第一篇：跟著男神走進(jìn)紐約大學(xué)

跟著男神走進(jìn)紐約大學(xué)

2017電視劇品質(zhì)盛典在上海結(jié)束錄制，幾乎半個(gè)電視圈的大咖們都到了現(xiàn)場(chǎng)，總結(jié)去年成果，頒獎(jiǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演。而在這之外，當(dāng)晚最聚焦目光的當(dāng)屬胡歌，他證實(shí)將出國(guó)進(jìn)修，因此在他領(lǐng)獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)幾乎成了歡送會(huì)。從青春飛揚(yáng)的李逍遙到沉穩(wěn)睿智的梅長(zhǎng)蘇，胡歌用11年的時(shí)間完成了自己作為演員的蛻變。已成為時(shí)下“爆款男神”的胡歌，卻選擇在這時(shí)候暫別娛樂(lè)圈，赴美讀書深造，在讓粉絲和朋友感到不舍的同時(shí)，也著實(shí)讓大家由衷的欽佩。據(jù)可靠消息透露，胡歌此次是準(zhǔn)備去美國(guó)紐約大學(xué)進(jìn)修導(dǎo)演?，F(xiàn)在我們就跟著男神的步伐，走進(jìn)紐約大學(xué)一探究竟吧！

紐約大學(xué)是位于美國(guó)紐約的一所世界頂尖級(jí)私立研究型大學(xué)。成立于1831年的紐約大學(xué)由18個(gè)學(xué)院和研究所組成，集中坐落于曼哈頓和布魯克林下城，同時(shí)在上海、阿布扎比設(shè)有門戶校園，在倫敦、巴黎、佛羅倫斯、布拉格、馬德里、柏林、阿克拉、等地設(shè)有海外研習(xí)場(chǎng)所。已經(jīng)成為全美國(guó)境內(nèi)規(guī)模最大的私立非營(yíng)利高等教育機(jī)構(gòu)之一，在各類大學(xué)排名中均名列前茅，被列為25所新常春藤名校之一。作為一所一流的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，紐約大學(xué)New York University目前擁有36名諾貝爾獎(jiǎng)得主，3名阿貝爾獎(jiǎng)得主，9名美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)碌弥鳎?6名普利策獎(jiǎng)得主，19名奧斯卡金像獎(jiǎng)得主（全美大學(xué)中最多），此外還擁有多名艾美獎(jiǎng)、托尼獎(jiǎng)、麥克阿瑟獎(jiǎng)得主。紐約大學(xué)較為偏重人文藝術(shù)及社會(huì)科學(xué)，比如大家熟悉的安吉麗娜·朱莉、奧利弗·斯通、LadyGaGa、李安、等名人也皆為紐約大學(xué)的畢業(yè)校友。這么一看胡歌選擇紐大可不是一時(shí)沖動(dòng)，而是在名校中選擇了最適合藝人進(jìn)軍的高校。

紐約大學(xué)屬下的帝勢(shì)藝術(shù)學(xué)院（Tisch School of the Arts）是全美最佳的美術(shù)學(xué)院之一；并且該學(xué)院在全美各大高校和電影機(jī)構(gòu)中，培養(yǎng)了最多的奧斯卡獎(jiǎng)得主。而其藝術(shù)學(xué)院下屬的電影學(xué)院（Maurice Kanbar Institute of Film and Television）培養(yǎng)出的非常多著名電影人。我在這就不報(bào)導(dǎo)演的名字了，我報(bào)他們的代表電影，相信大家會(huì)非常熟悉的。比如，臥虎藏龍、哈利·波特、老無(wú)所依、刺殺肯尼迪等等。紐大電影學(xué)院與南加州大學(xué)（USC）和洛杉磯加州大學(xué)（UCLA）兩校的影戲?qū)W院共同被認(rèn)為全美最佳的三所電影學(xué)院。相信男神在這進(jìn)修后

一定個(gè)人的成長(zhǎng)會(huì)有質(zhì)的飛躍。

另外再說(shuō)說(shuō)紐約大學(xué)非常受歡迎的兩個(gè)學(xué)院，Stern商學(xué)院和Tandon工學(xué)院。

紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院人杰地靈，是扉名世界的著名商學(xué)院，聚集著世界最頂尖的人才；其金融，營(yíng)銷等專業(yè)在《商業(yè)周刊》（Business Week），《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》（The Economist），《金融時(shí)報(bào)》（Financial Times）等眾多排名中皆位列前十，其中金融專業(yè)與EMBA最獲好評(píng)，均位列全美前3位。地理位置優(yōu)越，位于紐約市中心曼哈頓，曼哈頓是世界和美國(guó)的金融中心。紐約優(yōu)越的地理為學(xué)生提供了很多的實(shí)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)以致用，積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。而且，從2015年5月開始，紐約大學(xué)宣布Stern開設(shè)會(huì)計(jì)碩士項(xiàng)目。要知道，美國(guó)名校商學(xué)院基本都是以培養(yǎng)MBA為主，開設(shè)會(huì)計(jì)的學(xué)校并不多，不然開設(shè)的就是地理位置太差。像紐大這種占據(jù)了各個(gè)優(yōu)勢(shì)的會(huì)計(jì)項(xiàng)目，簡(jiǎn)直是完美！那申請(qǐng)難度自然不低，按照16年第一年招生最新數(shù)據(jù)上看，項(xiàng)目全球總共招生46人，國(guó)際生比例35%，平均工作年限2年，平均GPA3.55，平均GMAT633，當(dāng)然中國(guó)學(xué)生的分?jǐn)?shù)是基本不會(huì)低于700的。

紐約大學(xué)工學(xué)院是全美第二古老的工學(xué)院，學(xué)院有如計(jì)算機(jī)科學(xué)、電氣工程、網(wǎng)絡(luò)安全、無(wú)線通信等王牌專業(yè)，畢業(yè)生有著非常廣闊的就業(yè)前景；金融工程專業(yè)的畢業(yè)生在市場(chǎng)上更是赤手可熱。工學(xué)院的投資回報(bào)比居全美第四位，畢業(yè)生畢業(yè)6個(gè)月內(nèi)就業(yè)率高達(dá)89%，就業(yè)起薪平均62400美元，畢業(yè)生很多都在紐約或硅谷的高科技公司任職，有著極佳的業(yè)界口碑。ATM（自動(dòng)提款機(jī)）、納斯達(dá)克自動(dòng)報(bào)價(jià)系統(tǒng)等都是紐大工學(xué)院的專利。BTW，不知道大家知不知道，紐大工學(xué)院的前身是紐約理工學(xué)院，2013年8月被紐大收購(gòu)合并，15年10月接受Tandon夫婦1億美元的捐款，然后才正式改名為Tandon School of Engineering。

第二篇：《走進(jìn)紐約》教學(xué)設(shè)計(jì)

四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 吳兆輝 劉成章

教學(xué)設(shè)計(jì)方案一(2課時(shí))教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)作者獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格及多種修辭手法。

2.了解作者觀察事物的角度，掌握本文全方位、立體感地描寫方法。3.引導(dǎo)學(xué)生思考在現(xiàn)代物質(zhì)文明的挑戰(zhàn)下如何固守傳統(tǒng)的問(wèn)題。學(xué)生分析

當(dāng)代中學(xué)生生活在物質(zhì)文明和精神文明都相對(duì)發(fā)達(dá)的時(shí)代，對(duì)現(xiàn)代生活的快節(jié)奏、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與生存壓力有著不同程度的感受。紐約無(wú)疑集中了當(dāng)代物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化大都市的顯著特點(diǎn)，是一座散發(fā)著無(wú)窮魅力的城市，異國(guó)的風(fēng)情與文化對(duì)中學(xué)生有著足夠的吸引力。但面對(duì)物質(zhì)文明的挑戰(zhàn)如何固守傳統(tǒng)又要調(diào)整腳步是現(xiàn)階段的中學(xué)生應(yīng)該思考的的一個(gè)問(wèn)題，也是本文內(nèi)容教學(xué)上的一個(gè)難點(diǎn)。建議教師在注意引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章內(nèi)容的同時(shí)，把主要精力放在語(yǔ)言的賞析上。教學(xué)理念

1.注意把整體感知與精讀品析結(jié)合起來(lái)。2.注意把誦讀與品味語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)。

3.對(duì)于資本主義制度、物質(zhì)文明兩面性的認(rèn)識(shí)等作適當(dāng)引導(dǎo)，不作為討論的重點(diǎn)。教學(xué)思路與輔助手段

通過(guò)整體感知了解其描寫角度，體會(huì)動(dòng)靜結(jié)合的特點(diǎn)。通過(guò)精讀品析語(yǔ)言,體會(huì)疊詞、疊句、排比、比喻、夸張等手法的作用。

準(zhǔn)備反映紐約豐富的物質(zhì)文明和高節(jié)奏生活的幻燈?；蜃寣W(xué)生欣賞電視連續(xù)劇《北京人在紐約》片段。教學(xué)實(shí)施 導(dǎo)入建議

1． 方法一：由欣賞紐約城市照片，觀看影像資料導(dǎo)入。2． 方法二：由對(duì)紐約的介紹導(dǎo)入。

3． 方法三：由學(xué)生熟悉或感興趣的紐約建筑、人物導(dǎo)入?；?dòng)流程 一．導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們對(duì)紐約的了解、認(rèn)識(shí)有多少呢？

生：紐約是美國(guó)第一大城市和最大海港，聯(lián)合國(guó)總部的所在地。

生：紐約是世界著名金融、貿(mào)易中心，有著舉世矚目的華爾街，帝國(guó)大廈肯尼迪機(jī)場(chǎng)等知名建筑。

師：不錯(cuò)。那么，一個(gè)生于黃土高坡，聆聽(tīng)著高亢粗放的信天游，走在高原縱橫交錯(cuò)的溝溝壑壑的人，有一天置身于地球另一邊，置身于美國(guó)的第一大城市——紐約的摩天大樓之中，看著這座商業(yè)帝國(guó)，高樓林立、車水馬龍的景象會(huì)有什么樣的感想呢?帶著這種好奇，讓我們“走進(jìn)紐約”，走進(jìn)劉成章感受到的紐約。二．整體感知

1． 檢查課前預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握并積累下列字詞

烙印 偉岸 喧囂 倏地 超塵脫凡 柳暗花明 橫空出世 浸淫 砭骨 分道揚(yáng)鑣 2． 初讀并感知 1）自由交流自讀感受

師：現(xiàn)在文字障礙已經(jīng)掃除，下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。讀完后，小組自由交流初讀課文的感受。

生：我覺(jué)得紐約是一座充滿勃勃生機(jī)的現(xiàn)代化城市。

生：我體會(huì)到了紐約快節(jié)奏的生活，似乎還感受到了生活與社會(huì)給人們帶來(lái)的壓力。生：文章語(yǔ)言很有特色，比如大量排比和比喻的使用使文章極富表現(xiàn)力。生：我從字里行間還感受到了作者對(duì)故土家園的眷戀與熱愛(ài)。2）分析作者觀察的角度，掌握其描寫景物的不同方法

師：同學(xué)們通過(guò)初讀從內(nèi)容、語(yǔ)言、情感上等各個(gè)方面整體感知了課文。接下來(lái)讓我們?cè)俅慰焖匍喿x課文，邊讀邊思考，作者是從哪些角度觀察紐約的，找出課文中的相關(guān)語(yǔ)句。

生：“人走在陰森森的峽谷之中”——是從下往上觀看，用的是仰視。生：“俯首望去??”——是從高往低觀看，所以是俯視。生：“環(huán)顧四周??”——是平行觀察，是平視。

師：作者分別從仰視、俯視、平視三個(gè)角度對(duì)景物進(jìn)行了描寫，這樣安排有何作用呢？ 生：可以從不同的角度全面展示這座現(xiàn)代化的城市。

師：這樣能夠全方位、立體化地反映描寫對(duì)象。除了多角度觀察描寫外，對(duì)景物還可以用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，還可以用動(dòng)靜結(jié)合的方法。課文使用了哪些方法呢？ 生：靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫。

師：不錯(cuò)，課文嫻熟地使用了靜態(tài)描寫以及動(dòng)態(tài)描寫的方法，描繪了紐約的都市風(fēng)光，讀來(lái)使人目不暇接。課文中哪些段落用了靜態(tài)描寫，哪些地方用了動(dòng)態(tài)描寫？試把相關(guān)的語(yǔ)句勾畫出來(lái)，并分析這樣寫的好處。

生：比如第一段描寫高樓大廈的句子，“人走在陰森森的峽谷之中??也映照出朵朵白云”就是靜態(tài)的描寫。第二段寫帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心上，“俯首望去??”的一段以及課文最后一段寫紐約的夜景，“不知什么時(shí)候，暮色已從紐約的每個(gè)墻角每棵樹后鉆出，蒼茫迷蒙，并逐漸濃重起來(lái)。”都是靜態(tài)描寫。生：靜態(tài)描寫，似乎是用在用畫筆為讀者描摩事物的外形，讓我們看到客觀事物真實(shí)的樣子。師：就像這位同學(xué)所講的，用靜態(tài)描寫不僅能勾勒出景物的輪廓，這樣寫還能夠讓讀者比較清晰完整地了解客觀景物的實(shí)況。我們?cè)賮?lái)找找動(dòng)態(tài)描寫的語(yǔ)句。

生：第二段“萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)如透明的長(zhǎng)天巨龍，正以七八十里的時(shí)速掠過(guò)，龍爪和龍鱗碰著、撕扯著每個(gè)人的衣裳和頭發(fā)，使每個(gè)人艘狼狽得如同龍的掌中玩物，無(wú)法站穩(wěn)?！?/p>

生：第四段“乘電梯耳膜受著強(qiáng)壓，降落下來(lái)立即墜入喧囂。??盡可以坐在街心島上享受免費(fèi)按摩。”

師：請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)朗讀這兩個(gè)例句，閉上眼睛想象，把你的感受說(shuō)出來(lái)。

生：讀到“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里??”的時(shí)候，我聯(lián)想到了蘇軾的“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”這段話化靜為動(dòng)，寫出了風(fēng)大樓高的特點(diǎn)。師：這位同學(xué)的聯(lián)想的確非常豐富。將登上帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心的寒氣砭骨的感受與古人“高處不勝寒”的感受聯(lián)系起來(lái)，體會(huì)非常深刻而獨(dú)到。

生：讀到“乘電梯耳膜受到強(qiáng)壓??”一段，我仿佛此時(shí)正置身于繁忙的紐約街頭，感受著這座現(xiàn)代化都市緊張的生活節(jié)奏。

師：動(dòng)態(tài)的描寫，不但將事物寫活，也充分地反映出紐約充滿活力與快速的生活節(jié)奏。（第2課時(shí)）

導(dǎo)入：上節(jié)課我們整體把握了課文的內(nèi)容，了解了多角度描寫以及靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫作用。這節(jié)課我們將通過(guò)重點(diǎn)文段和文句的閱讀進(jìn)一步學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言。三．深入研討 1．短句及其作用

師：范讀課文第四段，讓學(xué)生聽(tīng)讀時(shí)標(biāo)出語(yǔ)言節(jié)奏急促的句子，體會(huì)它們的表達(dá)效果。生：“顧客的嘈雜。黑人的鼓聲。警車和救護(hù)車的尖叫??”表現(xiàn)出紐約喧囂嘈雜。生：“路。直線。交叉線?；【€。拱起的線。隱沒(méi)的線。圓圈。有重疊的線，甚至，纏在一起的線。??” 表現(xiàn)出紐約的道路縱橫交錯(cuò)，交通十分發(fā)達(dá)。

師明確：這些語(yǔ)句幾字一頓，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，鏗鏘有力，氣勢(shì)激越、昂奮。2．疊詞、疊句以及排比的運(yùn)用

師：這篇課文在語(yǔ)言上還有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們通讀課文，揣摩品味。學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)后再小組交流合作，共同探討。生：“好象全球五大洲將近二百個(gè)國(guó)家的一切山、一切岳、一切嶺、一切峰巒，都一齊匯攏到這兒來(lái)了！”采用了排比句式，充滿了氣勢(shì)和力量，表現(xiàn)了紐約高樓林立的樣子。生：“山一繁，溝壑也便隨之增多了，左看是溝壑，右看是溝壑，目光前移后移，仍然是溝壑，溝壑，溝壑?！薄皽羡帧币辉~反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不斷重疊，不但加強(qiáng)了語(yǔ)氣，而且使人感覺(jué)急迫，群樓聳立的情景不禁讓人眼花繚亂。

師：疊詞、疊句和排比的運(yùn)用加強(qiáng)了氣勢(shì)和力量。這樣的語(yǔ)氣，汪洋恣肆，充分表現(xiàn)出紐約的高樓大廈聳立如群的雄偉場(chǎng)面。氣勢(shì)迫促，令讀者有透不過(guò)氣來(lái)之感。3． 比喻、夸張等修辭手法的使用

師：說(shuō)到排比的使用，除此之外文章還有哪些修辭手法？ 生：“但與橫空出世的帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心的兩座并肩大廈相比??而帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心是三只啃食月中桂葉的長(zhǎng)頸鹿。”通過(guò)對(duì)比、比喻，形象生動(dòng)地突出了帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心的高峻。生：“登上帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心，有如越過(guò)雪線??無(wú)法站穩(wěn)?！?這些帶著夸張的比喻句，極力表現(xiàn)了紐約高處風(fēng)速之快，風(fēng)力之大。生：“于是只要辦完事情就旋風(fēng)一樣鉆進(jìn)汽車如鉆進(jìn)甲蟲的肚子??以汽油為液體面包為牛奶為可口可樂(lè)?！北扔骷~約四通八達(dá)的交通狀況和人們生活的快節(jié)奏。

師：生動(dòng)的比喻也得益于作者豐富奇崛的想象，逼真地刻畫了紐約的城市形象，使讀者如同身臨其境。請(qǐng)同學(xué)們就剛才交流的語(yǔ)句、語(yǔ)段自由朗讀，認(rèn)真體會(huì)本文語(yǔ)言上的特色。4． 體會(huì)文中所蘊(yùn)蓄的作者的思想感情

學(xué)生自由熟讀課文第三自然段，結(jié)合課后練習(xí)第三題，分析作者的思想感情。生：“我知道我不屬于紐約。我的家鄉(xiāng)在地球的那一邊。我出生在北中國(guó)的一個(gè)飄蕩著最美的民歌的地方。那是一片被老镢頭和暴風(fēng)雨剝奪得缺少生命之色缺少植被的黃土高原?！边@段文字，表達(dá)了作者身在異邦，雖然處在繁華的大都市，但依然時(shí)時(shí)心向祖國(guó)，心系落后、封閉的家鄉(xiāng)，希望她能早日繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈情感。生：“啊，紐約，這就是紐約！面對(duì)它的奇崛、偉岸和生命力勃發(fā)的現(xiàn)代文明，我必須調(diào)整我的鄉(xiāng)野放羊人一般的呼吸和腳步?！弊髡呖吹郊~約的“奇崛、偉岸和生命力勃發(fā)的現(xiàn)代文明”，深感必須調(diào)整腳步，學(xué)習(xí)其先進(jìn)之處，力爭(zhēng)趕上。

師：讓我們有感情地將這部分齊讀一次，進(jìn)一步體會(huì)作者雖人在旅途卻心系祖國(guó)赤子之心。四．拓展延伸 1．師：人類社會(huì)進(jìn)步了，科技給我們的生活帶來(lái)極大的便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們更加富裕了，生活水平在一天天提高，可是，在城市里，人們更加忙碌了，壓 力也更大了，壓抑、恐慌、煩躁時(shí)常出現(xiàn)在我們的周圍。同學(xué)們，或許你們的爸爸媽媽已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)和你們一起去公園或郊外放松一下了，或許你們當(dāng)中的有些同學(xué)已經(jīng)有好幾個(gè)星期沒(méi)和父母共進(jìn)晚餐了，這是為什么呢?請(qǐng)大家談一下自己的想法。

2．引導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)向以下主題，即“現(xiàn)代物質(zhì)文明有利也有弊，熱愛(ài)生活，關(guān)注身心健康”(由于學(xué)生處在初中水平，所以討論點(diǎn)到為止，不宜深入，否則學(xué)生會(huì)陷入茫然。)課堂小結(jié)：

作為一座現(xiàn)代化的大都市，紐約充滿勃勃生機(jī)。同時(shí)文中也反映了紐約的另一方面：競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活壓力大。文中寫只有小松鼠“沒(méi)有追求，沒(méi)有壓力”，反襯出生活在紐約這樣環(huán)境的人們，“遠(yuǎn)不象小松鼠那么自在”，褒中有貶。五．教學(xué)小結(jié)

1．文章寫景的順序和方法——用不同的視角全方位、立體反映描寫對(duì)象； 2．修辭方法的運(yùn)用——以比喻為代表的多種修辭手法； 3．節(jié)奏急促的語(yǔ)言和句式變換的作用； 4．作者的思想感情。板書設(shè)計(jì)參考

走 ↙ 觀察角度：街道仰視→大廈俯視→-街道平視 ↘ 繁

進(jìn) 所觀事物：高樓大廈→整個(gè)紐約→車、路、橋、燈 榮

紐 事物特點(diǎn)：重巒疊嶂→紙上地球→蟲、線、琴、花 喧

約 ↖ 表現(xiàn)手法：比喻-比喻-比喻 ↗ 囂 教學(xué)方案設(shè)計(jì)二（1課時(shí)）

說(shuō)明：本文為自讀課文，有能力的學(xué)生可以找一些描寫國(guó)際大都市的文章讀一讀，從文章的思想感情，表達(dá)手法等方面和課文比較。參考學(xué)案 學(xué)習(xí)方法建議

1．學(xué)會(huì)通過(guò)自主探究的學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)賞析課文的語(yǔ)言；

2．結(jié)合寫作，培養(yǎng)多角度觀察，聯(lián)想與想象的習(xí)慣，學(xué)習(xí)立體全面地描寫景物，恰當(dāng)使用修辭手法豐富自己的語(yǔ)言。拓展性學(xué)習(xí)建議

1．推薦劉成章作品《安塞腰鼓》，體會(huì)兩篇文章語(yǔ)言的氣勢(shì)和感染力； 2．結(jié)合課后練習(xí)第四題要求。教學(xué)測(cè)評(píng)

一． 基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng) 1．為下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音

烙?。ǎ┬鷩蹋ǎǎ┵康兀ǎ┓值罁P(yáng)鑣（）浸淫（）（）砭骨（）2． 積累以下詞語(yǔ)并解釋

風(fēng)風(fēng)火火： 倏地： 喧囂： 橫空出世：

二． 閱讀理解測(cè)評(píng)

閱讀以下兩篇文章，回答文后題目。

（一）走進(jìn)紐約（節(jié)選）作者：劉成章 不知什么時(shí)候，暮色已從紐約的每個(gè)墻角每棵樹后鉆出，蒼茫迷蒙，并逐漸濃重起來(lái)。曼哈頓、布魯克林、布郎克斯、昆斯和里士滿這五兄弟一樣的五個(gè)街區(qū)，都從衣廚拿出了黑禮服，準(zhǔn)備穿在自己的身上。但他們還沒(méi)來(lái)得及伸胳膊，街燈和商店的燈就象爭(zhēng)春的植物一樣，一枝一枝地開成了萬(wàn)紫千紅的鮮花。這時(shí)候最好看的是街上的車子，左邊的一行全是白熾的首燈，右邊的一行全是紅亮的尾燈；白熾的首燈是一條銀盤串成的長(zhǎng)鏈，紅亮的尾燈是一條櫻桃串成的長(zhǎng)鏈。一陣雜沓的腳步聲響過(guò)之后，夜之軍已經(jīng)把大街小巷都占領(lǐng)了?？墒?，在那高高的帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心大廈上，它們的上半截，晝的軍團(tuán)還固守著，都還是一片明艷的陽(yáng)光。

（二）說(shuō)不盡的紐約（節(jié)選）作者：御風(fēng)

既然是一座城市，就必定同時(shí)有喜歡她的人和不喜歡她的人。喜歡她的人當(dāng)然主要是醉心她的繁華。我的一位在華爾街工作的朋友總是不斷地提醒我到紐約來(lái)一定要注意她“好”的地方。盡管我清楚我來(lái)紐約并不是對(duì)那種情迷都市的生活進(jìn)行朝圣的，然而當(dāng)剛下飛機(jī)的夜晚朋友駕車帶著我駛過(guò)Queensboro橋時(shí)，曼哈頓島的燈火輝煌還是讓我也差點(diǎn)也忍不住跟著煽情了一把。我從小在大城市長(zhǎng)大，也去過(guò)一些有名的大都市，并不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)高樓大廈和萬(wàn)家燈火，然而能象夜晚的曼哈頓那樣集中規(guī)模體現(xiàn)橫向和縱向立體組合光影效果多見(jiàn)。一片夜幕中只見(jiàn)燈影長(zhǎng)岸、遙映星空，這時(shí)如果你駕車飛弛過(guò)橫East River上的布魯克林大橋、曼哈頓大橋、或Queensboro橋等中的任何一座，那感覺(jué)都如同進(jìn)了一個(gè)特大號(hào)的迪斯尼太空飛車。記得出國(guó)前準(zhǔn)備托福上強(qiáng)化班時(shí)曾和老師侃到紐約，老師談到他曾向他的一個(gè)朋友詢問(wèn)到紐約的感受，那位朋友興奮地回答說(shuō)：“那就象到了月球?！彪m然那位朋友的忘形令人不敢恭維，但此時(shí)可以肯定的是，“月球人”確實(shí)更加會(huì)利用夜晚來(lái)展現(xiàn)其特有的魅力。冬天的紐約白天尤其短，一到下午四五點(diǎn)天就黑了，然而真正的生活也許才剛剛開始。無(wú)論是挑燈鏖麓、徹夜搏擊，還是紙醉金迷、秦淮風(fēng)月，總之這里似乎儲(chǔ)備著一切都市不眠之夜所需的動(dòng)能和刺激元素來(lái)吸引著為之向往的人們，看來(lái)“都是月亮惹的禍”。

1． 從內(nèi)容上看，兩段文章都寫了____________，尤其抓住了________________的特點(diǎn)來(lái)描繪。

2． 文段

（一）從表現(xiàn)的手法上來(lái)看，使用了_________、_________等修辭。請(qǐng)?jiān)谖闹泄串嫵鰜?lái)，并簡(jiǎn)要分析。

_________________________________________________________________。

3． 文段

（二）中，作者直接描寫“萬(wàn)家燈火”的語(yǔ)句是__________，__________。作者的感受可以用________________________________來(lái)描繪。（請(qǐng)用原文回答。）

4．你怎樣理解文段

（二）中“總之這里似乎儲(chǔ)備著一切都市不眠之夜所需的動(dòng)能和刺激元素來(lái)吸引著為之向往的人們，看來(lái)“都是月亮惹的禍”這段話？

參考答案：一1.lao xuan xiao shu biao jin yin bian 2.形容行動(dòng)迅捷。忽然，極快地。聲音大而雜亂。形容高大，橫在空中，浮出人間。

二．1．紐約夜景 夜晚燈火輝煌 2.擬人(曼哈頓、布魯克林、布郎克斯、昆斯和里士滿這五兄弟一樣的五個(gè)街區(qū)，都從衣廚拿出了黑禮服，準(zhǔn)備穿在自己的身上。)比喻(但他們還沒(méi)來(lái)得及伸胳膊，街燈和商店的燈就象爭(zhēng)春的植物一樣，一枝一枝地開成了萬(wàn)紫千紅的鮮花。)(白熾的首燈是一條銀盤串成的長(zhǎng)鏈，紅亮的尾燈是一條櫻桃串成的長(zhǎng)鏈。)擬人親切、生動(dòng)地道出了夜暮逐漸降臨。比喻新奇，富于想象，生動(dòng)形象，具體地刻畫了燈火輝煌的紐約城市夜景。3.燈影長(zhǎng)岸 遙映星空 如同進(jìn)了一個(gè)特大號(hào)的迪斯尼太空飛車 4.說(shuō)明紐約是一座極具有包容性的，極具誘惑力的現(xiàn)代化大都市，并以其獨(dú)特的魅力吸引著人們。教學(xué)反思。

本課的教學(xué)應(yīng)牢牢把握三點(diǎn)：一是引導(dǎo)學(xué)生了解作者觀察的角度；二是培養(yǎng)學(xué)生容納世界多元文化的開放心態(tài)；三是讓學(xué)生仔細(xì)品味作者獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。把握住這三點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)基本可以實(shí)現(xiàn)。綜 合 性 學(xué)習(xí)旅游資源調(diào)查 一． 活動(dòng)目標(biāo)

1．感受各地山川景物之美，提高審美情趣和文化品味； 2．培養(yǎng)搜集、篩選、分析信息的能力和口語(yǔ)交際的能力； 3．培養(yǎng)交流與合作的能力； 4．激發(fā)對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。二．活動(dòng)重點(diǎn)

1． 通過(guò)實(shí)地考察取得旅游資料；

2． 綜合整理資料，設(shè)計(jì)旅游開發(fā)方案。三．活動(dòng)設(shè)想

通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了巴東三峽的雄奇秀麗，感悟了“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”的周莊水韻，飽覽了青海湖如夢(mèng)如幻的美境，甚至讓我們的視野“走出國(guó)門”，體驗(yàn)了一把紐約的勃勃生機(jī)??

在你的家鄉(xiāng)有尚未開發(fā)的山川湖泊或名勝古跡嗎？有成片的森林果園可以讓游人去觀賞嗎？有獨(dú)特的風(fēng)土人情可以吸引游客嗎？已有的旅游景點(diǎn)，還有進(jìn)一步開發(fā)的余地嗎？

那么，你是一位生活的有心人嗎？你有一雙善于發(fā)現(xiàn)“美”的的眼睛嗎？“百步之內(nèi)，必有芳草?！本妥屛覀儽成闲心遥瑢?duì)本地的旅游資源進(jìn)行一次實(shí)地調(diào)查。

通過(guò)這次活動(dòng)，可以讓學(xué)生感受各地優(yōu)美的自然風(fēng)光和人文景觀，激發(fā)對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。讓學(xué)生親身實(shí)踐，實(shí)地考察，提高分析、鑒別的能力和合作探究的意識(shí)，感受精神勞動(dòng)的艱辛與創(chuàng)造成果的喜悅。四．活動(dòng)準(zhǔn)備

1． 確定總策劃，分組并確定組員和負(fù)責(zé)人。2． 確定旅游景點(diǎn)考察方向（已開發(fā)和未開發(fā)的）。3． 組建評(píng)委。4． 教師指導(dǎo)：

a.明確活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)要求。b.進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容的技術(shù)性指導(dǎo)。c.對(duì)總策劃和小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)。五．活動(dòng)過(guò)程

○總策劃提交活動(dòng)計(jì)劃

○布置各組組員任務(wù)，明確分工，各司其職 ○通過(guò)各種渠道，查詢相關(guān)資料

1． 向家長(zhǎng)及老年人了解本地自然和人文情況，并作好記錄。2． 查閱地方志之類的書籍，尋找尚未開發(fā)的旅游資源線索。

3． 向當(dāng)?shù)氐穆糜尉值认嚓P(guān)旅游管理部門了解本地旅游資源開發(fā)情況?！饘⒄{(diào)查資料進(jìn)行綜合整理，（可以從風(fēng)景點(diǎn)的地貌狀況、歷史文跡、豐富資源等幾方面進(jìn)行分類整理）。

○設(shè)計(jì)具有可行性的旅游開發(fā)方案。

○對(duì)已有的旅游景點(diǎn)，提出具有可行性的建議。

（由于本次活動(dòng)涉及的學(xué)科知識(shí)較廣，活動(dòng)中應(yīng)充分注意語(yǔ)文與地理、歷史等學(xué)科的整合。）六．活動(dòng)小結(jié) 作者sina

第三篇：走進(jìn)紐約心情日記

二〇〇七年十月二十八日，泳兒從美國(guó)中東部的田納西州州府納什維爾搭乘飛機(jī)，飛往世界最大的金融、貿(mào)易、政治中心紐約，開始了自己人生的職業(yè)生涯。三個(gè)月前，泳兒收到一家公司的聘書，成為這家公司的軟件工程師，工作地點(diǎn)就在紐約。

陸陸續(xù)續(xù)得知，這家公司是一家全球最大的網(wǎng)絡(luò)公司，它在紐約的新總部位于曼哈頓第八大道，有上千名員工，辦公面積近三萬(wàn)平方米。短短幾年，公司的業(yè)務(wù)擴(kuò)及到網(wǎng)絡(luò)科技的各個(gè)領(lǐng)域，業(yè)績(jī)?nèi)缛罩刑?，股票市值升達(dá)2000多億美元，分支機(jī)構(gòu)遍布全世界一百一十多個(gè)國(guó)家。這里有世界上賺錢最多、用餐最好、娛樂(lè)生活最豐富的、世界上最出色的計(jì)算機(jī)工程師；這里的文化理念追求人人平等，對(duì)人才的寬容和慷慨令人吃驚。沒(méi)有固定的工作時(shí)刻表，可根據(jù)自己的情況安排上下班時(shí)間；一日三餐免費(fèi)，飯菜質(zhì)量無(wú)可挑剔，品種豐富口味極好；各種飲料、水果任意享用，使得員工們從來(lái)不到外面用餐；還配有一支高水平的醫(yī)師隊(duì)伍，可上門接活的干洗中心，為年輕媽媽準(zhǔn)備的育嬰房、體育館、乒乓球桌、臺(tái)球桌、游戲室、按摩等健身設(shè)施一應(yīng)俱全，員工甚至可以帶著寵物進(jìn)出公司參加聚會(huì)；穿著打扮隨心所欲，穿睡衣或者短褲上班都沒(méi)問(wèn)題；公司過(guò)道中有踏板車可以代步，辦公桌上還有各種各樣的裝飾品，每個(gè)角落都有沙發(fā)。整個(gè)公司就像一個(gè)巨大而又舒適的家，又像一個(gè)大的健身房和娛樂(lè)場(chǎng)。每到周五，公司都會(huì)舉辦“感謝上帝終于到星期五了(ThankGodIt’sFriday)”的慶?；顒?dòng)，整個(gè)公司上上下下，包括高層負(fù)責(zé)人都會(huì)聚到一起唱歌、吃飯，氣氛輕松活躍，一周的緊張、辛勞一掃而光。當(dāng)然，這里的學(xué)術(shù)氛圍很濃，連廁所的門上都懸掛著數(shù)學(xué)題；辦公區(qū)里掛有十多塊“建議板”，隨時(shí)供員工涂寫。公司提出，“不是把‘最好’作為目標(biāo)，而是作為起點(diǎn)”。這里最大的壓力是創(chuàng)新。

員工的素質(zhì)都比較高，研發(fā)人員大都是名校畢業(yè)，并且對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域非常熟悉。招聘員工要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的資格審查，然后再初試、面試、按要求編寫程序……經(jīng)過(guò)多道關(guān)口，最后由總裁辦公會(huì)拍板，才能正式發(fā)出聘書。

第四篇：走進(jìn)理論部男神的一天的活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景及目的

為盡早讓15級(jí)的小鮮肉們了解理論實(shí)踐部日常工作，拉近與理論實(shí)踐部男神的距離，順便挖掘理論部男神不為人知的秘密，理論部笛笛女神安排15級(jí)小鮮肉成立調(diào)查小組，跟蹤記錄男神東東在準(zhǔn)備理論實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)天的一天生活。

二、參與人員

管院馬研理論實(shí)踐部14、15級(jí)全體男神女神

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：理論實(shí)踐活動(dòng)前一天

地點(diǎn)：東東男神出沒(méi)的區(qū)域

四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1、得到東東男神的批準(zhǔn)，記錄其一天的日常生活（必要時(shí)可以采取武力脅迫的方式）

2、確定每一時(shí)段的人員分工，跟隨時(shí)段

五、活動(dòng)流程及發(fā)現(xiàn)

（一）早上6:30-7:00

左左逗比到寢室找到東東，發(fā)現(xiàn)東東賴床不起，便拿出手機(jī)拍照并發(fā)到馬研大群。醒后東東自述昨晚與部長(zhǎng)討論活動(dòng)安排至凌晨1點(diǎn)，改策劃到3點(diǎn)。為慰勞東東，左左挪用部門經(jīng)費(fèi)（劃掉）請(qǐng)東東吃早餐。

（二）7:00-10:00

杰杰天才和東東去上管理學(xué)原理課。課上發(fā)現(xiàn)東東多次拿起手機(jī)查看，仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)東東原來(lái)是在確認(rèn)各部門今天下午活動(dòng)的道具準(zhǔn)備，并在做下一步的詳細(xì)安排。杰杰看東東手機(jī)快沒(méi)電，就拿出充電寶給東東（然后就一節(jié)課都在玩手機(jī)）

（三）10:00-12:00

晗晗女神和東東去找邀請(qǐng)老師、輔導(dǎo)員出席本次活動(dòng)，并借到音響麥克風(fēng)等設(shè)備。路上東東偶遇幾位顏值極高的女生，原來(lái)是宣傳部和秘書部的女神們，東東與她們商量了今天下午活動(dòng)預(yù)演的安排。路人看到東東周圍都是女神，投來(lái)羨慕不已的目光，然而東東不為所動(dòng)。

（四）12:00-13:30

璇璇女神和東東正準(zhǔn)備審核好下午活動(dòng)需要用的道具，得知12點(diǎn)團(tuán)支書要開會(huì)，現(xiàn)任團(tuán)支書臨時(shí)有事讓東東（前任支書）代替開會(huì)直到1:30分，東東趁機(jī)把審核工作推給璇璇，美其名曰考察璇璇女神的細(xì)心。

（五）14:00-16:00

秋秋女神和東東來(lái)到宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教室準(zhǔn)備上課。課上東東又多次玩手機(jī)，秋秋仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是辯論部女神找東東商量辯論賽的掃樓宣傳人員。東東看了看秋秋女神，毫不猶豫地在聊天窗口上打出秋秋女神的名字。

（六）16:00-20:40

超超男神和東東來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，與各部門安排布置好座位、道具、海報(bào)、設(shè)備、簽到等工作。各部門的協(xié)調(diào)配合工作下，活動(dòng)圓滿完成?；顒?dòng)結(jié)束之后，東東男神召開活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，總結(jié)活動(dòng)得失，作了一番感人肺腑的發(fā)言。

（七）22:00-22:40

左左男神去東東寢室找東東玩，東東還在整理活動(dòng)的策劃、照片、新聞等資料并匯總，上傳到馬研云盤。左左男神在一邊感動(dòng)地大哭了起來(lái)。

六、活動(dòng)后安排

理論實(shí)踐部15級(jí)成員整理本次活動(dòng)照片發(fā)給宣傳部，加大對(duì)理論部男神的宣傳力度。

七、活動(dòng)預(yù)算

請(qǐng)東東吃早餐的錢

男神寄語(yǔ)：

在馬研，無(wú)論有多少工作，總有人會(huì)陪你一起去完成，你不是一個(gè)人在前行，加油。

——給15級(jí)的孩子們

武漢理工大學(xué)學(xué)生馬克思主義理論學(xué)習(xí)研究會(huì)管理學(xué)院分會(huì)

第五篇：上海紐約大學(xué)

上海紐約大學(xué)于2011年1月19日正式獲中國(guó)教育部同意籌建，選址在上海浦東陸家嘴，成為國(guó)內(nèi)第一所中美合作的國(guó)際化大學(xué)。該校2011年首先啟動(dòng)招收碩士生，2013年有望在全世界范圍內(nèi)招收首屆本科生。該大學(xué)由華東師范大學(xué)和美國(guó)紐約大學(xué)合作舉辦。繼中英合作大學(xué)——（蘇州）西交利物浦大學(xué)和寧波諾丁漢大學(xué)后，世界一流大學(xué)再次攜手中國(guó)高校創(chuàng)建第一所中美合作大學(xué)。2011年03月28日，上海紐約大學(xué)正式奠基陸家嘴，開始高等教育的全新嘗試。

紐約大學(xué)始建于1831年，由14個(gè)院系構(gòu)成，在全球超過(guò)25個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)有海外留學(xué)項(xiàng)目。其2010年美國(guó)國(guó)內(nèi)綜合排名第33位，世界排名第41位。從2006年開始，紐約大學(xué)就在華東師范大學(xué)設(shè)立了上海中心，每年接收紐約大學(xué)本科在讀學(xué)生來(lái)上海學(xué)習(xí)，學(xué)生在上海中心就讀課程取得的學(xué)分可以轉(zhuǎn)回紐約大學(xué)總部。2008年，紐約大學(xué)開始與華東師范大學(xué)商談籌建上海紐約大學(xué)一事。上海紐約大學(xué)的選址確定在浦東陸家嘴。

俞立中表示，“上海紐約大學(xué)的定位是非營(yíng)利性教學(xué)機(jī)構(gòu)，要讓來(lái)自貧困家庭的優(yōu)秀學(xué)子也能有上世界一流大學(xué)的機(jī)會(huì)?！睘榇耍７綄⑴閮?yōu)秀學(xué)子提供獎(jiǎng)學(xué)金。為了適應(yīng)全球化的趨勢(shì)，上海紐約大學(xué)的學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期間，至少有1到3個(gè)學(xué)期海外游學(xué)經(jīng)歷，學(xué)校將采用全英文授課，努力培養(yǎng)跨文化環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的國(guó)際化人才。根據(jù)規(guī)劃，上海紐約大學(xué)首先啟動(dòng)碩士學(xué)位教育；2013年則有望向全球招收第一屆本科生，中國(guó)學(xué)生將會(huì)占半數(shù)，畢業(yè)后學(xué)生可以拿到紐約大學(xué)的學(xué)位證書以及上海紐約大學(xué)的畢業(yè)證書。學(xué)科專業(yè)方面，主要考慮紐約大學(xué)本身在國(guó)際排名最前的學(xué)科，比如：金融學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科。

高端定位

2011年上海市長(zhǎng)在政府工作報(bào)告中提及，將加快世界一流大學(xué)引進(jìn)步伐。事實(shí)上，積極籌建“上海紐約大學(xué)”就是其中一項(xiàng)具體舉措。據(jù)了解，該大學(xué)由華東師范大學(xué)和美國(guó)紐約大學(xué)合作舉辦，此前已經(jīng)簽訂了上海紐約大學(xué)的框架性合作辦學(xué)備忘錄，隨著教育部的正式公函下發(fā)，上海紐約大學(xué)也將據(jù)此建成國(guó)內(nèi)第一所中美合作的國(guó)際化大學(xué)。

俞立中介紹，上海紐約大學(xué)從考慮籌建的第一天開始，就定位為世界一流的研究型大學(xué)。隨著教育部的正式批文下達(dá)，包括課程準(zhǔn)備、師資招聘、各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備的建造、董事會(huì)組建等工作都已經(jīng)啟動(dòng)。

開放理念

上海紐約大學(xué)的選址在浦東陸家嘴，這在俞立中看來(lái)，也有深刻含義?！吧虾＜~約大學(xué)也是兩座國(guó)際化大都市、兩個(gè)國(guó)際金融區(qū)（紐約大學(xué)校區(qū)在曼哈頓）的聯(lián)動(dòng)，所以，不僅是創(chuàng)新人才培養(yǎng)，也包含了吸引優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，在城市、金融、科技等研究領(lǐng)域的探索和合作。華東師范大學(xué)作為合作方，可以從與世界一流大學(xué)的合作中，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念、精英培養(yǎng)和科研發(fā)展模式、學(xué)校治理等?！?/p>

根據(jù)共識(shí)，上海紐約大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)是世界一流大學(xué)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)。其定位是非營(yíng)利性教學(xué)機(jī)構(gòu)，“要讓來(lái)自貧困家庭的優(yōu)秀學(xué)子也能有上世界一流大學(xué)的機(jī)會(huì)”成為一個(gè)明確的理念。為此，校方將努力為優(yōu)秀學(xué)子提供獎(jiǎng)學(xué)金。

在全球網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的框架下，上海紐約大學(xué)的學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期間，至少有1-3個(gè)學(xué)期海外游學(xué)經(jīng)歷，努力培養(yǎng)具有國(guó)際理解精神的、在跨文化環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的國(guó)際化人才。運(yùn)作設(shè)想

根據(jù)規(guī)劃上海紐約大學(xué)有望在2013年招收第一屆本科生，名額面向全球投放，畢業(yè)時(shí)學(xué)生可以拿到紐約大學(xué)的學(xué)位證書和上海紐約大學(xué)的畢業(yè)證書。而在學(xué)科設(shè)置方面，主要考慮紐約大學(xué)本身在國(guó)際排名最前的學(xué)科，比如金融、應(yīng)用數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。俞立中說(shuō)，他們的招生條件也比一般的大學(xué)要高。

俞立中：首先第一條肯定在中國(guó)高考這個(gè)體系下面，它招收的中國(guó)學(xué)生必須要參加中國(guó) 1的高考，必須在一本線以上錄??；當(dāng)然到了一本線以后，我們還會(huì)根據(jù)上海紐約大學(xué)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的要求，采取一些特殊的考量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選拔學(xué)生。

把如此優(yōu)秀的學(xué)生錄取進(jìn)來(lái)，將會(huì)配備怎樣的師資和硬件條件呢？俞立中校長(zhǎng)說(shuō)，老師要絕對(duì)按照紐約大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇。

俞立中：其中一部分的教師就是從紐約大學(xué)直接到上海紐約大學(xué)來(lái)，有一部分向全球公開招聘高層次的教授、專家到上海紐約大學(xué)來(lái)，還有一部分課程、特別是和中國(guó)相關(guān)的課程，我們會(huì)用華東師范大學(xué)的教師。上海紐約大學(xué)將來(lái)應(yīng)該有一個(gè)很明顯的特色，它會(huì)針對(duì)東亞、特別針對(duì)中國(guó)一些方面作人才的培養(yǎng)。

同時(shí)在全球網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的框架下，上海紐約大學(xué)將會(huì)為學(xué)生在在讀期間提供海外游學(xué)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诳缥幕h(huán)境中成長(zhǎng)。

俞立中：將來(lái)可以有一到三個(gè)學(xué)期在紐約大學(xué)的曼哈頓或者阿聯(lián)酋阿布扎比校區(qū)里面，或者在紐約大學(xué)倫敦、巴黎教學(xué)中心學(xué)習(xí)。我們充分考慮了一個(gè)國(guó)際化網(wǎng)絡(luò)的需要，在課程設(shè)置方面互相之間能夠?qū)印⒇炌?，這些課程的學(xué)分都可以相互轉(zhuǎn)換。

俞立中：同時(shí)上海紐約大學(xué)也會(huì)開展一些高端的學(xué)科，特別針對(duì)金融界如何拓寬他們的國(guó)際視野、提升行業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。這所學(xué)校能夠真正融入到陸家嘴這個(gè)氛圍里面，融入到社區(qū)里面。

2011年03月28日，上海紐約大學(xué)正式奠基。這所由中國(guó)華東師范大學(xué)、美國(guó)紐約大學(xué)共同創(chuàng)辦的中外合作大學(xué)終于落戶上海浦東新區(qū)陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)。這是繼一年前哈佛大學(xué)上海中心運(yùn)行、杜克大學(xué)昆山校區(qū)破土奠基后，美國(guó)名校又一次登陸上海。

和此前備受媒體關(guān)注的南方科技大學(xué)一樣，上海紐約大學(xué)同樣是中國(guó)高等教育的全新嘗試，但它的走向和南方科技大學(xué)完全不同。作為第一所中美合作辦學(xué)的國(guó)際化大學(xué)，上海紐約大學(xué)由上海市教委、浦東新區(qū)、美國(guó)紐約大學(xué)、華東師范大學(xué)聯(lián)合建設(shè)，位于陸家嘴竹園商貿(mào)區(qū)的“黃金位置”，西南鄰世紀(jì)大道，東北鄰松林路，東南側(cè)為上海期貨大廈和長(zhǎng)甲大廈，西北側(cè)是在建的嘉瑞中心大廈。該校將借鑒紐約大學(xué)與曼哈頓金融區(qū)“融為一體”的經(jīng)驗(yàn)，緊密依托陸家嘴金融城，建設(shè)成一所一流的國(guó)際性城市大學(xué)。

華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中透露，上海紐約大學(xué)是擁有獨(dú)立法人資格的整建制大學(xué)，是一所非營(yíng)利性教學(xué)機(jī)構(gòu)，學(xué)校將組建董事會(huì)及管理團(tuán)隊(duì)。根據(jù)中國(guó)《中外合作辦學(xué)條例》，該大學(xué)的校長(zhǎng)必須由中國(guó)國(guó)籍人士擔(dān)任，師資隊(duì)伍則面向全球招聘，華東師大和紐約大學(xué)的部分教師也會(huì)參與其中。

2011年，上海紐約大學(xué)將先行啟動(dòng)研究生培養(yǎng)及高端培訓(xùn)。2013年，該校計(jì)劃向全球招收第一批本科生，首批開放的專業(yè)為金融、國(guó)際商業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，都是紐約大學(xué)實(shí)力最強(qiáng)的專業(yè)。中國(guó)學(xué)生可通過(guò)中國(guó)高考和紐約大學(xué)的面試進(jìn)入該校，本科期間將有1-3個(gè)學(xué)期的美國(guó)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，畢業(yè)后可以拿到上海紐約大學(xué)和美國(guó)紐約大學(xué)的雙證書。

合作淵源

紐約大學(xué)是美國(guó)最大的一所私立大學(xué)，大概有180年的歷史，學(xué)校沒(méi)有圍墻，目前大約14個(gè)院系，就如星羅一般自在地分布在紐約曼哈頓中心的華盛頓廣場(chǎng)周圍，和這個(gè)著名的國(guó)際商業(yè)金融城融為一體。紐約大學(xué)負(fù)責(zé)市場(chǎng)運(yùn)行的Mark.Lee先生說(shuō)，就像開放的曼哈頓一樣，紐約大學(xué)一直不失時(shí)機(jī)地在全球?qū)ふ液驮O(shè)立著海外留學(xué)項(xiàng)目，在華東師大設(shè)立的上海中心是學(xué)校在海外的項(xiàng)目之一。

Mark.Lee：紐大2006年8月開始在華東師大成立了上海合作中心，每年我們都會(huì)派本科在讀生到上海去學(xué)習(xí)。他們開設(shè)的課程里面除了《漢語(yǔ)》以外，都是用英文教學(xué)的專業(yè)課程，學(xué)生在上海中心就讀的課程學(xué)分可以自由轉(zhuǎn)回到紐約大學(xué)總部。據(jù)我所知，在上海的紐大學(xué)生們認(rèn)為那是亞洲地區(qū)最令人興奮的地方，同學(xué)們總是會(huì)發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)來(lái)豐富自己，而且我們?cè)谀抢镞€設(shè)有武術(shù)課、漢語(yǔ)言文學(xué)等方面的課程，學(xué)生們都非常感興趣。2