第一篇：大班美術(shù)《給弟弟妹妹做禮物》

大班美術(shù)《給弟弟妹妹做禮物》

大班美術(shù)《給弟弟妹妹做禮物》

設(shè)計意圖：

作為剛剛升入大班的孩子來說，他們是感到驕傲的，知道自己已經(jīng)是小班、中班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，有了一種關(guān)心他人的情感，為了使這種感情得以升華，讓動手能力還不是很強的孩子得到鍛煉。

一、活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒做哥哥姐姐的自豪感，增強其責(zé)任感。

2.培養(yǎng)幼兒的動手和觀察能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1.五彩彩紙、皺紋紙條、水彩筆、油畫棒、膠水

2.課前已經(jīng)會折啄木鳥和揉紙球的方法

三、活動過程：

1．通過談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

師：小朋友們，小班的弟弟妹妹們剛上幼兒園，你猜一猜，他們心里都在想寫什么呢？

師：他們在想爸爸媽媽，有的時候還會哭。那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥、大姐姐了。你們想爸爸媽媽的時候可以哭嗎？如果你們看到弟弟妹妹在哭的時候，你們想安慰他們嗎？那怎么來安慰他們呢？

師：我們小朋友們真棒，想到這么多的辦法，那今天我們就來制作一份禮物來送給小一班的弟弟妹妹們，好嗎？

2．展示禮物，激發(fā)幼兒制作興趣。

師：前幾天，我們學(xué)習(xí)了折紙《啄木鳥》，那今天我們就來制作一幅拼貼畫《啄木鳥捉蟲》，送給弟弟妹妹們。

師：先來看一看邵老師制作的拼貼畫，看一看畫面上都有什么？（投影儀）

老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看，分組傳閱，請小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。

3．分組討論制作禮品的材料。

師：請小朋友們說一說，這幅拼貼畫用了哪些材料？

4．共同制作步驟圖。

步驟一：長方形紙短邊朝上，長邊朝旁邊。拿黑色水彩筆畫上樹干、樹冠。

步驟二：用正方形紙折成啄木鳥，并添上眼睛和羽毛。

步驟三：皺紋紙條揉成球（果子），將球和果子用膠水粘在畫面上。

5.展示幼兒制作的禮物并評價。

6.結(jié)束語:

師：下周一升旗儀式時，我們將畫送給小一班的小弟弟和小妹妹們，并告訴他們啄木鳥的本領(lǐng)和你是如何制作這個拼貼畫的。

四、活動反思：

這是一節(jié)手工活動，目的是引導(dǎo)孩子樂意用繪畫、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過討論，積極性很高。有了第一環(huán)節(jié)的討論，再加上師幼共同制作的步驟圖，孩子們在制作時思路更清晰。大部分幼兒能制作出完整的一幅拼貼畫，只有3名幼兒動作較慢，用時長，不過在老師的引導(dǎo)下，最后也完成了拼貼畫。本節(jié)課的不足之處：在引導(dǎo)出制作禮物《啄木鳥捉蟲》時，銜接的不夠自然，應(yīng)和幼兒多回憶、鋪墊啄木鳥這個主題，再交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二篇：給弟弟妹妹做燈籠教案

元宵節(jié)活動教案：給弟弟妹妹做燈籠

一、活動目的：

1、正確使用剪刀，制作簡單的燈籠。

2、樂意用繪畫、折紙、剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹,產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感。

二、活動準(zhǔn)備： 1．教師自制的小燈籠

2．蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、紙杯、飲料瓶、抹布等。

三、活動過程：

（一）通過談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

1、孩子們你們知道正月十五是什么節(jié)日？（元宵節(jié)）在這個節(jié)日里你們吃過什么？（湯圓）玩過什么？（燈籠、煙花……）

2、小班的弟弟妹妹來我們大三班和哥哥姐姐一起過元宵節(jié)了，我們送一樣禮物給弟弟妹妹好嗎？（好）你們覺得元宵節(jié)送什么禮物好呢（燈籠）

（二）欣賞教師出示自制的燈籠

1、提問：你們覺的這幾個燈籠漂亮么？（好漂亮）和你們元宵節(jié)買的燈籠有什么區(qū)別？（我們買的燈籠是用電池，還帶音樂，這個是用蠟燭的；圖案也不一樣顏色也不一樣……）你能看出這幾個燈籠用什么材料制作的？（紙杯、飲料瓶、彩紙）

2、那你們知道什么時候人們會掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）

（二）、觀察操作材料，了解制作燈籠的方法

1、觀察材料，了解其用途

今天老師為你們準(zhǔn)備了各種材料，現(xiàn)在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一個漂亮的燈籠呢？（幼兒互相討論制作燈籠所需的材料）

2、教師講解示范制作燈籠的方法

先選定材料——用鉛筆畫圖案再用剪刀剪下——在材料的對稱邊穿上毛線——毛線上綁上小木棍——最后把蠟燭固定在燈籠中間。

3、教師交代要求，幼兒操作。

教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力差的幼兒。

4、幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹。

5、手提燈籠，相互欣賞、相互交流。

附照片：

瞧！哥哥姐姐做得多認(rèn)真呀！燈籠做好了，拿到禮物的弟弟笑得多開心!

拍張大合照吧，耶！

2013年2月20日

活動反思：

大班的哥哥姐姐們來到小班弟弟妹妹的身邊，用他們的巧手一會兒折、一會 兒剪，一會兒貼，不一會兒一個個紅紅的燈籠就出現(xiàn)了，迎來了小班弟弟妹妹的 一片喝彩和歡呼。在歡快喜慶的音樂下，大班的小朋友將自己親手制作的燈籠送給了小班弟弟妹妹們，讓弟弟妹妹們充分感受到了元宵節(jié)來臨的快樂，彼此的心 也靠得更近了。大帶小活動，不僅培養(yǎng)了大班孩子的責(zé)任心和愛心，而且讓小班 孩子感受到了幼兒園生活的溫暖和快樂！濃濃的節(jié)日氣氛、豐富多彩的元宵活動讓我們感受到中國的傳統(tǒng)文化，了解了元宵節(jié)的習(xí)俗，體驗了中國節(jié)日所特有的快樂，讓我們的孩子從小萌發(fā)出熱愛 中國傳統(tǒng)文化的情感，感受中國文化的獨特神韻。

第三篇：給弟弟妹妹送禮物教案

活動名稱：給弟弟妹妹送禮物 活動時間：2015.9.9上午9:30 活動地點：小班教室 活動目標(biāo)：

1、能注意到他人的情緒，樂于照顧、安慰小班幼兒，有責(zé)任心。

2、大膽說說關(guān)心弟弟妹妹的方法，并樂于通過各種形式表達(dá)對他們的關(guān)心。活動準(zhǔn)備：

1、在家與家人一同問弟弟妹妹親手制作一份禮物。

2、準(zhǔn)備一句送給弟弟妹妹的祝福語。

3、提前準(zhǔn)備表演節(jié)目。

4、與小班教研組長溝通，確定結(jié)對班級?；顒舆^程：

一、為弟弟妹妹送節(jié)目

根據(jù)事先安排好的節(jié)目，讓孩子們注意表演的禮節(jié)，嘗試大膽地表現(xiàn)自己。提問：表演的時候有什么禮貌要注意？

【引導(dǎo)幼兒關(guān)注表演上臺下臺等禮節(jié)、注意放松不緊張、面帶微笑?！?/p>

二、為弟弟妹妹送“照顧”

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注弟弟妹妹的情緒需要。

2、提問：你剛剛上小班的時候喜歡來幼兒園嗎？弟弟妹妹剛剛上小班，你覺得他們喜歡來幼兒園嗎？為什么？

3、重點提問：你有哪些方法可以照顧弟弟妹妹？

【引導(dǎo)幼兒關(guān)注弟弟妹妹的情緒需要，激發(fā)幼兒思考照顧弟妹的方法，例如：整理衣服、抱一抱、分享玩具、送上禮物等等?！?/p>

三、為弟弟妹妹送禮物

嘗試自由結(jié)對，找到一位想要與之交往的弟弟妹妹，將自己制作的禮物送給對方，并說一句好聽話安慰弟弟妹妹?！咀⒁怅P(guān)心弟弟妹妹，不要勉強弟弟妹妹，也不要輕易沮喪?！?/p>

第四篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術(shù)活動《給弟弟妹妹送禮物》教案

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班美術(shù)活動《給弟弟妹妹送禮物》

教案范文

幼兒園大班美術(shù)活動：給弟弟妹妹送禮物 活動目標(biāo)：

1、樂意用繪畫、折紙、剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹,產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感。

2、會自己選擇合適的材料和工具進(jìn)行制作小禮物。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒自己收集的瓶或杯子。

2、各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫棒，水彩筆和剪刀，糨糊。

活動過程：

一、通過談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

提問：

1、小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心里在想些什么呢？(幼兒回答：他們在想爸爸媽媽，在想家)

2、他們在想爸爸媽媽，有的時候還會哭，那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時候可以哭嗎？(不可以)

3、當(dāng)我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時候，你們想安慰他們嗎？那么怎么來安慰他們呢？(想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物)

4、哦，我們小朋友真棒，想到這么多的辦法，剛才老師有聽小朋友說要給他禮物了，你準(zhǔn)備給他送什么樣的禮物呢？(幼兒自己想也可以討論)

二、討論制作禮品的方法和材料。

剛才小朋友想到了那么多的禮物，可是要怎么做出來呢？要用到一些什么材料呢？(小朋友自己已經(jīng)帶來了一些瓶和一次性的杯子，老師有漂亮的紙：皺紋紙，蠟光紙和白紙等)

三、幼兒制作

老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看，請小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。

現(xiàn)在小朋友有這么多的材料了，那么請小朋友開始動手制作禮物吧，在做禮物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困難想辦法解決，也可以請老師幫忙或者同伴間相互幫忙。

四、去小班送禮品，帶弟弟妹妹做游戲。

幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時，要告訴他們：自己制作的是什么東西，或者問問弟弟妹妹：你知道這是用什么材料做的嗎？如果小弟弟小妹妹不知道，就請我們小朋友告訴他們?nèi)缓笈c弟弟妹妹一起玩.在玩的過程中，要注意照顧好小弟弟小妹妹。

文章來源：河南教師招聘網(wǎng)

第五篇：弟弟妹妹看彩燈-幼兒園中班美術(shù)教案

弟弟妹妹看彩燈

一、活動目標(biāo)

1． 學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。

2.區(qū)別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷

3.知道華人新年，元宵節(jié)時的習(xí)俗，體驗過節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感。

二、重點與難點

知道同一種顏色有深淺之分。

用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1． 彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。

2． 在區(qū)域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。

四、設(shè)計思路

本活動主要是針對中班幼兒畫人物忽視細(xì)節(jié)，只畫基本部分的特點，來采用慶祝華人新年，弟弟妹妹來看燈這一生活中的情節(jié)，引起幼兒用發(fā)型、服裝的變化來表現(xiàn)弟弟、妹妹的不同特征的興趣，區(qū)別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷，繼而能發(fā)揮幼兒的想象力，利用已有的生活經(jīng)驗，逐步使畫出的人物更具體、更生動。由于中班幼兒對周圍環(huán)境及自然變化的敏感性較差，因此活動一開始就可引導(dǎo)幼兒觀察自身及同伴，看看衣著上與平時有何不同？然后請幼兒想想：過節(jié)了，我們一般都穿什么樣的衣服？衣服的顏色是怎樣的？引起幼兒對此活動的興趣。中班幼兒已會有意識地調(diào)換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對應(yīng)，但還不能有目的地配色。因此，在活動中通過觀察過節(jié)時的弟弟妹妹的衣著這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習(xí)有目的地用對比的顏色配色，避免色彩混亂，使畫面更鮮艷。在設(shè)計中，考慮使用水粉色。這樣，既可以使畫面更豐滿、節(jié)日氣氛更濃烈，也可以激發(fā)幼兒繪畫的興趣。同時，在觀察、欣賞彩燈的基礎(chǔ)上，讓幼兒進(jìn)一步體會顏色深淺搭配的效果，逐步克服色彩使用混亂的現(xiàn)象?；顒拥淖詈蟓h(huán)節(jié)——花燈的制作，可延伸到區(qū)角活動中去完成，誰先完成就先在角落里展示出來，使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。

五、活動流程

介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評 ——制作教具（燈籠）

考取九大美院人數(shù)最多的學(xué)校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

1． 介紹元宵節(jié)

知道華人新年中的元宵節(jié) ——我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點得更加美麗。

說明

此環(huán)節(jié)可放在生活活動中進(jìn)行。還可建議家長帶領(lǐng)幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色，體會節(jié)日的歡快氣氛。

2． 欣賞討論。

①建議在觀賞范例時，可引導(dǎo)幼兒討論：畫面上有誰？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？

說明

通過討論可幫助幼兒解決難點，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。

②教師還可引導(dǎo)幼兒觀察：畫面上的人物在干什么？說說自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？（顏色、排列）說明

以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識的機會。

③討論作畫方法。

建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。

3． 幼兒創(chuàng)作

教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫面畫滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。

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