第一篇：齊心協(xié)力 拼搏進(jìn)取 再創(chuàng)輝煌——初中教育工作會(huì)議上的講話

齊心協(xié)力 拼搏進(jìn)取 再創(chuàng)輝煌——初中教育工作會(huì)議上的講話

齊心協(xié)力 拼搏進(jìn)取 再創(chuàng)輝煌

——初中教育工作會(huì)議上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

**鎮(zhèn)2015年初中畢業(yè)班教育工作會(huì)議的主要任務(wù)是，回顧和總結(jié)2015學(xué)年度我鎮(zhèn)初中畢業(yè)班教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)和交流學(xué)校管理、班務(wù)管理、教學(xué)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，研究和部署2015--2016學(xué)年度初中畢業(yè)班教育教學(xué)工作，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，振奮精神，理清思路，落實(shí)措施，進(jìn)一步強(qiáng)化初中畢業(yè)班工作，促進(jìn)我鎮(zhèn)初中教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展。

回顧過(guò)去的一年，我鎮(zhèn)初中畢業(yè)班教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。高中上線388人，重點(diǎn)高中錄取70人，均創(chuàng)歷史新高；民主、四合初中教育質(zhì)量居于全區(qū)領(lǐng)先地位，受到區(qū)局表彰；建設(shè)、富強(qiáng)克服師資緊張、生源較差的困難，中考質(zhì)量穩(wěn)居中游。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，要清醒地看到我鎮(zhèn)初中教育教學(xué)工作中的問(wèn)題，切不可因循守舊，更不要固步自封；要清醒的看到四所初中的發(fā)展極不平衡，各校學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，整體質(zhì)量有待提升。

質(zhì)量的提升，靠的是強(qiáng)化管理，靠的是教學(xué)研究，靠的是大家齊心協(xié)力，拼搏進(jìn)取。中心教研組發(fā)揮好“研究、服務(wù)、指導(dǎo)”職能，開(kāi)展聯(lián)考、調(diào)研、檢查，促進(jìn)全鎮(zhèn)初三工作協(xié)調(diào)發(fā)展。下面我就畢業(yè)班工作提出以下要求：

一、強(qiáng)化管理，推進(jìn)有效教學(xué)

（一）抓制度建設(shè)，促目標(biāo)達(dá)成

一是確立目標(biāo)考核，各校要結(jié)合奮斗目標(biāo)進(jìn)行責(zé)任分解，指標(biāo)到班，責(zé)任到人，實(shí)行捆綁式考核，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

二是強(qiáng)化監(jiān)督檢查，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)巡查督導(dǎo)，及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn)。

三是落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制。各校要依據(jù)校情制定考核細(xì)則，加大考核力度，讓數(shù)字說(shuō)話，獎(jiǎng)罰分明。

（二）抓過(guò)程管理，促管理實(shí)效。

集體備課抓研討。分年級(jí)、分學(xué)科進(jìn)行集體備課研討，發(fā)揮集體智慧，提高備課質(zhì)量。

課堂教學(xué)抓高效。課堂教學(xué)要遵循“預(yù)檢展評(píng)測(cè)”教學(xué)模式，凸顯學(xué)生的主體地位，以學(xué)論教，注重過(guò)程，重視學(xué)生發(fā)展，打造高效的課堂。

作業(yè)布置抓實(shí)效。學(xué)生要走出題海，教師要鉆進(jìn)題海，合理使用教材、教輔，布置的作業(yè)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行篩選、重組。

考試管理抓分析。要監(jiān)控試題質(zhì)量，規(guī)范考試流程，提高考試信度。每次考試后，要以學(xué)校、學(xué)科、班級(jí)為單位做好質(zhì)量分析，通過(guò)橫向與縱向比較，找出差距和問(wèn)題，多找主觀原因少講客觀原因，采取應(yīng)對(duì)措施，發(fā)揮考試效益。

（三）抓措施執(zhí)行，促制度落實(shí)。

抓好教育教學(xué)工作，關(guān)鍵是有效落實(shí)各項(xiàng)制度和措施，沒(méi)有落實(shí)，再好的方法，也只是水中月、鏡中花。因此，我們強(qiáng)化抓落實(shí)的決心、恒心、耐心。一要喊響“四個(gè)圍繞”，推進(jìn)學(xué)校質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)化校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力；二重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，保證學(xué)校各項(xiàng)措施順利執(zhí)行，提升中層的執(zhí)行力；三要加強(qiáng)學(xué)校目標(biāo)管理，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)督查，依法治校，保障行政的督查力。

（四）抓過(guò)程督導(dǎo)，促管理科學(xué)。

中心教研組繼續(xù)深入學(xué)校調(diào)研，加強(qiáng)與學(xué)校的對(duì)接，堅(jiān)持定期督導(dǎo)與隨機(jī)檢查相結(jié)合；學(xué)校要定期進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)督導(dǎo)、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

對(duì)教師的考核，要堅(jiān)持“客觀、激勵(lì)、導(dǎo)向”的原則，建立“德、勤、績(jī)、能”四位一體的評(píng)價(jià)體系，為畢業(yè)班教育教學(xué)提供保障。

二、深化教研，抓實(shí)校本培訓(xùn)

（一）學(xué)科教研講實(shí)效。充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，精心確定教研的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)的方式，提高教師的參與度，提高活動(dòng)的實(shí)效性，增強(qiáng)教研活動(dòng)的吸引力。

（二）聯(lián)片教研促發(fā)展。樹(shù)立大教育理念，民主、四合、建設(shè)、富強(qiáng)結(jié)對(duì)子，促進(jìn)五里教育均衡發(fā)展，繼續(xù)組織送課下鄉(xiāng)、請(qǐng)課到?；顒?dòng)，大力倡導(dǎo)學(xué)校之間互動(dòng)交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)共贏。

（三）校本研修出成果。基于學(xué)校、基于教師、基于問(wèn)題開(kāi)展校本研修，通過(guò)自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，教研創(chuàng)特色，質(zhì)量出成果。

三、細(xì)化復(fù)習(xí)，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略

（一）做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

要在認(rèn)真分析考試成績(jī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，科學(xué)安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃要具體可操作，既要有復(fù)習(xí)進(jìn)度，又要有方法措施；既要突出基礎(chǔ)性，又要注意解題能力訓(xùn)練；既要突出專(zhuān)題復(fù)習(xí)的針對(duì)性，又要注意構(gòu)建知識(shí)體系的完整性。根據(jù)民主、四合好的做法，新授課應(yīng)在3月底前結(jié)束，第一輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)在5月中旬結(jié)束，第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)應(yīng)在6月上旬結(jié)束，第三輪模擬訓(xùn)練及查漏補(bǔ)缺在中考前一周結(jié)束。因此，各校要對(duì)學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行論證和管理，并對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤督查，要求備課組和教師嚴(yán)格執(zhí)行，杜絕執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃的盲目性和隨意性。

2.抓實(shí)復(fù)習(xí)管理。復(fù)習(xí)的有效需要強(qiáng)有力的管理作保證。復(fù)習(xí)過(guò)程的檢查，一定要切合不同階段的要求檢查，主要查：有無(wú)明確的目標(biāo)？有無(wú)配套的練習(xí)？有沒(méi)有突出復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)？有無(wú)針對(duì)性強(qiáng)的矯正練習(xí)？學(xué)生的主體作用是否得到體現(xiàn)？這些工作都需要我們抓細(xì)抓實(shí)抓出成效。

3.研讀中考說(shuō)明。要認(rèn)真研讀中考說(shuō)明，準(zhǔn)確掌握考試變化，預(yù)測(cè)考試題型內(nèi)容，防止出現(xiàn)“胡子眉毛一把抓”。要把握準(zhǔn)復(fù)習(xí)的尺度，既不可把復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)定得過(guò)高，選題偏深、偏難，又不可把復(fù)習(xí)難度降得過(guò)低，要在提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)用性、實(shí)戰(zhàn)性上下功夫，爭(zhēng)取明年中考取得好成績(jī)。

4.優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。中考復(fù)習(xí)策略的核心就是保證考試成績(jī)的最大化，一是準(zhǔn)確定位不同復(fù)習(xí)階段的目標(biāo)，先慢后快，夯實(shí)基礎(chǔ)。二要抓實(shí)有效備課。做到“四備”（課標(biāo)教材、中考說(shuō)明、教輔文本、班情校情）；要堅(jiān)持“預(yù)檢展評(píng)測(cè)”教學(xué)模式：即課前預(yù)習(xí)+檢查，課中“展示+評(píng)價(jià)+檢測(cè)”；課堂教學(xué)的流程是：?jiǎn)栴}導(dǎo)入、學(xué)生探究、教師點(diǎn)評(píng)歸納總結(jié)、當(dāng)堂鞏固訓(xùn)練；做到“三講三不講”：即知識(shí)點(diǎn)必講，思想方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講；學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講；復(fù)習(xí)課的練習(xí)題要執(zhí)行“四個(gè)必須”：必須是分課時(shí)的跟蹤練習(xí)，必須要科學(xué)選題，必須要建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，教師必須要組織糾錯(cuò)練習(xí)。

同志們，讓我們緊緊的攜起手來(lái)，以更堅(jiān)定的信念，更有效的措施，更務(wù)實(shí)的作風(fēng)，同心協(xié)力，以干克難，奮力拼搏，共創(chuàng)我鎮(zhèn)初中教育美好的明天！再奏我鎮(zhèn)初中教育華美的樂(lè)章！

第二篇：在開(kāi)學(xué)典禮上的講話—齊心協(xié)力再創(chuàng)佳績(jī)

老師們、同學(xué)們：大家好！在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的美好時(shí)節(jié)，我們市直初中全校師生歡聚一堂，舉行一年一度的開(kāi)學(xué)典禮。此刻，彩旗與鮮花共舞，秋陽(yáng)與笑臉相映，象征著我們市直初中輝煌的歷史和燦爛的明天。同學(xué)們：我們學(xué)校是一所年輕的學(xué)校，建校不過(guò)七年，但雄厚的師資力量，完備的教學(xué)設(shè)施加之科學(xué)的教學(xué)管理，使我校日新月異、蒸蒸日上，猶如一枝艷麗多姿的奇葩生機(jī)盎然，在教壇上獨(dú)放異彩。建校以來(lái)，由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)、悉心關(guān)懷，全校師生團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，我校在短短的七年里便碩果累累，升學(xué)率連年居全市榜首，其他各項(xiàng)工作也均名列前茅，受到了社會(huì)各界的熱切關(guān)注和高度評(píng)價(jià)。初中一年級(jí)的同學(xué)們：你們不知熬過(guò)了多少不眠之夜，灑下了多少辛勤的汗水，經(jīng)過(guò)五年的拼搏與奮戰(zhàn)，終于自豪地成為市直初中的一員，實(shí)現(xiàn)了你們夢(mèng)寐以求的愿望。在此，我代表全校師生向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！你們的到來(lái)，為市直初中注入了新鮮的血液，增添了新的活力，我們?yōu)槟銈兊牡絹?lái)而甚感欣慰。望你們尊師愛(ài)校、惜時(shí)守信，勤奮求實(shí)、文明創(chuàng)新；樹(shù)雄心、立壯志，自強(qiáng)不息、開(kāi)拓進(jìn)取，使我校無(wú)愧于“窗口”、“示范”學(xué)校的美譽(yù)，成為一顆璀璨的明珠，燦爛奪目，光彩照人。四年級(jí)的同學(xué)們：你們面臨畢業(yè)，面臨升學(xué)，面臨收獲的金秋時(shí)節(jié)。“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)到了，希望你們?cè)谶@僅有的短暫的一年時(shí)間里，孜孜不倦，勇往直前，大膽揮灑，奮力拼搏，在明年的中招考試中力戰(zhàn)群雄、再創(chuàng)佳績(jī)。同學(xué)們：辛勤培育你們的園丁們期待著，為你們的成長(zhǎng)而含辛茹苦的父母?jìng)兤诖?，市直初中的全體師生都在熱切地期待著，期待著你們金榜題名，期待著你們凱旋歸來(lái)。望你們不要辜負(fù)老師、家長(zhǎng)以及黨和人民的殷切期望，考出優(yōu)異的成績(jī)，為我們市直初中的再度騰飛做出最大的貢獻(xiàn)。同學(xué)們：我們是跨世紀(jì)的一代，建設(shè)祖國(guó)的重任歷史地落到了我們的肩上；我們是市直初中的希望，學(xué)校的美好前景需要我們?nèi)ッ枥L，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。時(shí)代呼喚著我們，人民呼喚著我們，我們要以昂揚(yáng)的姿態(tài)投入生活的激流去拼搏、去奮斗。

第三篇：團(tuán)結(jié)拼搏,再創(chuàng)輝煌_在27屆教師節(jié)上的講話

團(tuán)結(jié)拼搏，再創(chuàng)輝煌

鎮(zhèn)江中心學(xué)校

劉祿強(qiáng)

尊敬的周書(shū)記、黎鎮(zhèn)長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、各位嘉賓：

你們好!今天值第27個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們歡聚一堂，總結(jié)謀求鎮(zhèn)江教育發(fā)展大計(jì)，我心情既激動(dòng)又沉重，激動(dòng)，幾年來(lái)，我中心學(xué)校在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、高度重視和親切的關(guān)懷下，在兄弟單位各村居委會(huì)干部和廣大人民群眾的大力支持下，在社會(huì)各界和熱心人士的大力幫助下，在各位校長(zhǎng)和全體師生的團(tuán)結(jié)奮斗、頑強(qiáng)拼搏下，我中心學(xué)校從弱到強(qiáng)，從小到大，快速持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，擠身市教育先進(jìn)行列，成為農(nóng)村面上中心學(xué)校一顆燦爛的明珠，成為兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣，接待了數(shù)以百計(jì)的參觀為、學(xué)習(xí)來(lái)訪者，其中包括城區(qū)的中心學(xué)?！矫乐行膶W(xué)校，我感到無(wú)比的激動(dòng)。在此我對(duì)一貫以來(lái)關(guān)心、支持和幫助我中心學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的鎮(zhèn)黨委、政府、兄弟單位各村居委會(huì)干部、群眾和社會(huì)各界熱心人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!沉重，我們面臨很多困難和挑戰(zhàn)，感到任重而道遠(yuǎn)。鎮(zhèn)江人民寄予我們很高的期望，我感到擔(dān)子壓力很大，很沉重。下面我就我中心學(xué)校幾年來(lái)走過(guò)的歷程談下收獲、體會(huì)和意見(jiàn)。

一、辦學(xué)理念

我中心學(xué)校在鎮(zhèn)黨委政府和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，秉承“求真、務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的辦學(xué)宗旨，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)

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展，努力辦好讓人民滿意的教育”為理念，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面規(guī)范辦學(xué)行為，依法行政，依法治校，努力奪取教育全面大豐收。為高一級(jí)的學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)的人才，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的目標(biāo)作出積極的貢獻(xiàn)。

二、基本概況

目前，我中心學(xué)校下轄有19所小學(xué)、27所幼兒園，其中包括8所私立幼兒園，在校學(xué)生5373人，一至六年級(jí)學(xué)生3816人，幼兒園學(xué)生1557人，在編教職工209人，教職工學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，其中本科以上學(xué)歷35人，中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師115人，占在編人數(shù)的55%。我中心學(xué)校有茂名市美麗校園3所，茂名市書(shū)香校園3所，茂名市安全文明校園5所，高州市一級(jí)學(xué)校6所，高州市規(guī)范化學(xué)校3所，美麗校園、安全文明校園、等級(jí)學(xué)校之多，是全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校最多的。

三、辦學(xué)思路

1、全力打造一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍

我03年8月從沙田中學(xué)調(diào)往鎮(zhèn)江中心學(xué)校擔(dān)任黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)職務(wù)至今已整八年之久。八年來(lái)，我以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，不斷提升鎮(zhèn)江中心學(xué)校的地位，使之成為全市較有影響力的學(xué)校，我深知自己責(zé)任的重大，我嚴(yán)格要求自己，從品格素養(yǎng)、能力水平等方面全面提升自己，我努力使自己的舉手投足都能成為各位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣。平時(shí)我做到紀(jì)律嚴(yán)明，有令則行，有禁則止，處事公正，辦事公平，做事公開(kāi)，廉潔自律，克己奉公，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。在我的影響下，校長(zhǎng)們個(gè)個(gè)忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全身心投

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入到學(xué)校工作中去，在各自的崗位上各顯其能，各盡其職，最大限度地展示和發(fā)揮了自己的聰明才智，為我鎮(zhèn)教育的發(fā)展作出了自己積極的貢獻(xiàn)。

2、想方設(shè)法改善辦學(xué)條件

記得我剛就任鎮(zhèn)江中心學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)時(shí)，感到自己肩上的擔(dān)子十分沉重，很多學(xué)校辦學(xué)條件都很差，教師居無(wú)定所，學(xué)生學(xué)習(xí)條件簡(jiǎn)陋，教師沒(méi)有安心教學(xué)工作。但我沒(méi)有悲觀，沒(méi)有失望，我暗下決心：就算動(dòng)員千軍萬(wàn)馬，走遍千山萬(wàn)水，道盡千言萬(wàn)語(yǔ)，用盡千方百計(jì)，都要把鎮(zhèn)江的教育搞上去。我這樣想也是這樣做的，我一有空就到下面學(xué)校去，一方面了解學(xué)校的情況，一方面聯(lián)系村委會(huì)干部、群眾，做群眾的思想說(shuō)服工作，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校的支持，同時(shí)通過(guò)依靠上級(jí)、依靠社會(huì)的力量，廣開(kāi)渠道，集思廣益，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持。功夫不負(fù)有心人，在大家的共同努力下，打開(kāi)了一個(gè)前所未有的新局面。我中心學(xué)校創(chuàng)美創(chuàng)等級(jí)工作全面鋪開(kāi)了，并搞得如火如荼，先后有中心小學(xué)、金山、水郁、芳嶺、山口、官?zèng)_、朋山、駿達(dá)等等學(xué)校依靠各界的力量籌集到5000多萬(wàn)元的資金，創(chuàng)建了美麗校園和等級(jí)學(xué)校，日久埇、紅光、舊圳、福石、達(dá)橋、那射、大垌、含屋、大嶺、江口、甘村等學(xué)?；I集到300多萬(wàn)元的資金完善學(xué)校的設(shè)施設(shè)備和硬底化建設(shè)。這為我中心學(xué)校今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。山口小學(xué)在村委會(huì)干部大力扶持下，積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持，籌集資金170多萬(wàn)元，完成了教學(xué)樓內(nèi)外裝修和校園的硬底化和各項(xiàng)配套設(shè)施工程。金山小學(xué)發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，發(fā)動(dòng)全校師生拆除舊平房，改造舊校舍，拓寬校園面積，綠化、美化校園。朋山小學(xué)爭(zhēng)取上級(jí)的

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支持撥款30多萬(wàn)元，重新裝修舊教學(xué)樓，完善窗門(mén)，鋪設(shè)水泥硬底化球場(chǎng)。官?zèng)_小學(xué)向社會(huì)捐資五萬(wàn)多元，搞好美化校園建設(shè)。含屋小學(xué)和村委會(huì)積極發(fā)動(dòng)老板捐資20多萬(wàn)元，裝修教學(xué)樓，完善學(xué)校設(shè)施設(shè)備。中心小學(xué)通過(guò)自籌和爭(zhēng)取上級(jí)撥款，共得資金30多萬(wàn)元，完善學(xué)校的設(shè)施設(shè)備和辦起了全鎮(zhèn)規(guī)模最大、設(shè)施設(shè)備較完善的中心幼兒園，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。水郁小學(xué)依靠社會(huì)老板捐資50多萬(wàn)元，建起了學(xué)校門(mén)樓、圍墻，種下了各種花草樹(shù)林，辦成了園林式學(xué)校。福石小學(xué)依靠社會(huì)老板捐資30多萬(wàn)元，建起了學(xué)校圍墻并建了學(xué)校門(mén)樓。達(dá)橋、舊圳和紅光小學(xué)得到村民的高度重視，利用村集體的資金，不斷改善辦學(xué)條件，給樓房加層，修筑水泥硬底化球場(chǎng)，為學(xué)校添置教學(xué)設(shè)備。校園雖小，但也打扮得漂漂亮亮。駿達(dá)、那射小學(xué)爭(zhēng)取老板和上級(jí)的支持，等于規(guī)劃和興建了兩所小學(xué)，總投入資金達(dá)200多萬(wàn)元。芳嶺、大垌、大嶺、福石、含屋、朋山五所小學(xué)，爭(zhēng)取老促會(huì)的支持，總投入資金200多萬(wàn)元，分別建起三層總建筑面積達(dá)5000多萬(wàn)平方米的教學(xué)大樓。甘村小學(xué)、日久埇小學(xué)也爭(zhēng)取上級(jí)資金10多萬(wàn)元用于校園建設(shè)。江口小學(xué)目前通過(guò)多方渠道，在村委會(huì)干部的帶領(lǐng)下籌集到將近20萬(wàn)元的資金，建起學(xué)校的圍墻?？傊餍W(xué)各村委會(huì)都動(dòng)起來(lái)了，為改善辦學(xué)條件，他們發(fā)揮了自己的智慧，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。難怪很多領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，我走過(guò)很多鎮(zhèn)很多學(xué)校，沒(méi)有一個(gè)鎮(zhèn)像鎮(zhèn)江這樣，所有學(xué)校都這么漂亮的。的確，這個(gè)夸獎(jiǎng)并不過(guò)份?？吹叫@的變化，市局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)曾感慨地說(shuō)：云潭是全市的教育強(qiáng)鎮(zhèn)，但在我看來(lái)，有很多方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)輸給了鎮(zhèn)江，特別是硬件建設(shè)方面。在此，我再次向關(guān)心、支持我中心學(xué)校建設(shè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)

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各界人士，表示最真誠(chéng)的謝意!

3、強(qiáng)化內(nèi)部管理，向管理要質(zhì)量

有教育專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，好的孩子是教出來(lái)的，好的學(xué)校是靠管出來(lái)的。這個(gè)教和管包含了很深?yuàn)W的道理，我從中也受到了很大的啟發(fā)。我管理學(xué)校不單純是機(jī)械的生硬的管理，而是實(shí)行人性化的全面的科學(xué)的管理。

①、管好領(lǐng)導(dǎo)

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先要樹(shù)立好自己的威信和形象，時(shí)時(shí)處處成為師生的表率，并以自己高尚的人格和突出的才能來(lái)影響師生，樹(shù)立自己正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。好的領(lǐng)導(dǎo)就是一間好的學(xué)校。

②、努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

教師就像軍隊(duì)里行軍打仗的士兵，要想打勝仗，就要有一種吃苦在前，勇于犧牲的大無(wú)畏精神。這種精神是靠培養(yǎng)訓(xùn)練出來(lái)的，所以我們必須加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)，抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)督促指導(dǎo)工作等等。

③、認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)

平時(shí)我們經(jīng)常深入課堂教學(xué)第一線，檢查、督促、指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，定期組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，提高中層生，發(fā)揮特長(zhǎng)生。

④、提高課堂教學(xué)效果，向四十分鐘要質(zhì)量

教師認(rèn)真吃透教材，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在教學(xué)中形成自己的教學(xué)特色，多出精品課優(yōu)質(zhì)課。

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⑤、幼兒教育走在全市的前列，成為全市學(xué)習(xí)的榜樣。我們的經(jīng)驗(yàn)和做法，被高州市教育局作為典型，原計(jì)劃在我中心學(xué)校召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，向全市推廣學(xué)習(xí)。目前我中心學(xué)校幼兒園共計(jì)投入資金100多萬(wàn)元，各小學(xué)都辦起了幼兒園或幼兒部。

⑥、加強(qiáng)訓(xùn)練，抓實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)

4、健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建和諧平安校園

①、牢固樹(shù)立安全工作重于泰山的意識(shí)，校長(zhǎng)是安全事故的第一責(zé)任人，安全工作常抓不懈。

②、齊抓共管，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭一體化的教育管理網(wǎng)絡(luò)。③、落實(shí)安全責(zé)任管理制度，責(zé)任到人，層層落實(shí)。

④、認(rèn)真做好安全排查隱患工作，安全工作做到防范于未然。⑤、加強(qiáng)安全教育工作，提高師生的安全意識(shí)。

5、認(rèn)真抓好少先隊(duì)工作

關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng)，努力為他們營(yíng)造一個(gè)安定、舒適、健康、詳和的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們的成長(zhǎng)作為教育者有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們要像對(duì)待自己的子女一樣去關(guān)心、教育和呵護(hù)好他們。

6、認(rèn)真抓好體衛(wèi)藝工作

①、堅(jiān)持三課兩操兩活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。②、切實(shí)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作，預(yù)防各種疾病的發(fā)生，開(kāi)展校園衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出校園最清潔學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的好轉(zhuǎn)。

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7、抓好其他各項(xiàng)工作 ①、財(cái)務(wù)工作和后勤工作

學(xué)校財(cái)務(wù)校務(wù)政務(wù)工作要公開(kāi)、透明、自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭廉潔自律，堅(jiān)決杜絕腐敗現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校后勤工作堅(jiān)持服務(wù)于師生、服務(wù)于教學(xué)的原則，做到管理完善，制度落實(shí)。切實(shí)保障后勤工作，發(fā)動(dòng)教師搞好勤工儉學(xué)工作，有條件的學(xué)校，在不影響學(xué)校教學(xué)和環(huán)境衛(wèi)生的前提下，養(yǎng)好豬、雞，種好菜，改善師生生活。

關(guān)心教師疾苦，給困難教師送溫暖，照顧特殊教職工，切實(shí)解決他們的后顧之憂。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，幾年來(lái)，我中心學(xué)校師生捐資達(dá)5萬(wàn)多元，幫助了一批特殘困難的師生渡過(guò)了困境。

②、計(jì)生工作

計(jì)生工作常抓不懈，實(shí)行計(jì)生工作一票否決制度，切實(shí)抓好育齡婦女的上環(huán)、查環(huán)、查孕和節(jié)育工作。

③、普九和防流控輟工作

完善防流控輟工作，繼續(xù)鞏固普九成果。

四、取得的成績(jī)

優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃厚的校園文化氛圍，團(tuán)結(jié)拼搏、不怕艱苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)、高水平、高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍，樂(lè)學(xué)、善學(xué)、活潑可愛(ài)的同學(xué)們，正直無(wú)私、開(kāi)拓進(jìn)取、敢想敢干的核心領(lǐng)導(dǎo)，是我中心學(xué)校歷年取得輝煌成績(jī)的成功所在。06、07連續(xù)兩年我中心學(xué)校在高州市小學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)中，榮獲叁等獎(jiǎng)，位居全市的前八名。08年我中心學(xué)校被高州市教育局評(píng)為依法治校示范校，08年在高州市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我

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中心學(xué)校榮獲小學(xué)組團(tuán)體總分第八名，09、10年在高州市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，連續(xù)兩年獲得全市團(tuán)體總分第六名，其中09年中心小學(xué)學(xué)生張曉婷、邱業(yè)康代表高州市參加茂名市小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)都獲得跳高第二名，壘球第二名、4×100米接力第一名的好成績(jī)。07、08、09、10連續(xù)四年榮獲共青團(tuán)高州市委會(huì)員、高州市教育局、少先隊(duì)高州市工作委會(huì)員的先進(jìn)少先隊(duì)總輔導(dǎo)站稱號(hào)。

2010年我中心學(xué)校幼兒教育成績(jī)喜人，辦園經(jīng)驗(yàn)被市教育局向全市推廣學(xué)習(xí)，很多兄弟鎮(zhèn)慕名參觀學(xué)習(xí)。幾年來(lái)我中心學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為省一級(jí)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才。高州中學(xué)、高州一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校前幾年面向全市農(nóng)村小學(xué)招生，每年我中心學(xué)校都有3-5人分別考上這兩所省一級(jí)學(xué)校，上線率超出了全市平均數(shù)的好幾倍。師生獲市級(jí)以上的各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)也數(shù)不勝數(shù)，獲獎(jiǎng)人數(shù)之多位居市的前列。三年來(lái)，我中心學(xué)校先后有5人獲得茂名市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中中心學(xué)校劉祿強(qiáng)校長(zhǎng)、金山小學(xué)彭宏圖校長(zhǎng)先后被評(píng)為茂名市優(yōu)秀校長(zhǎng)(全市僅6人)。教師每年獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)約有50多人次，各種優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)100多篇，學(xué)生參加每年的“高涼杯”大賽，中華古詩(shī)文誦讀比賽都取得較好的成績(jī)。安全工作成績(jī)顯著，幾年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)師生安全事故，各學(xué)校被評(píng)為市治安事故為零學(xué)校。

由于工作突出，成績(jī)顯著，市局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我中心學(xué)校工作作了充分的肯定。教育局的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，鎮(zhèn)江中心學(xué)校是十三個(gè)股室站最放心得過(guò)的單位，無(wú)論什么工作，都是做得最好的。體衛(wèi)股的李金章股長(zhǎng)在去年鎮(zhèn)江一中校運(yùn)會(huì)上時(shí)說(shuō)，鎮(zhèn)江中心學(xué)校為高一級(jí)學(xué)校輸送了全市最優(yōu)秀的體育人才，他們?yōu)槲沂械捏w育事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

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五、存在問(wèn)題

1、我中心學(xué)校得到上級(jí)的鼎力支持，積極爭(zhēng)取了規(guī)范化學(xué)校建設(shè)資金30萬(wàn)元，校安工程建設(shè)資金41萬(wàn)元，規(guī)范化中心幼兒園工程資金40萬(wàn)元(全市僅6所學(xué)校)，但目前資金還未到位，工程無(wú)法施工，這有待繼續(xù)努力。

2、由于經(jīng)濟(jì)困難，還有部分學(xué)校辦學(xué)條件仍然落后，有賴各界的鼎力支持。

3、教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步的提高。

五、今后的設(shè)想

今后我們將戒驕戒躁，把成績(jī)作為新的起點(diǎn)，努力把各項(xiàng)工作做到最好，為鎮(zhèn)江的教育事業(yè)作出積極的貢獻(xiàn)。

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第四篇：文化再創(chuàng)輝煌 ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的講話精神

文化再創(chuàng)輝煌

——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的講話精神

總書(shū)記在2013年八月十九日全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上發(fā)表了重要講話，其中對(duì)中華文化的深刻內(nèi)涵、突出優(yōu)勢(shì)、獨(dú)特價(jià)值及其與中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在關(guān)系作了精辟闡述，對(duì)創(chuàng)造中華文化新的輝煌發(fā)出了強(qiáng)有力號(hào)召，立意高遠(yuǎn)，思想深邃，內(nèi)涵豐富，為我們當(dāng)代大學(xué)生深入理解和大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了根本指南，同時(shí)也是我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，復(fù)興中華文化的思想行為準(zhǔn)則。

會(huì)中習(xí)近平指出，在全面對(duì)外開(kāi)放的條件下做宣傳思想工作，一項(xiàng)重要任務(wù)是引導(dǎo)人們更加全面客觀地認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)、看待外部世界。

宣傳闡釋中國(guó)特色，要講清楚每個(gè)國(guó)家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國(guó)情不同，其發(fā)展道路必然有著自己的特色；講清楚中華文化積

淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)；講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們

最深厚的文化軟實(shí)力；講清楚中國(guó)特色社會(huì)主義植根于中華文化沃

土、反映中國(guó)人民意愿、適應(yīng)中國(guó)和時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求，有著深厚歷

史淵源和廣泛現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。中華民族創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，中華

民族也一定能夠創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。獨(dú)特的文化傳統(tǒng)，獨(dú)特的歷史命運(yùn)，獨(dú)特的基本國(guó)情，注定了我們必然要走適合自己特點(diǎn)的發(fā)

展道路。對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)國(guó)外的東西，要堅(jiān)持古為今用、洋為中

用，去粗取精、去偽存真，經(jīng)過(guò)科學(xué)的揚(yáng)棄后使之為我所用。

講話提出五點(diǎn)核心內(nèi)容：

一、堅(jiān)守我們的核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀

“人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神 追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)?！蔽覈?guó)是一個(gè)有著十三億多人口、五十六個(gè)民族的大國(guó)，確立反映全國(guó)各族人民共同認(rèn)同的價(jià)值觀“最大公約 數(shù)”，使全體人民同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，關(guān)乎國(guó)家前途命運(yùn)，關(guān)乎人民幸福安康。

二、弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量

提高正面宣傳的質(zhì)量和水平。要改進(jìn)文風(fēng)，創(chuàng)新方式，做好形勢(shì)宣傳、成就宣傳、典型宣傳、主題宣傳，在真實(shí)可靠上動(dòng)腦筋，在可親可敬上做文章，在入腦入心上 下功夫，增強(qiáng)吸引力感染力，讓群眾愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看、產(chǎn)生共鳴。要把握好輿論引導(dǎo)的時(shí)、度、效，引導(dǎo)廣大群眾多看主流，不受支流支配；多看光明面，不受陰暗點(diǎn)影 響；多看本質(zhì)，不受表面現(xiàn)象迷惑。

三、中華文化是我們民族的“根”和“魂” 要以科學(xué)態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)文化。總書(shū)記指出：“不忘本來(lái)才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新?！敝腥A傳統(tǒng)文化是我們民族的“根”和“魂”，如果拋棄傳 統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。要堅(jiān)持馬克思主義的方法，采取馬克思主義的態(tài)度，堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地予以繼 承，既不能片面地講厚古薄今，也不能片面地講厚今薄古。

四、提高國(guó)家文化軟實(shí)力

文化軟實(shí)力集中體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家基于文化而具有的凝聚力和生命力，以及由此產(chǎn)生的吸引力和影響力。古往今來(lái)，任何一個(gè)大國(guó)的發(fā)展進(jìn)程，既是經(jīng)濟(jì)總量、軍事力 量等硬實(shí)力提高的過(guò)程，也是價(jià)值觀念、思想文化等軟實(shí)力提高的進(jìn)程。二〇一三年十二月，總書(shū)記在中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，提高國(guó)家文化軟 實(shí)力，關(guān)系我國(guó)在世界文化格局中的定位，關(guān)系我國(guó)國(guó)際地位和國(guó)際影響力。

五、牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)

隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的深刻變化和現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，做好宣傳思想工作比以往任何時(shí)候都更加需要?jiǎng)?chuàng)新。有些做法過(guò)去有效，現(xiàn)在未必有效；有些過(guò)去不合時(shí) 宜，現(xiàn)在卻勢(shì)在必行；有些過(guò)去不可逾越，現(xiàn)在則需要突破。重點(diǎn)要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新。要保持思想的敏銳性和開(kāi)放度，努力以思想認(rèn)識(shí)新飛 躍打開(kāi)工作新局面。積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法，充分運(yùn)用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式，占領(lǐng)信息傳播制高點(diǎn)。把創(chuàng)新的重心放在基層一線，充實(shí)隊(duì)伍力量，改善工作條件，扎實(shí)做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記的講話，可以看出一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的。沒(méi)有文明的繼承和發(fā)展，沒(méi)有文化的弘揚(yáng)和繁榮，就沒(méi)有中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。中華民族創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，也一定能夠創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，不斷豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。

習(xí)近平同志說(shuō):“中華民族創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，中華民族也一定能夠創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。”這揭示了其客觀規(guī)律性和歷史必然性，也向我們發(fā)出了有力號(hào)召。一方面，在5000多年的文明史中，中華文化有過(guò)多次輝煌。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴，儒家、墨家、道家、法家、陰陽(yáng)家、名家、縱橫家等思想深刻而活躍，建構(gòu)了中國(guó)思想文化體系的基本框架。漢唐時(shí)期，詩(shī)歌、散文空前繁榮，膾炙人口的傳世佳作層出不窮。到了宋代，哲學(xué)、文學(xué)都有很大發(fā)展，宋詞在文壇影響深遠(yuǎn)。元明清時(shí)期，哲學(xué)繼續(xù)發(fā)展，戲曲、小說(shuō)達(dá)到了藝術(shù)高峰。幾千年來(lái)，中華文化成就了一大批世界級(jí)的思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家。

傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，講清楚中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價(jià)值理念、鮮明特色，增強(qiáng)文化自信和價(jià) 值觀自信。系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)。認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華，深 入挖掘和闡發(fā)其講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值。大力宣傳中國(guó)人民和中華民族的優(yōu)秀文化和光榮歷史，通過(guò)學(xué)校教育、理論研究、歷史研究、影視作品、文學(xué)作品等多種方式，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國(guó) 人的骨氣和底氣。

要對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、民主政治、先進(jìn)文化、社會(huì)治理等還存在需要協(xié)調(diào)適應(yīng)的地方。弘 揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要處理好繼承和創(chuàng)造性發(fā)展的關(guān)系，重點(diǎn)做好創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，就是要按照時(shí)代特點(diǎn)和要求，對(duì)那些至今仍有借鑒價(jià)值 的內(nèi)涵和陳舊的表現(xiàn)形式加以改造，賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式，激活其生命力。創(chuàng)新性發(fā)展，就是要按照時(shí)代的新進(jìn)步新進(jìn)展，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi) 涵加以補(bǔ)充、拓展、完善，增強(qiáng)其影響力和感召力。

傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，并不意味著固步自封，閉上眼睛不看世界。中華民族是一個(gè)兼容并蓄、海納百川的民族，在漫長(zhǎng)歷史進(jìn)程中，不斷學(xué)習(xí)他人的 好東西，把他人的好東西化成我們自己的東西，這才形成我們的民族特色。文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，對(duì)各國(guó)人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，我們當(dāng)然要學(xué)習(xí)借鑒，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，在不斷汲取各種文明養(yǎng)分中豐富和發(fā)展中華文化。

這一系列輝煌成就，充分表明中華民族有著強(qiáng)大的文化創(chuàng)造力，這種創(chuàng)造力必將在未來(lái)歷史發(fā)展中持續(xù)發(fā)揮作用。另一方面，文運(yùn)興衰系于國(guó)運(yùn)興衰，開(kāi)創(chuàng)中華文化新輝煌面臨難得的歷史機(jī)遇。雖然在某個(gè)特定時(shí)期、某個(gè)特定地域，物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)不一定成正比關(guān)系，但在歷史的長(zhǎng)河里，文化的繁榮發(fā)展與國(guó)家民族的繁榮發(fā)展總體上是對(duì)應(yīng)的。現(xiàn)在，中國(guó)政通人和、百業(yè)俱興，經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，綜合國(guó)力迅速提升，中華民族偉大復(fù)興呈現(xiàn)著前所未有的光明前景。迎著民族復(fù)興的曙光，中華文化必將迎來(lái)新的輝煌，必將為人類(lèi)文化的繁榮發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。因此，對(duì)習(xí)近平同志“中華民族一定能夠創(chuàng)造出中華文化新的輝煌”這個(gè)論斷，我們一定要內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。

所以我們當(dāng)代大學(xué)生不僅自身要學(xué)習(xí)好總書(shū)記的重要講話，還要充分發(fā)揮自身黨員優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)，在黨課這一平臺(tái)上從不同的角度和視野，不斷創(chuàng)新形式，向大家傳播好總書(shū)記重要講話的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵。大學(xué)生黨員這方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，我們將不斷努力，在黨課上同大家一起學(xué)習(xí)講話精神的新成果、新實(shí)踐。為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

第五篇：教育工作會(huì)議上的講話

在全市教育工作會(huì)議上的講話

市委書(shū)記劉善橋（2011年5月6日）

同志們：

這次全市教育工作會(huì)議的主要任務(wù)是：貫徹落實(shí)全國(guó)全省教育工作會(huì)議精神，動(dòng)員全市上下進(jìn)一步統(tǒng)一思想，大力建設(shè)教育強(qiáng)市，為推進(jìn)黃岡跨越式發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的智力支持和人才支撐。

黃岡是一塊尊師重教的熱土。在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中，黃岡這塊鐘靈毓秀的土地，孕育了一批名震環(huán)宇的科學(xué)巨匠、文化大師，走出了一大批政治家、軍事家、理論家、史學(xué)家、教育家、文學(xué)家、哲學(xué)家、藝術(shù)家，被譽(yù)為“名人之鄉(xiāng)”、“教育之鄉(xiāng)”。改革開(kāi)放以來(lái)，黃岡教育譽(yù)滿全球，創(chuàng)造了“黃岡秘笈”等教育神話，名校名師不斷涌現(xiàn)，黃岡中學(xué)被譽(yù)為全國(guó)普通中學(xué)的一面旗幟。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，特別是過(guò)去的五年，黃岡教育再鑄輝煌，已成為宣傳黃岡、推介黃岡最靚麗的名片。過(guò)去的五年，全市教育發(fā)展水平、整體辦學(xué)水平、師德水準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)全面提升，基本形成了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，公辦教育、民辦教育共同發(fā)展的現(xiàn)代教育體系，推出了大別山師魂、全國(guó)教書(shū)育人楷模汪金權(quán)等一大批在全國(guó)全省有影響的師德典型，基礎(chǔ)教育質(zhì)量一直名列全省前列，黃岡已成為發(fā)掘人才、培養(yǎng)人才、輸送人才的“夢(mèng)工廠”。黃岡教育的長(zhǎng)足發(fā)展，凝聚著全市廣大教師和教育工作者的智慧和汗水，見(jiàn)證著全市廣大教師和教育工作者辛勤耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。在此，我代表市委、市政府向全市廣大教師和教育工作者表示崇高的敬意！

未來(lái)五年，是我市全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，也是推進(jìn)教育大發(fā)展的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期。各地各部門(mén)要進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，大力推進(jìn)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。省教育廳歷來(lái)重視黃岡，黃廳長(zhǎng)今天又親臨大會(huì)指導(dǎo)，并發(fā)表了重要講話，帶來(lái)了省教育廳對(duì)黃岡的關(guān)心和厚愛(ài)。下面，我就推進(jìn)全市教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，講三個(gè)問(wèn)題。

一、關(guān)于教育優(yōu)先發(fā)展的問(wèn)題

百年大計(jì)，教育為本。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是黨和國(guó)家長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想和重大方針，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大舉措。胡錦濤總書(shū)記指出：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。省委書(shū)記李鴻忠指出：教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略是根本戰(zhàn)略、第一戰(zhàn)略。全市上下要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，深刻認(rèn)識(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的重大戰(zhàn)略意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到教育優(yōu)先發(fā)展上來(lái)。

（一）要在思想認(rèn)識(shí)上升華。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。教育優(yōu)先發(fā)展，首先來(lái)自思想認(rèn)識(shí)的升華。從地位和作用來(lái)講，教育優(yōu)先發(fā)展的重要性，可以用“三個(gè)迫切需要”來(lái)界定：是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要，是保障改善民生的迫切需要，是推進(jìn)黃岡跨越式發(fā)展的迫切需要。

就貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀來(lái)講，教育既是科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容，又是推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的根本途徑。這個(gè)“重要內(nèi)容”和“根本途徑”，內(nèi)涵十分豐富，概括地講主要包括四個(gè)方面：一是高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向；二是堅(jiān)持育人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展，提升全民綜合素質(zhì)，為科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持；三是辦人民滿意教育，為人民群眾提供高質(zhì)量的教育公共服務(wù)產(chǎn)品；四是堅(jiān)持依法治教，推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的最強(qiáng)音，核心在創(chuàng)新、關(guān)鍵在科技、基礎(chǔ)在教育。如果說(shuō)經(jīng)濟(jì)代表今天的實(shí)力、科技寄托明天的希望，那么，教育則肩負(fù)著引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展的重任。實(shí)踐證明，教育始終與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密相連，是文化傳承之道、社會(huì)文明之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基，對(duì)促進(jìn)人類(lèi)文明、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步具有決定性作用。實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，是教育在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中的地位和作用決定的。

就保障改善民生來(lái)講，教育事關(guān)人民群眾的切身利益，是改變家庭命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和人生價(jià)值的重要橋梁。教育承載著一個(gè)家庭的希望、一個(gè)孩子的未來(lái)。對(duì)一個(gè)家庭來(lái)講，教育是他們最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接、最根本的民生。如果教育問(wèn)題沒(méi)有解決好，就會(huì)影響個(gè)人的前途、家庭的幸福。對(duì)社會(huì)來(lái)講，公平享受教育資源，是促進(jìn)全面發(fā)展、縮小社會(huì)差別的重要手段，如果教育問(wèn)題沒(méi)有解決好，就會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定。之所以教育一直是人民群眾最關(guān)心最關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)鍵就在這兩個(gè)方面。因此，教育既是國(guó)計(jì)，更是民生，而且是最大的民生。最大的民生問(wèn)題就要放在最重要的位置、拿出最過(guò)硬的舉措來(lái)解決。要牢固樹(shù)立抓教育就是抓民生、抓教育就是保公平、抓教育就是促和諧的理念，把教育優(yōu)先發(fā)展作為改善民生問(wèn)題的重要任務(wù)抓好抓實(shí)。

就推進(jìn)黃岡跨越式發(fā)展來(lái)講，教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。推進(jìn)黃岡跨越式發(fā)展，關(guān)鍵在人。列寧有一句名言：“在一個(gè)文盲充斥的國(guó)度里，是不能建成社會(huì)主義大廈的?！碑?dāng)今時(shí)代，人類(lèi)社會(huì)已進(jìn)入了“人才贏家通吃”的時(shí)代、“資本追逐知本”的時(shí)代，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)看似拼產(chǎn)業(yè)、拼科技、拼環(huán)境，實(shí)則是拼人才、拼智力、拼軟實(shí)力，歸根到底是拼教育。美英之間的比拼，美國(guó)贏在教育。1913年美國(guó)人均受教育年限超過(guò)英國(guó)，經(jīng)濟(jì)總量也在當(dāng)年超過(guò)了英國(guó)。二戰(zhàn)后的日本振興之路，也是靠科技教育支撐起來(lái)的。世界銀行的一次權(quán)威調(diào)查表明，人才資本對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率達(dá)84%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出土地、礦產(chǎn)、工廠等資源資本的貢獻(xiàn)率。當(dāng)前，我市正面臨著重大機(jī)遇疊加期、優(yōu)勢(shì)區(qū)位疊加期和利好政策疊加期，推進(jìn)跨越式發(fā)展，最可依賴的資源是人力資源，最大的優(yōu)勢(shì)是教育大市。如何變?nèi)肆Y源優(yōu)勢(shì)為人才資源優(yōu)勢(shì)、變教育大市為教育強(qiáng)市？這是我們急需研究、急需解決的重大課題。要跳出教育研究教育問(wèn)題，著眼于黃岡的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越式發(fā)展來(lái)研究教育問(wèn)題。如果我們?cè)诮逃龁?wèn)題上目光短淺，就會(huì)犯戰(zhàn)略性錯(cuò)誤，就會(huì)對(duì)黃岡可持續(xù)發(fā)展造成不可估量的損失。

（二）要在“優(yōu)先”二字上發(fā)力。教育優(yōu)先發(fā)展，核心在“優(yōu)先”二字上。應(yīng)當(dāng)充分肯定各地各部門(mén)在對(duì)待教育事業(yè)上體現(xiàn)了優(yōu)先發(fā)展的原則，但從調(diào)研的情況來(lái)看，仍然存在著學(xué)校布局不合理、校園設(shè)施不配套、經(jīng)費(fèi)投入不足、共享優(yōu)質(zhì)教育資源不充分、優(yōu)秀教師外流、農(nóng)村師資力量薄弱等許多不容忽視的問(wèn)題。這說(shuō)明我市教育的基本矛盾仍然是供給和需求的矛盾，尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源不足，還不能很好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，還無(wú)法滿足人民群眾享受更多更好教育的需求。這就需要各級(jí)黨委、政府在教育優(yōu)先發(fā)展上再發(fā)力，把“優(yōu)先”二字真正落到實(shí)處。

要把“優(yōu)先”二字體現(xiàn)在責(zé)任上，堅(jiān)持強(qiáng)化責(zé)任抓教育。要把教育優(yōu)先發(fā)展納入到各級(jí)黨委、政府的重要議事日程，做到“三個(gè)優(yōu)先”、“三個(gè)傾斜”：經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育發(fā)展；領(lǐng)導(dǎo)力量向教育傾斜、領(lǐng)導(dǎo)精力向教育傾斜、有限財(cái)力向教育傾斜。要把這“三個(gè)優(yōu)先”、“三個(gè)傾斜”和推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，作為考核各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的重要內(nèi)容。

要把“優(yōu)先”二字體現(xiàn)在感情上，堅(jiān)持帶著感情抓教育。在座的各位都是教育的受益者，更要自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起教育優(yōu)先發(fā)展的神圣使命，當(dāng)好推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展的倡導(dǎo)者、組織者和實(shí)踐者。要經(jīng)常深入到學(xué)校、老師、學(xué)生之中，面對(duì)面、零距離地了解真實(shí)情況，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。要以“三萬(wàn)”活動(dòng)為載體，對(duì)教育問(wèn)題進(jìn)行一次系統(tǒng)梳理，重點(diǎn)解決好一批群眾反映強(qiáng)烈、學(xué)校反映強(qiáng)烈、師生反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。

要把“優(yōu)先”二字體現(xiàn)在教者從優(yōu)上，堅(jiān)持保障有力抓教育。教師是人類(lèi)靈魂的工程師、傳承文明的使者，是陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)、燈光下最辛苦的職業(yè)。在三尺講臺(tái)上，教師拿起的是粉筆，書(shū)寫(xiě)的是智慧，傳授的是知識(shí)，傳遞的是愛(ài)心，成就的是祖國(guó)的未來(lái)、學(xué)生的希望，是用智慧和汗水、責(zé)任和愛(ài)心來(lái)澆灌學(xué)生、書(shū)寫(xiě)人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的高素質(zhì)群體。越是最崇高、最辛苦的職業(yè)，越是高素質(zhì)的群體，越要敬重、越要關(guān)愛(ài)。要堅(jiān)持保障教者從優(yōu)的方針，確保教師政治地位和生活待遇從優(yōu)，工作條件和工作環(huán)境從優(yōu)。要按照省定編制標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)核定、及時(shí)落實(shí)教師編制，不斷健全教師補(bǔ)充機(jī)制，尤其要解決好農(nóng)村中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題。對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師，要實(shí)行傾斜政策，特別是在居住條件和生活條件上加大改善的力度，使他們安居樂(lè)業(yè)，進(jìn)得來(lái)、留得住、教得好。對(duì)長(zhǎng)期從事教育工作、貢獻(xiàn)突出的教師和教育工作者，要進(jìn)行大張旗鼓地表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在全社會(huì)形成尊重教師、關(guān)愛(ài)教師、服務(wù)教師的良好氛圍。

二、關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)市的問(wèn)題

要堅(jiān)持重在建設(shè)的方針，搶抓機(jī)遇，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，全面提升教育發(fā)展整體水平，努力實(shí)現(xiàn)在全省率先建成教育強(qiáng)市的目標(biāo)。

（一）以實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”為目標(biāo)，統(tǒng)籌推進(jìn)各類(lèi)教育競(jìng)相發(fā)展。培養(yǎng)滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的各類(lèi)人才，造就更多引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展的杰出人才，是建設(shè)教育強(qiáng)市的根本任務(wù)。要圍繞實(shí)現(xiàn)主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限大幅度提升、新增勞動(dòng)力平均受教育年限大幅度提升、高等教育大眾化水平大幅度提升，著力構(gòu)建三大體系：覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系、現(xiàn)代職業(yè)教育服務(wù)體系、靈活開(kāi)放的終身教育服務(wù)體系，統(tǒng)籌推進(jìn)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。要大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃、合理調(diào)整中小學(xué)校布局，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，在縮小義務(wù)教育的城鄉(xiāng)差距、校際差距、區(qū)域差距上狠下功夫，力爭(zhēng)用5到8年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡。要大力推進(jìn)高中教育內(nèi)涵發(fā)展，提高普通高中辦學(xué)水平，全面推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)化。要大力發(fā)展職業(yè)教育，統(tǒng)籌教育、勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)、科技、扶貧等部門(mén)的職教資源，推進(jìn)職業(yè)教育集約集成發(fā)展；堅(jiān)持“以用立業(yè)”，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，建設(shè)一批特色專(zhuān)業(yè)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和精品課程，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展造就一大批各類(lèi)緊缺人才。要大力發(fā)展高等教育，全面提升高等教育大眾化水平。要加快發(fā)展學(xué)前教育，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制，大力加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，著力解決好“入園難”的問(wèn)題。要大力發(fā)展特殊教育，不斷提高特殊教育普及水平。要進(jìn)一步創(chuàng)新載體，積極發(fā)展繼續(xù)教育，著力構(gòu)建終身教育服務(wù)體系，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

（二）以落實(shí)“第一投入”為抓手，推進(jìn)教育投入多元化。建設(shè)教育強(qiáng)市，投入是基礎(chǔ)、是保障。今天的幼苗就是明天的大樹(shù)，今天的投入就是明天的人才。鴻忠書(shū)記在全省教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出，對(duì)教育的投入是硬投入，是第一投入。各地各部門(mén)要以落實(shí)“第一投入”為抓手，著力構(gòu)建政府主導(dǎo)、市場(chǎng)引導(dǎo)的多元化投入機(jī)制，全面形成公辦教育、民辦教育相得益彰的發(fā)展格局。當(dāng)前，教育發(fā)展迎來(lái)了新的機(jī)遇，“十二五”時(shí)期，國(guó)家和省里對(duì)教育的投入將會(huì)超過(guò)任何一個(gè)歷史時(shí)期。我們要搶抓機(jī)遇，爭(zhēng)項(xiàng)目、增投入。要認(rèn)真理解“第一投入”的真正含義，把教育支出作為財(cái)政支出重點(diǎn)予以優(yōu)先保障，確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”和“兩個(gè)比例逐步提高”，確保財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出比例不低于省定標(biāo)準(zhǔn)，確保教育“兩費(fèi)”及時(shí)足額到位，不能挪用截留。要進(jìn)一步拓寬教育經(jīng)費(fèi)籌措渠道，動(dòng)員社會(huì)各方面力量多方式、多渠道增加教育發(fā)展資金。要在保住保好義務(wù)教育底線的基礎(chǔ)上，制定和完善擴(kuò)大教育資源的政策，用存量保公平，以增量換資本，走吸引民資、利用外資的新路子，推進(jìn)教育投入多元化。特別是非義務(wù)教育，要實(shí)行更加靈活、更加開(kāi)放的辦學(xué)體制，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校采取多種形式放大優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)一步完善財(cái)政、稅收、金融、土地等優(yōu)惠政策，支持民辦教育發(fā)展。同時(shí)，要鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量捐資辦學(xué)、出資辦學(xué)，積極支持行業(yè)、企業(yè)等社會(huì)力量參與公辦學(xué)校建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，增強(qiáng)辦學(xué)活力。

（三）以建設(shè)教育示范城為載體，做大做強(qiáng)市區(qū)教育。要高昂市區(qū)龍頭，整合市區(qū)教育資源，著力建設(shè)教育示范城。市區(qū)現(xiàn)有大中小學(xué)校70所、幼兒園17所，在校生超過(guò)15萬(wàn)人。其中，省級(jí)基礎(chǔ)教育示范學(xué)校3所、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校6所、省級(jí)示范性職校3所。建設(shè)教育示范城有基礎(chǔ)、有條件。要堅(jiān)持市區(qū)一體，突出特色，大力推進(jìn)市區(qū)高等教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育、特殊教育競(jìng)相發(fā)展。要堅(jiān)持“新建、撤并、遷建、擴(kuò)建、改建”五法并舉，推進(jìn)市區(qū)基礎(chǔ)教育布局合理化、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、師資均衡化、質(zhì)量一體化、管理規(guī)范化，把市區(qū)所有中小學(xué)在全市率先辦成超標(biāo)準(zhǔn)化、優(yōu)質(zhì)化學(xué)校。要舉全市之力，辦好黃岡中學(xué)，使百年黃高的品牌叫得更響、擦得更亮。要著力推進(jìn)市區(qū)高等教育發(fā)展。高校是城市的眼睛，是拉動(dòng)人流、物流的載體，是聚集人才、凝聚人氣的平臺(tái)。目前，我市僅有普通高校四所、成人電大一所，與教育大市的地位極不相稱。要搶抓建設(shè)大別山試驗(yàn)區(qū)的機(jī)遇，支持黃岡師院創(chuàng)辦綜合性大學(xué)，支持黃岡職院、鄂東職院、科技職院、黃岡電大擴(kuò)規(guī)提檔，不斷探索與全國(guó)著名高校聯(lián)合辦校的新路子，鼓勵(lì)發(fā)展民辦高校，著力營(yíng)造各類(lèi)高校協(xié)調(diào)發(fā)展的良好氛圍。要大力實(shí)施職業(yè)教育“319”工程，整合職教資源，加快建設(shè)黃岡職教園，打造市區(qū)教育新亮點(diǎn)。

（四）以創(chuàng)優(yōu)環(huán)境為重點(diǎn)，形成支持教育發(fā)展的強(qiáng)大合力。教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面最廣、基礎(chǔ)性最強(qiáng)、與千家萬(wàn)戶聯(lián)系最緊密，需要方方面面的支持與配合。建設(shè)教育強(qiáng)市，是全黨的事、全社會(huì)的事，個(gè)個(gè)部門(mén)有責(zé)、人人有責(zé)。要凝聚各方力量和智慧，加快建設(shè)教育強(qiáng)市步伐。要進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，只要有利于教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的事，要一路綠燈。要從嚴(yán)查處把手伸向?qū)W校、伸向?qū)W生的亂收費(fèi)行為。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭對(duì)教育多一份支持、對(duì)學(xué)校多一份關(guān)心、對(duì)老師多一份尊重、對(duì)學(xué)生多一份愛(ài)心，在全市形成人人重視教育、人人關(guān)心教育、人人支持教育的良好氛圍和強(qiáng)大合力。

三、關(guān)于辦人民滿意教育的問(wèn)題

什么是人民滿意的教育？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生安全成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)的教育。辦人民滿意教育是堅(jiān)持以人為本的內(nèi)在要求，是人民群眾的熱切期盼。

（一）大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的靈魂、學(xué)校的生命，是人民群眾最關(guān)心的話題。要高舉素質(zhì)教育這面旗幟，精心鑄造素質(zhì)教育的“黃岡秘笈”，向素質(zhì)教育要質(zhì)量、要人才，使黃岡素質(zhì)教育走在全省全國(guó)前列。要堅(jiān)持育人為本，牢固樹(shù)立以德為先、能力為重、全面發(fā)展的育人觀，把學(xué)生全面發(fā)展作為衡量教育水準(zhǔn)的根本標(biāo)尺，把學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅(jiān)持以德樹(shù)人、以德立人、以德育人，大力加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，大力加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高的理想和信念。要更加注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的有用之才。要為教師松綁、為學(xué)生減壓，不能片面追求排名次、片面追求升學(xué)率，變學(xué)海無(wú)涯“苦”作舟為學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟。要減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，為學(xué)生創(chuàng)造充分享受自由的發(fā)展空間。要把培養(yǎng)健康的身體素質(zhì)、積極向上的心理素質(zhì)、全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，放在素質(zhì)教育的首位，把學(xué)生培養(yǎng)成既有健康的體魄、健康的心理、又有社會(huì)責(zé)任感的接班人。要堅(jiān)持開(kāi)放辦教育、開(kāi)門(mén)辦學(xué)校，大力實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，創(chuàng)新辦學(xué)理念，拓寬辦學(xué)視野，提升教育質(zhì)量。

（二）大力加強(qiáng)校風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教育形象。人民群眾對(duì)教育滿不滿意，首先看校風(fēng)。校風(fēng)是學(xué)校風(fēng)氣的簡(jiǎn)稱，是師生的思想、道德、紀(jì)律、作風(fēng)以及治學(xué)態(tài)度的綜合反映和外在表現(xiàn)，是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、作風(fēng)的總和，是學(xué)校人文精神的集中體現(xiàn)。良好的校風(fēng)對(duì)于培養(yǎng)師生的責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感，具有重大的推動(dòng)作用。要大力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，以一流的校風(fēng)，成就一流的管理、一流的質(zhì)量、一流的教師、一流的人才。加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，要從師德師風(fēng)抓起，充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用。韓愈講，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。傳什么道、授什么業(yè)、解什么惑？這是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須重點(diǎn)解決好的首要問(wèn)題。學(xué)高為師、身正為范。要傳做人之道、治學(xué)之道、成才之道，授強(qiáng)國(guó)之業(yè)、創(chuàng)新之業(yè)、科學(xué)發(fā)展之業(yè)，解求學(xué)之惑、人生之惑、成長(zhǎng)之惑，全面提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，吸收、轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新、運(yùn)用等各個(gè)方面的能力。要大力開(kāi)展向優(yōu)秀教師汪金權(quán)學(xué)習(xí)活動(dòng)，造就一大批愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚的優(yōu)秀教師。要堅(jiān)持教育家辦學(xué)的理念，大力加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。要以實(shí)施“名校、名師、名校長(zhǎng)”工程為載體，走人才強(qiáng)教之路，造就一批學(xué)科帶頭人，打造一批在全國(guó)全省叫得響的名校、名師、名校長(zhǎng)，進(jìn)一步提升黃岡教育品牌的影響力。

（三）大力推進(jìn)教育公平，讓人民群眾共享發(fā)展成果。教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)。促進(jìn)教育公平、推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，是讓人民群眾共享改革發(fā)展成果的重要體現(xiàn)。要將促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，作為推進(jìn)教育公平的首要任務(wù)來(lái)抓，重點(diǎn)解決好城鄉(xiāng)之間、校際之間、區(qū)域之間義務(wù)教育發(fā)展中的差距，著力解決好貧困地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)中小學(xué)辦學(xué)條件差、師資力量弱、教育質(zhì)量低以及城鎮(zhèn)“擇校熱”等問(wèn)題，進(jìn)一步完善縣內(nèi)教師調(diào)配流動(dòng)機(jī)制，提高教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化水平，實(shí)施城鄉(xiāng)信息聯(lián)網(wǎng)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，在促進(jìn)教育公平上取得新突破。要確保進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育，建立農(nóng)村留守兒童教育關(guān)愛(ài)體系和服務(wù)體系，保障殘疾孩子接受教育的權(quán)利。要完善高校、職校、高中困難學(xué)生資助政策體系，提高寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，決不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難失學(xué)、輟學(xué)。

（四）大力創(chuàng)建平安校園，讓學(xué)生安全成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)校安全重于泰山。安全成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)是學(xué)生成才的基礎(chǔ)，是學(xué)校的重要責(zé)任。安全無(wú)小事，責(zé)任沉甸甸。要時(shí)刻把學(xué)校安全放在心上，時(shí)刻繃緊學(xué)校安全這根弦，以師生生命財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)為基本目標(biāo)，大力創(chuàng)建平安校園。要加大危房改造建設(shè)力度，決不讓一個(gè)師生在危房中生活學(xué)習(xí)。要加強(qiáng)學(xué)校安保設(shè)施建設(shè)，及時(shí)排查安全隱患、安全漏洞。要加強(qiáng)學(xué)校食品安全建設(shè)，進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)糧油集中配送制度。要加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境建設(shè)，凈化校園周邊文化環(huán)境，嚴(yán)厲打擊黑網(wǎng)吧。要強(qiáng)化安全知識(shí)教育，增強(qiáng)師生自我保護(hù)、自我防范意識(shí)，讓教師在安全的環(huán)境下施教，讓學(xué)生在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)。

春天播種希望，教育成就未來(lái)。優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)教育強(qiáng)市，辦人民滿意教育，使命崇高，責(zé)任重大。各級(jí)黨委、政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教師，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終堅(jiān)持育人為本，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，在新的歷史起點(diǎn)上，譜寫(xiě)黃岡教育跨越式發(fā)展的新篇章！