第一篇：送教下鄉(xiāng)講話稿

送 教 下 鄉(xiāng) 講 話 稿

清水二中校長(zhǎng)：王占林

尊敬的教研室傅主任、五中趙校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、各位老師：

大家好，首先我代表清水二中全體教職工對(duì)傅主任、趙校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)及三位教師表示衷心的感謝，下面我說三點(diǎn)。一、一年以來(lái)送教下鄉(xiāng)工作的成果

一年來(lái)，傅主任和趙校長(zhǎng)心系二中，時(shí)常關(guān)心二中，時(shí)常惦記二中的教育教學(xué)工作。帶領(lǐng)課改楷模三次送教下鄉(xiāng)，真是雪中送炭。記得于2012年10月11日帶領(lǐng)吳志明等三位教師來(lái)我校傳經(jīng)送道，又于2013年4月12日再次帶領(lǐng)王小紅等三位教師對(duì)我校教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，這又是第三次。三次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)取得了顯著的效果，2013年我校初中畢業(yè)檢測(cè)綜合排名由12年的最后一名躍升至第九名，考入市一中學(xué)生一名，八年級(jí)在全縣統(tǒng)考中取得了全縣第八名的好成績(jī)。同時(shí)，我校教研教改蔚然成風(fēng)，學(xué)校聲譽(yù)迅速提升，本學(xué)期在校學(xué)生443人。二、五位教師的精彩展示，值得我們學(xué)習(xí)

1、各位授課教師業(yè)務(wù)水平高，對(duì)課堂的調(diào)控能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、課件的制作水平都很高。

2、教學(xué)方法新，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位更加明現(xiàn),教師角色發(fā)生了明顯的變化,從主導(dǎo)轉(zhuǎn)為引導(dǎo)、組織,讓課堂更加民主和諧。

3、各位教師都很年輕,富有活力。課堂能充分留給學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間,讓學(xué)生參與課堂教學(xué),很好的實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。

4、各位教師把杜郎口教學(xué)模式運(yùn)用的活靈活現(xiàn)，輕松自如。

三、我校教育教學(xué)工作努力的方向

1、虛心向五中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，全新的課改經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)學(xué)案的書寫，培優(yōu)補(bǔ)差的經(jīng)驗(yàn)等。

2、各位老師要認(rèn)真鉆研教材，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，學(xué)習(xí)五中全新的理念及模式，不斷嘗試實(shí)踐，在實(shí)踐反思中不斷提高自己課堂教學(xué)水平，追求高效。

2、積極參加建研教改，多進(jìn)課堂聽課，評(píng)課，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3、以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生愛自已，對(duì)自己教的學(xué)科感興趣，進(jìn)而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、在訓(xùn)練學(xué)生上下功夫，從聽課中學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，我們的學(xué)生見識(shí)少，膽怯心理嚴(yán)重，學(xué)生讀、說及展示能力都需加強(qiáng)，因此課堂不是十分活躍，今后這將是我們應(yīng)該重視和加強(qiáng)的地方。

總之，相信在傅主任、趙校長(zhǎng)的關(guān)心指導(dǎo)下，我校教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同努力下，二中的明天會(huì)更加美好。最后，再次感謝傅主任、五中趙校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)及各位老師的傳經(jīng)送寶。

2013年10月17日

第二篇：送教下鄉(xiāng)講話稿

“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：

大家上午好！今天我們迎來(lái)了漣源市教研師資培訓(xùn)中心組織的2015年國(guó)培初中語(yǔ)文“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)們和名師們，首先我代表湄江中心學(xué)校全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家、老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！

師訓(xùn)中心組織的這次活動(dòng)，旨在加強(qiáng)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。這次活動(dòng)能由我校承辦，是我們的莫大榮幸。對(duì)我們湄江中心學(xué)校的語(yǔ)文教師來(lái)說，是一件大好事，是一場(chǎng)及時(shí)雨。這次活動(dòng)將使我們老師真切的感受到在同樣條件下，市內(nèi)名優(yōu)教師組織課堂教學(xué)、傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、啟迪智慧的高超教學(xué)藝術(shù)，專家們的點(diǎn)評(píng)與專題講座也將為我們送來(lái)先進(jìn)的教學(xué)理念，為城鄉(xiāng)校際間相互交流、相互合作搭建起橋梁。

根據(jù)組委會(huì)的安排，本次活動(dòng)為期兩天，既有李蘭蓮、李常、吳俊華等老師給我們帶來(lái)精彩的展示課，也安排了我校徐品紅老師的匯報(bào)課，有初中語(yǔ)文專家劉杰軍主任的精彩點(diǎn)評(píng)，還有各位名師的專題講座與經(jīng)驗(yàn)介紹。我相信通過他們的課堂教學(xué)、點(diǎn)評(píng)與講座，將會(huì)向我們傳送了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，作為我們農(nóng)村學(xué)校，唯有請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，引進(jìn)源頭活水，才能推動(dòng)我鎮(zhèn)教育語(yǔ)文教學(xué)研究工作的深入開展。

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的傳經(jīng)送寶。今后我們將拿出自

己的虛心、耐心、熱心、用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來(lái)。

老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來(lái)越不會(huì)上了，越來(lái)越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。

最后預(yù)祝本次教研活動(dòng)能取得圓滿成功，謝謝大家！

第三篇：送教下鄉(xiāng)工作會(huì)講話稿

加大職業(yè)教育改革力度 推動(dòng)“送教下鄉(xiāng)”工作進(jìn)程

全力打造職業(yè)農(nóng)民

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！今天我們?cè)谶@里召開涿鹿縣送教下鄉(xiāng)工作大會(huì)，主要目的是對(duì)我校兩年來(lái)開展送教下鄉(xiāng)工作進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)在送教下鄉(xiāng)工作中做出突出貢獻(xiàn)的各類先進(jìn)典型給予表彰，安排部署下一步涉農(nóng)專業(yè)教育送教下鄉(xiāng)工作。

一、開展送教下鄉(xiāng)工作兩年來(lái)的工作回顧。

“送教下鄉(xiāng)”是我省職業(yè)教育改革發(fā)展重點(diǎn)之一，基于涿鹿縣目前農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和規(guī)劃，涿鹿縣職教中心在認(rèn)真分析、調(diào)研的基礎(chǔ)上擔(dān)起了此工作重任。

（一）立足“三農(nóng)”，明確工作思路及目標(biāo)。

1、提高思想認(rèn)識(shí)，從戰(zhàn)略高度理解“送教下鄉(xiāng)”工作的重大意義。

2009年，根據(jù)省委組織部、省委省政府農(nóng)村工作辦公室、省教育廳《關(guān)于推進(jìn)“送教下鄉(xiāng)”加快培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才的意見》的指示精神，結(jié)合我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，我校積極開展“送教下鄉(xiāng)”工作。通過這項(xiàng)工作的開展，使我們充分認(rèn)識(shí)到三點(diǎn)：一是現(xiàn)代農(nóng)民，誰(shuí)的文化層次高，掌握科技能力強(qiáng)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平高，誰(shuí)家的經(jīng)濟(jì)收入就高，誰(shuí)家的日子就過得好，所以，廣大農(nóng)民急切渴望學(xué)到更多的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)技術(shù)。二是通過“送教下鄉(xiāng)”工作的開展，要逐步實(shí)現(xiàn)：農(nóng)民職業(yè)化，使農(nóng)民真正成為離土不離鄉(xiāng)的“職業(yè)農(nóng)民”；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化，增加農(nóng)產(chǎn)品的附加值，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)，形成“公司+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展模式；農(nóng)村的城鎮(zhèn)化，即加快新民居建設(shè)步伐，推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，深度挖掘和發(fā)揮教育引導(dǎo)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展的作用。三是“送教下鄉(xiāng)”為縣級(jí)職教中心的發(fā)展壯大提供了千載難逢的機(jī)遇，開辟了廣闊的辦學(xué)新天地。

因此，我們必須調(diào)整辦學(xué)思路，改革創(chuàng)新辦學(xué)模式，把招生教學(xué)陣地前移，把培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)代化“職業(yè)

農(nóng)民”為重要目標(biāo)，使職教中心能夠發(fā)揮其辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特長(zhǎng)，成為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器。我們本著“三個(gè)有利”的原則，抓住我縣農(nóng)業(yè)快速發(fā)展這一契機(jī)，明確并積極開展“送教下鄉(xiāng)”工作，使之有利于培養(yǎng)新型農(nóng)民，促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增產(chǎn)增收，脫貧致富；有利于幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)就業(yè)、再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展與穩(wěn)定；有利于加強(qiáng)提高農(nóng)村基層黨員干部的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)村黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為促進(jìn)農(nóng)村的改革發(fā)展提供組織保證和人才支持。

2、更新思想觀念，用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技思想武裝農(nóng)民的頭腦。送教下鄉(xiāng)不光是講技術(shù)、講知識(shí)，我們把“送教下鄉(xiāng)”的外延進(jìn)一步擴(kuò)大。首先組織學(xué)員學(xué)習(xí)外地農(nóng)村發(fā)展的典型事例、典型人物。使他們能夠解放思想、更新觀念、摒棄刀耕火種的落后農(nóng)作方式，努力成為適應(yīng)時(shí)代需求，適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的“職業(yè)化農(nóng)民”。變單一種地為科學(xué)種田，科學(xué)管理，自主加工，自行經(jīng)營(yíng)的“農(nóng)村個(gè)體老板”。把自己創(chuàng)造的原材料加工成精、細(xì)、高質(zhì)產(chǎn)品，創(chuàng)造更高的效益。同時(shí)，能夠組織起集體經(jīng)營(yíng)組織——農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)合作社，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

3、產(chǎn)教結(jié)合，有針對(duì)性地開展教學(xué)工作，幫助農(nóng)民發(fā)家致富。結(jié)合教學(xué)、生產(chǎn)和“三農(nóng)”實(shí)際，科學(xué)合理地安排課程、教學(xué)及生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。在開展好日常教學(xué)工作的同時(shí)，針對(duì)我縣不同地域的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和實(shí)踐教學(xué)安排，及時(shí)帶領(lǐng)我縣及縣外具有豐富專業(yè)知識(shí)、種植養(yǎng)殖能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家，深入到教學(xué)點(diǎn)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，根據(jù)不同農(nóng)作物、經(jīng)濟(jì)林果，以及奶牛、絨山羊容易在不同季節(jié)出現(xiàn)的病害、蟲害、菌害，進(jìn)行技術(shù)性教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)，使他們能夠及時(shí)防治，將病害損失降低到最低程度，確保工作的系統(tǒng)性和時(shí)效性。去年，我縣由于冬季低溫凍害，葡萄大面積發(fā)生根霉病和霜霉病，我們及時(shí)組織林業(yè)局專家深入到發(fā)病村鎮(zhèn)調(diào)查災(zāi)情，幫助受災(zāi)戶對(duì)癥下藥，及時(shí)防治，使受災(zāi)程度降到了最低。

4、積極扶持農(nóng)村產(chǎn)業(yè)實(shí)體，打造特色本土農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。

對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)實(shí)體進(jìn)行管理方面和技術(shù)上的支持，尤其是對(duì)建立專業(yè)合作社的綠色蔬菜基地和葡萄教學(xué)點(diǎn)，我們經(jīng)常深入其中，幫助他們解決具體問題。做到科學(xué)管理、良性運(yùn)行，不斷壯大，效率漸增，創(chuàng)出具有本地特色的品牌產(chǎn)品。

5、以點(diǎn)帶面，助推縣域農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

隨著我?！八徒滔锣l(xiāng)”工作的深入開展，我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)全面拉開，使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)步入良性、高效發(fā)展的快車道。典型的引領(lǐng)、示范和榜樣的作用，讓農(nóng)民看到 “送教下鄉(xiāng)”所帶來(lái)的巨大的顯性效益與隱性效益，認(rèn)識(shí)到“送教下鄉(xiāng)”為他們發(fā)家致富建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村搭建了強(qiáng)有力的平臺(tái)，插上了騰飛的翅膀，進(jìn)而推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程。

（二）嚴(yán)格管理，扎實(shí)有效開展工作。

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，周密部署。

根據(jù)省市有關(guān)“送教下鄉(xiāng)”工作的會(huì)議精神要求，我校專門召開全校教職工大會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。大家一致認(rèn)為，“送教下鄉(xiāng)”有三大益處：一是能夠改變我校人才培養(yǎng)模式，打破職業(yè)學(xué)校僵化的辦學(xué)體制，促進(jìn)學(xué)校實(shí)行開放式辦學(xué)；二是使最渴望學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)民，能夠接受職業(yè)學(xué)校的學(xué)歷教育，真正體現(xiàn)了職業(yè)教育是面向人人的教育的理念；三是為招生工作提供又一條新的途徑。

“送教下鄉(xiāng)”工作受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視?？h委組織部、教育局、人保局、農(nóng)業(yè)局等部門召開專門會(huì)議研究部署，確保此項(xiàng)工作順利啟動(dòng)、良性運(yùn)行。成立了以縣委組織部長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管農(nóng)業(yè)和教育的副縣長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的涿鹿縣“送教下鄉(xiāng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組?？h職教中心成立了以常務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，涿鹿縣職教中心“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了“送教下鄉(xiāng)”工作辦公室，配備10名教師為“送教下鄉(xiāng)”工作的管理和工作人員，具體負(fù)責(zé)全面工作。各教學(xué)點(diǎn)都明確了總負(fù)責(zé)人，各教學(xué)班都有專任班主任，班長(zhǎng)由教學(xué)班所在地的村干部擔(dān)任，各班都建立了黨小組。

2、科學(xué)布點(diǎn)，嚴(yán)格招生。

根據(jù)我縣各地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排教學(xué)點(diǎn)。在招生方面，我們按照省“送教下鄉(xiāng)”工作實(shí)施方案對(duì)招生對(duì)象的要求，嚴(yán)把招生質(zhì)量關(guān)。本著一個(gè)村一到兩個(gè)班或相近幾個(gè)村為一

個(gè)班的原則，2009年確定了21個(gè)教學(xué)點(diǎn)，23個(gè)教學(xué)班，招收907名學(xué)生，2010年共招收900名學(xué)生，確立12個(gè)教學(xué)點(diǎn)，20個(gè)教學(xué)班。對(duì)不按要求參加學(xué)習(xí)的43名學(xué)生取消學(xué)籍，現(xiàn)在實(shí)有人數(shù)共計(jì)1764人。依托各教學(xué)點(diǎn)的產(chǎn)業(yè)，建立了8個(gè)片級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和25個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，統(tǒng)一掛牌。今年我校又招收涉農(nóng)專業(yè)學(xué)歷教育新生669名，確立5個(gè)教學(xué)點(diǎn)，14個(gè)教學(xué)班，建立5個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地。

3、加大投入，提供保障。

為確?！八徒滔锣l(xiāng)”工作能順利開展，我校千方百計(jì)籌措資金加大投入，購(gòu)臵設(shè)備。從開展此項(xiàng)工作至今我校共投入了資金117萬(wàn)元，先后購(gòu)買了“送教下鄉(xiāng)”專用面包車、筆記本電腦、投影儀、小型打印機(jī)、照相機(jī)及便攜式教學(xué)設(shè)備，為“送教下鄉(xiāng)”工作的順利開展奠定基礎(chǔ)、創(chuàng)造條件。

4、課程設(shè)臵規(guī)范合理。

結(jié)合縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為其培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，我校設(shè)臵了種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理三個(gè)專業(yè)。課程內(nèi)容本著“一按照二結(jié)合”的原則進(jìn)行設(shè)臵，一是按照省“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)管理文件和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)精神，規(guī)范設(shè)臵課程，開足開全課程；二是結(jié)合我縣的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，靈活機(jī)動(dòng)地設(shè)臵專業(yè)課程，比如我縣河川區(qū)是酒用葡萄的發(fā)展基地，開設(shè)了關(guān)于酒用葡萄的栽培管理和加工技術(shù)課，南部山區(qū)以發(fā)展杏扁為主，主要開設(shè)杏扁栽培管理和加工方面的課程；三是結(jié)合農(nóng)民需要，因地因時(shí)開設(shè)課程，適時(shí)進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。

5、授課形式靈活多樣。

針對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的實(shí)際情況，我們采取靈活多樣的授課形式，把教學(xué)班辦在農(nóng)村，把科技知識(shí)送到田間地頭，把實(shí)際操作與理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合，起到學(xué)以致用的作用，提高教學(xué)效率。上課形式多樣，力求實(shí)效，采用室內(nèi)講授、田間示范、疑難解答和觀看錄像相結(jié)合的形式；教學(xué)內(nèi)容結(jié)合農(nóng)村實(shí)際；教學(xué)時(shí)間地點(diǎn)盡量滿足農(nóng)民需要。

6、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保教學(xué)工作順利開展。

我校建立了一支力量雄厚的專兼職教師隊(duì)伍。教師的聘用我

們采用“專兼并用，土洋結(jié)合”的辦法。我們的教師有四個(gè)梯隊(duì)組成：第一梯隊(duì)是我校的32名涉農(nóng)專業(yè)和文化課教師，為“送教下鄉(xiāng)”的專職教師，他們主要負(fù)責(zé)公共課教學(xué)和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)；第二梯隊(duì)，聘任當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局、林業(yè)局和畜牧局等具有中高級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)骨干40多名，為兼職教師，他們主要負(fù)責(zé)專業(yè)課和綜合實(shí)踐課教學(xué)；第三梯隊(duì)，聘請(qǐng)大專院校和科研院所的農(nóng)業(yè)專家，作為我校的顧問，不定期為農(nóng)民傳授最新的農(nóng)業(yè)新技術(shù)；第四梯隊(duì)，聘請(qǐng)農(nóng)村中有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科技人員以及農(nóng)業(yè)公司具有一技之長(zhǎng)的農(nóng)業(yè)科技人員，作為各教學(xué)點(diǎn)的實(shí)習(xí)實(shí)踐指導(dǎo)員。這樣由不同層次的專家組成的教師隊(duì)伍有力地保證了“送教下鄉(xiāng)”工作的順利進(jìn)行。

為了把此項(xiàng)工作進(jìn)一步搞好，我們于2010年11月30日專門召開了有30多人參加的教師座談會(huì)，楚燕杰、董建新、張永新、段雙福、張廣榮等十多位農(nóng)林業(yè)專家給我們提出了合理化建議，對(duì)我們以后“送教下鄉(xiāng)”工作起了很好的指導(dǎo)作用。

對(duì)于校內(nèi)專業(yè)教師，我們不但能夠發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，還注重對(duì)他們專業(yè)的培養(yǎng)。要讓他們向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)業(yè)專家、農(nóng)業(yè)技術(shù)員和農(nóng)村專業(yè)帶頭人學(xué)習(xí)，提高自身的指導(dǎo)實(shí)踐的能力。同時(shí)，我們還讓他們積極參與省、市組織的各種活動(dòng)。去年我校的李偉、王云燕和楊春花老師參加了河北省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師說課比賽，并分別榮獲二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。最近，李偉老師參加全國(guó)農(nóng)林類專業(yè)“創(chuàng)新杯”教師說課比賽榮獲二等獎(jiǎng)。

7、積極進(jìn)行教材研發(fā)，提高教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)用性。

針對(duì)縣域產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，自主研發(fā)校本教材15種，讓學(xué)生和學(xué)員能夠“學(xué)得懂，用得上”，為新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)民致富搭建交流的平臺(tái)，插上科技的翅膀。我校編寫的《養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)》和《種植專業(yè)技術(shù)》分別榮獲河北省中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施新農(nóng)村建設(shè)“雙帶頭人”培養(yǎng)工程優(yōu)秀校本教材二、三等獎(jiǎng)。

8、加強(qiáng)常規(guī)管理，確保正常教學(xué)秩序。

學(xué)校制定了各項(xiàng)管理制度，向每個(gè)學(xué)員印發(fā)了“學(xué)員手冊(cè)”。內(nèi)容包括，各級(jí)政府關(guān)于“送教下鄉(xiāng)”的文件，涿鹿縣職教中心“送教下鄉(xiāng)”工作實(shí)施方案，實(shí)施辦法，學(xué)員管理制度，培養(yǎng)目

標(biāo)、培養(yǎng)要求，學(xué)制年限、課程設(shè)臵、學(xué)分修取，畢業(yè)要求，獎(jiǎng)懲辦法，學(xué)年工作安排等17項(xiàng)內(nèi)容。每個(gè)教學(xué)點(diǎn)各種教學(xué)管理制度和教學(xué)點(diǎn)組織機(jī)構(gòu)上墻，讓涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生對(duì)“送教下鄉(xiāng)”工作的各個(gè)環(huán)節(jié)清楚明白，使學(xué)生能夠做到“學(xué)習(xí)本領(lǐng)、提高素質(zhì)、快速致富”。

在教學(xué)實(shí)施過程中，我們采取以下措施：把每位學(xué)生的到位情況與其成績(jī)掛鉤，每個(gè)教室都有點(diǎn)名薄和教學(xué)日志。與此同時(shí)教學(xué)過程中，相關(guān)人員認(rèn)真做好學(xué)員的“考勤表”簽到，教學(xué)日志、授課情況調(diào)查表的填寫。教務(wù)處制定了各學(xué)年的工作安排，制定了第一、二學(xué)年各教學(xué)點(diǎn)的課程表。根據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，制定了種植、養(yǎng)殖、經(jīng)濟(jì)管理三個(gè)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。成立了公共課教研室、種植業(yè)教研室、養(yǎng)殖業(yè)教研室和經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教研室等教研組織機(jī)構(gòu)。把所有教學(xué)點(diǎn)分成5片，趙家蓬區(qū)內(nèi)依托林業(yè)分校統(tǒng)一教學(xué)，區(qū)外根據(jù)地域相近的原則分為4片，每?jī)善虒W(xué)時(shí)，按課程表安排專業(yè)課和公共課上下午對(duì)調(diào)，以便公共課教師集中授課專業(yè)課教師有足夠的時(shí)間進(jìn)行講授和指導(dǎo)。

（三）辛勤努力，取得良好效果。

充分利用“送教下鄉(xiāng)”這個(gè)平臺(tái)，強(qiáng)化農(nóng)民科技致富的意識(shí)，提高科學(xué)發(fā)展的能力，走上科技興村，科技致富之路。到目前為止，全縣共發(fā)展蔬菜基地5個(gè)，面積5萬(wàn)多畝。全縣葡萄種植面積達(dá)18萬(wàn)畝，建成了5個(gè)萬(wàn)畝以上的規(guī)模種植區(qū)，年葡萄總產(chǎn)量達(dá)25萬(wàn)噸，葡萄專業(yè)合作社發(fā)展到28家，帶動(dòng)1.5萬(wàn)多戶農(nóng)民增收，同時(shí)打造出益利葡萄酒、神農(nóng)莊園、金冠葡萄酒等名牌企業(yè)。目前已形成4個(gè)奶牛養(yǎng)殖牧場(chǎng)、12個(gè)規(guī)模養(yǎng)殖小區(qū)，2000家養(yǎng)殖戶，存欄奶牛3.9萬(wàn)頭，牛奶年產(chǎn)量7萬(wàn)噸，產(chǎn)值達(dá)1.7億元；“新澳牧業(yè)”被省政府認(rèn)定為省級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)并獲得蒙牛集團(tuán)“免檢奶”殊榮。三祖食品公司成為全市仍至全省小雜糧加工的龍頭企業(yè)，產(chǎn)品銷往北京、山西、內(nèi)蒙等地，年產(chǎn)值上千萬(wàn)元。

東小莊鎮(zhèn)洪家房村于2009年9月開設(shè)了“送教下鄉(xiāng)”農(nóng)民學(xué)歷教育提高班，共有學(xué)生40人，我校通過在該村開展“送教下鄉(xiāng)”

工作，為該村辦了三件大好事：一是鞏固了奶牛養(yǎng)殖業(yè)，作強(qiáng)了酒用葡萄業(yè)，作大了設(shè)施種植業(yè)。該村到今年為止已建成錯(cuò)季蔬菜溫室大棚130多個(gè)，平均每個(gè)大棚每年純收入近五萬(wàn)元。

通過在我縣的杏扁產(chǎn)區(qū)——丘陵區(qū)和南山區(qū)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)帶動(dòng)我縣杏扁產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)加工銷售一條龍。到目前為止，全縣杏扁總面積發(fā)展到65萬(wàn)畝，杏扁產(chǎn)量達(dá)到1200萬(wàn)公斤，為農(nóng)民直接創(chuàng)收1.5億元。果仁食品有限責(zé)任公司建成2400畝杏扁生產(chǎn)基地，143.5畝的科技示范園，形成 “公司+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展格局，現(xiàn)有產(chǎn)品5大系列，26個(gè)品種，以“龍王帽”牌、“云鹿”牌脫衣杏仁、五香杏仁、開口杏核、杏仁油、杏仁粉為主導(dǎo)產(chǎn)品，特別是杏仁油為全國(guó)首創(chuàng)杏仁深加工產(chǎn)品，年加工銷售能力達(dá)到2000多噸，年銷售收入5929萬(wàn)元，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷東南亞地區(qū)及全國(guó)20多個(gè)大中城市。

通過“送教下鄉(xiāng)”工作的開展，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)典型，今天有4個(gè)先進(jìn)教學(xué)點(diǎn)、9名模范班主任、13名優(yōu)秀教師和15名優(yōu)秀學(xué)生受到表彰。2009年，洪家房村黨支部書記李和軍以他靈敏的嗅覺、睿智的頭腦和敢想敢干的闖勁兒，率先接受了“送教下鄉(xiāng)”工程。在職教中心“送教下鄉(xiāng)”工作人員的引領(lǐng)、幫助、帶動(dòng)下，他帶領(lǐng)村民率先建起了下挖式蔬菜大棚100多個(gè)，年收入150多萬(wàn)元，建立了葡萄大棚35個(gè)，年收入近70萬(wàn)元，并且發(fā)展了奶牛養(yǎng)殖基地，全村養(yǎng)殖奶牛1460頭，年產(chǎn)牛奶2700多噸，年收入1000多萬(wàn)元。洪家房村支委干部劉有兵同志擔(dān)任該村教學(xué)班班長(zhǎng)，身先士卒，在學(xué)習(xí)中處處起模范帶頭作用，在科教致富中，充分發(fā)揮示范、帶動(dòng)作用，積極配合支部書記李和軍的工作。大姚莊村黨支部書記單守江同志以“勤政為民，帶頭致富”而深得民心。他摒棄落后的傳統(tǒng)觀念，解放思想，銳意進(jìn)取，變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)為高產(chǎn)、高效種植。帶領(lǐng)支部一班人第一次種植酒用葡萄，戶年均收入上萬(wàn)多元，使全體村民看到了致富的希望。全村酒用葡萄種植面積2000多畝，改良果樹1500多畝，創(chuàng)造效益50多萬(wàn)元。礬山鎮(zhèn)古城村村民王金平同志積極參加學(xué)習(xí)，并組織全村的學(xué)員積極參加聽課，把學(xué)到的科技知識(shí)應(yīng)用于具體實(shí)踐，所種植的張雜谷子畝產(chǎn)達(dá)到800多斤，同時(shí)，她還組織留守婦女

加工“工藝鞋墊”，人均創(chuàng)收增加1000多元。他們作為普通的農(nóng)村干部和村民，敢于實(shí)踐和創(chuàng)新，為“送教下鄉(xiāng)”效益的進(jìn)一步擴(kuò)大和提高做出了重要貢獻(xiàn)。

（四）助推縣域經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)生全國(guó)性宣傳效益。

1、扎實(shí)的工作引起省領(lǐng)導(dǎo)重視。今年5月22日河北省教育廳組織的“送教下鄉(xiāng)”督導(dǎo)工作組一行來(lái)到涿鹿縣職教中心檢查指導(dǎo)工作。督導(dǎo)組在認(rèn)真聽取了董世洪校長(zhǎng)關(guān)于“送教下鄉(xiāng)”工作的匯報(bào)，查看了相關(guān)的資料，到相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)實(shí)地觀看了“送教下鄉(xiāng)”的授課情況，并與教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、授課教師和學(xué)員代表進(jìn)行了熱烈而融洽的交流。督導(dǎo)組對(duì)我校的“送教下鄉(xiāng)”工作給予充分肯定。

2、“特色和亮點(diǎn)”，引起全國(guó)各大宣傳媒體關(guān)注。今年5月25日，由國(guó)家教育部組團(tuán)，包括光明日?qǐng)?bào)、半月談雜志、中央人民廣播電臺(tái)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)教育電視臺(tái)、科技日?qǐng)?bào)、農(nóng)民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、教育部門戶網(wǎng)站、中央教科所等17家大型媒體，在國(guó)家教育部、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)陪同下，對(duì)我校 “送教下鄉(xiāng)”工作進(jìn)行了實(shí)地采訪報(bào)道。采訪團(tuán)在我校大姚莊教學(xué)點(diǎn)觀看了農(nóng)民學(xué)員的上課情況，視察了教學(xué)點(diǎn)的設(shè)施、設(shè)備，同教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、授課教師及農(nóng)民學(xué)員進(jìn)行了熱烈而融洽的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流。各大媒體及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我?！八徒滔锣l(xiāng)”工作給予高度評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)我校要把這種全新的教學(xué)模式扎扎實(shí)實(shí)、轟轟烈烈地搞下去，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民增收以及涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型上臺(tái)階做出更大的貢獻(xiàn)。

教育部辦公廳新聞處處長(zhǎng)趙建武表示，我縣的職業(yè)教育工作成果顯著、亮點(diǎn)突出，希望我縣要樹典型、加大宣傳力度，進(jìn)一步做好示范作用，利用媒體的力量把職教經(jīng)驗(yàn)向外積極推廣。

隨后，河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社和張家口日?qǐng)?bào)社記者對(duì)我校送教下鄉(xiāng)工作進(jìn)行了采訪，并給予高度評(píng)價(jià)。

二、抓住契機(jī)，構(gòu)思今后涉農(nóng)專業(yè)送教下鄉(xiāng)工作規(guī)劃和設(shè)想。為了把送教下鄉(xiāng)工作進(jìn)一步搞好，以我縣加入“環(huán)首都綠色經(jīng)濟(jì)圈”為契機(jī)，圍繞杏扁、葡萄、奶牛、蔬菜四大支柱產(chǎn)業(yè)，抓住我縣“城郊--丘陵--山區(qū)”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整下的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)

園、葡萄酒莊園、新型現(xiàn)代高新農(nóng)業(yè)示范園、蔬菜標(biāo)準(zhǔn)園、杏扁改接和張雜谷子推廣等項(xiàng)目創(chuàng)建的機(jī)遇，我校決定調(diào)整“送教下鄉(xiāng)”工作思路，按照“基地+企業(yè)+市場(chǎng)”模式，積極推動(dòng)“生產(chǎn)—加工—銷售”產(chǎn)業(yè)鏈的不斷延伸，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。今后我校下鄉(xiāng)工作的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以環(huán)首都綠色經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)為核心，以服務(wù)縣城經(jīng)濟(jì)社會(huì)為宗旨，以全面服務(wù)“三農(nóng)”為目標(biāo)，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的綜合型技術(shù)人才，為“三大支柱”產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)支持和人才保障，成為縣城經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推進(jìn)器和加油站。

（一）工作目標(biāo)和任務(wù)：

1、全面了解、掌握全縣三大支柱產(chǎn)業(yè)的分布情況及發(fā)展?fàn)顩r。把“葡萄酒”產(chǎn)業(yè)作為重點(diǎn)，詳細(xì)調(diào)研，包括葡萄基地?cái)?shù)量、種植面積、年產(chǎn)量等，為設(shè)臵教學(xué)點(diǎn)做前期準(zhǔn)備。

2、按照上級(jí)要求、本縣實(shí)際、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)招收學(xué)員，招生中要嚴(yán)格把關(guān)，切實(shí)保障培養(yǎng)的人才能夠“留得住、用得上、技術(shù)硬、能力強(qiáng)”，成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量和帶頭人，保質(zhì)保量完成招生任務(wù)。

3、執(zhí)照“因地制宜、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、突出特色、分類教學(xué)”的原則，合理開設(shè)適應(yīng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色的專業(yè)課程，使學(xué)員能夠?qū)W以致用，服務(wù)生產(chǎn)，為成立農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織奠定基礎(chǔ)。

4、按照全縣“強(qiáng)力抓經(jīng)濟(jì)、合力造環(huán)境、傾力保民生、全力促和諧”的總要求，以及全面打造經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、文化大縣、旅游各縣的建設(shè)目標(biāo)，充分發(fā)揮職教中心的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，為前移、延伸教學(xué)陣地，全面服務(wù)“三縣”建設(shè)。

5、幫助企業(yè)做大、做強(qiáng)葡萄酒產(chǎn)業(yè)鏈，打造酒用葡萄種植，釀造的品牌企業(yè)和品牌產(chǎn)品，成立葡萄酒產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，酒用葡萄技術(shù)研究所，建設(shè)100個(gè)具有一定規(guī)模的葡萄酒莊園，形成葡萄觀光帶，力爭(zhēng)為全縣年均創(chuàng)收1個(gè)億，葡萄種植戶年均增收1萬(wàn)元。

6、輔助農(nóng)業(yè)部門擴(kuò)大綠色蔬菜種植規(guī)模。以“洪大”蔬菜基地為龍頭，輻射周邊，拉動(dòng)全縣蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。三年內(nèi)達(dá)到3.1萬(wàn)畝，設(shè)施蔬菜發(fā)展到3.9萬(wàn)畝，其中高標(biāo)準(zhǔn)越冬日光溫室面積發(fā)展到1.95萬(wàn)畝，占蔬菜部面積30%，著力加強(qiáng)技術(shù)支持，確保

目標(biāo)任務(wù)的完成。

7、幫助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立各具特色的專業(yè)合作社36個(gè)，確保產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，在建立縣城蔬菜直銷處的基礎(chǔ)上，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也設(shè)立蔬菜直銷點(diǎn)，解決“賣菜難、吃菜貴”的問題。

（二）工作設(shè)想和措施：

1、招生工作緊緊圍繞縣域經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，重點(diǎn)放在具有規(guī)模產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。同時(shí)要與涉農(nóng)行業(yè)協(xié)會(huì)、涉農(nóng)合作社、各類農(nóng)產(chǎn)品銷售經(jīng)紀(jì)人進(jìn)行聯(lián)合，分門別類招生、教學(xué)。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，特別是要加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)的管理，明確教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人和班主任的職責(zé)任務(wù)；同時(shí)進(jìn)一步解決好“生產(chǎn)”與“教學(xué)”之間的關(guān)系，調(diào)整授課時(shí)間表，做到農(nóng)活、學(xué)習(xí)兩不誤，做到邊生產(chǎn)、邊學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)，讓生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題在學(xué)習(xí)中解決。

3、嚴(yán)格按照上級(jí)部門教學(xué)管理文件要求規(guī)范檔案管理。平時(shí)要注重資料的積累，檔案整理要統(tǒng)一化、規(guī)范化、格式化。

4、注重為農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)引進(jìn)新品種、新項(xiàng)目，進(jìn)一步幫助農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，幫助農(nóng)民增加家庭經(jīng)濟(jì)收入，使送教下鄉(xiāng)成為農(nóng)民致富的強(qiáng)大平臺(tái)。

5、進(jìn)一步完善和強(qiáng)化教師隊(duì)伍，把具有“一技之長(zhǎng)”的農(nóng)民、種植、養(yǎng)殖大戶、合作社經(jīng)紀(jì)人聘為專業(yè)教師，使授課更具實(shí)用性、針對(duì)性。

6、依托各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步重視和參與，尤其是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)口干部的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)和鼎力支持，為實(shí)現(xiàn)“送教下鄉(xiāng)”工作的長(zhǎng)效機(jī)制而共同努力。

我校的送教下鄉(xiāng)工作取得一定成績(jī)，得到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，同時(shí)也給我們提出寶貴的意見和建議。我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒉粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足、發(fā)現(xiàn)典型、挖掘特點(diǎn)、創(chuàng)造特色，把我校涉農(nóng)專業(yè)教育“送教下鄉(xiāng)”工作做扎實(shí)，做深入，辦出特色，做出貢獻(xiàn)。

二O一一年十一月十一日

第四篇：送教下鄉(xiāng) 體會(huì)

“送教下鄉(xiāng)”聽課體會(huì)

索龍

馬江

11月30日，我和其他兩位老師到坦途一小參加了白城市“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們首先每人聽了兩節(jié)課，然后與主講教師進(jìn)行互動(dòng)交流，最后由白城市教師進(jìn)修學(xué)校的專家圍繞小學(xué)生作文中虛假現(xiàn)象的產(chǎn)生及對(duì)策進(jìn)行了講座。

我聽的第一節(jié)是三年級(jí)的作文課——我來(lái)介紹書，第二節(jié)是五年級(jí)的《琥珀》。課上，兩位老師利用課件，運(yùn)用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言、靈活多樣的教學(xué)方法，突破了重點(diǎn)，分散了難點(diǎn)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

這兩節(jié)課讓我獲益匪淺。首先是他們的語(yǔ)言，生動(dòng)活潑而準(zhǔn)確，貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)踐中我也這樣試過，可是很難達(dá)到活潑與準(zhǔn)確并重，往往是語(yǔ)言符合了學(xué)生的年齡特點(diǎn)，卻有欠準(zhǔn)確。今后，我應(yīng)該在課堂實(shí)踐中多進(jìn)行這方面的探索。

其次是他們對(duì)教學(xué)方法的運(yùn)用，靈活多變而不著痕跡，過渡非常自然。我在教學(xué)實(shí)踐中由一種教學(xué)方法向另一種教學(xué)方法過渡時(shí)往往存在著明顯的痕跡，給人以生硬的感覺。今后，我會(huì)在實(shí)踐中對(duì)教學(xué)方法的過渡進(jìn)行研究。

還有，他們對(duì)電腦及課件運(yùn)用的熟練程度，是我所不具備的。我能用電腦，也會(huì)做、會(huì)用課件，但真的運(yùn)用起來(lái)，熟練程度就差遠(yuǎn)了。

參加這次活動(dòng)，讓我看到了與他人的差距，今后，我會(huì)努力學(xué)習(xí)、探索，提高自己的水平，縮小這種差距。

第五篇：送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)

“國(guó)培計(jì)劃”送培到縣培訓(xùn)心得

株洲縣南洲鎮(zhèn)昭陵學(xué)校 龍思

我有幸參加了今年的送培到縣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，我有幸聽到了幾位專家學(xué)者對(duì)教育方面的獨(dú)到的見解，親自觀摩了幾位名師的同課異構(gòu)課堂教學(xué)，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，為我以后的教學(xué)指明了方向。

幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，身心受到了極大的震撼，接受了新思維、新觀念的洗禮。上課的老師們不僅給我們帶來(lái)了教學(xué)方面的新觀念、好方法；教師心理方面的自我健康調(diào)適，而且為我們的人生指明了出路，點(diǎn)亮了明燈。名師、專家幽默風(fēng)趣的人格魅力也使我倍受感染。

同課異構(gòu)的教學(xué)給了我今后調(diào)控課堂有效性的實(shí)踐指導(dǎo)；在課程改革實(shí)施的幾年中，我們的教育教學(xué)無(wú)論在理念、方法、過程等都發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的教師在自己的工作崗位上不斷地研究、探索、實(shí)踐著。課堂教學(xué)是教師開展教學(xué)活動(dòng)的主陣地，是學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道，應(yīng)該說提高課堂教學(xué)有效性是每一個(gè)教師不斷追求的目的。有效教學(xué)要以促進(jìn)學(xué)生全面和個(gè)性發(fā)展為根本宗旨，要遵循教學(xué)規(guī)律，要關(guān)注教學(xué)效果、效率和效益，要提倡方法的多樣化，而且要以教師專業(yè)發(fā)展為支撐。我尤其感到教師的專業(yè)素養(yǎng)的高低對(duì)有效教學(xué)是有很大的影響，因?yàn)樗怯行Ы虒W(xué)的根本支撐。專業(yè)素養(yǎng)高的教師，他的課堂才會(huì)豐富多彩，無(wú)論是語(yǔ)言還是內(nèi)容，他在課堂調(diào)控上會(huì)靈活多變。教師一定要具備反思的意識(shí)與實(shí)踐意識(shí)。

我更加體會(huì)到對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，如果是專業(yè)老師教，對(duì)于學(xué)生來(lái)說不管是數(shù)學(xué)思維還是發(fā)展學(xué)生的思維，都是具備專業(yè)性質(zhì)的，不是其他教師教授書本知識(shí)能夠達(dá)到的，不是專業(yè)的數(shù)學(xué)老師或許能教，并且能教得好，但是對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展還是有局限性的。

這次培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名真正的骨干教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。