第一篇：《開國大典》課內(nèi)閱讀練習(xí)題

閱讀《開國大典》片斷，回答問題。

一、：開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個樣的藍(lán)制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步并進(jìn)。接著是炮兵一個師野炮 山炮 榴彈（dàn tán）炮 火箭炮 各式各樣的炮 都排成一字形的橫列前進(jìn) 接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是騎兵一個師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊經(jīng)過的時候，人民空軍的飛機(jī)也一隊隊排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差（chà chāi）不多把嗓（sǎng sǎn）子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。

1．給帶點的字選擇正確的讀音，并打上“ √ ”（3分）2．“裝甲車”的“甲”用音序查字法應(yīng)先查（），再查音節(jié)（），用部首查字法應(yīng)先（）部，再查（）畫?！凹住痹谧值渲杏?種解釋：（1）第一，（2）古代軍人打仗穿的衣服，（3）動物身上的硬殼，（4）現(xiàn)代用金屬做成有保護(hù)功用的裝備。“裝甲車”的“甲”該選第（）種解釋。

3．給劃“——”的句子加上合適的標(biāo)點符號。

4．這段主要寫了（），表達(dá)了。

5．這個片斷中的第一自然段寫到受檢閱的部隊的次序是（）、（）、（）三軍。其中重點寫了（）軍，它有（）、（）、（）、（）等兵種。（4分）

6．用“ ”畫出文中的比喻句，并仿寫一個這樣的句子（）。（3分）

7．哪個句子最能體現(xiàn)群眾的高興和激動的心情，用“ ” 畫出來。人們激動的原因是（），朗讀這個句子應(yīng)該用（）、（）的感情來讀。（3分）

8．如果你在電視機(jī)前看到閱兵式的經(jīng)過，你會想些什么？（2分）二： 丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的（擎、拿、舉）著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會場后，按照預(yù)定的地點排列。工人隊伍中，有從 老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔(bēn ban)會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更(gēng gang)天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場上已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒（dǎo dào）海的掌聲，中華人民共和國人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊（看到、投向、望著）主席臺。

1．用“√”打出正確的讀音或正確的詞語。2．“到了正午，天安門廣場上已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪?！边@個句子運用了（）的表達(dá)方法，請你仿寫一句。3.讀文加“”句子，你體會到什么？把你的體會寫下來。4.結(jié)合你收集的課外資料及“中華人民共和國人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了?！边@個句子，寫出你的想法。

三： 開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個樣的藍(lán)制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步并進(jìn)。接著是炮（pào bào）兵一個師 野炮 山炮 榴彈（tǒn dàn）炮 火箭炮 各式各樣的炮 都排成一字形的橫列前進(jìn) 接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是騎兵一個師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊經(jīng)過的時候，人民空軍的飛機(jī)也一隊隊排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西（扔、拋）上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地（歡呼、歡叫），不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和（激勵、激動）。1．給文中帶點的字選擇正確的讀音，并打上“√”。2．在文中選擇正確的詞語，畫上“ ”。

3．在文中加“ ”的句子的“ ”上補(bǔ)上合適的標(biāo)點。4．“胸膛”的“膛”字用音序查字法先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。這個片斷主要寫了什么？ 5.如果你在電視機(jī)前看到閱兵式的經(jīng)過，你會怎么想？把你的想法寫下來。

四：丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘 起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的（擎、拿、舉）著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會場后，按照預(yù)定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔(bēn ban)會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更(gēng gang)天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場上已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒（dǎo dào）海的掌聲，中華人民共和國人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊（看到、投向、望著）主席臺。

1.用“√”打出正確的讀音或正確的詞語。（5分）

2．用“____”畫出第一段文字的中心句。這段文字在寫法上運用了先_______后_______的方法，重點寫了_________、_________，應(yīng)該說他們是全場三十萬人的“___________”。（6分）

3．“到了正午，天安門廣場上已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪?！边@個句子運用了_________________的修辭方法，請你仿寫一句。（3分）_______________________________________ 4．讀文加“——”句子，你體會到什么？把你的體會寫下來。（2分）________________________________________________ 5．說說下列句子中的加點詞語表現(xiàn)了人們當(dāng)時怎樣的心情。（2分）

他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。_______________________________________________________ 三十萬人的目光一齊投向主席臺。

_______________________________________________________ 6．結(jié)合你收集的課外資料及“中華人民共和國人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了?！边@個句子，寫出你的想法。______________________ _______________________________________________________________（2分）

五：這（）的宣告，這（）的聲音，使全場三十萬人一齊（）起來。這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到（），傳到（），使全中國人民的心一齊（）起來。接著，升國旗。毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。升旗的時候，禮炮響起來。每一響 都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

1．按原文填寫。（8分）

2．“這（）的宣告，這（）的聲音”是指_______________________ _____________________________在這段話中重復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了人民群眾為新中國的誕生而__________的心情。表現(xiàn)人民群眾這一心情的詞語還有__________

3．聯(lián)系上下文解釋詞語。（4分）

肅立：_______________________________________________ 瞻仰：_______________________________________________ 4．用“____”畫出文中的比喻句，是把____________比作_____________（4分）

六：開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個樣的藍(lán)制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步并進(jìn)。接著是炮（pào bào）兵一個師□野炮□山炮□榴彈（tán dàn）炮□火箭炮□各式各樣的炮□都排成一字形的橫列前進(jìn)□接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是騎兵一個師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊經(jīng)過的時候，人民空軍的飛機(jī)也一隊隊排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西（扔、拋）上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。

兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地（歡呼、歡叫），不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和（激勵、激動）。

1．給文中帶點的字選擇正確的讀音，并打上“√”。（2分）

2．在文中選擇正確的詞語，畫上“____”。（3分）

3．在文中“□”里補(bǔ)上合適的標(biāo)點。（7分）

4．“胸膛”的“膛”字用音序查字法先查______，再查_______。（2分）

5．這個片斷主要寫了什么？（3分）____________________ 6．如果你在電視機(jī)前看到閱兵式的經(jīng)過，你會怎么想？寫下來。（3分）__________________________________________

第二篇：《開國大典》課內(nèi)閱讀

《開國大典》課內(nèi)閱讀(20+20+20=60分)丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的（擎、拿、舉）著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會場后，按照預(yù)定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔(bēn ban)會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更(gēng gang)天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場上已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。

下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒（dǎo dào）海的掌聲，中華人民共和國人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊（看到、投向、望著）主席臺。

1、用“√”打出正確的讀音或正確的詞語。（5分）

2、用“____”畫出第一段文字的中心句。這段文字在寫法上運用了先_______后_______的方法，重點寫了_________、_________，應(yīng)該說他們是全場三十萬人的“___________”。（6分）

3． “到了正午，天安門廣場上已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪?！边@個句子運用了_________________的修辭方法，請你仿寫一句。（3分）____________________________________________________________________

4、讀文加“——”句子，你體會到什么？把你的體會寫下來。（2分）____________________________________________________________________

5、說說下列句子中的加點詞語表現(xiàn)了人們當(dāng)時怎樣的心情。（2分）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。

____________________________________________________________________ 三十萬人的目光一齊投向主席臺。____________________________________________________________________

6、結(jié)合你收集的課外資料及“中華人民共和國人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了?！边@個句子，寫出你的想法。______________________ _______________________________________________________________（2分）

這（）的宣告，這（）的聲音，使全場三十萬人一齊（）起來。這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到（），傳到（），使全中國人民的心一齊（）起來。

接著，升國旗。毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。

升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

1、按原文填寫。（8分）

2、“這（）的宣告，這（）的聲音”是指_______________________ _____________________________在這段話中重復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了人民群眾為新中國的誕生而__________的心情。表現(xiàn)人民群眾這一心情的詞語還有__________ 2．聯(lián)系上下文解釋詞語。（4分）

肅立：______________________________________________________________ 瞻仰：______________________________________________________________ 3．用“____”畫出文中的比喻句，是把____________比作_____________（4分）

開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個樣的藍(lán)制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步并進(jìn)。接著是炮（pào bào）兵一個師□野炮□山炮□榴彈（tán dàn）炮□火箭炮□各式各樣的炮□都排成一字形的橫列前進(jìn)□接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是騎兵一個師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊經(jīng)過的時候，人民空軍的飛機(jī)也一隊隊排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西（扔、拋）上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。

兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地（歡呼、歡叫），不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和（激勵、激動）。

1、給文中帶點的字選擇正確的讀音，并打上“√”。（2分）

2、在文中選擇正確的詞語，畫上“____”。（3分）

3、在文中“□”里補(bǔ)上合適的標(biāo)點。（7分）

4、“胸膛”的“膛”字用音序查字法先查______，再查_______。（2分）

5、這個片斷主要寫了什么？（3分）_______________________________________ ____________________________________________________________________

6、如果你在電視機(jī)前看到閱兵式的經(jīng)過，你會怎么想？寫下來。（3分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

第三篇：課內(nèi)閱讀練習(xí)題

課內(nèi)閱讀練習(xí)題

學(xué)校-------------------------班級---------------姓名-----------------成績----------------

1、《草原》

1《草原》的作者是，原名等。我們曾經(jīng)學(xué)過他寫的。

本文表達(dá)方法上的特點：

(1)作者按照敘述，先描寫

作者，最后，以簡明有力、含義豐富的(2)課文寫景語言優(yōu)美，善于

（3）三是，無論是描寫自然風(fēng)光還是主客相見、聯(lián)歡、惜別，處處流露出作者的贊美之情。

2本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的，贊美了和。

3文章按現(xiàn)了草原的、和。

4草原的景：；草原的人：

5理解句子：

1〉“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!”

這句話的意思是：

。這句話是全文的2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

這句話是，寫出了草原、的特點。

3〉在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

“回味”：。這里是駿馬和大牛的天然牧場。在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩如畫，有著無限樂趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種的寫法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力。

3、《白楊》

1本文運用的寫作手法，熱情歌頌了。理解句子：

1〉白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。

這句話，描述了白楊樹的特點：，，歌頌了，、、。

2〉爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。

表白：。

這是一個。爸爸以自勉，勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆。

3〉突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。

“高大的白楊樹”指；“幾棵小樹”指

。這句話的含義：

《古詩詞三首》

1《牧童》詩意：2《舟過安仁》詩意：

3《清平樂·村居》詞意：

4《牧童》是代詩人詩的第一句話寫第二句寫分別從和

上給人感受，詩的三四句寫的情景，塑造了一個、的牧童形象，表達(dá)了、5，后兩

句描寫的是作者的。我們還學(xué)過他寫的6《清平樂?村居》是一首詞。詞，又叫。作者是（他是南宋

詞人，字幼安，號稼軒，代表作《稼軒長短句》。）

《冬陽·童年·駱駝隊》

1《冬陽·童年·駱駝隊》是小說的序言，作者。我們曾經(jīng)學(xué)過她寫的。

2課文圍繞童年生活寫了四個生活片斷：

3為什么駱駝要系著鈴鐺？爸爸的解釋是，“我”的想法是你的猜想是。

《童年的發(fā)現(xiàn)》

1本文寫了作者童年時的一個發(fā)現(xiàn)：胚胎發(fā)育規(guī)律。這個過程大體經(jīng)歷了三個相互聯(lián)系的階

段：夢中飛行；思考為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；產(chǎn)生人究竟是怎么來的的疑問并對此進(jìn)行大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。

2費奧多羅夫是個。

3“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。”舉例說

說對這句話的理解。

《楊氏之子》

1《楊氏之子》選自南朝的，該書是。

2全文意思：

3理解句子：

１〉梁國楊氏子九歲，甚聰惠。

這句話起到了的作用。

2〉孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”這回答巧妙在哪

里呢?。

《晏子使楚》

1《晏子使楚》講述了，楚王楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了的故事。文章按事情的來寫，開頭寫，這是故事的；接著寫，這是事情的經(jīng)過；結(jié)尾寫

了，這是故事的，2晏子是一個的人。

《再見了，親人》

1課文前三個自然段寫作方法的共同點：。

2、課文的最后3個自然段以方式，抒發(fā)了，表達(dá)

了。

3句子理解：

1〉再見了，親人！再見了，親愛的土地！

用反復(fù)呼喚的方式來表達(dá)。“再見了”說明，“親人”表現(xiàn)；

呼喚“親愛的土地”強(qiáng)調(diào)。這里的呼喚簡短而親切，真摯而感人，表達(dá)

了。

2〉列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地

上再停留片刻。

列車已經(jīng)開動，志愿軍戰(zhàn)士請求“列車慢一點兒開”，以延長在朝鮮土地上的停留時間，以

推遲與親人分別的時間。進(jìn)一步說明了中朝人民的友誼是用鮮血凝成的。

c再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起。

這是，也同樣是。

《橋》

1本文作者滿懷深情地塑造了一位的光輝形象，他

有、、的崇高精神。

2課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)含？

3在表達(dá)方法上有三個突出的特點

（1）。

（2）。

（3）。

4句子理解。

①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

這是一個句，把比喻成，表現(xiàn)了老漢的、，與人們在山洪

暴發(fā)時群眾的表現(xiàn)形成鮮明。寫出了老漢在人們心目中的地位，這座“山”

是。

②木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

這里作者運用的修辭方法，不僅形象地寫出了、《將相和》

1本篇課文時根據(jù)中的《廉頗藺相如列傳》改編的。將指指，和是的意思。

2本文寫了小故事，分別是：是事件的起因，是的發(fā)展，是這件事的結(jié)果。

3藺相如是一個的人，廉頗是一

個，的人。

4將相 “不和”的表面原因?qū)嵸|(zhì)原因是。

將相和好的表面原因是，實際原因是：。

《草船借箭》

1課文寫周瑜由于，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此

他。諸葛亮用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才

能超過自己。

2故事以進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的亮草船借箭的；然后重點寫了草船借箭的；最后寫了事情的──箭如期如

數(shù)交付周瑜，周瑜自嘆弗如。

3文章的開頭與結(jié)尾照應(yīng)。

4諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪？

1〉2〉3〉4〉5〉5人物特點：諸葛亮：；周瑜：，，；魯肅：；曹操：。

6句子理解

①諸葛亮說：“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一

千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬枝箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了?！?/p>

這是諸葛亮為借箭所做的準(zhǔn)備。

從這里我們可以看出諸葛亮、。他早在立軍令狀之前，就算好了人，想好了整個草船借箭的計劃。

②這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清……諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒

擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。

a選擇“大霧漫天”這樣的天氣，說明諸葛亮b曹操不敢“輕易出動”，所以c把船只“用繩索連接起來”，“一字兒擺

開”，既，又使。d軍士“擂鼓吶喊”，既是為

了，，又是。

可見，諸葛亮。

③諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

諸葛亮為什么笑著說？

④諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

“把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西”：，諸葛亮考慮周全，安排巧妙，不僅有豐富的天文知識，還具有高超的軍事指揮才能。

7《草船借箭》選自我國四大名著之一的其它三部作品分別是

《人物描寫一組》

1《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自中篇小說臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自，《“鳳辣子”初見林黛玉》選自?！都t樓夢》是我國四大名著之一，作者，是。

2《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》這個片段主要寫了的情景。先是

由，在摔跤的過程中，他時時處處想使，結(jié)果反被胖墩兒摔了個仰面朝天。

這個片斷側(cè)重了對小嘎子的描寫，反映了小嘎子的特點。

3《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》這個片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不

斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事。通過對嚴(yán)監(jiān)生臨死前的，刻畫

了他的形象。

4《與“鳳辣子”見面的經(jīng)過。通過對王熙鳳、、的描寫，刻畫了

她、、、、的形象。

5未見其人，先聞其聲：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”以及對王熙鳳的肖像描寫和王熙鳳對

林黛玉說的一席話，是對王熙鳳的。林黛玉的思索、納悶與賈母對王熙鳳的戲謔

談笑的評價，是對王熙鳳的。

《自己的花是讓別人看的》

1本文作者季羨林是我國著名語言學(xué)家、教育家和社會活動家，我們曾學(xué)過與他相關(guān)的文章

《“小苗”與“大樹”的對話》

2理解句子：

1〉人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

2〉變化是有的，但是美麗并沒有改變。

“美麗并沒有改變”指：《威尼斯的小艇》

1課文通過介紹威尼斯、，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。

2“操縱自如”課文中指

3小艇與人們生活密切關(guān)系：白天，小艇一出動，城市就喧鬧和充滿生機(jī)活力；夜晚，當(dāng)小艇一停泊，威尼斯就沉寂，靜寂，入睡了。這一靜一動的描寫形成，襯托出小艇在人們生活中的重要作用──艇停城靜，艇動城鬧，威尼斯古城的熱鬧與靜寂是與小艇的動與靜密切相關(guān)的，小艇是小城重要的交通工具。

4本課的寫作特點是：5本文是

6理解句子：

1〉威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。

“大街”指，“汽車”指。

2〉威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

本段用了三個，把小艇、、的特點比作；把小艇的特點比作；把小艇的特點比作。

《綜合性學(xué)習(xí)：走進(jìn)信息世界》

1從古至今，人們都在不斷地更新、改進(jìn)信息傳遞的方式。在利用傳遞信息。，人用的方式傳送信息。，用漂流瓶傳遞他寫給西班牙女皇的信。

2古時候，人們大多要依靠傳遞信息。發(fā)明了；后來，使信息傳輸比以前更方便、根快捷了。，第一臺多媒體電子計算機(jī)誕生，政府提出建設(shè)的計劃。如今，把世界連成一家。

3寫簡單的研究報告，部分。

第四篇：《開國大典》練習(xí)題

開國大典

一、用“”畫去括號中不正確的讀音。

首都（dōudū）飄拂（fúfó）差不多（chāchà）直奔（bēnbèn）電鈕（liǔniǔ）乘車（chénchénɡ）

二、看拼音，寫詞語

jiǎnyuazhānyǎnɡqí zhìxi? shānɡpiāo fú

zhǎoz?huì jídànshēnɡɡāo cháodiǎn lǐ

三、照樣子，換偏旁組字，再分別組詞。

例：協(xié)(政協(xié))——脅(威脅)檐()——()()鈕()——()()仰()——()()

四、按要求寫詞語1．寫近義詞。

匯集—()次序—()鼓舞—()陸續(xù)—()率領(lǐng)—()隱藏—()2．寫反義詞。

肅靜—()熱烈—()整齊—()光明一()空洞—()隱藏—()

五、選詞填空

宣告宣布宣傳宣讀

1．毛主席莊嚴(yán)地()：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了?！?/p>

2．毛主席在群眾—陣又一陣的掌聲中()中央人民政府公告。

3．這莊嚴(yán)的()，這雄偉的聲音，使全場三十萬人歡呼起來。

陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)

1．步兵、炮兵、騎兵（）不斷地經(jīng)過主席臺。

2、一萬支禮花（）射入天空。

3、閱兵式結(jié)束了，群眾游行（）進(jìn)行。

六、查字典，按要求填空

“開”按音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)，在字典中“開”的解釋有：①擴(kuò)大，發(fā)展；②發(fā)動，操縱；③舉行；④起始。“開”在“開會”中的意思是，在“開國大典”中的意思是。

七、縮句。

1．受檢閱的部隊在《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場。

2．他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音

3．毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。

八、修改病句。（用修改符號在原句上修改）

1．參加開國大典的有工人、農(nóng)民、市民、學(xué)生、女人等各種各樣的人。

2．城樓檐下，八盞五彩紛繽的大紅宮燈分掛兩邊。

3、老公公掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

4、爺爺津津有味地講述著舊社會的苦難生活。

5、經(jīng)過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

6、我國人口是世界上最多的國家。

7、除夕之夜，月光瀉在地上，大地像鋪了一層銀。

8、媽媽給我買了鉛筆盒、語文書，筆、尺子、橡皮等學(xué)習(xí)用具。

九、根據(jù)課文內(nèi)容填入表示時間的詞語。1．起，就有群眾隊伍入場了。

2．到了，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋。3．，毛主席出現(xiàn)在主席臺上。4．，群眾游行開始。

十、讀句子，體會句子意思再填空。

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來?！斑@莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是

“傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北”表明。

十一、課內(nèi)閱讀。

丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會場后，按照預(yù)定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。

1．用“”畫出這段文字的中心句。

2．這段文字在寫法上運用了先后的方法，重點寫了、，應(yīng)該說他們是全場三十萬人的“”。

3．用“”標(biāo)出文中的一個比喻句，這個句子把 和比作和。

4．如果把文中的“直奔”換成“走向”，好不好？為什么？

第五篇：五年級語文上冊《26.開國大典》練習(xí)題[定稿]

26開國大典

基礎(chǔ)過關(guān)

一、讀拼音，寫詞語。

1．在文藝wěi yuán（）的xié zhù（）下，王悅同學(xué)在畢業(yè)diǎn lǐ（）上yǎn zòu（）了自己創(chuàng)作的曲子。

2．在草原上qí mǎ（）奔馳的時候，春風(fēng)chuī 講____________________的情況。然后講典禮的主體部分——毛主席宣布中華人民共和國中央人民政府成立，升國旗儀式，宣讀中央人民政府公告。接著講了______________；最后講了__________。表達(dá)了中國人民________________________________的感情。

2．這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊fú（）著我的頭發(fā)，我真想高歌一曲。

二、辨字組詞。

鈕（）拂（）澤（）扭（）佛（）譯（）妞（）沸（）擇（）

三、選擇合適的詞語填空。

匯集聚攏

1．幾個人（），站成一個圓圈。

2．丁字形的廣場（）了從四面八方來的群眾隊伍。跟我學(xué)：“宣告”則用于宣告判決、宣告破產(chǎn)、宣告死亡等；“宣讀”用于宣讀起訴書、宣讀證人證言、宣讀鑒定結(jié)論、宣讀勘驗筆錄等；“宣布”用于宣布開庭、宣布法庭紀(jì)律等。

宣告宣布宣傳宣讀

3．毛主席（）：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！” 4．毛主席在一陣又一陣的掌聲中（）中央人民政府公告。

5．這莊嚴(yán)的（），這雄偉的聲音，使全場三十萬人歡呼起來。

四、根據(jù)意思寫詞語。

1．有一種典禮，是在慶祝建國的時候舉行，叫（）。

2．有一種站，是恭敬、莊嚴(yán)地立著，叫（）。3．有一種討論，是經(jīng)過眾人共同商量達(dá)成一致的意見，叫（）。

4．有一種強(qiáng)大的力量和聲勢，可以把高山推開，把大海翻過來，叫（）。

五、縮句。

1．受檢閱的部隊在《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場。

_______________________________________________ 2．他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音 _______________________________________________ 3．毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。

_______________________________________________ 探究應(yīng)用

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．課文記敘了______年____月____日，在____________舉行__________的盛況。課文是按____順序敘述的。先

歡躍起來。

“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是___________ _______________________________________“傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北”表明____________________。

七、課內(nèi)閱讀。

丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會場后，按照預(yù)定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。

1．用“____”畫出這段文字的中心句。

2．這段文字在寫法上采用了________的結(jié)構(gòu)方式，重點寫了__________、__________，應(yīng)該說他們是全場三十萬人的“______”。

3．最后一句話運用了______的修辭手法，“海洋”指的是____，“波浪”指的是__________，突出表現(xiàn)了大典開始前____________。

4．文中“他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場”這句話表現(xiàn)了人們的什么心情？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、課外閱讀。

難忘的小紅馬(節(jié)選)

每當(dāng)我想起跟隨毛主席長征的情景，就會想到毛主席騎的那匹小紅馬。

小紅馬渾身赤溜，毛主席十分喜愛它。晚上毛主席去開會了，我們只要聽到小紅馬“咴咴”的叫聲，就知道是毛主席回來了。而這時，毛主席也往往會走近去摸一下小紅馬，風(fēng)趣地說：①“你還沒睡呀？”

一路上，毛主席很少騎它?？墒牵糠昕吹絺T，卻總是要他們騎上。有時，我們看見毛主席長途行軍很疲勞，勸他上馬，毛主席就詼諧地拍拍小紅馬，說：②“對不起了，我要騎騎你了?！?/p>

過草地的時候，我們遇到了一條三四十米寬的河。河水深，水流急。毛主席就一定要我們拉著小紅馬的尾巴過河，免得被湍急的河水沖走。過草地沒兩天，我的腿被劃破了，不久，腿腫得很粗，爛到了骨頭，我忍著劇痛，跟著大部隊前進(jìn)。這事被毛主席知道了，他一面

要牽馬的老于停下來，一面對我說：③“小闕，騎我的馬去?！薄拔夷軋猿??！蔽野戳税磦?，“腿并不疼?。　泵飨娢覉?zhí)意不肯。就要老于來拉我上馬，④又在旁邊催我。于是，我只得跨上了小紅馬。

我至今還懷念著這匹小紅馬，不僅因為在過草地的時候騎過它，還因為想到小紅馬，我就想到毛主席關(guān)懷同志的一樁樁感人的事。

1．聯(lián)系上下文體會人物描寫的作用。

(1)行動是人物性格的具體表現(xiàn)，用“____”畫出第二、三自然段中描寫毛主席動作的詞語，從中我體會到________________________________________。(2)言為心聲，人物的話語最能靈活而直接地展示人物性格。畫線的句子①②是________對__________說的話，可見說話的人很________(用文中的一個詞語形容)。畫線的句子③是毛主席知道“我”的腿受傷嚴(yán)重時說的話，他的話語讓我們體會到_____________________ ___________________________。

2．讀畫線的句子④，如果你是毛主席，見“我”執(zhí)意不肯上馬，你會在旁邊怎樣催“我”？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、妙筆生花。

下面是慶祝新中國成立60周年時閱兵式的圖片，先看圖，再完成練習(xí)。

1．看到上面的圖，我想到了這些詞語：____________________________________________。2．你覺得和開國大典上的閱兵式相比，60周年慶典的閱兵式有了哪些變化？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案

一、1.委員協(xié)助典禮演奏2.騎馬吹拂

二、電鈕扭曲小妞吹佛仿佛沸騰光澤翻譯選擇

三、1.聚集2.匯集3.宣布4.宣讀5.宣告

四、1.開國大典2.肅立3.協(xié)商4.排山倒海

五、1.部隊進(jìn)場。2.他發(fā)出聲音。3.毛主席宣讀公告。

六、1.1949 10 1 天安門廣場開國大典時間慶典開始前會場上閱兵式的盛況群眾游行對新中國的誕生無比自豪、激動2.“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”全國人民都知道了

七、1.丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。2.總分總工人隊伍郊區(qū)農(nóng)民縮影3.比喻人翻動的紅旗場面的宏大4.表現(xiàn)出人們急切、激動的心情。

八、1.(1)摸說拍拍毛主席對小紅馬的喜愛之情

(2)毛主席小紅馬詼諧毛主席對戰(zhàn)士的關(guān)心和愛護(hù)之深2.這馬平時想為革命做貢獻(xiàn)卻找不到機(jī)會，你現(xiàn)在騎上它就是給它為革命貢獻(xiàn)力量的機(jī)會。

九、1.盛況空前、蔚為壯觀、揚我國威、舉世矚目、氣吞山河、排山倒海2.隊伍更為壯觀，武器更為先進(jìn)，說明我國的軍事力量更加強(qiáng)大了。