第一篇：GXMSMUN模聯社團簡介(400字精簡版本)

社團名稱：模擬聯合國 七年級負責老師：張筱林、張凡 宣傳簡介：

GXMSMUN，高新一中初中校區(qū)模擬聯合國社團（英文簡稱GXMSMUN），成立于2011年，是全國首個初中模聯社團。6年來，GXMSMUN從一開始僅有23人的小團體，到如今已成為橫跨兩大校區(qū)，擁有近200名社員的全校最有影響力的學生社團之一。自創(chuàng)辦以來，社團以考察學生國際政事，培養(yǎng)學生應變思維，鍛煉學生演講技能為核心，打造了一批又一批優(yōu)秀的模聯人，使同學們不僅有刻苦鉆研精神，更有對事件獨立的視察觀點，綜合能力得到快速提升！學校多次派隊參加諸如蔚藍國際模擬聯合國大會WEMUN EXPO，美國哈佛大學模聯大會，伯克利大學模聯大會等享譽世界的一流模擬聯合國大會，獲得了諸多獎項，多次刷新陜西省中學生參加模聯大會獲獎最高記錄，躋身全國模聯強校的隊列。

模邦交風起云涌，聯世界求同存異！在這里，你不僅可以學到那些所謂的演講技巧，你可以像這里的每一位MUNer一樣，去用自己的努力與進步，收獲真摯的友情，收獲來自五湖四海的朋友，收獲屬于自己的那份堅持與成長蛻變！

第二篇：GXMSMUN模聯社團簡介(100字精簡版本)

西安高新一中初中校區(qū)模聯社團簡介

西安高新一中初中校區(qū)模聯社團（英文簡稱GXMSMUN）成立于2011年,是全國首個建立模聯組織的初中學校。6年來，GXMSMUN從一開始僅有23人的小團體，到如今已成為橫跨兩大校區(qū)，擁有近200名社員的全校最有影響力的學生社團之一。學校多次派隊參加諸如蔚藍國際模擬聯合國大會WEMUN EXPO，美國哈佛大學模聯大會HMUN，伯克利大學模聯大會等享譽世界的一流模擬聯合國大會，獲得了諸多獎項，多次刷新陜西省中學生參加模聯大會獲獎最高記錄，躋身全國

模聯強校的隊列。

第三篇：模聯簡介

模聯簡介

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一、認識模擬聯合國

1、模擬聯合國（Model United Nations）

是模仿聯合國及相關的國際機構，依據其運作方式和議事原則，圍繞國際上的熱點問題召開的會議。青年學生們扮演不同國家的外交官，作為各國代表，參與到“聯合國會議”當中。代表們遵循大會規(guī)則，在會議主席團的主持下，通過演講闡述“自己國家”的觀點，為了“自己國家”的利益進行辯論、游說，他們與友好的國家溝通協作，解決沖突；他們討論決議草案，促進國際合作；他們在“聯合國”的舞臺上，充分發(fā)揮自己的才能。簡而言之，模擬聯合國會議就是模擬外交官們“開會”

2、模擬聯合國活動在世界的發(fā)展

經過60多年的發(fā)展，模擬聯合國活動現在已經風靡全世界，形式多樣，規(guī)模不一，有國際大會、全國大會，還有地區(qū)級和校際間的大會，參與者有大學生到高中生，乃至初中生。同時，模擬聯合國活動已經不僅僅是對聯合國機構的模擬，它還包括對其他全球或地區(qū)性多邊組織，政府內閣，國際論壇等組織或者會議的模擬。目前全世界每年有近四百個國際模擬聯合國大會在五大洲的50多個國家召開。每年參與大會的師生來自世界100多個國家，總人數超過四百萬人。在世界上許多國家，都有模擬聯合國協會。

3、模擬聯合國在中國的發(fā)展

?2001年-2004年，模擬聯合國的起步期

從2001年到2004年，模擬聯合國在中國處于起步摸索的階段，學生們主要是參加會議積累做代表的經驗，嘗試學習國際會議，在國內開展同類活動。僅有若干所學校隨之建立起模擬聯合國的學生組織，大部分學校依然把此項活動作為學生會、研會等學生組織偶爾參與的非主流活動。

?2005年-2006年，模擬聯合國的鞏固期

該階段全國有近五十所高校都開展了模擬聯合活動，已有模擬聯合國團隊的學校進入了鞏固期，在全國處于一個平穩(wěn)的發(fā)展時期。有的高校將模擬聯合國活動納入某一學生社團或學生會的活動；北京大學、人民大學、北京師范大學、北京外國語大學、外交學院、西北工業(yè)大學、南京大學等高校則建立了專門的模擬聯合國學生組織。香港、臺灣地區(qū)高校的也在積極開展此項活動，香港浸會大學、臺灣大學，臺灣政治大學成立了相應的學生社團。該階段國內校際間的模擬聯合國以200人以下的中小型為主。

?2007年-今，蓬勃發(fā)展時期

目前中國大學生模擬聯合國大會主要有兩大會議，一是由中國聯合國協會（China United Nations Association）主辦的中國模擬聯合國大會，另一個是由北京大學模擬聯合國協會主辦的亞洲國際模擬聯合國大會（Asian International Model United Nations, Peking University）。

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二、為什么要參加模聯

1、為學生們帶了更廣闊的視野

模擬聯合國活動關注的問題廣泛，大都是當今各國面臨的熱點問題，在這樣一個充滿激情和挑戰(zhàn)的全球化時代，在我國改革開放繼續(xù)深化，國際局勢依然復雜多變的背景下，積極參與這項活動不僅有助于同學們對聯合國的了解，更為同學們打開一扇窗，提供了一個舞臺，讓大家關心世界，用國際眼光來思考問題，討論問題。

2、激發(fā)大家對英語的熱情及培養(yǎng)學習能力

由于模擬聯合國活動源自西方，大部分會議的工作語言是英文。閱讀背景資料、會場上書寫大量文件、聽取發(fā)言、闡述觀點這些都對學生的英語水平提出了很高的要求。模擬聯合國活動是一種體驗式的活動，代表們融入了外交情境，需要自覺自主的運用英語進行表達，這樣的環(huán)境下，大大激發(fā)了學生學習英語的熱情。

雖然最終的大會只有短短幾天時間，但是在會議之前表要做好充分的準備。代表必須密切關注“自己的國家”，研究和學習一個國家的政治、經濟、外交政策等方方面面，只有這樣才能充分扮演好外交官的角色。準備的過程實際上是一個多種學科知識的整合過程，代表們需要將政治、經濟、歷史和地理知識與大會要討論的問題緊密結合，思考各個要素之間的聯系。這樣就打破了學科間的壁壘，形成了豐滿完整的知識體系。

3、鍛煉領袖氣質與合作精神

模擬聯合國活動是一種互動性極強的學習經歷，青年人不僅能夠學習和討論國際事務，還能夠通過實踐來鍛煉自己組織、策劃、管理的能力，研究和寫作的能力，演講和辯論的能力，解決沖突、求同存異的能力，與他人溝通交往等多方面能力。這些會讓學生受益終身。

聯合國秘書長克菲?安南在一封致模擬聯合國大會的賀信中說：“聯合國依靠世界上每個人的努力而存在，尤其是像你們這樣的青年。這個世紀，不久就會使你們的?！碑斀竦哪贻p人將是未來決策的制定者。模擬聯合國就是這樣一個活動，讓青年人的領袖才能得到鍛煉。中國正越來越多地在世界舞臺上發(fā)揮作用，中國的年輕人也應該為迎接國際化的挑戰(zhàn)做好充分的準備。相信在模擬聯合國的舞臺上，青年學子能夠上演精彩而震撼的一幕。

參與模擬聯合國不但可以提高同學們對國際關系和相關科目的興趣，增強同學們解決問題的能力，使同學們在解決沖突、研究技能、交流技巧等各方面有所提高，而且能夠為同學們結交新朋友創(chuàng)造機會。

三、模擬聯合國會議流程詳細

1、委員會（Committee）: 是為完成模聯大會的領導組織,一個委員會由一個主席團（Mmbers of the Dais）負責

2、委員會結構（Committee structure）

?主席(The chair)主持會議，主席的任務是按照聯合國正式的程序規(guī)則監(jiān)督并推動會議進程(Oversees Debate and Guides Delegates Through the Rules of Procedure)。

? 會議指導(Director)負責審閱代表提交的會議文件。

?主席助理(Rapporteur)負責點名、錄入發(fā)言人名單(Speakers' list)。

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流程與規(guī)則 Rules of Procedures

【正式辯論】 Formal Debate

1、點名 Roll Call 在這一階段，主席助理會按國家字母順序依次點出國家名，被點到的國家舉起國家牌(Placard)，并回答：“present(到)”。

2、確定議題 Setting the Agenda 本次會議將會有兩個議題供代表們選擇，代表們通過討論、投票，確定出要首先討論的議題。在確定議題的階段，主席分別在贊成首先討論議題A和贊成首先討論議題B的國家中，各隨機點出3名代表（即，共6名）進行發(fā)言，闡述選擇先討論該議題的原因、動機等，發(fā)言時間為90秒。6名代表都發(fā)言完畢后，將進行投票，投票原則為簡單多數，即50％＋1。

3、發(fā)言及讓渡時間 Speeches and Yield 產生發(fā)言名單 Open the Speakers' List 代表們確定議題之后，正式辯論開始。主席會請需要發(fā)言的代表舉國家牌（也就是所有的國家都舉牌），并隨機讀出國家名，代表們發(fā)言的順序即主席點名的順序，當代表們聽到自己國家被點到之后，便放下國家牌。每個代表有120秒的發(fā)言時間，代表可在大屏幕上看到發(fā)言名單。如果需要追加發(fā)言機會，代表可向主席臺傳意向條(page)要求在發(fā)言名單上添加其代表的國家，主席會將該過的名字加在發(fā)言名單的最后。主席不阻止追加，但其他代表可用XJMUN

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動議來阻止。如果代表已在發(fā)言名單上，并且還沒有發(fā)言，則不能在其發(fā)言之前追加發(fā)言機會。

一旦發(fā)言名單上所有國家已發(fā)言，并且沒有任何代表追加發(fā)言機會，會議直接進入投票表決決議草案階段。

讓渡時間 Yield Time

代表在發(fā)言時間內結束發(fā)言之后，可將剩余時間讓渡（讓渡時間僅出現在120秒的發(fā)言名單中），讓渡對象如下：

——讓渡給他國代表(Yield Time to Another Delegate)這是我們最提倡的一種讓渡方式。讓渡國A代表和被讓渡國B代表私下協商一致后（傳意向條，會前游說等），B代表在A代表剩余的時間內進行發(fā)言。如果B代表發(fā)言結束還有時間剩余，B代表不能將其再次讓渡，主席將繼續(xù)主持會議。

——讓渡給問題(Yield Time to Questions)一旦代表將剩余時間讓渡給問題，主席會請需要提問的代表舉牌，并隨機點出代表進行提問，提問時間不占用剩余時間，提問內容必須根據發(fā)言者的意思來問。發(fā)言代表可在剩余時間范圍內回答任何被提出的問題。這種讓渡方式可以體現發(fā)言代表的思辯、反應及口語表達能力，但如果代表水平還有一定差距，選擇這種讓渡方式就是比較不明智的?！尪山o評論(Yield Time to comments)一旦代表將剩余時間讓渡給評論，主席會請需要評論的代表舉牌，并隨機點出代表進行評論，讓渡時間給評論的代表沒有權利再一次進行觀點的陳述或者對評論進行反駁。這種讓渡方式是比較冒風險的。如果發(fā)言代表和盟國交涉成功讓盟國進行有利評論，且盟國保證他到時會舉牌并讓主席點到他，這樣會對發(fā)言代表比較有利。但如果評論機會落入反對國手中，該國將會對發(fā)言代表的立場進行反駁及批判，這樣就會使發(fā)言代表進入比較被動的劣勢狀態(tài)。所以，請代表們慎重選擇。

——讓渡給主席(Yield Time to the Chair)一旦代表將剩余時間讓渡給主席，意味著代表自動放棄剩余時間，主席將繼續(xù)主持會議。這是我們最不主張的讓渡方式，因為這代表發(fā)言代表對推動會議的進程起到了消極的作用，沒有充分利用好時間闡述各方觀點，會使發(fā)言代表給大家留下不太好的印象。所以，主席團不推薦這種讓渡方式。

4、問題和動議 Points and Motions 當一位代表按照發(fā)言名單的順序發(fā)言完畢后，主席會詢問場下有無問題和動議，此時代表可根據自身需要舉牌提出問題或動議。

動議更改發(fā)言時間 Motion to set speaking time 如果代表認為發(fā)言時間過長或過短，可動議更改發(fā)言時間，然后進行投票表決。簡單多數（50％＋1）Simple majority 動議暫時中斷正式辯論 Motion to suspend the meeting 此動議意味著代表試圖使正式辯論階段過渡到非正式辯論階段，如進行有主持核心磋商(Moderated Caucus)或自由磋商(Unmoderated Caucus)。提出動議的代表需要明確動議的目的及中斷正式辯論的時間。詳細說明請見“非正式辯論”部分。簡單多數（50％＋1）Simple majority 動議結束辯論 Motion to close debate 結束辯論的動議生效后，會議進入投票階段。此動議一般在代表認為其立場已經得到充分闡述，并且決議草案已相當完善的情況下提出。一旦有代表動議結束辯論，主席會請出2名代表陳述贊成此動議的理由，2位代表陳述反對此動議的理由，然后全體代表進行投票表決。

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三分之二多數（2/3＋1）Two-thirds majority 組織性問題 Point of Order 當代表認為主席在主持會議的過程中產生某種錯誤時，可以提出組織性問題，以糾正主席錯誤?？梢源驍噙M程提出 不需要投票 No vote 咨詢性問題 Point of Inquiry 當代表對于會議程序有不明白的地方時，可以舉牌向主席咨詢。不需要投票 No vote 個人特權問題 Point of Personal Privilege 當代表覺得在會場上個人有任何不適時，可以提出各人特權問題，以求得主席團的幫助和解決。

不需要投票 No vote 意向條 Page 代表有任何問題，或者需要進行游說、溝通，都可以通過傳意向條的方式向其他代表或者主席表達。會場有工作人員負責傳遞。E．g

5、投票表決 Voting 模擬聯合國會議絕大多數的步驟都需要全體代表進行表決。表決的對象包括對程序的表決和對會議文件的表決。

對程序的表決（如對某一動議進行表決）中，所有代表需要投票，即不可以棄權。對于決議草案的表決，是一個點名表決的過程，主席依次點名，點到的國家舉牌并回答：贊成(Yes)、反對(No)或者棄權(Abstain)。

代表們根據辯論進展依次提交會議文件：工作文件(Working Paper)，決議草案(Draft Resolution)，會議文件提出后，代表們針對其內容進行辯論，并提交修正案(Amendment)對其相關條款進行修正。

在辯論結束后，委員會進入對決議草案和修正案的投票階段，皆為唱名表決(Roll Call Vote)。會議文件需要得到2/3的贊成票才能通過。首先對修正案進行表決，其次是決議草案。在模擬聯合國大會中，代表們可以提出多份不同的草案，因此，投票順序取決于草案提交順序。一旦草案通過，即生成決議，不再對其他草案進行投票，這一議題的討論結束，委員會進入下一個議題的討論。

【非正式辯論】 Informal Debate

1、有主持核心磋商 Moderated Caucus 有主持核心磋商指代表們在主席的主持下按照主席隨機點出的順序進行發(fā)言，有主持核心磋商討論的核心內容、總時間、各代表發(fā)言時間由提出此動議的代表規(guī)定，并需要全體代表進行投票表決。一旦動議通過，在規(guī)定的時間內代表們發(fā)言的順序將不按照正式辯論發(fā)言名單的順序進行，因而被成為“非正式辯論”。在這一階段中，提出動議的代表及其盟友一般會更積極地抓住這個機會，闡述立場和觀點、反駁對其不利的觀點，以求得更多地支持。

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2、自由磋商 Unmoderated Caucus 提出自由磋商動議的代表僅需要規(guī)定總時間，一旦動議得到通過，在規(guī)定地時間內代表可以離開作座位，更為密切地和盟友們交換意見，討論各自認為重要的任何方面的問題?？偟膩碚f，在非正式辯論階段，代表們一般會因利益的不同自動地結成多個集團，因此合作精神是更為重要地，代表們只有在第一時間明確了自己的觀點和立場，并加入到集體的討論中，才可能在解下來的過程中進一步地維護國家利益。此外，對于大國來說，在積極游說地過程中，應盡量避免獨斷專行，而對于小國而言，即使討論的某個具體方面對自身沒有任何利害關系，也需要積極地投入，表明自己對其有所興趣，否則很可能會被孤立在外，一旦被孤立，便很難找到實現自己利益的平臺。

會議詳細流程圖

【文件寫作】

一、立場文件 Position Paper 每個國家在會前都要針對各個議題提交一份立場文件，對本國的基本觀點做出簡明扼要的闡述。該文件需要代表進行調查和研究，確定自己的立場

1、作用：對各國來說，立場文件可以幫助國家間是否具有共同的目標和利益等等，是否有可能進行協商和合作。

2、格式：

（1）開頭左上角寫以下內容：

代表姓名(delegates)XJMUN

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代表來自的學校姓名(school)國家名(country)議題(topic)(2)正文內容 第一部分：簡要陳述議題，并說明代表國認為該議題對于整個國際社會所具有的重要性。（概要簡述與本國有關的該議題的歷史現狀與趨勢）

第二部分：簡介及評價該問題聯合國所采取的措施和成效。（重點闡述聯合國、所代表國家曾經參與或組織行動，通過的決議以及重要的發(fā)言）

第三部分：對于該議題代表國所持有的立場、態(tài)度?？砂ㄅc該國相關的國內事物和外交政策，以及在過去的國際工作中所支持過的決議。（應舉出實例，而不是空講政策和態(tài)度)第四部分：代表國對委員會的建議。課包括代表國認為有效可行的解決措施，以及國際社會應當擔當的角色（提出對解決此類問題的建議）

最后用最簡單的語言總結本國最基本的立場觀點。

字號為小四，A4的紙一張，只能少不能多。立場文件在會前提交，主席團將會編輯成冊在會前發(fā)給代表們，以供國家之間互相了解基本的觀點。

二、工作文件 Working Paper 當一國或國家集團對議題產生初步的解決辦法時，可以總結成一份工作文件，提交給大會，向各國介紹己方的解決辦法。工作文件不需要特定的文件格式，可以是圖表，可以是文段，也可以列關鍵點。也可以將工作文件作為決議草案的雛形，按照決議草案的格式撰寫，具有全面性。

三、決議草案 Draft Resolution 決議草案是按照聯合國決議文件形式起草的對該議題的解決辦法。決議草案的起草國和附議國總數必須達到與會代表國的20％，才可向大會主席遞交決議草案。起草國 Sponsors: 完全贊成該項決議草案

附議國 Signatories: 不一定贊成該決議草案，但是認為這份決議草案很值得討論。

四、修正案 Amendment 修正案分為：

友好修正案(Friendly Amendment): 原決議草案的全部起草國都贊成該修改意見，該修正案就成為友好修正案，直接被添加到原決議草案的最后。

非友好修正案(Unfriendly Amendment): 沒有使得原起草國都贊成該修改意見，該修正案是非友好修正案，需要征集到與會代表20％的附議國簽名，才可以向大會主席遞交。原決議草案的起草國不能成為非友好修正案的起草國或附議國，原決議草案的附議國則可以簽署修正案。修正案表決時需逐條表決。

五、指令草案 Draft Directive 指令草案是安理會處理危機時候的一種文件類型。它和決議草案在格式和功能上都很相近，但是指令草案不需要序言性條款，要直接書寫行動性條款。因為代表們要解決危機，所以指令草案得行動措施要立即、有效，防止長遠規(guī)劃。安理會指令草案得起草國和附議國總數要達到3個才能提交主席團，只要10國贊同，且“五?！辈环磳?，才能通過?？梢詫χ噶畈莅柑岢鲂拚?。

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第四篇：模聯社團五年發(fā)展規(guī)劃

模擬聯合國協會

— 《五年發(fā)展規(guī)劃書2009—2014》

人文學院模擬聯合國協會 模擬聯合國協會“五年發(fā)展規(guī)劃”

自2006年成立，模聯經過三年時間的發(fā)展，已經由一個組織建構尚不完善的社團發(fā)展成為一個十分全面的社團。從07年開始，分別榮獲一次“最具潛力社團”和兩次校級“精品社團”的獎項，可謂完滿的三年。現在正是一個社團尋求理念上和發(fā)展方向的突破的最佳時期，這里，我會將模聯“五年發(fā)展規(guī)劃”分為幾個方面加以闡述，使之能夠清晰的展示給大家。

模聯尚處在“創(chuàng)業(yè)階段”，因此構建一個好的社團文化尤為重要，那么這里首先應該介紹一下，模聯社團文化的“五年發(fā)展規(guī)劃”。

社團文化“五年發(fā)展規(guī)劃”概述

1.09年模聯的組織建構已基本完成，并已開始運作。在接下來的兩年內，也就是到2011年左右通過兩屆成員的努力，實現各部門能夠獨立運行，形成各部門自己的“部門文化”，從而在模聯內部實踐“融合 創(chuàng)新 新知”的社團理念。

2.經過三年的發(fā)展，“模聯人”理念已逐漸為模聯的成員們所接受，希望再利用3-5年的時間，即2012~2015年，“模聯人”能夠為學校同學初步接受，并一定程度上成為“精英群體”的代表.3.模聯社團文化的另一個體現就是《模聯通訊》雜志。通過該雜志的創(chuàng)辦，能夠展現社團成員的思想，以及發(fā)現社團發(fā)展中存在的問題。通過兩年的時間，即到2011年左右，《模聯通訊》能夠辦成一份為全校同學展示風采的期刊。通過五年左右的時間，即2014年左右，《模聯通訊》能夠成為一份在延邊大學有一定知名度的期刊，辦成一份能夠反映一定問題，啟發(fā)同學思考的刊物。4.從09年算起，再接下來的三年時間內，模聯內部逐步實現雙語交流，能夠舉辦雙語的會議。并且經歷五年的發(fā)展，社團的成員是一批十分擅長外語的人員組成。

5.通過舉辦一系列的活動來擴大影響力，承辦一些較大型的學術活動，經歷三年左右的時間，能夠在學校中逐步成為“學術”類社團的領頭兵，實現社團層次上的突破。

社團文化的構建需要一系列的活動為基礎，這里我將圍繞社團文化來談談社團活動的“五年發(fā)展規(guī)劃”。

社團活動“五年發(fā)展規(guī)劃”概述

1.“模擬聯合國大會”是模聯的精品活動，前三屆取得了圓滿的成功。爭取從09年的第四屆起，增設兩到三個委員會，以及參會人數進一步增加，在校內的影響力擴大。相關的一些活動同時舉行，如酒吧夜，狂歡夜之類。在接下來的三年內，在模聯大會領域內，實現雙語會議，以及相關禮儀知識培訓的規(guī)范化，社團成員的形象統(tǒng)一等方面的突破。爭取經過五年時間的發(fā)展之后，能夠成功舉行“東北地區(qū)模擬聯合國大會”，邀請東北地區(qū)的各個高校的同學來延大參會，學習，互相交流。

2.在學術領域，09年下半年伊始，籌劃并舉辦“風云大講堂”，誠邀學校各個領域的教授，縱談國際風云，分析世界走向。為全校同學提供一個能夠了解國際，認識世界的平臺。通過三到五年時間的發(fā)展，將其建成在延大有一定知名度的學術交流平臺，并構建一系列相關的活動，邀請其他學校，或者其他領域的知名人士前來講學。

3.09年下半年開始，開始構建“時事討論角”模式，主要參照模聯大會的操作模式進行，然后進行全校范圍內的推廣。估計用2-3年的時間完成初步的推廣，在延大校園內能夠具有一定的影響力。五年左右的時間這一模式已基本成熟，并且能夠像英語角一樣有相當的影響力，從而成為一個能夠給大家交流的好的平臺。

4.從2010年開始，模聯發(fā)展基本穩(wěn)定下來之后，開始將這一模式向延邊地區(qū)的中學推廣，爭取在2012左右年能夠舉辦“延邊地區(qū)中學生第一屆模擬聯合國大會”，并選派出一支隊伍代表延邊地區(qū)參加在北京大學舉辦的“全國中學生模擬聯合國大會”。5.09年至此后的兩年社團的發(fā)展由重外交流逐漸向對內發(fā)掘本校特色轉變，爭取將“圖們江流域的開發(fā)”做成本社團的核心學術議題，并以此為基礎，和其他學校展開交流。但從社團學習交流的層面看，我們每年仍會派出一兩支代表隊參加北京大學的“亞洲國際模擬聯合國大會”以及其他學校舉辦的“中國模擬聯合國大會”，學習他們的經驗及操作方法。

6.利用兩年的時間將社團內部的學術交流會，正規(guī)化，從而形成一種有序的社團學術文化。

7.將每年的社團生日做的更加精致，從09年下半年開始的社團生日慶典要邀請其他兄弟社團參加。

我們會依據每年的實際情況，適時的舉辦一些其他活動，響應國家，學校的某項號召，或者通過舉辦某項活動來引起大家對某件國際大事的關注。同時，我們也會舉辦一系列的文娛活動，如排球賽，登山等等，豐富會員的課余生活，加深會員之間的感情。

一個社團如果想取得好的發(fā)展，合適的，優(yōu)秀的人員是必不可少的，因此模聯再接下來的兩到三年時間里，將在成員的納新上多下點力氣。

社團人員的“五年發(fā)展規(guī)劃”

1.在納新階段，用兩年時間將人員的被動選拔轉變?yōu)橹鲃舆x擇，選擇一批五十人左右的優(yōu)秀人才進入社團。

2.對會員開展包括禮儀，模聯知識，學術規(guī)范，雜志編輯等各個方面的培訓，使會員成為一批擅長“模聯模式”的人才。3.09年的納新開始，社團組織相關英語活動，營造社團內部英語學習氛圍，經歷三年左右時間，使社團內部人員能夠精通英語交流。

4.逐步組織相關實踐活動，給社團成員提供一個與社會交流的機會，加深自己的認識。

5.經過一系列培訓之后，組織一些人前往北京大學，吉林大學等國內知名高校，與他們的同類社團進行交流學習。通過一系列的活動，樹立社團成員的“模聯人”理念，培養(yǎng)出一批精通模聯活動的人員，為社團的可持續(xù)發(fā)展做好準備。上面模聯的“五年發(fā)展規(guī)劃”主要從社團文化，社團活動具體計劃，以及“模聯人”三個角度闡述，這三個方面在模聯今后五年的發(fā)展中都是十分重要，忽略哪一方都不行的。因此，在今后五年的發(fā)展中，模聯在這三方面應該同時進行，使它們能夠相互促進，同時進步。模聯有理由相信，五年后的模聯會是一個更加優(yōu)秀，更加多元，更加包容，更具魅力的“延邊大學精品社團”。

第五篇：社團聯簡介組織架構

秉承公能繼往開來——南開大學學生社團聯合會簡介

南開大學學生社團聯合會（以下簡稱社團聯）是隸屬于共青團南開大學委員會的學生組織，具體負責全校學生社團的引導、服務、管理、協調等工作。社團聯以“繁榮校園文化生活，活躍學生第二課堂，推進學生素質教育，促進校園精神文明建設”為宗旨，本著“服務為本、科學管理、互相監(jiān)督、攜手共進”的原則，協調社團，服務學子，向著“營造社團發(fā)展良好氛圍，打造南開特色社團文化”的目標不斷奮斗。

近年來，在共青團南開大學委員會的指導下，社團聯以廣大學生社團及社團成員的根本利益為出發(fā)點，積極開展各方面的工作，求真務實，開拓創(chuàng)新，逐步實現我校學生社團的規(guī)范化、制度化、信息化、品牌化、特色化和專業(yè)化建設。一方面社團聯逐步建立了較為完備的學生社團管理制度，對學生社團的成立、注冊、運作、考核、獎懲等各個方面進行科學管理和引導，為學生社團健康有序地發(fā)展提供保障，并對學生社團各方面工作進行協調；通過定期召開各種形式的“社團負責人聯席會”、“社團發(fā)展交流會”，編輯出版《南開大學學生社團手冊》，組織“社團制度學習”、“社團考核評優(yōu)”等活動，加強對學生社團及其活動的引導和監(jiān)督，使活動內容更加積極向上，以達到豐富學生校園文化生活的目的，同時也為社團間的了解與合作搭建良好平臺。另一方面社團聯也充分利用自身優(yōu)勢定期開展具規(guī)模性、示范性的工作和活動，如南開大學學生社團代表大會、天津市高校社團發(fā)展論壇、社團文化節(jié)、“雙優(yōu)工程”系列活動等，以不斷擴大南開大學學生社團在校內外的影響力，充分向社會展現當代大學生良好的精神風貌，為推動學生社團的積極發(fā)展做出應有的貢獻。

“做社團之家，建家之社聯”是我們始終堅守的工作理念與努力方向。成立以來，社團聯在促進南開社團良好發(fā)展的同時，不斷完善組織建設，努力營造活躍、民主、融洽的工作氛圍，不僅讓社聯成為“社團之家”，更成為每一位社聯人心靈的港灣。在這里，我們以“繁榮南開社團”為己任，以“服務南開社團”為榮耀；在這里，我們播種夢想，揮灑激情，肆意青春；在這里，我們磨礪意志，鍛煉膽識，追求卓越。作為一個年輕的學生組織，我們完全有理由相信，在不遠的將來，隨著學生社團規(guī)范化、制度化、信息化、品牌化、特色化和專業(yè)化的不斷實現，南開大學學生社團必將精品迭出、異彩紛呈，成為南開園一道亮麗的風景線！

秉承公能，繼往開來，我們期待著??

讓我們共同祝愿南開社團的明天更加美好！

（右上角最好放社聯會徽）

南開大學學生社團聯合會

二零一二年八月

南開大學學生社團聯合會組織機構建制

1.社團聯委員會：

南開大學學生社團聯合會委員會是南開大學學生社團代表大會閉會期間的最高權力機關。委員會由當選為委員的會員團體組成，每屆委員會任期兩年，每任委員會任期一年。南開大學學生社團代表大會如提前或推遲舉行，每屆委員會的任期相應改變。

學生社團聯合會委員會職責：根據主席團的提名，決定秘書長和副秘書長人選；召集南開大學學生社團代表大會；在社團代表大會會議期間，執(zhí)行代表大會決議，決定社團聯合會的重大事項；制訂、修改學生社團管理條例；監(jiān)督社團聯主席團和秘書處的工作；在每次社代會閉會期間，根據主席團的提議，決定本屆社團聯下一任委員會和主席團的產生方式。

2.秘書處：

南開大學學生社團聯合會秘書處是學生社團聯合會的日常工作機構，向社團聯負責。秘書處由一名秘書長、若干名副秘書長組成，其中一名副秘書長由主席團成員兼任。秘書長由社團聯聘請校團委專職團干部擔任，負責與學校各部門的協調工作，并代表校團委對社團聯工作進行指導和幫助。副秘書長協助秘書長、主席開展工作，牽頭落實社團聯合會綜合性、常務性的工作，管理社團聯合會的經費和財產。

3.主席團：

學生社團聯合會委員會主席團是委員會的領導機構。主席團成員由社團代表大會民主選舉產生。主席團成員的候選人由會員單位推選，也可以由社團聯合會推薦。主席團根據工作

需要舉行的工作會議，由主席或執(zhí)行主席召集。

主席團行使下列職權：召集委員會會議；向委員會提出秘書長、副秘書長人選；在社團代表大會閉會期間，執(zhí)行委員會決議，討論和制定本會工作計劃，決定本會的重大事務；決定本會日常機構設置，向委員會提名各中心負責人；審議和批準本會秘書處的工作報告和經費使用情況；批準和任免本會各職能部門負責人；主席或執(zhí)行主席召集主持主席團會議，參與和監(jiān)督秘書處工作。

4.辦公中心：

負責主席團與各部門間的上傳下達，會議籌備、組織和記錄，文件起草，檔案備份與管理，社團注冊、活動審批，社團聯財務工作，網上辦公和其他日常事務的處理等。

5.督導中心：

對各社團規(guī)范性的檢查、財務監(jiān)察，社團活動的指導和評估，以及對社團干部的評估；社團聯與社團的溝通橋梁，接受各社團及其成員的投訴，聽取廣大同學的意見、要求和建議，并及時反饋給主席團及相關部門；社社團聯內部紀律監(jiān)督檢查等。

6.宣傳中心：

采寫新聞稿件，編輯出版刊物，設計、制作各項活動的宣傳材料，建設、維護和更新社團聯合會網頁；積極開展對外宣傳，結合社團聯整體發(fā)展規(guī)劃，協助其他職能部門，策劃多種形式的校內外宣傳活動等。

7.公關中心：

與校內各學生組織以及兄弟院校的學生組織保持聯絡，邀請與接待嘉賓，安排外事活動，為社團聯的各項活動尋求社會資助與支持，策劃與組織各項大型活動和特殊活動。

8.培訓中心：

提高社聯工作能力與服務水平，加強社聯人員的溝通聯系，體現社聯的精神傳承，以組織培訓與內部聯誼為核心工作。具體工作包括：對新成員進行社團工作的基礎教育與技能培訓，組織社聯成員間的聯誼活動，促進社團負責人之間的經驗交流分享等。