第一篇：六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六年級(jí)一班期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

獨(dú)店中小

郭瑞娟

尊敬的家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

利用今天下午的時(shí)間，我們召集各位家長(zhǎng)開個(gè)會(huì)，目的：加強(qiáng)溝通、增進(jìn)了解。首先，非常感謝大家在百忙之中來(lái)學(xué)校參加會(huì)議，我代表幾位任課老師向大家的到來(lái)致以熱烈的歡迎。今天，大家坐在這兒最想了解的就是孩子在學(xué)校的情況。下面，我把學(xué)校的概況、這段時(shí)間我的工作和班級(jí)的情況向各位匯報(bào)一下：

一、班級(jí)情況：

（一）班級(jí)概況

我班共有學(xué)生49人，其中男生

人，女生

人。學(xué)生的智力、能力基本沒(méi)有什么差別，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成習(xí)慣上有很大的差異。這樣的差異造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)和品行上的差別。

我們班學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：李琛

馮春燕

李海霞

劉祥

唐曉瑩

張蓉

鞏瑞

鞏瑤

王冰

章明慧

羅慧云

章崢嶸

進(jìn)步學(xué)生有：馬洪浩

章浩

（二）．創(chuàng)建特色班級(jí)：

一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有特色，就會(huì)失去她固有的吸引力。所以，這段時(shí)間，我主要抓了如下幾個(gè)方面： 特色之一：教育學(xué)生怎樣做人？

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，首先要培養(yǎng)學(xué)生健全的情感態(tài)度。所以，我很注重學(xué)生的情感教育，設(shè)計(jì)并在班里開展了“情感教育”活動(dòng)：忠心給集體、誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛周圍的人，愛集體，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，一聲問(wèn)候、一個(gè)祝福，暖了他人，快樂(lè)自己等等。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高！特色之

二、嚴(yán)格班級(jí)管理

班級(jí)管理制度我采用評(píng)選“和諧五星”的方法促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己。并且每位學(xué)生對(duì)當(dāng)天評(píng)選“和諧五星”積極性高。特色之三：和家長(zhǎng)做朋友

每一位孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。因此，我希望各位家長(zhǎng)配合我們的工作，和我們?nèi)焕蠋熂皶r(shí)溝通，共同教育好我們的孩子。

二、強(qiáng)化質(zhì)量，抓成績(jī)，是我們工作的重中之重。說(shuō)句實(shí)在話，每一位家長(zhǎng)把孩子送到我們學(xué)校來(lái)，首先要考慮的就是孩子的學(xué)習(xí)，其次是生活。希望在這樣一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實(shí)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。對(duì)此，作為班主任，我每時(shí)每刻都記心頭，不敢有絲毫的懈?。榱颂岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這段時(shí)間，我主要做了如下的努力：

（一）、從點(diǎn)滴抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．

學(xué)生學(xué)習(xí)，最大的問(wèn)題莫過(guò)于不會(huì)聽講或不好好聽講。所以每堂課我要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真思考，積極發(fā)言。由值周班干部每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，對(duì)每名同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行量化打分。

（二）、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，使優(yōu)生更優(yōu)，差生轉(zhuǎn)優(yōu)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差既是我們學(xué)校的一個(gè)特色，也是我們提高教學(xué)質(zhì)量、使每位學(xué)生都學(xué)好的重要方法。通過(guò)測(cè)試，摸清了每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差距，知道了他們哪些地方學(xué)得好，哪些地方掌握得不扎實(shí)，在此基礎(chǔ)上，利用有限的時(shí)間培優(yōu)輔差，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。由于老師們不懈的努力和學(xué)生扎實(shí)而有效的學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。本學(xué)期期中考試，我班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)名列前茅。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

1、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間。

2、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

3、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)比較消極、被動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)加深理解和記憶。

四、要求

1、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。

2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，五六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。

3、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則。家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。

5、六年級(jí)學(xué)生大部分自己上學(xué)，如果要家長(zhǎng)接送的，家長(zhǎng)也只能送到校門口。放學(xué)后，家長(zhǎng)也要到校門口接孩子。騎自行車的應(yīng)叮嚀孩子自行車應(yīng)上鎖。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起努力吧。請(qǐng)?jiān)谧乃懈改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?謝謝大家！

第二篇：六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

我是六一班的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)兼班主任工作。在這里我代表六年級(jí)一班全體科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝，也代表你們的孩子對(duì)你們的到來(lái)表示感謝，感謝大家對(duì)我們老師工作的支持。

隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)一年小學(xué)就畢業(yè)了。大家都知道,六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識(shí)扎一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，重量的多少?zèng)Q定了你的孩子將來(lái)進(jìn)入中學(xué)后能否一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)，以取得令我們滿意的成績(jī)。所以我們今天聚在一起,主要是就孩子在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，當(dāng)然還為了增進(jìn)我們老師與各位家長(zhǎng)之間的了解，溝通，因?yàn)閺拈_學(xué)到現(xiàn)在在座的各位家長(zhǎng)都比較忙，所以也沒(méi)時(shí)間來(lái)學(xué)校詢問(wèn)孩子的情況，而老師想見見各位也比較難，怕打擾各位家長(zhǎng)的工作，這樣導(dǎo)致大家不認(rèn)識(shí)老師，老師更不認(rèn)識(shí)大家，所以希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能增進(jìn)我們之間的了解。

一、下面請(qǐng)我們的屈校長(zhǎng)講話。（大家歡迎）

二、下面我對(duì)我們班的班級(jí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

這一屆六年級(jí)是我來(lái)到馬家中心小學(xué)所帶的第五屆六年級(jí)，我個(gè)人認(rèn)為這一屆的基礎(chǔ)比上一屆還要薄弱一點(diǎn)，我是今學(xué)期剛接這個(gè)班的, 在沒(méi)帶這個(gè)班時(shí)我就對(duì)這個(gè)班學(xué)生有一定的了解，這個(gè)班過(guò)去一直比較差，主要是班風(fēng)差，學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)懶散，成績(jī)較差，作業(yè)不能按時(shí)完成。我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的,因此這個(gè)學(xué)期，我首先要整頓班風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我重新選拔班干部,培養(yǎng)他們的管理能力,并和學(xué)生一起制定班級(jí)管理制度,通過(guò)具體的獎(jiǎng)懲措施來(lái)約束、規(guī)范他們的行為。只有好的班風(fēng)，才會(huì)形成好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生的成績(jī)才會(huì)進(jìn)步。這樣通過(guò)我們的共同努力，到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們的班風(fēng)得到了很大的改善，學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變，上課的紀(jì)律比原來(lái)有了明顯的好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了，大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高（如這次月考）。

三、下面請(qǐng)我班的語(yǔ)文老師就語(yǔ)文方面的問(wèn)題對(duì)各位做介紹。（大家歡迎）

四、下面請(qǐng)我班的英語(yǔ)老師就英語(yǔ)方面的問(wèn)題對(duì)各位做介紹。（大家歡迎）

五、下面結(jié)合這次月考將學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單介紹。

1、成績(jī)優(yōu)秀的有（馬伯樂(lè)

馬佩琪

秦一倩

張佳怡

楊瑞

王佳陽(yáng)），成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué)（趙博雅

王家瑞

韓文豪 蒲旭陽(yáng)

楊研爍）；稍有進(jìn)步的有（楊婧媛

馬妍博），其他同學(xué)沒(méi)有多大的進(jìn)步。

2、存在的問(wèn)題

有一些同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多（如：趙臘梅

汶嘉豪張欣葉等）回答問(wèn)題不夠踴躍，作業(yè)不能按時(shí)完成，還有個(gè)別同學(xué)的家庭也不能按時(shí)獨(dú)立完成（尤其是星期日），這些不好的做法直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，造成班級(jí)成績(jī)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。這是我一直在努力解決的，在此也希望得到各位家長(zhǎng)的大力支持與合作。

我想世界上是沒(méi)有笨孩子的，那么有些孩子成績(jī)不好的原因在哪兒呢？在我看來(lái)，小學(xué)階段內(nèi)容是很簡(jiǎn)單的，大部分成績(jī)不好的學(xué)生不是學(xué)不會(huì)，而是不去學(xué)。這類孩子學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，總要讓老師和家長(zhǎng)逼著才肯學(xué)。具體表現(xiàn)就是上課聽課不專心，作業(yè)時(shí)偷工減料。上課或者安安靜靜地坐著，但思緒卻不知到哪神游了；或者是上課做小動(dòng)作，亂**說(shuō)，這樣他雖然在教室坐著但沒(méi)認(rèn)真聽課，當(dāng)然下來(lái)了什么也不會(huì)。

第三篇：六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

首先感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，這是您對(duì)孩子的重視也是對(duì)我們工作的支持。

再有幾個(gè)月，我們的孩子要從小學(xué)階段走向中學(xué)了，我和家長(zhǎng)們一樣都很忐忑。我們的孩子到底能做到什么樣，他們能不能在中學(xué)走的更遠(yuǎn)，這都是我們關(guān)心的問(wèn)題。我不對(duì)孩子的學(xué)習(xí)做過(guò)多的評(píng)價(jià)，在我的眼里他們都是一樣的，只是因?yàn)樗麄兊哪芰τ胁顒e，才表現(xiàn)出不同的成績(jī)，這都是孩子們應(yīng)該有的差異，沒(méi)有反而奇怪了。不知道我說(shuō)的家長(zhǎng)是不是同意。孩子以后的生活還是要看他們的性格和生存的本領(lǐng)，那么我們做家長(zhǎng)的能做點(diǎn)什么呢？ 在我不斷的學(xué)習(xí)和在自己的孩子身上得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是：“一好孩子都是夸出來(lái)的?！边@句話不是我說(shuō)的，是一個(gè)著名教育家說(shuō)的，只要發(fā)現(xiàn)了孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)就要去夸獎(jiǎng)他，讓他把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)不斷的進(jìn)行下去，不要只盯著孩子的缺點(diǎn)，這樣孩子就會(huì)把這個(gè)缺點(diǎn)不停的鞏固。還有一句話就是“所有孩子的行為背后一定有一個(gè)積極的動(dòng)機(jī)，不管是好的行為還是不太好的行為?！币欢ㄒ獙?duì)孩子的行為多問(wèn)幾個(gè)為什么，不要輕易的去懷疑孩子，特別是處在這些青春期的孩子，他們對(duì)自己對(duì)世界都充滿了好奇心，也對(duì)別人的評(píng)價(jià)充滿了懷疑和不信任，如果處理不好這個(gè)時(shí)期的關(guān)系，就會(huì)對(duì)孩子以后的生活和我們大人以后的生活充滿不愉快。希望我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的孩子多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)專制，多一些關(guān)心，少一些冷漠，多一點(diǎn)寬容，少一些批評(píng)。最后用一句很老套的話總結(jié)：理解萬(wàn)歲！

第四篇：六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2011.12.9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！首先，我代表六（1）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。隨著時(shí)間的流逝，孩子們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。今天的家長(zhǎng)會(huì)，首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：我們班共有學(xué)生41人，其中女生19人，男生22人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了半學(xué)期多的時(shí)光，這半學(xué)期來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)谶@半學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了較好的成績(jī)。

1、鐘藝、譚健華、劉家俊、鄧水晶、黃婉瑩代表我校參加2011年南雄市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了很好的名次。

2、在本學(xué)期期中測(cè)試中，數(shù)學(xué)在年級(jí)組中獲第一名，語(yǔ)文與英語(yǔ)也取得了好成績(jī)。當(dāng)然取得了這么多的成績(jī)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考得好，另外一科就考砸了，還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就平平了。在與他人相處方面，也有少部分同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，也希望家長(zhǎng)給予積

極的配合。

其次，對(duì)如何更好的做好“家?！甭?lián)系及家庭教育方面我想與家長(zhǎng)們交流一下看法：孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：我的第一想法是：

1、讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

2、我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有

個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的學(xué)習(xí)時(shí)間里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心，少溺愛，我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防食品安全，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以控制。

2、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō)，學(xué)校關(guān)于進(jìn)校園停車落鎖這件事，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

3、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒，孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課就要結(jié)束，下一步進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來(lái)，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

4、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。各位家長(zhǎng)，作為畢業(yè)班的家長(zhǎng)我們還需要做到“四個(gè)一”。

1、樹立一個(gè)目標(biāo)。這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。什么樣的事能做，什么樣的事不能做，應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

2、培養(yǎng)一種意識(shí)。畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。

3、制訂一份計(jì)劃。有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4、形成一種習(xí)慣。這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。謝謝!

第五篇：六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

----成功，我們共同創(chuàng)造 各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，深表感謝！很高興我們今天再一次相會(huì)，至今我還依稀清楚的記得去年11月的那一次相見。所以今天和各位家長(zhǎng)的再次相會(huì)，讓我倍感親切。再過(guò)不到兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中，開始一段新的征程。因此，本著為學(xué)生的發(fā)展考慮的目的，我們今天請(qǐng)各位來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是一致的：盡可能的多了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。可以這樣說(shuō)小學(xué)六年級(jí)是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本的教學(xué)任務(wù)，更要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，更是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為更好的適應(yīng)初中教學(xué)做好銜接和各方面的準(zhǔn)備（包括知識(shí)、心理等準(zhǔn)備）。

因此對(duì)于今天各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，我表示真誠(chéng)的感謝，感謝各位對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的支持！各位家長(zhǎng)參加的會(huì)議應(yīng)該也不少了，然而這一次的會(huì)議是與您的孩子息息相關(guān)的。所以，在會(huì)議開始之前希望家長(zhǎng)能把您的手機(jī)關(guān)閉或打到震動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)，為了保持會(huì)場(chǎng)的秩序和衛(wèi)生，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要無(wú)故半途退場(chǎng)，更不要在會(huì)場(chǎng)內(nèi)大聲喧嘩。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)一下開學(xué)以來(lái)的教育教學(xué)情況；二是和家長(zhǎng)們共同探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是小學(xué)即將畢業(yè)作為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題和一些建議。

一、首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)這學(xué)期我們所做的工作 1．期中考試情況分析

期中考試成績(jī)已經(jīng)下來(lái)，本次期中考試的試卷是學(xué)區(qū)統(tǒng)一閱卷，因而具有一定的可比性。我們班的語(yǔ)文成績(jī)居學(xué)區(qū)第一，成通過(guò)這次考試我們可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的，也取得了很大的進(jìn)步。尤其是學(xué)困生成森、范雙樂(lè)、李偉龍、黃恒義等同學(xué)能夠在這次期中考試中這一點(diǎn)是很值得我們高興的。當(dāng)然，這當(dāng)中仍然還有一些學(xué)生沒(méi)有把心思放到學(xué)習(xí)中來(lái)，導(dǎo)致成績(jī)一直徘徊不前甚至退步。2．注重對(duì)孩子的情感教育

我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)和自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感和感恩教育，告訴他們一個(gè)人只有當(dāng)他具有了感恩的心和情感才能成長(zhǎng)的更快、更好，要用良心去做人、做事。才能體會(huì)到家長(zhǎng)的不容易。尤其是到了六年級(jí)的下學(xué)期，很多學(xué)生都多了很多的浮躁心理，此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行著方面的教育更顯得尤為重要，因?yàn)橹挥羞@樣，他們才能更加靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我也想各位家長(zhǎng)提一個(gè)不情之請(qǐng)，希望我每次給您發(fā)信的時(shí)候您能夠盡量給我回復(fù)一條信息，也讓我知道您收到了我發(fā)的信息。3．反復(fù)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育

雖然說(shuō)已臨近畢業(yè)考試，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的要求也越來(lái)越高，但我一直堅(jiān)定的認(rèn)為“態(tài)度決定一切”，因而這學(xué)期，我在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中依然引導(dǎo)孩子們要“說(shuō)文明話、做文明事、走文明路”，甚至比上學(xué)期還要嚴(yán)格。比如說(shuō)：上下樓梯靠右走、穿衣服不把衣扣和拉鏈敞開、不留長(zhǎng)發(fā)、排隊(duì)要快靜齊、衣袖不要卷的太高等，這些要求看似苛刻，但是這對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，成為一個(gè)舉止言談都很優(yōu)秀的學(xué)生是有很大幫助的。

4．督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

作為老師的我們深知“知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切”，老師也是通過(guò)這條路走出來(lái)的。因而在平時(shí)的教育教學(xué)中，我不斷的提醒孩子們要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)一直關(guān)心和支持我們的老師、家人和朋友，通過(guò)一段時(shí)間的觀察和其他老師的反映，班級(jí)學(xué)習(xí)的氛圍還是比較濃的。

5．加強(qiáng)學(xué)生自治自理能力的培養(yǎng)。

作為老師及班主任的我，深知并時(shí)時(shí)告誡學(xué)生，學(xué)習(xí)是為自己好，老師和父母不可能督促和陪伴你一輩子，自己必須嚴(yán)格要求自己，針對(duì)此種情況我在班級(jí)開展了“班級(jí)學(xué)生執(zhí)勤”制度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班級(jí)的事情盡可能讓學(xué)生自己去作決定，制定《班級(jí)學(xué)生每日?qǐng)?bào)告紀(jì)錄表》，讓學(xué)生去執(zhí)行，因?yàn)榘嘀魅蔚墓芾泶淼氖菍W(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)同學(xué)之間的互相協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。值日學(xué)生起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。第二方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，安全教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育，感恩教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。當(dāng)然自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。6．適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

每次考試結(jié)束后，尤其是學(xué)校組織的月考和期中考試，我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)，借此來(lái)鼓勵(lì)更多的學(xué)生去向榜樣看齊，爭(zhēng)取自己下次也能向自己同學(xué)一樣。

7、加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感教育

本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感教育，特別是在學(xué)校舉行的大型活動(dòng)前，都要教育學(xué)生為集體爭(zhēng)光。在全體師生的共同努力下，我們班

我們的教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。

六年級(jí)是小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，尤其是到了下學(xué)期，學(xué)生的心理和行為與以前相比都發(fā)生了很大的變化，介于初中和小學(xué)的過(guò)渡時(shí)期。六年級(jí)的每一位教師也都深感責(zé)任的重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好，因?yàn)槲覀兗缟系闹負(fù)?dān)也很重，有來(lái)自學(xué)校的、家長(zhǎng)的、孩子的，更有我們自身的。作為語(yǔ)文老師及班主任的我，責(zé)無(wú)旁貸。每天早晨都很早來(lái)班里指導(dǎo)學(xué)生讀書、打掃衛(wèi)生。學(xué)生的成績(jī)也得到了很高的提高，這一點(diǎn)已經(jīng)通過(guò)期中考試得到了很好的驗(yàn)證；當(dāng)然各科教師都在認(rèn)真研究教學(xué)，力爭(zhēng)在接下來(lái)的時(shí)間里能使學(xué)生的成績(jī)有更大的提高，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也還更需要你的支持。

二、在學(xué)校，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題

同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美，在不同環(huán)境的中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題： 1．學(xué)習(xí)態(tài)度較浮躁

這是絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，因?yàn)殡S著天氣的越來(lái)越熱，溫度越來(lái)越高，學(xué)生的心里就越不能安定，越到一些小的事情都會(huì)分散自己原本還算集中的注意力。2．有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問(wèn)題。

極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)生不落實(shí)。學(xué)習(xí)上就缺乏動(dòng)力，從而上課就不專心聽講，做小動(dòng)作，作業(yè)馬虎、不按時(shí)完成甚至抄襲。

3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。

做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，但同時(shí)又不能太過(guò)于自信，因?yàn)槟菢泳腿菀讓?dǎo)致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進(jìn)別人對(duì)自己的提醒，從而會(huì)致使自己的學(xué)習(xí)提高不快，甚至?xí)霈F(xiàn)下降。4．最突出的問(wèn)題是有些學(xué)生嚴(yán)重偏科

不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。三門課當(dāng)中有兩門都能達(dá)到優(yōu)秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因?yàn)椤叭郎p一等于零”。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予配合教育。

5．部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃

缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上面，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

6．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只是一味被動(dòng)地學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事半功倍，出工不出效。7．部分學(xué)生上課思想容易開小差

課堂本來(lái)應(yīng)該是認(rèn)真聽講的地方，但是有部分學(xué)生卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，到了考試和作業(yè)的時(shí)候他們還是容易出錯(cuò)，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題全部丟到了腦后，這一點(diǎn)是很危險(xiǎn)的，也正說(shuō)明了現(xiàn)在的學(xué)生在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差，應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注，使問(wèn)題早日得到很好的解決。

三、周末家庭作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 1．作業(yè)不做或是完成的不認(rèn)真

這個(gè)每次返校時(shí)，老師都會(huì)進(jìn)行檢查，對(duì)于作業(yè)不做或是完成不認(rèn)真的學(xué)生我們都會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，并且每次作業(yè)檢查的情況我都會(huì)認(rèn)真記錄。

2．總是把時(shí)間放在電視上

通過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生回到家以后就一門心思的去看電視，其他的任何事情都與他無(wú)關(guān)，我們說(shuō)電視可以看，但是必須是在完成作業(yè)的情況下去看，否則就得不償失，失掉了自己的主要目標(biāo)。到時(shí)候可能會(huì)欺騙家長(zhǎng)說(shuō)老師沒(méi)有布臵作業(yè)或者已經(jīng)寫完了。

3．總想在外面玩，不歸家、串門，甚至有些學(xué)生還去網(wǎng)吧上網(wǎng)（存在安全隱患）

我們說(shuō)孩子回家以后可以適當(dāng)?shù)某鋈ネ嬉煌?，既然是適當(dāng)，肯定就有一個(gè)“度”的問(wèn)題，比如說(shuō)：怎么去玩，和誰(shuí)玩，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候回來(lái)，玩什么等等，這些方面家長(zhǎng)都要做一個(gè)全面系統(tǒng)的了解與掌握，不能任由孩子去發(fā)展，尤其是爺爺奶奶外公外婆照看孩子的家庭。以防止孩子欺騙家長(zhǎng)和老師，更有甚者是，有的家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)合起來(lái)欺騙學(xué)校和老師。在這地方也希望各位家長(zhǎng)能多和打電話老師聯(lián)系，有條件的話和經(jīng)常到學(xué)校來(lái)，也有些家長(zhǎng)認(rèn)為總是打電話給老師會(huì)不會(huì)影響老師的工作？這種想法是多慮的，因?yàn)闊o(wú)論是你還是老師都希望能夠把學(xué)生的成績(jī)提高，當(dāng)然也千萬(wàn)不要以為把孩子送到了學(xué)校，家長(zhǎng)就沒(méi)有事了，就完全成了老師和學(xué)校的事，等到孩子成績(jī)不好的時(shí)候就反過(guò)來(lái)怪老師沒(méi)有把學(xué)生教好，這樣的家長(zhǎng)我們是不歡迎的。

針對(duì)以上問(wèn)題，第一，希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆臃偶僖院竽芎蠛⒆佣嘧鼋涣骱蜏贤?，即使您不在家，也要打個(gè)電話回家詢問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，督促他們按時(shí)按質(zhì)按量完成老師所布臵的任務(wù)，切不可認(rèn)為交流只是老師的事情，您也有必要騰出時(shí)間來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，再不認(rèn)真就說(shuō)不過(guò)去了，但也不可簡(jiǎn)單粗暴。第二，家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

難把孩子管好的，不是爺爺奶奶在家不管，首先，是他們年紀(jì)大了，對(duì)于孩子的要求他們基本上都是不假思索的進(jìn)行滿足，這樣，久而久之，也就導(dǎo)致了孩子在家會(huì)出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象，比如上面所列舉的一些現(xiàn)象；

其次，孩子也很容易就能夠欺騙他們，說(shuō)學(xué)校沒(méi)有作業(yè)或是作業(yè)寫完了，比如說(shuō)，爺爺奶奶問(wèn)：“你作業(yè)寫完了嗎”？他們肯定會(huì)說(shuō)寫完了，因?yàn)樗麄冎罓敔斈棠淌遣粫?huì)檢查他們作業(yè)的，如果是父母在家的話，我想情況就有可能不一樣了，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)多多少少還是讀過(guò)書的，即使不會(huì)做，從表面上還是能嚇住小孩的。

四、針對(duì)小學(xué)畢業(yè)班后期的現(xiàn)狀，我們希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校抓以下幾方面工作

家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做？我不想具體到細(xì)枝末節(jié)，僅提幾點(diǎn)我個(gè)人的理解與建議：

1．多一點(diǎn)關(guān)愛與關(guān)注。

升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯。考初中盡管沒(méi)有高中那么嚴(yán)峻，但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。初中與小學(xué)從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)到環(huán)境都有很大改變，在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞。放假回到家里，他們多么希望得到父母的關(guān)愛?。∵@時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，不要太晚，因?yàn)樵趯W(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦了。再或者說(shuō)，這兩天天氣轉(zhuǎn)涼，你就可以打電話或發(fā)信息告訴孩子要多加衣服，然后再由我們?nèi)鬟_(dá)，效果和老師去說(shuō)是不一樣的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛自己

促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。至于作業(yè)我想我們的老師都是過(guò)來(lái)人，題海戰(zhàn)術(shù)不對(duì)，但一定量的題目肯定是有作用的。當(dāng)然老師布臵作業(yè)也是有限度的，這請(qǐng)您放心。

2．多一點(diǎn)安寧與安靜

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每次的作業(yè)吧。

3．多一點(diǎn)約束與規(guī)矩

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子關(guān)在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子放假晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，尤其是要回學(xué)校的前一天晚上，等到了學(xué)校以后就很容易犯困而影響上課效率。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊！，因?yàn)槟鷴甑腻X再多還是給孩子花。所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

4．多一點(diǎn)引導(dǎo)與交流

六年級(jí)的孩子，處在似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)、溝通、解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5．多一點(diǎn)聯(lián)系與溝通

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；當(dāng)然，作為老師也會(huì)向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系、了解，能掌握孩子個(gè)方面情況，有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡力。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要踏實(shí)，玩耍才能快樂(lè)！”俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。在這里我希望家長(zhǎng)能在放假的時(shí)候多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀，通過(guò)朗讀加強(qiáng)對(duì)課文的記憶。6．多一點(diǎn)期望與鼓勵(lì)

中國(guó)人常說(shuō)“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，不要把孩子一棍子打死，小學(xué)不行不代表中學(xué)，更不代表一生，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)基礎(chǔ)，而信心是一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的。

我真心希望今天各位來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)和老師交流，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面；回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠(chéng)意的真心交流，讓孩子說(shuō)出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語(yǔ)……

畢業(yè)考試是全縣統(tǒng)考，所以不用我說(shuō)，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一次騰飛，希望每位家長(zhǎng)能夠幫助自己的孩子考上自己心中理想的初中。這后半學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張而繁重的，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些，孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo)，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。

各位家長(zhǎng)們，你們對(duì)我們工作的支持與肯定，我再一次深表感謝！在接下來(lái)的日子里，我們也一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，也希望你們能夠一如既往的支持我們接下來(lái)的工作。

最后，再一次感謝大家今天來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，謝謝各位！

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

崔 曉 俠 2013.5