第一篇：六年級上學(xué)期音樂期末試卷

一、填空題

1、常見的演唱形式有答案等。

2、被譽為樂器之王的是答案。

3、有鋼琴詩人美譽的是波蘭音樂家答案，他7歲便寫了答案。

4、在韓國漢城舉辦的第24屆奧運會主題歌曲是答案。

5、在中國北京舉辦的第29屆奧運會主題歌曲是答案。

6、圓舞曲是起源于答案的一種答案的民間舞蹈。

7、《行星組曲》由答案首樂曲組成，分別以答案、金星、水星、土星、答案、海王星命名。

8、舞劇是一種以答案為主要表現(xiàn)手段，并綜合答案等要素來揭示主題內(nèi)容、塑造人物形象的藝術(shù)形式。

二、選擇題

1、請選出以下不屬于奧運會主題曲的一首歌曲（答案）

a 《手拉手》 b《 巴塞羅那》 c《奧林匹克號角》 d《我和你》

2、被冠以圓舞曲之王頭銜的是以下哪位音樂家？（答案）

a約翰·施特勞斯 b 德彪西 c 貝多芬 d 莫扎特

3、以下哪部作品不屬于莫扎特的作品？（答案）

a《費加羅婚禮序曲》 b《土爾其進行曲》 c《小步舞曲》 d 《藍(lán)色多瑙河舞曲》

4、《命運交響曲》是_________的作品。（答案）

a 海頓 b 莫扎特 c 貝多芬 d 瓦格納

5、有著中國的《四小天鵝舞曲》美稱，經(jīng)常在音樂會上演奏的中國芭蕾舞劇選曲是？（答案）

a《花香鼓舞》

b 《快樂的女戰(zhàn)士》 c《軍民團結(jié)一家親》 d《扎紅頭繩》

6、選出不屬于《天鵝湖組曲》的一首音樂？（答案）

a《四小天鵝舞曲》 b《那不勒斯舞曲》 c《西班牙舞曲》 d《特列帕克舞曲》

7、《啊！朋友》是來自以下哪部電影的主題曲？（答案）

a《橋》

b《諜中諜 》 c 《魂斷藍(lán)橋》 d《音樂之聲》

8、下面關(guān)于電影中的音樂的說法錯誤的是：（答案）

a《映山紅》選自電影《冰山上的來客》 b《我的祖國》選自電影《上甘嶺》

c《友誼地久天長》選自電影《魂斷藍(lán)橋》 d《讓我們蕩起雙漿》選自《祖國的花朵》

9、以下哪部舞劇是中外舞劇史上首例以全動物造型的舞?。浚ù鸢福?/p>

a《貓》

b 《雪狼湖》 c《野斑馬》 d《魚美人》

10、d.s的意思是（答案）。

a從頭反復(fù) b從記號處反復(fù) c結(jié)束 d 重復(fù)

三、請你回答問題

1、八分之六拍的指揮圖示？

______________________________

2、八分之六拍的強弱規(guī)律？

______________________________

四、奧林匹克風(fēng)

奧林匹克五環(huán)的顏色是什么？分別代表什么？

______________________________

第二篇：六年級上學(xué)期美術(shù)期末試卷

小學(xué)美術(shù)六年級（上）期末試卷

四繪畫（中國畫）（時間40分鐘）一 填空題：241、德國詩人歌德把建筑比喻為“（）”，他認(rèn)為建筑像音樂一樣有節(jié)奏、有旋律、有美感。

2、京劇有四個行當(dāng)（）、（）、（）、（）。

３、（）通常指的是色彩的量比關(guān)系和秩序關(guān)系應(yīng)該符合視覺審美的心理要求。４、文房四寶是指（）、（）、（）、（）這四寶。

5、我了解的洛陽特色小吃有（）、（）、（）等。

6、（）遺產(chǎn)時具有文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)兩方面條件的遺產(chǎn)。

二 判斷題：181、畫中國畫必需的材料工具主要有文房四寶、毛氈、刮刀、筆洗等。（）

2、齊白石是我國著名的油畫大師。（）

3、自然遺產(chǎn)是自然景觀和陸地及海洋的生物和植物，或者是包括地貌等在內(nèi)的森林和山峰等的遺產(chǎn)。（）

4、畫家葉淺予的作品《白蛇傳》采用了中國畫的寫意畫法。（）

5、《觀魚圖》是畫家程十發(fā)的作品。（）

6、油畫作品《睡蓮》是法國畫家夏加爾的作品。（）

三 名詞解釋：8

１、鄰近色就是（）。如（）與（）、（）與（）。

2、文化遺產(chǎn)是（）。附加題：

三原色是指（）、（）、（）這三種顏色，其中（）色和（）色混合能調(diào)出（）色；（）色和（）色混合能調(diào)出（）色；（）色和（）色混合能調(diào)出（）色，被調(diào)出的這三種顏色稱為三間色。

五制作（《自制小相框》）（時間

40分鐘）

第三篇：六年級上學(xué)期語文期末試卷分析

六年級上學(xué)期語文期末試卷分析

回民學(xué)校

一、試卷結(jié)構(gòu)

本次六年級語文試卷由四部分構(gòu)成：

一、基礎(chǔ)知識，其中含

（一）看拼音寫生字。

（二）學(xué)生識別錯音，對學(xué)生今后重視字、詞學(xué)習(xí)，起了警示作用、引領(lǐng)作用。

（三）找錯別字并且修改，對學(xué)生今后重視字詞學(xué)習(xí)，規(guī)范語言用字，起了提醒。（四對學(xué)生正確運用成語提出了要求。

（五）用不同關(guān)聯(lián)詞語連句子，促進學(xué)生從不同方位思維，運用語言文字構(gòu)建了平臺。

二、課文平臺，其目的在于考查學(xué)生對教材掌握的程度，對今后學(xué)生重視課本學(xué)習(xí)，靈活運用課本知識起了引導(dǎo)作用。

三、閱讀在線，是語文試卷的重點、難點部分，目的在提升學(xué)生閱讀、欣賞、感悟能力，對今后學(xué)生激發(fā)閱讀興趣，增強感悟，欣賞能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)起了引航作用。

四、習(xí)作空間，其中兩個寫作平臺，均貼近學(xué)生生活實際，給學(xué)生抒發(fā)情感，重視從生活中挖掘素材，培養(yǎng)想象、聯(lián)想的能力。

二、總體評述

打開試卷，卷首語赫然入目，給學(xué)生感觸，給學(xué)生振奮。本次試卷含量豐盈，覆蓋面廣，難易適中，既覺耳目一新，又覺得不偏不怪，與時代同步，與生活吻合，貼近六年級學(xué)生實際，同時也充盈著新課標(biāo)理念。角度靈活，手段新穎，乍看不難，但獲取高分又不易。題量適當(dāng)，題型豐富。為激發(fā)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，增強語文學(xué)習(xí)興趣，作了成功的嘗試與探索。為教師今后在教育教學(xué)實踐中，實施素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)，起了導(dǎo)航作用。

三、學(xué)生答卷具體分析

拼音長廊中，絕大部分能找出錯音，但也有學(xué)生，出現(xiàn)了失誤。改錯字，達分率接近100%。運用不同關(guān)聯(lián)詞連句子，得分率在80%，失分者占20%，用錯了關(guān)聯(lián)詞。課文平臺中，前5小題，得分率貼近100%，寫作空間這一塊中，90%的學(xué)生能做到按要求認(rèn)真書寫，立意明確，層次清晰，寫出了真情實感，而且篇幅充盈。但也有10%學(xué)生，書寫潦草，隨意亂寫，而且寫的不足400字。

四、今后努力方向

1、在今后的教學(xué)實踐中，重視對學(xué)生規(guī)范書寫的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教師要多做示范，對學(xué)生的書寫多做糾正，可以開展書寫競賽活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的規(guī)范書寫的習(xí)慣。

2、重視語言積累和閱讀能力的培養(yǎng)。利用班上的圖書角，廣泛收集圖書，在課余時間，鼓勵學(xué)生多閱讀課外讀物，進行摘錄，寫題綱，談感受，做好讀書筆記，一個月查一次。把課堂的空間大部分留給學(xué)生，在朗朗的讀書中，議論感受，議論精彩，議論感悟，擴大閱讀量，提倡每半月，讀一本好書，寫一篇感言。

3、開展課外活動，充實語文課堂。鼓勵學(xué)生到旅游景點，到廠礦企業(yè)參觀，聽先進人物事跡報告會，晚上看新聞，了解改革開放，了解國家大事，了解時代，了解前進中的國家與世界。開闊視野，豐富頭腦。

4、在下學(xué)期開展兩次美文欣賞，美文誦讀活動。發(fā)動學(xué)生人人參與，組中評，班上選，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)生活美、語文美，夯實文化底蘊，提升語文理解、運用能力。

5、語文課堂要靈活多樣。在教學(xué)中，開展學(xué)生多交流、多活動。教師備課擴大含量，不僅僅是教材，也可接納利用報紙、新聞媒體，評述社會上的事，敢于提出自己的見解。為學(xué)生全面提升語文素質(zhì)做好鋪墊、引領(lǐng)作用。

第四篇：六年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃

六年級上學(xué)期音樂教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教材分析

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下--------

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。

三、教學(xué)任務(wù)

1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。

4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。

四、教學(xué)重點、難點分析

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

五、學(xué)情分析：

1、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都沒有基礎(chǔ)，但每班還有個別音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

2、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。

六、工作措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收

第五篇：六年級音樂上學(xué)期教學(xué)計劃

六年級音樂上學(xué)期教學(xué)計劃

本學(xué)期我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。

二、學(xué)生情況分析

本年級共有兩個班，學(xué)生的樂理知識存在有一定的差距，更不用說對音樂內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。因此，想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的。

三、教材分析

本冊教材是湖北科學(xué)技術(shù)出版社出版的彩色版教材，內(nèi)容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。教材分為以下八個單元：夢中的北京、母親河、高原雪山、情系邊寨、姑蘇風(fēng)光、我們努力，再努力、友誼地久天長和平安夜。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

（一）唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力。

五、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生，在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。

2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

7、開展各種各樣的活動，檢驗教學(xué)效果并達到鍛煉學(xué)生的目的；成立課外活動小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機會。