第一篇：我從喬丹身上學(xué)到些技術(shù) 后一代人也學(xué)過我

科比：我從喬丹身上學(xué)到些技術(shù) 后一代人也學(xué)過我

新浪體育訊 北京時(shí)間10月2日，對(duì)于邁克爾-喬丹在一檔游戲推廣視頻中發(fā)表的那番言論“巔峰期的我單挑勒布朗-詹姆斯能贏；科比[微博]？不一定?！甭迳即壓薣微博]隊(duì)的當(dāng)家球星科比終于在推特上做出了回應(yīng)。

“多米諾骨牌效應(yīng)。我從他那里偷師到了一些，而這一代的球員又從我身上偷師到了一些。#輪回”美國東部時(shí)間今天下午2時(shí)46分，科比更新了這樣一條推特。

(注：多米諾骨牌效應(yīng)是指在一個(gè)相互聯(lián)系的系統(tǒng)中，一個(gè)很小的初始能量就可能產(chǎn)生一連串的連鎖反應(yīng)。)

雖然科比在推特中并沒有指名道姓，但是不難猜測(cè)，他所針對(duì)的應(yīng)該是邁克爾-喬丹最近的那番“單挑言論”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)喬丹在這段視頻中說過：“除了科比之外，我不認(rèn)為我會(huì)在單挑中輸給他們中的任何人，(指的是杰里-韋斯特、J博士、埃爾金-貝勒、勒布朗-詹姆斯、德維恩-韋德[微博]和卡梅羅-安東尼[微博]等NBA[微博]歷史上著名的外線球員。)因?yàn)樗?科比)偷師到了我的所有腳步動(dòng)作?！?/p>

值得一提的是，目前正跟隨邁阿密熱火隊(duì)在巴哈馬群島參加訓(xùn)練營的勒布朗-詹姆斯也在當(dāng)?shù)貢r(shí)間今天對(duì)喬丹的言論進(jìn)行了簡(jiǎn)單回應(yīng)。

自從1996年進(jìn)入NBA以來，科比就常常被拿來與喬丹進(jìn)行比較，他甚至一度被認(rèn)為是最接近“籃球之神”的那個(gè)人。即便初出茅廬的科比在球場(chǎng)上面對(duì)“飛人”時(shí)，他也絲毫不會(huì)出現(xiàn)緊張和退縮，而且始終以超越喬丹為終極目標(biāo)。

曾經(jīng)分別執(zhí)教過喬丹和科比的菲爾-杰克遜在他的新書《11戒》中透露過這么一段小故事：科比一直希望自己能夠超越喬丹，因此他對(duì)于喬丹的迷戀程度顯而易見。1999-2000賽季，有一次我們正好在芝加哥打比賽，所以我就安排了他們兩人見面。我當(dāng)時(shí)希望邁克爾能幫忙改變一下科比在場(chǎng)上過于自私的態(tài)度。但是當(dāng)他們倆握完手之后，從科比口中說出來的第一句話竟然是：“你知道嗎？我能在1V1中擊敗你！”

關(guān)于“喬丹與科比單挑誰能贏”，早已成為過去這10多年里一個(gè)老生常談的話題。盡管這兩位超級(jí)得分手在NBA的賽場(chǎng)上有過多次交手，但他們畢竟不是同時(shí)代的球員，尤其喬丹在奇才隊(duì)打球時(shí)已經(jīng)明顯過了巔峰期，因此很難客觀公正地比較兩人的單挑能力(除非有時(shí)光機(jī)器)。

但不管怎樣，從喬丹的這番言論來看，他顯然還是給予了科比足夠的尊重。能夠得到“喬幫主”的如此賞識(shí)，也難怪科比終于在時(shí)隔半個(gè)多月之后首次發(fā)推。

值得一提的是，就在科比公開回應(yīng)喬丹言論之前的幾個(gè)小時(shí)，他在推特上再次寫下一個(gè)熟悉的數(shù)字“第12?！币?yàn)樵缭诮衲?月，科比也曾在推特上寫過類似的話：“第12。我看到了?！碑?dāng)時(shí)外界普遍猜測(cè)他的反應(yīng)與ESPN對(duì)新賽季東西部排名預(yù)測(cè)有關(guān)。在那篇文章里，ESPN預(yù)測(cè)湖人隊(duì)在新賽季中只能排在西部第12位?！皩?duì)湖人來說，新賽季最悲慘的事情莫過于他們不但會(huì)輸?shù)艉芏啾荣?，而且其中有多?chǎng)比賽都將通過全國直播而被無數(shù)球迷親眼目睹?！盓SPN這樣分析道。

雖然科比在推特中并沒有明確提到ESPN，但是這應(yīng)該是最合理的一種解釋。畢竟在經(jīng)歷了一個(gè)令人失望的賽季之后，加上德懷特-霍華德的離開以及科比的跟腱重傷，很多業(yè)內(nèi)人士都不看好湖人隊(duì)在新賽季的前景。

2013-14賽季的常規(guī)賽即將正式拉開帷幕，身為湖人核心領(lǐng)袖的科比仍沒有確定復(fù)出日期，但是這并不影響他把外界的質(zhì)疑聲作為自己復(fù)出的動(dòng)力。

第二篇：讀《三國演義》有感：我從他們身上學(xué)到……

我從他們身上學(xué)到……

——讀《三國演義》有感

尤子奕

這個(gè)暑假，我又一次品讀了《三國演義》這本書，里面的內(nèi)容讓我受益匪淺。

《三國演義》是羅貫中的作品，描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近100年的歷史風(fēng)云，那些閃爍著藝術(shù)光輝的典型人物，如足智多謀的諸葛亮；忠肝義膽的關(guān)羽；狡詐多疑的曹操也是人盡皆知。它是一個(gè)歷史的舞臺(tái)，使我不得不掩卷長(zhǎng)思……

我從劉備身上學(xué)到了堅(jiān)持。他為了打敗曹操，不惜獻(xiàn)出一切力量去拜訪應(yīng)邀隱居在深山中的諸葛亮。第一次由于不熟悉路，找了好久才找到他的家，而諸葛亮卻不在家只得失望而歸。第二次是在冬天，刮大風(fēng)下大雪，張飛、關(guān)羽都不想去，最后他們還是去了，這次他們見到了“諸葛亮”，一問才知道他只是諸葛亮的弟弟，諸葛亮出去了，他們又無功而返。第三次才終于碰面了。我還從他身上學(xué)到了愛國精神，正是因?yàn)樗Ｍ麌覐?qiáng)大，一舉打敗曹操，不惜跑三次去勝邀諸葛亮來幫助輔佐自己，這也就是“三顧茅廬”的典故來由吧。

我又從諸葛亮身上知道了學(xué)習(xí)帶來的好處：凝眸知地理、仰面識(shí)天文。如草船借箭，就是因?yàn)樗x過許許多多有關(guān)天氣的諺語，才知道那天有霧，才敢答應(yīng)那么荒唐的十天造十萬支箭的要求，甚至還縮短成三天。這使我更加佩服他的聰明機(jī)智，也更讓我相信學(xué)習(xí)帶來的好處是無窮的。

我還從關(guān)羽身上學(xué)到了勇敢。關(guān)羽的手臂中了毒箭，可他為了國家大事，奮不顧身、只字不提。等到醫(yī)生來了，才被發(fā)現(xiàn)毒已經(jīng)進(jìn)入骨頭了，要切開骨頭治療，大家各個(gè)都嚇得面如土色了，可是關(guān)羽卻說：“我連死都不怕，就治這點(diǎn)病算什么？”而醫(yī)生說要蒙住頭、扣住手……都被他一一否定了。如果換做是我，局面便癱瘓了，就算打了醫(yī)學(xué)專用藥，也會(huì)“打破砂鍋‘抗’到底”。在醫(yī)生切骨頭時(shí)，關(guān)羽表情一點(diǎn)不變，照樣掛著笑容和將士們喝酒、下棋，周圍的人都看呆了。他的勇敢精神值得讓我學(xué)習(xí)！

類似的忠誠人物、英雄事件太多了，這的確是一本值得讓大家細(xì)細(xì)品讀的好書！

《三國演義》讓我留戀的地方太多太多，我把它當(dāng)成片片上好的清茶，靜靜地、小口地、小口地慢慢品嘗。

第三篇：我從世界上最成功的人身上學(xué)到的10件事

我從世界上最成功的人身上學(xué)到的10件事

最好的職業(yè)建議具有普適性。它不僅適用于一家《財(cái)富》500強(qiáng)公司(Fortune 500)的CEO，還適用于一位渴望考上好大學(xué)的**。

上周，當(dāng)我在艾倫敦中央天主教高中(CCHS)發(fā)表演講時(shí)，我嘗試著達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)。1978年，我就是從這所學(xué)校走出賓夕法尼亞州，開啟了一段激動(dòng)人心，讓我非常滿意的生活和職業(yè)旅程。我對(duì)聚集在羅克尼廳參加新一屆學(xué)生會(huì)和班級(jí)干部就職儀式的學(xué)生說，在《財(cái)富》雜志(Fortune)工作的30年，我一直在“上成功課”。換言之，我的工作就是學(xué)習(xí)并解釋，究竟是什么讓世界上最成功的一些人適應(yīng)各種各樣的挑戰(zhàn)，最終成為人生贏家——從奧普拉?溫弗瑞到雅虎公司(Yahoo)CEO瑪麗莎?梅耶，再到魯珀特?默多克和梅琳達(dá)?蓋茨，我采訪并撰寫過許多杰出人物。我把我打算傳遞的訊息濃縮為十條建議，其中包括一些顯而易見的道理。但愿這些建議具有普適性，能夠給不同讀者以啟迪。

1.不要規(guī)劃你的職業(yè)生涯。根據(jù)我過去30年來在《財(cái)富》雜志的采訪經(jīng)歷，在高中甚至大學(xué)階段，那些最終獲得巨大成功的人基本上都不知道他們究竟想做什么。他們以靈活且開放的心態(tài)面對(duì)種種可能性。

2.忘記職業(yè)階梯；勇敢地爬上攀登架。在這樣一個(gè)不可預(yù)測(cè)，瞬息萬變的世界中，又有誰知道明天的理想職業(yè)是什么？把你的職業(yè)生涯視為一個(gè)攀登架。讓你的周邊視覺

(peripheral vision)變得更加敏銳，尋找周圍的機(jī)會(huì)，并轉(zhuǎn)身去追逐這些機(jī)會(huì)。Facebook首席運(yùn)營官謝麗爾?桑德伯格在她的暢銷書《向前一步》(Lean In)第三章中，誠摯地贊揚(yáng)我提出了“攀登架”這一概念。

3.同事比薪酬更重要。最好跟那些比你更聰明的英才一起工作，這樣你就能夠始終保持進(jìn)取之志，日日有所獲。

4.把每份工作視為你將在后半生從事的事業(yè)。如果你整天思考下一步該怎么走，你就無法全身心地投入到你眼前的工作中去。除非你保持專注，你根本競(jìng)爭(zhēng)不過那些“全身心投入”的人。

5.做你應(yīng)該做的工作，但要想一想：還有什么沒有完成？總是思考你怎樣才能為更大的整體做貢獻(xiàn)，不要害怕跌倒。我在1995年撰寫過一篇名為《你失敗了，那又怎樣！》的封面報(bào)道。走出失敗的經(jīng)歷，現(xiàn)在已經(jīng)成為老板在招聘員工時(shí)非?？粗氐囊幻稑s譽(yù)徽章。

6.保持好奇心。你碰到的每一個(gè)人都有值得你學(xué)習(xí)的地方。一些研究表明，當(dāng)人們停止學(xué)習(xí)時(shí)，他們的職業(yè)生涯就會(huì)脫軌。是的，不斷學(xué)習(xí)比你畢業(yè)于哪所大學(xué)，積攢了多少學(xué)位更重要。

7.善待每一個(gè)人。當(dāng)你變老時(shí)，你就會(huì)跟越來越多的人擁有更少的分離度(degrees of

separation)。誰知道哪一位今天對(duì)你不重要的人明天可能會(huì)變得極其重要？不要過河拆橋?，F(xiàn)在就為你建造能夠永存下去的橋梁。

8.聆聽。多聽少說。我上高中時(shí)很害羞。直到現(xiàn)在，我的性格依然比較內(nèi)向，但我是一位很好的交談?wù)?，因?yàn)槲覍?duì)人非常感興趣，喜歡詢問（有時(shí)提的問題太多），然后仔細(xì)聆聽。仔細(xì)聆聽其他人就是你能夠饋贈(zèng)給他們的最好禮物。

9.為人表率，追隨者必多。如果追隨者無法變得跟你一樣強(qiáng)大，領(lǐng)導(dǎo)力就沒有長(zhǎng)期的價(jià)值。用寬宏的胸懷吸引人們與你合作，因?yàn)樗麄冎滥銜?huì)讓他們變得更好。

10.永葆真誠之心。如果人們跟你掩藏在一個(gè)散兵坑里，他們是否相信你能夠保護(hù)并幫助他們？通過自始至終言行一致的表現(xiàn)，確保他們完全信任你。

最后，我想跟大家分享一下沃倫?巴菲特的非凡智慧。去年接受我采訪時(shí)，巴菲特闡述了一番他自己的成功觀。這位伯克希爾哈撒韋公司(The Berkshire Hathaway)的掌門人實(shí)際上下了兩個(gè)成功定義：1.成功就是擁有你想要的東西，想要你擁有的東西。2.成功就是讓你愛的人愛你。是的，全球數(shù)一數(shù)二的超級(jí)富豪并沒有把成功等同于金錢，這難道不足以打消你心中的疑慮嗎？

第四篇：我從 中學(xué)到語文

我從生活中學(xué)到語文

生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴的更美。語文有像一位明星，在生活的平臺(tái)上展現(xiàn)光線，成為人們所崇拜的對(duì)象。她是充滿魅力的。

她和生活息息相關(guān)。

語文在生活中扮演著重要的角色，是隨處可見的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標(biāo)語中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報(bào)紙刊物中……語文都向我們展示她的魅力。

由此可見，語文對(duì)我們多么重要，我們一定要學(xué)會(huì)這門科目，這門科目是我們學(xué)習(xí)各門科目必備的基礎(chǔ)。然而，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語文，還要在日常生活中多留心觀察，學(xué)習(xí)那些充滿趣味，充滿語文色彩的知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。這樣就能從生活中學(xué)到語文。

我們可以從報(bào)刊中學(xué)到語文，書里的知識(shí)豐富多彩，趣味橫生，蘊(yùn)含著語文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報(bào)紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學(xué)到語文，比如熒屏上的廣告用語，使人回味無窮。有一條廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改用了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明有一村”的古詩，文字簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵卻很豐富，一是表明了質(zhì)量之高，二是表明了車的適應(yīng)性強(qiáng)，三是表現(xiàn)出很有自信心，給人可以信賴的感覺。廣告采用?頂真的修詞手法，讀起來瑯瑯上口。這就是廣告中的精髓。

我們也可以從游戲、聊天中學(xué)到語文。就像我們玩的“成語接龍”游戲，我們也可以從中學(xué)到語文?？梢宰屛覀冋莆崭嗟某烧Z，更透徹，更牢固地地學(xué)習(xí)它們。有時(shí)我們?yōu)E用成語，鬧出笑話，也可以另一個(gè)角度理解成學(xué)好語文的重要性，懂得成語怎樣正確運(yùn)用的方法。

在日常生活中，語文知識(shí)應(yīng)用這么廣泛。大至社會(huì)交流，小至生活細(xì)節(jié)，無不需要語文。人們也都利用了語文，為事業(yè)，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學(xué)習(xí)語文，也要在生活中努力學(xué)習(xí)語文，這樣才能步上時(shí)代的潮流，才不會(huì)被充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)淘汰。

生活中處處有語文，只要你有一雙善于觀察生活的眼睛，定能發(fā)現(xiàn)許多秘密。只要你勇敢地拿起手中之筆，定能畫出生活的優(yōu)美山水卷。

我從廣告中學(xué)到語文

語文，顧名思義就是指語言文化。語文到底是什么？?jī)H僅是課本上的文章嗎？不是的，在我們的生活中，語文無處不在。語文是用語言來表述的文化。語文既是交際工具，又承載了人類文化，是工具性與人文性的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)語文能夠培養(yǎng)高尚的道德情操。

我們要培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)的內(nèi)涵是非常豐富的，它是以語文知識(shí)和語文能力為主干，至少包括語文知識(shí)、語文能力、一般智力、社會(huì)文化常識(shí)和情感意識(shí)與個(gè)性等五個(gè)要素在內(nèi)的有機(jī)復(fù)合體。提高語文素養(yǎng)就是要使這五個(gè)要素實(shí)現(xiàn)辯證統(tǒng)一，得到全面、和諧、充分的發(fā)展。學(xué)習(xí)語文知識(shí)，訓(xùn)練語文能力，開發(fā)智力，感受社會(huì)文化熏陶和陶冶情意、人格的和諧共振，構(gòu)成了提高語文素養(yǎng)的基本內(nèi)涵。我們可以開展校園活動(dòng)，激發(fā)興趣，獵取知識(shí)，增智益能。教師發(fā)揮創(chuàng)造性，并發(fā)動(dòng)學(xué)生出謀獻(xiàn)策，有目的有計(jì)劃有組織地開展形式多樣的活動(dòng)。如：講演比賽、主題辯論會(huì)、智力開發(fā)競(jìng)賽、小詩評(píng)比、詩歌朗誦、辦報(bào)比賽、話劇表演、書法比賽，組織畫展等多種競(jìng)賽和游戲，在這些活動(dòng)中，學(xué)生既是參加者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，主人翁意識(shí)強(qiáng)烈，學(xué)生感到活潑愉快，受益匪淺。另外，我們還可以搞實(shí)踐活動(dòng)，組織參加第二課堂活動(dòng)，走出校門，走向社會(huì)，在第二課堂活動(dòng)中，感受語文的魅力。

中國的語言文字，因經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及民族交融得到了進(jìn)化。我國現(xiàn)在推廣的標(biāo)準(zhǔn)普通話，是漢民族與東北亞其他民族不斷“切磋”的結(jié)果。我們的語言不是一成不變的，尤其在現(xiàn)今這

個(gè)信息爆炸的時(shí)代，語言變化的速度日趨加快，大量的外來詞語和新名詞不斷涌現(xiàn)，年輕人學(xué)得尤其快。伴隨著我國現(xiàn)代化程度的不斷提高，各種廣告也越來越深入到人們的日常生活中。走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業(yè)廣告比比皆是。回到家中，打開電視、收音機(jī)廣告撲面而來?，F(xiàn)代社會(huì)中，廣告已與人們結(jié)下了不解之緣。廣告作為商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時(shí)尚和流行的象征，對(duì)于公眾的生活有著潛移默化的影響。某些廣告商似是而非的成語新編，如“咳不容緩”、“油備無患”、“鱉來無恙”，牽強(qiáng)附會(huì)，毫無美感，無論對(duì)產(chǎn)品還是對(duì)文字本身，都只有誤導(dǎo)作用，此種廣告用語，應(yīng)絕對(duì)禁用。廣告可以說是一種商業(yè)手段，通過一些花言巧語以及一些名人的代言，加強(qiáng)宣傳力，推銷產(chǎn)品。

廣告用語中，有一些比較優(yōu)美的語言可以陶冶人的情操，讓人賞心悅目；但大多數(shù)都是運(yùn)用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：“某當(dāng)鋪廣告——“當(dāng)之無愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！” ；“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔！” ；“某打字機(jī)廣告——“不打不相識(shí)！” ； 某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)為您的窗戶安上玻璃?！钡取＿@使我從中學(xué)到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具。

這也使我感到了另一負(fù)面問題。語文給人帶來了美感，但這一些普通的廣告用語卻使人找不到語文的美感，感受不到語文的魅力。還有一些廣告宣傳中出現(xiàn)的“極品、神奇、之最”等等最高級(jí)用語，利用大眾媒體作名不副實(shí)的虛假宣傳。純屬欺騙誤導(dǎo)消費(fèi)者，故意制造假相或隱瞞事實(shí)真相，使消費(fèi)者產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)并作出錯(cuò)誤行為，這類官司也屢屢發(fā)生。事實(shí)上，早在1997年8月，國家工商局就在《關(guān)于“極品”兩字在廣告用語中是否屬于“最高級(jí)”、“最佳”等用語問題的答復(fù)》中認(rèn)定：“極品”兩字與最高級(jí)、最佳用語含義相同，屬于絕對(duì)化語言。但現(xiàn)實(shí)中，已被歸為“禁止”使用之列的“極品”及其相類似的稱謂卻頻頻亮相于眾多商品及其廣告中。我認(rèn)為，諸如此類，向社會(huì)、廠商和有關(guān)管理部門敲響了警鐘：清除社會(huì)文化污染，規(guī)范廣告用語迫在眉睫，勢(shì)在必行。

我認(rèn)為我們要做生活的有心人，從各種各樣的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)語文，并且去體驗(yàn)它，但也要善于發(fā)現(xiàn)一些不好的問題，去評(píng)論并發(fā)表一些不同的見解，在社會(huì)中引起共鳴，去制止它。如上文所講，這些商家玷污了我們的語文，我們應(yīng)當(dāng)做出準(zhǔn)確的判斷，明辨是非。其實(shí)在這一過程中，我們就體驗(yàn)了語文，學(xué)到了語文。

我從影視中學(xué)到了語文

最近，由湖南衛(wèi)視推出的一檔公德禮儀性脫口秀娛樂節(jié)目《天天向上》，吸引了眾多人的目光。

為什么該節(jié)目有如此高的收視率呢？我分析了一下原因，主要是各個(gè)主持人各具特點(diǎn)的幽默搞笑風(fēng)格。特別是他們機(jī)智敏捷，極具魅力的語言，深深吸引了觀眾。其中水平最高，最具語言天賦的要數(shù)汪涵大哥了。有時(shí)我也很疑惑，汪大哥的腦子里怎么會(huì)有那么多令人忍俊不禁的話語。

汪涵在節(jié)目中講過，他的父親是江蘇人，母親是湖南人，別人說他是“江湖人”。一聽這話，我就忍不住笑得肚子痛。因?yàn)檫@句話的特點(diǎn)在于不但合乎邏輯，又讓人感覺很新穎。雖然給人第一感覺有些別扭，但又覺得好像也是這么個(gè)理。

在嘉賓處于尷尬境地時(shí)，汪涵圓場(chǎng)也非常有一套。比如，一位嘉賓嘲諷另外一位嘉賓是個(gè)花花公子，讓其面色難堪，一時(shí)無法接腔。此時(shí)汪涵不愧為反映超快的主持人之一，馬上脫口說：“花花公子是善于花心思，花時(shí)間的人。”這句經(jīng)典的話把花花公子的意思進(jìn)行了重

新詮釋，完美的把貶義詞過渡為褒義詞，巧妙地為嘉賓解了圍，讓我不得不對(duì)他這種爐火純青的駕馭語言的功夫佩服得五體投地。

汪涵有一句招牌語言就是：我是“長(zhǎng)沙人”！再配上歐弟努力擠弄面部肌肉，裝出猙獰表情的詼諧樣子，讓人聽出“常殺人”的諧音，經(jīng)常是引起觀眾席哄堂大笑。汪涵看似不經(jīng)意間，卻創(chuàng)造出一系列風(fēng)趣幽默的笑點(diǎn)。讓人感覺到語言的魅力和中華語言的博大精深。

其實(shí)在任何地方，任何地點(diǎn)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就能領(lǐng)會(huì)語言的可愛之處。我決心好好學(xué)習(xí)中華語言文字，為努力探索這片美麗的領(lǐng)域插上飛翔的翅膀。

報(bào)刊中學(xué)到語文

語文的世界豐富多彩，在生活中處處有語文的身影。我們可以從影視中學(xué)到語文,也可以從游戲中學(xué)到語文,還可以從報(bào)刊中學(xué)到語文。

我在一本雜志上看到一篇文章，上面說大多數(shù)人會(huì)把感冒的冒字上面的偏房寫成日或曰。錯(cuò)！盯住這個(gè)字仔細(xì)看一分鐘，這個(gè)偏旁既不是“日”，也不是“曰”，它中間的兩橫與邊框是不相連的。我把“冒”字仔細(xì)看了又看，果然如作者所說。我以前總寫成“曰”，看了這篇文章后，我才發(fā)現(xiàn)我一直都寫錯(cuò)了，于是我把它記在腦子里，以后要把這個(gè)字給改正過來。

我還可以從報(bào)刊上學(xué)到古字的讀音。有一篇文章講了一個(gè)關(guān)于讀音的有趣的故事：古時(shí)，有一個(gè)人的名字是三個(gè)“樂”，有人叫他“l(fā)e le le(四聲），他沒反應(yīng)；有人想起“樂”還有“yue(四聲）的讀音，就叫他“yue yue yue(四聲），他還是沒有反應(yīng)。這時(shí)，一個(gè)學(xué)者說：“還有一種?yao'(四聲）的讀音?！弊x到這里，我覺得奇怪了：明明“樂”只有一個(gè)讀音，哪來的第三個(gè)呢？我查了字典，最后在古漢語字典里找到了有關(guān)信息，原來“yao是舊讀的音，是喜愛的意思，而且古時(shí)還沒有“l(fā)e的讀音。我以前把論語里的一句話：“知者樂山，仁都樂水”中的“樂”讀作le,現(xiàn)在才明白，這其實(shí)是錯(cuò)誤的讀法，應(yīng)把“樂”讀作“yao。從中我知道了“樂”的其他讀音，還改正了我多年來都沒有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。

我還可以從報(bào)刊中學(xué)到更多的知識(shí)，比如從文章中學(xué)到修辭手法、不認(rèn)識(shí)的字、詞意等許多有用的知識(shí)，我也可以把我在語文中的錯(cuò)誤及時(shí)改正。從報(bào)刊中我獲益非淺。

我能從報(bào)刊中學(xué)到語文，其實(shí)語文在我們的生活中無處不在，只要你用心無能為力尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)語文與生活是密切相關(guān)的。

媽媽后記：這是小丫作文的原稿，未動(dòng)一字。這是一篇課堂上的半命題作文，原題為：“我從......中學(xué)到了語文”。剛拿到這個(gè)題目的時(shí)候，小丫有點(diǎn)撓頭，我告訴她生活中幾乎處處都可以學(xué)到語文，因?yàn)槿绻麤]有語言，我們就無法用口頭或文字進(jìn)行交流。家里長(zhǎng)年訂有一些雜志，她看了許多，所以，最終小丫就擬訂了上述的題目，并寫成了此文。文章寫完后讓我看，竟然讓我有點(diǎn)意外，因?yàn)樾⊙緦懙倪@些內(nèi)容竟然是我也從未注意到的，深感慚愧。最后老師的評(píng)語是“文章條理清晰，總——分——總框架很好，過渡也很自然，且文章干凈利落，較好！”評(píng)定為“優(yōu)+”，日期是2007年10月19日。其實(shí)，文章的語言上還需要琢磨修改。

其實(shí)，處處留心皆學(xué)問，只是”留心“二字，太難做到。

第五篇：我從談話中學(xué)到語文

我從談話中學(xué)到語文

世界上什么東西分布最廣呢？科學(xué)課上我知道了被子植物，哺乳動(dòng)物分布最廣；數(shù)學(xué)課上臺(tái)階我知道了阿拉伯?dāng)?shù)字分布最廣；社會(huì)課上我又知道了大川河流無處不在，而我卻認(rèn)為語文才是真正的天后。

從大自然我領(lǐng)略了語文的魅力，從各類廣告中我領(lǐng)會(huì)了語文的多變，語文真的無處不在，就算是一只小小的螞蟻也將蘊(yùn)含著深深的哲理。

多從談話中也學(xué)到了語文，周恩來總理使我受益匪淺，在一次外交會(huì)議，也是一個(gè)美國記者對(duì)總理發(fā)難，笑呵呵地在酒會(huì)上當(dāng)著眾人問：總理先生，請(qǐng)問在中國為何把在明明是人走到道路叫成“馬路”，難道在中國，人和馬是一樣的嗎？眾人憤然，智慧的總理立即回答說：“因?yàn)橹袊鴪?jiān)持走共產(chǎn)主義社會(huì)和馬克思主義路線，所以簡(jiǎn)稱馬路！”多巧妙的回答??！正是這語文的魅力突出了我國的偉大制度。

毛澤東號(hào)肖子升游學(xué)來到寧鄉(xiāng)縣，一天傍晚，毛澤東和肖子升在河邊一邊淡天，一邊觀賞周圍的山光水色。這時(shí)夕陽西下，天上彩云遮月，晚霞絢爛，獅顧山披上了一層絢麗的金紗，突兀而立的獅顧樓高聳入云，在薄暮中顯現(xiàn)出一幅美麗的剪影，已是天上人間。肖子升觸景生情，口吟出上聯(lián)：“云封獅顧樓?！泵珴蓶|望著遠(yuǎn)處的玉潭舟，對(duì)出下聯(lián)：“橋鎖玉潭舟。”“去封獅顧樓，橋鎖玉潭舟”在兩位名人的談話中你是否認(rèn)識(shí)了語文呢？

其實(shí)，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿性S多這樣的例子。今天，我要考試了媽媽便祝我：馬到馬功！我考試有了進(jìn)步，爸爸鼓勵(lì)我要：欲窮千里目，更上一層樓。和相處6年的同學(xué)分別了，說一聲：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！薄?/p>

其實(shí)，生活中處處是語文只要你留心觀察，細(xì)心記住，那你將是一位語文博士！