第一篇：影視導(dǎo)演第四章

第四章 導(dǎo)演與劇作

學(xué)習(xí)導(dǎo)演，為何要學(xué)習(xí)劇作知識(shí)呢？因?yàn)閷?dǎo)演創(chuàng)作時(shí)，首先接觸的是劇本，所以導(dǎo)演必須把好劇本關(guān)。要以特別慎重的態(tài)度，甚至要以苛刻的眼光去審視劇本，以免將來(lái)陷入困境，甚至是陷阱。

一、認(rèn)知?jiǎng)”?/p>

電影文學(xué)劇本，其目的就是為了使電影文學(xué)劇本成為一種獨(dú)立的文學(xué)樣式，具有閱讀和欣賞的價(jià)值，享有文學(xué)的高尚品位。

在電影或電視劇中，的確滲透著文學(xué)的元素，同樣，也滲透著其他門(mén)類(lèi)藝術(shù)的元素，因?yàn)殡娪笆且婚T(mén)綜合性藝術(shù)。它需要向各種門(mén)類(lèi)的藝術(shù)學(xué)習(xí)和借鑒，當(dāng)然，也需要向文學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒。但是這種學(xué)習(xí)和借鑒的本意，應(yīng)該是借鑒和學(xué)習(xí)文學(xué)對(duì)生活犀利的認(rèn)識(shí)、獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和深刻的開(kāi)掘，以及附麗于內(nèi)容的優(yōu)美形式的創(chuàng)造，而不是向文學(xué)靠攏，讓文學(xué)代替或束縛自己。

越強(qiáng)調(diào)電影的文學(xué)性，同電影的本性離得就遠(yuǎn)。正如電影理論家鐘惦棐在《電影文學(xué)要改弦更張》一文中指出的那樣：“諸種藝術(shù)均需發(fā)展其自身，不然就不足以說(shuō)明自己?！?/p>

以上的論證，意在說(shuō)明電影劇本應(yīng)該是為拍攝電影服務(wù)的，而電影又是由工廠生產(chǎn)制作出來(lái)的。那么電影劇本理應(yīng)成為生產(chǎn)過(guò)程中的組成部分或是首道工序。因此，無(wú)論是電影還是電影劇本，必然都帶有天然的商品屬性，都要投入到市場(chǎng)中參加競(jìng)銷(xiāo)機(jī)制。

二、選擇劇本 我國(guó)文化主管部門(mén)對(duì)電影創(chuàng)作有一個(gè)原則要求，就是“提倡主旋律，題材多樣化?！?/p>

西安制片廠曾因出品《野山》、《老井》、《紅高粱》、《黑炮事件》、《雙旗鎮(zhèn)刀客》等影片。選劇本應(yīng)考慮的六個(gè)方面：

一、看劇本的社會(huì)價(jià)值是否反映了生活，并能對(duì)生活起到認(rèn)識(shí)和推動(dòng)作用。

二、看容量如何。要有三五個(gè)有血有肉、有作為的人物和一組好的人物關(guān)系。

三、看有無(wú)可供導(dǎo)演等組成攝制組充分發(fā)揮創(chuàng)造力的余地。文藝片要看人物有無(wú)發(fā)展，娛樂(lè)片要看有無(wú)“絕招”和興奮點(diǎn)。

四、看能否使觀眾感興趣。觀眾的興趣主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：

一、政治興趣

二、感情滿足

三、好奇心

四、藝術(shù)享受

五、要考慮 是否有對(duì)路的導(dǎo)演，如果不能做到這點(diǎn)，題材再好，也寧可放棄。

六、重視市場(chǎng)調(diào)查研究。做到：人無(wú)我有，人有我好，人好我變。

電影從題材上分為：（1）、以時(shí)間劃分：歷史題材和現(xiàn)實(shí)題材（2）、以行業(yè)劃分：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、商業(yè)、校園（3）、以樣式劃分：悲劇、喜劇、正?。?）、以類(lèi)型劃分：言情、驚險(xiǎn)、懸念、推理、槍?xiě)?zhàn)、功夫、科幻（5）、以品位（種）劃分：商業(yè)（娛樂(lè)）片、藝術(shù)片

導(dǎo)演在選劇本時(shí)，一般來(lái)說(shuō)，需要主要以下兩個(gè)問(wèn)題：

一、要具有膽識(shí)。所謂“膽”，就是要有膽量。

二、要有自知之明。

導(dǎo)演能否駕馭劇本，需要考慮多方面的因素，如題材特殊、重大、自己把握不住，或者風(fēng)格樣式和自己的藝術(shù)趣味不投合、不對(duì)路，或者劇本的內(nèi)容與自己的生活距離太遠(yuǎn)、太生疏、難以溝通。

總之，導(dǎo)演從選擇劇本開(kāi)始，就必須投入自己的全部精力，選好劇本，以便給未來(lái)的影片打下牢固的基礎(chǔ)。否則在拍攝過(guò)程中，由于劇本出現(xiàn)問(wèn)題而擱淺，整個(gè)攝制組停下來(lái)修改劇本，那就會(huì)給攝制組的工作造成損失并帶來(lái)許多困難。所以在開(kāi)拍之前一定要把劇本搞扎實(shí)。劇本中沒(méi)有的，想到拍攝現(xiàn)場(chǎng)找回來(lái)，那是難以做到的，所以一定要事先把好劇本關(guān)。

三、分析劇本

導(dǎo)演如何分析劇本，并無(wú)一定的規(guī)則或套路，否則就會(huì)流于形成或陷于僵化。

導(dǎo)演如何分析劇本，雖無(wú)一定之規(guī)，但要從實(shí)際出發(fā)。要關(guān)注一下幾個(gè)問(wèn)題:

一、要把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)人物

在銀幕和屏幕上塑造血肉豐滿、栩栩如生的人物形象，向來(lái)是導(dǎo)演關(guān)注的焦點(diǎn)和苦苦追求藝術(shù)的理想境界。劇本必須為導(dǎo)演提供人物形象的基礎(chǔ)。

《阿甘正傳》就是以人為主，并一舉戰(zhàn)勝了《真實(shí)的謊言》，奪得了1995年第67屆奧斯卡金像獎(jiǎng)六項(xiàng)大獎(jiǎng)，在美國(guó)1994年電影票房排行榜上雄居首位。從電影的歷史來(lái)考察，人物形象被沖擊也不是偶然的，是有其歷史根源的。他曾經(jīng)先后受過(guò)三次大的浪潮的沖刷。

第一次是20世紀(jì)20年代出現(xiàn)的先鋒派。第二次是第二次世界大戰(zhàn)后，新現(xiàn)實(shí)主義電影的出現(xiàn)。第三次是20世紀(jì)60年代現(xiàn)代主義的興起。導(dǎo)演在分析劇本中的人物時(shí)，要注意以下幾個(gè)方面：

1、要關(guān)注劇中人物形象是立體的還是平面的

《紅樓夢(mèng)》

《公民凱恩》是威爾斯自編，自導(dǎo)，自演的代表作

2、要關(guān)注人物動(dòng)作

電影和電視的最大特點(diǎn)就是善于表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)，要求人物富于動(dòng)作性，要求將人物放在動(dòng)作中展示其思想、情感、心理和性格特征，以增強(qiáng)人物的鮮明性和生動(dòng)性。

前蘇聯(lián)著名導(dǎo)演和教育家斯坦尼斯拉夫斯基說(shuō)：“在舞臺(tái)上需要?jiǎng)幼鳌?dòng)作、活動(dòng)——這就是戲劇藝術(shù)、演員藝術(shù)的基礎(chǔ)。”

恩格斯說(shuō)：“人物的性格不僅表現(xiàn)在做什么，而且表現(xiàn)在他怎么做?！彼^“做什么”，是指人物的外在行為，即外部動(dòng)作；而“怎么做”，則指人物的心理狀態(tài)及其完成任務(wù)的方式，即內(nèi)部動(dòng)作。

希區(qū)柯克導(dǎo)演的影片《狂亂》

總之，編劇在劇作中刻畫(huà)人物，導(dǎo)演把人物搬上銀幕，都不能僅從意念出發(fā)，而要通過(guò)人物動(dòng)作加以展示，這是最為得力和有效的手段。

3、要關(guān)注人物語(yǔ)言

語(yǔ)言是傳達(dá)思想和感情的工具，也是人際交流和互相溝通信息的媒介。所以在影視作品中，寫(xiě)好人物語(yǔ)言、用好人物語(yǔ)言、對(duì)于導(dǎo)演來(lái)說(shuō)是非常重要的?！稓w心似箭》 《駱駝祥子》

4、要關(guān)注人物出場(chǎng)

人物出場(chǎng)的好壞，對(duì)塑造人物形象有很大的影響，因?yàn)槲覀儗?duì)任何事物都有第一印象，而第一次給人留下的印象總是比較深刻的。

總的來(lái)看，人物的出場(chǎng)基本上可分為實(shí)出和虛出，以及虛實(shí)結(jié)合的出場(chǎng)方法。

（1）實(shí)出。實(shí)出即可以是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的，立即讓主要人物呈現(xiàn)在觀眾面前，起到先聲奪人的作用，也可以是隨意性的，平平淡淡讓人物出現(xiàn)在銀幕上。電影《巴頓將軍》 我國(guó)影片《紅高粱》（2）虛出。所謂虛出人物，基本上是借助已經(jīng)登場(chǎng)的人物間接地介紹未曾出場(chǎng)人物的社會(huì)面貌和性格特征，以及他或她和已經(jīng)登場(chǎng)人物之間的關(guān)系與糾葛。

最具有代表性的就是美國(guó)影片《蝴蝶夢(mèng)》 法國(guó)影片《沒(méi)有留下地址》 根據(jù)同名話劇改編的國(guó)產(chǎn)影片《日出》

（3）虛出與實(shí)出相結(jié)合。運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法推出人物，這是比較常見(jiàn)的，是為了做好鋪墊，加深印象，并給觀眾的思想上留下欲睹此人風(fēng)貌的期待感。

我國(guó)著名古典小說(shuō)《三國(guó)演義》 前蘇聯(lián)影片《白癡》

二、劇本要有吸引人、感動(dòng)人的故事情節(jié)

生動(dòng)需要作家、編劇對(duì)生活進(jìn)行加工、提煉，需要豐富的想象力對(duì)生活中發(fā)生的事情進(jìn)行虛構(gòu)和創(chuàng)造，并使讀者和觀眾感到那是真實(shí)的、可信的，甚至為之感動(dòng)得悲從中來(lái)，失聲落淚，或者為之轉(zhuǎn)悲為喜，開(kāi)懷大笑。這都得利于故事情節(jié)的生動(dòng)性。除了生動(dòng)性之外，最能吸引人的則是具有新奇性的故事。

人人都有好奇心，都有喜新厭舊的癖好，所以新奇的事物最惹人注目。所謂新，就是生活中特殊的、罕見(jiàn)的、非同尋常的、想象不到的、出人意料的、令人難測(cè)的事情。

寫(xiě)親情的電影有《母女情深》、《手足情深》、《克萊默夫婦》 寫(xiě)男女之間戀情和愛(ài)情的電影有《梁山伯與祝英臺(tái)》、《羅密歐與朱麗葉》、《愛(ài)你沒(méi)商量》、《愛(ài)情麻辣燙》、《網(wǎng)絡(luò)上的愛(ài)情》 美國(guó)影片《魂斷藍(lán)橋》、《相見(jiàn)恨晚》、《墜入情網(wǎng)》、《諾丁山新娘》 現(xiàn)代電影對(duì)傳統(tǒng)電影或者說(shuō)對(duì)好萊塢電影模式的突破，就是不需要一個(gè)完整的、沖突尖銳的戲劇因素很強(qiáng)的故事情節(jié)。其藝術(shù)特征，是善于運(yùn)用電影語(yǔ)言講情緒、講感覺(jué)、講意境、講氣氛、注重探索人物心靈的奧秘，挖掘人物的潛意識(shí)，更多地從作者主觀意識(shí)和藝術(shù)感覺(jué)出發(fā)去處理影片中各種人物、場(chǎng)景以及背景和人物思想感情的聯(lián)系。

法國(guó)電影《去年在馬里昂巴德》 研究接受美學(xué)的德國(guó)美學(xué)家伊瑟爾在《本文的召喚結(jié)構(gòu)》中指出，作品本文的不確定性和意義的空白，是使讀者接受好產(chǎn)生社會(huì)效果的基本條件。

三、要關(guān)注劇本有無(wú)新意

藝術(shù)貴在創(chuàng)新，追求藝術(shù)作品的創(chuàng)新問(wèn)題，自古以來(lái)即為藝術(shù)家和理論家所注目。

在關(guān)注劇本有無(wú)新意時(shí)，主要應(yīng)注意一下兩個(gè)方面：

1、劇本的立意是否有新意

所謂立意新，主要指對(duì)生活有新的發(fā)現(xiàn)、新的見(jiàn)解，表述的思想的角度不一般，開(kāi)掘的意蘊(yùn)較深遠(yuǎn)。就是說(shuō)既要新，又要深。

電影《湘女瀟瀟》

電視劇《白色山崗》

2、劇本的形式是否有新意

所謂形式新，主要指表述內(nèi)容的結(jié)構(gòu)方法和表現(xiàn)技巧不落俗套，有新穎獨(dú)特之處。

日本著名導(dǎo)演黑澤明于1949年執(zhí)導(dǎo)的影片《羅生門(mén)》（1950年獲意大利威尼斯電影節(jié)大獎(jiǎng)）

四、體現(xiàn)劇本

從選擇劇本，到分析研究劇本，再到體現(xiàn)劇本，這是導(dǎo)演創(chuàng)作的全過(guò)程。導(dǎo)演在構(gòu)思和創(chuàng)意時(shí)要特別關(guān)注的兩個(gè)問(wèn)題：

一、關(guān)注整體把握

二、為內(nèi)容尋找物質(zhì)外殼

李安導(dǎo)演的影片《臥虎藏龍》，或奧斯卡金像獎(jiǎng)的十項(xiàng)提名。他的作品能為西方人接受并得到超常的禮遇，原因是：一是在于他的創(chuàng)作理念；二是在于他餓作品特色；三是在于他的操作方式。

五、導(dǎo)演是否要參與劇本寫(xiě)作

電影節(jié)的評(píng)委會(huì)主席、加拿大著名導(dǎo)演戴維·克羅南伯格在講課時(shí)說(shuō)：“導(dǎo)演應(yīng)該會(huì)寫(xiě)作?！彼f(shuō)，“我堅(jiān)持認(rèn)為，在動(dòng)筆寫(xiě)作的導(dǎo)演與只滿足于拍片的導(dǎo)演之間，有著真正的差別。我堅(jiān)定地認(rèn)為，為了成為全面的導(dǎo)演，必須自己來(lái)寫(xiě)劇本?！?/p>

40年拍攝電影經(jīng)驗(yàn)的英國(guó)著名導(dǎo)演約翰·布爾曼在授課時(shí)說(shuō)：“我認(rèn)為，導(dǎo)演與寫(xiě)作有本質(zhì)的聯(lián)系。即使他們的名字不會(huì)作為作者在片頭字幕上出現(xiàn)，但是所有嚴(yán)肅的導(dǎo)演都會(huì)參見(jiàn)他們的影片的寫(xiě)作。他們不一定寫(xiě)出什么書(shū)面的東西，可他們以一種與寫(xiě)作密不可分的方式來(lái)對(duì)影片予以加工?！?/p>

西班牙導(dǎo)演佩德羅·阿莫多瓦在授課時(shí)說(shuō)：“如今，我認(rèn)為在寫(xiě)與不寫(xiě)的導(dǎo)演之間有著真正的區(qū)別?！?/p>

美國(guó)著名導(dǎo)演希區(qū)柯克認(rèn)為：“拍一部完全由別人寫(xiě)作的劇本的影片是不可能成功的?！?/p>

俄國(guó)著名導(dǎo)演塔爾科夫斯基說(shuō)：“我想象不出怎么可以根據(jù)別人的劇本拍攝影片。如果導(dǎo)演完全接受別人的劇本來(lái)拍攝影片，那他必須成為一個(gè)圖解者?！?/p>

因?yàn)閷?dǎo)演的思維方式是非文學(xué)性的，是純電影性的。所以他們?cè)跇?gòu)思時(shí)展現(xiàn)在他們頭腦中的事物，都是具有視覺(jué)性的生動(dòng)具體的形象，都是按照電影思維的方式來(lái)構(gòu)建劇本的，然后再用電影語(yǔ)言把它表現(xiàn)出來(lái)。

編劇和導(dǎo)演要不要合而為一，導(dǎo)演要不要參與劇本的寫(xiě)作，我認(rèn)為不必強(qiáng)求一致。有的導(dǎo)演諳熟劇作，所以總要參與編劇工作，或者親自動(dòng)手來(lái)創(chuàng)作劇本；有的導(dǎo)演則認(rèn)為那是分外事，所以從不參與編劇。總之，不同類(lèi)型的導(dǎo)演有不同的認(rèn)識(shí)和不同的做法，不必強(qiáng)求劃一。導(dǎo)演與編劇應(yīng)該彼此尊重，互相理解，達(dá)到默契。對(duì)于導(dǎo)演來(lái)說(shuō)，有關(guān)劇作的知識(shí)與寫(xiě)作技能是必須掌握的。

第二篇：試題《影視》電影制片、電影導(dǎo)演、電影編劇、電影編輯

電視創(chuàng)作中，在絕大多數(shù)情況下，導(dǎo)演和剪輯的責(zé)任難以分開(kāi)，因?yàn)殡娨暤乃夭幕緛?lái)源于現(xiàn)實(shí)，對(duì)這些真實(shí)的但缺乏情節(jié)的零散的素材進(jìn)行加工處理并且提煉主題，是十分細(xì)致的工作，無(wú)論是在前期采訪拍攝還是后期剪輯過(guò)程中，創(chuàng)作者個(gè)人判斷的影響至關(guān)重要，所以，編導(dǎo)必須承擔(dān)后期剪輯結(jié)構(gòu)的任務(wù)，同時(shí)，他又必須參與前期的策劃，在采編合一的情況下，他還須參加現(xiàn)場(chǎng)拍攝工作，既是記者又是編輯。

制片人（Producer），也稱(chēng)“出品人”，指影片的投資人或能夠拉來(lái)贊助的人。影片的商業(yè)屬性，決定了制片人是一部片子的主宰，有權(quán)決定拍攝影片的一切事務(wù)，包括投拍什么樣的劇本，聘請(qǐng)導(dǎo)演、攝影師、演員和派出影片監(jiān)制代表它管理攝制資金，審核拍攝經(jīng)費(fèi)并控制拍片的全過(guò)程。影片完成后，制片人還要進(jìn)行影片的洗印，向市場(chǎng)進(jìn)行宣傳和推銷(xiāo)。制片人一般指電影公司的老板或資方代理人。

制片就是對(duì)原有音像、圖片等作品進(jìn)行制作，加工和修改整理，成為滿意的作品，進(jìn)行此項(xiàng)操作的就是制片人，在某種意義上是來(lái)說(shuō)，是媒體產(chǎn)品的生產(chǎn)者和管理者!

制片人（Producer）和制片（Production Manager，可直譯為制作經(jīng)理），前者是影片的投資人，又稱(chēng)出品人；后者是電視制作中的中層職位，負(fù)責(zé)具體的運(yùn)營(yíng)事務(wù)，向?qū)а莺捅O(jiān)制負(fù)責(zé)。

導(dǎo)播

1.電視導(dǎo)播是決定電視節(jié)目安全播出、成功與否的重要?jiǎng)?chuàng)作人員

2.電視導(dǎo)播是大型節(jié)目直播和各類(lèi)節(jié)目錄制中非常重要的統(tǒng)帥人物，不可代替的指揮者。

1、協(xié)調(diào)指揮演播室各個(gè)系統(tǒng)，通過(guò)導(dǎo)播的統(tǒng)一指揮和調(diào)度口令，讓各個(gè)系統(tǒng)按照節(jié)目程序有機(jī)的進(jìn)行整體合作和錄制。

2、創(chuàng)造性地通過(guò)調(diào)機(jī)和切換，用電視鏡頭精彩完成節(jié)目的電視錄制或直播節(jié)目。

導(dǎo)播的職責(zé)跨越在了節(jié)目創(chuàng)作藝術(shù)與技術(shù)的雙重領(lǐng)域,他應(yīng)是了解節(jié)目規(guī)率又精通轉(zhuǎn)播技術(shù)手段的人從而成為節(jié)目創(chuàng)作組與轉(zhuǎn)播技術(shù)組之間的良好溝通者。

導(dǎo)播必須具備的五個(gè)基本素質(zhì)：

1、要具備導(dǎo)演的解讀領(lǐng)會(huì)節(jié)目的能力和掌握蒙太奇鏡頭語(yǔ)言的技能。

2、要具備舞美、燈光、錄音、音頻、視頻、造型的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技巧能力。

3、要具備把控和協(xié)調(diào)全局節(jié)目的錄制能力（1）組織能力（3）指揮能力。

4、要具備高度、迅捷的判斷能力和機(jī)敏的應(yīng)變能力和具備口齒清晰、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。

5、要具備整體布署機(jī)位的能力和不斷創(chuàng)新的設(shè)計(jì)能力

第三篇：王心語(yǔ)《影視導(dǎo)演基礎(chǔ)》 讀書(shū)筆記

真實(shí)性，是藝術(shù)上的概念，常指藝術(shù)創(chuàng)作上的追求或欲達(dá)到的目的。

在紀(jì)錄片里，“上帝即導(dǎo)演”，是這位萬(wàn)物之主為紀(jì)錄片創(chuàng)造出真實(shí)素材，你不過(guò)把這些素材如實(shí)地記錄下來(lái)罷了，你無(wú)法創(chuàng)造它；

在故事片里，“導(dǎo)演即上帝”，他要按照自己的意愿選擇形象，創(chuàng)造出真實(shí)的生活。但這些真實(shí)的生活是虛構(gòu)的，但卻要讓你感覺(jué)出他是真實(shí)的。

為什么影視導(dǎo)演那么重視藝術(shù)作品的真實(shí)性？這里有一個(gè)最為淺顯的道理，那就是唯有真實(shí)才能使人相信并受到感染。

第四篇：《影視導(dǎo)演實(shí)用教程——張樂(lè)平編著》要點(diǎn)總結(jié)

《影視導(dǎo)演實(shí)用教程——張樂(lè)平編著》要點(diǎn)總結(jié) 第一章

1、梅里愛(ài)被后人稱(chēng)為“第一個(gè)電影導(dǎo)演”

2、火車(chē)大劫案“話分兩頭”的平行蒙太奇方法

3、導(dǎo)演的工作程序： 1）選定文學(xué)劇本

2）組成主創(chuàng)人員班子，選演員，外景，商定內(nèi)景，確定人物造型，商定音樂(lè)音響構(gòu)成； 3）寫(xiě)出分鏡頭劇本；

4）擬定拍攝計(jì)劃，宣講《導(dǎo)演闡述》； 5）實(shí)拍；

6）剪輯和后期配音； 7）混合錄音。

（前4為前期，5為中期，67為后期）

第二章

1、導(dǎo)演的基本素質(zhì)：

1）熟諳電影藝術(shù)專(zhuān)門(mén)規(guī)律和導(dǎo)演專(zhuān)門(mén)技能 2）具有領(lǐng)導(dǎo)組織和創(chuàng)作合作的才干

3）較深厚的生活閱歷和全面的文化藝術(shù)修養(yǎng) 4）獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作思維個(gè)性

2、導(dǎo)演與攝制組成員的關(guān)系，首要是真誠(chéng)與信任

3、導(dǎo)演的品格：自信心，明確的主張和判斷力，堅(jiān)持到底，絕不半途而廢的品格

第三章

1、文學(xué)劇本提供給導(dǎo)演的三個(gè)基本東西：意念、人物、情境。

2、意念是每部影片構(gòu)思的藝術(shù)起點(diǎn)

3、人物是意念的依托，電影劇本的中心是人物

第四章

1、導(dǎo)演和觀眾之間的唯一媒介是畫(huà)面和聲音組合的視聽(tīng)綜合影像

2、導(dǎo)演創(chuàng)作真正開(kāi)始于對(duì)畫(huà)面和聲音的構(gòu)思

3、視聽(tīng)影像的構(gòu)成因素：景、人物造型，動(dòng)作的造型形象，相對(duì)獨(dú)立的造型因素

4、景：1動(dòng)作環(huán)境（劇情的依托）2生存空間（性格生成的典型環(huán)境）3意念形象

5、動(dòng)作最基本的任務(wù)是塑造性格

6、試聽(tīng)影像的構(gòu)成規(guī)律：1色調(diào)和影調(diào)2構(gòu)圖（鏡頭規(guī)范）3全片造型形式

7、鏡頭規(guī)范是指景別角度鏡頭運(yùn)動(dòng)方式以及鏡頭光學(xué)性能在每一個(gè)鏡頭中的確定形態(tài)。

8、電影畫(huà)面構(gòu)圖的明顯特點(diǎn)： 1）畫(huà)幅比例不變 2）畫(huà)面的運(yùn)動(dòng)性

3）由鏡頭組接形成的畫(huà)面整體關(guān)系

第五章

1、聲音的作用：劇情表達(dá)，性格展示，鏡頭組接，節(jié)奏產(chǎn)生，畫(huà)內(nèi)畫(huà)外空間形成，場(chǎng)面情景的氣氛營(yíng)造

2、電影聲音的基本構(gòu)成：人聲，音響，音樂(lè)

3、人聲，主要指人物的對(duì)白，畫(huà)外人聲，和那些未成詞成句的情緒語(yǔ)態(tài)

4、人物語(yǔ)言最基本的要求：準(zhǔn)確，精煉，性格化，口語(yǔ)化

5、音響構(gòu)成：簡(jiǎn)單地說(shuō)，包括除了對(duì)話和音樂(lè)之外的一切聲音，一般分為動(dòng)作音響，環(huán)境音響自然音響，特殊音響等若干類(lèi)

6、音樂(lè)的作用：抒發(fā)感情，渲染氣氛，概括主題思想，描繪事物，加強(qiáng)戲劇性，加強(qiáng)連貫性和整體性

7、視覺(jué)規(guī)范的三個(gè)方面： 1）聲音和畫(huà)面組合的基本方式 2）在聲音自身屬性上的音響總譜

3）和影片美學(xué)傾向相一致的聲音藝術(shù)風(fēng)格

8、聲音和畫(huà)面組合的基本方式：同步，對(duì)位（畫(huà)面中沒(méi)有聲源）

第六章

1、熒幕形象的形成：扮演者相貌，形體，表情，聲音，畫(huà)面，音響，鏡頭語(yǔ)言中各種組合表演和補(bǔ)充表演的成分

2、影視表演的特征：

1）演員的適應(yīng)性，不斷擴(kuò)充表演風(fēng)格； 2）演員面對(duì)攝像機(jī)，不是觀眾和生活；

3）演員表演的單元性，不同分寸，非連續(xù)性。

3、如何選演員：形象氣質(zhì)演技

4、演員成功與否所有角色的搭配是否和諧

5、導(dǎo)演與演員的關(guān)系：準(zhǔn)備。拍攝，后期

6、所有演員的創(chuàng)作都以認(rèn)識(shí)角色為起點(diǎn)。認(rèn)識(shí)角色最終是文化的認(rèn)識(shí)

7、演員創(chuàng)造人物的資本：知識(shí)結(jié)構(gòu)，思維方式，行為邏輯，成長(zhǎng)經(jīng)歷等

第七章

1、單個(gè)鏡頭的形態(tài)是蒙太奇最基本的元素。

2、鏡頭形態(tài)的特征：1敘事方式的原始性和完整性2拍攝角度的區(qū)別

3、鏡頭形態(tài)的構(gòu)成：景別，角度，運(yùn)動(dòng)形式，長(zhǎng)度

4、鏡頭組接的技巧是蒙太奇的基本形式

5、鏡頭組接的功能：構(gòu)成銀幕所特有的組合空間和時(shí)間流程，敘述的感染力，表達(dá)涵義

6、蒙太奇的作用： 1），敘事意義上的組織銀幕空間和時(shí)間流程 2）表現(xiàn)意義：創(chuàng)造富有感染力的視聽(tīng)效果

3）表達(dá)內(nèi)在涵義，并暗示敘述者的思想情感傾向

7、構(gòu)成影片開(kāi)端的要素：時(shí)間地點(diǎn)，人物事件

8、鏡頭組接常用技巧： “切”鏡頭間的直接切換

“劃”以直線或各種圖形使下一個(gè)鏡頭出現(xiàn)在上一個(gè)鏡頭的最后一幅畫(huà)面中，漸漸取代 “疊化”亦稱(chēng)“化出化入” “漸隱漸顯”亦稱(chēng)“淡入淡出”

9、蒙太奇的章法構(gòu)成：時(shí)空流程（全片結(jié)構(gòu)的時(shí)空配置），敘述角度，鏡頭風(fēng)格（一部影片敘述魚(yú)臺(tái)的總括）

10、鏡頭風(fēng)格形成：1導(dǎo)演以心靈中的視像來(lái)構(gòu)成影片的藝術(shù)過(guò)程2影片對(duì)蒙太奇規(guī)律的選擇

第五篇：上海戲劇學(xué)院影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)主干課程設(shè)置與介紹

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上海戲劇學(xué)院影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)主干課程設(shè)置與介紹

2015年上海戲劇學(xué)院高起本、專(zhuān)升本影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)招生已經(jīng)開(kāi)始，通過(guò)上戲影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)在校學(xué)習(xí)，學(xué)校還將提供學(xué)員劇組拍戲等實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，下面就為大家介紹上海戲劇學(xué)院影視導(dǎo)演主干課程設(shè)置，以便大家了解。

《藝術(shù)概論》

主要內(nèi)容：本課程概括地、簡(jiǎn)要地論述一般藝術(shù)學(xué)的基本理論，揭示藝術(shù)最普遍、最一般的規(guī)律。在講述各家各派藝術(shù)理論時(shí)，注意介紹它們的美學(xué)基礎(chǔ)甚至哲學(xué)基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括藝術(shù)本質(zhì)論、藝術(shù)門(mén)類(lèi)論、藝術(shù)發(fā)展論、藝術(shù)創(chuàng)作論、藝術(shù)作品論和藝術(shù)接受論等。通過(guò)教學(xué)，力求使學(xué)生較系統(tǒng)、較全面地掌握藝術(shù)的基本原理尤其是馬克思主義關(guān)于藝術(shù)的基本原理，樹(shù)立正確的藝術(shù)觀，把握藝術(shù)創(chuàng)作的客觀規(guī)律，從而為將來(lái)更自覺(jué)地投身于藝術(shù)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《廣播電視史》

主要內(nèi)容：系統(tǒng)介紹中外廣播電視的歷史沿革和發(fā)展動(dòng)態(tài)，分析廣播電視的技術(shù)特征、節(jié)目特征、經(jīng)濟(jì)特征、社會(huì)特等內(nèi)容，使學(xué)生掌握扎實(shí)的廣播電視基礎(chǔ)知識(shí)和敏銳開(kāi)闊的觀察思路，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與綜合分析的能力，為今后從事廣播電視文藝編導(dǎo)工作打下良好的基礎(chǔ)。課程主要包括廣播電視的科技進(jìn)步、傳播媒介延伸、事業(yè)建設(shè)、運(yùn)營(yíng)體制興衰、節(jié)目類(lèi)型演變、盈利模式進(jìn)化、社會(huì)文化影響、改革與發(fā)展趨勢(shì)等。

《影視制作流程》

主要內(nèi)容：本課程講述從故事轉(zhuǎn)換成動(dòng)態(tài)影像的過(guò)程和步驟。重點(diǎn)講述分鏡頭畫(huà)面設(shè)計(jì)的藝術(shù)和技巧，通過(guò)實(shí)例以及實(shí)用的電影制作信息進(jìn)行分解講述。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，以及通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)踐，使學(xué)生熟悉電影行業(yè)的一般規(guī)律和行業(yè)準(zhǔn)則，為未來(lái)就業(yè)提供一些經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。

《表演基礎(chǔ)》

主要內(nèi)容：本課程設(shè)置的目的在于為編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生打下先期的表演基礎(chǔ)，初識(shí)表演藝術(shù)的基本特性，學(xué)會(huì)觀察體驗(yàn)生活;掌握基本表演元素：松弛、注意力集中、想象力、觀察生活、態(tài)度;初步掌握舞臺(tái)行動(dòng)，懂得用行動(dòng)塑造人物的藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生從接觸藝術(shù)伊始就認(rèn)識(shí)到關(guān)注生活、分析生活乃至表現(xiàn)生活的重要性，使學(xué)生初步掌握導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)技能構(gòu)成之一的表演技能。

《圖片攝影》

主要內(nèi)容：該課程屬于攝影技術(shù)基礎(chǔ)課程，以培養(yǎng)和實(shí)踐學(xué)生對(duì)攝影的各種基礎(chǔ)技術(shù)，如：鏡頭的光學(xué)性能、數(shù)字相機(jī)的結(jié)構(gòu)、曝光技術(shù)控制等等，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生熟練掌握各種攝影技術(shù)，完成復(fù)雜的光線設(shè)計(jì)和曝光控制。

《影視造型手段》

主要內(nèi)容：使學(xué)生們基本掌握專(zhuān)業(yè)級(jí)數(shù)碼電視攝像機(jī)的操作使用(重點(diǎn)突出手動(dòng)曝光和手動(dòng)跟焦練習(xí))，以及電視攝像機(jī)一般的拍攝創(chuàng)作方法;系統(tǒng)的闡述主流影視在視覺(jué)創(chuàng)作方面的創(chuàng)作方式和審美習(xí)慣，同時(shí)兼

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顧實(shí)驗(yàn)電影在美學(xué)上的嘗試。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握世界電影在視覺(jué)方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握電影創(chuàng)作的基本規(guī)律與方法，立足于影視攝影的創(chuàng)作實(shí)踐。

《影視剪輯》

主要內(nèi)容：由兩大部分的內(nèi)容交融、結(jié)構(gòu)成一個(gè)整體：就縱向而言，簡(jiǎn)要描述影視剪輯發(fā)展至今經(jīng)歷的四個(gè)重要?dú)v史時(shí)期，及對(duì)應(yīng)的剪輯藝術(shù)美學(xué)觀念的變化;就橫向而言，在講述影視剪輯技巧的同時(shí)，以視聽(tīng)語(yǔ)言構(gòu)成的基礎(chǔ)--“蒙太奇”,及技巧構(gòu)成的基礎(chǔ)--“動(dòng)作剪輯形態(tài)”為核心，在深入分析研究“語(yǔ)言”和“剪輯技術(shù)元素”基礎(chǔ)上，詳細(xì)考察對(duì)應(yīng)了現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義的二種剪輯形態(tài)--“情緒剪輯”和“理念剪輯”對(duì)傳統(tǒng)技巧技法的進(jìn)化與突破。因此在教學(xué)中：一是理性地了解影視剪輯與剪輯藝術(shù)基本發(fā)展、創(chuàng)作觀念演進(jìn)的過(guò)程，以及每一過(guò)程的基本特征;二是在經(jīng)典作品分析基礎(chǔ)上，感性地掌握視聽(tīng)語(yǔ)言的具體技術(shù)性構(gòu)成，尤其“動(dòng)作形態(tài)”基本剪輯原則與技巧、“情緒形態(tài)剪輯”和“理念形態(tài)剪輯”的特征，并融會(huì)貫通于電視節(jié)目諸種基本樣式形態(tài)之中。

《影視聲音》

主要內(nèi)容：本課程要求學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，了解影視聲音的基本理論知識(shí)，解影視錄音技術(shù)設(shè)備的使用知識(shí)，逐步了解并掌握在影視作品創(chuàng)作過(guò)程中聲音元素的重要性及特點(diǎn)，初步掌握影視聲音制作技術(shù)與技巧，基本掌握影視聲音藝術(shù)創(chuàng)作的要求。并進(jìn)一步的能夠運(yùn)用其特性更好的服務(wù)于影視作品的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生能進(jìn)行藝術(shù)性的聲音實(shí)踐與創(chuàng)作，以最終達(dá)到掌握影視聲音創(chuàng)作及制作的基本手段。

《影視美學(xué)》

主要內(nèi)容：闡述影視藝術(shù)美的內(nèi)涵、本質(zhì)和影視語(yǔ)言、影視藝術(shù)的基本審美特征;分析影視藝術(shù)史上一些代表性思潮與美學(xué)、哲學(xué)思潮的關(guān)系;研究影視審美的個(gè)體及社會(huì)心理特征。對(duì)一些爭(zhēng)議較大的影視作品，運(yùn)用美學(xué)理論進(jìn)行評(píng)議。通過(guò)這門(mén)課程的教學(xué)，使學(xué)生更深入地了解影視媒介，樹(shù)立正確的影視美學(xué)觀，拓展對(duì)影視媒介的感悟和把握能力。

《新聞采訪與寫(xiě)作》

主要內(nèi)容：本課程學(xué)習(xí)電視新聞報(bào)道的演變和規(guī)律，了解新聞節(jié)目分類(lèi)及特征，新聞副作用及評(píng)判新聞價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，新聞報(bào)道與受眾關(guān)系，新聞編排與傳播效果，把握電視新聞采訪的規(guī)則、方法和技巧，不同體裁新聞的寫(xiě)作要領(lǐng);提高學(xué)生的新聞敏感和溝通水平，訓(xùn)練從現(xiàn)實(shí)生活中抓取事實(shí)、迅速反應(yīng)、采訪核實(shí)并準(zhǔn)確報(bào)道的能力，掌握電視記者的基本功。

《專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》

主要內(nèi)容：本課程主要講述以電影制作為基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。從我國(guó)專(zhuān)業(yè)電影制作的實(shí)際出發(fā)，參照好萊塢電影制作的范式、劇本等，為學(xué)生提過(guò)從電影前期準(zhǔn)備、拍攝階段、后期制作、發(fā)行放映等全過(guò)程的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠掌握電影制作的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。

《寫(xiě)作元素》

主要內(nèi)容：本課程主要講授戲劇影視劇本創(chuàng)作的基本理論、訓(xùn)練劇本創(chuàng)作基本技能。授課方式為課堂講授結(jié)合實(shí)踐創(chuàng)作撰寫(xiě)劇本，教師針對(duì)作業(yè)逐一講評(píng)指導(dǎo)，使學(xué)生了解并掌握劇本創(chuàng)作的基本規(guī)律，初步具備

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創(chuàng)作劇本的能力。教學(xué)內(nèi)容包括戲劇影視故事、戲劇動(dòng)作、懸念與延宕、突轉(zhuǎn)與發(fā)現(xiàn)、戲劇場(chǎng)面、戲劇情境等。

《影視劇寫(xiě)作》

主要內(nèi)容：本課程的主要內(nèi)容是講授和訓(xùn)練影視劇劇本創(chuàng)作的基本理論與基本技能。通過(guò)課堂講授、構(gòu)思指導(dǎo)、學(xué)生作業(yè)和作業(yè)講評(píng)，使學(xué)生了解并掌握影視劇劇本創(chuàng)作的基本規(guī)律，初步具備創(chuàng)作劇本的能力。教學(xué)內(nèi)容有戲劇情境的作用;影視劇本情境的構(gòu)成與類(lèi)型，一般性情境與戲劇性情境的區(qū)別，影視情境的構(gòu)思與創(chuàng)造;影視作品中的人物關(guān)系的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，人物關(guān)系與情節(jié)、場(chǎng)面的關(guān)系;語(yǔ)言的動(dòng)作性和類(lèi)型、細(xì)節(jié)的作用，細(xì)節(jié)與情節(jié)的關(guān)系。

《導(dǎo)演基礎(chǔ)》

主要內(nèi)容：《導(dǎo)演基礎(chǔ)》課程總的教學(xué)內(nèi)容，主要概括了：一是懂得影視導(dǎo)演創(chuàng)作的基礎(chǔ)理論;二是掌握影視導(dǎo)演創(chuàng)作的基本技術(shù)元素與基本創(chuàng)作技巧。因此，作為《導(dǎo)演基礎(chǔ)》課程的具體教學(xué)內(nèi)容：一是對(duì)于影視導(dǎo)演，包括影視導(dǎo)演藝術(shù)和影視導(dǎo)演工作的概述，即：影視導(dǎo)演的創(chuàng)作特質(zhì)與工作特質(zhì)，影視導(dǎo)演的個(gè)人素質(zhì)與工作素質(zhì)，影視導(dǎo)演的基本工作范圍、及相應(yīng)分工，影視導(dǎo)演的基本工作程序與工作方法;二是運(yùn)用具有造型性和視覺(jué)張力的畫(huà)面元素，及具有張力和表現(xiàn)力的蒙太奇語(yǔ)言(包括不同類(lèi)型的蒙太奇語(yǔ)言)，以完成基本的敘述與呈現(xiàn)的訓(xùn)練。

《電視紀(jì)錄片創(chuàng)作》

主要內(nèi)容：本課程學(xué)習(xí)中外紀(jì)錄片的歷史與現(xiàn)狀，紀(jì)錄片觀念的演變與發(fā)展，紀(jì)錄片的重要流派及美學(xué)特征，電視紀(jì)錄片的敘事特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)要領(lǐng)，電視紀(jì)錄片的選題要求，不同類(lèi)型紀(jì)錄片的結(jié)構(gòu)方式和拍攝手段，聲音與畫(huà)面的關(guān)系，前期謀劃及后期制作的具體程序。通過(guò)練習(xí)初步掌握紀(jì)錄片創(chuàng)作的基本手法，對(duì)非虛構(gòu)類(lèi)影視藝術(shù)樣式有一個(gè)全方位的初步把握。同時(shí)也訓(xùn)練獨(dú)立制作電視紀(jì)錄片的能力。

《電視導(dǎo)演理論與技巧》

主要內(nèi)容：《導(dǎo)演理論與技巧》課程總的教學(xué)內(nèi)容，主要概括了：一是懂得影視導(dǎo)演創(chuàng)作的基礎(chǔ)理論;二是掌握影視導(dǎo)演創(chuàng)作的基本技術(shù)元素與基本創(chuàng)作技巧。因此，作為《導(dǎo)演理論與技巧(上)》課程的具體教學(xué)內(nèi)容：一是對(duì)于影視導(dǎo)演，包括影視導(dǎo)演藝術(shù)和影視導(dǎo)演工作的概述，即：影視導(dǎo)演的創(chuàng)作特質(zhì)與工作特質(zhì)，影視導(dǎo)演的個(gè)人素質(zhì)與工作素質(zhì)，影視導(dǎo)演的基本工作范圍、及相應(yīng)分工，影視導(dǎo)演的基本工作程序與工作方法;二是運(yùn)用具有造型性和視覺(jué)張力的畫(huà)面元素，及具有張力和表現(xiàn)力的蒙太奇語(yǔ)言(包括不同類(lèi)型的蒙太奇語(yǔ)言)，以完成基本的敘述與呈現(xiàn)的訓(xùn)練。

《電視文藝節(jié)目策劃》

主要內(nèi)容：本課程的主要內(nèi)容是電視文藝節(jié)目的創(chuàng)作理論與實(shí)踐。通過(guò)課堂講授、觀摩討論、學(xué)生作業(yè)和作業(yè)講評(píng)，使學(xué)生了解中國(guó)電視文藝節(jié)目的發(fā)展過(guò)程、主要類(lèi)型與創(chuàng)作規(guī)律，電視文藝欄目的類(lèi)型、周期、整體設(shè)計(jì)與空間形式，講授綜藝節(jié)目、競(jìng)賽節(jié)目、真人秀節(jié)目、音樂(lè)電視、文藝訪談節(jié)目的策劃方法與規(guī)律。通過(guò)課程使學(xué)生具有實(shí)際策劃與編導(dǎo)電視文藝節(jié)目的能力。

《視聽(tīng)語(yǔ)言》

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主要內(nèi)容：要求學(xué)生了解、并掌握影視的視聽(tīng)語(yǔ)言同一般印刷媒體語(yǔ)言文字的本質(zhì)性區(qū)別，以及電影視聽(tīng)語(yǔ)言自身的行為特質(zhì)和構(gòu)成規(guī)律。同時(shí)，要求學(xué)生解構(gòu)地讀解構(gòu)成電影藝術(shù)的基本元素，以及電影元素通過(guò)具體作品整體意義上的整合，脫離原有的基于“印刷媒體”語(yǔ)言文字的“文學(xué)”的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于相應(yīng)的“聲畫(huà)思維”/“電影思維”的建立。

上海戲劇學(xué)院影視導(dǎo)演專(zhuān)業(yè)報(bào)名咨詢電話：021-51602254

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