第一篇：2012年11月初一5班家長會發(fā)言稿

2012年11月初一5班家長會發(fā)言稿

各位家長朋友們:

大家好！

首先，我代表初一五班的全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天邀請大家來主要是為了向各位家長匯報一些孩子在學(xué)校的近況，同時加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。我堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題： 一．班級基本情況：

本班學(xué)生46人其中男生 24人，女生 22人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規(guī)中，班干部的作用舉足輕重的。本班的干部王文靜、楊芹、王琪等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高。還有一些有特長的同學(xué)，如銀金燕等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報。這學(xué)期，在校英語書法比賽中，陳澳、樂意、趙強等積極踴躍報名參加，在校比賽中獲得了的好成績。！

大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，但也反映了一些問題，一

是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對待學(xué)習(xí)不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

二、初一年級學(xué)生的特點：

進入初中，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但又達不到你所要求的標準。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。這就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

四、最后我就咱們班的實際情況，給家長們提一個建議；

1、重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

2、家長觀念的轉(zhuǎn)變。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

3、和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，必須在孩子的雙休日作業(yè)上簽字。針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。家長多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，可以對學(xué)生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。老師愿意從一點一滴做起。

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！

五、意見和建議、家長發(fā)言

下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。

六、結(jié)束語。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材！

第二篇：一班家長會發(fā)言稿

一年級（3）班家長會發(fā)言稿

各位家長：

下午好！首先非常感謝各位家長能在百忙之中按時來參加家長會。在我們正式交流之前我先做一自我介紹，我姓姚，好多家長都已經(jīng)見過我了，非常高興能擔任咱們一年級（3）班的班主任。

入學(xué)是孩子一生當中，特別是學(xué)習(xí)生活當中的一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點，是孩子從幼兒向兒童的轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)的轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。第一個時期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感有想當個好學(xué)生的愿望。第二個時期是厭倦期。開學(xué)一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀律上受到了約束，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負擔重而不想上學(xué)。第三個時期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個月后，如果家庭教育和學(xué)校教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當，會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。我們應(yīng)該為孩子做點什么準備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想到的不同的是，我們在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。

一．行為習(xí)慣的培養(yǎng) 1.培養(yǎng)時間觀念。

家長要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習(xí)、玩耍、做事的時間。包括按時到校不遲到，每周一早晨學(xué)校有升旗儀式，7:30到校，周二到周五7：40到(值日組的同學(xué)比其他同學(xué)要早到10分鐘。有特殊情況及時給老師打電話或發(fā)短信)。下午2；20到校。而且還要讓孩子養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊做邊玩。

2.讓孩子自己的事自己做。

有這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生放學(xué)出了校門，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去，讓孩子輕輕松松地走。這個情節(jié)看似不起眼，但它卻表明：現(xiàn)在的孩子是皇帝，家長是仆人。日子久了，孩子把這種行為看作了自己該享受的權(quán)利，卻忘記了背書包是他自己分內(nèi)的事情。這樣疼愛孩子，不利于孩子健康地成長。孩子的自理方面應(yīng)該包括：每天寫完作業(yè)后，自己收拾書桌和書包，備齊第二天要帶的所有用品；自己鋪床、疊被子、穿衣服：自己會綁鞋帶、能單獨大小便。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做，暫時做不到的，也要讓他學(xué)著去做。

3.培養(yǎng)孩子自信心。

開學(xué)以來，面對一個完全陌生的環(huán)境，有的孩子比較緊張，常常有事情不敢說出來，有的學(xué)生下課只顧玩兒，忘了上廁所，上課后想去又不敢舉手，只好憋著。在這一點上，膽子較小的孩子父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。

4.學(xué)會尊重與寬容。

一年級的小學(xué)生有的時候不知道怎么和小朋友相處，尤其是男孩子，經(jīng)?；ハ嘧分鸫螋[，有時候下手稍一重對他們來說就成了打架了，然后就開始找老師和家長告狀，說 誰誰打我了，其實都是鬧著玩的，孩子就是孩子，今天倆人還打得不可開交，說不定明天就好得跟一個人似的。以后他們還要相處六年，六年的小學(xué)生活將會成為他們一生中最美好的回憶，咱們做家長的多一些寬容之心，寬容自己的孩子，寬容他人的孩子。事情發(fā)生后，不管誰錯在先，都先教育自己的孩子，家長以身示范，孩子自然也會跟著學(xué)。

二． 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1．培養(yǎng)孩子按時、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣： ① 督促孩子養(yǎng)成回家后先寫作業(yè)的習(xí)慣，而且一定不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，如有必要請家長拿出一段時間看著孩子完成作業(yè)，而且讓孩子養(yǎng)成計時完成作業(yè)的習(xí)慣。

② 寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。（我在學(xué)校經(jīng)常強調(diào)，家長要和我配合）

③ 在孩子完成作業(yè)的過程中，如遇到不會的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，如果孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，培養(yǎng)孩子獨立思考、積極動腦的習(xí)慣。

④寫完作業(yè)后，請協(xié)助孩子檢查作業(yè)。檢查時，先讓孩子自己檢查，包括檢查作業(yè)是否逐項完成，檢查作業(yè)完成得怎么樣，寫得認真不認真，寫得對不對。孩子確信檢查沒錯了再交給家長檢查，家長檢查時，如發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接給孩子指出，而是想辦法讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。

2． 幫助孩子養(yǎng)成自己按課程表整理書包的習(xí)慣。家長起好督促、提醒和復(fù)查的作用。說到按課程表整理書包，在這兒還煩請家長在我們發(fā)給孩子課程表后，交給孩子認一認課程表。

3.重視孩子朗讀作業(yè)的完成。剛開學(xué)階段，一般書寫作業(yè)較少，多布置一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務(wù)邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。.培養(yǎng)孩子多讀書、愛讀書的習(xí)慣。

這一點非常重要，而且是一個日積月累方能顯出成效的習(xí)慣。近期需要家長做的是等我們學(xué)習(xí)了拼音以后，請家長多指導(dǎo)孩子讀一些拼音讀物，一來可以鞏固提高孩子運用拼音的能力，二來可以讓孩子多識字、認字，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語言，為以后的寫話、寫作文打下基礎(chǔ)。

三．良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)

衛(wèi)生：平時勤洗手、洗臉、脖子，勤換衣服。不隨便扔?xùn)|西，保持教室的衛(wèi)生。勞動：我們在學(xué)校有明確的勞動分工，（值日組）所以請您一定不要錯過這個培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣的機會，務(wù)必讓孩子在家里做一些掃地、擦桌子、收拾書桌、洗小件衣物等簡單的勞動，并且督促孩子按時、如實的填寫勞動情況，這就是為什么我們每天讓孩子帶一小塊抹布，就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成每天來了擦桌椅、愛勞動、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

下面我將開學(xué)兩個月以來有關(guān)情況向大家作一簡單介紹：

（一）班級管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要老師和家長慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們開辦了光榮榜、榮譽臺，對表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚和獎勵，我們的精彩專欄張貼孩子們的作品。以此激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會適當?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。

（二）學(xué)生方面 1.課堂表現(xiàn)

一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極舉手思考回答，如：馬子研、劉奕宸、劉冰洋、徐子煜、李文龍、陳韶杰、魏靖雯、王冰雨、張傲宇、王駿彪、劉超前、秦碩等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，如：袁豪陽、裴思晗、劉佳琦、李雨澤、吳浩天、崔興炎、龐家越、施哲、馬丁

一、王海悅、王瑤琪等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在桌斗里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師講課，也不積極思考問題，惰性很強。有的甚至還以為自己在上幼兒園呢，想干什么就干什么，有時候我一連叫好幾遍名字，人家根本就聽不到。一年級最初的這些知識較容易，可以后知識逐步加深，聽講習(xí)慣不好的同學(xué)會逐漸被甩在后面，會越落越遠。有的家長會說，我給孩子報個輔導(dǎo)班或者自己輔導(dǎo)，這不是長遠的辦法，小學(xué)的知識不是特別難，但現(xiàn)在的知識比起我們小時候?qū)W的知識靈活多了，而且注重能力的培養(yǎng)，所以咱們家長可以和孩子同步學(xué)習(xí)，你就是孩子最好的輔導(dǎo)老師。

2.其他方面

（1）有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：崔興炎、陳韶杰、賈子健、施哲、盧睿佳、張傲宇、王一嘉、吳成玉、康軒瑜等同學(xué)。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：魏靖雯、杜怡曼、劉嘉豪、高文啟、李雨澤、董芳彤等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好聽老師讀題、做題，有的題根本都沒有做完，有的書寫的十分潦草。希望我們這些同學(xué)的家長們能認真對待。和我一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。

（2）作業(yè)方面

開學(xué)以來，家庭作業(yè)寫得較少，以后家庭作業(yè)大部分同學(xué)完成后還需要讓家長簽字，有的孩子完成作業(yè)后家長檢查了一下都對，會忘了給孩子簽字，希望這些家長做個合格的檢察官，這里邊也有個別孩子書經(jīng)常不帶回家，別說做作業(yè)了。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子

小，學(xué)不清話，記得作業(yè)看不清、不知道孩子留什么作業(yè)，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，記得作業(yè)看不清、可以根據(jù)他們寫的猜一猜嘛，不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字（帶拼音），以后可能還有大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

在這我還想多說一句，孩子雖然剛?cè)雽W(xué)，但學(xué)校里好多活動都要參加，平時上課學(xué)具準備也要及時，這還需要家長多支持，孩子小，咱們就多費點心。有家長做得挺好：陳韶杰家長指導(dǎo)孩子做的拼音卡片，非常精致，還有家長幫孩子做的小棒等學(xué)具，以及這次“賞榴節(jié)”活動，需要上交的作品等，看得出家長們都很用心，誰都希望自己的孩子能在一個好的班級，可這個好班級是需要老師、家長和學(xué)生共同努力才能換來，在這向所有支持我工作的家長說聲“謝謝”。其實我和在座的家長們，咱們所做的一切都是為了咱們這群可愛的孩子。

四、介紹數(shù)學(xué)、語文教材的特點及其學(xué)習(xí)方法

1、數(shù)學(xué)

冀教版教材的特點是貼近生活，循序漸進、螺旋上升，知識都分散開了，難度降低了，可是孩子們有時候掌握的不牢固、不系統(tǒng)，教材上的練習(xí)少，每道題基本上都是一個類型，你想找第二個都沒有了，得自己出題。所以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候首先要抓好教材，另外我們給孩子訂的數(shù)學(xué)報是個不可多得的輔導(dǎo)資料，大家一定給孩子留著，尤其要注意他們做錯的，要經(jīng)常拿出來給他復(fù)習(xí)。專門抽出時間和孩子同步學(xué)習(xí)、共同研究會激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，他也會更加努力。

2、語文：

認讀生字：課文下面不帶拼音的，看見了會讀，知道念什么，能正確寫出拼音會標注聲調(diào)。冀教版語文教材一個最大的特點就是識字量大，尤其是到3、4年級更多，所以一二年級一定得幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

會寫的：田字格里的生字，正確寫出拼音、標注聲調(diào)，書寫時筆順要對、知道這個字有幾畫，第幾畫是什么怎么寫。在這里我要重點強調(diào)生字的書寫，在學(xué)校老師帶著寫孩子們寫的還不錯，一回家寫或者隔兩天再寫，筆畫就不對，有時候先寫哪一筆后寫哪一筆都不知道了，亂寫一氣。所以您一定要看著他寫生字，聽寫的時候連拼音帶生字一塊兒聽寫，要特別注意糾正。以后在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會相應(yīng)地比較多，希望您能幫他一起完成。以前學(xué)過的拼音也請不要丟，隔三差五的復(fù)習(xí)、練習(xí)，以后我還會適當?shù)牟贾靡恍┯闷匆魧懺挼淖鳂I(yè)，希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。您還要經(jīng)常陪孩子一起讀書。

一年級算是小學(xué)的起跑線，還是那句話：不要讓你的孩子輸在起跑線上。所以希望家長和老師一定配合，我們所作的一切都是為了我們這些共同的孩子。

給家長的建議：

1、不要過分的保護孩子。

今天的保護，就等于讓他將來受更大的傷。遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務(wù)完成好在離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子形成習(xí)慣、正確的是非觀、明白努力有所獲、違反要懲罰的處事道理。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提，試想、遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？

2、有事要及時的和老師溝通、要多理解他人。

（1）孩子的話要分析的接受，有些時候孩子對老師話的并不理解。（2）不要借口“我們孩子絕不會動手”“孩子從不說謊”。心理學(xué)教授調(diào)出顯示，孩子特定時期的撒謊、是對自己的保護，是一種成長的表現(xiàn)。在醫(yī)學(xué)上稱之為“撒謊期”，家長要正確引導(dǎo)孩子，不可因為自己的疏忽或過度的信任導(dǎo)致孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。

（3）請家長換位思考：在家中您面對的是你對一個孩子，而在學(xué)校老師面對的是60多個孩子，工作中難免會有不周之處。家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯(lián)系，進行面對面的溝通交流，希望每一位家長都能夠理解并支持老師的工作，多提寶貴意見。如果孩子沒有固定接送的家長，彼此之間要做好交接工作，以免因為傳達不及時造成老師工作中的不便。

（4）在孩子面前不隨意評價老師，（說老師不喜歡你等）我喜歡每一個孩子，由于時間關(guān)系，可能會和某些孩子溝通少一些，這也在所難免。

3、讓孩子做一個跳起來夠桃子的人。

（1）難度不大（2）但必須得努力才能達到（3）在努力的過程在能體驗出成功的喜悅

4．家長盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5．做智慧家長

《石頭的故事》

一般孩子

摔到N次

一般家長

給孩子搬走石頭

聰明孩子

繞開石頭

聰明家長

石頭上標記（請繞行）智慧孩子

踢走石頭

智慧家長

教給踢石頭的方法 路都是一樣的路，有的孩子有人拔荊棘，最后喪失拔的能力。（開頭輕松 最后無路可走）；有的孩子在家長幫助下學(xué)會了不斷的鏟平荊棘。（走一路干一路，一直不輕松）；有的孩子和家長分析長出荊棘的原因，破除它的生長的。（開頭辛苦，最后是陽光大道）

孩子的成長是不可逆的，孩子的教育也是不可以重來的，您錯過了和孩子一起成長的小學(xué)階段，將會給孩子留下遺憾。我們要靜下心來思考如何“授之以漁”。

有人說：如果你知道你死去的時候是什么樣子，你的人生將沒有意義、沒有價值。那么，一年后我們的孩子會是什么樣，六年后他們會在哪兒、在干什么？沒人知道。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音??！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

最后，希望您也能成為故事當中那個智慧的家長！謝謝！

補充：

1.教孩子會寫自己姓名。（與戶口本一致）2.身體情況。（不能參加體育鍛煉的請及時告知我）3.喝水問題。（先報名喝水，以后通知再收費）4.請您開通校訊通。

5.我的手機號：***（請存入您的手機，有事及時打電話）6.物質(zhì)準備

（1）3-4支削好HB鉛筆、1塊橡皮、1把尺子（不買玩具性的文具）（2簡潔大方、開關(guān)自如、玩具性不強而且大小適宜的鉛筆盒

（3）開學(xué)后發(fā)的書、本子，一律用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫明班級、姓名（4）小記作業(yè)本一個

（5）便于攜帶的水壺或水杯一個（6）小抹布及隨身攜帶衛(wèi)生紙（7）水彩筆一盒（8）運動鞋

第三篇：一班家長會發(fā)言稿

一（2）班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先感謝在座各位家長朋友能來參加我們班的第一次家長會，我也衷心希望今后的每一次家長會都能得到你們的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)近兩周了，有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？根據(jù)近兩周從孩子身上反映出的現(xiàn)狀，及日后對孩子學(xué)習(xí)方面如何引導(dǎo)。就此話題我們召開了這次家長會。在兩周的時間里孩子的進步是非常大的。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：

1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時管自己，老師說什么都沒挺清楚，這樣對他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。

2、動作慢，孩子是父母的寶貝。出于愛，家長什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。3自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個時候，他就什么都忘記。

今天召開這個家長會，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長能認真聽，并積極發(fā)表你們的看法。

一、入學(xué)準備：第一方面是關(guān)于作息時間：１、首先您要非常清楚了解學(xué)校的作息時間。（家長可以把作息時間表抄回去）請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。２、其次您要做好孩子在家的作息時間。（１）父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習(xí)慣。你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上9點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。（2）您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。（曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。）“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

二、習(xí)慣：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)用品：（1）作業(yè)本的準備，包好透明塑料皮寫好班級姓名。（2）文具的準備，（3）為孩子準備一本作業(yè)登記本，每天查看孩子登記本上的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準備。（抄功課表）（4）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。

學(xué)習(xí)方面：下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點做法：（1）、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。要盡量作到：對、快、工整。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。（2）、做孩子的學(xué)習(xí)助手。做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會。（3）、上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),（說話練習(xí)、組詞練習(xí)、聽話練習(xí)）如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.（4）、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讀書時防止三種現(xiàn)象：念經(jīng)書、看時書、數(shù)量書（眼到、口到、心到）培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。(2)獨立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。(3)家長要教孩子學(xué)會認真細致。(4)要培養(yǎng)孩子的記憶能力。(5)知識重在積累，要養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。（6）復(fù)習(xí)有方法關(guān)鍵在于及時。培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大致要注意以下幾點：A、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。B、不要跟孩子嘮叨。C、多表揚樹立自信心。俗話說：好孩子是夸出來。D、在看電視的問題上，要給孩子把把關(guān)。

2、行為習(xí)慣：（1）做作業(yè)的時候要糾正孩子坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學(xué)校老師引導(dǎo)的好習(xí)慣就全忘了,這樣在學(xué)校做的都是無用功了。（2）,教育孩子從小講文明,懂禮貌，同時教育孩子不做危險游戲，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護意識。（3）、學(xué)會整理書包（4）、多積累課外知識，多看書，建立圖書角。（5）、忘帶東西、丟三落四。（6）、亂花錢。這個問題，每次開家長會都要提到，尤其是有些孩子的錢是在家長不知情的情況下從家里拿的，請家長高度重視這件事情。

第四篇：一班家長會發(fā)言稿

尊敬的家長朋友們：

下午好！

首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一（4）班的班主任陳劍威老師，教孩子們的數(shù)學(xué)。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生。

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過半。在這幾個月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。其實，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了聽鈴聲進教室上課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自己回家，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今天的會，我要講五個方面的內(nèi)容，第一，班級情況介紹。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師配合的工作；第五，講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。

一、班級情況介紹

本班學(xué)生有56人，其中男生32人，女生24人。各個聰明可愛，好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認真，書寫端正，學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動，約束力不強。平時表現(xiàn)較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。

二、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

2、關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機制”。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細抓得實。要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導(dǎo)。

激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

5、學(xué)會欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。

三、我的班主任工作。

1、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個一個非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會聽課，有時，我會因為某個學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學(xué)生學(xué)會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎勵措施：每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長及課代表的職務(wù)，到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

2，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的品德。

我會在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。在平時生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學(xué)之間團結(jié)友愛，該怎樣去面對班上同學(xué)交往等等。

3，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。

日常行為規(guī)范問題，包括學(xué)習(xí)問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。

四，需要家長配合的工作

1、安全問題。活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。

二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。

三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。

4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時地幫孩子提前準備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（1）每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

（2）給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

（3）每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

（4）當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了?！?/p>

（5）設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。

我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

（6）為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（7）在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨立性。

（8）當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責(zé)。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。

（9）要讓孩子自己學(xué)會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。

（10）不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認真用功的習(xí)慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

2、認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學(xué)，識字是主要內(nèi)容。學(xué)生通過識字慢慢地就能進行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算，那么識字就有50分。

和卷面考核平分秋色。還有就是學(xué)校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行。請家長每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰，流利，有感情！

結(jié)束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝！謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！

第五篇：一年一班家長會發(fā)言稿

雙手托起明天的太陽

一年一班家長會發(fā)言稿

2011.1.17

尊敬的家長：

你好！

因為孩子，讓我們相識，因為教育，讓我們相知，因為孩子的教育，讓我們同舟共濟，風(fēng)雨兼程。當你的孩子在2010年的畫卷上繪上最后一抹色彩的時候，我們又攜手迎來了嶄新的2011年?；厥?010年，我們倍感欣慰，一年一班全體學(xué)生在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在班主任老師的教育下，在科任老師的幫扶下，在全體家長的呵護下，我們銳意進取，開拓創(chuàng)新，秉承尊重，發(fā)揚追求卓越，崇尚一流的班級精神，我們?nèi)〉每上驳某煽?。一。匯報成績

? 1.2010年11月跳繩比賽獲得同年組的第二名 ? 2.2010年11月踢毽子比賽，獲得同年組的第二名 ? 3.2010年12月9日長跑比賽獲得同年組的第一名 二試卷分析

本次我們進行了語數(shù)英三科測試，學(xué)生均取得優(yōu)異成績，語文全班42名學(xué)生都是A等，90分以上，語文8名學(xué)生100分。數(shù)學(xué)36個學(xué)生90分以上，100分16名，這些成績的取得與家長大力支持是分不開的。問題：1.個別學(xué)生心理素質(zhì)不好。首次到外班考試。2.個別學(xué)生不會審題，或?qū)忣}不嚴密。3.個別學(xué)生答卷不認真。4.個別學(xué)生書寫不認真，卷面占5分。三．表揚為班級做貢獻的學(xué)生家長1.每次大掃除，都有家長到校協(xié)助老師掃除，掃地拖地，搽玻璃。表現(xiàn)突出的家長有吳昊，張然，畢奎彪，辛顏澤，王琪，仇瑩琦

2班級有的清潔工具，家長給予大力支持：紀欣彤，高振華，楊雪蓮3元旦布置教室有的家長出力出錢：吳昊的家長親自到學(xué)校幫助我布置教室，紀欣彤的家長為班級買來水果，瓜子，香蕉片等小飾品。還買來果盤。李飛揚，寧濤月，辛顏澤家長還讓孩子格外帶來一包小食品，大家分著吃，張然，楊雪蓮，孟翔宇，丁佳欣等學(xué)生買來拉花，氣球。

4.表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生:王茗奕，紀欣彤，王怡然，榮雨珊，李文豪，丁佳欣，趙鑫雨，張冉，羅雨荷，辛顏澤，高振華，畢奎彪，王琪，孫凱，寧韜越，王偉權(quán)。

進步加大的學(xué)生有：單慧穎，劉洋洋，張耀元，盧佳月，張玉，劉文雅，爆竹聲聲除舊歲，總把新桃換舊符。當我們駐足盤點2010年的收獲之時，2011年新年的腳步悄然而至。四．下學(xué)期規(guī)劃

2011年是“十二.五”的開局之年，國家出臺了新的教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，結(jié)合綱要，我們將提出用尊重成就孩子的一生的教育理念，將尊重教育不斷拓展深化，逐步完善：人格上自尊，行為上自律，學(xué)習(xí)上自主，生活上自理，交往上自信的“五自”育人模式，深入開展尊重主體，高效和諧課堂的實踐研究，旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成自主學(xué)習(xí)能力，奠基幸福的人生。五．假期要求

? 幫助孩子制訂一份假期學(xué)習(xí)活動計劃 ?.按時，認真，保質(zhì)保量完成寒假樂園 ? 每天堅持參加體育鍛煉，增強體質(zhì)

?.每天抽出一定時間讀課外書，增長見識，開闊視野，陶冶情操，增加文化積淀。? 提前預(yù)習(xí)，超前發(fā)展 ? 預(yù)習(xí)要求

? 1.每天讀一篇文章（建議家長給孩子買一本語文書），把文章讀通順，讀流利。

? 2.圈畫出本課要學(xué)習(xí)的生字新詞，讀熟練。? 3.會用這些生字擴詞(三個詞語)? 4。熟讀課文，結(jié)合課后問題理解課文內(nèi)容 六。下學(xué)期，給家長提出一點建議

? 1.每天晚上檢查孩子的作業(yè)，第二天所需要的學(xué)習(xí)用具。? 2.每天早上提醒孩子按時到校，特別是周一升旗，要按時。不要遲到

? 3.如果有特殊情況不能到校，要提前打電話告訴老師

? 4.每天要過問孩子在校的表現(xiàn)，有什么疑惑，學(xué)校下發(fā)的通知要按時簽字

各位家長，學(xué)校教育只是孩子教育的一部分，家庭教育是學(xué)校教育的必要補充，父母是孩子的第一任老師。因此，希望家長與我們一道研究孩子的成長規(guī)律，關(guān)注孩子的發(fā)展需求，跟蹤孩子的成長歷程，長善而救失，引領(lǐng)孩子走向健康亮麗的人生。俗話說有付出就有收獲，你的付出就是關(guān)注，跟蹤，研究，引領(lǐng)。一分耕耘一分收獲。

在過去的日子里，我非常感念各位家長的大力支持和密切配合，你們是我最可信賴的堅強后盾。因為你們，我們一年一班有了燦爛的今天!同樣也將因為你們，我們一年一班將迎來輝煌的明天。讓我們雙手托起明天的太陽。最后，祝各位家長身體健康，萬事如意，提前給大家拜個早年，祝大家春節(jié)快樂，合家幸福。