第一篇：兒童談話活動

年齡班：中班

談話活動——我就是喜歡我

活動目標(biāo)：

1．樂意圍繞“我就是喜歡我”這一話題參與談話，學(xué)習(xí)用簡短的語句談?wù)撟约骸?．能知道自己的長處，對自己有信心?；顒訙?zhǔn)備：

1．向父母了解自己名字的來歷、意義。2．故事磁帶，錄音機(jī)?；顒舆^程：

1．聽故事：我就是喜歡我。

教師引導(dǎo)兒童認(rèn)真聽故事磁帶，然后提問：

“你喜歡小青蛙嗎？為什么？小青蛙有什么本領(lǐng)？” “小青蛙喜歡自己是一只青蛙，你喜歡你自己嗎？” 2．介紹“我的名字”。提問：“你喜歡你的名字嗎？為什么？誰能介紹一下你的名字是什么意思？” “爸爸媽媽為什么給你取這個名字？” 3．說說“我的愛好”。提問：“你喜歡什么？”（我喜歡藍(lán)色、我喜歡唱歌、我喜歡吃蘋果等。）4．講講“我會做的事”。

引導(dǎo)兒童用“我就是喜歡我，因?yàn)槲視??”的句式講述。提問：“我會為我自己做什么？”（我就是喜歡我，因?yàn)槲視约核⒀?。）“我會為別人做什么？”（我就是喜歡我，因?yàn)槲視榘职謰寢尪送?、擺筷子。）

小結(jié)：每個小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每天都在不斷地進(jìn)步，健康地成長。如果有人問你：你喜歡你自己嗎？你會說什么呢？（我喜歡我自己）附錄：故事《我就是喜歡我》 譯者：錦 源 “我好幸運(yùn)??！”青蛙一邊欣賞著自己在水中的倒影一邊說：“我漂亮，會游泳，跳水又比其他動物跳得好。我是綠色的，而綠色是我最喜歡的顏色。這世上最好的事就是做一只青蛙。” “那我呢？”天鵝問：“我是白色的，難道你不覺得我也很漂亮嗎？”“才不呢！”青蛙說：“你身上沒有綠色?！薄暗視w，”天鵝說，“而你不會。” “哦，是嗎？”青蛙說，“我從沒有看你飛過?！薄拔沂怯悬c(diǎn)兒懶?！碧禊Z說，“但是我可以飛。你看！”它跑了幾步，大聲地拍動翅膀。只見天鵝突然從地面上升起，優(yōu)雅地飛向天空。它飛了幾圈之后，降落在青蛙面前的草地上?！疤袅耍　鼻嗤艽蠼?，崇拜地說，“我也想要飛！”“你不行！”天鵝說，“你沒有翅膀?！比缓蠛艿靡獾鼗丶伊?。

于是青蛙獨(dú)自開始練習(xí)飛行。它向前跑了好幾步，然后張開手臂，上下拍打。但是不論它怎樣努力，都沒辦法飛離地面。青蛙變得很灰心?！拔沂且恢粵]用的青蛙。”它想，“我連飛都不會，真希望自己也能有翅膀?！蓖蝗磺嗤芟氤隽艘粋€聰明的辦法。它相信只要是天鵝能做的，它也能做。

青蛙花了一個星期的時間，用一塊舊床單和一些細(xì)繩做了一對翅膀。它終于可以做一次試飛了。

它爬上河邊的山丘，像天鵝一樣，跑了幾步，然后張開手臂，跳向天空。開始它在天空中盤旋了一會兒，但不久翅膀斷了，它像石頭一樣“啪”的一聲掉進(jìn)了河里。老鼠看到了說：“你要知道青蛙是不會飛的。”青蛙問：“那你呢？”老鼠說：“當(dāng)然不會，我又沒有翅膀，但我很會做東西?！鼻嗤芸吹叫∝i問：“小豬，你會飛嗎？”小豬搖搖頭。青蛙問：“那你會什么呢？”小豬驕傲地回答：“我能做世界上最好吃的蛋糕；而且我很漂亮，我全身是粉紅色的，粉紅色是我最喜歡的顏色。”青蛙決定自己做蛋糕，但蛋糕烤焦了。青蛙覺得很傷心，就哭了起來。野兔見了問：“青蛙你為什么哭？”青蛙說：“我不會烤蛋糕，不做東西，又不會飛。我什么都不會。”野兔說：“可是，青蛙??！我也不會飛呀！也不會烤蛋糕或做東西。我沒有辦法像你一樣游泳和跳躍??因?yàn)槲沂且恢灰巴茫闶且恢磺嗤?。但我們大家都愛你。?/p>

突然間，青蛙感到非常愉快。它想：“野兔說得對，我很幸運(yùn)是一只青蛙?！比缓笏鞓返匾惶粋€很大的青蛙跳，這可是只有青蛙才能做得到的阿。它感覺自己像在飛。

幼兒園里最難忘的一件事（談話）

年齡班：大班 活動目標(biāo)：

1．喜歡與人談話交流，并能認(rèn)真傾聽別人的講話。

2．能用連貫的語言把自己在幼兒園里最難忘的一件事講出來。3．體驗(yàn)離別的情感，珍惜友情?；顒訙?zhǔn)備：

1．活動前幾天把談話的主題布置下去，讓兒童有時間進(jìn)行回憶和整理，為進(jìn)行談話活動做好準(zhǔn)備。

2．布置一個溫馨的環(huán)境，渲染談話氣氛。3．歌曲《老師再見了》的錄音帶及錄音機(jī)?；顒舆^程：

1．播放歌曲《老師再見了》，引導(dǎo)幼兒欣賞。2．交待本次活動的主題。

3．幼兒自愿結(jié)成小組，在小組里談。

要求：一個人說話時，其他人要認(rèn)真聽，如果他說的這件事你也很清楚，那么你可以對他的談話加以補(bǔ)充，使這件事的敘述給大家留下深刻的印象。期間，教師要深入到各組參與幼兒的談話，并適時地進(jìn)行指導(dǎo)。

4．各組推薦一名講得最生動的成員，到前面來向全班幼兒講述自己最難忘的事情。

幼兒談話活動:有趣的漢字

目的：

1、在看看講講中，鼓勵幼兒大膽地用語言發(fā)表自己的見解和看法，從中感受人的聰明。

2、激發(fā)幼兒對漢字的興趣。

準(zhǔn)備：漢字（現(xiàn)代、象形字）若干 過程：

一、導(dǎo)入語，激發(fā)幼兒說的興趣

師：最近，我們小朋友對字寶寶特別感興趣，收集了許多字寶寶，張老師把你們的字寶寶集合在一起，讓大家看得更清楚。二、說說我們的字寶寶

師：1.誰愿意來向我們說說你認(rèn)識的字寶寶？（在幼兒說的過程中，老師隨機(jī)引導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)表不同的見解。）2.師：你們有什么看不懂的字寶寶嗎？ 三、設(shè)疑

你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些字寶寶有個秘密？（鼓勵幼兒仔細(xì)觀察，并積極參與討論）四、延伸活動

根據(jù)幼兒的熱點(diǎn)繼續(xù)對文字進(jìn)行探究。大班談話活動：假如我有翅膀

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用比較連貫的語言談?wù)摗坝辛顺岚??”以后的想法。

2、通過提問，嘗試比較快的掌握別人的談話內(nèi)容。

3、愿意積極、主動參與集體談話和個別自由交談?；顒訙?zhǔn)備： 小鳥的圖片一張 活動過程：

一、通過出示小鳥圖片，引出翅膀的主題

出示小鳥的圖片問這是什么？你知道小鳥的翅膀有什么作用？ 小結(jié)：小鳥的翅膀能飛上天空。

二、嘗試圍繞話題自由交談

我們都知道小鳥有一對翅膀，它的翅膀能讓它飛上天空。你們假如有了翅膀你們想做什么呢？

鼓勵幼兒和旁邊的小朋友談一談，說說自己的想法。

三、在集體面前進(jìn)行講述交流

教師鼓勵幼兒在集體面前大膽地說說：如果自己有了翅膀，想做什么呢？啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述一些什么平時不容易做到的，比較特殊的事情？教師注意可以鼓勵膽小的幼兒講述，用等待的方法讓大家連貫的講述。

四、引導(dǎo)幼兒拓展話題進(jìn)行講述。

你們還希望誰誰有翅膀，為什么呢？想想他們有了翅膀可以做哪些事情？ 幼兒根據(jù)教師的問題進(jìn)行自由交談。并在集體面前進(jìn)行講述。

第二篇：留守兒童談話記錄

留守兒童談話記錄

留守兒童姓名：邱永斌

談話時間：2015年11月3號

談話地點(diǎn)：辦公室

談話內(nèi)容：父親在常州打工，她和媽媽弟弟在家，她的情緒不穩(wěn)，高興的時候，她什么都愿意做，并且成績提高得也快。心情不好的時候，上課不愿意聽，也不做作業(yè)，成績就會很快下降。

談話效果：現(xiàn)在情緒基本較穩(wěn)定，遇到自己解決不了的事，就來找我，給她分析一下事情的原因，目的及結(jié)果。她便會頓覺云開霧散。當(dāng)然成績提高的較快，亦較穩(wěn)定。留守兒童姓名：謝宇杰

談話時間：2015年11月5號

談話地點(diǎn)：辦公室

1、詢問孩子家庭狀況 ：在家里誰照顧你？身邊的親友對你是否關(guān)心？村里的村干部有沒有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助？

2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間？他們在哪兒打工？父母經(jīng)常寄錢回家嗎？一般寄多少？你平時和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？

3、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。

4、詢問近期有什么愿望，對學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。

談話效果：溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。

留守兒童姓名：謝行山

談話時間：2015年12月5號

談話地點(diǎn)：辦公室

1、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間？他們在哪兒打工？父母經(jīng)常寄錢回家嗎？一般寄多少？你平時和父母聯(lián)系嗎？放假有沒有去父母打工的地方？或者父母多久回來一次？

2、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。

談話效果：溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。

第三篇：留守兒童談話記錄

學(xué)校留守兒童談話記錄兩篇留守兒童談話記錄

（一）訪談時間：xxxx年x月xx日

訪談地點(diǎn)：學(xué)校x樓辦公室

參與人員：調(diào)皮生甲學(xué)困生乙留守兒童丙訪談教師xxx

1）同學(xué)甲情況簡介：該生自控力差，上課常常坐不住，注意力渙散。學(xué)習(xí)成績偏下，學(xué)習(xí)不主動，作業(yè)時常不能按時去做，需要老師家長的督促。

2）同學(xué)乙情況簡介：大腦反應(yīng)靈活，基礎(chǔ)較差，在班級有一定的號召力與組織能力，個性，自尊心強(qiáng)，特長在數(shù)學(xué)方面有所體現(xiàn)。

3）同學(xué)丙情況簡介：該生有向上進(jìn)取的趨向，但家庭處于單親環(huán)境，父母關(guān)愛不足，有迷失價值之惑。

訪談記錄

（一）師：甲同學(xué)，能說說你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況嗎？

甲：我現(xiàn)在的成績上升了很多，并且很穩(wěn)定。老師最近經(jīng)常表揚(yáng)我，說我各個學(xué)科進(jìn)步都很大。以前考試幾乎很難及格，現(xiàn)在每次考試都能保持中等的水平。

師：變化這么大，是不是你的自控力提高了，能主動的學(xué)習(xí)了？

甲：嗯，老師和同學(xué)們都是這樣評價我的。說實(shí)話，我以前也知道我的控制能力特別差，我也想改啊?？删褪菍W(xué)習(xí)提不起興趣來。課堂上怎么也坐不住，作業(yè)也不能按時完成，總覺得自己不是塊學(xué)習(xí)的料?；丶野职謰寢尀榱隋憻捨业目刂颇芰Γ踔烈?guī)定我坐半個小時不準(zhǔn)動。越是這樣，我就越反感，更加反抗。后來，x老師每天中午都找我談心，鼓勵我，給我信心。并且說老師們上課會慢慢地用上許多以前沒用過的方式，這些方式會讓我們喜歡上學(xué)習(xí)的。說實(shí)話老師的話，我是不太相信的?？菰锏膶W(xué)習(xí)生活我最討厭了！我還記得那是一節(jié)語文課，我懶洋洋地打開書，老師面帶笑容說：“同學(xué)們，咱們今天來一個現(xiàn)場的配樂朗誦比賽。每位同學(xué)都要鍛煉一下好不好？”朗誦？配樂？每個人都要參加？我的普通話并不差，可我從沒在這么多人面前朗誦過啊。老師讓我們每個人準(zhǔn)備十分鐘，不得已我選了朱自清的《春》。輪到我了，老師給我配了一首古箏曲《高山流水》音樂聲緩緩響起，我仿佛一下子找到了感覺，和著音樂，居然很大膽地大聲地朗誦了《春》同學(xué)們都鼓起了掌，說我的聲音和著音樂聲特別動聽。一節(jié)課下來，我居然都沒有走神。就像老師說得，我會越來越喜歡學(xué)習(xí)的。原來每個老師上課都是這么有意思啊。我真的開始喜歡上了學(xué)習(xí)。

師：你喜歡老師上課用這些多媒體，課件等手段嗎？

甲：嗯。我很喜歡。會不知不覺喜歡上上課啊。我的成績也提高了，我很開心啊。我現(xiàn)在作業(yè)都是獨(dú)立完成呢，以前可是想都不敢想的啊。

訪談記錄

（二）師：能給我介紹一下你以前的學(xué)習(xí)情況嗎？現(xiàn)在都有哪些變化呢？

乙：大家都說我很聰明啊，我的數(shù)學(xué)經(jīng)?？紳M分呢！可我英語特別差勁，我一張口說英語我就覺得別扭，單詞就是記不住。越學(xué)越提不起興趣。爸爸媽媽還有老師都很著急，后來老師上課用多媒體的次數(shù)越來越多，讓我們跟著軟件學(xué)發(fā)音，可我總是不敢開口，怕同學(xué)們笑話我發(fā)音不準(zhǔn)。老師鼓勵我說要相信自己，多讀幾遍就好了，老師將我的發(fā)音錄下來，前后作對比，很明顯多讀幾遍我的發(fā)音就標(biāo)準(zhǔn)多了?？梢哉f是讓我信心大增。慢慢地我每天都跟著軟件認(rèn)真練習(xí)，英語成績提高很快，我的學(xué)習(xí)興趣又回來了！

師：那么老師的這種信息化教學(xué)方式，對你的其他課程有幫助嗎？

乙：有啊。比如數(shù)學(xué)，現(xiàn)在很多幾何方面的題目，老師通過多媒體讓我們感知更直觀了，以前很多同學(xué)最怕幾何了現(xiàn)在全班同學(xué)都很喜歡呢！

訪談記錄

（三）師：聽說你以前有很多讓老師頭疼的問題？

丙：老師幫我分析過，可能跟我的生活環(huán)境有關(guān)系吧。我跟爺爺奶奶住，爺爺奶奶都寵著我，什么事都滿足我。記得有一次奶奶生病了，我放學(xué)回家奶奶沒有做飯，我竟然沖著奶奶大吼了一頓，奶奶當(dāng)時就哭了。可我也不知道我錯在哪里。第二天老師知道了這件事，在班會課上老師讓我們集體看了鄒越的演講，我是流著淚看完的，奶奶年紀(jì)那么大了還要照顧我，什么好吃的都留給我，盡心盡意地照顧我。我竟然認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的，不但不回報爺爺奶奶，還經(jīng)常惹爺爺奶奶生氣，我真是太不懂事了。下午放學(xué)，我主動向奶奶承認(rèn)了錯誤，奶奶原諒了我。這以后，老師經(jīng)常讓我們觀看視頻，談體會，發(fā)表演講。現(xiàn)在，大家都說我比以前懂事多了。

留守兒童談話記錄

（二）標(biāo)簽：留守兒童、教育教育分類：訪談記錄

對象：xx（xx的監(jiān)護(hù)人、xxx村委會副書記）

地點(diǎn)：xx家

時間：xxxx.x.xx

我：x書記您好，在忙呢？

xx：在鋸柴，你們什么時候放的假?。?/p>

我：臘月初九。xx現(xiàn)在在您家住嗎？

xx妻：是的。他在xx他舅舅家住了幾年，現(xiàn)在寄住在我們家里。

我：那他爸媽平時不回來嗎？他們多久聯(lián)系一次?。?/p>

xx妻：一般沒什么要緊的事就不回來。他（xx）自己有手機(jī)的，他爸媽隔幾天就給他打電話。

我：這樣啊，不過小學(xué)生現(xiàn)在就帶手機(jī)會影響學(xué)習(xí)嗎？

xx：方便一些吧，其實(shí)也沒什么的??！對了，聽說你們現(xiàn)在做一個活動，是什么性質(zhì)的呢？

我：您也聽說了呀！我們計劃今年暑期在

對象：曾傲奇。

地點(diǎn)：放假送她回家的路上。時間：2010.1.28上午十一點(diǎn)。我：小朋友，你叫什么名字??？ 曾：我叫曾傲奇。

我：今年幾歲了？上的幾年級啊？

曾：今年九歲了，上小學(xué)三年級。留守兒童訪談記錄之一 我：爸爸、媽媽在家干活還是在外面打工？ 曾：爸爸在外面打工，媽媽在家里照顧我和弟弟。我：知道爸爸在哪里打工嗎？ 曾：在青峰鎮(zhèn)。

我：知道爸爸是干什么的嗎？ 曾：不知道。

我：知道爸爸一個月大概掙多少錢嘛？ 曾：不知道。我：平時會想爸爸嗎？ 曾：會想。

我：爸爸回來會帶些禮物給你嗎？ 曾：會。對了，謝謝你們給我們帶來的禮物，我們都很喜歡。我：哈哈，只要你們喜歡就行。平時在家做家務(wù)嗎？ 曾：做。

我：就是干些什么啊？ 曾：掃地，還有照看弟弟。我：覺得爸爸在外面打工累嗎？ 黃：比較累吧！

我：媽媽在家里管得嚴(yán)嗎？ 曾：媽媽管得很嚴(yán)。我：你平時看電視嗎？

曾：看，不過一天不超過一個小時。哥哥，如果你們寒假來教我們學(xué)習(xí)就好了。

我：如果你們愿意的話，我們下年寒假就過來。你們班上的小朋友，爸爸媽媽在外面打工的多嗎？ 曾：多。

我：大概有多少人??？ 曾：有七、八個吧！我：你們班總共有多少人呢？

曾：十四個人。哥哥，你們是學(xué)校派來的嗎？

我：不是，我們是自愿來的。你們現(xiàn)在最想學(xué)什么東西??？ 曾：唱歌、跳舞、學(xué)英語。我：你們英語學(xué)得會嗎？ 曾：還行吧！不過我們沒有英語老師，每星期去鎮(zhèn)上找一個老師給我們上一次課。每次給他一百塊錢。我：怎么那么貴??？ 曾：是很貴。

我：想了解外面的知識嗎？ 曾：想。

我：想了解點(diǎn)什么啊？

（想了一會兒，沒說什么。也許她沒有理解我說的什么吧?。┪遥洪L大了想上大學(xué)嗎？ 曾：想。

我：你現(xiàn)在想長大嗎？ 曾：想。

我：大概長到多么大?。?曾：長成上高中那個樣子。我：為什么呀？

曾：那樣我也就可以向你們這樣去幫助山里的那些小學(xué)生了。（很感動??）

我：你愿意參加我們的活動嗎？

曾：愿意，我們班上的同學(xué)也都愿意。那天你們走的時候我們都不想讓你們走，覺得你們太好了！

小結(jié)：她是一個很活潑、很懂事的孩子。我給他抱著被子，他家住在山上面，在路上他一直問我累不累，讓我休息一下。到他家又給我找凳子、給我倒水喝。

第四篇：幼兒園談話活動

幼兒園談話活動

一．目的：樂意在集體中大膽的說說春天的花和草，知道春天來了。

二．活動準(zhǔn)備：一封信，幼兒人手一份小動物。

三．活動過程：

（一）引起興趣

今天早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西，看看是什么呀？（一封信）

這是一封寄給托二班寶寶的信。

你們猜猜會是誰寄給我們托二班的信呀？（幼兒自由說）

是嗎？讓我們來看一看到底是誰寄來的？

噢，原來是小白兔寄給我們的。

小白兔在信里想告訴我們什么事情呢？讓我們一起來看一看。

（二）與寶寶一起看信

（三）（老師翻信）你們看見什么了？（花）

信里有許多漂亮的花。

都有些什么顏色的花呀？（寶寶自由說）

寶寶看的真仔細(xì)。

老師小結(jié)：春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。

2還有嗎？讓我們接著看，小兔在信里還告訴我們什么事情？（翻信）

你們看見什么？（小草）

小草在哪里？

小草都是什么顏色的？

老師小結(jié)：春天到了，小草都綠了。

3．××看見蝴蝶了。蝴蝶在哪里？它在干什么？（蝴蝶在飛）

寶寶會學(xué)蝴蝶飛嗎？我們都來做小蝴蝶飛一飛。

小結(jié)：春天到了，小蝴蝶也飛來了。

4．你們還看見誰了？（小白兔）小白兔在向我們招手，它在說什么呀？讓媽媽來聽一聽。春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。

春天到了，小草都綠了。

春天到了，小蝴蝶也飛來了。

春天到了，春天到了，春天真美麗。

小兔子跟媽媽的話，寶寶都聽見了嗎？

春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。

春天到了，小草都綠了。

春天到了，小蝴蝶也飛來了。

春天到了，春天到了，春天真美麗。

5．信看好了，小兔子看見了美麗的春天。那寶寶看到過嗎？

我們等一會兒到幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎？

第五篇：談話活動方案

無棣縣富奧物流有限公司

關(guān)于開展與企業(yè)負(fù)責(zé)人談心對話活動的方案 為推動企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，促進(jìn)企業(yè)負(fù)責(zé)人牢固樹立安全發(fā)展意識，按照《棣棣交安字[2014]10號 關(guān)于開展和企業(yè)負(fù)責(zé)人談心對話活動的通知》文件要求，公司決定自2014年6月20日至6月21日，在公司開展“與企業(yè)負(fù)責(zé)人談心對話”活動，并制定實(shí)施方案如下：

一、活動目的促進(jìn)企業(yè)負(fù)責(zé)人牢固樹立安全發(fā)展意識，推動企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，通過深入開展談心對話活動，傳遞信心和壓力，強(qiáng)化企業(yè)負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)紅線意識和法制意識，推動企業(yè)進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，不斷完善以經(jīng)理為第一責(zé)任人和安全生產(chǎn)責(zé)任體系，全面加強(qiáng)安全管理，提高執(zhí)行力，推動安全生產(chǎn)形勢根本好轉(zhuǎn)。

二、活動安排

（一）談心時間月 20 日至 21 日

（二）談心談話范圍

這次談心談話活動在全公司員工、駕駛員等相關(guān)人員和企業(yè)負(fù)

責(zé)人中進(jìn)行，要求人人必須談到。負(fù)責(zé)人找員工、駕駛員談心，了解情況，征求意見；員工、駕駛員也可以向負(fù)責(zé)人反映情況，匯報思想。

（三）談心談話內(nèi)容

1、了解員工、駕駛員的思想、工作、生活等方面的情況，特別是存在的困難和問題；

2、聽取員工、駕駛員對領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、公司的工作意見和建議；

3、聽取員工、駕駛員事業(yè)發(fā)展的工作意見、建議，收集公司發(fā)展的主要問題；

4、其他需要談心的內(nèi)容。

（四）談心方式

主要采取召開會議集中談、個別交談、當(dāng)面交談的方式等形式進(jìn)行，對談話中涉及的敏感問題，要嚴(yán)格保密，對談心談話中反映的問題要認(rèn)真做好談心記錄。

三、活動要求

1、態(tài)度要端正。要把這次談心活動當(dāng)作發(fā)揚(yáng)民主、征求意見的一個有效途徑，當(dāng)作增進(jìn)團(tuán)結(jié)、激發(fā)活力、推動工作的一項(xiàng)重要措施。要有誠心、心懷坦蕩，本著對公司負(fù)責(zé)、對員工負(fù)責(zé)的態(tài)度，說真話、道真情、出真招，不搞背后議論，正確對待別人和自己，做到解剖自

己不怕嚴(yán)、批評別人要客觀、接受批評要虛心。

2、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先示范，帶頭開展談心活動，要主動找下級談心，要肯定成績，把公司的認(rèn)同和與尊重傳達(dá)到位。要幫助員工查找存在的不足，提出今后努力方向，引導(dǎo)員工不斷加強(qiáng)和改進(jìn)工作。

3、目的要明確。談心談話前要收集掌握談心談話對象各方面的情況，要找準(zhǔn)問題、分析原因，明確目標(biāo)、提出措施，要認(rèn)真記錄談心對象提出的意見、建議、要求等具體情況，幫助談心對象排憂解難，把解決思想問題和解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把開展談心活動與推動工作發(fā)展結(jié)合起來。

4、談話人員開展安全會議，積極參加應(yīng)急演練，做好隱患排查，集體觀看警示片，并提出自己的意見與建議；負(fù)責(zé)人聽取意見建議，征求關(guān)于公司整體發(fā)展方面的意見和建議。

無棣縣富奧物流有限公司二0一四年六月十九日