第一篇：廈大校史選擇題

1、校訓―自強不息、止于至善‖的出處是（）A《周易》、《詩經》 B《詩經》、《禮記》

C《周易》、《禮記》 D《周易》、《尚書》

2、廈門大學的創(chuàng)辦時間是哪一年（）A1919

B1920

C1921

D1922 ３、廈門大學第一任校長是（）

Ａ鄧萃英 Ｂ林文慶 Ｃ汪德耀 Ｄ王亞南

4、廈門大學設有幾個院系（）A19

B20

C21

D22

5、校主陳嘉庚先生在財政上資助廈門大學達（）年之久。Ａ１２ Ｂ１４ Ｃ１５ Ｄ１６

6、補充廈門大學校歌“自強！自強！學海何洋洋！誰歟操鑰必其藏？”后面兩句。A誰歟普渡駕慈航？

B鷺江深且長，致吾知于無央 C吁嗟乎！南方之強！

D充吾愛于無疆

7、廈門大學漳州校區(qū)正式啟用是在那一年？ A 2001

B2002

C2003

D2004

8、廈門大學曾重金禮聘知名教授學者，一時群賢畢至、名流云集，那么下列哪位不是廈門大學聘請的教授學者？

A林語堂

B姜立夫

C魯迅

D胡適

9、廈門大學是中國近代教育史上第一所（）

A華僑創(chuàng)辦的綜合性私立大學

B綜合性私立大學 C華僑創(chuàng)辦的綜合性國立大學

D綜合性國立大學

10、廈門大學?；帐怯桑ǎ┯H自確定的

A 鄧翠英

B陳嘉庚

C魯迅

D林文慶

11、下列哪位院士不出自廈門大學數學科學學院。A林群

B柯召

C丘成桐

D陳景潤

12、廈門大學翔安校區(qū)于什么時候舉行奠基開工典禮？ A2011/3

B2011/4 C2011/5

D2011/6

13、截至2005年，廈門大學與美國盛頓大學等（）所高校簽訂了―全球（）校聯(lián)盟”合作協(xié)議。

A 6

B7

C8

D9

14、廈門大學目前正朝著（）的奮斗目標邁進。

A高水平研究型大學

B世界知名的高水平研究型大學 C世界知名的高水平大學

D世界知名的研究型大學

15、下列哪一項不是廈門大學所發(fā)揚的“四種精神” A校主陳嘉庚先生的愛國精神 B羅揚才烈士的革命精神

C抗日戰(zhàn)爭時期遷往閩西時堅持辦學的艱苦精神

D以王亞南校長、陳景潤教授為代表的科學精神

16、廈門大學是從什么時候什么情況下被譽為“南方之強”的？ A1937年廈門大學遷往長汀，開始一邊辦學一邊抗日

B1940年到1941年國民政府教育部舉行首屆和第二屆全國大學生學業(yè)競試，廈門大學均名列第一，蟬聯(lián)冠軍。C1945-1949 復員廈門 D1949-1966 建設新廈大

17、廈門大學數學科學學院創(chuàng)辦于（）A1921

B1923

C1946

D1947

18、廈門大學的現任校長是（）

A朱崇實

B朱之文

C薩本棟

D曾鳴

19、以下事件的先后順序是（）

①廈門大學進入國家―211工程 ‖建設行列

②被列入國家―985工程‖一期重點建設高校之一

③廈門大學成為首批獲教育部批準建立研究生院的33所高校之一 ④廈門大學被增列為中管高校

A①②③④

B③①②④

C①④②③

D①③②④

20、廈門大學圖書館藏書共有約（）萬冊(不包括電子書)A50—100 B100 –200 C200—300 D300—400

21、廈門大學數學系曾與哪個系合并過？

A計算機系

B電子信息工程系

C計統(tǒng)系

D物理系

22、廈門大學有幾個國家重點實驗室（）Ａ０

Ｂ１

Ｃ２

Ｄ３

答案：CCADD BCDAB CBCBC BBADD DC

第二篇：廈大校史博物館

廈大校史展覽館

一． 概況

校史博物館是學校對外宣傳、展示悠久辦學歷史傳統(tǒng)與成就的重要窗口，校史博物館的意義和作用可歸納為以下幾點：1.回顧辦學歷史、總結辦學經驗、展示辦學成果、弘揚辦學傳統(tǒng)；2.塑造大學形象、宣傳大學品牌、提高大學知名度，提升大學競爭力；3.教育師生員工，加深對學校的了解，增強對學校的熱愛；4.凝聚忍心，集結資源，促進學校的建設發(fā)展。

廈大校史展覽館于2006年正式開館，校史館位于廈門大學的發(fā)祥地——群賢樓一樓，面積400平方米，投資65萬元。校史館分為南強春秋、英才搖籃、科研重鎮(zhèn)、走向世界、展望未來五部分，設置了100多幅校史展板，廈大的滄桑歷程和輝煌成就均收錄進了校史館。

2011年為慶祝九十年校慶，學校又對校史展覽館重新修繕，以時間為序對展板進行了重新布局。同時又在群賢樓二樓新建了陳嘉庚紀念館和校園規(guī)劃館。

同時新建的陳嘉庚紀念館也使用了現代化的展示手段，無論在燈光、多媒體、背掛電視、自動門等各個方面都煥發(fā)了現代化的氣息；校園規(guī)劃館使用模型的手段，真實的模擬了校本部、漳州校區(qū)以及正在新建的翔安校區(qū)的概況。

現在校史展覽館連同陳嘉庚紀念館以及校史規(guī)劃館由人文學院負責管理，為此人文學院在全校招聘了講解員，除周一閉館外每個展覽日都有專人值班。

二． 優(yōu)點

1.校史館位于群賢樓，毗鄰西校門，為進出西校門的學生、家長、以及各種游客的必經之地，方便各位想要了解廈大的人進行參觀，不僅對外展示了我校的輝煌成就，在社會上樹立良好的口碑，同時也激發(fā)了學生的愛校情節(jié)。

2.經過2011年的修繕和重新布局，校史館總體上是按時間的順序進行布展，邏輯性還是比較強的，便于各位了解各個時期廈門大學的發(fā)展狀況。

3.校史館主要是通過各種的圖片和文字說明進行布展，這樣在節(jié)約成本的同時也很生動的向游客介紹了廈大，對學生進行了校史教育，同時也布置了很多的展品，例如在對外交流的展廳，布置了廈大接收到的國外著名大學的禮物，通過多種的方式展示了我校對外交流的成果。

4.同時我們從工作人員處了解到，校史展覽館還承擔著向家長介紹廈大，宣傳廈大的招生政策的作用，在工作人員初我們看到了廈大的招生簡章，同時工作人員還告訴我們，家長可以在這里獲得廈大的學科設置等多種信息，對促進學校的招生工作也有積極的作用。

5.展覽的內容豐富多樣，包括學校的歷史、科研活動，基礎設施建設、學生社團和文娛活動，學科建設，人才培養(yǎng)等等各個方面，讓觀賞者對廈大有直觀的了解，同時也向社會展示了廈大的良好形象。

第三篇：廈大信息

廈大建筑是誰捐建的嘉庚樓群該樓群由嘉庚一號（保欣麗英樓）、嘉庚二號（成楓樓）、嘉庚三號（頌恩樓）、嘉庚四號（鐘銘選樓）和嘉庚五號（祖營樓）組成，各幢之間以連廊聯(lián)接，為五聯(lián)星布局，以鮮明的嘉庚風格與廈大傳統(tǒng)建筑文脈相聯(lián)系。頌恩樓21層，其余四幢樓均為7層，該樓群是廈門大學21世紀的標志性建筑。建筑規(guī)模為49000㎡，總投資人民幣11500萬元。廈門大學鐘林美廣場 廈門大學鐘美林廣場建在明培體育場北邊，囊螢樓前的西校門入口處。九十年代愛國華僑捐資而建。最主要景觀是在噴水池后面(東邊)銅雕一似浪非浪，似鳥非鳥，似書非書的騰飛物，意象深刻，象征廈大一切都在騰飛。廈門大學明培體育館 廈門大學明培體育館建在囊螢樓前面演武場西邊，建筑面積4768平方米，鋼混結構，擁有一個籃球場地，2000個座位，并設置電子自動記錄儀，建筑造價400萬元。1988年開工，1990年竣工。這是廈大第一個正規(guī)化的體育館。該館為菲律賓愛國華僑佘明培先生生前捐資30萬美元，其余國家教委投資建成的，故稱明培體育館。建筑特色是：屋面桔紅色錐形網架結構，連接在四張樓梯通道的二樓屋體上，形似永不熄滅的火炬，集中突出了體育場館的特色。是廈大較有獨特]風格的現代建筑。廈門大學嘉庚樓群 廈門大學群賢群樓群五幢一字排列，建在廈門市五老峰下、南普陀寺前的演武場上。以居中建筑、裝飾最考究、體量也最大(2725平方米)作校辦公用的群賢為名。東邊為集美、映雪。西邊為同,安、囊螢。建于1921-1922年，建筑面積9576平方米。為陳嘉庚獨資興建廈大的主樓群。囊螢=、映雪很長時間作學生宿舍，現已調整與同安、集美一樣做教學、科研用房。樓群最大特色"： ①古今、中西合璧式。②樓梯石板懸挑式。③清水雕砌特大的張燈結彩、垂珠彩簾吉祥：圖案式。在當時，三大特色均是獨一無二，為此，1989年后廈門市把它定為古建筑保護單位。廈門大學建南大禮堂 廈門大學的大禮堂（建南大會堂）已安裝4200多座位。1952年開工，1954年竣工。以李光前為主的福建南安華僑捐資而建。建南大會堂建筑最精細巧妙，樓房最大特色為利用前面最高部位(25米)的中式歇山頂與精細雕砌各種吉祥圖案，尤其是特大的張燈結彩，垂珠彩簾圖案的點綴方式達到最后目的即古今、中西相結合，博采眾長，成為一大獨特景觀。廈門大學建南大會堂樓群弧形排列建在演武場東南角山崗上，以中座體量最大，西邊有南安、成義兩座。東邊有南光、成智兩座。1952年開工，1954年竣工，建筑面積24717平方米。以李光前為主的福建南安華僑捐資而建。建成后全都作教學、科研用房。樓群房利用地形弧形排列。上弦場因其形狀酷上弦之月故名 頌恩樓志為嘉庚樓群主樓，高21層，建筑面積2萬平方米，于2001年4月落成。它是由廈大泰國校友丁國曾、蔡悅詩伉儷捐贈2000萬元人民幣所建的，取“頌母校恩德”之意，故名頌恩樓志。1927年，蔡悅詩出生在晉江市金井鎮(zhèn)坑口村的一個基督教家庭。他的父親蔡建文壯年時就僑居菲律賓。蔡悅詩年幼時即隨父親移居馬尼拉，父母的熏陶和生活的磨練，造就了她樂觀豁達的性格。丁政曾先生，1925年出生在江蘇省揚州市的一個書香世家，他在廈大與蔡大姐相識，1948年畢業(yè)后，曾先后赴日本和東南亞各地任職。1952年丁先生與蔡締結良緣。1972年，在和蔡結婚20周年之際，夫婦倆開始著手興建產業(yè)，集資成立了開源紡織有限公司，后又投資創(chuàng)設華泰制衣廠有限公司。先生運籌帷幄、夫人掌管財務，兩人不畏困難、樂觀向上、密切合作，公司很快度過了創(chuàng)業(yè)初的困難時期，業(yè)務和規(guī)模迅速擴大。然而就在事業(yè)如日中天之際，丁先生卻被診斷患上了嚴重的糖尿病，經過數次的手術，最后還是令人遺憾的謝世了。李光前（1893-1967年），原名玉昆，南安梅山鎮(zhèn)人。新加坡著名華僑實業(yè)家、慈善家、教育家。他懷著“取諸社會、用諸社會”的宗旨，數十年如一日，嘔心瀝血，興學辦教，樂育英才，為僑居國和祖國的文化教育事業(yè)做出了可貴的貢獻。李光前出身貧寒，少時在故鄉(xiāng)讀私塾，勤奮刻苦。10歲時隨父到新加坡。因父 親是一位普通裁縫，薪金微薄，家境困難，他只能就讀于收費低廉的英印學校，手后入養(yǎng)正學堂。1908年，獲清政府公費入南京暨南學堂，后轉入北京清華高等學堂、唐山路礦學堂（交通大學唐山工學院前身）。受完高等教育后重返新加坡，任教于道南、養(yǎng)正學堂，兼任華文日報電訊翻譯。不久，入測量專門學校當實習員，同 時政讀美國土木建筑工程學院土建筑工程，修完3年課程。清朝末年，他加入了孫 中山先生倡組的同盟會。李光前初時受聘于莊希泉與友人合辦的中華國貨公司任英文秘書。翌年應陳嘉庚之聘，任陳氏橡膠公司經量，業(yè)績顯著深得陳嘉庚倚重。1920年，與陳氏長女陳愛禮結婚。1927年，李光前尋求獨立發(fā)展，在麻坡創(chuàng)辦南益煙房，翌年改為南益橡膠公司。在艱苦創(chuàng)業(yè)與發(fā)展中，他形成一套融中西文化精粹于一體的經營之道。經過30多 年的努力，企業(yè)遍布東南亞，成為新馬工商界的杰出人物。李光前不但是成功的企業(yè)家，更是可貴的是他把經營所得傾心獻給文化教育事業(yè)。他認為教育不但啟發(fā)人類智慧，同時也在謀求個人和社會的生存，傳遞和發(fā)揚人類文化。個人能得到安居樂業(yè)，社會能夠健全繁榮，國家能夠富強，完全是教育 的力量。他以岳父嘉庚先生毀家興學為楷模，一生傾盡心血，為祖國和僑居地的文 化教育事業(yè)貢獻出巨大的力量。在新、馬地區(qū)，他極力提倡振興學校，普及教育。他從1931年出任新加坡華僑 中學董事會主席直到1956年，除負責學校全部日常經費和特別費用外，還捐建圖館、教室、操場、校舍等。對當地著名的高等學府南洋大學，李光前也捐助巨款。他 還捐助南洋大學博物館、南大電腦中心的建設和充實設備。李光前在逝世前，還把自己經營所得的48%設立李工基金會。38年來，他資助新、馬建造大學8所，各種中 小學20多所，每年頒發(fā)的獎學金、助學金、教育考察研究經費難以計數。新加坡、馬來西亞教育事業(yè)之發(fā)達，是與李光前的貢獻分不開的。此外，歐美一些高等學府 和科研人員，也得到李氏基金會的資助。英國劍橋大學李約瑟教授的《中國科學技 術史》第一至第四冊，曾受到李氏基金會資助出版。李光前對祖國教育事業(yè)十分關注。早年，協(xié)助陳嘉庚先生創(chuàng)辦廈門大學、集美 學校。1934年，陳嘉庚公司收盤，廈門大學、集美學校的歷年經費，都得到李氏基 金會的支持。新中國建立初期，廈大、集美學校遭到國民黨飛機轟炸，破壞嚴重。李光前于1951年匯款數百萬元給予修復，并擴建廈大、集美兩校的部分建筑，使之煥然一新?？谷諔?zhàn)爭期間，李光前在故鄉(xiāng)南安梅山芙蓉村獨資創(chuàng)辦“國專小學”，造福 桑梓。為了以展故鄉(xiāng)的教育事業(yè)，于1943年秋獨資創(chuàng)辦“國光中學”。50年代初期。他拔出巨款將梅山建成具有幼兒園、小學、中學、醫(yī)院、影劇院的僑鄉(xiāng)文化學村。李光前對國學中學非常重視，1965年回國治病時，特地親臨學校視察，勉勵師生 為社會服務。時過兩年，李先生不幸病逝。李光前一生奉獻于教育事業(yè)，獲得崇高的榮譽。1958年10月, 馬來西亞大學 授于他名譽法學博士學位；1962年1月，他被舉任新加坡大學校長；1964 年獲得馬 來西亞元首封賜“丹斯里”（PMN）榮銜。1965年5月，受到周恩來總理親切接 見。1993年10月，泉州市、南安市在國光中學舉行李光前行行誕辰100 周年紀念大會。國務院總理李鵬為紀念大會題詞：“繼往開來，振興教育”。華僑教育家李光 前名垂青史。保欣麗英樓的捐贈者 黃保欣校友的政見論文、學術報告、訪談講話，常見于香港內外報刊雜志；也興趣文學、藝術、詩詞、音樂的修心養(yǎng)性。他生活的歷程，充滿著繽紛的色彩，所創(chuàng)造的價值，不斷地得到社會的承認和尊重，獲得了一串串的花環(huán)和一個個桂冠：1976年，香港商會組團訪問美國，時任團長；1977年，英國女皇為表彰他對香港的商業(yè)及外貿的貢獻，授予O?B?E勛銜；1987年，英聯(lián)邦女皇為他對立法局財務委員會的貢獻，頒授C?B?E勛銜；1980年，港督委任他為非官員的太平紳士；1993年，香港城市理工學院因他的才學和貢獻授予“名譽工商管理學博士”；1994年6月，獲深圳市“榮譽市民”稱號。同年9月，獲南京“榮譽市民”稱號，并聘請為經濟顧問；1994年10月10日，母校泉州培元中學校董會會議一致推舉他為名譽董事長；1995年11月，香港浸會大學在35屆畢業(yè)典禮上頒授他為榮譽社會科學博士學位。1992年，他在上世紀70年代創(chuàng)辦的人造皮革廠搬進深圳，成立了聯(lián)僑合成皮革（深圳）有限公司，增加投資6000萬港幣，引進三條自動生產線，該廠被廣東一帶同行稱“老大哥”企業(yè)。同年，他毅然投資興建第二期的漳平發(fā)電廠，并于1994年落成正式投產。他任香港惠安同鄉(xiāng)會終生名譽會長，對本鄉(xiāng)文化教育事業(yè)關心備至，作出了杰出的貢獻：為黃田老家錦溪小學設立獎教金和獎學金；在張坂中學興建以母親駱柿命名的教學實驗樓；在惠南中學興建以父親黃潤蒼命名的實驗樓；又為母校泉州培元中學捐資興建“黃潤蒼教學樓”和“保欣廣場”。1995年，是他和夫人吳麗英女士于廈大畢業(yè)五十周年。時年6月，夫婦倆共同向母校捐贈港幣500萬元興建“保欣麗英”樓(現廈門大學管理學院)，這是廈門大學通過國家“211工程”專家評審后收到的第一筆捐款；他還贊助浙江美術學院洪世清教授在崇武古城創(chuàng)作的“巖雕群”，1993年，惠安石文化節(jié)時他親臨為“崇武古城巖雕”揭碑剪彩。廈大校友是最愛校的 廈大的校友是最愛校的,在各個大論壇上有許多人都在說廈大是校友建起來的.我覺得可能是校友們受到校主陳嘉庚先生的影響吧.請看下面的 1 群賢樓群，是嘉庚校主建校時候的 2 建南樓群，是嘉庚女婿李光前先生捐贈的。建南樓群系20世紀50年代初，由陳嘉庚先生的女婿李光前先生捐資、陳嘉庚先生督造的，包括建南大會堂、成義樓、成智樓、南安樓、南光樓五幢大樓，曾是廈大頗具風格的標志性建筑群。李光前先生的哲嗣主持的新加坡李氏基金會念其年久失修，遂于1994年開始陸續(xù)捐獻1630多萬元巨資，予以全面翻修，2001年我校80周年校慶期間舉行了翻修竣工典禮，昔日雄偉壯麗的建南樓群重新屹立在廈大上弦場上。3 逸夫樓，也就是國際會議中心之一，是由香港的劭逸夫先生資助。逸夫樓即“廈門大學國際學術交流中心”大樓，位于芙蓉湖西北面，由香港著名實業(yè)家邵逸夫先生捐款500萬港元興建。該樓于1991年3月建成，共7層，建筑面積6500平方米，主樓設客房，另設會議室、門廳、餐廳等配套設備。它既是國際學術交流中心，又是一座多功能的高級賓館，對于改善學校接待條件，加強國內外學術交流起了重要作用。4 明培體育館 明培體育館位于囊螢樓前面演武場西邊，是旅菲華僑、我校海外函授學院1957年入學的學生佘明培校友及其夫人施淑好女士，捐獻人民幣210萬元（一說30萬美元，又說外匯人民幣100萬元）建造的正規(guī)化體育館。1986年4月破土奠基，1990年4月落成，共3層，建筑面積4700多平方米，屋頂采用進口鋁鋅鋼板，設計新穎，造型美觀；館內設有一個籃球場，2000個座位的看臺，可作為各種體育訓練和比賽之用。該館的興建，為我校開展體育活動增添了良好的設施。5 華僑之家。華僑之家”樓系菲律賓校友莊中堅先生、陳卿卿女士，以其父輩名義捐款外匯人民幣10萬元建造，1984年10月落成，建筑面積300平方米，設會議廳，兼設套房，是我校僑聯(lián)的辦公地點，也是歸僑教職工的活動場所。6 電鏡樓。電鏡樓即電子顯微鏡實驗樓，是香港著名愛國人士桂華山先生捐資興建的。1982年6月，桂華山先生聞我校已接受聯(lián)合國有關機構贈予的兩部電子顯微鏡，尚需建造電鏡實驗樓，乃慨然捐贈港幣100萬元，興建此樓。電鏡樓于1983年開工，1984年竣工，建筑面積1021平方米，現做生命科學學院實驗室用房。7 西校門。西校門建在廈大舊主樓群賢樓群西邊，由臺胞、我校名譽校友張子露先生捐贈10萬美元建造，1991年3月落成。西校門高7．4米，長25米，建筑面積120平方米。采用花崗石材，以左右延伸的弧面、上方兩角微微翹起的長方形為造型基調，主體對稱式構圖上面配以浮雕，以體現高校大門所應有的莊重性及文化內涵，整個造型簡潔、明快、舒展，富有現代感。8 薩本棟墓園 薩本棟先生自1937年至1945年任廈門大學校長，在抗戰(zhàn)爆發(fā)、我校內遷長汀辦學的艱難環(huán)境下，帶領全校師生發(fā)憤圖強，以高尚的人格贏得全體師生的尊敬。薩本棟墓園位于成義樓后面（？），其修建系由菲律賓、臺灣、美加、香港、泰國、新加坡廈大校友會于1989年發(fā)起籌款，后北京、汕頭、南京、合肥、溫州、上海等校友會參與捐款。修建總投資11萬元，于1991年3月竣工。主要是在原墓身墓基上鑲嵌薩校長鑄銅浮雕頭像，在墓后堆設假山假石群并鐫刻薩校長生平傳記；又在墓之東側新建一涼亭，擴大墓前場地，植以草坪，依山修筑花壇、石階等，使之成為我校師生憑吊先賢之處。9 自欽樓 自欽樓是旅菲愛國華僑許自欽先生捐款200萬元（一說140萬港幣）興建的學生活動中心，位于芙蓉湖東南面、學校中心地帶“三家村”，建筑面積2260平方米，為二層框架與三層混合結構，內設閱覽室、活動室、展覽室、錄相室、多功能廳等。該樓自1992年3月落成后，一直是學生開展課余文化娛樂活動的一個理想場所。10 蔡清潔樓 蔡清潔樓是旅菲榮譽校友蔡清潔先生捐款500萬元（石碑上寫明捐款520萬元人民幣）建造的綜合性留學生樓，共10層，座落于小白城山崗上，正面俯瞰大海，氣勢壯觀。建筑面積5606平方米，1994年4月竣工。主要作外籍留學生及來自東南亞的僑生住宿、學習和活動場所。它的建成為我校發(fā)展海外教育事業(yè)創(chuàng)造了重要條件 11 克立樓 克立樓是廈門大學會議中心，系香港校友黃克立先生捐資438萬元（一說400萬港幣）建造，建筑面積4100平方米，共7層，1994年4月落成。該樓是一座集住宿、會議中心與娛樂為一體的高級賓館，它為我校舉辦各種高層次學術會議提供了良好條件。黃克立先生福建泉州人，1936年畢業(yè)于我校政治經濟學系，是香港著名企業(yè)家、社會活動家，曾長期擔任全國政協(xié)常委，1997年首批獲得香港特區(qū)政府授予的最高榮譽大紫荊獎章，2004年5月逝世，享年95歲。12 鐘林美廣場 鐘林美廣場建在西校門入口處的囊螢樓前，是海外華人鐘寶玉兄弟姐妹為紀念母親鐘林美女士，捐贈款港幣60萬元建造的，1994年5月竣工。廣場最主要的景觀是在噴水池后面銅雕一似浪非浪、似鳥非鳥、似書非書的騰飛物，象征廈大一切都在騰飛。13 基金樓 基金樓位于我校群賢教學區(qū)，共5層，建筑面積2200平方米，總造價206萬元，1994年10月建成。1993-1994年，在廈門市委、市政府的熱情倡導下，廈門的25家（一說26家）外經貿企業(yè)先后捐資約2000萬元，建立“廈門外經貿企業(yè)廈門大學教育發(fā)展基金”。基金樓即是使用該基金兩年收益的首項工程。該樓設立外文培訓中心，裝配先進的視聽設備，現為外文學院教學用房。14 建文樓 建文樓即“廈門大學教職員活動中心”，由泰國著名校友丁政曾、蔡悅詩伉儷捐資434萬元建造，以蔡悅詩女士的先父蔡建文先生的名字命名。該樓建于學校大南校門入口處原工會俱樂部舊址，共7層，建筑面積5460平方米，1998年4月建成?，F作為學校工會的教工活動中心，也是學校舉辦展覽的重要場所。建文樓志 蔡建文先生原籍福建晉江，生于一八九九年，卒于一九八三年。夙懷大志，穎悟過人，克勤克儉，白手成家。先后在菲島、香港、日本、印尼、泰國經營工商，懋遷有無，稱譽業(yè)界。既擅計然之舉，得其精髓，豁然貫通。復效陶朱聚散其財：博施濟眾，造福桑梓；捐資興學，澤裕后昆。夫人吳淑貞，淑慎貞靜，女宗典型；坤儀芳徽，閭里共稱；訓子義方，宇內揚名；芝蘭玉樹，瑞藹盈庭。先生令次媛悅詩女士，一九四九年畢業(yè)本校教育系，秉承父志，熱心興學。有鑒于母校尚缺教職工活動中心，乃偕夫婿丁政曾校友捐建此樓，以其令先尊之名名之，回饋母校，嘉惠員工，善莫大焉。茲值本樓落成之際，爰勒石以志之。銘曰： 巍然黌舍 允懷建文，肯堂肯構 美奐美輪，甘棠遺愛 挹芳揚芬，高風仰止 德范長存 廈門大學 立 一九九八年四月六日 13 聯(lián)興樓 聯(lián)興樓是一幢5層的多功能教學大樓，油印尼華僑、我校海外教育學院1995年入學的中文函授生林聯(lián)興先生捐資200萬元建造。該樓位于蔡清潔樓西側，建筑面積4300平方米，1999年4月建成，為我校建筑學院、海外教育學院教學之用 14 亦玄館 我校故校長薩本棟教授的學生、機電系47屆旅菲校友邵建寅先生，為紀念薩故校長，慨然捐資人民幣200萬元（一說400萬元）建設廈門大學薩本棟微機電研究中心，并命名為亦玄館，蘊“玄妙深奧，鉆研微納科技；玄同混和，探索浩淼時空”之義。亦玄館共5層，建筑面積3600平方米，2001年8月落成。經過幾年的籌建，該館已初步建成我校微機電系統(tǒng)和微傳感器領域高起點的開放重點實驗室。15 頌恩樓（嘉庚三）頌恩樓即嘉庚樓群三號樓，也是嘉庚樓群主樓，由泰國著名校友丁政曾、蔡悅詩伉儷捐獻2000萬元人民幣建造，而取名“頌恩”，意在頌揚母校獎掖栽培之恩。樓高21層，建筑面積21000平方米，1998年6月開工，2001年4月竣工，現為校部機關、部分研究院辦公用房和教學用房。該樓巍然聳立，氣薄云霄，是我?？缡兰o的標志性建筑，更是我校行政服務和教學科研的重要場所。頌恩樓志 天行健，君子以自強不息 丁政曾、蔡悅詩伉儷拳拳服膺“自強不息，止于至善”之要旨，捐建此樓，取名頌恩，以頌母校獎掖栽培之恩；以贊天道化育萬物之德；以彰易理生生不息之功。木本水源，裕后光前。愛校情殷，殊足矜式。爰勒石志之，以垂久遠。廈門大學 立 二○○一年四月 16 保欣麗英樓（嘉庚一）保欣麗英樓即嘉庚樓群一號樓，建筑面積6500平方米，共6層，1998年6月開工，2001年4月竣工。由香港校友黃保欣、吳麗英伉儷捐資630多萬元建造，現作為管理學院教學和辦公之用。黃保欣先生1945年畢業(yè)于我?；瘜W系，是香港著名企業(yè)家、社會活動家，曾擔任國務院港事顧問、香港特別行政區(qū)籌委會預備工作委員會委員等職，1999年獲得香港特區(qū)政府授予的最高榮譽大紫荊獎章。17 成楓樓（嘉庚二）成楓樓即嘉庚樓群二號樓，建筑面積6500平方米，共6層，1998年6月開工，2001年4月竣工。由新加坡華僑吳定基、李織霞伉儷捐資528萬元興建，以李織霞女士的父親李成楓先生的名字命名，現作為管理學院教學和辦公之用。17 祖營樓（嘉庚四）祖營樓即嘉庚樓群四號樓，建筑面積6500平方米，共6層，1998年6月開工，2001年4月竣工。由菲律賓華僑洪文炳先生捐贈款432萬元建造，以其父親洪祖營的名字命名?，F為物理機電學院的教學和實驗場所。18 鐘銘選樓（嘉庚五）鐘銘選樓即嘉庚樓群五號樓，建筑面積6500平方米，共6層，1998年6月開工，2001年4月竣工。由僑居香港及新加坡等地的華僑鐘江海、鐘明輝和天德集團的鐘瓊林昆仲共同捐資740多萬元興建，以其父名字命名。現作為學?，F代教育基礎中心用房。19 文正樓 文正樓即廈門大學醫(yī)學院實驗樓，位于大學路廈門大學醫(yī)院附近，共 層，建筑面積0000平方米，200？年建成。2002-2003年，印尼著名實業(yè)家李文正先生先后捐資1000萬元，注入廈門大學醫(yī)學院基金。為感謝李文正先生的慷慨捐贈，廈門大學將醫(yī)學院實驗樓命名為文正樓，并于2001年9月舉行命名揭牌儀式。該樓現在作為醫(yī)學院的行政辦公和教學實驗用房。20 成偉樓（醫(yī)院門診樓）成偉樓即廈門大學醫(yī)院門診樓，原是李光前先生在20世紀50年代興建的，以他三兒子李成偉的名字命名。2003年至2005年，李成義先生主持的新加坡李氏基金會先后捐款共527萬元，重建此樓。新樓建在已拆除的舊門診樓原址，仍沿襲陳嘉庚建筑的特色，共6層，建筑面積7175平方米，比舊門診樓大了約4倍，2004年1月竣工。新門診樓的建成，不僅能為廈大師生和周邊居民提供更好的醫(yī)療服務，而且為廈大醫(yī)學院的臨床教學創(chuàng)造了條件。21 王清明游泳館 王清明游泳館位于校園內明培體育館南側，由香港校友王少華女士捐資500萬元修建，以其父的名字命名。游泳館共3層，建筑面積達8000平方米，有兩個標準游泳池，800座位看臺，2004年4月建成。該館的外型設計別具一格，秉承嘉庚風格又富有現代氣息，整體造型簡潔大方；館內集游泳池、健身房、乒乓房等多功能于一體，是我校現代化的體育設施之一。22 林文慶別墅 林文慶先生自1921年至1937年任廈門大學校長，對我校懷有深厚感情，生前立下遺囑，將其在鼓浪嶼的別墅捐贈給我校，作公益之用。1988年1月，林故校長之子林炳漢、林炳添先生，遵照其父遺囑，致函學校領導，將位于鼓浪嶼筆架山頂的住宅及庭園全部捐贈給廈門大學。這幢別墅建筑面積1018平方米，庭園占地面積4316平方米。

第四篇：廈大培訓體會

廈門大學管理能力提升班培訓學習心得體會

華坪供電有限公司 李勤武 2014年5月，我有幸到廈門大學參加公司組織的中層干部、先進班組長管理能力提升培訓學習。此次培訓學習班由世紀榮澤管理咨詢（廈門）有限公司主辦，廈門大學的老師主講授課。課程主要有以下內容：

1、軍旅出身的黃洋老師把企業(yè)管理的領導力和部隊的管理模式結合起來，將理論和實踐很好地結合起來，講得非常系統(tǒng)、非常實用到位。

2、傅小凡教授把管理和儒家的思想進行有效結合，闡述了孔子、孟子、荀子的管理思想和依法治國的理念。

3、周琪老師就如何提團隊高執(zhí)行力、協(xié)作精神，有效的溝通方法及激勵機制，和大家進行了互動交流解讀分享。

聽了三位老師的精辟解讀，在進一步拓寬視野，增強管理知識的同時，讓我深刻體會到，作為一名企業(yè)的基層管理者，應該具備以那些應有的管理水平和能力。創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的基石，思路決定前途，細節(jié)決定成敗，以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，只有不斷創(chuàng)新，企業(yè)才能在目前的改革中勇立潮頭于不敗之地。謹此，我將此次培訓學習的幾點體會感悟如下，與大家一起共同分享。

作為領導干部，特別是基層領導者，我認為應具備以下八點能力，才能適應當今社會發(fā)展的需要，才能符合現代企業(yè)管理發(fā)展的需要：

1、科學決策的能力

決策是領導干部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，領導干部要善于及時作出正確抉擇，抉擇不及時就會貽誤戰(zhàn)機，影響企業(yè)發(fā)展。因此，領導干部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

2、貫徹執(zhí)行的能力

如何提高執(zhí)行能力是中層干部，特別是企業(yè)的部門負責人要重點思考的問題。領導干部要善于貫徹執(zhí)行上級組織的決議和決，要把上級的精神和意圖根據工作實際制定出行之有效的方案和計劃不折不扣的貫徹下去，就象部隊執(zhí)行打仗任務一樣，做到堅定性念，明確任務，令行禁止，執(zhí)行有力。

3、組織管理的能力

每個企業(yè)的工作目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠領導組織全員來實施。領導干部要善于把本企業(yè)的目標同員工的實際狀況結合起來，統(tǒng)籌兼顧，正確處理各種關系，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，有效發(fā)揮個人的長處，從而達到預期效果，實現最終目標。

4、綜合協(xié)調的能力

作為領導干部，良好的協(xié)調能力是不可或缺的，要善于團結各種類型的人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，知兵愛兵，善于激發(fā)干部員工的熱情，營造上下同欲、團結拼搏的向心力，為共同的目標努力奮斗。另一方面要善于社會交往，使各種外部的因素

在特定情況下都能為企業(yè)的工作服務，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

5、選材用人的能力

組織的發(fā)展和工作開展得好與否，最關鍵的因素在于人，合理用人，因人施用是企業(yè)管理的重要方面和領導干部的素質體現。用人得當則事業(yè)興，用人不當則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現人才，在用人選材上不能偏聽偏信，要做深入的調查了解，把真正有能力的人放在重要崗位上去，用人不疑、疑人不用，使其能發(fā)揮主觀能動性，促進事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位員工不可能都是人才，但每個人也都有各自的優(yōu)勢，而領導干部就要根據下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位，這樣才能最大發(fā)揮每個人的能力，保障工作順利開展。

6、處事應變的能力

社會在不斷的前進，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，領導干部不能抱定以不變應萬變的心態(tài)去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經驗和老辦法是無法應付的。必須認真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調整，爭取達到最佳效果。

7、開拓創(chuàng)新的能力

在企業(yè)發(fā)展的過程中，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績的。如果領導干部僅僅具備蕭規(guī)曹隨的作風，是不能肩負起時代賦予的領導職責和任務的。必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在企業(yè)原有的管理基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領域，促進工作不斷向前發(fā)展。

8、學習實踐的能力

這也是領導干部所應具備的、最基本的、也是最重要的能力。領導干部素質的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學習和實踐能力。時代在前進，科學在發(fā)展，領導干部如果不通過加強學習提高自身的政治理論水平和能力素質，就跟不上時代的步伐，也干不好既有的工作。學習的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實際，不僅要從書本中學，更要從實踐中學，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中去分析和總結，不斷鍛煉自己，提高自己。

結語：作為公司的一名基層管理人員，我深知肩上責任重大，正所謂“任重而道遠”。謹此，我將以此次學習為契機，在以后的工作中，進一步加強政治理論和業(yè)務知識的學習，轉變思想觀念，改進工作模式，解決好工作中遇到的困難和問題，貫徹執(zhí)行好麗江供電局和公司的各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮好基層部門“領頭羊”的作用，帶動廣大干部員工，為公司的發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力。篇二：處級干部廈大專題培訓學習心得

精修心智 止于至善

——株洲市地方稅務局科處級領導干部研修班學習心得

一、立當前，謀全局。隨著稽查工作任務越來越重，稽查辦案標準越來越高，稽查工作的社會關注度越來越深，各項監(jiān)督越來越嚴，稅務稽查工作面臨著前所未有的新情況、新挑戰(zhàn)，如何創(chuàng)新管理，推進稅務稽查信息化、現代化進程成為稅務稽查當前的重要課題。這次培訓，有機會接觸到宏觀經濟管理、公共危機管理、執(zhí)行力培養(yǎng)與提高、思維的管理與創(chuàng)新等多方面最新的理論成果，啟發(fā)了思維，開闊了視野，對如何提升自身工作能力有了全新的認識和理解。通過

學習培訓，深刻體會到，視野寬則思路變，思路新則全盤活。開闊的視野，需要更高的站位、全局的眼光、開放的思想、前沿的觀念，需要科學發(fā)展的嶄新視角和思維方式。我們要不局限于一隅一地，從全局戰(zhàn)略高度來重視稽查工作；要緊緊圍繞稅收中心工作，找準地稅稽查為經濟稅收大局服務的切入點和結合點，充分發(fā)揮“以查促收、以查促管、以查促查、以查促廉”的職能作用；要積極探索建立稽查人員、專項經費、稽查裝備等統(tǒng)一調度機制，增強各級稽查力量整合、運用區(qū)域內稽查資源的能力，實現稽查資源使用效益的最大化。

二、破定式，勇創(chuàng)新。日常工作中，我們時常覺得自己的思維被一種隱形的東西禁錮著，老是打不開那扇思想之門，時而發(fā)現自己認知太少，時而發(fā)覺自己想什么都只是那一兩個方面，思維過于狹窄。此次培訓，由陳朝宗教授主講的《公務員創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，使我的心靈深深震撼。的確，我們每個人的思維不可避免地會出現某種程度的保守封閉性，這是因為每個人都不可能生活在一個毫無確定性的世界之中。但是，為了贏得更好的發(fā)展、創(chuàng)造更突出的業(yè)績，我們必須沖破傳統(tǒng)思維定式，必須主動參與社會生活，保持學習的速度大于或等于環(huán)境和社會變化的速度。我們要切實增強不改革就停步、不創(chuàng)新就落后的危機感，從戰(zhàn)略和全局的高度，認識新形勢下推進稅務工作改革創(chuàng)新的重

三、轉理念，提能力。無論在何部門、何崗位工作，只有樹立正確且先進的工作、學習、生活理念，注重德才兼修，全面提升素質，才能不斷塑造先進形象。作為地稅干部要加強公務員基本能力的培養(yǎng)。一是培養(yǎng)顧全大局能力。要加強鄧小平理論、“三個代表”重點思想及科學發(fā)展觀學習，堅定正確的政治立場，做到顧大局，識大體，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是培養(yǎng)實事求是能力。當今社會，功利主義思潮比較嚴重，許多人在客觀事實面前比較迷惘，有的為了追逐、迎合扭曲的世俗而顛倒是非黑白，犧牲正義和良知。在這些復雜的形勢面前，地稅干部要敢于直面真實，尋找規(guī)律，做到實事求是。三是培養(yǎng)精湛的業(yè)務能力。地稅干部肩負“執(zhí)法為民，聚財為國”重任，需要具備較全面的稅收知識和精湛的業(yè)務技能，我們必須通過多形式、多層次的業(yè)務培訓，全面提升依法行政能力，持續(xù)深入整頓稅收秩序。四是培養(yǎng)納稅服務能力。當前，我國正在努力打造服務型政府，地稅部門的工作重心逐步由執(zhí)法向服務轉型。我們要進一步加強納稅服務，急納稅人所急，想納稅人所想，走基層，轉作風，改文風，了解體察實情，為群眾和納稅人多辦實事、辦好事。五是培養(yǎng)心理平衡能力。在物質生活日益豐富的今天，地稅干部要經得住誘惑，耐得住寂寞，不為燈紅酒綠、金錢美色失去平衡；要不斷加強修養(yǎng)，培養(yǎng)知足常樂、心境高遠的處世能力，從容應對復雜的社會局面和稅收征納環(huán)境。

四、調心態(tài)，重和諧。黨的“十八大”報告指明了文化強國之路，提出“加強和改進政治思想工作，注重人文關懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”，可見良好心態(tài)對于全體民眾都很重要。作為一名地稅干部，心態(tài)直接關系到工作狀態(tài)，進而影響到整個單位工作效率和地稅隊伍形象。一是要樹立正確的自我概念。自我概念是個人心目中對自己的印象，包括對自己身體、能力、性格、態(tài)度、思想等方面的認識，客觀評價自己，合理要求自己，允許自己偶爾的失落，不給自己設定高不可攀的目標；由己及人，能夠客觀地評價他人，接納并理解別人的錯誤和缺點，對世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然。二是要有平和心態(tài)。我們要以平實、平等、謙和的態(tài)度對待

納稅人，以和諧的理念、和諧的精神、和諧的方式應對和解決納稅人的訴求；要多做換位思考，多從服務發(fā)展、關注民生、服務納稅人的角度出發(fā)，用足、用活稅收減免和優(yōu)惠政策，真正融法、理、情于一體。三是要有感恩情懷。常懷感恩之心，用實際行動去回報他人、回饋社會，內心自然也會平安喜樂，充滿陽光。感恩父母是最淺顯的道理，更是大家基本的道德共識。作為地稅干部感恩祖國、感恩社會、感恩組織、感恩納稅人，感恩我們身邊的每一個人也是應有之理。只有充滿感恩的心態(tài)，踏實工作，熱情服務，不斷學習，才能對得起肩上沉甸甸的金色稅徽，對得起神圣的稅收事業(yè)，才能回報關心和愛護我們的每一個人。2013年7月30日篇三：赴廈門大學培訓學習體會

赴廈門大學培訓學習體會

開闊視野 增強信心 做好外宣--赴廈門大學培訓學習體會 2013年6月19日至25日，我有幸參加第四期貴州省外宣辦主任赴廈門大學培訓班學習，感到非常榮幸，我也非常珍惜這次寶貴的學習機會。在學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次培訓學習，用心聆聽老師的精彩講課。培訓班的學習課程由廈門大學新聞傳播學院安排，院長張銘清教授親自為我們講授第一堂課。同時還聘請多位資深的學者教授給我們授課，他們分別從新聞宣傳、輿論監(jiān)督、臺海關系、突發(fā)事件、危機公關、新聞發(fā)言人等方面進行比較全面的講解，用他們的親身經歷和感受列舉了許多案例，講得生動活潑，風趣幽默，課堂上還進行了師生互動，鼓勵學員提問，使大家聽得有味，學得輕松，開闊了視野，真是受益匪淺。廈門大學是由著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)建的，是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學，校園環(huán)繞廈門灣，依山傍海，成為國內公認最美麗的大學校園之一。學校秉承“自強不息，止于至善”的校訓，已成為一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學。廈門大學新聞教育歷史悠久。1922年至1926年，廈門大學就有了自己早期新聞教育，開創(chuàng)了中國人自己辦新聞教育的歷史。1983年，廈門大學成立新聞傳播系，在中國率先以“傳播”冠名，集中體現了廈大新聞傳播人的敢為天下先的開拓精神。2007年廈門大學成立了新聞傳播學院，標志廈門大學新聞傳播教育進入了新的快速發(fā)展時期。廈門大學廣告教育在中國素享盛名，被譽為中國廣告的“黃埔”軍校。能夠有幸在廈門大學聆聽國內知名學者教授的講課，將有助于我吸收知識的營養(yǎng)，開拓視野，提高工作水平和能力，我將在今后的工作中不斷更新自己，把所學到的知識努力運用到工作中來，努力宣傳荔波，為荔波經濟社會發(fā)展服務。知識積累固然重要，但運用知識更加重要?，F在人們對“知識就是力量”的理解進一步豐富：知識要運用起來才是力量。也許我學到的知識很少，但我將結合自己的工作學習運用起來，努力為荔波對外宣傳工作服務。

在廈門期間，除了在大學校園里學習以外，我還會充分利用時間出去走走，打開眼界看廈門，看異域風情，看海濱風光，感受當地的生活氣息和發(fā)展變化。這是課堂之外的事情，但對我的學習也會有所幫助，也是一種學習的收獲。

廈門是海濱城市，是經濟特區(qū)，是旅游城市，是距離臺灣最近的一個城市，四面環(huán)海，風光秀麗，氣候宜人，被譽為“海上花園”。廈門給我的印象是休閑的生活節(jié)奏，適宜旅游度假，城市干凈整潔，高樓不多，綠化很好，道路暢通，不見堵車，所有公廁免費并且保潔很好，旅游服務誠信經營，沒有感到有宰客現象，感覺是一個很文明的地方，讓人覺得踏實放心消費。美麗的廈門讓人流連忘返，期待著以后再到廈門去。

荔波作為內陸山區(qū)的一個旅游縣，論國土面積比廈門還大，雖然現在經濟發(fā)展比較滯后，但擁有的資源也足夠支撐未來發(fā)展的巨大空間。我們要以解放思想見行動為契機，大膽創(chuàng)新，敢于突破，用足用活政策，努力推動縣域經濟發(fā)展。作為宣傳思想工作戰(zhàn)線

上的一員，我將不斷解放思想，加強學習，努力提升自己，結合荔波實際，按照縣委、縣政府提出構建全縣旅游大景區(qū)的格局，從旅游對外宣傳入手，整合宣傳資源，為對外宣傳荔波搞好服務，奉獻力量，把荔波的好聲音傳播出去，把荔波的好形象展示出去。（荔波縣委宣傳部韋開典）《>赴廈門大學培訓學習體會》篇四：廈門培訓心得 赴福建廈門培訓心得體會

八年級 韓步乾--------肖伯納名言：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人都有兩個思想，甚至多于兩個思想?！? 2014年 10月7日至9日，學校一行60多人，在校領導帶領下前往福建廈門雙十中學等學校進行培訓學習，我有幸參加了這次考察活動。所到之處，都使我們深刻感受到福建這樣的沿海城市的飛速發(fā)展，無論是城市建設方面，還是教育方面都令人受到很大震撼。福建（廈門）的城市建設，使我們耳目一新，而福建人民敢拼、愛拼的精神和先進的教育教學理念非常值得我們學習。

一、現代的教育教學理念

走進廈門市的雙十中學漳州分校,給人的第－印象是賞心悅目,環(huán)境優(yōu)雅, 建筑布局科學合理，物品安置井然有序，接待工作精心細致，每一個細節(jié)都做得天衣無縫，給人賓至如歸的美好享受。學校領導在介紹校本情況時，態(tài)度都非常謙遜，對本校的方方面面都是了如指掌。

廈門雙十中學漳州分校是漳州臺商投資區(qū)管委會與福建省廈門雙十中學聯(lián)合創(chuàng)辦的公立完全中學，位于漳州臺商投資區(qū)中心城區(qū)，校園占地面積186.7畝，按照福建省一級達標校的標準建設，總投資2.3億元，總建筑面積11萬平方米，可容納108個班，5400名學生就讀。學校自辦學以來始終秉承“用責任與智慧奠基未來”的辦學理念，在特色學校創(chuàng)建進程中，學校把特色學科和智慧型教師培養(yǎng)作為重中之重，以責育德，幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學生。對于雙十中學而言，把如何培養(yǎng)“智慧型教師”、“有效型教師”，作為促進教師專業(yè)成長，提升教師履行社會責任的能力等成為其特色學校建設的重點。

二、在雙十中學，上好每一堂常規(guī)課是重中之重。課程改革能否成功，最后取決于課堂教學，課堂教學是教師的任務，決定教學質量的是常規(guī)課。由于時間關系，我們沒能夠隨堂聽課，但是我們聽了他們對常規(guī)課的介紹，認為他們的成功之處在于：

（一）課堂教學充滿了藝術

1、教師的語言藝術。教師的課堂教學語言藝術具有教育性、啟發(fā)性、向導性、趣味性。教師在課堂教學過程中要克服了語言的繁瑣性和隨意性兩大病癥。

2、導入新課的藝術。該校老師導入新課藝術的核心功能與目實現了是讓學生在一種迫切要求的心態(tài)之下開展學習。

3、教學節(jié)奏的調控藝術。教學實施中顯示出了波瀾起伏的流程美和水到渠成的銜接美。

（二）教學過程中有抑揚頓挫的節(jié)奏美

（1）抑：和風細雨，娓娓動聽；（2）揚：鏗鏘有力，激動人心；（3）頓：戛然而止，形成懸念；（4）挫：進入轉折，新的意境。

（三）教學的啟發(fā)藝術

思維訓練是他們課課堂教學的核心任務。授課教師都充分著啟發(fā)教學的本質內涵是——不憤不啟，不悱不發(fā)。他們抓住了教學啟發(fā)藝術實施的關鍵：問題的設計和啟發(fā)的時機。

（四）教學過程中的評價藝術。授課教師能夠充分肯定學生的一切努力，鼓勵和保持學生的一切創(chuàng)造欲望和嘗試。授課老師能關注學生學習興趣、學習習慣和自信心。

三、教師有著強烈的競爭意識

在培訓中我們發(fā)現雙十中學的領導非常注重對教師的管理，他們有一套完善的鼓勵教師發(fā)展，獎勵教師成名，制約教師行為的規(guī)范機制，優(yōu)勝劣汰，使每一個教師都有危機感。學校人文管理到位，教師對學校有較高的認同感和歸屬感。所以，教師很珍惜這份工作，同時也很熱愛這份工作。教師把發(fā)奮進取，愛崗敬業(yè)作為不懈的追求。

總之，這次赴福建省學習給我最大的啟示是：教學是學校永恒的重心，提高教學質量是辦人民滿意教育的唯一標準，教育發(fā)展的水平決定一個地區(qū)的地位，決定一個地區(qū)人民的生活狀況。廈門的異地教學讓我們進一步拓寬了視野，開拓了教育強縣思路，進一步激發(fā)了把我們的教育事業(yè)做強做大的斗志，讓我們對國家社會經濟發(fā)展有了更全面的認識，我們各方面的能力都得到了鍛煉和提高。

最后，衷心感謝學校領導給我如此好的學習機會！對我來說，這是一種榮幸，也是一種激勵。他山之石，可以攻玉。通過此次考察，我們親身感受到福建教育的發(fā)達，感受到我們的教育與發(fā)達地區(qū)的差距，但我相信，只要我們大家攜起手來，一起努力，人人都為彭陽四中教育的跨越發(fā)展貢獻自己應有的力量，我們的學校夜一定會有一個美好的明天。篇五：清華大學培訓學習心得體會

清華大學培訓學習心得體會

我在縣教育局領導的精心組織安排下，于2013年8月12日參加了清華大學—麻江縣教育系統(tǒng)骨干人才素質提升高級研修班第二批的學習，清華大學是我國著名高等學府之一，也是我國高層次人才培養(yǎng)和科學技術研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓 學習，我倍感榮幸。同時也 感謝 領 導 給予我這次培訓學習的機會。我十分 珍惜。此次培訓 時間 雖短，但課程安排緊湊、內容豐富，每節(jié)課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的幾天培訓，讓我獲得了一生難得的知識財富，真是受益非淺，體會 頗多。

一、了解清華 清華大學的前身是成立于1911年的清華學堂，1912年更名為清華學校，1925年設立大學部并開辦研究院（國學門），1928年更名為國立清華大學。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，清華大學與北京大學、南開大學南遷長沙組建國立長沙臨時大學，1938年遷至昆明改名國立西南聯(lián)合大學。1946年，清華大學遷回清華園原址復校。

清華校園以清華園為主體，西部還有近春園，這次學習的住宿之所便是清華接待服務中心—紫荊公寓。在清華主校門（東門）外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書的“清華大學”校名，背面是“自強不息，厚德載物”的校訓。校訓源自1914年梁啟超在清華的一次演講，他引用《易經》里“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”來勉勵清華學子樹立“完整人格”，后被定為校訓，成為清華之精神所在。

二、生活清華

在清華園的這段日子里，我們研修班的57位同學每天結伴騎車而行，在宿舍、教室、食堂之間來回穿梭。盡管這“三點一線”的生活有些單調，但在精神層面卻是異常豐富的。

水木清華，鐘靈毓秀。在一個世紀的發(fā)展歷程中，清華秉承“愛國奉獻、追求卓越”傳統(tǒng)，恪守“自強不息、厚德載物”校訓，踐行“行勝于言”校風和“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風，弘揚“人文日新”精神，培養(yǎng)了17萬名優(yōu)秀人才，涌現出一大批學術大師、興業(yè)人才、治國棟梁。100年來，一代又一代清華人在革命、建設、改革中頑強拼搏、真誠奉獻，為祖國、為人民、為民族建立了突出攻績。面向未來，清華大學堅持“中國特色，世界一流”的發(fā)展道路，改革創(chuàng)新、奮勇爭先，加快發(fā)展，爭取在本世紀中葉邁入世界一流大學的前列，為國家富強、民族復興和人類文明進步作出更大的貢獻?？梢哉f，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關懷，會讓你時時感到溫暖，受到教益。

三、所學所思

此次麻江縣教育系統(tǒng)骨干人才素質提升高級研修班共5天的培訓學習時間，聆聽了10位國內外知名專家、學者、教授的專題講座。這次培訓的主題是教育管理領導人領導力的提升，學校開設了《教育管理者如何做教師專業(yè)發(fā)展的助者》、《清華精神與教育家情懷》、《走進音樂的世界》、《教育領導者的語言藝術》、《教學方法與教學藝術》、《高效溝通成就魅力管理者》、《如何聽課與評課》、《重視學生心理健康教育、促進學校教育教學工作》、《校園安全管理》、《發(fā)展每個人的天賦才華》課程，有較強的針對性和時效性。感受頗多、收獲頗豐。通過系統(tǒng)的學習培訓班課程，增強了學習緊迫感。參加學習之前，我總覺得自己教育管理已經很多年，談不上有什么好的管理理念，學校還是能不斷發(fā)展，隨著年齡逐漸偏大，對理論知識的學習更新不是那么迫切，對自己也沒有什么更高要求，認為只要教好書育好人就行。但此次參加清華學習班，真正感覺到自己的知識實在太少，而要學習的東西實在太多了。在當今這個時代，僅憑現有的理論知識已遠遠跟不上形勢發(fā)展的需求了。特別是老師所講的那些課程內容與我們企業(yè)的發(fā)展是息息相關的。所以，上課時我總是認真聽講、生怕漏聽了哪個環(huán)節(jié)而影響了學習，能夠認真做好課堂筆記，自覺遵守學習班制度，課后還和大家一起討論分析。在學習期間我曾想，學習永無止境，人不學習，如同朽木??！今后一定要加強學習，業(yè)余時間多看一些書籍，充實自己的工作和生活，提升工作能力； 通過5天的所見所聞，拓展了眼界和思維。站在臨澤看生源，覺得教育教學還可以，自己也算是事業(yè)有成，干勁少了，拼勁沒了，但是真真融入到清華的培訓中，通過和外面的教育家交談、聊天才知道自己不過是滄海一栗，我們的學校管理對他們而言簡直就是簡單的教材重復。走出清華，回到學校，我將秉承“行勝于言”的校風，在工作中樹立“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的作風，將所學的現代教育管理知識用到學校的規(guī)劃發(fā)展實際中，真正使自己在今后的工作歷程中成為一名實實在在的人民教育者。通過學習，堅定了干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。人生就一個小括號，人生的兩端就是括號的二個弧線段，人生的經歷就是括號當中的內容，也就在這填充括號的人生歷程中, 我們肩負的是社會責任，不僅僅是自己，我們不要把自己看的太重，也不能把自己看的與別人沒關系。當前，我縣教育事業(yè)正推向全省教育事業(yè)發(fā)展前段，在縣委政府和教育局領導正確指引下，學校有一個長期發(fā)展規(guī)劃。我們一定要把握國家政策走向，勤溝通、多交流，人才隊伍上下功夫,充分利用政策向中西部傾斜的有利時機，接觸政府支持學校教育優(yōu)先發(fā)展條件，發(fā)展壯大學校辦學規(guī)模，走自己的路讓社會認同，不要走別人的路讓別人無路可走。遇事，不要硬改變別人，先改變自己，改變不了自己可以改變對事情的看法。帶頭構建和諧、平安校園。心態(tài)決定思維，思維決定出路，爭取在人生的括號中填充更多的內容。

第五篇：廈大自我推薦信

個人陳述

尊敬的老師您好：

我是內蒙古呼和浩特市第一中學的一名樂觀向上的高三學生，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的申請材料。我希望能夠通過自主招生實現我的廈大夢，為我的人生畫上濃墨重彩的一筆。

對于廈門大學的認識，源于“海上花園學府，南方之強”的美譽，更重要的是廈大名師云集，精英薈萃，尤其是“不求最大，但求最好”辦學宗旨，形成廈大獨特的魅力。我堅信在廈大這個百年滄桑，弘毅自強的高等學府中，我一定可以實現自己的人生價值。廈大以‘自強不息，止于至善’為校訓，沒有浮華與驕躁，正如我腳踏實地、不急功近利、追求水到渠成的性格；我向往著能在精英匯聚、人才濟濟的廈大，書寫我更加璀璨的人生篇章。我是一個勤奮好學、勇于探索的學生，學習成績一直位于年級前列。在學好課堂知識的同時我也參加各種學科競賽，在初高中數學、物理、化學等競賽中多次獲獎。我平時積極思考、善于發(fā)現問題解決問題，遇到難題時我不是草草了事，而是追究問題的根源。我也善于歸納總結，在課堂上大多數同學可能聽到的是一個一個孤立的知識點，而我卻是把各個點串連成幾條線最后形成一個面，把知識點融會貫通起來以全面系統(tǒng)的掌握。在學習之余，我喜歡動手做一些科技作品，比如利用易拉罐做電視天線，設計簡易的金魚供氧設備等。這些不僅豐富了我的業(yè)余生活，也開拓了我的思維，同時我也享受到了發(fā)明的快樂。

我不是一個整天埋頭苦學的書蟲，而是一個充滿活力的陽光男孩。被老師和同學喻為‘全能型人才’，課堂上我踴躍回答問題積極思考，運動會上、籃球場上身手矯健。在學好知識的同時，也有一個健康的體魄。我也積極參加各種社會實踐活動，比如看望孤寡老人，參加“托起明天的太陽”大型公益活動，美國留學生交流會以及創(chuàng)城助力一萬米接力賽等。讓我印象最深刻的一次活動是到孤兒院表演節(jié)目，他們是一些聾啞或是患重病而被親人拋棄的孩子?？粗麄兛释难凵窕蚴侵е嵛釁s無法表達自己心聲的時候，不禁心生同情。我開始思考自己的人生，我能夠健康的生活是莫大的幸福，我應該珍惜自己所擁有的一切，更加努力更加發(fā)奮，做出一點成就來。

夢在心中，路在腳下，只有踏踏實實走好每一步才能實現自己的夢想。現在站在人生的一個十字路口，我選擇了廈門大學，我希望廈門大學能敞開懷抱，給我一個展現真實自我的機會，能夠提供一個實現夢想的平臺。希望各位領導和老師能接受我的申請，給我這個機會來證明我的實力，張揚我的個性，實現我的價值。由衷的感謝!

此致

敬禮

申請人：侯旭

學校：內蒙古呼和浩特市第一中學

班級：高三23班

時間：2013年12月30日