第一篇：與弟弟妹妹交朋友小班社會(huì)教案

教案二：與弟弟妹妹交朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意與弟弟妹妹交朋友，體會(huì)到交朋友的快樂。

2.知道能用多種方式與弟弟妹妹交朋友，知道大帶小的多種活動(dòng)。3.能用清楚連貫的語(yǔ)言講述故事大概情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 交朋友的幼兒故事

活動(dòng)過(guò)程： 1.談話活動(dòng)。

師：小朋友們一定喜歡與別人交朋友吧，如果遇到弟弟妹妹，我們可以怎樣與ta交朋友呢？（幼兒舉手發(fā)言）教師補(bǔ)充總結(jié)：要熱情主動(dòng)，送一件自制的小禮物，幫助弟弟妹妹，介紹自己等。

師：那你們認(rèn)識(shí)了以后，你們可以帶ta干嘛呢？（幼兒發(fā)言）教師補(bǔ)充總結(jié)：可以給ta表演節(jié)目，帶ta一起看書、為ta們講故事，一起玩積木，一起玩游戲等。2.相關(guān)故事深入。

小朋友們現(xiàn)在知道了很多交朋友的方法，那我們來(lái)看看小松鼠美美是怎么交到朋友的吧！

愛交朋友的小松鼠 美美是一只可愛的小松鼠。她最喜歡吃的就是松子了。為了能吃到美味的松子，小松鼠美美把家都建在了松樹上。

小松鼠美美經(jīng)常在松樹上跳來(lái)跳去的。她有很多好朋友：愛吃香蕉的小猴淘淘妹妹，愛捉蟲的啄木鳥冬冬哥哥，愛睡覺的小熊憨憨弟弟?? 可是，在小松鼠剛剛搬到這片森林時(shí)，可沒有這么多好朋友。

那時(shí)的美美常常一個(gè)人玩，一個(gè)人找松子吃，一個(gè)人呆在家里玩，一個(gè)人看著大家玩，一個(gè)人跳來(lái)跳去??做什么事情都是一個(gè)人。小松鼠美美感覺很孤獨(dú)。有一天晚上，小松鼠美美獨(dú)自一個(gè)人在家里玩時(shí)，鼠標(biāo)媽媽走過(guò)來(lái)，親著她的頭問：“美美，你每天一個(gè)人玩，多悶啊，為什么不與其他的小朋友一起玩呢？” 美美有些害羞地說(shuō)：“媽媽，不是我不想跟他們玩，只是，我不認(rèn)識(shí)他們?！?媽媽親切地對(duì)美美說(shuō)：“我們每天都會(huì)接觸到好多不認(rèn)識(shí)的人，但只要我們自己有勇氣去交朋友，相信，一定會(huì)認(rèn)識(shí)更多的人的?！?/p>

美美是只膽小的松鼠，她還是很猶豫：“可是，我看到他們?cè)谝黄鹜娴煤荛_心，如果他們拒絕跟我做朋友怎么辦？那樣，我會(huì)感覺很難過(guò)的。”

媽媽笑著對(duì)美美說(shuō)：“可能會(huì)有拒絕你的小伙伴哦，不過(guò)，誰(shuí)都不會(huì)被所有的人同時(shí)拒絕的。媽媽相信，只要你主動(dòng)點(diǎn)，一定會(huì)交到朋友的?！?美美還是不太自信地問：“真的嗎？” “嗯！”媽媽堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，美美做了一個(gè)小蛋糕，打算去送給出門看見的第一個(gè)朋友。她走了沒一會(huì)，就看見了小猴子淘淘妹妹，淘淘正在樹上編花環(huán)呢。美美鼓起勇氣，朝樹上喊：“你好，我叫美美，我們可以交個(gè)朋友嗎?”淘淘聽見了跳下樹,拿起手中的花環(huán)，說(shuō)：“好呀，我叫淘淘，我送你一個(gè)花環(huán)吧,以后我們就是好朋友了?！泵烂肋B忙說(shuō)：“我也有蛋糕要送你呢，真高興能認(rèn)識(shí)你?！边@一天，美美開心極了，因?yàn)樗娴恼J(rèn)識(shí)了一位好朋友——小猴淘淘。

第三天，美美和小猴淘淘玩得正開心的時(shí)候，突然聽到高處傳來(lái)了哭聲，美美和淘淘跳到樹上一看，原來(lái)是一只啄木鳥在哭。淘淘問啄木鳥：“喂，你怎么了？”

啄木鳥看到他們，說(shuō)：“我的紅圍巾不見了，那是媽媽新給我買來(lái)的，是我最喜歡的一條圍巾了，唔唔??”

淘淘安慰她說(shuō)：“別哭別哭，我來(lái)幫你找?！?美美看到啄木鳥哭得這么傷心，也安慰她說(shuō)：“對(duì)，我們一起幫你找，你別哭。” 他們?cè)跇渖?、樹下找了好幾圈，最后，美美在一顆大松塔的下面找到了那條紅圍巾。

當(dāng)美美把紅圍巾還給啄木鳥時(shí)，啄木鳥高興極了，她連聲道謝：“謝謝你幫我找回了我最喜歡的紅圍巾。我們交個(gè)朋友吧，我叫冬冬，你叫什么名字??？” 美美感覺不那么害怕了，她說(shuō)：“我叫美美，以后我們一起玩吧?！?這一天，美美又很開心，因?yàn)樗终J(rèn)識(shí)了一位新朋友。

第四天，美美和淘淘、冬冬一起玩捉迷藏時(shí)，看到一只小熊抱著頭拼命地跑，后面跟著一大群蜜蜂。

小熊繞著大樹跑了好幾個(gè)圈，可是，蜜蜂們就是不肯放過(guò)他。

美美一看，好擔(dān)心小熊啊。于是，她跳到樹下對(duì)小熊大喊：“快跟我來(lái)！” 說(shuō)完，美美就領(lǐng)著小熊來(lái)到森林游泳池邊，她對(duì)小熊說(shuō)：“快跳下去！”

小熊來(lái)不及多想，撲通一下就跳了下去。蜜蜂們圍著水面轉(zhuǎn)了好幾圈，最后無(wú)奈地飛走了。小熊從游泳池里出來(lái)后，帶著一身地水，對(duì)美美道謝：“謝謝你把我領(lǐng)這到里來(lái)，不然，我就要被蜜蜂們給蜇了?！?/p>

美美看著小熊兒狼狽的樣子，忍不住笑了起來(lái)，一點(diǎn)都不覺得害怕了：“小熊，我叫美美，我們做好朋友吧！”

這回輪到小熊不好意思起來(lái)，他吱吱唔唔地說(shuō)：“好啊，我還沒有好朋友呢，以后就終于有人陪我玩了。我叫憨憨?！?/p>

就這樣，小松鼠美美在森林里交到了許多好朋友。

現(xiàn)在，美美變得開朗大方起來(lái)，經(jīng)常主動(dòng)結(jié)識(shí)新的伙伴，森林里的小動(dòng)物們都非常喜歡她！美美有時(shí)想：看來(lái)，媽媽說(shuō)的真對(duì)，交朋友沒有那么難！

師:小朋友們現(xiàn)在知道小松鼠美美是怎么交到朋友了嗎（幼兒發(fā)言）小朋友們要向美美學(xué)習(xí)，多交一些好朋友呀，下次可以來(lái)和老師說(shuō)一說(shuō)你是怎么交到的，好嗎？ 3.活動(dòng)結(jié)束。

第二篇：照顧弟弟妹妹的社會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)照顧小班弟弟妹妹，對(duì)小班弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感。

2.掌握與小班弟弟妹妹交往的方法，會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)關(guān)愛的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒在小班時(shí)的照片、視頻資料。

2.提前與小班老師協(xié)商活動(dòng)流程，準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地。

3.讓幼兒提前準(zhǔn)備為弟弟妹妹親手制作的禮物。

4.共同活動(dòng)的材料：玩具、圖書等。

活動(dòng)過(guò)程

(一)師幼共同觀看幼兒在小班時(shí)的照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會(huì)弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的關(guān)心與幫助。

(二)交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長(zhǎng)大了。

跟照片中的自己比，你有哪些變化?你都會(huì)做哪些事情了?怎樣做才像哥哥姐姐?哥哥姐姐可以為弟弟妹妹做些什么?

(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

1.我們一會(huì)要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認(rèn)識(shí)他們?

2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情?

3.你會(huì)怎樣幫助照顧和關(guān)心他們?

(四)組織大帶小結(jié)對(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。

1.大膽介紹自己，認(rèn)識(shí)弟弟妹妹。

2.給弟弟妹妹送禮物，增進(jìn)彼此的感情。

3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。

4.弟弟妹妹遇到困難時(shí)，耐心幫助他們。

(五)活動(dòng)后小結(jié)，請(qǐng)幼兒分享交流，互相學(xué)習(xí)交往和照顧弟弟妹妹的方法。

第三篇：交朋友幼兒園小班社會(huì)教案

設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出，幼兒社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)是能夠主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心，樂意與人交往，學(xué)習(xí)互相合作與分享等。小班幼兒處于平行游戲階段，缺乏與他人交往的經(jīng)驗(yàn)，不知道如何與他人交往游戲。同時(shí)，小班孩子天真浪漫、喜歡各種小動(dòng)物，為了讓幼兒們更好的適應(yīng)幼兒園生活，學(xué)會(huì)與人交往的基本方法，愿意與同伴友好相處，我以森林里的小動(dòng)物們交朋友為背景，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與同伴交往，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話：你好，我們做朋友，好嗎？好的，謝謝！

2、能夠和好朋友互相幫助。

3、體驗(yàn)和同伴做好朋友的快樂，喜歡與同伴交往。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們?cè)敢馀c同伴交往，互相幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：森林背景ppt，以及各種小動(dòng)物胸卡（將小動(dòng)物胸卡事先貼在幼兒的衣服上并用黑色卡紙擋?。?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂游戲“找朋友”導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師和幼兒一起玩找朋友的游戲。

師：孩子們你們都找到自己的好朋友了嗎？（找到了！）

師：今天，我們班來(lái)了一位客人，他也想來(lái)交朋友。

二、教師出示狗熊村長(zhǎng)圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：你好，我們做朋友，好嗎？

1、師：看！他是誰(shuí)呀？（幼兒自由講述）

2、師：小朋友你們好，我是森林里的狗熊村長(zhǎng)，你們好，我們做朋友，好嗎？（幼兒回答：好！）

3、師：我們森林里的小動(dòng)物很害羞，你們?cè)敢獬蔀樗麄兊暮门笥?，和他們打招呼嗎？（愿意?。?/p>

4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話：你好，我們做朋友，好嗎？好的，謝謝！

5、教師出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣和好朋友打招呼。

師：看！誰(shuí)來(lái)了？你們誰(shuí)愿意和長(zhǎng)頸鹿打招呼，做朋友呢？請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：“你好，我們做朋友，好嗎？”教師播放錄音，“好的，謝謝!”

6、教師繼續(xù)出示熊貓、小松鼠等PPT圖片，讓幼兒學(xué)說(shuō)：“你好，我們做朋友，好嗎？”這一對(duì)話。

7、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何用動(dòng)作表示好朋友之間的友好。師：小動(dòng)物們交到了我們這么多的好朋友很開心，你們喜歡小動(dòng)物這些朋友嗎？（喜歡）你們會(huì)和這些小動(dòng)物朋友做什么動(dòng)作表示友好呢？（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰頭）

三、合作游戲“狼來(lái)了”

1、師：狗熊村長(zhǎng)為了能讓森林里的小動(dòng)物交到更多的朋友舉辦了森林找朋友舞會(huì)，你們想去參加嗎？（幼兒集體回答：想?。?/p>

2、師：現(xiàn)在我們就變成小動(dòng)物一起去森林參加找朋友舞會(huì)吧！當(dāng)我喊咒語(yǔ)“巴拉巴拉變”的時(shí)候請(qǐng)小朋友撕開胸前的黑色卡紙，我們就會(huì)變成小動(dòng)物來(lái)到森林了哦！

3、教師戴上狗熊村長(zhǎng)的頭飾和大家打招呼：大家好，我是狗熊村長(zhǎng)歡迎大家來(lái)到森林找朋友舞會(huì)。我們一起隨著音樂找朋友吧?。ń處熢谝魳分幸龑?dǎo)幼兒主動(dòng)和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰頭）

4、在小動(dòng)物們的舞會(huì)快要結(jié)束的時(shí)候，大灰狼來(lái)了，這時(shí)候小動(dòng)物們要抱住自己的好朋友，保護(hù)好自己的好朋友不被大灰狼吃掉。

5、師：聽！這是什么聲音？大灰狼來(lái)了，我們要保護(hù)好自己的好朋友，和好朋友緊緊地抱在一起不說(shuō)話，不然會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)的。（引導(dǎo)幾個(gè)好朋友抱在一起不動(dòng)）

四、教師總結(jié)

1、師：由于我們好朋友之間相互幫助，和好朋友僅僅的抱在了一起，大灰狼只能灰溜溜的走掉了，你們開心嗎?

2、在平時(shí)的生活中好朋友要互相幫助，一起克服困難。

第四篇：給弟弟妹妹送禮物教案

活動(dòng)名稱：給弟弟妹妹送禮物 活動(dòng)時(shí)間：2015.9.9上午9:30 活動(dòng)地點(diǎn)：小班教室 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能注意到他人的情緒，樂于照顧、安慰小班幼兒，有責(zé)任心。

2、大膽說(shuō)說(shuō)關(guān)心弟弟妹妹的方法，并樂于通過(guò)各種形式表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在家與家人一同問弟弟妹妹親手制作一份禮物。

2、準(zhǔn)備一句送給弟弟妹妹的祝福語(yǔ)。

3、提前準(zhǔn)備表演節(jié)目。

4、與小班教研組長(zhǎng)溝通，確定結(jié)對(duì)班級(jí)。活動(dòng)過(guò)程：

一、為弟弟妹妹送節(jié)目

根據(jù)事先安排好的節(jié)目，讓孩子們注意表演的禮節(jié)，嘗試大膽地表現(xiàn)自己。提問：表演的時(shí)候有什么禮貌要注意？

【引導(dǎo)幼兒關(guān)注表演上臺(tái)下臺(tái)等禮節(jié)、注意放松不緊張、面帶微笑。】

二、為弟弟妹妹送“照顧”

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注弟弟妹妹的情緒需要。

2、提問：你剛剛上小班的時(shí)候喜歡來(lái)幼兒園嗎？弟弟妹妹剛剛上小班，你覺得他們喜歡來(lái)幼兒園嗎？為什么？

3、重點(diǎn)提問：你有哪些方法可以照顧弟弟妹妹？

【引導(dǎo)幼兒關(guān)注弟弟妹妹的情緒需要，激發(fā)幼兒思考照顧弟妹的方法，例如：整理衣服、抱一抱、分享玩具、送上禮物等等?！?/p>

三、為弟弟妹妹送禮物

嘗試自由結(jié)對(duì)，找到一位想要與之交往的弟弟妹妹，將自己制作的禮物送給對(duì)方，并說(shuō)一句好聽話安慰弟弟妹妹?！咀⒁怅P(guān)心弟弟妹妹，不要勉強(qiáng)弟弟妹妹，也不要輕易沮喪?！?/p>

第五篇：小班 社會(huì)教案 我和小圖書交朋友

小班 社會(huì)教案 我和小圖書交朋友

梅江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

葉雅芳

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。

2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、通過(guò)引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干 活動(dòng)過(guò)程：

一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣 開門見山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，“小圖書為什么壞了”。

二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話

1、圍繞課件進(jìn)行談話 “小圖書怎么了，為什么會(huì)這樣”，讓幼兒知道圖書損壞的原因。

2、進(jìn)行操作總結(jié)

幼兒在看書的過(guò)程中自己尋找問題答案，各抒己見，發(fā)表自己的見解，應(yīng)該怎樣看書，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。

3、實(shí)踐練習(xí)，再次提供看書情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。

三、結(jié)束

總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)，小結(jié)活動(dòng)情況，提出以后的希望要求。

四、延伸

一起到圖書角修補(bǔ)圖書。