第一篇：細(xì)菌英文

細(xì)菌英文

Aeromonas caviae豚鼠氣單胞菌 Aeromonas hydrophila嗜水氣單胞菌 Acinetobacter lwoffii洛菲不動(dòng)桿菌

Alcaligenes xylosoxidans ss.xyloso術(shù)糖氧化產(chǎn)堿桿菌 Moraxella(Branh.)catarrhalis卡他莫拉菌 Candida albicans白色念珠菌 Citrobacter freundii弗氏檸檬酸菌

Torulopsis(Cand.)glabrata多重維生素營(yíng)養(yǎng)缺陷型光滑球擬酵母(Candida krusei克魯斯假絲酵母

Candida tropicalis熱帶念珠菌 熱帶假絲酵母 Enterobacter aerogenes產(chǎn)氣腸桿菌 Enterococcus casseliflavus酪黃腸球菌 Enterobacter cloacae陰溝腸桿菌 Escherichia coli大腸桿菌 Enterococcus faecalis糞腸球菌 Enterococcus faecium屎腸球菌 Enterococcus gallinarum鶉雞腸球菌

Chryseobacterium(Flavo.)meningose:腦膜敗血性金黃桿菌 Klebsiella pneumoniae ss.ozaenae肺炎克雷伯菌

Klebsiella pneumoniae ss.pneumonia佛里德蘭德氏桿菌；肺炎桿菌 Pseudomonas aeruginosa綠膿桿菌；綠膿假單胞菌 Burkholderia(Pseudo.)cepacia(CDC洋蔥伯克霍爾德菌 Pseudomonas fluorescens熒光假單胞菌 Stenotrophomonas(Xantho.)maltophi 嗜麥芽糖寡養(yǎng)單胞菌

Proteus mirabilis奇異變形桿菌 Staphylococcus auricularis 耳葡萄球菌

Staphylococcus aureus ss.aureus金黃色釀膿葡萄球菌 Staphylococcus capitis ss.capitis頭葡萄球菌 頭狀葡萄球菌

Staphylococcus chromogenes產(chǎn)色葡萄球菌

Staphylococcus epidermidis表皮葡萄球菌 Streptococcus agalactiae無(wú)乳鏈球菌 Staphylococcus haemolyticus溶血葡萄球菌 溶血性葡萄球菌

Staphylococcus hominis ss.hominis人葡萄球菌 溶血性葡萄球菌

Serratia marcescens靈桿菌；粘質(zhì)沙雷氏菌 Streptococcus pneumoniae肺炎雙球菌 肺炎鏈球菌

Staphylococcus sciuri ss.sciuri松鼠葡萄球菌 Streptococcus viridans, alpha-hem.草綠色鏈球菌

saj

Abiotrophia(Strep.)adiacens/毗鄰乏氧菌

sdf

Abiotrophia(Strep.)defectiva/缺陷乏氧菌

abi

Abiotrophia sp./乏氧菌屬

acf

Absidia corimbifera/傘枝犁頭霉

abs

Absidia sp./犁頭霉屬

acn

Acanthamoeba sp./棘阿米巴屬

avb

Acetivibrio sp./醋弧菌屬

ace

Acetobacterium sp./醋桿菌屬

acp

Acholeplasma sp./無(wú)膽甾原體屬

ach

Achromobacter sp./產(chǎn)堿菌屬

ade

Achromobacter(Alc.)xylosoxidans ss.denitrifican

axy Achromobacter(Alc.)xylosoxidans ss.xylosoxidans

afb

Acid fast bacilli/抗酸桿菌

afe

Acidaminococcus fermentans/發(fā)酵氨基酸球菌

acd

Acidaminococcus sp./氨基酸球菌屬

adf

Acidovorax delafieldii/德氏食酸菌 afc

Acidovorax facilis/敏捷食酸菌

acx

Acidovorax sp/假單胞菌屬

atm

Acidovorax temperans/溫和假單胞菌

aan

Acinetobacter anitratus/無(wú)硝不動(dòng)桿菌

aba

Acinetobacter baumanii/鮑曼不動(dòng)桿菌

aca

Acinetobacter calcoaceticus/醋酸鈣

不動(dòng)桿菌

aha

Acinetobacter haemolyticus/溶血不動(dòng)桿菌

ajo

Acinetobacter johnsonii/約氏不動(dòng)桿菌 aju

Acinetobacter junii/瓊氏不動(dòng)桿菌

alw

Acinetobacter lwoffii/洛菲不動(dòng)桿菌

ac-

Acinetobacter sp./不動(dòng)桿菌屬

acr

Acremonium(Cephalo.)sp./支頂孢屬

aff

Acremonium falciforme/鐮狀支頂孢菌

aki

Acremonium kiliense/基利支頂孢菌

arf

Acremonium recifei/瑞塞菲支頂孢菌

apl

Actinobacillus(Haem.)pleuropneumoniae/大葉性肺炎放線桿菌

aur

Actinobacillus ureae/脲放線桿菌

hac

Actinobacillus actinomy/伴放線放線桿菌

aeq

Actinobacillus equuli/馬駒放線桿菌

ali

Actinobacillus lignieresii/李氏放線桿菌

acb

Actinobacillus sp./放線桿菌屬

asu

Actinobacillus suis/豬放線桿菌

amu

Actinomadura madurae/足腫馬杜拉放線菌

acm

Actinomadura sp./馬杜拉放線菌屬

apy

Actinomyces(Coryn.)pyogenes/化膿隱秘桿菌

abe Actinomyces bernardiae/伯爾德隱秘桿菌

abo

Actinomyces bovis/牛型隱秘桿菌

agg

Actinomyces georgiae/喬氏隱秘桿菌

age

Actinomyces gerencseriae/戈氏隱秘桿菌

ais

Actinomyces israelii/衣氏隱秘桿菌 ame

Actinomyces meyeri/麥爾隱秘桿菌

ane

Actinomyces naeslundii/內(nèi)氏隱秘桿菌

aat

Actinomyces neuii ss.Anitratus/紐氏隱秘桿菌無(wú)硝亞種

anu

Actinomyces neuii ss.neuii/紐氏隱秘桿菌紐氏亞種

aod

Actinomyces odontolyticus/齬齒隱秘桿菌

apk

Actinomyces pyogenes-like bacteria/化膿隱秘桿菌

act

Actinomyces sp./隱秘桿菌屬

avs

Actinomyces viscosus/粘性隱秘桿菌

aec

Aerococcus sp./氣球菌屬

aun

Aerococcus urinae/脲氣球菌

avi

Aerococcus viridans/淺綠氣球菌

acv

Aeromonas caviae/豚鼠氣單胞菌

aeu

Aeromonas eucrenophila/嗜礦泉?dú)鈫伟?/p>

aeh

Aeromonas hydrophila/嗜水氣單胞菌

aja

Aeromonas jandaei/簡(jiǎn)達(dá)氣單胞菌

amd

Aeromonas media/中間氣單胞菌

apn

Aeromonas punctata/斑點(diǎn)氣單胞菌

apn Aeromonas punctata ss.punctata/斑點(diǎn)氣單胞菌斑點(diǎn)亞種

asa

Aeromonas salmonicida/殺鮭氣單胞菌

ash

Aeromonas schubertii/舒氏氣單胞菌

aso

Aeromonas sobria/溫和氣單胞菌

aer

Aeromonas sp./氣單胞菌屬 atr

Aeromonas trota/脆弱氣單胞菌

ave

Aeromonas veronii/威隆氣單胞菌

asb

Aeromonas veronii biovar sobria/維羅納氣單胞菌溫和生物變種

avv

Aeromonas veronii biovar veronii/維羅納氣單胞菌維氏生物變種

afo

Afipia broomeae/布氏阿菲波菌

afd

Afipia clevelandensis/克利夫蘭阿菲波菌

apf

Afipia felis/貓阿菲波

菌

afi

Afipia sp./阿菲波菌屬 atu

Agrobacterium radiobacter/放射土壤桿菌

agr

Agrobacterium sp./土壤桿菌屬

atu

Agrobacterium tumefaciens(radiobacter)(CDC Vd-3)

ajc

Ajellomyces capsulatus/莢膜阿耶羅菌

aje

Ajellomyces sp./阿耶羅菌屬

afa

Alcaligenes faecalis(odorans)(CDC VI)/糞產(chǎn)堿桿菌

afa

Alcaligenes odorans/糞產(chǎn)堿桿菌

api

Alcaligenes piechaudii/皮氏產(chǎn)堿桿菌

alc

Alcaligenes sp./產(chǎn)堿桿菌屬

axy

Alcaligenes xylosoxidans/木糖產(chǎn)堿桿菌

ade

Alcaligenes xylosoxidans ss.denitrificans(Vc)/ 木糖氧化產(chǎn)堿菌反硝化亞種

axy

Alcaligenes xylosoxidans ss.xylosoxidans(Ⅲa,b)/ 木糖氧化產(chǎn)堿菌木糖氧化亞種

aoi

Alloiococcus otitidis/耳炎差異球菌

alo

Alloiococcus sp./差異球菌屬

aal

Alternaria alternata/鏈格孢

alt

Alternaria sp./鉸鏈孢屬

shn

Alteromonas hanedai/羽田交替單胞菌（羽田希瓦菌)alm

Alteromonas sp./交替單胞菌屬

aly

Alysiella sp./小鏈菌屬

anc

Anaerobic gram negative cocci/厭氧革蘭陰性球菌

anb

Anaerobic gram negative coccobacilli/厭氧革蘭陰性

an-Anaerobic gram negative organisms/厭氧革蘭陰性菌

anr

Anaerobic gram negative rods/厭氧革蘭陰性桿菌

apc

Anaerobic gram positive cocci/厭氧革蘭陽(yáng)性球菌

apb

Anaerobic gram positive coccobacilli/厭氧革蘭陽(yáng)性

an+

Anaerobic gram positive organisms/厭氧革蘭陽(yáng)性菌 apr

Anaerobic gram positive rods/厭氧革蘭陽(yáng)性桿菌

avc

Anaerobic gram variable cocci/厭氧革蘭變異球菌

avr

Anaerobic gram variable rods/厭氧革蘭變異桿菌

agb

Anaerobic gram variable coccobacilli/厭氧革蘭變異球桿菌

ana

Anaerobic organisms/厭氧菌

ans

Anaerobic streptococci/厭氧鏈球菌

anp

Anaerobiospirillum sp./厭氧螺菌屬

asn

Anaerobiospirillum succiniciproducens/產(chǎn)琥珀酸厭氧螺菌

afr

Anaerorhabdus(Bacter.)furcosus/叉形棍狀厭氧菌

arh

Anaerorhabdus sp./棍狀厭氧菌屬

anv

Anaerovibrio sp./厭氧弧菌屬

abr

Ancylostoma braziliensis

acu

Ancylostoma caninum/犬鉤蟲

adu

Ancylostoma duodenale/十二指腸鉤蟲

any

Ancylostoma sp./鉤蟲屬

as

Angiostrongylus cantonensis/廣州管圓線蟲

aco

Angiostrongylus costaricensis/脊形管圓線蟲

ang Angiostrongylus sp./管圓線蟲屬

ank

Anisakis sp./異尖屬

afn

Aphanoascus fulvescens/黃褐隱囊菌

aph

Aphanoascus sp./隱囊菌屬

ppr

Arachnia propionica/丙酸蛛網(wǎng)菌 ahe

Arcanobacterium(Coryn.)haemolyticum/溶血隱秘桿菌

第二篇：細(xì)菌講稿

第二節(jié) 細(xì) 菌

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

師：同學(xué)們很高興來(lái)到這里.今天由我來(lái)帶領(lǐng)大家走進(jìn)生物圈中的細(xì)菌的世界，說(shuō)到細(xì)菌我想問(wèn)一問(wèn)此時(shí)在你們的課桌上，本子上,筆上有細(xì)菌沒(méi)有？在你們的手上衣服上有細(xì)菌嗎？ 生：有

師：對(duì)，其實(shí)我們時(shí)時(shí)刻刻都在和細(xì)菌打交道。那你們對(duì)細(xì)菌了解多少呢？現(xiàn)在請(qǐng)拿出一張紙，請(qǐng)同學(xué)們把你對(duì)細(xì)菌的了解用一兩句話或一兩副圖表達(dá)出來(lái)。現(xiàn)在開始?。ń處熝惨?不用寫太多）我們同學(xué)寫了很多他所了解的細(xì)菌。好了我們就請(qǐng)同學(xué)交流一下你知道的細(xì)菌是怎樣的。開始。（點(diǎn)同學(xué)回答）生：我覺得細(xì)菌形狀很小，象小丸子。繁殖很快

師：說(shuō)的很好，很棒，還有哪位同學(xué)？（非常不錯(cuò)）有沒(méi)有哪位同學(xué)把細(xì)菌繪畫出來(lái)的？好這位同學(xué)請(qǐng)你到上面去展示一下你畫的細(xì)菌圖好嗎？（同學(xué)上來(lái)）給予評(píng)價(jià)，還有沒(méi)有同學(xué)畫出來(lái)了你想象中的細(xì)菌呢？好請(qǐng)這位同學(xué)上來(lái)展示。學(xué)生展示（介紹一下）。很棒，看來(lái)我們同學(xué)對(duì)細(xì)菌的了解還真不少，那么細(xì)菌真的是你想象的這樣嗎？今天就讓我們走進(jìn)細(xì)菌來(lái)揭開它神秘的面紗吧。（板書課題）同學(xué)們你們對(duì)細(xì)菌有了一定的了解，那么你們知道第一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的人是誰(shuí)嗎？ 生：列文虎克（非常的好）。師：他是怎么發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的呢？

生：用顯微鏡（可見同學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解了）

師：在我們生物學(xué)史上第一個(gè)看到細(xì)菌的人不是什么科學(xué)家，而是荷蘭一個(gè)名不虛傳的小鎮(zhèn)的管理員，他的名字叫列文虎克。他從小就迷上了自己制作放大鏡，他自制的顯微鏡可以將物體放大200到400倍。（請(qǐng)同學(xué)看虎克和他制作的顯微鏡）一次他把從沒(méi)有刷過(guò)牙的老人的牙垢放在顯微鏡下觀察。結(jié)果大吃一驚！他看到了許多微小的生物。他并沒(méi)有放過(guò)這些微小的生物。而是將他所觀察到的生物繪制成圖畫（可以展示他畫的圖）寄給英國(guó)皇家學(xué)會(huì)。從這些圖畫中人們第一次知道了細(xì)菌的存在第一次認(rèn)識(shí)了各種形態(tài)的細(xì)菌，那么在虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)菌之前，自然界有沒(méi)有細(xì)菌？ 生：有

師：那么列文虎發(fā)現(xiàn)細(xì)菌最關(guān)鍵是什么呢？ 生：自制了顯微鏡

師：對(duì)了。用自制的顯微鏡虎克才看到了細(xì)菌，發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌。因此英國(guó)皇家學(xué)會(huì)還選舉他做會(huì)員，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的科學(xué)院院士。列文發(fā)現(xiàn)細(xì)菌是在17世紀(jì)后葉，知道19世紀(jì)中葉人們?nèi)圆恢兰?xì)菌是從哪里來(lái)的，當(dāng)時(shí)一些著名的科學(xué)家認(rèn)為細(xì)菌是自然而然產(chǎn)生的。例如：在生活有這樣的現(xiàn)象，肉湯放置一段時(shí)間會(huì)怎么樣??？（變質(zhì)）科學(xué)家經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，是肉湯里面的細(xì)菌在生長(zhǎng)繁殖而引起的變質(zhì)，于是認(rèn)為細(xì)菌是自然而然產(chǎn)生的。而法國(guó)的一位科學(xué)家對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)卻提出了質(zhì)疑（展示巴斯德圖片）巴斯德提出的質(zhì)疑是什么呢？肉湯中的細(xì)菌真的是自然產(chǎn)生的嗎？這是巴斯德提出的問(wèn)題。（板書巴斯德實(shí)驗(yàn)）而巴斯德認(rèn)為肉湯中的細(xì)菌并不是自然形成的，這個(gè)認(rèn)為是他作出的假設(shè)，這個(gè)假設(shè)有沒(méi)有說(shuō)服力？（沒(méi)有）那么如果要證實(shí)他的假設(shè)是正確的應(yīng)該采取什么方法？對(duì)了要實(shí)驗(yàn).來(lái)證實(shí)它。很好。提出了質(zhì)疑接著再去假設(shè)然后再設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)。（板書設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

板書：一。細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)

巴斯德的實(shí)驗(yàn) 1。提出問(wèn)題 2。作出假設(shè) 3。設(shè)計(jì)實(shí)施方案 4。實(shí)施實(shí)驗(yàn)

師:1860年巴斯德做出非常著名的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家看大屏幕（播放巴斯德實(shí)驗(yàn)）講解：他將肉湯均等的灌入兩個(gè)燒瓶中，第一個(gè)燒瓶就是普通的燒瓶，瓶口豎直向上；而將第二個(gè)燒瓶在火焰上熔化瓶頸，拉長(zhǎng)，彎曲成鵝頸一樣的鵝頸瓶。然后把肉湯煮沸、冷卻。兩個(gè)燒瓶都敞開著，這樣外界的空氣可以暢通無(wú)阻地與肉湯表面接觸。幾天后，第一個(gè)燒瓶里就變渾濁了，變質(zhì)了。第二個(gè)燒瓶里卻沒(méi)有。直至四年后，第二個(gè)鵝頸瓶里的肉湯仍然清澈透明，沒(méi)有變質(zhì)。這就神奇了。大家想一想在巴斯德的這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有哪些設(shè)計(jì)是非常巧妙的呢？我們有一個(gè)同學(xué)已經(jīng)舉手了。生：設(shè)置成鵝頸狀等等。。

師：評(píng)價(jià)（材質(zhì)一樣，肉湯是均等的，都敞開著，實(shí)驗(yàn)條件一樣。）那么巴斯德在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候這些巧妙之處是怎么來(lái)的呢？（思考）對(duì)了是通過(guò)思考，通過(guò)他的精密的思維而得到的。1864年7月14日，巴斯德展示了他的實(shí)驗(yàn)我們可以看到第一個(gè)瓶子里面的肉湯變質(zhì)了，巴斯德是這樣解釋這個(gè)現(xiàn)象的。因?yàn)榈谝粋€(gè)燒瓶是頂端開口，懸浮于空氣中的細(xì)菌，可以落人瓶頸直達(dá)液體，細(xì)菌在肉湯里得到充足的營(yíng)養(yǎng)而生長(zhǎng)發(fā)育，于是引起了肉湯的變質(zhì)。第二個(gè)燒瓶雖然也與空氣相通，但瓶頸拉長(zhǎng)彎曲，空氣中的細(xì)菌僅僅落在彎曲的瓶頸上，而不會(huì)落入肉湯中生長(zhǎng)繁殖引起變質(zhì)。所以瓶頸中的肉湯放置四年仍然是清澈的沒(méi)有變質(zhì)。這就是巴斯德對(duì)他的整個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出的精彩分析。（板書：5。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）那么巴斯德得到了一個(gè)怎樣的結(jié)論呢？那位同學(xué)說(shuō)一下？

生：細(xì)菌不是自然形成的是有原先已經(jīng)存在的細(xì)菌形成的

師：細(xì)菌不是自然形成的是原先就已經(jīng)有存在的細(xì)菌。這個(gè)結(jié)論得到了當(dāng)時(shí)的科學(xué)界一致支持。此外巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌，酵母菌，以及提出了保存啤酒和牛奶的巴式消毒法，同學(xué)們你們現(xiàn)在喝的袋裝消毒滅菌奶。它就是利用巴斯德的巴式消菌法來(lái)滅菌，另外巴斯德還提出了防止手術(shù)感染的方法。由于巴斯德在微生物學(xué)研究方面的卓越成就，人們把他尊稱為“微生物學(xué)之父”。好了，細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的故事講完了。下面就請(qǐng)同學(xué)們你們來(lái)講一講，講什么呢？(看大屏幕)，聽了這兩個(gè)故事你對(duì)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)有什么新的認(rèn)識(shí)。（暗示學(xué)生）剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)了列文虎克為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌。巴斯德的這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論為什么會(huì)得到科學(xué)界的一致認(rèn)同。請(qǐng)同學(xué)回答。生：要有頭腦。。細(xì)小觀察，對(duì)科學(xué)提出質(zhì)疑

師：（暗示）如果沒(méi)有顯微鏡會(huì)怎么樣呢。那么我想問(wèn)一下同學(xué)們?cè)谀銈兊娜粘Ｉ罾锩?，有探究過(guò)一些科學(xué)奧秘嗎？（有）你們探究活動(dòng)的方法與巴斯德的方法步驟是一樣的嗎？（相似的）所以其實(shí)你們也在進(jìn)行科學(xué)探究，從虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)菌到巴斯德的實(shí)驗(yàn)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)一方面是建立在科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步上，另一方面是建立在縝密的思維和精細(xì)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。而這樣的實(shí)驗(yàn)同學(xué)們你們正在進(jìn)行中，你們正在進(jìn)行的就是科學(xué)探究，科學(xué)就在你們的身邊。好這就是從我們講故事中應(yīng)該知道的。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)看屏幕（播放針尖上的細(xì)菌，放大數(shù)百倍）問(wèn)：看清楚細(xì)菌了嗎？（沒(méi)有）那我們把他放大數(shù)千倍被后這樣的細(xì)菌看清楚了嗎？（播放數(shù)千倍的細(xì)菌圖）（看清楚了）那細(xì)菌的形態(tài)呢？（不清楚）?？磥?lái)我們得借助更先進(jìn)的顯微鏡。（播放針尖上細(xì)菌圖）好這就是我們放大了數(shù)萬(wàn)倍的針尖上的細(xì)菌。看清楚了它的形態(tài)了沒(méi)有？從這三張圖片的觀察我們可以看到細(xì)菌的個(gè)頭怎么樣??？（很?。┦欠浅５男　＃ò鍟?xì)菌的形態(tài)大小十分?。┱?qǐng)同學(xué)再觀察這張圖片中細(xì)菌形態(tài)是怎樣的呢？ 生：橢圓型的。

師：象什么？（象橄欖，象大米，象膠囊）請(qǐng)同學(xué)們注意了，我們把細(xì)菌這樣的形態(tài)稱為桿狀。細(xì)菌還有那些形態(tài)呢？再來(lái)看一副圖（展示圖片兩幅球狀和螺旋狀細(xì)菌圖片）請(qǐng)大家描述一下這兩副圖中的細(xì)菌的形態(tài)是怎樣的。生：彎曲的（很好）螺旋狀的

師：這就是細(xì)菌的第二種形態(tài)螺旋狀的，再看第二幅圖的細(xì)菌是怎樣的呢？（球狀）很明顯，同學(xué)們一下就看出來(lái)了。（對(duì)了）通過(guò)這三組圖片，我們了解的細(xì)菌形態(tài)主要有幾種；請(qǐng)說(shuō)出是哪三種。（板書形態(tài)：桿狀，螺旋狀，球狀）細(xì)菌的形狀很多，但主要分為這三種。同學(xué)們要注意了，有的細(xì)菌是一對(duì)對(duì),地靠在一起有的細(xì)菌聚成一團(tuán)或連成一大串,但是每個(gè)細(xì)菌仍然是獨(dú)立生活的。每一個(gè)細(xì)菌都是一個(gè)獨(dú)立的生命單位。那么細(xì)菌的生命結(jié)構(gòu)是什么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們看資料60頁(yè)。觀察細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖。然后要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)出細(xì)菌的結(jié)構(gòu)有哪些？（巡視）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出 生：細(xì)胞膜。

師：請(qǐng)同學(xué)看屏幕，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)（介紹細(xì)胞壁。。）DNA是什么物質(zhì)（遺傳物質(zhì)），我們之前學(xué)過(guò)遺傳物質(zhì)位于哪里呢？（是位于細(xì)胞核里面的）。那為什么在細(xì)菌的結(jié)構(gòu)里面這里不是細(xì)胞核而是DNA呢？(說(shuō)明細(xì)菌的細(xì)胞核還未成型）只是一個(gè)遺傳物質(zhì)區(qū)域。這是細(xì)菌結(jié)構(gòu)突出的一個(gè)特點(diǎn)。（介紹其他結(jié)構(gòu)）同學(xué)們要注意了莢膜和鞭毛不是所有細(xì)菌都共有的結(jié)構(gòu)。只是有些細(xì)菌有的特殊結(jié)構(gòu)。下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)?？雌聊唬ㄕ故炯?xì)菌和動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖）請(qǐng)同學(xué)們找出三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同。那么我們分小組來(lái)討論。（四同學(xué)一組1357向后轉(zhuǎn)）每個(gè)小組通過(guò)討論后要共同的來(lái)完成一個(gè)活動(dòng)表格?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先分好小組。觀察屏幕中三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，討論完成活動(dòng)中的表格。（發(fā)表格并巡視指導(dǎo)2分鐘）好了我們各個(gè)小組呢都經(jīng)過(guò)討論達(dá)成了共識(shí)，下面就請(qǐng)一個(gè)小組把完成的活動(dòng)表格展示一下。（學(xué)生上來(lái)展示）生：上來(lái)解釋自己的討論結(jié)果。（2個(gè)小組上來(lái)）師：其他的小組有沒(méi)有補(bǔ)充。生：。

師：同學(xué)在比較的時(shí)候有沒(méi)有注意到，細(xì)菌有細(xì)胞壁，他和哪個(gè)細(xì)胞相似（植物細(xì)胞）而植物細(xì)胞在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有葉綠體，葉綠體我們前面學(xué)過(guò)它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，光合作用可以幫助植物進(jìn)行有機(jī)物的制造，也就是說(shuō)植物利用葉綠體自己制造物質(zhì)供自己生長(zhǎng)利用。細(xì)菌有沒(méi)有葉綠體?（沒(méi)有）下面就請(qǐng)同學(xué)推測(cè)一下細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是怎樣的。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)： 生：。

師：細(xì)菌利用現(xiàn)成的有機(jī)物生存，這種方式我們把它稱為異養(yǎng)，（播放營(yíng)養(yǎng)方式：大多數(shù)細(xì)菌是異養(yǎng)，他們將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。）不過(guò)，在自然界中不是所有的細(xì)菌都是異養(yǎng)的。我們現(xiàn)在已經(jīng)了解了細(xì)菌的這些生命活動(dòng)拉，那么它是如何繁殖呢？（請(qǐng)同學(xué)們看細(xì)菌生殖影片）然后請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出細(xì)菌的生殖方式是怎樣的。它有哪些特點(diǎn)？ 生：分裂生殖

師：我們可以看到環(huán)境適宜時(shí)，細(xì)菌可以每20-30分繁殖一次，那說(shuō)明細(xì)菌有什么特點(diǎn)?。浚ǚ敝乘俣群芸欤┱故炯?xì)菌生殖圖片。細(xì)菌除了這個(gè)特點(diǎn)之外還有一個(gè)特點(diǎn)。那就是可以形成芽孢.什么是芽孢呢？（請(qǐng)同學(xué)們看影片芽孢）它是細(xì)菌的生殖細(xì)胞嗎？（不是），它是休眠體，在細(xì)菌發(fā)育后期細(xì)胞壁增后而形成的。（播放細(xì)菌的芽孢的特點(diǎn)）?？梢娧挎呖梢詭椭?xì)菌度過(guò)不良環(huán)境。芽孢很小，隨風(fēng)飄散,落到新的環(huán)境又可以發(fā)育成細(xì)菌.因此細(xì)菌的這些特點(diǎn)使它們無(wú)處不在，下面就請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)關(guān)于細(xì)胞繁殖的計(jì)算題。（展示技能題）生：說(shuō)出答案。

師：非常好，4個(gè)小時(shí)后你手上有25600個(gè)細(xì)菌，那么從這個(gè)計(jì)算中，你對(duì)搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示呢？ 生：洗頭。。師：還有沒(méi)有？ 生：。。

師：從這個(gè)計(jì)算中我們知道在生活要勤洗手，勤洗澡，這樣減少我們身體上所攜帶的細(xì)菌數(shù)目。減少因?yàn)榧?xì)菌而帶來(lái)的疾病。關(guān)于細(xì)菌的知識(shí)我們就學(xué)到這里了，但是自然界中還有很多知識(shí)需要同學(xué)們繼續(xù)去探究。請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)探究細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式除了異養(yǎng)還有哪些呢？細(xì)菌與人類的生活有哪些關(guān)系呢？自然界中的細(xì)菌大多數(shù)都是對(duì)我們有害的嗎?（展示）請(qǐng)同學(xué)們查找并且整理成為有關(guān)細(xì)菌與人類關(guān)系的調(diào)查報(bào)告）今天我們的課就到這里，謝謝同學(xué)們下課

第三篇：細(xì)菌說(shuō)課稿

《細(xì) 菌》說(shuō)課稿

《細(xì)菌》這一課題是人教版的“九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)生物教科書”八年級(jí)上冊(cè)，第五部分，第四章的第二節(jié)，下面我從五個(gè)方面闡述說(shuō)課的內(nèi)容。

一、教材分析

（一）教材的作用和地位

細(xì)菌是單細(xì)胞的生物，所以必須以前面學(xué)過(guò)的動(dòng)植物細(xì)胞的知識(shí)為基礎(chǔ)，細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式需要植物體內(nèi)的葉綠體以及光合作用的知識(shí)來(lái)引導(dǎo)，細(xì)菌的個(gè)體微小，需要借助顯微鏡，又必須有顯微鏡的知識(shí)，而學(xué)習(xí)了細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)和生殖方式才能為理解細(xì)菌在生物圈中的作用打下基礎(chǔ)，因此本節(jié)課起到了續(xù)前輔后的作用。本課安排在學(xué)習(xí)了動(dòng)物、植物細(xì)胞的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行，通過(guò)與動(dòng)物植物細(xì)胞的比較來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。在自然界的物質(zhì)循環(huán)中菌類是分解者，菌類雖然多數(shù)個(gè)體較小但在生態(tài)平衡中起著重要的作用，菌類和動(dòng)物植物一起構(gòu)成了整個(gè)生物界。

（二）、本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)及依據(jù)：

依據(jù)：根據(jù)教學(xué)大綱和教材及學(xué)生實(shí)際。知識(shí)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握細(xì)菌的主要特征。

2、通過(guò)與動(dòng)、植物細(xì)胞的比較推測(cè)出細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。

3、通過(guò)了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)和巴斯德實(shí)驗(yàn)認(rèn)同科學(xué)的發(fā)現(xiàn)需要以技術(shù)的進(jìn)步和精細(xì)的實(shí)驗(yàn)做基礎(chǔ)。

能力目標(biāo)：通過(guò)觀察培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，通過(guò)比較培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際。

情感目標(biāo)：

1、通過(guò)點(diǎn)出日本侵略者慘無(wú)人寰的行徑激起學(xué)生的民族自信心和愛國(guó)主義情感

2、通過(guò)對(duì)細(xì)菌繁殖速度的認(rèn)識(shí)，減少細(xì)菌的感染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）、本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：

1、細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式和生殖。

二、教材處理：

（一）學(xué)情分析：

由于班內(nèi)學(xué)生成績(jī)相差懸殊，且初二學(xué)生的形象思維仍占優(yōu)勢(shì)，注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)生對(duì)細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)史、形態(tài)結(jié)構(gòu)較為陌生，為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中要注意直觀性原則，用不同層次的問(wèn)題

面向全體學(xué)生，不失時(shí)機(jī)的作出鼓勵(lì)的肯定，使全體學(xué)生能保持較大的學(xué)習(xí)興趣，從而努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)：

本節(jié)課安排一課時(shí)；課堂教學(xué)中，應(yīng)通過(guò)閱讀細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)史，讓學(xué)生了解顯微鏡的出現(xiàn)加快了人類對(duì)微觀世界認(rèn)識(shí)的進(jìn)程，進(jìn)而認(rèn)識(shí)技術(shù)對(duì)科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用；同時(shí)通過(guò)介紹巴斯德的科學(xué)研究過(guò)程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)是建立在縝密的思維和精細(xì)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。教師可以利用課文中的討論題“你對(duì)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)有什么新的認(rèn)識(shí)？”讓學(xué)生交流自己的看法。

在觀察細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)時(shí)，教師可以有目的地介紹一些與學(xué)生身體有關(guān)的細(xì)菌，如肺炎球菌、大腸桿菌等。在進(jìn)行觀察與思考活動(dòng)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別，描述出細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。同時(shí)要讓學(xué)生在討論中交流對(duì)“細(xì)菌營(yíng)養(yǎng)方式”的推測(cè)。

在學(xué)生已經(jīng)了解了細(xì)菌是通過(guò)分裂完成生殖后，教師可以利用技能訓(xùn)練的內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)“細(xì)菌個(gè)體小但數(shù)量很多”這個(gè)說(shuō)法的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生了解了細(xì)菌是如何度過(guò)惡劣環(huán)境的內(nèi)容后，可引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)第一、二題的討論和交流，然后，讓學(xué)生回憶人的呼吸等內(nèi)容，思考并回答練習(xí)第三題，發(fā)展學(xué)生利用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)方法的選擇：

（一）教法：為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，本節(jié)課采用觀察法，結(jié)合比較歸納法進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)

（二）學(xué)法：

1、通過(guò)學(xué)生對(duì)“細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)”的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、在上述教法的指導(dǎo)下，利用一環(huán)扣一環(huán)的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)，歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)，思考分析，得出結(jié)論，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，從而掌握學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。

四、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施：

（一）新課導(dǎo)入：采用抗戰(zhàn)期間日本人以細(xì)菌作為生化武器導(dǎo)入新課：日本人用抓來(lái)的中國(guó)人來(lái)做細(xì)菌試驗(yàn)，使無(wú)數(shù)的中國(guó)軍民慘遭毒害；從此引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

（二）細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)：從學(xué)生閱讀書本資料入手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師注意小結(jié)，引起學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，通過(guò)對(duì)列文·虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)菌和巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)這段的閱讀，讓學(xué)生了解科學(xué)的成功需要以技術(shù)的進(jìn)步和精細(xì)的實(shí)驗(yàn)做基礎(chǔ)，機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。

（三）細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)：

本部分通過(guò)觀察掛圖讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到細(xì)菌的三型，通過(guò)具

體的數(shù)字形象的比喻理解細(xì)菌個(gè)體的大小。通過(guò)和老師一起繪細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖，加深對(duì)細(xì)菌結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，然后再通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞和細(xì)菌的比較來(lái)推測(cè)出細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式。

（四）細(xì)菌的生殖：

通過(guò)計(jì)算讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到細(xì)菌繁殖速度之快，四個(gè)小時(shí)后100個(gè)細(xì)菌將繁殖成25600個(gè)通過(guò)這一活生生的數(shù)字引起學(xué)生注意養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣；并了解細(xì)菌的生殖方式為分裂生殖。強(qiáng)調(diào)芽孢不是細(xì)菌的繁殖方式，而是休眠體，是對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)，從而認(rèn)識(shí)細(xì)菌的適應(yīng)能力強(qiáng)，分布廣泛。

（五）練習(xí)鞏固

通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)掌握了細(xì)菌相關(guān)知識(shí)，為了反饋課堂掌握情況，讓學(xué)生對(duì)課后P61的技能訓(xùn)練和練習(xí)進(jìn)行知識(shí)鞏固。最后讓學(xué)生繪制細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖，加深對(duì)細(xì)菌結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

五、板書設(shè)計(jì)：

第二節(jié) 細(xì) 菌

一、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)

1、列文·虎克：發(fā)現(xiàn)細(xì)菌

2、巴斯德（微生物學(xué)之父）：證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

二、細(xì)菌和形態(tài)和結(jié)構(gòu)

1、形態(tài)：桿狀、球狀、螺旋狀

2、結(jié)構(gòu)：基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中區(qū) 特殊結(jié)構(gòu)：莢膜（保護(hù)）、鞭毛（運(yùn)動(dòng)）

3、營(yíng)養(yǎng)方式：異養(yǎng)（寄生、腐生、共生）

三、細(xì)菌的生殖：分裂生殖 芽孢：細(xì)菌的休眠體

第四篇：細(xì)菌總結(jié)

沙門氏菌：

病原及其特性：革蘭氏陰性短桿菌，無(wú)芽孢,一般無(wú)莢膜，周生鞭毛（除雞白痢沙門氏菌、雞傷寒沙門氏菌外），大多數(shù)具有菌毛。需氧或兼性厭氧；普通營(yíng)養(yǎng)瓊脂上生長(zhǎng)良好，菌落中等大小，無(wú)色半透明、圓形、光滑、濕潤(rùn)。大部分發(fā)酵葡萄糖、麥芽糖、甘露醇和山梨酸產(chǎn)氣；一般不發(fā)酵乳糖和蔗糖，不發(fā)酵側(cè)金盞花醇；一般不產(chǎn)吲哚，V-P反應(yīng)陰性；不分解尿素，苯丙氨酸不脫氨;三糖鐵瓊脂斜面常產(chǎn)生H2S。抵抗力較弱，不耐熱，最適溫度37℃，最適pH6.8-7.8。不產(chǎn)外毒素，產(chǎn)毒性很強(qiáng)的內(nèi)毒素，這是致病的主要原因。目前至少有 67種O抗原和2000個(gè)以上血清型。

易感食物：生肉、禽、蛋、奶制品、蝦、魚和田雞腿、酵母、椰子、醬油和沙拉調(diào)料，蛋糕粉，奶油夾心甜點(diǎn)、頂端配料、干明膠、花生露、橙汁、可可和巧克力。

潛伏期：6—72小時(shí)。

人感染癥狀：惡心、嘔吐、腹絞痛、腹瀉、發(fā)熱寒顫頭痛。

致病機(jī)制：沙門氏菌經(jīng)口進(jìn)入人體之后，在腸道內(nèi)大量繁殖，經(jīng)淋巴系統(tǒng)進(jìn)入血液，造成一過(guò)性菌血癥，即感染過(guò)程。隨后，沙門氏菌在腸道和血液中受到機(jī)體的抵抗而被裂解、破壞，釋放大量?jī)?nèi)毒素，使人體中毒，出現(xiàn)中毒癥狀。

檢測(cè)特性：前增菌：食品樣品在含有營(yíng)養(yǎng)的非選擇性培養(yǎng)基中增菌，使受損傷的沙門氏菌細(xì)胞恢復(fù)到穩(wěn)定的生理狀態(tài)。加工食品均應(yīng)經(jīng)過(guò)前增菌；（選擇性）增菌：此培養(yǎng)基允許沙門氏菌持續(xù)增菌，同時(shí)阻止大多數(shù)其他細(xì)菌的增殖。未經(jīng)加工的食品不必經(jīng)過(guò)前增菌而直接增菌；選擇性平板分離：采用固體選擇培養(yǎng)基，抑制非沙門氏菌的生長(zhǎng)，提供肉眼可見的疑似沙門氏菌純菌落的識(shí)別；生物化學(xué)篩選：排除大多數(shù)非沙門氏菌，也提供了沙門氏菌培養(yǎng)物菌屬的初步鑒定；血清學(xué)技術(shù)鑒定培養(yǎng)物菌種。金黃色葡萄球菌：

病原及其特性：革蘭陽(yáng)性，球形，呈葡萄串狀排列。無(wú)芽孢、無(wú)鞭毛，體外培養(yǎng)時(shí)一般不形成莢膜，少數(shù)菌株的細(xì)胞壁外層可見有莢膜樣黏液物質(zhì)。在某些化學(xué)物質(zhì)（如青霉素）作用下，可裂解或變成L型。需氧或兼性厭氧。營(yíng)養(yǎng)要求不高，在普通培養(yǎng)基中，37℃生長(zhǎng)良好。屬內(nèi)不同菌種可產(chǎn)生金黃色、白色或檸檬色等不同顏色的脂溶性色素并使菌落著色。致病性葡萄球菌菌落呈金黃色，于血瓊脂平板上生長(zhǎng)后，在菌落周圍還可見完全透明溶血環(huán)（β溶血環(huán)）。多數(shù)菌株能分解葡萄糖、麥芽糖和蔗糖，產(chǎn)酸不產(chǎn)氣。致病性菌株能分解甘露醇，產(chǎn)酸。觸酶陽(yáng)性，可與鏈球菌相區(qū)分。抵抗力較強(qiáng)。在干燥的膿汁或痰液中科存活2～3個(gè)月；加熱60℃1小時(shí)或80℃30分鐘才能將其殺死；耐鹽，于100～150g/LNaCl培養(yǎng)基中仍能繁殖。對(duì)青霉素、金霉素、紅霉素和慶大霉素高度敏感，對(duì)鏈霉素中度敏感，對(duì)磺胺、氯霉素敏感性差。該菌易產(chǎn)生耐藥性。潛伏期：1-6小時(shí)。

人感染癥狀：皮膚炎癥、發(fā)熱、白細(xì)胞增多、劇痛、出汗、急驟起病，寒戰(zhàn)、高熱、全身不適、頭痛、心動(dòng)過(guò)速、呼吸急促、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。致病機(jī)制：凝固酶陽(yáng)性菌株進(jìn)入機(jī)體后，使血液或血漿中的纖維蛋白沉積于菌體表面，阻礙體內(nèi)吞噬細(xì)胞的吞噬，即使被吞噬后，也不易被殺死。同時(shí)，凝固酶集聚在菌體四周，亦能保護(hù)病菌不受血清中殺菌物質(zhì)的作用。葡萄球菌引起的感染易于局限化和形成血栓，與凝固酶的生成有關(guān)；α-溶血素注入動(dòng)物皮內(nèi)，能引起皮膚壞死，靜脈注射，則導(dǎo)致動(dòng)物迅速死亡。α溶血素還能使小血管收縮，導(dǎo)致局部缺血和壞死，并能引起平滑肌痙攣；殺白細(xì)胞素含F(xiàn)和S兩種蛋白質(zhì)，能殺死人和兔的多形核粒細(xì)胞和巨噬細(xì)胞；腸毒素在腸道作用于內(nèi)脂神經(jīng)受體，傳入中樞，刺激嘔吐中樞，引起嘔吐，并產(chǎn)生急性胃腸炎癥狀；表皮溶解毒素；毒性休克綜合毒素。

易感食物：淀粉類、牛乳及乳制品、魚、肉、蛋類等。

檢測(cè)特性：金葡菌的檢測(cè)根據(jù)細(xì)菌的分離培養(yǎng)、染色觀察、血漿凝固酶試驗(yàn)、氧化酶試驗(yàn)、耐藥性檢測(cè)即可作出初步的判斷。分子生物學(xué)的檢測(cè)方法：傳統(tǒng)PCR方法：核酸擴(kuò)增技術(shù)，即聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR），其基本原理是設(shè)計(jì)、合成兩條寡核苷酸，作為引物，對(duì)應(yīng)于待測(cè)病原微生物某一段特異性序列的兩端，然后在體外模擬DNA體內(nèi)復(fù)制的過(guò)程反復(fù)擴(kuò)增，使靶序列放大上萬(wàn)倍甚至上百萬(wàn)倍而被檢測(cè)出來(lái)。傳統(tǒng)PCR方法檢測(cè)金葡菌的特異基因，如耐熱核酸酶基因；檢測(cè)金葡菌的保守基因16S RNA；用多重PCR方法可在較短的時(shí)間內(nèi)檢測(cè)金葡菌的多種毒素基因，如腸毒素A-E，表皮剝脫毒素A和B，中毒性休克綜合征毒素；熒光PCR：熒光PCR技術(shù)在普通PCR反應(yīng)體系中加入熒光基團(tuán)，利用熒光信號(hào)積累檢測(cè)整個(gè)PCR反應(yīng)的過(guò)程，最后通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)曲線對(duì)未知模板進(jìn)行定量。

致病性大腸桿菌：

病原及其特性：革蘭氏陰性短桿菌，大小0.5×1～3微米。周身鞭毛，能運(yùn)動(dòng)，無(wú)芽孢。能發(fā)酵多種糖類產(chǎn)酸、產(chǎn)氣，兼性厭氧菌。抗原成分復(fù)雜，可分為菌體抗原（O）、鞭毛抗原（H）和表面抗原（K），后者有抗機(jī)體吞噬和抗補(bǔ)體的能力，其中有16個(gè)血清型為致病性大腸桿菌，該菌對(duì)熱的抵抗力較其他腸道桿菌強(qiáng)，55℃經(jīng)60分鐘或60℃加熱15分鐘仍有部分細(xì)菌存活。在自然界的水中可存活數(shù)周至數(shù)月，在溫度較低的糞便中存活更久。膽鹽、煌綠等對(duì)大腸桿菌有抑制作用。對(duì)磺胺類、鏈霉素、氯霉素等敏感，但易耐藥，是由帶有R因子的質(zhì)粒轉(zhuǎn)移而獲得的。

潛伏期：8-24小時(shí)。

人感染癥狀：腹瀉、腹痛、稀便、粘液便、水樣便、膿血便、發(fā)熱。

致病機(jī)制：分為三期:第一期：由EAF質(zhì)粒上b[pA編碼的BFP介導(dǎo)，使細(xì)菌互相粘附并粘附于微絨毛上，同時(shí)質(zhì)粒及染色體位點(diǎn)導(dǎo)致初期的局部粘附；第二期：染色體基因啟動(dòng)信號(hào)轉(zhuǎn)換，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的酪氨酸磷酸化，細(xì)胞內(nèi)鈣濃度升高，早期細(xì)胞支架破壞，微絨毛改變以及液體分泌；第三期:隨感染的進(jìn)展，eae基因簇被激活，產(chǎn)生的緊密素使細(xì)菌與上皮細(xì)胞膜緊貼，使細(xì)胞支架破壞增強(qiáng)，細(xì)菌粘附下方肌動(dòng)蛋白。

檢測(cè)特性：增菌培養(yǎng)、分離培養(yǎng)、生化試驗(yàn)：TSI斜面產(chǎn)酸或不產(chǎn)酸,底層產(chǎn)酸, H2S陰性,氰化鉀陰性和尿素酶陰性的培養(yǎng)物為大腸埃希氏菌.TSI底層不產(chǎn)酸或 H2S、氰化鉀、尿素有任何一項(xiàng)為陽(yáng)性的培養(yǎng)物，均非大腸埃希氏菌。、血清學(xué)試驗(yàn)：制備O抗原懸液,稀釋血清.稀釋血清與抗原懸液在10mm×75mm試管內(nèi)等量混合,做試管凝集試驗(yàn).動(dòng)物試驗(yàn)：積液量(mL)與腸段長(zhǎng)度(cm)之比大于l者為陽(yáng)性。

易感食物：動(dòng)物性食品，畜禽肉、蛋、生牛奶和奶制品、鮮榨果汁及蔬菜。肉毒桿菌：

人感染癥狀：頭暈、呼吸困難和肌肉乏力等。病原及其特性：革蘭氏陽(yáng)性細(xì)菌，生長(zhǎng)在常溫、低酸和缺氧環(huán)境中，屬于厭氧菌，嚴(yán)格厭氧，在胃腸道內(nèi)既能分解葡萄糖、麥芽糖及果糖，產(chǎn)酸產(chǎn)氣，芽胞抵抗力很強(qiáng)，干熱180攝氏度5-15分鐘，濕熱100攝氏度5小時(shí)，高壓蒸氣121攝氏

30分鐘，才能殺死芽胞。肉毒毒素對(duì)酸的抵抗力特別強(qiáng)，胃酸溶液24小時(shí)內(nèi)不能將其破壞。

致病機(jī)制：肉毒桿菌毒素作用于膽堿能運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢，以某種方式拮抗鈣離子的作用，干擾乙酰膽堿從運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的釋放，使肌纖維不能收縮。肉毒桿菌毒素不阻斷神經(jīng)興奮的傳播，神經(jīng)和肌肉都沒(méi)有興奮性和傳導(dǎo)性的損害。

潛伏期：18-72小時(shí)。

檢測(cè)特性：樣品的增菌培養(yǎng)：取庖肉培養(yǎng)基2管和TPGY培養(yǎng)基2管，煮沸10min~15min（為了排除溶解于培養(yǎng)基中的氧，切勿搖動(dòng)），迅速冷卻。每15ml培養(yǎng)基中接種1g~2g固體食品或1ml~2ml液體食品（緩慢地將接種物接入肉湯液面下）。將樣品接種2管庖肉培養(yǎng)基和2管TPGY培養(yǎng)基，均厭氧培養(yǎng)5天。觀察培養(yǎng)物的濁度、產(chǎn)氣、肉粒的消化和產(chǎn)生的氣味。培養(yǎng)物分離：取2ml培養(yǎng)液置于無(wú)菌試管中，加入等量無(wú)菌無(wú)水乙醇，混勻，放置1h。用接種環(huán)取2環(huán)經(jīng)處理過(guò)的培養(yǎng)物接種到厭氧卵黃瓊脂上，厭氧培養(yǎng)48h。挑取可疑菌落接種到TPGY培養(yǎng)基，厭氧培養(yǎng)24h。DNA提取、擴(kuò)增：取1.4mlTPGY培養(yǎng)物轉(zhuǎn)移到離心管中，棄去上清液。沉淀加入500μl生理鹽水，震蕩重懸30s，棄去上清液。沉淀中直接加入50μlDNA提取液充分混勻，沸水浴，取上清液4μl進(jìn)行PCR擴(kuò)增。擴(kuò)增的DNA跑瓊脂糖凝膠電泳，電泳結(jié)果用凝膠成像系統(tǒng)記錄。易感食物：臘肉、罐頭、腌制食品或發(fā)酵的豆面制品 副溶血性弧菌：

病原及其特性：革蘭氏陰性，多形態(tài)弧狀桿菌。其菌體呈弧狀、桿狀、或絲狀，無(wú)芽孢且無(wú)莢膜。大多數(shù)菌體在液體培養(yǎng)基中有單端鞭毛、能運(yùn)動(dòng)。此菌具有細(xì)胞色素氧化酶，不分解蔗糖，但能在不產(chǎn)氣及不產(chǎn)生硫化氫的情況下分解葡萄糖而產(chǎn)酸等生化特性。副溶血性弧菌為一嗜鹽性細(xì)菌，必須在含鹽0.5%-8%的環(huán)境中方可生長(zhǎng)，尤以含鹽量在2%-4%的情況下最佳。故其在無(wú)鹽的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)，在含鹽濃度過(guò)高(10%以上)的培養(yǎng)基上也無(wú)法生長(zhǎng)。副溶血性弧菌能夠在溫度為5-44℃范圍內(nèi)生長(zhǎng)，但以30-35℃為最佳，當(dāng)溫度低于40℃時(shí)則停止生長(zhǎng)，適宜生長(zhǎng)的pH 為7.5-8.5，以pH7.7為最佳，在pH 低于6 的酸性條件下則生長(zhǎng)不佳。副溶血性弧菌不耐熱，56℃加熱5min或90℃加熱1min 即可將其殺滅，冷殺菌分為化學(xué)殺菌(如添加防腐劑處理)和物理殺菌(如靜態(tài)超高壓、超高壓脈沖電場(chǎng)、電離輻射和紫外殺菌等)。其中輻射滅菌能有效消除食品中的副溶血性弧菌，其對(duì)電離輻射敏感，照射劑量只需達(dá)到1.5kGy 便能有效殺滅該菌。潛伏期：2-24h 人感染癥狀：腹痛，在臍部附近劇烈，多為陣發(fā)性絞痛，并有腹瀉、惡心、嘔吐、畏寒發(fā)熱，大便似水樣。便中混有黏液或膿血，重癥患者因脫水，皮膚干燥及血壓下降造成休克。少數(shù)病人可出現(xiàn)意識(shí)不清、痙攣、面色蒼白或發(fā)紺等現(xiàn)象，若搶救不及時(shí)，呈虛脫狀態(tài)，可導(dǎo)致死亡。

致病機(jī)制：該菌有侵襲作用，其產(chǎn)生的TDH和TRH的抗原性和免疫性相似，皆有溶血活性和腸毒素作用，可引致腸袢腫脹、充血和腸液潴留，引起腹瀉。TDH對(duì)心臟有特異性心臟毒，可引起心房纖維性顫動(dòng)、期前收縮或心肌損害。最近有人發(fā)現(xiàn)脲酶與本病腹瀉有關(guān)。患者體質(zhì)、免疫力不同，臨床表現(xiàn)輕重不一，呈多型性。

檢測(cè)特性：氯化鈉結(jié)晶紫增菌液進(jìn)行增菌后、接種于氯化鈉蔗糖瓊脂和選擇性瓊脂平板使包括副溶血性弧菌在內(nèi)的嗜鹽性弧菌得以分離，可疑菌落經(jīng)氯化鈉三糖鐵斜面、革蘭氏染色和嗜鹽性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行初步判定，最后經(jīng)生化試驗(yàn)以及動(dòng)物試驗(yàn)進(jìn)行確定其是否為副溶血性弧菌。在國(guó)外，大多要求對(duì)副溶血性弧菌進(jìn)行定量檢測(cè)。

易感食物: 蟹類、小龍蝦、牡蠣、烏賊、海蜇、魚、黃泥螺等，其次為蛋品、肉類或蔬菜.單增李氏桿菌：

病原及其特性：革蘭氏陽(yáng)性短桿菌，大小約為0.5μmх1.0-2.0μm,直或稍彎，兩端鈍圓，常呈V字型排列，偶有球狀、雙球狀，兼性厭氧、無(wú)芽胞，一般不形成莢膜，但在營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境中可形成莢膜，在陳舊培養(yǎng)中的菌體可呈絲狀及革蘭氏陰性，該菌有4根周毛和1根端毛，但周毛易脫落。能在2-42℃下生存(也有報(bào)道0℃能緩慢生長(zhǎng))能在冰箱冷藏室內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間生長(zhǎng)繁殖，需氧或兼性厭氧，營(yíng)養(yǎng)要求不高；在22℃-25 ℃培養(yǎng)有動(dòng)力，穿刺培養(yǎng)2-5天可見倒立傘狀生長(zhǎng)，肉湯培養(yǎng)物在顯微鏡下可見翻跟斗運(yùn)動(dòng)。生長(zhǎng)溫度：2℃-42℃，最適培養(yǎng)溫度為35℃-37℃。pH 范圍：pH 4.0-pH 9.0，最適宜生長(zhǎng) pH 5.5在普通培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)，在肝湯和肝湯瓊脂上生長(zhǎng)良好，呈圓形、光滑平坦，粘稠透明的菌落折光觀察，呈乳白黃色，在血液瓊脂上，呈B型溶血，在肉湯內(nèi)微混濁，形成黃色顆料深沉。

致病機(jī)制:寄生物介導(dǎo)的細(xì)胞內(nèi)增生，使它附著及進(jìn)入腸細(xì)胞與巨噬細(xì)胞；抗活化的巨噬細(xì)胞，單增李氏菌有細(xì)菌性過(guò)氧化物歧化酶，使它能抗活化巨噬細(xì)胞內(nèi)的過(guò)氧物（為殺菌的毒性游離基團(tuán)）分解；溶血素，即李斯特桿菌溶血素O，可以從培養(yǎng)物上清液中獲得，為SH活化的細(xì)胞溶素，有α和β兩種，為毒力因子。

易感食物：牛奶和乳制品；肉類(特別是牛肉)；蔬菜；沙拉；海產(chǎn)品；冰淇凌等 人感染癥狀：發(fā)燒、肌肉疼痛、惡心、腹瀉、頭痛、頸部僵硬、身體失衡和痙攣、孕婦可能出現(xiàn)早產(chǎn)、流產(chǎn)和死產(chǎn)，嬰兒健康也可能受影響 潛伏期：2～3周，短的僅數(shù)天，也有的長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月

檢測(cè)特性：動(dòng)力試驗(yàn)：將TSA-YE平板上的疑似菌落穿刺接種到 SIM培養(yǎng)基中，于30℃培養(yǎng)24h-48h(最好是48小時(shí))，李斯特菌有動(dòng)力，呈傘狀生長(zhǎng)。溶血試驗(yàn):單增李斯特菌在刺種點(diǎn)周圍產(chǎn)生狹小的透明溶血環(huán).協(xié)同溶血試驗(yàn)(cAMP): 靠近金黃色葡萄球菌接種點(diǎn)的單核細(xì)胞增生李斯特菌的溶血增強(qiáng).對(duì)小鼠的毒力試驗(yàn):單核細(xì)胞增生利斯特菌對(duì)小鼠有致病性。

第五篇：細(xì)菌教案

第二節(jié)

細(xì)菌

引入：展示日本731部隊(duì)用人體做細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的圖片，鼠疫等圖片?？催^(guò)圖片后問(wèn)你想到了什么？

學(xué)生：細(xì)菌是一種很可怕的生物。我們要愛國(guó)??

教師：這個(gè)部隊(duì)研究的鼠疫桿菌、傷寒桿菌、霍亂桿菌等細(xì)菌都是能致人病，甚至死亡的細(xì)菌。大家看到了細(xì)菌可怕的一面，但是知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，究竟細(xì)菌是一種什么樣的生物呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究這部分內(nèi)容。教師：17世紀(jì)后葉前，人們并不知細(xì)菌這樣一類生物的存在，那么細(xì)菌是怎樣被發(fā)現(xiàn)的呢？又是怎樣得來(lái)的呢？大家小組討論一下，一會(huì)找同學(xué)來(lái)說(shuō)。學(xué)生：列文虎克只做了放大200~300倍的顯微鏡，在觀察各種微生物的時(shí)候，無(wú)意地從一位老人的牙垢中發(fā)現(xiàn)了許多桿狀、螺旋狀和球狀的小生物，它們有的單個(gè)存在，有的幾個(gè)連在一起，他將這些微生物繪制成圖，發(fā)表在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的會(huì)刊上，從此，人們知道了細(xì)菌的存在。

巴斯德巧妙地設(shè)計(jì)了一組對(duì)照試驗(yàn)，通過(guò)肉湯來(lái)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。

教師：同學(xué)們說(shuō)的很好，大家看大屏幕，大屏幕上的圖片就是這兩位科學(xué)家，科學(xué)的新發(fā)展是建立在縝密的思維和精細(xì)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)、涉獵各科知識(shí)，在平時(shí)積極訓(xùn)練自己科學(xué)的思維、嚴(yán)密的邏輯，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道細(xì)菌無(wú)處不在，那細(xì)菌是什么樣的呢？大家看大屏幕，小組討論，總結(jié)細(xì)菌的形態(tài)。

學(xué)生：細(xì)菌個(gè)體很微小，大約10億個(gè)細(xì)菌堆積起來(lái)，才有一粒小米粒那么大。細(xì)菌常見的形狀有三種，一種是圓球狀的球菌，一種是棒狀的桿菌，一種是彎曲狀的螺旋菌。

教師：大家總結(jié)的很好。微生物王國(guó)是一個(gè)真正的“小人國(guó)”，這些家族的成員一個(gè)個(gè)小的驚人。就以細(xì)菌家族的“大個(gè)子”桿菌來(lái)說(shuō)，讓3000個(gè)桿菌頭尾相接“躺”成一列，也只有一粒米那么大；讓70個(gè)桿菌“肩并肩”排成一行，剛抵得上一根頭發(fā)絲那么寬。細(xì)菌常見的形狀有三種，一種是圓球狀的球菌，一種是棒狀的桿菌，一種是彎曲狀的螺旋菌。大家看圖片。無(wú)論細(xì)菌是什么形狀，如何排列的，每個(gè)細(xì)菌都是獨(dú)立生活的。但它們的基本結(jié)構(gòu)是相同的。它們結(jié)構(gòu)是什么樣的呢，大家看屏幕，大家總結(jié)下，細(xì)菌由哪些結(jié)構(gòu)構(gòu)成。

學(xué)生：由細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞膜構(gòu)成，還有鞭毛，莢膜，有遺傳物質(zhì)DNA。教師：大家說(shuō)的很棒哦，一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞，由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成，沒(méi)有成形的細(xì)胞核。細(xì)菌除了以上基本結(jié)構(gòu)以外，還有一些特殊結(jié)構(gòu)，這些特殊結(jié)構(gòu)并非是所有細(xì)菌都具有的。有的細(xì)菌有鞭毛，鞭毛可以幫助細(xì)菌運(yùn)動(dòng)。一般球菌沒(méi)有鞭毛，大多數(shù)桿菌、螺旋菌有鞭毛。有的細(xì)菌的細(xì)胞壁可以向外分泌黏性物質(zhì)，形成莢膜，對(duì)細(xì)菌起著一定的保護(hù)作用。鞭毛能幫助細(xì)胞移動(dòng)，像人游泳時(shí)蹬腳一樣，沒(méi)鞭毛的不能自主移動(dòng)，只能靠空氣，水流，衣服等其他物體將它們從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方。教師：大家都很聰明，誰(shuí)能把細(xì)菌的結(jié)構(gòu)背下來(lái)，我找同學(xué)來(lái)前面填圖，看誰(shuí)記得又快又好。學(xué)生：我我我??

教師：大家已經(jīng)對(duì)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)了如指掌，那大家看圖片，對(duì)比一下，細(xì)菌結(jié)構(gòu)與植物與動(dòng)物有哪些區(qū)別呢？

學(xué)生：細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞膜，但是細(xì)菌沒(méi)有葉綠體和大液泡，但是細(xì)菌有鞭毛和莢膜，細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞主要的區(qū)別是他雖然有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成型的細(xì)胞核。

教師：總結(jié)的很棒。大家都知道，植物和動(dòng)物需要食物，細(xì)菌需不需要食物呢，如何獲取呢？學(xué)生：異養(yǎng)。

教師：綠色植物的細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，可以進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)；動(dòng)物體內(nèi)不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，必須攝取現(xiàn)成的有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)。根據(jù)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)推測(cè)，細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式與動(dòng)物相同，細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)也不含葉綠體，是異養(yǎng)。動(dòng)物攝取的食物一般通過(guò)消化后吸收。細(xì)菌在這一點(diǎn)上又與動(dòng)物不一樣。不同細(xì)菌攝取現(xiàn)成有機(jī)物的情況不同。有些細(xì)菌分解動(dòng)物的遺體、糞便以及植物的枯枝落葉，從中吸取有機(jī)物來(lái)生活，這樣的營(yíng)養(yǎng)方式叫腐生。例如，枯草桿菌可以引起食物腐敗。有些細(xì)菌從活的動(dòng)植物體內(nèi)吸取有機(jī)物，這種營(yíng)養(yǎng)方式叫寄生。例如，痢疾桿菌生活在人的腸道里，它能夠引起細(xì)菌性痢疾。

教師：我們已經(jīng)知道動(dòng)植物是如何繁殖下一代的，那細(xì)菌又是如何繁殖的呢，大家先看一段視頻。

學(xué)生：靠分裂生殖，一個(gè)細(xì)菌生成2個(gè)，長(zhǎng)大后又接著分裂。

教師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，非常棒。細(xì)菌的生殖同單細(xì)胞動(dòng)物草履蟲一樣，通過(guò)細(xì)胞分裂來(lái)增加數(shù)目。一個(gè)細(xì)菌橫向分裂成兩個(gè)細(xì)菌，這樣的生殖方式叫裂殖。細(xì)菌的生殖速度是相當(dāng)快的。如果環(huán)境條件適宜，細(xì)菌不到半小時(shí)就可以分裂一次。細(xì)菌的生殖對(duì)環(huán)境條件的依賴性很強(qiáng)。在惡劣環(huán)境中，如干旱、高溫、低溫等條件下，有些細(xì)菌可以形成芽孢，芽孢是細(xì)菌的休眠體，所以也稱內(nèi)生孢子或休眠孢子。芽孢壁厚，不易透水，對(duì)高溫和干燥等惡劣環(huán)境抵抗力強(qiáng)。遇到適宜的環(huán)境，芽孢又可萌發(fā)生成細(xì)菌繁殖體。一個(gè)細(xì)菌只能形成一個(gè)芽孢，一個(gè)芽孢萌發(fā)后只能形成一個(gè)細(xì)菌，這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有個(gè)體數(shù)目的增加，可見芽孢不是生殖細(xì)胞。細(xì)菌快捷繁殖和形成芽孢的特性使細(xì)菌幾乎無(wú)處不在。

總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了細(xì)菌的很多知識(shí)，細(xì)菌無(wú)處不在，細(xì)菌可以引起很多疾病，我們平時(shí)要多洗手，多注意個(gè)人衛(wèi)生，細(xì)菌并不只是危害動(dòng)植物，它也有益 處，比如大腸桿菌、根瘤菌等均有益處。哪位同學(xué)能把你學(xué)的知識(shí)展示給大家呢？ 情景劇：

學(xué)生：哎？你是誰(shuí)？怎么依附在我身上？ 細(xì)菌：我叫細(xì)菌啊。

學(xué)生：我怎么不認(rèn)識(shí)你呢，你從哪來(lái)？

細(xì)菌：我也記不清了，我到過(guò)山川，去過(guò)樹林，渡過(guò)小溪，可以說(shuō)我到過(guò)地球上的每一個(gè)角落，你說(shuō)我來(lái)自哪？

學(xué)生：這么說(shuō)你還是個(gè)旅游家，你大老遠(yuǎn)的，一個(gè)人來(lái)的呀？

細(xì)菌：是啊，我們細(xì)菌家族都是獨(dú)立生活的，不像你們?nèi)祟悾@么大了，還要依靠父母。學(xué)生：你有哪些特征讓我一下認(rèn)出你?。?/p>

細(xì)菌：我身體微小，有一個(gè)細(xì)胞組成，一般具有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞膜和DNA，具有未成形的細(xì)胞核是我的獨(dú)特特征。我們體內(nèi)沒(méi)葉綠體，只能用現(xiàn)成有機(jī)物生活。

學(xué)生：我看你這么小，在路上沒(méi)有什么生命危險(xiǎn)吧？

細(xì)菌：沒(méi)關(guān)系，我身體外有莢膜，而且我靠分裂繁殖后代能力也十分強(qiáng)，就在我們說(shuō)話的時(shí)間里，我的許多子孫已經(jīng)在你的手上安家落戶了。學(xué)生：壞了，我還是趕緊去洗手吧，要不還不得病??！下臺(tái)，這節(jié)課結(jié)束。