第一篇：足球隊紀律

足球隊約定

隊伍已經(jīng)組建，作為一個業(yè)余的足球隊伍，大家希望的是快樂足球，本來是來休閑足球的，肯定不希望因為規(guī)矩過多，搞的踢足球都變成一種負擔(dān)。但是，既然我們已經(jīng)形成了一個團體，那么多多少少得有一點起碼的紀律。球隊才有可能順利的發(fā)展下去。

大家都是自愿來參加這個足球團體的，相信大家肯定希望我們這個足球隊越搞越好，人人有球踢，大家都快樂。球隊的紀律已經(jīng)出臺，但是如何遵守，靠的是大家的基本素質(zhì)，我們這個隊伍里，應(yīng)該都是成年懂事的人了。以下為我們球隊的紀律，希望大家遵守。

一、基本紀律

1、現(xiàn)在網(wǎng)上最流行語:無兄弟不足球,一個隊的團結(jié),信任,包容,友愛是最重要的。

2、每周一次隊內(nèi)比賽或與外面聯(lián)系的比賽。球隊成員應(yīng)盡量參與，接到通知比賽的消息后，所有隊員必須在QQ或短信回復(fù)聯(lián)系人員，大家都知道，聯(lián)系比賽通知人是一個費力不討好的事情，掌握不到人員情況，萬一比賽人不夠，對我們隊伍的集體形象也是一種損害。

3、.隊內(nèi)比賽訓(xùn)練情況在群空間或其它網(wǎng)站發(fā)布消息，抽時間去群里看看,留言談發(fā)表想法，也是增加隊內(nèi)溝通的一個有效手段。同時也可擴大我隊的知名度,也為贊助商做點回報,盡點義務(wù)。

二、比賽紀律

1、建議開賽前半小時到場，并自覺進行熱身活動，一圈慢跑或適當(dāng)抻拉以避免比賽受傷，參加人員在約定比賽開始時間必須到達，無故遲到者，不允許上場。

2、服從教練或隊長安排，嚴格執(zhí)行比賽戰(zhàn)術(shù)紀律。教練隊長在安排人員的時候，應(yīng)保證每個按時到場的人至少20分鐘的上場時間。

3、賽場上積極拼搏并相互鼓勵，控制好自己的情緒，禁止隊友失誤的時候大聲埋怨，每個能力和狀態(tài)都不同要互相體量,暫時不在狀態(tài)的隊員，隊長跟副隊?wèi)?yīng)及時出應(yīng)對措施。

4、嚴禁任何傷害性犯規(guī)動作，特別注意不要做背后搶截動作或鏟球，被對手犯規(guī)時，要保持平和心理狀態(tài)，不要和對手爭執(zhí)，更不允許進行報復(fù)性回搶。隊員個人身體自已保護,傷害損失自已承擔(dān).5、在球場上做到尊重裁判，無論裁判怎樣判定，絕不能在場上和裁判爭辯，對于有異議的判決，可以在中場或者賽后通過領(lǐng)隊、隊長和裁判溝通。對于惡意犯規(guī)的對手，建議不要與其爭斗，以后不與惡意犯規(guī)的隊伍打比賽就是了。

6、當(dāng)非惡意犯規(guī)對手表示歉意時，應(yīng)該對其彬彬有禮,做出我們的姿態(tài),體現(xiàn)出我們的素質(zhì)。

7、為保證人人都能快樂足球。比賽結(jié)束后，上場時間不多的隊員可繼續(xù)進行小場子。上場時間較多的隊員不能馬上離開，至少參與45分鐘的小場子后方可離開.確有事和隊長及隊員打招呼后再離開.最后,祝愿我們玩的高興,在足球中找到樂趣.

第二篇：足球隊倡議書

關(guān)于成立班級足球隊的倡議書

親愛的一

（四）班的家長朋友們： 大家好！

本學(xué)期學(xué)校的足球賽已圓滿落幕，在全體同學(xué)及家長的關(guān)注和支持下，經(jīng)過足球隊員的奮力拼搏，我們班的足球隊進入比賽八強。雖然最終的成績不太盡人意，但是大家對這次激烈的競技比賽都意猶未盡。經(jīng)采納部分家長的意見，為積極推廣熱愛運動，享受健康的生活理念，增進身心健康，讓孩子們更好的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)商議決定在本班籌建一支班級足球隊。現(xiàn)就有關(guān)事項說明如下：

1、報名要求：本班同學(xué)均可參加，男女不限；

2、學(xué)習(xí)方式：由專業(yè)的足球教練統(tǒng)一授課，具體授課時間待報名后再確定，具體收費標準附后；

3、報名方式：請自愿參加的同學(xué)，由家長在群內(nèi)接龍報名

4、報名截至?xí)r間：2018年5月25日16：00

親愛的家長朋友們，足球運動不但能強健孩子們的體魄，培養(yǎng)孩子們堅韌的毅力和拼搏精神，還能幫助孩子們在運動中學(xué)會互助、支持、鼓勵和合作，在運動中學(xué)會尊重和理解。讓孩子們投身于足球運動中，在球場上盡情奔跑，舒展每一個關(guān)節(jié)，激活每一個細胞，讓孩子們迸發(fā)朝氣蓬勃的力量，去追逐健康的美麗人生吧！

泉塘二小一

（四）班家委會

2018年5月19日

第三篇：足球隊申請書

湘南學(xué)院體育系足球隊成立申請書 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！首先非常感謝你們抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。

我們是一群富有朝氣，積極進取，勇于拼搏的熱血青年。我們有著共同的興趣愛好，那就是足球。體育系這幾年一直沒有成立一個足球隊作為一個平臺來培養(yǎng)我們的興趣愛好，只是一部分愛好者自發(fā)組織一些小型的比賽，但是沒有什么組織規(guī)則，很多東西都不固定。為了更好的發(fā)展我們的興趣，提高我們的技術(shù)能力我們懇請成立湘南學(xué)院體育系足球隊。以團結(jié)體育系的廣大足球愛好者，發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神。

現(xiàn)在的郴州足球事業(yè)正在全面發(fā)展，可以說是處于如火如荼的蓬勃發(fā)展時期，我們也想積極地去參與，與校外的一些足球隊同臺競技，一起交流，切磋球技，全面發(fā)展。作為一個大學(xué)生，我們所希望學(xué)習(xí)的不只是單純的課本文化知識，而更多的是需要培養(yǎng)自己的能力，更好的適應(yīng)這個社會，為我們的未來奠定基礎(chǔ)。

我們的宗旨是：有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有成效的開展業(yè)余足球活動，為培養(yǎng)同學(xué)們的全面素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件，更好的推動校園足球文化建設(shè)，并豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。我們也努力為隊員創(chuàng)造鍛煉自我、發(fā)展自我、完善自我的機會，也讓大家在合作的過程中不斷提升自我和超越自我。

我們的主要任務(wù)是為廣大足球愛好者提供一個平臺，組織好各種足球比賽，同時讓同學(xué)們更多的了解足球知識。參加院內(nèi)組織的足球比賽及校外的一些友誼賽等。加強與郴州足協(xié)的聯(lián)系，希望能夠通過我們的努力讓更多的人了解足球，了解湘南學(xué)院，了解我們體育系。

我們湘南學(xué)院有著良好的體育鍛煉傳統(tǒng)。足球運動作為三大球類運動之首，由于其身體對抗及技術(shù)速度要求深受全世界青年學(xué)生的喜愛，世界杯可以算是體育愛好者們最關(guān)注的賽事之一。在國內(nèi)，正在進行的中國足球超級聯(lián)賽和大學(xué)生足球聯(lián)賽也是青年學(xué)生所時刻關(guān)注的。在我們湘南學(xué)院，足球運動有著深厚的群眾基礎(chǔ)，每個系都有自己的系隊，每逢周末整個足球場上都有大批的足球愛好者在踢球、比賽。因此我們體育系成立足球隊的目的就是能把體育系里喜愛足球運動的同學(xué)組織起來，進行系統(tǒng)訓(xùn)練，以鍛煉身體為主，進一步普及足球運動和有關(guān)裁判知識，讓同學(xué)們享受到足球運動的快樂。

雖然足球運動在校內(nèi)較為普及但是還有很多想了解足球這個項目的同學(xué)需要交流，并且由于校內(nèi)賽事并不多，喜愛足球的同學(xué)也需要一個交流的組織。足球隊的成立更有助于使同學(xué)們接觸足球，了解足球，也可以使喜愛足球運動的同學(xué)有機會去比賽，相互交流，增進球技。

基于以上，我們懇請領(lǐng)導(dǎo)，批準我們足球隊的申請，我們堅信在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，在全體成員的努力下，在我校同學(xué)的擁護下，本足球隊一定可以把我校足球運動發(fā)揚光大，體現(xiàn)學(xué)生求實創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，使校園足球成為我校的一大亮點，一道美麗的風(fēng)景線。

懇請批準！

申請人：商華峰

楊起

第四篇：足球隊計劃

開十一中校園足球隊訓(xùn)練計劃

指導(dǎo)思想

為大力開展豐富的校園課余文體活動，活躍校園體育氣氛，積極開展素質(zhì)教育，實現(xiàn)我?！敖處熡袑ｉL，學(xué)生有特長，學(xué)科有亮色，學(xué)校有特色”的辦學(xué)愿景；樹立 “健康第一”的指導(dǎo)思想，更好地貫徹學(xué)習(xí)奧德教育方針，增強學(xué)生體質(zhì)，推動我校足球運動的開展，進一步提高足球隊員的技戰(zhàn)術(shù)水平。特制定校園足球隊訓(xùn)練計劃。

工作目標

1.提高我校足球隊員的技戰(zhàn)術(shù)水平，為參加開遠市校園足球聯(lián)賽做準備。

2.為提高學(xué)生的足球基礎(chǔ)，把足球運動作為我校的辦學(xué)特色之一。

3.豐富學(xué)生的課余文化生活，為開遠市校園足球隊培養(yǎng)后備力量。工作措施

一、訓(xùn)練時間

每周一、二、三、四、下午課外活動，訓(xùn)練時間為40分鐘。

二、訓(xùn)練原則

1、隊員準時參加訓(xùn)練，不得無故缺席。

2、堅持在不影響學(xué)習(xí)的情況下進行訓(xùn)練，努力做到訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤。

3、隊員們在訓(xùn)練中發(fā)揚吃苦耐勞和團結(jié)合作的精神。

4、有目的，有計劃的針對隊員身體情況提高他們的技，戰(zhàn)術(shù)水平。

5、在訓(xùn)練中注重個人基本技術(shù)以及全隊配合的訓(xùn)練。

6、在身體，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時更要注重隊員心理和智力的訓(xùn)練。

三、足球訓(xùn)練實施過程

（一）課前準備

1、理論知識備課：學(xué)習(xí)足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)教材、資料，針對學(xué)生的不同特點制定訓(xùn)練計劃。

2、技能備課：要根據(jù)教師自身所學(xué)分析教材，教師練習(xí)技術(shù)動作，研究教學(xué)方法，做好課前準備工作。

3、學(xué)生要求：學(xué)生必須穿運動服裝，按時出勤，不遲到，上課認真練習(xí)，遵守課堂紀律，愛護器材。

（二）課堂組織教學(xué)

1、準備部分：帶球慢跑，活動各關(guān)節(jié)，足球基礎(chǔ)技術(shù)練習(xí)。

2、基本部分：學(xué)習(xí)各種足球技戰(zhàn)術(shù)，教師講解和示范，分組在指定場地練習(xí)，教師進行指導(dǎo)。

3、結(jié)束部分：放松總結(jié)，回收器材。

四、訓(xùn)練計劃及內(nèi)容

可以分三個階段。

第一階段

一、身體訓(xùn)練

（一）身體訓(xùn)練的目的1、使學(xué)生熱愛足球。

2、培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)靈敏。并提高身體素質(zhì)。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、做徒手操

2、以跑為主的身體訓(xùn)練。

（l）慢跑： 15米×2，指導(dǎo)學(xué)生跑的動作。

（2）快跑：10米×2、15米×2，要求跑的動作正確。

（3）曲線跑：培養(yǎng)學(xué)生的靈敏。

（4）單腳跳：培養(yǎng)學(xué)生的后蹬方法。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的1、訓(xùn)練學(xué)生熟悉球性。

2、讓學(xué)生準確掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、以帶球為主，在帶球中學(xué)習(xí)基本技術(shù)動作和帶球方法。

2、讓學(xué)生初步接受和學(xué)習(xí)傳球、接球方法。

3、單一的射門訓(xùn)練和接球后的射門訓(xùn)練。

（三）守門員的訓(xùn)練

1、手型訓(xùn)練。

2、自由訓(xùn)練。

3、下手球和上手球接法練習(xí)。

4、踢手拋球訓(xùn)練。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（一）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的l、培養(yǎng)接球和進攻意識。

2、培養(yǎng)阻擊和防守方法。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)二人一組的傳接球和接球后即快速推進，接球后帶球過人。

2、學(xué)習(xí)基本的護球和盯人戰(zhàn)術(shù)。

3、在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓(xùn)練中練習(xí)“二過一”的戰(zhàn)術(shù)。

四、游戲和比賽

（一）目的1、通過游戲，提高學(xué)生參加足球訓(xùn)練的興趣。

2、通過小型比賽，領(lǐng)會足球比賽方法，培養(yǎng)學(xué)生的對抗意識。

（二）比賽方法

1、一對一、二對二的傳接球比賽。

2、三對三、五對五的有門踢球比賽。

3、開展“五人制”訓(xùn)練比賽。

第二階段

一、身體訓(xùn)練

（－）身體訓(xùn)練的目的1、培養(yǎng)學(xué)生的靈敏、速度和跑的能力。

2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的快跑動作。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)做簡單的專項準備活動。

2、以跑為主的身體靈敏、速度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)快速跑和正確的動作。

（1）慢跑：20米× 2、30米× 2，要求學(xué)生跑的動作準確。

（2）快跑：60米、200米。

（3）曲線跑：用曲線跑繞過障礙，培養(yǎng)學(xué)生側(cè)向快速運動，達到靈敏和快速的目的。

（4）變速跑：要求時快時慢跑。

3、跳：學(xué)習(xí)蛙跳和單足跳。

4、進行游戲比賽。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。

2、提高帶球能力和運球的技術(shù)。

3、用各種手段學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、以帶球為主，學(xué)習(xí)帶球的變向動作和過人技術(shù)。

2、讓學(xué)生初步學(xué)會二人一組的傳接球方法和學(xué)習(xí)有障礙的傳接方法，體會“二過一”傳接技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術(shù)。

4、學(xué)習(xí)移動時的傳接球。

（三）守門員的訓(xùn)練

1、繼續(xù)訓(xùn)練接球手型和倒地接球的護球方法。

2、進行接射門練習(xí)。

3、鞏固上手球和下手球的接球方法。

4、學(xué)習(xí)踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（－）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的1、培養(yǎng)接球、傳球的集體進攻意識。

2、培養(yǎng)防守和站位，增強集體防守意識。

3、通過練習(xí)和比賽，提高比賽的實戰(zhàn)能力，為參加校間教學(xué)比賽做準備。

4、接自拋球練習(xí)：腳內(nèi)側(cè)身側(cè)、底部和頭部四個部位接傳球。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)二人一球傳接球和移動傳接球的方法。

2、學(xué)習(xí)有障礙的接球后帶球過人及射門技術(shù)。

3、練習(xí)盯人、堵截和補位。

4、在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)三人一組的“二過一”戰(zhàn)術(shù)。

5、學(xué)擲界外球。

四、游戲和比賽

（一）目的1、通過游戲和小型比賽，讓學(xué)生初步理解足球比賽的規(guī)則。

2、通過游戲和小型比賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)擲界外球的技巧。

3、提高和加強對抗意識，讓學(xué)生進一步熱愛小足球c

（二）游戲比賽方法

1、一對一、二對一、四對二傳搶球游戲比賽。

2、有門的“五人制”比賽。

3、本?！捌呷酥啤北荣惡托?nèi)友誼比賽。

第三階段

一、身體訓(xùn)練

（－）身體訓(xùn)練的目的l、通過節(jié)奏操訓(xùn)練，促進學(xué)生的四肢靈敏、協(xié)調(diào)能力，提高作的準確性和節(jié)奏感。

2、在跑動中提高跑動作的正確性。

（二）身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、練習(xí)節(jié)奏操?？筛鶕?jù)學(xué)生實際自編節(jié)奏操內(nèi)容。

2、加強短跑叨米訓(xùn)練。

3、折回跑，15米×2、15米×4直線跑訓(xùn)練和曲線跑訓(xùn)

4、耐力跑練習(xí)：每周一次，每次跑200米——400米。

5、下肢韌帶練習(xí)和訓(xùn)練結(jié)束后恢復(fù)身體的放松練習(xí)。

二、足球技術(shù)訓(xùn)練

（一）技術(shù)訓(xùn)練的目的1、通過帶球和帶球變化，提高帶球和運球的節(jié)奏。

2、在傳接球訓(xùn)練中加強一腳出球、二腳出球的準確性和分量，同時培養(yǎng)學(xué)生在運球時開闊視野。

3、通過對墻踢球和射門訓(xùn)練，讓學(xué)生進一步掌握正確的腳法，尤其是擺動腳的方法。

（二）技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、有節(jié)奏地快速帶球。

2、練習(xí)快速帶球時的球向變化和繼續(xù)帶球。

3、開展人一球傳接球活動。

4、對墻踢球和射門訓(xùn)練。重點練習(xí)擺動腳的擺腿和觸球的腳型及出球的力量。

5、掌握一人一球的自控球動作。

6、學(xué)習(xí)接自拋球的六個動作，即：腳的內(nèi)側(cè)踢球，腳背內(nèi)側(cè)踢球，外側(cè)踢球和頭球，胸球，腿球。

（三）守門員的訓(xùn)練

1、繼續(xù)訓(xùn)練接球手型和倒地接球的護球方法的鞏固。

2、鞏固上手球和下手球的接球方法。

3、進行接射門和撲救練習(xí)。

4、練習(xí)踢手拋球和定位球，要求有指定的落點。

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

（－）技術(shù)訓(xùn)練的目的使學(xué)生樹立戰(zhàn)術(shù)意識，初步掌握傳接球和各項戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基本技能。

（二）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)二人一組和三人一組在跑動中交叉?zhèn)鹘忧驊?zhàn)術(shù)。

2、學(xué)習(xí)個人突破戰(zhàn)術(shù)。

3、學(xué)習(xí)二人一組傳切射門戰(zhàn)術(shù)。

4、練習(xí)沉底傳中和包抄戰(zhàn)術(shù)。

5、練習(xí)擲界外球戰(zhàn)術(shù)。

6、學(xué)習(xí)比賽中常用的盯人防守和后插上的戰(zhàn)術(shù)。

四、游戲和比賽

（一）目的1、通過小型對抗性游戲，增強學(xué)生參加比賽的欲望。

2、通過自行練習(xí)比賽，認識位置職責(zé)和加強配合的重要性，提高戰(zhàn)斗力。

3、通過校間教學(xué)比賽，讓學(xué)生認識到，只有全面地掌握和運用好技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)才能使比賽取勝。

（二）游戲內(nèi)容和比賽方法

1、一對一射門游戲。

2、五傳二搶（限制區(qū)域）。

3、十傳三搶（二腳出球）。

4、五對五足球比賽（小門）。

5、進行“七人制”足球比賽

開遠市第十一中學(xué)體育組

2011年9月

第五篇：足球隊實施方案

甘州區(qū)馬神廟街小學(xué)

青少年校園足球活動實施方案

根據(jù)國家體育總局、教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》（體群字［2009］54號）的文件要求，省、市、區(qū)青少年校園足球工作有關(guān)精神，了推動我校足球活動的開展，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)學(xué)校研究，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過足球文化宣傳、快樂足球進課堂、足球競賽等校園足球活動，逐步建立和完善班級、校級足球隊建設(shè)，參加各類足球比賽，在學(xué)生中普及足球知識和技能，逐步形成校園足球文化，從而發(fā)現(xiàn)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。

二、工作方針

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，進一步落實《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定》，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼搏意識和團隊精神，在我校開展校園足球活動，普及足球知識和技能，形成以學(xué)校為依托、體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系。

學(xué)校各部門和相關(guān)組織要從全局的高度通力合作，充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢，增加投入，創(chuàng)造必要條件，為我校校園足球活動的開展提供保障。

三、組織機構(gòu)

（一）馬神廟街小學(xué)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強我校校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立我校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：馬建國 校 長

副組長：王愛玲 學(xué)校分管體育副校長

何曉明 教導(dǎo)處分管體育副主任

成 員：董明善 黨支部書記 王小平副校長 尚學(xué)軍 教導(dǎo)處主任 彭 琴 教科室主任 王天磊 辦公室主任 梁德聰 德育處主任、少先大隊輔導(dǎo)員 王興虎 總務(wù)處主任 馬 峰 校園足球指導(dǎo)員

四、職責(zé)分工

（一）教導(dǎo)處負責(zé)快樂足球進課堂教學(xué)督導(dǎo)、檢查。

（二）教導(dǎo)處負責(zé)師資培訓(xùn)，利用體育課、課外活動時間和節(jié)假日，組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動和比賽；負責(zé)組隊參加小學(xué)各級足球聯(lián)賽；負責(zé)參賽運動員的學(xué)籍及注冊管理。

（三）體育組負責(zé)具體實施校園足球進課堂和各類足球比賽。

（四）校園足球指導(dǎo)員負責(zé)快樂足球進課堂的指導(dǎo)與足球基本技術(shù)訓(xùn)練。

五、實施內(nèi)容

（一）校園足球文化活動

1.以足球活動為切入口，以個人、班級、學(xué)校等多種組織形態(tài)為基本活動單位，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自聘輔導(dǎo)、自主活動、自主管理的過程。2.加強校園足球文化建設(shè)，利用校園電視臺、版報進行校園足球宣傳。通過校園紅領(lǐng)巾廣播站宣傳、班級文化櫥窗等途徑創(chuàng)設(shè)足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業(yè)對國家實力的提高作用等，開展足球征文活動、演講活動、足球知識競賽、板報賽、攝影賽、繪畫比賽等足球文化活動，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力，提高少年兒童的綜合素質(zhì)。

（二）快樂足球進課堂

1、各教學(xué)班在體育教學(xué)中滲透快樂足球，快樂足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽、四對四比賽、五人制足球比賽等，包含一定的技能訓(xùn)練或競技對抗的內(nèi)容，使學(xué)生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。

2、在中、高年段班級中，安排一定課時的足球教學(xué)內(nèi)容，不斷總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)骨干，為全校普及校園足球運動打好基礎(chǔ)。

（三）足球競賽

1、各班有5人（男、女不限）以上參加體育俱樂部足球訓(xùn)練。

2、成立班級足球（男、女隊）代表隊，組織參加年級足球比賽。

3、培訓(xùn)足球小裁判，參與校園足球活動及比賽工作。

4、組建校足球隊，積極參加全省青少年校園足球聯(lián)賽

——創(chuàng)建陽光少年，魅力教師，魅力校園特色學(xué)校的探索歷程 《人民教育》2009年第3期

重慶市渝中區(qū)大田灣小學(xué)是聞名遐邇的傳統(tǒng)足球特色學(xué)校，1985年重慶市渝中區(qū)區(qū)委、區(qū)府授予大田灣小學(xué)足球搖籃的榮譽稱號，1993年被國家體委和國家教委命名為全國足球重點學(xué)校，1998年被重慶市體育局和重慶市教委命名為重慶市足球重點學(xué)校。自1981年以來，我校向國家、省、市體校、體工隊輸送了200多個足球運動人才。其中姚夏等足球明星以及劉勁彪、彭小方、宋劍秋、胡磊、王祥、王鍇、黃希揚等足球新秀便是其中的佼佼者。多年來，我校在重慶市小足球聯(lián)賽、渝中區(qū)小足球聯(lián)賽中一直處于領(lǐng)先地位，常年獲得冠亞軍。

70年代初期，由于當(dāng)時學(xué)校的課余生活還十分缺乏，學(xué)生放學(xué)后要么直接回家，要么約上幾個同學(xué)一起玩耍，而我校地處重慶市大田灣體育場附近，因此喜愛足球運動的體育教師張在貴，從1972年那年開始就每天下午放學(xué)以后，帶著十七八個愛好足球活動的學(xué)生在體育場踢球。后來，重慶市體委恢復(fù)了青少年足球賽，由于當(dāng)時參賽隊少，大家水平都不高，大田灣小學(xué)小足球隊一路過關(guān)斬將，竟奪得了重慶市第一名，這對學(xué)校的影響非常大。重慶市體委決定讓我校代表重慶市參加全國少年足球賽。張老師接受到任務(wù)之后，于是，他開始組織學(xué)生正規(guī)訓(xùn)練，每天早上六點鐘左右就能見到張老師帶著學(xué)生訓(xùn)練的身影，下午4：30至6：30又進行訓(xùn)練。經(jīng)過近一年的訓(xùn)練，我校足球隊率先在市里萌芽杯比賽中獲得了冠軍，1981年我校第一次代表重慶市參加全國萌芽杯（南方賽區(qū)）足球賽獲第四名。從此，我校便與小足球結(jié)下了不解之緣。

1981年至1991年間，我校足球隊七次代表重慶市參加全國重點城市萌芽杯貝貝杯小足球賽；一次代表四川省參加在上海舉行的全國小足球夏令營足球賽；八次代表重慶市參加四川省萌芽杯小足球賽。1983年至1985年，在四川省萌芽杯足球賽上，我們獲得三連冠。重慶市渝中區(qū)區(qū)委、區(qū)府將 足球搖籃的大匾牌送給我校，這樣我校由一所普通小學(xué)逐步成長為一所具有一定知名度的體育特色學(xué)校。

二、足球搖籃求發(fā)展：<克服困難，堅持足訓(xùn)> 上世紀八十年代初，足球熱在中國大地升起。但中國足球運動很落后，要沖出亞洲走向世界仍須努力。此時，小平同志提出：足球運動應(yīng)從娃娃抓起。自此，我校開始組建足球隊進行正規(guī)的訓(xùn)練。1979－1984年是學(xué)校足球活動開展的初始階段，那時參加足球活動的學(xué)生極少。特別是足球隊訓(xùn)練規(guī)范了，訓(xùn)練時間增多之后，學(xué)生家長不理解不支持，認為能上好課、考好成績就不錯了，還踢什么足球，會影響成績；一些老師也不支持，認為不利學(xué)習(xí)，不好管理；社會也不理解，認為不務(wù)正業(yè)，開展足球活動面臨著許多困難。當(dāng)時的校長李必秀堅持全面貫徹黨的教育方針，支持在學(xué)校開展足球活動。向家長做說服工作，組織教師學(xué)習(xí)提高認識，選派教育思想端正的教師做有球隊學(xué)生班級的班主任，就這樣小足球活動堅持下來了。

建章立制，穩(wěn)步發(fā)展。

學(xué)校的教育改革伴隨著國家改革開放的進程不斷發(fā)展。1985 — 1993年學(xué)校進行單科單項教學(xué)改革，使學(xué)校教育質(zhì)量有了長足的進步。1986年7月，我校足球隊代表重慶市，參加了在安徽蚌埠舉行的全國足球重點城市萌芽杯南方賽區(qū)的比賽。賽前給隊員們提出：團結(jié)協(xié)作、勇敢拼搏、賽出風(fēng)格、賽出水平。在與武漢隊比賽那天，天不作美，大雨之后球場上坑坑洼洼積滿了水，球粘在泥地上不能滾動，隊員們的鞋上帶著泥跑動作很吃力，一不小心就會摔倒。但我校的小足球隊員不怕困難，不怕艱苦。盡管上場沒幾分鐘就摔得一身稀泥，個個像泥人一樣，只見兩只烏黑的眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)動，但兩只泥腿仍然在球場上拼命地來回奔跑，自始至終隊員們都保持了高昂的士氣。最后，以0：0平了武漢這支強勁的對手，我校獲得了比賽的第一名。我校隊員姚夏在這次比賽中表現(xiàn)特別突出被評為賽區(qū)優(yōu)秀隊員。這場比賽對小足球隊的發(fā)展壯大影響特別大，使學(xué)校教師對開展足球傳統(tǒng)活動的認識有了提高，參加足球訓(xùn)練的學(xué)生人數(shù)也逐年增加，這期間學(xué)校足球隊員增至近百人，外區(qū)縣喜歡足球運動的學(xué)生來我校就讀的也逐年增加，至1993年我校球隊住讀學(xué)生達到近70人。因此，學(xué)校對足球活動的管理，逐步形成制度，小足球活動得以穩(wěn)步發(fā)展。

形成梯隊，以隊養(yǎng)隊;

我國足球運動開始進入市場足球聯(lián)賽制后，在中國掀起更大的足球熱，我校足球隊逐漸形成梯隊，參加常年訓(xùn)練的隊員每個年級都有，并開始以隊養(yǎng)隊的收費訓(xùn)練（支付聘請的教練員工資、補助及租用足球訓(xùn)練場地等）。

三、足球搖籃邁興盛：

1993年我校被國家體委和國家教委命名為全國足球重點學(xué)校。2004年渝中區(qū)教委加大了對我校校園建設(shè)的投入，給我校修建了標準的五人制足球場。從此，我校足球隊結(jié)束了租用大田灣體育場訓(xùn)練的歷史。我校小足球活動進入了良性循環(huán)期，足球運動在學(xué)校已蔚然成風(fēng)，形成特色。為了著力特色建設(shè)，提升學(xué)校品質(zhì)，我們的思路是：分段要求，循序漸進，以點帶面，普及提高。

在傳承中發(fā)展;我校是傳統(tǒng)足球特色學(xué)校，被國家教委與重慶市教委命名的全國足球重點學(xué)校和重慶市足球重點學(xué)校。應(yīng)傳承足球精神和足球文化。把我校形成的足球特色拓展開來，在培養(yǎng)目標和體育項目上進行改革與創(chuàng)新。增強外宣意識，利用校門顯眼位置，設(shè)置宣傳牌，創(chuàng)建特色走廊，用櫥窗、廣播、黑板報，加大宣傳力度。設(shè)置特色學(xué)校的彩鈴；制作特色學(xué)校宣傳畫冊，營造濃厚的足球特色氛圍，讓每個學(xué)生的聽覺和視覺都強烈地感受到足球運動及體育運動的信息，激發(fā)學(xué)生主動參與的興趣和熱情以及樹立為國爭光的遠大志向，讓孩子們從這里揚帆遠航，實現(xiàn)理想，放飛夢想！為了擴大學(xué)校特色的社會影響，邀請教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、電視報刊傳媒、學(xué)生家長、社會知名人士等觀看足球比賽，爭取得到社會各界的認可和支持，提升學(xué)校品位，讓陽光少年，魅力教師，魅力校園——魅力四射！

強化足球管理

（1）繼續(xù)抓好足球隊的組織和管理：

① 計劃上做到有安排：堅持學(xué)年初制定學(xué)校小足球體育工作計劃和工作要求，學(xué)年末作體育工作總結(jié)。

② 時間上做到有保證： 學(xué)校足球隊將堅持常年訓(xùn)練，每周訓(xùn)練 四次，每次訓(xùn)練2小時，暑假集訓(xùn)四周，寒假集訓(xùn)兩周。

③ 管理上做到有制度： 堅持五固定的管理制度：定訓(xùn)練時間、場地、器材、教練、隊員；三集中的訓(xùn)練制度；足球隊學(xué)生按年級集中到班學(xué)習(xí)，分年齡段集中訓(xùn)練，住讀學(xué)生集中管理。

④ 小足球工作做到有專人負責(zé)： 學(xué)校足球工作校長主管，下設(shè)專門的足球辦公室，專管學(xué)校足球隊的組織管理和足球隊學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活、比賽等及全校性的足球競賽活動。

⑤ 組建一支素質(zhì)較好的業(yè)余小足球隊：

每學(xué)年學(xué)校都有3個年齡段(U9、U11、U13)的學(xué)生分隊訓(xùn)練。每學(xué)年堅持招收新足球隊學(xué)生，以保證梯隊的正常訓(xùn)練。學(xué)校、教練員和適齡足球運動員都在重慶市足協(xié)注冊，并領(lǐng)取中國足協(xié)業(yè)余運動員注冊證。（2）開發(fā)人力資源：在學(xué)校體育工作中，除了體育教師以外，我們還注意利用班主任、有體育特長的老師和有體育特長的學(xué)生的作用，充分利用附近體育局的有利資源，聘請有職業(yè)道德，有經(jīng)驗、有責(zé)任感、有任職資格的教練員執(zhí)教，堅持每月組織一次教練員的學(xué)習(xí)，了解學(xué)校每月的教育中心工作，隨時與班主任聯(lián)系配合，樹立 訓(xùn)練育人的意識。

（3）開展足球聯(lián)賽。按照《重慶市青少年足球競賽計劃》和《重慶市青少年足球競賽規(guī)程》的有關(guān)要求，我校作為賽區(qū)每年堅持舉辦U—

9、U—

11、U— 13大田灣小學(xué)少年足球聯(lián)賽，第一階段;上半年預(yù)賽、第二階段;下半年決賽，所有資料（次序冊、成績冊等）都按要求上報市足協(xié)備案。每年組織不同的年齡隊，堅持參加重慶市足球運動管理中心和重慶市教委體衛(wèi)藝處舉辦的各種少年足球競賽。

設(shè)置足球班級。為了學(xué)生的全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出合格加特長的人才，學(xué)校對足球班配備了有責(zé)任感、教育教學(xué)能力強的老師擔(dān)任班主任、語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在平時的教育教學(xué)工作中，對班主任、語文、數(shù)學(xué)教師給予一定的工作補貼，在學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校根據(jù)足球?qū)W生的成績給予語文、數(shù)學(xué)教師應(yīng)有的獎勵。平時學(xué)習(xí)、訓(xùn)練期間，要求學(xué)科老師、足球教練、學(xué)生家長之間要經(jīng)常加強聯(lián)系，相互溝通。期末考前一周停訓(xùn)，便于隊員專心復(fù)習(xí)，迎接考試。每學(xué)期考試結(jié)束后，足球隊員的學(xué)習(xí)考核成績還要建立個人學(xué)習(xí)檔案。這樣讓他們做到了學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤。近幾年來，每學(xué)年我校的畢業(yè)保送生中都有小足球隊員，其中2005級足球畢業(yè)班就有3人，年級第一名也在這個足球班。

改善住讀條件。為了解決離家較遠學(xué)生的訓(xùn)練、住宿問題，學(xué)校特地對辦學(xué)條件作了改善，設(shè)立了足球?qū)W生寢室，并自籌資金對學(xué)生寢室作了裝修，每人一張床，一個行李柜，有電熱水器等，寢室內(nèi)陽光充足，窗明幾凈。學(xué)校特別聘請保育員負責(zé)球隊隊員的起居飲食，一周在校衣服清洗，安排學(xué)校保衛(wèi)干部加強夜間管理，保障學(xué)生在校的人生安全等；學(xué)?；锸骋蝗杖途凑諣I養(yǎng)學(xué)，進行科學(xué)、合理的搭配；每天晚上還有專人在球隊專用學(xué)習(xí)室對學(xué)生進行作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)校實行的這些措施都讓家長放心、安心。

為了創(chuàng)特色之校，走特色之路，我們努力克服各種不利因素，變被動為主動，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，開發(fā)以小足球為特色的校本課程，編寫培訓(xùn)教材，舉辦魅力足球系列講座，舉行魅力足球校級聯(lián)賽，開展魅力足球課間韻律操。全面普及小足球知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的喜愛，從而主動參與小足球活動的興趣。我校體育組全體老師與我校外聘的足球教練一道，利用教研活動時間和放學(xué)時間反復(fù)研究，反復(fù)討論，初步探討出我校的小足球校本教材和魅力足球韻律操。韻律操編排好之后，又利用全校教師政治學(xué)習(xí)時間，由體育老師和足球教練一起表演給大家看，征求師生的意見，這樣反復(fù)斟酌，反復(fù)修改之后，最后才確定，再由體育老師分班教給學(xué)生。全校的課間操、大課間體育鍛煉時間，形成了由少兒廣播操、校園集體舞、學(xué)校韻律操、魅力足球韻律操相互交替的一道靚麗的風(fēng)景線，深受學(xué)生的喜愛。

小足球校本教材，我們初步確定各年段的主要培訓(xùn)內(nèi)容是： 一二年級：在技術(shù)訓(xùn)練上，多采用帶游戲性的技術(shù)和比賽，學(xué)習(xí)顛網(wǎng)袋足球、拖球、撥球、追球跑的單一技術(shù)。在身體素質(zhì)的訓(xùn)練上，從徒手操、各種跑跳的練習(xí)、墊子上的翻滾練習(xí)和活動性練習(xí)著手，重點發(fā)展兒童的柔韌性、靈敏性，練習(xí)時盡量結(jié)合游戲性活動，以提高他們的活動興趣。在心里素質(zhì)方面，重點培養(yǎng)兒童的求勝心和自信心，在訓(xùn)練上采用多鼓勵，當(dāng)完成動作較好時及時表揚。在足球理論的學(xué)習(xí)上，了解足球的簡單知識。多介紹優(yōu)秀的足球運動員，球星的成長史，在規(guī)則介紹上，了解最基本的規(guī)則，如：手球犯規(guī)、球出界應(yīng)發(fā)界外球等。

三四年級：在技術(shù)上，學(xué)習(xí)運球、腳內(nèi)側(cè)踢球、射門、搶截球、停球等，進行簡化規(guī)則的比賽，在比賽中培養(yǎng)隊員在場上的觀察能力和運用技術(shù)的能力。身體素質(zhì)訓(xùn)練上，從球操、跑跳練習(xí)和足球游戲入手，培養(yǎng)他們的奔跑能力、耐久力、靈活性等。在心理素質(zhì)方面，繼續(xù)培養(yǎng)求勝心、增強完成動作的信心和對足球的興趣。在足球理論上，學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，介紹簡要的攻防原則及要求。

五六年級：在技術(shù)上，重點學(xué)習(xí)頭頂球，復(fù)習(xí)鞏固以前的技術(shù)動作，注意運、控、傳、接、射、頂、搶等技術(shù)的綜合運用。在訓(xùn)練上，學(xué)習(xí)五人制比賽的陣型與攻防站位及跑位、二過一的進攻配合、任意球和角球的進攻和防守戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)中路進攻、邊路進攻和快速反擊配合及防守。在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高他們的戰(zhàn)術(shù)意識。在身體素質(zhì)的訓(xùn)練上，發(fā)展學(xué)生的速度和爆發(fā)力。在心里素質(zhì)方面，培養(yǎng)學(xué)生的求勝心和勇敢堅毅的品質(zhì)。在理論學(xué)習(xí)上，掌握任意球的判罰原則和當(dāng)小裁判的能力。

阿迪達斯中國公司組織并發(fā)起的綠茵成長計劃是一個全國性的青少年足球持續(xù)發(fā)展項目。通過該項目的實施，阿迪達斯公司希望為中國廣大普通學(xué)校提供高標準的基層足球訓(xùn)練，幫助和改善青少年的足球訓(xùn)練環(huán)境和條件，培訓(xùn)和提高學(xué)校體育老師在足球教育方面的能力，并在此基礎(chǔ)上組織并舉辦城市、全國乃至國家的足球賽事和足球文化交流活動，從而鼓勵足球運動成為青少年業(yè)余生活的重要組成部分，培養(yǎng)團隊精神，改善青少年的性格，體格成長和生活質(zhì)量，進而在中國培育長遠的足球文化。阿迪達斯綠茵成長計劃已經(jīng)首先在上海、廣州、北京三地展開，2007年10月阿迪達斯公司面向西部選定在重慶實施綠茵成長計劃，而首屆開幕式和第一場球賽在我校成功舉行，得到了上級部門和同行的充分肯定和贊譽。

創(chuàng)建青少年體育俱樂部

2008年4月，重慶市體育局批準了我校創(chuàng)建青少年體育俱樂部。又于同年7月向國家體育總局申報創(chuàng)建國家級青少年體育俱樂部。

為了繼續(xù)保持傳統(tǒng)特色，振興國足，為國家儲備更多的足球后備人才，我們決定以魅力足球為契機，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)、協(xié)作、拼搏、奮進、愛校、亮劍的大田灣足球精神，打造學(xué)校品牌，創(chuàng)建學(xué)校特色。我校的辦學(xué)理念為做陽光少年，當(dāng)魅力教師，建魅力校園，其內(nèi)涵是：做陽光少年指教育孩子們要有一顆愛校之心；有一種向上精神；有一個健康心理；有一個強健體魄；有一個良好習(xí)慣；有一張燦爛笑臉。當(dāng)魅力教師指教師要在人格、學(xué)識、教學(xué)、形象、語言、溝通、反思等方面修煉自己，做到有魅力，這樣才有吸引力。建魅力校園指不斷完善學(xué)校的軟硬件建設(shè)，讓校園充滿活力，充滿生機，充滿人文關(guān)懷，充滿溫馨和諧，以其獨特的風(fēng)格，優(yōu)質(zhì)的教育，驕人的教育質(zhì)量，彰顯校園的魅力，輸送合格加特長的人才，贏得社會的認可，家長的贊譽，從而形成強有力的磁場吸引莘莘學(xué)子，使學(xué)校走向興旺，走向發(fā)達，走向輝煌。我校是一個基礎(chǔ)教育學(xué)校，基礎(chǔ)教育要面向全體學(xué)生，應(yīng)該為每一位學(xué)生都提供公平的接受教育和體育鍛煉的條件。要讓全體學(xué)生都參加到體育活動中來，就必須在培養(yǎng)目標和體育項目教學(xué)上進行改革。一是把學(xué)校過去只培養(yǎng)少數(shù)足球特長后備學(xué)生為目的的小足球活動轉(zhuǎn)化為以豐富全體學(xué)生校園生活，鍛煉學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生特長的群眾性小足球活動；二是把學(xué)校過去單一的小足球活動發(fā)展為學(xué)生喜愛的適合學(xué)生體鍛的，且學(xué)校又具有開展條件的體育活動，由單項發(fā)展為多項。學(xué)校借助創(chuàng)建體育活動特色這個載體，落實陽光體育活動，豐富學(xué)生校園生活，最大限度地把體育活動產(chǎn)生的良好效應(yīng)惠及到全校的每一個學(xué)生，使所有學(xué)生的體質(zhì)得到增強。創(chuàng)建魅力足球特色學(xué)校，我校將遵循特色項目--學(xué)校特色--特色學(xué)校的過程三步推進。它是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育；深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。自1981年以來，我校向省、市體校、體工隊輸送了200多個足球運動人才。其中輸送到重慶市足球重點中學(xué)七中就有42人，重慶巴蜀中學(xué)有4人，市體校有74人，融信足球?qū)W校6人，四川省體育運動技術(shù)學(xué)院12人，市體工隊19人，力帆隊4人，力帆三隊4人，力帆二隊3人，成都足協(xié)培訓(xùn)中心3人，成都體院2人。姚夏、劉勁彪等足球明星以及彭小方、宋劍秋、胡磊、王祥、王鍇、黃希揚等足球新秀便是其中的佼佼者。

自開展小足球運動以來，學(xué)校足球隊8次代表重慶市、1次代表四川省參加全國重點城市萌芽杯、貝貝杯小足球賽，成績突出，評為四川省群眾體育先進集體。1985年受到渝中區(qū)區(qū)委、區(qū)府的表彰被命名為足球的搖籃。年年被評為重慶市體育傳統(tǒng)學(xué)校先進集體； 1993年被中國足協(xié)，國家教委命名為全國重點足球?qū)W校。1998年被命名為重慶市足球重點學(xué)校。多年來，我校在重慶市小足球聯(lián)賽、渝中區(qū)小足球聯(lián)賽中一直處于領(lǐng)先地位，常年獲得冠亞軍。

回顧學(xué)校幾十年來在體育工作上的辦學(xué)成果，我們感觸頗多：改革開放催生了足球搖籃，小足球工作促進了學(xué)校改革，優(yōu)化了學(xué)校工作，足球精神——勇敢、頑強、拼搏、協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)向全校輻射，一個立體的良性循環(huán)體系開始形成，體育特色在普通教育中的優(yōu)化作用已經(jīng)顯現(xiàn)。大田灣小學(xué)思想不斷解放，教育不斷改革，學(xué)校不斷開放，走的，正是這樣一條擺脫平庸之路，追求卓越之路，創(chuàng)建特色之路。