第一篇：2014廈大新傳試題

新傳實(shí)務(wù)卷

一、名詞解釋 買后感覺(jué) 連線報(bào)道 議題管理 廣告文案 固定畫面

二、簡(jiǎn)答題

1、對(duì)以下的廣告五字訣做出解釋。媒體趨勢(shì)：媒體之趨勢(shì)，特點(diǎn)是基石；專業(yè)留雜志，分欄存報(bào)紙；廣播入汽車，電視變形式；形象樹(shù)戶外，互動(dòng)線上立。

2、簡(jiǎn)要論述我國(guó)電視言論從20世紀(jì)50年代起步發(fā)展至今經(jīng)歷的幾個(gè)階段。

3、簡(jiǎn)述危機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段

4、簡(jiǎn)答報(bào)紙版面和報(bào)紙內(nèi)容的關(guān)系

三、論述題

1、論述電視新聞現(xiàn)場(chǎng)直播的實(shí)施

2、舉例說(shuō)明廣告定位理論的基本內(nèi)容和意義

四、綜合題

1、有人說(shuō)，新聞的美在于偶然性和突發(fā)性，請(qǐng)從電視現(xiàn)場(chǎng)直播的角度對(duì)此做一評(píng)析，并結(jié)合具體實(shí)例。

2、案例回放：（案例網(wǎng)上找的，差不多，略有出入）4月17日，可口可樂(lè)（山西）飲料有限公司的員工對(duì)媒體的爆料引發(fā)熱議。該員工稱公司在管道改造中，將消毒用的含氯處理水誤混入飲料中，涉及9個(gè)批次、12萬(wàn)余箱可口可樂(lè)，價(jià)值可能高達(dá)500萬(wàn)元，目前這部分被疑含氯飲料可能已經(jīng)流入市場(chǎng)。新華網(wǎng)報(bào)道稱，記者就此事向可口可樂(lè)（山西）飲料有限公司核實(shí)時(shí)，該公司給記者提供了一則聲明，稱所謂“公司內(nèi)部信息”經(jīng)查并不符合事實(shí)，并保留依法追究的權(quán)利。該公司聲明稱，鼓勵(lì)員工通過(guò)合適的渠道向公司反映其關(guān)心的問(wèn)題，并確保該渠道暢通。該公司公共事務(wù)及傳訊部經(jīng)理高旭峰表示，公司不接受當(dāng)面采訪，對(duì)于記者提出的任何疑問(wèn)，可以通過(guò)電子郵件提問(wèn)并予以答復(fù)。從16點(diǎn)40分通過(guò)電子郵件提出采訪問(wèn)題，新華網(wǎng)記者等待近兩個(gè)小時(shí)，該公司未給出任何答復(fù)。4月17日22時(shí)，山西省質(zhì)監(jiān)局向媒體通報(bào)對(duì)可口可樂(lè)(山西)飲料公司9批次存疑產(chǎn)品核查初步情況。4月18日凌晨3時(shí)許，兩家國(guó)家級(jí)檢測(cè)中心——山西省食品質(zhì)量安全監(jiān)督檢驗(yàn)院、山西出入境檢驗(yàn)檢疫局檢驗(yàn)檢疫技術(shù)中心出具了檢驗(yàn)結(jié)果。4月18日早間，山西省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局就可口可樂(lè)(山西)飲料公司9批飲料

疑混入含氯消毒液事件召開(kāi)第二次新聞情況通報(bào)會(huì)，向媒體公布了山西省兩家國(guó)家級(jí)檢測(cè)中心的檢驗(yàn)結(jié)果、山西省食品安全協(xié)調(diào)委員會(huì)辦公室組織專家組論證后得出的意見(jiàn)。專家組認(rèn)為：送檢樣品檢驗(yàn)結(jié)果符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求，該9批次產(chǎn)品不會(huì)對(duì)人體健康造成危害。4月18日，可口可樂(lè)(山西)飲料有限公司發(fā)聲明稱所有出廠產(chǎn)品都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的質(zhì)量保障體系的檢驗(yàn)，符合國(guó)家有關(guān)質(zhì)量的法律法規(guī)。所謂“公司內(nèi)部信息”，經(jīng)查并不符合事實(shí)。山西省質(zhì)監(jiān)局網(wǎng)站4月28日通告稱，針對(duì)媒體披露的“可口可樂(lè)（山西）飲料有限公司含氯軟化水混入部分批次飲料產(chǎn)品”中的問(wèn)題，山西省質(zhì)監(jiān)局于4月19日組成調(diào)查組，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢查、抽檢樣品、查閱記錄、詢問(wèn)員工等方式，認(rèn)定媒體報(bào)道情況屬實(shí)。同時(shí)在調(diào)查中，還發(fā)現(xiàn)該公司存在個(gè)別生產(chǎn)條件不符合相關(guān)規(guī)定的問(wèn)題。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，4月28日，山西省質(zhì)監(jiān)局對(duì)可口可樂(lè)（山西）飲料有限公司做出了停產(chǎn)整改的行政處罰。4月30日，可口可樂(lè)（中國(guó)）公司通過(guò)微博發(fā)聲明致歉并稱媒體有誤讀，但其對(duì)于已流入市場(chǎng)的可樂(lè)飲料沒(méi)提及是否要采取召回或退貨措施。對(duì)于“含氯門”事件，可口可樂(lè)（中國(guó)）公司在官方微博上發(fā)出聲明，對(duì)此前未經(jīng)嚴(yán)謹(jǐn)調(diào)查發(fā)出的聲明，及生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的操作失誤，向消費(fèi)者表示歉意。山西裝瓶廠已采取了整改措施，以杜絕此類事情再次發(fā)生。同時(shí)，可口可樂(lè)中國(guó)公司還指出被“媒體誤讀”，稱可口可樂(lè)山西裝瓶廠使用的包裝清洗用水（生產(chǎn)輔助用水），絕不是消毒用水，其水質(zhì)符合世界衛(wèi)生組織以及歐美各國(guó)的生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)，可以放心飲用。5月2日，可口可樂(lè)做出了“換回”產(chǎn)品的決定，但仍堅(jiān)稱不是召回，并且不可退貨。面對(duì)持續(xù)升溫的“含氯水”事件，可口可樂(lè)放下了姿態(tài)。5月4日下午，可口可樂(lè)大中華及韓國(guó)區(qū)總裁魯大衛(wèi)（David G.Brooks）在事發(fā)地山西公司召開(kāi)媒體溝通會(huì)并向公眾道歉。并同意退貨，將回收的產(chǎn)品及同批次庫(kù)存產(chǎn)品銷毀。請(qǐng)論述在此事件中可口可樂(lè)的處理方式有什么值得借鑒的地方和有什么不足之處

第二篇：廈大2011試題

原理：

犯罪行為 社會(huì)化的機(jī)構(gòu) 群體 社會(huì)流動(dòng)

馬斯洛需求理論 社會(huì)工作倫理內(nèi)容 社會(huì)工作的內(nèi)涵與目標(biāo)（還有一個(gè)忘了）

社會(huì)工作在我國(guó)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因。

一個(gè)社區(qū)有很多賦閑在家的老年人，社工幫助老年人發(fā)揮余熱，建設(shè)社區(qū)，制定相應(yīng)的服務(wù)方案。

實(shí)務(wù)：

支持小組 社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu) 個(gè)案工作

預(yù)估的內(nèi)涵與任務(wù) 問(wèn)卷調(diào)查的定義、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則和步驟 小組初期的組員特征和社工的工作任務(wù)

一個(gè)男孩從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到城市，同打工父母和姐姐一同居住。父母工作忙沒(méi)法照顧他，日常全靠姐姐，但姐弟兩個(gè)關(guān)系不好。弟弟原先在農(nóng)村成績(jī)不錯(cuò)，到城市后成績(jī)急劇下降，不愿意和同學(xué)交流，性格孤僻。老師向家長(zhǎng)反映，孩子不愿意寫作業(yè)，上課喜歡開(kāi)小差。孩子本身也不愿學(xué)習(xí)，想小學(xué)畢業(yè)后就去打工。

問(wèn)：

1、服務(wù)對(duì)象的需要。

2、制定相應(yīng)的解決措施。

一個(gè)民工子弟學(xué)校，設(shè)施不齊，學(xué)生的課程功底差異大。由于很多學(xué)生都是隨打工父母轉(zhuǎn)徙各地，所以班級(jí)凝聚力低，學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的文化素質(zhì)都比較低，老師家訪時(shí)表示沒(méi)時(shí)間也沒(méi)辦法照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活。老師的壓力很大。

問(wèn)：分析現(xiàn)狀，制定服務(wù)方案。

一個(gè)危樓社區(qū)，老年人占了絕大多數(shù)。

問(wèn)：闡述社會(huì)照顧的概念，運(yùn)用該模式制定服務(wù)方案。

第三篇：廈大新傳考研新聞學(xué)之各類新聞的寫作

2012年廈大考研新聞學(xué)之各類新聞的寫作

一簡(jiǎn)明新聞：

1概念：簡(jiǎn)明新聞是新聞報(bào)道中最簡(jiǎn)短、迅捷的一種體裁，又稱簡(jiǎn)訊、短訊、快訊和一句話新聞。

2特點(diǎn)：a篇幅短??；b結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；c敘事簡(jiǎn)明；d一般一事一報(bào)；e要求簡(jiǎn)而不陋。

二動(dòng)態(tài)新聞：

1概念：動(dòng)態(tài)新聞是迅速及時(shí)的反映現(xiàn)實(shí)世界最新變動(dòng)狀態(tài)的新聞報(bào)道的統(tǒng)稱。

2特點(diǎn)：a以事物的最新變動(dòng)為其主要著眼點(diǎn)；b以時(shí)新性與重要性為其主要價(jià)值取向；c以突發(fā)性事件為其主要報(bào)道內(nèi)容；d以客觀敘事為其基本特征；e以開(kāi)門見(jiàn)山，、一事一報(bào)為其主要寫作原則。f動(dòng)態(tài)新聞要給人以“動(dòng)感”與現(xiàn)場(chǎng)感。

三綜合新聞

1概念：綜合新聞是對(duì)同類事物或一事物的多側(cè)面進(jìn)行歸納綜合的新聞報(bào)道的統(tǒng)稱。

2特點(diǎn)：a綜合新聞所涉及的新聞信息具有一定的隱蔽性。b通過(guò)綜合新聞事實(shí)表達(dá)新聞主題，體現(xiàn)記者的報(bào)道意圖；c注意點(diǎn)面結(jié)合，多角度的反映客觀事物或人物的概貌。d注重導(dǎo)語(yǔ)的構(gòu)思與背景材料的交代；e重視新聞根據(jù)，新聞來(lái)源的交代；f注重分析，卻又以客觀敘事的方式表現(xiàn)。

四述評(píng)新聞：

1概念：述評(píng)新聞是以?shī)A敘夾議的方式傳播新聞信息的一種新聞?shì)d體。

2寫作特點(diǎn)：a視野開(kāi)闊，材料豐富，高屋建瓴的分析事件與問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨向；b跳出材料概括，抓住典型舉例子；c邊述邊評(píng)，講究邏輯，不擺架子，以理服人；

五事件新聞：

1概念：事件新聞是以突發(fā)事件為主的新聞報(bào)道，是動(dòng)態(tài)新聞的主要品種。

事件包括：a社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的突變；b重大自然災(zāi)害；c重大交通事故；d暴發(fā)性流行病；e重大刑事案件；f對(duì)社會(huì)各界有較大影響的新發(fā)現(xiàn)或新成就。

六非事件新聞：

1概念：是表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)手法上都有別于事件新聞的新聞報(bào)道的統(tǒng)稱。

2特點(diǎn)：a它不以記錄突發(fā)事件為滿足，而是注重事物漸變過(guò)程中對(duì)某些帶有規(guī)律性內(nèi)容的揭示；b具有新聞性；c綜合歸納多個(gè)事件或事實(shí)；d非事件新聞，寫作要找新聞?dòng)深^，發(fā)表要尋報(bào)道時(shí)機(jī)；e非事件新聞仍需以寫實(shí)為主；f在表現(xiàn)手法上，非事件新聞一般描述、概括兼而有之；g非事件新聞是一種透視性的新聞報(bào)道，它要求記者具有較強(qiáng)的政治理論素養(yǎng)與新聞洞察力。

3廣義的非事件新聞包括綜合新聞、記者見(jiàn)聞、記者述評(píng)、新聞綜述、采法札記、工作通訊等多種形式。狹義的非事件新聞限于消息體裁。

七人物新聞：

1概念：人物新聞就是通常說(shuō)的人物消息。是以消息形式專門報(bào)道新聞人物的活動(dòng)與事跡的新聞體裁。

2特點(diǎn)：a篇幅短小，敘事單一；b時(shí)效性強(qiáng)，所表達(dá)的內(nèi)容必須是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)“或者”現(xiàn)在完成時(shí)”c有一定故事性，能夠打動(dòng)人心；d人物新聞要求“一人帥事，以事顯人”。

3寫作要求：a要選準(zhǔn)新聞人物；b不要貪大求全；c力求概括敘述與具體描寫相得益彰d注意以事顯人。

4在人物新聞中表現(xiàn)人物內(nèi)心世界與思想品格的方法：a“將活人的唇舌作為源泉”。b記其行而明其心。c通過(guò)捕捉人物的神態(tài)、語(yǔ)調(diào)的變化展示人物內(nèi)心世界或性格特征。

八會(huì)議新聞：

1概念：會(huì)議新聞是與會(huì)議有關(guān)的新聞報(bào)道的總稱。

集會(huì)新聞

2集會(huì)新聞特點(diǎn)：a講究規(guī)格程序；b注重聲勢(shì)與氣氛。c突出演講內(nèi)容；

3工作會(huì)議新聞的寫作要求：a要從紛繁復(fù)雜的會(huì)議內(nèi)容中，挑出讀者最關(guān)心的新聞信息，突出地寫入報(bào)道。b要善于抓住會(huì)議召開(kāi)的背景。c要兼顧會(huì)場(chǎng)內(nèi)外。

九社會(huì)新聞：

1概念：指?jìng)?cè)重于報(bào)道社會(huì)上或自然界中與人們生活密切相關(guān)，能激起讀者某種情感，或富有情趣的新聞。

2特點(diǎn)：a傳通性大；b民間性強(qiáng)；c人情味濃；d涉及面廣

3社會(huì)新聞的寫作要求：a盡量寫出情趣b盡量追求時(shí)效；c寫作要不拘一格

通訊寫作的一般技巧

本帖隱藏的內(nèi)容需要回復(fù)才可以瀏覽

一通訊是抓住新近發(fā)生的典型事物、重大事件，從一個(gè)側(cè)面或一個(gè)角度，寫出一種思想，一個(gè)人物，一種經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)問(wèn)題的報(bào)道形式。

二通訊的特點(diǎn)：1新聞性；2完整性；3形象性；4四個(gè)區(qū)別：a通訊以嚴(yán)格的真實(shí)性與文學(xué)相區(qū)別；b通訊已報(bào)道的客觀性與評(píng)論、調(diào)查報(bào)告相區(qū)別；c通訊以較強(qiáng)的時(shí)間性與回憶錄、人物傳記相區(qū)別；d通訊以敘述描寫的形象性、故事性、細(xì)致性與消息相區(qū)別

三通訊的種類：1人物通訊：以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主。2事件通訊：報(bào)道突發(fā)的、為受眾所關(guān)心的事件，報(bào)道典型的、有普遍教育意義的事件。3工作通訊：通過(guò)各種典型事實(shí)，反映各地區(qū)，各條戰(zhàn)線貫徹黨的方針政策的具體經(jīng)驗(yàn)和方法；提出實(shí)際工作中需要解決而沒(méi)有獲得解決的各種問(wèn)題；對(duì)一些新問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。4風(fēng)貌通訊

四通訊的幾種表達(dá)方法：

1敘述：a從頭到尾的敘述法；b頭足倒置或中心開(kāi)花的敘述法；c中斷過(guò)程穿插材料的敘述法；d夾敘夾議邊述邊評(píng)的敘述法

2描寫：a人物描寫；b場(chǎng)景描寫；c細(xì)節(jié)描寫

3議論、抒情：a開(kāi)頭之處作誘導(dǎo)；b關(guān)節(jié)之處作渲染；c銜接之處作揉和；d結(jié)尾之處作抒發(fā)

作用：a揭示本質(zhì)，深化主題；使事物形象光輝；b借助議論，闡明事物之間的內(nèi)部聯(lián)系；c激發(fā)讀者感情；

五通訊寫作表現(xiàn)手法的特點(diǎn)：

1敘述的直接性；2描寫的直觀性；3議論抒情的實(shí)在性；4對(duì)話的實(shí)錄性；

六通訊的主題：要求是，集中，新鮮，深刻

七通訊的結(jié)構(gòu)：1縱式結(jié)構(gòu)；按事情發(fā)展2橫式結(jié)構(gòu)，將幾個(gè)側(cè)面集納。3縱橫結(jié)合的結(jié)構(gòu)

各類通訊的寫作

一人物通訊（具體的形象的報(bào)道各類人物的事跡、經(jīng)歷的新聞文體）的要求：

1著力從寫人物的具體事跡中，反映出人物的精神風(fēng)貌，思想感情。

2要善于通過(guò)人物自己的行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物

3正確處理人物通訊寫作中的幾個(gè)關(guān)系：a人物與群眾的關(guān)系；b人物與社會(huì)的關(guān)系c人物與家庭的關(guān)系d人物與黨的關(guān)系；

二事件通訊

1事件通訊是詳盡、具體，形象的描寫新聞事件的通訊。

2事件通訊的共同特點(diǎn)：a新聞性與具體性；b典型性與重要性；c完整性與形象性

3寫作要求：a以人記事，以事帶人；b故事完整，主線突出；c寓清于事，寓理于事；d大中取小，以小見(jiàn)大

三工作通訊

1工作通訊指問(wèn)題性、論述性、經(jīng)驗(yàn)性的通訊。

2工作通訊的內(nèi)容：a提出并探討當(dāng)前實(shí)際工作和人民思想上迫切需要解決的矛盾、問(wèn)題；b某個(gè)地區(qū)，單位，部門在貫徹黨的方針政策中的經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)，某些具有普遍意義和借鑒作用的工作體會(huì)。c對(duì)于新的歷史條件下工作方法，工作作風(fēng)方面有普遍啟迪作用的事例評(píng)述d揭露性、批評(píng)性的典型報(bào)道。

3工作通訊與工作總結(jié)的區(qū)別：a在對(duì)象上，工作總結(jié)是上下級(jí)之間報(bào)告工作情況的；工作通訊卻是面向廣大受眾，包括不同地區(qū)不同行業(yè)受眾的。b在內(nèi)容上，工作總結(jié)比較全面，必須反映工作概貌、問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)、措施以至努力方向；工作通訊則要求集中、尖新，有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和迫切性；c在寫法上，工作總結(jié)是第一人稱匯報(bào)情況的口吻，概述多，架子較大，涉及面廣，結(jié)構(gòu)較死板，工作通訊則多以第三人稱作客觀報(bào)道，除了敘述外，還多用描寫、抒情和議論，抓住一點(diǎn)加以引申即可。

4工作通訊的寫作要求：a提出問(wèn)題具有現(xiàn)實(shí)性，切合當(dāng)前工作需要；b闡述問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)力求透徹具體；c表現(xiàn)形式不拘一格。

四風(fēng)貌通訊：

1風(fēng)貌通訊是著重描寫事物發(fā)展中新變化、新面貌的通訊。

2寫作要求：a善于觀察，突出見(jiàn)聞；b抓住特征，著力寫“變”c緣物寄情，感同身受。d知識(shí)豐富，文筆增趣

特色通訊的寫作

一新聞特寫：

1新聞特寫是以集中突出的、形象化的描繪，再現(xiàn)新聞事件的新聞體裁。

2特點(diǎn)：a在選材上，注重再現(xiàn)生活的畫面，放大新聞事實(shí)諸要素中有意義，有情趣，有影響的一兩個(gè)要素片段。b在結(jié)構(gòu)上，多數(shù)采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，按重要程度安排材料。引言－敘述－最高潮；c在角度上，切忌從頭到尾的流水帳，要求選取特定角度，出奇制勝。

3寫作要領(lǐng)：a要抓住生動(dòng)的形象。b要抓住事物的特征。c要抓住情節(jié)的高潮。

4新聞速寫：指在短暫的時(shí)間內(nèi)，即景寫生，粗線條描繪勾勒對(duì)象的形象動(dòng)態(tài)，反映出事物的大致輪廓和主要特征的報(bào)道手法。

5新聞素描：指主要依靠樸素自然的描寫手法，淡色輕抹，質(zhì)樸自然，準(zhǔn)確平實(shí)的記錄新聞事件、新聞人物的新聞體裁。

二深度報(bào)道和大特寫：

1深度報(bào)道是指完整的反映重要新聞事件和社會(huì)問(wèn)題，追蹤其來(lái)龍去脈，揭示其實(shí)質(zhì)意義的一種高層次的報(bào)道方式。

2深度報(bào)道的特點(diǎn)：a題材的重要性；b材料的詳盡性；c內(nèi)涵的深刻性；d體裁的綜合性；

3深度報(bào)道的形式：a單一類，包括：1）提出問(wèn)題型，2）分析解釋型，3）綜合概括型；4）典型傳播型，5）對(duì)比解釋型；b集合式的深度報(bào)道，包括：1）連續(xù)報(bào)道：對(duì)新聞事件或新聞人物，在一定時(shí)間內(nèi)持續(xù)進(jìn)行的報(bào)道；2）系列報(bào)道：對(duì)于典型的新聞事件、新聞人物，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次，用不同體裁進(jìn)行的一系列報(bào)道。3）組合報(bào)道：圍繞某一主題，將不同地點(diǎn)，單位和不同內(nèi)容的新聞編排組合在一起的報(bào)道。

4大特寫：大特寫是抓住社會(huì)熱點(diǎn)中的事件、人物或現(xiàn)象，對(duì)新聞事實(shí)作全方位，多側(cè)面的報(bào)道，用優(yōu)美的文筆，新穎的題飾，突出的照片吸引讀者的一種報(bào)道方式。

大特寫的特征：a新聞性；b社會(huì)性；c深刻性；d藝術(shù)性。

三解釋性新聞報(bào)道：

1解釋性新聞，是一種充分運(yùn)用背景材料，說(shuō)明事物來(lái)龍去脈，揭示其實(shí)質(zhì)意義和預(yù)測(cè)其發(fā)展趨勢(shì)的分析性報(bào)道。

2解釋性報(bào)道與純新聞的區(qū)別：a對(duì)新聞要素的敘述，著重點(diǎn)不同：b背景材料的運(yùn)用不同；3解釋性報(bào)道與評(píng)論、社論的區(qū)別：a前者內(nèi)容較實(shí)在，一般不直接發(fā)表意見(jiàn)，后者則以發(fā)表意見(jiàn)為主。b前者反映記者個(gè)人觀點(diǎn)，后者反映集體觀點(diǎn)。

4解釋性新聞的寫作要求：a把（WHY）作為高潮和重點(diǎn)，挖掘新聞背后的新聞，反映事件的來(lái)龍去脈；b在報(bào)道事實(shí)的基礎(chǔ)上，點(diǎn)明事物的意義、特征；c把今天的實(shí)踐，置于昨天的背景之下，從而揭示它對(duì)明天的含義。d把某一事件與一系列其他有關(guān)事實(shí)聯(lián)系起來(lái)，從比較對(duì)照中揭示其本質(zhì)，發(fā)展趨勢(shì)。

其他文體

一廣播電視稿寫作的特點(diǎn)和要求：

1要嚴(yán)格注意內(nèi)外有別，堅(jiān)持正面宣傳為主的方針。

2事實(shí)具體，實(shí)實(shí)在在。

3通俗易懂，采用口語(yǔ)。

1）用句要短，少用長(zhǎng)句，倒裝句；2）合理重復(fù)，少用代詞。3）不要濫用簡(jiǎn)稱，略語(yǔ)，少用方言，土語(yǔ)。4）音同義不同的字詞要分清。5）多用口語(yǔ)詞，少用文言詞，單音詞、行語(yǔ)、術(shù)語(yǔ)6）適當(dāng)注意協(xié)調(diào)音節(jié)，協(xié)和音調(diào)。7）有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在廣播、電視新聞稿里，一定要改成文字。8）說(shuō)話要注意身份，什么人講什么話。

4言簡(jiǎn)意明，新鮮活潑。

第四篇：2018廈大新傳考研之大眾傳播的社會(huì)影響（小編推薦）

2018廈大新傳考研之大眾傳播的社會(huì)影響

聚英廈大考研網(wǎng)攜手廈大新傳研究生學(xué)姐桔子姐為2018備戰(zhàn)新傳的學(xué)子們整理考研的知識(shí)點(diǎn)，供考研學(xué)子們學(xué)習(xí)參考。更多知識(shí)點(diǎn)請(qǐng)登錄聚英廈大考研網(wǎng)，每日為大家分享新聞傳播考研的復(fù)習(xí)方法、注意事項(xiàng)以及寶貴的知識(shí)點(diǎn)講解。

心態(tài)決定態(tài)度，20世紀(jì)，新生的大眾傳播媒介對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了重要的影響，爭(zhēng)論隨即鵲起。

大眾傳播媒介到底在對(duì)社會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響呢？

早期的西方產(chǎn)生了大致兩種態(tài)度，一種是“基于樂(lè)觀主義期待”的肯定態(tài)度，另一種是“懷疑主義”的憂慮態(tài)度。人類在評(píng)價(jià)迅猛發(fā)展的新生事物時(shí)一向如此，比如今天不斷發(fā)展的轉(zhuǎn)基因技術(shù)，有人力挺，有人擔(dān)憂。在這兩種的態(tài)度的交織中，歷史的車輪滾滾前進(jìn)，只有經(jīng)歷時(shí)間的洗禮，才能驗(yàn)證媒介的作用。

認(rèn)知總是滯后于媒介的發(fā)展，在大眾傳媒的初期，樂(lè)觀主義觀點(diǎn)略占上風(fēng)。早期的樂(lè)觀主義觀點(diǎn)以美國(guó)政治學(xué)家 J.布萊士為代表，在1889年出版的《美利堅(jiān)民主國(guó)》一書中，他討論了大眾傳播與政治民主進(jìn)程的關(guān)系，提出了圍繞公共事件的輿論的形成需要經(jīng)歷四個(gè)階段，分別是基于情緒和期待的印象形成階段、單純地交換或獲取信息的消極階段、通過(guò)討論和論爭(zhēng)而使輿論得到組織化的積極傳播階段、形成最終的合意付諸行動(dòng)的階段。在這個(gè)過(guò)程中，大眾傳播媒介起到了重要的作用。

布萊士認(rèn)為，報(bào)刊的三種功能：

（1）作為事件的報(bào)道者和講解員的功能；

（2）作為政治主張的代言人功能；

（3）反映社會(huì)上讀者一般意見(jiàn)的“測(cè)風(fēng)標(biāo)”功能。

這三個(gè)功能可以使輿論超越個(gè)人意見(jiàn)的簡(jiǎn)單相加，成為組織化的有機(jī)整體。唯有這種輿論才能在民主政治中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

同樣注意到報(bào)刊的社會(huì)政治功能的，還有法國(guó)學(xué)者塔爾德，他在著作《輿論與群集》中，提出報(bào)刊對(duì)社會(huì)的最主要貢獻(xiàn)，就是造就了現(xiàn)代輿論的主體——公眾。在報(bào)刊出現(xiàn)之前，社會(huì)群體的活動(dòng)形態(tài)為“在本質(zhì)上是保持著肉體接觸的集群”，這種群體集中于同一物理空間之中，容易收到模仿、暗示和感染機(jī)制的制約，具有情緒性和激動(dòng)性。但公眾是不同的，他們由“有教養(yǎng)、有知識(shí)、有理性”的個(gè)人組成，他們坐在家中，關(guān)注同樣的內(nèi)容，能夠進(jìn)行公正、冷靜的思考。

塔爾德認(rèn)為，唯有作為公眾意見(jiàn)的輿論才能具有政治上的正當(dāng)性與合理性，報(bào)刊是將分散的公眾連接成為一個(gè)整體的紐帶。公眾的規(guī)模隨著報(bào)刊的普及不斷擴(kuò)大，而社會(huì)會(huì)將由受“習(xí)慣和傳統(tǒng)”支配的時(shí)代前進(jìn)到以“流行和革新”為主流的時(shí)代。

另一位有影響的美國(guó)社會(huì)學(xué)家?guī)炖苍鴮?duì)大眾傳播寄予厚望，在他1909年出版的《社會(huì)組織》一書中寫到，“印刷意味著民主”。他雖然對(duì)大眾傳播的盈利主義感到不滿，但認(rèn)為在總體上“新的傳播正在像曙光一樣普照世界，促人覺(jué)醒，給人啟發(fā)，并充滿了希望?！?/p>

從以上幾位學(xué)者的觀點(diǎn)看來(lái)，大眾傳播媒介普及的早期階段，人們對(duì)它給予的期待非同凡響，但歷史并沒(méi)有照著這些學(xué)者的期待發(fā)展。隨著西方資本主義社會(huì)大眾傳播事業(yè)集中與壟斷不斷加劇，大眾傳播媒介不僅沒(méi)有成為一般公眾參政的手段，反而成為帝國(guó)主義進(jìn)行大規(guī)模宣傳戰(zhàn)和心理戰(zhàn)的工具。二戰(zhàn)后，大眾傳播媒介的煽情化、淺薄化、低谷化的傾向加劇，進(jìn)一步招到了學(xué)者們對(duì)它的批評(píng)。傳播學(xué)的奠基人之一拉扎斯菲爾德和著名的社會(huì)學(xué)家莫頓提出了大眾傳播的負(fù)面效果，“麻醉”效應(yīng)。日本學(xué)者清水幾太郎提出了“拷貝支配”的觀點(diǎn)。

對(duì)大眾傳播媒介的兩種觀點(diǎn)，對(duì)當(dāng)代傳播學(xué)研究的影響根深蒂固，為學(xué)者們研究新的媒介形態(tài)，指引了方向。比如關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)媒介的研究誕生了“電子烏托邦”的思想。

大眾傳播是伴隨著社會(huì)發(fā)展而誕生的，對(duì)任何一種媒介的社會(huì)影響都不能簡(jiǎn)單斷定。我們不能幼稚地認(rèn)為大眾傳播必然會(huì)為人類帶來(lái)自由與民主，也不能簡(jiǎn)單地?cái)喽ㄋ厝粫?huì)招致法西斯專制或者獨(dú)裁。

歸根結(jié)底，大眾傳播媒介是伴隨著傳播科技而發(fā)展的一種強(qiáng)有力的大型社會(huì)信息系統(tǒng)，這種信息系統(tǒng)能夠發(fā)揮什么性質(zhì)的影響，關(guān)鍵在于它的使用和管理者，脫離社會(huì)與歷史對(duì)大眾傳播進(jìn)行道德評(píng)價(jià)是沒(méi)有意義的。

以上文章內(nèi)容由聚英廈大考研網(wǎng)小編整理匯總，更多咨詢歡迎登錄聚英廈大考研網(wǎng)查看。

第五篇：2010廈大翻譯碩士試題

先說(shuō)下我是個(gè)跨考的，可能評(píng)價(jià)時(shí)有偏頗，請(qǐng)大家多多包涵咯，呵呵

1）翻譯碩士英語(yǔ)：

詞匯和語(yǔ)法30分，包括改錯(cuò)，近義詞替換（單選），和單選。改錯(cuò)10題，每個(gè)1分，不難，與八級(jí)相當(dāng)。近義詞替換20題，10分，感覺(jué)前十題的詞匯難度較高，屬八級(jí)較高端詞匯，后十題較易，也就專四吧。單選難度不大，只有個(gè)別難題。

閱讀四篇，40分。感覺(jué)是難度遞減，第一篇最晦澀。篇幅：B5紙一面，貌似小5號(hào)字體，（第四篇約3/5面）。前三篇是講社科人文，最后一篇是科技。題型是每篇閱讀四個(gè)單選和一個(gè)summary。我覺(jué)得這份卷子的難度就體現(xiàn)在閱讀上了。

寫作：你認(rèn)為作為一個(gè)專業(yè)翻譯需要具備什么能力，400詞。

總體上我覺(jué)得做得不很順手，時(shí)間較為緊張，也與我自己很少練寫summary有關(guān)系。

2）翻譯基礎(chǔ)

英語(yǔ)詞匯翻譯：15個(gè)15分。個(gè)人感覺(jué)這是考卷里最難的。能記得有Neet，unfriend，somebody's cup of tea，give the floor to，the in-thing，Arbor Day，infortainment（可能記錯(cuò)了），我只答上來(lái)6個(gè)，呵呵，笑話了啊大家。

漢語(yǔ)詞匯翻譯：15個(gè)15分。這個(gè)部分感覺(jué)很簡(jiǎn)單，有前蘇聯(lián)，打造知名品牌，老人節(jié)，中國(guó)十佳宜居城市等等之類的，我有一個(gè)“晚婚晚育”沒(méi)答上來(lái)。

英譯漢：題目比較簡(jiǎn)單，是一篇分析金融危機(jī)導(dǎo)致國(guó)內(nèi)需求下降的分析，感覺(jué)考口譯更合適。篇幅也不長(zhǎng)，B5紙3/4面吧。

漢譯英：題目也不難，二三百字左右。講的是宗教對(duì)西方民主政治的影響。（我不會(huì)的單詞就是新教，東正教，相信各位英語(yǔ)專業(yè)的大蝦們肯定沒(méi)問(wèn)題）。

總體來(lái)說(shuō)這是專業(yè)課中最簡(jiǎn)單的一門，時(shí)間也較寬裕，只可惜時(shí)間有多也編不出那幾個(gè)英語(yǔ)詞匯的意思，哈哈。

3）百科知識(shí)與漢語(yǔ)寫作

百科知識(shí)：類似知識(shí)問(wèn)答。25題每題2分。比如：世界最長(zhǎng)的河流是什么？英國(guó)的國(guó)花是什么？魏格納提出了什么假說(shuō)？植物學(xué)奠基人林奈是哪國(guó)人？英國(guó)最高司法機(jī)關(guān)是什么？英國(guó)詩(shī)歌之父是誰(shuí)？世貿(mào)組織總部在哪？明代××××畫是誰(shuí)畫的？《×××××》是誰(shuí)寫的？聯(lián)合國(guó)哪年成立的？感覺(jué)就是很廣很雜，靠平常積累，八級(jí)的人文知識(shí)還是有用的，我就吃虧在這里。（不過(guò)比起的學(xué)校，我覺(jué)得這個(gè)百科知識(shí)還算簡(jiǎn)單的了）

應(yīng)用文寫作：寫一篇在大一新生的歡迎典禮上的演講稿。

命題作文：請(qǐng)以“第三人稱”為題寫一篇命題作文論證“事實(shí)上，很多嚴(yán)重的事情，如果用第三人稱講述，說(shuō)一遍，再說(shuō)一遍，一遍一遍重復(fù)就能大事化小，小事化了?！?/p>