(chóng)的鳴叫是“譜在大自然的音符”，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣去聆聽(tīng)？（3分）

20.文章是從哪些角度表現(xiàn)“秋蟲(chóng)之聲”充滿詩(shī)意的？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

17.表明古人對(duì)秋蟲(chóng)之鳴也有感懷，為下文寫(xiě)作者的感受進(jìn)行鋪墊，同時(shí)豐富了文章的意蘊(yùn)。（3分）

18.排比、比喻。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了各種蟲(chóng)聲此起彼伏、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，表現(xiàn)了作者對(duì)秋之天籟的迷戀和陶醉。（4分）

19.在秋夜靜靜聆聽(tīng)，并以心靈去感受那細(xì)小的音韻。（3分）

20.自然界中的秋蟲(chóng)之聲，富有音律美和節(jié)奏感，如同動(dòng)人的音樂(lè)；由此聯(lián)想到古典文學(xué)秋蟲(chóng)的意象，具有文學(xué)的抒情美，令人回味；在秋蟲(chóng)的吟唱中，或邀友品茶，或倚燈夜讀，這種詩(shī)意的生活令作者的內(nèi)心寧?kù)o、溫暖而美妙。（6分）

五、（本大題共4小題，共10分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）

為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66周年，鳳凰中學(xué)九年級(jí)（1）班將開(kāi)展一次以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的綜

合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與準(zhǔn)備工作。

21.【妙解漢字】“武”字與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)。許慎在《說(shuō)文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感?！胺ァ弊忠才c戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，請(qǐng)你推斷它的字義：。（1分）

22.【品味文化】伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，形成了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。請(qǐng)寫(xiě)一句相對(duì)完整的與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的古詩(shī)（詞）；并列舉一部課外閱讀過(guò)的以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說(shuō)或一場(chǎng)戰(zhàn)役。（4分）

詩(shī)詞；列舉的小說(shuō)或戰(zhàn)役。

21.（1分）砍殺、攻打。

22.（4分）只要跟戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的內(nèi)容皆可得分。

（二）名著閱讀（5分）

閱讀了《名人傳》，依據(jù)你的閱讀積累回答23～24題.23.《名人傳》作者羅曼?羅蘭的，本書(shū)分為三部傳記，分別是《貝多芬傳》、、。（3分）

24.《名人傳》一書(shū)最突出的地方就是多側(cè)面地去表現(xiàn)三位名人在身體上和精神上遭受的磨難，他們對(duì)無(wú)限苦難的不懈抗?fàn)?，以及在抗?fàn)幹斜l(fā)出來(lái)的生命激情。請(qǐng)從三人中任選一位對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行解釋。（2分）

六、作文（50分）（任選一個(gè)命題作文）

在我們成長(zhǎng)的道路上不一定鮮花滿地，也許會(huì)有學(xué)業(yè)上的困惑，生活中的失意，情感上的煩惱??它們就像橫在我們面前的一道道坎，需要我們?nèi)タ缭健?/p>

25.題目：邁過(guò)那道坎

26.題目：我心目中的良師

27.題目：走一步，再走一步

28.題目：我與困難的親密接觸

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）、規(guī)范。②不得套作。③600字以上。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。