第一篇：大學(xué)生組織學(xué)生掃墓后感

大學(xué)生組織學(xué)生掃墓后感

3月31日，清明前夕，我系的學(xué)生黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子及其系學(xué)生會(huì)主要成員一起組織赴淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔祭奠先輩,緬懷革命先烈。作為一名入黨積極分子又是系主席的我參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)歸來(lái)，感觸頗深。

下午1點(diǎn)，學(xué)生在淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔門前排隊(duì)集合。初春的淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔已是樹木蔥蘢，到處洋溢著一種肅穆莊嚴(yán)的氣氛。同學(xué)們排著兩行整齊的隊(duì)伍，懷著對(duì)革命先烈無(wú)比崇敬的心情站立在“淮海戰(zhàn)役紀(jì)念塔”下。悼念隊(duì)伍稍作調(diào)整后，悼念儀式便在雄壯的國(guó)歌聲中開始了。伴隨著悲愴的音樂，大家首先向淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔敬獻(xiàn)花圈，并沉痛默哀3分鐘。然后由我系學(xué)生代表王雯一上前致悼詞，表達(dá)大家對(duì)革命先烈的深切懷念和對(duì)革命精神的萬(wàn)分尊崇。沉重的悼念詞感染了在場(chǎng)所有的人。隨后，大家繞紀(jì)念塔一圈，并瞻仰了淮海戰(zhàn)役烈士名單和歷代偉人題詞。最后，同學(xué)們?cè)谒潞嫌傲裟睢?/p>

淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔座落在徐州市南郊鳳凰山東麓，高三十八點(diǎn)一五米，面向朝陽(yáng)，巍然聳立。塔向東聳立。塔身正面，鑲嵌著毛澤東主席親筆題詞:“淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔”九個(gè)鎦金大字。塔座鐫刻著碑文，高度概括了 淮海戰(zhàn)役的經(jīng)過及取得勝利的原因和意義兩側(cè)為大型浮雕，右側(cè)是人民解放軍一往無(wú)前的英雄形象，左側(cè)是人民群眾奮勇支前的壯麗情景紀(jì)念塔由回廊角亭環(huán)抱，南北回廊內(nèi)鑲有劉少奇、周恩來(lái)、朱德、鄧小平、江澤民、陳云、劉伯承、陳毅、粟裕譚、震林等領(lǐng)導(dǎo)人的題詞和31006名烈士的英名的石碑西回廊內(nèi)裝貼著長(zhǎng)45米，高3米由22塊陶板拼裝而成的大型陶瓷壁畫決戰(zhàn)，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)斗場(chǎng)面淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔不僅是光榮歷史的見證，也是激勵(lì)后人的豐碑。

瞻仰烈士陵墓，緬懷不滅英魂。驕陽(yáng)下的烈士陵墓，寧?kù)o中透著肅穆。革命烈士的光榮事跡以及當(dāng)代烈士的舍己為人，都使我的心靈受到了一次又一次的震撼，深刻體會(huì)到現(xiàn)在和平、富足生活的來(lái)之不易，在對(duì)烈士增添敬意的同時(shí)也開始反思自己。是啊，人活著至多不過百年，百年之后也就銷聲匿跡了。說到底，名也好利也好到頭都是一場(chǎng)空。既然如此，人活著究竟應(yīng)該追求些什么呢？如何使自己的生命更有意義一些呢？這個(gè)問題曾經(jīng)捆繞我多時(shí)，正是在思考這個(gè)問題的過程中，我開始真正理解羅蘭羅曼所寫的《人為什么而活》，也開始真正明白為什么有些人可以拋開私利，為別人的幸福而活?，F(xiàn)在想來(lái)，這種對(duì)私利、名利的釋懷，正是對(duì)生命意義的徹悟，是思想的至高境界。而我，作為一名入黨積極分子，要用有限的時(shí)間、有限的生命去做一些有意義的事情。做一個(gè)有作為的大學(xué)生。就價(jià)值觀、人生觀的層面而言，需要從以下幾個(gè)方面去努力：

一、樹立健康健全的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)熱情。一個(gè)人，如果沒有自己的價(jià)值取向，沒有自己健康健全的價(jià)值觀支持，就會(huì)失去凝聚力和學(xué)習(xí)熱情。作為一名大學(xué)生，首先要有積極地學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，要嚴(yán)格的要求自己，掌握專業(yè)的技能，培養(yǎng)濃厚的生活理念。最后，要不斷提高自己的思想覺悟，與時(shí)代接軌，與社會(huì)相適應(yīng)。

二、樹立求真務(wù)實(shí)的價(jià)值觀，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地是大學(xué)生的本色，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是學(xué)好技能的客觀要求。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一切工作取得成績(jī)的基礎(chǔ)。認(rèn)真負(fù)責(zé)反映在我們每個(gè)人身上，就是要做到遇到困難不害怕，遇到問題不逃避，遇到矛盾不退讓，兢兢業(yè)業(yè)、不遺余力地把職責(zé)范圍內(nèi)的事情做好，把職權(quán)范圍內(nèi)的事情做好。培養(yǎng)準(zhǔn)確的時(shí)間觀念，要只掙朝夕，要立說立行，說干就干，雷厲風(fēng)行，立竿見影。當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，絕不留在明天去做。

三、樹立誠(chéng)信友善的價(jià)值觀，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)爭(zhēng)先的工作方式。誠(chéng)信友善是人與人交往的基本要求，同學(xué)間的相處是否融洽對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是很大的。同學(xué)有煩惱要努力開導(dǎo)，同學(xué)有困難要盡力幫助。和諧友好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)開闊人的心胸，遠(yuǎn)大人的目光。當(dāng)然，同學(xué)間除了友好相處，更重要的是要團(tuán)結(jié)合作。眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)協(xié)作效率高。個(gè)人要從大局出發(fā)，求大同存小異，胸襟要開闊，要學(xué)會(huì)換位思考，結(jié)合本職做好各項(xiàng)工作，在團(tuán)結(jié)中力爭(zhēng)作出更多的貢獻(xiàn)。

四、樹立自信樂觀的價(jià)值觀，俗話說“做事先做人，做官先做人”，什么樣的人做什么樣的文，什么樣的人做什么樣的事。我們年輕人，目光要遠(yuǎn)大，要有為人民服務(wù)，為人民謀利的遠(yuǎn)大理想。當(dāng)一個(gè)人太過于計(jì)較得失的時(shí)候，往往會(huì)變得很狹隘，這種狹隘到最后會(huì)影響學(xué)習(xí)或工作的熱情與積極性。生活中，或多或少的不被人理解是難免的，面對(duì)困境，我們總是容易退縮，越退縮越不被人理解，越不被人理解越覺得委屈，就越退縮，一旦陷入這種惡性循環(huán)，出來(lái)就比較困難了。所以對(duì)此應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)，要鍛煉自己寬厚大度的處世態(tài)度，培養(yǎng)不過分計(jì)較個(gè)人得失的生活風(fēng)范。要知足常樂，克己奉公，一切以學(xué)習(xí)和工作為重，一切以為人民服務(wù)為主。

此次活動(dòng)是愛國(guó)主義教育的重要一課，不僅讓同學(xué)們了解先烈，記住歷史，緬懷那段逝去的崢嶸歲月，還提高了學(xué)生的素質(zhì)、激發(fā)了愛國(guó)主義情感，使我們牢牢樹立了愛國(guó)之心，深刻體會(huì)到革命的勝利和國(guó)家的復(fù)興是無(wú)數(shù)烈士用鮮血換來(lái)的。使我們懂得作為新時(shí)代的大學(xué)生，不僅要具備豐富的專業(yè)文化知識(shí)，還要有良好的道德品質(zhì)，要繼承先烈們的遺志，更要清楚的認(rèn)識(shí)到要把緬懷革命先烈的熱情化做建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的巨大動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家的富強(qiáng)、中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)，以真正黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻與黨組織并肩而行。

第二篇：靖宇陵園掃墓后感

清明即將到來(lái)，我們來(lái)到靖宇陵園緬懷這位革命先烈。天氣很好，但在這塊埋葬著革命先烈的土地上，我的心情卻不能平靜。

楊靖宇，這是一個(gè)不曾、也永遠(yuǎn)不能忘記的名字。楊靖宇將軍在敵強(qiáng)我弱、敵眾我寡、缺衣少糧、孤懸敵后的情況下，頑強(qiáng)的與敵人斗爭(zhēng)了近八年，并抱定了為生養(yǎng)自己的土地流盡最后一滴血的決心，即使英勇就義也是寧死不屈。為了革命，他堅(jiān)忍不拔，百折不撓，艱苦奮斗，以至于當(dāng)日軍剖開楊靖宇腹部，在他的胃里只找到棉絮、草根樹皮，這連殘暴的侵略者都為之折服了。這位將軍以他短暫卻輝煌的一生，譜寫了一篇為民族解放和國(guó)家獨(dú)立無(wú)私無(wú)畏、勇于獻(xiàn)身的英雄史詩(shī)。

我們懷著崇敬的心情聽取了楊靖宇將軍的先進(jìn)事跡，并觀看了館內(nèi)陳列的將軍遺物、珍貴圖片和文獻(xiàn)資料，心靈經(jīng)受著巨大的震撼。接著我們又參觀了東北抗日聯(lián)軍紀(jì)念館，看著英雄們的蠟像、照片，讀著他們英勇的事跡，我們感嘆，在國(guó)難當(dāng)頭的時(shí)，他們能夠義無(wú)反顧地英勇前行；在奉獻(xiàn)自己的生命時(shí)，根本就沒有想到自己的安危，而是恪守共產(chǎn)黨人的氣節(jié)，一心為國(guó)家和民族的前途鞠躬盡瘁。照片上他們充滿堅(jiān)毅的神情，深深烙印在我們的心底。

雖然參觀烈士陵園結(jié)束了，但是我受到了一次深刻的愛國(guó)主義教育，它給予我們的精神財(cái)富是無(wú)窮的。瞻仰著高大的烈士紀(jì)念碑，不禁想到為共和國(guó)的明天，人民的幸福和民族的未來(lái)，革命先輩們孜孜追求，苦苦探索，用自己的生命和鮮血開拓出屬于人民的道路，使多少代人的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。

現(xiàn)在雖是21世紀(jì)，但我們?nèi)砸霌P(yáng)革命先烈的英雄精神，更應(yīng)加倍珍惜今天的幸福生活。忘不了在紀(jì)念碑前默哀的情景，忘不了宣誓的那一句句話語(yǔ)，忘不了參觀革命先烈紀(jì)念館里的那一個(gè)個(gè)陌生的名字和一顆顆火熱的心，這些我會(huì)銘記于心，時(shí)時(shí)提醒自己，鞭策自己不斷向前，為祖國(guó)的將來(lái)而奮斗，不辱先烈賦予我們這一代人的使命。

革命先烈的奉獻(xiàn)精神給中華民族精神渲染上了濃墨重彩的一筆，讓我們?cè)谶@種精神的感召和激勵(lì)下，自強(qiáng)、自信、自尊、自律，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為我們美好的明天，儲(chǔ)備學(xué)識(shí)，儲(chǔ)備能量，抓住機(jī)遇，笑迎挑戰(zhàn)，用我們這一代人特有的風(fēng)采去描繪未來(lái)更加光彩奪目的畫卷。

時(shí)光漫漫，許多往事都會(huì)如同過眼浮云，稍縱即逝，但參觀烈士陵園所激發(fā)出來(lái)的堅(jiān)定信念，卻永遠(yuǎn)銘刻！

第三篇：大學(xué)生Felicity感后感

“大學(xué)生Felicity”影評(píng)

我一直在想一個(gè)問題，就是上學(xué)為了什么。興趣？希望？還是為了以后有口飯吃？曾經(jīng)是那么的生活在一個(gè)真空的世界里，僅僅是純粹的為了喜歡，喜歡看懂想看的書。不知何時(shí)起，我變得是那么的現(xiàn)實(shí)。為了以后可以被保研，不顧一切的去學(xué)習(xí)放棄了不知道多少東西。大學(xué)，對(duì)于曾經(jīng)的我來(lái)說，是一個(gè)極美的字眼。豐富絢爛的社團(tuán)生活，自由認(rèn)真的學(xué)術(shù)氛圍，浪漫純粹的感情世界，還有自己喜歡的愛好天空?？墒?，等我真正的踏上我的大學(xué)之旅時(shí)，才發(fā)現(xiàn)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候一切都是那么的蒼白無(wú)力。

從小就以書為伴的我，真的沒有體育藝術(shù)細(xì)胞。社團(tuán)的多姿多彩對(duì)我來(lái)講遙不可及。大家的物質(zhì)水平?jīng)Q定了群體，我不適合去玩著學(xué)。在離家之前，還被迫對(duì)母親發(fā)誓，四年的生活好好學(xué)習(xí)，絕不談戀愛。真的，我才發(fā)現(xiàn)我的大學(xué)生活是那么的純粹，那么簡(jiǎn)單，那么的空白的像一張白紙?；貞浧鹞疫@一年多來(lái)的大學(xué)生活，似乎該追求的沒有追求，該努力的也沒有努力；但似乎又得到了許多，留下了許多。似乎，類似的蠢事我曾經(jīng)也干過；似乎，類似的煩惱也沒有少來(lái)打擾我；似乎，類似的選擇更讓我猶豫不決。

最最為吸引我的是，F(xiàn)elicity對(duì)Ben的追求。竟為了一個(gè)暗戀多年的男生跑來(lái)紐約而放棄斯坦福大學(xué)，簡(jiǎn)直是一個(gè)瘋狂的舉動(dòng)。我們都不禁的站在他這一邊，為她叫好。為她的勇氣，為她的執(zhí)著，更為了我們因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)不敢的渴望。想當(dāng)初，曾經(jīng)那么豪邁的發(fā)出宣言，沒有學(xué)歷，我照樣可以活得很好，寫自己最喜歡的文字。想當(dāng)初，曾經(jīng)獨(dú)立的想離家出走，去流浪去尋找夢(mèng)想。想當(dāng)初，從未想過會(huì)說出想當(dāng)初這個(gè)詞，覺得自己做出的就永遠(yuǎn)不后悔，固執(zhí)的認(rèn)為所做的都是自己想要的都是自己眼中對(duì)的。

在大學(xué)里的愛情糾葛，真的很令人糾結(jié)，都是單純的為了愛而去愛，僅僅是因?yàn)橄矚g，就這么的簡(jiǎn)單。大學(xué)里的迷茫和選擇，該何去何從，來(lái)自四面八方的壓力，該怎樣做得漂亮。讓我真的想再重新過一次大一的生活。

這部影片里，有著愛情的糾纏，有著對(duì)未來(lái)的迷茫和抉擇，有著單純的大學(xué)生活，有著為了夢(mèng)而不顧一切的堅(jiān)持。

第四篇：大學(xué)生心理健康教育學(xué)后感

談《大學(xué)生心理健康教育》對(duì)我的教育

通過時(shí)老師每周二晚開設(shè)的《大學(xué)生心理健康課》，我學(xué)到了很多，也有很多體會(huì)。

我第一次意識(shí)到健康不僅僅包括了身體健康，還包括了心理健康。身體健康我在這里就不詳細(xì)闡述了，而心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳狀態(tài)。

如果身體健康代表生物人的狀態(tài)，那么心理健康就可以說是代表社會(huì)人的狀態(tài)。人是既有生物性也有社會(huì)性的，隨著人類的發(fā)展，社會(huì)屬性越來(lái)越受到人類自身的關(guān)注。能否適應(yīng)社會(huì)就成了考核心理健康的一個(gè)重要指標(biāo)。

心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是動(dòng)態(tài)變化的過程。隨著人的成長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)的積累，環(huán)境的改變，心理健康狀況也會(huì)有所改變。

另外，心理健康是指一種持續(xù)的良好狀態(tài)。偶爾出現(xiàn)一些不健康的心理和行為并不等于心理不健康，更不等于已患心理疾病。因此，不能只看一時(shí)一事就簡(jiǎn)單地對(duì)自己或他人做出心理健康或不健康的結(jié)論。

當(dāng)我學(xué)習(xí)到這里時(shí)，我不禁產(chǎn)生了疑問，那什么是評(píng)判心理健康的標(biāo)準(zhǔn)呢？通過時(shí)老師的講解我認(rèn)識(shí)到大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括下面幾點(diǎn)

一、認(rèn)識(shí)自我，接納自我心理健康的人能正確地評(píng)價(jià)自己，接納自己，以至教育自己，能對(duì)自己和他人作出全面的評(píng)價(jià)。

二、接受他人，樂于交往

心理健康的人樂于與人交往，能夠用尊重、信任、友愛、寬容等積極的態(tài)度對(duì)待他人，能與多數(shù)人建立良好的人際關(guān)系，具有處理人際矛盾的能力。

三、正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)

心理健康的人能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，能有效應(yīng)付生活、學(xué)習(xí)和工作中的各種挑戰(zhàn)。

四、熱愛生活，積極工作

五、能控制情緒，心境良好

心理健康的人愉快、樂觀、開朗等積極情緒占優(yōu)勢(shì)，雖然也會(huì)有愁、悲、憂、怒等消極情緒體驗(yàn)，但能夠及時(shí)解脫，不會(huì)長(zhǎng)久地被不良情緒所困擾。

六、人格完整統(tǒng)一

心理健康的人具有較高的能力，良好的性格，正確的動(dòng)機(jī)，廣博的興趣和堅(jiān)定的信念。

七、心理行為符合年齡特征

通過時(shí)老師列出的這些標(biāo)準(zhǔn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到自身心理方面的缺陷，認(rèn)識(shí)到原來(lái)自認(rèn)為身體棒棒的我心理方面存在很多的問題。

以前我在宿舍不能和舍友很好的相處，總是抱怨舍友這樣那樣的毛病，觀看了時(shí)老師一節(jié)課上播放的短片頓時(shí)豁然開朗。的確別人是有這樣或者那樣的問題，但哪個(gè)人身上不是有缺陷呢，內(nèi)心故意放大了那也許本來(lái)小小的缺點(diǎn)，如果我們站在別人的角度想一想，抱著一種寬容的心態(tài)去看這件事，也許你的態(tài)度或者說對(duì)事情的認(rèn)識(shí)會(huì)改觀很多。

時(shí)老師還細(xì)心的和我們聊到了愛情觀，以及播放影片《海云臺(tái)》時(shí)那危難面前百態(tài)眾生尤其是母子父子之間的親情也讓我感觸很深?；叵胱约好菜普娴暮镁脹]有回家看看了，沒有怎么打電話回家了，隨即下課后撥通了母親的電話，和父

母拉拉家常，那種暖暖的親情一直蕩漾心中。、總的來(lái)說，通過學(xué)習(xí)時(shí)老師的《大學(xué)生心理健康教育》，讓我受益匪淺，對(duì)我的學(xué)習(xí)，世界觀，人生觀起到了很好的指導(dǎo)作用，我也會(huì)一直把從這門課中學(xué)到知識(shí)真正的學(xué)以致用，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活。

第五篇：執(zhí)行型組織-規(guī)則文化后感

這次的培訓(xùn)對(duì)我感觸最深的地方就是執(zhí)行力的打造：過程“緊盯”，出現(xiàn)問題“死盯”，直到解決“盯死”。我們的執(zhí)行力與這個(gè)相差還深遠(yuǎn)，我們是過程沒有“緊盯”，問題沒“死盯”，更不用說解決的“盯死”了。雖然大家都明白這個(gè)道理，也知道執(zhí)行力的重要性，就不做到這樣。不然還會(huì)有問題的發(fā)生嗎？還會(huì)有同樣的問題重復(fù)發(fā)生嗎。執(zhí)行力的核心：滴水石穿。就是堅(jiān)持下去就可以了，可是人都是有惰性的。這里就涉及到了人性問題，我感覺我是個(gè)非常懶惰的人。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要100天的時(shí)間。從現(xiàn)在開始我就要養(yǎng)成一個(gè)不懶惰的習(xí)慣。這將對(duì)我的做事能力有大大的提高，執(zhí)行力也同樣是。