第一篇：校園英語節(jié)（本站推薦）

校園英語節(jié)

一、指導(dǎo)思想：

通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語活動中體會到學(xué)英語，用英語的快樂。

二、活動原則。

1.以“活動”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂，寓學(xué)于樂，生動活潑，樂學(xué)其中，學(xué)于其中。

2.以“活動”形成主體。以校為本，快樂協(xié)作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。

3.以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。

三、活動主題：

Happy English，I love you!快樂英語，我愛你！

四、活動口號：

Happy English, happy life！快樂英語，快樂生活！I believe I can do！我相信我能行！讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日！讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！

薄校長致開幕詞

學(xué)生獲獎合影

學(xué)生作品展

學(xué)生作品展

學(xué)生誦讀表演

學(xué)生誦讀表演

學(xué)生作品展

學(xué)生作品展

學(xué)生作品展

學(xué)生作品展

學(xué)生作品展

學(xué)生作品展

第二篇：校園英語節(jié)策劃書

XX大學(xué)第X屆外語節(jié)總策劃

xx大學(xué)外語節(jié)已在校園里走過x個年頭，她集學(xué)術(shù)性、知識性、趣味性、藝術(shù)性和娛樂性于一體，內(nèi)容豐富，形式多樣，是我校的傳統(tǒng)品牌校園文化活動。在新的形勢下，我們與時俱進，不斷改善與提升活動內(nèi)容，豐富活動內(nèi)涵以提高全校師生學(xué)習(xí)外語的興趣，開拓學(xué)生異域視野，為大家提供一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺。

一、活動目的本次外語節(jié)致力于為我校學(xué)生搭建一個展示才華和特長的舞臺，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣和熱情，提高我校校園生活文化品位，豐富大學(xué)生第二課堂活動，全面提高我校學(xué)生的外語綜合技能，開拓學(xué)生的異域視野，營造良好的校園文化氛圍。同時，充分利用各種傳媒資源繼續(xù)將重慶師范大學(xué)“外語節(jié)”推出校園，推向重慶各高校，在重慶市各高校范圍內(nèi)加強學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣，交流外語學(xué)習(xí)方法，把我校的外語節(jié)辦成具有一定學(xué)術(shù)交流影響力的校園品牌文化活動。

二、活動形式

本屆外語節(jié)活動形式豐富，有各類比賽，友誼賽，展播，交流合作等等。屆時也將面向全校同學(xué)展開報名活動，并由外國語學(xué)院團總支學(xué)生會具體負責(zé)組織開展，外語協(xié)會和全球時事俱樂部協(xié)辦。

三、活動內(nèi)容

（一）主題

天下一家 We are the world

（二）時間

2011年5月5日——2011年5月26日

（三）地點

（四）主辦單位

（五）承辦單位

（六）協(xié)辦單位

（七）主要活動

1、開幕式----模擬世博會

2、外國文化系列講座

3、名人演講模仿秀

4、xx大學(xué)第四屆外文歌曲大賽

5、電影配音大賽

6、外語廣播周7、“語”眾不同--外語角

8、日語文化節(jié)

9、第一屆“莎翁戲劇節(jié)”

10、外語嘉年華

11、閉幕式--xx大學(xué)城第三屆英語辯論邀請賽

xx大學(xué)外國語學(xué)院團總支·學(xué)生會

2011年4月

第三篇：校園英語節(jié)校長講話

校園英語節(jié)校長講話

老師們、同學(xué)們：

大家好！

你還記得上一屆英語節(jié)美妙的歌曲和精彩的舞蹈嗎？你還記得我們精心制作的英語手抄報嗎？時間過得真快！第一屆英語節(jié)已經(jīng)過去整整一年了，當(dāng)我們擁抱純潔的冬季，第二屆英語節(jié)也正向我們徐徐走來。

為豐富同學(xué)們的校園文化生活，拓展我校英語教學(xué)的第二課堂，展示我校師生學(xué)英語、用英語的風(fēng)采，進一步營造濃厚的英語氛圍，在11月21日至12月2日期間，我校特舉行第二屆校園英語節(jié)，本屆英語節(jié)的主題是“快樂英語”。我希望借著英語節(jié)的東風(fēng)，我們每個同學(xué)都將找到施展自我的平臺，也將找到提高自身英語素質(zhì)的根本途徑。此次活動包括英語手抄報制作比賽、英文歌曲教、唱比賽、英文書法比賽、觀看英文原版牒片，欣賞英文歌曲、英文故事演講比賽、英文短劇比賽、英語應(yīng)用才藝大比拼、以及英語角活動，內(nèi)容豐富，多以趣味英語為主。

同學(xué)們，為了使英語節(jié)的內(nèi)涵更加豐富多彩，讓我們以百倍的熱情投入到其中來，讓英語節(jié)成為鍛煉、提高我們英語能力的舞臺！成為我們嶄新的開始！

英語就在我們身邊，從生活中發(fā)現(xiàn)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語，在生活中運用英語，感受西方國家文化的魅力，體驗學(xué)習(xí)英語的快樂，讓我們?nèi)ビH近英語，擁抱世界。

最后，我預(yù)祝英語節(jié)取得圓滿成功，也希望大家能享受英語節(jié)的樂趣！

第四篇：校園英語節(jié)活動方案

校園英語節(jié)活動方案

（2011---2012學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定開展首屆“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。

二、活動目標(biāo)：

充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動主題：

happy English，I love you!快樂英語，我愛你！

四、活動口號：

Happy English, happy life！快樂英語，快樂生活！

I believe I can do！我相信我能行！

讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日！

讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！

五、組織機構(gòu)：

組長：陳君

副組長：趙華榮 劉曉艷

策劃：陳君

成員：全體英語老師、全體班主任

六、活動時間：

2012年4月9日——27日

七、活動方案：

a、氛圍創(chuàng)設(shè)

（一）兒童英語歌曲欣賞

英語節(jié)期間，每天課間休息，校園廣播系統(tǒng)將循環(huán)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。

（二）雙語教學(xué)

在英語節(jié)期間任課老師嘗試用簡單的英語組織教學(xué)，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價等。先在前一周進行培訓(xùn)，學(xué)會10句課堂用語。

（三）英語問好

在英語節(jié)期間，師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用英語交流。每天的值勤老師進行巡視并督促學(xué)生。

（四）經(jīng)典兒童英語影視欣賞

英語節(jié)期間，組織各年級學(xué)生回家觀看適合兒童的經(jīng)典英語影視作品（純英語）。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。

負責(zé)人：各班班主任

b、活動項目

（一）英語書寫比賽

參賽對象：

三、四年級全體學(xué)生

比賽地點：各班教室

比賽形式：三年級抄寫字母和單詞。

四年級抄寫單詞和句子。內(nèi)容統(tǒng)一。

獎項設(shè)置：各年級評出團體一、二、三等獎，并評選出個人“書寫之星”若干名。

（二）英語誦讀比賽

參賽對象：

五、六年級學(xué)生（每班2人）

比賽地點：各班教室

比賽內(nèi)容：1.書上課文朗讀 2.課外材料朗讀

比賽形式：每位選手抽簽決定比賽順序，每人準(zhǔn)備5分鐘。

獎項設(shè)置：各年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

（三）英語單詞接龍比賽

參賽對象：四——六年級學(xué)生（每班選6人參加）

比賽地點：各班教室

比賽規(guī)則：以班級為單位，采用6人接力的方式，進行單詞接龍。每人每次只準(zhǔn)寫一個單詞，要求所寫單詞的第一個字母和前一個單詞的最后一個字母相同，寫完傳給后一個人，依此類推，最后一人寫完再傳給第一個人?？匆?guī)定時間內(nèi)哪一組寫的單詞多。

評分標(biāo)準(zhǔn)：寫對一個單詞即得1分，其中拼錯或重復(fù)的單詞不得分。

獎項設(shè)置：各年級評出個人一、二、三等獎各一名。

（四）英語手抄報設(shè)計比賽

參賽對象：三——六年級學(xué)生（每班1—5名不限）

具體要求：（1）學(xué)生自愿報名參加，直接上交作品（必須由學(xué)生獨立完成）。

（2）報紙大小為8k紙，主題為“Happy children’s day!”。

（3）學(xué)生的班級、姓名一律寫在背面。

獎項設(shè)置：以年級為單位進行評比，根據(jù)送交作品的80﹪設(shè)置獎項。

（一）前期準(zhǔn)備工作

1.英語頭飾設(shè)計

全校每位學(xué)生設(shè)計制作一個自己喜愛的卡通英語頭飾，在開幕式時佩戴。

2.學(xué)唱英語節(jié)主題曲《If you are happy》

由各班英語老師和班主任共同負責(zé)。

3.教師英語課堂用語培訓(xùn)。

（二）英語節(jié)開幕式

時間：4月9日（星期一）早上

地點：操場

開幕式程序：

1、校長致開幕詞，宣布開幕

2、教導(dǎo)介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式

3、呼喊口號：“快樂英語，我愛你”（“Happy English, I love you!”）

4、齊唱英語節(jié)主題曲：If you are happy!

（三）各項比賽活動

（四）英語節(jié)閉幕式暨頒獎典禮

時間：4月 27 日（星期五）早上

地點：操場

閉幕式程序：

1、校長宣布比賽結(jié)果。

2、校行政為單項比賽獲獎班級和個人頒發(fā)獎狀。

3、校長宣布各年級優(yōu)勝班級名單。

（優(yōu)勝獎評選方法：單項比賽中獲個人一等獎的為自己所在班級加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。團體一等獎的加10分；二等獎加8分；三等獎加5分。獲得“書寫之星”稱號的，另加3分。最后，各年級中得分最多的班級，即獲得“優(yōu)勝獎”。）

4、校長為優(yōu)勝班級頒發(fā)錦旗。

第五篇：校園英語節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定開展首屆“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。

二、活動目標(biāo)：

充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動主題：

happy english，i love you!快樂英語，我愛你！

四、活動口號：

happy english, happy life！快樂英語，快樂生活！

i believe i can do！我相信我能行！

讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日！

讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！

五、組織機構(gòu)：

組長：

副組長：

策劃：

成員：全體英語老師、全體班主任

六、活動時間：

2011年12月15日——22日

七、活動方案：

a、氛圍創(chuàng)設(shè)

（一）兒童英語歌曲欣賞

英語節(jié)期間，每天課間休息，校園廣播系統(tǒng)將循環(huán)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。

負責(zé)人：

歌曲提供：

（二）雙語教學(xué)

在英語節(jié)期間，35周歲以下的任課老師嘗試用簡單的英語組織教學(xué)，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價等。先在前一周進行培訓(xùn)，學(xué)會10句課堂用語。

負責(zé)人：

（三）英語問好

在英語節(jié)期間，師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用英語交流。每天的值勤老師和督察隊員進行巡視并督促學(xué)生。

負責(zé)人：當(dāng)天各值勤教師

（四）經(jīng)典兒童英語影視欣賞

英語節(jié)期間，組織各年級學(xué)生觀看適合兒童的經(jīng)典英語影視作品（純英語）。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。

負責(zé)人：各班班主任

片源提供：

時間：每天中午11：20——11：40

b、活動項目

（一）英語書寫比賽

參賽對象：

三、四年級全體學(xué)生

比賽地點：各班教室

比賽時間：周一下午第一節(jié)課

比賽形式：三年級抄寫字母和單詞。四年級抄寫單詞和句子。內(nèi)容統(tǒng)一。

評委：三年級——

四年級——

獎項設(shè)置：各年級評出團體一、二、三等獎，并評選出個人“書寫之星”若干名。

（二）英語誦讀比賽

參賽對象：

五、六年級學(xué)生（每班2人）

比賽地點：階梯教室

比賽時間：周一下午第二節(jié)課

比賽內(nèi)容：1.書上課文朗讀 2.課外材料朗讀

比賽形式：每位選手抽簽決定比賽順序，每人準(zhǔn)備5分鐘。

獎項設(shè)置：各年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

評委：

（三）英語單詞接龍比賽

參賽對象：四——六年級學(xué)生（每班選6人參加）

比賽時間：周二下午第二節(jié)課

比賽地點：階梯教室

比賽規(guī)則：以班級為單位，采用6人接力的方式，進行單詞接龍。每人每次只準(zhǔn)寫一個單詞，要求所寫單詞的第一個字母和前一個單詞的最后一個字母相同，寫完傳給后一個人，依此類推，最后一人寫完再傳給第一個人。看規(guī)定時間內(nèi)哪一組寫的單詞多。

評分標(biāo)準(zhǔn)：寫對一個單詞即得1分，其中拼錯或重復(fù)的單詞不得分。

獎項設(shè)置：各年級評出團體一、二、三等獎各一個。

（四）英語打字比賽

參賽對象：三——六年級學(xué)生（每班3人）

比賽時間：周四下午第二節(jié)課

比賽地點：電腦室

比賽形式：三年級打字母（小寫）。四——六年級打一篇短文。在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)速度、正確率評出一、二、三等獎若干名。

（五）英語手抄報設(shè)計比賽

參賽對象：三——六年級學(xué)生（每班1—5名不限）

具體要求：（1）學(xué)生自愿報名參加，直接上交作品（必須由學(xué)生獨立完成）。

（2）報紙大小為8k紙，主題為“圣誕節(jié)”。

（3）學(xué)生的班級、姓名一律寫在背面。

截止日期：周四放晚學(xué)前

獎項設(shè)置：以年級為單位進行評比，根據(jù)送交作品的80﹪設(shè)置獎項。

評委：

（一）前期準(zhǔn)備工作

1.英語頭飾設(shè)計

全校每位學(xué)生設(shè)計制作一個自己喜愛的卡通英語頭飾，在開幕式時佩戴。

2.學(xué)唱英語節(jié)主題曲《if you are happy》

由各班英語老師和班主任共同負責(zé)。

3.青年教師英語課堂用語培訓(xùn)(時間：12月8日中午)

4、各參賽項目的報名工作（12月11日之前）

（二）英語節(jié)開幕式

時間：12月15日（星期一）早上

地點：大操場

開幕式程序：

1、校長致開幕詞，宣布開幕

2、教導(dǎo)介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式

3、呼喊口號：“快樂英語，我愛你”（“happy english, i love you!”）

4、齊唱英語節(jié)主題曲：if you are happy

（三）各項比賽活動

（四）英語節(jié)閉幕式暨頒獎典禮

時間：12月22日（星期一）早上

地點：大操場

閉幕式程序：

1、校長宣布比賽結(jié)果。

2、校行政為單項比賽獲獎班級和個人頒發(fā)獎狀。

3、校長宣布各年級優(yōu)勝班級名單。

（優(yōu)勝獎評選方法：單項比賽中獲個人一等獎的為自己所在班級加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。團體一等獎的加10分；二等獎加8分；三等獎加5分。獲得“書寫之星”稱號的，另加3分。最后，各年級中得分最多的班級，即獲得“優(yōu)勝獎”。）

4、校長為優(yōu)勝班級頒發(fā)錦旗。