第一篇：家長會程序及內容安排

九年一班

家長會程序及內容安排

程序

一、家長簽到

程序

二、主持人致辭，家長會開始。甲：尊敬的各位領導、老師

乙：親愛的爸爸、媽媽們!合大家好!(鞠躬)甲：首先，我代表九年級一班的全體同學歡迎各位家長的光臨 乙：感謝各位家長的大力支持，歡迎您們來到豐收中學。甲：希望您能借此了解我們的半個學期以來的學習等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。

乙：金秋雖過，但此時正是我們收獲的季節(jié)，在我們把半學期的學習成績呈現(xiàn)給您之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您!甲：我們是祖國的未來 乙我們是您們的希望

甲為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海

乙：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!甲：有了您們的精心呵護 乙：有了您們的悉心培養(yǎng)

合：才有了我們的健康成長!九年級一班家長座談會現(xiàn)在開始！甲：下面進行會議第一項：由班主任和任課教師為期中考試中“明顯進步學生”和“年級組前十名”頒發(fā)獎狀。

乙：各位家長，我們的成績也凝聚著你們的汗水與期望，下面讓 我們對家長們的辛勤付出表示感謝！

程序三： 班主任發(fā)言

甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖 乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力 甲：他在我們的心田上播撒愛的陽光 乙：他在我們的心田上滋潤愛的雨露 甲：他就是我們可親可敬的班主任 乙：下面就請班主任發(fā)言，大家歡迎!各位家長： 你們好：

我是本班班主任：鄭瑞祥

首先，感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加這次家長會，單從這點可以看出你們對自己子女的關心和對學校工作的支持，同時，我也代表全體學生感謝大家的到來，因為在學生心中，他首先在乎的不是家長會的內容，而是自己的家長有沒有來參加會議，自己的家長能坐在這里，對他們來說就是驕傲，就是幸福、滿足，也就會轉化為他們學習的一種動力。召開這次家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，家長能有效地幫助、督促孩子，共同促使孩子多學知識，學好知識，健康快樂成長，也希望家長能夠積極參與到學校的教育管理中來。哪一位家長不希望自己的孩子成龍成鳳，哪一位老師不希望自己的孩子有出息呢？既然我們都有一個共同的愿望，那就讓我們共同努力教育好他們。

（一）學校情況介紹（參照宣傳單）

（二）任課教師情況：數學：張寶銀

英語：徐翠飛

化學：張亞英

政治：魏蘭霞 歷史：高永祥

信息：吳艷陽

體育：陳志宏。各任課老師都很認真負責，大家齊抓共管，有問題互相交流解決。

（三）本班自開學以來存在的問題

1、本班在學習、思想認識、品德各方面都出現(xiàn)了明顯的進步。

2、學生的學習目的明確，思想認識到位，自信心足，這一點是主要的表現(xiàn)，這需要家長首先提高認識，家長你要明確的告訴學生咱們學習的目的方向，考那所高中，進什么樣的班級。有目標才有動力。

3、沒有良好的行為習慣，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，也主要表現(xiàn)在少部分學生的身上，希望家長言傳身教，當好孩子第一任老師，在家時多讓孩子干點力所能及的家務，對孩子也是一種鍛煉。

4、不能有效有序地安排時間，學習方法不科學。如部分學生早上早早到校不是抓緊時間學習，而是打鬧、玩耍、抄作業(yè)，下午自習課，學習越好的同學時間安排的越好，學習越差的學生越是表現(xiàn)得無所事事，東張西望，說話、不相干的雜事不斷，老師點到他，就是找借口借書、要作業(yè)、借筆等。

5、有個別同學還有打架、詐錢、逃課、抽煙、不交作業(yè)的現(xiàn)象。針對這些問題，我通過多次班會課和個別談心，對有不良行為習慣的學生進行好習慣的養(yǎng)成教育，也通過各種事例給學生講道理，幫助學生樹立正確的人生觀、道德觀，但是好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，壞習慣的改變也不可能立竿見影，因此，就需要家長做好孩子的榜樣，正確引導，多和孩子交流。

6、期中考試情況期中考試是對學生升入九年級以來半學期學習情況的檢測，部分同學的成績還是比較令人滿意的，但也反映出了一些問題。本次期中考試，本班均分上700的共2人,600人以上的16人，但總分不及格的也是我班最多，72名以后4個。這一點也是令我們所有老師頭疼的一件事，主要是這些同學的基礎原因造成的，七八年級落的太多，九年級自然就跟不上了，而且要越來越嚴重。

7、九年級學生特點初中已經學習了二年，對于學校的校規(guī)校紀等方方面面事情已經都熟悉了，已經徹底學會如何應對老師家長，學習任務重，各科作業(yè)增多，壓力大，導致學生手忙腳亂，時間安排不當，有一定的心理負擔，再加上這一時期，心理和生理的變化也比較迅速，他們精力充沛，好奇心強，獨立性增強，任何事總想試一試，還想擺脫教師和家長的信賴，有事不愿與父母交流，思想從單純走向復雜，想的事情多了，自己有自己的打算，想干什么就干什么，但是，他們的辨別能力弱，是是非非的道理并不是全部能搞清楚，做事只考慮自己，這就需要家長經常給孩子一些提示和告誡，給他們明確的方向，多講給他們一些道理，處理問題的方式方法，看待事情的態(tài)度，多站在他人的角度思考問題，才不至于走極端。

（四）、家庭教育方法探討

1、家庭教育是一項艱巨而又細致的長期教育工程，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育和環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長，這兒的好壞并不是指富裕而是指家 風好。心理學家講：“如果孩子生活在批評中便學會譴責；如果孩子生活在敵視中便學會好斗；如果孩子生活在不文明的語言環(huán)境中，便學會出口成臟；如果孩子生活在鼓勵中，便學習會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，便學會與人友好相處?！奔议L的每一句話，每一個舉動，每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會潛移默化的影響孩子，所以，我們希望家長一定以身作則，做好孩子的表率和楷模。

著名教育家陶行知老先生曾說：“千學萬學學做真人”，做人教育是家庭教育的核心，有了良好的品質，健全的人格，才會為學好知識奠定基礎，因此，欲使孩子成才，先教孩子做人，只有誠實、守信、有責任心、有上進心的人，才會明白自己該干什么。孩子就像小樹，我們不但要給他們澆水、施肥，還要給他們剪枝；樹長彎了，我們要給他立根木棍，讓他長直。家長就是孩子身邊的那根標尺，家長對孩子的嚴格管理，才能使孩子形成良好的品質和習慣，但嚴格的管理并不等于粗暴的施教，對孩子的錯誤應該是循循善誘，讓他們明白是非道理，曉之以理，動之以情，而不是拳腳相加，如果是這樣，只能造成孩子逆反心理。有愛無教終害子。教育孩子，愛的要理智，如果只關注孩子的吃喝、穿戴，不關心孩子的品德思想的愛，這種愛連老母雞都會。俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當作小皇帝寵著，溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，溺愛是誤入孩子口中的毒藥，現(xiàn)在人們也總結出了一句非常值得深思的話，就是“再富不能寵孩子”。另外，孩子進入青春期，也叫“心里動蕩期”，家 長要注意孩子生理和心理的變化，為他們精心導航，做好心理輔導。同時，家長還要注重孩子學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，每天家庭作業(yè)要引導他們不折不扣地完成，養(yǎng)成好習慣，特別是周末的作業(yè)更不能偷懶，最簡單的做法就是家長每天在學生完成作業(yè)之后給他簽字，這樣做，對一些調皮和懶惰的學生會起到有效的督促作用。家長和孩子最貼近，針對孩子的細微變化和學習情況，家長要及時和老師聯(lián)系、溝通，班級學生較多，一個老師負責幾十個學生，所以學校老師不可能象父母那樣把足夠的時間和精力集中在一個學生身上，無論從時間和精力還是從情感上來說，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，家長及時溝通，一方面可以及早發(fā)現(xiàn)并解決孩子的不良行為，另一方面對學生也會起到幫助、促進作用。有些孩子比較復雜，對老師的話表面上是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，還有些學生兩邊撒謊，多交流孩子的情況，雙方相互配合就會讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。

（五）、給家長的建議和要求

1、不要給孩子太多的零花錢，把有限的錢多用到學習書籍上。

2、家長要了解學校的作息時間，特別是下午放學時間，以便了解自己的孩子是不是按時上下學。

3、監(jiān)督孩子每天穿好校服，校服破了要急時縫補。

4、孩子有病請假，最好是有家長簽字的假條或打電話。

5、個別學生的英語、數學成績太低，可以通過業(yè)余時間來努力提高。

6、不要給學生帶手機，在家里更不要該學生玩手機。

7、不允許縱容學生在家里吸煙喝酒，參與賭博。程序五：教師家長座談交流，填寫意見表。

1、家長互相交流，可以向其他家長請教（如孩子學的好的家長的教育方法）

2、對學校老師提出意見或建議。程序六：閉幕詞

甲：讓我們用成績去見證父母辛勞的身影!乙：讓我們用成績去見證老師無悔的奉獻!甲：我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟 乙：我們會銘記這特殊的時刻，因為它讓我們沐浴真情 甲：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!讓這次家長座談會成為溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光振翅高翔!合：九年一班家長會到此結束，感謝您的參與，歡迎您再來！

九年一班

2016年11月16日

第二篇：家長會演講稿,程序及內容安排

家長會程序及內容安排

一 家長簽到

二 家長會目的

各位家長同志們你們好：我是本班班主任：魏梅鳳

首先，感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加這次家長會，單從這點可以看出你們對自己子女的關心和對學校工作的支持，同時，我也代表全體學生感謝大家的到來，因為在學生心中，他首先在乎的不是家長會的內容，而是自己的家長有沒有來參加會議，自己的家長能坐在這里，對他們來說就是驕傲，就是幸福、滿足，也就會轉化為他們學習的一種動力。召開這次家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，家長能有效地幫助、督促孩子，共同促使孩子多學知識，學好知識，健康快樂成長，也希望家長能夠積極參與到學校的教育管理中來。哪一位家長不希望自己的孩子成龍成鳳，哪一位老師不希望自己的孩子有出息呢？既然我們都有一個共同的愿望，那就讓我們共同努力教育好他們。

三 學校情況介紹

近幾年來，學校面貌發(fā)生了很大的變化，硬化、綠化了校園，添置了不少的教學儀器設備，多媒體教學也頻繁進入課堂，給學生提供了非常優(yōu)越的學習環(huán)境，學生的學習積極性也不斷提高。我校在改善辦學條件的同時，嚴格管理，抓學風，促校風，注重德育教育和良好行為習慣的培養(yǎng)，形成了校風正、學風濃的好風氣。早上，老師學生都能提前到校，認真輔導學生早讀，自習課都有老師及時上班輔導，我校在去年的中考中又取得了農村中學升學率第一的好成績，參加考試的110名學生有52人升入平中，其他全部升入普通高中。這些成績的取得與我校老師兢兢業(yè)業(yè)、辛勤勞動分不開，也與家長對學校的支持、配合、對孩子的關心分不開。

四 本班情況介紹

（一）學生情況：本班有學生44人，男生19人，女生25人，回民3人

（二）任課教師情況：......各任課老師都很認真負責，大家齊抓共管，有問題互相及時交流，找出解決辦法。

（三）本班自開學以來存在的問題

本班女生多，男生少，在學習、思想認識、品德各方面都出現(xiàn)了明顯的兩極分化，就是女生強于男生。

學生的學習目的不明確，思想認識不到位，自信心不足，這一點主要是男生的表現(xiàn)，這需要家長多用點時間和心思與孩子交流，與孩子共同探討將來。3 沒有良好的行為習慣，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，也主要表現(xiàn)在大部分男同學的身上，希望家長在家時多讓孩子干點力所能及的家務，對孩子也是一種鍛煉。

不能有效有序地安排時間，學習方法不科學。

如部分學生早上早早到校不是抓緊時間學習，而是打鬧、玩耍、抄作業(yè)，下午自習課，學習越好的同學時間安排的越好：課堂作業(yè)—家庭作業(yè)—自學—預習新課，學習越差的學生越是表現(xiàn)得無所事事，東張西望，廢話、不相干的雜事不斷，老師點到他，就是找借口借書、要作業(yè)、借筆等。

有個別同學還有打架、詐錢、逃課、抽煙、不交作業(yè)的現(xiàn)象。

針對這些問題，我通過多次班會課和個別談心，對有不良行為習慣的學生進行好習慣的養(yǎng)成教育，也通過各種事例給學生講道理，幫助學生樹立正確的人生觀、道德觀，但是好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，壞習慣的改變也不可能立竿見影，因此，就需要家長做好孩子的榜樣，正確引導，多和孩子交流。

五 期中考試情況

期中考試是對學生升入初中以來半學期學習情況的檢測，部分同學的成績還是比較令人滿意的，但也反映出了一些問題。本次期中考試，本班均分上90分的共7人,是年級中最多的，而且都是女生，其他班最多是3人，最高分96分也是我班的李思凡同學，但均分不及格的也是我班最多，還基本上都是男生，男女生差距很大，進入前20名的男同學只有3人，這一點也是令我們所有老師頭疼的一件事，主要是男同學的思想意識、學習態(tài)度和學習習慣問題造成，希望家長和老師共同努力，改掉他們的壞習慣，樹立自信心，努力進步。

六 初一學生特點

新升入初中，學生還有一段時間的適應期，從六年級升入初一，學習任務重，各科作業(yè)增多，壓力大，導致學生手忙腳亂，時間安排不當，有一定的心理負擔，再加上這一時期，心理和生理的變化也比較迅速，他們精力充沛，好奇心強，獨立性增強，任何事總想試一試，還想擺脫教師和家長的信賴，有事不愿與父母交流，思想從單純走向復雜，想的事情多了，自己有自己的打算，想干什么就干什么，但是，他們的辨別能力弱，是是非非的道理并不是全部能搞清楚，做事只考慮自己，這就需要家長經常給孩子一些提示和告誡，給他們明確的方向，多講給他們一些道理，處理問題的方式方法，看待事情的態(tài)度，多站在他人的角度思考問題，才不至于走極端。

七

家庭教育方法探討

家庭教育是一項艱巨而又細致的長期教育工程，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育和環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長，這兒的好壞并不是指富裕而是指家風好。心理學家講：“如果孩子生活在批評中便學會譴責；如果孩子生活在敵視中便學會好斗；如果孩子生活在不文明的語言環(huán)境中，便學會出口成臟；如果孩子生活在鼓勵中，便學習會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，便學會與人友好相處?！奔议L的每一句話，每一個舉動，每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會潛移默化的影響孩子，所以，我們希望家長一定以身作則，做好孩子的表率和楷模。

著名教育家陶行知老先生曾說：“千學萬學學做真人”，做人教育是家庭教育的核心，有了良好的品質，健全的人格，才會為學好知識奠定基礎，因此，欲使孩子成才，先教孩子做人，只有誠實、守信、有責任心、有上進心的人，才會明白自己該干什么。孩子就像小樹，我們不但要給他們澆水、施肥，還要給他們剪枝；樹長彎了，我們要給他立根木棍，讓他長直。家長就是孩子身邊的那根標尺，家長對孩子的嚴格管理，才能使孩子形成良好的品質和習慣，但嚴格的管理并不等于粗暴的施教，對孩子的錯誤應該是循循善誘，讓他們明白是非道理，曉之以理，動之以情，而不是拳腳相加，如果是這樣，只能造成孩子逆反心理。

有愛無教終害子。教育孩子，愛的要理智，如果只關注孩子的吃喝、穿戴，不關心孩子的品德思想的愛，這種愛連老母雞都會。俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當作小皇帝寵著，溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，溺愛是誤入孩子口中的毒藥，現(xiàn)在人們也總結出了一句非常值得深思的話，就是“再福不能寵孩子”。另外，孩子進入青春期，也叫“心里動蕩期”，家長要注意孩子生理和心理的變化，為他們精心導航，做好心理輔導。同時，家長還要注重孩子學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，每天家庭作業(yè)要引導他們不折不扣地完成，養(yǎng)成好習慣，特別是周末的作業(yè)更不能偷懶，最簡單的做法就是家長每天在學生完成作業(yè)之后給他簽字，這樣做，對一些調皮和懶惰的學生會起到有效的督促作用，每天至少保證一個小時的學習時間。

家長和孩子最貼近，針對孩子的細微變化和學習情況，家長要及時和老師聯(lián)系、溝通，班級學生較多，一個老師負責幾十個學生，所以學校老師不可能象父母那樣把足夠的時間和精力集中在一個學生身上，無論從時間和精力還是從情感上來說，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，家長及時溝通，一方面可以及早發(fā)現(xiàn)并解決孩子的不良行為，另一方面對學生也會起到幫助、促進作用。有些孩子比較復雜，對老師的話表面上是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，還有些學生兩邊撒謊，多交流孩子的情況，雙方相互配合就會讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。

八

家長應當從何入手提高孩子的學習成績

抓態(tài)度：讓孩子明白學習知識的目的到底是為了什么，要求學習專心、細心，要有勇于克服學習中困難的決心，書寫要工整，不馬虎，不應付。

抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。

抓技能：學習上要學會找方法、技巧，多想問題，做作業(yè)求質量。

抓能力：如注意力、思維想象力、記憶、語言表達、動手操作能力等。

九 給家長的建議和要求

十 其它 1 不要給孩子太多的零花錢

家長要了解學校的作息時間，特別是下午放學時間，以便了解自己的孩子是不是按時上下學。早上給孩子吃飽吃好。

監(jiān)督孩子每天穿好校服，校服破了要急時縫補。

孩子有病請假，最好是有家長簽字的假條或打電話。

個別學生的英語、數學成績太低，可以通過業(yè)余時間來努力提高。

十一 家長座談，填寫意見表

家長互相交流，可以向其他家長請教（如孩子學的好的家長的教育方法）

對學校老師提出意見或建議。

選舉家長委員會成員3人

十二 與個別學生的家長單獨交流

黃棟

王杰

李康樂

包剛

李小兵

李炳亮

周雷

程延慶

楊萬寶

2008年11月

第三篇：家長會內容和程序安排

家長會內容和程序安排

一、8:00——8:30做好到會家長的接待工作。

1、有教師或學生專門引導家長到會場或教室簽到。（要有專門的簽到表，前面是學生姓名，后面讓家長簽字，便于了解家長到會情況）。

2、安排家長到自己孩子座位上就坐。

3、讓家長閱讀學生《致家長的一封信》，鼓勵家長在信上留言（準備好書寫工具）。

4、也可欣賞學生作業(yè)、作品或小制作、小發(fā)明等。

二、8:30——9:00學校領導講話。

? 形式：通過室內電視觀看學校領導講話。

2、內容：介紹學校的辦學情況，取得的成績，下一步的打算；指導家長進行有效的家庭教育。

三、9:00——10:00班主任主持分班級家長會。

1、班主任介紹到會教師，要求把任課教師分到班。

2、班主任介紹本班集體情況情況（包括學生數、班風、學風、成績、參加各種活動情況）。

3、班主任詳細介紹每個學生的在校情況（包括優(yōu)點、缺點、成績、不足，最近生活、學習狀態(tài)，今后努力的方向，需家長協(xié)助的地方）。

四、10:00——10:15家長代表講話。

1、事先安排2—3名家長做典型發(fā)言。

2、家長代表談談自已在教育孩子的辦法和在教育孩子過程中遇到的困難，是怎樣解決的。

五、10:15——10:30家長意見反饋

1、可以口頭提意見，班主任記錄。

2、也可以印制家長意見反饋表或家長調查問卷。

六、10:30——11:00溝通交流

1、家長間互相交流

2、家長和班主任、任課教師溝通交流，互通信息。

七、11:00宣布家長會結束，1、再次對家長在百忙中抽出時間來參加會議表示感謝。

2、提醒家長回家路上注意交通安全。

家長會事先需準備的材料

1、學校可懸掛歡迎標語，并針對家長會重新辦一期室外黑板報。

2、布置好教師黑板和桌凳。

3、有家長簽到表，前面是學生姓名，后面讓家長簽名。

4、有學生寫給自己家長的一封信。

5、有學生平時的作業(yè)、作品、小制作、小發(fā)明等。

6、有領導講話稿。

7、有班主任對每個學生的情況分析表。

8、有家長意見反饋表或調查問卷。

第四篇：高一家長會程序及內容

為了一個共同目標而努力

——高一月考總結家長會上的講話及程序

首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，對學生的負責，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀高中起，就樹立了一個遠大或明確的目標，這個目標最終的實現(xiàn)需要我們大家共同努力。作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意見，供家長們參考。

主要內容：月考成績分析及學生學習情況匯報；家庭教育建議。會前準備： ①門迎接待組： ②會場招待組： ③發(fā)言的學生： ④發(fā)言的家長： 程序及內容：

一、家長會內容和目的

1、月考結束，讓家長了解一下學生在學校的學習情況。

2、介紹一下高中學習的規(guī)律及特點，家長做到心中有數。

3、給家長一些學生教育的建議，以便于家校配合，讓學生健康成長。

二、主要內容：

1、明確家長會的意義

家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長向老師告學生的狀；家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會，應該是相互交換教育管理的會，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否規(guī)范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學生自身的具體情況、學校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會，學生應主動告訴家長，家長應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。

2、我校培養(yǎng)學生目標（宣傳學校）

我校的辦學宗旨是“關愛每個學生，發(fā)展個性特長；創(chuàng)辦一流學校，提高整體素質”，以“先成人，后成才”為校訓，面向全體學生，相信和關愛每一個學生；立足學生的全面發(fā)展，為每一個學生的終身發(fā)展打下堅實基礎；重視學生的個體差異，因勢利導，發(fā)展特長，彌補不足，讓每個學生都擁有發(fā)展的平臺，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學生的目標是：基礎扎實，學有專長，和諧發(fā)展，個性飛揚；盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性發(fā)展最關鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。

2018年高考成績（待補充）3、班級基本情況與班級管理：

高一（6）班是一個由67名同學組成的新集體，其中女同學33名，男同學34人，全部為住校生，來自全縣18所初級中學，學習自律性和生活、學習習慣千差萬別。

作為學生的語文老師兼班主任，軍訓到今天一個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象。經過這一個多月的努力，我們高一（6）班的各項工作都取得了較優(yōu)異的成績，在諸多不利條件下，軍訓會操取得三等獎；期初衛(wèi)生大評比則榮獲年級第二名的好成績。在良好紀律保證下，我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。高考升學是社會各界特別是家長們比較關注的熱點?；谶@一點，從一開學，我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識，應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

（任課老師介紹，待補充）我主要抓了以下一些工作：

（1）對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育。通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜已經成為常規(guī)。特別是，對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。

（2）強化管理，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓起；注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。（表揚班級干部）

（3）注重正面教育學生。在教育學生時，以說服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學生，最大限度地調動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化為積極因素。

（4）以學習為龍頭，抓好三操及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。確定：學習為點，三操及衛(wèi)生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

4、月考成績分析：

（1）具體要做法：學生每人將自己的成績抄寫在一張紙上，包括班級名次及全年級名次，并附：《爸爸（媽媽）我想對你說》 200字左右。

表揚： 學生發(fā)言交流

表揚：等同學，這些同學進步較大是因為平時表現(xiàn)安靜、有耐心，能按老師指導的去做。（2）成績不理想的學生或成績下降較大的學生必然有弱科：語文、數學、英語弱科通常是因為基礎差，而物理、化學差與基礎關系不大，最重要的是進入高中后學習的耐心和勤奮程度。

（3）學生存在的問題：

①初高中銜接不好，學習觀念轉變不及時

②學習習慣不好，不專心，知識落實不到位卻又不能按老師要求的去做，尤其是課堂，課后鞏固環(huán)節(jié)??

③雜念太多：課外書、同學關系、網絡、生日、手機等等 ④生活習慣養(yǎng)成不好，不適應高中快節(jié)奏的生活

4、高中學習規(guī)律和特點：

（1）整個高中三年的學習可以比做建房、成家：高一高二兩年——積蓄、高三一輪復習——備料、高三二輪復習——建房、高三三輪復習——裝修、高考——入住，拿到大學通知書就算成家了。

那么，高一高二該怎樣去努力“掙錢”“攢錢”？（2）高中學習特點：

①高中學習更像學技術：比如開車，一聽就會，但要真正敢上路，是練出來的。

②初中許多科目上課認真聽講，下課考試就能拿高分；高中聽完課后考試，許多學生考零分。

③高中的學習方法就是一個學習環(huán)節(jié)的把握：預習、聽課、鞏固、練習、復習五步，任一環(huán)節(jié)把握不好，學習就出問題。其中尤以鞏固、練習最為突出，許多學生的數、理、化學習出現(xiàn)問題，原因就在這兒。

④高中生活節(jié)奏快，生活上的事出現(xiàn)問題都可以導致學習的失敗，例如：吃飯、睡覺、衛(wèi)生等等。

⑤高中教師是所有學段中付出最多的教師，老師恨不得把自己所知的與學習、高考有關的所有知識都教給學生，所以聽從老師的指導或者說“聽話”是學習成績提高最重要的前提。

今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。

我們常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，大家每個家庭只有一兩個孩子，還總覺得管不好，我們卻要管理67個這樣的孩子，你覺得會怎么樣呢？同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中與家庭教育有緊密聯(lián)系。

三、給家長的一些建議：

1、觀察孩子行為舉止。學生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否來往學校按時，是否行為舉止正常，是否經常打電話找同學，是否經常有同學打電話來找他（她）。我們要知道，學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明，一個學生一般不去干違反校規(guī)校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、進歌廳、去網吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起干的。學習效果好不好，其實就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以說坐不住是學習的大敵，讀書學習是腦力活兒，要靜得下來，應該像釘子一樣坐著看書寫作業(yè)；如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，那種風吹草動磨皮擦癢型，其學習效果多半較差。學習時不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到，那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態(tài)的。

2、正確看待分數名次。我們家長最關心學生的分數，但應正確看待。分數的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分數水漲船高?？茖W地講，學生學習成績是否有進步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭取進步，哪怕是進步一點；成績差一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。一學期比較大型比較正規(guī)的考試是期中和期末兩次，高一年級南校區(qū)共有1400多名同學，這進步一比較是很明顯的。在孩子進步的名次上，不要想一口吃個大胖子。一點一點的小進步，最后將促成大進步，促成質的飛躍。如果從更大范圍來看，這進步就更加可觀了。

2、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。

3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人交朋友。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。家長最好能經常與學校、老師取得聯(lián)系, 及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學校做好工作。

4、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己，不必事事包辦。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

5、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

6、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

7、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

8、在孩子面前做好表率，身教重于言教。家長發(fā)言交流

9、家長在教育中要避免以下幾個誤區(qū)：

①過分保護，給學生造成心理壓力, 影響學生們的正常學習。②只滿足孩子物質上的需要，而不關心孩子其他方面的需要。③期望值過高，超過了孩子實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。④對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。⑤不注重言傳身教，孩子容易出現(xiàn)一些不良傾向。

四、教師家長互動交流，了解學生情況，共同教育管理好學生，提高學生學業(yè)成績。我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。

第五篇：高一家長會程序及內容

為了一個共同目標而努力--------家校聯(lián)誼會上的講話及程序

首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！

我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，對學生的負責，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀高中起，就樹立了一個遠大或明確的目標，這個目標最終的實現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意見，供家長們參考。

主要內容：期中考試成績分析及學生學習情況匯報；家庭教育建議。會前準備：

①門迎接待組： 李丹陽 康 瑞 吳瑞娟 郭 超 ②會場招待組： 張 晶 楊曉麗 田 芳 馬瑞丹 ③發(fā)言的學生： 張 穎 余慧珍 ④發(fā)言的家長： 張 穎 金 昊 程序及內容：

一、家長會內容和目的：

1、期中考試結束，讓家長了解一下學生在學校的學習情況。

2、介紹一下高中學習的規(guī)律及特點，家長做到心中有數。

3、給家長一些學生教育的建議，以便于家校配合，讓學生健康成長。

二、主要內容：

1、明確家長會的意義。

家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長告向老師告學生的狀；家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會，應該是相互交換教育管理的會，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否規(guī)范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學生自身的具體情況、學校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功

倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會，學生應主動告訴家長，家長應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。

2、我校培養(yǎng)學生目標。（宣傳學校）

我校的辦學理念是“為每一個學生的終身發(fā)展奠基”，這個辦學理念的基本教育思想是：面向全體學生，相信和關愛每一個學生；立足學生的全面發(fā)展，為每一個學生的終身發(fā)展打下堅實基礎；重視學生的個體差異，因勢利導，發(fā)展特長，彌補不足，讓每個學生都擁有發(fā)展的平臺，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學生的目標是：基礎扎實，學有專長，和諧發(fā)展，個性飛揚；盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性發(fā)展最關鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。、班級基本情況與班級管理：

高一（12）班是一個由69名同學組成的新集體，其中女同學31名，男同學38人，其中住宿學生43名，男同學23人，女同學20人，其中回族12人，來自全縣18所初級中學，學生普遍基礎薄弱，學習自律性和生活、學習習慣相對較差。

作為學生的物理老師兼班主任，三個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象。經過這三個多月的努力，我們高一（12）班的各項工作都取得了較優(yōu)異的成績。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。高考升學是社會各界特別是家長們比較關注的熱點?；谶@一點，從一開學，我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識，應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。我主要抓了以下一些工作：

（1）對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育。通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)，自習課保持安靜已經成為常規(guī)。特別是，對以前學生中的惡劣行為進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。

（2）強化管理，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓起；注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。（表揚班級干部）

（3）注重正面教育學生。在教育學生時，以說服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學生，最大限度地調動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化為積極因素。

（4）以學習為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。確定：學習為點，二操及衛(wèi)生等為圓的內容。讓學生始終知道：二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

4、期中考試成績分析：

（1）具體要做法：學生每人將自己的成績抄寫在一張紙上，不分班級名次及全級名次，并附：《爸爸（媽媽）我想對你說》 200字左右 表揚：張瑩、金昊、馬鴻儒（這三名同學為什么能取得好成績？）學生發(fā)言交流

表揚：盧昊、趙文芳、李丹陽、余慧珍等同學，這些同學進步較大是因為平時表現(xiàn)安靜、有耐心，能按老師指導的去做。

（2）成績不理想的學生或成績下降較大的學生必然有弱科：語文、數學、英語弱科通常是因為基礎差，而物理、化學差與基礎關系不大，最重要的是進入高中后學習的耐心和勤奮程度。（3）學生存在的問題：

①初高中銜接不好，學習觀念轉變不及時

②學習習慣不好，不專心，知識落實不到位卻又不能按老師要求的去做，尤其是課堂，課后鞏固環(huán)節(jié)??

③雜念太多：課外書、同學關系、網絡、生日、手機等等 ④生活習慣養(yǎng)成不好，不適應高中快節(jié)奏的生活

4、高中學習規(guī)律和特點：

（1）整個高中三年的學習可以比做建房、成家：高一高二兩年——積蓄、高三一輪復習——備料、高三二輪復習——建房、高三三輪復習——裝修、高考——入住，拿到大學通知書就算成家了。

那么，高一高二該怎樣去努力“掙錢”、“攢錢”？（2）高中學習特點：

①高中學習更象學技術：比如開車，一聽就會，但要真正敢上路，是練出來的。②初中許多科目上課認真聽講，下課考試就能拿高分；高中聽完課后考試，許多學生考零分。

③高中的學習方法就是一個學習環(huán)節(jié)的把握：預習、聽課、鞏固、練習、復習五步，任一環(huán)節(jié)把握不好，學習就出問題。其中尤以鞏固、練習最為突出，許多學生的數、理、化學習出現(xiàn)問題，原因就在這兒。

④高中生活節(jié)奏快，生活上的事出現(xiàn)問題都可以導致學習的失敗，例如：吃飯、睡覺、衛(wèi)生等等。

⑤高中教師是所有學段中付出最多的教師，老師恨不得把自己所知的與學習、高考有關的所有知識都教給學生，所以聽從老師的指導或者說“聽話”是學習成績提高最重要的前提。

今天我們會議進行的第二個主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。

我們常說，一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中與家庭教育有緊密聯(lián)系。

三、給家長的一些建議：

1、觀察孩子行為舉止。學生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學較按時，是否行為舉止正常，是否經常打電話找同學，是否經常有同學打電話來找他（她）。我們要知道，學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說明，一個學生一般不去干違反校規(guī)校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了。抽煙、喝酒、逃學、談戀愛、進舞廳、去網吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起干的。學習效果好不好，其實就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞?？梢哉f坐不住是學習的大敵，讀書學習是腦力活兒，要靜得下來，應該像釘子一樣坐著看書寫作業(yè)；如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，那種風吹草動磨皮擦癢型，其學習效果多半較差。學習時不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到，那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態(tài)的。

2、正確看待分數名次。我們家長最關心學生的分數，但應正確看待。分數的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分數水漲船高?？茖W地講，學生學習成績是否有進步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭取進步，哪怕是進步一點；成績差一些的，要立足進步，哪怕進步兩三個名次。一學期比較大型比較正規(guī)的考試是期中和期末兩次，如果我校本年級有985人，這進步一比較是很明顯的。在孩子進步的名次上，不要想一口吃個大胖子。一點一點的小進步，最后將促成大進步，促成質的飛躍。如果從更大范圍來看，這進步就更加可觀了。

2、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。

3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。家長最好能經常與學校、老師取得聯(lián)系, 及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學校做好工作。

4、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己，不必事事包辦。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

5、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

6、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

7、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

8、在孩子面前做好表率，身教重于言教。家長發(fā)言交流

9、家長在教育中要避免以下幾個誤區(qū)：

①過分保護，給學生造成心理壓力, 影響學生們的正常學習。②只滿足孩子物質上的需要，而不關心孩子其他方面的需要。③期望值過高，超過了孩子實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。④對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。⑤不注重言傳身教，孩子容易出現(xiàn)一些不良傾向。

四、教師家長互動交流，了解學生情況，共同教育管理好學生，提高學生學業(yè)成績。

我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。