第一篇：常懷感恩之心（推薦）

常懷感恩之心

是什么力量支持著鄉(xiāng)村醫(yī)生馬文芳，３８年來一直堅(jiān)持在偏僻的鄉(xiāng)村行醫(yī)？面對(duì)記者的提問，他說：“就是那１９６１年的１６９元錢?！?/p>

那年，在他母親得傷寒病去世后的第五天，弟弟也得了這種病。在全家陷入絕境的時(shí)候，一分、二分、五分，一個(gè)莊又一個(gè)莊，鄉(xiāng)親們幾乎全部出來，竟然湊起了１６９元錢。這筆在當(dāng)時(shí)近乎天文數(shù)字的救命錢，讓馬文芳淚流滿面。雖然弟弟沒能救過來，但在他心靈深處，有一個(gè)強(qiáng)烈的聲音在呼喊著：“在農(nóng)村，一定要有醫(yī)生，一定要有為父老鄉(xiāng)親們治病的醫(yī)生！”

８月２５日，解放日?qǐng)?bào)以《感恩的心》為題報(bào)道了河南省這名鄉(xiāng)村醫(yī)生的事跡。從最初的報(bào)答之情，到責(zé)任之感，再到奉獻(xiàn)之舉，一顆感恩的心，成就了他的業(yè)績。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。從“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，到“銜環(huán)結(jié)草，以謝恩澤”，再到“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，我們有著深厚的感恩文化傳統(tǒng)，也深深地滋養(yǎng)著一代代人。今天，無論是張尚昀背著重病母親求學(xué)進(jìn)取，還是洪戰(zhàn)輝歷盡艱辛帶著“棄嬰妹妹”讀大學(xué)，無論是王樂義身患癌癥不辭辛苦推廣大棚蔬菜技術(shù)，還是華益慰以高尚醫(yī)德和高超醫(yī)術(shù)彰顯濟(jì)世良醫(yī)的仁慈心懷，從某種意義上說，他們的善德壯舉，都源于一顆感恩的心，進(jìn)而升華為對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的感恩之情。

感恩是一種生活態(tài)度，一種處世哲學(xué)，一種智慧品德。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”送人玫瑰，手有余香。無論生活還是生命，都需要感恩。你感恩生活，生活將賜予你燦爛陽光。你只知怨天尤人，最終可能一無所有。有研究表明，在正面激勵(lì)因素中，感恩被認(rèn)為是培養(yǎng)道德良知、增強(qiáng)人格魅力和提升成長力量的最好催化劑。感恩之心驅(qū)使下的人有別于常人，他們執(zhí)著而無私，博愛而善良，敬業(yè)而忠誠，富有責(zé)任感和使命感。一個(gè)不知感恩的人，是素質(zhì)不全面的人；一個(gè)缺乏感恩的集體，是沒有凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的集體；一個(gè)拋棄感恩的社會(huì)，是充滿爾虞我詐、假冒偽劣、沒有安全感的社會(huì)。懂得感恩的人，總是對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人充滿感激，并且將這種感激轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、孝敬父母、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。

感恩是一種境界，感恩的人，經(jīng)常想的是自己應(yīng)該如何奉獻(xiàn)；不懂感恩的人，經(jīng)常想的是別人欠自己，如何去索取。學(xué)會(huì)感恩，這是立身做人的要求。感恩不同于一般的知恩圖報(bào)，而是跳出狹隘的視野，追求健全的人格，堅(jiān)定崇高的信仰，樹立遠(yuǎn)大的理想。不但關(guān)心自我，注重個(gè)性發(fā)展，更關(guān)心他人、社會(huì)、國家、民族和人類的進(jìn)步事業(yè)。感恩需要砥礪德行，自覺培養(yǎng)良好的道德和高尚的情操。不僅學(xué)會(huì)如何做事，更要學(xué)會(huì)如何做人。

常懷感恩之心，人與人之間就多一些融洽，少一些隔閡；多一些團(tuán)結(jié)，少一些摩擦；多一些理解，少一些埋怨。給別人掌聲，自己周圍掌聲響起；給別人機(jī)會(huì)，成功正在向自己走近；給別人關(guān)照，就是關(guān)照自己。感恩組織、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩他人??讓我們?cè)诟卸髦校粩嗵嵘陨淼男摒B(yǎng)和境界，不斷服務(wù)社會(huì)、回報(bào)人民、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，做一個(gè)讓他人尊敬、令親人自豪、受社會(huì)稱道的人。

第二篇：常懷感恩之心

常懷感恩之心

構(gòu)建和諧社會(huì)

――讀林清玄《感恩之心》有感 遼寧省司法廳 葛永君

一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花,感恩的來面對(duì)世界;一對(duì)毫不起眼的鳥兒，在枝頭上唱出小提琴般的夜曲來感恩世界；一顆大樹幾千年自在的生長，來感恩大地給予的生命。在冰雪封凍的世界里，仍有許多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。一切的一切都存在感恩之心。我被林清玄的作品《感恩之心》里的這些話深深感動(dòng)了!它們撥動(dòng)了我心靈深處的琴弦！使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴！

看了《感恩之心》這部作品，我知道感恩是人生的一堂必修課。學(xué)會(huì)感恩，不要忘恩負(fù)義；學(xué)會(huì)感恩，擁有謙虛之德；學(xué)會(huì)感恩，懷抱敬畏之心；學(xué)會(huì)感恩，生命中愛多于恨；學(xué)會(huì)感恩，懂得人生需要懺悔；學(xué)會(huì)感恩，不再沉溺于財(cái)富和權(quán)力；學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)也不忘說聲“謝謝”。

感恩，是個(gè)既親切而又有些陌生的詞。說它親切，是因?yàn)楦卸魇侵腥A民族的傳統(tǒng)美德之一，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩句，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的經(jīng)典詞句，集中反映了古人對(duì)“感恩”的認(rèn)同和崇尚。古代文化中也一直將烏鴉反哺、羔羊跪乳作為感恩的象征。一代一代的人們也正是從“上代而來，從己而出”的血緣關(guān)系中，將這種源自人性的真愛與善美發(fā)揮到極致，并推及宗族、群我，傳承了代代的倫理之愛，和諧了社會(huì)生活秩序。說它陌生，是因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)，我們不時(shí)在媒體上看到一些知恩不報(bào)甚至忘恩負(fù)義的事例，屢屢刺痛我們的心。當(dāng)下社會(huì)正處在一個(gè)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的歷史時(shí)期，我們需要建構(gòu)新的價(jià)值觀念和生活方式，但是同時(shí)我們也需要銘記一些經(jīng)典的倫理規(guī)則和情感，比如感恩。

感恩，也是我們擦拭心靈，提升自我道德的標(biāo)桿，比量對(duì)幸福感受的一個(gè)關(guān)鍵詞。我們生活的社會(huì)其實(shí)就是一張大網(wǎng)，每個(gè)人都是網(wǎng)上的結(jié)點(diǎn)。我們生活在這個(gè)世界上，處處領(lǐng)受著“恩賜”：父母的養(yǎng)育、師長的教誨、親人的關(guān)愛、他人的服務(wù)、大自然的慷慨賜予等等。一己之力永遠(yuǎn)是微薄的，只有一張“網(wǎng)”才能護(hù)佑我們的幸福，而這網(wǎng)需要我們彼此的關(guān)愛、呵護(hù)和付出。

感恩是生命對(duì)生命的惠澤。每個(gè)人的生命之河都奔流在他人乃至整個(gè)世界構(gòu)成的基石之上，惟有感恩，這樣一種你中有我、我中有你、相輔相成的關(guān)系才能賦予我們的生命以意義，使我們的生命之河洪波涌動(dòng)。

感恩是一種人生境界。即使我們兩手空空，但至少我們還可以懷揣一顆感恩的心，去回饋社會(huì)，感動(dòng)自我。心懷感恩，能為人間的悲涼鍍上一抹暖色；心懷感恩，能為社會(huì)和諧賦予重量；心懷感恩，能為自己、為別人預(yù)約心靈的春天。

感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出的黎明，感謝春光融化 了雪冰，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活贈(zèng)友誼愛情，感謝蒼穹藏理想幻夢(mèng)，感謝時(shí)光常留永恒公正。感謝收獲，感謝和平，感謝這一切一切的所有。如果你的每一天都在感恩的心情中度過，你還有什么不幸福的呢？無論你在哪里，只要你有一顆感恩的心，你會(huì)感覺世界原來是那么美好。感恩，不僅是一種心態(tài)，更是一種美德。學(xué)會(huì)感恩，就不會(huì)因?yàn)樗^的不公而怨天尤人，斤斤計(jì)較；學(xué)會(huì)感恩，就不會(huì)一味地索取，一味地膨脹自已的私欲。感謝生活的每一分鐘和每一份贈(zèng)予，你的生活會(huì)好起來，你的人生會(huì)更加多姿多彩。讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)在生活中尋找屬于自已的快樂。

不止一次有人問我：“你熱愛你的工作嗎？”我每次都肯定的回答：“我熱愛！”人們又會(huì)問我：“難道從事司法行政事業(yè)是你兒時(shí)的理想，因而你對(duì)她無限熱愛？”其實(shí)，在參加工作之前，我對(duì)司法行政行業(yè)一無了解，我之所以熱愛她，是因?yàn)槲覒延幸活w感恩的心。大學(xué)畢業(yè)，作為獨(dú)在異鄉(xiāng)的游子，我孤身一人來到沈陽第一監(jiān)獄報(bào)道，組織的關(guān)懷、同志的幫助，讓我感到家一樣的溫暖，這難道不需要感恩嗎？從學(xué)校到學(xué)校，做為一個(gè)剛從象牙塔里出來的，不諳世事的學(xué)子，又是組織的關(guān)懷、同志的幫助，使我了解社會(huì)，學(xué)會(huì)生活，這難道不需要感恩嗎？生活上遇到困難，工作中遇到挫折，還是組織的關(guān)懷、同志的幫助，使我邁過一道道難關(guān)，這難道不需要感恩嗎？我省監(jiān)獄布局調(diào)整是一項(xiàng)史無前例的工程，我有幸投入其中，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下、在同志 們的幫助下，我圓滿地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并榮立個(gè)人二等功。參與這項(xiàng)工作，使我開闊了眼界，增長了才干，得到了鍛煉，僅僅完成了自己份內(nèi)的工作，就得到了莫大的榮譽(yù)，這難道不需要感恩嗎？感恩她，就要熱愛她，熱愛她，就要報(bào)答她，報(bào)答她的最好辦法就是加倍努力的工作，使其不斷發(fā)展，不斷壯大。目前，我從事紀(jì)檢監(jiān)察工作，為了保證司法行政機(jī)關(guān)的良好形象，我要盡我的全力，撫平她身上的瑕疵，洗滌她身上的污垢，使其更加燦爛，更加輝煌。

讓我們常懷感激之心并努力回報(bào)那些給予我們恩情的組織和人們。

回報(bào)父母之恩，是他們讓我們有機(jī)會(huì)看到這個(gè)精彩紛呈的世界；

回報(bào)母校之恩，是各位師長培育我們成長；

回報(bào)組織之恩，是組織在我們需要工作機(jī)會(huì)的時(shí)候，給我們提供了工作機(jī)會(huì)，使我們能夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)鍛煉，而且不僅不用再交學(xué)費(fèi)，還能獲得報(bào)酬；

回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)之恩，是他的責(zé)罵、嚴(yán)格要求和言傳身教，使我們不斷成長和進(jìn)步，使我們沒有陷于懶散和放任的泥潭；

回報(bào)同志之恩，是他們與我們一起工作和奮斗，共同開拓著美好未來；

回報(bào)社會(huì)之恩，是社會(huì)給我們提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái)； 回報(bào)政府之恩，是政府給我們提供了這樣一個(gè)安寧和秩序，使我們免受混亂；

……。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

讓我們以感恩之心對(duì)待工作，我們的工作將蒸蒸日上；讓我們以感恩之心對(duì)待生活，我們的生活將幸福吉祥；讓我們以感恩之心對(duì)待社會(huì)，我們的社會(huì)將更加發(fā)展進(jìn)步；讓我們以感恩之心對(duì)待天地，那天人合一，人與自然和諧共生的美好國度必將建立！

第三篇：常懷感恩之心

常懷感恩之心

五（5）國旗下講話稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！上個(gè)星期四11月23日是感恩節(jié)。所以我今天演講的題目是《常懷感恩之心》。

高山感恩于土壤，方能成其雄奇；大海感恩于細(xì)流，方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩，烏鴉還有反哺之義，作為萬物靈長的我們，更應(yīng)常懷一顆感恩之心。因?yàn)橹挥懈卸?，這個(gè)世界才會(huì)豐富多彩；只有感恩，人與人之間才會(huì)充滿溫情；只有感恩，我們才會(huì)領(lǐng)悟到生命的真諦。

我小的時(shí)候，就曾聽奶奶說過：父母對(duì)我們有三重恩德，“生我之痛、養(yǎng)我之苦、育我之辛”。從我“呱呱”落地到長大成人，他們?yōu)槲覂A注了多少的心血。父母愛我，我也愛他們，我會(huì)時(shí)刻懷著感恩之心，用心報(bào)答，感謝他們賜予我生命，給了我一切。

一日為師，終身為父。敬愛的老師，是你們授給我知識(shí)，教會(huì)我做人。我要感謝老師，有了你們的教誨，我的人生道路上才會(huì)灑滿陽光。

我要感謝我的朋友，在人生的道路上，我們?cè)?jīng)一起笑過、一起哭過，一同走過，有了你們相伴，我不再感到孤獨(dú)、寂寞。

感恩需要你用心去體會(huì)，用心去報(bào)答。感恩不需要驚天動(dòng)地，只需你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。懷著一顆感恩的心，去對(duì)待社會(huì)，對(duì)待所有關(guān)心你的人，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。敞開你的胸懷，讓絲絲愛之雨滋潤你的心靈，并從感動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩吧！

謝謝大家！

第四篇：常懷感恩之心

常懷感恩之心

王葉

老師的職責(zé)就是送走一屆又一屆的學(xué)生。然而不管多久自己始終在原點(diǎn)-------三尺講臺(tái)。只要是教師大家或許都有同感，就是不愿半路接班。有老師詼諧地說半路接班就像當(dāng)后媽一樣，一個(gè)字難。

再多的不滿，再多的抱怨，這條路還是要走下去，這就是現(xiàn)實(shí)。我是一個(gè)很情緒化的人，所以剛接班這種不滿的情緒自然影響到心情，看到那群搗蛋鬼更是氣不打一處來(看到今年換了個(gè)女班主任他們似乎更猖狂了).我不停的訓(xùn)斥不停地指責(zé)他們。我甚至迷茫，說一些喪氣話。這樣持續(xù)了將近兩個(gè)周。偶爾一次我聽到背后有幾個(gè)女生議論說：“原本還對(duì)她抱很大希望，希望她能好好管我們班，可她老說喪氣話”。那一刻我才醒悟，原來我愚蠢的行為破滅了學(xué)生純真的愿望。

是應(yīng)該要好好靜下來了，重新審視自己這條路該怎樣走下去。這時(shí)突然想起魏書生的一句話，很多老師不停地指責(zé)學(xué)生，抱怨學(xué)生，而學(xué)生走了一輪又一輪，學(xué)生們上演的是車輪大戰(zhàn)，可老師呢到頭來還不是折磨自己，何必呢，怎么就不能心平氣和的說。一語驚醒夢(mèng)中人，慢慢的我平和了自己的心態(tài)，對(duì)幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生也換了方式。其中一個(gè)叫李唯的學(xué)生讓人記憶猶新。

他是一個(gè)任何老師見了都頭痛的學(xué)生（并無貶義）。上課不聽課便罷還攪合的前后左右都學(xué)不成。鑒于這種情況我決定和他交談一次（心里沒底，據(jù)說他是一個(gè)刀槍不入的學(xué)生）我還是抱著一線希望?？粗叱鼋淌业哪且桓辈恍嫉谋砬椋唤屛倚臎隽税虢?。我說：“聽說你不想考高中?！薄胺凑疾簧稀彼f?！澳悄銣?zhǔn)備干啥？”“不知道父母硬逼著我上”我說：“那你的想法呢？你的人生路要靠你自己走，總不能一直靠父母，現(xiàn)在你認(rèn)為你還小，過一天是一天，可你總有長大的那一天，那你怎么辦，不能總是這樣過呀”我說。這時(shí)他原本插在褲兜里的手取了出來。他說：“我每天坐在教室里什么也聽不懂，要不是父母逼著我我早就不想上了?！蔽艺f;“你看初三也就一年時(shí)間，你為何不在離校前給老師們留下好的印象呢？老師和學(xué)生本來就無怨無仇，只是學(xué)生的的一些做法惹老師生氣了，所以才會(huì)師生關(guān)系不和諧，沒有哪個(gè)老師會(huì)跟學(xué)生記仇的。要不這樣以后上課你聽不懂就練字，抄課文，甚至可以趴在桌子上，只要你不擾亂課堂?！彼靡苫蟮难凵窨粗摇Ｎ医又f：“老師還有一點(diǎn)希望，希望你不要跟老師當(dāng)堂頂撞?！彼痤^欲言又止。我說“換個(gè)立場(chǎng)想想如果你是老師有學(xué)生和你當(dāng)堂頂撞你會(huì)怎么做，老師也是人，有什么話私下單獨(dú)和老師談，有什么不滿可以說，老師不會(huì)計(jì)較的至少我敢保證我不會(huì)?！彼坪趼牰耍⑽Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭進(jìn)了教室。接下來的幾個(gè)周聽到老師抱怨他的聲音少了，有老師還開玩笑的說，他上課睡覺算是給我們面子了。

我知道對(duì)學(xué)生的教育不是一朝一夕的事，所以對(duì)他我或多或少有所關(guān)注，在一次和同事的聊天中得知李唯確實(shí)進(jìn)步不少，至少對(duì)我來說這個(gè)學(xué)生還是有感恩之心的。這位同事是李唯的音樂老師，他還蠻信任這個(gè)老師的（一般的學(xué)生都會(huì)防著班主任）。他在QQ上對(duì)音樂老師說：“這周我要揍XX。”音樂老師對(duì)他說：“你把XX打壞了咋辦，有啥事不能解決的，再說你要是惹事了，你看們班主任，一個(gè)女老師今年才接你們班，挺不容易的?！彼f：“恩，老師我不在校內(nèi)打我在校外打?！币魳防蠋熣f：“你還是個(gè)學(xué)生，你惹事了家長肯定會(huì)找到學(xué)校來，班主任肯定要處理?！彼f：“老師我知道了，我盡量不給她惹事。”聽完之后我覺得當(dāng)老師該知足了，雖不能功成名就，也不能得到學(xué)生多少回報(bào)，但學(xué)生能想到自己惹事是給老師添了麻煩，足以。

李唯加了我的QQ，在一次聊天時(shí)他說：“老師感覺你QQ里說話挺好的，為啥上課那么嚴(yán)”。我說：“這就是老師?！彼f：“什么意思?！逼鋵?shí)我也不知道是什么意思，只是個(gè)人覺得教師應(yīng)具備雙重性格，嚴(yán)與寬。有句話叫嚴(yán)于律己寬以待人，我要說的是嚴(yán)在課堂，寬在課后。不過他的話也提醒了我要寓教于樂，提醒我在以后的教育道路中應(yīng)向寓教于樂邁進(jìn)。我相信學(xué)生是有感恩之心的，有個(gè)周末回家我?guī)Я艘话鼥|西到學(xué)校，路上遇到李唯和幾個(gè)同學(xué)往學(xué)校走。李唯說：“老師我?guī)湍闾??！闭f完接過我手里的包就走了，我愣了幾秒鐘才說了聲謝謝。我們時(shí)常感嘆現(xiàn)在的學(xué)生越來越冷漠，是的，在這個(gè)物欲縱橫的年代，人確實(shí)少了幾分情感?？晌覀兗热桓淖儾涣诉@種現(xiàn)狀，只有盡自己最大能力做自己認(rèn)為對(duì)的事。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。用我們的真心，用我們的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)學(xué)生感恩。

我相信人都是一樣的，都是有感情的。每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，只是缺點(diǎn)太多就掩蓋了優(yōu)點(diǎn)，但我們不能否定他的閃光點(diǎn)。擦亮我們的窗戶吧，因?yàn)檫@樣透過窗戶我們才能看到清楚的別人。

第五篇：常懷感恩之心

“常懷感恩之心．擁抱生命陽光”德育活動(dòng)方案

為培養(yǎng)青少年學(xué)生立志報(bào)國的情懷，進(jìn)一步啟迪學(xué)生常懷感恩之心來面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，理解生命的內(nèi)涵與意義，更加珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，學(xué)會(huì)做人做事，努力使自己成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和優(yōu)秀接班人。為此，我校決定于5月份開展“常懷感恩之心?擁抱生命陽光”專題教育活動(dòng)。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過開展感恩和生命教育活動(dòng)，著力構(gòu)建和諧家庭與和諧社會(huì)，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)：感恩是一種文明，一種美德，有了感恩之心，人與人、人與社會(huì)、人與自然才會(huì)更加親近、和諧；感恩是一種生活態(tài)度，一種做人的基本準(zhǔn)則和道德修養(yǎng)，更是一個(gè)人責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。進(jìn)而在其實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，努力克服注重自我感受、以自我為中心的不良心理和習(xí)慣，懂得感激、尊重、友善、回報(bào)和付出，增強(qiáng)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，引導(dǎo)他們形成孝行天下、報(bào)國愛家、珍愛生命、積極進(jìn)取的健康心理和良好品質(zhì)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：楊勝忠

副組長：鄭代明李武

成員：符德平、楊寶剛、姚元松、班主任

三、活動(dòng)主題

常懷感恩之心?擁抱生命陽光

四、目標(biāo)任務(wù)

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學(xué)生明白，我們時(shí)刻都在享受著祖國、父母、學(xué)校、老師、同學(xué)、朋友和他人的恩惠與友善，人人都要知恩，要以一種感恩的心情來回報(bào)他們。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”。感恩教育是一種以善換善、以德報(bào)德的道德教育。通過感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng)，懂得對(duì)生活和他人心存感激，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和提高報(bào)恩能力，學(xué)會(huì)如何回報(bào)祖國、父母、學(xué)校、老師、同學(xué)、朋友和他人。

3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”。在知恩、報(bào)恩的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)學(xué)生樹立盡自己所能主動(dòng)地去幫助身邊需要幫助的人和事的意識(shí)和能力，熱愛生活，奉獻(xiàn)社會(huì)。

4.教育學(xué)生熱愛生命，珍惜生命，敬畏生命，感激生命。積極引導(dǎo)學(xué)生樹立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系理念，學(xué)會(huì)關(guān)心自

我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，理解生命的意義和價(jià)值，提高生活和生命的質(zhì)量。

五、內(nèi)容及安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（10月31日—11月4日）

1.舉行“常懷感恩之心?擁抱生命陽光”德育活動(dòng)啟動(dòng)儀式；

（10月31日）。

2.向本校學(xué)生發(fā)出“知恩、報(bào)恩、施恩、珍愛生命”的倡議，并致家長公開信，號(hào)召家長參與和支持活動(dòng)。（11月4日）

3.出一期“感恩”和“生命”為主題的黑板報(bào)。（11月11日前）

第二階段：組織實(shí)施階段（11月6日—11月30日）

1.對(duì)“走好路、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”等八種良好行為習(xí)慣提出具體要求，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢記“八好”，積極踐行，逐步養(yǎng).2.以班級(jí)為單位，召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會(huì)。3.各班出一期感恩教育專題手抄報(bào)，每班向?qū)W校交10份，學(xué)校組織檢查評(píng)。

4.通過每周三的校園廣播播出一系列以“感恩”和“生命”為主題的校園廣播節(jié)目。

5..感恩生活，緬懷先烈。組織學(xué)生觀看教育影片，接受革命傳統(tǒng)教育和心靈的洗禮。

6.音樂教師在音樂課上教唱感恩歌曲，如《感恩的心》、《媽媽的吻》、《長大后我就成了你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《燭光里的媽媽》、《母親》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、《愛的奉獻(xiàn)》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》等。

第三階段：總結(jié)表彰階段（11月28—30日）

小結(jié)整個(gè)活動(dòng)，舉行總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事例、先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體進(jìn)行表彰。

六、活動(dòng)要求：

1.高度重視，精心組織。各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)感恩教育和生命教育活動(dòng)的價(jià)值和意義，根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案的要求和學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生的活動(dòng)方案，嚴(yán)密籌劃、積極組織，并認(rèn)真實(shí)施。

2.活動(dòng)的開展不能流于形式，要注重實(shí)效，讓學(xué)生在內(nèi)心深處有所感觸。

3.號(hào)召家長積極參與此次活動(dòng)。

4.各班要根據(jù)活動(dòng)布置，及時(shí)上交各項(xiàng)活動(dòng)資料。

涼水井鎮(zhèn)中學(xué)政教處

2011年10月28日