第一篇：翻譯碩士各個學(xué)校百科大作文題目及要求

川大

第三部分 現(xiàn)代漢語寫作（60’）

一個老人在行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋弄掉了一只，周圍的人都為他惋惜。不料那老人立即把第二只鞋從窗口扔了出去，讓人大吃一驚。老人解釋道：“這一只鞋無論多么昂貴，對我來說也沒有用了，如果有誰撿到一雙鞋，說不定還能穿呢！”放棄是一種選擇，有時候，放棄比堅(jiān)持更需要勇氣！請以《放棄也需要勇氣》為題，寫一篇不少于800字的作文。

南京大學(xué)

請以“論通俗文化現(xiàn)象”為題寫一篇現(xiàn)代漢語議論文，要求論點(diǎn)明確，角度自選，800 字。

北二外

命題作文：我看“大學(xué)生就業(yè)難” 800字左右

中國海洋大學(xué)

海大考的 以“掌握自己的命運(yùn)”為題。800字左右

天津外國語大學(xué) 議論文：論潛能

西安外國語大學(xué)

給了幾句文言文，然后要求考生以“恥則近乎勇”為題，寫一篇不少于800字的議論文，論點(diǎn)明確，論據(jù)有理，論證嚴(yán)謹(jǐn)。

山東大學(xué)

漢語作文是關(guān)于我國對外文化交流的思考。

華中師范大學(xué)

作文：（60分）以《名人與廣告》為題，寫一篇議論文，800字以上。提供了侯耀華的例子

廈門大學(xué)：

請以“第三人稱”為題寫一篇命題作文論證“事實(shí)上，很多嚴(yán)重的事情，如果用第三人稱講述，說一遍，再說一遍，一遍一遍重復(fù)就能大事化小，小事化了?！?/p>

延邊大學(xué)：朝鮮語翻譯碩士

作文：人生的價值觀，針對長江大學(xué)的救人事件，談?wù)勀銓θ松鷥r值的理解

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)2010初試：講的是一副漫畫，學(xué)者、同鄉(xiāng)、軍人、朋友緊緊圍繞著一枚銅錢，讓你談?wù)剬@幅漫畫的看法，我個人認(rèn)為是對當(dāng)代社會人及關(guān)系的基礎(chǔ)是金錢的一種批判

北京外國語大學(xué)：以“每天的太陽都是新的”為題，結(jié)合變化，從個人和社會角度進(jìn)行分析。不少于800字。

南開大學(xué)：吳冠中說了句什么不能重復(fù)，某人說要重復(fù)，用的是達(dá)芬奇畫雞蛋的例子。綜合上述兩句，寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的議論文，800字

中南大學(xué)：再議青少年的人生價值觀 八百字

北京大學(xué)：命題作文：對教師有償家教該開放還是禁止。

同濟(jì)大學(xué)：先簡述議論文的特點(diǎn)。然后以創(chuàng)新為內(nèi)容寫一篇議論文。800字就行了。

上外，環(huán)境保護(hù)，800字議論文

北航：當(dāng)我走進(jìn)考場的時候

華東師范：生命的激情

湖南大學(xué)

語言是溝通的基石

議論文

山大

談?wù)剬χ袊鴮ν馕幕涣鞯目捶?上交：對網(wǎng)絡(luò)語言的看法

四川外語學(xué)院2010： 以幸福為題寫一篇800字的論文

北京語言大學(xué)：蝜蝂傳 柳宗元

蝜蝂者，善負(fù)小蟲也。行遇物，輒持取，昂其首負(fù)之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負(fù)。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已。至墜地死。今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室。不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜?xiàng)壷?，遷徙之，亦以病矣。茍能起，又不艾，日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也。亦足哀夫！

-根據(jù)對這篇古文的理解，自擬題目，寫議論文或記敘文，800字以上。

中山大學(xué)：閱讀下面的短文，就文中的某些觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法，寫成約800字的議論文。要求思路清晰，文字通順，用詞得體，結(jié)構(gòu)合理，文體恰當(dāng)，文筆優(yōu)美。

“重啟”和“超負(fù)荷”

9月30日晚參加了廣東省政府舉行的國慶招待會。因?yàn)橛型鈬v粵使節(jié)出席，所以省長黃華華的講話伴有英文字幕打在投影屏上。

隨便瞄一眼，除了覺得譯文像許國璋先生調(diào)侃過的“新華體”之外，還有硬傷，比如“Pearl River”寫成“Pear River”之類。本來像這類重要講話的正式譯文應(yīng)該經(jīng)過多重審核，但竟然放過了這種低級錯誤，真不可思議。不過，還有比這更不可思議的，出現(xiàn)在國家一級的外交場合——

今年3月6日，在日內(nèi)瓦會談的美國國務(wù)卿希拉里和俄羅斯外交部長謝爾蓋-拉夫羅夫共進(jìn)晚餐。用餐前希拉里送給拉夫羅夫一件小禮物，是一個紅色按鈕，上面印著英文“Reset”和俄文“Peregruzka”字樣，意為“重啟”，象征著重新檢視并啟動兩國的合作關(guān)系。希拉里將按鈕遞給拉夫羅夫，說：“我們盡全力希望找到合適的俄文表達(dá)這一意思。你覺得我們表達(dá)對了么？”沒想到拉夫羅夫說：“你們弄錯了?！痹瓉矶碚Z“重啟”的正確拼寫應(yīng)該是“Peregruzka”，現(xiàn)在印在按鈕上的俄語單詞是“超負(fù)荷”的意思。當(dāng)然，外交家大都是有急智的人，希拉里馬上說，這一錯誤的翻譯比正確的更恰當(dāng)，因?yàn)樵谥貑㈥P(guān)系的過程里美俄雙方都面臨著“超負(fù)荷”的工作量。

把英文歌“重啟”錯譯為“超負(fù)荷”的譯員不知道會被追究什么樣的責(zé)任。但1978年美國總統(tǒng)卡特訪問波蘭，致辭時談到“波蘭人民的愿望”，隨行譯員卻把“愿望”翻譯成“貪欲”，引起軒然大波?；貒螅@位可憐的譯員就被解雇了，而且據(jù)說還“終身不得錄用”。

譯員犯錯誤是難免的，譯員也是人，老虎也有打盹兒的時候呢！不過，譯員的責(zé)任可是一刻也不能忘的。責(zé)任心強(qiáng)就能在很大程度上避免或減少失誤，造成的損失也就少些。

已故原中國外交部翻譯室副主任程鎮(zhèn)球先生多年前和我聊天時談到抗美援朝時就如何把接替麥克亞瑟任美軍第八集團(tuán)軍司令的Matthew Bunker Ridgway的姓氏譯成漢語而煞費(fèi)苦心，因?yàn)榕_灣譯為“李奇?zhèn)ァ?，頗有氣勢，后來他和同事們想了很久，終于想出了對Ridgway表示輕蔑的我們自己的譯名——“李奇微”，并提供給新華通訊社使用。這時候譯員的職業(yè)責(zé)任心里融進(jìn)了對國家和民族的忠誠。

中國政府部門一向堅(jiān)持“外事無小事”的信條，非常重視外事翻譯的準(zhǔn)確性。遺憾的是目前中國的外語教育偏向“流利”，缺少“準(zhǔn)確”性的訓(xùn)練，于是連省長重要講話的譯文也出現(xiàn)硬傷。

語言的交際功能的確不容忽視，但對于以外語為專業(yè)的人來說，除了日常神話的交際之外，必須勝任以外語來作為文化底蘊(yùn)深厚的交際。

第二篇：作文題目及要求

【作文題目及要求】

1、題目：我的課余生活（“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！边@首詩中第二句話寫出了孩子們快樂的課余生活。而我們的課余生活簡直就像個七彩的萬花筒：踢球、跳舞、畫畫、探險、郊游……不管是和同學(xué)還是家人，不管是干了好事、趣事還是傻事、錯事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習(xí)作就讓我們寫寫自己的課余生

活。）

2、要求：寫寫自己的課余生活?？梢哉n余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好后讀給爸爸、媽媽聽，讓他

們和我們分享習(xí)作的快樂。

【作文思路點(diǎn)撥】

1、思考：平時自己參加過什么活動？在課余，自己有什么興趣愛好？在家里，都做過什么事？

2、最感興趣、最有意義或最想寫的其他事：游戲娛樂活動（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鷹捉小雞”、學(xué)溜冰……），個人愛好（讀書，畫畫，學(xué)游泳、練書法、小飼養(yǎng)、小種植、練鋼琴等），家務(wù)勞動（洗衣服、打掃衛(wèi)生、學(xué)做菜等）……

3、在寫的過程中，只需集中寫一項(xiàng)課余活動或一件課余發(fā)生的事，敘述時可以借鑒剛學(xué)過的或以前學(xué)過的課文范例。（在學(xué)習(xí)某項(xiàng)活動的過程中，肯定不是一帆風(fēng)順，小誤

會，小挫折，小誤會都可以增添文章的可讀性和趣味性。）

4、寫時注意事項(xiàng)：①要把想說的事情寫清楚，把人物的動作和神態(tài)寫詳細(xì)，把學(xué)東西的過程中心理變化；②要把話寫通順，自己多讀幾遍；③寫完后，讀給爸爸、媽媽聽，和他們一起分享習(xí)作的快樂。

開頭：時間，(地點(diǎn))，人物，事件

中間（重點(diǎn)部分）：把事件發(fā)展的過程一步一步寫具體。（動作、語言、心里想的……）有趣、高興

結(jié)尾：事件的結(jié)果，或者收獲（點(diǎn)題）

【提綱設(shè)計(jì)參考】

一、《我跟媽媽學(xué)做菜》提綱：

1、學(xué)做菜的起因，菜名。為什么要學(xué)做這道

菜？

2、做菜的準(zhǔn)備工作，簡單描述。

3、做菜的過程，曲折，詳細(xì)。（抓住動作、心理描

寫）

4、自己做菜的感受和收獲。

二、《讀書真好》提綱：

1、我愛讀書，擁有很多書。

2、伙伴提問不知道，決心要讀書。

3、讀得入迷。（具體事例舉例）

4、獲得智慧，體驗(yàn)了樂趣，更喜歡讀書。

【例文賞析】

愉快的課余生活

我的課余生活豐富多彩。我喜歡踢足球、看書、玩電腦、出去騎車，不過，象棋才是我的最愛。我喜歡象棋，更愛下象棋，我認(rèn)為，坐在一個地方下象棋是一種美好的享受。（開門見山，直入正題。是寫作文的最好辦法之

一。）

記得有一次放學(xué)后，我去朱琪家玩，玩了一會兒，覺得很無聊，于是，我們便下起象棋來。下著下著，我不知不覺地羸了五盤啦！我心里開始得意起來，心想：像我這種高手跟一個不會下象棋的人PK那不是自討沒趣嗎？干脆讓他走兩步我走一步，按照這種辦法，我這個“象棋高手”也不會敗下陣來的。于是，我便把我的想法告訴朱琪，不用說，朱

琪欣然同意了。

我充滿信心，上了無情的“戰(zhàn)場”。結(jié)果，我剛走幾步就輸了，我頓時不知怎么回事，朱琪笑著說：“你輸了吧！”我一下子臉紅了，心想：我要是跟一個高手

下可能會輸，可是，我萬萬沒想到會輸給一個根本就不太會下象棋的人。我決定取消約定，再下一盤，朱琪也欣然同意。最后我終于取勝了，心里像比吃了蜜還要甜呢！這盤棋使我懂得了“虛心使我進(jìn)步，驕傲使人落后”這個道理。后來，我再也不驕傲了。（小作者抓住自己最感興趣的一件事——下象棋展開描寫。同時，通過“贏五盤”到“他走兩步我走一步”而輸了一局，最后“終于取勝”這一小波折的描寫。為作文增添了無窮趣

味。）

這就是我愉快的課余生活，很有趣，對吧！

第三篇：78篇作文題目及要求

1．讀書

書是人類進(jìn)步的階梯，是我們的巨大精神財(cái)富。你都讀過哪些書？以讀書為話題，寫一篇文章，題目自擬。讀《------》后的體會，寫出自己閱讀后的真實(shí)體會和感想。

2．禮物

每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動人的故事。請以禮物為話題寫一篇文章，題目自擬。3．真誠

要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順

4．“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

5．生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

6．題目：可愛的＿＿＿＿＿＿ 要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體。7．我很感激她

要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

8．我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。

2．注意寫出快活的情感。9．題目：告訴你一件新鮮事

10．他（她）這樣做不好 提示寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。11．那件事，我總忘不了.12． 想起這件事，我就-----

13． 我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。（2）通過一件事來寫。

14．真了不起

提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

15．我愛家中的---

要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點(diǎn)及可愛之處，并表達(dá)對生活的熱愛。要有真情實(shí)感。

16．我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：五年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實(shí)踐活動??每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項(xiàng)活動的經(jīng)過及成功時的內(nèi)心感受寫下來。

17.＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛動腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛看課外書的我?? ⑵通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。

18.童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹??你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個真實(shí)感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟??都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶！請你選擇童年生活中的一件小事有條理地?cái)⑹龀鰜?，題目自擬，寫出真情實(shí)感。

19.《我愛＿＿＿＿》 先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，不寫錯別字。字?jǐn)?shù)在400字以上。作文中請不要暴露自己的真實(shí)姓名和校名。

20.五年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這五年里，有誰給你留下深刻的印象？你有過哪些難忘的歡樂與憂愁？臨別之際你還有什么話還沒說出口？請你以《我最難忘的（愧疚的、高興的、想告訴你的??）》為題，寫出你的感受。

21.寫一個你最欣賞的人

要求：

1、題目自擬。

2、這個人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學(xué)、老師??要通過一件具體的事例，寫出他（她）值得你欣賞的地方。

22.在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈??了你？你的心結(jié)也許到還未解開呢?；蛘哂腥嗽?jīng)開導(dǎo)、鼓勵、鞭策??了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請你選擇其中的一件事把它寫下來。題目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導(dǎo)、鼓勵、鞭策”等詞語，將題目補(bǔ)充完整。

23.《我有一位好＿＿＿＿》 提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學(xué)，還可以寫自己的鄰居、小伙伴?? 要求；把題目補(bǔ)充完整，通過一件具體的的事例來寫你的＿＿＿。24.《我再不＿＿＿＿了》 提示與要求：先選一個恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整（如在橫線上填入“任性、妒忌、自卑、孤獨(dú)、懶惰、馬虎、輕信”等），再按題寫作。注意按一定的敘述，內(nèi)容要具體，情感要真實(shí)。25.《一次深刻的教訓(xùn)》 提示：在6年的小學(xué)生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請從中選擇印象最深的來寫。要求：選取一個事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實(shí)感。

26.從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字的習(xí)作。

1、“朋友”兩個字讓我們感到溫暖，我們每個人都得到朋友的關(guān)心、幫助。請你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。

2、生活中我們在天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人??請你寫一件成長過程中難忘的事。27.《＿＿＿＿的家》習(xí)作提示：每個人都有一個家，或溫馨，或幸福，或有缺憾??請你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家。先把題目補(bǔ)充完整，再圍繞題目寫一篇文章。要求內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)在400字以上。28.《快樂的一天》

29.春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。6年來，在與父母、老師、同學(xué)的相處中，你一定經(jīng)歷過不少的快樂，感受到不少幸福。請你以《難忘＿＿＿》為題，把你與親人（老師、同學(xué)）一起經(jīng)歷過的歡樂或享受過的幸福寫下來。注意內(nèi)容具體，感情真實(shí)，寫也后嘗試修改。

30.生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù)，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗(yàn)，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌；為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。請圍繞“掌聲”這個話題，自選角度，寫一篇文章。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600。

31.生活中，被人誤解而受委屈是難免的事。請你以“委屈”為題，把你親身經(jīng)歷或聽到、看到的一件委屈事寫下來。要求文通句順，條理清楚。字?jǐn)?shù)在400字以上。

32.提示：你還熟悉小時候讀過的《井底之蛙》這個寓言故事嗎？當(dāng)年的那只青蛙安逸地在井底度過了100年，成了百歲老蛙。她的子孫輩們對她都很孝順，還特地給她舉辦了隆重的百歲宴席??可是，蛙子蛙孫們越來越覺得世世代代生活在這個井底之家，實(shí)在難以生存，他們中的一位位能人便紛紛跳出井底，離她而去，另謀出路??

要求：你覺得蛙子蛙孫們離開井底會生活得好嗎？請用《井底之蛙新傳》為題目，寫一篇450字以上的短文，來說明一個明白淺顯的道理，讓讀者受到啟示或教育。要求所編故事生動有趣，語言契合人物的身份，并把握好人物的心理。書寫規(guī)范美觀，行文流暢整潔。

33.所謂“一枝一葉一世界”，生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一個小鏡頭》為題進(jìn)行一下描繪嗎？

要求：內(nèi)容要具體、真實(shí)、生動；文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和地址；字?jǐn)?shù)400字左右。

34.同學(xué)們，在小學(xué)階段，你和同學(xué)之間經(jīng)歷過許多事情，請以“我最感動的一件事”為題寫一篇作文。35.同學(xué)們，有沒有想過二十年、三十年后再回到母校會看到怎樣的情景呢？請以“未來的母?！睘轭}寫一篇作文。

36.生活中，大家都會遇到困難，征服了困難，你便會有成就感、自豪感。請你以“我不怕困難”為題寫一篇習(xí)作，注意寫出自己的真實(shí)感受、感想和感情。

37.同學(xué)們，得到了同學(xué)的真心幫助，你一定很感激；得到了教師的真誠關(guān)愛，你也會感激；得到了左鄰右舍的熱情關(guān)心，你也會心存感激??我們是在關(guān)懷中長大的，請以“，我真感激你”為題寫一篇習(xí)作，注意先在橫線上填上表示誰的詞語，如：老師、叔叔、大哥、同學(xué)??

38．正干旱時下了一場大雨，這是“及時雨”；正寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”，在你的生活中有這樣的“及時雨”嗎？試以“及時雨”為題目寫一篇作文。要求：1.內(nèi)容切題，表述條理，情感真摯。2.字?jǐn)?shù)不少于450。

39.同學(xué)們，在生活中，我們一天天長大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了感恩??請你寫一寫生活中明白的某一種生活道理。題目自擬。450字以上。40.有人說：信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的心；信任是一團(tuán)火，它可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使你盡心盡力、盡職盡責(zé)?? 41.我眼中的??

請把題目補(bǔ)充完整，再寫作文，體裁不限。

42.生活中處處存在著美。請你以“美”為內(nèi)容，自擬題目寫一篇短文，紀(jì)實(shí)的或想象的都可以，但要表達(dá)真情實(shí)感，注意筆誤的地方要用修改符號修改。

43.題目：我進(jìn)步了

提示：在我們的成長過程中，經(jīng)過努力各方面都有了進(jìn)步。請選擇其中的一件事，寫一篇400字左右的記敘文。

44.愛因斯坦說過：“每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向?！钡聡娙恕騽〖?歌德也說過：“人生重要的事情就是確定一個偉大的目標(biāo)，并決心實(shí)現(xiàn)它?！绷甑男W(xué)生涯即將結(jié)束，對于未來，你有怎樣的憧憬？請以“我的理想”為題寫一篇習(xí)作。要寫清楚你理想產(chǎn)生的原因；你為你的理想做了哪些努力；今后為實(shí)現(xiàn)理想有怎樣的打算。注意表達(dá)真情實(shí)感，條理清楚，語言通順，不寫錯別字。（400字以上）

45.題目：美好回憶

激動人心的獲獎，風(fēng)景名勝的游賞，快樂游戲的情景，老師的贊揚(yáng)或信任??你可能終生不忘，球房、教室、操場、游泳池里、小河邊??可能都留下了你美好的回憶，請你選擇某一健康的內(nèi)容，有順序地寫，注意突出主要內(nèi)容，說清楚為什么這是美好的回憶，表達(dá)自己的真情實(shí)感。46.家庭**

要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整,中心突出,不少于500字.47.夸夸我們的(我的)____________

提示:在你的周圍,肯定有值得夸的人.事.景物,請你把題目補(bǔ)充完整,寫一篇不少于500字的記敘文.48.我長大了

要求:選擇具體事例寫出你長大了,你明辨是非了;會關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.49.在學(xué)校,你關(guān)注身邊的每一個人嗎?他們的言行舉止,你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實(shí)地寫出來.不少于500字.50.父母不僅給了我們生命,更精心呵護(hù)著我們的成長.你難道不應(yīng)該感謝他們,并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目,寫一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小詩,講述一下你與父親(母親)的故事,或表達(dá)你對他們的感情吧!

51.以你熟悉的卡通或動畫人物,如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公,寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.51.我選他(她)

提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等,必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎,敘述清楚;不少于500字.52.在每個人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人,請以<<長大后我將成為你>>為題作文.要求:體裁不限(詩歌除外),寫出自己的真情實(shí)感;500字以上.53.我想____________

要求:先把題目補(bǔ)充完整,可以寫自己想擁有什么事物,也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理,敘述清楚,語句通順,不少于500字.54.同學(xué)們,在六年的小學(xué)生活中,你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂,酸甜苦辣等個中滋味.請你以《_________的滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.要求:內(nèi)容具體,感情真實(shí),語句通順,行款正確;不少于500字.55.一次(堂)______的______活動(課)

在五年的小學(xué)生活中,你上過數(shù)以千計(jì)的課,參加過無數(shù)次的班隊(duì)活動和社會實(shí)踐活動.這些課,這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象.因?yàn)樗蛘呱鷦语L(fēng)趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發(fā),或者干癟枯燥,令人乏味......要求:把題目補(bǔ)充完整.后一空填上課或活動名稱,前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受;內(nèi)容真實(shí),圍繞中心有條理地?cái)⑹?注意把場面寫具體.56.給語文老師的一封信

要求:用書信的形式寫一篇記敘文,注意書信格式;要用一、二件事說說你從語文老師那兒學(xué)到了什么;中心明確,條理清楚.57.書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類的精神食糧......書伴隨著我們長大,書牽動著我們的喜怒哀樂,維系著許多親情友情......請以書為話題,寫一篇文章,題目自擬,可以寫自己親身經(jīng)歷的事,也可以寫童話、寓言等故事.58.我忘不了他(她)

要求:用具體事例,抓住人物特點(diǎn),內(nèi)容真實(shí).59.我清清楚楚地記得......要求:回憶過去生活和學(xué)習(xí)中留下深刻印象的人或事,寫一篇記敘文,寫出真情實(shí)感.60.______教我_______

提示:在小學(xué)五年里,有許多人教過你,他們教你怎樣學(xué)習(xí),如何生活,或教你作文,或教你解題,或教你唱歌、畫畫,或教你踢球、游戲......請選取一位,記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過.61.我得到了_________

要求:在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語,如“表揚(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等,把題目補(bǔ)充完整;通過一件事來寫,注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體,做到語句通順,前后連貫.62.我真________

要求:先把題目補(bǔ)充完整,如,我真幸福.我真羨慕他(她).我真后悔.我真難過.我真快樂......寫親身經(jīng)歷的事情,要表達(dá)真情實(shí)感,寫想象的事要合情合理.63、《樂》 提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實(shí)感，不少于500字。

64.要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請你任選一件寫下來。注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。

65.273、我真想對__________說。

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。

2．通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興??），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識、建議等。

3．思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字?jǐn)?shù)在500字以上。

66“再見了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

67.一個________________________的人

提示：①先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)、風(fēng)趣??）②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感。

68.1． _____________變了

提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。69.在路上見到的一件事

提示： a.可以寫在上學(xué)或回家路上見到的一件事。b.內(nèi)容可以是好人好事，也可以是應(yīng)該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。2．要求：(2)文章要有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感、有中心、有條理、有重點(diǎn)，語句通順連貫，選詞用語恰當(dāng)，書寫工整規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。(3)全文應(yīng)寫250字以上

70.家人為自己的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。要求：1．要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場面描寫。要有真情實(shí)感。

71.孫悟空被壓在五行山下500年，請你寫他在這500年中的某一天。注意：這500年中，孫悟空被如來佛廢了武功，不會七十二變，不會騰云駕霧了。在寫之前，你可以先看看《西游記》第七回、第十三回最后一段和第十四回開頭四頁。

72.在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷??有時，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學(xué)會感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會感到無比溫馨。請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“感謝

”為題，寫一篇500字左右的作文（詩歌除外）。先將題目補(bǔ)充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵的目光”“那次失敗的經(jīng)歷”等，然后選擇具體的事例寫。

73.最讓我難忘的一句名言

名言是著名的意義深刻的話，有的出自名人之口，如：“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！庇械脑从诠糯鷷?、典故，如：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！??2．你一定知道不少名言，哪一句名言給你的 印象最深刻呢?是因?yàn)樗柡芾斫o人以啟迪?是因?yàn)樗扔髑擅畛錆M睿智?還是因?yàn)樗錆M激情鼓舞人上進(jìn)???請你選一句自己最難忘的名言，然后運(yùn)用具體的事例來說明這句名言對你所起的作用，把難忘的原因?qū)懢唧w。

74.我喜歡的一堂——課

（1）同學(xué)們，小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中哪一堂課給你留下的印象最深刻?回憶一下，選擇自己最喜歡的一堂課寫一寫。（2）你為什么喜歡這堂課呢，一定有你自己的理由，是課堂里精彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓你大開眼界，還是老師生動活潑的教學(xué)形式使你興趣倍增?或者還有別的什么原因?（3）通過具體的事例寫出自己喜歡某一堂課的原因。75.老師，我想對你說??(1)在你成長的道路中，一定遇到過不少老師吧，不同的老師有不同的個性，不同的老師又給了你不同的教誨，在你的心目中老師是一絲不茍的知識的傳授者，還是誨人不倦的思想教育者?老師是你快樂的分享者，還是你苦惱的傾聽者?（2）在與老師的相處中，你是否與老師分享過你的快樂、榮耀?訴說過你的憂愁、委屈?（3）請借此機(jī)會，向你喜歡或不喜歡的老師敞開心扉，你會發(fā)現(xiàn)人與人的真心相處貴在坦誠的交流。

75.從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字的習(xí)作。

1、“朋友”兩個字讓我們感到溫暖，我們每個人都得到朋友的關(guān)心、幫助。請你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。

2、生活中我們在天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人??請你寫一件成長過程中難忘的事。76.在我們成長的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關(guān)心幫助過我們的人。請以“感恩”為話題寫一篇習(xí)作。

77.走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，參與競賽，社會調(diào)查，公益活動，學(xué)做家務(wù)??留心學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識；能開闊視野，增長才干，磨煉意志；能使知識得到深化，潛能得到開發(fā)??請你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇作文。提示（1）請不要寫學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容（2）你可以選擇某一方面，寫自己在這樣的課堂上學(xué)到了什么，也可以選擇幾個方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求：把學(xué)習(xí)的內(nèi)容敘述具體把自己的體會或認(rèn)識寫真實(shí)。

78.題目：《學(xué)校給我的_______ 》

2、提示和要求：學(xué)校給我們的有愛，有友誼、有溫暖，有歡樂，有教訓(xùn)，也許還會有煩惱和痛苦??你在哪個方面感觸最深，就從哪方面去寫。先把題目補(bǔ)充完整，然后通過一件具體事例的記敘，寫一篇完整的記敘文，表達(dá)出自己的真實(shí)感受。

3、字?jǐn)?shù)不少于400個。如果要寫到人名或校名，用嘉善小學(xué)代替真實(shí)校名，用丁丁、剛剛、芳芳、英英等代替自己或他人的真實(shí)姓名。

第四篇：翻譯碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)位報告寫作要求

翻譯碩士專業(yè)學(xué)位（MTI）學(xué)位報告寫作要求

根據(jù)全國MTI教育指導(dǎo)委員會有關(guān)MTI培養(yǎng)方案的規(guī)定（見學(xué)位辦[2009]23號文），MTI學(xué)位論文采取靈活的方式，有學(xué)術(shù)論文、研究報告和項(xiàng)目報告三種形式。同時翻譯碩士專業(yè)學(xué)位要辦出自己的特色，在對學(xué)生的培養(yǎng)中既要防止單純學(xué)術(shù)化傾向，也要防止單純培訓(xùn)化傾向。據(jù)此我們經(jīng)過慎重的討論，本著注重實(shí)踐，以反映實(shí)務(wù)能力為主，適當(dāng)兼顧學(xué)術(shù)能力的宗旨，特制訂MTI學(xué)位報告寫作要求如下：

1． MTI學(xué)位報告為翻譯碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)生在畢業(yè)前寫作的一種實(shí)踐總結(jié)報告或研究報告，報告在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成，成績將計(jì)入學(xué)生的畢業(yè)成績，凡未能完成學(xué)位報告寫作或?qū)W位報告未能通過答辯者不能畢業(yè)和取得學(xué)位。

2． 為體現(xiàn)MTI學(xué)位的特點(diǎn)，特規(guī)定MTI學(xué)位報告各組成部分如下：1）任務(wù)描述（Task Description），2）任務(wù)過程（Process Description），3）案例分析（Case Analysis），4）實(shí)踐總結(jié)（Summery & conclusion），5）參考書目（Bibliography），6）附錄（Appendix）。

3． 任務(wù)描述部分對學(xué)位報告將給予分析的文本進(jìn)行背景介紹，如該文本系實(shí)習(xí)中遇到的真實(shí)文本，則描述部分應(yīng)寫清該翻譯任務(wù)的委托方的性質(zhì)，委托方對該項(xiàng)翻譯任務(wù)的具體要求（如完成形式、完成期限、完成質(zhì)量以及其他特殊要求等），文本的性質(zhì)與特點(diǎn)等。

4． 任務(wù)過程部分應(yīng)對任務(wù)完成的過程給予盡可能詳盡的描述，比如翻譯人員的確定（系獨(dú)立完成或合作完成，如系合作還應(yīng)介紹一下翻譯人員的遴選過程、標(biāo)準(zhǔn)以及具體的分工等）、譯前準(zhǔn)備（大體翻譯策略的選擇、前文本與其他相關(guān)資料的獲得以及詞匯表的制定等）、翻譯工作持續(xù)時間（如為較大型的項(xiàng)目還可介紹具體的時間管理辦法，分為幾個階段的話則還可描述各階段完成情況，當(dāng)出現(xiàn)意外情況時是否有應(yīng)對的預(yù)案）、質(zhì)量控制的手段及過程（審校人員的確定、審校工作的具體操作方法以及效果等）以及客戶評價等。

5． 案例分析部分是學(xué)位報告的核心部分，學(xué)生以翻譯任務(wù)所涉文本的內(nèi)容為基礎(chǔ)，選取一定數(shù)量的例子從翻譯策略、翻譯技巧、譯文文體特征、翻譯中出現(xiàn)的問題或錯誤等方面展開分析，對具體譯例的分析應(yīng)按照一定的主題給予分類，分析應(yīng)體現(xiàn)一定的深度，可以運(yùn)用合適的理論工具在策略和技巧等方面進(jìn)行一定的探索和研究。

6． 實(shí)踐總結(jié)部分是在案例分析的基礎(chǔ)上所獲得的具有一般意

義的啟示或結(jié)論，也可提出相應(yīng)的具有建設(shè)性的翻譯對策。

7．在參考書目部分，學(xué)生必須按照學(xué)術(shù)規(guī)范列出在學(xué)位報告的寫作過程中所參考或引用過的各種文獻(xiàn)資料。

8．在附錄部分，學(xué)生可以列出報告所分析的翻譯文本的全文（篇幅許可的話），也可以列出作者認(rèn)為相關(guān)的其他材料。（筆譯學(xué)生應(yīng)列出其他譯作{Portfolio}；口譯學(xué)生應(yīng)包含口譯語篇的錄音）。

學(xué)位報告的敘述語言中英文皆可，全文的字?jǐn)?shù)（不包括參考書目和附錄）應(yīng)不少于10000字。

第五篇：《生年不滿百》原文及翻譯

《生年不滿百》是產(chǎn)生于漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》之一。此詩感慨人生苦短，勸人通達(dá)世事，及時行樂，不必為那些毫無益處的事而日夜煩憂，并諷刺了那些貪圖富貴者不懂得領(lǐng)悟人生的愚昧無知，同時也表現(xiàn)了人生毫無出路的痛苦。

《生年不滿百》原文

生年不滿百，常懷千歲憂。

晝短苦夜長，何不秉燭游！

為樂當(dāng)及時，何能待來茲？

愚者愛惜費(fèi)，但為后世嗤。

仙人王子喬，難可與等期。

《生年不滿百》翻譯

人生只有短短的數(shù)十載歲月，卻常常懷有千萬年的憂愁。

及時行樂卻怨白晝短黑夜長，那為何不執(zhí)火燭夜晚游樂？

韶光易逝太匆匆行樂要及時，時不我與又怎可等到來年？

愚笨的人錙銖必較吝嗇守財(cái)，死時兩手空空被后人嗤笑。

像王子喬那樣駕鶴升天成仙，這樣的事情難以期待成真。

《生年不滿百》注釋

⑴千歲憂：指很深的憂慮。千歲，多年，時間很長。

⑵秉燭游：猶言作長夜之游。秉，本義為禾把、禾束，引申為動詞，意為手拿著、手持。

⑶來茲：就是“來年”。因?yàn)椴萆荒暌淮?，所以?xùn)“茲”為“年”，這是引申義。

⑷費(fèi)：費(fèi)用，指錢財(cái)。

⑸嗤：譏笑，嘲笑，此處指輕蔑的笑。

⑹王子喬：古代傳說中的仙人。

⑺期：本義為約會、約定，這里引申為等待。