第一篇：對(duì)南京大學(xué)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)

對(duì)南京大學(xué)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)地點(diǎn):廣東深圳 免費(fèi)電話:4006268218 文章來(lái)源: http://004km.cn/）。

四、畢業(yè)待遇

學(xué)生在學(xué)習(xí)期限內(nèi)按教學(xué)計(jì)劃修滿規(guī)定學(xué)分，并通過(guò)教育部組織的公共基礎(chǔ)課程的全國(guó)統(tǒng)一考試，成績(jī)合格，經(jīng)南京大學(xué)審核，符合畢業(yè)條件準(zhǔn)予畢業(yè)者，由南京大學(xué)頒發(fā)畢業(yè)證書（印有“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣）。符合《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》和《南京大學(xué)授予現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的實(shí)施細(xì)則（2009年5月修訂）》條件者，可授予南京大學(xué)成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位（印有“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣）。教育部電子注冊(cè)，國(guó)家予以承認(rèn)。

五、教學(xué)詳情

1.教學(xué)形式：南京大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育遵循寬進(jìn)嚴(yán)出、注重學(xué)習(xí)過(guò)程的原則。根據(jù)在職人員的特點(diǎn)，采用以學(xué)生自學(xué)為主，集中授課為輔的教學(xué)模式。學(xué)生主要利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，可隨時(shí)隨地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)訪問(wèn)南京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院網(wǎng)站，獲取有關(guān)學(xué)習(xí)資料（教學(xué)指導(dǎo)文件、輔導(dǎo)材料、成績(jī)查詢、文件通知等）和多媒體課件，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)參加實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的課程導(dǎo)學(xué)、網(wǎng)上答疑、課程bbs等，最后參加由學(xué)校組織的在各學(xué)習(xí)中心進(jìn)行的課程考試。2.學(xué)制：實(shí)行學(xué)分制教學(xué)管理，各專業(yè)學(xué)分80～85；采用彈性學(xué)習(xí)期限制，修業(yè)年限均為2.5～5年。

3.開(kāi)課時(shí)間：周末或節(jié)假日舉行電腦學(xué)習(xí)演示。

六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

1.報(bào)讀費(fèi)用：

2.課程費(fèi)用：詳情了解請(qǐng)登錄http://www.szcee.net/。3.其它費(fèi)用：教材費(fèi)、考務(wù)費(fèi)等實(shí)收，其余請(qǐng)咨詢。

4.費(fèi)用說(shuō)明：報(bào)讀前請(qǐng)認(rèn)真閱讀簡(jiǎn)章并計(jì)劃好工學(xué)時(shí)間,報(bào)讀后概不退費(fèi)。

七、報(bào)讀流程

A、報(bào)名：

1.報(bào)名條件：①具有高中（含職中、中專、技校）畢業(yè)證書或具高中同等學(xué)力文化程度；②報(bào)讀時(shí)年滿20周歲。③報(bào)讀護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)（護(hù)理管理）專業(yè)，須持有國(guó)民教育系列全日制中專護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)證書，且提供在職證明和護(hù)士執(zhí)業(yè)證書。

2.報(bào)名資料：①學(xué)歷證、畢業(yè)證和身份證的原件及復(fù)印件各3份；②近期免冠藍(lán)底彩色照片1寸6張、2寸4張；電子照片1份（藍(lán)底淺色上衣彩色相片文件、文件名為身份證號(hào)碼、后綴名為.jpg、圖像尺寸為寬150*高210像素、文件大小為40K）。

3.報(bào)名時(shí)間：春季班為每年的12－2月，秋季班為每年的5－8月。

B、考試： 1.入學(xué)考試：凡不符合免試入學(xué)條件者，均須參加由我校自行命題并組織的入學(xué)考試。2.考試方式：詳情了解請(qǐng)登錄http://www.szcee.net/。

3.考試日期：春季班為2月下旬3月上旬，秋季班為8月下旬9月上旬。4.考試地點(diǎn)：校外學(xué)習(xí)中心

5.考試內(nèi)容：詳情了解請(qǐng)登錄http://www.szcee.net/。6.參考書目：測(cè)試范圍不超出成人高考復(fù)習(xí)大綱。

C、錄取

1.凡符合報(bào)名條件者，經(jīng)各學(xué)習(xí)中心初審后報(bào)我校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院復(fù)審，并參加由我校獨(dú)立命題的網(wǎng)絡(luò)教育招生統(tǒng)一考試，由我校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院自主組織評(píng)卷，自主劃定錄取分?jǐn)?shù)線，擇優(yōu)錄取。

2.被擇優(yōu)錄取的考生，由我校發(fā)給《錄取通知書》，考生可在我校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院網(wǎng)站上查詢錄取結(jié)果。

D、繳費(fèi)：

1.考生本人應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間（春季班在3月中旬、秋季班在9月中旬），憑《錄取通知書》、身份證到指定的校外學(xué)習(xí)中心辦理入學(xué)繳費(fèi)手續(xù)，并領(lǐng)取課程教材、學(xué)生證等。

2.不繳納學(xué)費(fèi)的視為放棄錄取，已繳納的報(bào)讀費(fèi)不予以退還。E：開(kāi)學(xué)： 1.學(xué)生本人憑學(xué)生證、新生報(bào)到須知等資料在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到就讀校外學(xué)習(xí)中心辦理報(bào)到和入學(xué)注冊(cè)手續(xù)。

2.無(wú)故逾期不報(bào)到者取消其入學(xué)資格。

3.報(bào)到時(shí)間：春季班在3月中下旬，秋季班在9月中下旬。（具體日期以錄取通知書為準(zhǔn)）

4.開(kāi)學(xué)時(shí)間：春季班在3月下旬，秋季班在9月下旬。（具體日期以錄取通知書為準(zhǔn)）

八、入學(xué)免考、免試說(shuō)明：

1、凡符合下列條件之一者，可免考“大學(xué)英語(yǔ)”：

（1）持有大學(xué)英語(yǔ)CET（4、6）級(jí)證書者；

（2）CET4級(jí)達(dá)到省級(jí)教育行政部門組織的成人教育學(xué)位英語(yǔ)考試合格分?jǐn)?shù)線者；（3）取得PRETCO－A級(jí)、全國(guó)公共英語(yǔ)PETS3或以上級(jí)別證書者；（4）年滿40周歲者的考生。

2、凡取得省級(jí)計(jì)算機(jī)一級(jí)或國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)以上證書者，可免考“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”。

3、凡符合下列條件之一者，可免試入學(xué)考試：

（1）持有雙?？飘厴I(yè)文憑者；

（2）達(dá)到當(dāng)年由國(guó)家組織的高考錄取分?jǐn)?shù)線者；

（3）達(dá)到省級(jí)認(rèn)定的高等教育升學(xué)考試錄取分?jǐn)?shù)線者；

（4）報(bào)考英語(yǔ)（商務(wù)）專業(yè)，取得全國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)TEM-4或以上級(jí)別證書者。

第二篇：對(duì)山東大學(xué)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)

對(duì)山東大學(xué)遠(yuǎn)程教育的流程認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)地點(diǎn):廣東深圳 文章來(lái)源: http://004km.cn/2012chun/）。

四、畢業(yè)待遇

學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分，達(dá)到畢業(yè)要求者，頒發(fā)教育部統(tǒng)一電子注冊(cè)、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的山東大學(xué)畢業(yè)證書（網(wǎng)絡(luò)教育）。專升本學(xué)生在畢業(yè)前需通過(guò)試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育公共基礎(chǔ)課全國(guó)統(tǒng)一考試。統(tǒng)考科目：大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。

優(yōu)秀本科畢業(yè)生可參加山東省教育廳統(tǒng)一組織的成人高等教育學(xué)士學(xué)位外語(yǔ)考試，達(dá)到相應(yīng)學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予山東大學(xué)成人高等教育學(xué)士學(xué)位。

五、教學(xué)詳情

1.教學(xué)形式：學(xué)生利用山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)交互系統(tǒng)和虛擬校園學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)和課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)生可以利用網(wǎng)上教學(xué)資源采用課件點(diǎn)播，以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂與教師進(jìn)行實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)溝通的交互式學(xué)習(xí)形式，完成課堂學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等任務(wù)。

2.學(xué)制：實(shí)行學(xué)分制教學(xué)管理，各專業(yè)學(xué)分80～85；采用彈性學(xué)習(xí)期限制，修業(yè)年限均為2.5～5年。

3.開(kāi)課時(shí)間：周末或節(jié)假日舉行電腦學(xué)習(xí)演示。

六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

1.報(bào)讀費(fèi)用：

2.課程費(fèi)用：詳情了解請(qǐng)登錄http://www.szcee.net/。

3.其它費(fèi)用：教材費(fèi)、考務(wù)費(fèi)等實(shí)收，其余請(qǐng)咨詢。

4.費(fèi)用說(shuō)明：報(bào)讀前請(qǐng)認(rèn)真閱讀簡(jiǎn)章并計(jì)劃好工學(xué)時(shí)間,報(bào)讀后概不退費(fèi)。

七、報(bào)讀流程

A、報(bào)名：

1.報(bào)名條件：①具有高中（含職中、中專、技校）畢業(yè)證書或具高中同等學(xué)力文化程度；②報(bào)讀時(shí)年滿20周歲。③報(bào)讀護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)（護(hù)理管理）專業(yè)，須持有國(guó)民教育系列全日制中專護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)證書，且提供在職證明和護(hù)士執(zhí)業(yè)證書。

2.報(bào)名資料：①學(xué)歷證、畢業(yè)證和身份證的原件及復(fù)印件各3份；②近期免冠藍(lán)底彩色照片1寸6張、2寸4張；電子照片1份（藍(lán)底淺色上衣彩色相片文件、文件名為身份證號(hào)碼、后綴名為.jpg、圖像尺寸為寬150*高210像素、文件大小為40K）。

3.報(bào)名時(shí)間：春季班為每年的12－2月，秋季班為每年的5－8月。B、考試：

1.入學(xué)考試：凡不符合免試入學(xué)條件者，均須參加由我校自行命題并組織的入學(xué)考試。2.考試方式：詳情了解請(qǐng)登錄http://www.szcee.net/。

3.考試日期：春季班為2月下旬3月上旬，秋季班為8月下旬9月上旬。4.考試地點(diǎn)：校外學(xué)習(xí)中心

5.考試內(nèi)容：詳情了解請(qǐng)登錄http://www.szcee.net/。6.參考書目：測(cè)試范圍不超出成人高考復(fù)習(xí)大綱。C、錄取

1.凡符合報(bào)名條件者，經(jīng)各學(xué)習(xí)中心初審后報(bào)我校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院復(fù)審，并參加由我校獨(dú)立命題的網(wǎng)絡(luò)教育招生統(tǒng)一考試，由我校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院自主組織評(píng)卷，自主劃定錄取分?jǐn)?shù)線，擇優(yōu)錄取。2.被擇優(yōu)錄取的考生，由我校發(fā)給《錄取通知書》，考生可在我校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院網(wǎng)站上查詢錄取結(jié)果。

D、繳費(fèi)：

1.考生本人應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間（春季班在3月中旬、秋季班在9月中旬），憑《錄取通知書》、身份證到指定的校外學(xué)習(xí)中心辦理入學(xué)繳費(fèi)手續(xù)，并領(lǐng)取課程教材、學(xué)生證等。

2.不繳納學(xué)費(fèi)的視為放棄錄取，已繳納的報(bào)讀費(fèi)不予以退還。E：開(kāi)學(xué)：

1.學(xué)生本人憑學(xué)生證、新生報(bào)到須知等資料在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到就讀校外學(xué)習(xí)中心辦理報(bào)到和入學(xué)注冊(cè)手續(xù)。

2.無(wú)故逾期不報(bào)到者取消其入學(xué)資格。

3.報(bào)到時(shí)間：春季班在3月中下旬，秋季班在9月中下旬。（具體日期以錄取通知書為準(zhǔn)）

4.開(kāi)學(xué)時(shí)間：春季班在3月下旬，秋季班在9月下旬。（具體日期以錄取通知書為準(zhǔn)）

八、入學(xué)免考、免試說(shuō)明：

1、凡符合下列條件之一者，可免考“大學(xué)英語(yǔ)”：

（1）持有大學(xué)英語(yǔ)CET（4、6）級(jí)證書者；

（2）CET4級(jí)達(dá)到省級(jí)教育行政部門組織的成人教育學(xué)位英語(yǔ)考試合格分?jǐn)?shù)線者；（3）取得PRETCO－A級(jí)、全國(guó)公共英語(yǔ)PETS3或以上級(jí)別證書者；

（4）年滿40周歲者的考生。

2、凡取得省級(jí)計(jì)算機(jī)一級(jí)或國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)以上證書者，可免考“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”。

3、凡符合下列條件之一者，可免試入學(xué)考試：（1）持有雙專科畢業(yè)文憑者；

（2）達(dá)到當(dāng)年由國(guó)家組織的高考錄取分?jǐn)?shù)線者；

（3）達(dá)到省級(jí)認(rèn)定的高等教育升學(xué)考試錄取分?jǐn)?shù)線者；

（4）報(bào)考英語(yǔ)（商務(wù)）專業(yè)，取得全國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)TEM-4或以上級(jí)別證書者。

第三篇：淺談我對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)

淺談我對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。通常認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電話教育；第三代的基本特征是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，在數(shù)字信號(hào)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，被評(píng)為“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”。

所謂遠(yuǎn)程教育或網(wǎng)絡(luò)教育，就是在線學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，即在教育領(lǐng)域建立因特網(wǎng)平臺(tái)，學(xué)習(xí)者通過(guò)計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種全新的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然，這種學(xué)習(xí)方式離不開(kāi)由多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)構(gòu)成的全新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，匯集了大量的數(shù)據(jù)、檔案資料、程序、教學(xué)軟件、興趣討論組、新聞組等學(xué)習(xí)資源，形成一個(gè)高度綜合集成的資源庫(kù)。這些學(xué)習(xí)資源對(duì)所有人都是開(kāi)放的。一方面，這些資源可以為成千上萬(wàn)的學(xué)習(xí)者同時(shí)使用，沒(méi)有任何限制；另一方面，所有學(xué)習(xí)者都可以發(fā)表自己的看法，將自己的資源加入到網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)中，供大家共享。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是近年來(lái)隨著互連網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生的新鮮事物，我覺(jué)得現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)點(diǎn)在于，教師的講授和學(xué)員的學(xué)習(xí)，可以在不同地點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行，師生之間可以進(jìn)行充分的交流；學(xué)員能夠根據(jù)自已的需要自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，靈活程度很高，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題也能比較及時(shí)的得到答解；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段與傳統(tǒng)的培訓(xùn)相比更有利于個(gè)體化學(xué)習(xí)，以學(xué)員自學(xué)為主.與傳統(tǒng)培訓(xùn)相比，遠(yuǎn)程教育占有一定的優(yōu)勢(shì).但要有實(shí)效還取決于學(xué)員自主的程度和相應(yīng)的遠(yuǎn)程教育的監(jiān)控措施的不斷完善。遠(yuǎn)程教育未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)為：（1）非盈利教育機(jī)構(gòu)向盈利的商業(yè)機(jī)構(gòu)方向發(fā)展；（2）逐漸成為構(gòu)建知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。盡管目前遠(yuǎn)程教育還存在著種種制約因素，但任何新生事物在其發(fā)展的過(guò)程中都是會(huì)遇到種種困難的，遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)學(xué)校教育相比有其無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)。我們都是社會(huì)中的一員，而現(xiàn)今社會(huì)正處于“知識(shí)爆炸”的時(shí)代，社會(huì)對(duì)我們的要求不斷提高，因此我們需要時(shí)時(shí)“充電”——也就是時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，乃至終身學(xué)習(xí)。而正是遠(yuǎn)程教育為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)。因此我們應(yīng)該合理開(kāi)發(fā)利用。

我認(rèn)為,一個(gè)真正有上進(jìn)心的人,真正關(guān)注自身成長(zhǎng)的人,沒(méi)有任何理由不珍惜這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得,在平時(shí)工作中,應(yīng)該將遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)培訓(xùn)教育方式嫁接起來(lái),這樣學(xué)習(xí)效益會(huì)更高,更能提高學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力,是促自我成長(zhǎng)的理想途徑

第四篇：淺談對(duì)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)

淺談對(duì)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)

紅楓湖鎮(zhèn)中八第一小學(xué)：李忠奎

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式，它以計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)為主要教學(xué)手段，進(jìn)行跨時(shí)空教學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種與傳統(tǒng)的學(xué)校面授教育不同的教育形式和一種對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的有效補(bǔ)充,它將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為構(gòu)成新型學(xué)習(xí)環(huán)境的有機(jī)因素,充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的主體地位,并以探究學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式。它不只是“傳道、授業(yè)、解惑”的工具，更應(yīng)該是“自學(xué)、自悟、自立”的工具。教育部韋玨副部長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育做過(guò)這樣的表述：“教學(xué)方式由原來(lái)以教為主變?yōu)橐詫W(xué)為主，這是一種更加開(kāi)放、靈活、被普遍采用的新的教學(xué)形式。人們預(yù)計(jì)，隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的不斷發(fā)展和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的逐步實(shí)施，未來(lái)的教育思想、教育模式和教育結(jié)構(gòu)，包括企業(yè)里的知識(shí)管理結(jié)構(gòu)，都將發(fā)生很大的變化?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育將是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)的主要手段?！币蚨?，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理念與傳統(tǒng)教育思想有著本質(zhì)區(qū)別：傳統(tǒng)的教學(xué)觀認(rèn)為，教學(xué)就是傳授知識(shí)；而現(xiàn)代教學(xué)觀認(rèn)為，教學(xué)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生發(fā)展。傳統(tǒng)的師生觀認(rèn)為，教學(xué)中教師是主體，學(xué)生是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象；而現(xiàn)代師生觀認(rèn)為，教學(xué)中教師和學(xué)生都是主體，但應(yīng)以學(xué)生為中心，師生關(guān)系是民主的、平等的。傳統(tǒng)人才觀認(rèn)為，學(xué)校培養(yǎng)的應(yīng)是知識(shí)型、模仿型的人才；而現(xiàn)代人才觀認(rèn)為，學(xué)校培養(yǎng)的應(yīng)是智能型、創(chuàng)造型人才?？偠灾?，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育代表著先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展水平，我們的教育工作者應(yīng)徹底摒棄傳統(tǒng)教育觀，從現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)理論出發(fā)，實(shí)施教學(xué)改革。根據(jù)我市現(xiàn)狀，1

絕大部分中小學(xué)校分布在農(nóng)村，由于受地域、交通信息、師資等方面的制約，直接影響了農(nóng)村中小學(xué)校教育的發(fā)展，因此，要實(shí)現(xiàn)公平教育，讓農(nóng)村孩子和城里孩子一樣站在同一起跑線上，必須加快農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教育技術(shù)的進(jìn)程。

近幾年來(lái)，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育情況如何呢？通過(guò)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源指導(dǎo)教學(xué)工作的調(diào)查了解中，深感農(nóng)村中小學(xué)校教師利用遠(yuǎn)教資源、促進(jìn)自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量提高的工作現(xiàn)狀取得了可喜的成績(jī)：

1、利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)者不會(huì)有太大的學(xué)習(xí)壓力，輕松學(xué)習(xí)，娛樂(lè)學(xué)習(xí)。這是因?yàn)檫h(yuǎn)程教學(xué)表現(xiàn)形式多樣化：有游戲教學(xué)，娛樂(lè)教學(xué)以及豐富多采的視聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)感受。使學(xué)生真正放松身心又有吸引力在知識(shí)的學(xué)習(xí)上。有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2、教師控制手段和方法更加科學(xué)化，在教學(xué)的同時(shí)潛移默化地向?qū)W生灌輸了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

3、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育彌補(bǔ)了農(nóng)村學(xué)校教學(xué)資源不足的現(xiàn)狀。

4、利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)，改變了農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低劣的狀況。

5、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)，豐富了教師文化知識(shí)，提高了農(nóng)村中小學(xué)教師掌握信息技術(shù)的水平。但是，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是一項(xiàng)教育改革的新的工程，還需要我們不斷的努力和完善，不斷的探索和創(chuàng)新。

當(dāng)前，怎樣提高農(nóng)村中小學(xué)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量呢？我認(rèn)為應(yīng)做好下列工作：

1、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入，保障學(xué)校教師利用優(yōu)質(zhì)資源順利發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校項(xiàng)目自評(píng)工作，查漏補(bǔ)缺，看到自己存在的問(wèn)題和困難，推進(jìn)學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作向縱深發(fā)展.增加投入，拓

2寬思路，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)是發(fā)展此項(xiàng)目的后勤保障。

2、穩(wěn)定遠(yuǎn)程教育的管理人員，教師要加強(qiáng)全面培訓(xùn)。學(xué)校在配備專（兼）職人員時(shí)，要考慮其政治素質(zhì)和 思想素質(zhì)，既要考慮其熟悉業(yè)務(wù)，掌握理論知識(shí)和基本技能技巧，又要考慮其穩(wěn)定性，同時(shí)教師要加強(qiáng)自身培訓(xùn)，掌握基本的技能技巧，積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門及學(xué)校組織的此項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，刻苦鉆研該項(xiàng)目的應(yīng)用知識(shí)，平時(shí)注重資源記載、收集，備教學(xué)之用。從而促進(jìn)自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、重視教學(xué)軟件的編目，合理利用遠(yuǎn)遠(yuǎn)教資源軟件，加強(qiáng)資源的整合性。資源教學(xué)軟件是提高教學(xué)的重要手段，教師要對(duì)購(gòu)入、自制、收集整理的教學(xué)軟件一定要及時(shí)進(jìn)行編目，做到心中有數(shù)，并方便教學(xué)使用和交流，建議教師將資源軟件分科、分冊(cè)、分課進(jìn)行編目，做到自已有教學(xué)該冊(cè)的軟件編目，這樣便于自己在備課，設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及時(shí)把整理的下載教學(xué)資源一并寫入教案和設(shè)計(jì)中，更好地服務(wù)于課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，國(guó)家在西部農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，有力地推進(jìn)了教育的均衡發(fā)展，大大地縮短了地區(qū)間，城鄉(xiāng)間的差別，因此，我們作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，應(yīng)抓住這次難得的機(jī)遇，努力搞好農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作。

第五篇：我對(duì)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

我對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

蒙芬

【摘要】國(guó)家遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目在我校的實(shí)施，讓我對(duì)我的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)方式有了很大轉(zhuǎn)變，本文就膚淺的談?wù)勎覍?duì)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)和在教學(xué)中是如何實(shí)踐的?！娟P(guān)鍵詞】 農(nóng)村 遠(yuǎn)程教育 認(rèn)識(shí) 實(shí)踐

我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，參加工作已經(jīng)有十多年了，回過(guò)頭來(lái)細(xì)想，這么多年的教學(xué)有些什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀藭r(shí)，大腦里一片空白，說(shuō)明我平時(shí)沒(méi)有對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行反思。國(guó)家遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目在我校的實(shí)施，讓我對(duì)我的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，新的轉(zhuǎn)變，通過(guò)這幾年遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用，使我受益匪淺，下面膚淺的談?wù)勎覍?duì)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，在此與大家探討。

一、對(duì)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)

1、遠(yuǎn)程教育為我們農(nóng)村師生了解世界教育提供了平臺(tái)。學(xué)校安裝了遠(yuǎn)程教育資源設(shè)備，就不需花錢，費(fèi)力氣跑到遠(yuǎn)處，甚至是經(jīng)濟(jì)不允許的更遠(yuǎn)的地方，只需坐在家里，就可以輕輕松松地觀看人家的先進(jìn)的教育資源。世界之大，教育方法也會(huì)有很多很多，教育模式、特點(diǎn)等也會(huì)各有千秋。透過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，各地精彩盡收眼底，尤其是，有了更多的機(jī)會(huì)了解更多的國(guó)內(nèi)外知名度高的名家名師。

2、遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，打破了資源匱乏的瓶頸?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為學(xué)校提供了網(wǎng)絡(luò)為主的教學(xué)、學(xué)習(xí)資源。教師可以通過(guò)下載存儲(chǔ)、即時(shí)收看廣播電視獲得大量資源，通過(guò)把相關(guān)資料刻成光盤隨時(shí)播放，選擇優(yōu)質(zhì)資源修改加工成適合教學(xué)教學(xué)需要的課件后運(yùn)用于教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育“面向?qū)W生，走進(jìn)課

堂，用于教學(xué)”這一教學(xué)要求，徹底解決了像我校這樣教育資源匱乏的局面。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，打破了城市與農(nóng)村、富與貧的界限，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生受到相同的教育，實(shí)現(xiàn)了公平教育。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放，資源的共享，可以使學(xué)校、教師、學(xué)生不受地域限制，沒(méi)有差異地享受共同教育，達(dá)到學(xué)習(xí)資源的共享。

3、遠(yuǎn)程教育是完善自我教育方法的最好途徑。

通過(guò)觀看，不僅了解了各地的先進(jìn)教育資源，棄其糟粕，取齊精華，得以學(xué)習(xí)，還能觸類旁通，釀自家符合自己的完美之蜜。特別是，在新課程改革的今天，能讓我們較快的了解了教育發(fā)展的趨勢(shì)。與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展完善自己。

4、遠(yuǎn)程教育突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)。遠(yuǎn)程教育改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，以前上課即一本書、教師一支粉筆、一張嘴。一節(jié)課下來(lái)，一身塵灰，聲嘶力竭，身心俱損。現(xiàn)在上課則是DVD、電視、電腦。對(duì)教師上課的要求真正是實(shí)現(xiàn)教師是課堂的參與者、引導(dǎo)者，也要將學(xué)生學(xué)習(xí)的方式由以前的被動(dòng)接受學(xué)習(xí)變成自主學(xué)習(xí)、使用學(xué)習(xí)、探索式學(xué)習(xí)，要求教師在上課時(shí)，使教學(xué)方式發(fā)生本質(zhì)的變化。使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動(dòng)，更直觀，更逼真。使用教學(xué)光盤、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開(kāi)闊了、教育信息更靈通了，不再限制學(xué)生的發(fā)展空間，更能有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、對(duì)遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐

遠(yuǎn)程教育重點(diǎn)在于應(yīng)用，服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我是這樣實(shí)踐的。

1、合理利用遠(yuǎn)程教育學(xué)科教學(xué)資源

教育學(xué)、心理學(xué)指出：學(xué)生注意力的集中是有時(shí)間性的，且受學(xué)生興趣點(diǎn)的轉(zhuǎn)移而有所變化，如何在學(xué)生精力高度集中的時(shí)間內(nèi)完成教育教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)的效率是每個(gè)教師都在探索的問(wèn)題。遠(yuǎn)程教育資源中各種學(xué)科資源可以說(shuō)內(nèi)容多，涵蓋面廣。要合理的運(yùn)用資源來(lái)提高課堂效率，一是要充分利用遠(yuǎn)程教育資源，把教育資源與我的課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)課堂知識(shí)的多媒體化。二是不受遠(yuǎn)程教育資源的束縛，在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽地改進(jìn)或改造教育資源，使之為我們的教學(xué)服務(wù)。三是利用遠(yuǎn)程教育資源，自己創(chuàng)作適合我們的學(xué)生的教育教學(xué)課件，運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科資源的有效整合，來(lái)促進(jìn)課堂效率的提高。

2、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上課，首先要想好上好這堂課的條件，就是找到一個(gè)有利于發(fā)揮及運(yùn)用多媒體手段的課題，這個(gè)課題應(yīng)是在黑板上難以講清楚或難以讓學(xué)生理解，而多媒體卻恰恰特別方便于講解，在平臺(tái)上演示出來(lái)，這是一節(jié)課整體設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，具體地說(shuō)，就是要針對(duì)整個(gè)課堂的實(shí)際教學(xué)來(lái)設(shè)計(jì)，并能充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源來(lái)進(jìn)行上課，達(dá)到人機(jī)對(duì)話互補(bǔ)的意境。

3、有了對(duì)教學(xué)上的充分認(rèn)識(shí)之后，接著便付諸于實(shí)踐，尋找例子，通過(guò)在遠(yuǎn)程教育資源中找到課件資源，通過(guò)簡(jiǎn)單的修改后得到自己適合課件并設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案。