第一篇：日語技能大賽題目

一1.日本的新年是什么時(shí)候?

A.一月一日

B.一月二十五日

C.二月一日

D.十二月二十五日 2.在茶桌上上茶之前的簡(jiǎn)單的“一汁三菜”的料理，被稱為 懷石料理

3.じゅぎょうはなんじにはじまる（）しっていますか。

A.か

Bが

C.と

D.を

二、1.日本小說名作「伊豆の踴子」「雪國」的作家是誰?

A.川端康成B.村上春樹

C.北川史悅子

D.守屋三千代

2.日本所有有照相功能的手機(jī)，拍照時(shí)候的效果音都無法關(guān)掉，主要是為了防止偷拍。

√

√

3.「きょうの ごご３じに きてください」（）うけつけのひとに いわれました。

A.を

B.で

C.に

D.と

三、1.當(dāng)今動(dòng)漫界大熱作品改編真人劇賺人氣已經(jīng)成了一種流行。以下哪部作品沒有被拍成真人版？ A.「地獄少女」 B.「蜂蜜與四葉草」 C.「蟲師」 D.「D格雷少年」

2.并非所有ベットボトル（塑料飲料瓶）的底色，都是無色透明的

×（所有的）

3.しょくじのあと、すこしやすんだ ほう（）いいですよ。

A.は

B.と

C.に

D.が

四、1.日本的NHK臺(tái)的紅白歌唱對(duì)抗賽是什么時(shí)候舉行?

A.一月一號(hào)

B.十二月二十五號(hào)

C.十二月三十一號(hào)

D.一月五號(hào)

2.只有90%純度的飲料，才可以在飲料的表面上，印上這個(gè)水果半切開的圖片。換句話說，只要有半切開的水果，印在飲料包裝上面，這個(gè)飲料一定是90%純度的。3.あさって（）このてがみの へんじを だしてください。

A.まで

B.までに

C.までで

D.までも

五、1.哪一種茶被稱為日本茶?

A.綠茶

B.紅茶 C.茉莉花茶

D.抹茶 2.報(bào)紙“朝日新聞”的“新”字是個(gè)錯(cuò)別字，少了一橫.×（100%）

√

3.わたしは おおきい（）を もっている ひとが すきです。

A.ゆび

B.ゆめ

C.ほし

D.はなし

六、1.日本的白色情人節(jié)(男士要送女士禮物)是什么時(shí)候? A.二月十四號(hào)

B.三月十四號(hào) C.四月十四號(hào)

D.五月十四號(hào)

2.根據(jù)以前的風(fēng)俗，日本女孩子穿和服的時(shí)候，不允許穿內(nèi)褲.3.にほんの（）にもうすっかりなれたようですね。

A.くうき

B.ぶんか

C.しゅうかん

D.きかい

七、1.“我叫野原新之助，今年五歲，請(qǐng)大家多多指教哦！”小新有個(gè)花癡到了骨灰級(jí)的妹妹，她的名字野原葵是誰起的？

A.廣志（爸爸）

B.美伢（媽媽）

C.小新的爺爺

D.小新

√

2.根據(jù)日本目前的法律：同樣離婚后的再婚，男方可以在離婚以后馬上結(jié)婚；但女方要等半年才可以再婚

√

3.やまださんはギターもひける（）うたもじょうずです。

A.で

B.と

C.し

D.も

八、1.日本的三味線樂器是用那種動(dòng)物皮做的? A.貓

B.狗

C.馬

D.蛇 2.日本的三味線樂器是用貓皮做的

√

3.わたしのくにはこうぎょう（）さかんです。

A.の

B.を

C.に

D.が

九、1.請(qǐng)問“丼”為日本料理的哪種食物？ A.烤肉

B.蓋澆飯 C.醬肉

D.蔬菜卷

2.日本不是所有的食品都有賞味期限，食鹽，白糖，冰欺凌等等。。?？梢圆粯?biāo)志賞味期限出售.√

3.うえださんはひろいいえ（）すんでいます。

A.に

B.で

C.へ

D.を

十、1.日本的第一高山是那一座? A.富士山

B.天保山 C.弁天山

D.笠山

2.飯店給客人上定食的時(shí)候，根據(jù)一般傳統(tǒng)，米飯會(huì)放在右手邊，味噌汁放在左手邊.×(左。右）

3.どれ（）あなたがつかっているじてんしゃですか。

A.は

B.を

C.が

D.で

十一、1.日本警察局的電話是幾號(hào)?

A.112

B.110

C.114

D.120 2.吃飯的時(shí)候，比如說當(dāng)一個(gè)人用筷子把一大塊菜想分開的時(shí)候，在日本，2個(gè)人的筷子不可以夾同一塊菜 √

3.わたしはスペインごがわからないのでえいご（）はなしました。

A.に

B.の

C.が

D.で

十二、1.宮崎駿可以說是日本動(dòng)畫界的一個(gè)傳奇，沒有他的話日本的動(dòng)畫事業(yè)會(huì)大大的遜色。他是第一位將動(dòng)畫上升到人文高度的思想者，同時(shí)也是日本三代動(dòng)畫家中，承前啟后的精神支柱。以下哪部是宮崎駿的作品？ A.「穿越時(shí)空的少女」 B.「天空之城」 C.「葫蘆兄弟」

D.「云之彼端,約定的地方」 2.文物古跡最多的城市是東京和奈良

×（京都和奈良）

3.まどのそば（）いすがいくつもおいてありました。

A.では

B.とは

C.には

D.へは

十三、1.日本的流行樂隊(duì)「Smap」一共由幾人組成? A.2人

B.4人

C.5人

D.6人 2.日本最高的山富士山在秋田縣

×

(靜岡縣）

3.どちら（）すきなほうをとってください。

A.か

B.が

C.は

D.で

十四、1.有名的金閣寺是在那里?

A.大阪

B.京都

C.名古屋

D.神奈川 2.日本最大的湖是田澤湖

×(琵琶湖)

3.テレビ（）もうすこしはなれて みなさい。

A.は

B.が

C.の

D.に

十五、1.日本人滿幾歲才可以喝酒? A.十六歲

B.十八歲 C.二十歲

D.二十三歲 2.早稻田的標(biāo)志是一只狗熊

√

3.やまもとさんはしけんが ちかい（）、まだ ぜんぜん べんきょうしていません。

A ので

B.のに

C.から

D.でも

十六、1.豐臣秀吉的正妻是？

A：淺野家的寧寧

B：淺野家的阿松

C：前田家的寧寧

D：前田家的阿松

2.日本樓房窗戶上的紅色倒三角形標(biāo)志表示它不可以從外面打開

3.かれはまるでおさけを（）ようなかおをしています。

A.のみ

B.のんで

C.のんだ

D.のむの

十七、1.六文銅錢是哪個(gè)家的家紋？

A：織田家

B：德川家

C：真田家

D：北條家

×（可以）

2.日語的「屋臺(tái)」是指廚房

×（小攤販）

3.こどもたちはこれからいろいろなことを（）いくだろう。

A.けいけんする

B.けいけんして

C.けいけんした

D.けいけんしよう

十八、1.日本的國花是哪一種? A.櫻花

B.桃花 C.蓮花

D.桂花 2.日本和尚可以結(jié)婚 √

3.きゅうにそらがくらくなってつよいかぜが（）はじめた。

A.ふく

B.ふき

C.ふいて

D.ふいた

十九、1.哪一個(gè)月是觀賞東京近郊楓葉的好時(shí)候? A.九月

B.十月 C.十一月

D.十二月

2.《源氏物語》是世界上最早的一部長篇寫實(shí)小說（或說是：世界上第一部長篇小說）3.くうこうまでむかえに（）あげますからしんぱい いりません。

A.いく

B.いき

C.いって

D.いった

二十、1..繼德川家康之后的第三代將軍是？

A.德川秀忠

B.德川家光

C.德川家綱

D.德川秀康

2.在日本超市里，一般買不到的中國特色面食是鍋貼餃子

√

×（速凍餃子）

3.やまに（）ときいつもこのくつを はいていきます。A.のぼる

B.のぼった

C.のぼるの

D.のぼったの

二十一、1.《ONE PIECE》（海賊王）中是誰直接阻止了羅賓被帶入正義之門？

A.路飛

B.烏索普

C.卓洛

D.山智

2、“納豆”的原料是綠豆

×（大豆）

3.そんこうえんはしずかで（）ので、よくさんぽにいきます。

A.きれい

B.きれいだ

C.きれいで

D.きれいな

二十二、1.KUT-TUN的歌曲《Love yourself～君が嫌いな君が好き》是哪個(gè)電視劇的主題曲？

A.《左目偵探EYE》 B.《cold blue2》 C.《完美女孩進(jìn)化論》 D.《血色星期一2》

2.在日本被稱為“新香”的東西是咸菜

√

3.わたしはまわりのひとたちに（）とてもはずかしかったです。

A.わらって

B.わらえて

C.わらわせて

D.わらわれて 二

十三、1.日本的第一蘋果產(chǎn)地是哪里?

A.青森縣

B.琦玉縣

C.兵庫縣

D.千葉縣 2.精進(jìn)料理中常用的食物是蘿卜

×

（豆腐）

3.そのかどをみぎに（）とゆうびんきょくがあります。

A.まがる

B.まがって

C.まがった

D.まがろう

二十四、1.日本的入學(xué)典禮和公司的入社典禮是在幾月舉行?

A.3月

B.4月

C.9月

D.10月

2.在日本的“鏡開之日”要撤下正月供奉的粘糕，那天是 1月11日

√

3.このかさはおもくて（）にくいです。

A.さし

B.さす

C.ささ

D.さして

二

十五、1.東京和臺(tái)北的時(shí)差是幾個(gè)小時(shí)? A.1個(gè)

B.2個(gè)

C.3個(gè)

D.4個(gè) 2.日本除夕夜在寺院里鳴的鐘聲是108次

√

3.ごちそうを（）すぎておなかがいたくなりました。

A.たべる

B.たべ

C.たべた

D.たべて

二十六、1.日本人在除夕夜必吃哪一種食物?

A.餃子

B.天麩羅

C.壽司

D.蕎麥面 2.日本首相正式名稱為天皇，是日本最高行政首腦

×（內(nèi)閣總理大臣3.ねつがあるのできょうはごごのじゅぎょうを（）ください。

A.やすみで

B.やすませて

C.やすまれて

D.やすめられて

二十七、1.請(qǐng)問下面那個(gè)是日本姓氏（）

A.我母

B.我父

C.我祖父

D.我孫子 2.女性也可以繼承日本天皇職位

×

(不可以）

3.しゅくだいはかならず（）いけません。

A.しては

B.しても

C.しないで

D.しなくては

二十八、1.日本的公共電話是什么顏色?）

A.黃色

B.白色 C.灰色

D.黑色 2.喝日本酒時(shí)，在禮節(jié)上應(yīng)左手持杯

√

3.きのうたなかさんがにゅういんした（）をききましたか。

A.もの

B.はず

C.ため

D.こと

二十九、1.日本的黃金假期是在什么時(shí)候? A.二月和三月

B.三月和四月

C.四月和五月

D.五月和六月 2.日本姓的姓氏最多的是鈴木。佐藤

3、．_____、へんだなあ。コンビューターがうごかない。

１．あの

２．おや

３．そう

４．はい

三

十、1.日本的女兒節(jié)是哪一天? A.五月八日

B.六月一號(hào) C.十月十日

D.三月三日 2.北海道是以產(chǎn)牛奶出名?！?A.海鮮

B.C.拉面

D.烤肉

3今年しけんに＿＿＿しても、また來年がんばります。

１．しつれい ２．しっぱい ３．しゅっせき ４．しょうたい 三

十一、1.東京的電器街是在哪里? A.涉谷

B.秋葉原 C.竹下通

D.原宿

2.天皇家族的家徽是櫻花圖案。菊花

3.車のかぎはきのう＿＿＿ここにありました。

１．きゅうに ２．じゆうに ３．たしかに ４．じょうぶに 三

十二、1.日本的一般平民到何時(shí)才開始有名字? A.平成B.明治

C.江戶

D.大正 2.在采用平假名和片假名之前，日本的文章是漢字表現(xiàn)?！?3.あたらしい＿＿＿を2だいかいました。

１．オーバー ２．ガソリン ３．ステーキ ４．パソコン 三

十三、1.日本人什么時(shí)候吃粥?

A.生日的時(shí)候

B.新年的時(shí)候

C.生病的時(shí)候

D.結(jié)婚的時(shí)候 2.日語的「八重齒」是指齙牙。

虎牙

3.大きなにもつをはこんで＿＿＿がいたくなった。

１．うで ２．のど ３．ひげ ４．みみ 三

十四、1.以下哪個(gè)城市是在九州的？

A：山形

B：松山

C：熊本

D：札幌

2．工藤新一角色的聲優(yōu)是山口勝平?！?3.わたしは＿＿＿パンがすきです。

１．おそい ２．ふかい ３．やさしい ４．やわらかい 三

十五、1.日語的「湯」是什么意思? A.湯

B.熱水

C.粥

D.醬

2.日本皇室成員男性中必帶的字是仁?！?3.さいふはつくえの________の中にあります。

１.おしいれ２.ひきだし３.カーテン４.ベル 三

十六、1.日本人的主食是？天婦羅 2 通心粉

米飯 4 生魚片

2.夏目漱石的自傳小說是《路邊草》。

3、あしたテストがあります。________、こんやはテレビを見ないで勉強(qiáng)します。

１.けれども２.しかし３.それから４.だから 三

十七、1在日本很少看到的外國料理是哪種？

中華料理 2 俄羅斯料理韓國料理意大利料理

2.夏天看花火大會(huì)的時(shí)候，日本女孩子一般喜歡穿外出用浴衣?！?3.このくすりはとても________のみにくいです。１.うまくて２.こわくて３.にがくて４.よわくて

三

十八、1在大連有三家名字叫做割烹清水的日本料理店，請(qǐng)問“割烹”是什么意思？

1經(jīng)營模式 2人名烹調(diào) 4 魚名

2、日本每年的1月第二個(gè)星期一是成人節(jié)，在日本年齡滿18歲的人可以參加成人式。20

3、私は 日本の 友だち——————欲しいです。

を

が

にで

三

十九、1.在日本的中華料理店里，一般都有下面哪種酒供應(yīng)？

A 茅臺(tái) B 紹興酒

C 二鍋頭 D 老白干 2．喝日本酒時(shí)，在禮節(jié)上應(yīng)右手持杯。左手

3.「この 一年間、ほんとうに————。」

「いいえ、どう いたしまして?！?/p>

お世話しますお世話しました

お世話に なります

お世話に なりました 四

十、1、在日本用漢字寫作“人參”的蔬菜是？

A 胡蘿卜 B 黃瓜

C 大蔥

D 大蒜

2、“おせち”是指 正月料理?！?/p>

3、ボーナスが 出たら、パソコンを————つもりだ。

買う

買い買った買って

第二篇：輔導(dǎo)員技能大賽題目

一、主題班會(huì)：主要考察輔導(dǎo)員綜合運(yùn)用思想政治教育、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法開展大學(xué)生思想政治教育的能力。限時(shí)10分鐘。

1.紀(jì)念紅軍長征勝利80周年主題班會(huì) 2.遠(yuǎn)離低頭族，抬頭看世界 3.理性消費(fèi)，和“校園貸”說拜拜 4.主題教育，豐富你的大學(xué)生活

二、案例分析：主要考察輔導(dǎo)員分析問題、研判問題、解決問題的能力。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，圍繞案例中的問題本質(zhì)、解決思路、實(shí)施辦法及相關(guān)啟示進(jìn)行闡述。限時(shí)5分鐘。

請(qǐng)各位輔導(dǎo)員仔細(xì)閱讀以下案例簡(jiǎn)介，認(rèn)真分析，思考如何幫助學(xué)生解決問題和困難。

1.新學(xué)期開學(xué)，大二A班的同學(xué)就向輔導(dǎo)員老師反映，班上的H同學(xué)最近幾天脾氣暴躁，不愛和同學(xué)說話，也不愛上課。據(jù)了解，H同學(xué)家庭條件比較優(yōu)越，是家里的獨(dú)生子，是父母的心頭肉，在家嬌身冠養(yǎng)，高中讀了5年，喜歡上網(wǎng)。在剛進(jìn)大一的時(shí)候，活潑開朗，積極上進(jìn)，還參加了班干部競(jìng)選?？尚聦W(xué)期一開學(xué)，H情緒比較激動(dòng)，對(duì)周圍的事物很感興趣，性格也變的怪怪的，喜歡不停得說話，特別是剛開學(xué)的那幾天，H行為有些異常，在寢室里面高聲唱歌，還拿著麥克風(fēng)對(duì)著電腦大聲唱。上課的時(shí)候注意力也不集中，吃東西，在課堂上隨意走動(dòng)。同學(xué)發(fā)現(xiàn)他小事情就發(fā)脾氣，還喜歡摔東西。

2.R，新生，攜帶一份村里出具的貧困證明，只身一人來學(xué)校報(bào)到。助理班主任幫助她辦理了報(bào)到、住宿等各種手續(xù)，她十分感激，但還是顯得非常靦腆。經(jīng)了

解，她來自祖國偏遠(yuǎn)邊疆，父親患有精神疾病不知所蹤，母親改嫁遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，從小與幾乎沒有經(jīng)濟(jì)來源的爺爺相依為命，家里條件十分艱苦，在村里好心人的幫助下，堅(jiān)持完成了學(xué)業(yè)，并考上大學(xué)。父母的離異和經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)讓她瘦弱的肩膀承受著常人無法想象的巨大壓力。

3.一名從其他高校轉(zhuǎn)學(xué)過來的女生C告訴輔導(dǎo)員，她已經(jīng)在寢室住不下去了，她要求換寢室。她們住的是4人間學(xué)生公寓，她自己性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)處，學(xué)習(xí)自覺性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常在寢室搞學(xué)習(xí)，但是不能忍受同寢室其他3位同學(xué)的一些行為，如在寢室大聲講話、嬉笑、上網(wǎng)、不搞寢室衛(wèi)生、吃零食、夜談等。因?yàn)榕c寢室其他同學(xué)性格存在差異，所以其他同學(xué)排擠她，特別是最近因?qū)嬍倚l(wèi)生使矛盾升級(jí)，其他同學(xué)讓她搬出寢室。

4.K，大二，性格開朗，有一定的文藝特長，在該班的班委會(huì)民主選舉中K被推為班長。該同學(xué)尊敬師長，帶人彬彬有禮，一開始給師生印象很不錯(cuò)。但是隨著時(shí)間的推移，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)該生做事非常毛燥。在辦理火車票優(yōu)惠卡等關(guān)乎同學(xué)利益的事情上由于工作不認(rèn)真出現(xiàn)不少問題。后來，輔導(dǎo)員接到他們班團(tuán)支書的電話，說班上同學(xué)對(duì)班長意見很大，“集體倒戈”了，已經(jīng)通過民主會(huì)議把班長給撤了，并選出了新班長歐同學(xué)，希望輔導(dǎo)員支持他們的選擇。

5.開學(xué)時(shí)學(xué)生甲某向所在學(xué)部提交了家庭困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)，并附有家庭所在地民政部門蓋章的家庭情況調(diào)查表，根據(jù)該生當(dāng)面陳述，其家庭經(jīng)濟(jì)困難，并深切地表達(dá)出想為家里減輕負(fù)擔(dān)的心意。但在其后的幾天里該班部分同學(xué)反映實(shí)際生活中的甲同學(xué)情況與所申請(qǐng)情況嚴(yán)重不符，認(rèn)為該生在校期間生活消費(fèi)水平并不低，至少不低于周圍的大部分同學(xué)，如果該生能申請(qǐng)通過，那么其他學(xué)生也能申請(qǐng)通過。

三、主題演講。分為命題演講（比賽前一天晚上抽題）和即興演講（比賽前15分鐘現(xiàn)場(chǎng)抽題）兩種方式，由選手自主選擇。主要考察輔導(dǎo)員邏輯思維及講授

能力。演講中不能出現(xiàn)輔導(dǎo)員姓名及其所在學(xué)校的相關(guān)信息和相關(guān)問題。限時(shí)5分鐘。

從自身崗位與職責(zé)出發(fā)，可通過講述日常工作中的溫馨瞬間，或分享與學(xué)生之間的感人故事，或謳歌職業(yè)的奉獻(xiàn)精神等進(jìn)行主題演講。

四、談心談話：主要考察輔導(dǎo)員對(duì)相關(guān)政策、學(xué)生特征、學(xué)生成長成才規(guī)律的了解把握及對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)能力。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，根據(jù)題目要求，以情景再現(xiàn)的方式開展談心談話。限時(shí)6分鐘。

1.孫某，男，2009級(jí)學(xué)生，進(jìn)大學(xué)之前就決定“混個(gè)學(xué)生干部干干”，開學(xué)后，表現(xiàn)非常積極，也非常賣力，班委競(jìng)選中也如愿以償 當(dāng)選為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，正式學(xué)習(xí)一個(gè)多月后，該生發(fā)現(xiàn)“學(xué)生干部”并不是他想象的那么美好，對(duì)所負(fù)責(zé)的工作也漸漸的失去了耐心，對(duì)同學(xué)們提出要求也置之不理，最后終于頂不住壓力，遞交了辭職申請(qǐng)。

2.程某，男，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績較好。剛升入大學(xué)，由于基礎(chǔ)較好，加上選擇院系的壓力學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦，大一時(shí)各門功課都是優(yōu)秀或良好以上。但是從大二進(jìn)入學(xué)院開始，他覺得終于選擇了自己喜歡的專業(yè)，可以放松下了，主觀上的放松情緒導(dǎo)致了他對(duì)于課程的興趣逐漸減退，主觀認(rèn)為課堂上的知識(shí)沒什么用處，認(rèn)為可以不用去上，看到不少同學(xué)經(jīng)常光顧網(wǎng)吧，他也想放松一下，于是就開始上網(wǎng)，剛開始是去網(wǎng)吧，上網(wǎng)時(shí)間還可以控制，后來自己買了電腦，由于不大喜歡運(yùn)動(dòng)，所以沒事就上網(wǎng)，經(jīng)常玩游戲，甚至?xí)缯n上網(wǎng)。到后來，每天有多長時(shí)間掛在網(wǎng)上他自己也說不清楚。結(jié)果到了學(xué)期末有兩門主要課程不及格，學(xué)習(xí)成績和班級(jí)綜合測(cè)評(píng)名次由前幾名落到中下游。

3.馬同學(xué)進(jìn)入三年級(jí)后，學(xué)習(xí)成績下滑，上課無精打采，時(shí)常請(qǐng)假甚至缺課。經(jīng)輔導(dǎo)員了解，該生二年級(jí)時(shí)因母親生病住院，急需大筆費(fèi)用，已超出馬某家庭承受力，馬某便與幾個(gè)老鄉(xiāng)注冊(cè)了一家科技公司，開始了邊創(chuàng)業(yè)邊讀書的生涯。但創(chuàng)業(yè)的艱難花費(fèi)了馬某大量的精力，但收效一般。馬某認(rèn)為他必須堅(jiān)持下去，一是要賺錢給母親治病，二是創(chuàng)業(yè)都有一個(gè)艱難的過程，堅(jiān)持就是勝利。由此創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)發(fā)生碰撞，馬某很苦惱。

4.一天下午，某學(xué)院一名西藏籍藏族學(xué)生在籃球場(chǎng)觀看比賽時(shí)，與一名社會(huì)青年發(fā)生口角導(dǎo)致沖突，雙方在推搡過程中社會(huì)青年從球場(chǎng)邊沿摔下，頭部著地。受傷社會(huì)青年因顱內(nèi)損傷、淤血，醫(yī)院下發(fā)兩次病危通知書。雖經(jīng)后續(xù)治療傷情好轉(zhuǎn)，但經(jīng)法醫(yī)鑒定為輕傷，該名藏族學(xué)生可能涉嫌刑事犯罪。事件處置前，傷者家屬情緒激動(dòng)，揚(yáng)言如處理不公將組織親戚好友討要“說法”。西藏學(xué)生家長趕到學(xué)校后，多次提出“民族歧視” 的問題，并擔(dān)心“處理不公”，表示要“上省委、上北京”反映情況。

第三篇：教師技能大賽演講題目

教師技能大賽演講題目

往屆省賽題目選編（重要）： 1.做一個(gè)幸福的老師 2.讓教學(xué)成為藝術(shù) 3.灑向?qū)W生都是愛 4.在名師的指引下成長 5.愛撒三尺講臺(tái) 6.師愛如魂

7.我做老師，我成長，我快樂 8.誰言寸草心，報(bào)得三春暉 9.我以我心向師魂

10.有效教學(xué)，智慧共享 11.課堂是一個(gè)大舞臺(tái) 12.我有一個(gè)夢(mèng)想

13.我驕傲，我是一名教師

14.教學(xué)無法，教無定法，貴在得法 15.教是為了不教

16.如何做一名智慧的老師 17.有效教學(xué)，智慧學(xué)習(xí)18.教為不教，學(xué)為創(chuàng)造 19.在名師指引下成長

20.讓教育成為學(xué)生騰飛的翅膀 21.做一個(gè)有信念的老師 22.情系講臺(tái)，我心飛翔 23.讓課堂閃耀智慧的火花 24.讓教學(xué)充滿魅力 25.我驕傲我是一名教師 26.真情師生，快樂校園 27.教育大愛，此懷永在 28.心有多寬，講臺(tái)就有多寬 29.做一個(gè)智慧的老師 30.成人與成才

31.我的講臺(tái)我的夢(mèng) 32.愛與責(zé)任同行

33.如何在信息時(shí)代創(chuàng)新教學(xué) 34.思想有多遠(yuǎn)，教育就能走多遠(yuǎn) 35.我談“教學(xué)相長” 36.真情師生，快樂校園 37.一堂好課的標(biāo)準(zhǔn) 往屆校賽題目選編：

38.當(dāng)前，我國正在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，你認(rèn)為學(xué)校教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的素質(zhì)？ 39.根據(jù)你的了解，你認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對(duì)中小學(xué)生的成長提出了哪些新的、重要的要求？

40.我國著名教育家霍懋征講過：“沒有愛心就沒有教育，世上沒有教不好的孩子”。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

41.德國著名教育家第斯多慧說過：“一個(gè)壞教師教學(xué)生真理，一個(gè)好教師教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理”。請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ā?2.古希臘哲學(xué)家普羅塔戈指出：“兒童的頭腦決不是一個(gè)需要被填充的容器，而是一個(gè)需要被點(diǎn)燃的火把。”對(duì)這句話，你是如何理解的？ 43.“教師要給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水?！闭?qǐng)你結(jié)合當(dāng)今時(shí)代特點(diǎn)，發(fā)表對(duì)這句話的看法和意見？ 44.有學(xué)者提出，“優(yōu)秀教師=教育過程+教育反思”，你是怎樣理解這句話的？請(qǐng)舉例說明。

45.有人說，我們的教育常常鼓勵(lì)孩子追求“第一”，其結(jié)果往往導(dǎo)致孩子們失去了“唯一”。對(duì)這句話，你是怎樣理解的？

46.一位教師曾這樣比喻知識(shí)、學(xué)生和教師的關(guān)系，即“知識(shí)是板子，學(xué)生是釘子，教師是錘子”。對(duì)此，你有何評(píng)論？

47.基礎(chǔ)教育課程改革中有一句很響亮的口號(hào)，叫做“不是讓課本成為孩子們的世界，而是讓世界成為孩子們的課本”，你是怎樣理解這句話的？

48.有人說，如今的學(xué)生越來越難管了，教師越來越難當(dāng)了，你認(rèn)為當(dāng)今中小學(xué)教師面臨哪些主要的挑戰(zhàn)？

49.某同學(xué)在學(xué)?；▓@里摘了兩朵盛開的月季花，當(dāng)你走過去時(shí)，他非常害怕。原來他父母在外地打工，他與年邁的奶奶一起生活，奶奶生病在床，他想送奶奶兩朵花，希望奶奶早日康復(fù)。如果你是教師，你該怎么處理這件事？

50.如果你班上有來自農(nóng)村的學(xué)生，你如何協(xié)調(diào)農(nóng)村學(xué)生與城鎮(zhèn)學(xué)生之間的文化矛盾？

51.現(xiàn)在絕大部分教師在教學(xué)中都使用多媒體，很少寫粉筆字。你認(rèn)為，現(xiàn)代教學(xué)中多媒體能不能完全代替粉筆字？為什么？

52.我國歷來把學(xué)校教育放在重中之重，有意無意忽略了家庭教育的重要性。你認(rèn)為家庭教育與學(xué)校教育如何做好銜接？

53.良好師生關(guān)系是教學(xué)順利開展的關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)踐，談?wù)勀闶侨绾谓熒P(guān)系的。

54.如何理解全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系？

55.你認(rèn)為“終身教育”理念的踐行，會(huì)促使中小學(xué)校發(fā)生怎樣的變化？ 56.有人認(rèn)為，推行素質(zhì)教育必須廢除高考制度。談?wù)勀愕目捶ā?7.談?wù)勀銓?duì)“學(xué)生是教育主體”的認(rèn)識(shí)。

58.教學(xué)過程中如何尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體作用？ 59.談?wù)勀銓?duì)知識(shí)掌握與能力發(fā)展之間關(guān)系的認(rèn)識(shí) 60.如何理解“學(xué)生是知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者”？

61.有人認(rèn)為，知識(shí)掌握過程比知識(shí)掌握本身更重要。你怎么看？ 62.新課改倡導(dǎo)“中小學(xué)教師是研究者”。談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。63.說說課程三維目標(biāo)之間的關(guān)系。

第四篇：急救知識(shí)技能大賽題目

急救知識(shí)技能大賽題目,醫(yī)學(xué)健康知識(shí)競(jìng)賽題庫

一、選擇題

1中國紅十字會(huì)根據(jù)什么原則參與國際紅十字運(yùn)動(dòng)，發(fā)展同各國紅十字會(huì)或紅新月會(huì)的友好合作關(guān)系。___（A）

A.獨(dú)立、平等、互相尊重；B、獨(dú)立、平等、互相幫助；C、平等、協(xié)調(diào)、互相尊重。

2安全帶的正確掛扣方法是(B)。A．低掛高用 B．高掛低用 C．平掛平用

3對(duì)（A）人員進(jìn)行緊急救護(hù)時(shí)不能進(jìn)行人工呼吸。A．有毒氣體中毒 B．觸電假死 C．溺水

4下列哪些不是蜈蚣咬傷的救治方法?(D)

A.肥皂水B石灰水C用南通蛇藥片研碎外抹D醋

5當(dāng)空氣中氧含量低于(A)時(shí)，不能使用自吸過濾式防毒面具。

A．18％ B．20％ C．21％

6有異物刺入頭部或胸部時(shí)，以下哪項(xiàng)急救方法不正確?（C）

A．快速送往醫(yī)院救治B．用毛巾等物將異物固定住，不讓其亂動(dòng)

C．馬上拔出，進(jìn)行止血

7施行人工呼吸時(shí)，當(dāng)患者出現(xiàn)極微弱的自然呼吸時(shí)，應(yīng)如何處理?(A)

A．繼續(xù)進(jìn)行人工呼吸，且人工呼吸應(yīng)與其自然呼吸的節(jié)律一致

B．繼續(xù)進(jìn)行人工呼吸，但人工呼吸應(yīng)與其自然呼吸的節(jié)律相反C．立即停止人工呼吸

8上臂上止血帶的標(biāo)準(zhǔn)部位_____。（A）

A、上臂的上1/3B、上臂的上1/4C、上臂的上1/2D、上臂的上1/5頭部及會(huì)陰部嚴(yán)重?zé)齻∪说膭?chuàng)面處理應(yīng)采用(B)

A、包扎療法B、暴露療法C、藥物濕敷療法D、選用對(duì)皮膚無刺激藥物療法

10搬運(yùn)脊椎骨折病人嚴(yán)禁使用軟擔(dān)架的原因是： A

A、使骨折加重，脊髓神經(jīng)受損； B、造成頸部損傷； C、病人感到不舒服。

11.EMSS由哪三部分組織？___（B）

A、通訊指揮系統(tǒng)、現(xiàn)場(chǎng)急救組織、有監(jiān)測(cè)的急救運(yùn)輸工具；

B、由院前急救、醫(yī)院急診科（室）急救、醫(yī)院ICU急救；

C、現(xiàn)場(chǎng)急救組織、醫(yī)院急診科（室）急救、醫(yī)院ICU急救三部分組成。12發(fā)生食物中毒的單位和接收病人進(jìn)行治療的單位，除采取搶救措施外，還應(yīng)向什么機(jī)構(gòu)報(bào)告？___（C）

A、向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；B、向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告；C、及時(shí)向所在地衛(wèi)生行政部門報(bào)告。

13心肺復(fù)蘇指南中胸外按壓的部位為____。（A）

A、雙乳頭之間胸骨正中部；B、心尖部；C、胸骨中段；D、胸骨左緣第五肋間

14成人心肺復(fù)蘇時(shí)胸外按壓的深度為_____。（C）

A、胸廓前后徑的一半；B、2-3 cm；C、4-5 cm；D、6-7cm 15成人心肺復(fù)蘇時(shí)打開氣道的最常用方式為_____。（A）

A、仰頭舉頦法；B、雙手推舉下頜法；C、托頦法；D、環(huán)狀

軟骨壓迫法

16急性有機(jī)磷中毒洗胃時(shí)應(yīng)采取的體位_____。（B）

A、右側(cè)臥位；B、左側(cè)臥位；C、仰臥位；D、俯臥位。17院前急救處理病人時(shí)遵循從______的順序最為可靠。（B）

A、軀干到四肢；B、頭到腳；C、哪里出血先處理哪里；D、個(gè)人習(xí)慣。

18_____是在事故中汽車可以傷及司機(jī)最致命的武器。（B）

A、擋風(fēng)玻璃；B、方向盤；C、剎車踏板；D、離合器。19顱前窩骨折時(shí)，淤血區(qū)域多發(fā)生于____。（A）

A、眼瞼；B、結(jié)膜下；C、顳、顳下區(qū)；D、枕下、乳突區(qū)。20顱后窩骨折時(shí)，常發(fā)生_____。（B）

A、鼻漏；B、耳漏；C、鼻漏或耳漏；D、均能發(fā)生。21顱腦損傷的早期病理反應(yīng)是______。（A）

A、腫脹；B、缺血；C、淤血；D、充血。

22顱高壓的三主征是_____。（C）

A、無痛、嘔吐、眩暈B、頭痛、嘔吐、癲病

C、頭痛、嘔吐、視乳頭水腫D、頭痛、嘔吐、精神癥狀

23大腿上的止血帶的標(biāo)準(zhǔn)部位_____。（C）

A、大腿上1/3；B、大腿1/2； C、大腿中下1/3交界處； D、大腿上1/4 24中華人民共和國傳染病防治法將傳染病分為幾類？____（B）

A、四類；B、三類；C、二類

25急救中心所需經(jīng)費(fèi)應(yīng)實(shí)行____補(bǔ)助。（C）

A、差額；B、定額、定向；C、全額；D、部分全額

26急救中心原則上_____萬人左右設(shè)置1個(gè)分站。（B）

A、10；B、20；C、15；D、25

27災(zāi)害事故分類：一般事故界定范圍傷病人數(shù)人以下。（D）

A、5；B、7；C、9；D、10

28在成人心肺復(fù)蘇中，人工呼吸的頻率為____。（B）

A、6-8次/分；B、8-10次/分；C、10-12次/分；D、12-15次/分 29醫(yī)護(hù)人員對(duì)于嬰兒和兒童及兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)救助者的心肺復(fù)蘇應(yīng)當(dāng)使用按壓呼吸比為___。（A）

A、15：2；B、30：2；C、15：1；D、30：1

30有關(guān)雷擊傷說法哪個(gè)是錯(cuò)誤的_____？（C）

A、雷擊傷可出現(xiàn)皮膚閃電紋B、可造成心跳停止

C、雷擊放電時(shí)間約為100～500msD、可造成鼓膜穿孔，視網(wǎng)膜剝離 31支氣管哮喘轉(zhuǎn)送注意事項(xiàng)哪個(gè)不正確_____？（D）

A、吸氧；B、保持靜脈通道通暢；

C、途中嚴(yán)密觀察神志、呼吸、血壓、心率、心律等變化； D、給予強(qiáng)心藥。

32、成人胃管插入的深度一般為____。（C）

A、40～45cm；B、55～60cm；C、45～55cm；D、60cm以上。

33、顱腦損傷的早期病理反應(yīng)是______。（A）

A、腫脹；B、缺血；C、淤血；D、充血。

34、急性心肌梗死轉(zhuǎn)送注意事項(xiàng)哪個(gè)不正確______？（C）

A、及時(shí)處理致命性心律失常；B、持續(xù)生命體征和心電監(jiān)測(cè)；

C、氣管插管；D、向接收醫(yī)院預(yù)報(bào)。

心肺復(fù)蘇開通氣道時(shí)，傷者頭部后仰呈30度角適合___C____對(duì)象。

A.成人B.兒童C.嬰兒D.老人

36、麻醉處方就保存幾年？B

Ａ：５年；Ｂ：３年；Ｃ：２年。

37、為保持顱腦創(chuàng)傷病人的大腦灌注壓，應(yīng)保持收縮壓為_____。（D）

A、80-90mmHgB、90-100mmHgC、100-110mmHgD、110-120mmHg

38.為心跳、呼吸停止傷病者爭(zhēng)取心肺復(fù)蘇的黃金時(shí)間為__A_____。

A.4分鐘以內(nèi)B.6分鐘C.8分鐘D.10分鐘

39.嬰兒進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，胸外按壓的深度為____D__厘米。

A.4-5B.3-4C.2-3D.1-2

40.成人心肺復(fù)蘇開通氣道時(shí)，傷病者頭部后仰呈___A____角度。

A.90度B.60度C.30度D.20度

41、使用簡(jiǎn)易面罩通氣開通氧氣瓶，速度維持在______L/min左右。（D）

A、2-3B、3-5C、7-10D、11-1243、顱后窩骨折時(shí)，常發(fā)生_____。（B）

A、鼻漏；B、耳漏；C、鼻漏或耳漏；D、均能發(fā)生。

44、急救中心人員總編制，根據(jù)應(yīng)配車輛數(shù)配備人員，即：______。（B）

A、1輛救護(hù)車配4人； B、1輛車配5人；C、1輛救護(hù)車配5人；D、1輛救護(hù)車配3人

65.以下哪項(xiàng)不是重度一氧化碳中毒患者常見并發(fā)癥_D___

A、休克；B、呼吸衰竭； C、腦水腫；D、急性心肌梗死

46.下列哪項(xiàng)不是急救工作人員主要培訓(xùn)內(nèi)容__C__

A、院前急救技術(shù)B、急診心肺復(fù)蘇術(shù)C、心導(dǎo)管技術(shù)D、心理學(xué)

47、影響除顫成功的因素有______。（B）

A、代謝性堿中毒B、室顫波波幅大小C、是否使用呼吸興奮劑D、是否行亞低溫治療

48.急救機(jī)構(gòu)門前以及距離急救機(jī)構(gòu)多少米以內(nèi)的路段，除使用急救設(shè)備以外，不得停車。_B___

A、50米；B、30米；C、20米

49.在成人心肺復(fù)蘇中，潮氣量大小為__A___

A、500-600ml；B、600-700ml；C、400-500ml；D、800-1000ml

50.斷肢（指）的急救不包括哪幾個(gè)方面__C___

A、止血B、包扎C、輸血D、迅速運(yùn)送

51.高致病性禽流感的潛伏期最長有多久？__C__

A、10天；B、14天；C、21天

52.刀傷中，第__C__肋間以下的胸外傷也會(huì)累及腹腔臟器。

A、二；B、三；C、四；D、五

53、有關(guān)傷檢分類卡下列哪項(xiàng)不正確？___（A）

A、咖啡包——中度損傷；B、紅色——重度損傷；

C、黑色——死亡；D、綠色——輕度損傷。

54、災(zāi)害事故發(fā)生后，通常應(yīng)組織派遣個(gè)救護(hù)梯隊(duì)。（A）

A、三個(gè)；B、四個(gè)；C、二個(gè) ；D、八個(gè)

55、心室顫動(dòng)/無脈性室性心動(dòng)過速治療時(shí)，推薦電擊次數(shù)為____。（A）

A、1次；B、3次；C、2次；D、4次

56.被目擊的非創(chuàng)傷心跳驟停患者中最常見的心律為__C___

A、心臟停搏；B、無脈性室顫；C、室顫；D、電-機(jī)械分離

58、災(zāi)害事故分類：一般事故界定范圍傷病人數(shù)人以下。（D）

A、5；B、7；C、9；D、1059、下列哪項(xiàng)不是現(xiàn)場(chǎng)急救原則（D）

A、先排險(xiǎn)后施救；B、先救命后治傷；C、先重傷后輕傷；D、先疏導(dǎo)后救傷

60.成人心肺復(fù)蘇時(shí)胸外按壓實(shí)施者交換按壓操作的時(shí)間間隔為_D___

A、5分鐘；B、3分鐘；C、10分鐘；D、2分鐘

61.大腦組織缺氧后發(fā)生不可逆時(shí)間一般為__D___。

A、1分鐘B、2分鐘C、3分鐘D、5分鐘

62.最常見的胸部外傷是C

A、氣胸B、血胸C、單純肋骨骨折D、心肌挫傷

63.中國紅十字會(huì)根據(jù)什么原則參與國際紅十字運(yùn)動(dòng)，發(fā)展同各國紅十字會(huì)或紅新月會(huì)的友好合作關(guān)系。__A_

A、獨(dú)立、平等、互相尊重；B、獨(dú)立、平等、互相幫助；C、平等、協(xié)調(diào)、互相尊重。

64.救治者對(duì)有脈搏成人患者只人工呼吸而不需要胸外按壓成人的頻率為__C__

A、12-20次/分；B、8-10次/分；C、10-12次/分；D、6-12次/分

65.張力性氣胸在危急狀況下可用一粗針頭在患側(cè)第A肋間鎖骨中線處刺入胸膜腔。

A、2B、3C、4D、5二、填空題

1、四項(xiàng)急救技術(shù)是指：包扎、止血、骨折固定、搬運(yùn)。

2、包扎的目的：保護(hù)傷口，減少再次污染，減輕疼痛。

3、止血帶止血法適用于四肢遠(yuǎn)端大動(dòng)脈血管出血。

4、四肢骨折時(shí)首先固定骨折上端。

5、包蓋傷口的敷料要超出創(chuàng)面10cm。

6．C．P．R的A、B、C分別是指：打開氣道，人工呼吸，胸外按壓。

7、四肢骨折固定目的是：（1）避免骨折端在搬運(yùn)時(shí)，由于位置移動(dòng)而更多地?fù)p傷軟組織，血管、神經(jīng)或內(nèi)臟。（2）骨折固定后即可止痛，有利于防止休克。（3）便于運(yùn)輸。

8、創(chuàng)傷急救時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后首先應(yīng)該評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)的安全性。

9、重度一氧化碳中毒患者常見并發(fā)癥有：休克；呼吸衰竭；腦水腫。

11、適合治療急性一氧化碳中毒的方法有：高壓氧艙；脫水；改善腦代謝。

13、開放性氣胸的急救處理原則是使開放性氣胸轉(zhuǎn)變?yōu)殚]合性氣胸。

14、診斷顱底骨折的確切依據(jù)是傷后出現(xiàn)鼻腔或外耳道有血性腦脊液外液

15、損傷顱腦的早期反應(yīng)是腫脹，在早期應(yīng)盡力維持顱腦灌注壓

16、四肢出血最有效的止血方法是：應(yīng)用止血帶。

17、毒蛇咬傷的治療除創(chuàng)口局部處理外，主要是全身抗蛇毒血清的應(yīng)用。

18、對(duì)吸入性中毒如氯氣、一氧化碳等中毒，應(yīng)迅速脫離中毒現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移到空氣新鮮的地方。

19、災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)急救分檢卡：(1)黑色:已死亡；(2)紅色:重度,需要立即進(jìn)行搶救或處理的傷、病員。(3)黃色:中度,需要及時(shí)進(jìn)行處理的傷、病員。(4)綠色 :輕度 , 基礎(chǔ)生命體征正常 , 可暫不處理的傷病員。

20、有機(jī)磷、嗎啡等中毒時(shí)瞳孔縮小，而阿托品、可卡因等中毒時(shí)瞳孔擴(kuò)大。

21、成人心肺復(fù)蘇時(shí)打開氣道的最常用方式為仰頭舉頦法。

22、心肺復(fù)蘇時(shí)急救者在電擊后應(yīng)先行胸外按壓，在5組（或者約2分鐘）心肺復(fù)蘇后再進(jìn)行心跳檢查。

24抗凝血?dú)⑹笏幹卸緯r(shí)可肌注或靜滴維生素K1。

28、使用充氣止血帶，成人上肢需維持在300mmHg，下肢以500mmHg為宜。

29、骨盆骨折應(yīng)把搶救創(chuàng)傷性出血性休克放在第一位

30、急救止血法：（1）手壓止血法（2）加壓包扎止血法（3）強(qiáng)屈關(guān)節(jié)止血法（4）填塞止血法（5）止血帶法

31、脊柱骨折的正確搬運(yùn)法是平臥式。

32、大腿上的止血帶的標(biāo)準(zhǔn)部位：大腿中下1/3交界處。

33、災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)急救原則：先排險(xiǎn)后施救；先救命后治傷(病)；先救后送；

34、成人基礎(chǔ)生命支持程序：（1）檢查受害者反應(yīng)；（2）啟動(dòng)急救醫(yī)療服務(wù)體系系統(tǒng)；（3）開放氣道與檢查呼吸；（4）進(jìn)行人工呼吸；（5）檢查脈搏（面向醫(yī)務(wù)人員）；（6）胸外按壓；（7）除顫。

35、洗胃的禁忌癥有：（1）強(qiáng)腐蝕劑口服中毒；（2）食管或胃底靜脈曲張；（3）食管或賁門狹窄；（4）嚴(yán)重心肺疾患；（5）深度昏迷；（6）休克而血壓尚未糾正者。

36、急救轉(zhuǎn)運(yùn)原則是“就近、可及、?？啤⒉∪俗栽浮钡脑瓌t。

43．止血帶止血法適用于四肢遠(yuǎn)端大動(dòng)脈血管出血。

44．骨折固定的目的是減少骨折端移動(dòng)，避免刺破周圍組織，減輕疼痛。

45．四肢骨折時(shí)首先固定骨折上端。

46．大腿骨折固定時(shí)外側(cè)夾板長度為腳后跟到腋下。

47．開放型骨折、關(guān)節(jié)傷病人在送醫(yī)院前均需包扎、固定。

48．腰椎骨折病人在擔(dān)架上取俯臥位。

51．動(dòng)脈出血呈噴射狀。

52．骨折時(shí)，刺出傷口的折骨不可送回。

56．C．P．R的A、B、C分別是指：打開氣道，人工呼吸，胸外按壓。

57、.正常人做CPR人工呼吸時(shí)，耳垂與下頜連線與地面成（90）度角

59、、.呼救時(shí)首先要表明:我是救護(hù)員

60、正常人做CPR的胸外按壓的頻率每分鐘（100）次

三、判斷題

1、交通意外時(shí)被撞飛的病人死亡率較高。√

3、為搶救重癥毒蛇咬傷患者，抗蛇毒血清可不作皮內(nèi)試驗(yàn)。（錯(cuò)）

4、胸部外傷后最常見的兩種癥狀為胸痛、呼吸困難。（對(duì)）

5、“黃金一小時(shí)”指的是從救護(hù)人員開始救治到手術(shù)的時(shí)間不超過一小時(shí)，可以提高患者的存活率。（錯(cuò)）

6、汽車儀表板造成的損傷最常見部位是臉部和膝蓋?！?/p>

7、在軟組織受傷后，立刻用正紅花油等活血化淤的藥物涂抹后進(jìn)行按摩搓揉。X8、毒蛇咬傷局部傷口較深經(jīng)清潔、消毒等處理后，一般不必注射破傷風(fēng)抗毒素。（錯(cuò)）

9、對(duì)有目擊的院外成人心跳驟?；颊唛_始進(jìn)行復(fù)蘇時(shí)，必須同時(shí)進(jìn)行人工呼吸。（錯(cuò)）

10、創(chuàng)傷是45歲以下成人和未成年人死亡的最大原因。（對(duì)）

11、如果病人不能說話或是意識(shí)不清，應(yīng)該立即評(píng)估呼吸道情況?！?/p>

12、初級(jí)救助者對(duì)于創(chuàng)傷和非創(chuàng)傷的受害者都應(yīng)該用仰頭抬頦手法開放氣道。（對(duì)）

13、隨時(shí)準(zhǔn)備好吐根糖漿（用來引發(fā)嘔吐的，特別用在中毒和用藥過量的情況中），以防意外中毒（錯(cuò)）

14、扭傷，拉傷，或者骨折時(shí)，設(shè)法弄熱患處（錯(cuò)）

15、張力性氣胸的急救處理是立即排氣。（對(duì)）

四、簡(jiǎn)答題

1、人工呼吸時(shí)壓迫環(huán)狀軟骨的目的是什么？

答：防止胃膨脹，降低返流和誤吸危險(xiǎn)。

2、四肢出血最有效的止血方法是什么？

答：應(yīng)用止血帶。

3、高壓電引起典型的電接觸傷特點(diǎn)有哪些？

答：（1）面積小，損傷深（或口小底大、外淺內(nèi)深），（2）一處進(jìn)口，多處出口，（3）肌肉組織常呈夾心樣壞死，（4）可造成血管壁變性壞死或血管栓塞。

4、毒蛇咬傷的傷口處理原則？

答：（1）繃扎；（2）清創(chuàng)；（3）封閉；（4）制動(dòng)。

5、顱高壓危象的典型臨床表現(xiàn)是什么？

答：噴射性嘔吐，頭痛，視乳頭水腫。

6、小傷口止血法

只需用清潔水或生理鹽水 沖洗干凈，蓋上消毒紗布、棉墊，再用繃帶加壓纏繞即可。在緊急情況下，任何清潔而合適的東西都可臨時(shí)借用做止血包扎，如手帕、毛巾、布條 等，將血止住后送醫(yī)院處理傷口。

7、腰部扭傷見于突然的轉(zhuǎn)身或二人抬物時(shí)的用力不均 ,其治療要點(diǎn)是要靜養(yǎng)。應(yīng)在局作冷敷盡量采取舒服體位 ,或者側(cè)臥,或者仰平臥屈曲,膝下墊上毛毯之類的物品。止痛后 ,最好是臥硬板床送醫(yī)院或找醫(yī)生來家治療。

8、人工呼吸：（1）每次人工呼吸時(shí)間超過1秒。（2）每次人工呼吸潮氣量足夠，能夠觀察到胸廓起伏。（3）避免迅速而強(qiáng)力的人工呼吸。（4）如果已經(jīng)有人工氣道，并且有二人進(jìn)行心肺復(fù)蘇，則每分鐘通氣8至10次，呼吸與胸外按壓不需要同步；在人工呼吸時(shí)胸外按壓不應(yīng)停止。

第五篇：教師技能大賽演講題目

青年教師技能大賽主題演講題目 1.請(qǐng)以“教師——太陽底下最崇高的職業(yè)”為題談?wù)勀憧捶? 2.怎樣理解“一日為師 終生為友”這句話 3.請(qǐng)談?wù)劇罢J(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”的具體途徑 4.怎樣理解“為學(xué)要嚴(yán) 為人要正”這句話 5.怎樣才能做到“視教學(xué)為人生 待學(xué)生如親人” 6.怎樣理解“重視，學(xué)生皆受益，用心，到處可育人” 這句話 7.請(qǐng)談?wù)劇白鰧W(xué)生信賴的默契朋友”的具體途徑 8.請(qǐng)談?wù)劇白鰝鞯馈⑹跇I(yè)、解惑的篤行者”的具體途徑 9.怎樣理解“教師的天賦在于愛”這句話 10.怎樣理解“用行動(dòng)詮釋師德 用愛心追逐夢(mèng)想”這句話 11.請(qǐng)以“當(dāng)我走上講臺(tái)”為題談?wù)勀愕慕?jīng)歷 12.請(qǐng)以“初為人師——我的第一節(jié)課” 為題談?wù)勀愕慕?jīng)歷 13.請(qǐng)以“我和學(xué)生一起成長”為題談?wù)勀愕慕?jīng)歷 14.請(qǐng)談?wù)劷虒W(xué)研究型大學(xué)的定義、功能與使命 15.請(qǐng)以“青春 責(zé)任 和諧 奉獻(xiàn)”為題談?wù)勀愕睦斫? 16.請(qǐng)以“用愛心打開學(xué)生心靈的窗戶”為題談?wù)勀愕慕?jīng)歷 17.請(qǐng)以“平凡的崗位，傾心的奉獻(xiàn)”為題談?wù)勀愕目捶? 18.請(qǐng)以“上善若水 大愛無痕”為題談?wù)勀愕睦斫? 19.請(qǐng)以“我深愛著我的職業(yè)”為題談?wù)勀愕慕?jīng)歷 20.請(qǐng)以“我教學(xué)我幸福”為題談?wù)勀愕睦斫? 21.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“十年樹木，百年樹人”的理解 22.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“師道在勤”的理解 23.請(qǐng)以“堅(jiān)守—方凈土 用愛寫好師德”為題談?wù)勀愕目捶? 24.維護(hù)大學(xué)生權(quán)益，學(xué)校該做什么？ 25.怎樣理解“師德，一個(gè)國家的道德標(biāo)桿”這句話篇二：教師技能大賽上的演講稿

教師技能大賽上的演講稿（原創(chuàng)）2011-07-01 23:17:34| 分類： 默認(rèn)分類|舉報(bào)|字號(hào) 訂閱

注：感謝小汪、春芳給我很多好的建議，桂菊給我做了修改，才最終定稿。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好

亞里士多德說：教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的。哲人以簡(jiǎn)單的話語道出了一個(gè)深圣的命題，那就是：把愛獻(xiàn)給教育的人有付出，也有回報(bào)。今天我演講的題目是《付出愛，我癡迷那種回報(bào)！》 斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往，當(dāng)機(jī)器轟鳴，人頭攢動(dòng)，花香搖曳，翠竹移位時(shí)，我猛然意識(shí)到學(xué)校已經(jīng)春秋17載，斑駁的路面、堆累的紫藤、繁茂欲墜的薔薇，一切都印證了歲月的流逝，時(shí)光的久遠(yuǎn)。就在這熟悉又親切的環(huán)境里，我從花季大學(xué)生成為一名成熟的專業(yè)課教師，一位癡迷于當(dāng)班主任的班主任。

有人說，選擇了教師，就選擇了平凡而清貧的生活；選擇了班主任，就肩負(fù)起了殫精竭慮，變頑石為美玉的偉大工程。十幾年來，我甘心平凡但不平淡，履行班主任的神色職責(zé)，為學(xué)生耗盡心力，卻收獲了前進(jìn)路上的一路花香。

當(dāng)班主任是一種責(zé)任，當(dāng)好班主任要傾注感情，讓孩子的夢(mèng)想成真，讓無數(shù)的奇跡迭生，讓每一個(gè)過程圓滿，讓世界更美麗，答案很簡(jiǎn)單，那就是一個(gè)字：愛！

班主任的愛是母親般的濡養(yǎng)和接納：我把學(xué)生看做自己的兒女，天氣變化，告訴學(xué)生添減衣服；學(xué)生生病，我?guī)W(xué)生去醫(yī)院；教室里，我給學(xué)生們建立裝滿藥品、針線、創(chuàng)可貼的“百寶箱”；同學(xué)間鬧矛盾了，我當(dāng)說客，作調(diào)解員；學(xué)生的生日，我送一個(gè)雞蛋一句祝福，讓他感覺到家的溫暖。我是學(xué)生的親人，學(xué)生也是我的親人。他們用一朵自折的小花回報(bào)我，用一句溫暖的問候回報(bào)我，用一條溫馨的短信回報(bào)我，用一個(gè)撒嬌的笑回報(bào)我。我驕傲，我是他們的班媽！我自豪，我有懂事的孩子！班主任的愛是陽光般的給予和照耀：多少個(gè)節(jié)假日，我和學(xué)生在教室里度過，只為圓他們的大學(xué)夢(mèng)；多少回，我找學(xué)生談心，只為給他們亮起一盞心靈的明燈； 多少次，我把一篇篇文字、一張張照片收進(jìn)我的文檔，只為當(dāng)他們走出職中校園帶走一份回憶；我拿出錢物給家里有困難的學(xué)生，只為他享有學(xué)習(xí)的權(quán)利??唯一的小小的私心就是當(dāng)學(xué)生走出校門之后，希望他們記得職中，記得我，記得我們?cè)?jīng)一起走過的日子?? 今年五一，我們高中同學(xué)二十年相聚，大家圍坐在班主任張常軍老師的周圍，有身價(jià)過億的企業(yè)家，有醫(yī)術(shù)精湛的副院長，有身居要職的政府官員，還有像我一樣平凡的教師。但是，我沒有自卑和失落，因?yàn)?，我和張老師一樣用愛心善待著每一個(gè)學(xué)生，教師的財(cái)富啊，就是學(xué)生的成才和身邊圍攏的笑容。翅膀不能停止飛翔，生命不能停止飛翔。我的愛就是學(xué)生助飛的翅膀，我的生命就在學(xué)生的成長里輝煌。宿舍、教師、操場(chǎng)，談心、上課、家訪，我在班主任的日程表里奔忙，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛無數(shù)個(gè)瑰麗的夢(mèng)想！篇三：即興演講材料1-師范生教學(xué)技能競(jìng)賽即興演講試題 即興演講材料1-師范生教學(xué)技能競(jìng)賽即興演講試題 案例一： 在一個(gè)冬天，一位父親需要一些柴火，他找到一棵“死樹”，然后把它鋸倒了。到了春天，令他驚愕的是，樹干周圍綻發(fā)出了新芽。他說:“我認(rèn)為他肯定死了，冬天里樹葉都落光了。但現(xiàn)在我看到樹根處依然保存著生命的活力?！币蚨赣H叮囑全家:“不要在冬天里砍倒一棵樹，因?yàn)檫@會(huì)扼殺幼稚的生命，只要有一點(diǎn)生機(jī)，他就會(huì)綻出 ”新芽，最終成為大樹。作為一名教師你是如何理解的？案例二： 大杰克和小杰克是孿生兄弟，都是 14 歲，正在學(xué)校讀書。他們家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，家長給他們配了一輛輕型汽車作為交通工具，讓他們開車上學(xué)、回家。這兄弟倆由于晚上貪玩，好睡懶覺，經(jīng)常遲到，雖經(jīng)老師、家長多次批評(píng)，但還是我行我素。有一天上午考試，盡管老師事先警告他們不許遲到，但他們因在路上玩耍，還是遲到了 20分鐘。老師查問原因，他們謊稱汽車在路上爆胎，到維修店貽誤了時(shí)間。老師半信半疑，但沒有發(fā)作，等他們進(jìn)教室后就悄悄到車庫檢查他們的汽車，結(jié)果發(fā)現(xiàn)四個(gè)輪胎都蒙著厚厚的灰塵，沒有被拆卸的痕跡。很明顯，補(bǔ)胎是他們編出來的謊話。假設(shè)你是杰克兄弟的老師，你將怎么處理案例三： 小偉是個(gè)非常聰明的學(xué)生。他的中考成績?cè)诟咭荒昙?jí)中排在第十幾名，其中化學(xué)成績九十多分，因此，作為一名化學(xué)老師，陳老師很喜歡小偉，上課經(jīng)常讓他回答問題。然而，讓陳老師意想不到的是，在幾天后的一次化學(xué)小測(cè)試中，小偉只考了七十多分。陳老師決定再觀察一段時(shí)間。又過了一段時(shí)間，學(xué)校進(jìn)行期中考試，而這次小偉的成績更讓陳老師吃驚，化學(xué)成績竟然沒有及格，而數(shù)學(xué)、物理卻是班里的第一，其他科目也是中上等水平。這是怎么回事呢陳老師應(yīng)該怎么做呢？案例四：。剛接手新班，學(xué)生小軍就給我來了個(gè)“下馬威”“我不想復(fù)習(xí)，我要出去玩，你憑什么管我，我就不背，用不著你管 那天午后，我要幫他復(fù)習(xí)功課，而他尖刻、刺耳的不敬之詞便脫口而出。話音未落，他轉(zhuǎn)身就要向外走。我當(dāng)時(shí)壓抑不住心中之火，厲聲叫住了他:“同學(xué)們昨天都已訂正出來的數(shù)學(xué)試卷，你到今天還沒有改正呢，你訂正好再去玩 他停住了腳步，我問他:“你怎么這么沒有禮貌你對(duì)你的父母也這樣嗎”他不屑地“哼”了一聲說:“我對(duì)父母不這樣，但對(duì)你們老師......我上學(xué)是花了錢的 你該如何處理這種情況？案例五： 那是一個(gè)星期三的上午，一進(jìn)教室我就感到有點(diǎn)蹊蹺，安靜中仿佛隱藏著什么異常。果然，師生互相問好之后，我一眼就發(fā)現(xiàn)，張貼在教室“作文園地”中劉放的作文《第一次為媽媽洗腳》，不知被誰在上面寫了一句“是從作文選上抄來的”字樣。我本能地向劉放望去，只見她的眼里噙滿了淚水，臉上寫滿了委屈，眼里充滿了乞求和期侍。我心里的火一下子躥得老高，用犀利的目光掃視了一下全班，當(dāng)目光落在李永的臉上時(shí)，他竟不自然地避開，一下子低下了頭。看看那幾個(gè)字體，我已經(jīng)猜到了是李永搞的惡作劇。作為教師的你應(yīng)該怎么辦呢？篇四：師范技能大賽即興演講題目案例 案例一： 在一個(gè)冬天，一位父親需要一些柴火，他找到一棵“死樹”，然后把它鋸倒了。到了春天，令他驚愕的是，樹干周圍綻發(fā)出了新芽。他說:“我認(rèn)為他肯定死了，冬天里樹葉都落光了。但現(xiàn)在我看到樹根處依然保存著生命的活力?！币蚨赣H叮囑全家:“不要在冬天里砍倒一棵樹，因?yàn)檫@會(huì)扼殺幼稚的生命，只要有一點(diǎn)生機(jī)，他就會(huì)綻出 ”新芽，最終成為大樹。作為一名教師你是如何理解的？ 案例二： 大杰克和小杰克是孿生兄弟，都是 14 歲，正在學(xué)校讀書。他們家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，家長給他們配了一輛輕型汽車作為交通工具，讓他們開車上學(xué)、回家。這兄弟倆由于晚上貪玩，好睡懶覺，經(jīng)常遲到，雖經(jīng)老師、家長多次批評(píng)，但還是我行我素。有一天上午考試，盡管老師事先警告他們不許遲到，但他們因在路上玩耍，還是遲到了 20分鐘。老師查問原因，他們謊稱汽車在路上爆胎，到維修店貽誤了時(shí)間。老師半信半疑，但沒有發(fā)作，等他們進(jìn)教室后就悄悄到車庫檢查他們的汽車，結(jié)果發(fā)現(xiàn)四個(gè)輪胎都蒙著厚厚的灰塵，沒有被拆卸的痕跡。很明顯，補(bǔ)胎是他們編出來的謊話。假設(shè)你是杰克兄弟的老師，你將怎么處理？ 案例三： 小偉是個(gè)非常聰明的學(xué)生。他的中考成績?cè)诟咭荒昙?jí)中排在第十幾名，其中化學(xué)成績九十多分，因此，作為一名化學(xué)老師，陳老師很喜歡小偉，上課經(jīng)常讓他回答問題。然而，讓陳老師意想不到的是，在幾天后的一次化學(xué)小測(cè)試中，小偉只考了七十多分。陳老師決定再觀察一段時(shí)間。又過了一段時(shí)間，學(xué)校進(jìn)行期中考試，而這次小偉的成績更讓陳老師吃驚，化學(xué)成績竟然沒有及格，而數(shù)學(xué)、物理卻是班里的第一，其他科目也是中上等水平。這是怎么回事呢陳老師應(yīng)該怎么做呢？

案例四： 剛接手新班，學(xué)生小軍就給我來了個(gè)“下馬威”“我不想復(fù)習(xí)，我要出去玩，你憑什么管我，我就不背，用不著你管 那天午后，我要幫他復(fù)習(xí)功課，而他尖刻、刺耳的不敬之詞便脫口而出。話音未落，他轉(zhuǎn)身就要向外走。我當(dāng)時(shí)壓抑不住心中之火，厲聲叫住了他:“同學(xué)們昨天都已訂正出來的數(shù)學(xué)試卷，你到今天還沒有改正呢，你訂正好再去玩 他停住了腳步，我問他:“你怎么這么沒有禮貌你對(duì)你的父母也這樣嗎”他不屑地“哼”了一聲說:“我對(duì)父母不這樣，但對(duì)你們老師......我上學(xué)是花了錢的 你該如何處理這種情況？ 案例五： 那是一個(gè)星期三的上午，一進(jìn)教室我就感到有點(diǎn)蹊蹺，安靜中仿佛隱藏著什么異常。果然，師生互相問好之后，我一眼就發(fā)現(xiàn)，張貼在教室“作文園地”中劉放的作文《第一次為媽媽洗腳》，不知被誰在上面寫了一句“是從作文選上抄來的”字樣。我本能地向劉放望去，只見她的眼里噙滿了淚水，臉上寫滿了委屈，眼里充滿了乞求和期侍。我心里的火一下子躥得老高，用犀利的目光掃視了一下全班，當(dāng)目光落在李永的臉上時(shí)，他竟不自然地避開，一下子低下了頭?？纯茨菐讉€(gè)字體，我已經(jīng)猜到了是李永搞的惡作劇。作為教師的你應(yīng)該怎么辦呢？

案例六：

“刺猬”是小強(qiáng)的外號(hào)，他經(jīng)歷了很大的家庭變故，從懂事起，父親就一直在金華工作，一直到他讀初三父親才調(diào)回龍游。粗暴的父親使他敬而遠(yuǎn)之，從小無微不至關(guān)心他成長的母親卻在他就讀高一時(shí)病故。他接受不了母親離他而去的事實(shí)，更接受不了母親的死是因?yàn)楦赣H的不負(fù)責(zé)任而延誤了母親的治療。幾個(gè)月后，父親又閃電般地再婚。他恨父親，他恨這個(gè)家庭，他走向了叛逆之路。初中三年都是班長的他，開始了抽煙、酗酒、談戀愛、打架斗毆......他桀驁不馴，當(dāng)犯錯(cuò)時(shí)，他的口頭禪就是“不要你管!”老師不能管他，同學(xué)更是怕他。碰到這樣的學(xué)生，你該怎樣處理？ 案例七：

剛接四年級(jí)一班數(shù)學(xué)的時(shí)候，一個(gè)叫朱宇的男孩引起了我的注意，倒不是因?yàn)樗斆鳠崆?，而是因?yàn)樗c別的孩子實(shí)在不一樣。他總是愛給所有的老師提意見、挑毛病，有時(shí)甚至不分場(chǎng)合，弄得老師在大庭廣眾之下，下不了臺(tái)。例如一次展示課，當(dāng)進(jìn)入評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)時(shí)，朱宇當(dāng)面批評(píng)我，叫同學(xué)回答問題時(shí)，不能總叫那些發(fā)言專業(yè)戶，要求給更多同學(xué)發(fā)言的機(jī)會(huì)。

碰到這樣的學(xué)生，你會(huì)怎樣處理？

案例八：

在一次主題班會(huì)上，張老師讓同學(xué)們自愿起來用簡(jiǎn)短的語句介紹自己。剛開始幾位同學(xué)很積極地起來作介紹。之后，班里隨即安靜了下來，張老師看沒有人舉手，就叫了一名同學(xué)：“李明，你給大家介紹一下你自己?！闭f著把話筒遞過去。李明拿著話筒，遲疑了一會(huì)，說：“我??嗓子不好。“老師看到李明不愿介紹，就對(duì)其他同學(xué)說：“我們歡迎李明給大家介紹一下，好不好？”同學(xué)們齊聲說：“好！”并一起鼓掌。李明一臉不知所措的表情，停了一會(huì)，小聲而快速地說了一句：“我嗓子不好?！辈⒃捦策f給了張老師，隨即深深地將頭埋進(jìn)了課本中。張老師什么也沒有說，又叫一位同學(xué)做介紹，之后全班同學(xué)合唱《同一首歌》。在這一過程中，李明的頭一直沒有再抬起?? 對(duì)此案例你有何看法，如果你是這位老師你會(huì)怎樣做？

案例九：

有一次媒體記者問丁肇中教授，中國科學(xué)家和美國科學(xué)家最大的區(qū)別在哪里?這位獲得過物理學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)的美籍華人教授說:美國科學(xué)家善于提出新的問題，中國科學(xué)家善于證明別人提出的新問題。這話說得還真形象，是不是正確的我們不敢肯定，但確實(shí)有洋學(xué)者哥德巴赫提出猜想，有本土學(xué)者陳景潤花畢生精力去證明這個(gè)猜想。

作為老師，如何在現(xiàn)有并不完善的教育體制中，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神呢？ 案例十：

一堂語文課上，當(dāng)我講到最興起的時(shí)候，突然趙陸豪鼻子出血了，他一手捂著鼻子，一手向我示意，血不停地流著，不知所措并帶些恐懼的看著我。這時(shí)全班同學(xué)都看著他，有的竟嘩然大笑??，看著這一幕，我驚詫了。這個(gè)孩子已經(jīng)不僅

一、兩次鼻子出血了，更為驚詫的是，我們的孩子怎么了？為什么看到同伴處于不幸中，會(huì)大笑起來？

我一面找來冷毛巾，一面讓學(xué)生幫他去洗，一面停下來等他們，同時(shí)我也在思考著，我應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行一次長談。

如果是你，你會(huì)怎么跟學(xué)生談。

案例十一：

袁某是一個(gè)上課紀(jì)律特別差的調(diào)皮生，經(jīng)常影響別的學(xué)生上課，學(xué)習(xí)成績就甭提了，一次教師正講在興致上，馮某就給一個(gè)同學(xué)打了起來，教師為了上課就把馮某叫到了辦公室，并把他交給班主任，下課后教師經(jīng)調(diào)查，是馮某在教室里唱歌，另一同學(xué)去制止不聽，反而動(dòng)手打了這位同學(xué)。

如果你是這位教師，你會(huì)如何處理這件事情。

案例十二：

在小學(xué)的一個(gè)高年級(jí)里，老師正在給學(xué)生講述紅軍長征途中的故事，講到紅軍沒有糧食，不得不用皮帶充饑時(shí)，一位學(xué)生好奇地問到：“那他的褲子怎么辦？不會(huì)掉下來嗎？”教師大怒，呵斥道：“你是什么意思？你是什么思想感情？”這個(gè)學(xué)生所要知道的問題沒有答案，還硬被老師劈頭蓋臉的反問搞得惶恐不安，再也不敢吱聲。

請(qǐng)談一下你對(duì)這個(gè)案例的看法。

案例十三：

小明說：“每次我爸給王老師送完東西后，他就有一陣子對(duì)我特別好。要是有一段時(shí)間沒送了，他就對(duì)我不理不睬的?！?/p>

你對(duì)此有什么看法？ 案例十四：

某農(nóng)夫的一頭驢子，掉進(jìn)了一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。農(nóng)夫想這頭驢子年紀(jì)大了，不值得大費(fèi)周章去把它救出來，但

這口井總得填起來。于是農(nóng)夫開始將泥土鏟進(jìn)枯井中。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時(shí)，剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是，這頭驢子一會(huì)就安靜了下來。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，結(jié)果令他大吃一驚：

當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人稱奇——它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面！很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！

請(qǐng)你舉出教學(xué)中的類似案例。

案例十五：

王鵬是班里的數(shù)學(xué)課代表。前一段時(shí)間，數(shù)學(xué)老師生病住院了，班長組織大家到醫(yī)院去看望數(shù)學(xué)老師。同學(xué)們都表示贊成，只有王鵬堅(jiān)決不愿意去。同學(xué)們知道數(shù)學(xué)老師平時(shí)對(duì)他最好，都不理解他的做法。問王鵬原因，他說：“數(shù)學(xué)老師太虛偽。表面上對(duì)我很好，其實(shí)是為了自己，如果我能在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得好成績，他不但臉上有光，而且還有獎(jiǎng)金可以拿，簡(jiǎn)直就是名利雙收。”在王鵬心里，哪位老師對(duì)他好一點(diǎn)，他就會(huì)下意識(shí)地認(rèn)為老師肯定是虛情假意、另有所圖，所以他很怕和老師交往。

對(duì)此案例你有什么看法？

案例十六：

小學(xué)二年級(jí)的某節(jié)語文課上，老師正在引導(dǎo)學(xué)生討論課余時(shí)間可以收集的東西。有的說可以收集郵票，有的說可以收集公園門票，也有的說可以收集樹葉??突然，小王舉手說：“我打算收集死人的尸體和僵尸?！睘榱俗屚瑢W(xué)們聽清楚，他一邊笑，一邊又大聲重復(fù)了一遍。你會(huì)如何處理這一情況。

案例十七：

幾個(gè)學(xué)生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一個(gè)教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們?cè)诟墒裁矗俊?/p>

“聽螞蟻唱歌呢?！睂W(xué)生頭也不抬，隨口而答。

“胡說，螞蟻怎么會(huì)唱歌？”老師的聲音提高了八度。嚴(yán)厲的斥責(zé)讓學(xué)生猛地從“槐安國”里清醒過來。于是一個(gè)個(gè)小腦袋耷拉下來，等候老師發(fā)落。只有一個(gè)倔強(qiáng)的小家伙還不服氣，小聲嘟嚷說：“您又不蹲下來，怎么知道螞蟻不會(huì)唱歌？”

對(duì)此案例你有什么看法？

案例十八：

丁丁雖然是班上個(gè)子最小的男生，但經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。有時(shí)同學(xué)從他身邊經(jīng)過，不小心碰了他一下，他馬上就對(duì)這個(gè)同學(xué)拳打腳踢，嘴里還罵著臟話。下課活動(dòng)時(shí)，他經(jīng)常會(huì)把某個(gè)同學(xué)打翻在地，甚至騎在這個(gè)同學(xué)的身上，臉色帶著得意的笑容，打架似乎成了他的課間游戲，惹得同學(xué)們經(jīng)常去告狀。

要是有學(xué)生跟你告狀，你會(huì)如何處理？

案例十九：

飛飛是個(gè)遲到大王，從上學(xué)以來，他就很少有不遲到的時(shí)候，有段時(shí)間里甚至天天遲到。而即使是在學(xué)校里，他一天也至少要遲到兩次——總是上課了幾分鐘后他才急匆匆地進(jìn)教室。偶爾有一次不遲到也是踩著第二遍鈴聲飛一般地沖進(jìn)教室。凡是教過他的老師沒有不為他頭疼的，雖多次找他談話，但卻毫無用處。但是，飛飛雖然常遲到，但對(duì)學(xué)習(xí)卻很認(rèn)真，是一個(gè)很有上進(jìn)心的學(xué)生。

你對(duì)此如何看？應(yīng)該如何解決？

【案例二十】

張穎是個(gè)總愛低著頭、很憂郁的小女孩，因?yàn)樗恢庇X得自己長得不夠漂亮。一天，老師帶她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，張穎雖不信，但是挺

高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下，把蝴蝶結(jié)撞掉了都不知道。老師也夸她：“張穎，你昂起頭來真美！”還愛撫地拍拍她的肩。那一天，她得到了許多人的贊美。她心想一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從那以后，她一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉（她一直以為蝴蝶結(jié)都在頭上），每天都昂起頭開心地走路。

請(qǐng)對(duì)老師的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。篇五：教師技能大賽演講稿

教師技能大賽演講稿“無悔青春”

小時(shí)候，我是個(gè)愛夢(mèng)想的女孩，我喜歡回憶美好的事物，也喜歡暢想未來，摘一朵路旁的牽?；?，坐在院子里的山楂樹下，我開始了對(duì)未來的無限遐想：我的未來是什么樣呢？

假如我是一名畫家，我一定要用神奇的畫筆勾勒出祖國壯美的河山；

假如我是一名醫(yī)生，我一定要多掌握治病救人的良方，為患者解除病痛；

假如我是一名飛行員，我一定要把飛機(jī)開遍祖國大江南北，為乘客提供優(yōu)良便捷的服務(wù)；

然而，今天的我并沒有實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想，我成為了一名特教老師。我教的是一群失去光明的孩子。我問自己，我能做好這個(gè)老師嗎？ 還記得兩年前，我懷著喜悅的心情走進(jìn)教室，看到一群盲童們有低頭、有歪頭、有眨著失去光芒的雙眼的情景時(shí)，我的心猛然沉到了最深處，難道這就是我要面對(duì)的學(xué)生嗎？

還記得第一次領(lǐng)著學(xué)生去醫(yī)院看病，路人向我為奇異的目光，醫(yī)生向我詢問你是他的什么人，這些問題都使我的心為之一顫，我為什么要當(dāng)這個(gè)老師？

然而，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)他們有了更深的了解，他們雖然失去了光明，但他們也有一顆純真善良的心。于是，我決定幫助他們，不僅在學(xué)習(xí)上傳授他們知識(shí)，啟發(fā)他們心靈，生活上也要不微不至的照顧他

們，關(guān)心他們的衣食住行。就這樣，漸漸地，我與同學(xué)們建立了深厚的師生情。在我生病的時(shí)候，學(xué)生們會(huì)細(xì)心的為我打一杯熱水。在我生氣的時(shí)候，他們會(huì)安慰我說：“老師，您別生氣，我們?cè)俨蝗悄鷼饬恕！痹谄降慕虒W(xué)生活中，我好像逐漸找到了與學(xué)生心靈深處的契合點(diǎn)，那是什么呢？

今年發(fā)生的一件事情，讓我找到了答案。我班的崔豪真平日里是個(gè)愛說愛笑的男孩，被我譽(yù)為“陽光男孩”，但就是這個(gè)“陽光男孩”，今年卻因?yàn)檠蹓哼^高摘除了眼球，就在他摘除眼球的前一刻，他的眼睛流血不止，我在為他擦試血跡時(shí)，他問我說：“老師，我還是陽光男孩嗎？”我忍住眼里的淚水對(duì)他說：“當(dāng)然是，你永遠(yuǎn)是我們班的陽光男孩。